下列各句中的“谢”字，意义和用法相同的两项是（　　）和（　　）

阅读下面的文字完成3题然时诸伶独新磨尤善俳其语最著而不闻其佗过恶其败政乱国者有景进史彦琼郭门高三人为最是时诸伶人出入宫掖侮弄缙绅群臣愤嫉莫敢出气或反相附托以希恩倖四方藩镇货赂交行而景进最居中用事庄宗遣进等出访民间事无大小皆以闻每进奏事殿中左右皆屏退军机国政皆与参决三司使孔谦兄事之呼为八哥庄宗初入洛居唐故宫室而嫔御未备阉宦希旨多言宫中夜见鬼物相惊恐庄宗问所以禳之者因曰故唐时后宫万人今空宫多怪当实以人乃息庄宗欣然其后幸邺乃遣进等采邺美女千人以充后宫而进等缘以为奸军士妻女因而逃逸者数千人庄宗还洛进载邺女千人以从道路相属男女无别魏王继岌已破蜀刘皇后听宦者谗言遣继岌贼杀郭崇韬崇韬素嫉伶人常裁抑之伶人由此皆乐其死皇弟存乂崇韬之婿也进谗于庄宗曰存乂且反为妇翁报仇乃囚而杀之朱友谦以梁河中降晋者及庄宗入洛伶人皆求赂于友谦友谦不能给而辞焉进乃谗友谦曰崇韬且诛友谦不自安必反宜并诛之于是及其将五六人皆族灭之天下不胜其冤郭门高者名从谦门高其优名也虽以优进而尝有军功故以为从马直指挥使从马直盖亲军也从谦以姓郭拜崇韬为叔父而皇弟存乂又以从谦为养子崇韬死存乂见囚从谦置酒军中愤然流涕称此二人之冤是时从马直军士王温宿卫禁中夜谋乱事觉被诛庄宗戏从谦曰汝党存乂崇韬负我又教王温反复欲何为乎从谦恐退而激其军士曰罄尔之赀食肉而饮酒无为后日计也军士问其故从谦因曰上以王温故俟破邺尽坑尔曹军士信之皆欲为乱李嗣源兵反向京师庄宗东幸汴州而嗣源先入庄宗至万胜不得进而还军士离散尚有二万馀人居数日庄宗复东幸汜水谋扼关以为拒四月丁亥朔朝群臣于中兴殿宰相对三刻罢从驾黄甲马军阵于宣仁门步军阵于五凤门以俟庄宗入食内殿从谦自营中露刃注矢驰攻兴教门与黄甲军相射庄宗闻乱率诸王卫士击乱兵出门乱兵纵火焚门缘城而入庄宗击杀数十百人乱兵从楼上射帝帝伤重踣于绛霄殿廊下自皇后诸王左右皆奔走至午时帝崩五坊人善友聚乐器而焚之嗣源入洛得其骨葬新安之雍陵以从谦为景州刺史已而杀之传曰君以此始必以此终庄宗好伶而弑于门高焚以乐器可不信哉！可不戒哉！节选自新五代史??伶官传下列各句中加点词语的意义解释正确的一项是A.群臣愤嫉莫敢出气嫉嫉妒B.庄宗问所以禳之者禳驱除C.进载邺女千人以从道路相属相属属通嘱互相嘱托D.存乂且反为妇翁报仇妇翁这里指郭崇韬夫妇下列各句中能够体现伶官胡作非为祸乱朝廷的一组是①诸伶人出入宫掖侮弄缙绅群臣愤嫉莫敢出气②每进奏事殿中左右皆屏退军机国政皆与参决③多言宫中夜见鬼物相惊恐④乃遣进等采邺美女千人以充后宫⑤进等缘以为奸军士妻女因而逃逸者数千人⑥友谦不能给而辞焉进乃谗友谦A.①⑤⑥B.②③④C.①③⑤D.②④⑥下列各项对文意理解正确的一项是A.唐庄宗宠信伶官这些伶官也飞扬跋扈随意侮辱官员这些官员却都不敢整治伶官来出气也有一些无耻的官员就阿附这些伶官以图飞黄腾达例如孔谦就称呼伶官景进为八哥极尽阿谀奉承之能事B.景进等人借着为庄宗充后宫的由头大干坏事以至于逼得军中很多士兵的妻子和女儿不得不逃离邺城后来庄宗回洛阳景进又带着上千邺城女子跟随一路上男女混杂乌烟瘴气C.郭门高本名郭从谦郭门高是他做优伶用的名字他善于钻营认郭崇韬为叔父又认庄宗的弟弟李存乂为养父因此当上了从马直指挥使D.由于郭门高和郭崇韬以及李存乂的关系再加上他的部下王温在禁宫中宿卫时图谋作乱庄宗警告了他他非常害怕于是就图谋叛乱

阅读下面孟子选段回答问题6分孟子见梁襄王①出语②人曰望之不似人君就之而不见所畏焉卒然③问曰‘天下恶乎定’吾对曰‘定于一’‘孰能一之’对曰‘不嗜杀人者能一之’‘孰能与④之’对曰‘天下莫不与也王知夫苗乎七八月之间旱则苗槁矣天油然作云沛然下雨则苗渤然⑤兴之矣其如是孰能御之今夫天下之人牧⑥未有不嗜杀人者也如有不嗜杀人者也如有不嗜杀人者则天下之民皆引领而望之矣诚如是也民归之由⑦水之就下沛然谁能御之’【注释】①梁襄王梁惠王的儿子名嗣公元前318年至公元前296年在位②语yu:动词告诉③卒然突然卒同猝cu.④与从跟七八月这里指周代的历法相当于夏历的五六月正是禾苗需要雨水的时候⑤渤然兴起的样子渤然兴之即蓬勃地兴起⑥人牧治理人民的人指国君牧由牧牛牧羊的意义引申过来⑦由同犹好像如同1下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是3分A.这里记录的是孟子见了梁襄王后的感受和他的自述的谈话内容B.望之不似人君就之而不见所畏焉这两句著名的话描绘一个国君不成器的样子真是形象生动而入木三分C.孟子给梁襄王谈的其实是两个层次的内容第一层天下统一才能够安定第二层谁能统一天下孟子说得非常简单不喜欢杀人的人能够统一天下D.孟子在这里用了二个举例论证表面上分别写的是百姓久旱逢甘霖的喜悦和百姓归顺犹如水往低处流的不可阻挡实际上更指实行仁义之后的天下统一2就上面选段请简要说明你对孟子定天下主张的理解3分

文言文阅读6分每小题2分于是予有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉而不至于人为可讥而在已为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此予之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.夫夷以近则游者众.平坦B.而世之奇伟瑰怪非常之观观看C.至于幽暗昏惑而无物以相之帮助D.后世之谬其传而莫能名者说明白指识其本名下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也其孰能讥之乎B.余于仆碑又以悲夫古书之不存而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远C.后世之谬其传莫能名者常在于险远而人之所罕至焉D.夫夷以近则游者众以其在华山之阳名之也对选段内容的理解不正确的一项是A.第一段揭示了志力物的辩证关系体现了作者既重视主观努力又重视客观条件的辩证唯物主义思想B.其孰能讥之乎从与前面内容的联系来看还是在说明尽吾志的重要性C.第一段用对比和层层深入的方法说理所阐述的道理具有普遍意义D.作者对古人求思之深作了赞扬但古人没有得出自己这样深刻的结论也可惋惜把下列语句翻译成现代汉语1此所以学者不可以不深思而慎取之也2况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿赤壁赋

把下面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语世论行善者福至为恶者祸来福祸之应皆天也人为之天应之阳恩人君赏其行阴惠天地报其德无贵贱贤愚莫谓不然徒见行事有其文传又见善人时遇福故遂信之谓之安然斯言或时贤圣欲劝人为善著必然之语以明德报或福时适遇者以为然如实论之安得福佑乎论衡·福虚篇译文___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面文言语段翻译画线的句子景公问于晏子曰为政何患晏子对曰患善恶之不分公曰何以察之对曰审择左右左右善则百僚各得其所宜而善恶分孔子闻之曰此言也信矣！善进则不善无由入矣不善进则善无由入矣1何以察之2左右善则百僚各得其所宜而善恶分3此言也信矣！善进则不善无由入矣

阅读下列文字按要求翻译句子吾闻天下有四时春生冬伐人有盛衰泰终必否知进退存亡而不失其正惟贤人乎!蠡虽不才明知进退高鸟已散良弓将藏狡免已尽良犬就烹夫越王为人长颈鸟喙鹰视狼步可与共患难而不可共处乐可与履危不可与安子若不去将害于子明矣翻译越王为人长颈鸟喙鹰视狼步可与共患难而不可共处乐可与履危不可与安译文_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下列文言文完成下面试题共10分太尉执事辙生好为文思之至深以为文者气之所形然文不可以学而能气可以养而致孟子曰我善养吾浩然之气今观其文章宽厚宏博充乎天地之间称其气之小大太史公行天下周览四海名山大川与燕赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气此二子者岂尝执笔学为如此之文哉其气充乎其中而溢乎其貌动乎其言而见乎其文而不自知也辙生十有九年矣其居家所与游者不过其邻里乡党之人所见不过数百里之间百氏之书虽无所不读然皆古人之陈述不足以激发其志气故决然舍去求天下奇闻壮观以知天地之广大至京师仰观天子宫阙之壮而后知天下之巨丽见翰林欧阳公听其议论之宏辩观其容貌之秀伟与其门人贤士大夫游而后知天下之文章聚乎此也太尉以才略冠天下天下之所恃以无忧四夷之所惮以不敢发故愿得观贤人之光耀闻一言以自壮然后可以尽天下之大观而无憾者矣辙年少未能通习吏事向之来非有取于升斗之禄偶然得之非其所乐然幸得赐归待选使得优游数年之间将归益治其文且学为政太尉苟以为可教而辱教之又幸矣下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.充乎天地之间称其气之小大称:相称符合B.思之至深以为文者气之所形气:人的气质修养精神力量C.太尉以才略冠天下冠:位居第一D.将归益治其文且学为政益:好处选出与例句中其指代内容相同的一项例句不足以激发其志气A.称其气之小大B.听其议论之宏辩C.与其门人贤士大夫游D.偶然得之非其所乐下列叙述不符合原文意思的一项是A.这是一篇著名的文论作者首先具体地说明了养气的新涵义强调了后天的学习和修养还论述了怎样养气的问题篇末才点明文题B.全文以气为线索而展开最后点出求见太尉的原因是为了安邦兴国抚四夷使天下无忧矣C.刚十九岁的苏辙写了这封信求见韩琦通篇之中少见为求幸进而谀颂显达为得功名而摇尾乞怜的俗相相反他以百氏之书为古人之陈迹意欲施展才具追配古人的岸然自命之气溢于言表D.全文采用相互对照的写法突出自己的游历文章行间茂密无懈可击风格纡徐澹泊秀杰清落翻译下列句子⑴然文不可以学而能气可以养而致⑵此二子者岂尝执笔学为如此之文哉

阅读下面文言文回答问题孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达将划线句子译成现代汉语①孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言②日月有明容光必照焉孟子这段话蕴含什么哲理他用什么手法阐述这个哲理用自己的话回答

翻译把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语赵人患鼠乞猫于中山中山之人予之猫善捕鼠及鸡月余鼠尽而其鸡亦尽其子患之告其父曰盍去诸其父曰是非若所知也吾之患在鼠不在乎无鸡夫有鼠则窃吾食毁吾衣穿吾垣墙毁伤吾器用吾将饥寒焉不病于无鸡乎无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远若之何去之猫也1盍去诸2是非若所知也译文3不病于无鸡乎译文4无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远若之何去之猫也译文

阅读下面的文言文回答下列各题嗟乎！一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟乎！使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也杜牧阿房宫赋宋二苏氏论六国徒事割地赂秦自弱取夷灭不知坚守纵约齐楚燕赵不知佐韩魏以摈秦以为必如是而后秦患可纾夫后世之所以恶秦者岂非以其暴邪?以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也李桢六国论对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是A.秦爱纷奢人亦念其家念顾念B.使六国各爱其人则足以拒秦爱吝惜C.族秦者秦也族灭族D.以为必如是而后秦患可纾纾解除下列各组中加点的词语意义和用法全部相同的一项是A.①使负栋之柱多于南亩之农夫②使六国各爱其人则足以拒秦B.①独夫之心日益骄固②辘辘远听杳不知其所之也C.①一宫之间而气候不齐②后人哀之而不鉴之D.①钉头磷磷多于在庾之粟粒②辞楼下殿辇来于秦下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是A.各抱地势钩心斗角B.一日之内一宫之间而气候不齐C.燕赵之收藏韩魏之经营D.瓦缝参差多于周身之帛缕翻译李桢六国论文中画线的句子原文以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也译文请用斜线／给文中未加标点的句子断句当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也联系课文指出杜牧苏洵李桢认为六国灭亡的原因分别是什么杜牧苏洵李桢

阅读下面文言文回答问题公孙丑曰道则高矣美矣宜若登天然似不可及也何不使彼为可几及而日孳孳也孟子曰大匠不为拙工改废绳墨①羿不为拙射变其彀率君子引而不发跃如也中道而立能者从之[注释]①绳墨木工取直用的工具将划线句子译成现代汉语①大匠不为拙工改废绳墨羿不为拙射变其彀率②君子引而不发跃如也中道而立能者从之这段话说明一个什么道理用自己的话回答

翻译下面文言语段划线句子吾闻用夏变夷者未闻变于夷者也陈良楚产也悦周公仲尼之道北学于中国北方之学者未能或之先也彼所谓豪杰之士也子之兄弟事之数十年师死而遂倍之！昔者孔子没三年之外门人治任将归入揖于子贡相向而哭皆失声然后归子贡反筑室于场独居三年然后归他日子夏子张子游以有若似圣人欲以所事孔子事之强曾子曾子曰‘不可江汉以濯之秋阳以暴之皜□乎不可尚已’今也南蛮□舌之人非先王之道子倍子之师而学之亦异于曾子矣吾闻出于幽谷迁于乔木者未闻下乔木而入于幽谷者鲁颂曰‘戎狄是膺荆舒是惩’周公方且膺之子是之学亦为不善变矣

阅读下面的文言文完成下面各题18分武昌九曲亭记①苏辙子瞻迁于齐安庐于江上齐安无名山而江之南武昌诸山陂陁②蔓延涧谷深密中有浮图精舍西曰西山东曰寒溪依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上以此居齐安三年不知其久也然将适西山行于松柏之间羊肠九曲而获少平游者至此必息倚怪石荫茂木俯视大江仰瞻陵阜旁瞩溪谷风云变化林麓向背皆效于左右有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广子瞻与客入山视之笑曰兹欲以成吾亭耶！遂相与营之亭成而西山之胜始具子瞻于是最乐昔余少年从子瞻游有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳③先之有不得至为之怅然移日至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也盖天下之乐无穷而以适意为悦方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然③自笑者也譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也选自栾城集【注】①此文作于元丰五年当时苏氏兄弟贬官黄州与筠州已经三年②陂陁pōtuó不平坦③蹇qiān裳提起衣服③洒然惊异的样子对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.子瞻迁于齐安庐于江上庐结庐居住B.仰瞻陵阜旁瞩溪谷瞩注视观望C.林麓向背皆效于左右效验证证明D.斥其所据亭得以广斥开拓下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.不知其久也其皆出于此乎B.而姑寓焉盘盘焉囷囷焉蜂房水涡C.不足以席宾客犹不能不以之兴怀D.相携徜徉而上怒而飞其翼若垂天之云

阅读下文完成第19～24题吴山图记归有光①吴长洲二县有郡治所分境而治而郡西诸山皆在吴县其最高者穹窿阳山邓尉西脊铜井而灵岩吴之故宫在焉尚有西子之遗迹若虎丘剑池及天平尚方支硎皆胜地也而太湖__三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣②余同年友魏君用晦为吴县未及三年以高第召入为给事中君之为县有惠爱百姓扳留之不能得而君亦不忍于其民由是好事者绘吴山图以为赠③夫令之于民诚重矣令诚贤也其地之山川草木亦被其泽而有荣也令诚不贤也其地之山川草木亦被其殃而有辱也君于吴之山川盖增重矣异时吾民将择胜于岩峦之间尸祝于浮屠老子之宫也固宜而君则亦既去矣何复惓惓于此山哉昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年而思之不忘至以为思黄州诗子瞻为黄人刻之于石然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也④君今去县已三年矣一日与余同在内庭出示此图展玩太息因命余记之噫！君之于吾吴有情如此如之何而使吾民能忘之也【注】尸祝此处指祭祀归有光是代散文家本学期我们学过他的一篇散文是解释下列加点词在句中的意思1令诚贤也2其地之山川草木亦被其泽而有荣也3昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年4出示此图展玩太息简要分析第②段在全文中的作用答下列说法不符合文意的一项是A.魏用晦作吴地县令因政绩显赫被朝廷调入任给事中B.魏用晦因给吴地山川增添了光辉故在任时受到吴地人们的祭祀C.韩魏公写了思念黄州的诗苏子瞻为黄州人把它刻在石碑上D.归有光此文是在看到吴山图并受到了魏用晦的请求后而写的作者通过这篇文章主要表达的观点是用原文也可用自己的话回答读了本文之后你一定有所感想请简要谈谈你的感悟答

阅读下面的文字完成3题孔子世家孔子迁于蔡三岁吴伐陈楚救陈军于城父闻孔子在陈蔡之间楚使人聘孔子孔子将往拜礼陈蔡大夫谋曰孔子贤者所刺讥皆中诸侯之疾今者久留陈蔡之间诸大夫所设行皆非仲尼之意今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰子路愠见曰君子亦有穷乎孔子曰君子固穷小人穷斯滥矣孔子知弟子有愠心乃召子路而问曰诗云‘匪兕匪虎率③彼旷野’吾道非耶吾何为于此子路曰意者吾未仁耶人之不我信也意者吾未知耶人之不我行也孔子曰有是乎！由譬使仁者而必信安有伯夷叔齐使智者而必行安有王子比干子路出子贡入见孔子曰赐诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非耶吾何为于此子贡曰夫子之道至大也故天下莫能容夫子夫子盖少贬焉孔子曰赐良农能稼而不能为穑④良工能巧而不能为顺君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣！子贡出颜回入见孔子曰回诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非耶吾何为于此颜回曰夫子之道至大故天下莫能容虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也不容何病不容然后见君子！孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子！使尔多财吾为尔宰⑤于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免注释③率行走④稼种庄稼穑收庄稼⑤宰家臣总管选自史记·孔子世家有删节对下列各句中划线词的解释不正确的一项是A.楚救陈军于城父军驻扎B.则陈蔡用事大夫危矣用事当权C.君子亦有穷乎穷困厄D.夫子推而行之不容何病病痛苦下列各组加点词意义和用法完全相同的一组是A.孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣于其身也则耻师焉B.于是乃相与发徒役围孔子于野今君乃亡赵走燕C.而不能为容吾属今为之虏D.人之不我信也夫道之不修也下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.陈国蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时他们考虑到孔子入楚对已不利就共同调发役徒将孔子围困在野外B.孔子一行被困在陈国时粮食断绝随从一一饿倒生命危在旦夕就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了而孔子临危不忘义处惊而不变用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解C.子路子贡对孔子为什么受困在这里的回答虽然角度不同子路认为主张不被别人采纳是由于身在仁智方面不到家所以别人看不起子贡认为主张不被采纳是由于老师把标准定得太高别人接受不了应该降低要求但都对孔夫子之道表示质疑表现了二人穷境之中的信仰危机所以遭到了孔子的批评D.颜回认为正确的主张不被别人采纳自己仍坚持下去这才显出君子的修养颜回对孔子的回答做到审时知事而又笃信其道坚守操行正符合孔子一以贯之的思想孔子听了颜回的议论感到欣慰并许诺将来让颜回拥有许多财产自己愿给他当管家

阅读下面文言文完成下面试题嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉惑不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！选出与例句中加点词的意义相同的一项例句师道之不传也久矣A.师者所以传道受业解惑也B.六艺经传皆通习之C.此世所以不传也D.得璧传之美人下列文言句式不同于其他三项的一项A.蚓无爪牙之利筋骨之强B.夫晋何厌之有C.句读之不知惑之不解D.孔子曰何陋之有师说中出现的师字大致有如下意义老师以为师学习从师具有专门技艺的人下列各句中师字的意义归类正确的一项是①古之学者必有师②吾从而师之③巫医乐师百工之人④吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎⑤爱其子择师而教之⑥于其身也则耻师焉⑦呜呼师道之不复可知矣⑧句读之不知惑之不解或师焉或不焉⑨孔子师郯子苌弘师襄A.①③⑤∕②⑥∕④⑦∕⑧∕⑨B.①⑤∕②⑨∕③④∕⑦⑧∕⑥C.①⑤∕②④⑦∕⑥⑧∕③⑨D.①⑤∕②⑨∕③∕④∕⑥⑦⑧

