阅读下文，完成文后各题。 养 竹 记 白居易 竹似贤，何哉?竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行夷险一致者。夫如是，故君子多树为庭实焉。 贞元十九年春，居易以拔萃①选及第，授校书郎。始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。自相国捐馆②，他人假居，由是筐篚③者斩焉，篲帚④者刈焉，刑余之材，长无寻⑤焉，数无百焉。又有凡草木杂生其中，菶茸荟郁⑥，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蘙荟⑦，除粪壤，疏其间，封其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。 嗟乎！竹，植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人犹爱惜之，封植之。况其真贤者乎?然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。 (选自《全唐文》卷六七六) 【注】①拔萃：书判拔萃科。唐代科举科目之一。②捐馆：指逝世。③筐篚(kuāng fěi)：竹制器物。④篲帚(huìzhǒu)：扫帚。⑤寻：古代长度单位，八尺为一寻。⑥菶(běng)茸荟郁：草木杂乱茂盛。⑦芟（shān）蘙荟:除掉茂盛的杂草 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.竹本固，固以树德 本：根 B.始于长安求假居处 假：借 C.以贻其后之居斯者 贻：愉乐 D.竹心空，空以体道 体：体察、体悟 下列句子中，句式完全相同的一项是（ ） A.竹，植物也。 甚矣，汝之不惠！ B.询于关氏之老。 客有吹洞箫者。 C.于人何有哉？ 背负青天而莫之夭阏者。 D.而见贱俗人之目。 项脊轩，旧南阁子也。 下列各句对文章的理解，不正确的一项是（ ） A.文章以关相国私第的竹子为叙写对象，叙述其经历了关相国对它们爱护有加，后遭人任意砍伐，再后来经作者精心扶植重焕生机，但最后却被庸俗的人们随意丢弃的遭遇。 B. 文人士大夫喜欢竹子的原因，不仅在于它的自然外观，更在于竹子的自然性状所比附的人的品格情操的象征意义。本文就是一个有力的例子。 C.作者认为培养人才犹如养竹，人才虽然难得，可是爱惜和识拔人才的人更为难得。文章婉转曲折，流畅自然。 D.作者写作这篇文章，其实是运用托物寓意的手法，以便让居住在这里的后人和当时的用人者读到后有所启发、借鉴。

阅读下面文言文回答问题季康子问使民敬忠以劝如之何?子曰临之以庄则敬孝慈则忠举善而教不能则劝注①孝慈一说当政者自己孝慈—说当政者引导老百姓孝慈此处采用后者翻泽上面选段中画线的句子1使民敬忠以劝如之何2举善而教不能则劝对于季康子所问及的如何施政孔子的主张是什么?

阅读下面一篇文章回答下面试题鲁定公问于颜回曰子亦闻东野毕之善御乎对曰善则善矣虽然其马将必侠定公色不悦谓左右曰君子固有诬人也颜回退后三日牧来诉之曰东野毕之马侠两骖曳两服入于厩公闻之越席而起出驾召颜回回至公曰前日寡人问吾子以东野毕之御而子曰‘善则善矣其马将佚’不识吾子奚何以知之颜回对曰以政知之昔者帝舜巧于使民造父巧于使马舜不穷其民力造父不穷其马力是以舜无佚民造父无佚马今东野毕之御也升马执辔衔体正矣步骤驰骋朝礼毕矣历险致远马力尽矣然而扰乃求马不已臣以此知之公曰善诚若吾子之言也吾于之言其义大矣愿少进乎颜回曰臣闻之鸟穷则啄兽穷则攫人穷则作马穷则佚自古至今未有穷其下而能危者也公悦遂以告孔子孔子对曰夫其所以为颜回者此之类也岂足多哉！选自孔子家语·颜回对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.君子固有诬人也固原来B.昔者帝舜巧于使民巧灵巧C.是以舜无佚民是此这D.岂足多哉多称赞下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.鲁定公问于颜回曰勾践说于国人曰B.子亦闻东野毕之善御乎行李之往来共其乏困C.善则善矣此则国人之罪也D.舜不穷其民力樊哙侧其盾以撞下列对鲁定公由不悦转而为悦的原因的分析正确的一项是A.颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示B.颜回能公正地评价东野毕的驭术C.颜回详尽地分析了马穷则佚的原因D.颜回准确地预测了东野毕马将佚下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见后来在掌管畜牧的官员的进谏下他改变了自己的看法B.颜回认为不管是驭马还是使民都要持之有方否则就会产生严重的后果C.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明但他同造父一样都远未达到尽善尽美的境地D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1公闻之越席而起促驾召颜回2不识吾子奚以知之3自古及今未有穷其下而能无危者也

阅读下面的文言文完成5～9题胶州柳西川法内史之主计仆也年四十余生一子溺爱甚至纵任之惟恐拂既长荡侈逾检翁囊积为空无何子病翁故蓄善骡子曰骡肥可啖杀啖我我病可愈柳谋杀蹇劣者子闻之大怒骂疾益甚柳惧杀骡以进子乃喜然尝一脔便弃去病卒不减寻死柳悼叹欲绝后三四年村人以香社登岱至山半见一人乘骡驶行而来怪似柳子比至果是下骡遍揖各道寒暄村人共骇亦不敢诘其死但问在此何作柳子拱手曰适有小故不暇叙间阔明日当相谒上骡遂去厌旦俟之子果至系骡厩柱趋进笑言众曰尊大人日切思慕何不一归省侍子讶问言者何人众以柳对子神色俱变久之曰彼既见思请归传语我于四月七日在此相候言讫别去众归以情致翁翁大哭如期而往自以其故告主人主人止之曰曩见公子情神冷落似未必有嘉意以我卜之殆不可见柳啼泣不信主人曰我非阻君神鬼无常恐遭不善如必欲见请伏椟中察其词色可见则出柳如其言既而子来问曰柳某来否主人曰无子盛气骂曰老畜产那便不来！主人惊曰何骂父答曰彼是我何父！初与义为客侣不意包藏祸心隐我血资悍不还今愿得而甘心何父之有！言已出门曰便宜他！柳在椟中历历闻之汗流接踵不敢出气主人呼之出狼狈而归异史氏曰暴得多金何如其乐所难堪者偿耳荡费殆尽尚不忘于夜台怨毒之于人甚矣！聊斋志异·柳氏子【注】厌旦黎明夜台坟墓也指阴间5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.比至果是等到B.适有小故不暇叙间阔广大C.隐我血资悍不还凶狠D.汗流接踵不敢出气脚跟6.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①法内史之主计仆也②何父之有B.①村人共骇亦不敢诘其死②自以其故告主人C.①翁大哭如期而往②主人呼之出狼狈而归D.①众归以情致翁②以我卜之殆不可见7.下列句子属于疑问句代词宾语前置的一项是A.在此何作B.言者何人C.何不一归省侍D.彼是我何父8.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.柳西川四十余岁才生儿子溺爱异常言无不从儿子生病要把家中那头肥壮骡子杀来吃柳西川想换一头瘸腿的儿子便寻死觅活B.柳氏子死去几年后村里人却在泰山见到了他他骑着一头骡子对村里人颇为客气谦恭有礼谈笑寒暄但一谈起他父亲就变了脸色C.柳西川跑到泰山想见儿子客店主人认为神鬼无常劝他先藏起来柳氏子满怀仇恨陈说的一番话语令藏在柜子里的柳西川冷汗淋漓D.作者认为一下子得到很多钱财当然快乐无比可偿还起来就不那么好受了而将家产几乎破费净尽到了阴间还念念不忘这怨恨也太厉害了9.断句和翻译10分1用／给文言文阅读材料的最后一个自然段断句3分异史氏曰暴得多金何如其乐所难堪者偿耳荡费殆尽尚不忘于夜台怨毒之于人甚矣！2翻译下面的句子7分①既长荡侈逾检翁囊积为空②彼既见思请归传语我于四月七日在此相候

阅读下面的文言文完成22—25题道学传序陈献章自炎汉迄今文字记录著述之繁积数百千年于天下至于汗牛充栋犹未已也许文正语人曰也须焚书一遭此暴秦之迹文正不讳言之果何谓哉广东左方伯陈公取元所修宋史?列传中道学一编镂板与同志者共之宋史之行于天下有全书矣公复于此留意焉噫我知之矣孔子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也后世由圣门以学者众矣语忠信如圣人鲜能之何其与夫子之言异也夫子之学非后世人所谓学后之学者记诵而已耳词章而已耳天之所以与我者固懵然莫知也夫何故载籍多而功不专耳目乱而知不明宜君子之忧之也是故秦火可罪也君子不讳非与秦也盖有不得已焉夫子没微言绝更千五百年濂洛诸儒继起得不传之学于遗经更相讲习而传之载于此编者备矣虽与天壤共弊可也抑吾闻之六经夫子之书也学者徒诵其言而忘味六经一糟粕耳犹未免于玩物丧志今是编也采诸儒行事之迹与其论著之言学者苟不但求之书而求诸吾心察于动静有无之机致养其在我者而勿以见闻乱之去耳目支离之用全虚圆不测之神一开卷尽得之矣非得之书也得自我者也盖以我而观书随处得益以书博我则释卷而茫然此野人所欲献于公与四方同志者之芹曝也承公命为序故及之公名选字士贤浙之临海人先公勿斋先生宰新城遗爱在民公称其家学云宋史卷42722.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.至于汗牛充栋犹未已也已停止B.宜君子之忧之也宜应该C.语忠信如圣人鲜能之鲜很少D.夫子没微言绝绝拒绝23.下列各组语句中全都属于作者认为是错误读书方法的一组是①记诵而已耳词章而已耳②载籍多而功不专耳目乱而知不明③学者徒诵其言而忘味④察于动静有无之机⑤去耳目支离之用⑥乃以书博我则释卷而茫然A.①②③B.①④⑥C.③④⑤D.②④⑥24.下列对原文有关内容的表述不正确的一项是A.作者认为焚书虽然是秦王残暴的行为但也有可取之处它对于当今学风的背理和有害能起到一定的抑制作用B.作者批判当今读书之人只是致力于记诵典籍中词句的学习方法指出这样学习只会造成载籍多而功不专耳目乱而知不明的严重后果C.读经书的目的是求人之道以明吾之本心至于经学文字它们不过如糟粕一样本身并没有特别的价值D.所谓开卷有益就是要求研究学习的人不但探求书中的精神而且探求自己的内心在探求中保全心中圆融奇妙的智慧25.把文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语10分⑴此暴秦之迹文正不讳言之果何谓哉4分答⑵非与秦也盖有不得已焉3分答⑶承公命为序故及之3分答

阅读下面的文章完成下面小题武昌九曲亭记[宋]苏辙子瞻迁于齐安①庐于江上齐安无名山而江之南武昌诸山陂陁蔓延②涧谷深密中有浮图精舍西曰西山东曰寒溪依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上以此居齐安三年不知其久也然将适西山行于松柏之间羊肠九曲而获__游者至此必息倚怪石荫茂木俯视大江仰瞻陵阜旁瞩溪谷风云变化林麓向背皆效于左右有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广子瞻与客入山视之笑曰兹欲以成吾亭邪遂相与营之亭成而西山之胜始具子瞻于是最乐昔余少年从子瞻游有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳③先之有不得至为之怅然移日至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也盖天下之乐无穷而以适意为悦方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也注①齐安即黄州今湖北黄冈宋神宗元丰三年苏轼遭陷害被贬黄州②陂陁pōtuó蔓延山势高低起伏连绵不断③褰裳提起衣服写出下列加点的词在剧中的意思1子瞻杖策载酒2酌酒相劳3然将适西山4西山之胜始具下列各句中加点的词用法不同于其它三项的是A.子瞻迁于齐安庐于江上B.闻子瞻至幅巾迎笑C.北虽貌敬实则愤怒D.妾不衣帛马不食粟用现代汉语解释下面的句子1穷山之深力极而息2有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客下列各项中符合文意的一项是A.武昌诸山中的西山和寒溪风景秀美吸引苏轼屡次前往B.苏轼到齐安后徜徉山水结交朋友保持着他一贯的豁达洒脱C.苏轼营建九曲亭的初衷是为了让上山的老百姓能够有一个小憩的场所D.苏轼在原来废亭遗址上伐树辟地九曲亭因此得以完工请比较本文与前赤壁赋主旨的异同

广州市高中毕业综合测试阅读下面一段文言文完成后面的问题书曰前吏有循吏何哉?世使然也汉武役繁奸起循平不能故有苛酷诛戮以胜之梁兴教民以孝悌劝之以农桑逮践皇极以俭先海内身服浣濯之衣御府无文饰宫掖无珠讥锦绣每选长吏务简廉平武康令何远清公以为宣城太守盖良吏也若夫酷吏于梁无取焉梁书·列传第四十七·良吏1把文中划线的句子翻译成现代汉语教民以孝悌劝之以农桑②逮践皇极以俭先海内2何远本是倜傥轻侠之士是什么原因促使他成为良吏?请用现代汉语列点回答

阅读下列文段完成下面问题①仲弓问仁子曰出门如见大宾使民如承大祭1己所不欲勿施于人在邦无怨在家无怨2仲弓曰雍虽不敏请事3斯语矣【注释】1出门如见大宾使民如承大祭这句话是说出门办事和役使百姓都要像迎接贵宾和进行大祭时那样恭敬严肃2在邦无怨在家无怨邦诸侯统治的国家家卿大夫统治的封地3事从事照着去做②子贡曰如有博施1于民而能济众2何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎！尧舜3其犹病诸4夫5仁者己欲立而立人己欲达而达人能近取譬6可谓仁之方也已【注释】1施旧读ｓｈì动词2众指众人3尧舜传说中上古时代的两位帝王也是孔子心目中的榜样儒家认为是圣人4病诸病担忧诸之于的合音5夫句首发语词6能近取譬能够就自身打比方即推己及人的意思请结合上面的文字谈谈你对孔子所说的仁的理解和认识答_______________________________________________________________________________

阅读下面的文字翻译划线句子相马古之善相马者寒风是相口齿麻朝相颊子女厉相目卫忌相髭许鄙相尻投伐褐相胸胁管青相膹肳陈悲相股脚秦牙相前赞君相后凡此十人者皆天下之良工也若赵之王良秦之伯乐九方堙尤尽其妙其所以相者不同见马之一征也而知节之高卑足之滑易材之坚脆能之长短非独相马然也人亦有征事与国皆有征___________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面孟子选段回答问题邹与鲁讧①穆公问日吾有司死者三十三人而民莫之死也诛之则不可胜诛不诛则疾视其长上之死而不救如之何则可也?孟子对日凶年饥岁君之民老弱转③乎沟壑壮者散而之四方者几千人矣而君之仓廪实府库充有司莫以告是上慢④而残⑤下也曾子日‘戒之戒之!出乎尔者反乎尔者也’夫民今而后得反之也君无尤⑥焉!君行仁政斯民亲其上死其长矣梁惠王下【注】①讧交战②穆公即邹穆公③转弃尸的意思④慢轻慢⑤残残害⑥尤责备归罪11.翻译文中划线句子不诛则疾视其长上之死而不救如之何则可也?12.君之视臣如手足则臣视君如腹心离娄下孟子说的也是投桃报李的道理结合上面的选段请简要说明你对出乎尔者反乎尔者的理解

樊迟请学稼子曰吾不如老农请学为圃曰吾不如老圃樊迟出子曰小人哉樊须也！上好礼则民莫敢不敬上好义则民莫敢不服上好信则民莫敢不用情夫如是则四方之民襁②负其子而至矣焉用稼1翻译划线的句子①上好礼则民莫敢不敬上好义则民莫敢不服上好信则民莫敢不用情②夫如是则四方之民襁负其子而至矣焉用稼2孔子的话你赞同吗说说理由

读下面的文字完成下面小题18分其中选择题每题3分鳄鱼文韩愈维年月日潮州刺史韩愈使军事衙推秦济以羊一猪一投恶溪之潭水以鱼鳄鱼食而告之曰昔先王既有天下烈山泽罔绳擉chuò刃以除虫蛇恶物为民害者驱而出之四海之外及后王德薄不能远有则江汉之间尚皆弃之以与蛮夷楚越况潮岭海之间去京师万里哉！鳄鱼之涵淹卵育于此亦固其所今天子嗣唐位神圣慈武四海之外六合之内皆抚而有之况禹迹所揜yǎn扬州之近地刺史县令之所治出贡赋以供天地宗庙百神之祀之壤者哉！鳄鱼其不可与刺史杂处此土也！刺史受天子命守此土治此民而鳄鱼睅hàn然不安溪潭据处食民畜熊豕鹿麞zhāng以肥其身以种其子孙与刺史抗拒争为长雄刺史虽驽弱亦安肯为鳄鱼低首下心伈xǐn伈睍xiàn睍为民吏羞以偷活于此邪且承天子命以来为吏固其势不得不与鳄鱼辨鳄鱼有知其听刺史言潮之州大海在其南鲸鹏之大虾蟹之细无不容归以生以食鳄鱼朝发而夕至也今与鳄鱼约尽三日其率丑类南徙于海以避天子之命吏三日不能至五日五日不能至七日七日不能是终不肯徙也是不有刺史听从其言也不然则是鳄鱼冥顽不灵刺史虽有言不闻不知也夫傲天子之命吏不听其言不徙以避之与冥顽不灵而为民物害者皆可杀刺史则选材技吏民操强弓毒矢以与鳄鱼从事必尽杀乃止其无悔！下列句中加点的字词解释有误的一项是A.昔先王既有天下烈山泽烈放火烧B.以种其子孙种繁殖C.伈伈睍睍为民吏羞羞进献D.以与鳄鱼从事从事较量下列句中加点字的意义和用法完全相同的一项是A.以除虫蛇恶物为民害者翌日以资政殿学士行B.其率丑类南徙于海吾长见笑于大方之家C.不能远有则江汉之间竭诚则吴越为一体D.六合之内皆抚而有之源不深而望流之远对阅读材料的理解和分析有误的一项是A.文章以韩愈任潮州刺史派官员给鳄鱼送吃的并警告鳄鱼起笔表明了韩愈是一个守土有责面对百姓利害不能坐视的朝廷命官B.第二段中转入现实先指出大唐的强大与统一臣民的效忠与尽力然后表达了自己不愿与种种丑类并处一地的愿望口气婉转但棒喝之意明显C.文中例举了鳄鱼吞食民畜等罪状这是为了说明刺史为什么不能与丑类相处的理由接着又表明不要以刺史的驽弱为可欺忠告善道晓以利害D.本文采用了先礼后兵教而后诛的形式说理上很有特色叙述为主间杂议论婉转跌宕层层深入理直气壮在讽喻中表达了自己的观点用/给文中画波浪线的文字断句夫傲天子之命吏不听其言不徙以避之与冥顽不灵而为民物害者皆可杀将阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1鳄鱼之涵淹卵育于此亦固其所2刺史虽驽弱亦安肯为鳄鱼低首下心

阅读下文完成文后各题示季子懋修书明·张居正汝幼而颖异初学作文便知门路吾尝以汝为千里驹即相知诸公见者亦皆动色相贺曰公之诸郎此最先鸣者也乃自癸酉科举之后忽染一种狂气不量力而慕古好矜己而自足顿失邯郸之步遂至匍匐而归丙子之春吾本不欲求试乃汝诸兄咸来劝我谓不宜挫汝锐气不得已黾勉从之竟致颠蹶艺本不佳于人何尤然吾窃自幸曰天其或者欲厚积而钜发之也又意汝必惩再败之耻而俯首以就矩镬也岂知一年之中愈作愈退愈激愈颓以汝为质不敏那固未有少而了了长乃懵懵者以汝行不力耶固闻汝终日闭门手不释卷乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也！欲图进取岂不难哉！夫欲求古匠之芳躅又合当世之轨辙惟有绝世之才者能之明兴以来亦不多见吾昔童稚登科冒窃盛名妄谓屈宋班马了不异人区区一第唾手可得乃弃其本业而驰骛古典比及三年新功未完旧业已芜今追忆当时所为适足以发笑而自点耳甲辰下第然后揣己量力复寻前辙昼作夜思殚精毕力幸而艺成然亦仅得一第止耳扰未能掉鞅文场夺标艺苑也今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉！吾家以诗书发迹平生苦志励行所以贻则于后人者自谓不敢后于古之世家名德固望汝等继志绳武益加光大与伊巫之俦并垂史册耳！岂欲但窃一第以大吾宗哉！吾诚爱汝之深望汝之切不意汝妄自菲薄而甘为辕下驹也今汝既欲我置汝不问吾自是亦不敢厚责于汝矣！但汝宜加深思毋甘自弃假令才质驽下分不可强乃才可为而不为谁之咎与！己则乖谬而使诿之命耶惑之甚矣！且如写字一节吾呶呶谆谆者几年矣而潦倒差讹略不少变斯亦命为之耶区区小艺岂磨以岁月乃能工耶吾言止此矣汝其思之！对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.好矜己而自足矜夸耀B.又意汝必惩再败之耻惩戒止C.平生苦志励行苦劳苦D.固望汝等继志绳武绳继承下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①乃才可以而不为②度我至军__乃入B.①所谓之楚而北行也②欲人之无惑也难矣C.①吾言止此矣汝其思之②尔其无乃父之志D.①吾尝以汝为千里驹②夫夷以近则游者众下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是张居正写给他最小的儿子的一封书信帮助儿子总结科举考试失利的原因B.张居正认为儿子两次科考失利都是因为好高骛远贪多务得用力不专的缘故C.张居正以自己走过来的经验教训教育儿子鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点D.张居正认为儿子自幼聪颖且自大自狂慕古不成便自暴自弃及时劝勉能成大器

