阅读下面的文言文，完成文后各题。 答客难 东方朔 客难东方朔曰：“苏秦、张仪一当万乘之主，而身都卿相之位，泽及后世。今子大夫修先王之术，慕圣人之义，讽诵诗书百家之言，服膺而不可释。好学乐道之效，明白甚矣；自以为智能海内无双，然悉力尽忠，以事圣帝，旷日持久，官不过侍郎，位不过执戟。意者尚有遗行邪？同胞之徒，无所容居，其何故也？” 东方先生仰而应之曰：“是故非子之所能备。彼一时也，此一时也，岂可同哉？夫苏秦、张仪之时，周室大坏，诸侯不朝，力政争权，相擒以兵。得士者强，失士者亡，故其身处尊位，泽及后世。今则不然：圣帝德流，天下震慑，诸侯宾服，动发举事，犹运之掌，贤与不肖何以异哉？遵天之道，顺地之理，物无不得其所。故抗之则在青云之上，抑之则在深渊之下。虽欲尽节效情，安知前后？夫天地之大，士民之竭精驰说者，不可胜数；困于衣食，或失门户。使苏秦、张仪与仆并生于今之世，曾不得掌故，安敢望侍郎乎！故曰：时异事异。 虽然，安可以不务修身乎哉！《诗》曰：‘鼓钟于宫，声闻于外。’苟能修身，何患不荣！太公体行仁义，七十有二乃设用于文武，得信厥说。封于齐，七百岁而不绝。此士所以日夜孳孳，敏行而不敢怠也。传曰：‘天不为人之恶寒而辍其冬，地不为人之恶险而辍其广，君子不为小人之匈匈而易其行。’诗云：‘礼义之不愆，何恤人之言？’水至清则无鱼，人至察则无徒。举大德，赦小过，无求备于一人之义也。枉而直之，使自得之；优而柔之，使自求之；揆而度之，使自索之。盖圣人之教化如此也。 今世之处士，块然无徒，廓然独居；计同范蠡，忠合子胥；天下和平，与义相扶，寡偶少徒，固其宜也。子何疑于予哉？若夫燕之用乐毅，秦之任李斯，说行如流，曲从如环；所欲必得，功若丘山；海内定，国家安；是遇其时者也，子又何怪之邪？语曰：‘以管窥天，以蠡测海，以筵撞钟’，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉？至则靡耳，何功之有？今以下愚而非处士，虽欲勿困，固不得已，此适足以明其不知权变，而终惑于大道也。” （文字有删减） 11.对下列加横线词的解释，不正确的一项是 A.贤与不肖何以异哉 不肖：不贤 B.故抗之则在青云之上 抗：抵御 C.子又何怪之邪 怪：认为……奇怪 D.至则靡耳，何功之有 靡：倒下，这里指失败 12.下列各句中，加横线词的意义和用法都相同的一项是 A.泽及后世，子孙长享，今则不然 于其身也，则耻师焉 B.七十有二乃设用于文武 今其智乃反不能及 C.地不为人之恶险而辍其广 句读之不知 D.今以下愚而非处士 作师说以贻之 13.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.本文以主客问答的形式，先假设有客诘难东方朔，讥讽他官微位卑，东方朔进行答辩。 B.东方朔说，武帝时天下太平，圣主德高权重，在朝士人想对朝廷尽忠效力，但不知进退得宜，处境和战国时不一样。 C.东方朔认为，应该加强士子的修养，哪怕有小的过错，外界也应该对他要求、责备，这就是圣人的教化方式。 D.全篇用了整饬又不拘对偶的语言，议论酣畅，发泄了自己怀才不遇的牢骚情绪。 14.将下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）夫天地之大，士民之竭精驰说者，不可胜数；困于衣食，或失门户。 （2）此士所以日夜孳孳，敏行而不敢怠也。

阅读以下文言文回答18～20题积土成山风雨兴焉;积水成渊蛟龙生焉;积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里;不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步;驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也18.下列成语中备的意义与积善成德而神明自得圣心备焉中的备同的一项是A.求全责备B.有备无患C.德才兼备D.攻其不备19.以喻代议寓议于喻是这段文字的特点请找出本段文字的议论中心A.学习全在积累细水长流才能得到逐步提高B.只有持之以恒不断积累才能取得学习上的成功C.慢工出细活学习上应该提倡精雕细琢精益求精的精神D.只有逆境才能成才20.把下列句子翻译成现代汉语4分⑴故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海翻译2蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也翻译

阅读下面的文言文完成9～12题【甲】方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也节选自欧阳修〈伶官传〉序【乙】庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也其小字亚子当时人或谓之亚次又别为优名以自目曰李天下自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事遂至于亡其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦周匝对曰身陷仇人而得不死以生者教坊使陈俊内园栽接使仇德源之力也愿乞二州以报此两人庄宗皆许以为刺史郭崇韬谏曰陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可因格①其命逾年而伶人屡以为言庄宗谓崇韬曰吾已许周匝矣使吾惭见此二人公言虽正然当为我屈意行之卒以俊为景州刺史德源为宪州刺史节选自新五代史•伶官传［注］①格纠正匡正9.下列句中加点字的解释不正确的一项是A.方其系燕父子以组组绳索B.君臣相顾不知所归顾看C.又知音能度曲知通晓D.然当为我屈意行之行走路10.下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①未及见贼而士卒离散②盈虚者如彼而卒莫消长也B.①嬖伶周匝为梁人所得②以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也C.①愿乞二州以报此两人②使其中坦然不以物伤性D.①公言虽正②虽有槁暴不复挺者輮使之然也11.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦B.其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦C.其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦D.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦12.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.甲文将庄宗兴衰境况对比后得出忧劳兴国逸豫亡身的道理B.乙文中庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因C.甲乙两段文字的立足点是一致的揭示了庄宗失败的原因在于人事D.甲文的语言议论性强逻辑严密而乙文则史学味浓故事性强第Ⅱ卷114分四24分13.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤5分2自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事5分

根据课文孔雀东南飞完成后面小题12.下列各组多义词中对意义相同的两项判断正确的是①A.儿已薄禄相B.嬉戏莫相忘C.黄泉下相见D.会不相从许②A.相见常日稀B.君既若见录C.渐见愁煎迫D.府吏见丁宁③A.阿母谢媒人B.多谢后世人C.谢家来贵门D.谢家事夫婿A.①bd②bd③cdB.①ad②cd③acC.①ac②ad③bdD.①bc②ac③bc13.加点虚词用法相同的一项是A.吾今且报府四体康且直B.于今无会因因求假暂归C.君既若见录腰若流纨素D.君尔妾亦然诺诺复尔尔14.下列说法不正确的一项是A.诗歌开头孔雀东南飞五里一徘徊是民歌常用的赋的手法它在诗歌中的作用是提摄全篇引起下文营造氛围B.在兰芝离开焦家时着意写她严妆这里运用了夸张的手法其作用是表现其冷静镇定外柔内刚的性格C.诗的结尾写兰芝仲卿合葬后的情况富有浪漫主义色彩表达了人们对幸福生活的向往对封建礼教的抗议和嘲弄D.这首诗按照刘焦二人的别离抗婚殉情的婚姻悲剧发展线索来叙述揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶15.把课文中的句子翻译成现代汉语1否泰如天地足以荣汝身不嫁义郎体其往欲何云?2磐石方且厚可以卒千年蒲苇一时纫便作旦夕间

阅读下面的文言文完成文后小题夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文15.下列各句的句式与其他三项不同的一项是A.悟言一室之内B.引以为流觞曲水C.圣人不凝滞于物D.汗未尝不发背沾衣也16.下列对选文的理解与分析不正确的一项是A.齐彭殇为妄作中的彭即彭祖相传彭祖高寿因此在中国文化里彭祖就成了长寿的代名词B.这两段文字在句法上骈散兼行既整齐又灵动引孔子之语抒发胸臆表达了对修短随化的无奈和感叹C.正因为人生自然是美的有价值的它们的消亡才让人痛苦兰亭集序所表达的痛悲的背后是对短暂生命的珍惜对人生自然的热爱和执着D.文章对一死生齐彭殇的老庄思想的批判加剧了人生的幻灭感使得悲成为一代代人无法抗拒的宿命17.翻译文中画线的句子每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀

阅读下面的文言文完成文后各题19分相州昼锦①堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公韩琦则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望馀光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛②不足为公荣桓圭衮裳③不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉?公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉!故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书①丹之治水白圭名丹字圭战国时水利专家其治水主要在于筑堤塞穴②壑本义为沟壑这里扩大指受水处24.白圭治水与大禹治水两者有何不同2分25.简要分析材料中所体现出的孟子的有关思想3分

阅读下面这首诗歌然后回答小题居有间秦将樊於期得罪于秦王亡之燕太子受而舍之鞠武谏曰不可夫以秦王之暴而积怒于燕足为寒心又况闻樊将军之所在乎是谓‘委肉当饿虎之蹊’①也祸必不振矣！虽有管晏不能为之谋也愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口请西约三晋南连齐楚北购于单于其后乃可图也太子曰太傅之计旷日弥久心惛②然恐不能须臾且非独于此也夫樊将军穷困于走下归身于丹丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交置之匈奴是固丹命卒之时也愿太傅更虑之鞠武曰夫行危欲求于安造祸而求福计浅而怨深连结一人之后交③不顾国家之大害此所谓‘资怨而助祸’矣夫以鸿毛④燎于炉炭之上必无事矣且以雕鸷⑤之秦行怨暴之怒岂足道哉！燕有田光先生其为人智深而勇沉可与谋太子曰愿因太傅而得交于田先生可乎鞠武曰敬诺【注】①委肉当饿虎之蹊意思是把肉放置在饿虎经过的小路上委放置蹊小路②惛愁闷烦恼③后交新交晚交④鸿毛大雁的羽毛比喻燕国力量薄弱⑤雕鸷雕与鸷均为凶猛的禽鸟比喻秦国的凶猛18.下列句子中加横线词解释有误的一项是A.太子受而舍之——舍使住下来B.祸必不振矣——振兴起C.愿太傅更虑之——更再重新D.行怨暴之怒——行施行发泄19.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.夫行危欲/求于安造祸/而求福计浅而怨深连结/一人之后交③/不顾国家之大害/此所谓‘资怨而助祸’矣B.夫行危欲求/于安造祸/而求福计浅而怨深/连结一人之后/交③不顾国家之大害/此所谓‘资怨而助祸’矣C.夫行危欲求于安/造祸而求福/计浅而怨深/连结一人之后交③/不顾国家之大害/此所谓‘资怨而助祸’矣D.夫行危欲求于安/造祸而求福/计浅而怨深/连结一人之后/交③不顾国家之大/害此所谓‘资怨而助祸’矣20.下列对选文内容的概括和理解不正确的一项是A.秦将樊於期得罪了秦王不得已逃到燕国太子丹收留了他B.鞠武劝说太子丹不要收留樊於期并希望太子马上派遣樊於期将军到匈奴去杀人灭口C.太子丹顶住压力坚决收留樊於期并积极寻求妥善解决的办法想通过鞠武结识田光D.本文通过对人物的对话描写表现了太子丹的侠肝义胆21.把选文中画线的句子翻译成现代汉语1夫以秦王之暴而积怒于燕足为寒心又况闻樊将军之所在乎2丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交置之匈奴是固丹命卒之时也

阅读下面的文言文完成小题兰亭集序王羲之永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足曾不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文16.对下列各句中加横线词的解释有误的一项是A.夫人之相与与结交交好B.曾不知老之将至曾曾经C.向之所欣向过去以前D.未尝不临文嗟悼临面对着17.对下列句子中加横线词语的意思和用法判断正确的一项是①引以为流觞曲水②亦足以畅叙幽情③及其所之既倦④后之览者亦将有感于斯文A.两个以相同两个之字相同B.两个以相同两个之字不同C.两个以不同两个之字不同D.两个以不同两个之字相同18.下列句子中加横线字和例句李牧连却之中加点字用法相同的一项是A.固知一死生为虚诞B.足以极视听之娱信可乐也C.况修短随化终期于尽!D.仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀19.与例句仰观宇宙之大加横线部分句式相同的是A.句读之不知惑之不解B.爪牙之利筋骨之强C.会于会稽山阴之兰亭D.死生亦大矣20.以下句子分别编为四组都能揭示作者心情悲痛的原因的一组是①仰观宇宙之大②趣舍万殊静躁不同③向之所欣俯仰之间已为陈迹④修短随化终期于尽⑤死生亦大矣⑥一死生为虚诞齐彭殇为妄作A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤21.翻译文中划线的句子1固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作2虽世殊事异所以兴怀其致一也

一古文阅读12分桓公自莒反于齐使鲍叔牙为宰鲍叔辞曰臣君之庸臣也君有加惠于其臣使臣不冻饥则是君之赐也若必治国家则非臣之所能也其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五宽惠爱民臣不如也治国家不失秉臣不如也忠信可结于诸侯臣不如也制礼义可法于四方臣不如也介胄执枹立于军门使百姓皆加勇臣不如也夫管仲民之父母也将欲治其子不可弃其父母公曰管夷吾亲射寡人中钩殆于死今乃用之可乎鲍叔曰彼为其君动也君若宥而反之其为君亦犹是也公曰然则为之奈何鲍叔曰君使人请之鲁公曰施伯鲁之谋臣也彼知吾将用之必不吾予也鲍叔曰君诏使者曰‘寡君有不令之臣在君之国愿请之以戮群臣’鲁君必诺且施伯之知夷吾之才必将致鲁之政夷吾受之则鲁能弱齐矣夷吾不受彼知其将反于齐必杀之公曰然则夷吾受乎鲍叔曰不受也夷吾事君无二心公曰其于寡人犹如是乎对曰非为君也为先君与社稷之故君若欲定宗庙则亟请之不然无及也公乃使鲍叔行成曰公子纠亲也请君讨之鲁人为杀公子纠又曰管仲雠也请受而甘心焉鲁君许诺施伯谓鲁侯曰勿予非戮之也将用其政也管仲者天下之贤人也大器也在楚则楚得意于天下在晋则晋得意于天下在狄则狄得意于天下今齐求而得之则必长为鲁国忧君何不杀而授之其尸鲁君曰诺将杀管仲鲍叔进曰杀之齐是戮齐也杀之鲁是戮鲁也弊邑寡君愿生得之以徇于国为群臣戮若不生得是君与寡君之贼比也非弊邑之君所谓也使臣不能受命于是鲁君乃不杀遂生束缚而柙以予齐节选自管子·小匡[注]①管夷吾字仲初事公子纠齐国内乱公子小白桓公奔莒管夷吾随公子纠奔鲁②雠同仇③柙xiá木笼13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是2分A.中钩殆于死殆几乎B.治国不失秉秉同柄权柄C.君若宥而反之宥宽恕D.君有加惠于其臣加增加14.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是2分A.今乃用之可乎度我至军__乃入B.杀之鲁是戮鲁也邻之厚君之薄也C.彼知其将反于齐使毕使于前D.君何不杀而授之其尸拔剑切而啖之15.下列对本文的理解和分析不正确的一项是2分A.鲍叔牙深知管仲才能出众劝说齐桓公予以任用并设巧计使管仲回到齐国B.鲍叔牙认为管仲已经为鲁国所重用如果齐桓公不及时迎回管仲会削弱齐国的力量C.鲁国的施伯识破了齐国的计谋劝鲁候杀掉管仲以绝后患说明施伯很有远见D.本文表现了鲍叔牙知人能让举贤荐能的品德同时也反映了齐桓公重视人才善于纳谏16.把下列句子翻译成现代汉语6分1若必治国家则非臣之所能也其唯管夷吾乎！3分2然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣3分

阅读下面的文言文完成后面题吏部侍郎李林甫柔佞多狡数深结宦官及妃嫔家伺候上动静无不知之由是每奏对常称旨上悦之时武惠妃宠幸倾后宫生寿王清诸子莫得为比太子渐疏薄林甫乃因宦官言于惠妃愿尽力保护寿王惠妃德之阴为内助由是擢黄门侍郎初上欲以李林甫为相问于中书令张九龄九龄对曰宰相系国安危陛下相林甫臣恐异日为庙社之忧上不从时九龄方以文学为上所重林甫虽恨犹曲意事之是时上在位岁久渐肆奢欲怠于政事而九龄遇事无细大皆力争林甫巧伺上意日思所以中伤之于是上罢九龄政事以林甫兼中书令上即位以来所用之相姚崇尚通宋璟尚法张嘉贞尚吏张说尚文李元绂杜暹尚俭韩休张九龄尚直各其所长也九龄既得罪自是朝廷之士皆容身保位无复直言李林甫欲蔽塞人主视听明召诸谏官谓曰今明主在上群臣将顺之不暇乌用多言诸君不见立仗马乎食三品料一鸣辄斥去悔之何及补阙杜琎尝上书言事明日黜为下邽令自是谏争路绝矣李林甫谨守格式百官迁除各有常度虽奇才异行不免终老常调其以巧谄邪险自进者则超腾不次自有他蹊矣林甫城府深密人莫窥其际好以甘言人而阴中伤之不露辞色凡为上所厚者始则亲结之及位势稍逼辄以计去之虽老奸巨猾无能逃于其术者取材于通鉴纪事本末·卷三十一9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.阴为内助暗中B.一鸣辄斥去离开C.百官迁除贬官D.各有常度制度10.下列句子编为四组全都直接写李林甫为人阴险玩弄权术的一组是3分①深结宦官及妃嫔家②林甫乃因宦官言于惠妃愿尽力保护寿王③林甫虽恨犹曲意事之④今明主在上群臣将顺之不暇乌用多言⑤百官迁除各有常度⑥虽老奸巨猾无能逃于其术者A.①②③B.③④⑤C.②③⑤D.①④⑥11.下列对原文的叙述分析不正确的一项是3分A.李林甫特意收买宦官和后宫嫔妃刺探揣测皇帝的心思是为了自己能够奏对称旨无所顾忌地行奸作佞B.张九龄虽然以文学为玄宗所重而且也看出了李林甫的险恶但由于皇帝昏聩失察终究不免为李林甫所陷害C.为了尽快树立自己的个人权威李林甫明目张胆地恐吓谏臣使其缄口企图在朝中形成万马齐喑的局面D.在李林甫的掌控下朝中的许多才俊被束缚在难以发挥才智的职位上而善于搞歪门邪道的人却能得到重用提拔12.翻译下例句子10分1时九龄方以文学为上所重林甫虽恨犹曲意事之5分2其以巧谄邪险自进者则超腾不次自有他蹊矣5分

阅读下列文段完成小题不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也11.下列句中加横线词语解释有误的一项是A.数罟不入洿池洿深B.王道之始也始开端C.申之以孝悌之义义正义D.颁白者不负戴于道路矣颁白指代老年人12.下列加点词语意义和用法相同的一项是A.B.C.D.13.下面对文意的表述理解错误的一项是A.孟子认为如果想让百姓对生养死葬没有什么不满就必须做到粮食与鱼鳖吃不完材木不能用得尽B.孟子认为让百姓按时栽种农桑畜养牲畜不随意耽误百姓农时百姓就能免于饥寒国君就能够称王天下C.这段文字谈论的核心是如何行王道但无意中也涉及了人与自然和谐相处的问题由此可见我们先民的朴素的环保思想D.本段文字从实行王道谈起层层深入有力地阐明了使民归附的原因道理和措施

阅读下面的文字完成下题石门亭记王安石石门亭在青田县若干里令朱君为之石门者名山者名山也古之人咸刻其观游之感慨留之山中其石相望君至而为亭悉取古今之刻立之亭中而以书与其甥之婿王安石使记其作亭之意夫所以作亭之意其直好山乎其亦好观游眺望乎其亦于此问民之疾忧乎其亦燕闲以自休息于此乎其亦怜夫人之刻暴剥偃踣而无所庇障且泯乎夫人物之相好恶必以类广大茂美万物附焉以生而不自以为功者山也好山仁也去郊而适野升高以远望其中必有慨然者书不云乎予逊于荒诗不云乎驾言出游以写我忧夫环顾其身无可忧而忧者必在天下忧天下亦仁也人之否也敢自逸至即深山长谷之民与之相对接而交言语以求其疾忧其有壅而不闻者乎求民之疾忧亦仁也政不有小大不以德则民不化服民化服然后可以无讼民不无讼令其能休息无事优游以嬉乎古今之名者其石幸在其文信善则其人之名与石且传而不朽成仁之名而不夺其志亦仁也作亭之意其然乎其不然乎14.下列句子中加横线字的解释不正确的一项是A.其直好山乎直只是B.其亦燕闲以自休息于此乎燕安闲C.驾言出游以写我忧写写作D.其有壅而不闻者乎壅阻塞15.下列语句编成四组全部表现作亭之意的一项是①其亦好观游眺望乎②怜夫人之刻暴剥偃踣而无所庇障且泯乎③万物附焉以生而不自以为功④不以德则民不化服⑤其石幸在其文信善⑥成仁之名而不夺其志A.①④⑤B.②⑤⑥C.①③④D.②③⑥16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.第一段作者先交代了石门亭的地理位置建亭者及写记的缘起此段文字简约明快为下文的议论张本B.全文围绕作亭之意展开先用五个排比设问然后逐个回答每点都归之于仁字其推理之严谨分析之透辟行文之游刃有余令人叹服C.古人云仁者乐山智者乐水在作者心目中无论是游山玩水还是去郊而适野升高以远望都是仁的体现D.宋代范仲淹的名句先天下之忧而忧的思想内涵与本文中的而忧者必在天下的内涵是基本一致的17.把文中画线的句子翻译成现代汉语1广大茂美万物附焉以生而不自以为功者山也2夫环顾其身无可忧而忧者必在天下忧天下亦仁也3作亭之意其然乎其不然乎

一阅读下面一篇文言文完成4—7题19分选择题每小题3分①褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也②其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时予之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也③于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！④余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也⑤四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父余弟安国平父安上纯父至和元年七月某日临川王某记4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其下平旷有泉/侧出而记游者甚众/所谓前洞也/由山以上/五六里有穴窈/然入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞B.其下平旷/有泉侧出/而记游者甚众/所谓前洞也/由山以上五六里/有穴窈然/入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞C.其下平旷/有泉侧出/而记游者甚/众所谓前洞也/由山以上/五六里有穴/窈然入之/甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞D.其下平旷有泉/侧出而记游者甚众/所谓前洞也/由山以上五六里/有穴窈然/入之甚寒/问其深/则其好游者/不能穷也/谓之后洞5.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.唐浮图慧褒始舍于其址舍筑舍B.有志与力而又不随以怠怠懈怠C.至于幽暗昏惑而无物以相之相帮助D.后世之谬其传而莫能名者名本名6.下列理解和分析不符合文意的一项是A.文章的第①②段是记叙部分先介绍了褒禅山的概况然后记叙了游华山洞的经过为后文的议论做铺垫B.文章第③段写游华山洞的心得一个叹字承上文的悔字领起全段转入议论阐述了要实现目标志力物三者之间缺一不可C.文章第④段借仆碑抒发感慨从反面加以否定批评谬其传而莫能名从正面加以肯定提出了治学必须采取深思而慎取的态度D.本文是一篇游记文章记游与说理并重以记游的内容为喻因事说理以小见大前面的记游处处从后面的议论落笔后面的议论又处处紧扣前面的记游7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也5分2而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也5分