阅读李密的陈情表选段完成下列各题臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之童茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床褥臣侍汤药未尝废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈下面句子中加点字的解释错误的一项是A.慈父见背见看见B.舅夺母志夺改变C.除臣洗马除除去D.责臣逋慢逋逃脱下面各句中以的意思与其他三句不相同的一句是A.臣以险衅夙遭闵凶B.臣以供养无主辞不赴命C.臣具以表闻辞不就职D.是以区区不能废远下面加点的词语跟现代汉语意义最接近的一项是A.九岁不行零丁孤苦B.至于成立既无叔伯C.欲苟顺私情则告诉不许D.是以区区不能废以下说法不符合短文意思的一项是A.李密六个月的时候父亲就去世了到了四岁母亲被迫改嫁李密是被祖母带大的B.李密小时候常生病九岁的时候差点不行了以后一直孤苦零丁过着少有兄弟的生活C.李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病而且他感到了祖母的病一天比一天重D.尽管朝廷催促非常急迫但李密仍以亲情为由坚持不就欲苟顺私情委婉地表达了他对这一做法的坚持

阅读下文完成文后各题景公饮酒陈桓子侍望见晏子而复于公曰请浮晏子公曰何故也?对曰晏子衣缁布之衣麋鹿之裘栈轸之车而驾驽马以朝是隐君之赐也公曰诺酌者奉觞而进之曰君命浮子晏子曰何故也?陈桓子曰君赐之卿位以尊其身宠之百万以富其家群臣之爵莫尊于子禄莫厚于子今子衣缁布之衣麋鹿之裘栈轸之车而驾驽马以朝则是隐君之赐也故浮子晏子避席曰请饮而后辞乎其辞而后饮乎公曰辞然后饮晏子曰君赐卿位以显其身婴不敢为显受也为行君令也宠之百万以富其家婴不敢为富受也为通君赐也臣闻古之贤君臣有受厚赐而不顾其国族则过之临事守职不胜其任则过之君之内隶臣之父兄若有离散在于野鄙者此臣之罪也君之外隶臣之所职若有播亡在于四方者此臣之罪也兵革不完①战车不修此臣之罪也若夫敝车驽马以朝主者非臣之罪也且臣以君之赐臣父之党无不乘车者母之党无不足于衣食者妻之党无冻馁者国之简士待臣而后举火者数百家如此为隐君之赐乎彰君之赐乎?公曰善为我浮桓子也说苑??臣术注①完充足下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.请浮晏子浮罚酒B.临事守职不胜其任则过之过过错过失C.若有离散在于野鄙者鄙边邑偏远之地D.妻之党无冻馁者馁受饿饥饿下列各组词语中加点的词意义用法都相同的一组是A.①而驾驽马以朝②朝济而夕设版焉B.①君赐之君位以尊其身②则无望民之多于邻国矣C.①群臣之爵莫尊于子②宫妇左右莫不私王D.①若夫敝车驽马以朝主者②以五十步笑百步下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.晏子认为彰君之赐不在于自己丽服华车而在于将国君的恩赐传播于天下B.面对陈桓子的指责晏子从容不迫援古证今有理有节地阐明为臣之道C.晏子穿缁衣驾驽马上朝陈桓子认为他隐君之赐请求景公惩罚他D.陈桓子本想陷害晏子借机夺取其爵位但结果反是弄巧成拙自取其辱

阅读下文完成文后各题竹溪记唐顺之余尝游于京师侯家富人之园见其所蓄自绝徼海外奇花石无所不致而所不能致者惟竹吾江南人斩竹而薪之其为园亦必购求海外奇花石或千钱买一石百钱买一花不自惜然有竹据其间或芟而去焉曰:毋以是占我花石地而京师人苟可致一竹辄不惜数千钱然才遇霜雪又稿以死以其难致而又多稿死则人益贵之而江南人甚或笑之曰:京师人乃宝吾之所薪呜呼!奇花石诚为京师与江南人所贵然穷其所生之地则绝徼海外之人视之吾意其亦无以甚异于竹之在江以南而绝徼海外或素不产竹之地然使其人一旦见竹吾意其必又有甚于京师人之宝之者是将不胜笑也语云:人去乡则益贱物去乡则益贵以此言之世之好丑亦何常之有乎!余舅光禄任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木竹间作一小楼暇则与客吟啸其中而间谓余曰:吾不能与有力者争池亭花石之胜独此取诸土之所有可以不劳力而蓊然满园亦足适也因自谓竹溪主人甥其为我记之余以谓君岂真不能与有力者争而漫然取诸其土之所有者无乃独有所深好于竹而不欲以告人欤昔人论竹以为绝无声色臭味可好故其巧怪不如石其妖艳绰约不如花孑孑然孑孑然有似乎偃蹇孤特之士不可以谐于俗是以自古以来知好竹者绝少且彼京师人亦岂能知而贵之不过欲以此斗富与奇花石等耳故京师人之贵竹与江南人之不贵竹其为不知竹一也君生长于纷华而能不溺乎其中裘马僮奴歌舞凡诸富人所酣嗜一切斥去尤挺挺不妄与人交凛然有偃蹇孤特之气此其于竹必有自得焉而举凡万物可喜可玩固有不能间与欤！然则虽使竹非其土之所有君犹将极其力以致之而后快乎其心君之力虽使能尽致奇花石而其好固有不存也嗟乎!竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣对下列句子中加点的词的解释不正确的是A.吾江南人斩竹而薪之薪柴火B.然才遇霜雪又稿以死稿枯槁C.而能不溺乎其中溺沉溺D.尤挺挺不妄与人交妄随意地以下句子中全都表明任光禄植竹原因的一组句子是①遍植以竹不植他木②暇则与客吟啸其中③可以不劳力而蓊然满园④是以自古以来知好竹者绝少⑤且彼京师人亦岂能知而贵之⑥有似乎偃蹇孤特之士A.①⑤⑥B.②③⑤C.②③⑥D.①②④下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.江南人不但不认为竹可贵还嘲笑京师人把他们当柴火用的竹子当成珍宝B.京师人与江南人都喜欢奇花异石而产奇花异石地方的人看待这些奇花异石跟江南人看待竹子一样C.任光禄为了表现自己与众不同的个性特点不去追风收集奇花异石而是种植江南人都看不起的竹子D.全文最突出的写作技巧是对比作者将江南人与京师人对比将任光禄的嗜好与其他富贵者相对比

阅读下面的寓言按要求答题蝜蝂传蝂者善负小虫也行遇物栙辄持取其首负之栚背愈重虽困剧不止栛也其背甚涩栜物积因不散栞卒踬仆栟不能起人或怜之为去其负苟能行又持取如故又好上高极其力不已栠至坠地死【注】①爬行时遇到东西②抬起头背着这些东西③即使非常劳累也不停止④不光滑⑤东西堆上去不会散落⑥被压倒⑦不肯停下来读了上面这则寓言联系生活实际你觉得故事可以带给你一些怎样的启示字数在100字以内答

阅读下面的文言文完成下面试题五人墓碑记①明·张溥五人者盖当蓼liǎo洲周公之被逮激于义而死焉者也至于今郡之贤士大夫请于当道即除魏阉废祠之址以葬之且立石于其墓之门以旌其所为呜呼亦盛矣哉！夫五人之死去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道者亦已众矣况草野之无闻者欤！独五人之噭噭②何也予犹记周公之被逮在丁卯三月之望吾社之行为士先者为之声义敛赀财以送其行哭声震动天地缇骑③按剑而前问谁为哀者众不能堪抶④而仆之是时以大中丞抚吴者为魏之私人周公之逮所由使也吴之民方痛心焉于是乘其厉声以呵则噪而相逐中丞匿于溷藩⑤以免既而以吴民之乱请于朝按诛五人曰颜佩韦杨念如马杰沈扬周文元即今之傫lěi然在墓者也然五人之当刑也意气扬扬呼中丞之名而詈之谈笑以死断头置城上颜色不少变有贤士大夫发五十金买五人之脰⑥而函之卒与尸合故今之墓中全乎为五人也嗟夫！大阉之乱缙绅而能不易其志者四海之大有几人欤而五人生于编伍之间素不闻诗书之训激昂大义蹈死不顾亦曷故哉且矫诏纷出钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击不敢复有株治大阉亦逡巡畏义非常之谋难于猝发待圣人⑦之出而投缳道路不可谓非五人之力也由是观之则今之高爵显位一旦抵罪或脱身以逃不能容于远近而又有剪发杜门佯狂不知所之者其辱人贱行视五人之死轻重固何如哉是以蓼洲周公忠义暴于朝廷赠谥美显荣于身后而五人亦得以加其土封列其姓名于大堤之上凡四方之士无有不过而拜且泣者斯固百世之遇也不然令五人者保其首领以老于户牖之下则尽其天年人皆得以隶使之安能屈豪杰之流扼腕墓道发其志士之悲哉！故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也士大夫者冏卿因之吴公太史文起文公孟长姚公也【注释】①天启间宦官魏忠贤专权网罗遍天下派人到苏州逮捕曾任吏部主事文选员外郎的东林党人周顺昌激起苏州市民的义愤爆发了__宦官统治的斗争②噭jiǎo噭光洁明亮这里指显赫③缇骑tíjì穿橘红色衣服的朝廷护卫马队明清逮治犯人也用缇骑故后世用以称呼捕役④抶chì而仆之抶击⑤溷hùn藩厕所⑥脰dòu颈项头颅⑦圣人指崇祯皇帝朱由检投缳上吊9.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.以旌其所为旌表彰B.抶而仆之仆使倒下C.且矫诏纷出矫假托D.安能屈豪杰之流屈屈服10.下列各组语句中加点的词语意义和用法都相同的一组是A.独五人之噭噭何也予犹记周公之被逮在丁卯三月之望B.敛赀财以送其行谈笑以死C.激于义而死焉者也郡之贤士大夫请于当道D.谁为哀者故今之墓中全乎为五人也11.以下六句话分别编为四组全都属于评述五人大义表现的一组是①五人之当刑也意气扬扬②吾社之行为士先者为之声义③激昂大义蹈死不顾④忠义暴于朝廷赠谥美显荣于身后⑤缙绅而能不易其志者四海之大有几人欤⑥其辱人贱行视五人之死轻重固何如哉A.①③⑤B.②④⑤C.①③⑥D.②③⑤12.下列对原文的有关内容的分析和概括不正确的一项是A.五位义士是被道义激奋而慷慨赴死的死后名垂后世比那些生来虽然富贵但是死后湮没无闻的人的人生有意义B.吴地百姓痛殴捕役因而五位义士被说成作乱而斩首示众他们死得从容一个有名望的人出钱买下他们头颅使他们的尸身得以保全C.五位义士抗暴之行有力地打击了阉党的气焰对于阻止魏忠贤的逆谋发动起到了积极作用更诠释了匹夫有重于社稷的道理D.五义士保护的周顺昌因忠义精神被朝廷表彰荣于身后所以五位义士也被朝廷追封可以公开姓名受四方志士的祭拜13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1而五人生于编伍之间素不闻诗书之训激昂大义蹈死不顾亦曷故哉2故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也

阅读赤壁赋语段回答问题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏尊以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎！且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食作者使用曹操的典故其用意是A.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概B.同情曹操不遇于时C.慨叹人生无常D.借曹操自比表明自己被贬的心志对文章理解有误的一项是A.本文是散文因而重在写景抒情而不用议论的表达方式B.作者对客人箫声悲凉而感到不解因而发问C.作者借用江水明月清风这些意象阐述事物皆具变与不变的二重性D.客人转悲为喜最后主客畅饮而酣睡舟中翻译下列句子⑴此非孟德之困于周郎者乎⑵酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉

阅读下列文字完成下面题目子贡问曰乡人皆好之何如子曰未可也乡人皆恶之何如子曰未可也不如乡人之善者好之其不善者恶之13.24一乡之人宜公论矣然其间亦各以类自为好恶也故善者好之而恶者不恶则必其有苟合之行恶者恶之而善者不好则必其无可好之实朱熹四书集注正义曰言乡人皆好之是善善不明乡人皆恶之是恶恶不著若乡人之善者善之恶者恶之则是善善分明恶恶显著也何晏论语集解邢昺论语注疏阅读选文和名家评点结合选文自选角度写出你的阅读感受100字左右

阅读下面孟子选段回答问题孟子对曰地方百里而可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌故曰‘仁者无敌’王请勿疑!梁惠王上下列对选段内容的理解不正确的一项是

阅读下列文段完成下面问题告子①曰性犹湍水②也决诸东方则东流决诸西方则西流人性之无分于善不善也犹水之无分于东西也孟子曰水信③无分于东西无分于上下乎人性之善也犹水之就④下也人无有不善水无有不下今夫水搏而跃之可使过颡⑤激而行之可使在山是岂水之性哉其势则然也人之可使为不善其性亦犹是也——孟子??告子上孟子在这段话__绕人性问题提出什么观点答______________________________________________________________________

阅读下文完成文后各题东郡某人以弄蛇为业尝蓄驯蛇二皆青色其大者呼之大青小曰二青二青额有赤点尤灵驯盘旋无不如意期年大青死思补其缺未暇遑也一夜寄宿山寺既明启笥二青亦渺蛇人怅恨欲死冥搜亟呼迄无影兆然每至丰林茂草辄纵之去俾得自适寻复返以此故冀其自至坐伺之日既高亦已绝望出门不远闻丛薪杂草中寒率作响停趾愕顾则二青来也大喜如获拱璧息肩路隅蛇亦顿止视其后小蛇从焉抚之曰我以汝为逝矣小侣而所荐耶出饵饲之兼饲小蛇小蛇虽不去然瑟缩不敢食二青含哺之宛似主人之让客者食已随二青俱入笥中荷去教之旋折辄中规矩与二青无少异因名之小青大抵蛇人之弄蛇也止以二尺为率大则过重辄更易缘二青驯故未遽弃又二三年长三尺余卧则笥为之满遂决去之一日至淄邑东山间饲以美饵祝而纵之既去顷之复来蜿蜒笥外以首触笥小青在中亦震震而动蛇人悟曰得毋欲别小青也乃发笥小青径出因与交首吐舌似相告语已而委蛇并去方意小青不还俄而踽踽独来径入笥卧由此随在物色迄无佳者而小青亦渐大不可弄二青在山中数年渐出逐人因而行旅相戒罔敢出其途一日蛇人经其处蛇暴出如风蛇人大怖而奔蛇逐益急回顾已将及矣而视其首朱点俨然始悟为二青呼曰二青!蛇顿止昂首久之纵身绕蛇人如昔日状又以首触笥蛇人悟其意开笥出小青二蛇相见交缠如饴糖状久之始开蛇人乃属小青曰我久欲与汝别今有伴矣谓二青曰原君引之来可还引之去更嘱一言‘深山不乏食饮勿扰行人以犯天谴’二蛇垂头似相领受遽起过处林木为之中分蛇人伫立望之不见乃去此后行人如常不知二蛇何往也异史氏曰蛇蠢然一物耳乃恋恋有故人之意且其从谏也如转圆独怪俨然而人也者以十年把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉又不然则药石相投悍然不顾且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉选自聊斋志异有删改下列句中加点词语解释不正确的一项是A.期年大青死期满B.二青亦渺渺渺小C.荷去教之旋折荷担扛D.祝而纵之祝祷告下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是A.东郡某人以弄蛇为业/勿扰行人以犯天谴B.与二青无少异因名之小青/因与交首吐舌C.而小青亦渐大不可弄/且怒而仇焉者D.蛇人乃祝小青曰/乃恋恋有故人之意以下六句话编为四组全都直接表现二青小青情深意厚的一组是①既明启笥二青亦渺②食已随二青俱入笥中③教之旋折辄中规矩与二青无少异④蜿蜒笥外以首触笥小青在中亦震震而动⑤小青径出因与交首吐舌似相告语⑥我久欲与汝别今有伴矣A.①③④B.③⑤⑥C.②④⑤D.④⑤⑥下列对原文有关内容的理解和分析正确的一项是:A.耍蛇人发现二青不见了之后还是期待二青能够自己回来因为以前也出现过二青自己跑掉后又回来的情况B.一般耍蛇人对蛇的要求很高如果蛇太大太重了就要丢弃了但因为这两条蛇特别机灵驯服所以耍蛇人舍不得丢弃它们C.二青在山中经常骚扰过路客人耍蛇人听说后就让二青带走了小青从此它们不要再惊扰行人消失在山林中D.二青作为一条蛇尚且能够眷恋故人之情听取主人的劝告不再作恶而很多人却常常恩将仇报竟然还不如蛇这种动物

阅读下文完成文后各题晋灵公不君晋灵公不君赵盾士季①患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会请先不入则子继之三进及溜②而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰‘靡不有初鲜克有终’君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之犹不改赵盾骤谏公恶之使鉏麑贼之晨往寝门辟矣盛服将朝尚早坐而假寐麑退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死也！触槐而死秋九月晋灵公饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登曰臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下灵公嗾夫獒焉明搏而杀之盾曰弃人用獒虽猛何为！斗且出提弥明死之初赵盾田于首山舍于翳桑见灵辄饿问其病曰不食三日矣！食之舍其半问之曰宦三年矣未知母之存否今近焉请以遗之使尽之而为之箪食与肉置诸橐以与之既而为公甲③倒戟以御公徒而免之问何故对曰翳桑之饿人也问其名居不告而退遂自亡也乙丑赵穿攻灵公于桃园赵盾未出境而反大史董狐书曰赵盾弑其君以示于朝赵盾曰不然对曰子为正卿亡不越境反不讨贼非子而谁孔子曰董狐古之良史也书法不隐赵盾古之良大夫也为法受恶惜也越境乃免选自左传有删改【注】①赵盾晋国正卿士季名会晋国大夫下文中的鉏麑提弥明灵辄赵穿均为人名②三进向前走了三次溜屋檐下滴水的地方③为公甲做了晋灵公的武士对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.鲜克有终克能够B.其右提弥明知之趋登趋奔向C.提弥明死之死为死D.书法不隐隐隐讳下列句子中全都体现赵盾是古之良大夫的一组是①吾知所过矣将改之②犹不改赵盾骤谏③盛服将朝尚早坐而假寐④贼民之主不忠弃君之命不信⑤而为之箪食与肉置诸橐以与之⑥赵盾未出境而反A.②③⑤B.①④⑤C.③④⑥D.①②⑥下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.士季等人对晋灵公不行君道感到忧虑决定进谏士季进谏时引用经典希望晋灵公能改过向善以对国家有利B.提弥明发现晋灵公的阴谋后以遵守君臣之礼为由让赵盾离开晋灵公唤出猛犬去咬赵盾企图置赵盾于死地C.赵盾在首山打猎时救济了灵辄后来在晋灵公谋害赵盾时灵辄知恩图报倒戟抵御晋灵公的士兵使赵盾得以脱险D.孔子欣赏董狐肯定他是一个良史但又认为赵盾不应该蒙受弑君的恶名对他的遭遇寄予同情

阅读下列文字完成下面题目同是主张相爱孔子的仁爱吧孝悌视为根本主张在亲亲的基础上推己及人墨子的兼爱则主张兼相爱交相利说爱人者人必从而爱之利人者人必从而利之墨子的主__孔子有什么不同为什么

阅读下文完成文后各题章大家行略①刘大櫆先大父侧室②姓章氏明崇祯丙子十一月二十七日生年十八来归逾年生女子一人不育又十余年而大父卒先大母钱氏大母早岁无子大父因娶章大家三年大母生吾父而章大家卒无出大家生寒族年少又无出及大父卒家人趣之使行大家则慷慨号恸不食时吾父才八岁童然在侧大家挽吾父跪大母前泣曰妾即去如此小弱何大母曰若能志夫子之志亦吾所荷也于是与大母同处四十余年年八十一而卒大家事大母尽礼大母亦善遇之终身无间言櫆幼时犹及事大母值清夜大母倚帘帷坐櫆侍在侧大母念往事忽泪落櫆见大母垂泪问何故大母叹曰予不幸汝祖中道弃予汝祖没时汝父才八岁回首见章大家在室因指谓櫆曰乃父幼孤以养以诲俾至成人以得有今日章大家之力为多汝年及长则必无忘章大家时虽稚昧见言之哀亦知从旁泣大家自大父卒遂丧明目虽无见而操作不辍櫆七岁与伯兄仲兄从塾师在外庭读书每隆冬阴风积雪或夜分始归僮奴皆睡去独大家煨炉以待闻叩门即应声策杖扶壁行启门且执手问曰书若熟否先生曾朴责否即应以书熟未曾朴责乃喜大家垂白③吾家益贫衣食不足以养而大家之晚节更苦呜呼！其可痛也夫选自续古文观止略有删改[注]①大家即大姑古代女子的尊称行略人的品行概略是记叙死者生平的文体②先大父对已故祖父的称呼侧室妾③垂白头发将白已近老年对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.年十八来归归回来B.家人趣之使行趣催促C.汝祖没时汝父才八岁没通殁去世D.即应声策杖扶壁行策拄着下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.大家则慷慨号恸不食／此则岳阳楼之大观也B.大母亦善遇之／夫人之相与俯仰一世C.目虽无见而操作不辍／逝者如斯而未尝往也D.启门且执手问曰／不出火且尽下列各句括号中是补出的文字补出后句子意思不符合原文的一项是A.逾年章氏生女子一人B.见言之哀大家亦知从旁泣C.且执櫆与伯兄仲兄手问曰D.即应之以书熟未曾朴责

