自我肯定行为主要表现在（　）。

基础型课程的教学是拓展型研究型课程的学习基础拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础

卢梭的教育思想属于

看见路上的垃圾后绕道走开这种行为是

小型分散便于开展多种多样的活动满足学生不同的兴趣爱好发展学生的才能使学生得到更多的学习和锻炼的机会这种课外活动的形式是

一个人的对人对己对事对物的态度是

一现今许多学校罚款成风我们常常会在一些学校的学生管理制度中发现有关罚款的规定如××小学有关维护校园秩序创建安全文明学校的几项规定中提到二有下列行为之一者给予5～100元罚款处理1随地吐痰乱泼污水乱倒垃圾乱扔杂物者2在墙壁黑板厕所等公共场所乱刻乱画乱涂改等有伤风雅者3抽烟喝酒打游戏机者4故意损坏桌椅门窗玻璃黑板仪器等公共财产者5随意拉动电源开关者有的学校还明文规定旷课迟到要罚款甚至考试不及格的也要罚款有的学校领导还把这当作是他们学校的办学特色是依法治教下的依法治校 学校规定学生迟到旷课考试不及格需罚款这些做法合理吗

当学生出现问题时要及时请家长到学校来以便学校和家庭共同合作为学生负责

将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程并且付诸实践的教育家是

实际锻炼法主要包括的形式是

自我意识发展的第二个阶段是

一现今许多学校罚款成风我们常常会在一些学校的学生管理制度中发现有关罚款的规定如××小学有关维护校园秩序创建安全文明学校的几项规定中提到二有下列行为之一者给予5～100元罚款处理1随地吐痰乱泼污水乱倒垃圾乱扔杂物者2在墙壁黑板厕所等公共场所乱刻乱画乱涂改等有伤风雅者3抽烟喝酒打游戏机者4故意损坏桌椅门窗玻璃黑板仪器等公共财产者5随意拉动电源开关者有的学校还明文规定旷课迟到要罚款甚至考试不及格的也要罚款有的学校领导还把这当作是他们学校的办学特色是依法治教下的依法治校 学校应该怎样依法治校

适当的过度学习会阻碍知识的保持

提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是

教师培养与树立良好的班风的方法有

学生是学习的主体因素任何教学必须通过学生而起作用

明礼诚信是中华民族的传统美德而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力倡导的道德规范这说明道德具有

教育就是指学校教育

一韩寒上学时在老师和同学的眼中他是个怪才韩寒对写作情有独钟而且表现出非凡的才能他想象奇特文笔老辣所发表的小说三重门在行家看来颇有钱钟书先生的遗风已经达到很高的艺术水准但是除了文学他对其他学科都不感兴趣上课一点都听不进去结果在期末考试中6门功课不及格被要求留级现在韩寒因对学校的教学感到无趣而辍学在家准备专事写作有大学要破格录取他被他拒绝 韩寒的教育经历告诉我们

最佳学习效果的学习程度需达到

教师优良的个性品质包括

普通中学生在德育方面的要求有

具有高创造性的个体的人格特征有

小亮为了获得父母的奖励而努力学习他的学习动机是

程序教学的创始者是

心理学家所说的危险期或心理断乳期是指

影响人格发展的社会因素有

桑代克认为学习的进程是一种过程

现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统即

物质活动与物质化活动是同一种活动

二工人李某的儿子从小两腿瘫痪需要助手推车才能行走虽有残疾但智力正常今年孩子已满7岁父母决定送孩子上学因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校就到附近的一所普通小学申请就读学校方面认为学校本身是一所普通小学不是特殊教育学校而且学校无特殊班没有为残疾儿童准备的专门设施学校不宜接受残疾儿童入学因此学校拒绝了李某的要求 根据案例下列说法正确的是

教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低

教学从本质上说是一种

教学过程的中心环节是

现代教育发展的根本动因是

艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与的关系

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于

教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领具体表现为完成一定的教育教学活动的方式方法和效率

教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法

性格具有直接的社会意义也是人与人相互区别的主要方面

德育过程的构成要素有

根据需要的不同性质可以将动机分为

素质教育倡导建立的师生关系是

教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为最合适的安排应该是

以下选项中属于组织策略的是

下述研究方法中对条件控制最严格的是

学习英语单词house时学生将该单词用中文耗子来帮助记忆这是一币

使用范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中

学习一种新材料时运用联想假借意义对记忆有帮助的这种方法称为

中小学生掌握概念时一般是先达到符号学习水平再提高至命题学习水平

教育是一种特殊的文化现象具有双重文化属性主要是指

在教育心理学中学习过程是该门学科研究的核心内容

二本大题共3小题第l2小题每题4分第3小题5分共13分 某初一班级是全校闻名的乱班其原因是有相当一部分学生厌学现象严重有的学生人到学校心在校外上课思想不集中不能自觉遵守学校的规章制度也有的学生根本就不愿上学个别学生甚至经常逃学在外 请分析3．你认为该班级学生心理发展可能处于

态度与能力是相同的二者都是内部倾向

自信坚强勤奋描写的是人的哪种心理特征

培养有文化修养和多种才能的政治家和商人注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法也比较灵活这种教育描述的是