阅读下面一段文言文完成下列题目放鹤亭记苏轼熙宁十年秋彭城大水云龙山人张君之草堂水及其半扉明年春水落迁于故居之东东山之麓升高而望得异境焉作亭于其上彭城之山冈岭四合隐然如大环独缺其西一面而山人之亭适当其缺春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色风雨晦明之间俯仰百变山人有二鹤甚驯而善飞旦则望西山之缺而放焉纵其所如或立于陂田或翔于云表暮则傃东山而归故名之曰放鹤亭郡守苏轼时从宾佐僚吏往见山人饮酒于斯亭而乐之挹山人而告之曰子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也易曰‘鸣鹤在阴其子和之’诗曰‘鹤鸣于九皋声闻于天’盖其为物清远闲放超然于尘埃之外故易诗人以比贤人君子隐德之士狎而玩之宜若有益而无损者然卫懿公好鹤则亡其国周公作酒诰卫武公作抑戒以为荒惑败乱无若酒者而刘伶阮籍之徒以此全其真而名后世嗟夫！南面之君虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎由此观之其为乐未可以同日而语也山人欣然而笑曰有是哉！乃作放鹤招鹤之歌曰鹤飞去兮西山之缺高翔而下览兮择所适翻然敛翼婉将集兮忽何所见矫然而复击独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石鹤归来兮东山之阴其下有人兮黄冠草履葛衣而鼓琴躬耕而食兮其余以汝饱归来归来兮西山不可以久留.翻译下列语句.1.①饮酒于斯亭而乐之译文______________________________________________________________②以此全其真而名后世译文______________________________________________________________③独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石译文______________________________________________________________

阅读下面文段完成下面试题点尔何如鼓瑟希铿尔舍瑟而作对曰异乎三子者之撰子曰何伤乎亦各言其志也！曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾与点也！三子者出曾晳后曾晳曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣！曰夫子何哂由也曰为国以礼其言不让是故哂之唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能为之大21.解释文中加点的字词①鼓瑟希②舍瑟而作③为国以礼④其言不让⑤唯求则非邦也与⑥安见方六七十22.翻译文中划线语句注意添加必要的关联词以疏通语气①异乎三子者之撰②夫子喟然叹曰吾与点也！③唯赤则非邦也与23.孔子为何要与点答24.孔子对冉求公西赤是怎么评价的答

阅读下列文段完成下面问题齐人有言曰虽有智慧不如乘势虽有镃基①不如待时今时则易然也夏后殷周之盛地未有过千里者也而齐有其地矣鸡鸣狗吠相闻而达乎四境而齐有其民矣地不改辟矣民不改聚矣行仁政而王莫之能御也且王者之不作未有疏于此时者也民之憔悴于虐政未有甚于此时者也饥者易为食渴者易为饮孔子曰德之流行速于置邮②而传命当今之时万乘之国行仁政民之悦之犹解倒悬也故事半古之人功必倍之惟此时为然——孟子??公孙丑上【注释】①鎡基农具相当于今天的锄头之类②置邮置和邮都是名词相当于后代的驿站孟子在文中提出了什么观点答______________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成下列各题.童心说节选[明]李贽龙洞山农叙西厢末语云知者勿谓我尚有童心可也夫童心者真心也若以童心为不可是以真心为不可也夫童心者绝假纯真最初一念之本心也若失却童心便失却真心失却真心便失却真人人而非真全不复有初矣童子者人之初也童心者心之初也夫心之初曷可失也！然童心胡然而遽失也盖方其始也有闻见从耳目而入而以为主于其内而童心失其长也有道理从闻见而入以为主于其内而童心失其久也道理闻见日以益多则所知所觉日以益广于是焉又知美名之可好也而务欲以扬之而童心失知不美之名之可丑也而务欲以掩之而童心失夫道理闻见皆自多读书识义理而来也古之圣人曷尝不读书哉！然纵不读书童心固自在也纵多读书亦以护此童心而使之勿失焉耳非若学者反以多读书识义理而反障之也夫学者既以多读书识义理障其童心矣圣人又何用多著书立言以障学人为耶童心既障于是发而为言语则言语不由衷见而为政事则政事无根柢著而为文辞则文辞不能达非内含以章美也非笃实生辉光也欲求一句有德之言卒不可得所以者何以童心既障而以从外入者闻见道理为之心也夫既以闻见道理为心矣则所有言者皆闻见道理之言非童心自出之言也言虽工于我何与岂非以假人言假言而事假事文假文乎盖其人既假则无所不假矣由是而以假言与假人谈则假人喜以假事与假人道则假人喜以假文与假人谈则假人喜无所不假则无所不喜满场是假矮人何辩也然则虽有天下之至文其湮灭于假人而不尽见于后世者又岂少哉！[注]矮人指民谚矮人看戏比喻是非好歹不分人云亦云的情况1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.然童心胡然而遽失也遽突然.B.童心固自在也固:本来.C.著而为文辞著写作.D.言虽工于我何与工精巧.2.以下各组句子中全都说明童心丧失原因的一组是①以童心为不可是以真心为不可也②有闻见从耳目而入而以为主于其内③既以闻见道理为心矣则所有言皆闻见道理之言④有道理从闻见而入以为主于其内⑤知不美之名之可丑也而务欲以掩之⑥以假人言假言而事假事文假文A.①②⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③④3.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.李贽认为童心是人一生下来就有的本心是要彻底摒弃虚伪而保有纯粹真诚之心B.李贽认为夫道理闻见皆自多读书识义理而来也所以为了不失去童心人一定不能读书C.李贽指出圣人著书立说不是为了妨碍读书人的童心后人误解圣人初衷反倒因读书而失去童心了D.李贽用一系列的排比句指出童心既失的可怕后果社会充满了虚伪的风气人人都说假话4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语..1于是发而为言语则言语不由衷见而为政事则政事无根柢2然则虽有天下之至文其湮灭于假人而不尽见于后世者又岂少哉！

阅读下面的文言文完成下面4个小题丁丑俞瑱在居庸关剽掠居民窃走来告上①曰居庸关山路险峻北平之襟喉百人守之万夫莫窥今俞瑱得之利为彼有势在必取譬之人家后户岂容弃与寇盗今乘其初至又兼剽掠民心未服取之甚易若纵之不取彼增兵守之后难取也乃命徐安往讨之安攻拔其城俞瑱走怀来依宋忠捷至上曰使贼知固结人心谨守是关虽欲取之岂能即破今天以授予不可失也乃令吴玉守之上语诸将曰宋忠拥兵怀来居庸关有必争之势因其未至可先击之诸将皆曰贼众我寡难与争锋击之未便宜固守以待其至上曰非公等所知贼众新集其心不一宋忠轻躁寡谋狠愎自用乘其未定击之必破癸未上率马步精锐八千卷甲而进甲申至怀来先是获贼间谍言宋忠诳北平将士云降家皆为上所杀委尸填满沟壑宜为报仇将士闻之或信或否上知之乃以其家人为前锋用其旧日旗帜众遥见旗帜识其父兄子弟咸在喜曰噫！我固无恙是宋都督诳我也几为所误遂倒戈来归宋忠余众仓皇列阵未成上麾师渡河鼓噪直冲其阵宋忠大败奔入城我师乘之而入宋忠匿于厕搜获之并擒俞瑱斩孙泰于阵余众悉降诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善选自明·谢眞后鉴录卷下有删改【注】①上皇上指朱棣对下列句子中加点词的解释正确的一项是A.上语诸将曰谈论B.委尸填满沟壑放置C.识其父兄子弟咸在标志D.噫！我固无恙祸患下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一组是A.B.C.D.下列各句都能表现朱棣料事如神一组的是①居庸关山路险峻北平之襟喉②譬之人家后户岂容弃与寇盗③今乘其初至又兼剽掠民心未服取之甚易④贼众新集其心不一⑤乘其未定击之必破⑥乃以其家人为前锋用其旧日旗帜A.①③⑥B.②③⑤C.②④⑤D.③④⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.朱棣深谋远虑迅速出击居庸关打败了俞瑱然后进军怀来一举击溃敌军活捉宋忠俞瑱B.俞瑱逃亡怀来投靠宋忠朱棣打算乘胜追击于是分析了敌人的实际情况确定了制胜之策C.为了稳定军心鼓舞士气宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属但被敌方间谍获知最终未达到目的D.宋忠失败的原因在于轻率浮躁加上计策失当不少部下临阵哗变以致不堪一击兵败如山倒断句和翻译1用/给下面的文段断句诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善2翻译下面的句子①今天以授予不可失也②上麾师渡河鼓噪直冲其阵

阅读下面的文言文完成1～4题送石昌言为北使引苏洵昌言举进士时吾始数岁未学也忆与群儿戏先府君侧昌言从旁取枣栗啖我家居相近又以亲戚故甚狎昌言举进士日有名吾后渐长亦稍知读书学句读属对声律未成而废昌言闻吾废学虽不言察其意甚恨后十余年昌言及第第四人守官四方不相闻吾日以壮大乃能感悔摧折复学又数年游京师见昌言长安相与劳问如平生欢出文十数首昌言甚喜称善吾晚学无师虽日为文中心自惭及闻昌言说乃颇自喜今十余年又来京师而昌言官两制①乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭建大旆②从骑数百送车千乘出都门意气慨然自思为儿时见昌言先府君旁安知其至此?富贵不足怪吾于昌言独自有感也大丈夫生不为将得为使折冲口舌之间足矣往年彭任从富公使还为我言曰既出境宿驿亭闻介马③数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁凡虏所以夸耀中国者多此类中国之人不测也故或至于震惧而失辞以为夷狄笑呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿壮士健马皆匿不见是以有平城之役今之匈奴吾知其本能为也孟子曰说大人则藐之况于夷狄?请以为赠[注]①两制宋指翰林和中书两部门②大旆大旗③介马披甲的战马1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.吾始数岁未学也始开始B.又以亲戚故甚狎狎亲近C.察其意甚恨恨遗憾D.说大人则藐之藐轻视2.下列各组句子中分别表现昌言关心后进和苏洵折节向学的一组是A.昌言从旁取枣栗啖我B.昌言举进士日有名吾后渐长亦稍知读书及闻昌言说乃颇自喜C.虽不言察其意甚恨D.出文十数首昌言甚喜称善乃能感悔摧折复学虽日为文中心自惭3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是篇赠序有临别赠言的性质作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的赞叹B.作者在文中描写了石昌言出使虏庭时出京的盛况从骑数百送车千乘流露出对这种富贵排场的反感C.文章前半部分着重叙述了石昌言与作者家的渊源及几十年来他对作者学业上的关心勉励和影响流露出作者的感激之情D.文章后半部分属劝慰之辞借彭任随富公出使的事例及孟子的言论提醒石昌言千万不要被虏庭的气焰所惑而有辱使命4.把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10分1游京师见昌言长安相与劳问如平生欢4分_______________________________________________________________________2大丈夫生不为将得为使折冲口舌之间足矣3分_______________________________________________________________________3凡虏所以夸耀中国者多此类中国之人不测也3分_______________________________________________________________________

阅读下列文言文完成1-4题潮州韩文公庙碑苏轼匹夫而为百世师一言而天下法是皆有以参天地之化关盛衰之运其生也有自来其逝也有所为故申吕自岳降傅说列为星古今所传不可诬也孟子曰我善养吾浩然之气是气也寓于寻常之中而塞乎天地之间卒然遇之则王公失其贵晋楚失其富良平失其智贲育其勇仪秦失其辩是孰使之然哉其必有不依形而立不恃力而行不待生而存不随死而亡者矣故在天为星辰在地为河岳幽则为鬼神而明则复为人此理之常无足怪者自东汉以来道丧文弊异端并起历唐贞观开元之盛辅以房杜姚宋而不能救独韩文公起布衣谈笑而麾之天下靡然从公复归于正盖三百年于此矣！文起八代之衰而道貌岸然济天下之溺忠犯人主之怒而勇夺三军之帅岂非参天地关盛衰浩然而独存乎盖尝论天人之辩以谓人无所不至惟天下不容伪智可以欺王公不可以欺豚鱼力可以得天下不可以得匹夫匹妇之心故公之精哉诚能开衡山之云而不得回宪宗之惑能驯鳄鱼之暴而不能弭皇甫镈李逢吉之谤能信于南海之民庙食百世而不能使其身安一日于朝廷之上盖公之所以能者天也其所不者人也始潮人未知学公命进士赵德为之师自是潮之士皆笃于文行延及齐民至于今号称易治信乎孔子之言君子学道则爱人小人学道则易使也潮人之事公也饮食必祭水旱疾疫凡有求必祷焉而庙在刺史公堂之后民以出入为艰前太守欲请诸朝作新庙不果元祐五年朝散郎王君涤来守是邦凡所以养士治民者一以公为师民既悦服则出令曰愿新公庙者听民欢趋之卜地于州城之南七里期年而成或曰公去国万里而调于潮不能一岁而归没而有知其不眷恋于潮也审矣！轼曰不然公之神在天下者如水之在地中无所往而不在也而潮人独信之深思之至‘焄蒿凄怆’若或见之譬如凿井得泉而曰‘水专在是’岂理也哉元丰七年诏拜公昌黎伯故榜曰昌黎伯韩文公之庙潮人请书其事于石因作诗以遗之使歌以祀公1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.而不能弭皇甫镈李逢吉之谤弭消除制止B.其不眷恋于潮也审矣审清楚C.诏拜公昌黎伯故榜曰榜文告D.卒然遇之则王公失其贵卒通猝突然仓促2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是A.潮人之事公也饮食必祭九国之师逡巡而不敢进B.谈笑而麾之天下靡然从公怒而飞其翼若垂天之云C.君子学道则爱人于其身也则耻师焉惑也D.是孰使之然哉然视其左右来者已少3.下列对原文有关内容的分析和理解不正确的一项是A.文章首先论述古代圣贤的伟大和死而不朽的原因下笔洋洋洒洒看似离题却是将韩愈置于历史的长河中在古今先贤的排序中给韩愈确定一个合适位置从而为评价韩愈定一个基调B.碑记的传统写法是以叙事为主而本文却是以议论为主其间叙事均以议论出之作者从文道忠勇四川方面盛赞韩愈的历史功绩并将其归于韩愈具有浩然之气C.作者指出韩愈的成功是以在于合乎天道因而他合普通老百姓的心能够受到南海人民世世代代的祭祀但韩愈却不能尽人事因而他触怒宪宗受到皇甫李逢吉等到人的毁谤D.韩愈在潮州兴学带来了潮州教育的发展虽然潮州人不忘韩愈的政绩十分信仰缅怀他但作者认为韩愈并眷恋潮州所以在潮州不到一年就离开了4.把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10分1独韩文公起布衣谈笑而麾之天下靡然从公复归于正盖三百年于此矣！5分2民既悦服则出令曰愿新公庙者听民欢趋之卜地于州城之南七里期年而成5分D.项一是信息不全二是绝对化原文只是说保证了建筑很高的避雷水平

阅读下面文言文回答问题子曰君子不重则不威学则不固主忠信不友不如己者过则勿惮改有子曰礼之用和为贵先王之道斯为美小大由之有所不行知和而和不以礼节之亦不可行也注①礼在春秋时代礼泛指奴隶社会的典章制度和道德规范孔子的礼既指周礼礼节仪式也指人们的道德规范翻译上面选段中画线的句子1主忠信无友不如己者过则勿惮改2知和而和不以礼节之亦不可行也孔子以为君子应当具有哪些品格?为什么孔子认为知和而和亦不可行?

阅读下面文字完成下列各题子贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎！尧舜其犹病诸夫仁者己欲立而立人己欲达而达人能近取譬可谓仁之方也已1将文中画线句子翻译成现代汉语①如有博施于民而能济众何如②何事于仁必也圣乎！尧舜其犹病诸2在本章中孔子认为怎样才能做到仁

及之而后知及之而后知履之而后艰乌有不行而能知者乎?披五岳之图以为知山不如樵夫之一足①;谈沧溟之广以为知海不如估客②之一瞥;疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜③选自魏源集[注释]①一足走一步②估客此指来往于海上的商人③一啜chuò尝一口【思考与练习】1.解释①乌_________②披__________2.五岳是指___________________________________五座高山3.翻译①履之而后艰__________________________________________;②疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜__________________________________4.理解本段文字的中心意思是_____________________________________________

阅读下面文言文回答问题子贡曰贫而无谄富而无骄何如?子曰可也未若贫而乐富而好礼者也子贡曰诗云‘如切如磋!如琢如磨’其斯之谓与?子曰赐也!始可与言诗已矣告诸往而知来者注①如切如磋如琢如磨此二句见诗经.卫风淇澳有两种解释一说切磋琢磨分别指对骨象牙玉石四种不同材料的加工否则不能成器一说加工象牙和骨切了还要磋加工玉石琢了还要磨有精益求精之意翻译上面选段中画线的句子1贫而无谄富而无骄何如?2赐也!始可与言诗已矣告诸往而知来者子贡引用如切如磋如琢如磨是为了说明什么道理?为什么孔子认为可以同子贡谈论诗?