阅读下列文字完成下面题目子曰管仲之器小哉！或曰管仲俭乎曰管氏有三归官事不摄焉得俭然则管仲知礼乎曰邦君树塞门管氏亦树塞门邦君为两君之好有反坫管氏亦有反坫管氏而知礼孰不知礼课外选文注①管仲姓管名夷吾齐国人春秋时期的法家先驱齐桓公的宰相辅助齐桓公成为诸侯的霸主②三归相传是三处藏钱币的府库③摄统辖④反玷diàn古代君主招待别国国君时放置献过酒的空杯子的土台子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也！14.171.孔子对管仲的评价分别是什么2.从这两则文字中我们发现孔子具有什么样的仁爱观

下列各句中划线的词与例句中划线的词在活用上完全相同的一项是例句舞幽壑之潜蚊

阅读下面的文言文完成文后各题袁随园君墓志铭〔清〕姚鼐君钱塘袁氏讳枚字子才其仕在官有名绩矣解官后作园江宁西城居之曰随园世称随园先生乃尤著云祖讳锜考讳滨叔父鸿皆以贫游幕四方君之少也为学自成年二十一自钱塘至广西省叔父于巡抚幕中巡抚金公鉷一见异之试以铜鼓赋立就甚瑰丽会开博学鸿词科即举君时举二百余人惟君最少及试报罢①中乾隆戊午科顺天乡试次年成进士改庶吉士散馆又改发江南为知县最后调江宁知县江宁故巨邑难治时尹文端公为总督最知君才君亦遇事尽其能无所回避事无不举矣既而去职家居再起发陕西甫及陕遭父丧归终居江宁君本以文章入翰林有声而忽摈外及为知县著才矣而仕卒不进自陕归年甫四十遂绝意仕宦尽其才以为文辞歌诗足迹造东南山水佳处皆遍其瑰奇幽邈一发于文章以自喜其意四方士至江南必造随园投诗文几无虚日君园馆花竹水石幽深静丽至櫺槛器具皆精好所以待宾客者甚盛与人留连不倦见人善称之不容口后进少年诗文一言之美君必能举其词为人诵焉君古文四六体皆能自发其思通乎古法于为诗尤纵才力所至世人心所欲出不能达者悉为达之士多仿其体故随园诗文集上自朝廷公卿下至市井负贩皆知贵重之海外琉球有来求其书者君仕虽不显而世谓百余年来极山林之乐获文章之名盖未有及君也君始出试为溧水令其考自远来县治疑子年少无吏能试匿名访诸野皆曰吾邑有少年袁知县乃大好官也考乃喜入官舍在江宁尝朝治事夜召士饮酒赋诗而尤多名迹江宁市中以所判事作歌曲刻行四方君以为不足道后绝不欲人述其吏治云君卒于嘉庆二年十一月十七日年八十二——选自四部丛刊本惜抱轩文集[注释]①报罢博学鸿词科每年取一等二等各若干人三等四等落第称报罢对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.省叔父于巡抚幕中省探望B.必造随园投诗文造造访C.再起发陕西起被起用D.其考自远来县治治治理下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.君之少也为学自成鹏之徙于南冥也水击三千里B.君亦遇事尽其能既其出则或咎其欲出者C.与人留连不倦与尔三矢尔其无忘乃父之志D.考乃喜入官舍而陋者乃以斧斤考击而求之以下六句话分别编写为四组全部能够表现袁枚文学才能的一组是①遇事尽其能无所回避事无不举②后进少年诗文一言之美君必能举其词③古文四六体皆能自发其思通乎古法④上自朝廷公卿下至市井负贩皆知贵重之⑤世人心所欲出不能达者悉为达之A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑤下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.袁枚的文章出色并有声望他被排挤外放做知县因写文著书有才能始终不愿升迁刚四十岁就断绝了做官的念头尽自己的才学创作诗歌B.皆能自发其思是说袁枚散文骈文有自己的个性特色通乎古法是说他通晓古人的作文之法因此他的作品受到世人广泛重视C.文章注意前后照应如第四段在江宁尝朝治事后绝不欲人述其吏治云写在江宁的为官情况这和第一段调江宁知县相呼应D.文章写袁枚的父亲匿名到民间察访儿子为官的情况可见出袁枚父亲正直的品格和爱护儿子的心情也侧面突出了袁枚有为官的才能8分1把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语①巡抚金公鉷一见异之试以铜鼓赋立就3分译文②君以为不足道后绝不欲人述其吏治云2分译文2用斜线/给下段文言文断句3分匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山选自白居易集·草堂记

庄周贷粟庄周家贫故往贷粟于监和侯监和候日诺我将得邑金领地内征收的财物将贷子三百金可乎?庄周忿然作色曰周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉周问之曰‘鲋鱼来!子何为者邪?’对日‘我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉?’周曰‘诺我且南游吴越之王激西江之水而迎子可乎?’鲋鱼忿然作色日‘吾失我常与我无所处吾得斗升之水然活耳君乃此言曾末如早索我于枯鱼之肆集市!庄子??外物翻译11君岂有斗升之水而活我哉?_____________________________________________________________________2曾不如早索我于枯鱼之肆_____________________________________________________________________2庄周用什么方法表达了自己对监和侯本人的看法?

阅读下面的文言文完成下题吏道邓牧与人主共理天下者吏而已内九卿百执事外刺史县令其次为佐为史为胥徒若是者贵贱不同均吏也古者君民间相安无事固不得无吏而为员不多唐虞建官厥可稽已其去民近故也择才且贤者才且贤者又不屑为是以上世之士高隐大山深谷上之人求之切切然恐不至也故为吏者常出不得已而天下阴受其赐后世所以害民者牧民而惧其乱周防不得不至禁制不得不详然后大小之吏布于天下取民愈广害民愈深才且贤者愈不肯至天下愈不可为矣今一吏大者至食邑数万小者虽无禄养则亦并缘为食以代其耕数十农夫力有不能奉者使不肖游手往往入于其间率虎狼牧羊豕而望其蕃息岂可得也天下非甚愚岂有厌治思乱忧安乐危者哉宜若可以常治安矣乃至有乱与危何也夫夺其食不得不怒竭其力不得不怨人之乱也由夺其食人之危也由竭其力而号为理民者竭之而使危夺之而使乱二帝三王平天下之道若是然乎天之生斯民也为业不同皆所以食力也今之为民不能自食以日夜窃人货殖搂而取之不亦盗贼之心乎盗贼害民随起随仆不至甚焉者有避忌故也吏无避忌白昼肆行使天下敢怨而不敢言敢怒而不敢诛岂上天不仁崇淫长奸使与虎狼蛇虺均为民害邪然则如之何曰得才且贤者用之若犹未也废有司去县令听天下自为治乱安危不犹愈乎选自伯牙琴对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.厥可稽已其去民近故也稽查考B.后世所以害民者牧民牧治理C.使不肖游手往往入于其间不肖不孝顺D.率虎狼牧羊豕而望其蕃息息繁殖下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是A.若是者贵贱不同均吏也若使烛之武见秦君B.然后大小之吏布于天下胡为乎遑遑欲何之C.竭之而使危夺之而使乱臣诚恐见欺于王而负赵D.为业不同皆所以食力也所以遣将守关者备他盗之出入与非常也下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.上世之士之所以不肯出山做官是为了远避尘世而隐居在大山深谷中过着一种悠闲自在的生活B.作者言辞激烈地批判害民者牧民的官吏仗势欺人无所顾忌肆意掠取是鱼肉百姓的祸害比强盗还要厉害C.文章认为民众所以作乱是因为夺其食竭其力从民生角度来分析造成社会不安定的因素D.倘若一时无法重用德才兼备的人索性让百姓在乱世中实施自治以求国家安定太平把原文中画线的句子翻译成现代汉语1才且贤者愈不肯至天下愈不可为矣译文2夫夺其食不得不怒竭其力不得不怨译文3今之为民不能自食以日夜窃人货殖搂而取之不亦盗贼之心乎译文

黄庭坚论书法幼安①弟喜作草②携笔东西家动辄龙蛇满壁草圣之声欲满江西③来求法于老夫④老夫之书本无法也但观世间无万缘⑤如蚊蚋⑥聚散未尝一事横于胸中故不择笔墨遇纸则书纸尽则已亦不较工拙与人品藻讥弹⑦譬如木人⑧舞中节拍人叹其工舞罢则又萧然矣幼安然吾言乎?选自宋??黄庭坚余家弟幼安作草后[注释]①幼安北宋著名文人黄庭坚的内弟今江西人②草草书⑨草圣之声欲满江西想让草圣的名声满江西草圣是古人对草书大家的敬称④老夫作者黄庭坚自称⑤无万缘意为没有一定的缘分⑥蚋rul一种吸血的小虫⑦品藻讥弹评论好坏⑧木人木偶人【思考与练习】1.解释①法②已③拙④中2.翻译①未尝一事横于胸中②幼安然吾言乎?3.理解动辄龙蛇满壁中的龙蛇是形容_____

阅读下文完成文后各题国君进贤如不得已将使卑逾尊疏逾戚可不慎与左右皆曰贤未可也诸大夫皆曰贤未可也国人皆曰贤然后察之见贤焉然后用之左右皆曰不可勿听诸大夫皆曰不可勿听国人皆曰不可然后察之见不可焉然后去之左右皆曰可杀勿听诸大夫皆曰可杀勿听国人皆曰可杀然后察之见可杀焉然后杀之故曰国人杀之也如此然后可以为民父母孟子·梁惠王下5.下列各项对选段理解不正确的一项是A.孟子认为国君任用贤人一定要谨慎否则就会使地位低的超过地位高的关系疏远的超过关系亲近的B.孟子认为国君任用贤人不能听左右之人和大夫的意见而要听国人的意见只有国人的意见才是可靠的C.孟子认为国君在任用贤人的时候能做到一切都听从国人的意见这样的国君就真正是百姓的父母之君了D.老百姓认为可以就任用他老百姓认为不可以就不任用他这是一个深具全民意识的观点6.在这里孟子的民本思想体现出了现代人的民主思想结合语段谈谈你的理解

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语景公①之时雨雪三日而不霁公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间公曰怪哉！雨雪三日而天不寒晏子对曰天不寒乎公笑晏子曰婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也公曰善寡人闻命矣乃令出裘发粟以与饥寒者晏子春秋·内篇谏上注释①景公齐国国君②陛皇宫的台阶解释霁被而逸出译文

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语教学相长虽有佳肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也礼记解释虽自反自强相长译文

阅读下文完成文后各题设渔者对智伯柳宗元智氏既灭范中行志益大合韩魏围赵水晋阳智伯瑶乘舟以临赵且又往来观水之所自务速取焉群渔者有一人坐渔智伯怪之问焉曰若渔几何曰臣始渔于河中渔于海今主大兹水臣是以来曰若之渔何如曰臣幼而好渔始臣之渔于河有魦鱮鱣鰋①者不能自食以好臣之饵日收者百焉臣以为小去而之龙门之下伺大鲔②焉夫鲔之来也从鲂鲤数万垂涎流沫后者得食焉然其饥也亦反吞其后愈肆其力逆流而上慕为螭龙③及夫抵大石乱飞涛折鳍秃翼颠倒顿踣顺流而下宛委冒懵环坻溆而不能出向之从鱼之大者幸而啄食之臣亦徒手得焉犹以为小闻古之渔有任公子者其得益大于是去而之海上北浮于碣石求大鲸焉臣之具未及施见大鲸驱群鲛逐肥鱼于渤澥之尾震动大海簸掉巨岛一啜而食若舟者数十勇而未已贪而不能止北蹙于碣石槁焉向之以为食者反相与食之臣亦徒手得焉犹以为小闻古之渔有太公者其得益大钓而得文王于是舍而来智伯曰今若遇我也如何渔者曰向者臣已言其端矣始晋之侈家若栾氏祁氏卻氏羊舌氏以十数不能自保以贪晋国之利而不见其害主之家与五卿尝裂而食之矣是无异魦鱮鱣鰋也脑流骨腐于主之故鼎可以惩矣然而犹不肯寤又有大者焉若范氏中行氏贪人之土田侵人之势力慕为诸侯而不见其害主与三卿又裂而食之矣脱其鳞鲙其肉刳其肠断其首而弃之鲲鲕遗胤④莫不备俎豆是无异夫大鲔也可以惩矣然而犹不肯寤又有大者焉吞范中行以益其肥犹以为不足力愈大而求食愈无厌驱韩魏以为群鲛以逐赵之肥鱼而不见其害贪肥之势将不止于赵臣见韩魏惧其将及也亦幸主之蹙于晋阳其目动矣而主乃慠然以为咸在机俎之上方磨其舌抑臣有恐焉今辅果⑤舍族而退不肯同祸段规⑥深怨而造谋主之不寤臣恐主为大鲸首解于邯郸鬣摧于安邑胸披于上党尾断于中山之外而肠流于大陆为鱻薧⑦以充三家子孙之腹臣所以大惧不然主之勇力强大于文王何有智伯不悦然终以不寤于是韩魏与赵合灭智氏其地三分注释①魦鱮鱣鰋即小鱼鲢鱼鳝鱼鲇鱼②鲔鲟鱼和鳇鱼的古称③螭龙古代传说中的一种没有角的龙④胤后嗣后代⑤辅果人名原为智伯瑶同族认为智伯必导致智姓灭亡因而声明脱离智姓改姓辅⑥段规韩康子的大臣曾受智伯瑶的侮辱深怀怨恨后来智伯瑶久攻晋阳不下段规首先发难杀了智伯瑶⑦鱻鲜食薧干食下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.折鳍秃翼颠倒顿踣踣跌倒B.去而之龙门之下伺大鲔焉伺窥探C.北蹙于碣石槁焉槁干枯D.鬣摧于安邑摧折断下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是A.向之从鱼之大奚以之九万里而南为B.闻古之渔有太公者客有吹洞箫者倚歌而和之C.其目动矣而主乃慠然项王乃复引兵而东至东城乃有二十八骑D.若之渔何如以若所为求若所欲犹缘木而求鱼也下列各句对原文有关内容的理解不正确的一项是A.文章开篇点明背景作为春秋末年晋国四卿之一的智伯灭了范氏中行氏之后又向赵襄子索地遭拒绝于是他胁迫韩魏共围晋阳结尾与开头呼应智伯被韩魏赵灭亡B.魦鱮鱣鰋因好臣饵被捕获大鲔因慕为螭龙最终只能绕着暗礁浅滩转动大鲸在一口吞掉了几十条大鱼后仍不免枯死文章前半部分说鱼是为下文喻理作铺垫C.文章第三段将栾氏祁氏卻氏羊舌氏与魦鱮鱣鰋范氏中行氏与大鲸晋伯与大鲔类比以鱼之贪而得死喻人之贪而取败于描写议论中蕴含深刻哲理D.文章借渔者之口运用比喻夸张等修辞手法对贪鄙之徒作了十分形象的描写意在说贪得无厌不知满足者就如同螳螂捕蝉黄雀在后一样自己也免不了被人吞并或消灭

本大题共3小题每小题3分共9分阅读下文完成第8—10题圬①者王承福传韩愈圬之为技贱且劳者也有业之其色若自得者听其言约而尽问之王其姓承福其名世为京兆长安农夫天宝之乱发人为兵持弓矢十三年有官勋弃之来归丧其土田手馒②衣食馀三十年舍于市之主人而归其屋食之当焉视时屋食之贵贱而上下其圬之佣以偿之有馀则以与道路之废疾饿者焉又曰粟稼而生者也若布与帛必蚕绩而后成者也其它所以养生之具皆待人力而后完也吾皆赖之然人不可遍为宜乎各致其能以相生也故君者理我所以生者也而百官者承君之化者也任有大小惟其所能若器皿焉食焉而怠其事必有天殃故吾不敢一日舍馒以嬉夫馒易能可力焉又诚有功取其直虽劳无愧吾心安焉夫力易强而有功也心难强而有智也有力者使于人用心者使人亦其宜也吾特择其易为无愧者取焉嘻！吾操馒以入富贵之家有年矣有一至者焉又往过之则为墟矣有再至三至者焉而往过之则为墟矣问之其邻或曰‘噫！刑戮也’或曰‘身既死而其子孙不能有也’或曰‘死而归之官也’吾以是观之非所谓食焉怠其事而得天殃者邪非强心以智而不足不择其才之称否而冒之者邪非多行可愧知其不可而强之者邪将富贵难守薄功而厚飨之者邪抑丰悴有时一去一来而不可常者邪吾之心悯焉是故择其力之可能者行焉乐富贵而悲贫贱我岂异于人哉又曰功大者其所以自奉也博妻与子皆养于我者也吾能薄而功小不有之可也又吾所谓劳力者若立吾家而力不足则心又劳也一身而二任焉虽圣者不可为也注①圬wū粉刷墙壁②馒通镘màn镘子粉刷墙壁的工具8.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.天宝之乱发人为兵发派遣B.而归其屋食之当焉归返回C.夫力易强而有功也功成效D.抑丰悴有时时时运9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.而上下其圬之佣以偿之王无异于百姓之以王为爱也B.身既死而其子孙不能有也莫春者春服既成C.薄功而厚飨之者邪客有吹洞箫者倚歌而和之D.一身而二任焉虽圣者不可为也虽与府吏要渠会永无期10.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文名为人物传记实为宣扬与发挥作者本人的思想观点B.本文继承了孟子劳心者治人劳力者治于人的主张作者借人物之口肯定了社会分工的必要性C.作者对当时社会吏治腐败现象作了深刻的揭露并认为君子之泽五世而斩是不可避免的结局D.本文议论时政言辞犀利高瞻远瞩写人叙事言简意赅寥寥数语便能勾勒出人物的音容笑貌11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1然人不可遍为宜乎各致其能以相生也___________________________________________________________________________2有再至三至者焉而往过之则为墟矣___________________________________________________________________________3功大者其所以自奉也博妻与子皆养于我者也___________________________________________________________________________

翻译下面短文中划线的句子次非刺蛟荆有次非者得宝剑于干遂还反涉江至于中流有两蛟夹绕其船此非子谓舟人曰子尝见两蛟绕船能两活者乎船人曰未之见也次非攘臂祛衣拔宝剑曰①此江中之腐肉朽骨也弃剑以全己余奚爱焉！于是赴江刺蛟杀之而复上船舟中之人皆得活1__________________________________________________________________

阅读下列文字翻译成现代汉语孟子见齐宣王曰所谓故国者非谓有乔木之谓也有世臣之谓也王无亲臣矣昔者所进今日不知其亡也王曰吾何以识其不才而舍之曰国君进贤如不得已将使卑逾尊疏逾戚可不慎与左右皆曰贤未可也诸大夫皆曰贤未可也国人皆曰贤然后察之见贤焉然后用之左右皆曰不可勿听诸大夫皆曰不可勿听国人皆曰不可然后察之见不可焉然后去之左右皆曰可杀勿听诸大夫皆曰可杀勿听国人皆曰可杀然后察之见可杀焉然后杀之故曰国人杀之也如此然后可以为民父母