阅读下面的文言文完成后面题褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父余弟安国平父安上纯父至和元年七月某日临川王某记18.下列加横线词解释有误的一项是A.其文漫灭模糊B.则其好游者不能穷也走到尽头C.有怠而欲出者怠慢D.则或咎其欲出者责怪19.下列各项中其的意义和用法与例句相同的一项是例句则其好游者不能穷也A.以其乃华山之阳名之也B.其孰能讥之乎C.则或咎其欲出者D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也20.下列各项中不含词类活用现象的一项是A.而其见愈奇B.则其至又加少矣C.火尚足以明也D.然力不足者亦不能至也21.选出对加横线词语解说有误的一项A.唐浮图慧褒始舍于其址浮图梵语古印度语音译也写作浮屠或佛图本意是佛或fó jiāo 徒这里指和尚B.今所谓慧空禅院者褒之庐冢也庐冢也叫做庐墓古时为了表示孝顺父母或尊敬师长在他们死后服丧期间为守护坟墓而盖的屋舍C.以其乃华山之阳名之也阳古时称山的南面水的北面D.此所以学者不可以不深思而慎取之也学者此文学者与师说中古之学者的意义相同同现代汉语中的学者也相同22.下列语句对课文的分析不恰当的是A.本文是一篇游记但不同于一般的游记不重山川风物之美的描写和景物的叙述或者寄托某种情致怀抱而重在借景生论因事说理以说理为目的记游的内容只是说理的材料和依据B.作者从第一段的有碑仆道其文漫灭联想到古书之不存从音谬联想到谬其传的情况不可胜道自然地得出治学必须深思慎取的结论C.文章两部分之间使用了过渡句而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也开启下文第三段第一句于是余有叹焉紧承上文领起全段使文章前后衔接过渡自然D.用奇伟瑰怪非常之观比喻人生的最高境界但这种境界人之所罕至不是每个人都可以达到的有力不断的艰苦努力有物一定的物质条件的人才能到达

一古代诗文阅读45分一文言文阅读25分阅读下面的文言文完成1～6题一或说沛公曰秦富十倍天下地形彊今闻章邯降项羽项羽乃号为雍王王关中今则来沛公恐不得有此可急使兵守函谷关无内诸侯军稍徵关中兵以自益距之沛公然其计从之十一月中项羽果率诸侯兵西欲入关关门闭闻沛公已定关中大怒使黥布等攻破函谷关十二月中遂至戏沛公左司马曹无伤闻项王怒欲攻沛公使人言项羽曰沛公欲王关中令子婴为相珍宝尽有之欲以求封亚父劝项羽击沛公方飨士旦日合战是时项羽兵四十万号百万沛公兵十万号二十万力不敌会项伯欲活张良夜往见良因以文谕项羽项羽乃止沛公从百馀骑驱之鸿门见谢项羽项羽曰此沛公左司马曹无伤言之不然籍何以至此！沛公以樊哙张良故得解归归立诛曹无伤史记·高祖本纪二哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞卫士仆地哙遂入披帷西向立嗔目视项王头发上指目眦尽裂项王按剑而跽曰客何为者张良曰沛公之参乘樊哙者也项王曰壮士！赐之卮酒则与斗卮酒哙拜谢起立而饮之项王曰赐之彘肩则与一生彘肩樊哙覆其盾于地加彘肩上拔剑切而啖之项王曰壮士能复饮乎樊哙曰臣死且不避卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心杀人如不能举刑人如恐不胜天下皆叛之怀王与诸将约曰‘先破秦入咸阳者王之’今沛公先破秦入咸阳毫毛不敢有所近封闭宫室还军霸上以待大王来故遣将守关者备他盗出入与非常也劳苦而功高如此未有封侯之赏而听细说欲诛有功之人此亡秦之续耳窃为大王不取也项王未有以应曰坐！樊哙从良坐坐须臾沛公起如厕因招樊哙出1.下列加点词的解释不正确的一项是3分A.沛公然其计形容词意动用法认为对B.会项伯欲活张良动词使动用法救活C.头发上指名词作状语向上D.故遣将守关者故意2.下列加点词的解释不正确的一项是3分A.因以文谕项羽副词趁机B.驱之鸿门代词他C.立而饮之连词表修饰着D.臣死且不避副词尚且3.下列加点词语意义与用法都相同的是3分A.沛公从百馀骑樊哙从良坐B.沛公欲王关中窃为大王不取也C.项羽果率诸侯兵西哙遂入披帷西向立D.无内诸侯军交戟之卫士欲止不内4.下列加点词语意义与用法都相同的是3分A.稍徵关中兵以自益距之沛公之参乘樊哙者也B.沛公然其计樊哙侧其盾以撞C.令子婴为相窃为大王不取也D.沛公以樊哙张良故以待大王来5.下列为文中划线句子断句正确的一项是3分A.秦富十倍/天下地形彊/今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来沛公/恐不得有此B.秦富十倍/天下地形彊/今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来/沛公恐不得有此C.秦富十倍天下/地形彊/今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来沛公/恐不得有此D.秦富十倍天下/地形彊/今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来/沛公恐不得有此6.翻译文中划波浪线的句子10分1亚父劝项羽击沛公方飨士旦日合战5分2劳苦而功高如此未有封侯之赏而听细说欲诛有功之人5分

根据赤壁赋回答文后各题18.句中而的用法不同于其他三项的是A.抱明月而长终B.顺流而东也C.倚歌而和之D.侣鱼虾而友麋鹿19.赤壁赋中对于水和月做了反复的描写对其作用分析不正确的一项是A.以景抒情融情入景开篇写水的澄澈和月的皎洁与多情以及全景的迷离浩瀚是为了表现作者此时心胸开阔舒畅无拘无束的游江之乐B.因为文章写的是一次夜游赤壁的经历作为记游写景的文章必须要写当时当地之景水与月就是赤壁这个地方的特有景物所以反复描写C.第2段击空明兮溯流光的诗句是就月出之诗生发而来的由月而美人由美人而政治理想表现了作者遭受贬谪之后仍然坚持对生活的执着态度坚持对朝廷政事的关切D.第3段客借英雄人物与功绩的易逝宇宙的无穷最终生发出欲与仙人同游与明月长存的幻想20.对第3段赏析不恰当的一项是A.本段的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关B.作者描写曹军盛况意在抒发自己急欲建功立业的豪情C.这一段作者感慨人生短促无常由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹D.作者使用比喻将抽象而不易捉摸的情感与思想变化写得具体可感21.将下列句子翻译成现代汉语1及其所之既倦情随事迁感慨系之矣2况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿

阅读下面的文言文完成6—8题永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱晤言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足曾不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦由今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文6.对下列句子加点词的解释不正确的一项是A.虽趣舍万殊静躁不同殊不同B.每览昔人兴感之由若合一契由原因C.及其所之既倦之的D.后之视今亦由今之视昔由通犹如同7.以下句子分别编为四组都能揭示作者心情悲痛的原因的一组是①仰观宇宙之大②趣舍万殊静躁不同③向之所欣俯仰之间已为陈迹④修短随化终期于尽⑤所之既倦情随事迁⑥一死生为虚诞齐彭殇为妄作A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤8.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.兰亭集序是作者为他和名士们在山阴县兰亭举行聚会所写的诗而作的序是一篇诗序B.首段点明聚会的时间地点人物环境和事由着重表现宴会的豪华和与会人的快乐C.二三段由快乐转悲伤抒发了作者由兰亭聚会引发的人生盛事不常而流年易逝的感慨D.本文思路清晰结构严谨写景叙事议论和抒情相结合语言清新自然简洁雅致

阅读下面的文言文完成下列小题臣伏见天后时有同州下珪人徐元庆者父爽为县尉赵师韫所杀卒能手刃父仇束身归罪议曰先王立礼所以进人也明罚所以齐政也夫枕干雠chóu同仇敌人子之义诛罪禁乱王政之纲然则无义不可以训人乱纲不可以明法故圣人修礼理内饬法防外使夫守法者不以礼废刑居礼者不以法伤义然后暴乱不作廉耻以兴天下所以直道而行也然按之国章杀人者死则国家画一之法也法之不二元庆宜伏辜又按礼经父雠不同天亦国家劝人之教也教之不苟元庆不宜诛然臣闻在古刑之所生本以遏乱仁之所利盖以崇德今元庆报父之仇意非乱也行子之道义能仁也仁而无利与乱同诛是日能刑未可以训元庆之可宥显于此矣然而邪由正生理心乱作昔礼防至密其弊不胜先王所以明刑本实由此今傥义元庆之节废国之刑将为后图政必多难则元庆之罪不可废也何者人必有子子必有亲亲亲相雠其乱谁救故圣人作始必图其终非一朝一夕之故所以全其政也故曰信人之义其政不行且夫以私义而害公法仁者不为以公法而徇私节王道不设元庆之所以仁高振古义伏当时以其能忘生而及于德也今若释元庆之罪以利其生是夺其德而亏其义非所谓杀身成仁全死无生之节也如臣等所见谓宜正国之法臵之以刑然后旌其闾墓嘉其徽烈可使天下直道而行编之于令永为国典谨议选自陈子昂复仇议状略有删改15.对下列句子中加横线词语的解释不正确的一项是A.枕干雠敌干武器B.亦国家劝人之教也劝劝说C.今傥义元庆之节傥如果D.然后旌其闾墓旌表彰16.下列各组句子中加横线的词意义和用法相同的一组是A.居礼者不以法伤义赵王岂以一璧之故欺秦邪B.仁而无利与乱同诛客亦知夫水与月乎C.元庆之可宥显于此矣之二虫又何知D.编之于令永为国典无望民之多于邻国也17.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是一篇议论文文章谈法说礼先叙后议叙议结合通过徐元庆手刃父仇束身归罪这一案例阐述了礼与法的辩证关系B.作者认为对徐元庆不予处置于法不容予以处置于礼不合这就是徐元庆案的特殊性C.在作者看来徐元庆杀害朝廷命官虽然触犯国章有违政纲但为父报仇情有可原束身归罪勇气可嘉所以其罪可恕D.作者认为徐元庆之所以孝义高尚超过古人行为正义使当时的人佩服是因为他舍生忘死达到了道德标准这个道德标准是符合礼义的18.将文言中划横线的句子翻译成现代汉语①先王立礼所以进人也明罚所以齐政也②父爽为县吏赵师韫所杀卒能手刃父仇束身归罪③人必有子子必有亲亲亲相雠其乱谁救

三古代诗文阅读共37分其中选择题每小题3分一阅读下面的文言文完成16～20题共18分天无私覆也地无私载也日月无私烛也四时无私行也行其德而万物得遂长焉尧有子十人不与其子而授舜舜有子九人不与其子而授禹至公也晋平公问于祁黄羊①曰南阳无令其谁可而为之祁黄羊对曰解狐可平公曰解狐非子之仇邪对曰君问可非问臣之仇也平公曰善遂用之国人称善焉居有间平公又问祁黄羊曰国无尉其谁可而为之对曰午可平公曰午非子之子邪对曰君问可非问臣之子也平公曰善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣墨者有巨子腹䵍居秦其子杀人秦惠王曰先生之年长矣非有他子也寡人已令吏弗诛矣先生之以此听寡人也腹䵍对曰墨者之法曰‘杀人者死伤人者刑’此所以禁杀伤人也夫禁杀伤人者天下之大义也王虽为之赐而令吏弗诛腹䵍不可不行墨者之法不许惠王而遂杀之子人之所私也忍所私以行大义巨子可谓公矣取材于吕氏春秋·去私【注】①〔祁黄羊〕人名晋国大臣后文解狐午腹䵍tūn均为人名16.下列句中加点词的解释正确的一项是①至公也②忍所私以行大义A.①到达②忍耐B.①极最②对狠心C.①至于②容忍D.①导致②抑制17.下列各组句中加点词的意义和用法不同的一组是A.B.C.D.18.下列人物各自的处事为人用熟语描述恰当的一项是A.①晋平公从谏如流择善而从②祁黄羊大义灭亲不念旧恶③腹䵍出以公心铁面无私B.①晋平公从谏如流不念旧恶②祁黄羊出以公心择善而从③腹䵍大义灭亲铁面无私C.①晋平公从谏如流择善而从②祁黄羊出以公心不念旧恶③腹䵍大义灭亲铁面无私D.①晋平公铁面无私择善而从②祁黄羊出以公心不念旧恶③腹䵍大义灭亲从谏如流19.用/给文中画波浪线的部分断句3分国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1日月无私烛也四时无私行也行其德而万物得遂长焉4分2君问可非问臣之仇也3分

阅读下面语段完成文后各题梅圣俞诗集·序予闻世谓诗人少达而多穷夫岂然哉盖世所传诗者多出于古穷人之辞也凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外见虫鱼草木风云鸟兽之状类往往探其奇怪内有忧思感愤之郁积其兴于怨刺以道羁臣寡妇之所叹而写人情之难言盖愈穷则愈工然则非诗之能穷人殆穷者而后工也予友梅圣俞少以荫补为吏累举进士辄抑于有司困于州县凡十余年年今五十犹从辟书为人之佐郁其所蓄不得奋见于事业其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老既长学乎六经仁义之说其为文章简古纯粹不求苟说于世世之人徒知其诗而已然时无贤愚语诗者必求之圣俞圣俞亦自以其不得志者乐于诗而发之故其平生所作于诗尤多世既知之矣而未有荐于上者昔王文康公尝见而叹曰二百年无此作矣！虽知之深亦不果荐也若使其幸得用于朝廷作为雅颂以歌咏大宋之功德荐之清庙而追商周鲁颂之作者岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！圣俞诗既多不自收拾其妻之兄子谢景初惧其多而易失也取其自洛阳至于吴兴以来所作次为十卷予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之遽喜谢氏之能类次也辄序而藏之其后十五年圣俞以疾卒于京师余既哭而铭之因索于其家得其遗稿千余篇并旧所藏掇其尤者六百七十七篇为一十五卷呜呼！吾于圣俞诗论之详矣故不复云庐陵欧阳修序选自欧阳文忠公文集【注】①梅尧臣字圣俞北宋诗人少年举进士不第仁宗时赐进士出身多任小吏仕途上不得志②荫yìn补子孙因前辈功勋而得官为荫官吏或缺被选充职为补梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎③王文康公王曙宋仁宗时宰相11.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.而写人情之难言人情人的情感B.辄抑于有司困于州县有司官吏的通称C.以歌咏大宋之功德歌咏歌颂颂扬D.多出于古穷人之辞也穷人生活穷苦的人12.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.其兴于怨刺以道羁臣寡妇之所叹得璧传之美人以戏弄臣B.殆穷者而后工也郦元之所见闻殆与余同C.不得奋见于事业天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王D.吾于圣俞诗论之详矣世言晋王之将终也13.以下六句话分别编为四组全都说明梅圣俞穷的原因的一组是①累举进士辄抑于有司困于州县②年今五十犹从辟书为人之佐③其为文章简古纯粹不求苟说于世④圣俞亦自以其不得志者乐于诗而发之⑤世既知之矣而未有荐于上者⑥世徒喜其工不知其穷之久而将老也A.①③⑤B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤14.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A作者认为世上所流传的诗歌大多出于困厄之士的笔下他们不能充分施展自己的才智就把内心郁积的忧愁感慨转化为诗兴写出人所难于言传的感受B.梅圣俞孩童时就已使长辈惊异于他的诗歌才华等到长大学习了六经仁义的学问写的文章简古纯正但他不愿意随便向世人表白因此世人只知道他会写诗C.王文康曾高度评价梅圣俞的诗歌感叹已经二百年没有这样的杰作这话从侧面印证了梅圣俞诗歌的工巧D.文章没有把论述梅圣俞的诗歌艺术当作主要内容而是借诗序的形式表达了对梅圣俞虽才智超群却未能得用于朝廷的惋惜和悲叹15.把上文中画横线的句子翻译成现代汉语1奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言2予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之遽喜谢氏之能类次也辄序而藏之3圣俞亦自以其不得志者乐于诗而发之

阅读下面的文言文完成后面小题五代史·宦者传论[宋]欧阳修自古宦者乱人之国其源深于女祸女色而已宦者之害非一端也盖其用事也近而习其为心也专而忍能以小善中人之意小信固人之心使人主必信而亲之待其已信然后惧以祸福而把持之虽有忠臣硕士列于朝廷而人主以为去己疏远不若起居饮食前后左右之亲为可恃也故前后左右者日益亲则忠臣硕士日益疏而人主之势日益孤势孤则惧祸之心日益切而把持者日益牢安危出其喜怒祸患伏于帷闼则向之所谓可恃者乃所以为患也患已深而觉之欲与疏远之臣图左右之亲近缓之则养祸而益深急之则挟人主以为质虽有圣智不能与谋谋之而不可为为之而不可成至其甚则俱伤而两败故其大者__其次亡身而使奸豪得借以为资而起至抉其种类尽杀以快天下之心而后已以前史所载宦者之祸常如此者非一世也夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也夫女色之惑不幸而不悟则祸斯及矣使其一悟捽而去之可也宦者之为祸虽欲悔悟而势有不得而去也唐昭宗之事是已故曰深于女祸者谓此也可不戒哉【小题1】对下列句子中加横线的词语的解释不正确的一项是A.女色而已而已罢了B.使人主必信而亲之人主国君C.而使奸豪得借以为资而起以为把它当做D.至抉其种类种类种属11.对文中划波浪线部分的断句正确的一项是A.夫女色之惑/不幸而不悟则祸斯/及矣/使其一悟捽/而去之可也/宦者之为祸虽欲悔悟而势有/不得而去也/唐昭宗之事是已B.夫女色之惑/不幸而不悟/则祸斯及矣/使其一悟/捽而去之可也/宦者之为祸/虽欲悔悟/而势有不得而去也/唐昭宗之事是已C.夫女色之惑/不幸而不悟/则祸斯及矣/使其一悟捽/而去之可也/宦者之为祸/虽欲悔悟/而势有不得而去也/唐昭宗之事是已D.夫女色之惑/不幸而不悟则祸斯/及矣/使其一悟/捽而去之可也/宦者之为祸虽欲悔悟而势有/不得而去也/唐昭宗之事是已12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.欧阳修擅长史论本文主要讲的是宦官给国家造成的祸害他认为宦官之祸远远超过女色所造成的祸害B.文章详细地分析了宦官通过小善小信等手段逐步地把持政权的过程指出宦官专权的严重后果C.宦官专政是中国封建__主义的产物之一作者写此文意在警告帝王们不要轻信宦官渐积养祸有其进步意义D.作者具备史学家的锐眼他提出的宦官祸害远胜于女色的见解揭示出了历代王朝衰亡的根本原因13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1待其已信然后惧以祸福而把持之2虽有忠臣硕士列于朝廷而人主以为去己疏远不若起居饮食前后左右之亲为可恃也

阅读下面的文言文完成后面题公都子曰外人皆称夫子好辩敢问何也孟子曰予岂好辩哉予不得已也天下之生久矣一治一乱当尧之时水逆行泛滥于中国蛇龙居之民无所定尧舜既没圣人之道衰暴君代作坏宫室以为污池民无所安息弃田以为园囿使民不得衣食邪说暴行有作园囿污池沛泽多而禽兽至及纣之身天下又大乱周公相武王诛纣灭国者五十驱虎豹犀象而远之天下大悦世衰道微邪说暴行有作臣弑其君者有之子弑其父者有之孔子惧作春秋春秋天子之事也是故孔子曰‘知我者其惟春秋乎！罪我者其惟春秋乎！’圣王不作诸侯放恣处士横议杨朱墨翟之言盈天下天下之言不归杨则归墨杨氏为我是无君也墨氏兼爱是无父也无父无君是禽兽也公明仪曰‘庖有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩此率兽而食人也’杨墨之道不息孔子之道不著是邪说诬民充塞仁义也吾为此惧闲①先圣之道距杨墨放淫辞邪说不得作作于其心害于其事作于其事害于其政圣人复起不易吾言矣昔者禹抑洪水而天下平周公兼夷狄驱猛兽而百姓宁孔子成春秋而乱臣贼子惧我亦欲正人心息邪说距诐②行放淫辞以承三圣者岂好辩哉予不得已也！能言距杨墨者圣人之徒也选自孟子·滕文公章句下有删改【注】①闲捍卫②诐偏颇13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.坏宫室以为污池以为把作为B.周公相武王诛纣相帮助C.圣人复起不易吾言矣易轻易D.息邪说距诐行放淫辞距抗拒14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.圣人之道衰乃夜驰之沛公军B.知我者其惟春秋乎其皆出于此乎C.杨氏为我是无君也若属皆且为所俘D.禹抑洪水而天下平求思之深而无不在15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.孟子认为自己好辩是迫不得已而为之他借论辩来表明自己的态度宣扬儒家的仁政思想B.孟子将杨墨两家的学说概括为无君无父将其比作乱臣贼子的邪说认为危害堪比禽兽C.孟子主张端正人心消除邪说反对偏激批判怪论这些做法符合人民意愿和社会发展规律D.孟子认为没有大禹天下不会太平没有孔子人们会变成野蛮的夷狄没有周公人们会思想混乱16.把原文中画线的句子翻泽成现代汉语10分1大天而思之孰与物畜而制之从天而颂之孰与制天命而用之2杨墨之道不息孔子之道不著是邪说诬民充塞仁义也

阅读下面的文言文完成下题西施山书舍记[明]徐渭西施山去县东可五里越绝与吴越春秋并称土城后人始易以今名然亦曰土城山盖勾践作宫其间以教西施郑旦而用以献吴又曰恐女朴鄙故令近大道则当其时此地固要津耶更数千年主者不可问矣商伯子用值若干而有之山高不过数仞而丛灌疏篁亦鲜澄可悦上有台台东有亭西有书舍数础舍后有池以荷东外折断水以菱而亭之前则仍其旧曰脂粉塘无所改出东南西而山者耸秀不可悉悉名山也绕其舍而亩者水者不可以目尽以田以渔以桑者尽亩与水无不然余少时盖觞于此而乐之兹伯子使余记余虽以病阻其觞然尚能忆之也率如此嗟夫！土城一山耳始以粉黛歌舞之宫当倾都之孔道①而今变而且迁之一旦寥寥然为墟落田夫野老耕钓徘徊于其间或拾其堕钗于锄掘迨于阴晦又往往诧野火转燐②于夜归牧唱之儿童宜无不感而嘘资野人③之聚而谈者矣至其易冶以朴易优伎④以农桑本业专而谣俗⑤厚则有识者又未尝不忘其悲而为之一笑也伯子聪敏擅文誉达事变试从读书暇一登兹山而望之或触于景而有如吾前所言者姑取而咀之傥亦一解颐耶【注】①孔道大路通道②野火转燐野外荒坟中飘转的燐火俗称鬼火③野人乡野之人农夫④优伎泛指歌舞表演⑤谣俗风俗14.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.恐女朴鄙鄙浅陋B.耸秀不可悉悉熟悉C.迨于阴晦迨遇到D.资野人之聚而谈者矣资资助15.下列各组词语中加横线词的意义与用法不同的一项是A.而丛灌疏篁青取之于蓝而青于蓝B.而亭之前则仍其旧于其身也则耻师焉C.尽亩与水无不然客亦知夫水与月乎D.始以粉黛歌舞之宫愿以十五城请易璧16.下列对文章的分析和概括不正确的一项是A.西施山原为越国调教训练美女西施郑旦之所经千百年变迁成为私人之地B.文中描述了西施山书舍的布局及周围环境也说明了写作此记是应商伯子的请求C.本文笔调平易朴实淡淡几笔便描摹出一副赏心悦目和平宁静的水光山色图D.作者对今古变迁的议论流露出悼古伤今的忧愤交织着对时事易变的深刻思考17.用/给文中花波浪线的部分断句伯子聪敏擅文誉达事变试从读书暇一登兹山而望之或触于景而有如吾前所言者姑取而咀之傥亦一解颐耶18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1商伯子用值若干而有之2兹伯子使余记余虽以病阻其觞然尚能忆之也率如此

