（一）阅读下面的文言文，完成16－20题。（19分） 贺进士王参元失火书 柳宗元 　　得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。道远言略，犹未能究知其状，若果荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也。 　　足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞，以震骇左右，而脂膏滫瀡①之具，或以不给，吾是以始而骇也。 　　凡人之言皆曰：盈虚倚伏，去来之不可常。或将大有为也，乃始厄困震悸，于是有水火之孽，有群小之愠，劳苦变动，而后能光明，古之人皆然。斯道辽阔诞漫，虽圣人不能以是必信，是故中而疑也。 　　以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是，而进不能出群士之上以取显贵者，盖无他焉。京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也。一出口，则嗤嗤者以为得重赂。 仆自贞元十五年见足下之文章，蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。及为御史、尚书郎，自以幸为天子近臣，得奋其舌，思以发明足下之郁塞，然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。仆良恨修己之不亮，素誉之不立，而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。 乃今幸为天火之所涤荡，凡众之疑虑，举为灰埃。黔其庐，赭其垣，以示其无有，而足下之才能乃可以显白而不污，其实出矣，是祝融、回禄之相吾子也。则仆与几道十年之相知，不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得开其喙，发策决科者，授子而不栗，虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎？于兹吾有望于子！是以终乃大喜也。 古者列国有灾，同位皆相吊。许不吊灾，君子恶之。今吾之所陈若是，有以异乎古，故将吊而更以贺也。颜、曾之养，其为乐也大矣，有何阙焉？ ［注］①滫瀡(xiūsuǐ)：这里指淀粉一类烹调用的东西。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A.盖将吊而更以贺也 吊：慰问 B.于是有水火之孽 孽：灾祸 C.非特负足下也 特：只，仅仅 D.宥而彰之 宥：藏 17.下列各组加点字意义和用法相同的一项是 （ ） A.或以不给　　 左右或欲引相如去 B.虽圣人不能以是必信　　 臣虽下愚，知其不可 C.而进不能出群士之上以取显贵者　　 虽有槁暴，不复挺者 D.不若兹火一夕之为足下誉也　　 若入前为寿 18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A.王参元家遭遇了火灾，家里被烧得干干净净，连烹调用的东西都没了。 B.作者对王参元家遭遇火灾的态度，先是大惊，然后又觉得疑惑，最后大喜，因为这一场大火将给王参元带来好的名誉。 C.作者曾经想对别人讲明王参元遭受诋毁排挤的情况，却遭到了他人的嘲笑。 D.文章用书信的形式，借王参元家失火这件事表达了作者的想法，同时也对当时官员选举任用中，贿赂盛行和清廉官员受诬陷的现实进行了讽刺。 19. 请用“/”给下面的句子断句。（3分） 京 城 人 多 言 足 下 家 有 积 货 士 之 好 廉 名 者 皆 畏 忌 不 敢 道 足 下 之 善 独 自 得 之 心 蓄 之 衔 忍 而 不 出 诸 口 以 公 道 之 难 明 而 世 之 多 嫌 也。 20.把画线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。（4分） （2）然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。（3分）

一阅读下面一篇文言文完成4—7题19分选择题每小题3分①褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也②其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时予之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也③于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！④余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也⑤四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父余弟安国平父安上纯父至和元年七月某日临川王某记4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其下平旷有泉/侧出而记游者甚众/所谓前洞也/由山以上/五六里有穴窈/然入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞B.其下平旷/有泉侧出/而记游者甚众/所谓前洞也/由山以上五六里/有穴窈然/入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞C.其下平旷/有泉侧出/而记游者甚/众所谓前洞也/由山以上/五六里有穴/窈然入之/甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞D.其下平旷有泉/侧出而记游者甚众/所谓前洞也/由山以上五六里/有穴窈然/入之甚寒/问其深/则其好游者/不能穷也/谓之后洞5.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.唐浮图慧褒始舍于其址舍筑舍B.有志与力而又不随以怠怠懈怠C.至于幽暗昏惑而无物以相之相帮助D.后世之谬其传而莫能名者名本名6.下列理解和分析不符合文意的一项是A.文章的第①②段是记叙部分先介绍了褒禅山的概况然后记叙了游华山洞的经过为后文的议论做铺垫B.文章第③段写游华山洞的心得一个叹字承上文的悔字领起全段转入议论阐述了要实现目标志力物三者之间缺一不可C.文章第④段借仆碑抒发感慨从反面加以否定批评谬其传而莫能名从正面加以肯定提出了治学必须采取深思而慎取的态度D.本文是一篇游记文章记游与说理并重以记游的内容为喻因事说理以小见大前面的记游处处从后面的议论落笔后面的议论又处处紧扣前面的记游7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也5分2而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也5分

阅读下面文言文完成后面的题6分每小题3分游东山记[明]杨士奇洪武乙亥余客武昌武昌蒋隐溪先生年已八十余好道家书其子立恭能诗皆意度阔略然深自晦匿不妄交游独与余相得也是岁三月朔余三人者携童子四五人载酒肴出游天未明东行过洪山寺二里许折北穿小径可十里度松林涉涧涧水澄澈深处可浮小舟旁有盘石客坐十数人松柏竹树之阴森布蒙密时风日和畅草本之葩烂然香气拂拂袭衣禽鸟之声不一类遂扫石而坐坐久闻鸡犬声余招立恭起东行数十步过小冈田畴平衍弥望有茅屋十数家遂造焉一叟可七十余岁素发如雪被两肩容色腴泽类饮酒者延余两人坐牖下有书数帙立恭探得列子余得白虎通皆欲取而难于言叟识其意曰老夫无用也各怀之而出还坐石上指顾童子摘芋叶为盘载肉立恭举匏壶注酒传觞数行立恭赋七言近体诗一章余和之酒半有骑而过者余故人武昌左护卫李千户也骇而笑不下马径驰去须臾具盛馔及一道士偕来遂共酌遭士出太乙真人图求诗余赋五言古体一章书之立恭不作但酌酒饮道士不已道士不能胜降跽谢过众皆大笑李出琵琶弹数曲立恭折竹窍而吹之作洞箫声隐溪歌费无隐苏武慢道士起舞蹁跹两童子拍手跳跃随其后已而道士复揖立恭曰奈何不与道士诗?立恭援笔书数绝句语益奇遂复酌余与立恭饮少皆醉已而夕阳距西峰仅丈许隐溪呼余还曰乐其无已乎遂与李及道士别中道隐溪指道旁冈麓顾余曰是吾所营乐丘①处也又指道旁桃花语余曰明年看花时索我于此既归立恭曰是游宜有记属未暇也既游之明年八月戊子记选自东里集有删节[注]①丘坟墓13.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.延余两人坐延邀请B.降跽谢过谢感谢C.过立恭宿别过拜访D.而乐无加乎此加超过14.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.遂扫石而坐弃甲曳兵而走B.有茅屋十数家遂造焉积土成山风雨兴焉C.乐其无已乎其孰能讥之乎D.遂与李及道士别今君与廉颇同列15.把下面的句子翻译成现代汉语9分⑴叟识其意曰老夫无用也各怀之而出2分⑵已而道士复揖立恭曰奈何不与道士诗3分3寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷4分16.用斜线/给下面的短文断句限6处3分君子之于射也内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也

阅读下列文段完成小题呜呼！予之及于死者不知其几矣！诋大酋当死骂逆贼当死与贵酋处二十日争曲直屡当死去京口挟匕首以备不测几自刭死经北舰十余里为巡船所物色几从鱼腹死真州逐之城门外几彷徨死如扬州过瓜洲扬子桥竟使遇哨无不死扬州城下进退不由殆例送死坐桂公塘土围中骑数千过其门几落贼手死贾家庄几为巡徼所陵迫死夜趋高邮迷失道几陷死质明避哨竹林中逻者数十骑几无所逃死至高邮制府檄下几以捕系死行城子河出入乱尸中舟与哨相后先几邂逅死至海陵如高沙常恐无辜死道海安如皋凡三百里北与寇往来其间无日而非可死至通州几以不纳死以小舟涉鲸波出无可奈何而死固付之度外矣呜呼！死生昼夜事也死而死矣而境界危恶层见错出非人世所堪痛定思痛痛何如哉！节选自指南录后序15.下列句子中加点词的解释有错误的一项是3分A.予之及于死者及碰到濒临B.诋大酋当死诋辱骂C.真州逐之城门外逐追逐D.道海安如皋道经过取道16.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.意北亦尚可以口舌动也/然而隐忍以行B.而幸生也何为/死生昼夜事也C.将请罪于君/缙绅大夫士萃于左丞相府D.死而死矣而境界危恶/惜其用武而不终也17.下列各句句式与例句相同的的几项是3分例句为巡船所物色几从鱼腹死①贾家庄几为巡徼所陵迫死②将请罪于君③死生昼夜事也④激于义而死焉者也⑤恐年岁之不吾与⑥洎牧以谗诛A.①④⑥B.②③⑤C.①②③D.④⑤⑥18.下列对选文的概括与分析不正确的一项是3分A.本段作者痛定思痛借回顾九死一生的经历抒发精忠报国的激情B.一句呜呼！予之及于死者不知其几矣！引出了作者对九死一生经历的回顾C.本段作者一口气历数十八个死写出了非人世所堪的险恶经历再现了此次北行历经的磨难D.死生昼夜事也死而死矣表明了文天祥对死亡的态度痛定思痛痛何如哉表明了文天祥对自己经历的磨难还是有怨悔之意的19.把下列句子翻译成现代汉语10分1过瓜洲扬子桥竟使遇哨无不死3分译文2且立石于其墓之门以旌其所为3分译文3有贤士大夫发五十金买五人之脰而函之卒与尸合4分译文

阅读下面的文言文完成后面问题尚节亭记刘基古人植卉木而有取义焉者岂徒为玩好而已故兰取其芳谖草取其忘忧莲取其出污而不染不特卉木也佩以玉环以象坐右之器以欹或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉会稽黄中立好植竹取其节也故为亭竹间而名之曰尚节之亭以为读书游艺之所澹乎无营乎外之心也予观而喜之夫竹之为物柔体而虚中婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变有似乎临大节而不可夺之君子信乎有诸中形于外为能践其形也然则以节言竹复何以尚之哉！世衰道微能以节立身者鲜矣中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！夫节之时义大易①备矣无庸外而求也草木之节实枝叶之所生气之所聚筋脉所凑故得其中和则畅茂条达而为美植反之则为瞒液流出汁液为瘿肿生出赘瘤为樛屈枝干弯曲而以害其生矣是故春夏秋冬之分至谓之节节者阴阳寒暑转移之机也人道有变其节乃见节也者人之所难处也于是乎有中焉故让国大节也在泰伯则是在季子则非守死大节也在子思则宜在曾子则过必有义焉不可胶也择之不精处之不当则不为畅茂条达而为瞒液瘿肿樛屈矣不亦远哉传②曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉?【注】①大易指易经②传在此指礼记·中庸的注9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.不特卉木也佩以玉特只B.而名之曰尚节之亭名命名起名C.信乎有诸中形于外信相信D.故让国大节也让辞让10.下列句子分别编为四组其中全都属于作者对为人之节看法的一组是3分①人之所难处也于是乎有中焉②有似乎临大节而不可夺之君子③节者阴阳寒暑转移之机也④世衰道微能以节立身者鲜矣⑤澹乎无营乎外之心也⑥必有义焉不可胶也A.②④⑤B.①③④C.①④⑥D.②③⑤11.下列对原文的分析和概括有误的一项是3分A.作者认为花草树木有了节就能枝繁叶茂春夏秋冬有了节阴阳寒暑就有了转移的时机B.作者援引泰伯子思在守大节方面做得很好而季子曾子却做得不适宜的事例意在说明人要守住大节必须选择精准处置适当C.文章先总说古人托物以取义言志引出黄中立植竹为亭名之为尚节之亭的事再以竹喻节以节释竹由竹及人赞美黄中立最后以自然之节与人道之节类比进一步说明持节之道D.作者于记叙描写中饱含感情由观而喜之到安得不喜之哉再到岂苟然哉赞赏和欣喜之情淋漓于字里行间既是对黄中立的期许也隐隐传达了自己的心志12.翻译原文中画线的句子10分1是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！2然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉?

阅读下面的文言文完成后面的题艺祖①仕周世宗功业初未大显是时江南李璟据一方国力全盛闻世宗亲至淮上而滁州其控扼且援寿州命大将皇甫晖监军姚凤提兵十万扼其地太祖以周军数千与晖遇于清流关隘路周师大败晖整全师入憩滁州城下令翼日再出太祖兵再聚于关下且虞晖兵再至问诸村人云有镇州赵学究②在村中教学多智计村民有争讼者多诣以决曲直太祖微服往访之学究者固知为赵点检也迎见加礼太祖再三叩之曰彼方胜我已败畏其兵出所以问计于君也学究曰然且使彼来日整军再乘胜而出我师绝归路不复有噍类③矣太祖曰当复奈何学究曰我有奇计所谓‘因败为胜转祸为福’者今关下有径路人无行者虽晖军亦不知之乃山之背也可以直抵城下方西涧水大涨之时彼必谓我既败之后无敢蹑其后者诚能由山背小路率众浮西涧水至城下斩关而入彼方战胜而骄解甲休众必不为备可以得志所谓‘兵贵神速出其不意’若彼来日整军而出不可为矣太祖大喜且命学究指其路学究亦不辞而遣人前导即下令誓师夜出小路亟行三军跨马浮西涧以迫城晖果不为备夺门以入既入晖始闻之旋率亲兵擐④甲与太祖巷战三纵而三擒之既主帅被擒城中咸谓周师大兵且至城中大乱自相蹂践死亡不计其数遂下滁州节选自宋代王铚默记·卷上注①艺祖始祖与后文出现的太祖赵点检均指宋太祖赵匡胤②赵学究即宋开国功臣赵普③噍类jiáo能咬嚼的动物特指活着的人④擐huán套穿9.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.监军姚凤提兵十万扼其地控制把守B.令翼日再出同翌C.问诸村人众多D.无敢蹑其后者追随10.下列各组句子中划线词的意义和用法都相同的一组是A.三军跨马浮西涧以迫城夺门以入B.太祖兵再聚于关下所以问计于君也C.且虞晖兵再至城中咸谓周师大兵且至D.再乘胜而出三纵而三擒之11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.赵匡胤在周世宗朝做官当初功业并不显赫在滁州城下和皇甫晖打了一仗寡不敌众败下阵来B.太祖打听到附近有个教书先生叫赵普很有谋略便身着便服去拜访他赵普对太祖也是恭敬有加C.太祖让赵普为他指路赵普没有推辞还派人为太祖做向导使太祖的__成功地从西涧渡河而进逼近滁州城D.太祖的军队入城之后与皇甫晖的军队展开巷战城中的人乱成一团自相践踏死的人不计其数太祖的军队最终攻下了滁州12.翻译下面的句子①村民有争讼者多诣以决曲直②虽晖军亦不知之乃山之背也可以直抵城下③彼方战胜而骄解甲休众必不为备可以得志

阅读下面的文言文完成后面题天顺间锦衣卫指挥门达怙宠骄横凡忤之者辄嗾觇卒①潜致其罪逮捕拷掠使无诘证莫可反异由是权倾一时言者结舌其同僚袁彬质直不屈乃附以重情拷掠成狱内外咸冤之莫或敢发也京城有杨埙者戍伍之余夫也素不识彬为之上疏曰正统十四年驾留沙漠廷臣悉奔散逃生惟袁彬一人特校尉耳乃能保护圣躬备尝艰苦及驾还复辟授职酬劳公论称快今者无人奏劾卒然付狱考掠备至罪定而后附律法司虽知其枉岂敢辨明陷彬于死虽止一夫但伤公论人不自安乞以彬等御前审录庶得明白死者无憾生者亦安臣本一芥草茅身无禄秩见此不平昧死上言遂击登闻鼓②以进仍送卫狱达因是欲尽去异己者乃缓埙死使诬少保吏部尚书华盖大学士李贤指使埙佯诺之达遂以闻会三法司③鞫于午门前埙乃直述所言皆由己出于贤无预达计不行而彬犹降黜居第尽毁未几英宗升遐言者劾达罪举埙事为证达谪死南丹彬复旧职代达总卫事成化初修英宗实录称义士杨埙云埙字景和其先某处人父为漆工宣德间尝遣人至倭国传泥金画漆之法以归埙遂习之而自出己见以五色金钿并施不止如旧法纯用金也故物色各称天真烂然倭人见之亦齚指④称叹以为不可及盖其天资敏悟于书法诗格不甚习而往往造妙故其艺亦绝出古今也既不避权奸为此义举人亦莫敢以一艺目之有欲授之以官者不就遂隐于艺以自高华亭张弼论曰义者无所为而为合天下之公论者是也使虽公论行之以私则其中已不义矣若埙者于彬无恩于达无隙又非言官以图塞责也特以公论所激挺身以突虎口其不死者幸也勇于行义何如哉！节选自明·张弼义士杨景和埙传【注释】①觇chān卒密探觇窥视②登闻鼓古代帝王为了听取臣下谏议或冤情在朝堂外悬鼓许击鼓上闻谓之登闻鼓③三法司指全国高级司法机关刑部都察院大理寺④齚zé指咬着手指12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.锦衣卫指挥门达怙宠骄横怙依仗B.及驾还复辟授职酬劳辟征召C.臣本一芥草茅身无禄秩秩官品D.人亦莫敢以一艺目之目看待13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.达计不行而彬犹降黜青取之于蓝而青与蓝B.法司虽知其枉岂敢辨明愚人之所以为愚其皆出于此乎C.达遂以闻会三法司以勇气闻于诸侯D.故物色各称天真烂然正襟危坐而问客曰何为其然也14.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1其同僚袁彬质直不屈乃附以重情拷掠成狱5分2乞以彬等御前审录庶得明白死者无憾生者亦安5分15.文中杨埙是怎样的一个人请概括作答3分

阅读下面的文言文完成后面题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适14.下列句中加点的词语在文中的意思不正确的一项是3分A.酾酒临江横槊赋诗槊长矛B.方其破荆州下江陵下由高处到低处C.造物者之无尽藏也藏宝藏D.山川相缪郁乎苍苍缪通缭缭绕15.下列句中加点的词是意动用法的一项是3分A.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇B.况吾与子渔樵于江渚之上C.侣鱼虾而友麋鹿D.哀吾生之须臾16.作者用曹操的典故其用意是3分A.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概B.同情曹操不遇于时C.慨叹人生无常D.借曹操自比表明自己被贬的心志17.苏子用月与水作比阐明了什么道理下列说法正确的一项是3分A.阐明变与不变的道理B.阐明物各有主的道理C.阐明无欲则刚的道理D.阐明物质不灭的道理18.对这两段文字的赏析不正确的一项是3分A.主客问答是赋体中传统的表现手法主和客都是作者的化身B.作者认为清风明月可以随意拾取表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界C.第一段把物和人对比着写突出了人的渺小为第二段抒发悲观的情绪作铺垫D.这两段写历史事件写眼前之景写主客问答联想丰富转换自然19.把文中画线的句子翻译成现代汉语7分1固一世之雄也而今安在哉3分2苟非吾之所有虽一毫而莫取4分

阅读下面的文言文完成小题人有上书告楚王韩信反高帝问诸将诸将曰亟发兵坑竖子耳高帝默然问陈平平固辞谢曰诸将云何上具告之陈平曰人之上书言信反有知之者乎曰未有曰信知之乎曰不知陈平曰陛下精兵孰与楚上曰不能过平曰陛下将用兵有能过韩信者乎上曰莫及也平曰今兵不如楚精而将不能及而举兵攻之是趣之战也窃为陛下危之上曰为之奈何平曰南方有云梦陛下弟出伪游云梦会诸侯于陈陈楚之西界信闻天子以好出游其势必无事而郊迎谒谒而陛下因禽之此特一力士之事耳高帝以为然乃发使告诸侯会陈吾将南游云梦上因随以行行未至陈楚王信果郊迎道中高帝豫具武士见信至即执缚之载后车信呼曰天下已定我固当烹！高帝顾谓信曰若毋声！而反明矣！高帝从破布军还病创徐行至长安燕王卢绾反上使樊哙以相国将兵攻之既行人有短恶哙者高帝怒曰哙见吾病乃冀我死也用陈平谋而召绛侯周勃受诏床下曰陈平亟驰传载勃代哙将平至军中即斩哙头！二人既受诏驰传未至军行计之曰樊哙帝之故人也功多且又乃吕后弟吕媭之夫有亲且贵帝以忿怒故欲斩之则恐后悔宁囚而致上上自诛之未至军为坛以节召樊哙哙受诏即反接载槛车传诣长安高祖崩吕媭常以前陈平为高帝谋执樊哙数谗曰陈平为相非治事日饮醇酒戏妇女陈平闻日益甚吕太后闻之私独喜面质吕媭于陈平曰鄙语曰‘儿妇人口不可用’顾君与我何如耳无畏吕媭之谗也吕太后立诸吕为王陈平伪听之及吕太后崩平与太尉勃合谋卒诛诸吕立孝文皇帝陈平本谋也节选自史记·陈丞相世家有删改13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.陈平伪听之伪虚伪B.此特一力士之事耳特只不过C.高帝豫具武士豫预先D.上具告之具都全部14.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.帝以忿怒故愿得将军之首以献秦B.乃发使告诸侯会陈度我至军__乃入C.而陛下因禽之因击沛公于坐D.人之上书言信反微夫人之力不及此15.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1今兵不如楚精而将不能及而举兵攻之是趣之战也窃为陛下危之5分译文2高帝顾谓信曰若毋声！而反明矣！3分译文16.陈平善于出谋划策请简要概括如何体现的5分答17.用斜线/给下面的短文断句限画8处4分孔子曰生而知之者上也学而知之者次也困而学之又其次也困而不学民斯为下矣论语·季氏

阅读下面的文言文完成以下小题20分醉白堂记【宋】苏轼故魏国忠献韩公①作堂于私第之池上名之曰醉白取乐天池上之诗以为醉白堂之歌意若有羡于乐天而不及者天下之士闻而疑之以为公既已无愧于伊周②矣而犹有羡于乐天何哉轼闻而笑曰公岂独有羡于乐天而已乎方且愿为寻常无闻之人而不可得者天之生是人也将使任天下之重则寒者求衣饥者求食凡不获者求得苟有以与之将不胜其求是以终身处乎忧患之域而行乎利害之涂岂其所欲哉！夫忠献公既已相三帝安天下矣浩然将归老于家而天下共挽而留之莫释也当是时其有羡于乐天无足怪者然以乐天之平生而求之於公较其所得之厚薄浅深孰有孰无则后世之论有不可欺者矣文致太平武定乱略谋安宗庙而不自以为功急贤才轻爵禄而士不知其恩杀伐果敢而六军安之四夷八蛮想闻其风采而天下以其身为安危此公之所有而乐天之所无也乞身于强健之时退居十有五年日与其朋友赋诗饮酒尽山水园池之乐府有余帛廪有余粟而家有声伎之奉此乐天之所有而公之所无也忠言嘉谋效于当时而文采表于后世死生穷达不易其操而道德高于古人此公与乐天之所同也公既不以其所有自多亦不以其所无自少将推其同者而自托焉方其寓形于一醉也齐得丧忘祸福混贵贱等贤愚同乎万物而与造物者游非独自比于乐天而已古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊后之君子实则不至而皆有侈心焉臧武仲自以为圣白圭自以为禹司马长卿自以为相如扬雄自以为孟轲崔浩自以为子房然世终莫之许也由此观之忠献公之贤于人也远矣昔公尝告其子忠彦将求文于轼以为记而未果既葬忠彦以告轼以为义不得辞也乃泣而书之【注】①魏国忠献韩公即韩琦谥忠献②伊周指商伊尹和西周周公旦13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.而文采表于后世表表露B.文致太平致传达C.而皆有侈心焉侈夸大D.方其寓形于一醉也寓寄托14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.乃泣而书之物过盛而当杀B.其有羡于乐天余嘉其能行古道C.忠献公之贤于人也远矣死生昼夜事也D.忠彦以告愿以十五城请易璧15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.文章开首叙述建堂和命名的来由并由醉白二字推出有羡于乐而不及者的猜想从而在读者面前设下悬疑B.文章通过对韩白的比较颂扬了韩琦才华出众功勋卓著缺不以公告自诩的谦谨态度从而见出了他恬淡的志趣C.文章议论风声文思翻涌似远实近似泛实切颇能表现苏文__恣肆的艺术风格D.作者通过古之君子与后之君子的比较来说明真正君子的品德的行为远远超过他们的名声从而说明韩琦离君子还有一定的距离16./给文中划波浪线的部分断句3分古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊17.把文中画横线的句子译成现代汉语8分1公既不以其所有自多亦不以其所无自少4分译文2崔浩自以为子房然世终莫之许也4分译文

阅读下面的文言文完成后面题目一吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也劝学二嗟乎！师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！余嘉其能行古道作师说以贻之师说11.下列句子中加点词的解释有错误的一项是3分A.声非加疾也而闻者彰彰清楚明白B.师道之不传也久矣师道从师求学的道理C.位卑则足羞官盛则近谀卑卑鄙D.于其身也则耻师焉惑焉！惑糊涂12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.吾尝跂而望矣小学而大遗吾未见其明也B.欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人不耻相师C.其皆出于此乎授之书而习其句读者D.于其身也则耻师焉或师焉或不焉13.下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是3分A.小学而大遗吾未见其明也B.不如须臾之所学也C.今之众人其下圣人也亦远矣D.生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之14.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10分1君子生非异也善假于物也3分译2圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎4分译3余嘉其能行古道作师说以贻之3分译

阅读下面的文言文完成小题【甲】方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也节选自欧阳修〈伶官传〉序【乙】庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也其小字亚子当时人或谓之亚次又别为优名以自目曰李天下自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事遂至于亡其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦周匝对曰身陷仇人而得不死以生者教坊使陈俊内园栽接使仇德源之力也愿乞二州以报此两人庄宗皆许以为刺史郭崇韬谏曰陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可因格①其命逾年而伶人屡以为言庄宗谓崇韬曰吾已许周匝矣使吾惭见此二人公言虽正然当为我屈意行之卒以俊为景州刺史德源为宪州刺史节选自新五代史•伶官传［注］①格纠正匡正13.下列句中加点字的解释不正确的一项是A.方其系燕父子以组组绳索B.君臣相顾不知所归顾看C.又知音能度曲知通晓D.然当为我屈意行之行走路14.下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①未及见贼而士卒离散②盈虚者如彼而卒莫消长也B.①嬖伶周匝为梁人所得②于是秦王不怿为一击缶C.①愿乞二州以报此两人②久之能以足音辨人D.①公言虽正②虽有槁暴不复挺者輮使之然也15.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦B.其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦C.其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦D.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦16.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.甲文将庄宗兴衰境况对比后得出忧劳兴国逸豫亡身的道理B.乙文中庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因C.甲乙两段文字的立足点是一致的揭示了庄宗失败的原因在于人事D.甲文的语言议论性强逻辑严密而乙文则史学味浓故事性强17.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤5分2自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事5分

阅读下面的文言文完成文后题目武帝时征北海太守诣行在所有文学卒史王先生者自请与太守俱吾有益于君君许之诸府掾曹①白云王先生嗜酒多言少实恐不可与俱太守曰先生意欲行不可逆行至宫下待诏宫府门王先生徒怀钱沽酒与卫卒仆射饮日醉不视其太守太守入跪拜王先生谓户郎曰幸为我呼吾君至门内遥语户郎为呼太守太守来望见王先生王先生曰天子即问君何以治北海令无盗贼君对曰何哉对曰选择贤材各任之以其能赏异等罚不肖王先生曰对如是是自誉自伐功不可也愿君对言非臣之力尽陛下神灵威武所变化也太守曰诺召入至于殿下有诏问之曰何以治北海令盗贼不起叩头对言非臣之力尽陛下神灵威武之所变化也武帝大笑曰於乎②！安得长者之语而称之！安所受之对曰受之文学卒史帝曰今安在对曰在宫府门外有诏召拜王先生为水衡丞以北海太守为水衡都尉传曰美言可以市尊美行可以加人君子相送以言小人相送以财节选自史记•滑稽列传注①掾曹官府属官的名称因分曹治事故称②於乎呜呼8.下列句子中词语的解释不正确的一项是3分A.征北海太守诣行在所诣往到B.王先生徒怀钱沽酒徒只仅仅C.是自誉自伐功伐征伐D.有诏召拜王先生为水衡丞拜任命授予官职9.下列语句分别表现王先生的说话艺术和不羁个性的一项是3分A.①对如是是自誉自伐功不可也②有诏召拜王先生为水衡丞B.①何以治北海令盗贼不起②吾有益于君C.①幸为我呼吾君至门内遥语②先生意欲行不可逆D.①愿君对言非臣之力尽陛下神灵威武所变化也②王先生徒怀钱沽酒与卫卒仆射饮日醉.10.下列有关原文内容的分析和理解不正确的一项是3分A.汉武帝召见北海太守王先生以我对你有好处为由随行太守答应了他B.王先生到京城后每天喝得烂醉甚至都不去看望一下北海太守C.北海太守把自己的治理之功归于汉武帝汉武帝猜到是别人教他这样说的D.王先生教北海太守说谎话没想到却弄了个官做可见汉武帝的做事轻率随意11.阅读下列文段划线句子断句正确的一项是3分唐太宗谓侍臣曰往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满炀帝意犹不足征求无已兼东西征讨穷兵黩武百姓不堪遂致亡灭此皆朕所目见故夙夜孜孜惟欲清净使天下无事遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎A.夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣君/能清净百姓/何得不安乐乎B.夫治国犹如栽树/本根不摇则枝叶/茂荣君能清净/百姓何得不安乐乎C.夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣/君能清净/百姓何得不安乐乎D.夫治国犹如/栽树本根不摇/则枝叶茂荣君/能清净百姓/何得不安乐乎第Ⅱ卷非选择题共115分四21分12.翻译画线句子8分1天子即问君何以治北海令无盗贼君对曰何哉4分2美言可以市尊美行可以加人君子相送以言小人相送以财4分