阅读下文完成文后各题养狸述唐舒元舆野禽兽可驯养而有裨于人者吾得之于狸狸之性憎鼠而喜爱①其体趫②其文班予爱其能息鼠窃近乎正且勇尝观虞人掌管山泽的官吏生致者因得请归致新昌里客舍舍之初未为某居时曾为富商家廪墉堵地面甚足鼠窍日有鼠络绎然某既居果遭其暴耗常白日为群虽敲拍叱吓略不畏忌或暂黾侻跧③缩须臾复来日数十度其穿巾孔箱之患继晷而有昼或出游及归其什器服物悉已破碎若夜时长留釭④续晨与役夫更吻驱呵甚累神抱或知之借椟以收拾衣服未顷则椟又孔矣予心深闷当其意欲掘地诛剪始二三十日间未果颇患之若抱痒疾自获此狸尝阖关实窦纵于室中潜伺之见轩首引鼻似有鼠气则凝蹲不动斯须果有鼠数十辈接尾而出狸忽跃起张爪呀牙划泄怒声鼠党帖伏不敢窜狸遂搏击瞬视间群鼠肝脑涂地迨夜始背釭潜窥室内洒然予以是益宝狸矣常自驯饲之到今仅半年矣狸不复杀鼠鼠不复出穴向之韫犊服物皆纵横抛掷无所损坏噫!微狸鼠不独耗吾物亦将咬啮吾身矣是以知吾得高枕坦卧绝疮痛之忧皆斯狸之功异乎!鼠本统乎阴虫其用合昼伏夕动常怯怕人者也向之暴耗非有大胆壮力能凌侮于人以其人无御之之术故得恣横若此今人之家苟无狸之用则红墉皓壁固为鼠室宅矣甘酿鲜肥又资鼠口腹矣虽乏人智其奈之何?呜呼!覆焘天地之间首圆足方窃盗圣人之教甚于鼠者有之矣若时不容端人则白日之下敌得骋于阴私故桀朝鼠多而关龙逢斩纣朝鼠多而比干剖鲁国鼠多而仲尼去楚国鼠多而屈原沉以此推之明小人道长而不知用君子以正之犹向之鼠窃而不知用狸而止遏纵其暴横则五行七曜亦必反常于天矣岂直流患于人间耶!节选自全唐文有删改【注】①爱通菱隐蔽②趫行动轻捷③黾侻跧黾mǐn勉强侻tuō狡猾跧quán蜷缩④釭油灯下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.尝观虞人有生致者致抓获捉到B.其穿巾孔箱之患孔打洞使动用法C.某既居果遭其暴耗暴突然D.予以是益宝狸矣宝珍视意动用法下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.①颇患之若抱痒疾②其若是孰能御之B.①能凌侮于人以其人无御之之术②臣以供养无主辞不赴命C.①虽乏人智其奈之何②路漫漫其修远兮D.①故桀朝鼠多而关龙逢②遏其生气以求重价而江浙之梅皆病下列句子分别编为四组全都表明我家老鼠恣横的一组是①与役夫更吻驱呵甚累神抱②或暂黾侻跧缩须臾复来日数十度③张爪呀牙划泄怒声④斯须果有鼠数十辈接尾而出⑤借椟以收拾衣服未顷则椟又孔矣⑥甘醴鲜肥又资鼠口腹矣A.①②⑤B.③④⑥C.①③⑤D.②④⑥下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项A.作者在新昌里的客舍以前曾经是富庶人家的粮仓所以鼠患严重到处都是老鼠洞天天都有老鼠频繁出入B.作者为了彻底杜绝鼠患曾经花了二三十天时间掘地找鼠洞但终究没有成功以致烦心不已而患了痒病C.作者认为如果没有狸猫的存在就算红墙白壁终究也会成为老鼠的家园美酒佳肴终究也会进入老鼠的口腹凭借人力就是再劳累也没有抵御老鼠的办法D.文章结尾作者用讽喻手法指出若不任用君子来端正方向就会如同老鼠盗窃时却不知道用狸猫遏止放纵小人横行和暴戾就会祸害人间

阅读下面的文言文完成文后各题斗且廷见令尹子常[1]子常与之语问蓄货聚马归以语其弟曰楚其亡乎！不然令尹其不免乎！吾见令尹令尹问蓄聚积实如饿豺狼焉殆必亡者也夫古者聚货不妨民衣食之利聚马不害民之财用国马足以行军公马足以称赋[2]不是过也公货足以宾献[3]家货足以共用不是过也夫货马邮则阙于民民多阙则有离叛之心将何以封矣昔斗子文三舍令尹无一日之积恤民之故也成王闻子文之朝不及夕也于是乎每朝设脯一束糗一筐以羞子文至于今秩之成王每出子文之禄必逃王止而后复人谓子文曰‘人生求富而子逃之何也’对曰‘夫从政者以庇民也民多旷者而我取富焉是勤民以自封也死无日矣我逃死非逃富也’故庄王之世灭若敖氏[4]唯子文之后在至于今处郧为楚良臣今子常先大夫之后也而相楚君无令名于四方民之羸馁日已甚矣四境盈垒道歹堇相望盗贼伺目民无所放[5]是之不恤而蓄聚不厌其速怨于民多矣子常其能贤于成灵乎成不礼于穆愿食熊蹯不获而死灵不顾于民一国弃之如遗迹焉子常为政而无礼不顾甚于成灵其独何力以待之！期年乃有柏举之战子常奔郑昭王奔随选自国语·楚语有改动注释[1]子常子囊即后文的先大夫之孙斗且及后文的斗子文都是楚国的官员文中这些人名及地名下加了横线文中成王后文又简称成这类王名下也加了横线[2]称赋与兵赋相称[3]宾献馈赠及进贡[4]若敖氏与斗子文同族[5]放依对下列各句中加点的词语的解释不正确的一项是A.以羞子文羞羞辱B.是勤民以自封勤使劳苦C.相楚君无令名于四方令美好D.其速怨于民多矣速招致下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.成王闻子文之朝不及夕也句读之不知B.而无礼不顾甚于成灵其独何力以待之！圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎C.是之不恤而蓄聚不厌今恩足以及禽兽而功不至于百姓D.子常其能贤于成灵乎寡人之于国也下列句子编为四组全都能作子常必亡依据一项是①令尹问蓄聚积实如饿豺狼焉②夫货马邮则阙于民民多阙则有离叛之心③是勤民以自封也死无日矣④是之不恤而蓄聚不厌⑤无礼不顾甚于成灵⑥子常奔郑昭王奔随A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.斗且见微知著从与令尹的交谈中看出对方一心聚敛必然招致百姓怨恨楚国面临着__之灾B.斗子文因恤民而家无储粮楚成王依朝廷常例送他肉和粮并多次要给他增加俸禄子文却避而不受C.子常身居高位不能辅佐国君富民兴国反倒聚敛不已致使民心离散民怨沸腾终被百姓抛弃D.斗子文的智慧在于懂得为政庇民之道不靠勤民取富不但深得成王厚遇而且福及子孙后代把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1国马足以行军公马足以称赋[2]不是过也2四境盈垒道歹堇相望盗贼伺目民无所放[5]是之不恤而蓄聚不厌其速怨于民多矣

课内文言文阅读完成下面小题9分每小题3分游褒禅山记王安石[北宋]褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖予所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时予之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也下列加点的词解释有误的一项是A.唐浮图慧褒始舍筑舍于其址B.火尚足以明明亮也C.则或咎责怪其欲出者D.有碑仆道其文漫模糊灭下列加点的虚词意义和用法相同的一项是A.以故其后名之曰褒禅倚柱而笑箕踞以骂B.以其乃华山之阳名之也项伯乃夜驰之沛公军C.有怠而欲出者此所以学者不可不深思而慎取之也D.既其出则或咎其欲出者轲既取图奉之发图图穷而匕首见下列句式与众不同的一项是A.此非孟德之困于周郎者乎B.当其欣于所遇C.况吾与子渔樵于江渚之上D.不能喻之于怀

臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘愍臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未尝废离臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是以臣尽节于陛下之日长报刘之日短也乌鸟私情愿乞终养！臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜愍愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻！29.慈父见背中见作何解释另外还有哪些理解答30.第一段是如何有层次的叙述了闵凶哪些具体内容答

指出下列以字用法不同的一项

文言文阅读书过善人事清薛福成嘉庆十九年淮南州县旱饥含山滨江之乡有铜城闸镇者岁比有秋邻县饥民扶老襁幼就食者数千人乡人大惊为阖户罢市自门隙之众无所得食益汹汹处士过实圃先生恐有变亟出慰之曰诸君饥求食当谋所以食尔请与诸父老议之明日集里中好善者富出财贫输力自倡巨赀绸缪经纪张席隙地以居之老羸妇孺计口赋食佣其壮者于四乡农户俾自食其力寒有襦病有药殁有棺孕且育者厚赒之给以旷壤课对蔬菜储水具警火灾其冬山乡得雨遗丁壮以所得佣值归而种麦麦熟乃各挈妇子归欢声彻衢巷呼曰善人善人由是四方至者皆知有过善人云余同年友竹潭孝廉先生孙也光绪五年正月竹潭手一册请余书其事且述先生训曰吾家仅万金产以振饥耗其半次年岁大穰粜谷倍蓗利遂复其初人何惮而不为善哉！余谓此先生勉子孙为善之言耳若豫存获报之心则计较得失必不能破产以求仁即勉之而报非可必得将遂不振人之急乎彼其时但以活人为心耳虽尽耗其产何虑！惟然故仁术无不周而泽之被人者弘卒受天佑其产可复而其后必昌报施之理然也嗟夫！方饥氓索食汹汹人以引避为智相率闭拒则彼计无复之势将剽夺一乡被其患而过氏无独全之理先生挺然以一身肩其任弭变之智与恤难之仁兼至究亦无损于其家故知存计较得失之心者公与私两失去计较得失之心者公与私两得通是义也虽任天下事可也过先生讳华字曙初号实圃他行多可述者非大义所存故不着对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是３分A.为阖户罢市阖户全家B.亟出慰之曰亟急速赶快C.以振饥耗其半振通赈救济D.一乡被其患被遭受蒙受下列各组语句中分别属于过善人的善举及善举给人的启示的一组是３分A.①次年岁大穰粜谷倍蓗利遂复其初②通是义也虽任天下事可也B.①呼曰善人善人②由是四方至者皆知有过善人云C.①人何惮而不为善哉！②若豫存获报之心则计较得失必不能破产以求仁D.①明日集里中好善者富出财贫输力自倡巨赀②存计较得失之心者公与私两失下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是３分A.过善人在饥民因求食不得而更加喧扰不安的时候主动出面安慰饥民后又联合其他喜欢做善事的人救济饥民B.淮南州县饥民在过善人和其他爱做善事的人的帮助下最终在过善人的家乡自食其力安居乐业C.在因行善而损耗一半家产的第二年过善人又遇上大丰收的好年成因卖谷获利其家产又恢复如初D.过善人的经历告诉我们即使是做天下大事如果事先去掉计较得失之心那么于公于私都会有所得把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语１０分①诸君饥求食当谋所以食尔请与诸父老议之５分译文________________________________________________________②余谓此先生勉子孙为善之言耳若豫存获报之心则计较得失必不能破产以求仁５分译文________________________________________________________

阅读下面的文段翻译画线的句子西施病心而颦pín皱眉头其里其里之丑人见之而美之归亦捧心而颦其里其里之富人见之坚闭门而不出贫人见之挈妻子而去之走彼知颦美而不知颦之所以美1其里之丑人见之而美之归亦捧心而颦其里译文2彼知颦美而不知颦之所以美译文

阅读下文完成文后各题金陵为帝王之州自六朝适于南唐类皆偏据一方无以应山川之王气逮我皇帝定鼎于兹始足以当之由是声教所暨罔间朔南存神穆清与道同体虽一豫一游亦思为天下后世法京城之西北有狮子山自卢龙蜿蜒而来长江如虹贯蟠绕其下上以其地雄胜诏建楼于巅与民同游观之乐遂锡嘉名为阅江云登览之顷万象森列千载之秘一旦轩露岂非天造地设以俟大一统之君而开千万世之伟观者欤?当风日清美法驾幸临升其崇椒凭阑遥瞩必悠然而动遐想见江汉之朝宗诸侯之述职城池之高深关阨之严固必曰此朕沐风栉雨战胜攻取之所致也中夏之广益思有以保之见波涛之浩荡风帆之下上番舶接迹而来庭蛮琛联肩而入贡必曰此朕德绥威服覃及外内之所及也四陲之远益思所以柔之见两岸之间四郊之上耕人有炙肤皲足之烦农女有捋桑行馌之勤必曰此朕拔诸水火而登于衽席者也万方之民益思有以安之触类而推不一而足臣知斯楼之建皇上所以发舒精神因物兴感无不寓其致治之思奚此阅夫长江而已哉!彼临春结绮非弗华矣齐云落星【注】非不高矣不过乐管弦之淫响藏燕赵之艳姬一旋踵间而感慨系之臣不知其为何说也虽然长江发源岷山委蛇七千余里而始入海白涌碧翻六朝之时往往倚之为天堑今则南北一家视为安流无所事乎战争矣然则果谁之力欤?逢掖之士有登斯楼而阅斯江者当思帝德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔极忠君报上之心其有不油然而兴者耶?臣不敏奉旨撰记欲上推宵旰图治之切者勒诸贞珉他若留连光景之辞皆略而不陈惧亵也选自宋濂阅江楼记【注】临春结绮皆为陈后主所建的楼阁隋兵攻入金陵焚于火齐云楼为唐代曹恭王所建落星楼于吴嘉禾元年建造在南京落星山对下列句中加点字的解释不正确的一项是A.类皆偏据一方大抵B.逮我皇帝定鼎于兹等到C.此朕德绥威服安抚D.臣不敏敏感下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.上以其地雄胜以俟大一统之君B.与民同游观之乐见江汉之朝宗C.必悠然而动遐想蛮琛联肩而入贡D.蟠绕其下臣不知其为何说也下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.作者登上阅江楼看到长江汉水滔滔东去各地的官员纷纷前来述职城高池深关隘险固于是感慨地说这是士兵们栉风沐雨征战攻取才得到的啊!中华土地这样广阔更感到要想办法来保住它B.作者认为那临春楼结绮楼不是不华美齐云楼落星楼不是不高大但它们只不过是用来演奏放荡的乐曲收藏燕赵的美女都是腐化的象征当今帝王也不例外C.六朝的时候常常凭借阅江楼作为防御敌人的天然屏障现在则已南北一家把长江看作一条和平的江水无须用来进行战争了D.读书人有登上这座楼而观赏这长江风景的应当想到皇上的圣德如青天一样浩荡宏伟难以称说与神禹开山引水的功业同样是无边无际的忠于君王报答皇上的心情就会油然而生

阅读下面的文言文完成下题送秦少章赴临安簿序张耒诗不云乎蒹葭苍苍白露为霜夫物不受变则材不成人不涉难则智不明季秋之月天地始肃寒气欲至方是时天地之间凡植物出于春夏雨露之余华泽充溢支节美茂及繁霜夜零旦起而视之如战败之军卷旗弃鼓裹创而驰吏士无人色岂特如是而已于是天地闭塞而成冬则摧败拉毁之者过半其为变亦酷矣然自是弱者坚虚者实津者燥皆敛藏其英于腹心而各效其成深山之木上挠青云下庇千人者莫不病焉况所谓蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林一举而尽之以充栋梁桷杙轮舆輹辐巨细强弱无一不胜其任者此之谓损之而益败之而成虐之而乐者是也吾党有秦少章者自予为太学官时以其文章示予愀然告我曰惟家贫奉命于大人而勉为科举之文也异时率其意为诗章古文往往清丽奇伟工于举业百倍元祐六年及第调临安主簿举子中第可少乐矣而秦子每见予辄不乐予问其故秦子曰予世之介士也性所不乐不能为言所不合不能交饮食起居动静百为不能勉以随人今一为吏皆失己而惟物之应少自偃蹇祸悔随至异时一身资养于父母今则妇子仰食于我欲不为吏亦不可得自今以往如沐漆而求解矣予解之曰子之前日春夏之草木也今日之病子者蒹葭之霜也凡人性惟安之求夫安者天下之大患也迁之为贵重耳不十九年于外则归不能霸子胥不奔则不能入郢二子者方其羁穷忧患之时阴益其所短而进其所不能者非如学于口耳者之浅浅也自今吾子思前之所为其可悔者众矣其所知益加多矣反身而安之则行于天下无可惮者矣能推食与人者尝饥者也赐之车马而辞者不畏步者也苟畏饥而恶步则将有苟得之心为害不既多乎！故陨霜不杀者物之灾也逸乐终身者非人之福也选自张耒集中华书局1990年版对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.季秋之月天地始肃季季节季候B.及繁霜夜零旦起而视之零降落落下C.予世之介士也介独特不合群D.子胥不奔则不能入郢奔逃亡出走下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.其为变亦酷矣／吾其还也B.往往清丽奇伟工于举业百倍／亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也C.饮食起居动静百为不能勉以随人／木欣欣以向荣泉涓涓而始流D.能推食与人者尝饥者也／齐谐者志怪者也下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.本文先以诗经??蒹葭之句引出物不受变材不成人不涉难智不明的观点再对草木虽遭受严霜摧损却敛英自成的现象加以描述并抒发感慨B.文章叙述秦少章与作者交往遵奉长辈之命勉为科举之文科考中第及任职等情况后再引述他不得已为官的苦闷之言然后对秦少章加以开导C.文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一是他认为一旦为官就将疲于应对官吏事务而无暇顾及自己如果稍一显露傲气祸患就会随之到来D.本文为送人赴任的赠序文章设喻用典劝勉对方正确看待人事迁变行文情理皆具而语言平实体现了苏轼评张耒之文所称__淡泊的特点把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1人不涉难则智不明译文_______________________________________________________________________________2今则妇子仰食于我欲不为吏亦不可得译文_______________________________________________________________________________3赐之车马而辞者不畏步者也译文___________________________________________________________________________________简要说明文章后半部分是如何阐述迁之为贵的道理的答_______________________________________________________________________________

阅读下面孟子选段回答问题孟子谓戴不胜①曰子欲子之王之善与我明告子有楚大夫于此欲其子之齐语也则使齐人傅诸使楚人傅诸曰使齐人傅之曰一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣引而置之庄岳②之间数年虽日挞而求其楚亦不可得矣子谓薛居州③善士也使之居于王所在于王所者长幼卑尊皆薛居州也王谁与为不善在王所者长幼卑尊皆非薛居州也王谁与为善一薛居州独如宋王何注释①人名战国时宋国大夫②战国时齐国最繁华的街里③人名战国时宋国的善士1下列对选文内容分析不正确的一项是A.孟子认为学习语言如果一个人教他而其他人在一旁干扰就无法学好B.孟子认为如果把一个人放在适合学习语言的环境中就能够学得好C.孟子认为学习语言需要好的环境一国之君也应该重用善士一个薛居州这样的善士就可以导正宋王D.这段文字孟子是以学习语言为喻说明环境对人影响的深远2三字经中提到孟母择邻处荀子劝学中说蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑请结合选文并联系学习和生活实际谈谈自己的看法答

阅读下面的文字完成下面试题画舫斋记欧阳修予至滑之三月即其署东偏之室治为燕私①之居而名曰画舫斋斋广一室其深七室以户相通凡入予室者如入乎舟中其温室之奥则穴其上以为明其虚室之疏以达则槛栏其两旁以为坐立之倚凡偃休于吾斋者又如偃休乎舟中山石崷崒②佳花美木之植列于两檐之外又似泛乎中流而左山右林之相映皆可爱者因以舟名焉周易之象至于履险蹈难必曰涉川盖舟之为物所以济险难而非安居之用也今予治斋于署以为燕安而反以舟名之岂不戾哉况予又尝以罪谪走江湖间自汴绝淮浮于大江至于巴峡转而以入于汉沔计其水行几万余里其羁穷不幸而卒遭__之恐往往叫号神明以脱须臾之命者数矣当其恐时顾视前后凡舟之人非为商贾则必仕宦因窃自叹以谓非冒利与不得已者孰肯至是哉赖天之惠全活其生今得除去宿负列官于朝以来是州饱廪食而安署居迫思曩时山川所履舟楫之危歧鼋之出没波涛之汹宜其寝惊而梦愕而乃忘其险阻犹以舟名其斋岂真乐于舟居者邪!然予闻古之人有逃世远去江湖之上终身而不肯反者其必有所乐也苟非冒利于险有罪而不得已使顺风恬波傲然枕席之上一日而千里则舟之行岂不乐哉!顾予诚有所未暇而舫者宴嬉之舟也姑以名予斋奚曰不宜予友蔡君谟善大书颇怪伟将乞其大字以题于楹惧其疑予之所以名斋者故俱以云又因以置于壁壬午十二月十二日书逸自欧阳修集??卷三十九注①燕私指闲居休息②崷崒qiúzú高峻的样子1对下列句中加点词的解释正确的一项是A.岂不戾哉戾违反情理B.其温室之奥奥深奥C.自汴绝淮绝回到D.今得除去宿负宿住处2下列各组句中以的用法和意义完全与且以一璧之故逆强秦之欢不可相同的一项是A.则槛栏其两旁以为坐立之倚B.况予又尝以罪谪C.惧其疑予之所以名斋者D.又因以置于壁3下列对原文有关内容的叙述不正确的一项是A.作者回忆因遭贬而辗转挣扎于江湖之间的艰难经历由此深感仕途的风浪如同自然界的风浪一样险恶无常B.作者一方面为能保全性命安居滑州而__一方面又为忆起昔日不幸遭遇而惊悸因而警戒自己要居安思危C.文章从居室的形状构造室外的景色及人在居室内休憩观赏景物所产生的感受等方面写出了居室的特点D.作者写了古代隐者远离江湖的志趣及他们泛舟江上一日千里的情景表达了自己对隐居的向往和退隐的决心4把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1因窃自叹以谓非冒利与不得已者孰肯至是哉2顾予诚有所未暇而舫者宴嬉之舟也姑以名予斋奚曰不宜