阅读下面的文言文完成问题19分醉书斋记郑日奎于堂左洁一室为书斋明窗素壁泊如也设几二一陈笔墨一置香炉茗碗之属竹床一坐以之木榻一卧以之书架书筒各四古今籍在焉琴磬麈尾诸什物亦杂置左右甫晨起即科头①拂案上尘注水砚中研墨及丹铅饱饮墨以俟随意抽书一帙据坐批阅之顷至会心处则朱墨淋漓渍纸上字大半为之隐有时或歌或叹或笑或泣或怒骂或闷欲绝或大叫称快或咄咄诧异或卧而思起而狂走家人瞷见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗来都不省取或误触之倾湿书册辄怒而责后乃不复持至逾时或犹未食无敢前请者惟内子时映帘窥余得间始进曰日午矣可以饭乎余应诺内子出复忘之矣羹炙皆寒更温以俟者数四及就食仍挟一册与俱且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书良久始悟非笔而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐漏常午顾童侍无人在侧俄而鼾震左右起视之皆烂漫睡地上矣客或访余者刺已入值余方校书不遽见客伺久辄大怒诟或索取原刺余亦不知也盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之紧缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐物皆内子主之颇有序余是以无所顾虑而嗜益僻他日忽自悔谋立誓戒之商于内子内子笑曰君无效刘伶断饮法②只赚余酒脯补五脏劳耶吾亦惟坐视君沉湎耳不能赞成君谋余怅然久之因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓且旋畔且为文字饮不犹愈于红裙耶遂笑应之曰如卿言亦复佳乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰醉书——选自续古文观止有删改[注]①科头不戴帽子②刘伶断饮刘伶戒酒晋书刘伶传云刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒誓后依然嗜酒如故13.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.甫晨起即科头甫刚刚B.惟内子时映帘窥余得间始进间缝隙C.客伺久辄大怒诟诟责骂D.吾亦惟坐视君沉湎耳不能赞成君谋赞帮助14.下列各组句子中加点的虚词的意义和用法都相同的一组是A.而内子及婢辈罔不窃笑者客有吹洞箫者B.竹床一坐以之退论书策以舒其愤C.且为文字饮不犹愈于红裙耶且燕赵处秦革灭殆尽之际D.余怅然久之不知将军宽之至此也15.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶饭食睡眠和家人宾客于脑后等痴醉癫狂的状态展示了一个嗜书如命的书痴形象表现了作者自得其乐自我陶醉的心态B.作者夫人主持家务井然有序客观上纵容了丈夫的醉书习性当作者对这种习性悔而思改时她幽默地表示反对可见她对丈夫的醉书也持几分赞赏的态度C.作者本打算戒除醉书的习性考虑到积习难改最终还是找了个借口自我安慰顺其自然了D.作者不仅嗜书而且嗜酒后来他本想戒酒但他妻子认为他和刘伶一样根本无法将酒戒掉于是他打消了戒酒之念而且将书斋命名为醉书16.用/给文中划波浪线的句子断句3分盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之紧缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐物皆内子主之颇有序17.把文中划横线的句子译成现代汉语7分1悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去2因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓且旋畔

阅读下面的文言文完成小题【甲】方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也节选自欧阳修〈伶官传〉序【乙】庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也其小字亚子当时人或谓之亚次又别为优名以自目曰李天下自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事遂至于亡其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦周匝对曰身陷仇人而得不死以生者教坊使陈俊内园栽接使仇德源之力也愿乞二州以报此两人庄宗皆许以为刺史郭崇韬谏曰陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可因格①其命逾年而伶人屡以为言庄宗谓崇韬曰吾已许周匝矣使吾惭见此二人公言虽正然当为我屈意行之卒以俊为景州刺史德源为宪州刺史节选自新五代史•伶官传［注］①格纠正匡正13.下列句中加点字的解释不正确的一项是A.方其系燕父子以组组绳索B.君臣相顾不知所归顾看C.又知音能度曲知通晓D.然当为我屈意行之行走路14.下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①未及见贼而士卒离散②盈虚者如彼而卒莫消长也B.①嬖伶周匝为梁人所得②于是秦王不怿为一击缶C.①愿乞二州以报此两人②久之能以足音辨人D.①公言虽正②虽有槁暴不复挺者輮使之然也15.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦B.其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦C.其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦D.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦16.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.甲文将庄宗兴衰境况对比后得出忧劳兴国逸豫亡身的道理B.乙文中庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因C.甲乙两段文字的立足点是一致的揭示了庄宗失败的原因在于人事D.甲文的语言议论性强逻辑严密而乙文则史学味浓故事性强17.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤5分2自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事5分

阅读下面的文言文完成小题子贡南游于楚反于晋过汉阴见一丈人方将为圃畦凿隧而入井抱瓮而出灌滑滑然用力甚多而见功寡子贡曰有械于此一日浸百畦用力甚寡而见功多夫子不欲乎为圃者仰而视之曰奈何曰凿木为机后重前轻挈水若抽数如泆汤其名为槔为圃者忿然作色而笑曰吾闻之吾师有机械者必有机事有机事者必有机心机心存于胸中则纯白不备纯白不备则神生不定神生不定者道之所不载也吾非不知羞而不为也子贡瞒然惭俯而不对有间为圃者曰子奚为者邪曰孔丘之徒也为圃者曰子非夫博学以拟圣於于以盖众独弦哀歌以卖名声于天下者乎汝方将忘汝神气堕汝形骸而庶几乎！汝身之不能治而何暇治天下乎！子往矣无乏吾事子贡卑陬失色顼顼然不自得行三十里而后愈其弟子曰向之人何为者邪夫子何故见之变容失色终日不自反邪曰始吾以为夫子为天下一人耳不知复有夫人也吾闻之夫子事求可功求成用力少见功多者圣人之道今徒不然执道者德全德全者形全形全者神全神全者圣人之道也托生与民并行而不知其所之汒乎淳备哉！功利机巧必忘夫人之心若夫人者非其志不之非其心不为虽以天下誉之得其所谓謷然不顾以天下非之失其所谓傥然不受天下之非誉无益损焉是谓全德之人哉！我之谓__之民反于鲁以告孔子孔子曰彼假修浑沌氏之术者也识其一不知其二治其内而不治其外夫明白太素无为复朴体性抱神以游世俗之间者汝将固惊邪且浑沌氏之术予与汝何足以识之哉！选自庄子·天地15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.数如泆汤数疾速B.羞而不为也羞以之为羞C.而何暇治天下乎暇空闲D.无乏吾事乏缺乏16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.反于鲁使不辱于诸侯B.汝身之不能治秦之遇将军可谓深矣C.反于鲁以告孔子使使以闻大王D.治其内而不治其外大业之后在晋绝祀者其赵氏乎17.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.事求可/功求成/用力/少见功多者/圣人之道B.事求可功求成/用力少见/功多者/圣人之道C.事求可/功求成/用力少/见功多者/圣人之道D.事求可功求成/用力/少见功多者/圣人之道18.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.子贡见老者浇菜地用力甚多而功效甚少就告诉老者可以用桔槔抽水没想到却被老者讥笑批评B.老者认为有了机械之类的东西必定会出现机巧之类的事有了机巧之类的事必定会出现机变之类的心思这是道家的思想观点C.听了老者的话子贡大感惭愧神色顿改怅然若失而不能自持走出很远方才逐步恢复常态D.子贡回到鲁国把遇见老者的事告诉孔子孔子对老者的话不以为然19.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1何故见之变容失色终日不自反邪3分2天下之非誉无益损焉是谓全德之人哉！3分3楚兵罢食尽此天亡楚之时也不如因其机而遂取之4分4燕军扰乱奔走齐人追亡逐北所过城邑皆畔燕而归田单4分

古文阅读陈情表李密臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未尝废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻11.对下列句子中加横线词的解释有误的一项是A.臣以险衅夙遭闵凶夙旧有的B.寻蒙国恩除臣洗马寻不久C.诏书切峻责臣逋慢逋逃脱D.庶刘侥幸庶或许12.下列各组句子全都含有古今异义的一项是A.零丁孤苦至于成立悦亲戚之情话乐琴书以消忧B.臣欲奉召奔驰翱翔蓬蒿之间C.臣之进退实为狼狈是以区区不能废远D.欲苟顺私情则告诉不许覆压三百余里隔离天日13.从词类活用的角度看下面加点字归类正确的一项是①臣不胜犬马怖惧之情②项王乃复引兵而东③或棹孤舟④后人哀之而不鉴之⑤良庖岁更刀⑥长桥卧波未云何龙⑦襟三江而带五湖⑧屈贾谊于长沙⑨时矫首而遐观A.①⑤/②⑥⑨/③⑦/④⑧B.①③⑥/②⑤⑨/④⑧/⑦C.①⑤⑨/②③⑥/④⑦/⑧D.①/②⑤⑨/③⑥/④⑦⑧14.下列各组句子中加横线虚词意义和用法不相同的一项是A.但以刘日薄西山臣具以表闻B.急于星火师不必贤于弟子C.后人哀之而不鉴之门虽设而常关D.报刘之日短也一人之心千万人之心也15.下列与而刘夙婴疾病句式不相同的一项是A.秦城恐不可得徒见欺B.若属皆且为所虏C.既自以心为形役D.谁得而族灭16.下列对陈情表一文的解析不正确的一项是A.陈情表为西晋李密写给晋武帝的奏章其中表是古代奏章的一种是臣下对君王指陈时事直言规劝抑或使之改正错误的文体B.文章从自己幼年的不幸遭遇写起说明自己与祖母相依为命的特殊感情语言简洁辞意恳切有很强的感染力C.慈父见背一句中见背的意思是背离我弃我而死去这是死的委婉说法D.文章最后一段明确提出愿乞终养表示要先尽忠后尽孝以期感动武帝达到陈情之目的17.文言翻译1今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀2臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

二阅读下面的文言文完成18—22题19分与杨德祖①书魏曹植植曰数日不见思子为劳想同之也仆少好为文章迄至于今二十有五年矣然今世作者可略而言也昔仲宣②独步于汉南孔璋③鹰扬于河朔伟长④擅名于青土公干⑤振藻于海隅德琏⑥发迹于大魏足下高视于上京当此之时人人自谓握灵蛇之珠家家自谓包荆山之玉吾王于是设天网以该之顿八紘以掩之今尽集兹国矣然此数子犹复不能飞鶱绝迹一举千里以孔璋之才不闲于辞赋而多自谓能与司马长卿同风譬画虎不成反为狗也前书嘲之反作论盛道仆赞其文夫钟期不失听于今称之吾亦不能妄叹者畏后世之嗤余也世人之著述不能无病仆常好人讥弹其文有不善者应时改定昔丁敬礼常作小文使仆润饰之仆自以才不过若人辞不为也敬礼谓仆卿何疑难文之佳恶吾自得之后世谁相知定吾文者邪吾常叹此达言以为美谈昔尼父之文辞与人流通至于制春秋游夏之徒乃不能措一辞过此而言不病者吾未之见也盖有南威之容乃可以论于淑媛有龙渊之利乃可以议于断割刘季绪才不能逮于作者而好诋诃文章掎摭利病昔田巴毁五帝罪三王訾五霸于稷下一旦而服千人鲁连一说使终身杜口刘生之辩未若田氏今之仲连求之不难可无息乎人各有好尚兰荪蕙之芳众人所好而海畔有遂臭之夫咸池六茎之发众人所同乐而墨翟有非之论岂可同哉！今往仆少小所著辞赋一通相与夫街谈巷说必有可采击辕之歌有应风雅匹夫之思未易轻弃也辞赋小道固未足以揄扬大义彰示来世也昔扬子云先朝执戟之臣耳犹称壮夫不为也吾虽德薄位为藩侯犹庶几戮力上国流惠下民建永世之业流金石之功岂徒以翰墨为勋绩辞赋为君子哉！若吾志未果吾道不行则将采庶官之实录辩时俗之得失定仁义之衷而一家之言虽未能藏之于名山将以传之同好非要之皓首岂今日之论乎其言之不惭恃惠子之知我也明早相迎书不尽怀植白选自昭明文选卷四十二【注】①杨修字德祖②王粲字仲宣③陈琳字孔璋④徐干字伟长⑤刘桢字公干⑥应玚字德琏18.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.吾王于是设天网以该之该网罗B.不闲于辞赋闲同娴娴熟擅长C.刘季绪才不能逮于作者逮及比得上D.使终身杜口杜拒绝19.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.仆常好人讥弹其文缙绅而能不易其志者B.乃可以论于淑媛于是赵王乃斋戒五日C.吾常叹此达言以为美谈奉宣室以何年D.想同之也为之声义20.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.曹植在文中以自身及丁敬礼正反设例指出著述不能无病作家当精益求精不惮修改文人之间应客观地开展相互批评而不是一味专事互相吹捧B.对于当时才庸却随意抵苛他人的文坛时弊曹植强调应以才能为基础——即唯有自身具备创作地才华和能力方有资格对他人文章一论长短高下C.曹植认为人各有好尚批评者在评论文章时不可以一己之偏好强求他人认同迁就同时肯定了民间俗文学所独有的价值见地高远D.全文骈散兼行自然流畅而又富于文采流露出朋友间真挚的感情曹植早年积极奋进渴望建功立业的人生理想在文章中也得到了充分体现21.用/给文中画波浪线的部分断句3分人各有好尚兰荪蕙之芳众人所好而海畔有遂臭之夫咸池六茎之发众人所同乐而墨翟有非之论岂可同哉22.把文中画线的句子译成现代汉语7分1今往仆少小所著辞赋一通相与3分2过此而言不病者吾未之见也4分___________________________________________________________________

一阅读下列文言文回答16—20题19分密游集序叶燮古今有才人之诗有志士之诗事雕绘工缕刻以驰骋乎风花月露之场不必择人择境而能为之随乎其人与境而无不可以为之而极乎谐声状物之能事此才人之诗也处乎其常而备天地四时之气历乎其变而深古今身世之怀必其人而后能为之必遭其境而后能出之即其片言只字能令人永怀三叹而不能置者此志士之诗也才人之诗可以作亦可以无作志士之诗即欲不作而必不能不作才人之诗虽履丰席厚而时或不传志士之诗愈贫贱忧戚而决无不传才人之诗古今不可指数志士之诗虽代不乏人然推其至如晋之陶潜唐之杜甫韩愈宋之苏轼为能造极乎其诗实能造极乎其志盖其本乎性之高明以为其质历乎事之常变以坚其学遭乎境之坎壈郁怫以老其识而后以无所不可之才出之此固非号称才人之所可得而冀如是乃为传诗即为传人矣我友沈子云步自少即善为诗藻思掞发绮丽要眇称于世久矣予尝读其诗谓其能擅才人之席者也已予老废山中云步谒选得一官之秦去别余十年一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余余读之而惊曰君之诗已不为才人之诗而为志士之诗矣！云步负隽才掇科名期有所树立以抒其志乃仅寄百里于数千里外沙碛荒凉之区即卑之以展其簿书期会之能亦有不可得者虽欲不拂衣以归安能耶今观其诗见其所历之地皆周秦汉唐成败兴废之墟昔贤英哲之所回翔骚人羁客之所凭吊而永叹者其所遭如彼而所触之境又如此欲无所动于中胡可得耶其诗也皆其抚心感魄之见于言者也予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之16.对下列句中划线词语的解释不正确的一项是A.历乎其变历经历B.能令人永怀三叹而不能置者置弃置C.谓其能擅才人之席者也已擅擅长D.云步负隽才掇科名掇取得17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.处乎其常飘飘乎如遗世独立B.而决无不传君子博学而日参省乎己C.云步谒选得一官之秦奚以之九万里而南为D.其所遭如彼越国以鄙远君知其难也18.下列对原文的赏析不正确的一项是A.作者认为古今之诗有才人之诗与志士之诗两类并对这两类诗进行比较得出志士之诗高于才人之诗的结论B.作者认为陶潜等人能将志士之诗推到极致的原因是以高远明达的性情作为诗歌本质经历世事变化而坚定学习遭遇困顿烦恼而使学识更老成C.作者在文中分析了沈云步的诗歌创作道路指出他的诗歌转变与家庭出身生平遭遇有密切的关系D.作者把总结诗歌史上的一般规律置前又把对沈氏诗歌的个别研究置后有意造成宏观与微观一般与个别的前后对照19.用∕给文中画波浪线的部分断句3分予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余3分2予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣4分

三阅读下面的文言文完成19～22题每小题3分共12分燕昭王收破燕后即位卑身厚币以招贤者欲将以报仇故往见郭隗先生曰齐因孤国之乱而袭破燕孤极知燕小力少不足以报然诚得贤士以国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报仇者奈何郭隗先生对曰帝者与师处王者与友处霸者与臣处__与役处诎指而事之北面而受学则百己者至先趋而后息先问而后嘿则什己者至人趋己趋则若己者至冯几据杖眄视指使则厮役之人至若恣睢奋击籍叱咄则徒隶之人至矣此古服道致之法也王诚博选国中之贤者而朝其门下天下闻王朝其贤臣天下之士必趋于燕矣昭王曰寡人将谁朝而可郭隗先生曰臣闻古之君人有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君曰‘请求之’君遣之三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒曰‘所求者生马安事死马而捐五百金’涓人对曰‘死马且买之五百金况生马乎天下必以王为能市马马今至矣’于是不能期年千里之马至者三今王诚欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者乎岂远千里哉于是昭王为隗筑宫而师之乐毅自魏往邹衍自齐往剧辛自赵往士争凑燕燕王吊死问生与百姓同甘共苦二十八年燕国殷富士卒乐佚轻战于是遂以乐毅为上将军与秦楚三晋合谋以伐齐齐兵败闵王出走于外燕兵独追北入至临淄尽取齐宝烧其宫室宗庙齐城之不下者唯独莒即墨选自战国策·燕策19.下列加点词语的解释不正确的一项是A.以雪先王之耻雪洗刷B.先趋而后息趋疾走C.安事死马而捐五百金捐捐助D.士争凑燕凑奔赴20.下列句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是A.齐因孤国之乱因人之力而敝之B.有以千金求千里马者丹不忍以己之私C.涓人言于君曰燕王拜送于庭D.死马且买之五百金臣死且不避卮酒安足辞21.下列句子都是燕昭王诚招天下贤士做法的一项是①卑身厚币以招贤者②先趋而后息先问而后嘿③马已死买其首五百金④为隗筑宫而师之⑤燕王吊死问生与百姓同甘共苦⑥于是遂以乐毅为上将军A.①④⑤B.①②⑥C.②③④D.③⑤⑥22.下列各句对原文有关内容的理解分析不正确的一项是A.文章开篇寥寥数语即摆出悬而未决的主要矛盾初践君位国小力少急于招贤强国以报血仇B.郭隗先生悠悠然指出帝者王者霸者亡者与臣僚相处的不同心态其高下自见C.郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上欲擒故纵从容讲出死马且买之五百金况生马乎的道理D.郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路文章结尾用贤人云集于燕的事实呼应了郭隗先生讲述涓人故事的用意第Ⅱ卷非选择题共102分四24分23.把下面的句子翻译成现代汉语10分1卑身厚币以招贤者欲将以报仇4分2既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之3分3事所以不成者乃欲以生劫之必得约契以报太子3分

阅读下面的文宇完成文后各题秦将王翦破赵虏赵王尽收其地进兵北略地至燕南界太子丹恐惧乃请荆卿曰秦兵旦暮渡易水则虽欲长侍足下岂可得哉荆卿曰微太子言臣愿得谒之今行而无信则秦未可亲也夫今樊将军秦王购之金千斤邑万家诚能得樊将军首与燕督亢之地图献秦王秦王必说见臣臣乃得有以报太子太子曰樊将军以穷困来归丹丹不忍以己之私而伤长者之意愿足下更虑之！荆轲知太子不忍乃遂私见樊於期曰秦之遇将军可谓深矣父母宗族皆为戮没今闻购樊将军之首金千斤邑万家将奈何樊将军仰天太息流涕曰吾每念常痛于骨髓顾计不知所出耳！轲曰今有一言可以解燕国之患报将军之仇者何如於期乃前曰为之奈何荆轲曰愿得将军之首以献秦秦王必喜而善见臣臣左手把其袖而右手揕其胸然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣将军岂有意乎樊於期偏袒扼腕而进曰此臣之日夜切齿拊心也乃今得闻教！遂自刎太子闻之驰往伏尸而哭极哀既已不可奈何乃遂盛樊於期之首函封之于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之以试人血濡缕人无不立死者乃为装遣荆轲节选自荆轲刺秦王11.下列加横线字词解释有误的一项A.进兵北略地至燕南界略掠夺B.诚能得樊将军首诚如果C.顾计不知所出耳顾考虑D.而右手揕其胸揕刺12.下列对文言词句解说有误的一项⑴父母宗族皆为戮没⑵若属皆且为所虏⑶此臣之日夜切齿拊心也⑷乃遂盛樊於期之首函封之⑸项伯杀人臣活之⑹而伤长者之意⑺樊将军以穷困来归丹⑻樊将军仰天太息流涕A.⑴⑵都是被动句B.长者和穷困涕属古今异义C.函名词作动语解释为用匣子装D.活使动用法使活13.加横线之字的用法和意义与例句相同的一项例句秦之遇将军可谓深矣A.今有一言可以解燕国之患B.臣之壮也犹不如人C.取之百金使工以药淬之D.顷之未发太子迟之14.对节选段落理解有误的一项A.文章一开始就连用破虏收进略至六个动词写出秦军所向披靡燕国危如累卵的形势使故事一开始就笼罩着紧张的气氛为后面故事的展开定下了悲剧的基调B.太子恐惧心急如焚一语婉转含蓄微带责难使他与荆轲之间的矛盾也初露端倪C.荆轲提出要取信秦王则非献樊将军首和燕督亢地图这表现出他勇而多谋城府很深的性格特点D.樊将军是因为境遇艰难才来到燕国的荆轲竟然要取他的脑袋可见荆轲除了勇敢忠诚的性格还有心狠手辣的一面15.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语⑴王必说见臣臣乃得有以报太子⑵今闻购樊将军之首金千斤邑万家⑶然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣

课内部分吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇蟮之穴无可寄托者用心躁也10.对下列句中加线的词的解释错误的一项是A.假舆马者非利足也利对有利B.不积小流无以成江海无以没有用来的办法C.假舟楫者非能水也水游水游泳D.上食埃土下饮黄泉用心一也一专一11.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是A.君子生非异也善假于物也青取之于蓝而青于蓝B.假舟楫者非能水也虽有槁暴不复挺者輮使之然也C.知明而行无过矣积善成德而神明自得圣心备焉D.积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉12.下面对文段的分析理解不正确的一项是A.选文启发我们说理并不排除生动性方法之一就是运用比喻论证B.从所选的文段可以看出荀子所讲的学不仅指学习各种文化知识还包括加强思想品德修养[来C.从所选文段还可以看出荀子认为对学来讲人的先天条件是决定因素但同样需要后天的努力D.选文段说理的突出特点是以喻代议寓议于喻13.把下列课文中的句子翻译成现代汉语1谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣2然秦以区区之地致万乘之势序八州而朝同列百有余年矣

