下列关于“百家争鸣”的论述,正确的是①百家是指多个思想流派 ②其经济原因是井田制的瓦解 ③他们彼此对立、攻击,互不相融 ④是中国历史上第一次思想解放潮流( )

答案:下列关于百家争鸣的论述正确的是①百家是指多个思想流派②其经济...
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  • 史记记载使孔子名布扬天下者子贡先后之也此所谓得势而益彰乎?子贡是孔子的学生在今山东河南一带经商结驷联骑所至国君无不分庭与之抗礼以上材料主要说明
  • 孙子兵法·伐谋篇说故上兵伐谋其次伐交其次伐兵其下攻城正确理解这段话的选项有①孙子主__平解决国家间的争端②孙子注重战争中智慧的作用③孙子注重战争中交通的作用④孙子强调武力解决国家间的争端
  • 全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会讨论新世纪世界的前途他们竟然都得出一致的结论认为21世纪人类如果要过和平幸福的生活都应该回到2540年前中国孔子那里去寻找智慧他们从孔子那里寻找的智慧是
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  • 古往今来不少思想家对人性作过认真的思考阅读下列材料并回答问题材料一孟子认为恻隐之心人皆有之羞恶之心人皆有之恭敬之心人皆有之是非之心人皆有之恻隐之心仁也人皆有不忍人之心先王有不忍人之心斯有不忍人之政矣1孟子仁政学说的理论基础是什么?材料二荀子认为今人之性生而有好利焉顺是故争夺生而辞让亡焉生而有疾恶焉顺是故残贼生而忠仁亡焉故必将有师法之化礼仪之道然后出于辞让合于文理而归于治由此观之然则人之性恶明矣其善者伪也2荀子认为怎样才能使人善?综合材料一二比较苟子与孟子观点的异同材料三英国剧作家莎士比亚借哈姆雷特之口说道人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!3结合历史背景分析莎士比亚时代的人们为什么对人性持如此乐观的态度?材料四美国政治家汉密尔顿认为如果人是天使那就不需要政府了如果是天使统治人就不需要对政府有任何外来的或内在的限制了人总是要追求其个人私利的要改变人性就像要阻挡狂流一样困难聪明的立法者应该巧妙地通过改变河道而对其加以引导并在可能的情况下将其导向公共利益方面4据材料四分析汉密尔顿主张对政府进行外来的或内在的限制的原因是什么?美国1787年__对政府进行了怎样的内在的限制?综合材料二与材料四比较汉密尔顿与荀子观点的异同
  • 绝圣弃智民利百倍绝仁弃义民复孝兹绝巧弃利盗贼无有这番论说反映了春秋战国时期
  • 明清文化具有承古萌新的时代特色萌新最主要的表现是
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  • 全面建设社会主义时期提出的百家争鸣与春秋战国时期的百家争鸣从争论内容上讲最主要的不同点是
  • 据说冉雍的父亲是个贱而恶的人但孔子仍收冉雍为其弟子这体现了
  • 战国时期的某一天一些思想家聚在一起进行辩论以下是他们辩论的主要内容无为而治明主峭其法而严其刑威势之可以禁暴而德厚之不足以止乱也百亩之田勿夺农时数口之家可以无饥矣根据你的判断参加这次辩论的思想家应包括①儒家②道家③法家④墨家
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  • 战国时期诸子百家四处游说讲学他们的共同点是
  • 社会转型时期矛盾错综复杂许多思想家反对__暴政主张民本下列人物中不具备这一思想主张的是
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  • 斯塔夫里阿诺斯在他的全球通史中提出促成中国文明的内聚性的最重要因素也许是通称为儒家学说的道德准则和文学思想方面的文化遗产我们现在要了解儒家思想的精髓首先要参阅
  • 西汉时一大夫随汉武帝外出打猎汉武帝猎得一头小鹿交大夫带回路遇母鹿两鹿互相哀鸣引起大夫的侧隐之心便放了小鹿董仲舒断案时认为大夫胸怀母爱之情虽然有违君命但也应减轻处罚董仲舒的断案反映了西汉时期
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  • 一事不穷则阕了一事道理一物不格则阕了一物道理其言论反映出朱熹①主张格物致知②提倡研究具体事物包括研究自然界事物③具有怀疑创新的科学精神④主张存天理灭人欲
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  • 儒家思想之所以成为封建社会的统治思想这是因为
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  • 人们总是希望有一个好皇帝依靠他拯救众生因此在中国封建社会中皇帝及皇权的长期统治便凝聚成对皇帝敬畏的世俗zōng jiāo 意识农民战争并不反对这种意识企图用一个明君去代替暴君真正对这种制度进行理性思考指出皇帝为天下荼毒者敲剥者大害者的人物及其著作是
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  • 儒学开始定于一尊与哪两个人物有关
  • 孔子主张要实现爱人必须遵循忠恕之道为此要求
  • 某中学历史探究课上学生从穿衣的角度表达他们对诸子百家思想的理解他们的描述符合儒家思想的是
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  • 2000多年前的孔子就提出了己所不欲勿施与人的观点下列思想家的观点与孔子最为接近的是
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  • 北京师范大学于丹教授在央视百家讲坛解读论语心得受到观众的热烈欢迎这突出反映了当前人们对中国传统文化的关注阅读下列材料结合所学知识回答问题材料一为政以德譬如北辰居其所而众星拱之子为政焉用杀子欲善而民善也夫仁者己欲立而立人己欲达而达人己所不欲勿施于人——引自论语材料二没有人因为知道了善而不向善的唯有理智最为可贵智慧意味着自知无知无知即罪恶德性即知识——苏格拉底材料三这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系把孔学推到国教的位置上而自己则成为创立新孔教的马丁·路德戊戌年春出版的孔子改制考春秋董氏学和再版的新学伪经考1891年初版就是这一活动的代表作——袁伟时慈禧康有为的两面性及其启示材料四孔子这人其实是自从死了以后也总是当着‘敲门砖’的差使的自20世纪的开始以来孔夫子的运气是很坏的但到袁世凯时代却又被重新记得不但恢复了祭典还做了古怪的祭服使奉祀的人们穿起来跟着这事而出现的便是帝制然而那一道门终于没有敲开袁氏在门外死掉了——鲁迅全集材料五孔子学院在全球开设的速度引发了世人包括中国人自己的惊奇在不到两年的时间里全球新增100多所孔子学院覆盖了50多个国家和地区到2010年全球将建成500所孔子学院和孔子课堂现在已经不是我们要推广而是各国的大学争着要办挡都挡不住全世界孔子学院正以每4天诞生1所的速度增加问题1孔子被后世称为圣人与他稍晚些的希腊思想家苏格拉底被马克思称为哲学之父依据材料一和材料二指出孔子与苏格拉底思想主张的不同之处2依据材料三和所学知识说说应如何理解材料三中康有为成为创立新孔教的马丁·路德3根据材料四你如何理解孔子死后总是当着‘敲门砖’的差使的自20世纪的开始以来为什么孔夫子的运气是很坏的4结合材料五和所学知识说明孔子学院在全球广泛开设会对中国和世界的发展产生哪些积极影响
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