黄鲁直敬重苏轼鲁直①晚年县东坡②像于室中每蚤作衣冠荐香肃揖甚敬或以同时声实相上下为问则离席惊避曰庭坚望东坡门弟子耳安敢失其序哉今江西君子曰苏黄者非鲁直本意选自宋邵博邵氏闻见后录[注释]①鲁直即黄庭坚字鲁直他是北宋著名文学家②东坡即苏轼【思考与练习】1.解释①县②门③耳2.翻译①每蚤作衣冠荐香肃揖甚敬②安敢失其序哉3.或以同时声实相上下为问有以下理解哪一项是正确的①有以把谁上谁下问黄鲁直②有人认为黄苏两人的声望其实不相上下③有人问两人在当时谁高谁低④或者说在当时两人地位不相上下

阅读下列文言文按要求答题谓颜渊曰用之则行舍之则藏唯我与尔有是夫！子路曰子行三军则谁与子曰暴虎冯河死而无悔者吾不与也必也临事而惧好谋而成者也论语??述而1将文中画线的句子翻译成现代汉语1用之则行舍之则藏唯我与尔有是夫！2暴虎冯河死而无悔者吾不与也2在这段文字中体现了孔子怎样的观点用自己的话回答

人之性恶其善者伪①也今人之性生而有好利焉顺是故争夺生而辞让亡焉顺是故争夺生而辞让亡焉生而有疾恶焉顺是故残贼生而忠信亡焉生而有耳目之欲有好声色焉顺是故淫乱生而礼义文理②亡焉然则从③人之性顺人之情必出于争夺合于犯分乱理而归于暴故必将有师法之化礼义之导然后出于辞让合于文理而归于治用此观之然则人之性恶明矣其善者伪也故钩木必将待櫽栝④蒸矫然后直钝金必将待砻砺然后利今人之性恶必将待师法然后正得礼义然后治今人无师法偏险而不正无礼义则悖乱而不治古者圣王以人之性恶以为偏险而不正悖乱而不治是以为之起礼义制法度以矫饬人之情性而正之以教化人之情性而导之也始皆出于治合于道者也令之人化师法积文学道礼义者为君子纵性情安恣睢而为礼义者为小人用此观之然则人之性恶明矣其善者伪也孟子曰人之学者其性善曰是不然是不及知人之性而不察乎人之性伪之分者也凡性者天之就也不可学不可事礼义者圣人之所生也人之所学而能所事而成者也不可学不可事而在人者谓之性可学而能可事而成之在人者谓之伪是性伪之分也今人之性目可以见耳可以听夫可以见之明不离目可以听之聪不离耳目明而耳聪不可学明矣[注]①伪通为人为努力②文理礼法③从通纵纵容④櫽栝矫正竹木弯曲的工具下列语句加点词语的解释不正确的一项是A.生而有疾恶焉疾嫉妒B.合于犯分乱理分等级名分C.是以为之起礼义起启发D.凡性者天之就也就造就下列各组语句中加点的词语意义用法都相同的一组是A.合于犯分乱理而归于暴然后出于辞让B.人之学者其性善礼义者圣人之所生也C.然则人之性恶明矣曰是不然D.是以为之起礼义制法度安恣睢而为礼义者为小人下列语句编为四组全部直接表现荀子对人性恶的看法的一组是①令人之性生而有好利焉②顺是故淫乱生而礼义文理亡焉③钝金必将待砻砺然后利④故必将有师法之化礼义之导⑤以为偏险而不正悖乱而不治⑥令人之性目可以见耳可以听A.①③⑤B.①②④C.②④⑥D.③⑤⑥下列的理解和分析不符合文意的一项是A.荀子认为人缺少谦让诚信礼法是因为人好利有嫉恨好声色B.荀子依据古圣王所为认为只有师法教化礼义引导才能使人远离恶C.荀子用驳论的方式从性伪之分入手否定孟子性善的观点D.荀子论人性与劝学中所阐释的道理相近所用的手法却完全不同

阅读下面的文言文完成10—14题22分扬州督同将军梁公解组乡居日携棋酒游林丘间会九日登高与客弈忽有一人来逡巡局侧耽玩不去视之目面寒俭悬鹑结焉然意态温雅有文士风公礼之乃坐亦殊撝谦公指棋谓曰先生当必善此何勿与客对垒其人逊谢移时始即局局终而负神情懊热若不自已又着又负益愤惭酌之以酒亦不饮惟曳客弈自晨至于日昃不遑溲溺方以一子争路两互喋聒忽书生离席悚立神色惨沮少间屈膝向公座败颡乞救公骇疑起扶之曰戏耳何至是书生曰乞付嘱圉人勿缚小生颈公又异之问圉人谁曰马成先是公圉役马成者走无常十数日一入幽冥摄牒作勾役公以书生言异遂使人往视成则僵卧已二日矣公乃叱成不得无礼瞥然间书生即地而灭公叹咤良久乃悟其鬼越日马成寤公召诘之成曰书生湖襄人癖嗜弈产荡尽父忧之闭置斋中辄逾垣出窃引空处与弈者狎父闻诟詈终不可制止父愤悒赍恨而死阎摩王以书生不德促其年寿罚入饿鬼狱于今七年矣会东岳凤楼成下牒诸府征文人作碑记王出之狱中使应召自赎不意中道迁延大愆限期岳帝使直曹问罪于王王怒使小人辈罗搜之前承主人命故未敢以缧绁系之公问今日作何状曰仍付狱吏永无生期矣公叹曰癖之误人也如是夫！异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉聊斋志异棋鬼对下列句子中加点的字的解释不正确的一项是3分A.会九日登高与客弈会相约B.神情懊热若不自已已停止C.父愤悒赍恨而死赍怀着D.故未敢以缧绁系之系捆绑下列各组句子中加点字的意义和用法都不相同的一组是3分A.公礼之乃坐癖之误人也如是夫B.公叹咤良久乃悟其鬼促其年寿罚入饿鬼狱C.酌之以酒亦不饮故未敢以缧绁系之D.自晨至于日昃于今七年矣以下六句话分别编为四组能够表现癖之误人的一组是3分①日携棋酒游林丘间②自晨至于日昃不遑溲溺③父愤悒赍恨而死④促其年寿罚入饿鬼狱⑤不意中道迁延大愆限期⑥徒令九泉下有长死不生之弈鬼也A.①③⑤B.②⑤⑥C.①②④D.③④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.书生爱棋成癖家产荡尽父亲气死他也不知悔改最后被阎王减了寿数罚进饿鬼狱B.书生虽然酷爱下棋但棋艺不精与扬州督同将军梁公的客人下棋时屡战屡败最后只好跪地求饶C.梁公对书生以礼相待起初以为他只是个爱好下棋的穷书生直到他即地而灭后梁公才渐渐明白他原来是鬼D.书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会可他沉迷弈棋误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限最后落得个永世不得超生的下场翻译和断句10分1用／线给文中划波浪线的句子断句4分异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉2翻译上面文言文中划横线的句子6分①阎摩王以书生不德促其年寿罚入饿鬼狱3分②不意中道迁延大愆限期3分

专力则精杂学则粗词学以浙中为盛余少时尝效焉一日嘉定②王凤喈jiē语休宁③戴东原曰吾昔畏姬传今不畏之矣东原曰何耶凤喈曰彼好多能见人一长辄思并之夫专力则精杂学则粗故不足畏也东原以见告余悚其言多所舍弃词其一也选自清姚鼐惜抱轩集[注释]①余本文作者清人姚鼐nài自称他字姬传是桐城派的杰出代表②嘉定今上海市嘉定区③休宁古县名今浙江境内【思考与练习】1.解释①盛②焉③悚2.翻译①彼好多能见人一长辄思并之②东原以见告3.多所舍弃词其一也有以下理解哪一项是正确的①很多爱好都抛弃了只有词没放弃②很多爱好抛弃了词便是其中之一③很多爱好没放弃词便是其中之一④很多爱好没放弃只有词抛弃了4.理解姚鼐感到自己的缺点是什么请用文中原句回答

阅读下面文字按要求答题告子曰性犹湍水也决诸东方则东流决诸西方则西流?人性之无分于善不善也犹水之无分于东西也孟子曰水信无分于东西.无分于上下乎?人性之善也犹水之就下也人无有不善.水无有不下今夫水搏而跃之.可使过颡激而行之可使在山是岂水之性哉?其势则然也人之可使为不善其性亦犹是也孟子??告子上下面各项对选段内容的理解不正确的一项是A.这是孟子与告子之间关于人性问题的一场辩论B.两者都认为人的本性是与生俱来的但告子认为人性是中性的C.孟子关于人性的论说为人的修身向善提供了本体依据D.孟子认为人的行善.是要受环境的影响在后天才形成的

阅读下面的文言文完成1—5题答吕翌山人书韩愈愈白惠书责以不能如信陵执辔者夫信陵战国公子欲以取士声势倾天下而然耳如仆者自度若世无孔子不当在弟子之列以吾子始自山出有朴茂之美意恐未砻磨以世事又自周后文弊百子为书各自名家乱圣人之宗后生习传杂而不贯故设问以观吾子其已成熟乎将以为友也其未成熟乎将以讲去其非而趋是耳不如六国公子有市于道者也方今天下入仕惟以进士明经及及卿大夫之世耳其人率皆习熟时俗工于语言识形势善候人主意故天下靡靡日入于衰坏恐不复振起务欲进足下趋死不顾利害去就之人于朝以争救之耳非谓当今公卿间无足下辈文学知识也不得以信陵比然足下衣破衣系麻鞋率然叩吾门吾待足下虽未尽宾主之道不可谓无意者足下行天下得此于人益寡乃遂能责不足于我此真诚仆所汲汲求者议虽未中节其不肯阿曲以事人灼灼明矣方将坐足下三浴而三熏之听仆之所为少安无躁愈顿首1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.又自周后文弊弊衰坏B.各自名家名作动词用即称意思C.工于语言工擅长D.将以讲去其非而趋是耳是这样2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.①以吾子始自山出②以其求思之深而无不在也B.①其已成熟乎②其孰能讥之乎C.①方将坐足下三浴而三熏之②泉涓涓而始流D.①乃遂能责不足于我②今其智乃反不能及3.对下列句子的理解不正确的一项是3分A.自度若世无孔子不当在弟子之列自我衡量如果世上没有孔子就不应当有学生排列眼前意为没有资格招收学生教授学业B.不如六国公子有市于道者也我不能像六国时候那些贵族公子们那样把道义进行交易买卖作者把自己与六国公子相比强调自己交友收徒的目的在于传习圣人之道C.议虽未中节其不肯阿曲以事人者灼灼明矣吕翌的议论虽然不够恰当然而能够指责自己的缺失已可证明不是阿意曲从之流为此作者才打算善待他举荐他D.务欲进足下趋死不顾利害去就之人于朝以争救之耳我想要极力引进您这样能够无所畏惧不顾个人得失和仁途进退的人到朝廷上去来进行斗争和补救时弊罢了由此可见作者十分欣赏那些拥有正直独立人格的人希望他们能够改变官场钻营吹拍随风靡倒的风气来稳定时局4.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是3分A.这是写给吕翌山人的一封回信山人处在山野之人指隐士唐朝不做官的知识分子自称山人的甚多然而这位吕翌山人想来还是渴望进入仕途的从这封信中看吕翌曾经去拜见过韩愈当是有所干求的B.韩愈在古文运动中是以乐于提携后进团结同道著名的曾和不少人建立师生关系本文最后作者说要吕翌安心等待意为准备好好地接待他举荐他更可见这种光明磊落的风度C.文中就吕翌的不正确看法进行深刻的分析对腐败的社会风气了严厉的批判大力地标举了正直独立的人格辞正义严而语气婉转恳切反复抑扬而气势充沛D.文中对官场善候人主意虽然痛心疾首但还是可见作者在屡经直言遭祸之后锐气豪情大大衰减大不如前5.请完成下面两题8分1把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语6分①夫信陵战国公子欲以取士声势倾天下而然耳译文②非谓当今公卿间是无足下辈文学知识也译文2斜线/给下面的文言文断句2分子贡问师与商也孰贤子曰师也过商也不及曰然则师愈与子曰过犹不及

阅读下面的内容完成下面3题先君子尝言乡先辈左忠毅公视学京畿一日风雪严寒从数骑出微行入古寺庑下一生伏案卧文方成草公阅毕即解貂覆生为掩户叩之寺僧则史公可法也及试吏呼名至史公公瞿然注视呈卷即面署第一召入使拜夫人曰吾诸儿碌碌他日继吾志事惟此生耳及左公下厂狱史朝夕狱门外逆阉防伺甚严虽家仆不得近久之闻左公被炮烙旦夕且死持五十金涕泣谋于禁卒卒感焉一日使史更敝衣草屦背筐手长镌为除不洁者引入微指左公处则席地倚墙而坐面额焦烂不可辨左膝以下筋骨尽脱矣史前跪抱公膝而呜咽公辨其声而目不可开乃奋臂以指拔眦目光如炬怒日庸奴!此何地也而汝来前!国家之事糜烂至此老夫已矣汝复轻身而昧大义天下事谁可支拄者?不速去无俟奸人构陷吾今即扑杀汝!因摸地上刑械作投击势史噤不敢发声趋而出后常流涕述其事以语人曰吾师肺肝皆铁石所铸造也崇祯末流贼张献忠出没蕲黄潜桐间史公以凤庐道奉檄守御每有警辄数月不就寝使将士更休而自坐幄幕外择健卒十人令二人蹲踞而背倚之漏鼓移则番代每寒夜起立振衣裳甲上冰霜进落铿然有声或劝以少体公曰吾上恐负朝廷下恐愧吾师也史公治兵往来桐城必躬造左公第候太公太母起居拜夫人于堂上余宗老涂山左公甥也与先君子善谓狱中语乃亲得之于史公云——选自高中第三册读本左忠毅公逸事对下面句子中加点词语的解释正确的一项A.从数骑出从跟随跟从B.叩之寺僧叩敲击C.及左公下厂狱狱案件D.史公以风庐道奉檄守御檄公文上级的命令以下各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是A.即解貂覆生为掩户吾社之行为士先者B.公辨其声而目不可开而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C.闻左公被炮烙旦夕且死且燕赵处秦革灭殆尽之际D.则席地倚墙而坐徐而察之下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章第一段写左光斗勤于国事发现和选拔人才即解貂覆生为掩户叩之寺僧这一连串的动作描述就把左公那种思贤若渴爱才如子的思想感情表现得淋漓尽致B.第二段狱中斥史是表现左光斗崇高品质的重点段落这段先写监狱防守之严次写史可法探师心切再写左光斗的怒斥最后写史以后常流涕述其事行文严密语言精练C.左光斗声色俱厉训斥史可法是冈为他用钱贿赂禁卒这一方面反映出左光斗的崇高品质另一方面也表现左光斗对史可法的爱护之情D.本文是写左光斗的逸事但在第二段和第三段也用了一定笔墨写史可法的逸事从史可法的不忘师恩到史可法的勤于职守都是为了衬托和突出左光斗两个形象相映成辉具有强烈的艺术感染力

阅读下面文言文回答问题孟子曰圣人百世之师也伯夷柳下惠是也故闻伯夷之风者顽①夫廉懦夫有立志闻柳下惠之风者薄夫敦鄙夫宽奋乎百世之上百世之下闻者莫不兴起也非圣人而能若是乎而况于亲炙之者乎[注释]①顽贪婪将划线句子译成现代汉语①故闻伯夷之风者顽夫廉懦夫有立志②奋乎百世之上百世之下闻者莫不兴起也孟子在这段话中论述了什么问题表明了自己什么主张用自己的话回答

阅读下文完成文后各题罢弈文清??俞长城二客弈于庭息机子从旁观焉其始也局既布二客悠然喜怒不形未几争数子皆瞪目凝视惟恐失若强敌在前誓不返顾也已而胜负分胜者喜败者怒如是者再三局乃竟于是计其子而较多寡焉喜者恬然怒者释然明日闲暇客复来局布若畴昔息机子乃谓客日畴昔之局其始也有不患其败而冀其胜者欤?曰然至于今岂非胜负已过而喜怒俱忘者也?曰然当其争也有不嫉之如仇雠者欤?曰然当其不争也有不相让而不自矜者耶曰然夫弈小数也其胜何益?其败何损?何为始而患?何为终而忘?何为始而争?何为终而让?子能识其所以然乎?曰不知也呜呼!吾告予以故夫天地弈局也万物弈子也在事前则患在事后则忘在事中则争在事外则让人以事后之见处事前则患心泯人以事外之见处事中则争心熄庶人弈于财士大夫弈于富贵帝王弈于天下皆弈也今子不以数子视天下而以天下视数子扰扰者将安所底①乎?语云‘工画者寿工棋者誊画者生机棋者杀机废其局敛其子全生远杀之术也二客闻之貛然②深省视局若虚视子若弃于是遂罢弈注①底zhǐ至到达②貛jué然猛然对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.如是者再三局乃竟竟终了B.有不嫉之如雠者欤嫉嫉妒C.夫弈小数也数技艺D.工画者寿工棋者天天短命下列各组语句中分别表现博弈情形和罢弈理由的一组是A.①若强敌在前誓不返顾也B.①胜者喜胜者怒②夫天地弈局也万物弈子也②其胜何益?其败何损C.①争数子皆瞪目凝视D.①喜者恬然怒者释然②废其局敛其子全生远杀之术也②画者生机棋者杀机下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.息机子旁观二人下棋看到他们彼此仇视互相瞪眼动怒感到很不理解B.息机子循循善诱耐心询问二人下棋时的心态引导二人倾吐内心的想法C.息机子拿二人下棋时的争夺与平民士大夫帝王类比告诫二人要远离杀机保全生命D.作者假托息机子的名义多方劝导促使二人调整心态止息机巧之心从此与棋绝缘

阅读下列文字完成下面题目A.子曰为政以德譬如北辰居其所而众星共之B.孔子曰求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞丘也闻有国有家者不患寡而患不均不患贫而患不安盖均无贫和无寡安无倾夫如是故远人不服则修文德以来之既来之则安之今由与求也相夫子远人不服而不能来也邦分崩离析而不能守也而谋动干戈于邦内吾恐季孙之忧不在颛臾而在萧墙之内也C.子曰其身正不令而行其身不正虽令不从D.季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何如孔子对曰子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风人小之德草草上之风必偃E.季康子问使民敬忠以劝如之何子曰临之以庄则敬孝慈则忠举善而教不能则劝孔子对为政者自身提出了哪些要求请结合上述材料作一番分析