阅读下列文字完成下面题目子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云7.16子曰士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也4.9你认为孔子在这里表达了一种什么样的高尚情怀2.浮云可以使人联想起许多比喻义有人说浮云虚无缥缈不可捉摸孔子以此比喻不义得来的富贵也具有虚无难以捉摸的特点对此你是怎样理解浮云这一比喻义的

阅读文化经典选段回答问题6分子见南子①子路不说②夫子矢之曰③予所否者④天厌之！天厌之！论语·雍也子畏于匡⑤曰文王既没文不在兹⑥乎天之将丧斯文也后死者⑦不得与于斯文也天之未丧斯文也匡人其如予何⑧论语·子罕【注释】①南子:卫灵公的夫人行为淫乱名声不好她派人召见孔子孔子起初辞谢不见不得已才去见了南子②说同悦③矢同誓④予我否不对⑤畏于匡匡地名在今河南省长垣县西南畏受到威胁⑥兹这里指孔子自己⑦后死者孔子自称⑧如予何奈我何把我怎么样1下列各项对选段的理解不正确的一项是A.卫灵公的夫人南子派人召见孔子尽管心里不愿意但讲究周礼的孔子还是去见了南子这使子路认为夫子是自取其辱B.面对子路的不满孔子发誓说如果做了不正当的事会遭上天惩罚孔子发重誓是为了表白自己的清白C.当孔子遭到厄运时他也感到人力的局限性而把决定作用归于天表明他对天命的认可D.孔子在匡地被拘禁身处危难之境孔子镇定自若一句匡人能把我怎么样呢既鼓励了弟子又镇住了匡人2根据上面选段你认为孔子心目中的天具有什么特点答

阅读下列文字完成下面题目孔子曰求！无乃尔是过与夫颛臾昔者先王以为东蒙主且在邦域之中矣是社稷之臣也何以伐为季氏富于周公而求也为之聚敛而附益之子曰非吾徒也小子鸣鼓而攻之可也！孔子对曰子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风小人之德草草上之风必偃24.1从何以伐为和焉用杀中可以看出孔子的政治主张那么孔子提倡的是什么呢2孔子强调君子之德风小人之德草的作用但是他又叫他自己的学生对求鸣鼓而攻之可也！这样做不是自相矛盾的吗对此请谈谈你的看法呢

阅读以下文字完成下题论毅力梁启超天下古今成败之林若是其莽然不一途也要其何以成何以败曰有毅力者成反是者败盖人生历程大抵逆境居十六七顺境亦居十三四而顺逆两境又常相间以迭乘无论事之大小而必有数次乃至十数次之阻力其阻力虽或大或小而要之必无可逃避者也其在志力薄弱之士始固曰吾欲云云吾欲云云其意以为天下事固易易也及骤尝焉而阻力猝来颓然丧矣其次弱者乘一时之意气透过此第一关遇再挫而退稍强者遇三四挫而退更稍强者遇五六挫而退其事愈大者其遇挫愈多其不退也愈难非至强之人未有能善于其终者也夫苟其挫而不退矣则小逆之后必有小顺大逆之后必有大顺盘根错节之既破而遂有应刃而解之一日旁观者徒艳羡其功之成以为是殆幸运儿而天有以宠彼也又以为我蹇于遭逢故所就不彼若也庸讵知所谓蹇焉幸焉者彼皆与我之所同而其能征服此蹇焉利用此幸焉与否即彼成我败所由判也更譬诸操舟如以兼旬之期行千里之地者其间风潮之或顺或逆常相参伍彼以坚苦忍耐之力冒其逆而突过之而后得从容以度其顺我则或一日而返焉或二三日而返焉或五六日而返焉故彼岸终不可得达也孔子曰譬如为山未成一篑止吾止也譬如平地虽覆一篑进吾往也孟子曰有为者譬若掘井掘井九仞而不及泉犹为弃井也成败之数视此而已对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.要其何以成要概括总括B.又常相间以迭乘迭乘交替出现C.遇再挫而退再两次D.冒其逆而突过之冒冒失下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.其不退也愈难师道之不传也久矣B.则小逆之后必有小顺为之则难者亦易矣C.庸讵知所谓蹇焉幸焉者一羽之不举为不用力焉D.成败之数视此而已闻道有先后术业有专攻如是而已下列各句中不属于本文比喻论证内容的一项是A.更譬诸操舟如以兼旬之期行千里之地者B.有为者譬若掘井掘井九仞而不及泉犹为弃井也C.故彼岸终不可得达也D.我则或一日而返焉或二三日而返焉或五六日而返焉下列各句对文章内容的阐述不正确的一项是A.论毅力提出了有毅力者成反是者败的观点其中心论点隐含着两个方面一成一败激人斗志发人警醒文章起势突兀开门见山B.论证过程中先从人生历程的一般规律入手阐明逆境与顺境相间以迭而逆境居十六七而顺境居十三四这就明确了毅力的重要C.本文运用正反对比的手法首先作者反复进行成功与失败的对比然后突出顺境与逆境的对比最后将未成一篑的造山者与虽复一篑的填土者对比D.为了便于读者理解作者又运用比喻论证的笔法深入浅出地阐明了非至强之人未有能善于其终者也反之是不可能达到彼岸的把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1及骤尝焉而阻力猝来颓然丧矣译文2又以为我蹇于遭逢故所就不彼若也译文3譬如为山未成一篑止吾止也译文

用斜线／给下面划线的文言文语句断句限6处庄子言野马也尘埃也乃是两物古人即谓野马为尘埃如吴融云动梁间之野马又韩偓云窗里日光飞野马皆以尘为野马恐不然也野马乃田野间浮气耳远望如群马又如水波佛书谓如热时野马阳焰即如此物也节选自梦溪笔谈野马和尘埃典出庄子中的这段文字告诉我们什么道理

阅读下面的文言文完成5—8题孟轲受业于子思既通游于诸侯所言皆以为迂远而阔于事情然终不屈道趣舍枉尺以直寻尝仕于齐位至卿后不能用孟子去齐尹士曰不识王之不可以为汤武则是不明也识其不可然且至则是干禄也千里而见王不遇故去三宿而后出昼①是何濡滞也轲曰夫尹士乌知予哉！千里而见王是予所欲也不遇故去岂予所欲哉！予不得已也予三宿而出昼于予心犹以为速王庶几改诸王如改之则必反予夫出昼而王不予追也予然后浩然有归志鲁平公驾将见孟子嬖人臧仓谓曰何哉君所谓轻身以先于匹夫者以为贤乎乐正子②曰克告于君君将为来见也嬖人有臧仓者沮君君是以不果曰行或使之止或尼之行止非人之所能也吾不遇于鲁侯天也臧氏之子焉能使予不遇哉！又绝粮于邹薛困殆甚退与万章之徒序诗书仲尼之意作书中外十一篇以为圣王不作诸侯恣行处士横议杨朱墨翟之言盈于天下天下之言不归杨则归墨杨氏为我是无君也墨氏兼爱是无父也无父无君是禽兽也杨墨之道不息孔子之道不著是邪说诬民充塞仁义也仁义充塞则率兽食人人将相食也吾为此惧闲先王之道距杨墨放淫辞正人心熄邪说以承三圣者予岂好辩哉予不得已也梁惠王复聘之以为上卿东汉·庆劭风俗通义·穷通【注】①昼齐国邑名②乐正子即乐正克孟子弟子当时在鲁国做官5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.嬖人有臧仓者沮君宠幸B.是邪说诬民充塞仁义也陷害C.闲先王之道捍卫D.距杨墨放淫辞抵制6.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是7.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.尹士认为孟子不远千里来见齐王如果不是不明智就是为谋求个人利禄离开齐国时在昼三宿而后出这也太迟缓了B.孟子在昼三宿而后出是因为他相信如果多停留几天齐王就可能回心转意请他回去可等到齐王改变态度他已经不便在昼再停留下去了C.孟子游说诸侯的途中在遭绝粮的困厄时依然发愤著述为诗书等作序最后终于被梁惠王聘为上卿D.孟子认为杨朱墨翟的学说不破除就会阻止仁义施行杨墨将会率领野兽吃人并导致人们相互残杀的局面8.断句和翻译8分1用／给文言文阅读材料中加波浪线的句子断句3分天下之言不归杨则归墨杨氏为我是无君也墨氏兼爱是无父也无父无君是禽兽也2翻译文言文阅读材料中加横线的句子5分①夫出昼而王不予追也予然后浩然有归志②吾不遇于鲁侯天也臧氏之子焉能使予不遇哉！

阅读下面的文字完成下面各题自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也下列加点字有误的一项是A.意有所极梦亦同趣趣有趣B.其隙也则施施而行施施缓慢行走的样子C.攒蹙累积莫得遁隐攒蹙聚集收拢D.故为之文以志志记下列关于而的意义和用法完全相同的一项是A.则施施而行方其破荆州下江陵顺流而东也B.至无所见而犹不欲归君子博学而日参省乎己C.穷山之高而止授之书而习其句读者D.攀援而登箕踞而遨人非生而知之者下列句子中出现的活用现象相同的一项是A.日与其徒上高山顺流而东也B.望西山始指异之舞幽壑之潜蛟C.自远而至圣人之所以为圣D.入深林穷回溪非能水也而绝江河下列说法有误的一项是A.文章先写游览众山是以众山作铺垫突出下文写西山的怪特和游玩的独得之乐B.本文是唐朝著名文学家哲学家柳宗元被贬至永州时写的一篇山水游记为永州八记的尾篇C.作者说然后知吾向之未始游游于是乎始是因为西山之游第一次给作者带来心灵的启迪能让作者感到超脱旷达忘却了自我与自然万物融为一体D.文章中怪特的西山与作者高傲的志趣相互映照象征了柳完元特立不屈的人格翻译下列句子每句3分共9分1以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特2蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也3寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

阅读下面一段文言文完成9—12题子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳置家罗浮之下独与幼子过负担渡海葺茅竹而居之日淡荼芋而华屋玉食之念不存在于胸中平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时辙亦迁海康书来告曰古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人则始于东坡吾于诗人无所甚好独好渊明之诗渊明作诗不多然其诗质而实绮癯而实腴自曹刘鲍谢李杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡百数十篇至其得意自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子子为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终疏告俨等‘吾少而穷苦每以家贫东西游走性刚才拙与物多忤自量为己必贻俗患黾勉①辞世使汝等幼而饥寒’渊明此语盖实录也吾今真有此病而不早自知半生出仕以犯世患此所以深服渊明欲以晚节师范其万一也嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必在以处之矣辙少而无师子瞻既冠而学成先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉略有删节[注]①黾勉mǐnmiǎn努力9.下列句子中加点的词的解释正确的一项是A.是时辙亦迁海康迁搬家B.渊明临终疏告俨等疏奏章C.性刚才拙与物多忤忤感触D.其必有以处之矣处立身10.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.以图史为园囿文章为鼓吹B.独喜为诗精深华妙C.至其得意自谓不甚愧渊明D.黾勉辞世使汝等幼而饥寒11.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况着重谈了他晚年谪居儋耳深服渊明并立志学陶的原因B.苏辙对苏轼的上述情况略加评论其中说到了苏轼半生为官频遭屈辱而不知悔议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨C.苏轼认为陶诗的艺术特点是质而实绮癯而实腴认为陶渊明的人是性刚才拙自己能够人中汲取经验教训D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离让人感到亲切可信12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1然其诗质而实绮癯而实腴2分译文2而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难3分译文3然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至3分译文

阅读下面的文言文完成下面各题具瞻堂记[宋]邓肃大丞相李公宣和初以左史论时事之失谪监沙邑篼库期年而罢宣和末以奉常还朝与决大计遂参左辖虏骑迫城公以身蔽之虏退迁元枢未几而出虏骑再至则汴都不守矣!今上即位之初走使召公再迁为左仆射纪律稍正群盗稍息而公又逐不数月问翠华①有维扬②之幸故天下识与不识皆谓公之出入系朝廷轻重非近世名臣所可比也东坡日儿童诵君实走卒知司马吾今于公复见之矣新安吕子之望以智谋中科得官九品筮仕之初袭公篼库之职一日居其堂而四顾日此非大丞相李公之所憩乎?平日仰公如太山北斗今以职事继公后尘其瞻仰之诚参前倚衡如见公于上虽食息謦放③之顷不敢辄忘请新其堂而榜之日‘具瞻’所以致仆拳拳之诚且与后来有知者共之堂成余即造焉虽喜吕子趋向不凡且为吕子危之李公直气充塞天壤不能一日安其身于朝廷之上当时愿留之者殆以万计几坑于奸佞之手有抗章以挽之者皆斥窜流离去朝廷数千里者至于枭首通衢以竦天下吕子何恃而敢如此?余窃为吕子危之固以告之日前日死谏之士今此去国之臣皆子从游之旧当时议论子无不与者朝廷大臣盖已切齿但未有以发之耳故去年省试子虽优擢有司观望吹毛求疵竞不获廷对今不省愆易虑默默安职复尔作为是自贻咎耳后悔其将追乎?吕子日诺坐此获罪芬芳多矣!谨俟之建炎三年二月二十一日记【注】①翠华本指皇帝用翠羽装饰的旗帜这里指代皇帝②维扬扬州的别称③謦效谈笑谈吐对下列句子中加点的词的解释正确的一项是A.走使召公走派B.请新其堂而榜之曰具瞻榜在匾额上题字C.堂成余即造焉造修建D.几坑于奸佞之手坑埋没下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.居其堂而四顾日天下有公利而莫或兴之B.且与后来有如者共之若属皆且为所虏C.后悔其将追乎其孰能饥之乎D.当时愿留之者殆以万计忽魂悸以魄动

阅读论语中的两则文字然后回答问题曾子曰士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎桀溺曰子为谁曰为仲由曰是鲁孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也1曾子所说的士与桀溺所说的辟人之士的士在精神品格上是接近的请问这样的士拥有怎样的志向2桀溺对子路的规劝你是如何看待的请作简要的评析

阅读下文回答问题指喻方孝孺浦阳郑君仲辨其容阗然①其色渥然②其气充然未尝有疾也他日左手之拇有疹焉隆起如粟君疑之以示人人大笑以为不足患既三日聚而如钱忧之滋甚又以示人笑者如初又三日拇之大盈握近拇之指皆为之痛若剟③刺状肢体心膂④无不病者惧而谋诸医医视之惊曰此疾之奇者虽病在指其实一身病也不速治且能伤生然始发之时终日可愈三日越旬可愈今疾且成已非三月不能瘳终日而愈艾可治也越旬而愈药可治也至于既成甚将延乎肝膈否亦将为一臂之忧非有以御其内其势不止非有以治其外疾未易为也君从其言日服汤剂而傅以善药果至二月而后瘳三月而神色始复余因是思之天下之事常发于至微而终为大患始以为不足治而终至于不可为当其易也惜旦夕之功忽之而不顾及其既成也积岁月疲思虑而仅克之如此指者多矣盖众人之所可知者众人之所能治也其势虽危而未足深畏惟萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者此则君子之所深畏也昔之天下有如君之盛壮无疾者乎爱天下者有如君之爱身者乎而可以为天下患者岂特疮痏⑤之于指乎君未尝敢忽之特以不早谋于医而几至于甚病况乎视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩⑥剥削以速其疾者亦甚矣幸其未发以为无虞而不知畏此真可谓智也与哉余贱不敢谋国而君虑周行果非久于布衣者也传不云乎三折肱而成良医君诚有位于时则宜以拇病为戒洪武辛酉九月二十六日述注①阗然丰满的样子②渥然红润的样子③剟duō砍割④膂脊梁骨⑤痏wěi疮疹⑥戕摩伤害残害下列句中加点的词解释不正确的一项是A.已非三月不能瘳瘳痊愈B.甚将延乎肝膈延发展蔓延C.而傅以善药傅同敷涂抹D.而寓于不可见之初寓居住下边五个句子分别编为四组作者认为最值得谋国者警惕的是①众人之所可知者众人之所能治也②萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者③特以不早谋于医而几至于甚病④视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩剥削以速其疾者⑤幸其未发以为无虞而不知畏A.②④⑤B.①②④C.①②③D.③④⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是.A.郑仲辨左手拇指上长了一个粟米大的疹子由于体魄健壮他并不在意没想到几天后竟大而盈握不得不去医治作者认为这是一个深刻的教训B.本文以事喻理从友人手指生疹一事生发开去形象地阐明天下之事常发于至微而终为大患的政治见解使人心悦诚服地接受他的观点C.作者认为郑仲辨思虑周密行事果决不是久为平民的人希望他以后如果身居官位的话能以手指生疹一事为教训作为谋国的借鉴D.郑仲辨手指上的小毛病发展成为大问题与周围的人大笑以为不足患的态度不无关系作者这样写含有庸人误事误国的意思把文言文选段中画线的句子翻译成现代汉语10分1君疑之以示人人大笑以为不足患3分_________________________________________________________________________2天下之事常发于至微而终为大患3分_________________________________________________________________________3君未尝敢忽之特以不早谋于医而几至于甚病4分_______________________________________________________________________

阅读下列文段完成下面问题公孙丑问曰敢问夫子恶乎长曰我知言我善养吾浩然之气敢问何谓浩然之气曰难言也其为气也至大至刚以直养而元害则塞于天地之间其为气也配义与道无是馁也是集义所生者非义袭而取之也行有不慊①于心则馁矣我故曰告子②未尝知义以其外之也必有事焉而勿正③心勿忘勿助长也无若宋人然宋人有闵④其苗之不长而揠之者芒芒然⑤归谓其人⑥曰‘今日病⑦矣！予助苗长矣！’其子趋而注视之苗则槁矣天下之不助苗长者寡矣以为无益而舍之者不耘⑧苗者也助之长者揠苗者也——非徒无益而又害之——孟子??公孙丑上【注释】①慊快痛快②告子人名可能曾受教于墨子③正止而勿正即而勿止④闵担心忧愁⑤芒芒然疲倦的样子⑥其人指他家里的人⑦病疲倦劳累⑧耘除草孟子借用揠苗助长这个故事来说明什么道理

阅读下文完成文后各题朋党论欧阳修①臣闻朋党之说自古有之惟幸人君辨其君子小人而已大凡君子与君子以同道为朋小人与小人以同利为朋此自然之理也②然臣谓小人无朋惟君子则有之其故何哉小人所好者利禄也所贪者货财也当其同利之时暂相党引以为朋者伪也及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能相保故臣谓小人无朋其暂为朋者伪也君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节以之修身则同道而相益以之事国则同心而共济终始如一此君子之朋也故为人君者但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣③尧之时小人共工驩兜等四人为一朋君子八元八恺十六人为一朋舜佐尧退四凶小人之朋而进元恺君子之朋尧之天下大治及舜自为天子而皋夔稷契等二十二人并列于朝更相称美更相推让凡二十二人为一朋而舜皆用之天下亦大治书曰纣有臣亿万惟亿万心周有臣三千惟一心纣之时亿万人各异心可谓不为朋矣然纣以__周武王之臣三千人为一大朋而周用以兴后汉献帝时尽取天下名士囚禁之目为党人及黄巾贼起汉室大乱后方悔悟尽解党人而释之然已无救矣唐之晚年渐起朋党之论及昭宗时尽杀朝之名士或投之黄河曰此辈清流可投浊流而唐遂亡矣④夫前世之主能使人人异心不为朋莫如纣能禁绝善人为朋莫如汉献帝能诛戮清流之朋莫如唐昭宗之世然皆乱亡其国更相称美推让而不自疑莫如舜之二十二臣舜亦不疑而皆用之然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺而称舜为聪明之圣者以能辨君子与小人也周武之世举其国之臣三千人共为一朋自古为朋之多且大莫如周然周用此以兴者善人虽多而不厌也⑤嗟呼！治乱兴亡之迹为人君者可以鉴矣！选自古文观止下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.惟幸人君辨其君子小人而已幸希望B.尽取天下名士囚禁之目为党人目看作C.尽解党人而释之释解释D.然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺诮责备下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是A.①其故何哉②齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉B.①所惜者名节②为国者无使为积威之所劫哉C.①以能辨君子与小人也②置杯焉则胶水浅而舟大也D.①惟君子则有之②徐而察之则山下皆石穴罅下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.文章先从社会发展的事实落笔朋党之说自古有之证明朋党的存在有其历史的依据并为下文征引历史事实打下伏笔然后提出自己的观点惟幸人君辨其君子小人而已B.文章第③节列举了从上古尧舜之时直至唐之晚年各个朝代盛衰的大量历史事实紧扣国家兴亡治乱与朋党的密切关系或正或反或正反对比进行了反复的论证C.文章第④节阐述__君子之朋则国亡信用君子之朋则国兴对纣汉献帝唐昭宗等反面事实分析得出乱亡其国的结论对舜被朋党所欺和周能够兴国的原因进行分析说明善于用君子之朋的重要D.本文是一篇富有战斗性的政论其中有两个特点特别鲜明一是层层对比事理结合深入浅出以理服人二是转折句和排比句的交相运用行文既纡徐有致又富有气势充分体现了欧阳修政论的风格和特点

阅读下面的文言文完成下面试题共8分子路曾皙冉有公西华侍坐子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰‘不吾知也’如或知尔则何以哉子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥谨由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之求尔何如对曰方六七十如五六十求也为之比及三年可使足民如其礼乐以俟君子赤尔何如对曰非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉点尔何如鼓瑟希铿尔舍瑟而作对曰异乎三子者之撰子曰何伤乎亦各言其志也！曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾与点也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣！曰夫子何哂由也曰为国以礼其言不让是故哂之唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能为之大对下列句中加点的词语解释不正确的一项是A.夫子哂之哂笑B.以俟君子俟等待C.异乎三子者之撰撰撰写D.吾与点也与赞成下列句中加点的词用法和其他三句不同的一项是A.如会同端章甫B.风乎舞雩咏而归C.而木之性日以离矣D.且硕茂早实以蕃下列对选文的分析不正确的一项是A.选文记叙了孔子和四个学生的谈话以言志为线索可分为孔子问志弟子述志孔子评志三个部分B.子路和冉有都志在为政不过是所治理的国家大小不同而已而公西华的志向是做一名小相不想参与国家大政C.选文语言简短凝练却恰当地表现出人物的精神气质率尔一词体现出子路的自信率直以及不谦虚的性格D.选文对孔子的描绘着墨不多却刻画出一个态度和蔼思想明智和学生相处融洽对学生十分了解把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1居则曰不吾知也译文2为国以礼其言不让是故哂之译文

阅读下面文言文按要求答题福建师大附中2009届高三模拟禹稷当平世三过其门而不入孔子贤之颜子当乱世居于陋巷一箪食一瓢饮人不堪其忧颜子不改其乐孔子贤之孟子曰禹稷颜回同道禹思天下有溺者由己溺之也稷思天下由饥者由己饥之也是以如是其急也禹稷颜子易地则皆然孟子·离娄下这段文字说明了孟子怎样的观点