阅读下面的文言文完成小题9分宝绘堂记宋苏轼君子可以寓意于物而不可以留意于物寓意于物虽微物足以为乐虽尤物不足以为病留意于物虽微物足以为病虽尤物不足以为乐老子曰五色令人目盲五音令人耳聋五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也而好结髦嵇康之达也而好锻炼○1阮孚之放也而好蜡屐此岂有声色臭味也哉而乐之终身不厌凡物之可喜足以悦人而不足以移人者莫若书与画然至其留意而不释则其祸有不可胜言者钟繇至以此呕血发冢宋孝武王僧虔至以此相忌皆以儿戏害其国凶其身此留意之祸也始吾少时尝好此二者家之所有惟恐其失之人之所有惟恐其不吾予也既而自笑曰吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好见可喜者虽时复蓄之然为人取去亦不复惜也譬之烟云之过眼百鸟之感耳岂不欣然接之然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病驸马都尉王君晋卿虽在戚里而其被服礼义学问诗书常与寒士角平居攘去膏粱屏远声色而从事于书画作宝绘堂于私第之东以蓄其所有而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好故以是告之庶几全其乐而远其病也熙宁十年七月二十二日记[注]○1锻炼打铁15.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.虽尤物不足以为病病祸害B.然去而不复念也去归去C.常与寒士角角较量D.以蓄其所有蓄收藏16.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.皆以儿戏害其国几以捕系死B.轻死生而重于画不患贫而患不安C.然为人取去君为我呼入D.譬之烟云之过眼不知东方之既白17.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文构思极具特色作为记文作者不从宝绘堂的建筑景物着眼而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记之事可谓别开生面B.本文层次清晰论证严密先讲道理再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证紧扣可寓意于物而不可留意于物这个中心展开论述C.本文以散句为主兼用对偶排比句式整散交错颇具气势而比喻用典等方法的运用使文章言简意丰文采斐然D.本文用老子之言说明五色五音五味田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中圣人并未废此四者也未发狂就是这个道理18.把下面的句子译成现代汉语10分1然至其留意而不释则其祸有不可胜言者5分2仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也5分

阅读下面两篇文言文完成小题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也王安石游褒禅山记亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成于是举酒于亭上以属客而告之曰五日不雨可乎曰五日不雨则无麦十日不雨可乎曰十日不雨则无禾无麦无禾岁且荐①饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟一雨三日伊谁之力民曰太守太守不有归之天子天子曰不然归之造物造物不自以为功归之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭苏轼喜雨亭记【注】①荐频仍屡次8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.何可胜道也哉尽B.至于幽暗昏惑而无物以相之帮助C.既而弥月不雨整D.以属客而告之曰叮嘱9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.夫夷以近则游者众以我应他人君还何所望B.其孰能讥之乎其声呜呜然C.丁卯大雨三日乃止以其乃华山之阳名之也D.归之天子天子曰不然同时被逼迫君尔妾亦然10.下列对选段有关内容的赏析和概括不正确的一项是3分A.游褒禅山记的选文部分主要写游山的心得先写游山洞的心得再借仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思而慎取的态度B.游褒禅山记选文中作者认为要观赏到非常之观必须要有志向要有体力还要有所凭借三者之中志最重要C.喜雨亭记第三段把议论寓于对话之中句末一个反问句强化了文眼之意第四段以歌作结引出给亭命名的缘由照应首段全文结构谨严D.喜雨亭记第二段中所写的那场三日乃止的甘霖让当地官民兴奋异常作者为此也特意建造了一个亭子并命名为喜雨亭体现了作者乐民之乐忧民之忧的思想11.把下面的句子翻译成现代汉语6分1古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也2使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟

阅读下面的文言文完成后面问题夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽！古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文节选自兰亭集序9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.或因寄所托因随着B.暂得于己暂一时C.感慨系之矣系附着D.况修短随化修美好10.下列句中加点的词语意义用法相同的一项是3分A.不能喻之于怀仲卿闻之亦自缢于庭树B.犹不能不以之兴怀否泰如天地足以荣汝身C.及其所之既倦多谢后世人戒之慎勿忘D.所以兴怀其致一也不嫁义郎体其往欲何云11.下列各句对选段的解读不正确的一项是A.本选段节选自晋书·王羲之传面对清明澄澈生机盎然的兰亭美景作者兴尽悲来感慨良多不由得哀叹自己不知老之将至B.本选段一开头就出现了一个阔大的境界人之相与俯仰一世但这并不显得突然俯仰二字在这里用的是它们合义表示时间过得很快这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题由此而引发作者的感慨可谓自然之极C.情随事迁感慨系之矣这种人人都有的情怀说明了—个事实不管生活方式有怎样的不同人总是留恋于生活中那些美好的事物也就是留恋于有生之乐D.死生亦大矣暗含有生之年应当做些实事不宜空谈玄理之意是作者的基本观点作为书序以此来概括一篇之意这正是本文作者见解高远之处12.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作3分2后之览者亦将有感于斯文3分

阅读下面的文言文语段回答后面题目共13分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏尊以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食客喜而笑洗盏更酌肴核既尽杯盘狼籍相与枕藉乎舟中不知东方之既白19.对下列句中加点词语在文中的意思解释不正确的一项是A.苏子愀然正襟危坐危端正地B.则天地曾不能以一瞬曾曾经C.而吾与子之所共食食享用D.苟非吾之所有苟如果20.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是A.郁乎苍苍相与枕藉乎舟中B.举匏樽以相属不以物喜不以己悲C.哀吾生之须臾师道之不传也久矣D.逝者如斯而未尝往也蟹六跪而二螯21.对这两段文字的赏析不正确的一项是A.用主客问答这一赋的传统手法表现了作者力求排遣苦闷顺应自然的情怀B.用曹操的典故是为了赞美他横槊赋诗的英雄气概也是为了表达对他被周郎所困的遭遇的同情C.与永恒的水月对比人是渺小的可悲的但苏轼能变化角度看到物我皆无尽这是他思想的通达之处D.最后苏子与客相互枕躺在舟中不知道东方已经泛白这是一种物我合一物我两忘的境界22.翻译下列句子7分1况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿3分2酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉！4分

古代诗文阅读共37分其中选择题每小题3分一阅读下面的文言文完成16～20题19分密游集序叶燮古今有才人之诗有志士之诗事雕绘工缕刻以驰骋乎风花月露之场不必择人择境而能为之随乎其人与境而无不可以为之而极乎谐声状物之能事此才人之诗也处乎其常而备天地四时之气历乎其变而深古今身世之怀必其人而后能为之必遭其境而后能出之即其片言只字能令人永怀三叹而不能置者此志士之诗也才人之诗可以作亦可以无作志士之诗即欲不作而必不能不作才人之诗虽履丰席厚而时或不传志士之诗愈贫贱忧戚而决无不传才人之诗古今不可指数志士之诗虽代不乏人然推其至如晋之陶潜唐之杜甫韩愈宋之苏轼为能造极乎其诗实能造极乎其志盖其本乎性之高明以为其质历乎事之常变以坚其学遭乎境之坎壈郁怫以老其识而后以无所不可之才出之此固非号称才人之所可得而冀如是乃为传诗即为传人矣我友沈子云步自少即善为诗藻思掞发绮丽要眇称于世久矣予尝读其诗谓其能擅才人之席者也已予老废山中云步谒选得一官之秦去别余十年一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余余读之而惊曰君之诗已不为才人之诗而为志士之诗矣！云步负隽才掇科名期有所树立以抒其志乃仅寄百里于数千里外沙碛荒凉之区即卑之以展其簿书期会之能亦有不可得者虽欲不拂衣以归安能耶今观其诗见其所历之地皆周秦汉唐成败兴废之墟昔贤英哲之所回翔骚人羁客之所凭吊而永叹者其所遭如彼而所触之境又如此欲无所动于中胡可得耶其诗也皆其抚心感魄之见于言者也予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之16.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.历乎其变历经历B.能令人永怀三叹而不能置者置弃置C.谓其能擅才人之席者也已擅擅长D.云步负隽才掇科名掇取得17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.处乎其常飘飘乎如遗世独立B.而决无不传君子博学而日参省乎己C.云步谒选得一官之秦奚以之九万里而南为D.其所遭如彼越国以鄙远君知其难也18.下列对原文的赏析不正确的一项是A.作者认为古今之诗有才人之诗与志士之诗两类并对这两类诗进行比较得出志士之诗高于才人之诗的结论B.作者认为陶潜等人能将志士之诗推到极致的原因是以高远明达的性情作为诗歌本质经历世事变化而坚定学习遭遇困顿烦恼而使学识更老成C.作者在文中分析了沈云步的诗歌创作道路指出他的诗歌转变与家庭出身生平遭遇有密切的关系D.作者把总结诗歌史上的一般规律置前又把对沈氏诗歌的个别研究置后有意造成宏观与微观一般与个别的前后对照19.用∕给文中画波浪线的部分断句3分予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余3分▲2予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣4分▲

三事忠告二则张养浩治官如治家治官如治家古人尝有是训矣盖一家之事无缓急巨细皆所当知有所不知则有所不治也况牧民之长百责所丛若庠序若传置若仓廥若囹圄若沟洫若桥障凡所司者甚众也相时度力弊者葺之污者洁之堙者疏之缺者补之旧所无有者经营之若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣前辈谓公家之务一毫不尽其心即为苟禄获罪于天禁家人侵渔居官所以不能清白者率由家人喜奢好侈使然也中既不给其势必当取于人或营利以侵民或因讼而纳贿或名假贷或托姻属宴馈征逐通室无禁以致动相掣肘威无所施己虽日昌民则日瘁己虽日欢民则日怨由是而坐败辱者盖骈首骊踵也呜呼！使为妻妾而为之则妻妾不能我救也使为子孙而为之则子孙不能我救也使为朋友而为之则朋友不能我救也妻妾子孙朋友皆不能我救也曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊而安荣及子孙为人虽讙然如可乐而祸患生几席也二者之间非真知深悟未易言有官君子审择焉选自三事忠告文渊阁四库全书本5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.古人常有是训矣训斥责B.况牧民之长百责所丛牧治理C.相时度力敝者葺之相观察D.曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉愈更好6.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是二者之间非真知深悟未易言有官君子审择焉A.之与而B.者与其C.之所其D.者所而7.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣B.若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣C.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣D.若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣8.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是A.治官如治家凡事当如而官府所司范围更广责任更重因此治官更应尽心B.管理若对家人侵吞牟利的侵渔行为不加禁止那就会处处受制祸生儿席C.前一则谈如何做事后一则言如何做人彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度D.两则忠告观点鲜明论证方法则有所区别前者正反说理后者重在反面论证9.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1污者洁之堙者疏之缺者补之3分译文2居官所以不能清白者率由家人喜奢好侈使然也4分译文3使为子孙而为之则子孙不能我救也3分译文

阅读下面的文言文完成文后问题上孝宗皇帝第一书陈亮臣窃惟中国天地之正气也天命之所钟也人心之所会也衣冠礼乐之所萃也百代帝王之所以相承也虽挈中国衣冠礼乐而寓之偏方①天命人心犹有所系岂以是为可久安而无事也！天地之正气郁遏而久不得骋必将有所发泄而天命人心固非偏方之所可久系也恭惟我国家二百年太平之基三代之所无也二圣北狩之痛汉唐之所未有也方南渡之初君臣上下痛心疾首誓不与敌俱生卒能以奔败之余而胜百战之敌及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！三十年之余虽西北流寓皆抱孙长息于东南而君父之大仇一切不复关念自非海陵②送死淮南亦不知兵戈之为何事也况望其愤故国之耻而相率以发一矢哉！陛下以江淮之师为金人侵轶之备而精择一人之沈鸷有谋开豁无他者委以荆襄之任宽其文法听其废置抚摩振厉于三数年之间则国家之势成矣石晋失卢龙一道以成开运之祸盖丙午丁未岁也明年艺祖皇帝始从郭太祖征伐卒以平定天下其后契丹以甲辰败于澶渊而丁未戊申之间真宗皇帝东封西祀以告太平盖本朝极盛之时也又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣又六十年而丙午丁未遂为靖康之祸天独启陛下于是年而又启陛下以北向复仇之志今者去丙午丁未近在十年间尔天道六十年一变陛下岂可不有以应其变乎此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也今乃驱委庸人笼络小儒以迁延大有为之岁月臣不胜愤悱是以忘其贱而献其愚选自钦定四库全书·龙川集卷一有删节[注]①偏方这里指南宋管辖的江南地区②海陵指金废帝完颜亮亦称海陵王16.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.臣窃惟中国天地之正气也惟想认为B.而精择一人之沈鸷有谋沈通沉沉着C.听其废置听使听从D.而又启陛下以北向复仇之志启开导17.下列选项中加点的虚词解释不当的一项是3分A.郁遏而久不得骋因而B.卒能以奔败之余凭借C.其后契丹以甲辰败于澶渊从D.今乃驱委庸人却竟然18.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！3分2又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣3分3此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也3分19.请简要概括最后两段中陈亮给宋孝宗的治国建议4分

阅读下面一段文言文完成小题12分每题2分钱若水为同州推官知州性褊急数以胸臆决事不当若水固争不能得辄曰当陪奉赎铜耳已而果为朝廷及上司所驳州官皆以赎论知州愧谢已而复然前后如此数矣有富民家小女奴逃亡不知所之奴父母讼于州命录事参军鞠审讯之录事尝贷钱于富民不获乃劾富民父子数人共杀女奴弃尸水中遂失其尸或为元谋或从而加功罪皆应死富民不胜榜楚自诬服具上州官审复无反异皆以为得实矣若水独疑之留其狱数日不决录事诣若水厅事诟之若受富民钱欲出其死罪耶若水笑谢曰今数人当死岂可不少留孰观其狱词耶留之且旬日知州屡趣之不得上下皆怪之若水一日诣州屏人言曰若水所以留其狱者密使人访求女奴今得之矣知州惊曰安在若水困密送女奴于知州乃垂帘引女奴父母问曰汝今见汝女识之乎对曰安有不识也因从帘中推出示之父母泣曰是也乃引富民父子悉破械纵之其人号泣不肯去曰微使君之赐则某灭族矣知州曰推官之赐也非我也其人趣诣若水厅事若水闭门拒之曰知州自求得之我何与焉知州以若水雪冤死者数人欲为之奏论其功若水因辞曰若水但求狱事正人不冤死耳论功非本心也知州叹服录事诣若水叩头愧谢于是远近翕然称之11.对下列四句中加点字的解释错误的一项是A.乃劾富民父子数人共杀女奴劾揭发罪状B.留其狱数日不决狱牢房C.录事诣若水叩头愧谢诣到拜见D.孰观其狱词耶孰仔细12.对下列句中加点词语的说明错误的一项是A.知州性褊急褊急指气量狭小性情急躁B.当陪奉赎铜耳赎铜指用钱赎罪C.或为元谋元谋原谋者元通原D.富民不胜榜楚榜楚指刑杖拷打的痛苦13.留之且旬日知州屡趣之不得一句在文中的正确意思是A.把案件压下了将近十天知州屡次派人追去都不听B.把他们留下来将近十天知州屡次派人追去都不听C.把他们留下来将近十天知州一再催促都没用D.把案件压下了将近十天知州一再催促都没用14.微使君之赐或从而加功在原文中的正确意思是A.如果不是你的恩赐/有人跟着当了帮凶B.如果不是你的恩赐/或者从中得到好处C.要不是您暗中恩典/或者从中得到好处D.要不是您暗中恩典/有人跟着当了帮凶15.下列六句话分别编为四组全都表现钱若水在审理富民一案中不惧上司威逼同事责难的一组是①若水固争不能得②留其狱数日不决③录事诣若水厅事诟之④今数人当死岂可不少留孰观其狱词耶⑤留之且旬日知州屡趣之不得上下皆怪之⑥若水但求狱事正人不冤死耳！A.①③⑥B.②④⑤C.②③⑤D.①④⑥16.下列是对本文中心内容的评述正确的一项是A.本文开头简介知州为人后面则详叙富民冤狱及其__的经过前后鲜明对照从而赞颂钱若水的高尚品德B.本文先写录事挟私报仇制造冤狱后写钱若水办案仔细公正不徇私情人物鲜明对照突出了钱若水的高尚品德C.钱若水办案认真公正注重调查研究他暗中派人寻找女奴终于弄清事实真相释放富民父子__了冤狱D.钱若水办案认真公正不畏强御注重调查研究为人洗雪冤狱不图报恩不计功劳为官清正令人叹服

不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉寡人之于国也孟子见梁惠王王曰:叟不远千里而来亦将有以利吾国乎?孟子对曰:王何必曰利?亦有仁义而已矣王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征利而国危矣!万乘之国弑其君者必千乘之家;千乘之国弑其君者必百乘之家万取千焉千取百焉不为不多矣苟为后义而先利不夺不餍未有仁而遗其亲者也;未有义而后其君者也王亦曰仁义而已矣何必曰利?孟子·梁惠王上13.下列划线的词解释不正确的一项是A.斯天下之民至焉斯:那么B.亦将有以利吾国乎有以:有什么办法C.王何必曰利必:必然D.未有仁而遗其亲者也遗:丢弃14.下列句中而字的用法不同于其他三项的是A.狗彘食人食而不知检B.兵刃既接弃甲曳兵而走C.涂有饿莩而不知发D.青取之于蓝而青于蓝15.下列语句从句式角度看与其他三项不同的一项是A.五亩之宅树之以桑B.申之以孝悌之义C.何以利吾国D.是何异于刺人而杀之16.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣4分2是何异于刺人而杀之曰非我也兵也3分3上下交征利而国危矣!2分

阅读下面的文言文完成后面的题19分尚德缓刑书节选汉路温舒臣闻齐有无知之祸而桓公以兴晋有骊姬之难而文公用伯近世赵王不终诸吕作乱而孝文为太宗由是观之祸乱之作将以开圣人也故桓文扶微.兴坏尊文武之业泽加百姓功润诸侯虽不及三王天下归仁焉.文帝永思至德以承天心崇仁义省刑罚通关梁一远近敬贤如大宾爱民如赤子内恕情之所安而施之于海内是以囹圄空虚天下太平夫继变化之后必有异旧之恩此贤圣所以昭天命也往者昭帝即世而无嗣大臣忧戚焦心合谋皆以昌邑尊亲援.而立之然天不授命淫乱其心遂以自亡深察祸变之故乃皇天之所以开至圣也故大将军受命武帝股肱汉国披肝胆决大计黜亡义立有德辅天而行然后宗庙以.安天下咸宁臣闻春秋正即位大一统而慎始也陛下初登至尊与天合符宜改前世之失正始受命之统涤烦文除民疾存亡继绝以应天意臣闻秦有十失其一尚存治狱之吏是也秦之时羞文学好武勇贱仁义之士贵治狱之吏正言者谓之诽谤遏过者谓之妖言故盛服先王不用于世忠良切言皆郁于胸誉谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也方今天下赖陛下恩厚亡金革之危饥寒之患父子夫妻戮力安家然太平未洽者狱乱之也夫狱者天下之大命也死者不可复生绝者不可复属.书曰与其杀不辜宁失不经今治狱吏则不然上下相驱以刻为明深者获公名平者多后患故治狱之吏皆欲人死非憎人也自安之道在人之死是以死人之血流离于市被刑之徒比肩而立大辟之计岁以万数此仁圣之所以伤也太平之.未洽凡以此也臣闻乌鸢之卵不毁而后凤凰集诽谤之罪不诛而后良言进故古人有言山薮臧疾川泽纳污瑾瑜匿恶国君含诟唯.陛下除诽谤以招切言开天下之口广箴谏之路扫亡秦之失尊文武之德省法制宽刑罚以废治狱则.太平之风可兴于世永履和乐与天亡极天下幸甚【注】汉昭帝逝世后昌邑王刘贺刚继位就被废黜宣帝开始登上皇位路温舒趁这个时机上书13.对下列语句中划线词语的解释不正确的一项是A.故桓文扶微兴坏微微小的国家B.援而立之援推举C.绝者不可复属属嘱托D.唯陛下除诽谤以招切言唯希望14.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.太平之未洽待圣人之出而投缳道路B.天下归仁焉激于义而死焉者也C.然后宗庙以安思垂空文以自见D.则太平之风可兴于世于其身也则耻师焉15.下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.作者善于用史实来佐证自己的观点文章第一自然段叙说孝文帝继位以后能深谋远虑以仁德治理天下尊重贤人关怀百姓社会安定论证尚德缓刑之必要性体现了文章论证有力的特点B.选文指出秦朝灭亡的原因是法密政苛重用狱吏汉承袭秦朝这一弊政必须改革选文除了对狱政__用刑酷烈的现象进行痛斥外还对造成冤狱的__展开具体描写并进行了深入剖析揭示C.当时治狱之吏都以刻为明是当时朝廷倡导的结果朝廷利用权势大搞思想箝制舆论一律使执法深者获公名平者多后患造成死亡无数D.作者继承了古代开明政治家反对防民之口的优良传统提出除诽谤以招切言劝谏国君要不计较臣民们的谤言才能招来他们至切之言16.用/给文中画线的部分断句3分正言者谓之诽谤遏过者谓之妖言故盛服先王不用于世忠良切言皆郁于胸誉谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也17.把文中的句子译成现代汉语7分⑴夫继变化之后必有异旧之恩此贤圣所以昭天命也3分⑵是以死人之血流离于市被刑之徒比肩而立大辟之计岁以万数4分

阅读下面的文言文完成以下小题与荆南乐秀才书欧阳修修顿首白秀才足下前者舟行往来屡辱见过又辱以所业一编先之启事及门而贽田秀才西来辱书其后予家奴自府还县比又辱书仆有罪之人人所共弃而足下见礼如此何以当之当之未暇答宜遂绝而再辱书再而未答益宜绝而又辱之何其勤之甚也！如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪盖足下力学好问急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者此似有所过听也仆少从进士举于有司学为诗赋以备程试①凡三举而得第与士君子相识者多故往往能道仆名字而又以游从相爱之私或过称其文字故使足下闻仆虚名而欲见其所为者由此也仆少孤贫贪禄仕以养亲不暇就师穷经以学圣人之遗业而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者然有司过采屡以先多士及得第已来自以前所为不足以称有司之举而当长者之知始大改其为庶几有立然言出而罪至学成而身辱为彼则获誉为此则受祸此明效也夫时文虽曰浮巧然其为功亦不易也仆天姿不好而强为之故比时人之为者尤不工然已足以取禄仕而窃名誉者顺时故也先辈②少年志盛方欲取荣誉于世则莫若顺时天圣中天子下诏书敕学者去浮华其后风俗大变今时之士大夫所为彬彬有两汉之风矣先辈往学之非徒足以顺时取誉而已如其至之是直齐肩于两汉之士也若仆者其前所为既不足学其后所为慎不可学是以徘徊不敢出其所为者为此也在易之困曰有言不信谓夫人方困时其言不为人所信也今可谓困矣安足为足下所取信哉辱书既多且切不敢不答幸察①程试按规定的程式考试后多指科举铨叙考试②先辈对乐秀才的尊称13.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.舟行往来屡辱见过过探访B.先之启事及门而贽贽拿着礼物求见C.然其为功亦不易也易轻视D.是以徘徊不敢出其所为者徘徊迟疑不决14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是3分A.贪禄仕以养亲／是时以大中丞抚吴者为魏之私人五人墓碑记B.惟恐不悦于时人／得复见将军于此鸿门宴C.学成而身辱／蟹六跪而二螯劝学D.在易之困曰／因人之力而敝之烛之武退秦师15.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪3分2又以游从相爱之私或过称其文字3分3非徒足以顺时取誉而已如其至之是直齐肩于两汉之士也4分16.欧阳修认为自己的文章不足学不可学的原因有哪些用自己的话简要概括3分

一阅读下面的文言文完成7一10题呜呼！予之及于死者不知其几矣！诋大酋当死骂逆贼当死与贵酋处二十日争曲直屡当死去京口挟匕首以备不测几自刭死经北舰十余里为巡船所物色几从鱼腹死真州逐之城门外几彷徨死如扬州过瓜洲扬子桥竟使遇哨无不死扬州城下进退不由殆例送死坐桂公塘土围中骑数千过其门几落贼手死贾家庄几为巡徼所陵迫死夜趋高邮迷失道几陷死质明避哨竹林中逻者数十骑几无所逃死至高邮制府檄下几以捕系死行城子河出入乱尸中舟与哨相后先几邂逅死至海陵如高沙常恐无辜死道海安如皋凡三百里北与寇往来其间无日而非可死至通州几以不纳死以小舟涉鲸波出无可奈何而死固付之度外矣呜呼！死生昼夜事也死而死矣而境界危恶层见错出非人世所堪痛定思痛痛何如哉！予在患难中间以诗记所遭今存其本不忍废道中手自抄录使北营留北关外为一卷发北关外历吴门毗陵渡瓜洲复还京口为一卷脱京口趋真州扬州高邮泰州通州为一卷自海道至永嘉来三山为一卷将藏之于家使来者读之悲予志焉呜呼！予之生也幸而幸生也何为所求乎为臣主辱臣死有余僇所求乎为子以父母之遗体行殆而死有余责将请罪于君君不许请罪于母母不许请罪于先人之墓生无以救国难死犹为厉鬼以击贼义也赖天之灵宗庙之福修我戈矛从王于师以为前驱雪九庙之耻复高祖之业所谓誓不与贼俱生所谓鞠躬尽力死而后已亦义也嗟夫！若予者将无往而不得死所矣向也使予委骨于草莽予虽浩然无所愧怍然微以自文于君亲君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠重见日月使旦夕得正丘首复何憾哉！复何憾哉！7.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.为巡船所物色物色盘查B.道海安如皋凡三百里道取道C.使来者读之悲予志焉悲悲悯D.以父母之遗体行殆遗体赐予自己的身体8.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是3分A.贾家庄几为巡徼所陵迫死为之奈何B.间以诗记所遭秦以城求璧而赵不许C.而幸生也何为觉而起起而归D.请罪于先人之墓不拘于时9.用现代汉语翻译下列句子4分①死而死矣而境界危恶层见错出非人世所堪②若予者将无往而不得死所矣10.从上面的三段文字看作者是怎样表达自己的爱国情感的请作简要分析4分