阅读下面古文完成下列题南人相传秦汉前有洞主吴氏土人呼为吴洞取两妻一妻卒有女名叶限少惠善淘金父爱之末岁父卒为后母所苦常令樵险汲深时尝得一鳞二寸余赪①髻金目遂潜养于盆水日日长易数器大不能受乃投于后池中女所得余食辄沉以食之女至池鱼必露首枕岸他人至不复出其母知之每伺之鱼未常见也因诈女曰尔无劳乎吾为尔新其襦乃易其弊衣后令汲于他泉计里数百也母徐衣其女衣袖利刃行向池呼鱼鱼即出首因斫杀之鱼已长丈余膳其肉味倍常鱼藏其骨于郁栖②之下逾日女至向池不复见鱼矣乃哭于野忽有人被发粗衣自天而降慰女曰尔无哭尔母杀尔鱼矣！骨在粪下尔归可取鱼骨藏于室所须第祈之当随尔也女用其言金玑衣食随欲而具及洞节母往令女守庭果女伺母行远亦往衣翠纺上衣蹑金履母所生女认之谓母曰此甚似姊也母亦疑之女觉遽反遂遗一只履为洞人所得母归但见女抱庭树眠亦不之虑其洞邻海岛岛中有国名陀汗兵强王数十岛水界数千里洞人遂货其履于陀汗国国主得之命其左右履之足小者履减一寸乃令一国妇人履之竟无一称者其轻如毛履石无声陀汗王意其洞人以非道得之遂禁锢而拷掠之竟不知所从来乃以是履弃之于道旁即遍历人家捕之若有女履者捕之以告得叶限令履之而信叶限因衣翠纺衣蹑履而进色若天人也始具事于王载鱼骨与叶限俱还国其母及女即为飞石击死洞人哀之埋于石坑命曰懊女冢陀汗王至国以叶限为上妇一年王贪求祈于鱼骨宝石无限逾年不复应王乃葬鱼骨于海岸用珠百斛藏之以金为际至征卒叛时将发以赡军一夕为海潮所沦——选自唐段成式酉阳杂俎续集卷一支诺皋上略有删节[注]①赪红色②郁栖粪土堆对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.乃易其弊衣弊破旧B.女觉遽反遽急忙C.始具事于王载鱼骨与叶限俱还国具事陈述事实D.至征卒叛时将发以赡军发发放下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.因诈女曰尔无劳乎吾为尔新其襦B忽有人被发粗衣自天而降因出己虫纳比笼中莅中国而抚四夷也C.乃以是履弃之于道旁D.一夕为海潮所沦斧斤以时入山林朝歌夜弦为秦宫人下列各组句子中能分别表现叶限所得鱼乃神奇之物和后母虐待叶限的最恰当的一组是A.女至池鱼必露首枕岸他人至不复出母所生女认之谓母曰此甚似姊也母亦疑之B.膳其肉味倍常鱼常令樵险汲深C.其轻如毛履石无声及洞节母往令女守庭果D.女用其言金玑衣食随欲而具后令汲于他泉计里数百也下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.叶限的好运表面看来是鱼给的实际上是她的善良带来的B.叶限暗中去参加洞节是对后母的无声的__也侧面反映出洞节的吸引力C.叶限的后母妹妹被飞石击死洞人为她们建懊女冢以示追悔D.这个故事借助神力的不可抗拒警示人们要远离邪恶不要贪得无厌

南公①某文所书皆建昌②南城人曰陈策尝买骡得不可被鞍者不忍移之他人命养于野庐俟其自毙其子与猾驵③计因经过官人丧马即磨破骡背以炫贾之既售矣策闻自追及告以不堪官人疑策爱也秘之策请试以鞍亢亢④终日不得被始谢逆焉有人从策买银器若罗绮者策不与罗绮其人曰向见君帑⑤有之今何靳⑥?策曰然有质钱而没⑦者岁月已久丝力糜脆不任用闻公欲以嫁女安可以此物病公哉！取所当与银器投炽炭中曰吾恐受质人或得银之非真者故为公验之曰危整者买鲍鱼其驵舞秤权阴厚整鱼人去身留整傍请曰公买止五斤已为公密倍入之愿畀⑧我酒整大惊追鱼人数里返之酬以直又饮驵醇酒曰汝所欲酒而已何欺寒人为?曰曾叔卿者买陶器欲转易于北方而不果行有人从之并售者叔卿与之已纳价犹问曰今以是何之?其人对欲效公前谋耳叔卿曰不可吾缘北方新有灾荒是故不以行今岂宜不告以误君乎?遂不复售而叔卿家苦贫妻子饥寒不恤也选自洪迈容斋随笔[注]①南公即吕南公北宋学者②建昌郡名今江西南昌一带③驵音zǎng市场经纪人④亢亢指骡子的脊骨高⑤帑音tǎng库房⑥靳吝啬⑦没同殁死⑧畀音bì给予19写出下列划线词在文中的意思1得不可被鞍者2官人疑策爱也秘之3有质钱而没者4安可以此物病公哉20下列各句中以字用法不同的一项是A.即磨破骡背以炫贾之B.自追及告以不堪C.追鱼人数里返之酬以直D.今岂宜不告以误君乎21把下列句子译成现代汉语1汝所欲酒而已何欺寒人为2今以是何之22陈策取所当与银器投炽炭中是为了用自己的话回答23上文提到的三个人他们身上共性的特征是

阅读下面的文言文完成后面的题目.纵囚论欧阳修信义行于君子而刑戮施于小人.刑入于死者乃罪大恶极此又小人之尤甚者也宁以义死不苟幸生而视死如归此又君子之尤难者也.宁以义死不苟幸生而视死如归此又君子之尤难者也.方唐太宗之六年录大辟囚三百余人纵使还家约其自归以就死是以君子之难能期小人之尤者以必能也.其囚及期而卒自归无后者是君子之所难而小人之所易也此岂近于人情哉或曰:罪大恶极诚小人矣.及施恩德以临之可使变而为君子;盖恩德入人之深而移人之速有如是者矣.曰:太宗之为此所以求此名也.然安知夫纵之去也不意其必来以冀免所以纵之乎又安知夫被纵而去也不意其自归而必获免所以复来乎夫意其必来而纵之是上贼下之情也;意其必免而复来是下贼上之心也.吾见上下交相贼以成此名也乌有所谓施恩德与夫知信义者哉不然太宗施德于天下于兹六年矣.不能使小人不为极恶大罪而一日之恩能使视死如归而存信义此又不通之论也.然则何为而可曰:纵而来归杀之无赦;而又纵之而又来则可知为转德之致尔.然此必无之事也.若夫纵而来归而赦之可偶一为之尔.若屡为之则杀人者皆不死是可为天下之常法乎不可为常者其圣人之法乎是以尧舜三王之治必本于人情;不立异以为高不逆情以干誉.【注】三王:指夏禹商汤周文周武.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.期小人之尤者以必能也期:希望B.是上贼下之情也贼:揣度揣摩C.纵使还家约其自归以就死约:约束D.是以尧舜三王之治必本于人情本:根据下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.是以君子之难能期小人之尤者以必能也/不以物喜不以己悲B.然安知夫纵之去也不意其必来以冀免/意其必免而复来是下贼上之心也C.然此必无之事也/然郑亡子亦有不利焉D.信义行于君子而刑戮施于小人/敏于事而慎于言纵囚论以反对纵囚为主题.下面表示欧阳修反对纵囚的最根本的原因的一项是A.杀人者皆不死是可为天下之常法乎不可为常者其圣人之法乎B.约其自归以就死:是以君子之难能期小人之尤者以必能也C.吾见上下交相贼以成此名也乌有所谓施恩德与夫知信义者哉D.信义行于君子而形戮施于小人.刑入于死者乃罪大恶极此又小人之尤甚者也下面对文章的理解和分析不正确的一项是A.文章在每段议论时都开门见山直截了当地提出论点并大量运用对比技巧以形成强劲的说服力.B.文章透过现象看本质推勘太宗与死囚的心理活动一反前人的赞许一针见血地道破纵囚与自归的动机各是邀取名声与侥幸求生.C.全文以情理恩德为两经以太宗死囚为两纬丝丝衔接环环紧扣明承暗接前伏后应使整篇议论交织一体文势流贯畅达.D.文章通过议论指出纵囚不近情理非治国之法;不见恩德非圣人之法.最后引出文章主旨.鲜明地表达了欧阳修顺应人情严肃法治的政治观点.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.1吾见上下交相贼以成此名也乌有所谓施恩德与夫知信义者哉译文:________________________________________________________________________2若屡为之则杀人者皆不死是可为天下之常法乎译文:________________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成下面各题杏花书屋记归有光杏花书屋余友周孺允所构读书之室也孺允自言其先大夫玉岩公为御史谪沅湘时尝梦居一室室旁杏花烂漫诸子读书其间声琅然出户外嘉靖初起官陟宪使乃从故居迁县之东门今所居宅是也公指其后隙地谓允曰他日当建一室名之为杏花书屋以志吾梦云公后迁南京刑部右侍郎不及归而没于金陵孺允兄弟数见侵侮不免有风雨飘摇之患如是数年始获安居至嘉靖二十年孺公葺公所居堂因于园中构屋五楹贮书万卷以公所命名揭之楣间周环艺以花果竹木方春时杏花粲发恍如公昔年梦中矣而回思洞庭木叶①芳洲杜若②之间可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣登其室思其人能不慨然矣乎！昔唐人重进士科士方登第时则长安杏花盛开故杏园之宴以为盛事今世试进士亦当杏花时而士之得第多以梦见此花为前兆此世俗不忘于荣名者为然公以言事忤天子间关岭海十余年所谓铁石心肠于富贵之念灰灭尽矣乃复以科名望其子孙盖古昔君子爱其国家不独尽瘁其躬而已至于其后犹冀其世世享德而宣力于无穷也夫公之所以为心者如此今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用而诸孙皆秀发可以知诗书之泽也诗曰自今以始岁其有君子有谷贻孙子于胥乐兮！吾于周氏见之矣！注①洞庭木叶语出屈原九歌·湘夫人袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下②芳洲杜若语出屈原九歌·湘君采芳洲兮杜若对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.起官陟宪使陟提拔升迁B.周环艺以花果竹木艺装饰C.士方登第时方将将要D.君子有谷贻孙子贻给予下列句子中全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是①以公所命名揭之楣间②所谓铁石心肠于富贵之念灰灭尽③登其室思其人能不慨然矣乎④爱其国家不独尽瘁其躬而已⑤夫公之所以为心者如此⑥吾于周氏见之矣A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室作者推测玉岩公以此表达其对子孙考取功名为国效力的期望B.周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念对父志的不忘作者叙写杏花之宴不仅照应了文题还暗含了作者自己科举功名的向往C.作者用洞庭木叶芳洲杜若照应前文玉岩公谪居沅湘时的人生往事认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放D.文章先叙述杏花书屋的由来再叙述其建造情况和周遭环境然后以唐杏花之宴引起议论最后表达对周氏子孙的美好祝愿把文中的画线句翻译成现代汉语1孺允兄弟数见侵侮不免有风雨飘摇之患2公以言事忤天子间关岭海十余年3今去公之殁曾几何时

文言文阅读5题共18分齐桓晋文之事节选孟子齐宣王问曰齐桓晋文之事??可得闻乎孟子对曰仲尼之徒无道桓文之事者是以后世无传焉臣未之闻也无以则王乎曰德何如则可以王矣曰保民而王莫之能御也曰若寡人者可以保民乎哉曰可曰何由知吾可也曰臣闻之胡龁??曰王坐于堂上有牵牛而过堂下者王见之曰‘牛何之’对曰‘将以衅钟??’王曰‘舍之！吾不忍其觳觫若无罪而就死地’对曰‘然则废衅钟与’曰‘何可废也以羊易之’不识有诸曰有之曰是心足以王矣百姓皆以王为爱也臣固知王之不忍也王曰然诚有百姓者齐国虽褊小吾何爱一牛即不忍其觳觫若无罪而就死地故以羊易之也曰王无异于百姓之以王为爱也以小易大彼恶知之王若隐其无罪而就死地则牛羊何择焉王笑曰是诚何心哉我非爱其财而易之以羊也宜乎百姓之谓我爱也曰无伤也是乃仁术也见牛未见羊也君子之于禽兽也见其生不忍见其死闻其声不忍食其肉是以君子远庖厨也王说曰诗云‘他人有心予忖度之’──夫子之谓也夫我乃行之反而求之不得吾心夫子言之于我心有戚戚焉此心之所以合于王者何也曰有复于王者曰‘吾力足以举百钧而不足以举一羽明足以察秋毫之末而不见舆薪’则王许之乎曰否今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与然则一羽之不举为不用力焉舆薪之不见为不用明焉百姓之不见保为不用恩焉故王之不王不为也非不能也【注】??齐桓晋文之事齐桓公晋文公都是春秋时期的霸主他们的行事不是靠仁政而是凭武力??胡龁人名齐宣王的近臣??衅钟古代新钟铸成宰杀牲口取血涂钟行祭称为衅钟下面加点词的解释错误的一项是A.仲尼之徒无道桓文之事者道述说B.德何如则可以王矣王君王C.若无罪而就死地就走向D.则王许之乎许相信下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①吾力足以举百钧而不足以举一羽②假舟楫者非能水也而绝江河B.①无伤也是乃仁术也②今其智乃反不能及C.①我非爱其财而易之以羊也②远人不服则修文德以来之D.①闻其声不忍食其肉②其皆出于此乎下列句子中之作为宾语前置标志的一项是A.莫之能御也B.臣未之闻也C.何陋之有D.然而不王者未之有也下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.齐宣王问桓文之事的目的在于和孟子探讨称霸天下的办法孟子巧妙地回避了这个问题用臣未之闻也的话推掉了把行霸道之事撇开而转入了谈论行王道之事B.孟子利用以羊易牛这件小事中齐宣王吾不忍其觳觫的说法来大做文章说这种不忍之心也就是仁爱的表现博得了对方的欢心大大缩短了彼此的思想距离C.孟子用启发式解决了宣王心理上的疑难和矛盾宣王因此对孟子说的他人有心予忖度之的话表示衷心悦服从于我心有戚戚焉可知宣王的内心感到有所触动D.孟子以精彩的比喻说明了不为与不能的根本区别指出齐宣王没施行仁政并非不能而是不为这些比喻十分精当生动体现了孟子长于比喻的特点翻译下面的句子1宜乎百姓之谓我爱也2百姓之不见保为不用恩焉

阅读下面文言文按要求答题孟子对齐宣王曰王请无好小勇夫抚剑疾视曰‘彼恶敢当我哉!’此匹夫之勇敌一人者也王请大之!诗云‘王赫斯怒爰整其旅②以遏徂莒③以笃周祜④以对*于天下’此文王之勇也文王一怒而安天下之民书曰‘天降下民作之君作之师惟曰其助上帝宠之四方有罪无罪惟我在天下曷敢有越厥志?’一人衡行于天下武王耻之此武王之勇也而武王亦一怒而安天下之民今王亦一怒而安天下之民民惟恐王之不好勇也孟子·梁惠王章句下【注释】①疾视怒目而视②旅众③徂莒此处指来侵的敌众④祜福⑤对答下列对原文内容的分析不正确的一项是A.孟子所说的小勇指的是血气所为之勇B.王请大之说的是要齐宣王去掉小勇换之以——怒震天下的大勇C.有罪无罪惟我在天下曷敢有越厥志表现的就是武王的大勇D.孟子主要运用对比的说理方法来劝说齐宣王去小勇存大勇孟子说好勇斗狠以危父母五不孝也孟子·离娄章句下请联系上文说说孟子关于勇的认识

阅读下列文段完成下面问题孟子曰今有无名之指屈而不信①非疾痛害事也如有能信之者则不远秦楚之路为指之不若人也指不若人则知恶之心不若人则不知恶此之谓不知类②也——孟子??告子上【注释】①信同伸②不知类不知轻重舍本逐末孟子在这里说明了什么问题答______________________________________________________________________

阅读下面一段文言文完成5—9题放鹤亭记苏轼熙宁十年秋彭城大水云龙山人张君之草堂水及其半扉明年春水落迁于故居之东东山之麓升高而望得异境焉作亭于其上彭城之山冈岭四合隐然如大环独缺其西一面而山人之亭适当其缺春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色风雨晦明之间俯仰百变山人有二鹤甚驯而善飞旦则望西山之缺而放焉纵其所如或立于陂田或翔于云表暮则亻素东山而归故名之曰放鹤亭郡守苏轼时从宾佐僚吏往见山人饮酒于斯亭而乐之挹山人而告之曰子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也易曰‘鸣鹤在阴其子和之’诗曰‘鹤鸣于九皋声闻于天’盖其为物清远闲放超然于尘埃之外故易诗人以比贤人君子隐德之士狎而玩之宜若有益而无损者然卫懿公好鹤则亡其国周公作酒诰卫武公作抑戒以为荒惑败乱无若酒者而刘伶阮籍之徒以此全其真而名后世嗟夫！南面之君虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎由此观之其为乐未可以同日而语也山人欣然而笑曰有是哉！乃作放鹤招鹤之歌曰鹤飞去兮西山之缺高翔而下览兮择所适翻然敛翼婉将集兮忽何所见矫然而复击独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石鹤归来兮东山之阴其下有人兮黄冠草履葛衣而鼓琴躬耕而食兮其余以汝饱归来归来兮西山不可以久留5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是【】A.升高而望得异境焉升登上B.鸣鹤在阴其子和之和和睦C.隐德之士狎而玩之狎亲近D.鹤归来兮东山之阴阴北边6.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是【】A.故易诗人以比贤人君子若亡郑而有益于君敢以烦执事B.纵其所如或立于陂田尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎C.宜若有益而无损者吾尝终日而思矣不如须臾之所学也D.鹤鸣于九皋声闻于天夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺7.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是【】A.明年春水落迁于故居之东东山之麓B.独缺其西一面而山人之亭适当其缺C.由此观之其为乐未可以同日而语也D.子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也8.下列各句对文章的阐述不正确的一项是【】A.文章开头记叙了建亭的时间地点和缘由描写了放鹤亭四季景色B.第二自然段通过对山人放鹤收鹤的叙述说明了放鹤亭得名的原因C.第三自然段通过与山人的对话明确表达了作者对隐居之乐的理解D.作者最后引用山人所作放鹤招鹤之歌作结意境悠远余韵绵长9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分⑴饮酒于斯亭而乐之译文⑵以此全其真而名后世译文⑶独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石译文

阅读下面的文言文完成文后各题游媚笔泉记桐城之西北连山殆数百里及县治而迤平其将平也两崖忽合屏矗墉①回崭横②若不可径龙溪③曲流出乎其间以岁三月上旬步循溪西入积雨始霁④溪上大声漎然⑤十余里旁多奇石蕙草⑥松枞槐枫栗橡时有鸣巂⑧溪有深潭大石出潭中若马浴起振鬣⑨宛首而顾其侣援石而登俯视溶云鸟飞若坠复西循崖可二里连石若重楼翼乎临于溪右或曰宋李公麟⑩之垂云沜也或曰后人求公麟地不可识被而名之石罅生大树荫数十人前出平土可布席坐南有泉明何文端公⑾摩崖⑿书其上曰媚笔之泉泉漫石上为圆池乃引坠溪内左丈学冲⒀于池侧方平地为室未就要客九人饮于是日暮半阴山风卒起肃振岩壁榛莽群泉矶石交鸣游者悚焉遂还是日姜坞先生⒁与往鼐从使鼐为之记选自清·姚鼐惜爆轩诗文集【注释】①墉城墙高墙②崭横形容山崖高峻地横挡在前面崭山势高险③龙溪溪水名④霁雨止天晴⑤漎cóng然形容流水声响⑥蕙草一名熏草俗称佩兰⑦枞cōng树木名又名冷杉⑧巂guī鸟名即子规又名杜鹃⑨鬣liè马鬃即马颈上的长毛⑩李公麟舒州舒城今属安徽人字伯时北宋元佑进士官至御史检法精通古文字擅长画山水fó xiàng 元符末年归居龙眠山庄所以又号龙眠山人⑽沜pàn同泮半月形的水池⑾何文端公字康侯名如宠桐城人明万历进士曾入阁辅政累官礼部尚书武英殿大学士卒谥文端⑿摩崖镌刻在山崖石壁上的文字⒀左丈学冲丈古代对长者的尊称左丈学左世容字学冲乾隆举人曾任武进县教谕姚鼐为他的诗文作过序⒁薑jiāng坞先生姚范字南菁号姜坞姚鼐的伯父解释下列加点的词1连山殆数百里2步循溪西入3前出平土可布席坐把下面的句子译成现代汉语1或曰后人求公麟地不可识被而名之2游者悚焉遂还文章最后一段中游者悚焉遂还这主要是因为________第二段中鸟飞若坠中的坠字很有表现力试作简要赏析

阅读下列文段完成下面问题齐饥陈臻曰国人皆以夫子将复为发棠①殆不可复孟子曰是为冯妇②也晋人有冯妇者善搏虎卒为善士则之野有众逐虎虎负嵎③莫之敢撄④望见冯妇趋而迎之冯妇攘臂下车众皆悦之其为士者笑之孟子??尽心下【注释】①复为发棠重新劝齐王打开棠地的粮仓赈济灾民棠地名在今山东即墨南过去齐国灾荒时孟子曾劝过齐王打开棠地粮仓赈济灾民所以有此说②冯妇人名姓冯名妇③嵎yu山势弯曲险阻处④撄ying迫近孟子通过这个寓言说明什么问题答______________________________________________________________________

阅读论语中的几段文字然后回答问题5分子贡问曰乡人皆好之何如子曰未可也乡人皆恶之何如子曰未可也不如乡人之善者好之其不善者恶之子曰乡愿德之贼也231在孔子看来应当怎样正确评价一个人试用自己的话加以概括2分2为什么孔子视乡愿之人为德之贼3分

