承担领导本学科教学、科学研究工作,根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是()。

答案:承担领导本学科教学科学研究工作根据需要并通过评审确认后指导博...
注意事项: 本内容均收集于互联网,版权等归原权属方所有,仅供网友学习交流,未经权属方书面授权,请勿作他用. 若发现本图侵犯了您的权益,请联系我们快速处理,感谢您对互联网分享方式的理解与配合。
相似内容
  • 是指通过网络信息技术手段具有远程开发教育与虚拟学校的特征实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式
  • 教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要其发展变化趋势表现在教学活动的场所呈现
  • 大学university的历史长达
  • 社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中通过亲身经历获得的知识和技能
  • 对于学术型人才与应用型人才的关系应当理解为
  • 高等学校的特定基本任务是为国家建设和社会发展培养高级专门人才其教学过程也有自主性等特征
  • 高等教育的培养目标是
  • 高校教学过程的特点是
  • 下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述错误的是
  • 的关系的关系构成教育的两大基本规律
  • 学高为师身正为范强调了教师专业特点的
  • 下列有关高校师生关系中学生的相对独立性和自主性的叙述正确的有
  • 当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是
  • 中世纪的一些著名大学主要出现于
  • 是建立在其他课程学习基础之上的以促进学生在高度专业化基础上的高度综合
  • 下列不属于教育技术领域的是
  • 下列不属于大学教学原则的是
  • 合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是
  • 高校具有和的三大职能
  • 大学生思想政治品质的形成是学校教育社会影响和三种力量对比相互作用的结果
  • 最早提出以学术自由和教学和科研相结合原则举办高等学校的人是
  • 下列不属于编制教学大纲的原则的是
  • 制定教学计划的前提是
  • 根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量这种教育质量观是
  • 下列不属于高校思想政治教育的原则是
  • 是指在教师的指导下学生自学教材和参考资料以及进行实验并通过思考和研究而获得知识掌握技能的一种方法
  • 从分科型或综合型的观点来看可以分为学科并列课程和
  • 在高校思想政治教育的原则中在保证社会对人才的基本要求的同时注意保持受教育者个性的多样化是原则
  • 高校培养目标的作用包括
  • 学生接受高等教育以发展其
  • 提倡发现法教学的课程理论是
  • 关于教学与科研之间的关系下列表述错误的是
  • 社会服务职能是高校
  • 我国古代学者关于学习过程的五阶段论是
  • 高校培养目标的定向作用是指
  • 在未来高等教育资源配置中应发挥基础性作用的是
  • 按科研活动的对象可以把人类的科学研究划分为自然科学研究工程科学研究社会科学研究和
  • 社会实践活动要面向全体学生同时要善于针对不同学生采取不同的活动方式的原则叫做
  • 高校社会服务职能肇始于
  • 关于学年制的缺点叙述正确的有
  • 具体规定某一学科的教学目的任务内容范围体系教学进度和教学法要求的指导性文件是
  • 按照高校的三大职能教师职业角色主要是
  • 高校教师培养的形式主要是
  • 在教学活动中学生的学习表现为一个怎样的过程
  • 影响学习的客体因素有哪些
  • 科研活动有本身的规律科研准备阶段包括和
  • 高等教育法对高校领导体制内涵的规定包括
  • 依据基本职能定位高等院校可划分为
  • 在思想政治教育中通过摆事实讲道理启发引导教育对象以理服人的教育方法是
  • 非课程性教学环节是
  • 高等教育层次不包括
  • 与高等教育终身化相关的概念包括
  • 的本质是进行信息处理和信息传递的通讯线路即通过以计算机技术为基础的网络可以进行大量信息内容的加工整理制作和进行远程传输.
  • 下列对于高校培养目标性质的表述错误的是
  • 下列不是思想政治教育特点的是
  • 教学计划编制的首要任务是
  • 大学教师的首要职责是
  • 学生的学习一般地说主要是系统地学习的过程
  • 影响学习的主体因素有哪些
  • 下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则是
  • 教案常规项目的主体部分是
  • 学习高等教育学的意义在于有助于我们
  • 是学校一切工作的首要目标
  • 在大学的科研成果中指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或者学术意义的科技成果.
  • 大学生主体地位的表现有
  • 我国高等教育类型结构调整的主要途径包括
  • 教师专业发展的途径与策略有
  • 高等教育的经济功能表现在
  • 教师专业发展的根本是
  • 爱因斯坦与爱迪生分别代表了
  • 主张教育是学生自我实现的过程这种教育质量观是
  • 主张根据社会需要来制定高校培养目标的是
  • 教案编写的主体部分是
  • 课程建设应在学校指导下由对本系所开设的课程直接负责
  • 传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展影响人才的质量
  • 近年来我国高等教育一直在
  • 真正的大学university起源于西欧的大学
  • 符合永恒主义课程理论的有
  • 教师编写教案时花费时间耗费精力最多的部分是
  • 下列不属于教育科学研究方法论原则的是
  • 在思想政治教育的方法中通过摆事实讲道理启发引导教育对象以理服人的教育方法是
  • 简述大学生身心发展的基本特征
  • 随着社会的发展教学组织形式也出现多样化的趋势在教学活动展开的时间间隔上出现了
  • 有关我国的高等教育体制下列表述正确的是
  • 高等教育经历了一个从单一性到从向专业教育的发展过程
  • 高校组织的结构特征是
  • 教师职业道德的内涵中不包含
  • 教师为配合讲授或谈话向学生呈现幻灯电视电影的教学方法是
  • 社会实践活动与教学活动的目的是
  • 大学教师的角色具有多样性其根本角色是
  • 我国高等教育层次结构调整的基本途径包括
  • 制定高校培养目标的依据是
  • 根据比格斯的研究学习动机可分为三种类型工具性动机内在动机和成就动机这三种动机分别对应于哪三种学习策略
  • 社会实践活动的目的主要在于
  • 以学科或专业为基础分门别类地培养高级专门人才的教育是
  • 高校培养目标的现实依据是的统一
  • 高等学校战略管理的首要问题是
  • 目前我国高等学校学科专业设置共设个学科大类
  • 不属于行动研究类型的是
  • 不属于我国北宋时期天下四大书院的教学特色的是
你可能感兴趣的试题