我国科举考试使用的教材主要是

成功教学法主张对学生实施

内驱力也是一种需要但它是动态的

以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是

班级管理的主要功能是有助于实现教育目标提高学习效率

行为目标的陈述依据是

学习策略可以分为认识策略元认知策略和资源管理策略等三个方面

人格决定一个人的生活方式甚至决定一个人的命运这是人格的

提出师者人之模范的教育家是

每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是

个体的成就动机中含有两种成分追求成功的动机和

文艺复兴时期人文主义思想家的代表人物是

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握这属于

我国制定教育目的的理论基础是马克思的

表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是

调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法

政治经济制度对教育的制约体现在

二教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说多了就卖少了就买学生很快就记住了这两个字还有的学生把干燥写成干躁把急躁写成急燥老师就教学生记住干燥防失火急躁必跺足从此以后学生对这两个字再也不混淆了 3．这些教学方法有何可取之处

一本大题共4小题每小题3分共12分 学生走进教室时黄老师正在准备演示在教室的前面有一块金属板正在加热一个铝制的罐头盒热金属板的旁边有一盆冰水上课铃响了学生们还在讲话这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中突然砰的一声巨响盒子在顷刻间变得粉碎学生们停止了讲话开始注视教室的前面并立即开始提问4．心理学研究表明新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成

德育过程与品德形成过程的关系是

二王林平时成绩一般但总想找个机会一鸣惊人期末考试前的一天下午王林走过教导处门口看到里面没人就走了进去一眼看到老师放在橱里的数学试卷他想机不可失时不再来正当他打开橱门时教导处张主任走了进来张主任看到王林什么都明白了张主任很严肃地对王林说平时不努力现在偷试卷真丢脸!你等着受处分吧!脸色煞白的王林哀求道我下次再也不敢了请不要处分我张主任怒道没门!几天后学校宣布了对王林的处分决定 请指出张主任的做法有哪些不当之处

二本大题共3小题第l2小题每题4分第3小题5分共13分 某初一班级是全校闻名的乱班其原因是有相当一部分学生厌学现象严重有的学生人到学校心在校外上课思想不集中不能自觉遵守学校的规章制度也有的学生根本就不愿上学个别学生甚至经常逃学在外 请分析1．你认为以下说法正确的是

教学过程的基本要素包括

公民行为能力分类与自然人的年龄有关

课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件

教育心理学的性质是

学生认识的特殊性表现在

最早从理论上对班级组织进行论述对其发展奠定理论基础的是

某位数学教师在讲授直角三角形这一概念时不仅用常见的图示 来说明还用等图示来说明他在这里所运用的教学活动方式是

漫无目的地幻想也可以看作问题解决

小学生认知技能获得的主要方式是

二工人李某的儿子从小两腿瘫痪需要助手推车才能行走虽有残疾但智力正常今年孩子已满7岁父母决定送孩子上学因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校就到附近的一所普通小学申请就读学校方面认为学校本身是一所普通小学不是特殊教育学校而且学校无特殊班没有为残疾儿童准备的专门设施学校不宜接受残疾儿童入学因此学校拒绝了李某的要求 我国残疾人保障法规定依据残疾类别和接受能力采取两种方式

学生具有发展的可能性与可塑性学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用

多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的

二动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告踊跃报名泥鳅松鼠老鹰有幸成为首期学员学校开设了游泳跳跃跑步飞行等课程开学第一天的第一堂是游泳课松鼠老鹰首先遭遇尴尬由于他们是旱鸭子迟迟不敢下水遭到了老师的训斥和嘲笑而泥鳅却在这堂课上出尽了风头他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩但接下来的课程训练却让松鼠老鹰扬眉吐气跳跃是松鼠的强项飞行是老鹰的看家本领跑步项目对他俩来说更不成问题但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头尤其是跳跃和飞行是他的弱势项目为了提高成绩他把主要精力放在这两个项目上一学期过去了泥鳅被摔得伤痕累累苦不堪言虽然期间他想放弃这两个项目的训练在游泳这个优势项目上得到进一步的发展但碍于校方的规定和校长教练的威严打消了这个念头在期末的成绩汇报课上泥鳅训练刻苦跳跃跑步虽有所长进但也只得了C等飞行项目最终没有学会原本的优势项目——游泳因为长期没有训练泳技大不如前由期初的A等降到现在的8等老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了A等但在跳跃与跑步项目上只得到了8等游泳不及格松鼠在飞行项目上得到了B等跑步得C等游泳没有通过在跳跃项目上破动物界的最高纪录但也只得到B等因为他是在树顶上起跳而没有按照学校规定在地上起跳的要求 提出了多元智力理论

教师按一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是

阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期

柯尔伯格将道德判断分为

一定社会的政治制度决定着教育目的的性质生产力发展水平决定着培养人才的质量规格

测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现目的是为了设置问题情境的是

中等教育中普通教育与职业教育日趋分化

教学进度计射中每章节的教学时间应该包括

我同最早采用班级授课制是在

顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的