阅读下面的文言文完成后面的题尝试观上古记三王①之佐其名无不荣者其实②无不安者功大也诗云雨我公田遂及我私三王之佐皆能以公及其私矣俗主之佐其欲名实也与三王之佐同而其名无不辱者其实无不危者无公故也皆患其身不贵于国也而不患其主之不贵于天下也皆患其家之不富也而不患其国之不大也此所以欲荣而愈辱欲安而益危民之治乱在于有司今处官则荒乱临财则贪得列近则持谀将众则疲怯以此厚望于主岂不难哉！今有人于此修身会计则可耻临财物资赆则为己若此而富者非盗则无所取故荣富非自至也缘功伐也今功伐甚薄而所望厚诬也无功伐而求荣富诈也诈诬之道君子不由人之议多曰上用我则国必无患然用己未必是也己有患用己于国恶得无患乎而莫若修身自贤己可制也释其所制而夺乎其所不制悖则未用其治国治官宜也若夫内事亲外交友虽可达也然事亲未孝交友未笃是所未达恶能善之矣故论人无以其所未达而用其所已达古之事君者必先用能然后任必反情③然后受主虽过与臣不徒取忠臣之行近知本矣取材自吕氏春秋·务本有改动[注]①三王指夏﹑商﹑周三代之君②实实利包括地位俸禄等③反情内省省察自己9.下列语句中划线的词解释正确的一项是3分A.临财物资赆则为己赆财物B.故荣富非自至也缘功伐也伐征伐C.交友未笃笃深厚D.恶能善之矣善认为好5.下列各组语句中划线的词意义和用法都相同的一组是3分A.①其欲名实也与三王之佐同②主虽过与臣不徒取B.①而其名无不辱者②此所以欲荣而愈辱C.①皆患其家之不富也②诈诬之道君子不由D.①以此厚望于主②己有患用己于国恶得无患乎6.下列的理解和分析不符合文意的一项是3分A.首段引诗经的话来说明为公与顾私的联系B.作者认为百官应替君王治理好百姓方能获得显贵之位C.能侍奉父母结交朋友的人作者认为用其治国必无患D.最后一段总结全文指出了事君者应该有的姿态和品行7.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1民之治乱在于有司今处官则荒乱临财则贪得列近则持谀将众则疲怯以此厚望于主岂不难哉！6分2主虽过与臣不徒取忠臣之行近知本矣4分

阅读下面的文言文完成后面的题豫章故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻雄州雾列俊采星驰台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂驻十旬休假胜友如云千里逢迎高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电青霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯时维九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势披绣闼俯雕甍山原旷其盈视川泽纡其骇瞩闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津青雀黄龙之舳云销雨霁彩彻区明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年嗟乎！时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂岂效穷途之哭——滕王阁序14.下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.穷岛屿之萦回穷极尽B.云销雨霁彩彻区明霁雨过天晴C.遥襟甫畅逸兴遄飞甫刚顿时D.所赖君子见机达人知命机机会15.下列句中划线文言虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①地势极而南溟深②怀帝阍而不见B.①兴尽悲来识盈虚之有数②关山难越谁悲失路之人C.①访风景于崇阿②屈贾谊于长沙D.①穷且益坚不坠青云之志②臣死且不避卮酒安足辞16.下列语句编成四组全部属于实写美好秋景的一项是①潦水尽而寒潭清②云销雨霁彩彻区明③雁阵惊寒声断衡阳之浦④爽籁发而清风生⑤天柱高而北辰远⑥秋水共长天一色①②⑥B.③④⑥C.②③⑤D.①④⑤17.下面对文章中有关内容的分析和理解不恰当的一项是A.在对滕王阁景色正面描写中将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来在这样的田光水色中滕王阁静静面对高入云霄的翠峰四周是架空的阁道丹漆鲜艳欲滴恍如画中B.第三节开首远近结合先是说身处滕王阁之高点出了滕王阁的高度因为站在滕王阁上可以轻易的俯视别人的屋背也为以后的极目远望留下了伏笔C.所赖君子见机达人知命写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态至此刻王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余D.作者在着意铺叙美景之后以腾挪跌宕的笔势由逸游的豪兴陡然引出自己仕途坎坷的感慨表达了作者报国无门却壮志不坠笑对人生的执著态度18.翻译下列句子10分1天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数2屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时3老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志

阅读下面二则文言文完成文后各题22分选择题每小题3分翻译题10分顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还阳嘉元年复造候风地动仪以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形中有都柱傍行八道施关发机外有八龙首衔铜丸下有蟾蜍张口承之其牙机巧制皆隐在尊中覆盖周密无际如有地动尊则振龙机发吐丸而蟾蜍衔之振声激扬伺者因此觉知虽一龙发机而七首不动寻其方面知震之所在验之以事合契若神自书典所记未之有也节选自范晔后汉书·张衡传祖冲之字文远范阳遒人也冲之稽古有机思宋孝武帝使值华林学省赐宅宇车服解褐南徐州从事公府参军始元嘉中用何承天所制历比古十一家为密冲之以为尚疏乃更造新法上表言之孝武帝令朝士善历者难之不能屈会帝崩不施行历位为娄县令谒者仆射初宋武平关中得姚兴指南车有外形无机杼每行使人内转之升明中齐高帝辅政使冲之追修古法冲之改造铜机圆转不穷而司方如一马钧以来未之有也时有北人索驭驎者亦云能造指南车高帝使与冲之各造使于乐游苑对共校试而颇有差僻乃毁而焚之晋时杜预有巧思造欹器①三改不成永时中竟陵王子良好古冲之造欹器献之与周庙不异文惠太子在东宫见冲之历法启武帝施行文惠寻薨事又寝转长水校尉领本职冲之造安边论欲开屯田广农殖建武中明帝欲使冲之巡行四方兴造大业可以利百姓者会连有军事事竟不行冲之解钟律博塞②当时独绝莫能对者以诸葛亮有木牛流马乃造一器不因__施机自运不劳人力又造千里船于新亭江试之日行百余晨于乐游苑造水碓磨武帝亲自临视又特善算永元二年卒年七十二著易老庄义释论语孝经注九章造缀述数十篇节选自李延寿南史·文学传·祖冲之传【注】①欹器古代的一种盛水器水少则倾中则正满则覆君主可置于座右以为戒②博塞博戏下棋一类的游戏13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.自去史职五载复还去赴某地任职B.其牙机巧制皆隐在尊中牙枢纽C.冲之稽古有机思稽考查D.文惠寻薨事又寝寝搁置14.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是1寻其方面知震之所在2得姚兴指南车有外形无机杼每行使人内转之A.而且也B.而且也C.乃而于D.乃其于15.用/给文中画波浪线的部分断句正确的一项是A.升明中/齐高帝辅政使冲之/追修古法/冲之改造铜机/圆转不穷/而司方如一/马钧以来未之有也B.升明中/齐高帝辅政/使冲之追修古法/冲之改造铜机/圆转不穷/而司方如一/马钧以来未之有也C.升明中/齐高帝辅政使/冲之追修古法/冲之改造铜机/圆转不穷而司/方如一马钧以来/未之有也D.升明中齐高帝辅政/使冲之追修古法/冲之改/造铜机圆转/不穷而司方如一/马钧以来未之有也16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.张衡传选段介绍了张衡发明的候风地动仪较详地记述制造时间质地大小形状装饰内外结构功用等文字精简平实B.祖冲之是南朝人经历过宋齐等朝代他在科学上的主要贡献是制定更加精密的历法改造指南车造水碓磨千里船等C.祖冲之制定的历法虽然比前人的更加精密但因为孝武帝去世而未能施行他改造的指南车旋转更加灵活指示方向却始终如一D.祖冲之不但在器物制造上精思巧妙在音乐和棋类上也天下无双同时在屯田种植为官治军上也有突出的才能17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语1形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形3分2验之以事合契若神自书典所记未之有也3分3乃造一器不因__施机自运不劳人力4分

阅读劝学和师说中的选段完成下面后面题目一吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也劝学二嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！师说14.下列句子中加点词的解释有错误的一项是A.声非加疾也而闻者彰彰清楚明白B.师道之不传也久矣师道从师的道理C.术业有专攻攻攻克D.于今其智乃反不能及乃竟然15.下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是A.巫医乐师百工之人不如登高之博见也B.非能水也而绝江河小学而大遗C.授之书而习其句读者今其智乃反不能及D.于其身也则耻师焉善假于物也16.下列对文段的分析理解不正确的一项是A.劝学选段中用比喻论证论述了要学习更要思考的道理而师说选文中用了对比论证论述了师道之不传也久矣的现象和原因B.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比无意中流露出了对底层劳动者的轻视C.韩愈认为句读之师与传道解惑之师是有区别的从师而学则前者小而后者大D.荀子认为学习者要善假于物韩愈强调要从师而学从某种意义上讲从师而学也是一种善假于物17.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语4分1君子生非异也善假于物也2分2位卑则足羞官盛则近谀2分

阅读下面的文言文完成文后小题褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也11.对下列句中加横线词的解释不正确的一项是A.问其深则其好游者不能穷也深深度B.至于幽暗昏惑而无物以相之相帮助C.后世之谬其传而莫能名者名名称D.又以悲夫古书之不存悲感叹12.下列加横线词的意义和用法相同的一组是A.以其求思之深而无不在也其孰能讥之乎B.夫夷以近则游者众余与四人拥火以入C.于是余有叹焉然力足以至焉D.又以悲夫古书之不存夫人之相与俯仰一世13.下列句子中句式与其他三句不同的一项是A.高余冠之岌岌兮B.唐浮图慧褒始舍于其址C.凌万顷之茫然D.客有吹洞箫者14.下列对选段有关内容的赏析和概括不正确的一项是A.游褒禅山记以小见大借游山说明治学的道理一是反对半途而废提倡深入探索二是反对道听途说以讹传讹主张探本索源深思慎取B.作者在材料的选择上略写前洞较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感这是为了配合说理的需要这种安排颇具匠心C.作者对古人求思之深作了赞扬但古人没有得出自己这样深刻的结论也可惋惜D.作者揭示志力物三者之间的辨证关系体现了作者朴素的辩证观点[来源815.把阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语1而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也译2世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远译3此所以学者不可以不深思而慎取之也译

阅读下面的文言文完成后面的题归去来兮田园将芜胡不归既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓归去来兮请息交以绝游世与我而相违复驾言兮焉求悦亲戚之情话乐琴书以消忧农人告余以春及将有事于西畴或命巾车或棹孤舟既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘木欣欣以向荣泉涓涓而始流善万物之得时感吾生之行休已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑!9.对下列句子中划线词的解释正确的一项是A.舟遥遥以轻飏遥遥遥远的地方B.策扶老以流憩流憩坐在流水边休息C.帝乡不可期帝乡天帝所居住的地方D.或植杖而耘耔耔除草10.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.①门虽设而常关②临清流而赋诗B.①登东皋以舒啸②伏惟圣朝以孝治天下C.①胡为乎遑遑欲何之②奚以之九万里而南为D.①既自以心为形役②有鸟焉其名为鹏11.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.本文是晋安帝义熙元年405作者辞去彭泽令回家时所作抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣分序和辞两节辞是一种与赋相近的文体名称B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂表明他对当时现实政治尤其是仕宦生活的不满和否定反映了他蔑视功名利禄的高尚情操C.三径就荒松菊犹存中的松菊既是庭院实景的描写又有象征意义松菊象征高洁的品格松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在D.结尾处两句话聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑体现的陶潜那种顺应自然乐夫天命超生死的思想完全流露出他无可奈何听天由命的思想情绪这是他人性弱点的主要表现12.将下列句子翻译成现代汉语1农人告余以春及将有事于西畴归去来兮辞译文2生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志陈情表译文

阅读下面的文章完成文后小题少卿足下曩者辱赐书教以慎于接物推贤进士为务意气勤勤恳恳若望仆不相师而用流俗人之言仆非敢如此也请略陈固陋阙然久不报幸勿为过仆之先人非有剖符丹书之功文史星历近乎卜祝之间固主上所戏弄倡优所畜流俗之所轻也假令仆伏法受诛若九牛亡一毛与蝼蚁何以异而世又不与能死节者比特以为智穷罪极不能自免卒就死耳何也素所自树立使然也人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛用之所趋异也太上不辱先其次不辱身其次不辱理色其次不辱辞令其次诎体受辱其次易服受辱其次关木索被箠楚受辱其次剔毛发婴金铁受辱其次毁肌肤断肢体受辱最下腐刑极矣！传曰刑不上大夫此言士节不可不勉励也猛虎在深山百兽震恐及在槛阱之中摇尾而求食积威约之渐也故士有画地为牢势可不入削木为吏议不可对定计于鲜也今交手足受木索暴肌肤受榜箠幽于圜墙之中当此之时见狱吏则头枪地视徒隶则心惕息何者积威约之势也及已至是言不辱者所谓强颜耳曷足贵乎！且西伯伯也拘于羑里李斯相也具于五刑淮阴王也受械于陈彭越张敖南面称孤系狱抵罪绛侯诛诸吕权倾五伯囚于请室魏其大将也衣赭衣关三木季布为朱家钳奴灌夫受辱于居室此人皆身至王侯将相声闻邻国及罪至罔加不能引决自裁在尘埃之中古今一体安在其不辱也由此言之勇怯势也强弱形也审矣何足怪乎夫人不能早自裁绳墨之外以稍陵迟至于鞭箠之间乃欲引节斯不亦远乎！古人所以重施刑于大夫者殆为此也12.下列句子中加横线的词解释正确的一项是A.曩者辱赐书辱侮辱B.若望仆不相师望希望C.阙然久不报报报告D.所谓强颜耳曷足贵乎强颜厚颜13.下列各组句子中加横线的词意义和用法相同的一组是A.与蝼蚁何以异夫人之相与俯仰一世B.而世又不与能死节者比今者项庄拔剑舞C.及在槛阱之中摇尾而求食今急而求子是寡人之过也D.至于鞭箠之间乃欲引节度我至军__乃入14.将文中画线的句子翻译成现代汉语古人所以重施行于大夫者殆为此也15.作者列举西伯李斯韩信等王侯将相受辱的情况有何用意16.用/给下面语段中的画线部分断句事有必至理有固然惟天下之静者乃能见微而知著月晕而风础润而雨人人知之人事之推移理势之相因其疏阔而难知变化而不可测者孰与天地阴阳之事而贤者有不知其故何也?好恶乱其中而利害夺其外也！

阅读下面文言文完成后面题目16分后赤壁赋苏轼是岁十月之望步自雪堂将归于临皋二客从予过黄泥之坂霜露既降木叶尽脱人影在地仰见明月顾而乐之行歌相答已而叹曰有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何客曰今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈顾安所得酒乎归而谋诸妇妇曰我有斗酒藏之久矣以待子不时之须于是携酒与鱼复游于赤壁之下江流有声断岸千尺山高月小水落石出曾日月之几何而江山不可复识矣！予乃摄衣而上履巉岩披蒙茸踞虎豹登虬龙攀栖鹘之危巢俯冯夷之幽宫盖二客不能从焉划然长啸草木震动山鸣谷应风起水涌予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也反而登舟放乎中流听其所止而休焉时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西也须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名俯而不答呜呼！噫嘻！我知之矣畴昔之夜飞鸣而过我者非子也邪道士顾笑予亦惊寤开户视之不见其处6.对下列句子中加点的词语的解释正确的一项是A.顾而乐之行歌即歌行一种诗体相答B.曾日月之几何多少C.予乃摄衣提起下衣而上D.攀栖鹘之危巢危险的鸟巢7.下列各组句子中加点词语的意义和用法不同的一组是A.①俯冯夷之幽宫②此非曹孟德之诗乎B.①二客从予过黄泥之坂②吾念汝从于东东亦客也C.①顾安所得酒乎②顾视无可置者D.①适有孤鹤横江东来②无以利世而适类于予8.下列对原文的概括和分析不正确的一项是A.文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事并生动描绘了清幽的江上景色B.霜露既降木叶尽脱山高月小水落石出写的是初冬之景而在赤壁赋中写的则是清风徐来水波不兴的新秋之景C.作者在散步中为月白风清的良夜所吸引陡起游兴而泛舟赤壁后又舍舟登山山游后又复舟游过程曲折景色也因而繁富D.文中道士化鹤的故事出于羽化而登仙的游仙思想其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情9.把文中画线的句子译成现代汉语5分1妇曰我有斗酒藏之久矣以待子不时之须2呜呼！噫嘻！我知之矣畴昔之夜飞鸣而过我者非子也邪

阅读下面的文言文完成文后小题杏花书屋记归有光杏花书屋余友周孺允所构读书之室也孺允自言其先大夫玉岩公为御史谪沅湘时尝梦居一室室旁杏花烂漫诸子读书其间声琅然出户外嘉靖初起官陟宪使乃从故居迁县之东门今所居宅是也公指其后隙地谓允曰他日当建一室名之为杏花书屋以志吾梦云公后迁南京刑部右侍郎不及归而没于金陵孺允兄弟数见侵侮不免有风雨飘摇之患如是数年始获安居至嘉靖二十年孺允葺公所居堂因于园中构屋五楹贮书万卷以公所命名揭之楣间周环艺以花果竹木方春时杏花粲发恍如公昔年梦中矣而回思洞庭木叶芳洲杜若之间可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣登其室思其人能不慨然矣乎！昔唐人重进士科士方登第时则长安杏花盛开故杏园之宴以为盛事今世试进士亦当杏花时而士之得第多以梦见此花为前兆此世俗不忘于荣名者为然公以言事忤天子间关岭海十余年所谓铁石心肠于富贵之念灰灭尽矣乃复以科名望其子孙盖古昔君子爱其国家不独尽瘁其躬而已至于其后犹冀其世世享德而宣力于无穷也夫公之所以为心者如此今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用而诸孙皆秀发可以知诗书之泽也诗曰自今以始岁其有君子有谷贻孙子于胥乐兮！吾于周氏见之矣！16.对下列句子中加横线词语的解释不正确的一项是A.以公所命名揭之楣间揭揭开B.犹冀其世世享德而宣力于无穷也宣效力尽力C.孺允兄弟虽蠖屈于时蠖屈不得志D.贻孙子于胥乐兮胥全都17.下列句子中加横线的词的意义和用法相同的一组是A.乃从故居迁县之东门吾于周氏见之矣B.以公所命名乃复以科名望其子C.因于园中构屋五楹于富贵之念灰灭尽矣D.诸子读书其间而人方望其大用18.把文中画线的句子翻译成现代汉语谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣以言事忤天子间关岭海十余年之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者19.请简要概括以杏花命名书屋的原因

阅读下面的文言文完成文后各题南山集①目录序清戴钧衡呜呼！文章之事岂不难哉！司马子长②生汉武之朝以天授之才承累世之学通古今书史之秘穷天下山水之奇迹其所遭极人世万不可堪之境侘傺抑郁感愤悲伤以其所畜发为文章遂以雄于天下传于后世自后世言文章称大家者所造虽各有不同要莫不深得乎子长之义旨国朝作者间出海内翕然推为正宗莫如吾乡望溪③方氏而方氏生平极所叹服者则惟先生先生与望溪生为同里又自少志意相得迨老不衰其学之浅深文章之得失知之深而信之笃者莫如望溪顾望溪生为显官身后著作在天下而先生摧折困抑垂老构祸以死著作脱轶莫为之收而一二藏书家有其稿者又秘弗敢出四方学者徒耳先生之名求读其书不可得文章之遭际幸不幸固如是耶！余读先生之文见其境象如太空之浮云变化无迹又如飞仙御风莫窥行止私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似而其气之逸韵之远则直入司马子长之室而得其神云鹗氏尝谓子长文章之逸气欧阳永叔后惟先生得之非虚语也余又观先生文中自叙及望溪先生所作序文知先生生平每以子长自命其胸中藏有数百卷书滔滔欲出向令克成必有不同于班固范蔚宗陈寿诸人者岂仅区区文字足见其得子长之神哉惜乎有子长之才不能有子长之志仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也先生文集名不一少时著有困学集芦中集皆不可复见今世所仅存者惟门人尤云鹗刊本所谓南山集是也里中吴氏藏有写本较尤本文多且半余假而抄之复于许君处见先生手稿十数首又尤本吴本未加编次亦无意例余乃共取编之呜呼！以余所见三本同异如此此外不可见者其零散知几何也道光辛丑十二月宗后学钧衡谨识选自戴南山先生全集有删改【注】①南山集戴名世文集名戴名世号南山清代桐城派奠基人文学家因文字狱被杀②司马子长司马迁字子长③望溪清文学家方苞晚号望溪16.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.以其所畜发为文章畜积聚B.知之深而信之笃者笃厚道C.余假而抄之假借D.宗后学钧衡谨识识记17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.穷天下山水之奇迹余乃共取编之B.而方氏生平极所叹服者而一二藏书家有其稿者C.遂以雄于天下复于许君处见先生手稿十数首D.知先生生平每以子长自命以余所见三本同异如此18.把文中画线的句子翻译成现代汉语1四方学者徒耳先生之名求读其书不可得2私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似3仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也19.作者认为戴名世的文章有哪些特点请结合文意简要概括

阅读下面的文字完成后面题目褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉此所以学者不可以不深思而慎取之也四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父余弟安国平父安上纯父至和元年七月某日临川王某记11.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.余于仆碑/又以悲夫古书之不存后世/之谬其传而莫能名者/何可胜道/也哉此所以学者不可以不深思而慎取之也B.余于仆碑/又以悲夫古书之不存/后世之谬其传而莫能名者/何可胜道也哉/此所以学者不可以不深思而慎取之也C.余于仆碑/又以悲夫古书之不存/后世之谬其传而莫能名者何/可胜道也哉/此所以学者不可以不深思而慎取之也D.余于仆碑/又以悲夫古书之不存后世/之谬其传而莫能名者/何可胜道也哉/此所以学者不可以不深思而慎取之也12.下列对文中加横线词语的解释不正确的一项是A.而卒葬之卒士兵B.比好游者尚不能十一十一十分之一C.往往有得得心得收获D.至于幽暗昏惑而无物以相之相帮助13.下列对文中内容的分析不正确的一项是A.华山洞因为在华山的南面而得名它分为前洞和后洞其中去前洞游览的人很多B.华山洞的后洞很深那些喜欢游览的人都不能走到尽头王安石在洞里走的路程不足这个洞的十分之一C.作者认为成就一件事需要志力物三个条件其中志最重要D.王安石在最后称王某这是因为古人作文起稿写到自己名字时常常只作某字或在某上冠姓以后誊写时才把姓名写出14.翻译文中画横线的句子1既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也2而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也

阅读下面文言文完成小题原山狼清赵执信①原山有穴焉与村墟密迩而经路险僻旧盖人所居也顷岁一狼据之每日暮则负穴而嗥林壑响应村人震悚久而憎恶之然莫敢犯山中鸟兽闻之以为雄杰也群往附焉有黠狐者善媚请奉为山之王群小咸和狼大喜声益凶厉间出行山下窃鸡豚食之与人值亦未敢搏噬黠狐曰此去城市才数里盍往游乎狼意蹙缩内自揣吾以夜往脱有不虞返吾穴而据焉若我何至则阑入①吏舍吏者海壖②人也所习惟鱼鳖见狼则大惊为具酒脯致礼敬狼意得甚恣饮啖由是数过吏浸不避昼日市人或遇之骇而走相恐以妖竞闭其户士人者从墙上视之曰狼也！语吏不可近吏既不能绝狼因不听狼益无所惮泽其毛衣侈然③往来自村及城中皆相戒谨避之②有道士抱奇术隐深山闻而造士人曰何子之柔也是将食人今不除子与众且给其齿牙矣！曰固知之众不一无有弓矢网罟且吏昵之道士曰吏亦何利无已吾助子乃为檄文告诸神其夕大雷电夷其穴狼适未归归则无所据矣狐兽尽散狼窜于野厌然④不复能自奋暮声凄断但如鬼而已村人相与谋彼已无能为操梃棓敛瓦石将毙之城市知而争出道士笑之曰属者⑤神殛⑥之也幸其未食人贷其命汝曹顾欲死之昔者奈何相戒而莫敢犯乎汝曹之甚也众乃止狼亦遁去③评曰狼无能为也恐动群兽弄吏以为威由有所据以发其恶声也丧其穴败矣地固不可以假狼哉！注释①阑入擅自进入②海壖海边③侈然放纵的样子④厌然畏缩的样子⑤属者刚刚⑥殛诛杀20.下列句中加横线词语的解释不正确的一项是A.与村墟密迩迩近B.与人值亦未敢搏噬值相遇C.且吏昵之昵害怕D.大雷电夷其穴夷毁坏21.下列各组句子加横线词语意义不正确的一项是A.久而憎恶之然莫敢犯然可是B.间出行山下间顷刻C.子与众且给其齿牙矣且将要D.丧其穴败矣其它狼的22.下列对文中语句的理解符合文意的一项是原句脱有不虞返吾穴而据焉若我何A.若有什么不测就跑回我的洞穴里呆着他们能把我怎么样B.逃脱后就没有不测了然后跑回我的洞穴里呆着像我这样如何C.若有什么不测就跑回我的洞穴里呆着像我这样如何D.逃脱后就没有不测了然后跑回我的洞穴里呆着他们能把我怎么样23.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.狼占据的洞穴原本可能是人的居住地地处偏避后来成为狼耍威风的重要凭借B.鸟兽的归附并没有消除狼对人的畏惧官吏纵容民众避让才使狼变得无所忌惮C.狼在失势之后发出像鬼一样令人__的叫声但民众没有被吓到反而奋起斗争D.作者借写狼讽刺了社会中的恶人及其帮凶也批评了民众的懦弱很有现实意义24.根据第①段内容回答除去吏者老百姓是怎样一步步助长了狼的嚣张气焰的