阅读下面二则文言文完成文后各题22分选择题每小题3分翻译题10分顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还阳嘉元年复造候风地动仪以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形中有都柱傍行八道施关发机外有八龙首衔铜丸下有蟾蜍张口承之其牙机巧制皆隐在尊中覆盖周密无际如有地动尊则振龙机发吐丸而蟾蜍衔之振声激扬伺者因此觉知虽一龙发机而七首不动寻其方面知震之所在验之以事合契若神自书典所记未之有也节选自范晔后汉书·张衡传祖冲之字文远范阳遒人也冲之稽古有机思宋孝武帝使值华林学省赐宅宇车服解褐南徐州从事公府参军始元嘉中用何承天所制历比古十一家为密冲之以为尚疏乃更造新法上表言之孝武帝令朝士善历者难之不能屈会帝崩不施行历位为娄县令谒者仆射初宋武平关中得姚兴指南车有外形无机杼每行使人内转之升明中齐高帝辅政使冲之追修古法冲之改造铜机圆转不穷而司方如一马钧以来未之有也时有北人索驭驎者亦云能造指南车高帝使与冲之各造使于乐游苑对共校试而颇有差僻乃毁而焚之晋时杜预有巧思造欹器①三改不成永时中竟陵王子良好古冲之造欹器献之与周庙不异文惠太子在东宫见冲之历法启武帝施行文惠寻薨事又寝转长水校尉领本职冲之造安边论欲开屯田广农殖建武中明帝欲使冲之巡行四方兴造大业可以利百姓者会连有军事事竟不行冲之解钟律博塞②当时独绝莫能对者以诸葛亮有木牛流马乃造一器不因__施机自运不劳人力又造千里船于新亭江试之日行百余晨于乐游苑造水碓磨武帝亲自临视又特善算永元二年卒年七十二著易老庄义释论语孝经注九章造缀述数十篇节选自李延寿南史·文学传·祖冲之传【注】①欹器古代的一种盛水器水少则倾中则正满则覆君主可置于座右以为戒②博塞博戏下棋一类的游戏13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.自去史职五载复还去赴某地任职B.其牙机巧制皆隐在尊中牙枢纽C.冲之稽古有机思稽考查D.文惠寻薨事又寝寝搁置14.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是1寻其方面知震之所在2得姚兴指南车有外形无机杼每行使人内转之A.而且也B.而且也C.乃而于D.乃其于15.用/给文中画波浪线的部分断句正确的一项是A.升明中/齐高帝辅政使冲之/追修古法/冲之改造铜机/圆转不穷/而司方如一/马钧以来未之有也B.升明中/齐高帝辅政/使冲之追修古法/冲之改造铜机/圆转不穷/而司方如一/马钧以来未之有也C.升明中/齐高帝辅政使/冲之追修古法/冲之改造铜机/圆转不穷而司/方如一马钧以来/未之有也D.升明中齐高帝辅政/使冲之追修古法/冲之改/造铜机圆转/不穷而司方如一/马钧以来未之有也16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.张衡传选段介绍了张衡发明的候风地动仪较详地记述制造时间质地大小形状装饰内外结构功用等文字精简平实B.祖冲之是南朝人经历过宋齐等朝代他在科学上的主要贡献是制定更加精密的历法改造指南车造水碓磨千里船等C.祖冲之制定的历法虽然比前人的更加精密但因为孝武帝去世而未能施行他改造的指南车旋转更加灵活指示方向却始终如一D.祖冲之不但在器物制造上精思巧妙在音乐和棋类上也天下无双同时在屯田种植为官治军上也有突出的才能17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语1形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形3分2验之以事合契若神自书典所记未之有也3分3乃造一器不因__施机自运不劳人力4分

阅读下面的文言文完成后面题于是饮酒乐甚扣舷而歌之歌曰桂棹兮兰桨击空明兮溯流光渺渺兮予怀望美人兮天一方客有吹洞箫者倚歌而和之其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.击空明兮溯流光溯逆流而上B.苏子愀然愀指容色改变这里有忧愁的意思C.山川相缪郁乎苍苍缪缭绕盘绕D.举匏樽以相属属慰藉7.下列句子不属于客托遗响于悲风原因的一项是A.哀吾生之须臾羡长江之无穷B.固一世之雄也而今安在哉C.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇D.驾一叶之扁舟举匏樽以相属8.下列对选文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.渺渺兮予怀望美人兮天一方中所说的美人实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身B.客有吹洞箫者倚歌而和之音调转到悲伤感情骤然变化由欢乐转入悲凉文章也因之波澜C.客人借眼前之景引出曹操落败又继以他横槊赋诗时志得意满进行对比对曹操这个奸雄进行了抨击D.客人的回答表现了一种虚无的思想和消极的人生观这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面

阅读下面的文言文完成后面的题请将答案写于答题纸E处道山亭记曾巩闽故隶周者也至秦开其地列于中国始并为闽中郡自粤之太末与吴之豫章为其通路其路在闽者陆出则阸①于两山之间山相属无间断累数驿乃一得平地小为县大为州然其四顾亦山也其途或逆坂如缘絙②或垂崖如一发或侧径钩出于不测之溪上皆石芒峭发择然后可投步负戴者虽其土人犹侧足然后能进非其土人罕不踬也其溪行则水皆自高泻下石错出其间如林立如士骑满野千里下上不见首尾水行其隙间或衡缩蟉糅③或逆走旁射其状若蚓结若虫镂其旋若轮其激若矢舟溯沿者投便利失毫分辄破溺④虽其土长川居之人非生而习水事者不敢以舟楫自任也其水陆之险如此汉尝处⑤其众江淮之间而虚其地盖以其陿⑥多阻岂虚也哉福州治侯官于闽为土中所谓闽中也其地于闽为最平以广四出之山皆远而长江指闽江在其南大海在其东其城之内外皆涂旁有沟沟通潮汐舟载者昼夜属于门庭麓多桀木而匠多良能人以屋室巨丽相矜虽下贫必丰其居而佛老子之徒其宫又特盛城之中三山西曰闽山东曰九仙山北曰粤王山三山者鼎趾立其附山盖佛老子之宫以数十百其瑰诡殊绝之状盖已尽人力光禄卿直昭文馆程公为是州得闽山嶔崟⑦之际为亭于其处其山川之胜城邑之大宫室之荣不下簟席而尽于四瞩程公以谓在江海之上为登览之观可比于道家所谓蓬莱方丈瀛州之山故名之曰道山之亭闽以险且远故仕者常惮往程公能因其地之善以寓其耳目之乐非独忘其远且险又将抗其思于埃壒⑧之外其志壮哉！程公于是州以治行闻既新其城又新其学而其余功又及于此盖其岁满就更广州拜谏议大夫又拜给事中集贤殿修撰今为越州字公辟名师孟云【注释】①阸ài阻隔②絙gēng粗绳③衡缩蟉liù糅水势曲折奔流④破溺船破溺水⑤处安置⑥陿狭⑦嶔崟qīnyīn山势高耸的样子⑧埃壒ài尘埃尘世5.对下列句子中划线的词语的解释不正确的一项是A.累数驿乃一得平地累累积连接B.非其土人罕不踬也踬跌倒C.岂虚也哉虚空虚D.舟载者夜属于门庭属聚集集中6.下列各组句子中划线词语的意义和用法相同的一项是A.①列于中国始并为闽中郡②今者出未辞也为之奈何B.①人以屋室巨丽相矜②而陋者乃以斧斤考击而求之C.①其志壮哉②尔其无忘乃父之志D.①而其余功又及于此②秦以城求璧而赵不许7.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.作者开篇极力描写闽地山路水道艰险以体现程师孟入闽任职忘其远且险B.第一段作者用汉代将闽地的百姓迁徙于江淮之事来强调这地方险狭多阻C.第二段写福州的民居庙观等反映了居民安乐间接地表现出程师孟的治郡政绩D.第三段描写程师孟建在城中道山之上的道山之亭的胜景以表现其志壮哉8.下列对本文表达技巧的赏析不正确的一项是3分A.作者对于程师孟治郡的业绩并不采取单刀直入的写法而是纡徐和缓将其政绩曲折地展现出来充分体现了曾巩散文的艺术特色B.作者第一段写闽地远且险分别从陆出和溪行两方面入手而各又分别从山路与土人溪流与生而习水者两部分落笔条理清楚C.文章第二段所介绍的福州地理环境和民俗风气为下文程师孟余功又及于此——建道山之亭的介绍做了铺垫思路缜密D.文章末段先称赞程师孟的政绩后介绍其辗转任职的情况看似闲笔实则用意深远以暗示他仕途坎坷含蓄蕴藉9.将文中划线句子译为现代汉语6分1其状若蚓结若虫镂其旋若轮其激若矢2汉尝处其众江淮之间而虚其地

阅读下面论语选段回答问题1孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰‘无违’樊迟曰何谓也子曰生事之以礼死葬之以礼祭之以礼论语•为政2•52子夏问孝子曰色难有事弟子服其劳有酒食先生馔曾是以为孝乎?论语•为政2•83林放问礼之本子曰大哉问！礼与其奢也宁俭丧与其易也宁戚论语•八佾3.412.根据上面三段选文的文意用原文词语填空3分三段选文是围绕着这一中心话题展开的子夏认为在父母生前关键要解决的问题而在父母死后丧葬仪式要13.结合②③选段谈谈你对生事之以礼死葬之以礼祭之以礼中礼的理解3分

阅读下面的文言文完成后面的题雨风露雷皆出乎天雨露有形物待以滋雷无形而有声惟风亦然雨风露雷都来自天空雨露有形体万物等待它们来滋润雷没有形体却有声音风也是这样的风不能自为声附于物而有声非若雷之怒号訇磕于虚无之中也惟其附于物而为声故其声一随于物大小清浊可喜可愕悉随其物之形而生焉土石员赑①虽附之不能为声谷虚而大其声雄以厉水荡而柔其声汹以豗皆不得其中和使人骇胆而惊心故独于草木为宜风不能自己发出声音借着东西而发出声音不像雷的震怒号叫在虚空里就发出了大声就因为风惜着物体而发声所以它的声音完全随着物体而改变响亮微弱清晰混浊轻快__等变化就都随着物体的形状而产生了土石屃矗大坚实风虽吹过它们上面也不能发出声音山谷空阔广大那声音就雄壮凄厉水流荡漾温和那声音就喧嚷吵杂都不能算中正平和的声音让人觉得胆战心惊所以只有借着草木发声才合适而草木之中叶之大者其声窒叶之槁者其声悲叶之弱者其声懦而不扬是故宜于风者莫如松而花草树木当中叶子阔大的风吹过发出的声音窒息沉闷叶子枯萎了的风吹过发出的声音极为悲凉叶子很柔弱的风吹过发出的声音细弱而不高昂因此最适宜于风所依附的物体莫过于松树了盖松之为物干挺而枝樛叶细而条长离奇而巃嵸②潇洒而扶疏友鬖髿③而玲珑故风之过之不雍不激疏通畅达有自然之音故听之可以解烦黩涤昏秽旷神怡情恬淡寂寥逍遥大空与造化游宜乎适意山林之士乐之而不能违也因为松这种植物本干挺拔枝柯缠绕叶子纤细而修长奇特而葱茏舒展而茂盛蓬松而精巧所以风吹过它的时候不滞塞不激荡流顺通畅具有自然的和谐之声所以听了可以消除烦恼忧虑洗净昏沉污浊使人精神旷达心情愉快舒和澹泊宁静安闲自由自在地在天地间生活跟大自然相往采难怪爱好山林的高士喜欢松而不能离弃它了金鸡之峰有三松焉不知其几百年矣微风拂之声如暗泉飒飒走石潄稍大则如奏雅乐其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏金鸡峰上有三棵松不知有几百年了微风轻吹声音如幽静的泉水淙淙地流过石滩风稍大就像演奏典雅的古乐那大风来的时候就像翻扬的波涛又像击鼓一样低沉而有节奏方舟上人为阁其下而名之日松风之阁予尝过而止之洋洋乎若将留而忘归焉盖虽在山林而去人不远夏不苦暑冬不酷寒观于松可以适吾目听于松可以适吾耳堰蹇而优游逍遥而相羊无外物以汩其心可以喜乐可以永日又何必濯颖水而以为高登首阳而以为清也哉?方舟上人在金鸡峰下建造了一座楼阁取名为松风阁我曾到访而住在那儿舒畅得意得想要长住下来而忘了回去因为此阁虽在山林之中可是离人境不远夏天不太炎热冬天不太寒冷观赏松可以使我眼睛舒服聆听松可以使我耳朵舒服慢步徘徊从容地游览自由自在地徜徉其中没有外来的事物扰乱心境使人欢喜快乐使人愿意终日如此又为何一定要像许由那样到颍水边洗耳才算高洁像伯夷叔齐那样爬上首阳山不食周粟才算清廉呢?予四方之寓人也行止无所定而于是阁不能忘情故将与上人别而书此以为之记时至正十五年七月九日也我是四处寄居的人脚步从不安定于一处可是对这座楼阁却不能忘怀所以在要跟上人道别时写了这些作为松风阁记时间是元顺帝至正十五年七月九日注①屃赑xìbì爬行动物觿xī龟的别名碑下的石座一般都雕成眉矗的形状取它力大能负重的意思②巃嵸lóngsǒng聚集貌③鬖髿sānsuō蓬松的样子13.对下列句子中划线的词的解释不正确的一项是3分A.潇洒而扶疏扶疏枝叶残落貌B.不雍不激雍堵塞阻止C.无外物以汩其心汩扰乱干扰D.盖虽在山林而去人不远去距离14.下列句子中划线的词的意义和用法不相同的一组是3分A.物待以滋而无物以相之B.附于物而有声臣与将军戮力而攻秦C.非若雷之怒号若合一契D.故风之过之臣之壮也犹不如人15.下列用／给文中画线部分的断句正确的一项是3分A.土石夙赑虽附之／不能为声／谷虚而大／其声雄／以厉水荡／而柔其声／汹以豗B.土石员赑／虽附之／不能为／声谷虚而大／其声雄／以厉水荡而柔／其声汹以豗C.土石质赑／虽附之不能为声／谷虚而大／其声雄以厉／水荡而柔／其声汹以豗D.土石质赑虽附之／不能为／声谷虚而大／其声雄以厉／水荡而柔／其声汹以豗16.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是3分A.文章开头写雨露雷是为了衬托风无形有声附物为声风的声音是一直附着于其它物体上的B.文章第二至四段先写风吹它物之声令人骇胆而惊心次写草木之声令人不快最后写松风之声令人旷神怡情层层推进井然有序C.第五段连用四个比喻笔墨简炼形象真切地表现金鸡峰三松随风势由弱而强其声亦随之变化万端的特征令人如临其境D.本文描绘了松风阁的独特风声抒发了对山间美景的钟爱之情表达了融人自然追求宁静生活但并不消极避世的意愿17.把文中的句子翻译成现代汉语10分1故听之可以解烦黩涤昏秽旷神怡情恬淡寂寥逍遥太空与造化游4分译文2予尝过而止之洋洋乎若将留而忘归焉2分译文3又何必濯颍水而以为高登首阳而以为清也哉?4分译文

阅读材料完成下面各题10分书称欧阳永叔尹师鲁蔡君谟诸君以见比此数公今之所谓贤者不可以某比足下又以江南士大夫为无能文者而李泰伯曾子固豪士某与纳焉江南士大夫良多度足下不遍识安知无有道与艺闭匿不自见于世者乎特以二君概之亦不可也况如某者岂足道哉恐伤足下之信而又重某之无状不敢当而有也孔子曰十室之邑必有忠信如丘者圣人之言如此唯足下思之而已闻将东游它语须面尽之节选自王安石答王景山书18.用斜线/给上面文言文中的画线部分断句限4处4分足下又以江南士大夫为无能文者而李泰伯曾子固豪士某与纳焉江南士大夫良多度足下不遍识19.由孔子修订的鲁国编年体史书是限填书名1分20.依据材料由欧阳修单独修订的史书是3分A.新唐书B.新五代史C.宋史D.旧唐书21.王安石在自谦的同时还对王景山提出了怎样的要求2分

阅读下面的文言文完成9—12题昔者楚欲攻宋墨子闻而悼之自鲁同趋而十日十夜足重茧而不休息裂衣裳裹足至于郢见楚王曰臣闻大王举兵将攻宋计必得宋而后攻之乎亡其苦众劳民顿兵挫锐负天下以不义之名而不得咫尺这地犹且攻之乎王曰必不得宋又且为不义曷为攻之墨子曰臣见大王之必伤义而不得宋王曰公输天下之巧士作云梯之械设以攻宋曷为弗取墨子曰令公输设攻臣请守之于是公输般设攻宋之械墨子设守宋之备九攻而墨子九却之弗能入于是乃偃兵辍不攻宋淮南子·修务训儒书称鲁般墨子之巧刻木为鸢飞之三日而不集夫言其以木为鸢飞之言其三日不集增之也夫刻木为鸢以象鸢形安能飞而不集乎既能飞翔安能至于三日如审有机关一飞遂翔不可复下则当言遂飞不当言三日犹世传言曰鲁般巧亡其母也言巧工为母作木车马木人御者机关备具载母其上一驱不还遂失其母如木鸢机关备具与木车马等则遂飞不集机关为须臾间不能远过三日则木车等亦宜三日止于道路无为径去以失其母二者必失实者矣！论衡·儒增鲁般者肃州敦煌人莫详年代巧侔造化于凉州造浮图作木鸢每击楔三下乘之以归无何其妻有妊父母诘之妻具说其故父后伺得鸢击楔十余下乘之遂至吴会吴人以为妖遂杀之般又为木鸢乘之遂获父尸怨吴人杀其父于肃州城南作一木仙人举手指东南吴地大旱三年卜曰般所为也赍物具千数谢之般为断一手其日吴中大雨国初土人尚祈祷其木仙注鲁般姓公输名般又作班今常称其鲁班9.对下列各句加点词的解释不正确的一项是A.墨子闻而悼之悼哀悼B.于是乃偃兵偃停止C.如审有机关审确实D.赍物具千数谢之赍赠送10.下列各句中加点词的意义和用法不相同的一组是A.臣见大王之必伤义而不得宋师道之不传也久矣B.飞之三日而不集客有吹洞箫者倚歌而和之C.言巧工为母作木车马谁为大王为此计者D.于凉州造浮图覆杯水于坳堂之上11.下无句子分编四组全都能够体现鲁般技艺高超的一组是①公输天下之巧士作去梯之械设以攻宋曷为弗取②九攻而墨子九却之弗能入③刻木为鸢飞之三日而不集④巧工为母作木车马木人御者机关备具⑤机关为须臾间不能远过三日⑥作木鸢曷每击楔三下乘之以归A.①②③B.①④⑥C.②⑤⑥D.③④⑤12.对上面三段文言文阅读材料的理解和分析不正确的一项是A.淮南子·修务训一段中鲁班虽然制造出攻城利器云梯但在与墨子的攻守模拟中完败说明人心向背是战争胜负的决定因素B.论衡·儒增一段运用以子之矛攻子这盾的方法指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处从一个侧面反映出论衡作者的务实精神C.酉阳杂俎·贬误一段对鲁班的记叙颇有神异色彩虽然篇幅不长但情节曲折结构完整语言生动D.三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班但体裁有别叙议各有侧重文字风格不同表达主旨各异四22分13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语8分1必不得宋又且为不义曷为攻之3分2如木鸢机关备具与木车马等则遂飞不集3分2般为断一手其日吴中大雨2分

二古诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面文言文完成第4-7小题为学一首示子侄[清]彭端淑①天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也圣人之道卒于鲁也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富者曰子何恃而往曰吾一瓶一钵足矣富者曰吾数年来欲买舟②而下犹未能也子何恃而往！越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也【注】①彭端淑字乐斋号仪一眉州丹棱今四川丹棱县人清朝官员文学家与李调元张问陶一起被后人并称为清代四川三才子清代名臣四库全书总篡官纪昀为解元时即得彭端淑提携后成为清代学术界权威②买舟租船4.下列对划线句子的划分中正确的一项是3分A.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力学/不倦者/自力者也B.昏与庸可限而不可限也/不自限其昏与庸而力/学不倦者/自力者也C.昏与庸/可限而不可限也/不自限其昏与庸/而力学不倦者/自力者也D.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力/学不倦者/自力者也5.下列对文言文中有关词语的解释不正确的一项是3分A.矣作为古代文言助词用于句末与了相同在矣作通假时通也在本文言文中主要表示感叹B.鲁既可以指古国鲁国也可作姓氏如工匠祖师鲁班在现代汉语中多指山东省的简称C.在中国汉代南北朝时南海称为涨海沸海清代以后逐渐习称南海文中南海指fó jiāo 圣地普陀山D.四库全书是在乾隆皇帝的主持下由纪昀等多位高官学者编撰丛书分经史子集四部故名四库基本上囊括了中国古代所有图书故称全书6.下列有关原文内容的分析不正确的一项是3分A.文章一开头便从难易问题下手作者认为天下之事的难易是相对的为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣学习也是如此只要脚踏实地去学没有掌握不了的学问B.第一段完全以论述的笔墨出之明白地摆出了自己对学问之道的看法在说明了难易的辩证关系之后作者便引出了智愚的问题C.文章的第二段则通过一个故事也可以说是一则寓言进一步说明难易与成败并没有必然的联系有志者事竟成贫者凭着一瓶一钵和坚定的意志实现了自己的心愿D.全文第二段用了对比的方法来增强文章的说服力如一开始便从天下事难与易的不同落笔指出在学习中难与易是相对的文中虽含有较多艰深的文词只是娓娓道来但切合题旨7.把下列句子译成现代汉语10分1圣人之道卒于鲁也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉5分2是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也5分

阅读下面的文字完成以下小题嗟乎！一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟乎！使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也21.对下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是2分1奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫2后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也A.1句的两个之相同2句的两个而不同B.1句的两个之不同2句的两个而也不同C.1句的两个之相同2句的两个而也相同D.1句的两个之不同2句的两个而相同22.找出对文中加点词语理解不正确的一项2分A.不暇不及B.南亩泛指农田C.九土即九州指全国D.独夫孤单的人23.翻译下列句子①奈何取之尽锱铢用之如泥沙2分②使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也3分24.作者指出六国和秦灭亡的根本原因分别是什么2分答______________________________________________25.灭六国1者六国2也使六国3各爱其人三个六国所指是否相同指的是什么3分答____________________________________________________________________________________________

阅读下面文言文完成后面的题岘山亭记欧阳修岘山临汉上望之隐然盖诸山之小者而其名特著于荆州者岂非以其人哉其人谓谁羊祜叔子杜预元凯是已方晋与吴以兵争常倚荆州以为重而二子相继于此遂以平吴而成晋业其功烈已盖于当世矣至于风流余韵蔼然被于江汉之间者至今人犹思之而于思叔子也尤深盖元凯以其功而叔子以其仁二子所为虽不同然皆足以垂于不朽余颇疑其反自汲汲于后世之名者何哉传言叔子尝登兹山慨然语其属以谓此山常在而前世之士皆已湮灭于无闻因自顾而悲伤然独不知兹山待己而名著也元凯铭功于二石一置兹山之上一投汉水之渊是知陵谷有变而不知石有时而磨灭也岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤将自待者厚而所思者远欤山故有亭世传以为叔子之所游止也故其屡废而复兴者由后世慕其名而思其人者多也熙宁元年余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳明年因亭之旧广而新之既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称君知名当世所至有声襄人安其政而乐从其游也因以君之官名其后轩为光禄堂又欲纪其事于石以与叔子元凯之名并传于久远君皆不能止也乃来以记属于余余谓君如慕叔子之风而袭其遗迹则其为人与其志之所存者可知矣襄人爱君而安乐之如此则君之为政于襄者又可知矣此襄人之所欲书也若其左右山川之胜势与夫草木云烟之杳霭出没于空旷有无之间而可以备诗人之登高写离骚之极目者宜其览考自得之至于亭屡废兴或自有记或不必究其详者皆不复道熙宁三年十月二十有二日六一居士欧阳修记6.下列句中划线词在句中的意思错误的一项是3分A.以光禄卿来守襄阳守驻守B.所至有声声官声政名C.襄人安其政而乐从其游也安感到安乐D.而袭其遗迹袭继承7.下列各组句中划线词意义和用法相同的一项是3分A.岂非以其人哉/以天下之美为尽在己秋水B.乃来以记属于余/李氏子蟠不拘于时学于余师说C.因亭之旧广而新之/吾尝跂而望矣劝学D.与夫草木云烟之杳霭/且夫水之极也不厚逍遥游8.翻译文中画线的句子8分1而其名特著于荆州者岂非以其人哉4分2既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称4分9.请依据余谓君如慕叔子之风而袭其遗迹则其为人与其志之所存者可知矣简要概括作者友人史中辉的为人与其志的特点4分

阅读下面的文言文完成后面题月夜泛舟记吴敏树秋月泛湖游之上者未有若周君山①游者之上也不知古人曾有是事否而余平生以为胜期尝以著之诗歌今丁卯七月望夜始得一为之初发棹自龙口向香炉月升树端舟入金碧偕者二僧一客及费甥坡孙也②南崖下渔火数十星相接续而西次第过之小船捞虾者也开上人③指危崖一树曰此古樟无虑十数围根抱一巨石方丈馀自郡城望山见树影独出者此是也然月下舟中仰视之殊不甚高大余初识之客黎君曰苏子瞻赤壁之游七月既望今差一夕耳余顾语坡孙汝观月不在斗牛间乎因举诵苏赋十数句又西出香炉峡中少北初发时风东南来至是斜背之水益平不波见湾碕④思可小泊然且行过guān yīn 泉口响山前也相与论地道通吴中或说有神人金堂数百间当在此下耶夜来月下山水寂然湘灵洞庭君恍惚如可问者又北入后湖旋而东水面对出灯火光岳州城也云起船侧水上滃滃然平视之已做横长状稍上乃不见坡孙言一日晚自沙嘴见后湖云出水白团团若车轮巨瓮状者十馀积即此处也然则此下近山根当有云孔穴耶山后无居人有棚于坳者数家洲人避水来者也数客舟泊之皆无人声转南出沙嘴穿水柳中则老庙门矣志称山周七里有奇以余舟行缓似不啻也既泊乃命酒肴以子鸡苦瓜拌之月高中天风起浪作剧饮当之各逾本量超上人守荤戒裁少饮啖梨数片复入庙具茶来夜分登岸别超及黎余四人寻山以归明日记注释①君山在湖南岳阳洞庭湖中传说舜帝二妃娥皇女英葬于此称湘妃②费甥坡孙吴敏树的外甥名费孙子名坡③上人对僧人的尊称开是僧人之名超上人同④湾碕qí弯曲的岸边7.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是A.余平生以为胜期胜期美好的愿望B.偕者二僧一客偕者同游的人C.因举诵苏赋十数句举全一起D.又北入后湖旋而东旋回转8.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.然月下舟中仰视之仰观宇宙之大B.因举诵苏赋十数句因人之力而敝之不仁C.以余舟行缓似不啻也既替余以蕙纕兮D.既泊乃命酒肴事所以不成者乃欲以生劫之9.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.云起船侧/水上滃滃/然平视之/已做横长/状稍上/乃不见B.云起船侧/水上滃滃然/平视之/已做横长状/稍上/乃不见C.云起船侧水/上滃滃然/平视之/已做横长/状稍上/乃不见D.云起船侧水/上滃滃/然平视之/已做横长状/稍上/乃不见10.翻译上文有关句子6分⑴山后无居人有棚于坳者数家洲人避水来者也3分⑵月高中天风起浪作剧饮当之各逾本量3分

一阅读下面的文言文完成4—6题吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者也非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！4.下列句子中加点字的解释不正确的一项是3分A.声非加疾也而闻者彰彰清楚明白B.师道之不传也久矣道道理C.不耻相师耻以为耻D.于其身也则耻师焉惑矣惑糊涂5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.臂非加长也而见者远其下圣人也亦远矣而耻学于师B.欲人之无惑也难矣！巫医乐师百工之人C.其皆出于此乎授之书而习其句读者D.于其身也则耻师焉其下圣人也亦远矣而耻学于师6.下列对选文的理解有错误的一项是3分A.劝学选段以学习的作用来论述学不可以已先用吾尝终日而思矣不如须臾之所学也来阐说只有摆正学和思的关系才能提高学习的效率B.劝学选段连用四个生活中常有的经历来设喻阐明借助外部条件和注重积累的重要作用借此证明人通过学习能弥补自身不足C.师说选段承接对师道的论述用三组对比写不同的认识不同的做法和不同的结果批判了当时耻于从师的不良风气D.师说选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深其可怪也欤！一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度

一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4～7题天祥至潮阳见弘范①左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之与俱入崖山使为书招张世杰天祥曰吾不能捍父母乃教人叛父母可乎?索之固乃书所过零丁洋诗与之其末有云人生自古谁无死留取丹心照汗青弘范曰国亡丞相忠孝尽矣能改以事宋者事皇上将不失为宰相也天祥泫然出涕曰国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎弘范义之遣使护送天祥至京师天祥在道不食八日不死即复食至燕馆人供张②甚盛天祥不寝处坐达旦遂移兵马司设卒以守之时世祖皇帝多求才南官王积翁言南人无如天祥者遂遣积翁谕旨天祥曰国亡吾分一死矣傥缘宽假得以黄冠归故乡他日以方外备顾问可也若遽官之非直__之大夫不可与图存举其平生而尽弃之将焉用我积翁欲合宋官谢昌元等十人请释天祥为道士留梦炎不可曰天祥出复号召江南置吾十人于何地！事遂已天祥在燕凡三年上知天祥终不屈也与宰相议释之有以天祥起兵江西事为言者不果释至元十九年有闽僧言土星犯帝坐疑有变未几中山狂人自称宋主有兵千人欲取文丞相上召入谕之曰汝何愿天祥对曰天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐一死足矣然犹不忍遽麾之退言者力赞从天祥之请从之俄有诏使止之天祥死矣注①弘范张弘范当时的蒙古军元帅②供张陈设帷帐及一切用具4.对下列句子中加线的词语的解释不正确的一项是3分A.遽麾之退麾指挥B.国亡吾分一死矣分按照本分甘愿C.留梦炎不可可赞同D.天祥不寝处寝睡觉5.最能直接突出文天祥坚守民族气节忠诚爱国的选项是3分①见弘范左右命之拜不拜②吾不能捍父母乃教人叛父母可乎③弘范遂以客礼见之④上知天祥终不屈也与宰相议释之⑤国亡丞相忠孝尽矣能改以事宋者事皇上将不失为宰相也⑥天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐一死足矣A.①③⑤B.①②⑥C.③④⑥D.②④⑤6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.张弘范左右的元军让文天祥叩拜天祥拒而不拜张弘范让文天祥写信招降张世杰文天祥不从张弘范还要强迫他文天祥就写诗以表心态民族气节不辱B.弘范派人护送文天祥到京师的途中文天祥__八天求死但没有死当时元世祖在南宋官员中大量寻求人才王积翁推荐文天祥说他是难得的人才C.文天祥在燕京共三年忽必烈知道他最终也不会屈服便与宰相商议释放他有人把天祥在江西起兵反元之事说出来了结果天祥没被释放D.元世祖本来打算释放他但是留梦炎不赞成这样做元世祖把文天祥召入宫中问他有何心愿文天祥表明自己的态度元世祖仍不忍心赐他一死就让他退下了7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎?5分译文2未几中山狂人自称宋主有兵千人欲取文丞相5分译文