阅读下面的文言文完成9～13题世主有先生者①有后生者有不生者昔者楚庄王谋事而当居有忧色申公巫臣问曰王何为有忧也庄王曰吾闻诸侯之德能自取师者王能自取友者霸而与居不若其身者亡以寡人之不肖也诸大夫之论莫有及于寡人是以忧也申公巫臣曰古之知道者曰先生其楚王之谓也！庄王之德宜君人威服诸侯日犹恐惧思索贤佐此其先生者也昔者宋昭公出亡谓其御曰吾知其所以亡矣御者曰何哉昭公曰吾被服而立侍御者数十人无不曰吾君丽者也吾发言动事朝臣数百人无不曰吾君圣者也吾外内不见吾过失是以亡也于是改操易行安义行道不出二年而美闻于宋宋人迎而复之谥为昭此其后生者也昔郭君出郭②谓其御者曰吾渴欲饮御者进清酒曰吾饥欲食御者进干脯梁糗曰何备也！御者曰臣储之曰奚储之御者曰为君之出亡而道饥渴也曰子知吾且亡乎御者曰然曰何不以谏也御者曰君喜道谀而恶至言臣欲进谏恐先郭亡是以不谏也郭君作色而怒曰吾所以亡者诚何哉御转其辞曰君之所以亡者太贤曰夫贤者所以不为存而亡者何也御曰天下无贤而君独贤是以亡也伏轼而叹曰嗟乎！夫贤人如此苦乎于是身倦力解枕御膝而卧御自易以块③疏行而去身死中野为虎狼所食此其不生者也节选自韩诗外传·卷六【注】①先生犹言先觉先醒也②郭古代小国③块土块9.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.昔者楚庄王谋事而当当恰当适合B.宋人迎而复之复使复位C.曰何备也！备准备D.御自易以块易替换10.下列各组句子中加点的词意义用法都相同的一组是11.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.楚庄王德行和威望都很高但还忧心忡忡根本原因是诸大夫的见解不如自己高明B.宋昭公在悟出自己出亡的原因之后改操易行安义行道得以扬美名于宋C.郭君终未被御者点醒穷途末路还陶醉在独贤的光环中慨叹做贤者的不易D.本文用三个故事形象地诠释了先生者后生者不生者的区别令人警醒12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1庄王之德宜君人威服诸侯译文2于是改操易行安义行道不出二年而美闻于宋译文3为君之出亡而道饥渴也译文13.文中第三段郭君发出吾所以亡者诚何哉的追问请联系文章内容说明其中的原因

阅读下列文字完成下面题目子之武城闻弦歌之声夫子莞尔而笑曰割鸡焉用牛刀子游对曰昔者偃也闻诸夫子曰‘君子学道则爱人小人学道则易使也’子曰二三子！偃之言是也前言戏之耳17.41俞廷镳说‘牛刀’似誉‘割鸡’似嘲夹入‘焉用’似警似惜似感伤似倾倒一时喜动颜色之情溢于言表四书评本这段文字体现了孔子复杂的感情你是如何理解的试作简要分析2.在割鸡焉用牛刀这一比喻中割鸡与用牛刀系喻体在原文中其相对应的本体分别是什么3.子游引述孔子的话有什么用意请简要说明

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语画鬼最易客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄于前不可类之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也韩非子·外储说左上解释为孰罄类译文

阅读下面的文言文完成下列各题贻诸弟砥石命并铭唐·舒元舆①昔岁吾行吴江上得亭长所贻剑心知其不莽卤匣藏爱重未曾亵视今年秋在秦无何发开见惨翳积蚀仅成死铁意惭身将利器而使其不光明之若此常缄求淬磨之心于胸中②数月后因过岐山下得片石如绿水色长不满尺阔厚半之试以手磨理甚腻文甚密吾意其异石遂携入城问于切磋工工以为可为砥吾遂取剑发之初数日浮埃薄落未见快意意工者相绐复就问之工曰此石至细故不能速利坚铁但积渐发之未一月当见真貌归如其言果睹变化苍惨剥落若青蛇退鳞光劲一水泳涵星斗持之切金钱三十枚皆无声而断愈始得之利数十百倍③吾因叹以为金刚首五材及为工人铸为器复得首出利物以刚质铓利苟暂不砥砺尚与铁无以异况质柔铓钝而又不能砥砺当化为粪土耳又安得与死铁伦齿耶！以此益知人之生于代苟不病盲聋喑哑则五常之性全性全则豺狼燕雀亦云异矣而或公然忘弃砺名砥行之道反用狂言放情为事蒙蒙外埃积成垢恶日不觉寤以至于戕正性贼天理生前为造化剩物殁复与灰土俱委此岂不为辜负日月之光景耶！④吾常睹汝辈趋向尔诚全得天性者况夙能承顺严训皆解甘心服食古圣人道知其必非雕缺道义自埋于偷薄之伦者然吾自干名在京城兔魄①已十九晦矣知尔辈惧旨甘不继困于薪粟日丐于他人之门吾闻此益悲此身使尔辈承顺供养至此亦益忧尔辈为穷窭而斯须忘其节为苟得眩惑而容易徇于人为投刺牵役而造次惰其业欲书此为戒又虑尔辈年未甚长成不深谕解⑤今会鄂骑归去遂置石于书函中乃笔用砥之功以寓往意欲尔辈定持刚质昼夜淬砺使尘埃不得间发而入因书为砥石命以勖尔辈兼刻辞于其侧曰⑥剑之锷砥之而光人之名砥之而扬砥乎砥乎为吾之师！仲兮季兮无坠吾命乎！选自唐文粹江苏古籍出版社【注】①兔魄月亮的别称对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.吾意其异石遂携入城意猜想料想B.意工者相绐复就问之就趋向前去C.愈始得之利数十百倍愈胜过超过D.此石至细故不能速利坚铁利锋利锐利下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.生前为造化剩物如今人方为刀俎B.吾遂取剑发之杳不知其所之也C.今年秋在秦无何发开至于誓天断发泣下沾襟何其衰也D.日丐于他人之门而君幸于赵王下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是吾因叹以为金刚首五材及为工人铸为器复得首出利物以刚质铓利苟暂不砥砺尚与铁无以异况质柔铓钝而又不能砥砺当化为粪土耳又安得与死铁伦齿耶A.吾因叹以为金刚/首五材/及为工人铸为器/复得首出/利物以刚质铓利/苟暂不砥砺/尚与铁无以异/况质柔铓钝/而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶B.吾因叹以为金刚/首五材及为工人/铸为器复得首/出利物以刚质铓利/苟暂不砥砺/尚与铁无以异/况质柔铓钝/而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶C.吾因叹/以为金刚首五材/及为工人铸为器/复得首出利物/以刚质铓利/苟暂不砥砺/尚与铁无以异/况质柔铓钝/而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶D.吾因叹/以为金刚首五材/及为工人铸为器/复得首出利物/以刚质铓利苟/暂不砥砺尚与铁无以异/况质柔铓钝而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶下列各句对原文有关内容的理解不正确的一项是A.这是离家一年多的舒元舆给弟弟们寄磨刀石时写的一封信对弟弟们进行谆谆的告诫B.由宝剑锋从磨砺出作者推想到人的品德学问也要努力磨炼才能进步否则就要后退C.为勉励几位弟弟砥砺德行作者用自己的切身体会教育弟弟们可谓用心良苦D.作者在家的弟弟被生活所困忘记了砥砺品行节操对此作者深感忧虑和悲伤把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1常缄求淬磨之心于胸中2然吾自干名在京城兔魄已十九晦矣3砥乎砥乎为吾之师！仲兮季兮无坠吾命乎！

三阅读论语中的几段文字然后回答问题4分子曰述而不作信而好古窃比于我老彭子曰我非生而知之者好古敏以求之者也子曰予欲无言子贡曰子如不言则小子何述焉子曰天何言哉四时行焉百物生焉天何言哉孔子的治学态度教学思想等受其政治倾向的影响较为明显1上述文字中哪一句话最能体现孔子的治学态度2分_____________________________________________________________________2依据上述对话你认为孔子为什么会有这样的治学态度和教学思想2分______________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面一段文言文完成下面小题9分喜雨亭记苏轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也予至扶风之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种树以为休息之所是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以喜病者以愈而吾亭适成于是举酒于亭上以属客而告之曰五日不雨可乎曰五日不雨则无麦十日不雨可乎曰十日不雨则无禾无麦无禾岁且荐饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟一雨三日伊谁之力民曰太守太守不有归之天子天子曰不然归之造物造物不自以为功归之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.始治官舍治治理B.其占为有年有年丰年C.既而弥月不雨弥满D.农夫相与忭于野忭高兴喜欢下列语句编为四组全部能够表现喜雨情感的一组是①忧者以喜病者以愈②商贾相与歌于市③于是举酒于亭上④造物不自以为功⑤而吾亭适成A.①②③B.①②⑤C.②③④D.②③⑤下列的理解和分析不符合文意的一项是A.本文从为喜雨亭命名写起到最后又收束在喜雨亭的命名上首尾呼应结构严谨文笔酣畅B.第二段写百姓的忧喜其间却蕴含着作者的忧喜体现了作者与百姓休戚相关的情感C.最后一段作者热情歌颂了太守天子乃至造物太空表达了他希望统治者以民为本的政治理想D.文章渲染了一种久旱逢甘雨的喜悦心情表现了苏轼百姓富乐官员才能安逸的思想把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分⑴为亭于堂之北而凿池其南引流种树以为休息之所译文⑵虽欲优游以乐于此亭其可得耶译文把下列句子翻译成现代汉语⑴今是溪独见辱于愚何哉译文⑵少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间译文

阅读下面课内文言文段完成问题北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知！庄子逍遥游对下列句中加点的词的解释不正确的一项是A.怒而飞其翼若垂天之云怒愤怒B.齐谐者志怪者也志记载C.而后乃今将图南图计划D.之二虫又何知之此下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①是鸟也海运则将徙于南冥②不知天上宫阙今夕是何年B.①生物之以息相吹也②则其负大翼也无力C.①之二虫又何知②何则质性自然非矫厉所得D.①去以六月息者也②云无心以出岫把下列句子译成现代汉语①我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为②悟已往之不谏知来者之可追③穷且益坚不坠青云之志

阅读下面的文字完成下面试题齐景公问政于孔子孔子对曰君君臣臣父父子子公曰善哉！信如君不君臣不臣父不父子不子虽有粟吾得而食诸论语·颜渊子路曰卫君待子而为政子将奚先子曰必也正名乎！子路曰有是哉子之迂也！奚其正子曰野哉由也！君子于其所不知盖阙如也名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所错手足故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟而已矣论语·子路定公问一言而可以兴邦有诸孔子对曰言不可以若是其几也人之言曰‘为君难为臣不易’如知为君之难也不几乎一言而兴邦乎曰一言而丧邦有诸孔子对曰言不可以若是其几也人之言曰‘予无乐乎为君唯其言而莫予违也’如其善而莫之违也不亦善乎如不善而莫之违也不几乎一言而丧邦乎论语·子路下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.子之迂也！奚其正正正确B.事不成则礼乐不兴兴兴办C.无所苟而已矣苟马虎D.唯其言而莫予违也违违抗下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.齐景公问政于孔子师不必贤于弟子B.虽有粟吾得而食诸北虽貌敬实则愤怒C.言不顺则事不成沛公则置车骑脱身独骑D.必也正名乎徒慕君之高义也下列句子在文中的正确意思是A.君君臣臣父父子子——君要像个君臣要像个臣父要像个父子要像个子B.礼乐不兴则刑罚不中——国家的礼乐制度兴办不起来刑罚就不会公正C.故君子名之必可言也——所以君子对于自己的名声一定要大力宣传D.言不可以若是其几也——说话不可以这样简单机械下面对于节选的这三段文字的理解不恰当的一项是A.孔子认为作为一上执政者他处在什么位置上就要履行自己的职责B.孔子认为治理国家首先要使名分正当这是执政者正确说话办事的前提C.孔子主张刑罚要公正而实现刑罚公正的首要条件就是要兴办国家的礼乐制度D.孔子认为作为一个国君他最大的快乐就是无论说什么话都没人敢违抗

阅读下面的内容完成下面3题岁己未河朔大旱远迩焦然无主赖镇阳帅自言忧农督下祈雨甚急厌禳④小数靡不为之竞无验既久怪诬之说兴适民家有产白驴者或指日此旱之由也云方兴驴辄仰号之云辄散不留是物不死旱胡得止?一人臆倡众万以附帅闻以为然命亟取将焚之驴见梦于府之属某日冤哉焚也!天祸流行民自罹之吾何预焉?吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭篓亦惟所加劳辱以终吾分然也且水旱之事岂其所知而欲置斯酷与?孰诬我者而帅从之!祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也殷之旱也有桑林之祷言出而雨卫之旱也为伐邢之役兴师而雨汉旱卜式请烹弘羊唐旱李中敏请斩郑注救旱之术多矣盍亦求诸是类乎?求之不得无所归咎则存乎天也委焉而已不求诸人不委诸天以无稽之言而谓我之愆嘻其不然!暴巫投魃②既已迂矣今兹无乃复甚杀我而有利于人吾何爱一死?如其未也焉用为是以益恶?滥杀不仁轻信不智不仁不智帅胡取焉?吾子其属也敢私以诉某谢而觉请诸帅而释之人情初不怿也未几而雨则弥月不解潦溢伤禾岁卒以空人无复议驴【注】①厌禳rang祭祀鬼神以祈求消除灾祸②暴巫投魃ba指令巫婆神汉在太阳地里祈雨驱赶旱鬼下列句子中加点词意义相同的一组是A.厌禳小数靡不为之则胜负之数存亡之理当与秦相较B.吾分然也邦分崩离析而不能守也C.某谢而觉请诸帅而释之惟觉时之枕席失向来之烟霞D.不仁不智帅胡取焉将帅二三子夫妇以蕃下列各组句子中加点的词其用法完全相同的一组是A.且水旱之事岂其所知斥鹅笑之日彼且奚适也B.吾生不幸为异类傲物则骨肉为行路C.祸有存乎天有因乎人因宾客至蔺相如门谢罪D.既已迂矣今兹无乃复甚今其智乃反不能及下列对原文有关内容的赏识不正确的一项是A.文章以寓言的形式寄托作者的见解即通过某年大旱无雨而后久涝庄稼不生的事实写出灾情严重揭露官吏无能的现实可谓独具匠心B.文章写白驴托梦给镇阳帅属下义正词严地驳斥了灾由怪说和官吏举措的荒谬构思巧妙C.妙为自己蒙冤之辩分四个层次先诉身世不幸再诉镇阳帅听信怪说之荒唐三诉古今救旱方法之多焚我之法荒唐四诉只要有利于民死不足惜层层深人理直而气壮将怪诬之说驳得体无完肤D.文章结尾以未几而雨潦溢伤禾岁卒以空无人复议驴作结呼应开头不仅说明白驴之诉是有力的控诉也使读者深思

阅读下面的文字完成后面的习题每题2分共10分永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱晤言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足曾不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦由今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.群贤毕至少长咸集都B.引以为流觞曲水列坐其次次序C.曾不知老之将至竟D.未尝不临文嗟悼不能喻之于怀明白下列加点词的意思相同的一组是A.会于会稽山阴之兰亭修禊事也况修短随化终期于尽B.或因寄所托放浪形骸之外当其欣于所遇暂得于己C.曾不知老之将至及其所之既倦D.固知一死生为虚诞所以兴怀其致一也下列句子中加点词所指代的内容不正确的一项是A.引以为流觞曲水列坐其次指兰亭B.当其欣于所遇暂得于己快然自足指上文提到的各种不同的人C.犹不能不以之兴怀指上文所说的向之所欣俯仰之间已为陈迹D.故列叙时人录其所述指这次兰亭集会的学士们下列全是作者产生痛或悲等感慨的原因的一组句子是①仰观宇宙之大俯察品类之盛②夫人之相与俯仰一世③向之所欣俯仰之间已为陈迹④修短随化终期于尽⑤后之视今亦由今之视昔⑥后之览者亦将有感于斯文A.①④⑤B.②③④C.②⑤⑥D.③④⑤下列对文章的理解和分析不正确的一项是A.第一段主要叙述了兰亭集会的情形其中畅叙幽情四个字为下文抒发感慨埋下了伏笔B.第二段写作者触景生情乐极生悲感慨于时光易逝而自己不能建功立业面对着生与死发出了痛惜的感慨C.第三段作者力斥一死生齐彭殇的荒诞并点出了写作此文的缘由发出了对生命永恒的思考D.纵观全文作者着眼死生二字借一次集会宴游阐明人生哲理表明了作者的深远立意

12分每小题3分阅读下面文言文完成下面试题秦有尊卢沙者善夸谈居之不疑秦人笑之尊卢沙曰勿予笑也吾将说楚以王国之术翩翩而南迨至楚境上关吏絷之尊卢沙曰慎毋絷我我来为楚王师关吏送诸朝大夫置馆之问先生不鄙夷敝邑不远千里将康我楚邦承颜色日浅未敢敷布腹心他不敢有请姑闻师楚之意何如尊卢沙怒曰是非子所知！大夫不得其情进于上卿瑕瑕客之问之如大夫尊卢沙愈怒欲辞去瑕恐获罪于王亟言志王趣见未至使者三四往及见长揖不拜呼楚王谓曰楚国东有吴越西有秦北有齐与晋皆虎视不暝臣近道出晋郊闻晋约诸侯图楚刑白牲列珠盘玉敦歃血以盟曰‘不祸楚国无相见也！’且投璧祭河欲渡王尚得奠枕而寝耶楚王起问计尊卢沙指天曰使尊卢沙为卿楚不强者有如日！王曰然敢问何先尊卢沙曰是不可以空言白也王曰然即命为卿居三月无异者已而晋侯帅诸侯之师至王恐甚召尊卢沙却之尊卢沙瞠目视不对迫之言及曰晋师锐甚为王上计莫如割地与之平耳王怒囚之三年劓而纵之尊卢沙谓人曰吾今而后知夸谈足以贾祸终身不言欲言扪鼻即止君子曰战国之时士多大言无当盖往往藉是以谋利禄尊卢沙亦其一人也使晋兵不即至或可少售其妄未久辄败亦不幸矣哉！历考往事矫虚以诳人未有令后者也然则尊卢沙之劓非不幸也宜也选自宋濂燕书四十首9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.迨至楚境上关吏絷之迨等到B.王趣见趣通趋奔赴C.吾今而后知夸谈足以贾祸贾招致招引D.矫虚以诳人诳欺骗10.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.瑕恐获罪于王进于上卿瑕B.且投璧祭河欲渡王不行示赵弱且怯也C.尊卢沙亦其一人也吾其还也D.为王上计天下熙熙皆为利来11.下列各项编为四组都表现尊卢沙大言的一项是①吾将说楚王以王国之术②慎毋絷我我来为楚王师③不祸楚国无相见也④使尊卢沙为卿楚不强者有如日⑤为王上计莫若割地与之平耳⑥吾今而后知夸谈足以贾祸A.①②③B.①③⑥C.②④⑤D.①②④12.下列对原文的赏析不正确的一项是A.本文用寓言手法抨击了那种不学无术以夸夸其谈混世的不良风气很有现实意义和针对性也足以让后人鉴戒B.作者写到了楚国关吏大夫上卿受骗上当都带着符合于他们身份而各有顾忌的心态显示了驾驭叙事技巧的娴熟功力和把握笔下人物心理的准确性和分寸感C.本文行文简洁清晰不蔓不枝描摹人物细腻传神生动形象很有艺术感染力D.尊卢沙受了三年的牢狱之灾且被割了鼻子释放后才有所觉悟欲言扪鼻即止的描写看似幽默实则包含了作者的沉痛之心13.把第I卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1先生不鄙夷敝邑不远千里将康我楚邦2已而晋侯帅诸侯之师至王恐甚召尊卢沙却之3使晋兵不即至或可少售其妄未久辄败亦不幸矣哉！