二古诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面文言文完成第4-7小题为学一首示子侄[清]彭端淑①天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也圣人之道卒于鲁也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富者曰子何恃而往曰吾一瓶一钵足矣富者曰吾数年来欲买舟②而下犹未能也子何恃而往！越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也【注】①彭端淑字乐斋号仪一眉州丹棱今四川丹棱县人清朝官员文学家与李调元张问陶一起被后人并称为清代四川三才子清代名臣四库全书总篡官纪昀为解元时即得彭端淑提携后成为清代学术界权威②买舟租船4.下列对划线句子的划分中正确的一项是3分A.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力学/不倦者/自力者也B.昏与庸可限而不可限也/不自限其昏与庸而力/学不倦者/自力者也C.昏与庸/可限而不可限也/不自限其昏与庸/而力学不倦者/自力者也D.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力/学不倦者/自力者也5.下列对文言文中有关词语的解释不正确的一项是3分A.矣作为古代文言助词用于句末与了相同在矣作通假时通也在本文言文中主要表示感叹B.鲁既可以指古国鲁国也可作姓氏如工匠祖师鲁班在现代汉语中多指山东省的简称C.在中国汉代南北朝时南海称为涨海沸海清代以后逐渐习称南海文中南海指fó jiāo 圣地普陀山D.四库全书是在乾隆皇帝的主持下由纪昀等多位高官学者编撰丛书分经史子集四部故名四库基本上囊括了中国古代所有图书故称全书6.下列有关原文内容的分析不正确的一项是3分A.文章一开头便从难易问题下手作者认为天下之事的难易是相对的为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣学习也是如此只要脚踏实地去学没有掌握不了的学问B.第一段完全以论述的笔墨出之明白地摆出了自己对学问之道的看法在说明了难易的辩证关系之后作者便引出了智愚的问题C.文章的第二段则通过一个故事也可以说是一则寓言进一步说明难易与成败并没有必然的联系有志者事竟成贫者凭着一瓶一钵和坚定的意志实现了自己的心愿D.全文第二段用了对比的方法来增强文章的说服力如一开始便从天下事难与易的不同落笔指出在学习中难与易是相对的文中虽含有较多艰深的文词只是娓娓道来但切合题旨7.把下列句子译成现代汉语10分1圣人之道卒于鲁也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉5分2是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也5分

景公爱槐景公有所爱槐令吏谨守之植木县之下令曰犯槐者刑伤槐者死有不闻令醉而犯之者公闻之曰是先犯我令使吏拘之且加罪焉其女往辞晏子之家托曰负郭之民贼妾请有道于相国不胜其欲愿得充数乎下陈晏子闻之笑曰婴其耽于色乎?何为老而见奔?虽然是必有故令内之女子入门晏子望见之曰怪哉!有深忧进而问焉曰所忧何也?对曰君树槐县令犯之者刑伤之者死妾父不仁不闻令醉而犯之吏将加罪焉妾闻之明君莅国立政不损禄不益刑又不以私恚害公法不为禽兽伤人民不为草木伤禽兽不为野草伤禾苗吾君欲以树木之故杀妾父孤妻身此令行于民而法于国矣虽然妾闻之勇士不以众强凌孤独明惠之君不拂是以行其所欲此譬之犹自治鱼鳖者也去其腥臊者而已今君出令于民苟可法于国而善益于后世则父死亦当矣妾为之收亦宜矣甚乎!今之令不然以树木之故罪法妾父妾恐其伤察吏之法而害明君之义也邻国闻之皆谓吾君爱树而贱人其可乎?愿相国察妾言以裁犯禁者晏子曰甚矣！吾将为子言之于君使人送之归明日早朝而复于公曰婴闻之穷民财力以供嗜欲谓之暴崇玩好威严拟乎君谓之逆刑杀不称谓之贼此三者守国之大殃也今君穷民财力以美饮食之具繁钟鼓之乐极宫室之观行暴之大者崇玩好县爱槐之令载过者驰步过者趋威严拟乎君逆民之明者犯槐者刑伤槐者死刑杀不称贼民之深者君享国德行未见于众而三僻著于国婴恐其不可以莅国予民也公曰微大夫教寡人几有大罪以累社稷今子大夫教之社稷之福寡人受命矣.晏子出公令趣罢守槐之役拔置县之木废伤槐之法出犯槐之囚节选自晏子春秋有删改16.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.其女往辞晏子之家辞辞别B.君树槐县令县通悬悬挂C.不益刑益增加D.又不以私恚害公法恚怨恨17.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一组是A.使吏拘之且加罪焉少焉月出于东山之上B.进而问焉拔剑切而啖之C.此譬之犹自治鱼鳖者也非蛇鳝之穴无可寄托者D.皆谓吾君爱树而贱人其可乎?其皆出于此乎?18.下列用／给文中划波浪线部分的断旬正确的一项是A.晏子出公令／趣罢守槐之役／拔置县之木／废伤槐之法／出犯槐之囚B.晏子出／公令趣罢守／槐之役／拔置县之木废／伤槐之法出／犯槐之囚C.晏子出公令／趣罢守／槐之役拔置／县之木废／伤槐之法出／犯槐之囚D.晏子出／公令趣罢守槐之役／拔置县之木／废伤槐之法／出犯槐之囚19.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.景公因喜爱槐树而发布命令碰撞槐树者受刑损伤槐树者处死有人因喝醉酒碰撞了槐树遭到拘捕并被判罪B.撞树者的女儿说自己很希望做晏子的侍妾晏子知道事出有因便同意见她询问并耐心倾听她的诉说C.撞树者的女儿就其父误撞槐树一事向晏子进言认为父亲虽该被处死但不应因此伤害国君的大义最终打动了晏子D.晏子劝谏景公认为把槐树的威严和君主相提并论悖逆民心难以有效地治理国家最终使景公幡然醒悟20.翻译文中划线的句子1勇士不以众强凌孤独明惠之君不拂是以行其所欲2穷民财力以供嗜欲谓之暴崇玩好威严拟乎君谓之逆刑杀不称谓之贼

三:阅读下面的文言文完成8—11题选择题每题3分翻译题10分共19分游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！节选王安石游褒禅山记8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.余与四人拥火以入拥持拿B.夫夷以近则游者众夷平坦C.唐浮图慧褒始舍于其址舍房舍D.至于幽暗昏惑而无物以相之相帮助9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.以其乃华山之阳名之也晋侯秦伯围郑以其无礼于晋B.其进愈难而其见愈奇记荆轲逐秦王秦王还柱而走C.既其出则或咎其欲出者方其破荆州下江陵D.然力足以至焉于人为可讥况修短随化终期于尽10.下列表述不符合原文意思的—项是3分A.作者认为要到达有奇伟瑰怪非常之观的地方需要志力物三者中志最重要B.文章指出探求事物只要尽了志与力即使不能到达险远之境也没什么可后悔的C.作者赞美了古人求思之深之广的治学精神批评了当时社会上浅尝辄止浮泛不实的学风D.本文是一篇叙议结合的游记以记游为载体因事说理生发议论阐释了学人治学的道理Ⅱ卷主观性试题120分11.把语段中划横线的句子翻译成现代汉语10分⑴问其深则其好游者不能穷也3分译文⑵余亦悔其随之而不得极夫游之乐也4分译文⑶以其求思之深而无不在也3分译文

阅读下面的文言文完成下题记旧本韩文后欧阳修予少家汉东汉东僻陋无学者吾家又贫无藏书州南有大姓李氏者其子尧辅颇好学予为儿童时多游其家见有弊筐贮故书在壁间发而视之得唐昌黎先生文集六卷脱落颠倒无次序因乞李氏以归读之见其言深厚而雄博然予犹少未能悉究其义徒见其浩然无涯若可爱是时天下学者杨刘之作号为时文能者取科第擅名声以夸荣当世未尝有道韩文者予亦方举进士以礼部诗赋为事年十有七试于州为有司所黜因取所藏韩氏之文复阅之则喟然叹曰学者当至于是而止尔！因怪时人之不道而顾己亦未暇学徒时时独念于予心以谓方从进士干禄以养亲苟得禄矣当尽力于斯文以偿其素志后七年举进士及第官于洛阳而尹师鲁之徒皆在遂相与作为古文因出所藏昌黎集而补缀之求人家所有旧本而校定之其后天下学者亦渐趋于古而韩文遂行于世至于今盖三十余年矣学者非韩不学也可谓盛矣呜呼！道固有行于远而止于近有忽于往而贵于今者非惟世俗好恶之使然亦其理有当然者而孔孟皇皇于一时而师法于千万世韩氏之文没而不见者二百年而后大施于今此又非特好恶之所上下盖其久而愈明不可磨灭虽蔽于暂而终耀于无穷者其道当然也予之始得于韩也当其沉没弃废之时予固知其不足以追时好而取势利于是就而学之则予之所为者岂所以急名誉而于势利之用哉亦志乎久而已矣故予之仕于进不为喜退不为惧者盖其志先定而所学者宜然也集本出于蜀文字剥画颇精于今世俗本而脱缪尤多凡三十年间闻人有善本者必求而改正之其最后卷帙不足今不复补者重增其故也予家藏书万卷独昌黎先生集为旧物也呜呼！韩氏之文之道万世所共尊天下所共传而有也予于此本特以其旧物而尤惜之17.对下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是A.予为儿童时多游其家游游玩交往B.然予犹少未能悉究其义悉全都C.因怪时人之不道而顾己亦未暇学怪责怪责备D.文字剥画颇精于今世俗本而脱缪尤多缪同谬谬误18.下列各句中加横线的之与例句中的用法相同的一项是例故予之仕于进不为喜退不为惧者A.见有弊筐贮故书在壁间发而视之B.因取所藏韩氏之文复阅之C.遂相与作为古文D.予之而尹师鲁之徒皆在始得于韩也当其沉没弃废之时19.下列各句对文章的阐述不正确的一项A.本文追述了作者得韩集读韩文作古文的亲身经历反映了韩氏之文从沉没弃废到大施于今的情况从而也反映出北宋中期古文创作逐渐兴盛的发展过程B.本文开头部分记叙了作者年少时偶然从朋友家得到昌黎先生文集的经历文中提到的昌黎先生文集昌黎集昌黎先生集以及标题中的旧本韩文均指同一部书C.欧阳修认为韩氏之文的湮没无闻与盛行于世都有其当然之理韩文的兴废表明真正的好文章固然可能沉没弃废于一时但终究会为万世所共尊天下所共传D.欧阳修曾利用其它版本对旧本韩文进行多次修订补足了缺失的卷帙使之最终成为善本他认为韩文之大行于世并非因为自己的倡导而是因为韩文本身深厚而雄博20.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①因乞李氏以归②学者当至于是而止尔！③特以其旧物而尤惜之

课内文言文阅读完成小题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也14.对下列各句中加粗词的解释正确的一项是A.至于幽暗昏惑而无物以相之相察看B.夫夷以近夷平安C.而人之所罕至焉罕少D.其孰能讥之乎孰怎么15.对这段文字的解说不正确的一项是A.作者对古人求思之深作了赞扬但古人没有得出自己这样深刻的结论也可惋惜B.作者认为只要尽了吾志即使不能到达奇伟瑰怪和非常之观的地方也没有什么值得后悔的C.作者认为要到达奇伟瑰怪和非常之观的地方需要志力物三者之中志最重要D.作者认为尽了自己的志向却不能到达也可以没有什么遗憾16.把下列句子翻译成现代汉语1虽世殊事异所以兴怀其致一也王羲之兰亭集序2而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉王安石游褒禅山记3是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适苏轼赤壁赋

阅读下面的文言文完成下题丁丑俞瑱在居庸关剽掠居民窃走来告上【注】曰居庸关山路险峻北平之襟喉百人守之万夫莫窥今俞瑱得之利为彼有势在必取譬之人家后户岂容弃与寇盗?今乘其初至又兼剽掠民心未服取之甚易;若纵之不取彼增兵守之后难取也乃命徐安往讨之安攻拔其城俞瑱走怀来依宋忠捷至上曰使贼知固结人心谨守是关虽欲取之岂能即破?今天以授予不可失也乃令吴玉守之上语诸将曰宋忠拥兵怀来居庸关有必争之势因其未至可先击之诸将皆曰贼众我寡难与争锋击之未便宜固守以待其至上曰非公等所知贼众新集其心不一;宋忠轻躁寡谋狠愎自用乘其未定击之必破癸未上率马步精锐八千卷甲而进甲申至怀来先是获贼间谍言宋忠诳北平将士云降家皆为上所杀委尸填满沟壑宜为报仇将士闻之或信或否上知之乃以其家人为前锋用其旧日旗帜众遥见旗帜识其父兄子弟咸在喜曰噫!我固无恙是宋都督诳我也几为所误!遂倒戈来归宋忠余众仓皇列阵未成上麾师渡河鼓噪直冲其阵宋忠大败奔入城我师乘之而入宋忠匿于厕搜获之并擒俞瑱斩孙泰于阵余众悉降诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善选自明•谢黄后鉴录卷下有删改【注】上皇上指朱棣8.对下列句子中加横线词的解释正确的一项是A.上语诸将曰语谈论B.委尸填满沟壑委放置C.识其父兄子弟咸在识标志D.噫!我固无恙恙祸患9.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一组是A.今俞瑱得之乃令吴玉守之B.利为彼有宜为报仇C.降家皆为上所杀几为所误D.我师乘之而入宋忠匿于厕斩孙泰于阵余众悉降

阅读下面的文言文完成后面题人君之欲平治天下而垂荣名者必尊贤而下士夫朝无贤人犹鸿鹄之无羽翼也虽有千里之望犹不能致其意之所欲至矣是故绝江海者托于船致远道者托于乘欲霸王者托于贤是故吕尚聘而天下知商将亡而周之王也管夷吾百里奚任而天下知齐秦之必霸也纣用恶来齐用苏秦秦用赵高而天下知其亡也齐景公伐宋至于岐堤之上登高以望太息而叹曰昔我先君桓公长毂八百乘以霸诸侯今我长毂三千乘而不敢久处于此者岂其无管仲欤！弦章对曰臣闻之水广则鱼大君明则臣忠昔有桓公故有管仲今桓公在此则车下之臣尽管仲也杨因见赵简主曰臣居乡三逐事君五去闻君好士故走来见简主闻之__而叹跽而行左右进谏曰居乡三逐是不容众也事君五去是不忠上也今君有士见过人矣简主曰子不知也夫美女者丑妇之仇也盛德之士乱世所疏也正直之行邪枉所憎也遂出见之因授以为相而国大治子路问于孔子曰治国何如?孔子曰在于尊贤而贱不肖子路日范中行氏尊贤而贱不肖其亡何也?曰范中行氏尊贤而不能用也贱不肖而不能去也贤者知其不己用而怨之不肖者知其贱己而雠之贤者怨之不肖者雠之怨雠并前中行氏虽欲无亡得乎?无常安之国无恒治之民得贤者则安昌失之者则危亡自古及今未有不然者也明镜所以昭形也往古所以知今也夫知恶往古之所以危亡而不务袭迹于其所以安昌则未有异乎却走而求逮前人也节选自刘向说苑·卷八·尊贤有删改13.对下列句子中加横线的词语的解释不正确的一项是A.犹不能致其意之所欲至矣致达到B.贱不肖而不能去也贱地位低下C.故绝江海者托于船绝横渡D.怨雠并前中行氏虽欲无亡得乎雠同仇仇恨14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.登高以望太息而叹秦人以十五城请易寡人之璧B.中行氏尊贤而贱不肖其亡何也?其孰能讥之乎?C.遂出见之因授以为相请以剑舞因击沛公于坐D.水广则鱼大君明则臣忠故木受绳则直金就砺则利15.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.夫美女者丑妇之／仇也／盛德之士乱世／所疏也／正直之行邪枉／所憎也B.夫美女者丑／妇之仇也／盛德之士乱／世所疏也／正直之行邪／枉所憎也C.夫美女者／丑妇之仇也／盛德之士／乱世所疏也／正直之行／邪枉所憎也D.夫美／女者丑妇之仇也／盛／德之士乱世所疏也／正／直之行邪枉所憎也16.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.作者认为人君树立功名成就霸业抑或破家__身败名裂根本的原因在于能否尊贤而下士B.齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留弦章告诉他要多有几个管仲一样的贤臣就好了C.杨因是一个有争议的人而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议委以重任表明赵简主能够尊贤用贤D.孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略中行氏因为尊贤而不能用贱不肖而不能去而导致灭亡17.把文言文阅读中材料中划横线的句子翻译成现代汉语①君之欲平治天下而垂荣名者必尊贤而下士②夫知恶往古之所以危亡而不务袭迹于其所以安昌则未有异乎却走而求逮前人也

阅读下面的文言文完成小题曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉选自寡人之于国也农者天下之本也而王政所由起也古之为国者未尝敢忽而今之为吏者不然薄书听断而已矣闻有道农之事则相与笑之曰鄙夫知赋敛移用之为急不知务农为先者是未原为政之本末也知务农而不知节用以爱农是未尽务农之方也古之为政者上下相移用以济下之用力者甚勤上之用物者有节民无遗力国不过费上爱其下下给其上使不相困一夫之力督之必尽其所任一日之用节之必量其所入一岁之耕供公与民食皆出其间而常有余故三年而余一年之备选自欧阳修原弊14.对下列句子加横线词语的解释不正确的一项是A.数罟不入洿池数多次B.鸡豚狗彘之畜无失其时畜蓄养C.农者天下之本也本根本D.一岁之耕供公与民食皆出其间岁年15.下列各组句子中加横线词的用法和意义相同的一组是A.则无望民之多于邻国也欲苟顺私情则告诉不许B.狗彘食人食而不知检后人哀之而不鉴之C.古之为国者未尝敢忽不者若属皆且为所虏D.古之为政者佯狂不知所之者16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.孟子认为让百姓按时栽种农桑畜养牲畜不随意耽误百姓农时百姓就能免于饥寒国君就能够称王天下B.孟子抓住梁惠王渴望民众拥戴的心理进行诱导采用排比的手法给他描绘出了仁政之后百姓安居富裕的景象促使他实行仁政C.欧阳修认为农业是天下之本当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的D.欧阳修指出父母官懂得致力于农业生产而不懂得节约费用来爱护农民这其实也是没有弄清楚致力于农业生产的方法的表现17.用/给文中划波浪线的部分断句古之为政者上下相移用以济下之用力者甚勤上之用物者有节民无遗力国不过费18.把文中画线的句子译成现代汉语1谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣2而今之为吏者不然薄书听断而已矣

本大题共5小题共24分阅读下面的文言文完成7—11题五代史·冯道传论曰礼义廉耻国之四维四维不张国乃灭亡礼义治人之大法廉耻立人之大节盖不廉则无所不取不耻则无所不为人而如此则祸败乱亡亦无所不至况为大臣而无所不取无所不为则天下其有不乱国家其有不亡者乎然而四者之中耻尤为要故夫子之论士曰行己有耻孟子曰耻之于人大矣为机变之巧者无所用耻焉所以然者人之不廉而至于悖礼犯义其原皆生于无耻也故士大夫之无耻是谓国耻吾观三代以下世衰道微弃礼义捐廉耻非一朝一夕之故然而松柏后凋于岁寒鸡鸣不已于风雨彼昏之日固未尝无独醒之人也顷读颜氏家训有云齐朝一士夫尝谓吾曰‘我有一儿年已十七颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解以此伏事公卿无不宠爱’吾时俯而不答异哉此人之教子也！若由此业自致卿相亦不愿汝曹为之嗟乎！之推不得已而仕于乱世犹为此言彼阉然媚于世者能无愧哉！古人治军之道未有不本于廉耻者吴子曰凡制国治军必教之以礼励之以义使有耻也夫人有耻在大足以战在小足以守矣尉缭子言国必有慈孝廉耻之俗则可以死易生后汉书载张奂为安定属国都尉羌豪帅感奂恩德上马二十匹先零酋长又遗金鐻八枚奂并受之而召主簿于诸羌前以酒酹地曰‘使马如羊不以入厩使金如粟不以入怀’悉以金马还之羌性贪而贵吏清前有八都尉率好财货为所患苦及奂正身洁己威化大行呜呼！自古以来边事之败有不始于贪求者哉杜子美诗安得廉颇将三军同晏眠一本作廉耻将诗人之意未必及此然吾观唐书言王佖为武灵节度使先是吐蕃欲成乌兰桥每于河壖先贮材木皆为节帅遣人潜载之委于河流终莫能成蕃人知佖贪而无谋先厚遗之然后并役成桥仍筑月城守之自是朔方御寇不暇至今为患由佖之黩货也故贪夫为帅而边城晚开得此意者郢书燕说或可以治国乎节选自顾炎武日知录7.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.弃礼义捐廉耻捐抛弃B.年已十七颇晓书疏疏文书C.亦不愿汝曹为之曹等辈们D.由佖之黩货也黩滥用8.下列语句中加点字的意义和用法相同的一组是3分A.悉以金马还之在小足以守矣B.由佖之黩货也此人之教子也C.吾时俯而不答况为大臣而无所不取D.国家其有不亡者乎教其鲜卑语及弹琵琶9.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是3分A.彼阉然媚于世者能无愧哉！那些曲意逢迎卑劣地献媚于世俗的人能不感到惭愧吗B.国必有慈孝廉耻之俗则可以死易生一个国家必须有慈孝廉耻的风尚那就可以用牺牲去换得生存C.使金如粟不以入怀使用金钱如同消耗粟米一样并不把这事放在心上D.故贪夫为帅而边城晚开所以贪财的人担任统帅边关的大门到晚间也还洞开着无人把守10.下列对本文的理解和分析都不正确的一项是3分①鸡鸣不已于风雨写出了独醒之人身处乱世也会毅然决然发出正义的声音②古人治军以廉耻作为基础将士们懂得礼义廉耻的道理便足以克敌制胜保存自己③作者借颜之推讲述齐朝一士大夫教育儿子的事例表达了反对后人出仕做官的观点④作者倾向于杜甫的诗句是安得廉耻将虽有牵强附会之嫌却蕴藏着作者的期许A.②③B.①③C.②④D.①④

阅读下面的文言文完成下列小题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风节选自赤壁赋16.下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.正襟危坐危端正B.下江陵下顺流而下C.渔樵于江渚之上渔打鱼D.知不可乎骤得骤屡次17.下列对选段的理解和分析不正确的一项是A.本段写出了客人感慨人生短促无常因此应纵情自然及时行乐B.本段借主客问答的方式抚今追昔畅述对天地人生的感触C.本段重在抒情由眼前的江水明月遥想当年曹操周瑜再联想自身发出哀吾生之须臾羡长江之无穷的感慨D.本段句式上整散结合押韵自由灵活极富声韵之美18.把下面文言文句子翻译成现代汉语西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎

课内文言文阅读一余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时__未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也11.对下列句中加点词的解释不正确的一项是2分A.求之靡途靡没有B.脱然有怀脱然轻快的样子C.会有四方之事四方之事战争爆发D.尝从人事人事指做官12.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是2分A.耕植不足以自给作师说以贻之B.眷然有归欤之情此小大之辩也C.家叔以余贫苦但以刘日薄西山D.寻程氏妹丧于武昌急于星火13.下列不是陶渊明辞官归隐的原因的一项是2分A.于时__未静心惮远役B.质性自然C.饥冻虽切违己交病D.寻程氏妹丧于武昌情在骏奔14.请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语每小题2分共4分1生生所资未见其术2分2家叔以余贫苦遂见用于小邑2分

阅读下文完成后面各题18分①景公外傲诸侯内轻百姓好勇力崇乐以从嗜欲诸侯不说百姓不亲公患之问于晏子曰古之圣王其行若何②晏子对曰其行公正而无邪故谗人不得入不阿党不私色故群徒之卒不得容薄身厚民故聚敛之人不得行不侵大国之地不耗小国之民故诸侯皆欲其尊不劫人以甲兵不威人以众强故天下皆欲其强德行教识加于诸侯慈爱利泽加于百姓故海内归之若流水今衰世君人者辟邪阿党故谗谄群徒之卒繁厚身养薄视民故聚敛之人行侵大国之地秏①小国之民故诸侯不欲其尊劫人以兵甲威人以众强故天下不欲其强灾害加于诸侯劳苦施于百姓故仇敌进伐天下不救贵戚离散百姓不兴公曰然则何若对曰请卑辞重币以说于诸侯轻罪省功②以谢于百姓其可乎公曰诺于是卑辞重币而诸侯附轻罪省功而百姓亲故小国入朝燕鲁共贡③墨子闻之曰晏子知道道在为人而失为己为人者重自为者轻景公自为而小国不与为人而诸侯为役则道在为人而行在反己矣故晏子知道矣晏子春秋内篇问上13.写出下列加点词语在句中的意思4分1诸侯不说2公患之3薄身厚民4而百姓不与14.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是3分A.问于晏子曰庄宗受而藏之于庙B.其行公正而无邪君子博学而日参省乎己C.不侵大国之地吾见师之出D.景公自为如今人方为刀俎我为鱼肉15.把文中画线句翻译成现代汉语5分1景公外傲诸侯内轻百姓2劫人以兵甲威人以众强故天下不欲其强16.分析第2段画波浪线的句式特点3分17.简析墨子认为晏子知道的理由3分

阅读下面文言文完成后面题目自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳士大夫之弟数岁已上莫不被教多者或至礼传少者不失诗论及至冠婚体性梢定因此天机倍须训诱有志向者遂能磨砺以就素业无履立者自兹堕慢便为凡人人生在世会当有业农民则计量耕稼商贾别讨论货贿工巧则致精器用伎艺则沉思法术武夫则惯习弓马文士则讲议经书多见士大夫耻涉农商羞务工伎射则不能穿札笔则才记姓名饱食醉酒忽忽无事以此销日以此终年或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学及有吉凶大事议论得失蒙然张口如坐云雾公私宴集谈古赋诗塞默低头欠伸而已有识旁观代其入地何惜数年勤学长受一生愧辱哉！梁朝全盛之时贵游子弟多无学术至於谚曰上车不落则著作体中何如则秘书无不熏衣剃面傅粉施朱驾长檐车跟高齿履坐棋子方褥凭斑丝隐囊列器玩于左右从容出入望若神仙明经求第则顾人答策三九公宴则假手赋诗当尔之时亦快士也及离乱之后朝市迁革铨衡选举非复曩者之亲当路秉权不见昔时之党求诸身而无所得施之世而无所用被揭而丧珠失皮而露质兀若枯木泊若穷流鹿独戎马之间转死沟壑之际当尔之时诚驽材也有学艺者触地而安自荒乱以来诸见俘虏虽百世小人知读论语孝经者尚为人师虽千载冠冕不晓书记者莫不耕田养马以此现之安可不自勉耶若能常保数百卷书千载终不为小人也有客难主人曰吾见强弩长戟诛罪安民以取公侯者有吴文义习吏匡时富国以取卿相者有吴学备古今才兼文武身无禄位妻子饥寒者不可胜数安足贵学乎主人对曰夫命之穷达犹金玉木石也修以学艺犹磨莹雕刻也金玉之磨莹自美其矿璞木石之段块自丑其雕刻安可言木石之雕刻乃胜金玉之矿璞哉不得以有学之贫贱比於无学之富贵也且负甲为兵咋笔为吏身死名灭者如牛毛角立杰出者如芝草握素披黄吟道咏德苦辛无益者如日蚀逸乐名利者如秋茶岂得同年而语矣且又闻之生而知之者上学而知之者次所以学者欲其多知明达耳必有天才拔群出类为将则暗与孙武吴起同术执政则悬得管仲子产之教虽未读书吾亦谓之学矣今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳节选自颜氏家训勉学篇有删改14.下列对文言文划线相关内容解释错误的一项是3分A.颜氏家训是南北朝时期记述个人经历思想学识以告诫子孙的著作从此方面来看与论语相似B.素业在古文中有多重意思先世所遗之业清白的操守本业古代重农抑商因此本业指的就是农业C.秘书现在既指政党之内的要职也指写字楼及商业机构内的文员职位而文中则是官名的总称D.古以为瑞草服之能成仙---芝草治愈万症其功能应验灵通神效故名灵芝又名不死药文中是对杰出人士的称赞15.对于文中划线的部分断句正确的一项是3分A.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得B.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得C.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得D.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得16.下列对文章内容叙述不正确的一项是3分A.从古以来的贤王圣帝还需要勤奋学习普通人更有必要学习了！这类事情遍见於经籍史书所以作者只举近代切要的来启发提醒世人B.各个朝代的世族子弟腐败无能上车不落就可当著作郎体中无货也可做秘书官是对他们无能生动表现C.作者认为学习是值得崇尚的一块石头之所以难看是因为尚未经过雕刻学习能修身养性如能经常保有几百卷的书过上千年也不会成为小人D.作者论述以自身读书为例七岁时候诵读灵光殿赋二十岁以后所诵读的经书一个月搁置就生疏了启示人们人会有困顿不得志而壮年失学还该晚学不可以自己放弃17.把文中划线句子翻译成现代汉语10分1或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学5分2今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳5分

阅读下面两段文言文完成文后题目9分上大夫壶遂曰昔孔子何为而作春秋哉太史公曰余闻董生曰‘周道衰废孔子为鲁司寇诸侯害之大夫壅之孔子知言之不用道之不行也是非二百四十二年之中以为天下仪表贬天子退诸侯讨大夫以达王事而已矣’子曰‘我欲载之空言不如见之于行事之深切著明也’夫春秋上明三王之道下辨人事之纪别嫌疑明是非定犹豫善善恶恶贤贤贱不肖存__继绝世补敝起废王道之大者也故有国者不可以不知春秋前有谗而弗见后有贼而不知为人臣者不可以不知春秋守经事而不知其宜遭变事而不知其权为人君父而不通于春秋之义者必蒙首恶之名为人臣子而不通于春秋之义者必陷篡弑之诛死罪之名其实皆以为善为之不知其义被之空言而不敢辞夫不通礼义之旨至于君不君臣不臣父不父子不子夫君不君则犯臣不臣则诛父不父则无道子不子则不孝此四行者天下之大过也以天下之大过予之则受而弗敢辞故春秋者礼义之大宗也夫礼禁未然之前法施已然之后法之所为用者易见而礼之所为禁者难知节选自史记·太史公自序9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.诸侯害之大夫壅之害嫉妒嫉害B.是非二百四十二年之中是非褒贬评定C.遭变事而不知其权权权变权宜D.夫君不君则犯犯触犯侵犯10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是3分A.孔子知言之不用上明三王之道B.以达王事而已矣以天下之大过予之C.守经事而不知其宜被之空言而不敢辞D.为人臣者不可以不知春秋此四行者天下之大过也11.对下列句子的翻译不准确的一项是3分A.善善恶恶贤贤贱不肖奖善惩恶尊崇贤能鄙夷无才无德之辈B.前有谗而弗见后有贼而不知否则前面有谗言却听不到后面有祸害却不知道C.夫礼禁未然之前法施已然之后礼是在坏事发生之前加以防范法是在坏事发生之后予以惩处D.法之所为用者易见而礼之所为禁者难知法施行的作用容易看到而礼禁绝的作用却难以察觉

阅读下文完成下题袁家渴记①柳宗元①由冉溪西南水行十里山水之可取者五莫若钴鉧潭由溪口而西陆行可取者八九莫若西山由朝阳岩东南水行至芜江可取者三莫若袁家渴皆永中幽丽奇处也②楚越之间方言谓水之反流者为渴音若衣褐之褐渴上与南馆高嶂合下与百家濑②合其中重洲小溪澄潭浅渚间厕③曲折平者深黑峻者沸白舟行若穷忽又无际③有小山出水中山皆美石上生青丛冬夏常蔚然其旁多岩洞其下多白砾其树多枫柟石楠楩槠樟柚草则兰芷又有异卉类合欢而蔓生轇轕④水石④每风自四山而下振动大木掩苒众草纷红骇绿蓊葧香气冲涛旋濑退贮溪谷摇飏葳蕤与时推移其大都如此余无以穷其状⑤永之人未尝游焉余得之不敢专也出而传于世其地主袁氏故以名焉【注】①本文写于柳宗元贬谪永州以后政治上的失意使他寄情于山水并通过对景物的具体描写抒发自己的不幸遭遇袁家渴hé水名②百家濑lài水名③间厕交错夹杂④轇轕jiāoɡé交错纠缠貌18.请概括第①段段意19.对第②段画线句的理解正确的一项是A.船行水上无路可行自然穷困B.为读者描绘出了一幅奇妙的画面C.舟行无路显示袁家渴山多水少D.句式整齐气势沛然总括上文20.从景物描写的角度赏析第④段中的画线句21.简析本文写作意图

上韩魏公书苏轼轼再拜近得秦中故人书报进士董传三月中病死轼往岁官岐下始识传至今七八年知之熟矣其为人不通晓世事然酷嗜读书其文字萧然有出尘之姿至诗与楚词则求之于世可与传比者不过数人此固不待轼言公自知之然传尝望公不为力致一官轼私心以为公非有所爱也知传所禀赋至薄不任官耳今年正月轼过岐下而传居丧二曲①使人问讯其家而传径至长安见轼于传舍道其饥寒穷苦之状以为几死者数矣赖公而存又且荐我于朝吾平生无妻近有彭驾部者闻公荐我许嫁我其妹若免丧得一官又且有妻不虚作一世人皆公之赐轼即为传喜且私忧之此二事生人之常理而在传则为非常之福恐不能就今传果死悲夫书生之穷薄至于如此其极耶夫传之才器固不通于世用然譬之象犀珠玉虽无补于饥寒要不可使在涂泥中此公所以终荐传也今父子暴骨僧寺中孀母弱弟自谋口腹不暇决不能葬轼与之故旧在京师都数人相与出钱赙其家而气力微薄不能有所济甚可悯也公若犹怜之不敢望其他度可以葬传者足矣陈绎学士当往泾州而宋迪度支在岐下公若有以赐之轼且敛众人之赙并以予陈而致之宋使葬之有余以予其家传平生所为文当使人就其家取之若获当献诸公干冒左右无任战越【注】①二曲地名在陕西省14.对下列句子中加横线词语的解释不正确的一项是A.轼私心以为公非有所爱也爱吝惜B.而在传则为非常之福恐不能就就就职赴任C.相与出钱赙其家赙以财物助人办丧事D.干冒左右干冒冒犯15.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一组是A.知传所禀赋至薄某所而母立于兹B.则求之于世可与传比者殆有神护者C.而气力微薄远人不服而不能来D.轼且敛众人之赙且燕赵处秦革灭殆尽之际16.下列对原文的赏析不正确的一项是A.作为董传的老朋友苏轼认为他不通晓世事性格其实并不适合为官但对他的文才却赞赏有加B.董传曾经告诉苏轼韩魏公准备举荐自己并把妹妹许配给自己苏轼既为他高兴又担心他不能享受这一福分C.董传家境贫寒去世之后家人无力下葬而他在京师的朋友又心有余而力不足所以苏轼写书信给韩魏公希望得到他的帮助D.本文一方面叙述了董传这个有才华而潦倒终身的普通文人的悲惨遭遇另一方面则转述了董传生前对韩魏公的深切感激之情字里行间体现出苏轼对朋友的古道热肠17.用/给文中画线的部分断句书生之穷薄至于如此其极耶夫传之才器固不通于世用然譬之象犀珠玉虽无补于饥寒要不可使在涂泥中此公所以终荐传也

阅读下文完成下题袁家渴记①柳宗元①由冉溪西南水行十里山水之可取者五莫若钴鉧潭由溪口而西陆行可取者八九莫若西山由朝阳岩东南水行至芜江可取者三莫若袁家渴皆永中幽丽奇处也②楚越之间方言谓水之反流者为渴音若衣褐之褐渴上与南馆高嶂合下与百家濑②合其中重洲小溪澄潭浅渚间厕③曲折平者深黑峻者沸白舟行若穷忽又无际③有小山出水中山皆美石上生青丛冬夏常蔚然其旁多岩洞其下多白砾其树多枫柟石楠楩槠樟柚草则兰芷又有异卉类合欢而蔓生轇轕④水石④每风自四山而下振动大木掩苒众草纷红骇绿蓊葧香气冲涛旋濑退贮溪谷摇飏葳蕤与时推移其大都如此余无以穷其状⑤永之人未尝游焉余得之不敢专也出而传于世其地主袁氏故以名焉【注】①本文写于柳宗元贬谪永州以后政治上的失意使他寄情于山水并通过对景物的具体描写抒发自己的不幸遭遇袁家渴hé水名②百家濑lài水名③间厕交错夹杂④轇轕jiāoɡé交错纠缠貌18.请概括第①段段意19.对第②段画线句的理解正确的一项是A.船行水上无路可行自然穷困B.为读者描绘出了一幅奇妙的画面C.舟行无路显示袁家渴山多水少D.句式整齐气势沛然总括上文20.从景物描写的角度赏析第④段中的画线句21.简析本文写作意图

阅读下面一段文言文完成小题涉江屈原余幼好此奇服兮年既老而不衰带长铗之陆离兮冠切云之崔嵬被明月兮佩宝璐世溷浊而莫余知兮吾方高驰而不顾驾青虬兮骖白螭吾与重华游兮瑶之圃登昆仑兮食玉英与天地兮比寿与日月兮齐光哀南夷之莫吾知兮旦余济乎江湘乘鄂渚而反顾兮欸秋冬之绪风步余马兮山皋邸余车兮方林乘舲船余上沅兮齐吴榜以击汰船容与而不进兮淹回水而凝滞朝发枉渚兮夕宿辰阳苟余心之端直兮虽僻远其何伤入溆浦余儃徊兮迷不知吾所如深林杳以冥冥兮乃猿狖之所居山峻高而蔽日兮下幽晦以多雨霰雪纷其无垠兮云霏霏其承宇哀吾生之无乐兮幽独处乎山中吾不能变心以从俗兮固将愁苦而终穷接舆髡首兮桑扈臝行忠不必用兮贤不必以伍子逢殃兮比干菹醢与前世而皆然兮吾又何怨乎今之人余将董道而不豫兮固将重昏而终身乱曰鸾鸟凤皇日以远兮燕雀乌鹊巢堂坛兮露申辛夷死林薄兮腥臊并御芳不得薄兮阴阳易位时不当兮怀信侘傺忽乎吾将行兮15.下列句子中加横线字的解释错误的一项是A.带长铗之陆离兮陆离修长的样子B.乘鄂渚而反顾兮乘乘坐C.吾方高驰而不顾顾回头看D.怀信侘傺侘傺失意的样子16.下面选项对划线句子断句正确的一项是A.乱曰/鸾鸟凤皇/日以远兮/燕雀乌鹊/巢堂坛兮/露申辛夷/死林薄兮/腥臊并御/芳不得薄兮/阴阳易位/时不当兮B.乱曰/鸾鸟凤皇日以远兮/燕雀乌鹊巢堂坛兮/露申辛夷死/林薄兮/腥臊并御芳不得薄兮/阴阳易位时不当兮C.乱曰/鸾鸟凤皇日/以远兮/燕雀乌鹊巢/堂坛兮/露申辛夷死/林薄兮/腥臊并御芳/不得薄兮/阴阳易位时/不当兮D.乱曰/鸾鸟凤皇/日以远兮/燕雀乌鹊/巢堂坛兮/露申辛夷死/林薄兮/腥臊并御芳/不得薄兮/阴阳易位时/不当兮17.下列叙述不符合原文意思的一项是A.诗人细致地描写他的奇特服饰带长铗冠切云被明月佩宝璐其作用是衬托出其高洁的品质B.入溆浦余儃徊兮迷不知吾所如写诗人因地点生疏迷路而后他穿过冥冥的深林走过幽晦的高山遭遇了恶劣的天气是唯一不带主观情绪进行描写的段落C.吾不能变心而从俗兮固将愁苦而终穷余将董道而不豫兮固将重昏而终身这些诗句表现了诗人屈原坚持真理决不妥协的精神和意志D.本篇记述了诗人渡江南下的历程申述了他志行的高远对时俗混乱的愤慨并表示尽管不被人理解遭受打击仍然要坚持理想始终不变的决心18.翻译下面句子1伍子逢殃兮比干菹醢与前世而皆然兮吾又何怨乎今之人2女也不爽士贰其行士也罔极二三其德

阅读下面的文言文完成后面题目相州昼锦堂记［宋］欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望余光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛①不足为公荣桓圭衮冕不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为如何而其志岂易量哉！故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书尚书吏部侍郎参知政事欧阳修记注释①高牙大纛高大的旗帜气派的仪仗13.下列各句中加点词的解释不正确是一项是A.世有令德为时名卿令美好B.其言以快恩仇矜名誉为可薄矜注重珍重C.惟德被生民而功施社稷被及遍及D.不动声色而措天下于泰山之安措处置安排14.下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是A.得志于当时匹夫之有重于社稷也B.又刻诗于石以遗相人且以一璧之故逆强秦之欢不可C.所以铭彝鼎而被弦歌者所以遣将守关者D.而喜为天下道也化而为鸟其名为鲲15.下列各项对文章的理解和分析不正确的一项是A.读书人没有跻身仕途在困厄闾里之时总是被世人轻视侮辱而他们一旦做了大官高车驷马衣锦还乡之时世人就会惊骇羡慕了B.大丞相魏国公不认为高牙大纛是荣耀的事也不把桓圭衮冕看得多么高贵然而他追求德被生民而功施社稷希望能对后世产生有益的影响C.第三部分既详写了昼锦堂的经过也盛赞了大丞相魏国公的的卓著功业和卓越才能称颂魏国公是社稷之臣他的功业是邦家之光远不只是闾里之荣D.本文在写法上颇有特色最突出的是文章高论宏载雄驾今古文章既不从昼锦堂写也不从魏国公的为人和功德写起而是把视野投向社会对封建社会古今皆同的社会观念进行概括和议论16.把文段中划横线的句子翻译成现代汉语1仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也2于此见公之视富贵为如何而其志岂易量哉！17.用/给下面文段中划波浪线的句子断句柳子厚诗在陶渊明下韦苏州上退之豪放奇险则过之而温丽靖深不及也所贵乎枯淡者谓其外枯而中膏似淡而实美渊明子厚之流是也若中边皆枯淡亦何足道——节选自评陶韩柳诗·苏轼

阅读下面的文言文完成文后小题独乐园记司马光孟子曰独乐乐不如与人乐乐与少乐乐不如与众乐乐此王公大人之乐非贫贱者所及也孔子曰饭蔬疏食饮水曲肱而枕之乐在其中矣颜子一箪食一瓢饮不改其乐此圣贤之乐非愚者所及也若夫鹪鹩①巢林不过一枝偃鼠饮河不过满腹②各尽其分而安之此乃迂叟③之所乐也熙宁四年迂叟始家洛④六年买田二十亩于尊贤坊北关以为园其中为堂聚书出五千卷命之曰读书堂堂南有屋一区引水北流贯宇下中央为沼方深各三尺疏水为五派注沼中若虎爪自沼北伏流出北阶悬注庭中若象鼻自是分而为二渠绕庭四隅会于西北而出命之曰弄水轩堂北为沼中央有岛岛上植竹圆若玉玦围三丈揽结其杪如渔人之庐命之曰钓鱼庵沼北横屋六楹厚其墉茨以御烈日开户东出南北轩牖以延凉飔前后多植美竹为清暑之所命之曰种竹斋沼东治地为百有二十畦杂莳草药辨其名物而揭之畦北植竹方若棋局径一丈屈其杪交桐掩以为屋植竹于其前夹道如步廊皆以蔓药覆之四周植木药为藩援命之曰采药圃圃南为六栏芍药牡丹杂花各居其二每种止植两本识其名状而已不求多也栏北为亭命之曰浇花亭洛城距山不远而林薄茂密常若不得见乃于园中筑台构屋其上以望万安轘辕至于太室命之曰见山台迂叟平日多处堂中读书上师圣人下友群贤窥仁义之源探礼乐之绪自未始有形之前暨四达无穷之外事物之理举集目前所病者学之未至夫又何求于人何待于外哉！志倦体疲则投竿取鱼执纴⑤采药决渠灌花操斧伐竹濯热盥手临高纵目逍遥相羊惟意所适明月时至清风自来行无所牵止无所框耳目肺肠悉为己有踽踽焉洋洋焉不知天壤之间复有何乐可以代此也因合而命之曰独乐园或咎迂叟曰吾闻君子所乐必与人共之今吾子独取足于己不及人其可乎迂叟谢曰叟愚何得比君子自乐恐不足安能及人况叟之所乐者薄陋鄙野皆世之所弃也虽推以与人人且不取岂得强之乎必也有人肯同此乐则再拜而献之矣安敢专之哉！【注】①鹪鹩jiāoliáo一种鸟②若夫四句语出庄子·逍遥游③迂叟作者自称④熙宁四年公元1071年作者在政治上失意便退居洛阳全力编修资治通鉴⑤纴rèn纺织13.对下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是A.厚其墉茨以御烈日厚巩固B.南北轩牖以延凉飕延迎接C.事物之理举集口前举借取D.操斧伐竹濯热盥手盥洗涤14.下面各组句子中加横线词的意义和用法不相同的一组是A.曲肱而枕之吾尝跂而望矣B.皆以蔓药覆之愿以十五城请易璧C.吾病者学之未至哀斯墓之徒有其石D.志倦体疲则投竿取鱼此则岳阳楼之大观15.把文中画线的句子翻译成现代汉语1上师圣人下友群贤窥仁义之源探礼乐之绪2况叟之所乐者薄陋鄙野皆世之所弃也虽推以与人人且不取岂得强之乎16.文章第二段从哪些方面记述独乐园