阅读下面的文言文完成后面题争臣论节选韩愈或问谏议大夫阳城于愈可以为有道之士乎哉学广而闻多不求闻于人也行古人之道居于晋之鄙大臣闻而荐之天予以为谏议大夫人皆以为华阳子不色喜居于位五年矣视其德如在野彼岂以富贵移易其心哉愈应之曰在王臣之位而高不事之心则冒进之患生日厂冒之刺兴今阳予在位不为不久矣闻天下之得失不为不熟矣天子待之不为不加矣而未尝一言及于政视政之得失若越人视秦人之肥瘠忽焉不加喜戚于其心问其官则日谏议也问其禄则曰下大夫之秩也问其政则日我不知也有道之士固如是乎哉且吾闻之有官守者不得其职则去有言责者不得其言则去今阳予以为得其言言乎哉得其言而不言与不得其言而不去无一可者也或曰否非若此也夫阳子恶讪上者恶为人臣招其君之过而以为名者故虽谏且议使人不得而知焉愈应之曰入则谏其君出不使人知者大臣宰相者之事非阳子之所宜行也夫阳子本以布衣隐于蓬蒿之下主上嘉其行谊擢在此位官以谏为名诚宜有以奉其职使四方后代知朝廷有直言骨鲠之臣天子有不僭赏从谏如流之美庶岩穴之士闻而慕之束带结发愿进于阙下而伸其辞说致吾君于尧舜熙鸿号于无穷也或曰阳子之不求闻而人闻之不求用而君用之不得已而起守其道而不变何予过之深也愈曰自古圣人贤士皆非有求于闻用也闵其时之不平人之不义得其道不敢独善其身而必以兼济天下也孜孜死而后已夫天授人以贤__能岂使自有余而已诚欲以补其不足者也且阳子之不贤则将役于贤以奉其上矣若果贤则固畏天命而闵人穷也恶得以自暇逸乎哉【注】①争臣也叫谏官唐代谏官有左右拾遗左右补阙左右谏议人夫刚城与作者同朝为官13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.学广而闻多闻见闻见识B.则冒进之患生旷官之刺兴刺指责C.主上嘉其行谊擢在此位嘉嘉许称赞D.守其道而不变何子过之深也过超过14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.大臣闻而荐之愿得张仪而甘心焉B.非阳子之所宜行也某所而母立于兹C.且阳子之不贤以其求思之深而无不在也D.则固畏天命而闵人穷也于共身也则耻师焉15.下列对文中画波浪线的句子断句止确的一项是A.而术尝一言／及于政视政之得火／若越人视秦／人之肥瘠忽焉／不加喜戚于其心B.而未尝一言及于政／视政之得火／若越人视秦人之肥瘠／忽焉不加喜戚于其心C.而未尝一言／及丁政视政之得火／若越人视秦／人之肥瘠／忽焉不加喜戚于其心D.而未尝一言及于政／视政之得失若越人／视秦人之肥瘠／忽焉不加喜戚于其心16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.韩愈认为阳城任职时间不短对天下朝政的得失也很熟悉并且受到皇帝的恩宠却未曾说过一句涉及朝政的话B.韩愈认为有进言责任的人该进言而不言语与不用他的进言而不离开没有一样是值得肯定的C.有人说阳城虽有谏诤而外人并不知是因为阳城认为臣子不应该通过揭示君主的过错而得到名望韩愈对此给予理解肯定D.在本文中韩愈以三问三答的形式对阳城其人其事进行真截了当的批评阐明了他的君子居其位则思死其官的主张17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语.10分1居于位五年矣视其德如在野彼岂以富贵移易其心哉5分2自古圣人贤士皆非有求于闻用也闵其时之不平人之不义.5分

6.文言文阅读19分阅读下面的文言文完成小题伶官传序欧阳修呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉！【小题1】对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.原庄宗之所以得天下原推其根本B.负而前驱负背用背驮东西C.函梁君臣之首函匣子此处是动词D.举天下之豪杰举列举【小题2】以下各组句子中加点词的意义用法相同的一组是3分A.原庄宗之所以得天下师者所以传道授业解惑也B.尔其无忘乃父之志鲲之大不知其几千里也C.方其系燕父子以组愿以十五城请易璧D.与其所以失之者可以知之矣与尔三矢尔其无忘乃父之志【小题3】下列对原文内容的叙述和分析不符合文意的一项是3分A.文章开门见山提出中心论点接着用后唐庄宗由盛转衰的事例加以论证再进一步得出结论B.作者用对比手法描述庄宗事例方其可谓壮哉极言庄宗志得意满为下文张本及仇雠已灭何其衰也与先前形成强烈反差印象深刻C.文章用庄宗得与失盛与衰的内容作为立论的历史根据引史评史就史论事在真实记述史实的基础上加以客观分析评论D.文章题目是伶官传序表面写伶人实际上是通过回顾庄宗的事例强化对人事的认识可以说是一篇单纯记述庄宗的传记作品【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也5分2夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉！5分

阅读下面的文言文完成后面题民者在上所以牧之趋利如水走下四方无择也珠玉金银饥不可食寒不可衣众贵之者上用之故也其为物轻微易藏在于把握可以周海内而无饥寒之患此令臣轻背其主而民易去其乡盗贼有所劝亡逃者得轻资也粟米布帛生于地长于时聚于力非可一日成也数石之重中人弗胜不为奸邪所利一日弗得而饥寒至是故明君贵五谷而贱金玉今农夫五口之家勤苦如此尚复被水旱之灾急政暴虐赋敛不时朝令而暮改当具有者半贾而卖无者取倍称之息于是有卖田宅鬻子孙以偿债者矣而商贾大者积贮倍息小者坐列贩卖操其奇赢日游都市乘上之急所卖必倍故其男不耕耘女不蚕织衣必文采食必粱肉无农夫之苦有阡陌之得因其富厚交通王侯力过吏势以利相倾千里游遨冠盖相望乘坚策肥履丝曳缟此商人所以兼并农人农人所以流亡者也今法律贱商人商人已富贵矣尊农夫农夫已贫贱矣故俗之所贵主之所贱也吏之所卑法之所尊也上下相反好恶乖迕而欲国富法立不可得也方今之务莫若使民务农而已矣欲民务农在于贵粟贵粟之道在于使民以粟为赏罚今募天下入粟县官得以拜爵得以除罪如此富人有爵农民有钱粟有所渫夫能入粟以受爵皆有余者也取于有余以供上用则贫民之赋可损所谓损有余补不足令出而民利者也顺于民心所补者三一曰主用足二曰民赋少三曰劝农功今令民有车骑马一匹者复卒三人车骑者天下武备也故为复卒神农之教曰有石城十仞汤池百步带甲百万而无粟弗能守也以是观之粟者王者大用政之本务令民入粟受爵至五大夫以上乃复一人耳此其与骑马之功相去远矣爵者上之所擅出于口而无穷粟者民之所种生于地而不乏夫得高爵也免罪人之所甚欲也使天下人入粟于边以受爵免罪不过三岁塞下之粟必多矣晁错论贵粟疏节选12.下列加点词的解释不正确的一项是A.贵五谷而贱金玉贵以为贵B.鬻子孙以偿债者矣鬻同育养育C.吏之所卑法之所尊也卑鄙视D.粟有所渫渫流通13.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一项是珠玉金银饥不可食寒不可衣众贵之者上用之故也A.且然而以B.夫于是其C.夫然而以D.且而乃14.下列用/给文中画线部分的断句正确的一项是神农之教曰有石城十仞汤池百步带甲百万而无粟弗能守也A.神农之教曰/有石城/十仞汤池/百步带甲/百万而无粟/弗能守也B.神农之教/曰有石城/十仞汤池百步/带甲百万/而无粟/弗能守也C.神农之教/曰有石城十仞/汤池百步/带甲百万/而无粟/弗能守也D.神农之教曰/有石城十仞/汤池百步/带甲百万/而无粟/弗能守也15.下列叙述不符合文意的一项是A.本文告诫统治者要做到重视五谷而轻视金玉提醒国家要重视积蓄粮食否则人民就不能生活安定国家也将充满各种社会矛盾和危机B.作者指出要鼓励种粮的积极性必须提高粮价让老百姓丰收后通过买粮得到封官或赎罪的好处尖锐地批评了当时重商抑农的错误政策C.作者尖锐地指出当下的社会实际情况是农民生活极度艰辛困苦而商人们则牟取大量利润在这样的情况下要想让国家富强稳定是不可能的D.文中提出如果能从富有的人那里得到货物来供政府使用那么百姓担负的赋税就可减轻这是顺乎民心的好事16.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1粟米布帛生于地长于时聚于力非可一日成也3分2因其富厚交通王侯力过吏势3分3使天下人入粟于边以受爵免罪不过三岁塞下之粟必多矣4分

阅读下面文言文回答后面题名实北朝颜推之名之与实犹形之与影也德艺周厚则名必善焉容色姝丽则影必美焉今不修身而求令名于世者犹貌甚恶而责妍影于镜也上士忘名中士立名下士窃名忘名者体道合德享鬼神之福佑非所以求名也立名者修身慎行惧荣观之不显非所以让名也窃名者厚貌深奸于浮华之虚称非所以得名也人足所履不过数寸然而咫尺之途必颠蹶于崖岸拱把之梁每沉溺于川谷者何哉为其旁无馀地故也君子之立己抑亦如之至诚之言人未能信至洁之行物或致疑皆由言行声名无馀地也吾每为人所毁常以此自责若能开方轨之路广造舟之航则仲由之言信重于登坛之盟赵熹之降城贤于折冲之将矣吾见世人清名登而金贝入信誉显而然诺亏不知后之矛戟毁前之干橹也！宓子贱云诚于此者形于彼人之虚实真伪在乎心无不见乎迹但察之未熟耳一为察之所鉴巧伪不如拙诚承之以羞大矣伯石让卿王莽辞政当于尔时自以巧密后人书之留传万代可为骨寒毛竖也近有大贵以孝著声前后居丧哀毁逾制亦足以高于人矣而尝于苫块①之中以巴豆涂脸遂使成疮表哭泣之过左右童竖②不能掩之益使外人谓其居处饮食皆为不信以一伪丧百诚者乃贪名不已故也！有一士族读书不过二三百卷天才钝拙而家世殷厚雅自矜持多以酒犊珍玩交诸名士甘其饵者递共吹嘘朝廷以为文华亦尝出境聘东莱王韩晋明笃好文学疑彼制作多非机杼遂设燕③言面相讨试竟日欢谐辞人满席属音赋韵命笔为诗彼造次④即成了非向韵众客各自沉吟遂无觉者韩退叹曰果如所量邺下有一少年出为襄国令颇自勉笃公事经怀每加抚恤以求声誉凡遣兵役握手送离或赍梨枣饼饵人人赠别云上命相烦情所不忍道路饥渴以此见思民庶称之不容于口及迁为泗州别驾此费日广不可常周一有伪情触涂⑤难继功绩遂损败矣选自颜氏家训有删节①苫块古人父母居丧之时以草垫为席土块为枕②童竖童仆③燕通宴宴席④造次匆忙急促⑤触涂处处9.下列加点字的解释不正确的一项是A.伯石让卿让推让谦让B.雅自矜持雅平素向来C.东莱王韩晋明笃好文学笃甚十分D.辞人满席辞辞别10.下列句子全都属于求虚名做法的一组是①修身慎行惧荣观之不显②伯石让卿王莽辞政③以巴豆涂脸遂使成疮表哭泣之过④朝廷以为文华亦尝出境聘⑤握手送离或赍梨枣饼饵人人赠别⑥众客各自沉吟遂无觉者A.①②④B.②③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥11.下列对原文的概括与分析不正确的一项是A.君子高洁的言行往往不被信任都是因为其言行高洁名声广播没有给自己留下一点余地就像在山崖边走路因为脚旁没有余地往往会从山崖上摔下去B.作者认为世上有不少人是名不符实的往往清名播扬但金钱暗入信誉昭著但许诺有亏如近世某富贵之人守丧尽孝超过常礼闹出笑话C.东莱王韩晋明怀疑某一士族不过徒有虚名他的一些诗文恐怕并非他自己创作于是设宴叙谈并以作诗试探结果验证了他的想法D.邺下少年当初为了虚名故意对百姓加以体恤当他升官以后他的本性暴露出来不愿再继续把体恤百姓的事情做下去于是功绩被毁12.请把文中划横线的句子翻译成现代汉语9分1吾每为人所毁常以此自责3分2人之虚实真伪在乎心无不见乎迹但察之未熟耳3分3以一伪丧百诚者乃贪名不已故也！3分

阅读下面的文言文语段回答后面题目共13分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏尊以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食客喜而笑洗盏更酌肴核既尽杯盘狼籍相与枕藉乎舟中不知东方之既白18.对下列句中加点词语在文中的意思解释不正确的一项是A.苏子愀然正襟危坐危端正地B.则天地曾不能以一瞬曾曾经C.而吾与子之所共食食享用D.苟非吾之所有苟如果19.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是A.郁乎苍苍相与枕藉乎舟中B.举匏樽以相属不以物喜不以己悲C.哀吾生之须臾师道之不传也久矣D.逝者如斯而未尝往也蟹六跪而二螯20.对这两段文字的赏析不正确的一项是A.用主客问答这一赋的传统手法表现了作者力求排遣苦闷顺应自然的情怀B.用曹操的典故是为了赞美他横槊赋诗的英雄气概也是为了表达对他被周郎所困的遭遇的同情C.与永恒的水月对比人是渺小的可悲的但苏轼能变化角度看到物我皆无尽这是他思想的通达之处D.最后苏子与客相互枕躺在舟中不知道东方已经泛白这是一种物我合一物我两忘的境界21.翻译下列句子7分1况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿3分2酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉！4分

阅读下面的文言文完成后面题孔子迁于蔡三岁吴伐陈楚救陈军于城父闻孔子在陈蔡之间楚使人聘孔子孔子将往拜礼陈蔡大夫谋曰孔子贤者所刺讥皆中诸侯之疾今者久留陈蔡之间诸大夫所设行皆非仲尼之意今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰子路愠见曰君子亦有穷乎孔子曰君子固穷小人穷斯滥矣子贡色作孔子曰赐尔以予为多学而识之者与曰然非与①孔子曰非也予一以贯之②孔子知弟子有愠心乃召子路而问曰诗云‘匪兕匪虎率③彼旷野’吾道非邪吾何为于此子路曰意者吾未仁邪人之不我信也意者吾未知邪人之不我行也孔子曰有是乎！由譬使仁者而必信安有伯夷叔齐使知者而必行安有王子比干子路出子贡入见孔子曰赐诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非邪吾何为于此子贡曰夫子之道至大也故天下莫能容夫子夫子盖少贬焉孔子曰赐良农能稼而不能为穑④良工能巧而不能为顺君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣！子贡出颜回入见孔子曰回诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非邪吾何为于此颜回曰夫子之道至大故天下莫能容虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也不容何病不容然后见君子！孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子！使尔多财吾为尔宰⑤于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免选自史记·孔子世家【注释】①非与难道不是吗②一以贯之意思是做人坚守一个根本的原则③率行走④稼种庄稼穑收庄稼⑤宰家臣总管15.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.楚救陈军于城父军驻扎B.则陈蔡用事大夫危矣用事当权C.君子亦有穷乎穷贫穷D.夫子推而行之不容何病病担心忧虑16.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.不得行/绝粮/从者病/莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰B.不得/行绝粮/从者病莫能兴/孔子讲诵弦歌/不衰C.不得行/绝粮从者/病/莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰D.不得/行绝粮/从者病莫能/兴孔子讲诵弦歌/不衰17.下列对原文的概括和分析不正确的一项是3分A.陈国蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意且孔子又是贤人因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时他们考虑到孔子入楚对己不利就共同调发役徒将孔子围困在野外B.孔子一行被困在陈国时生命危在旦夕就连子路这时也沉不住气了而孔子临危不忘义处变而不惊用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解C.子路子贡和颜回对孔子为什么受困在这里的回答虽然角度不同但都对孔夫子之道表示质疑表现了三人穷境之中的信仰危机所以遭到了孔子的批评D.颜回认为正确的主张不被别人采纳自己仍坚持下去这才显出君子的修养颜回对孔子的回答正符合孔子一以贯之的思想孔子听了颜回的议论感到欣慰许诺将来假使颜回拥有许多财产自己愿给他当管家18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1君子固穷小人穷斯滥矣5分2今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣！5分

结合课本中苏洵的六国论阅读下面两篇节选的文言文完成9-12题六国论节选苏辙夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而乃贪疆场尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！六国论节选李帧以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也当是时东诸侯六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也兵连祸结曾无虚岁向使有擅形便之利如秦者而又得天助焉未必不复增一秦也惟其终不克为秦之所为是以卒自弱而取夷灭9.对下面句中加线词语解释有错误的一项是A.以二国委秦委舍弃暴秦之欲无厌厌满足B.夫韩魏不能独当秦当抵挡始速祸焉速招致C.向使有擅形便之利如秦者向使原先的使命革灭殆尽殆将要D.未可专以罪秦也罪秦认为秦有罪族秦者秦也族秦灭掉秦全族10.下列四组句点词含义相同的一组是A.杳不知其所之也B.因得以自完于其间矣以余观之盖失强援不能独完C.或曰六国互丧率赂秦耶D.未有能愈于秦国也当与秦相较或未易量而四国休息于内11.下面的句子翻译错误的一项A.而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦:然而天下的诸侯却又要凭借韩魏来掩护自己不受西方的侵略因此不如加强和韩魏的团结从而抵制秦国B.使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵:使韩魏没有东顾之忧而为天下的诸侯挺身而出来抵御秦兵C.其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也:六国沉溺于武力攻打习惯于尔虞我诈弱肉强食这与秦国相比没有什么不同D.惟其终不克为秦之所为是以卒自弱:只是他们最终没有攻克秦国反倒替秦做了许多事因此六国最终是自己削弱自己12.比较苏洵与苏辙李帧的六国论对三篇文章分析不恰当的一项是A.这三篇六国论均为史论文章本意都不在悲叹六国的灭亡而是采用借古讽今的写法讽谏当朝统治者要以六国为鉴因此结尾都谈到现实问题委婉地告诫当朝者要记取历史教训B.苏洵说的弊在赂秦主要是指韩魏楚说的而韩魏之所以赂秦是因为与秦接壤为积威之所劫如果照苏辙说的六国厚韩亲魏做韩魏的后援赂秦这个问题就不存在了可见父子二人的基本立场是接近的C.三篇六国论的作者对六国灭亡的原因各人有各人的看法苏洵认为六国破灭的原因在于以地赂秦苏辙认为原因在于六国不知厚韩亲魏以摈秦李帧认为六国破灭的原因是自弱而取夷灭D.苏辙认为六国应该厚韩亲魏以摈秦的观点是基本正确的李桢认为六国皆欲为秦之所为未必不复增一秦也是应该肯定的只是局限于生活的时代他们都不可能从历史发展的趋势去看秦统一六国是历史的必然第Ⅱ卷共114分四26分13.翻译8分①思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥3分②是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉3分③鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤秦人视之亦不甚惜2分

本大题共5小题共24分阅读下面的文言文完成7—11题五代史·冯道传论曰礼义廉耻国之四维四维不张国乃灭亡礼义治人之大法廉耻立人之大节盖不廉则无所不取不耻则无所不为人而如此则祸败乱亡亦无所不至况为大臣而无所不取无所不为则天下其有不乱国家其有不亡者乎然而四者之中耻尤为要故夫子之论士曰行己有耻孟子曰耻之于人大矣为机变之巧者无所用耻焉所以然者人之不廉而至于悖礼犯义其原皆生于无耻也故士大夫之无耻是谓国耻吾观三代以下世衰道微弃礼义捐廉耻非一朝一夕之故然而松柏后凋于岁寒鸡鸣不已于风雨彼昏之日固未尝无独醒之人也顷读颜氏家训有云齐朝一士夫尝谓吾曰‘我有一儿年已十七颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解以此伏事公卿无不宠爱’吾时俯而不答异哉此人之教子也！若由此业自致卿相亦不愿汝曹为之嗟乎！之推不得已而仕于乱世犹为此言彼阉然媚于世者能无愧哉！古人治军之道未有不本于廉耻者吴子曰凡制国治军必教之以礼励之以义使有耻也夫人有耻在大足以战在小足以守矣尉缭子言国必有慈孝廉耻之俗则可以死易生后汉书载张奂为安定属国都尉羌豪帅感奂恩德上马二十匹先零酋长又遗金鐻八枚奂并受之而召主簿于诸羌前以酒酹地曰‘使马如羊不以入厩使金如粟不以入怀’悉以金马还之羌性贪而贵吏清前有八都尉率好财货为所患苦及奂正身洁己威化大行呜呼！自古以来边事之败有不始于贪求者哉杜子美诗安得廉颇将三军同晏眠一本作廉耻将诗人之意未必及此然吾观唐书言王佖为武灵节度使先是吐蕃欲成乌兰桥每于河壖先贮材木皆为节帅遣人潜载之委于河流终莫能成蕃人知佖贪而无谋先厚遗之然后并役成桥仍筑月城守之自是朔方御寇不暇至今为患由佖之黩货也故贪夫为帅而边城晚开得此意者郢书燕说或可以治国乎节选自顾炎武日知录7.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.弃礼义捐廉耻捐抛弃B.年已十七颇晓书疏疏文书C.亦不愿汝曹为之曹等辈们D.由佖之黩货也黩滥用8.下列语句中加点字的意义和用法相同的一组是3分A.悉以金马还之在小足以守矣B.由佖之黩货也此人之教子也C.吾时俯而不答况为大臣而无所不取D.国家其有不亡者乎教其鲜卑语及弹琵琶9.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是3分A.彼阉然媚于世者能无愧哉！那些曲意逢迎卑劣地献媚于世俗的人能不感到惭愧吗B.国必有慈孝廉耻之俗则可以死易生一个国家必须有慈孝廉耻的风尚那就可以用牺牲去换得生存C.使金如粟不以入怀使用金钱如同消耗粟米一样并不把这事放在心上D.故贪夫为帅而边城晚开所以贪财的人担任统帅边关的大门到晚间也还洞开着无人把守10.下列对本文的理解和分析都不正确的一项是3分①鸡鸣不已于风雨写出了独醒之人身处乱世也会毅然决然发出正义的声音②古人治军以廉耻作为基础将士们懂得礼义廉耻的道理便足以克敌制胜保存自己③作者借颜之推讲述齐朝一士大夫教育儿子的事例表达了反对后人出仕做官的观点④作者倾向于杜甫的诗句是安得廉耻将虽有牵强附会之嫌却蕴藏着作者的期许A.②③B.①③C.②④D.①④

阅读下面的文字完成文后各题秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥今日割五城明日割十城然后得一夕安寝起视四境而秦兵又至矣然则诸侯之地有限暴秦之欲无厌奉之弥繁侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆理固宜然古人云以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭此言得之21.对下列句子中加点词的解释完全不正确的一项是①破灭之道也规律②率赂秦耶全都③固不在战矣所以④思厥先祖父他的他们的⑤诸侯之所亡灭亡⑥以有尺寸之地才从而A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥22.下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.赂秦而力亏而秦兵又至矣B.破灭之道也暴秦之欲无厌C.不赂者以赂者丧秦以攻取之外D.小则获邑大则得城则秦之所大欲23.本段文字运用的论证方法是①比喻论证②对比论证③类比论证④引用论证A.①②B.②③C.①③D.②④24.翻译下列句子4分1较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍

阅读下文完成后面各题18分①景公外傲诸侯内轻百姓好勇力崇乐以从嗜欲诸侯不说百姓不亲公患之问于晏子曰古之圣王其行若何②晏子对曰其行公正而无邪故谗人不得入不阿党不私色故群徒之卒不得容薄身厚民故聚敛之人不得行不侵大国之地不耗小国之民故诸侯皆欲其尊不劫人以甲兵不威人以众强故天下皆欲其强德行教识加于诸侯慈爱利泽加于百姓故海内归之若流水今衰世君人者辟邪阿党故谗谄群徒之卒繁厚身养薄视民故聚敛之人行侵大国之地秏①小国之民故诸侯不欲其尊劫人以兵甲威人以众强故天下不欲其强灾害加于诸侯劳苦施于百姓故仇敌进伐天下不救贵戚离散百姓不兴公曰然则何若对曰请卑辞重币以说于诸侯轻罪省功②以谢于百姓其可乎公曰诺于是卑辞重币而诸侯附轻罪省功而百姓亲故小国入朝燕鲁共贡③墨子闻之曰晏子知道道在为人而失为己为人者重自为者轻景公自为而小国不与为人而诸侯为役则道在为人而行在反己矣故晏子知道矣晏子春秋内篇问上13.写出下列加点词语在句中的意思4分1诸侯不说2公患之3薄身厚民4而百姓不与14.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是3分A.问于晏子曰庄宗受而藏之于庙B.其行公正而无邪君子博学而日参省乎己C.不侵大国之地吾见师之出D.景公自为如今人方为刀俎我为鱼肉15.把文中画线句翻译成现代汉语5分1景公外傲诸侯内轻百姓2劫人以兵甲威人以众强故天下不欲其强16.分析第2段画波浪线的句式特点3分17.简析墨子认为晏子知道的理由3分

阅读下面文言文完成后面题目自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳士大夫之弟数岁已上莫不被教多者或至礼传少者不失诗论及至冠婚体性梢定因此天机倍须训诱有志向者遂能磨砺以就素业无履立者自兹堕慢便为凡人人生在世会当有业农民则计量耕稼商贾别讨论货贿工巧则致精器用伎艺则沉思法术武夫则惯习弓马文士则讲议经书多见士大夫耻涉农商羞务工伎射则不能穿札笔则才记姓名饱食醉酒忽忽无事以此销日以此终年或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学及有吉凶大事议论得失蒙然张口如坐云雾公私宴集谈古赋诗塞默低头欠伸而已有识旁观代其入地何惜数年勤学长受一生愧辱哉！梁朝全盛之时贵游子弟多无学术至於谚曰上车不落则著作体中何如则秘书无不熏衣剃面傅粉施朱驾长檐车跟高齿履坐棋子方褥凭斑丝隐囊列器玩于左右从容出入望若神仙明经求第则顾人答策三九公宴则假手赋诗当尔之时亦快士也及离乱之后朝市迁革铨衡选举非复曩者之亲当路秉权不见昔时之党求诸身而无所得施之世而无所用被揭而丧珠失皮而露质兀若枯木泊若穷流鹿独戎马之间转死沟壑之际当尔之时诚驽材也有学艺者触地而安自荒乱以来诸见俘虏虽百世小人知读论语孝经者尚为人师虽千载冠冕不晓书记者莫不耕田养马以此现之安可不自勉耶若能常保数百卷书千载终不为小人也有客难主人曰吾见强弩长戟诛罪安民以取公侯者有吴文义习吏匡时富国以取卿相者有吴学备古今才兼文武身无禄位妻子饥寒者不可胜数安足贵学乎主人对曰夫命之穷达犹金玉木石也修以学艺犹磨莹雕刻也金玉之磨莹自美其矿璞木石之段块自丑其雕刻安可言木石之雕刻乃胜金玉之矿璞哉不得以有学之贫贱比於无学之富贵也且负甲为兵咋笔为吏身死名灭者如牛毛角立杰出者如芝草握素披黄吟道咏德苦辛无益者如日蚀逸乐名利者如秋茶岂得同年而语矣且又闻之生而知之者上学而知之者次所以学者欲其多知明达耳必有天才拔群出类为将则暗与孙武吴起同术执政则悬得管仲子产之教虽未读书吾亦谓之学矣今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳节选自颜氏家训勉学篇有删改14.下列对文言文划线相关内容解释错误的一项是3分A.颜氏家训是南北朝时期记述个人经历思想学识以告诫子孙的著作从此方面来看与论语相似B.素业在古文中有多重意思先世所遗之业清白的操守本业古代重农抑商因此本业指的就是农业C.秘书现在既指政党之内的要职也指写字楼及商业机构内的文员职位而文中则是官名的总称D.古以为瑞草服之能成仙---芝草治愈万症其功能应验灵通神效故名灵芝又名不死药文中是对杰出人士的称赞15.对于文中划线的部分断句正确的一项是3分A.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得B.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得C.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得D.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得16.下列对文章内容叙述不正确的一项是3分A.从古以来的贤王圣帝还需要勤奋学习普通人更有必要学习了！这类事情遍见於经籍史书所以作者只举近代切要的来启发提醒世人B.各个朝代的世族子弟腐败无能上车不落就可当著作郎体中无货也可做秘书官是对他们无能生动表现C.作者认为学习是值得崇尚的一块石头之所以难看是因为尚未经过雕刻学习能修身养性如能经常保有几百卷的书过上千年也不会成为小人D.作者论述以自身读书为例七岁时候诵读灵光殿赋二十岁以后所诵读的经书一个月搁置就生疏了启示人们人会有困顿不得志而壮年失学还该晚学不可以自己放弃17.把文中划线句子翻译成现代汉语10分1或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学5分2今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳5分