阅读下文完成文后各题齐民者若今言平民也盖神农为耒耜以利天下殷周之盛诗书所述要在安民富而教之晃错曰圣王在上而民不冻不饥者非能耕而食之织而衣之力开其资财之道也夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨饥寒至身不顾廉耻一日不再食则饥终岁不制衣则寒夫腹饥不得食体寒不得衣慈母不能保其子君亦安能以有民皇甫隆为敦煌敦煌俗不晓作耧犁及种人牛功力既费而收谷更少皇甫隆乃教作耧犁所省佣力过半得谷加五①又敦煌谷妇女作裙挛缩②如羊肠用布一匹隆又改之所省复不赀③黄霸为颖川使邮亭乡官皆畜鸡豚以赡鳏寡贫穷者及务耕桑节用殖财种树鳏寡孤独有死无以葬者乡部书言霸具为区处④某所大木可以为棺某亭豚子可以为祭吏往皆如言李衡于武陵龙阳汜洲上作宅种柑橘千树临卒敕儿曰吾州里有千头木奴⑤不责汝衣食岁上一匹绢亦可足用矣后柑橘成岁得绢数千匹樊重欲作器物先种梓漆时人嗤之然积以岁月皆得其用向之笑者咸求假焉此种植之不可已已也谚曰一年之计莫如种谷十年之计莫如树木此之谓也孔子曰居家理治可移于官然则家犹国国犹家其义一也今采捃经传爰及歌谣询之老成验之行事直自耕农终于醯醢⑥资生之业靡不毕书号曰齐民要术凡九十二篇分为十卷卷首皆有目录鄙意晓示家童未敢闻之有识故叮咛周至不尚浮辞览者无或嗤焉选自齐民要术有删改［注］①加五增加五成②挛缩褶皱③不赀不计其数④区处分别处理⑤千头木奴暗指千棵柑橘树⑥醯醢xīhǎi指酿造腌制的方法对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.诗书所述要在安民要关键B.吾州里有千头木奴不责汝衣食责需要C.询之老成验之行事询询问D.资生之业靡不毕书资资财下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.神农为耒耜以利天下蔺相如徒以口舌为劳B.李衡于武陵龙阳汜洲上作宅此所谓战胜于朝廷C.家犹国国犹家其义一也王之好乐甚则齐国其庶几乎D.鄙意晓示家童未敢闻之有识夫庸知其年之先后生于吾乎下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.作者举皇甫隆治理敦煌黄霸治理颖川的事例是为了说明地方官获得拥戴是因为能与百姓同甘共苦甚至与他们共享家产B.文中李衡樊重种树虽然是居家理财的事例但结合全文看举这两个例子的目的与全书为民众提供谋生之术的宗旨是一致的C.作者广泛搜集各种耕作种植加工技术的知识目的是为平民提供一部谋生致富的读物所以把这本书命名为齐民要术D.作者把全书分为十卷在每卷开头标上目录并详尽交代相关内容不追求词藻的华丽用意是让文化不高的人也能读懂

阅读下文完成文后各题庄周家贫故往贷粟于监河侯监河侯曰诺!我将得邑金将贷子三百金可乎?庄周忿然作色曰周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉周问之曰‘鲋鱼来子何为者邪?’对曰‘我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉?’周曰‘诺!我且南游吴越之王激西江之水而迎子可乎?’鲋鱼忿然作色曰‘吾失我常与我无所处吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆!’庄子????外物下列句中加点字的解释有误的一项是A.故往贷粟于监河侯贷借B.庄周忿然作色曰忿然生气的样子C.我且南游吴越之王游游玩D.曾不如早索我于枯鱼之肆肆店铺市场对下面两组句中加点字的意义与用法的判断正确的一项是①君岂有斗升之水而活我哉?②激西江之水而迎子③周问之曰鲋鱼来子何为者耶?④吾得斗升之水然活耳A.两个而字不同两个之字也不同B.两个而字不同两个之字相同C.两个而字相同两个之字不同D.两个而字相同两个之字也相同下列对上文的分析有误的一项是A.庄子因家贫向监河侯借粮监河侯很大方答允秋后收得税金后借给他三百金B.粮对于庄子水对于鲋鱼都是赖以养生的急需品虽少即可养生监河侯对于庄子远赐等于见死不救C.这篇寓言构思精巧寓言中引寓言故事中套故事于俗事中见深理D.在人物刻画上监河侯的虚伪庄子的迂腐无不跃然纸上

鳝救婢高怀中业鳝面于扬州小东门日杀鳝以千数一婢女仆悯之每夜窃部分缸中鳝从后窗投诸河如是累年一日面店被焚婢仓皇出逃为火所伤困于河滨夜深入睡比醒而痛减伤尽愈视之有河中污泥敷于伤处而周周围有鳝之行迹始知向所放生之鳝来救也高怀中感其异遂为之罢业及拆锅下有洞生鳝无数盘其中悉纵之子河1.解释下列画线的词①.业鳝面于扬州小东门②.从后窗投诸河③.比醒而痛减④.悉纵之子河2.翻译始知向所放生之鳝来救也_________________________________________3.从鳝救婢的行为中你得到什么启示_________________________________________

阅读下面文言文完成1——3题夏梅说明钟惺梅之冷易知也然亦有极热之候冬春冰雪繁花粲粲雅俗争赴此其极热时也三四五月累累其实和风甘雨之所加而梅始冷矣花实俱往时为朱夏①叶干相守与烈日争而梅之冷极矣故夫看梅与咏梅者未有于无花之时者也张谓官舍早梅诗所咏者花之终实之始也咏梅而及于实斯已难矣況叶乎！梅至叶而过时久矣廷尉董崇相②官南都③在告④有夏梅诗始及于叶何者舍叶无所为夏梅也予为梅感此谊属同志者和焉而为图卷以赠之夫世固有处极冷之时之地而名实之权在焉巧者乘间赴之有名实之得而又无赴热之讥此趋梅于冬春冰雪者之人也乃真赴热者也茍真为热之所在而有所必辨焉此咏夏梅意也【注释】①朱夏尔雅.释天夏为朱明故称夏季为朱夏②廷尉董崇相董崇相名应举福建人时任南京大理寺丞故沿古称谓这廷尉廷尉汉时为九卿之一掌刑狱③南都明成祖迁都北京以南京为南都④在告古代官员在家休假1.下列各句中加点的焉与例句中加点的焉的意义和用法相同的一项是例句予为梅感此谊属同志者和焉而为图卷以赠之A.积土成山风雨兴焉B.一羽之不举为不用力焉C.犹且从师而问焉D.焉有仁人在位罔民而可为也2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.三四五月累累其实B.花实俱往时为朱夏叶干相守C.予为梅感此谊属同志者和焉D.梅至叶而过时久矣3.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语1故夫看梅与咏梅者未有于无花之时者也2舍叶无所为夏梅也3茍真为热之所在而有所必辨焉

阅读论语中的两则文字然后回答问题子曰不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也子曰子欲无言子贡曰子如不言则小子何述焉子曰天何言哉四时行焉百物生焉天何言哉?1有不少成语源于论语例如不愤不启不悱不发请再写一个出自上述语段的成语2根据孔子与子贡的对话概况出一条教学原则并加以评析

阅读下面的文言文完成9—13题深虑论［明］方孝孺虑天下者常图其所难而忽其所易备其所可畏而遗其所不疑然而祸常发于所忽之中而乱常起于不足疑之事岂其虑之未周欤盖虑之所能及者人事之宜然而出于智力之所不及者天道也当秦之世灭诸侯一天下而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳变封建而为郡县方以为兵革可不复用天子之位可以世守而不知汉帝起陇亩之中而卒亡秦之社稷汉惩秦之孤立于是大建庶孽而为诸侯以为同姓之亲可以相继而无变而七国萌篡弑之谋武宣以后稍剖析之而分其势以为无事矣而王莽卒移汉祚光武之惩哀平魏之惩汉晋之惩魏各惩其所由亡而为之备而其亡也盖出于所备之外唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之而武氏日侍其左右而不悟宋太祖见五代方镇之足以制其君尽释其兵权使力弱而易制而不知子孙卒困于敌国此其人皆有出人之智盖世之才其于治乱存亡之几思之详而备之审矣虑切于此而祸兴于彼终至乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼彼岂工于活人而拙于活己之子哉乃工于谋人而拙于谋天也古之圣人知天下后世之变非智虑之所能周非法术之所能制不敢肆其私谋诡计而唯积至诚用大德以结乎天心使天眷其德若慈母之保赤子而不忍释故其子孙虽有至愚不肖者足以__而天卒不忍遽亡之此虑之远者也夫苟不能自结于天而欲以区区之智笼络当世之务而必后世之无危亡此理之所必无者而岂天道哉！9.下列句子中加点的词的解释正确的一项是A.岂其虑之未周欤虑考虑思虑B.晋之惩魏各惩其所由亡而为之备惩惩罚引申为灭亡C.求人于疑似之际而除之求请求D.其于治乱存亡之几思之详而备之审矣几通机机会10.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A..而武氏日侍其左右而不悟其可怪也欤B.而王莽卒移汉祚固而近于费C.光武之惩哀平寡人之于国也D.而祸兴于彼终至乱亡者何哉师者所以传道受业解惑也11.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.而出于智力之所不及者B.岂工于活人而拙于活己之子哉C.虽有至愚不肖者足以__D.笼络当世之务12.下列对文章内容的阐述不正确的一项是A.本文是一篇经国济世的政论文通篇紧扣题目深虑二字着笔通篇一气层次清楚中心明确B.本文首段从理论上剖析虑天下者的习惯思维特点及其必然的局限性表明他们虽然思虑甚详却每每祸出虑外C.中段通过具体的事例即通过秦汉魏晋唐宋的史实说明要想国家不灭必须有出人之智盖世之才D.末段用良医良巫的不能谋子的生活事例引出古圣人用大德以结乎天心的深谋远虑并以此警戒后世君主13把文中画线的句子译成现代汉语8分1以为无事矣而王莽卒移汉祚2分答______________________________________________________2唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之3分答_______________________________________________________3彼岂工于活人而拙于活己之子哉乃工于谋人而拙于谋天也3分答_______________________________________________________

阅读下列语段回答下面试题子曰已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也5·27子贡曰君子之过也如日月之食焉过也人皆见之更也人皆仰之19·21子夏说小人之过也必文19·8陈司败问昭公知礼乎孔子曰知礼孔子退揖巫马期而进之曰吾闻君子不党君子亦党乎君取于吴为同姓谓之吴孟子君而知礼孰不知礼巫马期以告子曰丘也幸苟有过人必知之7·31子曰君子耻其言而过其行14·27解释文中加点字词的意思每个1分共3分①已矣乎②人皆仰之③君而知礼依据上下文在括号内补写出下面两个句子所省略的内容每空1分共3分①孔子退揖巫马期而进之曰②巫马期以告翻译下列各句每句2分共4分①小人之过也必文②丘也幸苟有过人必知之对于人之过孔子发表了哪些观点请分条简要说明至少两条

阅读下文完成文后各题仁于他物不仁于人不得为仁不仁于他物独仁于人犹若为仁仁也者仁乎其类者也故仁人之于民也可以便之无不行也神农之教曰士有当年而不耕者则天下或受其饥矣女有当年而不绩者则天下或受其寒矣故身亲耕卖亲绩所以见致民利也贤人之不远海内之路而时往来乎王公之朝非以要利也以民为务故也人主有能以民为务者则天下归之矣王也者非必坚甲利兵选卒练士也非必隳人之城郭杀人之士民也上世之王者众矣而事皆不同其当世之急忧民之利除民之害同公输般为高云梯欲以攻宋墨子闻之自鲁往裂裳裹足日夜不休十日十夜而至於郢见荆王曰臣北方之鄙人也闻大王将攻宋信有之乎王曰然墨子曰必得宋乃攻之乎亡其不得宋且不义犹攻之乎王曰必不得宋且有不义则曷为攻之墨子曰甚善臣以宋必不可得王曰公输般天下之巧工也已为攻宋之械矣墨子曰请令公输般试攻之臣请试守之于是公输般设攻宋之械墨子设守宋之备公输般九攻之墨子九却之不能入故荆辍不攻宋墨子能以术御荆免宋之难者此之谓也圣王通士不出于利民者无有昔上古龙门未开吕梁未发河出孟门大溢逆流无有丘陵沃衍平原高阜尽皆灭之名曰鸿水禹于是疏河决江为彭蠡之障干东土所活者千八百国此禹之功也勤劳为民无苦乎禹者矣选自吕代春秋??开春论下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.非以要利也以民为务故也要谋求B.王也者非必坚甲利兵选卒练士也王国王或诸侯王C.闻大王将攻宋信有之乎信确实D.无有丘陵沃衍平原高阜尽皆灭之灭淹没下列句子编为四组全都直接证明仁者为民谋利的一组是①仁于他物不仁于人不得为仁②贤人之不远海内之路而时往来乎王公之朝③上世之王者众矣而事皆不同④裂裳裹足日夜不休十日十夜而至于郢⑤必不得宋且有不义则曷为攻之⑥圣王通士不出于利民者无有A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤下列对原文的理解和分析不符合文意的一项是A.如果成年男女不去从事耕织就会有人受冻挨饿所以神农身体力行以表示要为百姓谋求利益的诚意B.上古帝王的事迹各有千秋但是在国家遇到急难的时候他们都能够心系百姓利益为百姓祛除祸患灾害C.墨子之所以能打消楚王攻宋的欲望不仅因为他善于利用战术还因为他有一颗为百姓谋利的仁爱之心D.上古时代龙门山和吕梁山都未曾开发黄河泛滥成灾禹不辞辛劳治理水害拯救了东方许许多多国家

绵阳市高中2009级第三次诊断性考试阅读下面的文言文完成下面试题高祖得政素知颎jiǒng强明又习兵事多计略意欲引之入府遣邗国公杨惠谕意颎承旨欣然曰愿受驱驰纵令公事不成颎亦不辞灭族于是为相府司录时长史郑译司马刘昉并以奢纵被疏高祖弥属意于颎委以心膂尉迥之起兵也遣子惇率步骑八万进屯武陟高祖令韦孝宽击之军至河阳莫敢先进高祖以诸将不一令崔仲方监之仲方辞父在山东时颎又见刘昉郑译并无去意遂自请行深合上旨遂遣颎颎受命便发遣人辞母云忠孝不可两兼唏嘘就路至军为桥于沁水贼于上流纵火筏颎预为土狗以御之既渡焚桥而战大破之遂至邺下与迥交战仍共宇文忻李询等设策因平尉迥军还侍宴于卧内上撤御帷以赐之高祖受禅拜尚书左仆射兼纳言进封渤海郡公朝臣莫与为比上每呼为独孤[注]而不名也颎深避权势上表逊位让于苏威上欲成其美听解仆射数日上曰苏威高蹈前朝颎能推举吾闻进贤受上赏宁可令去官！于是命颎复位俄拜左卫大将军本官如故颎每坐朝堂北槐树下以听事其树不依行列有司将伐之上特命勿去以示后人其见重如此又拜左领大将军余官如故母忧去职二旬起令视事颎流涕辞让优诏不许会议伐辽东颎固谏不可上不从以颎为元帅长史从汉王征辽东遇霖潦疾疫不利而还后言于上曰颎初不欲行陛下强遣之妾固知其无功矣又上以汉王谅年少专委军于颎颎以任寄隆重每怀至公无自疑之意谅所言多不从甚衔之及还谅泣言于母后曰儿幸免高颎所杀上闻之弥不平俄而上柱国王世积以罪诛当推核之际乃有宫禁中事云于颎处得知上欲成颎之罪闻此大惊时上柱国贺若弼吴州总管宇文弓刑部尚书薛胃等明颎无罪上逾怒皆以之属吏自是朝臣莫敢言者颎竟坐免以公就第——节选自隋书·高颎传[注]颎父背齐归周大司马独孤信引为僚佐赐姓独孤8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.仲方辞父在山东辞告辞道别B.朝臣莫与为比比并列C.会议伐辽东会恰逢D.甚衔之衔怨恨怀恨9.下列语句括号中是补出的文字补出后语句的意思不符合文意的一项是A.军至河阳故莫敢先进B.上欲成其美则听解仆射C.上特命勿去之以示后人D.颎初不欲行然陛下强遣之10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.与叛军的战斗中高颎事先准备了很多堵水的土袋成功抵御了叛军的火筏过河后焚毁桥梁背水一战最终得胜回朝高祖对他大加褒奖B.高祖对高颎常呼其姓表示亲切又成就其谦让的美名然后继续重用命令留下高颎听政的槐树以示纪念这些足见高颎深得高祖的重视C.高颎功高位显但因忧虑母亲而去职只过了二十天朝廷就命令他返回原来的职位处理政事尽管他再三流涕推辞但高祖都不答应D.高颎对高祖竭尽忠诚为主甘愿杀身灭族但后因谗言而被高祖疏远又受王世积一案牵连最终获罪免官以国公身份回到家乡11把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1苏威高蹈前朝颎能推举吾闻进贤受上赏宁可令去官！译文2颎以任寄隆重每怀至公无自疑之意译文

阅读材料完成下面试题自风雅至于乐流莫非讽兴当时之事以贻后代之人沿袭古题唱和重复于文或有短长于义咸为赘剩尚不如寓意古题刺美见事犹有诗人引古以讽之义焉曹刘沈鲍之徒时得如此亦复稀少近代唯诗人杜甫悲陈陶哀江头兵车丽人等凡所歌行率皆即事名篇无复倚傍余少时与友人乐天李公垂辈谓是为当遂不复拟赋古题元稹乐府古题序19.用斜线∕给下面的文言文断句限6处沿袭古题唱和重复于文或有短长于义咸为赘剩尚不如寓意古题刺美见事犹有诗人引古以讽之义焉20.简答题1文中风雅代指什么写出乐天一首乐府诗的名称答▲2用自己的话说说杜甫歌行诗的特点答▲

下列各句不是宾语前置句的一项是

明画手以戴进为第一进字文进钱唐人也宣宗喜绘事御制天纵①一时待诏②有谢廷循倪端石锐李在皆有名进入京众工妒之一日在仁智殿呈画进进秋江独钓图画人红袍垂钓水次画惟红不易著进独得古法入妙宣宗阅之廷循从旁跪曰进画极佳但赤是朝廷品服奈何著此钓鱼!宣宗颔之遂麾去余幅不视故进住京师颇穷乏先是进锻工也为人物花鸟肖状精奇直倍常工进亦自得以为人且宝贵传之一日在市见金者观之即进所造怃然自失归语人曰吾瘁吾心力为此岂徒得糈?意将托此不朽吾名耳今人烁吾所造亡所爱此技不足为也将安托吾指而后可?人曰子巧托诸金金饰能为俗习玩爱及儿妇人御③耳彼惟煌煌是耽安知工苦?能徒智于缣素斯必传矣进喜遂学画名高一时然进数奇虽得待诏亦坎坷亡大遇其画疏而能密著笔澹远其画人尤佳其真亦罕遇云予钦进锻工耳而命意不朽卒成其名注①天纵上天所放任上天贱予并任他充分发挥才能②待诏官名地位低微以一技之长入宫听倏皇帝命令使唤③御使用1下列句中加点字的字音意义正确的一组是①然进数奇②画惟红不易著A.①qí与众不同②zhù显著B.①jī命运不好②zhuó使颜色附着纸上C.①qí命运不好②zhù显著D.①jī与众不同②zhuó使颜色附着纸上2对下列句中加点词语的解释错误的一项是A.御制天纵御制宣宗画的画B.直倍常工直简直C.能徒智于缣素缣素都是丝织品缣色微黄素色白D.其真亦罕遇云真指戴进的真迹3对下列句意的理解正确的一项是①宣宗颔之②卒成其名A.①表示宣宗对谢廷循的话赞同②是指戴进当了待诏的官B.①表示宣宗对戴进的画不欣赏②是指戴进在明代画家中数第一C.①表示宣宗对谢廷循的话赞同②是指戴进在明代画家中数第一D.①表示宣宗对戴进的画不欣赏②是指戴进当了待诏的官4下面是对吾瘁吾心力为此岂徒得糈?意将托此不朽吾名耳的翻译正确的一项是A.我劳尽心神力气却成为这样的结果岂不是白白地混饭吃吗?制作这些东西的意义应该是依靠这个使我名声不朽啊!B.我劳尽心神力气却成为这样的结果岂不是白白地混饭吃吗?我是想依靠制作这些东西使我的名声不朽罢了C.我劳尽心神力气制作这些东西难道仅仅是为了换饭吃吗?它的真正意义应该是依靠这个使我名声不朽啊!D.我劳尽心神力气制作这些东西难道仅仅是为了换饭吃吗?我是想依靠制作这些东西使我的名声不朽罢了

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语知人论世孟子谓万章曰一乡之善士斯友一乡之善士一国之善士斯友一国之善土天下之善士斯友天下之善士以友天下之善士为未足又尚①论古之人颂②其诗读其书不知其人可乎是以论其世也是尚友也孟子??万章下注释①尚同上②颂同诵解释斯友以译文