一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4~7题六月壬寅朔昭义节度使李抱真薨其子殿中侍御史缄与抱真从甥元仲经谋秘不发丧诈为抱真表求以职事授缄又诈为其父书遣裨将陈荣诣王武俊假货财武俊怒曰吾与乃公厚善欲同奖王室耳岂与汝同恶邪！闻乃公已亡乃敢不俟朝命而自立又敢告我况有求也！使荣归寄声质责缄昭义步军都虞候王延贵汝州梁人也素以义勇闻上知抱真已薨遣中使第五守进往观变且以军事委王延贵守进至上党缄称抱真有疾不能见三日缄乃严兵诣守进守进谓之曰朝廷已知相公捐馆令王延贵权知军事侍御宜发丧行服缄愕然出谓诸将曰朝廷不许缄掌事诸君意如何莫对缄惧乃归发丧以使印及管钥授监军守进召延贵宣口诏令视事趣缄赴东都元仲经出走延贵悉归罪于仲经捕斩之诏以延贵权知昭义军事秋七月壬申朔以王延贵为昭义留后赐名虔休昭义行军司马摄州刺史元谊闻虔休为留后意不平表请以磁邢别为一镇昭义精兵多在山东谊厚以悦之上屡遣中使谕之不从临守将夏侯仲宣以城归虔休虔休遣磁州刺史马正卿督裨将石定蕃等将兵五千击州定蕃帅其众二千叛归谊正卿退还诏以谊为饶州刺史谊不行虔休自将兵攻之引水以灌城九月王虔休破元谊兵进拔鸡泽节选自唐纪五十一4.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.遣裨将陈荣诣王武俊假货财诣指使B.吾与乃公厚善善交好C.令王延贵权知军事知主持D.趣缄赴东都趣催促5.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.缄愕然/出谓诸将曰/朝廷不许/缄掌事诸君意如何/莫对缄惧/乃归发丧以使印/及管钥授监军B.缄愕然/出/谓诸将曰/朝廷不许缄掌事诸君/意如何/莫对/缄惧/乃归发丧以使印及/管钥授监军C.缄愕然/出谓诸将曰/朝廷不许缄掌事诸君/意如何/莫对缄惧/乃归发丧/以使印及管钥授监军D.缄愕然/出/谓诸将曰/朝廷不许缄掌事/诸君意如何/莫对/缄惧/乃归发丧/以使印及管钥授监军6.下列对原文的概括和分析不正确的一项是3分A.李缄为了继承节度的职位不仅没有将父亲去世的消息公之于众反而伪造了父亲的表章王武俊为人正直不肯与李缄狼狈为奸并让陈荣回去口头传达他对李缄的质问与责备B.王延贵本是昭义步军都虞侯当德宗知道李抱真已死便派遣中使第五守进前去观察形势的变化李缄害怕了交付了重要物件第五守进口头宣布诏旨命令王延贵主管事务C.德宗任命王延贵为昭义留后赐给他新的名字叫王虔休昭义行军司马摄州刺史元谊听到这个消息之后心中愤慨不满石定蕃也不满王虔休于是率领他的部众二千人叛变归降元谊D.德宗颁诏任命元谊为饶州刺史元谊不肯前去就任王虔休亲自领兵攻打元谊还引来水淹灌州城九月王虔休打败元谊的兵马进军攻克鸡泽7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1闻乃公已亡乃敢不俟朝命而自立又敢告我况有求也！2上屡遣中使谕之不从

一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4-7题古之善赏者费少而劝众善罚者刑省而奸禁善予者用约而为德善取者入多而无怨赵襄子围于晋阳罢围而赏有功者五人高赫为赏首左右曰晋阳之难赫无大功今为赏首何也襄子曰晋阳之围寡人社稷危国家殆群臣无不有骄侮之心唯赫不失君臣之礼故赏一人而天下为忠之臣者莫不愿忠于其君此赏少而劝善者众也齐威王设大鼎于庭中而数无盐令曰子之誉日闻吾耳察子之事田野芜仓廪虚囹圄实子以奸事我者也乃烹之齐以此三十二岁道路不拾遗此刑省奸禁者也秦穆公出游而车败右服失马野人得之穆公追而及之岐山之阳野人方屠而食之穆公曰夫食骏马之肉而不旋饮酒者伤人吾恐其伤汝等遍饮而去之处一年与晋惠公为韩之战晋师围穆公之车梁由靡扣穆公之骖获之食马肉者三百余人皆出死为穆公战于车下遂克晋虏惠公以归此用约而为德者也齐桓公将欲征伐甲兵不足令有重罪者出犀甲一戟有轻罪者赎以金分讼而不胜者出一束箭百姓皆说乃矫箭为矢铸金而为刃以伐不义而征无道遂霸天下此入多而无怨者也故圣人因民之所喜而劝善因民之所恶而禁奸故赏一人而天下誉之罚一人而天下畏之故至赏不费至刑不滥孔子诛少正卯而鲁国之邪塞子产诛邓析而郑国之奸禁以近喻远以小知大也故圣人守约而治广者此之谓也4.下列句子中加点字的解释不正确的一项是3分A.此赏少而劝善者众也劝劝告B.社稷危国家殆殆危险C.子以奸事我者也事侍奉D.穆公追而及之歧山之阳阳山的南面5.对文中画横线线部分的断句正确的一项是3分A.秦穆公出游而车败/右服失马/野人得之/穆公追而及之岐山之阳/野人方屠而食之/穆公曰/夫食骏马之肉/而不旋饮酒者/伤人/吾恐其伤汝等/遍饮而去之B.秦穆公出游而车败/右服失马/野人得之/穆公追而及/之岐山之阳/野人方屠而食之/穆公曰/夫食骏马之肉/而不旋饮酒者伤人/吾恐其伤汝/等遍饮而去之C.秦穆公出/游而车败/右服失马/野人得之/穆公追而及之岐山之阳/野人方屠而食之/穆公曰/夫食骏马之肉/而不旋饮酒者/伤人/吾恐其伤汝等/遍饮而去之D.秦穆公出/游而车败/右服失马/野人得之/穆公追而及/之岐山之阳/野人方屠而食之/穆公曰/夫食骏马之肉/而不旋饮酒者伤人/吾恐其伤汝/等遍饮而去之6.下列句子编为四组全都属于为政者善用赏罚做法的一组是3分①罢围而赏有功者五人高赫为赏首②天下为忠之臣者莫不愿忠于其君③齐威王设大鼎于庭中而数无盐令④齐以此三十二岁道路不拾遗⑤遍饮而去之⑥讼而不胜者出一束箭A.①③⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②④⑤7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1察子之事田野芜仓廪虚囹圄实5分2故圣人守约而治广者此之谓也5分

阅读下面文言文完成下题明宗纪论北宋欧阳永叔呜呼！自古治世少而乱世多三代之王有天下者皆数百年其可道者数君而已况于后世邪况于五代邪！予闻长老为予言明宗虽出夷狄而为人纯质宽仁爱人于五代之君有足称也尝夜焚香仰天而祝曰臣本藩人岂足治天下！世乱久矣愿天早生圣人自初即位减罢宫人令官废内藏库四方所上物悉归之有司广寿殿火灾有司理之请加丹雘喟然叹曰天以火戒我岂宜增以侈邪！岁尝旱已而雪暴坐庭中诏武德司宫中无得扫雪曰此天所以赐我也数问宰相冯道等民间疾苦闻道等言谷帛贱民无疾疫则欣然曰吾何以堪之当与公等作好事以报上天吏有犯赃辄置之死曰此民之蠹也！以诏书褒廉吏孙岳等以风示天下其爱人恤物盖亦有意于治矣其即位时春秋已高不迩声色不乐游畋①在位七年于五代之君最为长世兵革粗息年屡丰登生民实赖以休息然夷狄性果仁而不明屡以非辜诛杀臣下②至于从荣父子之间不能虑患为防而变起仓卒卒陷之以大恶帝亦由此饮恨而终③若从荣之变任圜安重诲等之死可谓上下相徇④而毁誉乱真⑤之敝矣凡为国者可不戒哉！节选自新五代史·唐本纪·明宗纪【注】①畋打猎②臣下指下文任圜安重诲等人③至于从荣五句李从荣为唐明宗的次子封秦王长兴四年十一月明宗病重从荣认为已死怕别人争位带兵入宫被诬为弑父篡位死于乱军中明宗本有意传位于从荣闻从荣死亦悲痛而死大恶弑父弑君之罪趁唐明宗病危之际起兵夺帝位虽被__但造成日后皇室成员内斗的祸因④上下相徇群臣互相猜忌⑤毁誉乱真说好说坏都不符合实际9.对下列句中加横线词的解释不正确的一项是①自古治世少而乱世多A.安定B.治理C.医治D.整治②减罢宫人令官A.停止B.罢免C.结束D.排斥10.下列各组中加横线词的意义和用法相同的一组是A.于五代之君世言晋王之将终也B.天以火戒我方其系燕父子以组C.此天所以赐我也原庄宗之所以得天下D.而变起仓卒二败而三胜11.下列对文中语句的理解不正确的一项是A.况于后世邪况于五代邪！何况在后代的君主中呢！何况在五代的君主中呢！B.数问宰相冯道等民间疾苦明宗多次询问宰相冯道等关于百姓患病的痛苦C.以诏书褒廉吏孙岳等以风示天下明宗用诏书称赞廉吏孙岳等来教化百姓D.生民实赖以休息人民确实依赖这些条件来休养生息12.用斜线给文中画横线的部分断句其即位时春秋已高不迩声色不乐游畋在位七年于五代之君最为长世13.作者认为明宗的治国特点是什么请用文中原句作答并举例加以阐述

课外文言文部分触蛮之战蜗角之争庄周魏莹与田侯牟①约田侯牟背之魏莹怒将使人刺之犀首②公孙衍闻而耻之曰君为万乘之君也而以匹夫从仇衍请受甲二十万为君攻之虏其人民系其牛马使其君内热发于背③然后拔其国忌也出走然后抶其背折其脊季子闻而耻之曰筑十仞之城城者既十仞矣又坏之此胥靡④之所苦也今兵不起七年矣此王之基也衍乱人也不可听也华子闻而丑之曰善言伐齐者乱人也善言勿伐者亦乱人也谓伐之与不伐乱人也者又乱人也君曰然则若何曰君求其道而已矣惠子闻之而见戴晋人戴晋人曰有所谓蜗者君知之乎曰然有国于蜗之左角者曰触氏有国于蜗之右角者曰蛮氏时相与争地而战伏尸数万逐北旬有五日而后反君曰噫！其虚言与曰臣请为君实之君以意在四方上下有穷乎君曰无穷曰知游心于无穷而反在通达之国若存若亡乎君曰然曰通达之中有魏于魏中有梁于梁中有王王与蛮氏有辩乎君曰无辩客出而君惝然若有亡也客出惠子见君曰客大人也圣人不足以当之惠子曰夫吹管也犹有嗃也吹剑首者吷而已矣⑤尧舜人之所誉也道尧舜于戴晋人之前譬犹一吷也选自庄子·杂篇·则阳①莹魏惠王名田侯牟齐威王名②犀首武官名③内热发于背因恚愤而背生痈疽④胥靡服役的人⑤管一种乐器剑首指剑鼻环的小孔嗃xiāo洪亮而悠长的声音吷xuè细微的声音17.下列语句中加横线的词解释不正确的一项是A.魏莹与田侯牟约约结盟B.善言伐齐者乱人也伐攻打C.王与蛮氏有辩乎辩辩论争辩D.臣请为君实之实证实18.下列语句中加横线的字意义和用法相同的一项是A.B.C.D.19.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.筑十仞之城城者/既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也B.筑十仞之城/城者/既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也C.筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也D.筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也20.选择下列对有关文化常识表述正确的一项A.辞是赋的一种一般要押韵因起源于战国时的楚国亦叫楚辞楚辞体又因屈原所作离骚为这种文体的代表故又称骚体而到了唐代常把辞和赋统称为辞赋B.古人的年龄有时不用数字表示不直接说出某人多少岁或自己多少岁而是用一种与年龄有关的称谓来代替如弱冠指20岁古代以20岁为弱年行冠礼为成年人C.庄子名周春秋时宋国人著名的思想家道家学派的重要代表与老子并称为老庄作为文学家庄子思想超尘脱俗作品形象诡谲奇特文风__恣肆D.逍遥游是庄子·内篇的第一篇代表了庄子学说的最高境界也体现了他散文的风格和成就至今流传的许多耳熟能详的词语如游刃有余达人知命鹏程万里扶摇直上都出自庄子21.下列对文章内容的理解分析不正确的一项是A.因为齐国毁约而要发动战争的主战派是要争一口气反对战争的反战派是顾及王家基业这两者本质上都是主张有为的B.华子既反对主战也反对反战是最合乎无为之道的但是华子却不愿意讲只是说你还是求助于清虚淡漠物我兼忘的大道吧！C.戴晋人用蜗角虚名的寓言让魏莹明白为名利而战是多么渺小蜗角虚名的故事想象奇特形象中蕴藏着不易领悟的道D.文章一方面指出战国时期诸侯间的战争是为了名利的行为予以否定同时也宣扬了道家的无为思想22.将文中画横线的句子翻译成现代汉语1时相与争地而战伏尸数万逐北旬有五日而后反2客出而君惝然若有亡也3道尧舜于戴晋人之前譬犹一吷也

阅读下面的文言文完成文后各题王定国①诗集叙宋苏轼太史公论诗以为国风好色而不淫小雅怨诽而不乱以余观之是特识变风变雅耳乌睹诗之正乎昔先王之泽衰然后变风发乎情虽衰而未竭是以犹止于礼义以为贤于无所止者而已若夫发于情止于忠孝者其诗岂可同日而语哉！古今诗人众矣而杜子美为首岂非以其流落饥寒终身不用而一饭未尝忘君也欤今定国以余故得罪贬海上三年一子死贬所一子死于家定国亦病几死余意其怨我甚不敢以书相闻而定国归至江西以其岭外所作诗数百首寄余皆清平丰融蔼然有治世之音其言与志得道行者无异幽忧愤叹之作盖亦有之矣特恐死岭外而天子之恩不及报以忝其父祖耳孔子曰不怨天不尤人定国且不我怨而肯怨天乎！余然后废卷而叹自恨期人之浅也又念昔日定国遇余于彭城留十日往返作诗几百余篇余苦其多畏其敏而服其工也一日定国与颜复长道游泗水登桓山吹笛饮酒乘月而归余亦置酒黄楼上以待之曰李太白死世无此乐三百年矣今余老不复作诗又以病止酒闭门不出门外数步即大江经月不至江上眊眊焉真一老农夫也而定国诗益工饮酒不衰所至穷山水之胜不以厄穷衰老改其度今而后余之所畏服于定国者不独其诗也【注】①王定国北宋文人名巩工诗受苏轼乌台诗案的株连被贬岭南②眊眊昏乱糊涂13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.以忝其父祖耳忝羞辱有愧于B.不以厄穷衰老改其度穷困窘C.余苦其多畏其敏畏担忧D.而定国诗益工饮酒不衰衰减退14.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文开篇引用司马迁对国风小雅的评论指出其局限意在肯定王定国诗作继承了诗经杜诗以来一脉相承的发于性止于忠孝的传统B.作者在评论王定国诗歌时称赞他的清平丰融之作认为有治世之音但对他的幽忧愤叹之作则有否定之意因而废卷而叹C.本文善用对比突出了王定国的心志气度如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比我对他的揣测与其宽阔胸怀对比D.本文先议后叙叙事中夹有描写议论时饱含情感从而避免了说理枯燥之弊辞简义丰文情酣畅15.把文中画线的句子译成现代汉语①岂非以其流落饥寒终身不用而一饭未尝忘君也欤②定国且不我怨而肯怨天乎！余然后废卷而叹自恨期人之浅也16.请简要概括作者为什么畏服王定国

阅读下面的文言文完成后面小题【甲】方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也节选自欧阳修〈伶官传〉序【乙】庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也其小字亚子当时人或谓之亚次又别为优名以自目曰李天下自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事遂至于亡其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦周匝对曰身陷仇人而得不死以生者教坊使陈俊内园栽接使仇德源之力也愿乞二州以报此两人庄宗皆许以为刺史郭崇韬谏曰陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可因格①其命逾年而伶人屡以为言庄宗谓崇韬曰吾已许周匝矣使吾惭见此二人公言虽正然当为我屈意行之卒以俊为景州刺史德源为宪州刺史节选自新五代史•伶官传［注］①格纠正匡正11.下列句中加点字的解释不正确的一项是A.方其系燕父子以组组绳索B.君臣相顾不知所归顾看C.又知音能度曲知通晓D.然当为我屈意行之行走路12.下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①未及见贼而士卒离散②盈虚者如彼而卒莫消长也B.①嬖伶周匝为梁人所得②以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也C.①愿乞二州以报此两人②使其中坦然不以物伤性D.①公言虽正②虽有槁暴不复挺者輮使之然也13.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦B.其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦C.其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦D.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦14.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.甲文将庄宗兴衰境况对比后得出忧劳兴国逸豫亡身的道理B.乙文中庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因C.甲乙两段文字的立足点是一致的揭示了庄宗失败的原因在于人事D.甲文的语言议论性强逻辑严密而乙文则史学味浓故事性强15.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤5分2自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事5分

阅读下面的文言文完成小题连处士墓表欧阳修连处士应山人也以一布衣终于家而应山之人至今思之其长老教其子弟所以孝友恭谨礼让而温仁必以处士为法曰为人如连公足矣其鳏寡孤独凶荒饥馑之人皆曰自连公亡使吾无所告依而生以为恨呜呼！处士居应山非有政令恩威以亲其人而能使人如此其所谓行之以躬不言而信者欤！处士讳舜宾字辅之其先闽人自其祖光裕尝为应山令后为磁郢二州推官卒而反葬应山遂家焉处士少举毛诗不中而其父正以疾废于家处士供养左右十余年因不复仕进父卒家故多资悉散以赒乡里而教其二子以学曰此吾资也岁饥出谷万斛以粜而市谷之价卒不能增及旁近县之民皆赖之盗有窃其牛者官捕之甚急盗穷以牛自归处士为之愧谢曰烦尔送牛厚遗以遣之尝以事之信阳遇盗于西关左右告以处士盗曰此长者不可犯也舍之而去处士有弟居云梦往省之得疾而卒以其柩归应山应山之人去县数十里迎哭争负其柩以还过县市市人皆哭为之罢市三日曰当为连公行丧处士生四子曰庶庠庸膺其二子教以学者后皆举进士及第今庶为寿春令庠为宜城令处士以天圣八年十二月某日卒庆历二年某月日葬于安陆蔽山之阳自卒至今二十年应山之长老识处士者与其县人尝赖以为生者往往尚皆在其子弟后生闻处士之风者尚未远使更三四世至于孙曾其所传闻有时而失则惧应山之人不复能知处士之详也乃表其墓以告于后人八年闰正月一日庐陵欧阳修述节选自欧阳文忠公集16.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.所以孝友恭谨礼让而温仁所以用来的B.悉散以赒乡里赒周济C.往往尚皆在往往常常D.乃表其墓表作动词树碑刻文17.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.应山之人去县数十里/迎哭争负其柩/以还过县市/市人皆哭/为之罢市/三日曰/当为连公行丧B.应山之人去县数十里迎哭/争负其柩/以还过县市/市人皆哭/为之罢市/三日曰/当为连公行丧C.应山之人去县数十里/迎哭争负其柩以还/过县市/市人皆哭/为之罢市三日/曰/当为连公行丧D.应山之人去县数十里迎哭/争负其柩以还/过县市/市人皆哭/为之罢市三日/曰/当为连公行丧18.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.连舜宾居住在应山县一生都没有做官然而当地人都很尊敬他因为他为人高尚达到了行之以躬不言而信境界B.连舜宾曾经到信阳办事遇到了强盗他的仆人告诉他强盗来了但是强盗知道他的名声因而并没有侵扰他C.连舜宾参加科举考试而没有考上再加上他的父亲有病在家需要他在身边侍候因此他就不再在仕途上进取D.欧阳修担心随着时间的推移连舜宾的事迹会渐渐散失应山的人不能够详细了解因而写下这篇文章来告诉后人19.把文中画线的句子翻译成现代汉语1其鳏寡孤独凶荒饥馑之人皆曰自连公亡使吾无所告依而生以为恨2自其祖光裕尝为应山令后为磁郢二州推官卒而反葬应山遂家焉

阅读下面的文言文完成文后各题论澧州瑞木乞不宣示外廷札子欧阳修臣近闻澧州进柿木成文有太平之道四字其知州冯载本是武人不识事体便为祥瑞以媚朝廷臣谓前世号称太平者须是四海晏然万物得所方今西羌叛逆未平之患在前北虏骄悖藏伏之祸在后一患未灭一患已萌加以西则泸戎南则湖岭凡与四夷连接无一处无事而内则百姓困弊盗贼纵横昨京西陕西出兵八九千人捕数百之盗不能一时翦灭仅能溃散然却于别处结集今张海虽死而达州军贼已近百人又杀使臣其势不小兴州又奏八九十人州县皇皇何以存济以臣视之乃是四海骚然万物失所实未见太平之象臣又思若使木文不伪实是天生则亦有深意盖其文止曰太平之道者其意可推也夫自古帝王致太平皆自有道得其道则太平失其道则危乱臣视方今但见其失未见其得也愿陛下忧勤万务不生逸豫则二三岁间渐期修理若以前贼张海等稍衰便谓后贼不足忧以近京得雪便谓天下大丰熟见北虏未来便谓必无事见西贼通使便谓可罢兵指望太平渐生安逸则此瑞木乃误事之妖木耳臣见今年曾进芝草者今又进瑞木窃虑四方相效争造妖妄其所进瑞木伏乞更不宣示臣寮仍乞速诏天下州军告以兴兵累年四海困弊方当责己忧劳之际凡有奇禽异兽草木之类并不得进献所以彰示圣德感励臣民选自欧阳修集有删节13.对下列加点词的解释不正确的一项是A.便为祥瑞以媚朝廷媚讨好B.须是四海晏然万物得所晏强盛C.致太平皆自有道致达到D.所以彰示圣德感励臣民励劝勉14.下列选项中加点词的用法和意义相同的一组是A.而内则百姓困弊盗贼纵横今张海虽死而达州军贼已近百人B.以臣视之乃是四海骚然则此瑞木乃误事之妖木耳C.若使木文不伪实是天生则亦有深意得其道则太平失其道则危乱D.以近京得雪便谓天下大丰熟告以兴兵累年15.把文中画线的句子翻译成现代汉语1州县皇皇何以存济2愿陛下忧勤万务不生逸豫则二三岁间渐期修理3窃虑四方相效争造妖妄16.作者认为澧州瑞木虚妄的原因是什么请简要概括

阅读下面的文章回答文后各题雪屋记[明]杜琼吴有儒曰徐孟祥氏读书绩文志行高洁家光福山中相从而学问者甚夥其声名隐然闻于郡国缙绅大夫游于西山必造其庐焉孟祥尝结庐数椽覆以白茅不事华饰惟粉垩其中宛然雪屋也既落成而天适雨雪遂以雪屋名之范阳卢舍人为古隶以扁之缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之征予为之记夫玄冥司令草木消歇闭塞成冬之时天地积阴之气湿而为雨寒而为雪缓缓而下一白千里遍覆于山林大地万物埋没无所见其生意不几于息乎?孰知生意反寓于其中也故冬至之节居小雪之后大雪之前而一阳已生于五阴之下矣由是腊中有雪则来春有收人亦无疾疹之患是雪也非独以其色之洁白为可尚也盖有生意弭灾之功在焉太古之人或巢于木或处于穴木处而颠土处而病也圣人为屋居冀免二者患而已矣初未尝有后世华侈之饰也孟祥读书学古结茅为屋不事华侈其古者与?今又济之以雪岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也以屋名雪讵不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度则见于诸作者之形容予不暇多记也选自金兰集中华书局2013年版7.对下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是A.缙绅大夫游于西山必造其庐焉造建造B.非独以其色之洁白为可尚也尚推崇C.今又济之以雪济加上D.以屋名雪讵不韪欤韪正确8.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是圣人为屋居冀免二者患而已矣A.而因之B.则为所C.以乎之D.且于所9.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也C.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也D.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也10.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是A.雪屋外覆白茅内涂白垩不事奢华与古人造屋简朴实用的特点相吻合B.大雪遍覆山林大地埋没万物看似悄无声息但其中孕育的生机能消除灾祸C.徐孟祥志行高洁推善及人隐居深山而相从问学者众不求名利而声名远播D.文章由屋及雪叙写雪之寓意以雪喻人凸显人之品格脉络清晰行文晓畅11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1既落成而天适雨雪遂以雪屋名之2缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之征予为之记3木处而颠土处而病也