阅读下面两段文言文完成文后题目9分上大夫壶遂曰昔孔子何为而作春秋哉太史公曰余闻董生曰‘周道衰废孔子为鲁司寇诸侯害之大夫壅之孔子知言之不用道之不行也是非二百四十二年之中以为天下仪表贬天子退诸侯讨大夫以达王事而已矣’子曰‘我欲载之空言不如见之于行事之深切著明也’夫春秋上明三王之道下辨人事之纪别嫌疑明是非定犹豫善善恶恶贤贤贱不肖存__继绝世补敝起废王道之大者也故有国者不可以不知春秋前有谗而弗见后有贼而不知为人臣者不可以不知春秋守经事而不知其宜遭变事而不知其权为人君父而不通于春秋之义者必蒙首恶之名为人臣子而不通于春秋之义者必陷篡弑之诛死罪之名其实皆以为善为之不知其义被之空言而不敢辞夫不通礼义之旨至于君不君臣不臣父不父子不子夫君不君则犯臣不臣则诛父不父则无道子不子则不孝此四行者天下之大过也以天下之大过予之则受而弗敢辞故春秋者礼义之大宗也夫礼禁未然之前法施已然之后法之所为用者易见而礼之所为禁者难知节选自史记·太史公自序9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.诸侯害之大夫壅之害嫉妒嫉害B.是非二百四十二年之中是非褒贬评定C.遭变事而不知其权权权变权宜D.夫君不君则犯犯触犯侵犯10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是3分A.孔子知言之不用上明三王之道B.以达王事而已矣以天下之大过予之C.守经事而不知其宜被之空言而不敢辞D.为人臣者不可以不知春秋此四行者天下之大过也11.对下列句子的翻译不准确的一项是3分A.善善恶恶贤贤贱不肖奖善惩恶尊崇贤能鄙夷无才无德之辈B.前有谗而弗见后有贼而不知否则前面有谗言却听不到后面有祸害却不知道C.夫礼禁未然之前法施已然之后礼是在坏事发生之前加以防范法是在坏事发生之后予以惩处D.法之所为用者易见而礼之所为禁者难知法施行的作用容易看到而礼禁绝的作用却难以察觉

阅读后赤壁赋文段完成下面的题目是岁十月之望步自雪堂将归于临皋二客从予过黄泥之坂霜露既降木叶尽脱人影在地仰见明月顾而乐之行歌相答已而叹曰有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何客曰今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状似松江之鲈顾安所得酒乎归而谋诸妇妇曰我有斗酒藏之久矣以待子不时之须于是携酒与鱼复游于赤壁之下江流有声断岸千尺山高月小水落石出曾日月之几何而江山不可复识矣予乃摄衣而上履巉岩披蒙茸踞虎豹登虬龙攀栖鹘之危巢俯冯夷之幽宫盖二客不能从焉划然长啸草木震动山鸣谷应风起水涌予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也反而登舟放乎中流听其所止而休焉时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西也须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名俛而不答呜呼噫嘻！我知之矣畴昔之夜飞鸣而过我者非子也耶道士顾笑予亦惊寤开户视之不见其处9.对下列句中划线的字的解释不正确的一项是A.披分开蒙茸踞虎豹B.攀栖鹘之危危险巢C.翅如车轮玄裳缟白衣D.道士顾笑予亦惊寤醒10.对下列两组句中划线字的意义和用法判断正确的一项是①凛乎其不可留也反而登舟放乎中流②时夜将半四顾寂寥顾安所得酒乎A.两个乎字相同两个顾字也相同B.两个乎字不同两个顾字也不同C.两个乎字相同两个顾字不同D.两个乎字不同两个顾字相同11.下列各组句子中划线的词的意义和用法不相同的一组是A.①归而谋诸妇②公伐诸鄢B.①划然长啸②肃然而恐C.①藏之久矣以待子不时之须②以览观江流之胜D.①适有孤鹤横江东来②将何适而非快12.翻译文中划线句子4分

阅读下面的文言文完成后面题有乡人货梨于市颇甘芳价腾贵有道士破巾絮衣丐于车前乡人咄之亦不去乡人怒加以叱骂道士曰一车数百颗老衲止丐其一于居士亦无大损何怒为观者劝置劣者一枚令去乡人执不肯肆中佣保者见喋聒不堪遂出钱市一枚付道士道士拜谢谓众曰出家人不解吝惜我有佳梨请出供客或曰既有之何不自食曰吾特需此核作种于是掬梨大啖且尽把核于手解肩上镵坎地深数寸纳之而覆以土向市人索汤沃灌好事者于临路店索得沸瀋道士接浸坎处万目攒视见有勾萌出渐大俄成树枝叶扶疏倏而花倏而实硕大芳馥累累满树道人乃即树头摘赐观者顷刻向尽已乃以镵伐树丁丁良久乃断带叶荷肩头从容徐步而去初道士作法时乡人亦杂众中引领注目竟忘其业道士既去始顾车中则梨已空矣方悟适所俵散皆己物也又细视车上一靶亡是新凿断者心大愤恨急迹之转过墙隅则断靶弃垣下始知所伐梨本即是物也道士不知所在一市粲然异史氏曰乡人愦愦憨状可掬其见笑于市人有以哉每见乡中称素封者良朋乞米则怫然且计曰‘是数日之资也’或劝济一危难饭一茕独则又忿然计曰‘此十人五人之食也’甚而父子兄弟较尽锱铢及至淫博迷心则倾囊不吝刀锯临颈则赎命不遑诸如此类正不胜道蠢尔乡人又何足怪选自聊斋志异·种梨13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.顷刻向尽向接近临近B.方悟适所俵散适恰好C.急迹之迹寻其踪迹D.憨状可掬掬用手捧取14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.其见笑于市人且尽把核于手B.既有之何不自食?此十人五人之食也C.纳之而覆以土从容徐步而去D.乃以镵伐树道人乃即树头摘赐观者15.把文中画线的句子翻译成现代汉语8分1观者劝置劣者一枚令去乡人执不肯4分2乡人亦杂立众中引领注目竟忘其业4分16.这篇短文蕴含了哪些做人道理请简要概括4分

阅读下面的文言文完成后面题目一记毗陵驿马清刘可毅客有以善相马者言予曰毗陵驿当孔道羽檄急则云阳锡山南北三百里吾驿枢其中蹄声铎声箠声午交衢昼夜不绝驿置马故无弗良也江阴金逸亭部卒善畜马过武进货之驿者一帖耳曳尾足涂泥寖下矣而曰‘是尝陷于贼沉于渊摧于锋刃者固百战余也’而厩故所畜者兰筋①竖面雄健出马上而马又不任施羁靮蹄啮乘者使踣而时或风厉霜肃林木瑟瑟下则又仰首鸣鸣嘶足奋掷地绝辔腾跃飙忽若鹰隼追勿得而他马则驯伏枥下方是时善相马者等定他马此下之而厩卒以马弗良益益他马刍他马益壮益善走而马亦益老江阴金逸亭者从李勇毅百战蕲黄潜太舒桐间折西规德安随州北解南阳围复东下统防休宁军畜名马多能绝尘驰战辄陷陈奔突矛弹望景不可见若客言马固甚凡也则又曰马既老部卒以他事再至见马早‘是惫至此耶昔陷于贼沉于渊摧于锋刃而卒以自全复卒以惫毋宁其死于贼渊锋刃犹有令名焉而顾郁郁久居此耶’马似闻言悲卒去不食死厩卒剖马革则腹胁隐旋作龙鳞文惊报相马者至大言曰‘予固言马之良也而驽视以死’埋马于驿之阴予闻之悲而记其语客亦去【注】①兰筋马目上的筋名古人认为马目上兰筋竖者可行千里二辕马说清方苞余行塞上乘任载之车见马之负辕者而感焉古之车独辀加衡而服两马今则一马夹辕而驾领局于枙背承乎韅靳前而靽后其登阤也气尽喘汗而后能引其轮之却也其下阤也股蹙蹄攒而后能抗其辕之伏也鞭策以劝其登棰棘以起其陷乘危而颠折筋绝骨无所避之而众马之前导而旁驱者不与焉其渴饮于溪脱驾而就槽枥则常在众马之后噫马之任孰有艰于此者乎！然其德与力非试之辕下不可辨其或所服之不称则虽善御者不能调也驽蹇者力不能胜狡愤者易惧而变有行坦途惊蹶而偾其车者矣其登也若跛其下也若崩泞旋淖陷常自顿于辕中而众马皆为所掣呜呼将车者其慎哉13.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.毗陵驿当孔道孔大B.善相马者等定他马等定定等次评出优劣的级别C.而众马之前导而旁驱者不与焉与和跟D.常自顿于辕中顿困顿14.下列各组语句中全都属于表现良马情态的一组是①帖耳曳尾足涂泥②蹄啮乘者使踣③战辄陷陈奔突矛弹④领局于枙背承乎韅⑤有行坦途惊蹶而偾其车者矣⑥其登也若跛其下也若崩A.①②③B.①③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.江阴金逸亭部卒将一匹身经百战的战马卖给毗陵驿站相马者因为它温顺缺少桀骜不训的气质就认为它是一匹普通的马B.部卒因为其他的事再到毗陵驿站的时候见马已经老了感慨说如果因为疲顿的样子死去还不如壮烈战死有个美好的名声C.方苞认为辕马应艰辛负重历尽艰险而不推辞但判定马是否可以作辕马需要让它驾辕才可以知道力不胜者会窘态百出D.方苞对驾驭辕马者用车辕夹在马侧用皮带套住马背勒住马腹马臀用鞭子驱赶马登坡从坎陷中挣脱出来的行为不满16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1而厩卒以马弗良益益他马刍他马益壮益善走3分2予固言马之良也而驽视以死3分3其登阤也气尽喘汗而后能引其轮之却也3分17.请用斜线/给下面文言短文中画线的部分断句限断6处3分上令封德彝举贤久无所举上诘之对曰非不尽心但于今未有奇才耳！上曰君子用人如器各取所长古之致治者岂借才于异代乎正患己不能知安可诬一世之人德彝惭而退——宋司马光资治通鉴

阅读下面的文言文完成文后各题选择题每小题3分翻译题9分共18分阅江楼记明·宋濂金陵为帝王之州自六朝迄于南唐类皆偏据一方无以应山川之王气逮我皇帝定鼎于兹始足以当之由是声教所暨罔间朔南存神穆清与天同体虽一豫一游亦可为天下后世法京城之西北有狮子山自卢龙蜿蜒而来长江如虹贯蟠绕其下上以其地雄胜诏建楼于巅与民同游观之乐遂锡嘉名为阅江云登览之顷万象森列千载之秘一旦轩露岂非天造地设以俟大一统之君而开千万世之伟观者欤当风日清美法驾幸临升其崇椒凭阑遥瞩必悠然而动遐想见江汉之朝宗诸侯之述职城池之高深关阨之严固必曰此朕沐风栉雨战胜攻取之所致也中夏之广益思有以保之见波涛之浩荡风帆之下上番舶接迹而来庭蛮琛联肩而入贡必曰此朕德绥威服覃及外内之所及也四陲之远益思所以柔之见两岸之间四郊之上耕人有炙肤皲足之烦农女有将桑行馌之勤必曰此朕拔诸水火而登于衽席者也万方之民益思有以安之触类而推不一而足臣知斯楼之建皇上所以发舒精神因物兴感无不寓其致治之思奚止阅夫长江而已哉！彼临春结绮非弗华矣齐云落星非不高矣不过乐管弦之淫响藏燕赵之艳姬一旋踵间而感慨系之臣不知其为何说也虽然长江发源岷山委蛇七千余里而始入海白涌碧翻六朝之时往往倚之为天堑今则南北一家视为安流无所事乎战争矣然则果谁之力欤逢掖之士有登斯楼而阅斯江者当思帝德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔极忠君报上之心其有不油然而兴者耶臣不敏奉旨撰记欲上推宵旰图治之切者勒诸贞珉他若留连光景之辞皆略而不陈惧亵也【注释】公元1374年朱元璋在狮子山建一楼阁亲自命名为阅江楼.并以阅江楼为题命令在朝的文臣职事们各写一篇阅江楼记9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.类皆偏据一方类大抵大致B.番舶接迹而来庭庭庭院院子C.往往倚之为天堑堑壕沟D.皆略而不陈惧亵也亵轻慢亵渎10.下列句子分别编为四组全都说明皇上宵旰图治之功的一组是①逮我皇帝定鼎于兹始足以当之②声教所暨罔间朔南存神穆清与天同体③上以其地雄胜诏建楼于巅④今则南北一家视为安流无所事乎战争矣⑤中夏之广益思有以保之⑥与神禹疏凿之功同一罔极A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤11.下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是A.皇上在此处建阅江楼是因为这里地势雄伟壮丽想与百姓同享游览的乐趣B.这座楼的兴建只是皇帝用来振奋精神的借物抒发各种感慨寄寓使天下大治的愿望并不只是为了观赏长江的风景C.作者用临春阁结绮阁齐云楼落星楼华美高大的楼阁转瞬之间引发人的无穷感慨为例子讽谏朱元璋不可贪图享乐要处处想着社稷人民D.作者认为六朝时国家以长江为天然屏障所以长江是安定的河流国家没有战事12.把下列文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语9分1由是声教所暨罔间朔南存神穆清与天同体4分2必曰此朕拔诸水火而登于衽席者也2分3因物兴感无不寓其致治之思奚止阅夫长江而已哉！3分

阅读苏辙六国论回答后面的问题尝读六国世家窃怪天下诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡常为之深思熟虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势夫秦之所与诸侯争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之郊诸侯之所与秦争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之野秦之有韩魏譬如人之有腹心之疾也韩魏塞秦之冲而蔽山东之诸侯故夫天下之所重者莫如韩魏也昔者范雎用于秦而收韩商鞅用于秦而收魏昭王未得韩魏之心而出兵以攻齐之刚寿而范雎以为忧然则秦之所忌者可见矣！秦之用兵于燕赵秦之危事也越韩过魏而攻人之国都燕赵拒之于前而韩魏乘之于后此危道也而秦之攻燕赵未尝有韩魏之忧则韩魏之附秦故也夫韩魏诸侯之障而使秦人得出入于其间此岂知天下之势耶委区区之韩魏以当虎狼之秦彼安得不折而入于秦哉韩魏折而入于秦然后秦人得通其兵于东诸侯而使天下遍受其祸夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣以四方无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！6.下面加点词的意义用法相同的一组是A.以五倍之地不赂者以赂者丧B.是故燕虽小国而后亡而不免于灭亡C.子孙视之不甚惜秦之有韩魏D.赵尝五战于秦燕赵拒之于前7.下列加点词语用法不相同的是A.窃怪天下诸侯B发愤西向C辇来于秦D.日削月割以趋于亡8.下列分析正确的是A.以攻山西千里之秦千里作秦的定语意指秦国幅员辽阔实力雄厚B.世家指司马迁的史记中君王的传记C.而为天下出身以当秦兵中的出身是家庭成份或个人来历的意思D.本文苏辙立足六国不知天下之势这一点从战略进行理路详明的辩论意见扼要而中肯这种明辨六国是非曲直的见解显然有超越前人之处9.结合苏洵和苏辙两兄弟的六国论都论及了六国破灭的原因但作者所持观点不尽相同表现在哪里苏辙认为六国灭亡的原因是2分苏洵认为六国灭亡的原因是2分10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1常为之深思熟虑以为必有可以自安之计_____________________________________________________________________________2若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉_____________________________________________________________________________

一阅读下面的文言文完成9—14题共18分天无私覆也地无私载也日月无私烛也四时无私行也行其德而万物得遂长焉尧有子十人不与其子而授舜舜有子九人不与其子而授禹至公也晋平公问于祁黄羊【1】曰南阳无令其谁可而为之?祁黄羊对曰解狐可平公曰解狐非子之仇邪?对曰君问可非问臣之仇也平公曰善遂用之国人称善焉居有间平公又问祁黄羊曰国无尉其谁可而为之?对曰午可平公曰午非子之子邪?对曰君问可非问臣之子也平公曰善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰善哉!祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣墨者有钜子腹居秦其子杀人秦惠王曰先生之年长矣非有他子也寡人已令吏弗诛矣先生之以此听寡人也腹对曰墨者之法曰‘杀人者死伤人者刑’此所以禁杀伤人也夫禁杀伤人者天下之大义也王虽为之赐而令吏弗诛腹不可不行墨者之法不许惠王而遂杀之子人之所私也忍所私以行大义巨子可谓公矣取材于吕氏春秋·去私注释【1】祁黄羊人名晋国大臣后文解狐午腹tun均为人名9.下列句中加点词的解释正确的一项是2分①至公也A.到达B.极最C.至于D.导致②忍所私以行大义A.忍耐B.容忍C.对狠心D.抑制10.下列各组句中加点词的意义和用法不同的一组是2分A.其谁可而为之B.午非子之子邪君知其难也今者有小人之言C.而遂杀之D.伤人者刑后遂无问津者同予者何人11.下列对文中语句的解释不正确的一项是3分A.不与其子而授舜没有传位给自己的儿子而传给了舜B.君问可非问臣之仇也您的发问是恰当的不是问我的仇人是谁C.先生之以此听寡人也在这件事上先生还是听我的吧D.此所以禁杀伤人也这是用来禁止杀伤人的法令12.请把第一段中的画线句子译为现代汉语4分13.用恰当的熟语描述下列人物各自的处事为人要求任选两人每个人物用两个熟语包括成语描述4分①晋平公②祁黄羊③腹14.请具体说明善字在以下三种语境中指向的对象①平公曰善②国人称善焉③孔子闻之曰善哉！3分

阅读下文完成第小题伯父墓表苏辙公讳涣始字公群晚字文父少颖悟所与交游皆一时长老天圣元年始就乡试明年登科为凤翔宝鸡主簿未几移凤州司法王蒙正为凤州以章献太后姻家怙势骄横知公之贤屈意礼之以郡委公公虽以职事之而鄙其为人蒙正尝荐公于朝复以书抵要官论公可用公喻郡邸吏屏其奏而藏其私书未几蒙正败士以此多公以太夫人忧去官起为开封士曹雍丘民有狱死者县畏罪以疾告府遣吏治之阅数人不能究及公往遂直其冤夏人犯边府当市民马以益骑士尹以诿公马尽得而民不扰通判阆州虽为政极宽而用法必当吏民畏而安之阆人鲜于侁少而好学笃行公礼之甚厚以备乡举侁以获仕进其始为吏公复以循吏许之侁仕至谏议大夫号为名臣选知祥符乡书手张宗久为奸利畏公托疾满百日去而引其子为代公曰书手法用三等人汝等第二不可宗素事权贵诉于府府为符县公杖之已而中贵人至府传上旨以宗为书手公据法不奉诏复一中贵人至曰必于法外与之公谓尹李绚曰一匹夫能乱法如此府亦不可为矣公何不以县不可故争之绚愧公言明日入言之上称善命内侍省推之盖宗以赂请于温成之族不复穷治杖矫命者逐之一府皆震包孝肃公拯见公叹曰君以一县令能此贤于言事官远矣！擢提点利州路刑狱公至逾年劾城固县令一人妄杀人者一道震恐遂以无事公没二十七年不危人名状公遗事以授辙曰先君既没惟小子仅存不时记录久益散灭则不孝大矣辙幼侍伯父闻其言曰予少而读书少长为文日有程不中程不止出游于途行中规矩入居室无惰容故当是时不闻有过行尔曹才不逮人姑亦师吾之寡过焉可也辙惧子弟之日怠也故记其所闻以警焉选自苏辙集有删节13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.蒙正败士以此多公多称赞B.知公之贤屈意礼之礼礼遇C.宗素事权贵诉于府素一向D.出游于途行中规矩中途中14.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是A.府当市民马以益骑士舟遥遥以轻飏B.公虽以职事之而鄙其为人天柱高而北辰远C.贤于言事官远矣州司临门急于星火D.故记其所闻以警焉置杯焉则胶15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.苏涣担任凤州司法时知州王蒙正很赏识他曾经把他推荐给朝廷又给要官写信认为他可以担当大任B.祥符县张宗长期作奸营私因畏惧苏涣称病辞职让儿子来接替自己苏涣认为他儿子不合书手的要求加以杖责C.雍丘县有百姓死在狱中县官报告说是因病而死开封府多次派人处理而没能查明真相苏涣去后便洗雪了冤情D.苏涣去世二十七年后他儿子苏不危记叙了父亲遗事交给苏辙苏辙又补充了他所听到的伯父言谈写成这篇墓表16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①君以一县令能此贤于言事官远矣！3分译文②尔曹才不逮人姑亦师吾之寡过焉可也4分译文17.用斜线/给下面文言文中加横线的部分断句3分人惟求旧物惟求新新也者天下事物之美称也而文章一道较之他物尤加倍焉戛戛乎陈言务去求新之谓也至于填词一道较之诗赋古文又加倍焉窠臼不脱难语填词凡我同心急宜参酌李渔闲情偶记

阅读下面的文言文完成后面题雪竹轩记[明]归有光冯山人①为予言吾甚爱雪竹②故人以雪竹呼吾因以名吾轩请子记之予不暇以为而山人求之数岁或以诗或以书日月一至予以山人所以得于雪竹者山人自知之岂有假于予之言是以旷岁而不答也山人少喜为诗诗出而上海陆文裕公亟称之先是山人居昆山之安亭及予来安亭则山人已迁上海界中与安亭隔一江予尝过永怀寺爱其古桂坐久之问寺中所往来者僧曰地僻绝无人惟有冯山人时时过江来独吟桂树之下予后数见之于张通参之座通参与湖州刘尚书为社会③二公皆称山人为笃实君子去年山人年老矣与通参游匡庐武夷还而示予纪游诗一编予戏曰冯先生之雪竹必求之匡庐武夷间耶今年予买田青浦之嵩塘山人与予书曰吾近卜筑盘龙与嵩塘近子来观我雪竹予性懒不能谒青浦令为其所怒所买田几为夺去予亦削迹兹土矣山人复遣其子来曰吾前告子雪竹轩复移盘龙也吾今老于此子许我记几年不能得今吾旦暮死惟欲得子一言是吾心也予问山人起居其子曰去年与通参行郡中老人目不能了了道间有古井无石栏不觉越过之几坠自此不复出每自叹曰‘匡庐武夷不可复至矣雪竹则何所无之’其子去又数数书来会予方北上思欲一造山人之竹所而不能矣因书之以告别且使揭之楣间为雪竹轩记云选自震川先生集卷十五[注]①冯山人冯淮字会东号雪竹昆山今属江苏人山人古时对隐居不仕的读书人的称呼也常作为学者士人的雅号②雪竹一种干节上有白粉的竹子③社会旧时由志趣相同者结合而成的组织或团体14.对下列句中加点词的解释不正确的一项是3分A.是以旷岁而不答也旷时日多久B.因以名吾轩名命名取名C.吾近卜筑盘龙卜预料估计D.且使揭之楣间揭标示展示15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.冯山人为予言不足为外人道也B.还而示予纪游诗一编吾尝终日而思矣C.吾今老于此君幸于赵王D.因书之以告别因人之力而敝之16.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.这篇文章是作者为冯山人而写先前作者一直没有时间完成因此冯山人多年来虽以不同方式请求却未果B.冯山人喜爱雪竹年轻时喜欢写诗远游匡庐武夷归来后在作者所买之田不远处建屋晚年眼睛有疾C.全文叙冯山人其人其事正面侧面描写相结合山人风雅的形象执著的性格逐渐从字里行间凸显出来D.这篇文章笔致从容淡雅疏放刚健之中见哲思同时又不乏追怀岁月与旧事的无奈痛苦之情大有意境17.把原文中划线的句子翻译成现代汉语10分⑴今吾旦暮死惟欲得子一言是吾心也3分⑵古人所以重施刑于大夫者殆为此也4分⑶背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南3分

阅读下面的文言文完成9—l2题瑶芳楼记宋濂瑶芳楼者常熟虞君子贤燕居之所也瑶芳者何古桐琴之名子贤以重金购得之间一抚弄其声然①如出金石如闻鸾凤鸣如与仙人刺客共语于千载之上子贤乐焉则以谓世之名楼者众矣高骈②之迎仙谓其溯遐情也其失也诞韩建之齐云谓其凌高清也其失也侈吾皆弗敢蹈其非欲专四楼之美者舍斯琴也其孰能当之遂以瑶芳名其楼当风物清朗白月独照神情遐冲夐③出世外干贤棕冠鹤氅自函道④而升复取琴鼓一再行久之演而为紫琳之操⑤.其辞曰有坚者石中含精矣其石白如脂煜有瑛矣五音繁会铿然而鸣矣客有与于贤同志者从而和之曰艳质兮非华阳卉兮非奢折秋馨兮遗所思望美人兮天涯歌已相视而笑金华宋濂闻其声喈曰古之人好楼居者岂欲夸靡丽而为荣观哉盖临阴幽之室则其情敛而聚处阳明之居则其情畅以舒随境而迁因物而著其亦人理之常者乎！况夫宫角之相参羽徵之互奏禁其忿欲之邪宣以中和之正其于学问之功.又未必为无所助所以先生者无故不去之盖有以也虽然君子盖不物于物不物于物则凡纷然而来前者皆吾性情之发舒或悬崖邃壑或平野旷林虽非层构可以阖辟阳阴而清风徐来万籁皆前曲涧流泉复助之为声势五音泠然惬心而温耳太和融洽内外无间有不啻听子贤之琴于兹楼上矣！此无他达人大观无地不为楼无声不为琴也苟局滞于一室之间适其意则有之.而蹈道则未也有若子贤盖学道而有所得者故濂敢以是说告之子贤绝出流俗之上吾友杨君廉夫极称其为人谓笃于士行而犹孝其亲云选自宋濂散文选集有删改【注】①lù象声词长风声②高骈唐朝人曾建迎仙楼下文韩建唐末人曾建齐云楼③夐xiōng远④函道楼梯⑤紫琳之操琴曲名9对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.常熟虞君子贤燕居之所也燕安逸安闲B.吾皆弗敢蹈其非蹈遵循沿袭C.岂欲夸靡丽而为荣观哉夸奢侈过度D.随境而迁因物而著著显露显明10下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.①五音繁会铿然而鸣矣②骊山北构而西折直走咸阳B.①处阳明之居则其情畅以舒②猥以微贱当侍东宫C.①其亦人理之常者乎②夫庸知其年之先后生于吾乎D.①苟局滞于一室之间②颁白者不负戴于道路矣11下列各组句子中分别表现琴音之美妙音乐之功用的一项是A.①如出金石如闻鸾凤鸣②禁其忿欲之邪宜以中和之正B.①如与仙人剑客共语于千载之上②神情遐冲夐出世外C.①复取琴鼓一再行久之②其于学问之功又未必为无所助D.①而清风徐来万籁皆动②五音泠然.惬心而温耳12对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.作者以历史上的迎仙齐云两座名楼为倒指出它们在命名上分别失之诞侈意在肯定虞子贤以古桐琴为楼命名的做法B.作者曾经与虞子贤一起在月夜登楼子贤抚琴弹奏作者继而与子贤唱和借鲜花香草美人表达了对高洁品行的仰慕与追求C.作者认为修养高深的人无论面对什么景物都能养性怡情即使从清风流泉中也可获得美妙的享受如同在瑶芳楼上听虞子贤弹琴一样D.作者在文中既为瑶芳楼作记也通过写虞子贤为楼命名和弹奏古琴表现子贤高雅的品格同时还借此抒发了自己的人生感悟第II卷共114分四.24分13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1欲专四楼之美者舍斯琴也其孰能当之3分2所以先生长者无故不去之盖有以也.3分3子贤绝出流俗之上吾友杨君廉夫极称其为人谓笃于士行而犹孝其亲云4分