阅读下文完成文后各题秀野堂记朱彝尊长洲顾侠君筑堂于宅之北闾丘坊之南导以回廊空以径累石为山望之平远也捎沟为池即之蕴沦也登者免攀陟之劳居者无尘壒①之患晓则竹鸡鸣焉昼则佛桑放焉于是插架以储书叉竿以立画置酒以娱宾客极朋友晜②弟之乐暇取元一代之诗甄综之得百家焉业布之通都矣侠君乃梦有客愉愉有客瞿瞿一一十十容色则殊或俯而拜或立而盱③觉而曰是其为元人之徒与将林有遗材而渊有遗珠与乃借钞于藏书者复得百家焉未已也博观乎书画旁搜乎碑碣真文梵夹④靡勿考稽又不下百家而元人之诗乃大备矣予留吴下数过君之堂侠君请予作记思夫园林丘壑之美恒为有力者所占通宾客者盖寡所狎或匪其人明童妙妓充于前平头长鬣之奴奔走左右舞歌既阕荆棘生焉惟学人才士著作之地往往长留天壤间若文选之楼尔雅之台是已吴多名园然芜没者何限！而沧浪之亭乐圃之居玉山之堂耕渔之轩至今名存不废则以当日有敬业乐群之助留题尚存也侠君筑斯堂媕⑤群雅将自元而宋而唐而南北朝而汉悉取以论定焉吾姑记于壁用示海内之诵元诗者注①壒尘埃②晜晜同昆兄长③盱张目而视④梵夹佛经⑤媕捕捉对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.昼则佛桑放焉放开放B.暇取元一代之诗甄综之甄鉴别C.予留吴下数过君之堂过拜访D.舞歌既阕荆棘生焉阕分段下列各组语句中加点的词的意义和用法相同的一组是A.晓则竹鸡鸣焉位卑则足羞官盛则近谀B.侠君乃梦有客愉愉项王乃复引兵而东至东城乃有二十八骑C.悉取以论定焉请立太子为王以绝秦望D.用示海内之诵元诗者奚以之九万里而南为下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.明童妙妓/充于前平/头长鬣之奴/奔走左右/舞歌既阕/荆棘生焉/惟学人才士著作之地/往往长留天壤间/若文选之楼/尔雅之台是已B.明童妙妓/充于前平/头长鬣之奴/奔走左右/舞歌既阕/荆棘生焉/惟学人才士/著作之地往往长留/天壤间若文选之楼/尔雅之台是已C.明童妙妓充于前/平头长鬣之奴奔走左右/舞歌既阕/荆棘生焉/惟学人才士著作之地/往往长留天壤间/若文选之楼/尔雅之台是已D.明童妙妓充于前/平头长鬣之奴/奔走左右舞歌/既阕荆棘生焉/惟学人才士著作之地/往往长留天壤间/若文选之楼/尔雅之台是已下列各句对原文有关内容的理解正确的一项是A.秀野堂的北面是宅第南面是闾丘坊还有回廊小径假山池塘时有鸡鸣鸟叫是自然风光和人工美景的巧妙结合B.秀野堂里常有文人墨客往来主人在此放置书架闲暇时置酒与友人论诗忙碌时就搜集元诗认真整理并抄录结集C.文选楼和尔雅台因为歌舞升平而终于荒芜废弃只有沧浪亭乐圃居玉山堂耕渔轩至今名声在外那是因为题诗尚存D.很多的园林建筑年深日久都会荒废而真正能传世不朽的是人类文化的精华秀野堂在搜集整理诗歌方面卓有成就

阅读下面的文言文完成下面小题焚驴志王若虚岁己未河朔大旱远迩焦然无主赖①镇阳帅自言忧农督下祈雨甚急厌禳②小数③靡不为之竟无验既久怪诬之说兴适民家有产白驴者或指曰此旱之由也云方兴驴辄仰号之云辄散不留是物不死旱胡得止?一人臆倡众万以附帅闻之以为然命亟取将焚之驴见梦于府之属某曰冤哉焚也！天祸流行民自罹之吾何预焉吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭篓亦惟人所加劳辱以终吾分然也若乃水旱之事岂其所知而欲置斯酷欤孰诬我者而帅从之祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也殷之旱也有桑林之祷④言出而雨卫之旱也为伐邢之役⑤师兴而雨汉旱卜式请烹弘羊唐旱李中敏乞斩郑注救旱之术多矣盍亦求诸是类乎?求之不得无所归咎则存乎天也委焉而已不求诸人不委诸天以无稽之言而谓我之愆嘻其不然！暴巫投魃⑥既已迂矣今兹无乃复甚?杀我而有利于人吾何爱一死?如其未也焉用为是以益恶?滥杀不仁轻信不智不仁不智帅胡取焉?吾子其属也敢私以诉某谢而觉请诸帅而释之人情初不怿也未几而雨则弥月不解潦溢伤禾岁卒以空人无复议驴[注]①无主赖无所依恃②厌禳祈祷免除灾祸的巫术③小数小法术④桑林之祷商汤在桑林以身祈雨⑤伐邢之役邢国无道卫国出兵攻邢以祈雨⑥魃传说中引起旱灾的鬼怪对下列的句子中加点词的解释不正确的一项是A.帅闻之以为然命亟取将焚之亟赶快B.杀我而有利于人吾何爱一死爱吝惜C.则存乎天也委焉而已委交给D.某谢而觉请诸帅而释之谢道谢下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.杀我而有利于人请诸帅而释之B.驴见梦于府之属某救旱之术多矣C.无所归咎则存乎天也未几而雨则弥月不解D.劳辱以终吾分然也以无稽之言而谓我之愆下面对文章的分析和概括不正确的一项是A.河朔地区的旱灾危及百姓的年成镇阳帅用巫术祈雨但一点效果都没有B.一户人家产了一头白驴主人认为旱灾是它造成的很多人也都同意这种说法C.镇阳帅听信谣言下令焚烧白驴白驴于是托梦给帅府的僚属诉说自己的冤情D.白驴认为把它烧了无益于救灾因为旱灾要么是人造成的要么是天造成的与它无关用/给下文中画线的部分断句天祸流行民自罹之吾何预焉吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽把文中画横线的句子翻译成现代汉语救旱之术多矣盍亦求诸是类乎?

阅读下面的文言文完成文后各题游三游洞记刘大櫆出夷陵州治西北陆行二十里濒大江之左所谓下牢之关也路狭不可行舍舆登舟舟行里许闻水声汤汤出于两崖之间复舍舟登陆循仄径曲以上穷山之巅则又自上缒危滑以下其下地渐平有大石覆压当道乃伛俯径石腹以出出则豁然平旷而石洞穹起高六十馀尺广可十二丈二石柱屹立其口分为三门如三楹之室焉中室如堂右室如厨左室如别馆其中一石乳而下垂扣之其声如钟而左室外小石突立正方扣之如磬其地石杂以土撞之则逄逄然鼓音背有石如床可坐予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声涔然出地底溪之外翠壁千寻其下有径薪采者行歌①缕缕不绝焉昔白乐天②自江州司马徙为忠州剌史而元微之③适自通州将北还乐天携其弟知退④与微之会于夷陵饮酒欢甚留连不忍别去因共游此洞洞以此三人得名其后欧阳永叔⑤及黄鲁直⑥二公皆以摈斥流离相继而履其地或为诗文以纪之予自顾而嘻谁摈斥予乎谁使予之流离至于此乎偕予而来者学使陈公之子曰伯思仲思予非陈公虽欲至此无由而陈公以守其官未能至然则其至也其又有幸有不幸邪夫乐天微之辈世俗之所谓伟人能赫然取名位于一时故凡其足迹所经皆有以传于后世而地得因人以显若予者虽其穷幽徙险与虫鸟之适去适来何异虽然山川之胜使其生于通都大邑则好游者踵相接也顾乃置之于荒遐僻陋之区美好不外见而人亦无以亲炙⑦其光呜呼！此岂一人之不幸也哉！注①薪采者行歌樵夫们唱着歌②白乐天白居易乐天是他的字③元微之元稹微之是他的字④知退白行简的字⑤欧阳永叔欧阳修永叔是他的字⑥黄鲁直黄庭坚鲁直是他的字⑦炙烤这里是领略的意思下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.写三游洞突出了扣击时发出的种种乐声这是以动衬静的写法将三游洞衬托得格外深邃幽静如此妙境令人陶醉B.对三游洞得名由来的交待对阐发本文主旨有着重要作用作者认为三游洞是因白乐天居易等三人共游此洞不忍离去于是游览了三次而得名C.作者以白乐天元微之等人作比不难体会作者内心深沉的悲凉和不平但作者并不直抒愤懑而是点到为止委婉含蓄体现了其文贵远远必含蓄的文学主张D.作者善于将自己人生的不幸推及开去与山川风物紧密相连本文尤其注重突出三游洞的美好不外见的特点在感叹山川之不幸中寄予着作者对自己和一切怀才不遇者的深深叹惋文章首段作者不厌其详地叙述游洞前的旅游经历这样写有什么作用

阅读文化经典选段回答问题6分子见南子①子路不说②夫子矢之曰③予所否者④天厌之！天厌之！论语·雍也子畏于匡⑤曰文王既没文不在兹⑥乎天之将丧斯文也后死者⑦不得与于斯文也天之未丧斯文也匡人其如予何⑧论语·子罕【注释】①南子:卫灵公的夫人行为淫乱名声不好她派人召见孔子孔子起初辞谢不见不得已才去见了南子②说同悦③矢同誓④予我否不对⑤畏于匡匡地名在今河南省长垣县西南畏受到威胁⑥兹这里指孔子自己⑦后死者孔子自称⑧如予何奈我何把我怎么样1下列各项对选段的理解不正确的一项是A.卫灵公的夫人南子派人召见孔子尽管心里不愿意但讲究周礼的孔子还是去见了南子这使子路认为夫子是自取其辱B.面对子路的不满孔子发誓说如果做了不正当的事会遭上天惩罚孔子发重誓是为了表白自己的清白C.当孔子遭到厄运时他也感到人力的局限性而把决定作用归于天表明他对天命的认可D.孔子在匡地被拘禁身处危难之境孔子镇定自若一句匡人能把我怎么样呢既鼓励了弟子又镇住了匡人2根据上面选段你认为孔子心目中的天具有什么特点答

阅读下文完成文后各题.甘茂亡秦且之齐出关遇苏子曰君闻夫江上之处女乎苏子曰不闻曰夫江上之处女有家贫而无烛者处女相与语欲去之家贫无烛者将去矣谓处女曰‘妾以无烛故常先至扫室布席何爱余明之照四壁者幸以赐妾何妨于处女妾自有益于处女何为去我’处女相语以为然而留之今臣不肖弃逐于秦而出关愿为足下扫室布席幸无我逐也苏子曰善请重公于齐乃西说秦王曰甘茂贤人非恒士也其居秦累世重矣自崤塞谿谷地形险易尽知之彼若以齐约韩魏反以谋秦是非秦之利也秦王曰然则奈何苏代曰不如重其贽厚其禄以迎之彼来则置之槐谷终身勿出天下何从图秦秦王曰善与之上卿以相迎之齐甘茂辞不往苏代伪谓齐王曰甘茂贤人也今秦与之上卿以相迎之茂德王之赐故不往愿为王臣今王何以礼之王若不留必不德王彼以甘茂之贤得擅用强秦之众则难图也！齐王曰善赐之上卿命而处之——战国策??秦策下列语句中加点词语的解释错误的一项是A.非恒士也恒一般普通B.彼若以齐约韩魏约约束节制C.苏代伪谓齐王曰伪假不真实D.茂德王之赐德感激下列各组语句中加点的词语意义和用法都相同的一项是A.何爱余明之照四壁者吾又何怨乎今之人B.甘茂亡秦且之齐吾今且报府C.弃逐于秦而出关是何异于刺人而杀之D.彼来则置之槐谷于其身也则耻师焉下列对句子成分省略的补充不正确的一项是A.幸以余光赐妾B.此何妨于处女C.吾请重公于齐D.秦王以相迎之

分每小题分阅读下面文字完成文后各题嗟乎!一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙?使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也非秦也;族秦者秦也非天下也嗟夫!使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也?秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也下列句中加点词解释正确的一项是A.锱铢贵重的东西B.九土代指全国C.呕哑难听的音乐D.可怜可爱下列句中加点字意思用法判断正确的一项是①奈何取之尽锱铢用之如泥沙?②后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也A.①句的两个之相同②句的两个而不同B.①句的两个之不同②句的两个而也不同C.①句的两个之相同②句的两个而也相同D.①句的两个之不同②句的两个而相同根据文意秦人不暇自哀而后人①哀之后人②哀之而不鉴之亦使后人③而复哀后人④也句中四处后人之所指是A.①②相同都指秦以后的人③是指当时的人如杜牧④是指秦人B.①②④相同都是指秦以后的人③是指后人之后人更以后的人C.①③相同都是指秦以后的人②④相同都是指当时的人D.①④相同都是指当时的人②③相同都是指秦以后的人对这两段文字分析不正确的一项是A.第一段用比喻句和排比句极言秦始皇不顾人民死活残民而自肥很快失掉了民心B.第一段写到了老百姓对于秦的暴政敢怒不敢言但最终还是爆发出来使秦迅速灭亡C.第一段中对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁作者用可怜焦土一语表达了惋惜之情D.第二段作者更进一步指出六国和秦的灭亡都是由于内部原因造成的见解极为深刻

阅读下面文字完成下列各题范文正公文集序苏轼20090505

阅读下面的文字完成下面试题人之生固小人无师无法则唯利之见耳人之生固小人又以遇乱世得乱俗是以小重小也以乱得乱也君子非得势以临之则无由得开内焉今视人之口腹安知礼义安知辞让安知廉耻隅积亦呥呥而噍乡乡而饱已矣人无师无法则其心正其口腹也今使人生而未尝睹刍豢稻粱也惟菽藿糟糠之为睹则以至足为在此也俄而粲然有秉刍豢稻粱而至者则瞲然视之曰此何怪也彼臭之而无嗛于鼻尝之而甘于口食之而安于体则莫不弃此而取彼矣今以夫先王之道仁义之统以相群居以相持养以相藩饰以相安固邪以夫桀跖之道是其为相县也几直夫刍豢稻粱之县糟糠尔哉然而人力为此而寡为彼何也曰陋也陋也者天下之公患也人之大殃大害也故曰仁者好告示人告之示之靡之儇之鈆之重之则夫塞者俄且通也陋者俄且僴也愚者俄且知也是若不行则汤武在上曷益桀纣在上曷损汤武存则天下从而治桀纣存则天下从而乱如是者岂非人之情固可与如此可与如彼也哉选自荀子·荣辱篇对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.亦呥呥而噍乡乡而饱已矣乡乡通香香香喷喷地B.彼臭之而无嗛于鼻臭通嗅闻C.以相持养以相藩饰藩饰装饰D.故曰仁者好告示人告示告诉别人让别人看下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.人之生固小人无师无法陋也者天下之公患也B.人之生固小人又以遇乱世得乱俗岂非人之情固可与如此可与如彼也哉C.今使人生而未尝睹刍豢稻粱也桀纣存则天下从而乱D.则以至足为在此也人之大殃大害也以下六句话分别编为四组全都直接表现教育的重要作用的一组是①人之生固小人无师无法则唯利之见耳②君子非得势以临之则无由得开内焉③人无师无法则其心正其口腹也④陋也者天下之公患也人之大殃大害也⑤故曰仁者好告示人陋者俄且僴也愚者俄且知也⑥如是者岂非人之情固可与如此可与如彼也哉A.①②⑤B.②④⑤C.①③⑥D.①③⑤下列对作者有关观点的理解和分析不正确的一项是A.人生下来本来是小人如果碰上混乱的社会那么他卑鄙的本性就会沾染上昏乱的习俗B.人如果没有老师教导没有法度约束那么他们的心灵也就完全和他们的嘴巴肠胃一样只知吃喝了C.后来的君王竭力推行桀跖的那一套管理方法而很少去搞古代帝王的那一套是因为他们浅陋无知D.讲究仁德的人如果把道理告诉给别人做榜样给别人看那么那些闭塞的人很快就会开窍孤陋寡闻的人很快就会眼界开阔愚蠢的人很快就会聪明了把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语⑴君子非得势以临之则无由得开内焉今是人之口腹安知礼义安知辞让译文⑵是其为相县也几直夫刍豢稻粱之县糟糠尔哉然而人力为此而寡为彼何也译文

阅读下文完成文后各题交友与处世万章问曰①孔子在陈曰‘盍归乎来！吾党之士狂简进取不忘其初’孔子在陈何思鲁之狂士孟子曰孔子‘不得中道而与之必也狂狷乎②！狂者进取狷者有所不为也’孔子岂不欲中道哉不可必得故思其次也敢问何如斯可谓狂矣曰如琴张曾皙牧皮者③孔子之所谓狂矣何以谓之狂也曰其志嘐嘐然④曰‘古之人！古之人！’夷考其行⑤而不掩焉者也狂者又不可得欲得不屑不絜之士而与之⑥是狷也是又其次也孔子曰过我门而不入我室我不憾焉者其惟乡原乎⑦！乡原德之贼也曰何如斯可谓之乡原矣曰‘何以是嘐嘐也言不顾行行不顾言则曰古之人！古之人！行何为踽踽凉凉⑧生斯世也为斯世也善斯可矣’阉然媚于世也者是乡原也万章曰一乡皆称原人焉无所往而不为原人孔子以为德之贼何哉曰非之无举也刺之无刺也同乎流俗合乎污世居之似忠信行之似廉洁众皆悦之自以为是而不可与人尧舜之道故曰‘德之贼’也孔子曰恶似而非者恶莠恐其乱苗也恶佞⑨恐其乱义也恶利口恐其乱信也恶郑声恐其乱乐也恶紫恐其乱朱也恶乡原恐其乱德也君子反经而已矣⑩经正则庶民兴庶民兴斯无邪慝矣节选自孟子注①万章孟子的门徒②狷juàn洁身自好③琴张牧皮未详曾皙孔子的弟子④嘐xiāo嘐志大言大⑤夷语首助词无义⑥絜xié通洁干净⑦原同愿谨善⑧踽jǔ踽独自走路孤单的样子⑨佞nìnɡ能说会道⑩反同返返回慝tè奸邪对下列句子加粗词的解释错误的一项是A.吾党之士狂简简威仪堂堂B.夷考其行而不掩焉者也掩遮蔽遮盖C.过我门而不入我室我不憾焉者憾仇恨怨恨D.孔子以为德之贼贼残害的人对下列句子中加粗词的词义用法判断完全正确的一项是①而不掩焉者也②一乡皆称原人焉③敢问何如斯可谓狂矣④生斯世也为斯世善斯可矣A.①与②相同③与④不同B.①与②不同③与④相同C.①与②相同③与④相同D.①与②不同③与④不同下列叙述不符合原文意思的一项是A.孟子的弟子万章对孔子身在陈国却思念鲁国的狂放之士感到不解认为是错误的B.孔子在交友的过程中首选中道之士次而选狂放之士再次选狷介之士对于乡原之士深恶痛疾不与交往C.孟子认为狂放之士虽然胸怀大志并能讲一番道理但他们的行为却常常不能与他们的语言相一致

阅读下面论语选段回答问题子贡问曰何如斯可谓之士矣子曰行己有耻使于四方不辱君命可谓士矣曰敢问其次曰宗族称孝焉乡党称弟焉曰敢问其次曰言必信行必果①硁硁②然小人哉！抑亦可以为次矣曰今之从政者何如子曰噫！斗筲之人③何足算也论语??子路【注】①果果断坚决②硁硁kēng象声词敲击石头的声音这里引申为像石块那样坚硬③斗筲shāo之人筲竹器容一斗二升比喻器量狭小的人1对上面这个选段内容理解不正确的一项是A.在孔子看来士可以分为三个等次其中最低一等的是言必信行必果之人B.孔子认为行事能有知耻之心奉令出使各国能不辱使命可称得上是最合乎标准的士C.在孔子看来能够孝敬宗族中的长辈能够尊重同乡里的同辈仅能算作次一等的士D.孔子认为由于执政的人器量过于狭小所以尽管他们身居高位但也够不上士的标准2孔子还说人而无信不知其可也好信不好学其蔽也贼结合选段中的相关内容请概述孔子对信的看法答