子谓子贡曰女与回也孰愈对曰赐也何敢望回回也闻一以知十赐也闻一以知二子曰弗如也吾与女弗如也公治长5.9宰予昼寝子曰！子曰始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行于予与改是公治长5.101翻译文中划线的句子①赐也何敢望回回也闻一以知十赐也闻一以知二——————————————————————————————————②朽木不可雕也粪土之墙不可杇也于予与何诛——————————————————————————————————2就以上两段话说说孔子为何大加赞赏颜回他在这里提出了判断一个人的正确方法是什么

用／给文中划波浪线的部分断句惇久窃朝柄迷国罔上毒流搢绅乘先帝变故仓卒辄逞异意睥睨万乘不复有臣子之恭

阅读下面的文言文完成下面试题祭十二郎文韩愈年月日季父愈闻汝丧之七日乃能衔哀致诚使建中远具时羞之奠告汝十二郎之灵呜呼！吾少孤及长不省所怙惟兄嫂是依中年兄殁南方吾与汝俱幼从嫂归葬河阳既又与汝就食江南零丁孤苦未尝一日相离也吾上有三兄皆不幸早世承先人后者在孙惟汝在子惟吾两世一身形单影只嫂尝抚汝指吾而言曰韩氏两世惟此而已！汝时尤小当不复记忆吾时虽能记忆亦未知其言之悲也吾年十九始来京城其后四年而归视汝又四年吾往河阳省坟墓遇汝从嫂丧来葬又二年吾佐董丞相于汴州汝来省吾止一岁请归取其孥明年丞相薨吾去汴州汝不果来是年吾佐戎徐州使取汝者始行吾又罢去妆又不果来吾念汝从于东东亦客也不可以久图久远者莫如西归将成家而致妆呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年以为虽暂相别终当久相与处故舍汝而旅食京师以求斗斛之禄诚知其如此虽万乘之公相吾不以一日辍汝而就也！去年孟东野往吾书与汝曰吾年未四十而视茫茫而发苍苍而齿牙动摇念诸父与诸兄皆康强而早世如吾之衰者其能久存乎吾不可去妆不肯来恐旦暮死而汝抱无涯之戚也孰谓少者殁而长者存强者夭而病者全乎！呜呼！其信然邪其梦邪其传之非其真邪信也吾兄之盛德而天其嗣乎汝之纯明而不克蒙其泽乎少者强者而天殁长者衰者而存全乎未可以为信也！梦也传之非其真也东野之书耿兰之报何为而在吾侧也呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测而神者诚难明矣！所谓理者不可推而寿者不可知矣！虽然吾自今年来苍苍者或化而为白矣动摇者或脱而落矣毛血日益衰志气日益微几何不从汝而死也！死而有知其几何离其无知悲不几时而不悲者无穷期矣汝之子始十岁吾之子始五岁少而强者不可保如此孩提者又可冀其成立邪呜呼哀哉！呜呼哀哉！汝去年书云比得软脚病往往而剧吾日是疾也江南之人常常有之未始以为忧也呜呼！其竞以此而殒其生乎抑别有疾而致斯乎汝之书六月十七日也东野云汝殁以六月二日耿兰之报无月日盖东野之使者不知问家人以月日如耿兰之报不知当言月日东野与吾书乃问使者使者妄称以应之耳其然乎其不然乎今吾使建中祭汝吊汝之孤与汝之乳母彼有食可守以待终丧则待终丧而取以来如不能守以终丧则遂取以来其余奴婢并令守汝丧吾力能改葬终葬汝于先人之兆然后惟其所愿呜呼！汝病吾不知时汝殁吾不知日生不能相养以共居殁不能抚汝以尽哀敛不凭其棺窆不临其穴吾行负神明而使汝夭不孝不慈而不得与汝相养以生相守以死一在天之涯一在地之角生而影不与吾形相依死而魂不与吾梦相接吾实为之其又何尤！彼苍者天曷其有极自今以往吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊颍之上以待余年教吾子与汝子幸其成长吾女与汝女待其嫁如此而已呜呼！言有穷而情不可终汝其知也邪其不知也邪呜呼哀哉！尚飨！下列加点词解释全部错误的一项是A.比等到得软脚病辍汝而就接近敛不凭凭借其棺B.不省所怙依靠遽突然去吾而殁使者妄称以应答应之乎C.其又何尤怨恨抱无涯之戚忧伤吊抚慰汝之孤与汝之乳母D.远具准备时羞止停止一岁既既然又与汝就食江南下列加点字意思相同的一项是A.吾年未四十而视茫茫视五人之死轻重固何如哉B.而不悲者无穷期矣吾独穷困乎此时也C.其后四年而归视汝后五年吾妻来归时至轩中D.汝之子始十岁始速祸焉加点的其字分类正确的一项是①其后四年而归视汝②止一岁请归取其孥③如吾之衰者其能久存乎④吾兄之盛德而夭其嗣乎⑤死而有知其几何离⑥其无知悲不几时而不悲者无穷期矣⑦其余奴婢并令守汝丧⑧敛不凭其棺窆不临其穴⑨自今已往吾其无意于人世矣⑩教吾子与汝子幸其成A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩下列对课文的鉴赏分析不恰当的一项是A.韩愈幼年丧父由兄嫂抚养成人与十二郎虽是两辈人但如兄弟感情很深B.祭十二郎文是少为长祭作者追以往念后事有切肤之痛一字字一句句都从心底流出跌宕顿挫感人肺腑C.祭十二郎文中作者用了九个呜呼悲天抢地四十个汝字如对其人一称叫一伤痛一悲切一呜咽催人泪下D.全文贯注着一个情字言有穷而情不可终表明作者整篇都是用感情用心血写成的祭文是祭奠死者的一种文体是韩愈为侄儿韩老成而作其感情深挚凄恻动人与清代袁枚的祭妹文并举把文言文阅读材料中画线的三个句子译成现代汉语1承先人后者在孙惟汝在子惟吾2汝之纯明宜业其家者不克蒙其泽矣！3呜呼！言有穷而情不可终汝其知也邪其不知也邪

下列句子句式不同的一组

阅读下文完成文后各题寄欧阳舍人书曾巩去秋人还蒙赐书及所撰先大父墓碑铭反复观诵感与惭并夫铭志之著于世义近于史而亦有与史异者盖史之于善恶无所不书而铭者盖古之人有功德材行志义之美者惧后世之不知则必铭而见之或纳于庙或存于墓一也苟其人之恶则于铭乎何有此其所以与史异也其辞之作所以使死者无有所憾生者得致其严而善人喜于见传则勇于自立恶人无有所纪则以愧而惧至于通材达识义烈节士嘉言善状皆见于篇则足为后法警劝之道非近乎史其将安近及世之衰为人之子孙者一欲褒扬其亲而不本乎理故虽恶人皆务勒铭以夸后世立言者既莫之拒而不为又以其子孙之所请也书其恶焉则人情之所不得于是乎铭始不实后之作铭者当观其人苟托之非人则书之非公与是则不足以行世而传后故千百年来公卿大夫至于里巷之人莫不有铭而传者盖少其故非他托之非人书之非公与是故也然则孰为其人而能尽公与是欤非畜道德而能文章者无以为也盖有道德者之于恶人则不受而铭之于众人则能辨焉而人之行有情善而迹非有意奸而外淑有善恶相悬而不可以实指有实大于名有名侈于实犹之用人非畜道德者恶能辨之不惑议之不徇不惑不徇则公且是矣而其辞之不工则世犹不传于是又在其文章兼胜焉故曰非畜道德而能文章者无以为也岂非然哉然畜道德而能文章者虽或并世而有亦或数十年或一二百年而有之其传之难如此而遇之难又如此若先生之道德文章固所谓数百年而有者也先祖之言行卓卓幸遇而得其铭其公与是其传世行后无疑也而世之学者每观传记所书古人之事至其所可感则往往衋xì然不知涕之流落也况其子孙也哉况巩也哉其追晞祖德而思所以传之之由则知先生推一赐于巩而及其三世其感与报宜若何而图之抑又思若巩之浅薄滞拙而先生进之先祖之屯蹶否塞以死而先生显之则世之魁闳豪杰不世出之士其谁不愿进于门潜遁幽抑之士其谁不有望于世善谁不为而恶谁不愧以惧为人之父祖者孰不欲教其子孙为人之子孙者孰不欲宠荣其父祖此数美者一归于先生既拜赐之辱且敢进其所以然所谕世族之次敢不承教而加详焉愧甚不宣巩再拜对下列句子加点词的解释不正确的一项是A.生者得致其严致表达B.恶能辨之不惑恶怎么C.不惑不徇徇遵循D.而其辞之不工工精美下列句子中加点的词语意义和用法全部相同的一项是A.于众人则能辨焉于是余有叹焉B.惧后世之不知石之铿然有声者C.皆务勒铭以夸后世夫夷以近则游者众D.一欲褒扬其亲而不本乎理尔其无忘乃父之志下列对原文有关内容的分析和概括不正确的的一项是A.作者论述了铭志与史传的不同特点目的是区别二者的不同给后代写铭志者以指导和警示B.文章阐述了苟托之非人则书之非公与是是近世铭志不能行世而传后的缘故C.本文笔法纡徐百折跌宕多姿吞吐抑扬极尽腾挪形成了舒展自如婉丽从容的风格D.本文是一篇书信体的议论文不仅表达了对欧阳舍人的感激之情而且论述了为文要公与是的观点论证严密有力

阅读下面的文言文完成下列各题新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公②为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣其岁九月人吏浃和③公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公与众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记注①三王写滕王阁序的王勃写滕王阁赋的王绪写重修滕王阁记的王仲舒②中书舍人太原王公王仲舒③浃和和睦1.对下列句子中划线词语的解释不准确的一项是A.移刺袁州刺担任刺史B.窃寄目偿所愿焉偿满足C.愈既以未得造观为叹造制造D.词列三王之次次次序行列2.下列各组句子中加点的词的意义用法都相同的一组是A.有瑰伟绝特之称蚓无爪牙之利筋骨之强B.以言事斥守揭阳以其乃华山之阳名之也C.其江山之好登望之乐吾其还也D.乃不辞而承公命今其智乃反不能及3.下列对文中黑体部分语句的断句最恰当的一项是吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣A.吾虽欲出意见论／利害听命于幕下／而吾州乃无一事可假／而行者又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣B.吾虽欲出意见／论利害／听命于幕下／而吾州乃无一事可假／而行者又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣C.吾虽欲出意见／论利害／听命于幕下／而吾州乃无一事可假而行者／又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣D.吾虽欲出意见论／利害听命于幕下／而吾州乃无一事可假而行者／又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因／而至焉矣4.把文中画线的句子译成现代汉语①及得三王所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧译文________________________________________________________________________________________________________________________________②今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉译文________________________________________________________________________________________________________________________________③工既讫功公与众饮而以书命愈曰子其为我记之！译文________________________________________________________________

阅读下文完成文后各题复庵记顾炎武旧中涓①范君养民以崇祯十七年夏自京师徒步入华山为黄冠②数年始克结庐于西峰之左名曰复庵华下之贤士大夫多与之游环山之人皆信而礼之而范君因非方士者流也幼而读书好楚辞诸子及经史多所涉猎为东宫③伴读方李自成之挟东宫二王以出也范君知其必且西奔于是弃其家走之关中将尽厥职焉乃东宫不知所之而范君为黄冠矣太华之山悬崖之巅有松可荫有地可蔬有泉可汲不税于官不隶于宫观之籍华下之人或助之材以创是庵而居之有屋三楹东向以迎日出余尝一宿其庵开户而望大河之东雷首之山苍然突兀伯夷叔齐之所采薇而饿者若揖让乎其间固范君之所慕而为之者也自是而东则汾之一曲绵上之山出没于云烟之表如将见之介子推之从晋公子既反国而隐焉又范君之所有志而不遂者也又自是而东太行碣石之间宫阙山陵④之所在去之茫茫而极望之不可见矣相与泫然作此记留之山中后之君子登斯山者无忘范君之志也[注]①中涓宫中太监②黄冠代指道士③东宫太子所居之宫也指太子④碣石位于河北昌黎宫阙山陵指明朝故都的皇宫和皇陵对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.始克结庐于西峰之左克能够B.将尽厥职焉厥他的C.既反国而隐焉反通返回到D.相与泫然泫雾气潮湿以下各组句子全都表明作者复国之志的一组是①数年始克结庐于西峰之左名曰复庵②挟东宫二王以出也③有松可荫④有屋三楹东向以迎日出也⑤绵上之山出没于云烟之表如将见之⑥去之茫茫而极望之不可见矣A.①③⑥B.①④⑤C.②⑤⑥D.②③④下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.范养民从小读书喜好楚辞及诸子经书涉猎广泛学问渊博在朝为官做太子少傅后来弃官离家来到华山当道士仍受到当地人们的尊敬B.像古代的伯夷叔齐那样住在山野采集着野菜并且互相谦让着吃这样的生活本来就是范养民的心愿C.即使天气睛明雾气散尽站在华山顶上东望也仍望不见宫阙山陵的半点影子但范养民一定曾多次长久地东望过D.全文的中心是描述庵的规模和环境主旨是歌颂和赞美庵主范养民的人品和操守

把下列论语中的文段翻译成现代汉语子曰巧言令色足恭1左丘明2耻之丘亦耻之匿怨而友其人左丘明耻之丘亦耻之注释1足恭一说是两只脚做出恭敬逢迎的姿态来讨好别人另一说是过分恭敬这里采用后说2左丘明姓左丘名明鲁国人相传是左传一书的作者

用/给文中画线的部分断句标在文中古之传者有言成王以桐叶与小弱弟戏曰以封汝周公入贺王曰戏也周公曰天子不可戏乃封小弱弟于唐吾意周公辅成王宜以道从容优乐要归之大中而已必不逢其失而为之辞又不当束缚之驰骤之使若牛马然急则败矣且家人父子尚不能以此自克况号为君臣者邪！是直小丈夫者之事非周公所宜用故不可信

此余之所得也一句总括了作者的游览体会不属于之所得的一项是

阅读下面的文言文完成2～4题古今论谏常与讽而少直其说盖出于仲尼吾以为讽直一也顾用之之术何如耳伍举进隐语楚王淫益甚茅焦解衣危论秦帝立悟讽固不可尽与直亦未易少之吾故曰顾用之之术何如耳如得其术则人君有不为桀纣者吾百谏而百听矣况虚已者乎不得其术则人君有少不若尧舜者吾百谏而百不听矣况逆忠者乎然则奚术而可曰机智勇辩如古游说之士而已夫游说之士以机智勇辩济其诈吾欲谏者以机智勇辩济其忠请备论其效周衰游说炽于列国自是世有其人吾独怪夫谏而从者百一说而从者十九谏而死者皆是说而死者未尝闻然而抵触忌讳说或甚于谏由是知不必乎讽而必乎术也说之术可为谏法者五理谕之势禁之利诱之激怒之隐讽之之谓也触龙以赵后爱女贤于爱子未旋踵而长安君出质甘罗以杜邮之死诘张唐而相燕之行有日此理而谕之也子贡以内忧教田常而齐不得伐鲁武公以麋鹿胁顷襄而楚不敢图周此势而禁之也田生以万户侯启张卿而刘泽封朱建以富贵饵闳孺而辟阳赦此利而诱之也苏秦以牛后羞韩而惠王按剑太息范睢以无王耻秦而昭王长跪请教此激而怒之也苏代以土偶笑田文楚人以弓缴感襄王此隐而讽之也理而谕之主虽昏必悟势而禁之主虽骄必惧利而诱之主虽怠必奋激而怒之主虽懦必立隐而讽之主虽暴必容悟则明惧则恭奋则勤立则勇容则宽致君之道尽于此矣吾观昔之臣言必从理必济莫如唐魏郑公魏征其初实学纵横之说此所谓得其术者欤噫！龙逢比干不获称良臣无苏秦张仪之术也苏秦张仪不免为游说无龙逢比干之心也是以龙逢比干吾取其心不取其术苏秦张仪吾取其术不取其心以为谏法选自苏洵谏论上有删节2.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是3分A.今论谏常与讽而少直少贬低B.茅焦解衣危论秦帝立悟危危险C.请备论其效备详细周全D.触龙以赵后爱女贤于爱子贤胜过3.以下六句话分别编为四组全用来证明讽直一也顾用之之术何如的一组是3分①常与讽而少直②伍举进隐语楚王淫益甚③茅焦解衣危论秦帝立悟④周衰游说炽于列国⑤子贡以内忧教田常而齐不得伐鲁⑥龙逢比干不获称良臣A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①③⑥4.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1讽固不可尽与直亦未易少之4分译文2悟则明惧则恭奋则勤立则勇容则宽致君之道尽于此矣5分译文

阅读下列文字完成下面题目孔子的教育理念是怎样的

阅读下面文言文回答问题孟子曰易其田畴薄其税敛民可使富也食之以时用之以礼财不可胜用也民非水火不生活昏暮叩人之门户求水火无弗与者至足矣圣人治天下使有菽粟如水火菽粟如水火而民焉有不仁者乎将划线句子译成现代汉语①食之以时用之以礼财不可胜用也②圣人治天下使有菽粟如水火菽粟如水火而民焉有不仁者乎孟子在文中提出一个什么看法用自己的话回答

阅读下面的文言文完成答题深虑论［明］方孝孺虑天下者常图其所难而忽其所易备其所可畏而遗其所不疑然而祸常发于所忽之中而乱常起于不足疑之事岂其虑之未周欤盖虑之所能及者人事之宜然而出于智力之所不及者天道也当秦之世灭诸侯一天下而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳变封建而为郡县方以为兵革可不复用天子之位可以世守而不知汉帝起陇亩之中而卒亡秦之社稷汉惩秦之孤立于是大建庶孽而为诸侯以为同姓之亲可以相继而无变而七国萌篡弑之谋武.宣以后稍剖析之而分其势以为无事矣而王莽卒移汉祚光武之惩哀.平魏之惩汉晋之惩魏各惩其所由亡而为之备而其亡也盖出于所备之外唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之而武氏日侍其左右而不悟宋太祖见五代方镇之足以制其君尽释其兵权使力弱而易制而不知子孙卒困于敌国此其人皆有出人之智盖世之才其于治乱存亡之几思之详而备之审矣虑切于此而祸兴于彼终至乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼彼岂工于活人而拙于活己之子哉乃工于谋人而拙于谋天也古之圣人知天下后世之变非智虑之所能周非法术之所能制不敢肆其私谋诡计而唯积至诚用大德以结乎天心使天眷其德若慈母之保赤子而不忍释故其子孙虽有至愚不肖者足以__而天卒不忍遽亡之此虑之远者也夫苟不能自结于天而欲以区区之智笼络当世之务而必后世之无危亡此理之所必无者而岂天道哉！下列句子中加点的词的解释正确的一项是3分A.岂其虑之未周欤虑考虑.思虑B.晋之惩魏各惩其所由亡而为之备惩惩罚引申为灭亡C.求人于疑似之际而除之求请求D.其于治乱存亡之几思之详而备之审矣几通机机会下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是3分A.而武氏日侍其左右而不悟其可怪也欤B.而王莽卒移汉祚固而近于费C.光武之惩哀.平寡人之于国也D.而祸兴于彼终至乱亡者何哉师者所以传道受业解惑也下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是3分A.而出于智力之所不及者B.岂工于活人而拙于活己之子哉C.虽有至愚不肖者足以__D.笼络当世之务下列对文章内容的阐述不正确的一项是3分A.本文是一篇经国济世的政论文通篇紧扣题目深虑二字着笔通篇一气层次清楚中心明确B.本文首段从理论上剖析虑天下者的习惯思维特点及其必然的局限性表明他们虽然思虑甚详却每每祸出虑外C.中段通过具体的事例即通过秦.汉.魏.晋.唐.宋的史实说明要想国家不灭必须有出人之智盖世之才D.末段用良医.良巫的不能谋子的生活事例引出古圣人用大德以结乎天心的深谋远虑并以此警戒后世君主把文中画线的句子译成现代汉语10分1以为无事矣而王莽卒移汉祚2分答______________________________________________________2唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之4分答_______________________________________________________3彼岂工于活人而拙于活己之子哉乃工于谋人而拙于谋天也4分答_______________________________________________________