阅读下面的文言文完成6～9题游丰乐醉翁亭记明王思任是时辛丑觐还以为两亭馆我而宇之矣有檄趣令视事风流一阻癸卯入觐必游之突骑而上丰乐亭门生孙教孝廉养冲氏亟觞之看东坡书记遒峻耸洁可爱登保丰堂谒五贤祠然不如门额之豁上醒心亭读曾子固①记望去古木层槎有邃可讨而予之意不欲傍及乃步过薛老桥上酿泉之槛酌酿泉寻入欧门上醉翁亭又游意在亭经见梅亭阅玻璃亭而止于老梅亭梅是东坡手植予意两亭即胜此外断不可亭一官一亭一亭一扁然则何时而已欲与欧公斗力耶而或又作一解酲亭以效翻驳之局腐鄙可厌还访智仙庵欲进开化寺放于瑯玡从者暮之遂去滁阳诸山视吾家岩壑不啻数坡垞②耳有欧苏二老足目其间遂与海内争千古岂非人哉读永叔亭记白发太守与老稚辈欢游几有灵台华胥之意是必有所以乐之而后能乐之也先生谪茶陵时索史记不得读深恨谳辞之非则其所以守滁者必不在陶然兀然之内也一进士左官写以为蘧舍③其贤者诗酒于烟云水石之前然叫骂怨咨耳热之后终当介介先生以馆阁暂麾淡然忘所处若制其家圃然者此其得失物我之际襟度何似耶且夫誉其民以丰乐是见任官自立碑也醉翁可亭乎扁墨初干而浮躁至矣先生岂不能正名方号而顾乐之不嫌醉之不忌也其所为亭者非盖非敛故其所命者不嫌不忌耳而崔文敏犹议及之以为不教民蒔种而导之饮嗟呼！先生有知岂不笑脱颐也哉子瞻得其解特书大书明已为先生门下士不可辞书座主④门生古心远矣予与君其憬然存斯游也选自明代散文名篇集粹有删节注①曾子固曾巩字子固②垞chá土丘③蘧qú舍旅舍④座主古代进士称主考官座主13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.有檄趣令视事趣催促B.经见梅亭阅玻璃亭阅观览C.视吾家岩壑不啻数坡垞耳视看D.岂不笑脱颐也哉颐下颌14.下列句子中之字的用法与其它三项不同的一项是3分A.癸卯入觐必游之B.从者暮之遂去C.深恨谳辞之非D.而崔文敏犹议及之15.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分①一官一亭一亭一扁然则何时而已欲与欧公斗力耶4分②其贤者诗酒于烟云水石之前然叫骂怨咨耳热之后终当介介5分16.作者认为此地已有丰乐和醉翁两亭不宜再建其他亭子请结合全文概括其原因4分

阅读下面的文言文完成后面题14分北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我决起而飞枪榆枋时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知！9.对下列句中加点词语的解释正确的一项是A.怒而飞其翼若垂天之云怒愤怒B.北冥有鱼其名为鲲名命名C.是鸟也海运则将徙于南冥是表判断D.齐谐者志怪者也志记载10.比较下列句子中其的意义和用法判断正确的一项是①鹏之背不知其几千里也②则其负大翼也无力③天之苍苍其正色邪④其视下也亦若是则已矣A.①②句相同③④句相同B.①②句不同③④句相同C.①②句相同③④句不同D.①②句不同③④句不同11.下列表述不完全正确的一项是A.庄子是庄子和他的门人及后学所著现存33篇包括内篇7篇外篇15篇杂篇11篇是道家的一部主要著作B.逍遥游是庄子的人生理想与价值追求庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界因此庄子的逍遥游不是简单的行动自如无拘无束而是精神的绝对自由C.庄子不仅是一位哲学家也是一位文学家其文__恣肆仪态万方富有浓厚的浪漫主义色彩其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家D.鲲鹏这一形象在庄子笔下成了追求自由的精神象征作者赋予鲲鹏全新而又非常深刻的意义因为鲲鹏已经实现了庄子的自由理想12.用现代汉语翻译下列语句①野马也尘埃也生物之以息相吹也②背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南

阅读下面两篇文言文完成小题〔一〕于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也王安石游褒禅山记〔二〕亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成于是举酒于亭上以属客而告之曰五日不雨可乎曰五日不雨则无麦十日不雨可乎曰十日不雨则无禾无麦无禾岁且荐①饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟一雨三日伊谁之力民曰太守太守不有归之天子天子曰不然归之造物造物不自以为功归之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭苏轼喜雨亭记【注】①荐频仍屡次11.对下列句子加点词的解释不正确的一项是2分A.此所以学者不可以不深思而慎取之也所以的原因B.至于幽暗昏惑而无物以相之相相互C.农夫相与忭于野忭喜乐D.以属客而告之属劝酒12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是2分A.1夫夷以近则游者众2以我应他人君还何所望B.1甲子又雨民以为未足2竞周容以为度C.1丁卯大雨三日乃止2以其乃华山之阳名之也D.1又以悲夫古书之不存2夫人之相与俯仰一世13.下列句子中句式与其他三句不同的一项是2分A.高余冠之岌岌兮B.吾以名吾亭C.客有吹洞箫者D.凌万顷之茫然14.下列对选段有关内容的赏析和概括不正确的一项是2分A.游褒禅山记的选文部分主要写游山的心得先写游山洞的心得再借仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思而慎取的态度B.游褒禅山记选段中作者认为要观赏到非常之观必须要有志向要有能力毅力还要有所凭借三者之中志最重要C.喜雨亭记第三段把议论寓于对话之中句末一个反问句强化了文眼之意第四段以歌作结引出用雨给亭命名的缘由照应首段结构谨严D.喜雨亭记第二段中所写的那场三日乃止的甘霖让当地官民兴奋异常作者为此也特意建造了一个亭子并命名为喜雨亭体现了作者乐民之乐忧民之忧的思想15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语6分1后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！3分译文2是岁之春雨麦于歧山之阳其占为有年3分译文

阅读下面的文言文文中三个□是为考查而设完成后面题目呜呼甚哉！自开平讫于显德终始五十三年而天下五代士之不幸而生其时欲全其节而不二者固鲜矣于此之时责士以死与必去则天下为无士矣然其习俗遂以苟生不去为当然至于儒者以仁义忠信为学享人之禄任人之国者不顾其存亡皆恬然以苟生为得非徒不知愧而反以其得为荣者可胜数哉！故吾于死事之臣有所取□君子之于人也乐成其美而不求其备况死者人之所难乎吾于五代得全节之士三人而已其初无卓然之节而终以死人之事者得十有五人焉而战没者不得与也然吾取王清史彦超者其有旨哉！其有旨哉！作死事传姚洪本梁之小校□自董璋为梁将洪尝事璋梁亡后事唐为指挥使长兴中遣洪将千人戍阆州董璋反遣人以书招洪洪得璋书辄投厕中后璋兵攻破阆州执洪璋曰尔为健儿我遇汝厚奈何负我邪洪骂曰老贼！尔昔为李七郎奴扫马粪得一脔残炙感恩不已今天子用尔为节度使何苦反邪吾能为国家死不能从人奴以生！璋怒然镬于前令壮士十人刲其肉而食洪至死大骂明宗闻之泣下录其二子而厚恤其家沈斌字安时徐州下邳人也少为军卒事梁为拱辰都指挥使后事唐从魏王继岌破蜀平康延孝□功为虢州刺史历随赵等八州刺史晋开运元年为祁州刺史契丹犯塞至于榆林过祁州斌以谓契丹深入晋地而归兵羸乏可击即以州兵邀之契丹以精骑划门斌兵多死城中无备虏将赵延寿留兵急攻之延寿招斌降斌从城上骂延寿曰公父子误计陷于腥膻忍以犬羊之众残贼父母之邦斌能为国死尔不能效公所为也！已而城陷斌自尽其家属皆没于虏选自新五代史·卷三十三·死事传第二十一18.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.可胜数哉胜尽完B.乐成其美而不求其备乐以为乐C.其有旨哉旨目的D.其家属皆没于虏没俘虏19.填入下列句子□中的词语最恰当的一项3分①故吾于死事之臣有所取□②姚洪本梁之小校□③从魏王继岌破蜀平康延孝□功为虢州刺史A.①也②焉③于B.①焉②也③以C.①者②乎③其D.①之②者③何20.下列文句中断句正确的一项是3分A.公父子误计／陷于腥膻／忍以犬羊之众／残贼父母之邦／斌能为国死尔／不能效公所为也B.公父子误／计陷于腥／膻忍以犬羊之众／残贼父母之邦／斌能为国死／尔不能效公所为也C.公父子误计／陷于腥膻忍／以犬羊之众残／贼父母之邦／斌能为国死尔不／能效公所为也D.公父子误／计陷于腥膻忍以／犬羊之众残／贼父母之邦斌／能为国死尔／不能效公所为也21.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.从开平到显德年间五十三年之间前后一共经历了五个朝代在此局势动荡之时无法要求士大夫们忠心不变B.五代期间不少读书人虽学得仁义忠信享受俸禄协助治理国家却不在乎国家的存亡苟且偷生不以为耻C.董璋曾经是姚洪的手下将领后董璋降梁想劝降驻守阆州的姚洪姚洪不从董璋破城抓住姚洪后将其残忍杀害D.祁州刺史沈斌率军攻打入侵的契丹军队因误判敌情被契丹军队围城他大骂敌将宁死不降城破后自杀身亡22.根据具体要求分别完成下列各题10分1将下列句子翻译为现代汉语7分①士之不幸而生其时欲全其节而不二者固鲜矣3分②斌以谓契丹深入晋地而归兵羸乏可击即以州兵邀之4分2姚洪和沈斌都被收录入死事传他们共同的特点是什么3分

阅读下面的文言文完成后面题任光禄竹溪记〔明〕唐顺之余尝游于京师侯家富人之园见其所蓄自绝徼①海外奇花石无所不致而所不能致者惟竹吾江南人斩竹而薪之其为园必购求海外奇花石或千钱买一石百钱买一花不自惜然有竹据其间或芟而去焉曰毋以是占我花石地而京师人苟可致一竹辄不惜数千钱然才遇霜雪又槁以死以其难致而又多槁死则人益贵之而江南人甚或笑之曰京师人乃宝吾之所薪呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵然穷其所生之地则绝徼海外之人视之吾意其亦无以甚异于竹之在江以南而绝徼海外或素不产竹之地然使其人一旦见竹吾意其必又有甚于京师人之宝之者是将不胜笑也语云人去乡则益贱物去乡则益贵以此言之世之好丑亦何常之有乎！余舅光禄任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木竹间作一小楼暇则与客吟啸其中而间谓余曰吾不能与有力者争池亭花石之胜独此取诸土之所有可以不劳力而蓊然满园亦足适也因自谓竹溪主人甥其为我记之余以谓君岂真不能与有力者争而漫然取诸其土之所有者无乃独有所深好于竹而不欲以告人欤昔人论竹以为绝无声色臭味可好故其巧怪不如石其妖艳绰约不如花孑孑然有似乎偃蹇孤特之士不可以谐于俗是以自古以来知好竹者绝少且彼京师人亦岂能知而贵之不过欲以此斗富与奇花石等耳故京师人之贵竹与江南人之不贵竹其为不知竹一也君生长于纷华而能不溺乎其中裘马僮奴歌舞凡诸富人所酣嗜一切斥去尤挺挺不妄与人交凛然有偃蹇孤特之气此其于竹必有自得焉而举凡万物可喜可玩固有不能间也欤然则虽使竹非其土之所有君犹将极其力以致之而后快乎其心君之力虽使能尽致奇花石而其好固有不存也嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣【注】①绝徼jiào极远的边地徼边界选自四部丛刊本荆川先生文集15.对下列句子中加点词的解释错误的一项是A.或芟而去焉芟锄除B.然穷其所生之地穷探求C.世之好丑亦何常之有乎常平常D.尤挺挺不妄与人交妄随意16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.京城人乃宝吾之所薪项王乃复引兵而来至东城乃有二十八骑B.遍植以竹不植他木木欣欣以向荣C.因自谓竹溪主人因宾客至蔺相如门谢罪D.不可以谐于俗故燕王欲结于君17.下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.文章起笔写京师人与南人对待竹子的不同态度一贵一贱形成鲜明的对照进而推理叙写绝徼海外人可能有的态度从而发出世之好丑亦何常之有的慨叹B.光禄任君虽身处江南却不以世俗贱竹而贱之反而在园中遍植以竹并自号曰竹溪主人虽寥寥几笔却刻画了一个不苟合流俗志趣高雅的人物形象C.本文既写人又写竹两相取巧其竹巧怪不如石妖艳绰约不如花绝无声色臭味可好其人凛然有偃蹇孤特之气借人物形象凸显了竹之品质是本文的艺术特色D.本文题为记所记的中心事件是舅父任君治园植竹一事但作者并没有在记上大做文章而是借题发挥通过对比衬托自然托出文章的主旨18.下面的文言语句断句正确的一项是A.而举凡万物/可喜可玩固有/不能间也欤/然则/虽使竹非其土之所有/君犹将极其力以致之/而后快乎其心B.而举凡万物可喜可玩/固有不能间也欤/然则虽使竹非其土之所有/君犹将极其力以致之/而后快乎其心C.而举凡万物/可喜可玩/固有不能间也欤/然则虽使竹/非其土之所有/君犹将极其力以致之/而后快乎其心D.而举凡万物可喜/可玩固有不能间也欤/然则虽使竹非其土之所有/君犹将极其力以致之/而后快乎其心19.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语10分⑴以其难致而又多槁死则人益贵之3分⑵吾意其必又有甚于京师人之宝之者是将不胜笑也4分⑶无乃独有所深好于竹而不欲以告人欤3分

古代诗文阅读35分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成文后题目定公十四年孔子年五十六由大司寇行摄相事有喜色门人曰闻君子祸至不惧福至不喜孔子曰有是言也不曰‘乐其以贵下人’乎于是诛鲁大夫乱政者少正卯与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归齐人闻而惧曰孔子为政必霸霸则吾地近焉我之为先并矣盍致地焉黎鉏曰请先尝沮之沮之而不可则致地庸迟乎！于是选齐国中女子好者八十人皆衣文衣而舞康乐文马三十驷遗鲁君陈女乐文马于鲁城南高门外季桓子微服往观再三将受乃语鲁君为周道游往观终日怠于政事子路曰夫子可以行矣！孔子曰鲁今且郊如致膰乎大夫则吾犹可以止桓子卒受齐女乐三日不听政郊又不致膰俎于大夫孔子遂行宿乎屯而师己送曰夫子则非罪孔子曰吾歌可夫歌曰彼妇之口可以出走彼妇之谒可以死败盖优哉游哉维以卒岁！师己反桓子曰孔子亦何言师己以实告桓子喟然叹曰夫子罪我以群婢故也夫！选自史记·孔子世家注①粥通鬻贩卖4.对下列句子加点词语的解释不正确的一项是A.由大司寇行摄相事摄治理处理B.弗饰贾贾商人C.沮之而不可则致地庸迟乎！庸难道D.桓子卒受齐女乐卒最终5.给下面一段话断句最恰当的一项是与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗A.与闻国政三月∕粥羔豚者弗饰贾男女∕行者别∕于途途不拾遗B.与闻国政∕三月粥羔豚者弗饰贾∕男女行者别∕于途途不拾遗C.与闻国政∕三月粥羔豚者弗饰贾∕男女行者别于途∕途不拾遗D.与闻国政三月∕粥羔豚者弗饰贾∕男女行者别于途∕途不拾遗6.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.孔子做了大司寇以后有喜色门人批评了他孔子没有接受批评因为他认为自己高贵了下人也会高贵B.孔子把鲁国治理得很好齐国人很害怕想送土地给鲁国黎鉏提出不同意见齐国国君采取了他的建议先送女乐和纹马给鲁国C.齐国人用女乐迷惑鲁国国君鲁君三日不理政务祭祀时又不守礼制孔子就离开了鲁国D.师己送走孔子后把孔子走时的话告诉季桓子季桓子叹息着说孔子是怪罪我收下了齐国的女乐7.翻译题10分1于是选齐国中女子好者八十人皆衣文衣而舞康乐2四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归

阅读下面的文字完成后面题目9分每题3分悯獐【清】侯方域客有过侯子以獐献者侯子曰獐可驯乎客曰夫至德之世兽可同群而游今子无乃有所不信耶而何獐之疑欤侯子曰然营室而授獐焉王仲凫闻之曰子之不善于獐也审矣曷以授余侯子曰子之庭有二物焉其大者类西旅氏之獒①而小而骏者韩子卢之裔②也是皆有欲于獐奈何仲凫笑曰子非特不善于獐也又且不知吾二犬吾将导獐而见之二氏侵假③而共牢以为食侵假而共寝以为处侵假而相与为友而日以益善予因而安之岂更害哉侯子曰虽然子曷使童子守之而犹授獐以索仲凫默然不应居三日仲凫以告曰吾废吾童子矣视二氏之貌且翦翦④焉适矣又居三日仲凫以告曰吾废吾索矣视二犬之情且煦煦⑤然亲矣虽然獐犹有间焉又居三日仲凫以告曰獐无间矣与二犬者为一矣又居三日而二犬伺獐之寝也噬之獐竟以死仲凫蹙然不悦而语侯子以其状侯子曰子固未知之耶向二犬之翦翦焉若适者所以饵吾童子也既而煦煦焉若亲者所以饵去其索而恐或为之援也既而示之以无间者乃所以饵夫獐也撤其防去其援而又探得其情此西楚霸王之无所用其力而南宫万之所以毙也何况于獐哉仲凫大怒抽戈以逐二犬侯子曰无庸也夫世之相与为友日以益善反出其不意而害之者其智非始于二犬也或曰是獐也狷中而狭外类于人恒有所不可者即无二犬亦将有灾焉选自壮悔堂文集有删改【注】①西旅氏古代对少数民族国家的称呼獒猛犬②韩子卢猎犬名裔后代③侵假逐渐④翁翁和睦的样子⑤煦煦和悦的样子12.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.客有过侯子以獐献者过拜访B.子之不善于獐也审矣审审察C.吾废吾索矣废去除D.所以饵童子也饵迷惑13.以下各组句子中全都能表现侯子对凶犬害獐有所警惕的一组是3分①獐可驯乎②是皆有欲于獐奈何③又且不知吾二犬④子曷使童子守之⑤而犹授獐以索⑥亦将有灾焉A.①③⑥B.①②④C.②④⑤D.③⑤⑥14.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.侯子建造兽圈接受了别人送的一只獐子后来又把它转送给王仲凫B.王仲凫认为侯子不善于驯养獐子他打算让獐子和他的两只凶犬成为朋友C.两只凶大假意亲近獐子使主人和獐子失去戒心然后伺机咬死了獐子D.作者叙述这个故事意在告诫人们.对于凶犬不可丧失警惕谨防被咬15.请把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1今子无乃有所不信耶3分译________________________________________________________2仲凫蹙然不悦而语侯子以其状3分译________________________________________________________

阅读下面的文言文语段完成后面题目自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到至则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也8.下列句中加点字的解释正确的一项是A.外与天际际边界B.到则披草而坐披__C.攒蹙累积攒聚集D.引觞满酌引引进9.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是A.悠悠乎与颢气俱相与枕藉乎舟中B.徘徊于斗牛之间况吾与子渔樵于江渚之上C.凌万顷之茫然句读之不知D.施施而行至无所见而犹不欲归10.下列与例句加点词的活用类型相同的一项是例句顺流而东也A.吾从而师之B.东望武昌C.方其破荆州下江陵D.小学而大遗11.下列句子所属的文言句式与例句的句式相同的一项是例句而今安在哉A.此非孟德之困于周郎者乎B.师不必贤于弟子C.道之所存师之所存也D.何为其然也12.翻译下列句子①其隙也则施施而行漫漫而游2分②心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始3分

阅读文言文完成后面题目12分答吴充秀才书欧阳修①修顿首白先辈吴君足下前辱示书及文三篇发而读之浩乎若千万言之多及少定而视焉才数百言尔然犹自患伥伥莫有开之使前者此好学之谦言也②修材不足用于时仕不足荣于世其毁誉不足轻重气力不足动人世之欲假誉以为重借力而后进者□取于修焉先辈学精文雄其施于时又非待修誉而为重力而后进者也然而惠然见临若有所责得非急于谋道不择其人而问焉者欤③夫学者未始不为道而至者鲜焉非道之于人远也学者有所溺焉尔盖文之为言难工而可喜易悦而自足世之学者往往溺之一有工焉则曰吾学足矣甚者至弃百事不关于心曰吾文士也职于文而已此其所以至之鲜也昔孔子老而归鲁六经之作数年之顷尔然读易者如无春秋读书者如无诗何其用功少而至于至也圣人之文虽不可及然大抵道胜者文不难而自至也故孟子遑遑不暇著书荀卿盖亦晚而有作若子云仲淹方勉焉以模言语此道未足而强言者也后之惑者徒见前世之文传以为学者文而已故愈力愈勤而愈不至此足下所谓终日不出于轩序不能纵横高下皆如意者也道不足也若道之充焉虽行乎天地入于渊泉无不之也④先辈之文浩乎沛然可谓善矣而又志于为道犹自以为未广若不止焉孟荀可至而不难也修学道而不至者然幸不甘于所悦而溺于所止因吾子之能不自止又以励修之少进焉幸甚！幸甚！修白注子云扬雄西汉辞赋家仲淹王通隋代人16.根据第①段划线句概括吴充的文章特点用自己的话2分17.可填入第②段□中的虚词最不合适的一项是2分A奚B.岂C.胡D.盖18.在第②段画线句中划出停顿处用/标出2分19.本文虽为书信实际上是一篇观点鲜明的文论请写出欧阳修的文学主张用文中的话2分20.第③段划线句含有两种论证方法请分别举例分析其表达效果4分

阅读下面的文言文完成后面题14分自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也6.解释下列各句中加点的词4分①到则披草而坐披②觉而起起而归觉③萦青缭白外与天际际④悠悠乎与颢气俱而莫得其涯涯7.下列加点的词意义和用法不同的一项是A.醉则更相枕以卧挟飞仙以遨游B.不知日之入师道之不传也久矣C.而不知其所穷其皆出于此乎D.游于是乎始知不可乎骤得8.下列各句中句式与例句相同的一项是例句以为凡是州之山水有异态者皆我有也A.道之所存师之所存也B.蚓无爪牙之利筋骨之强C.则物与我皆无尽也而又何羡乎D.苏子与客泛舟游于赤壁之下9.将文中画线的句子翻译成现代汉语4分①意有所极梦亦同趣②心凝形释与万化冥合

阅读下面一段文言文完成后面题目伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻11.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.宠命优渥——优渥优厚B.朝不虑夕——虑保证C.日薄西山——薄迫近D.更相为命——更相交互12.下面四个句子中之作代词的一项是A.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B.臣尽节于陛下之日长C.之二虫又何知D.外无期功强近之亲13.对下列句中加点词语矜的意思的判断正确的一项是①凡在故老犹蒙矜育②本图宦达不矜名节③愿陛下矜悯愚诚听臣微志A.①与②相同B.①与③相同C.②与③相同D.①②③都不相同14.对画线句子的翻译正确的一项是A.我活着当以牺牲生命相报死了也要结草衔环来报答陛下的恩情臣下我怀着犬马一样不胜恐惧的心情恭敬地呈上此表希望把我的心情愿望传达给您B.我活着当以牺牲生命相报死了也要结草衔环来报答陛下的恩情臣下我当备犬马以酬谢陛下的知遇之情恭敬地呈上此表希望能听到您的心声C.我活着当以牺牲生命相报死了也要结草衔环来报答陛下的恩情臣下我怀着犬马一样不胜恐惧的心情恭敬地呈上此表希望能听到您的心声D.我活着当以牺牲生命相报死了也要结草衔环来报答陛下的恩情臣下我当备犬马以酬谢陛下的知遇之情恭敬地呈上此表希望把我的心情愿望传达给您

阅读下列文言语段完成文后题目甲冉有曰:今夫颛臾固而近于费今不取后世必为子孙忧孔子曰:求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞丘也闻有国有家者不患寡而患不均不患贫而患不安盖均无贫和无寡安无倾夫如是故远人不服则修文德以来之既来之则安之今由与求也相夫子远人不服而不能来也邦分崩离析而不能守也而谋动干戈于邦内吾恐季孙之忧不在颛臾而在萧墙之内也乙曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉11.下列句中加点词的解释错误的一项是A.相夫子相搀扶盲人走路的人B.五十者可以衣帛矣衣穿C.狗彘食人食而不知检检同敛收敛D.非我也兵也兵兵器12.下列各组加点的虚词意义和用法相同的一组是A.斧斤以时入山林则修文德以来之B.后世必为子孙忧昔者先王以为东蒙主C.涂有饿莩而不知发远人不服而不能来也D.斯天下之民至焉则将焉用彼相矣13.下列句子的句式与其它三句不同的一句是A.师者所以传道受业解惑也B.直不百步耳是亦走也C.不违农时谷不可胜食也D.刘备天下枭雄14.下列各组对课文的理解和分析不正确的一项是A.甲文孔子针对冉有说出的攻打颛臾的真正目的进行直接回击批评冉有这种口是心非的伪君子态度B.甲文孔子在批驳的基础上立论正面阐发他的治国思想对内要均无贫和无寡安无倾对外要修文德以来之既来之则安之C.孟子在乙文里也描绘了他心目中的理想社会统治者役民以时治民之产老百姓丰衣足食安居乐业普行教化老有所安幼有所教其乐融融D.孔子和孟子都在文章里彰显了民为贵社稷次之君为轻的民本思想以及反对暴虐反对战争的仁政思想显示出一定的历史进步性15.把文中画横线的句子译成现代汉语5分1君子疾夫舍曰欲之而必为之辞2分2谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣3分

16.阅读下面简短的文言文翻译画线的句子6分哀溺柳宗元永之氓咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝湘水中济船破皆游其一氓尽力而不能寻常其侣曰当善游最也今何后为曰吾腰千钱重是以后曰何不去之不应摇其首有顷益怠已济者立岸上呼且号曰汝愚之甚蔽之甚身且死何以货为又摇其首遂溺死1中济船破皆游其一氓尽力而不能寻常3分译文2吾腰千钱重是以后3分译文

阅读下面的文言文完成文后各题伊尹论苏轼办天下之大事者有天下之大节者也立天下之大节者狭天下者也夫以天下之大而不足以动其心则天下之大节有不足立而大事有不足办者矣今夫匹夫匹妇皆知洁廉忠信之为美也使其果洁廉而忠信则其智虑未始不如王公大人之能也惟其所争者止于箪食豆羹而箪食豆羹足以动其心则宜其智虑之不出乎此也箪食豆羹非其道不取则一乡之人莫敢以不正犯之矣一乡之人莫敢以不正犯之而不能办一乡之事者未之有也推此而上其不取者愈大则其所办者愈远矣让天下与让箪食豆羹无以异也治天下与治一乡亦无以异也然而不能者有所蔽也天下之富是箪食豆羹之积也天下之大是一乡之推也非千金之子不能运千金之资贩夫贩妇得一金而不知其所措非智不若所居之卑也孟子曰伊尹耕于有莘之野非其道也非其义也虽禄之天下弗受也夫天下不能动其心是故其才全以其全才而制天下是故临大事而不乱古之君子必有高世之行非苟求为异而已卿相之位千金之富有所不屑将以自广其心使穷达利害不能为之芥蒂以全其才而欲有所为耳后之君子盖亦尝有其志矣得失乱其中而荣辱夺其外是以役役至于老死而不暇亦足悲矣孔子叙书至于舜禹皋陶相让之际盖未尝不太息也夫以朝廷之尊而行匹夫之让孔子安取哉取其不汲汲于富贵有以大服天下之心焉耳夫太甲之废天下未尝有是而伊尹始行之天下不以为惊以臣放君天下不以为僭既放而复立太甲不以为专何则其素所不屑者足以取信于天下也彼其视天下眇然不足以动其心而岂忍以废放其君求利也哉后之君子蹈常而习故惴惴焉惧不免于天下一为希阔之行则天下群起而诮之不知求其素而以为古今之变时有所不可者亦已过矣夫选自唐宋八大家散文广选•新注•集评苏轼卷12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.立天下之大节者狭天下者也狭使狭小B.然而不能者有所蔽也蔽蒙蔽C.是以役役至于老死而不暇役役劳苦不息D.后之君子蹈常而习故蹈遵循13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.夫以天下之大而不足以动其心B.伊尹耕于有莘之野草拂之而色变强秦之所以不敢加兵于赵者C.则天下群起而诮之D.以其全才而制天下士大夫之族君何以知燕王14.下列用／给文中画波浪线的部分断句正确的A.夫太甲之废／天下未尝有是／而伊尹始行之／天下不以为惊／以臣放君／天下不以为僭／既放而复立／太甲不以为专B.夫太甲之废天下／未尝有是／而伊尹始行之天下／不以为惊／以臣放君／天下不以为僭／既放而复立／太甲不以为专C.夫太甲之废／天下未尝有是／而伊尹始行之／天下不以为惊／以臣放君天下／不以为僭／既放而复立太甲／不以为专D.夫太甲之废天下／未尝有是／而伊尹始行之天下／不以为惊／以臣放君／天下不以为僭／既放而复立／太甲不以为专15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.苏轼从儒家的伦理标准出发要求人们的行为要符合道德规范并提出了办天下之大事者有天下之大节者也的观点B.紧承首段提出的观点文章第二段通过王公大人和匹夫匹妇的比较说明不取者愈大所办者愈远C.文章第三四段引入孟子和孔子的相关材料是为了证明办天下之大事者有天下之大节者也因而行文更严谨D.作者认为伊尹是符合儒家道德规范的贤者不以自己的得失而进退不以自己的荣辱而喜忧穷达利害都不能动摇其对精神本质也即道义的追求16.把文中画线的句子译成现代汉语10分1使其果洁廉而忠信则其智虑未始不如王公大人之能也4分2一乡之人莫敢以不正犯之而不能办一乡之事者未之有也3分3夫以朝廷之尊而行匹夫之让孔子安取哉3分