阅读下面的文言文完成文后各题市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十年矣家有小斋号日市隐往来大夫士多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予日若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后欺松桂而诱云壑者多矣况朝市乎今夫干没氏①之属胁肩以入市叠足以登垄断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀②之下悬羊头卖狗脯盗跖行伯夷语曰‘我隐者也’而可乎敢问娄公之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人所以隐子何疑焉’’予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒日‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知！’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也君归试以吾言问之贞丙子十二月日河东元某记【注释】①干没氏指投机牟利的人②锥刀小刀比喻微末的小利下面关于文章内容的理解不正确的一项是A.作者以一位李姓朋友请他为娄公的市隐斋写记为发端由此表明了自己对隐士的看法B.作者认为什么地方什么行业都可以作为隐居之处不一定非要躲到深山老林住在蓬篙茅草之下才算隐居C.古人之所以有大小隐的区别是因为刚刚隐居的人道行不深不能约束自己只好避免见到引起欲望的东西以免心乱所以要躲到山林中去这当然就是小隐而能够隐居在朝市中的人则因为道行深虽身处闹市却能喧寂两忘故为大隐D.作者最后说起韩伯休的故事是以韩伯休不求显达的淡泊心性来说明什么才是真正的隐者从而说明娄公本是要与世隔绝的批评姓李的朋友替娄公求取书斋之记违背了娄公本意第三段中友人说夫廉与高固古人之所以隐者子何疑焉作者到底对娄公有什么怀疑他怀疑的原因是什么

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1故为善者天报之以福为恶者天与之以殃其自然者也译文2臣得之矣然未习也请宿习之译文3音乐者所以动荡血脉通流精神而和正心也译文

阅读下面的文言文完成下列各题苦斋记刘基苦斋者章溢先生隐居之室也[1]室十有二楹覆之以茆在匡山之巅匡山在处之龙泉县西南二百里剑溪之水出焉山四面峭壁拔起岩崿皆苍石岸外而臼中[2]其下惟白云其上多北风风从北来者大率不能甘而善苦故植物中之其味皆苦而物性之苦者亦乐生焉于是鲜支黄蘖苦梀侧柏之木黄连苦杕亭历苦参钩夭之草地黄游冬葴芑之菜槠栎草斗之实楛竹之笋莫不族布而罗生焉野蜂巢其间采花髓作蜜味亦苦山中方言谓之黄杜初食颇苦难久则弥觉其甘能已积热除烦渴之疾其槚荼亦苦于常荼其泄水皆啮石出其源沸沸汩汩瀄滵曲折[3]注入大谷其中多斑文小鱼状如吹沙味苦而微辛食之可以清酒山去人稍远惟先生乐游而从者多艰其昏晨之往来故遂择其窊而室焉携童儿数人启陨箨以艺粟菽茹啖其草木之荑实间则蹑屐登崖倚修木而啸或降而临清泠樵歌出林则拊石而和之[4]人莫知其乐也先生之言曰乐与苦相为倚伏者也人知乐之为乐而不知苦之为乐人知乐其乐而不知苦生于乐则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子燕坐于华堂之上口不尝荼蓼之味身不历农亩之劳寝必重褥食必珍美出入必舆隶是人之所谓乐也一旦运穷福艾颠沛生于不测而不知醉醇饫肥之肠不可以实疏粝[5]籍柔覆温之躯不可以御蓬藋虽欲效野夫贱隶跼跳窜伏[6]偷性命于榛莽而不可得庸非昔日之乐为今日之苦也耶故孟子曰‘天之降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤’赵子曰‘良药苦口利于病忠言逆耳利于行’彼之苦吾之乐而彼之乐吾之苦也吾闻井以甘竭李以苦存夫差以酣酒亡而勾践以尝胆兴无亦犹是也夫刘子闻而悟之名其室曰苦斋作苦斋记【注】[1]章溢字三益龙泉今浙江龙泉人元末不受官隐居匡山入明累官至御史中丞[2]岸外而臼中谓其山四边高中间低[3]栉滵jiéｍì水疾流的样子[4]拊fǔ击打[5]疏粝lì指粗劣的饭食[6]跼jú曲屈对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.大率不能甘而善苦大率大概B.其泄水皆啮石出啮咬C.一旦运穷福艾艾停止消亡D.不可以御蓬藋御抵御下列句中加点的词用法和意义相同的一项是A.剑溪之水出焉/孔子过之使子路问津焉B.倚修木而啸/觉今是而昨非C.食之可以清酒/有一言而可以终身行之者乎D.名其室曰苦斋/人虽欲自绝其何伤于日月乎下列六句话编为四组都符合章溢先生所持苦乐观的一组是①乐与苦相为倚伏者也②彼之苦吾之乐③食必珍美出入必舆隶④劳其筋骨饿其体肤⑤樵歌出林则拊石而和之人莫知其乐也⑥能已积热除烦渴之疾A.①④⑤B.②④⑥C.①③④D.②③⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文可以说是一篇阐释苦与乐辩证关系的文章实质上也暗含了人对物质和精神上的追求应持的态度B.因为章溢先生居住的地方较偏远与章溢交往的友人只好早出晚归因而倍感艰苦与劳累C.文章第一段写山中植物及其生长的环境之苦从侧面向我们暗示了章溢先生的为人和志趣D.章溢举膏粱之子的例子是为了从反面说明只知享乐而不愿吃苦的行为可能会给自身带来危害把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1故植物中之其味皆苦而物性之苦者亦乐生焉———————————————————————————————————2人知乐其乐而不知苦生于乐则乐与苦相去能几何哉！———————————————————————————————————3夫差以酣酒亡而勾践以尝胆兴无亦犹是也夫———————————————————————————————————

阅读下面一段文言文完成1—5题自予初识贞甫时贞甫年甚少读书马鞍山浮屠之偏及予娶王氏与贞甫之妻为兄弟时时过内家相从也予尝入邓尉山中贞甫来共居日游虎山西崦上下诸山观太湖七十二峰之胜嘉靖二十年予卜居安亭安亭在吴淞江上界昆山嘉定之壤沈氏世居于此贞甫是以益亲善以文字往来无虚日以予之穷于世贞甫独相信虽一字之疑必过予考订而卒以予之言为然盖予屏居江海之滨二十年间死丧忧患颠倒狼狈世人之所嗤笑贞甫了不以人之说而有动于心以与之上下至于一时富贵翕吓众所观骇而贞甫不予易也嗟夫！士当不遇时得人一言之善不能忘于心予何以得此于贞甫耶此贞甫之没不能不为之恸也贞甫之为人伉厉喜自修饰介介自持非其人未尝假以词色遇事激昂僵仆无所避尤好观古书必之名山及浮屠老子之宫所至扫地焚香图书充几闻人有书多方求之手自抄写至数百卷今世有科举速化之学皆以通经学古为迂贞甫独于书知好之如此盖方进于古而未已也不幸而病病已数年而为书益勤予甚畏其志而忧其力之不继而竟以病死悲夫！初予在安亭无事每过其精庐啜茗论文或至竟日及贞甫没而予复往又经兵燹之后独徘徊无所之益使人有荒江寂寞之叹矣其卒以嘉靖三十四年七月日年四十有二可悲也已！铭曰天乎命乎不可知其志之勤而止于斯！归有光沈贞甫墓志铭1.对下列句子中加点的词的解释正确的一项是A.以予之穷于世穷贫穷B.贞甫了不以人之说而有动于心了全然C.而贞甫不予易也易轻易D.予甚畏其志畏畏惧2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.其志之勤而止于斯而设诡辩于怀王之宠姬郑袖B.此贞甫之没不能不为之恸也亦何面目复上父母之丘墓乎C.予甚畏其志而忧其力之不继臣从其计大王亦幸赦臣D.其卒以嘉靖三十四年七月日终不以监门困故而受公子财3.下列句子中加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是A.及予娶王氏与贞甫之妻为兄弟B.以予之穷于世贞甫独相信C.为人伉厉喜自修饰D.又经兵燹之后独徘徊无所之4.下列对本文的分析和理解不正确的一项是A.归有光明代后期散文家他继承了西汉和唐宋散文的优良传统反对当时浮饰雕琢的文风本文和项脊轩志都显得文笔质朴简洁情感真挚动人B.作者以自己同沈贞甫的交谊为线索简要记叙两人从初识到交厚的过程重点介绍贞甫的身世以及他的为人和为学最后简介其卒年并以铭文作结C.文章在平实质朴的记叙中揭示了贞甫为人耿直交友诚笃鄙弃趋炎附势抵制浮躁学风的性格特点这正是平凡读书人的不平凡之处D.本文记叙和抒情紧密结合自己狼狈不堪却受敬重失知音不能不恸畏其志忧其力而竟以病死不能不悲昔同啜茗论文今独处寂寞不能不叹最后赞其勤学不倦至死方休的精神5.翻译与断句8分1把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语5分①虽一字之疑必过予考订而卒以予之言为然译文______________________________________________________________②士当不遇时得人一言之善不能忘于心予何以得此于贞甫耶译文______________________________________________________________2为下面一段话中划线处断句并加以恰当的标点3分季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何如孔子对曰子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风小人之德草草上之风必偃

阅读下面两段文字完成下面小题甲呜呼！予之生也幸而幸生也何所为求乎为臣主辱臣死有馀僇所求乎为子以父母之遗体行殆而死有余责将请罪于君君不许请罪于母母不许请罪于先人之墓生无以救国死犹为厉鬼以击贼义也赖天之灵宗庙之福修我戈矛从王于师以为前驱雪九庙之耻复高祖之业所谓誓不与贼俱生所谓鞠躬尽力死而后已亦义也嗟夫！若予者将无往而不得死所矣向也使予委骨于草莽予虽浩然无所愧怍然微以自文于君亲君亲其谓予何诚不自意返吾衣冠重见日月使旦夕得正丘首复何憾哉！复何憾哉！乙嗟夫！大阉之乱缙绅而能不易其志者四海之大有几人欤而五人生于编伍之间素不闻诗书之训激昂大义蹈死不顾亦曷故哉且矫诏纷出钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击不敢复有株治大阉亦逡巡畏义君亲其谓予何待圣人之出而投缳道路不可谓非五人之力也由是观之则今之高爵显位一旦抵罪或脱身以逃不能容于远近而又有剪发杜门佯狂不知所之者其辱人贱行视五人之死视重固何如哉是以蓼洲周公忠义暴于朝廷赠谥美显荣于身后而五人亦得以加其土封列其姓名于大堤之上凡四方之士无有不过而拜且泣者斯固百世之遇也不然令五人者保其首领以老于户牗之下则尽其天年人皆得以隶使之安能屈豪杰之流扼腕墓道发其志士之悲哉！下列加点字解释有误的一项是A.蹈死不顾亦曷故哉顾回头B.修我戈矛从王于师修整治C.视五人之死视重固何如哉视比较D.一旦抵罪或脱身以逃抵顶替下列加点字意义完全相同的一组是A.然微以自文于君亲/微夫人之力不及此B.忠义暴于朝廷/暴霜露斩荆棘C.以父母之遗体行殆/进退不由殆例送死D.缙绅而能不易其志者/以乱易整不武加点虚词意义和用法不同的一组是A.四海之大有几人欤/夫晋何厌之有B.向也使予委骨于草莽/列其姓名于大堤之上C.将无往而不得死所矣/夜则以兵围所寓舍D.君亲其谓予何/吾其还也加点字与现代汉语意思完全相同的一项是A.非常之谋难于猝发B.卒以吾郡之发愤一击C.从王于师以为前驱D.大阉亦逡巡畏义翻译文中划线句子1予之生也幸而幸生也何所为2安能屈豪杰之流扼腕墓道发其志士之悲哉

阅读下面的文言文完成文后各题名实颜之推名之与实犹形之与影也德艺周厚则名必善焉容色姝丽则影必美焉今不修身而求令名于世者犹貌甚恶而责妍影于镜也上士忘名中士立名下士窃名忘名者体道合德享鬼神之福佑非所以求名也立名者修身慎行惧荣观之不显非所以让名也窃名者厚貌深奸干浮华之虚构非所以得名也吾见世人清名登而金贝入信誉显而然诺亏不知后之矛戟毁前之干橹也虙子贱云诚于此者形于彼人之虚实真伪在乎心无不见乎迹但察之未熟耳一为察之所鉴巧伪不如拙诚承之以羞大矣伯石让卿王莽辞政当于尔时自以巧密后人书之留传万代可为骨寒毛竖也近有大贵以孝着声前后居丧哀毁踰制亦足以高于人矣而尝于苫块之中以巴豆涂脸遂使成疮表哭泣之过左右童竖不能掩之益使外人谓其居处饮食皆为不信以一伪丧百诚者乃贪名不已故也有一士族读书不过二三百卷天才钝拙而家世殷厚雅自矜持多以酒犊珍玩交诸名士甘其饵者递共吹嘘朝廷以为文华亦尝出境聘东莱王韩晋明笃好文学疑彼制作多非机杼遂设燕言面相讨试竟日欢谐辞人满席属音赋韵命笔为诗彼造次即成了非向韵众客各自沈吟遂无觉者韩退叹曰果如所量！韩又尝问曰玉珽杼上终葵首①当作何形乃答云珽头曲圜势如葵叶耳韩既有学忍笑为吾说之治点子弟文章以为声价大弊事也一则不可常继终露其情二则学者有凭益不精励或问曰夫神灭形消遗声余价亦犹蝉壳蛇皮兽迒鸟迹耳何预于死者而圣人以为名教乎对曰劝也劝其立名则获其实且劝一伯夷而千万人立清风矣劝一季札而千万人立仁风矣劝一柳下惠而千万人立贞风矣劝一史鱼而千万人立直风矣故圣人欲其鱼鳞凤翼杂沓参差不绝于世岂不弘哉四海悠悠皆慕名者盖因其情而致其善耳抑又论之祖考之嘉名美誉亦子孙之冕服墙宇也自古及今获其庇荫者亦众矣夫修善立名者亦犹筑室树果生则获其利死则遗其泽世之汲汲者不达此意若其与魂爽俱升松柏偕茂者惑矣哉！注释玉珽杼上终葵首玉珽即玉笏杼上把上端渐渐削薄终葵一种方头椎上宽下窄全句意思是长笏板与‘终葵’这种方头椎一样以有刃的一端为上选自颜氏家训文章有删节下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.文章列举了窃名之辈的种种可笑行为他们均因贪名而起最终反而因一伪而丧百诚B.作者批判了四海悠悠皆慕名者的社会现象倡导世人要务实不要追求名声C.文章逻辑严密围绕着名从何来名与实的关系如何立名等几个方面展开论述思路清晰论据有说服力D.作者采用比喻论证和举例论证把抽象的道理说得形象生动通俗易懂又给人以广泛的联想使我们联想到现实生活中类似的人和事因此这篇文章在今天仍有教育意义文章最后一段论述了树立榜样的重要性请从社会和个人二个方面简要回答

定公问一言而可以兴邦有诸孔子对曰言不可以若是其几也人之言曰‘为君难为臣不易’如知为君之难也不几乎一言而兴邦乎曰一言而丧邦有诸孔子对曰言不可以若是其几也人之言曰‘予无乐乎为君唯其言而莫予违也’如其善而莫之违也不亦善乎如不善而莫之违也不几乎一言而丧邦乎1翻译划线的句子①一言而可以兴邦有诸②予无乐乎为君唯其言而莫予违也2这句话体现了孔子什么样的主张

阅读论语中的两则文字然后回答问题子曰吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩子夏问曰‘巧笑倩兮美目盼兮素以为绚兮’何谓也子曰绘事后素曰礼后乎子曰起予者商也始可与言诗矣孔子总结了从十五到七十的人生反映了他怎样的教育思想

阅读材料完成1--3题凡人之所以恶为无道行不义者为其罚也所以蕲有道行有义者为其赏也今无道不义存存者赏之也而有道行义穷穷者罚之也赏不善而罚善欲民之治不亦难乎故乱天下害黔首者若论为大节选自吕氏春秋1.用斜线／给下面的划线的文言文语句断句限6处今无道不义存存者赏之也而有道行义穷穷者罚之也赏不善而罚善欲民之治不亦难乎2.吕氏春秋是战国末年秦国丞相组织门客集体编撰的家著作3.概括这段文字的主要内容_____________________________________________________________________

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语学问之道求其放心孟子曰仁人心也义人路也舍其路而弗由放①其心而不知求哀哉！人有鸡犬放则知求之有放心而不知求学问之道无他求其放心而已矣孟子??告子上注释①放放任失去解释由求他译文

黄庭坚论书法幼安①弟喜作草②携笔东西家动辄龙蛇满壁草圣之声欲满江西③来求法于老夫④老夫之书本无法也但观世间无万缘⑤如蚊蚋⑥聚散未尝一事横于胸中故不择笔墨遇纸则书纸尽则已亦不较工拙与人品藻讥弹⑦譬如木人⑧舞中节拍人叹其工舞罢则又萧然矣幼安然吾言乎?选自宋??黄庭坚余家弟幼安作草后[注释]①幼安北宋著名文人黄庭坚的内弟今江西人②草草书⑨草圣之声欲满江西想让草圣的名声满江西草圣是古人对草书大家的敬称④老夫作者黄庭坚自称⑤无万缘意为没有一定的缘分⑥蚋rul一种吸血的小虫⑦品藻讥弹评论好坏⑧木人木偶人【思考与练习】1.解释①法②已③拙④中2.翻译①未尝一事横于胸中②幼安然吾言乎?3.理解动辄龙蛇满壁中的龙蛇是形容_____

阅读下列文段完成下面问题孟子曰周公弟也管叔兄也周公之过不亦宜乎且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又从为之辞——孟子??公孙丑下孟子在文中提出了什么观点

阅读下面的文言文完成文后各题游三游洞记刘大出夷陵州治西北陆行二十里濒大江之左所谓下牢之关也路狭不可行舍舆登舟舟行里许闻水声汤汤出于两崖之间复舍舟登陆循仄径曲折以上穷山之巅则又自上缒危滑以下其下地渐平有大石覆压当道乃伛俯径石腹以出出则豁然平旷而石洞穹起高六十余尺广可十二丈二石柱屹立其口分为三门如三楹之室焉中室如堂右室如厨左室如别馆其中一石乳而下垂扣之其声如钟而左室外小石突立正方扣之如磬其地石杂以土撞之则逄逄然鼓音背有石如床可坐予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径薪采者负薪行歌缕缕不绝焉昔白乐天自江州司马徙为忠州剌史而元微之①适自通州将北还乐天携其弟知退②与微之会于夷陵饮酒欢甚留连不忍别去因共游此洞洞以此三人得名其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离相继而履其地或为诗文以纪之予自顾而嘻谁摈斥予乎谁使予之流离而至于此乎偕予而来者学使陈公之子曰伯思仲思予非陈公虽欲至此无由而陈公以守其官未能至然则其至也其又有幸有不幸邪夫乐天微之辈世俗之所谓伟人能赫然取名位于一时故凡其足迹所经皆有以传于后世而地得因人以显若予者虽其穷幽陟险与虫鸟之适去适来何异虽然山川之胜使其生于通都大邑则好游者踵相接也顾乃置之于荒遐僻陋之区美好不外见而人亦无以亲炙其光呜呼！此岂一人之不幸也哉！注解①微之白乐天白居易好友元稹的字②知退白乐天弟弟白行简的字对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.广可十二丈可达到B.适自通州将北还适刚好C.山川之胜胜美景D.美好不外见见显现下列句子中画线词语古今意义不相同的一项是A.穷山之巅B.留连不忍别去C.相继而履其地D.谁使予之流离而至于此下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①乳而下垂②吾尝终日而思矣B.①洞以此三人得名②以大中丞抚吴者为魏之私人C.①而地得因人以显②因利乘便宰割天下D.①则好游者踵相接也②徐而察之则山下皆石穴罅下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.这篇游记手法与一般的写景游记不同它既生动记述了游历的经过又在此基础上用相当篇幅抒写了因游历而引起的感慨B.文中写景先写三游洞的地点次写外貌续写地势最后写内景把岩洞的景观写得特色鲜明为后面的抒情议论铺垫C.文章以对三游洞得名原因的说明作为第一部分记游和第二部分议论的过渡颇具匠心它是记游必不可少的内容对于阐发本文主旨尤其有着重要作用D.文章最后一句关于不幸的感慨不仅仅是叹惜美好不外见的山川也包含着作者对自己和一切怀才不遇者的深深叹惋把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分①舟行里许闻水声汤汤出于两崖之间3分译文②乃伛俯径石腹以出2分译文③虽其穷幽陟险与虫鸟之适去适来何异3分译文