阅读下面文言文完成下面试题梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷夫岂然哉盖世所传诗者多出于古穷人之辞也凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外见虫鱼草木风云鸟兽之状类往往探其奇怪内有忧思感奋之郁积其兴于怨刺以道羁臣寡妇之所叹而写人情之难言盖愈穷则愈工然则非诗之能穷人殆穷者而后工也予友梅圣俞①少以荫补②为吏累举进士辄抑于有司困于州县凡十余年年今五十犹从辟书为人之佐郁其所蓄不得奋见于事业其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老既长学乎六经仁义之说其为文章简古纯粹不求苟说于世世之人徒知其诗而已然时无贤愚语诗者必求之圣俞圣俞亦自以其不得志者乐于诗而发之故其平生所作于诗尤多世既知之矣而未有荐于上者昔王文康公③尝见而叹曰二百年无此作矣！虽知之深亦不果荐也若使其幸得用于朝廷作为雅颂以歌咏大宋之功德荐之清庙而追商周鲁颂之作者岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！圣俞诗既多不自收拾其妻之兄子谢景初惧其多而易失也取其自洛阳至于吴兴以来所作次为十卷予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之遽喜谢氏之能类次也辄序而藏之其后十五年圣俞以疾卒于京师余既哭而铭之因索于其家得其遗稿千余篇并旧所藏掇其尤者六百七十七篇为一十五卷呜呼！吾于圣俞诗论之详矣故不复云选自四部丛刊【注】①梅尧臣:字圣俞北宋诗人少年举进士不第仁宗时赐进士出身多任小吏仕途上不得志②荫yìn补:子孙因前辈功勋而得官为荫官吏或缺被选充职为补梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎③王文康公王曙宋仁宗时宰相1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.盖愈穷则愈工穷生活贫穷B.以道羁臣寡妇之所叹羁寄居或停留在外地D.犹从辟书为人之佐辟书聘书指接受某部门长官的聘请C.虽知之深亦不果荐也荐推荐2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.①世既知之矣而未有荐于上者②因索于其家得其遗稿千余篇B.①予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之②不知其穷之久而将老也!C.①非诗之能穷人②而写人情之难言D.①若使其幸得用于朝廷②其为文章简古纯粹3.下列句子中补充出的内容不符合原文的一项是A.梅圣俞辄抑于有司B.语诗者乐于诗而发之C.谢景初次为十卷D.予辄序而藏之4.下列各组句子中均说明诗文愈穷则愈工的一组是①内有忧思感愤之郁积②予闻世谓诗人少达而多穷③予友梅圣俞少以荫补为吏④其为文章简古纯粹⑤殆穷者而后工也⑥追商周鲁颂之作者岂不伟欤!A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①②⑤5.下列对本文写作意图的概括不正确的一项是A.对亡友困厄生活的同情和不平B.对亡友其人其诗文的赞美倾慕C.对造成诗人少达而多穷的社会的批判D.提出了诗歌创作穷而后工的文学主张6.下列有关诗穷而后工的说法不正确的一组是A.欧阳修的诗穷而后工是说诗人在受到困厄环境磨砺幽愤郁积时方能写出内容精美的诗歌作品B.序中达穷皆限指政治仕途为此作者对梅尧臣仕途困顿表示了痛惜同时他还高度评价了梅尧臣的诗作C.在欧阳修之前孔子有诗可以怨司马迁有发愤著书韩愈有不平则鸣的说法穷而后工的观点是对前人思想的发展D.作者提出非诗之能穷人殆穷者而后工的观点深刻地概括了古代作家生活境遇和诗歌创作的关系7.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言重点不在评梅诗而在对梅一生怀才不遇表示同情和不平B.梅圣俞诗集序从议入手提出穷而后工的论点然后择要介绍梅尧臣的生平进而引发作者感慨行文先议后叙转换自然C.第二段写长老世人都惊异于梅尧臣的诗才这些并非闲笔从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的很高成就D.作者怜友惜才将梅尧臣设计为御用诗人固然有情感深厚地为友人鸣不平的意思但多少显露了他的思想局限8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语或用/句读1然时无贤愚语诗者必求之圣俞2虽知之深亦不果荐也3余既哭而铭之因索于其家4奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！

翻译下面短文中划线的句子宋人御马宋人有取道者其马不进倒而投之鸂水又复取道其马不进又倒而投之鸂水如此者三虽造父之所以威马不过此矣不得造父之道而徒得其威无益与御__________________________________________________________________

阅读下面的文字完成下列各题每小题3分共9分三槐堂铭节选苏轼吾闻之申包胥曰人定者胜天天定亦能胜人世之论天者皆不待其定而求之故以天为茫茫善者以怠恶者以肆盗跖之寿孔颜之厄此皆天之未定者也松柏生于山林其始也困于蓬蒿厄于牛羊而其终也贯四时阅千岁而不改者其天定也善恶之报至于子孙则其定也久矣吾以所见所闻考之而其可必也审矣国之将兴必有世德之臣厚施而不食其报然后其子孙能与守文太平之主共天下之福故兵部侍郎晋国王公显于汉周之际历事太祖太宗文武忠孝天下望以为相而公卒以直道不容于时盖尝手植三槐于庭曰吾子孙必有为三公者已而其子魏国文正公相真宗皇帝于景德祥符之间今夫寓物于人明日而取之有得有否而晋公修德于身责报于天取必于数十年之后如持左契交手相付吾是以知天之果可必也吾不及见魏公而见其子懿敏公天将复兴王氏也欤！何其子孙之多贤也世有以晋公比李栖筠者其雄才直气真不相上下而栖筠之子吉甫功名富贵略与王氏等由此观之王氏之福盖未艾也懿敏公之子巩与吾游好德而文以世其家吾以是铭之呜呼休哉！对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.功名富贵略与王氏等略稍微B.王氏之福盖未艾也艾停止C.呜呼休哉休美好D.懿敏公之子巩与吾游游交往下列各组句子中加点字的意义和用法都相同的一组是A.困于蓬蒿尝学琵琶于穆曹二善才B.阅千岁而不改者其天定也则移其民于河东C.而公卒以直道不容于时丹不忍以己之私而伤长者之意D.盗跖之寿孔颜之厄寡人之于国也翻译下面的句子①世之论天者皆不待其定而求之故以天为茫茫译②吾以所见所闻考之而其可必也审矣译③而栖筠之子吉甫功名富贵略与王氏等由此观之王氏之福盖未艾也译用／给文言文阅读材料中划线的句子断句懿敏公之子巩与吾游好德而文以世其家吾以是铭之

阅读下文完成文后各题嗟乎！一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟夫！使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也下列句中加点词语解释不正确的一项是:A.秦爱纷奢爱喜爱喜欢B.人亦念其家念顾念C.奈何取之尽锱铢锱铢极言贵重点的东西D.族秦者秦也族名词作动词用灭族下列句中加点虚词的含义和用法分析正确的一项是①奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫②后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也A.①句的两个之相同②句的两个而不同B.①句的两个之不同②句的两个而也不同C.①句的两个之相同②句的两个而也相同D.①句的两个之不同②句的两个而相同对上述两段文字分析不正确的一项是A.第一段写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言但最终还是像火山一样爆发出来使秦迅速灭亡B.第一段用比喻和排比极言秦始皇不顾人民死活和民心向背残民而自肥很快失掉了民心C.第二段作者更进一步指出六国和秦的灭亡都是由于内部原因造成的见解极为深刻D.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁作者用可怜焦土一语寄予了一定的同情

阅读下面的文言文完成文后各题游姑苏台记予再莅吴将四载①欲访姑苏如未果丙子五月廿四日雨后自胥江②泛舟出日晖桥观农夫插莳shí妇子满田塍chéng泥滓被体桔槔gāo与歌声相答其劳苦殊甚迤逦过横塘③群峰翠色欲滴未至木渎④二里许由别港过两小桥遂抵如下山高尚不敌虎丘⑤望之又一荒阜耳舍舟乘竹舆缘山麓而东稍见村落竹树森蔚稻畦相错如乡山腰小赤壁水石颇幽仿佛虎丘剑池夹道稚松丛棘薝葡⑥点缀其间如残雪香气扑鼻时正午赤日炎歊⑦从者皆喘汗予兴愈豪褰qiān衣贾勇如猿踏而上陟其巅黄沙平衍南北十馀丈阔数丈相会即胥台⑧故址也颇讶不逮所闻吾友汪钝翁记⑨称方石中穿传为吴王用以竿旌者又矮松寿藤类一二百年物今皆无有独见震泽⑩掀夭陷日七十二峰出没于晴云浩淼⑾中环望穹窿灵岩高峰尧峰诸山⑿一一献奇于台之左右而霸业销沉美人黄土欲问夫差之遗迹而山中无人能言之者不禁三叹从山北下抵留云庵庵小有泉石僧贫而无世法⒀酌泉烹茗以进山中方采杨梅买得一筐众皆饱啖仍携其馀返舟中时已薄暮饭罢乘风容与而归待行者幼子筠⒁孙韦金外孙侯晸zhěng六日前子至方应该北上⒂不得与同游赋诗纪事怅然者久之选自清·宋荦luò西陂类稿【注释】①再莅吴将四载宋荦于康熙二十六年1687曾任江苏布政使三十一年六月由江西巡抚调任江苏巡抚任职地点皆在苏州故云再莅吴至作此文时的三十五年五月将近四年②胥江苏州胥门外的一条河③横塘姑苏志卷一八乡都吴县镇五横塘去县西南十三里有柜塘桥风景特胜④木渎镇名在江苏吴县西南⑤虎丘山名在江苏吴县西北七里上有虎丘塔剑池千人石真娘墓等古迹⑥薝zhān葡栀子花⑦炎歊xiāo热气⑧胥台即姑苏台在姑苏山上相会为天王阖闾叹差所筑⑨汪钝翁汪琬记指姑苏台记其中云台址皮面平衍有方石中穿俗谓吴王用以竿旌者其旁石壁直下数十尺矮松寿藤相盘络类一二百年物壁上流泉数处汇为池其泉清泓可鉴池畔皆石坡土人呼为‘小赤壁’⑩震泽即太湖11七十二峰太湖中有七十二座山峰⑾浩淼形容湖水深远广阔⑿穹窿山甸在苏州西南灵岩山名在吴县木渎镇西北吴王夫差作馆娃宫于此以安置西施今灵岩寺即其故址另有响屟xiè廊吴王井西施洞琴台等古迹高峰尧峰均为苏州西南郊太湖畔山峰名⒀世法世俗的礼法无世法即不能依世俗礼法予以盛大的招待⒁幼子筠宋筠字兰挥康熙进士著有绿波园诗集⒂子至儿子宋至字山言康熙进士官编修著有苇萧草堂诗他这一年往北京应顺天府乡试只中副榜解释下列加点的词1予再莅吴将四载2山高尚不敌虎丘3缘山麓而东4颇讶不逮所闻5类一二百年物6时已薄暮下列之与怅然者久之的之用法相同的一项是A.夫子之谓也B.士大夫之族C.顷之烟炎张天D.项伯乃夜驰之沛公军将下列句子翻译成现代汉语1观农夫插莳妇子满田塍泥滓被体桔槔与歌声相答其劳苦殊甚2陟其巅黄沙平衍南北十馀丈阔数丈相会即胥台⑧故址也颇讶不逮所闻文章第二段写姑苏台近景还感受到_______第三段写远景感叹_________最有一段说赋诗纪事怅然回应上文以感慨贯穿全篇

阅读下面一段文字翻译文中划线句5分予尝按次春秋以来屈原之骚疑于怨伍胥之谏疑于胁贾谊之疏疑于激叔夜之诗疑于愤刘蕡之对疑于亢[1]然推孔子删诗之旨而裒[2]次之当亦未必无录之者君既没而海内之荐绅大夫至今言及君无不酸鼻而流涕呜呼！集中所载鸣剑筹边诸什试令后之人读之其足以寒贼臣之胆而跃塞垣战士之马而作之忾也固矣注[1]亢过甚[2]裒póu聚集收集⑴君既没而海内之荐绅大夫至今言及君无不酸鼻而流涕2分⑵其足以寒贼臣之胆而跃塞垣战士之马3分

阅读下面的内容完成下面4题放鹤亭记苏轼熙宁十年秋彭城大水云龙山人张君之草堂水及其半扉明年春水落迁于故居之东东山之麓升高而望得异境焉作亭于其上彭城之山冈岭四合隐然如大环独缺其西一面而山人之亭适当其缺春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色风雨晦明之间俯仰百变山人有二鹤甚驯而善飞旦则望西山之缺而放焉纵其所如或立于陂田或翔于云表暮则傃东山而归故名之曰放鹤亭郡守苏轼时从宾佐僚吏往见山人饮酒于斯亭而乐之挹山人而告之曰子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也易曰‘鸣鹤在阴其子和之’诗曰‘鹤鸣于九皋声闻于天’盖其为物清远闲放超然于尘埃之外故易诗以比贤人君子隐德之士狎而玩之宜若有益而无损者然卫懿公好鹤则亡其国周公作酒诰卫武公作抑戒以为荒惑败乱无若酒者而刘伶阮籍之徒以此全其真而名后世嗟夫！南面之君虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎由此观之其为乐未可以同日而语也山人欣然而笑曰有是哉！乃作放鹤招鹤之歌曰鹤飞去兮西山之缺高翔而下览兮择所适翻然敛翼婉将集兮忽何所见矫然而复击独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石鹤归来兮东山之阴其下有人兮黄冠草履葛衣而鼓琴躬耕而食兮其余以汝饱归来归来兮西山不可以久留对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.升高而望得异境焉升登上B.鸣鹤在阴其子和之和和睦C.隐德之士狎而玩之狎亲近D.鹤归来兮东山之阴阴北边下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.故易诗以比贤人君子若亡郑而有益于君敢以烦执事B.纵其所如或立于陂田尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎C.宜若有益而无损者吾尝终日而思矣不如须臾之所学也D.鹤鸣于九皋声闻于天夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.明年春水落迁于故居之东东山之麓B.独缺其西一面而山人之亭适当其缺C.由此观之其为乐未可以同日而语也D.子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.文章开头记叙了建亭的时间地点和缘由描写了放鹤亭四季景色B.第二自然段通过对山人放鹤收鹤的叙述说明了放鹤亭得名的原因C.第三自然段通过与山人的对话明确表达了作者对隐居之乐的理解D.作者最后引用山人放鹤招鹤之歌的作用是使文章意境悠远余韵绵长

阅读下面文言文完成5—9小题余幼聘金沙于氏八龄而夭娶陈氏陈名芸字淑珍舅氏心余先生女也生而颖慧学语时口授琵琶行即能成诵四龄失怙母金氏弟克昌家徒壁立芸既长娴女红三口仰其十指供给克昌从师修脯无缺一日于书簏中得琵琶行挨字而认始识字刺绣之暇渐通吟咏有秋侵人影瘦霜染菊花肥之句余年一十三随母归宁两小无嫌得见所作虽叹其才思隽秀窃恐其福泽不深然心注不能释告母曰若为儿择妇非淑姊不娶母亦爱其柔和即脱金约指缔姻焉此乾隆乙末七月十六日也是年冬值其堂姊出阁余又随母往芸与余同齿而长余十月自幼姊弟相呼故仍呼之曰淑姊时但见满室鲜衣芸独通体素淡仅新其鞋而已见其绣制精巧询为己作始知其慧心不仅在笔墨也其形削肩长项瘦不露骨眉弯目秀顾盼神飞唯两齿微露似非佳相一种缠绵之态令人之意也消索观诗稿有仅一联或三四句多未成篇者询其故笑曰无师之作愿得知己堪师者敲成之耳余戏题其签曰锦囊佳句知夭寿之机此已伏矣是夜送亲城外返已漏三下腹饥索饵婢妪以枣脯进余嫌其甜芸暗牵余袖随至其室见藏有暖粥并小菜焉余欣然举箸忽闻芸堂兄玉衡呼曰淑妹速来！芸急闭门曰已疲乏将卧矣玉衡挤身而入见余将吃粥乃笑睨芸曰顷我索粥汝曰‘尽矣’乃藏此专待汝婿耶芸大窘避去上下哗笑之余亦负气挈老仆先归自吃粥被嘲再往芸即避匿余知其恐贻人笑也节选自清代沈复的浮生六记5对下面句中划线词的解释不正确的一项是A.余年一十三随母归宁已嫁的女子回娘家省视父母B.四龄失怙失去父亲C.芸既长娴女红女孩化妆D.见余将吃粥乃笑睨芸曰斜眼看6下列划线字的意义用法均相同的一组是A.刺绣之暇渐通吟咏/知寿夭之机此已伏矣B.王衡挤身而入/芸与余同齿而长余十月C.芸暗牵余袖随至其室/婢妪以枣脯进余嫌其甜D.见余将吃粥乃笑睨芸曰/乃藏此专待汝婿耶?7下面句子中与蚓无爪牙之利筋骨之强句式同类的一项是A.余戏题其签曰锦囊佳句B.愿得知己堪师者敲成之耳C.此乾隆乙未七月十六日也D.是夜送亲城外返已漏三下8下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.沈复幼年先与金沙于氏订婚于氏八岁夭折所以陈芸是第二位与沈复缔结婚约的女子B.沈复十一岁时因堂姐出嫁而随母归宁第一次见到比自己长十个月的表姐陈芸为其娴雅聪慧所吸引一见倾心并对母亲誓言非淑姊不娶C.文中窃恐其福泽不深唯两齿微露似非佳相以及余戏题其签曰’锦囊佳句’知寿夭之机此已伏矣等句似意在暗示陈芸今后之命途多舛D.文中藏粥待婿一事既写出了陈芸的体察入微与善解人意也写出了沈陈二人的两情相悦与纯真无嫌充满生活意趣9断句与翻译共11分1用/给文言文段最后一句断句芸大窘避去上下哗笑之余亦负气挈老仆先归自吃粥被嘲再往芸即避匿余知其恐贻人笑也2翻译下面的句子1.母亦爱其柔和即脱金约指缔姻焉2.见其绣制精巧询为己作始知其慧心不仅在笔墨也

子列子穷容貌有饥色客有言之郑子阳者曰列御寇盖有道之士也居君之国而穷君无乃为不好士乎郑子阳即令官遗之粟子列子出见使者再拜而辞使者去子列子入其妻望之而拊心曰妾闻为有道者之妻子皆得佚乐今有饥色君过而遗先生食先生不受岂不命也哉子列子笑谓之曰君非自知我也以人之言而遗我粟至其罪我也又且以人之言此吾所以不受也其卒民果作难而杀子阳庄子??让王翻译11居君之国而穷君无乃为不好士乎2子列子笑谓之曰君非自知我也2子列子辞粟的原因是什么

阅读下面的文字完成下列各题9分每小题3分及至始皇奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海南取百越之地以为桂林象郡百越之君俯首系颈委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨于是废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何天下已定始皇之心自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也对下列句子中加点的词解释不正确的一项是A.然后践华为城因河为池池护城河B.奋六世之余烈烈威烈C.焚百家之言言言论著作D.却匈奴七百余里却击退使退却对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是①以为桂林象郡②以愚黔首③临不测之渊以为固④自以为关中之固A.①和②相同③和④不同B.①和②相同③和④相同C.①和②不同③和④相同D.①和②不同③和④不同下列叙述不符合文意的一项是A.本部分文字记叙了秦始皇统一天下时的势如破竹和巩固政权时的种种措施B.从这部分文字记叙的秦始皇为巩固政权而采取的措施看他确实为子孙后代开创了万世之业C.作者用铺陈的手法叙述秦始皇统一天下之后至高无上的权威D.这部文字所叙述的秦始皇所实行的政策说明他不知道与昔日相比攻守之势异也因而仁义不施翻译下面句子2小题共10分1于是废先王之道焚百家之言以愚黔首答2良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何答

阅读下面孟子选段回答问题孟子曰伯夷非其君不事非其友不友不立于恶人之朝不与恶人言立于恶人之朝与恶人言如以朝衣朝冠坐于涂炭推恶恶之心思与乡人立其冠不正望望然去之若将浼焉是故诸侯虽有善其辞命而至者不受也不受也者是亦不屑就已柳下惠不羞污君不卑小官进不隐贤必以其道遗佚而不怨厄穷而不悯故曰‘尔为尔我为我虽袒裼裸裎于我侧*尔焉能浼我哉?’故由由然与之偕而不自失焉援而止之而止援而止之而止者是亦不屑去已孟子曰伯夷隘柳下惠不恭隘与不恭君子不由也选自孟子·公孙丑上【注释】①袒裼裸裎袒裼肉体袒露裸裎露身下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是A.伯夷不随便与人交往连别人的帽子戴得不正他都要生气柳下惠则相反和谁都能交往虽则交往但决不受他人影响B.对待不良倾向伯夷是望望然去之而柳下惠则由由然与之偕而不自失两者都十分可贵十分难得但孟子认为两者都不可取C.柳下惠不羞辱国君也不小看下面的官员他为官就竭力提拔贤士一定重用他们不因为官小而抱怨处境困厄而不忧伤D.柳下惠的信条是尔为尔我为我虽袒裼裸裎于我侧尔焉能浼玷污我哉?就是说他也爱惜自己的清净洁白不与伯夷异趣孟子在这里实际上批判了哪两种人