阅读下面的文言文完成以下小题燕昭王收破燕之后即位卑身厚币以招贤者欲将以报仇故往见郭隗先生曰齐因孤之国乱而袭破燕孤极知燕小力少不足以报然得贤士与共国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报仇者奈何?郭隗先生对曰帝者与师处王者与友处霸者与臣处__与役处诎指而事之北面而受学则百己者至先趋而后息先问而后嘿则什己者至人趋己趋则若己者至冯几据杖眄视指使则厮役之人至若恣睢奋击呴藉叱咄则徒隶之人至矣此古服道致士之法也王诚博选国中之贤者而朝其门下天下闻王朝其贤臣天下之士必趋于燕矣昭王曰寡人将谁朝而可?郭隗先生曰臣闻古之君人有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君曰‘请求之’君遣之三月得千里马马已死买其骨五百金反以报君君大怒曰‘所求者生马安事死马而捐五百金?涓人对曰‘死马且买之五百金况生马乎?天下必以王为能市马马今至矣’于是不能期年千里之马至者三王必欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者乎岂远千里哉于是昭王为隗筑宫而师之乐毅自魏往邹衍自齐往剧辛自赵往士争凑燕燕王吊死问生与百姓同甘共苦二十八年燕国殷富士卒乐佚轻战于是遂以乐毅为上净军与秦楚三晋合谋以伐齐齐兵败缗王出走于外燕兵独追北入至临淄尽取齐宝烧其宫室宗庙齐城之不下者唯独莒即墨选自战国策·燕策13.下列加点词语的解释不正确的一项是A.先趋而后息趋疾走B.诎指而事之指意愿C.安事死马而捐五百金捐捐助D.士争凑燕凑奔赴14.下列句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是A.齐因孤之国乱或因寄所托放浪形骸之外B.有以千金求千里马者余船以次俱进C.涓人言于君曰零丁孤苦至于成立D.死马且买之五百金臣死且不避卮酒安足辞15.下列句子都是燕昭王诚招天下贤士做法的一项是①卑身厚币以招贤者②先趋而后息先问而后嘿③马已死买其骨五百金④为隗筑宫而师之⑤燕王吊死问生与百姓同甘共苦⑥于是遂以乐毅为上将军A.①④⑤B.①②⑥C.②⑧④D.③⑤⑥16.下列各旬对原文有关内容的理解分析不正确的一项是A.文章开篇寥寥数语即摆出悬而未决的主要矛盾初践君位副力少急于招贤强国以报血仇B.郭隗先生悠悠然指出帝者王者霸者亡者与臣僚相处的不同心态其高下自见C.郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上欲擒故纵从容讲出死马且买之五百金况生马乎的道理D.郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路文章结尾用贤人云集于燕的史事呼应了郭隗先生讲述涓人故事的用意17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分①卑身厚币以招贤者欲将以报仇5分②隗且见事况贤于隗者乎岂远千里哉5分

阅读下面的文字完成后面题目19分儒家者流盖出于司徒之官助人君顺阴阳明教化者也游文于六经之中留意于仁义之际袓述尧舜宪章文武宗师仲尼以重其言于道最为高孔子曰如有所誉其有所试唐虞之隆殷周之盛仲尼之业己试之效者也然惑者既失精微而辟者又随时抑扬违离道本苟以哗众取宠后进循之是以五经乖析儒学寖衰此辟儒之患道家者流盖出于史官历记成败存亡祸褔古今之道然后知秉要执本清虚以自守卑弱以自持君人南面之术也合于尧之克攘易之嗛嗛一谦而四益此其所长也及放者为之则欲绝去礼学兼弃仁义曰独任清虚可以为治阴阳家者流盖出于羲和之官敬顺昊天历象日月星辰敬授民时此其所长也及拘者为之则牵于禁忌泥于小数舍人事而任鬼神法家者流盖出於理官信赏必罚以辅礼制易曰先生以明罚饬法此其所长也及刻者为之则无教化去仁爱专任刑法而欲以致治至于残害至亲伤恩薄厚名家者流盖出于礼官古者名位不同礼亦异数孔子曰必也正名乎!名不正则言不顺言不顺则事不成此其所长也及譥者喜欢攻击别人隐私的人为之则苟钩釽析乱屈曲破碎支离错杂而己墨家者流盖出于清庙之守茅屋采椽是以贵俭养三老五更是以兼爱选士大射是以上贤宗祀严父是以右鬼顺四时而行是以非命以孝视天下是以上同此其所长也及蔽者为之见俭之利因以非礼推兼爱之意而不知别亲疏从横家者流盖出于行人之官孔子曰诵诗三百使於四方不能专对虽多亦奚以为又曰使乎！使乎！言其当权制宜受命而不受辞此其所长也及邪人为之则上诈谖而弃其信易曰天下同归而殊涂一致而百虑今异家者各推所长穷知究虑以明其指虽有蔽短合其要归亦六经之支与流裔使其人遭明王圣主得其所折中皆股肱之材已仲尼有言礼失而求诸野方今去圣久远道术缺废无所更索彼诸家者不犹愈于野乎若能修六艺之术而观此诸家之言舍短取长则可以观万方之略矣汉书·艺文志·诸子略节选11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.此辟儒之患祸患B.而欲以致治达到C.天下同归而殊涂一致而百虑途径D.各推所长穷知究虑知道明白12.下列各组句子加点词的意义和用法不相同的一组是3分A.①此其所长也②臣从其计大王亦幸赦臣B.①及拘者为之则牵于禁忌②青取之于蓝而青于蓝C.①古者名位不同礼亦异数②今者项庄拔剑舞其意常在沛公也D.①若能修六艺之术②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.在诸子百家中儒家能帮助国君顺应自然宣明教化在各派道术中最为崇高B.法家的长处在于奖赏有信用处罚必施行而舍去仁爱专用刑法则是刻薄之人对他的扭曲C.孔子认为使者不仅要有渊博的知识还要有独当一面应对进退的能力接受任命就不能推辞D.圣明的君主如果能修明六经的学说对诸子百家学说取长补短就可以通达治国之术了14.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1然后知秉要执本清虚以自守卑弱以自持君人南面之术也4分2推兼爱之意而不知别亲疏3分3方今去圣久远道术缺废无所更索3分

文言文阅读22分阅读下面的文字完成7－10题不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也6.选出下列数字读音与意思都相同的一项3分①数罟不入洿池②数口之家③范增数目项王④媒人去数日⑤数风流人物还看今朝A.①②B.②③C.④⑤D.②④7下列句中之字用法与其他项不同的一项是3分A.寡人之民不加多B.谨庠序之教C.是寡人之过也D.然而不王者未之有也8下列加线词语意义和用法不相同的一项是3分A1不违农时谷不可胜食也2刑人如恐不胜B1是使民养生丧死无憾也2今急而求子是寡人之过也C1涂有饿殍而不知发2顷之未发太子迟之D1非我也兵也2群臣侍殿上者不得持尺兵9下面对文意的表述理解错误的一项是3分A.孟子认为如果想让百姓对生养死葬没有什么不满就必须做到粮食与鱼鳖吃不完材木不能用得尽B.孟子认为让百姓按时栽种农桑畜养牲畜不随意耽误百姓农时百姓就能免于饥寒国君就能够称王天下C.对于社会混乱哀鸿遍野的局面不加以改变却归罪于年成不好这无异于拿刀杀人却归罪于兵器D.本段文字从实行王道谈起层层深入有力地阐明了使民归附的原因道理和措施10翻译句子10分1谨庠序之教申之以孝悌之义3分2养生丧死无憾王道之始也3分3狗彘食人食而不知检涂有饿殍而不知发.4分

阅读劝学和师说中的选段完成后面题君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣故不登高山不知天之高也不临深溪不知地之厚也不闻先王之遗言不知学问之大也吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也劝学嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！师说10.下列文言句中加点词的解释完全正确的一项是2分A.而绝江河断绝今之众人其下圣人也亦远矣低于B.授之书而习其句读者句子的朗读假舆马者非利足也而致千里驾驭C.师道之不传也久矣从师学习的道理故木受绳则直金就砺则利靠近D.吾尝跂而望矣踮起脚后跟彼与彼年相若也道相似也懂得道理11.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是2分A.师道之不传也久矣蚓无爪牙之利B.非能水也而绝江河其下圣人也亦远矣而耻学于师C.今其智乃反不能及家祭无忘告乃翁D.授之书而习其句读者其皆出于此乎12.下列对选文的理解有错误的一项是2分A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时提到了君子对巫医乐师百工之人的不齿无意中流露出了对底层劳动者的轻视B.劝学选段连用四个生活中常有的经历来设喻阐明借助外部条件和注重积累的重要作用借此证明人通过学习能弥补自身的不足C.师说选段承接对师道的论述用三组对比写不同的认识不同的做法和不同的结果批判了当时耻于从师的不良风气D.荀子认为学习者要善假于物韩愈强调要从师而学从某种意义上讲从师而学也是一种善假于物13.用现代汉语翻译下列句子10分1蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也5分2巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！5分

古砚说【明】许獬余家有古砚往年得之友人所遗者受而置之当一砚之用不知其为古也已而有识者曰此五代宋时物也古矣宜谨宝藏之勿令损毁予闻诸言亦从而宝之不暇辨其为真五代宋与否虽然斯物而真五代宋也当时人亦仅以当一砚之用耳岂知其必不毁必至于今而为古耶盖至于今而后知其为五代宋也不知其在五代宋时所宝为周秦汉魏以上物者视此又奚如乎而又不知其以周秦汉魏以上物示周秦汉魏以上人其人自视又奚如人见世之熙熙者沉酣于纷华绮丽之乐奔走于权贵要津之门褰裳濡足被僇辱①而不知羞于是有一人焉出而矫之卓然以道自重以淡泊自守以古先琴书图画器物玩好自娱命之曰好古故凡名能好古者必非庸俗人也以其非庸俗人之所好则庸俗人亦从而效之于是士之射利求进者必穷极其所无以谄事权贵要津权贵要津亦时出其所有以夸士而士之慕为古而不知务者亦每与世竞逐必尽效其所有而后快噫嘻！是非真能好古也特与庸俗人同好而已夫既与庸俗人同好矣而犹哓哓②然窃好古之名以求其自异于庸俗不知其名则是而其意则非吾之所谓好古者学其道为其文思其人而不得见徘徊上下庶几得其手泽④之所存而以玩焉则恍然如见其人也是以好之而不厌故夫古之为好者非以其物以其人也予观今世之所好大率类是不能尽述述其近似者作古砚说【注】①僇lù辱羞辱侮辱②哓xiāo哓吵嚷③手泽先人或前辈的遗墨遗物14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.人见世之熙熙者熙熙忙碌来往追求名利B.出而矫之矫违背C.于是士之射利求进者射追逐D.大率类是类似像15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.当一砚之用不知其为古也而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.褰裳濡足被僇辱而不知羞因人之力而敝之不仁C.则庸俗人亦从而效之欲速则不达D.不能尽述述其近似者!今者项庄拔剑舞16.下列对原文的理解不正确的一项是3分A.作者得知家中之砚是古砚后没有及时验证真伪这古砚产生时仅是普通工具没有特殊意义B.文章围绕人们对待古物的不同态度展开议论借题发挥联系现实最后点明了写作缘由C.作者认为好古是淡泊不与坏风气同流合污体现了直面时俗的批判和卓尔不群的个性D.真好古的人搜求古物追慕古人的道义可好古后来渐渐变成附庸风雅谄媚权贵17.把文中画线的句子翻译成现代汉语6分1示周秦汉魏以上人其人自视又奚如2而士之慕为古而不知务者亦每与世竞逐必尽效其所有而后快

阅读下面一段文字回答后面的问题21分古者富贵而名摩灭不可胜记唯倜傥非常之人称焉盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚兵法修列不韦迁蜀世传吕览韩非囚秦说难孤愤诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思者乃如左丘无目孙子断足终不可用退而论书策以舒其愤思垂空文以自见仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻考之行事稽其成败兴坏之纪上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉!然此可为智者道难为俗人言也10.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.唯倜傥非常之人称焉称称道B.屈原放逐乃赋离骚赋铺述这里指创作C.则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉责责任D.仆诚以著此书藏之名山传之其人诚确实实在11.下列各组句子中加点的词的意义相同的一组是A.①通古今之变成一家之言②藏之名山传之其人通邑大都B.①屈原放逐乃赋离骚②今少卿乃教以推贤进士C.①此人皆意有所郁结不得通其道②然此可为智者道难为俗人言也D.①近自托于无能之辞②亦欲以究天人之际12.与难为俗人言也中的为字的意义和用法相同的一项A.重为乡党所笑B.为十表本纪十二C.故士有画土为牢D.不足为外人道也13.下列陈述不恰当的一项是A.司马迁列举了周文王孔子屈原左丘明孙膑吕不韦韩非等人受辱的事例说明受辱者能在逆境中发愤图强获得成功B.司马迁就极刑而无愠色身受腐刑却能不以为辱反而把它作为著书立说的动力实在是难能可贵的C.司马迁著史记的目的在于研究历史借鉴前人同时又不拘泥于前人力求有自己的见解D.从上述两段文字中我们可以感受到司马迁隐忍坚强的性格和沉郁悲痛的感情进而想见他的为人理解他敬佩他并为他一掬同情之泪14.把下列句子翻译成现代汉语9分每句3分1诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也2亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言3考之行事稽其成败兴坏之纪

阅读材料完成各题10分世俗多言李白当涂采石山因醉泛舟于江见月影俯而取之遂溺死故其地有捉月亭予按李阳冰作太白草堂集序云阳冰试弦歌于当涂公疾亟草稿万卷手集未修枕上授简俾为序又李华作太白墓志亦云赋临终歌而卒乃知俗传良不足信盖与杜子美因食白酒牛炙而死者同也选自容斋随笔22.用斜线／给上面文言文中的画线部分断句限6处6分予按李阳冰作太白草堂集序云阳冰试弦歌于当涂公疾亟草稿万卷手集未修枕上授简俾为序23.容斋随笔的作者是南宋文学家限填人名2分24.本文通过对李白之死的辨误告诉人们一个什么道理请用自己的话简要概括不超过20个字2分

阅读下面的文言文完成4～7题及至始皇奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海南取百越之地以为桂林象郡百越之君俯首系颈委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨于是废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何天下已定始皇之心自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也贾谊过秦论4.下列句子中加点实词的解释不正确的一项是2分A.振长策而御宇内御驾驭统治B.于是废先王之道道主张C.隳名城隳毁坏D.子孙帝王万世之业也帝王帝王的5.下列句子中加点虚词的解释不正确的一项是2分A.及至始皇及等到B.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱乃于是C.以弱天下之民以来D.因河为池因因为6.下列不符合原文的意思的是2分A.秦始皇发扬六代祖先遗留下来的功业不仅消灭了各国诸侯还吞并了西周东周然后拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓B.秦始皇用武力统一中国后国力空前的强盛在政治上文化上刑法上防务上采取了一系列__弱民防民之策秦王朝从此由攻势转入守势C.作者肯定了秦始皇创建了史无前例的大帝国的功业但也义正辞严充分揭露了秦始皇的暴虐无道D.上文写秦日益强大为统一奠定了基础本段写统一后的措施说明秦已从攻势转为守势正因为措施不当才导致了它的迅速灭亡所以下段接着写它的灭亡作者过秦之意尽在其中7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里5分2收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民5分

阅读下面这首词完成16-19题醉翁操【1】苏轼琅然清圆谁弹响空山无言惟翁醉中知其天月明风露娟娟人未眠荷蒉过山前曰有心也哉此贤【2】醉翁啸咏声和流泉醉翁去后空有朝吟夜怨山有时而童巅【3】水有时而回川思翁无岁年翁今为飞仙此意在人间试听徽外三两弦【4】注释【1】据本词序欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽泉鸣空涧常把酒临听欣然忘归后沈遵作琴曲醉翁操崔闲记谱请苏轼填词【2】蒉草筐论语·宪问子击磬于卫有荷蒉而过孔氏之门者曰‘有心哉击磬乎！’【3】童巅山顶光秃山无草木曰童【4】徽琴徽系弦之绳此处代指琴16.下列对本词的理解不正确的一项是3分A.响空山与王维山居秋暝空山新雨后的空山都写出了山的空寂B.荷蒉两句以论语中荷蒉者对孔子击磬的评价赞赏醉翁懂得鸣泉之妙C.醉翁去后两句描写醉翁离开琅琊后作者空对流泉以吟诵表达思念之情D.词作最后三句是说醉翁虽已离世声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间17.词作开篇几句运用了以声写声的手法用玉声形容泉声的清亮圆润按照要求完成下列各题5分①下列诗句没有运用这种手法的一项是3分A.龙吟虎啸一时发万籁百泉相与秋李颀听安万善吹觱篥歌B.商声寥亮羽声苦江天寂历江枫秋刘长卿听笛声留别郑协律C.蜂簇野花吟细韵蝉移高柳迸残声韦庄听赵秀才弹琴D.寒敲白玉声偏婉暖逼黄莺语自娇王仁裕荆南席上咏胡琴妓②在横线处填写作品原句2分白居易琵琶行同样运用了这种手法来写琵琶声__________________________________间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难18.在横线处填写作品原句4分①古代文人常常喜欢啸咏除了本词中的醉翁陶渊明写曾写道__________________________________聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑！归去来兮辞2分②这首词与欧阳修醉翁亭记有密切关联词中唯醉翁中知其天醉翁啸咏声和流泉呼应了醉翁亭记中醉翁之意不在酒在乎山水之间也__________________________________等寄情山水的名句19.欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色表现了作者以山水自适与民同乐的情怀与之相比苏轼这首醉翁操所描写的景色和表现的情怀有何不同6分

文言文阅读共12分选择题每题2分北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥——南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知！6.下列句子中加点的词语意义理解不正确的一项是A.齐谐者志怪者也记载怪异的事物B.抟扶摇而上者九万里形容迅速往上升C.野马也尘埃也游动的雾气D.三餐而反腹犹果然很饱的样子7.下列句子中加点的词语意义和用法理解不正确的一项是A.鹏之徙于南冥也放在定语和中心词之间相当于的B.其正色邪其远而无所至极邪表示选择是还是C.而后乃今培风然后才开始D.奚以之九万里而南为表示反问相当于哪里用得着呢8.下列句子中加点词语与例句中加点词语活用情况相同的一项是例句而后乃今将图南A.襟三江而带五湖B.雄州雾列俊采星驰C.或命巾车或棹孤舟D.臣欲奉诏奔驰则刘病日笃9.下列句子与例句句式相同的一项是例句而莫之夭阏者A.胡为乎遑遑欲何之B.访风景于崇阿C.南冥者天池也D.臣诚恐见欺于王而负赵10.翻译文段中画线的语句每句2分①怒而飞其翼若垂天之云②之二虫又何知！

阅读下面的文言文完成后面题李应升诫子书①吾直言贾祸自分一死以报朝廷不复与汝相见故书数言以告汝汝长成之日佩为韦弦②即吾不死之年也汝生长官舍祖父母拱璧视汝内外亲戚以贵公子待汝衣鲜食甘嗔喜任意娇养既惯不肯服布旧之衣不肯食粗粝之食若长而弗改必至穷饿此宜俭以惜福一也汝少所习见游宦赫奕未见吾童生秀才时低眉下人及祖父母艰难支持之日也又未见吾囚服被逮及狱中幽囚痛楚之状也汝不尝胆以思岂复有人心者哉！人不可上势不可凌此宜谦以全身二也祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣此宜孝以事亲三也吾居官爱名节未尝贪取肥家今家中所存基业皆祖父母勤苦积累且此番销费大半吾向有誓愿兄弟三分必不多取一亩一粒汝视伯如父视寡婶如母即有祖父母之命毫不可多取以负我志此宜公以承家四也汝既鲜兄弟止一庶妹当待以同胞倘嫁中等贫家须与妆田百亩至庶妹之母奉事吾有年当足其衣食拨与赡田收租以给之内外出入谨其防闲③此恩义所关五也汝资性不钝吾失于教训读书已迟汝念吾辛苦励志勤学倘有上进之日即先归养若上进无望须做一读书秀才将吾所存诸稿简籍好好诠次此文章一脉六也吾苦生不得尽养他日伺祖父母千百岁后葬我于墓侧不得远离[注]①李应升1593年-1626年字仲达号次见明朝南直隶江阴人万历丙辰进士官至御史为东林党人敢言直谏多次上疏弹劾权奸魏忠贤入狱而死②韦弦韦熟牛皮弦弓弦成语有韦弦之佩意为用来警戒自己的有益的规劝语出韩非子·观行西门豹之性急故佩韦以缓己董安于之性缓故佩弦以自急③防闲防防水的堤坝闲防兽的圈栏泛指防备和禁阻10.对下列句子中加点词的解释正确的一项是A.吾直言贾祸贾招致B.祖父母拱璧视汝视看见C.衣鲜食甘鲜很少D.以负我志负担负11.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一组是A.若长而弗改若上进无望B.不复与汝相见须与妆田百亩C.汝长成之日及狱中幽囚痛苦之状也D.以贵公子待汝当待以同胞12.下列各句全部属于李应升对儿子的告诫的一组是①汝长成之日佩为韦弦即吾不死之年也②汝少所习见游宦赫奕③汝不尝胆以思岂复有人心者哉④人不可上势不可凌⑤内外出入谨其防闲⑥汝资性不钝吾失于教训读书已迟A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者身陷囹圄不向阉党屈服决心以死报效朝廷因此写下这封信作为临终遗言教育尚未成年的儿子B.作者指出儿子身上存在的过于任性不敬长辈不能吃苦等毛病要求儿子认清危害改正缺点学会做人C.作者要求子女们和睦友爱妹妹出嫁时要以一百亩田地作为陪嫁兄弟三人要平分财产谁也不要想多占一点D.作者把自己的两点遗愿托付给儿子一是希望儿子整理自己留下的文稿二是希望将来把自己葬在父母墓旁14.用／给下面的文段断句3分祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣15.翻译下面的句子4分①此宜谦以全身二也②吾居官爱名节未尝贪取肥家

阅读下面的文言文完成后面的题尚节亭记节选刘基古人植卉木而有取义焉者岂徒为玩好而已故兰取其芳谖草①取其忘忧莲取其出污而不染不特卉木也佩以玉环以象坐右之器以欹或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉会稽黄中立好植竹取其节也故为亭竹间而名之曰尚节之亭以为读书游艺之所澹乎无营乎外之心也予观而喜之夫竹之为物柔体而虚中婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变有似乎临大节而不可夺之君子信乎有诸中形于外为能践其形也然则以节言竹复何以尚之哉！世衰道微能以节立身者鲜矣中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！夫节之时义大易②备矣无庸外而求也草木之节实枝叶之所生气之所聚筋脉所凑故得其中和则畅茂条达而为美植反之则为瞒③为液为瘿yǐng肿为樛jiū屈而以害其生矣是故春夏秋冬之分至谓之节节者阴阳寒暑转移之机也人道有变其节乃见节也者人之所难处也于是乎有中焉故让国大节也在泰伯则是在季子则非守死大节也在子思则宜在曾子则过必有义焉不可胶也择之不精处之不当则不为畅茂条达而为瞒液瘿肿樛屈矣不亦远哉传④曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉①谖草亦作萱草古代传说中一种使人忘忧的草②大易指易经③瞒通樠mán流出的样子④此指礼记•中庸的注13.下列语句中加点的词解释不正确的一项是3分A.不特卉木也只仅B.有似乎临大节而不可夺之君子改变C.故让国大节也责问D.必有义焉不可胶也固执14.下列句子分别编为四组其中全都属于作者对为人之节看法的一组是3分①人之所难处也于是乎有中焉②有似乎临大节而不可夺之君子③节者阴阳寒暑转移之机也④世衰道微能以节立身者鲜矣⑤澹乎无营乎外之心也⑥必有义焉不可胶也A.②④⑤B.①④⑥C.①③④D.②③⑤15.下列对原文的分析和概括有误的一项是3分A.作者认为花草树木的节是枝叶所生的地方生气聚集的地方筋脉汇合的地方一年中的节是阴阳寒暑转移的契机而人的节就是人生变故B.作者援引泰伯子思季子曾子等人的事例意在说明人要守住大节必须选择精准处置适当C.文章先总说古人托物以取义言志引出黄中立植竹为亭名之为尚节亭事再以竹喻节以节释竹由竹及人赞美黄中立最后以自然之节与人道之节类比进一步说明持节之道D.作者于记叙描写中饱含感情由观而喜之到安得不喜之哉再到岂苟然哉赞赏和欣喜之情淋漓于字里行间既有对黄中立的期许也隐隐传达了自己的心志16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1或以之比德而自励3分2澹乎无营乎外之心也3分3是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！3分17.请用斜线/给下面的文字断句断句不超过6处3分传曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉

阅读下面的文言文完成以下小题上孝宗皇帝第一书陈亮臣窃惟中国天地之正气也天命之所钟也人心之所会也衣冠礼乐之所萃也百代帝王之所以相承也虽挈中国衣冠礼乐而寓之偏方①天命人心犹有所系岂以是为可久安而无事也！天地之正气郁遏而久不得骋必将有所发泄而天命人心固非偏方之所可久系也恭惟我国家二百年太平之基三代之所无也二圣北狩之痛汉唐之所未有也方南渡之初君臣上下痛心疾首誓不与敌俱生卒能以奔败之余而胜百战之敌及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！三十年之余虽西北流寓皆抱孙长息于东南而君父之大仇一切不复关念自非海陵②送死淮南亦不知兵戈之为何事也况望其愤故国之耻而相率以发一矢哉！陛下以江淮之师为金人侵轶之备而精择一人之沈鸷有谋开豁无他者委以荆襄之任宽其文法听其废置抚摩振厉于三数年之间则国家之势成矣石晋失卢龙一道以成开运之祸盖丙午丁未岁也明年艺祖皇帝始从郭太祖征伐卒以平定天下其后契丹以甲辰败于澶渊而丁未戊申之间真宗皇帝东封西祀以告太平盖本朝极盛之时也又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣又六十年而丙午丁未遂为靖康之祸天独启陛下于是年而又启陛下以北向复仇之志今者去丙午丁未近在十年间尔天道六十年一变陛下岂可不有以应其变乎此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也今乃驱委庸人笼络小儒以迁延大有为之岁月臣不胜愤悱是以忘其贱而献其愚选自钦定四库全书·龙川集卷一有删节[注]①偏方这里指南宋管辖的江南地区②海陵指金废帝完颜亮亦称海陵王16.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.臣窃惟中国天地之正气也惟想认为B.而精择一人之沈鸷有谋沈通沉沉着C.听其废置听使听从D.而又启陛下以北向复仇之志启开导17.下列选项中加点的虚词解释不当的一项是3分A.郁遏而久不得骋因而B.卒能以奔败之余凭借C.其后契丹以甲辰败于澶渊从D.今乃驱委庸人却竟然18.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！3分2又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣3分3此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也3分19.请简要概括最后两段中陈亮给宋孝宗的治国建议4分