阅读下面孟子选段回答问题6分孟子曰伯夷非其君不事非其友不友不立于恶人之朝不与恶人言立于恶人之朝与恶人言如以朝衣朝冠坐于涂炭推恶恶之心思与乡人立其冠不正望望然去之若将浼焉是故诸侯虽有善其辞命而至者不受也不受也者是亦不屑就已柳下惠不羞污君不卑小官进不隐贤必以其道遗佚而不怨厄穷而不悯故曰‘尔为尔我为我虽袒裼裸裎于我侧*尔焉能浼我哉?’故由由然与之偕而不自失焉援而止之而止援而止之而止者是亦不屑去已孟子曰伯夷隘柳下惠不恭隘与不恭君子不由也选自孟子·公孙丑上【注释】①袒裼裸裎袒裼肉体袒露裸裎露身1下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是3分A.伯夷不随便与人交往连别人的帽子戴得不正他都要生气柳下惠则相反和谁都能交往虽则交往但决不受他人影响B.对待不良倾向伯夷是望望然去之而柳下惠则由由然与之偕而不自失两者都十分可贵十分难得但孟子认为两者都不可取C.柳下惠不羞辱国君也不小看下面的官员他为官就竭力提拔贤士一定重用他们不因为官小而抱怨处境困厄而不忧伤D.柳下惠的信条是尔为尔我为我虽袒裼裸裎于我侧尔焉能浼玷污我哉?就是说他也爱惜自己的清净洁白不与伯夷异趣2孟子在这里实际上批判了哪两种人3分

阅读下面的内容完成下面3题自古宦者乱人之国其源深于女祸女色而已宦者之害非一端也盖其用事也近而习其为心也专而忍能以小善中人之意小信固人之心使人主必信而亲之待其已信然后惧以祸福而把持之虽有忠臣硕士列于朝廷而人主以为去己疏远不若起居饮食前后左右之亲为可恃也故前后左右者日益亲则忠臣硕士日益疏而人主之势日益孤势孤则惧祸之心日益切而把持者日益牢安危出其喜怒祸患伏于帷闼①则向之所谓可恃者乃所以为患也患已深而觉之欲与疏远之臣图左右之亲近缓之则养祸而益深急之则挟人主以为质虽有圣智不能与谋谋之而不可为为之而不成至其甚则俱伤而两败故其大者__其次亡身而使奸豪得借以为资而起至抉其种类尽杀以快天下之心而后已此前史所载宦者之祸常如此者非一世也！夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也夫女色之惑不幸而不悟则祸斯及矣使其一悟捽而去之可也宦者之为祸虽欲悔悟而势有不得而去也唐昭宗之事是已故曰深于女祸者谓此也可不戒哉！节选自五代史宦者传论欧阳修【注】①帷闼tà帐幕和小门这里指宫廷之内下列句子中加点词语的意义解释不准确的一项是A.宦者之害非一端也端方面B.小信固人之心固使牢固C.患已深而觉之觉觉察D.不幸而不悟幸宠幸下列句子分别编为四组全都表明宦者谋取专权手段的一组是①能以小善中人之意②前后左右者日益亲③小信固人之心④图左右之亲近⑤急之则挟人主以为质⑥则惧祸之心日益切A.①③④B.②③⑤C.①③⑤D.②⑤⑥下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.本文主要讲的是宦官给国家造成的祸害远远超过女色所造成的祸害第一句自古宦者乱人之国其源深于女祸就是全文的中心论点B.文章详细分析了宦官怎样通过小善小信而逐步把持政权的过程指出宦官专权的严重后果C.宦官专政是中国封建__主义的必然产物作者写此文意在警告帝王们不要轻信宦官渐积养祸有其进步意义D.作者以其犀角烛怪的史学家锐眼提出了宦官祸害远胜于女色的见解直接触及到历代王朝衰亡的根本原因

阅读下面的文言文完成下列各题东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税①未至大雨筠水泛溢蔑南市②登北岸败刺史府门盐酒税治舍俯江之漘③水患尤甚既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居郡怜其无归也许之岁十二月乃克支其欹斜补其圮缺辟听事堂之东为轩种杉二本竹百个以为晏休之所然盐酒税旧以三吏共事余至其二人者适皆罢去事委于一昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争寻尺以自效莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦旦则复出营职终不能安于所谓东轩者每旦莫出入其旁顾之未尝不哑然自笑也余昔少年读书窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此及来筠州勤劳盐米之间无一日之休虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫④而留之然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也嗟夫！士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣及其循理以求道落其华而收其实从容自得不知夫天地之为大与死生之为变而况其下者乎！故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也余方区区欲磨洗浊污晞圣贤之万一自视缺然而欲庶几颜氏之福宜其不可得哉若夫孔子周行天下高为鲁司寇下为乘田委吏惟其所遇无所不可彼盖达者之事而非学者之所望也余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归伏田里治先人之敝庐为环堵⑤之室而居之然后追求颜氏之乐怀思东轩优游以忘其老然而非所敢望也元丰三年十二月初八日眉山苏辙记【注】①监筠州盐酒税——市场管理的小官②蔑——无没有这里指淹没③漘chún唇水边④劫——fó jiāo 名词梵文kalpa的音译劫波的略写古印度传说世界经过若干万年毁灭一次重新开始这一周期叫做一劫遭劫时有水火风三灾出现世界归于毁灭后人引为天灾人祸⑤环堵四面为墙内室皆空者为环堵泛指简陋对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.败刺史府门败坏冲坏B.假部使者府以居假借C.而不害于学害害怕D.治先人之敝庐敝破旧下列不是写苏辙坐市忙碌公务的一项是A.坐市区鬻盐沽酒税豚鱼B.与市人争寻尺以自效C.旦则复出营职D.治先人之敝庐下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.第一段记叙开辟东轩坐市区公务繁忙的全天生活简明地交代了作者去筠州的原因和哑然自笑的无奈心情B.第二段从东轩的简陋日子联想到颜回苦学生活表达作者对颜回箪食瓢饮之乐的不理解抒发其政治失意后而又急于排遣的旷达心情C.第三段由颜回的安贫乐道联想到将来归休田里抒发了他追求颜氏之乐的超然情怀D.全文通过一天坐市忙碌生活的描叙借题发挥成功地刻画了一位地位虽卑下而心境尚崇高的贬官形象断句及翻译1用斜线/给下面一段文字断句每旦莫出入其旁顾之未尝不哑然自笑也2把下列句子翻译成现代汉语然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也译文

阅读下面文段回答问题伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣李密四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻9.下列对文章的分析不当的一项是A.作者在本段先举出凡在故老犹蒙矜育的普遍事实以进一步阐述自己的特殊情况B.作者在本段说他当初仕蜀是想谋取官职显达也想自命清高考虑名誉节操C.作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年母孙二人互相依靠性命相关D.本段以议论为主重在说理在陈情中喻之以大义

阅读下文回答问题廉耻节选明顾炎武1五代史·冯道传论①曰礼义廉耻国之四维②③四维不张国乃灭亡善乎管生之能言也！礼义治人之大法廉耻立人之大节盖不廉则无所不取不耻则无所不为人而如此则祸败乱亡亦无所不至况为大臣而无所不取无所不为则天下其有不乱国家其有不亡者乎然而四者之中耻尤为要故夫子之论士曰行已有耻孟子曰人不可以无耻无耻之耻无耻矣又日耻之于人大矣为机变之巧者无所用耻焉所以然者人之不廉而至于悖礼犯义其原皆生于无耻也故士大夫之无耻是谓国耻2吾观三代国③以下世衰道微弃礼义捐廉耻非一朝一夕之故.然而松柏后凋于岁寒鸡鸣不已于风雨彼昏之日固未尝无独醒之人也！顷读颜氏家训④有云齐朝一士夫尝谓吾日‘我有一儿年已十七颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解以此伏事公卿无不宠爱’吾时俯而不答异哉此人之教子也！若由此业自致卿相亦不愿汝曹为之嗟乎！之推不得已而仕于乱世犹为此言尚有小宛诗人之意彼阉然媚于世者能无愧哉！【注】①五代史即新五代史欧阳修编撰②维喻指维系国家命运的关键③三代指夏商周三个朝代④颜氏家训南北朝颜之推撰.写出下列加点词在句中的意思1捐廉耻2自致卿相下列对第2段异哉此人之教子也！理解最准确的一项是A.真是不同啊这人教育自己的儿子！B.这人竟是这样教育儿子奇怪啊！C.此人的教育儿子的方法真是不同啊！D.怪异啊这人教育儿子的一些做法1概述第1段中作者认为四者之中耻尤为要的原因第2段中作者说的独醒之人指的是谁为什么说他独醒细读全文简析作者的论证思路

阅读下列文字完成下面题目齐景公问政于孔子孔子对曰君君臣臣父父子子公曰善哉！信如君不君臣不臣父不父子不子虽有粟吾得而食诸有子曰其为人也孝弟而好犯上者鲜矣不好犯上而好作乱者未之有也君子务本本立而道生孝弟也者其为仁之本与！齐景公说虽有粟吾得而食诸你认为齐景公真正理解孔子的话了吗为什么说孝弟也者其为仁之本与

阅读下面两段文言文按要求答题孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达1.下列对上面选段内容的理解不正确的一项是A.登东山而小鲁登泰山而小天下说的是人的视点越高视野就越宽广B.孟子认为在圣人下求的人就难以被别的言论吸引了暗示了名师出高徒的道理C.孟子认为人要如水不放过洼洼坑坑的前进一样学习做到循序渐进厚积薄发D.本段运用比喻论证从登山到观海再从日月到流水化抽象为形象给人深刻教育启示2.孟子在这段话阐述了什么道理?联系自己有什么教育意义

阅读下面的文言语段完成下面试题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风对下列句子中加点词解释错误的一项是A.苏子愀然愀然忧愁的样子B.山川相缪缪缭盘绕C.方其破荆州下江陵下攻占D.举匏樽以相属属写作对下列两组句子中加点词的意义和用法理解正确的一项是①况吾与子渔樵于江渚之上②寄蜉蝣于天地③顺流而东也④固一世之雄也而今安在哉A.①②相同③④也相同B.①②不同③④也不同C.①②相同③④不同D.①②不同③④相同下列各句与文中画线句子此非孟德之困于周郎者乎句式相同的一项是A.溪虽莫利于世而善鉴万类B.古之人不余欺也C.激于义而死焉者也D.缙绅而能不易其志者

强弱之辩夫强不自强因弱以奉①强;弱不自弱因强以御②弱故弱为强者所伏强为弱者所宗上下相制自然之理也然则所谓强者岂壮勇之谓耶?所谓弱者岂怯懦之谓耶?盖在乎有德不在乎有力夫金者天下之至刚也;水者天下之至柔也金虽刚矣折之而不可以续;水虽柔矣斩之而不可以断;则水柔能成刚金刚不辍③其弱也选自唐.罗隐两同书[注释]①奉尊重此指陪衬②御支配此指显出③辍chuò停此指消除【思考与练习】1.解释①夫________②宗________③金________④至________2.翻译岂怯懦之谓耶?_____________________________________________________3.本文的基本观点是________________________________________________________

阅读下面文言文完成下面小题吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也选出加点词解释不正确的一项A.登高而招臂非加长也加更B.积水成渊成渊汇成江海C.锲而不舍金石可镂镂雕刻D.顺风而呼声非加疾也疾宏大下列句子加点字而字用法相同的一项是A.积善成德而神明自得蟹六跪而二螯B.吾尝终日而思矣青取之于蓝而青于蓝C.锲而舍之朽木不折或百步而后止D.假舟楫者非能水也而绝江河涂有饿莩而不知发翻译下列句子

阅读下面的文言文完成下面试题庖丁解牛庄子庖丁为文惠君解牛手之所触肩之所倚足之所履膝之所踦砉然向然奏刀騞然莫不中音合于桑林之舞乃中经首之会文惠君曰嘻善哉！技盖至此乎庖丁释刀对曰臣之所好者道也进乎技矣始臣之解牛之时所见无非牛者三年之后未尝见全牛也方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行依乎天理批大卻导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎！良庖岁更刀割也族庖月更刀折也今臣之刀十九年矣所解数千牛矣而刀刃若新发于硎彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然已解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之文惠君曰善哉！吾闻庖丁之言得养生焉7.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.动刀甚微謋然已解如土委地委卸落坠下B.批大卻导大窾因其固然批劈击C.嘻善哉！技盖至此乎盖通盍何怎么D.善刀而藏之善好好地8.下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是A.庖丁为文惠君解牛为之四顾为之踌躇满志B.手之所触肩之所倚始臣之解牛之时所见无非牛者C.而刀刃若新发于硎提刀而立为之四顾D.臣以神遇而不以目视以无厚入有间9.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.庖丁解牛论理深刻透彻层层相扣逻辑严密先说所好者道也提纲挈领然后具体分述解牛经过的三个阶段最后以怵然为戒说明要想获得自然之道以达到养生的目的还必须注意在关键地方小心谨慎专心致志B.文章语言精练而富有表现力触倚履踦四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术比拟庖丁进刀合桑林之舞中经首之会有声有色解牛结束提刀而立为之四顾为之踌躇满志的怡然自得神态跃然纸上C.庖丁技艺高超的原因主要是三个方面其一强调对技术的追求进乎技矣其二在反复实践中积累经验探求规律运用规律其三谨慎小心尊重规律怵然为戒视为止行为迟动刀甚微从来不骄傲大意D.庖丁解牛阐明了庄子的养生之道其主观意图是宣传消极处世的人生哲学在人类社会中人们只有像庖丁那样避开矛盾客观上却告诉人们只要反复实践积累经验就能像庖丁一样认识和掌握事物的规律做到游刃有余10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语9分每小题3分1臣之所好者道也进乎技矣译文2臣以神遇而不以目视官知止而神欲行译文3以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣！译文

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语卞和献玉楚人和氏得玉璞楚山中奉而献之厉王厉王使玉人相之玉人曰石也王以和为诳而刖①其左足及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王武王使玉人相之又曰石也王又以和为诳而刖其右足武王薨文王即位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泪尽而继之以血王闻之使人问其故曰天下之刖者多矣子奚哭之悲也和曰吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳此吾所以悲也王乃使玉人理其璞而得宝焉遂命曰和氏之璧韩非子??和氏第13注释①刖断足古代的一种酷刑解释奉而诳奚之理译文

文言文阅读阅读下面的文言文完成下面试题周节妇传宋濂周节妇姓赵氏名淑父孟德有文学生二女节妇长且贤尤爱之授论语孝经列女传皆能通其义年十八求宜婚者得同邑周本恭归焉始归而姑卒既而舅及兄公姒氏亦相继死兄公子宗显尚幼节妇相夫饬丧治葬咸尽礼育宗显如子归十一年生三男宗善宗祚宗政宗政始生时天下大乱夫婴疾甚恐不起顾节妇曰今兵革四兴嗣子单弱如此我死尔能自保乎节妇啮指流血泣曰天在斯吾有不能保孤儿者天实诛之！夫卒节妇年二十九号泣泣间含食哺诸儿不暂出户限明年国朝与伪吴分邑拒战两兵交焚掠家资无纤毫存节妇抱儿及宗显从一媵出走匿惟持田籍以行深山穷谷间饥饿颠踣削木肤采藜藿以食或劝之曰呱呱者何足恃奚为自苦也节妇怒不与言剪鬓发示之厉色峻辞使人莫敢近兵完而归富民侵主其田殆尽节妇持田籍与辩卒赖以完知州田若赋高其行欲上其事于朝节妇力辞不愿乃复其家节妇感泣日治麻缕为布帛以继乏绝市诗书教诸子夜焚松脂于室坐诸子两旁而口授之或怠睡首俯辄笞咄不少恕及长遣从名师游所友善士相过则喜为之置酒否则愤叹竟日节妇以兄公早殁惟宗显存为之婚娶先于己子羞服与诸子同人不知辨诸子逊悌皆有士行宗祚入为太学生以文行称人咸谓节妇善教所致云选自宋濂散文选有改动对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.夫婴疾甚婴缠绕B.乃复其家复恢复C.市诗书教诸子市购买D.羞服与诸子同羞食物下列句子中表现节妇善待兄公之子和困苦不改其节的一组是①育宗显如子②不暂出户限③含食哺诸儿④为之婚娶先于己子⑤剪鬓发示之⑥日治麻缕为布帛以继乏绝A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.周节妇符合礼法的品行是从公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后在办理丧事及养育宗显等事情中逐渐显现出来的B.周节妇的丈夫在病重时担心孩子孤弱生活难以维持恐怕妻子改嫁而节妇咬指出血发誓一定要保全孩子C.战乱中节妇和孩子们到处逃走躲避尽管忍饥挨饿吃树皮野菜也带着自家田地簿册足见节妇虑事周全D.在对待个人声誉上节妇对知州的好意极力推辞在教诲孩子读书上是稍有懈怠就打板子呵斥毫不宽恕把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语⑴或劝之曰呱呱者何足恃奚为自苦也⑵节妇持田籍与辩卒赖以完⑶及长遣从名师游所友善士相过则喜为之置酒否则愤叹竟日

阅读文言文回答问题冷泉亭记白居易东南山水余杭郡为最就郡言灵隐寺为尤由寺观言冷泉亭为甲亭在山下水中央寺西南隅高不倍寻广不累丈而撮奇得要地搜胜概物无遁形春之日吾爱其草薰薰木欣欣可以导和纳粹畅人血气夏之夜吾爱其泉渟渟风泠泠可以蠲烦析酲起人心情山树为盖岩石为屏云从栋生水与阶平坐而玩之者可酌足于床下卧而狎之者可垂钓于枕上矧又潺湲洁澈粹冷柔滑若俗士若道人眼耳之尘心舌之垢不待盥涤见辄除去潜利阴益可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也杭自郡城抵四封丛山复湖易为形胜先是领郡者有相里君造作虚白亭有韩仆射皋作侯仙亭有裴庶子棠棣作观风亭有卢给事元辅作见山亭及右司郎中河南元藇最后作此亭于是五亭相望如指之列可谓佳境殚矣能事毕矣后来者虽有敏心巧目无所加焉故吾继之述而不作长庆三年八月十三日记注:渟渟tíng:水清澈平静状泠泠líng:清凉状蠲juān:除去酲chéng:醉酒后的病态矧shěn:况且何况藇yǔ:美好下列诗句是白居易写作的一项是A.鸟宿池边树僧敲月下门B.抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁C.感时花溅泪恨别鸟惊心D.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥对加点词语解释错误的一项是A.地搜胜概概说B.物无遁形遁隐藏C.斯所以最余杭而甲灵隐也甲认为是最好的D.佳境殚矣殚尽下列对文章第一自然段的分析不正确的一项是A.本段开头四句由远及近由大而小由面到点写出亭的特点和位置B.本段将亭放在大背景与大环境下使周围事物对亭起到烘托作用C.本段篇幅精短句式整齐列出各种景观突出了亭的精巧D.本段文字简短而内涵丰富可以收到以少胜多的作用

阅读下面的内容完成下面3题醒心亭记曾巩滁州之西南泉水之涯欧阳公作州之二年构亭曰丰乐自为记以见其名义既又直丰乐之东几百步得山之高构亭曰醒心使巩记之凡公与州宾客者游焉则必即丰乐以饮或醉且劳矣则必即醒心而望以见夫群山相环云烟之相滋旷野之无穷草树众而泉石嘉使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒更欲久而忘归也故即其事之所以然而为名取韩子退之北湖之诗云噫！其可谓善取乐于山泉之间而名之以见其实又善者矣虽然公之作乐吾能言之吾君优游而无为于上吾民给足而无憾于下天下之学者皆为才且良夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜公乐也一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也若公之贤韩子殁数百年而始有之今同游之宾客尚未知公之难遇也后百千年有慕公之为人而览公之迹思欲见之有不可及之叹然后知公之难遇也则凡同游于此者其可不喜且幸欤！而巩也又得以文词托名于公文之次其又不喜且幸欤！庆历七年八月十五日记对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.滁州之西南泉水之涯涯水边B.群山相环云烟之相滋滋滋扰C.吾民给足而无憾于下憾怨恨D.韩子殁数百年而始有之殁死下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.自为记以见其名义所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也B.凡公与州宾客者游焉世与我而相违复驾言兮焉求C.使目新乎其所睹耳新乎其所闻君子博学而日参省乎己D.今同游之宾客尚未知公之难遇也吾所以为此者以先国家之急而后私仇也下列对文章的理解和赏析不恰当的一项是A.本文写欧阳修以醒心名亭而曾巩为之作记并与欧阳修的文章醉翁亭记巧妙地联系在一起以醒贯穿全篇B.本文虽为记却主要围绕欧阳修的醉乐醒展开议论正体现了曾巩散文平正周详而长于议论的特点C.作者指出欧阳修醉只是表象醒方是实质乐则是体现而这种乐就在于一山之隅一泉之旁的山水之乐D.正如韩愈诗所说应留醒心处准拟醉时来欧公筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能洒然而醒而这也正是本文的主旨所在