小明期中考试成绩不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。

智力技能形成的最高阶段是

个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向与大多数人相一致的方向变化的现象称为

非正式学生群体

20世纪20年代帕克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是

贾德提出的迁移理论是

以下关于教育目的的论述错误的选项是

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个

根据教师关注的内容把教师生活分成四个阶段并提出教师生活关注理论的美国学者是

教学生识字有很多技巧有一位教师教学生如何区别买卖两个字时说多了就卖少了就买学生很快记住了这两个字针对学生把干燥写成干躁把急躁写成急燥的现象教师就教学生记住干燥防失火急躁必跺足从此以后学生对燥躁这两个字再也不混淆了这些教法有何心理学依据

下列关于学生属性的认识不正确的是

教师是履行教育教学职责的专业人员

教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面

下列哪种选项属于一般能力的范畴

注意的品质特征有注意的广度和注意的转移等

教学工作的中心环节是

班主任管理主要包括三个方面的内容和方法了解研究学生组织和培养班集体

政治经济制度直接制约着教育的_________和发展方向

教育目的对整个教育工作具有导向作用激励作用和

在我国高中课程结构中信息技术和通用技术占学分

简述行动研究的基本特征

中华人民共和国教师法规定的教师考核内容为政治思想业务水平工作成绩几个方面

如何培养创造性思维

尊重信任学生是教师的之一

下列选项中哪种是一般能力

教育现代化就是指学校设施的现代化

通过课堂教学报告专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是

文艺复兴时期人文主义思想的主要代表人物有尼德兰的

综合实践活动课程是高中课程的八大领域之一包括研究性学习社区服务与社会实践三方面内容共个学分

儿童心理发展的年龄特征既具有又具有

人的情绪是以个体的愿望和为中介的反映形式情绪的最重要的外部指标是

简述能力与知识技能的关系

高中课程设置应该遵循的原则是

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查不得对学生关禁闭否则就侵犯了学生的

不能加快的内容仍可以再认说明再认所要求的可利用性阈限水平较低

一般来说认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务都能找到适合于自己的角色与活动因此班集体有利于训练学生的

人逢喜事精神爽这是受人的下列哪种情绪影响所致

中学生伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致具有性

合并数门相邻学科的内容形成的综合课程称作__________课程

教育科学研究的基本原则是

教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的

独自一个人不敢做的事在群体中就敢做了的原因有

被誉为教育学之父的捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的被称为近代最早的教育学专著

在古代的东西方学校教学的组织形式一般都是

斯金纳的操作性条件反射论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论

我国普通中学教育的任务是为社会主义事业培养各行各业的和为高一级学校输送

我国教育要培养的人是为社会主义建设服务的这点指明了我国教育的方向性

苏格拉底问答法分为三步一是苏格拉底讽刺二是定义三是_________

下列不属于我国中学德育原则的是

人逢喜事精神爽是下列哪种情绪状态

活动课程的主要倡导者是

中小学生的身份是_________

高创造性者具有哪些个性特征

我国教育目的的理论基础是

中学生道德情感有哪些特点

负强化是运用惩罚排除不良行为的过程

阅读以下材料说说如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况某学校组织公开课在老师上课的过程中有时会向学生提问去听课的家长发现老师每次提问时自己的孩子都把手举起但老师每次都是请学习成绩好的学生回答而不会叫自己的孩子

人的发展的互补性要求教育应该做到

某班在每月一星的活动中将表现好进步大的学生照片贴在明星墙上以示奖励这样的方法是

欧洲封建社会有两种教育体系教会学校教育和__________

提倡从做中学的学习方法的教育家是

智力技能形成可分为三个阶段原型定向

神经系统的活泼型与安静型与气质类型相对应

我国中小学课程改革中有关课程管理的改革趋势是实行国家地方和三级课程管理模式

人是社会的人人的身心发展是在中实现的

一般认为教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始该书的作者是美国教育心理学家

勤奋和懒惰属下列哪种特性

班主任确立班级目标要注意__________有恒和多样

信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念

学业评价是指根据测验分数观察和报告对被测验者的行为作业的优点或价值作出

学生的思想品德发展的基本动力是

教育活动与其他社会活动的本质区别在于

以下不属于教师教学能力的是

教学过程的基本阶段是什么

心理学特别是学校教育心理学研究最多最活跃的一个领域是

杜威教育即生活的观点体现在德育中与的精神相一致

知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为

在我国中学常用的教育方法中通过创设良好情境潜移默化地培养学生思想品德的方法称为

元认知

认为动物界也存在教育活动的学者是

学校文化的核心是

桑代克提出的学习三大基本规律是和

简述品德的特征

教师按照一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做

在一定的教学情境下利用一定的诱因使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态形成学习的积极性这在心理学上称为

健全班级规章制度的基本要求是

顿悟

教育要发展人的个性就是把人的独特性差别性与_________表现出来

如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律

决定教育性质的根本因素是

我国小学的德育内容有统一的规定它体现在1993年正式颁布的__________里

教育生物起源论的代表人物是

中国古代就有不愤不启不悱不发这种启发之说提出这一思想的是

决定教育事业领导权的是

教师的一般教学能力有哪些

实施计划是学校管理过程中的中心环节

以持久性的心境低落为特征的神经症称为

依据埃里克森的人格发展理论联系教育实际谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格

我国社会主义教育目的的基本点是什么

教学是教师有目的有计划有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能的活动