阅读下面的文言文完成后面问题豫让论方孝孺士君子立身事主既名知己则当竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然俾身全而主安生为名臣死为上鬼垂光百世照耀简策斯为美也苟遇知己不能扶危于未乱之先而乃捐躯殒命于既败之后钓名沽誉眩世炫俗由君子观之皆所不取也盖尝因而论之豫让臣事智伯及赵襄子杀智伯让为之报仇声名烈烈虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉！何也观其漆身吞炭谓其友曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也！谓非忠可乎及观其斩衣三跃①襄子责以不死于中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之智伯以国士待我我故以国士报之即此而论让有余憾矣段规之事韩康任章之事魏献未闻以国士待之也而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯虽不用其言以至灭亡而疵之智谋忠告已无愧于心也让既自谓智伯待以国士矣国士济国之士也当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之曰诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也今无故而取地于人人不与而吾之忿心必生与之则吾之骄心以起忿必争争必败骄必傲傲必亡谆切恳至谏不从再谏之再谏不从三谏之三谏不从移其伏剑之死死于是日伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死乎让于此时曾无一语开悟主心视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也②袖手旁观坐待成败国士之报曾若是乎智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流何足道哉！何足道哉！虽然以国士而论豫让固不足以当矣彼朝为仇敌暮为君臣腆然而自得者又让之罪人也噫！【注】①赵襄子出外豫让暗伏桥下谋刺赵襄子没有成功被捕后求得赵襄子衣服拔剑三跃呼天击之然后自杀②越人视秦人之肥瘠意思是好像毫无关系的人越在东南秦在西北相距遥远秦国人的胖或瘦与越国人毫不相关13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.俾身全而主安俾使得B.而速其亡也速招致C.当伯请地无厌之日厌满足D.甘自附于刺客之流附依附14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.则当竭尽智谋于其身也则耻师焉B.襄子责以不死于中行氏愿以十五城请易璧C.岂不胜于斩衣而死乎请奉命求救于孙将军D.腆然而自得者吾妻之美我者私我也15.以下六句话分别编为四组全都属于作者心中国士作为的一项是①竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然②将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也③力劝其主从智伯之请与之地以骄其志④陈力就列谆谆然而告之⑤谏不从再谏之再谏不从三谏之⑥感其至诚庶几复悟A.①②⑤B.③④⑥C.②④⑤D.①③④16.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.豫让本来是中行氏的部下后投身智伯为其臣子中行氏和智伯以不同的态度对待豫让豫让也以不同的态度予以回报B.豫让因为舍身为主报仇而被视为忠义之士为人颂扬但作者认为豫让不能帮助智伯销患于未形他的处死之道还有不忠的地方C.作者列举了段规任章等人的例子用实例论述了人主既以国士之礼待臣下臣下就该为人主扶危于未乱之先的道理D.作者认为豫让在智伯请地无厌纵欲荒暴之时未能直言进谏开悟主心却袖手旁观坐待成败称不上是国士之报17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也2分2郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯4分3和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀4分

阅读下面的文言文完成后面题6分与刘言洁书清·戴名世言洁足下仆平居读书考文章之旨稍稍识其大端窃以为文章之为道虽变化不同而其旨非有他也在率其自然而行其所无事即至篇终语止而混茫相接不得其端此自左庄马班以来诸家之旨未之有异也盖文之为道难矣今夫文之为道未有不读书而能工者也然而吾所读之书而吾举而弃之而吾之书固已读而吾之文固已工矣夫是一心注其思万虑屏其杂置其身于埃壒之表①用其想于空旷之间游其神于文字之外如是而后能不为世人之言不为世人之文斯无以取世人之好故文章者莫贵于独知今有人于此焉众人好之则众人而已矣君子好之则君子而已矣是故君子耻为众人之所好者以此也彼众人者耳剽目窃徒以雕饰为工观其菁华烂熳之章与夫考据排纂之文出其有惟恐不尽焉此其所以枵然②无有者也君子之文淡焉泊焉略其盯畦③去其铅华无所有乃其所以无所不有者也仆尝入乎深林丛簿④之中荆榛碍吾之足土石封吾之目虽咫尺莫能尽焉余且悄揣焉惧跬步之或有失也及登览乎高山之颠举目千里云烟在下苍然茫然与大无穷顷者游于渤海之滨见夫天水浑沦波涛汹涌惝恍四顾不复有人间呜呼！此文之自然者也文之为道如是岂不难哉仆自行年二十即有志于文章之事而是时积忧多愁神气荒惑又治生不给无以托一日之命自以年齿尚少可以待之异日蹉跎荏苒已逾三十其为愧悔惭惧何可胜言数年以来客游四方所见士多矣而亦未见有以此事为志者独足下好学甚勤深有得于古人之旨见不以仆为不才而谓可与于斯文也者仆何敢当焉偶料检箧中文字自丙辰至于丙寅十年间所著有芦中集问天集围学集岩居川观集为删其十之二三汇为一集而以请正于足下足下以为可存则存之不然即当削去行且入穷山之中躬耕读书以庶几稍酬曩昔之志然而未敢必也【注】①埃壒之表尘世之外②枵然空虚空洞③盯畦原意是田界此处引申为程式法则的限制束缚④丛簿草木丛生之处12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.未有不读书而能工者也工精美精巧B.是故君子耻为众人之所好者耻把当作可耻C.而谓可与于斯文也者与参与从事D.以庶几稍酬曩昔之志酬实现志愿13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.不得其端则或咎其欲出者B.徒以雕饰为工斧斤以时入山林C.而是时积忧多愁君子博学而日参省乎己D.行且入穷山之中不者若属皆且为所虏14.把第一卷文言文中的句子翻译成现代汉语8分1仆尝入乎深林丛簿之中荆榛碍吾之足土石封吾之目虽咫尺莫能尽焉4分2自以年齿尚少可以待之异日蹉跎荏苒已逾三十其为愧悔惭惧何可胜言4分15.第一卷文言文与刘言洁书的第一段提出了怎样的观点第二三段分别是从哪个方面来强调这一观点的5分

一阅读下列文言文回答16--20题太平州学记宋张孝祥学古也庙于学以祀孔子后世之制也阁于学以藏天子之书古今之通义臣子之恭也当涂于江淮为名郡有学也无诵说之所有庙也无荐享之地有天子之书坎而置之屋壁甲申秋直秘阁王侯秬来领太守事于是方有水灾尽坏堤防民不粒食及冬则有边事当涂兵之冲上下震揺侯下车救灾之政备敌之略皆有次叙饥者饱坏者筑赤白囊昼夜至侯一以静填之明年春和议成改元乾道将释奠于学侯语教授沈瀛曰学如是！今吾州内外之事略定孰先于此者命其掾蒋晖吕滨中撤而新之先是郡将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备客有过而叹曰贤之不可已也如是夫!今之当涂昔之当涂也来为守者孰不知学之宜葺而独忘之者岂真忘之哉力不赡耳！始王侯之来民尝以水为忧已又以兵为忧王侯易民之忧纳之安乐之地以其余力大新兹学役不及民颐指而办贤之不可已也如是夫！客于是又有叹也尧舜禹汤文武之天下传之至今天地之位日月之明江河之流万世无敝者也时治时乱时强时弱岂有他哉人而已耳！财用之不给甲兵之不强人才之不多宁真不可为耶诗曰‘无竞维人’谓予不信请视新学夏四月既望厉阳张某记【注】①当涂古县名宋代称太平州今属安徽②王侯秬王秬时为太平州知州古代对士大夫的尊称③赤白囊古代递送紧急情报的文书带袋16.对下列各句中加点的词语的解释不正确的一项是A.坎儿置之屋壁坎挖洞B.当涂兵之冲冲突袭冲击C.侯下车下车读到任D.力不赡耳瞻足狗17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.臣子之恭也将有以为也B.及冬则有边事欲苟顺私情则告诉不许C.颐指而办吾尝跂而望焉D.贤之不可已也如是夫夫晋何厌之有18.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.本文名为学记却略于州学本身的具体描述将重心置于有救民兴学之功的王秬塑造了一位勤政崇学的地方官形象B.文中以客的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官就是因为他才真正认识到修葺州学的重要性故能事济而功成C.文末感叹自古以来天下之治乱强弱皆系于人成事与否关键也在于人太平州得以重建就说明了这个道理D.文章语言质朴流畅叙事简而有法后半部分的大段议论宏阔高远显示出宋代士大夫心忧天下善议政事的特点19.用/给文中画波浪线的部分断句3分先是郡将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1今吾州内外之事略定孰先于此者2始王侯之来民尝以水为忧已又以兵为忧4分

阅读下面论语选段回答问题季康子问政于孔子孔子对曰政者正也子帅以正孰敢不正季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何如孔子对曰子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风小人之德草草上之风必偃①选自论语•颜渊【注】①偃仆倒倒下21.下列各项中对上面论语选段的理解不正确的一项是3分A.孔子用正字铨释政字忠告季康子希望他为政能正本清源以身作则笃守正道只有这样人民才能归于正道B.孔子认为季康子行为欠正作为执政者不能起到表率作用因此谴责他杀无道以就有道必将导致民免而无耻C.孔子认为为政治本之道本来不在于凶残很戾专恃刑杀而要以仁厚的情怀和道德礼法引导人民向上向善D.孔子用风草的譬喻阐明君民关系领导者若能以身作则为民模范自能收到上行下效风行草偃的效果22.体现了孔子怎样的为政观3分

二文言文阅读19分隋论苏辙人之于物听其自附而信其自去则人重而物轻人重而物轻则物之附人也坚物之所以去人分裂四出而不可禁者物重而人轻也故夫智者或可与取天下矣而不可与守天下守天下则必有大度者也何者非有大度之人则常恐天下之去我而以术留天下以术留天下而天下始去之矣秦隋之亡其弊果安在哉自周失其政诸侯用事而秦独得山西之地不过千里韩魏压其冲楚胁其肩燕赵伺其北而齐掉其东秦人被甲持兵七世而不得解寸攘尺取至始皇然后合而为一秦见其取天下若此其难也而以为不急持之则后世且复割裂以为敌国是以毁名城杀豪杰销锋镝以绝天下之望其所以备虑而固守之者甚密如此然而海内无聊莫有不忍去之意是以陈胜项籍因民之不服长呼起兵岂非其重失天下而防之太过之弊欤今夫隋文之世其亦见天下之久不定而重失其定也彼见天下之久不定也是以既得天下之众而恐其失之享天下之乐而惧其不久立于万民之上而常有猜防不安之心以为举世之人皆有曩者英雄割据之怀制为严法峻令以杜天下之变谋臣旧将诛灭略尽而独死于杨素之手以及于大故终于炀帝之际天下大乱涂地而莫之救则夫隋之所以亡者无以异于秦也悲夫！古之圣人修德以来天下天下之所为去就者莫不在我故其视失天下甚轻夫惟视失天下甚轻是故其心舒缓而其为政也宽宽者生于无忧而惨急者生于无聊耳及观秦隋唯不忍失之而至于亡然后知圣人之为是宽缓不速之行者乃其所以深取天下者也6.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.韩魏压其冲冲要塞B.其弊果安在哉果到底C.寸攘尺取攘通壤土壤D.诛灭略尽略全皆7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.燕赵伺其北而齐掉其东剑阁峥嵘而崔嵬B.以绝天下之望微以自文于君亲C.陈胜项籍因民之不服项王因留沛公于饮D.独死于杨素之手若亡郑而有益于君【考点】理解文言虚词在文中的含义【解析】A.连词表并列B.连词表目的/介词用来C.连词趁着/于是D.介词在/对于8.把文中画线的句子翻译成现代汉语8分1其所以备虑而固守之者甚密如此然而海内无聊莫有不忍去之意4分2涂地而莫之救则夫隋之所以亡者无以异于秦也4分9.请简要概括苏辙认为秦隋统治者失去天下的主观原因有哪些4分6.【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力

阅读下面的文言文完成文后题目9分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风12.下列句中加点字的意义不正确的一项是2分A.正襟危坐而问客曰危歪斜B.山川相缪郁乎苍苍缪盘绕C.侣鱼虾而友麋鹿侣以为伴侣D.哀吾生之须臾须臾片刻13.下列各句与何为其然也文言句式特点相同的一项是2分A.此非孟德之困于周郎者乎B.况吾与子渔樵于江渚之上C.而今安在哉D.固一世之雄也14.找出与例句顺流而东也中加点词活用类型相同的一项是2分A.乌鹊南飞B.乳二世C.西望夏口D.使不上漏15.把文中画线句子翻译成现代汉语3分寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

阅读下面的文言文完成文后各题越州赵公救灾记曾巩①熙宁八年夏吴越大旱九月资政殿大学士右谏议大夫知越州赵公前民之未饥为书问属县灾所被者几乡民能自食者有几当廪于官者几人沟防构筑可僦民使治之者几所库钱仓粟可发者几何富人可募出粟者几家僧道士食之羡粟书于籍者其几具存使各书以对而谨其备②州县史录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百馀人以告故事岁廪穷人当给粟三千石而止公敛富人所输及僧道士食之羡者得粟四万八千馀石佐其费使自十月朔人受粟日一升幼小半之忧其众相蹂也使受粟者男女异日而人受二日之食忧其且流亡也于城市郊野为给粟之所凡五十有七使各以便受之而告以去其家者勿给计官为不足用也取吏之不在职而寓于境者给其食而任以事不能自食者有是具也能自食者为之告富人无得闭粜又为之出官粟得五万二千馀石平其价予民为粜粟之所凡十有八使籴者自便如受粟又僦民完城四千一百丈为工三万八千计其佣与钱又与粟再倍之民取息钱者告富人纵予之而待熟官为责其偿弃男女者使人得收养之明年春大疫为病坊处疾病之无归者募僧二人属以视医药饮食令无失所恃凡死者使在处随收瘗之法廪穷人尽三月当止是岁尽五月而止事有非便文者公一以自任不以累其属给病者药食多出私钱民不幸罹旱疫得免于转死虽死得无失敛埋皆公力也③是时旱疫被吴越民饥馑疾疠死者殆半灾未有巨于此也天子东向忧劳州县推布上恩人人尽其力公所拊循民尤以为得其依归所以经营绥辑先后终始之际委曲纤悉无不备者其施虽在越其仁足以示天下其事虽行于一时其法足以传后盖灾沴［注］之行治世不能使之无而能为之备予故采于越得公所推行乐为之识其详岂独以慰越人之思将使吏之有志于民者不幸而遇岁之灾推公之所已试其科条可不待顷而具则公之泽岂小且近乎！本文有删改［注］灾沴lì灾气12.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.灾所被者几乡民能自食者有几被遭受B.忧其众相蹂也使受粟者男女异日忧担心C.告富人纵予之而待熟官为责其偿责责任D.民饥馑疾疠死者殆半殆几乎13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.而人受二日之食异乎三子者之撰B.忧其且流亡也吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇C.是岁尽五月而止某所而母立于兹D.其仁足以示天下古人秉烛夜游良有以也14.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章首先写赵公的周详考虑接着详记救灾措施最后以议论作结说明写作目的B.为了疗治百姓的疾苦赵公敢于打破僵死的陈规惯例是一位具有民本思想的父母官C.救灾本是一件头绪纷繁的事情作者却能以要驭繁条分缕析毫不给人繁琐之感D.写作本文的目的是为赵公树碑立传告诉人们封建时代也有为民做主的廉吏清官15.把原文中画线的句子翻译成现代汉语10分1计官为不足用也取吏之不在职而寓于境者给其食而任以事5分2其施虽在越其仁足以示天下其事虽行于一时其法足以传后5分

阅读下面文言文完成以下小题朱碧潭诗序①错通措放置②枉不正直邪恶③世臣即累世勋旧之臣与国同休戚者也朱熹1请概括两个选段观点的共同之处2分答2两个选段中孔子与孟子的话侧重点有什么不同请简述4分答

二每题2分共4分阅读下面的文言文完成第11～12题孔子迁于蔡三岁吴伐陈楚救陈军于城父闻孔子在陈蔡之间楚使人聘孔子孔子将往拜礼陈蔡大夫谋曰孔子贤者所刺讥皆中诸侯之疾今者久留陈蔡之间诸大夫所设行皆非仲尼之意今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰子路愠见曰君子亦有穷乎孔子曰君子固穷小人穷斯滥矣子贡色作孔子曰赐尔以予为多学而识之者与曰然非与孔子曰非也予一以贯之孔子知弟子有愠心乃召子路而问曰诗云‘匪兕①匪虎率②彼旷野’吾道非邪吾何为于此子路曰意者吾未仁邪人之不我信也意者吾未知邪人之不我行也孔子曰有是乎！由譬使仁者而必信安有伯夷叔齐使知者而必行安有王子比干子路出子贡入见孔子曰赐诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非邪吾何为于此子贡曰夫子之道至大也故天下莫能容夫子夫子盖少贬焉孔子曰赐良农能稼而不能为穑良工能巧而不能为顺君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣！子贡出颜回入见孔子曰回诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非邪吾何为于此颜回曰夫子之道至大故天下莫能容虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也不容何病不容然后见君子！孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子！使尔多财吾为尔宰于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免选自史记·孔子世家【注释】①兕犀牛②率循沿着11对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是A.所刺讥皆中.诸侯之疾中切中B.夫子盖少贬.焉贬降低C.不容何病.病生病D.楚昭王兴.师迎孔子兴调动12下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是A.孔子用于.楚燕王拜送于.庭B.吾何为.于此客何为.者C.今尔不修尔道而.求为容臣与将军戮力而.攻秦D.夫道之.不修也行李之.往来第Ⅱ卷非单项选择题共76分三22分13请将Ⅰ卷文言文画线句翻译成现代汉语3分于是乃相与发徒役围孔子于野14请用/给下面一段话断句限6处3分定公问君使臣臣事君如之何孔子对曰君使臣以礼臣事君以忠

阅读下面文段完成后面题10分予观弈于友人所一客数败嗤其失算辄欲易置之以为不逮己也顷之客请与予对局予颇易之甫下数子客已得先手局将半予思益苦而客之智尚有余竟局数之客胜予十三子予赧甚不能出一言后有招予观弈者终日默坐而已弈之优劣有定也一着之失人皆见之虽护前①者不能讳也理之所在各是其所是各非其所非世无孔子谁能定是非之真然则人之失者未必非得也吾之无失者未必非大失也而彼此相嗤无有已时曾观弈者之不若已清·钱大昕弈喻【注释】①护前袒护前面的失误16.准确写出下列句子中加点词的意思3分每个1分1以为不逮己也逮2竟局数之竟3各是其所是是17.把下面两个句子翻译成现代汉语7分1客请与予对局予颇易之3分2而彼此相嗤无有已时曾观弈者之不若已4分

阅读下面的文言文完成小题小知不及大知小年不及大年奚以知其然也朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋此小年也楚之南有冥灵者以五百岁为春五百岁为秋上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎汤之问棘也是已穷发之北有冥海者天池也有鱼焉其广数千里未有知其修者其名为鲲有鸟焉其名为鹏背若泰山翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里绝云气负青天然后图南且适南冥也斥鴳笑之曰彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也而彼且奚适也此小大之辩也故夫知效一官行比一乡德合一君而征一国者其自视也亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境斯已矣彼其于世未数数然也虽然犹有未树也夫列子御风而行泠然善也旬有五日而后反彼于致福者未数数然也此虽免乎行犹有所待者也若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉故曰至人无己神人无功圣人无名11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是2分A.朝菌不知晦朔朔阴历每月的第一日B.穷发之北有冥海者发毛文中指草木C.绝云气负青天绝阻挡D.彼且恶乎待哉恶何12.下列句子中加点虚词的用法和意义不相同的一组是2分A.①彼其于世未数数然也②访风景于崇阿B.①此亦飞之至也②此小大之辩也C.①抟扶摇羊角而上者九万里②泉涓涓而始流D.①而彭祖乃今以久特闻②伏惟圣朝以孝治天下13.下列对文中有关内容的分析不正确的一项是2分A.朝菌朝生暮死之菌蟪蛄即寒蝉冥灵大椿都是长寿之木B.生命极短促的朝菌蟪蛄它们一个活不到一天一个活不到一年与冥灵大椿相比何足道哉C.彭祖不过活了八百岁他与冥灵大椿比起来不就如朝菌蟪蛄同冥灵大椿相比吗他的寿命是很短的而世间众人每每与他相比不也太可悲了吗D.这两段文字运用了比喻拟人的修辞手法给人一种既夸张又鲜明的印象目的是论证小知不及大知小年不及大年这一论点14.翻译下列句子6分①且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境②臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许

阅读下面的文言文完成小题汉王既用滕公萧何之言擢拜韩信为上将军引信上坐王问曰丞相数言将军将军何以教寡人计策信谢因问王曰今东向争权天下岂非项王耶曰然大王自断勇仁悍强孰与项王汉王默然良久曰不如也！信再拜贺曰唯信亦以为大王不如也然臣尝事楚请言项王为人项王喑噁恶叱咤千人皆废然不能任属贤将此匹夫之勇耳项王见人恭谨言语呴呴人疾病涕泣分食饮至使人有功当封爵印刓绶弊忍不能与此所谓妇人之仁项王虽霸天下而臣诸侯不居关中都彭城又背义帝约而以亲爱王诸侯不平诸侯之见项王迁逐义帝江南亦皆归逐其主自王善地项王所过无不残灭多怨百姓不附特劫于威强服耳名虽为霸王实失天下心故曰其强易弱今大王诚反其道任天下武勇何不诛以天下城邑封功臣何不服以义兵从思东归之士何不散且三秦王为秦将将秦子弟数岁所杀亡不可胜计又欺其众降诸侯至新安项王诈坑秦降卒二十余万人唯独邯欣翳脱秦父兄怨此三人痛入骨髓今楚强以威王此三人秦民莫爱大王之入武关秋毫无所害除秦苛法与秦民约法三章且秦民无不欲得大王王秦者于诸侯约大王当王关中民户知之大王失职之蜀民无不恨者今大王举而东三秦可传檄而定也于是汉王喜自以为得信晚遂听信计部署诸将所击八月汉王东出秦民归汉汉王遂诛三秦王定其地收诸侯兵讨项王定帝业韩信之谋也节选自刘向新序有删改注刓wán磨损14.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.大王自断勇仁悍强孰与项王断判断B.项王虽霸天下而臣诸侯臣使臣服C.百姓不附特劫于威强服耳附依从依附D.民无不恨者恨痛恨15.下列加点虚词的意义和用法相同的一组是3分A.今楚强以威王此三人而蔺相如徒以口舌为劳B.因问王曰因宾客至蔺相如门谢罪C.大王之入武关而不在使者之目D.今大王举而东今人有大功而击之16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.汉王刘邦采用滕公萧何的意见提拔韩信拜韩信为上将军并放下架子虚心请教韩信终于战胜了不可一世的楚霸王项羽B.当刘邦问计于韩信时韩信为感谢刘邦知遇之恩把自已在项羽军营里了解的情况和项羽犯的错误都告诉了汉王刘邦C.韩信认为项羽的匹夫之勇妇人之仁扎营彭城放逐义帝任人唯亲任用降将失去民心已使他到了不攻自破的地步了D.汉王深为韩信推心置腹的谋划而高兴并采纳其计策马上部署将领落实韩信的谋划最终有了收诸侯兵讨项王定帝业的局面17.把下面的句子翻译成现代汉语12分1又背义帝约而以亲爱王诸侯不平4分译文2会使辙交驰北邀当国者相见众谓予一行为可以纾祸4分译文3于是沛公起摄衣谢之延上坐4分译文

阅读下面的文言文完成后面的题亦尝观于射乎正鹄者射者之所志也于是良尔弓直尔矢养尔气畜尔力正尔身守尔法而临之挽必圆视必审发必决求中乎正鹄而已矣正鹄之不立则无专一之趣乡则虽有善器强力茫茫然将安所施哉况乎弛焉以嬉嫚焉以发初无定的亦不期于必中者其君子绝之不与为偶以其无志也善为学者苟知此说其亦可以少警矣乎夫学者之欲至于圣贤犹射者之求中夫正鹄也不以圣贤为准的而学者是不立正鹄而射者也志无定向则泛滥茫洋无所底止其不为妄人者几希！此立志之最先者也既有定向则求所以至之之道焉尤非有志者不能也是故从师取友读书穷理皆求至之事也于是平居无事之时此志未尝慢也应事接物之际此志未尝乱也安逸顺适志不为丧患难忧戚志不为慑必求达吾之欲至而后已此立志始终不可渝者也是故志苟立矣虽至于圣人可也昔人有言曰有志者事竟成又曰用志不分乃凝于神此之谓也志苟不立虽细微之事犹无可成之理况为学之大乎昔者夫子以生知天纵之资其始学也犹必曰志况吾党小子之至愚极困者乎其不可不以尚志为至要至急也审矣今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也和而有制严而不离尝遣济也受业于予济也请题其斋居以自励因为书尚志二字以赠之他日暂还其乡又来求说援笔书所欲言不觉其烦也济也尚思立志乎哉！尚志斋说14.对下列句中词语解释不正确的一项是3分A.正鹄者射者之所志也志追求目标B.况乎弛焉以嬉嫚焉以发初无定的嫚轻侮蔑视C.患难忧戚志不为慑慑害怕减损D.和而有制严而不离离分开超过15.以下各句中全都表明立志始终不可改变的一组是3分①良尔弓直尔矢养尔气畜尔力正尔身守尔法②而临之挽必圆视必审发必决求中乎正鹄而已矣③平居无事之时此志未尝慢也应事接物之际此志未尝乱也④志苟不立虽细微之事犹无可成之理况为学之大乎A①②③B.②③④C.①②④D.①③④16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.君子是要和没有志向人绝交不能和他做朋友的因为这样的人没有追求会耽误自己B.没有志向还想不成为做事随意的人大概很少见吧这就是立志是最重要因素的道理C.有志向的人跟随老师寻找朋友好好读书弄清道理这都是实现目标所应做的事情D.如果一个人一旦确立志向哪怕是想将来成为圣人只要始终坚持也是有可能实现的17.把文中划横线的句子译为现代汉语10分⑴正鹄之不立则无专一之趣乡则虽有善器强力茫茫然将安所施哉⑵志无定向则泛滥茫洋无所底止其不为妄人者几希！

阅读下面文言文完成后面题目梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可直不百步耳是亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉18.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.河内凶凶收成不好荒年B.谷不可胜食也胜尽C.颁白者不负戴于道路矣戴顶在头上D.狗彘食人食而不知检检检验19.下列句子中之的意义和用法与例句相同的一项是例句无如寡人之用心者A.邻国之民不加少B.填然鼓之C.则无望民之多于邻国也D.是何异于刺人而杀之20.下列对选文的理解与分析不正确的一项是A.第一段写梁惠王尽心治国但仍民不加多的困惑以此引出下文孟子的论述B.孟子利用梁惠王好战的特点用五十步笑百步的比喻讽刺其治国并未尽心C.第四段孟子正面阐述他的王道主张描绘出实施仁政后理想社会的蓝图D.孟子善于把握谈话对象的心理步步推进并运用排比句式使论辩更富气势

阅读下面的文言文完成后面的题论文下袁宗道爇香者沉则沉烟檀则檀气何也其性异也奏乐者钟不藉鼓响鼓不假钟音何也其器殊也文章亦然有一派学问则酿出一派意见有一种意见则创出一般言语无意见则虚浮虚浮则雷同矣大喜者必绝倒大哀者必号痛大怒者必叫吼动地发上指冠惟戏场中人心中本无可喜事而欲强笑亦无可哀事而欲强哭其势不得不假借模拟耳今之文士浮浮泛泛原不曾的然做一项学问叩其胸中亦茫然不曾具一丝意见徒见古人有立言不朽之说又见前辈有能诗能文之名亦欲搦管伸纸入此行市联篇累牍图人称扬夫以茫昧之胸而妄意宏钜之裁自非行乞左马之侧募缘残溺盗窃遗矢安能写满卷帙篇幅乎试将诸公一编抹去古语陈句几不免于曳白矣其可愧如此而又号于人曰引古词传今事谓之属文然则二典三谟非天下至文乎而其所引果何代之词乎余少时喜读沧溟凤洲二先生集二集佳处故不可掩其持论大谬迷误后学有不容不辨者沧溟赠王序谓视古修辞宁失诸理夫孔子所云辞达者正达此理耳无理则所达为何物乎无论典谟语孟即诸子百氏谁非谈理者道家则明清净之理法家则明赏罚之理阴阳家则述鬼神之理墨家则揭俭慈之理农家则叙耕桑之理兵家则列奇正变化之理汉唐宋诸名家如董贾韩柳欧苏曾王诸公及国朝阳明荆川皆理充于腹而文随之彼何所见乃强赖古人失理耶凤洲艺苑卮言不可具驳其赠李序曰六经固理之区薮也已尽不复措语矣沧溟赖古人无理而凤洲则不许今人有理何说乎此一时遁词聊以解一二识者模拟之嘲而不知其流毒后学使人狂醉至于今不可解喻也然其病源则不在模拟而在无识若使胸中的有所见苞塞于中将墨不暇研笔不暇挥兔起鹘落犹恐或逸况有闲力暇晷引用古诗句耶故学者诚能从学生理从理生文虽驱之使模不可得矣12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.奏乐者钟不藉鼓响藉凭借B.入此行市联篇累牍市贩卖C.谁非谈理者非责怪D.不可具驳具全部13.以下六句话分别编为四组全都表现作者的文学主张的一组是3分①试将诸公一编抹去古语陈句几不免于曳白矣②其持论大谬迷误后学有不容不辨者③理充于腹而文随之④此一时遁词聊以解一二识者模拟之嘲⑤然其病源则不在模拟而在无识⑥从学生理从理生文A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.③⑤⑥14.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是3分A.袁宗道对那些茫然不曾具一丝意见只是乞灵古人的作者进行了痛快淋漓的抨击B.袁宗道对沧溟凤洲两位先生作品的喜爱到了无以复加的地步C.袁宗道一针见血地指出复古派的病源不在模拟而在无识D.袁宗道认为只要有自己的理则写文章将墨不暇研笔不暇挥虽驱之使模不可得矣15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分①大怒者必叫吼动地发上指冠3分②故学者诚能从学生理从理生文虽驱之使模不可得矣3分