阅读下面的文言文完成后面题目臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养选自陈情表有删节李密字令伯犍为武阳人也一名虔父早亡母何氏改醮①密时年数岁感恋弥至烝烝之性遂以成疾祖母刘氏躬自抚养密奉事以孝谨闻刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲而师事谯周周门人方之游夏②少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏陈情表帝览之曰士之有名不虚然哉！乃停召后刘终服阕复以洗马征至洛出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已③从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也密有才能常望内转而朝廷无援乃迁汉中太守自以失分怀怨及赐饯东堂诏密令赋诗末章曰人亦有言有因有缘官无中人不如归田明明在上斯语岂然！武帝忿之于是都官从事奏免密官选自晋书•李密传有删节［注］①醮改嫁醮结婚时以酒祭神的仪式②游夏指孔子的学生子游和子夏用来指有才华的人③庆父不死鲁难未已出自左传·闵公元年大意是如果不除去庆父鲁国的灾难是不会终止的比喻不清除制造内乱的罪魁祸首国家就得不到安宁14.下列句子中加点的字解释有误的一项是A.舅夺母志夺改变B.终鲜兄弟鲜少这里指没有C.前太守臣逵察臣孝廉察观察D.周门人方之游夏方比拟比方15.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.臣以险衅夙遭闵凶复以洗马征至洛B.臣之进退实为狼狈弗之劾也C.臣欲奉诏奔驰则刘病日笃刘氏有疾则涕泣侧息D.是以臣尽节于陛下之日长报刘之日短也李密字令伯犍为武阳人也16.下列各项中对原文中未加标点部分内容断句正确的一项是A.密有才能/常望内转/而朝廷无援/乃迁汉中太守/自以失分怀怨B.密有才能常望/内转而朝廷无援/乃迁汉中/太守自以失分怀怨C.密有才能常望内/转而朝廷无援/乃迁/汉中太守自以失分/怀怨D.密有才能/常望内转/而朝廷无援/乃迁汉中/太守自以失分怀怨17.下列对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.陈情表开篇作者以简洁精练的语言写自己的孤苦为祖母无臣无以终余年作铺垫B.李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时为祖母端饭菜端药他总要尝过之后才让祖母用C.李密在祖母刘氏过世后应征太子洗马实现他在陈情表中所说的先尽孝后尽忠的诺言D.李密为官清廉为人正直很有才能却始终没有得到皇上的赏识因而未能回到京城任职第Ⅱ卷非选择题共114分四24分18.把下列句子翻译成现代汉语1臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立2母孙二人更相为命是以区区不能废远3少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之

阅读下面的文言文完成小题触蛮之战蜗角之争庄周魏莹与田侯牟①约田侯牟背之魏莹怒将使人刺之犀首②公孙衍闻而耻之曰君为万乘之君也而以匹夫从仇衍请受甲二十万为君攻之虏其人民系其牛马使其君内热发于背③然后拔其国忌也出走然后抶其背折其脊季子闻而耻之曰筑十仞之城城者既十仞矣又坏之此胥靡④之所苦也今兵不起七年矣此王之基也衍乱人也不可听也华子闻而丑之曰善言伐齐者乱人也善言勿伐者亦乱人也谓伐之与不伐乱人也者又乱人也君曰然则若何曰君求其道而已矣惠子闻之而见⑥戴晋人于魏莹戴晋人曰有所谓蜗者君知之乎曰然有国于蜗之左角者曰触氏有国于蜗之右角者曰蛮氏时相与争地而战伏尸数万逐北旬有五日而后反君曰噫！其虚言与曰臣请为君实之君以意在四方上下有穷乎君曰无穷曰知游心于无穷而反在通达之国若存若亡乎君曰然曰通达之中有魏于魏中有梁于梁中有王王与蛮氏有辩乎君曰无辩客出而君惝然若有亡也客出惠子见君曰客大人也圣人不足以当之惠子曰夫吹管也犹有嗃也吹剑首者吷而已矣⑤尧舜人之所誉也道尧舜于戴晋人之前譬犹一吷也选自庄子·杂篇·则阳[注]①莹魏惠王名田侯牟齐威王名②犀首武官名③内热发于背因恚愤而背生痈疽④胥靡服役的人⑤管一种乐器剑首指剑鼻环的小孔嗃xiāo洪亮而悠长的声音吷xuè细微的声音⑥引荐15.下列语句中加横线的词解释不正确的一项是A.魏莹与田侯牟约约结盟B.善言伐齐者乱人也伐攻打C.王与蛮氏有辩乎辩辩论争辩D.臣请为君实之实证实16.下列句子中加横线词语古今义完全一致的一项是A.悦亲戚之情话B.是鸟也海运则将徙于南冥C.神人无功圣人无名D.临别赠言幸承恩于伟饯17.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.筑十仞之城城者/既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也B.筑十仞之城/城者/既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也今兵/不起七年矣/此王之基也C.筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之此/胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也D.筑十仞之城/城者既十仞矣/则又坏之/此胥靡之所苦也/今兵不起七年矣/此王之基也18.选择下列对有关文化常识表述正确的一项A.逍遥游是庄子·内篇的第一篇代表了庄子学说的最高境界也体现了他散文的风格和成就至今流传的许多耳熟能详的词语如游刃有余达人知命鹏程万里扶摇直上欣欣向荣都出自庄子B.古人的年龄有时不用数字表示不直接说出某人多少岁或自己多少岁而是用一种与年龄有关的称谓来代替如弱冠指20岁古代以20岁为弱年行冠礼为成年人C.庄子名周战国时宋国人著名的思想家道家学派的重要代表与老子并称为老庄作为文学家庄子思想超尘脱俗作品形象诡谲奇特文风__恣肆D.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋晦阴历每月的最后一天朔阴历每月的第一天阴历每月十五为望日五月初五为端午节亦称端阳九月初九为重九节亦称重阳19.下列对文章内容的理解分析不正确的一项是A.公孙衍将军对魏莹准备刺杀田侯牟的做法感到很可耻他认为田侯牟是万乘大国的国君不能用老百姓的方法去报仇B.季子听了公孙衍的议论认为公孙衍的做法可耻他认为公孙衍是个挑起战乱的人他的话不能听C.华子感到公孙衍季子的观点都很不好他劝君主但求自然之道就是了D.惠子听说了这件事把戴晋人引荐给了魏莹戴晋人给魏莹讲了触蛮之战蜗角之争的故事戴晋人离开后魏莹心中豁然开朗心中的不愉快全都消失了20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语1时相与争地而战伏尸数万逐北旬有五日而后反2尧舜人之所誉也道尧舜于戴晋人之前譬犹一吷也

文言文阅读19分送从弟谋归江陵序柳宗元吾与谋由高祖王父而异谋少吾二岁往时在长安居相迩也与谋皆甚少独见谋在众少言好经书心异之其后吾为京兆从事谋来举进士复相得益知谋盛为文词通外家书一再不胜惧禄养之缓弃去为广州从事复佐邕州连得荐举至御史后以智免归家江陵凡士人居家孝悌恭俭为吏祗肃出则信入则厚足其家不以非道进其身不以苟得时退则退尊老无井臼之劳和安而益寿兄弟相友不谋食而食给不谋道而道显则谋之去进士为从事于远始也吾疑焉今也吾是焉别九岁而会于此视其貌益伟问其业益习叩其志益坚呜呼!吾宗不振久矣识者曰今之世稍有人焉若谋之出处庸非所谓人欤?或问管仲孔子曰人也谋虽不识于管仲其为道无悖亦可以有是名也抑又闻圣人之道学焉而必至谋之业良矣而又增焉志专矣而又若不足焉孔子之门不道管晏则谋之为人也其可度哉!吾不智触罪摈越楚间六年筑室茨草为圃乎湘之西穿池可以渔种黍可以酒甘终为永州民又恨徒费禄食而无所答下愧农夫上惭王官追计往时咎过日夜反覆无一食而安于口平于心若是者岂不以少好名誉嗜味得毒而至于是耶!用是愈贤谋之去进士为从事以足其家终始孝悌今虽欲羡之岂复可得?谋在南方有令名其所为日闻于人吾恐谋不幸又为吾之所悔者将已之而不能得可若何?然谋以信厚少言蓄其志以周于事虽履吾迹将不至乎吾之祸则谋何悔之有?苟能是虽至于大富贵又何栗耶?振吾宗者其惟望乎尔!14.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.后以智免归家江陵家居住B.问其业益习习熟习C.触罪摈越楚间六年摈抛弃D.蓄其志以周于事蓄怀有15.下列加点虚词的意义与用法相同的一项是3分A.惧禄养之缓王之蔽甚矣B.出则信入则厚金就砺则利C.后以智免不赂者以赂者丧D.虽至于大富贵又何栗耶何可胜道也哉16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.作者与柳谋从小相识两家相距不远后来柳谋考进士两人又相聚不过他随后又弃作者而去担任广州从事B.对于柳谋去广州作者一开始是有疑虑的但后来发现他的做法合乎士人的行为标准又认为他这样做是对的C.作者认为柳谋虽然不为管仲所知但他也可以有管仲的人的名声而柳谋的为人是不能轻易用儒家的标准来衡量的D.作者觉得自己年轻时热衷名誉以致被贬永州六年生活艰辛无所作为虽然感到惭愧不安悔恨但事已至此羡慕柳谋的做法也无济于事了17.把文言文阅读材料加横线的句子翻译成现代汉语10分1足其家不以非道进其身不以苟得.4分2若谋之出处庸非所谓人欤?2分3而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也游褒禅山记4分

阅读下面的文言文完成后面题目三槐堂铭并序苏轼天可必乎贤者不必贵仁者不必寿天不可必乎仁者必有后二者将安取衷哉吾闻之申包胥曰人定者胜天天定亦能胜人世之论天者皆不待其定而求之故以天为茫茫善者以怠恶者以肆盗跖之寿孔颜之厄此皆天之未定者也松柏生于山林其始也困于蓬蒿厄于牛羊而其终也贯四时阅千岁而不改者其天定也善恶之报至于子孙则其定也久矣吾以所见所闻考之而其可必也审矣国之将兴必有世德之臣厚施而不食其报然后其子孙能与守文太平之主共天下之福故兵部侍郎晋国王公①显于汉周之际历事太祖太宗文武忠孝天下望以为相而公卒以直道不容于时盖尝手植三槐于庭曰吾子孙必有为三公者已而其子魏国文正公②相真宗皇帝于景德祥符之间朝廷清明天下无事之时享其福禄荣名者十有八年今夫寓物于人明日而取之有得有否而晋公修德于身责报于天取必于数十年之后如持左契交手相付吾是以知天之果可必也吾不及见魏公而见其子懿敏公以直谏事仁宗皇帝出入侍从将帅三十余年位不满其德天将复兴王氏也欤何其子孙之多贤也世有以晋公比李栖筠者其雄才直气真不相上下而栖筠之子吉甫其孙德裕功名富贵略与王氏等而忠恕仁厚不及魏公父子由此观之王氏之福盖未艾也懿敏公之子巩与吾游好德而文以世其家吾以是录之铭曰呜呼休哉！魏公之业与槐俱萌封植之勤必世乃成既相真宗四方砥平归视其家槐阴满庭吾侪小人朝不及夕相时射利皇恤厥德庶几侥幸不种而获不有君子其何能国王城之东晋公所庐郁郁三槐惟德之符呜呼休哉！【注】①晋国王公下文称晋公王祜②魏国文正公指王旦封魏国公谥文正10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.阅千岁而不改者阅经历B.今夫寓物于人寓寄存C.功名富贵略与王氏等略大致D.王氏之福盖未艾也艾到达11.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.作者指出世上谈论天理的人往往都不等到天理最后彰显就去求取善恶回报因而世人常常认为天理是不可捉摸的B.晋公自身修养德行几十年后子孙后代中出现了很多的贤能之士这就印证了作者的观点善行会有善报C.作者比较了王祜的后人与李栖筠的后人认为王李两家子孙的才能气质功名富贵和忠信仁厚等都不相上下D.铭中也指出与王祜等相比我辈小人早晨不考虑晚上只知窥察时机追求名利哪里还有空闲修养自己的德行12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语①吾以所见所闻考之而其可必也审矣②天下望以为相而公卒以直道不容于时10.三槐与王家人有着怎样的关联?请从文章中摘出原句作答

课外文言文阅读陆游家训后生才锐者最易坏若有之父兄当以为忧不可以为喜也切须常加简束令熟读经子训以宽厚恭谨勿令与浮薄者游处如此十许年志趣自成不然其可虑之事盖非一端吾此言后人之药石也各须谨之毋贻后悔16.划线句子断句正确的一项是A.后生才锐者|最易坏|若有之|父兄当以为忧|不可以为喜也B.后生才锐者|最易|坏若有之|父兄当以为忧不|可以为喜也C.后生|才锐者最易|坏若有之|父兄当以为忧|不可以为喜也D.后生|才锐者|最易坏若有之|父兄当以为忧不可|以为喜也17.翻译下面的句子1训以宽厚恭谨勿令与浮薄者游处2吾此言后人之药石也各须谨之毋贻后悔

阅读下面的文言文完成下题景公出游于寒途睹死胔[注]默然不问晏子谏曰昔吾先君桓公出游睹饥者与之食睹疾者与之财使令不劳力籍敛不费民先君将游百姓皆说曰‘君当幸游吾乡乎’今君游于寒途据四十里之氓殚财不足以奉敛尽力不能周役民氓饥寒冻馁死胔相望而君不问失君道矣财屈力竭下无以亲上骄泰奢侈上无以亲下上下交离君臣无亲此三代之所以衰也今君行之婴惧公族之危以为异姓之福也公曰然！为上而忘下厚籍敛而忘民吾罪大矣！于是敛死胔发粟于民据四十里之氓不服政期年公三月不出游景公使圉人养所爱马暴死公怒令人操刀解养马者是时晏子侍前左右执刀而进晏子止而问于公曰尧舜支解人从何躯始公矍然曰从寡人始遂不支解公曰以属狱晏子曰此不知其罪而死臣为君数之使知其罪然后致之狱公曰可晏子数之曰尔罪有三公使汝养马而杀之当死罪一也又杀公之所最善马当死罪二也使公以一马之故而杀人百姓闻之必怨吾君诸侯闻之必轻吾国汝杀公马使怨积于百姓兵弱于邻国汝当死罪三也今以属狱公喟然叹曰夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也景公走狗死公令外共之棺内给之祭晏子闻之谏公曰亦细物也特以与左右为笑耳晏子曰君过矣夫厚籍敛不以反民充货财而笑左右傲细民之忧而崇左右之笑则国亦无望已且夫孤老冻馁而死狗有祭鳏寡不恤而死狗有棺行辟若此百姓闻之必怨吾君诸侯闻之必轻吾国怨聚于百姓而权轻于诸侯而乃以为细物君其图之公曰善趣庖治狗以会朝属［注］胔zi腐尸11.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.昔吾先君桓公出游/睹饥者与之食/睹疾者与之财B.昔吾先君桓公/出游睹饥者/与之食/睹疾者/与之财C.昔吾先君桓公出游/睹饥者与之/食睹/疾者与之财D.昔吾先君/桓公出游/睹饥者与之食/睹疾者与之财12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.先君将游百姓皆说曰君当幸游乡乎说高兴B.据四十里之氓不服政期年服服从C.公曰以属狱属交付D.亦细物也特以与左右为笑耳特只是13.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.在齐景公漠视百姓族苦只顾自己取乐之时晏子指出上下交离君臣无亲是国家衰败的原因B.齐景公所爱之马暴死欲杀养马之人晏子假意斥责养马人阻止了这种行为C.齐景公能听从晏子的劝谏也还算是一个知错能改的君主D.文章通过三个典型事例表现了晏子的贤能有德刚正不屈机智幽默14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语①殚财不足以奉敛尽力不能周役民氓饥寒冻馁死胔相望②傲细民之忧而崇左右之笑则国亦无望已

六阅读下面语段完成21-24题11分文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之与弟超书曰武仲以能属文为兰台令史下笔不能自休夫人善于自见而文非一体鲜能备善是以各以所长相轻所短里话曰家有敝帚享之千金斯不自见之患也今之文人鲁国孔融文举广陵陈琳孔璋山阳王粲仲宣北海徐干伟长陈留阮瑀元瑜汝南应瑒德琏东平刘桢公干斯七子者于学无所遗于辞无所假咸自以骋骥騄于千里仰齐足而并驰以此相服亦良难矣！盖君子审己以度人故能免于斯累而作论文曹丕典论·论文21.请用/给文中画句断句2分夫人善于自见而文非一体鲜能备善22.作者认为文人相轻的根本原因是什么用自己的话3分23.文中划线句可用成语□□□□概括2分24.结合本文的写作目的谈谈文章结尾处提及七子的作用4分

阅读下面的文言文完成后面的题让县自明本志令曹操孤始举孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐为海内人之所见几愚欲为一郡守好作政教以建立名誉使世士明知之故在济南始除残去秽平心选举违忤诸常侍以为强豪所忿恐致家祸故以病还去官之后年纪尚少顾视同岁中年有五十未名为老内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳故以四时归乡里于谯东五十里筑精含欲秋夏读书冬春射猎求底下之地欲以泥水自蔽绝宾客往来之望然不能得如意后征为都尉迁典军校尉意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军然后题墓道言汉故征西将军曹侯之墓此其志也而遭值董卓之难兴举义兵是时合兵能多得耳然常自损不欲多之所以然者兵多意盛与强敌争倘更为祸始故汴水之战数千后还到扬州更募亦复不过三千人此其本志有限也后领兖州破降黄巾三十万众又袁术僭号于九江下皆称臣名门日建号门衣被皆为天子之制两妇预争为皇后志计已定人有劝术使遂即帝位露布天下答言曹公尚在未可也后孤计禽其四将获其人众遂使术穷亡解沮发病而死.及至袁绍据河北兵势强盛孤自度势实不敌之但计投死为国以义又身足垂于后幸而破绍枭其二子又刘表自以为宗室包藏好心乍前乍却以观世事据有当州孤复定之遂平天下身为宰相人臣之责已极意望已过矣今孤言此若为自大欲人言尽故无讳耳设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王或者人见孤强盛又性不信天命之事恐私心相评言有不逊之志妄相忖度每用耿耿齐桓晋文所以垂称至今日者以其兵势广大犹能奉事用室也论语云三分天下有其二以服事殷周之德可谓至德矣夫能以大事小也音乐毅走赵赵玉欲与之图燕乐毅伏而垂泣对曰臣事昭王犹事大王臣若获戾放在他国没世然后已不忍谋赵之徒隶况燕后嗣乎胡亥之杀蒙恬也恬曰自吾先人及至子孙积信于秦三世矣己今臣将兵三十余万其势足以背叛然自知必死而守义者不敢辱先人之教以忘先王也孤每读此二人书未尝不怆然流涕也孤祖父以至孤身皆当亲重之任可谓见信者矣以及子桓兄弟过于三世矣【注】子桓兄弟指曹丕曹植等曹丕字子桓13.下列句子中加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是3分A.顾视同岁中顾照顾B.兴举义兵举发动C.妄相忖度度猜测D.昔乐毅走赵走投奔14.下列各句中加点的以意义和用法与文中夫能以大事小也相同的一项是3分A.百姓皆以王威爱也B.以羊易之C.宁溘死以流亡兮D.以我应他人君还何所望15.下列句子编为四组全都表明曹操的志向高洁的一组是3分①始除残去秽平心选举违忤诸常侍②意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军③所以然者兵多意盛与强敌争倘更为祸始④但计投死为国以义灭身.足垂于后⑤设使国家无有孤灭知当几人称帝几人称王⑥孤每读此二人书未尝不怆然流涕也A.①④⑥B.③④⑤C.②④⑤D.②④⑥16.下列各句中对文章的阐述不正确的一项是3分A.曹操叙述自己起初只想做一个好郡守世道混乱便想隐居乡下读书射猎后兴兵讨伐董卓并且得到了很多兵马B.在文中曹操历数自己的功绩历陈古人行事并以周公自况申明自己功功业虽大但无代汉自立之心C.在文中作者提到每次阅读有关乐毅和蒙恬的书没有不感动得悲伤流泪的很真切地表明了自己忠于汉室的决心D.文章用质朴坦率沉着的语言直剖胸襟毫不矫情作态故读来亲切感人充分显干了一个杰出的政治家及军事家的过人胆识和非凡气概17.翻译句子①待天下清乃与同岁中始举者等耳②身为宰相人臣之贵已极意望已过矣③孤每读此二人书未尝不怆然流涕也④刑于寡妻至于兄弟以御于家邦⑤定乎内外之分变乎荣辱之境斯已矣

阅读下面的文字完成下题水北山居记古之君子其在朝市也虽繁华之胶葛恬然视之而却有山林之遐思焉今之君子其在山林虽清旷有余往往嗤鄙为不足而数兴朝市之外慕唯恐失之岂人之彝性或固然欤抑习俗相仍之久而弗克变欤有能特立而不为所移者殆所谓盆盎中之古罍洗也湖府经历②叶君伯旼世居永嘉城中永嘉为海右名郡南引七闽东连二浙宦车士辙之所憩止番舶夷琛之所填委气势薰酣声光沦浃人生其间孰不闻鸡而兴奔走于尘土冥茫中以求遂其尺寸之欲伯旼则不然结庐蜃江之北茅檐竹扉仅蔽风日名之曰水北山居间与二三友携酒壶出由白鹿城登华盖名山持杯浩歌声振林木或櫂短艇具笭箵垂纶于江水中或呼小奚奴相随行吟梦草堂上诗句不逼古人不欲休当其适意时乾坤空阔竟不知荣辱之代迁而寒暑之往来也人皆曰贤哉吾伯旼！高情逸韵皦皦霞外迹虽朝市而心实山林其近于古之君子哉！然予窃有疑焉使伯旼为布衣时假此以洗心涤虑庶几可也今佐大府为元僚任七品之职耸四民之望亦云重矣而犹不忘乎山居无乃不可乎试以伯旼之意逆之官书丛脞不暇爬梳戴星出入犹以为不足其能索句于寂寞之滨乎上承乎府公下辖乎掾曹不敢抗之以为高不欲抑之以为卑虑宜详矣其能钓沧波而出白鱼乎民情真伪而莫之辨官事鞅掌③而莫之集凝思入乎茫杪精析极乎毫厘其又能漱醪看山而流连光景乎是三者伯旼今咸无之而犹道之不置者将冯梦以见之耶或志之以示不能忘也我知之矣士君子不以出处二其心故贱贫不能慑富贵不能骄始终一节卓为名臣伯旼之贤所可称道者盖如是而已虽然予犹有一说为伯旼告焉当大明丽天万物毕照名一艺者必收占一才者必庸有如伯旼之学之美谁不羡之其有不登于枢要者乎伯旼宜悉屏江湖之念而益存魏阙④之思俟他日功成名遂归老于水北山居岸巾而坐与二三友追叙平生旧游烹鲜酣觞从容而赋诗尚未晚也取材于宋濂同名散文【注释】①罍洗古代祭祀或进食前用以洁手的器皿②经历官名职管出纳文书③鞅掌繁忙劳累④魏阙朝廷的代称13.对下列语句中加横线词的注音解释不正确的一项是A.岂人之彝性或固然欤彝yí常B.官书丛脞不暇爬梳丛脞cónɡcuǒ细碎杂乱C.其又能漱醪看山而流连光景乎漱醪shùláo喝酒D.将冯梦以见之耶冯fénɡ凭借依靠14.下列选项中加横线词的意思不相同的一项是A.殆所谓盆盎中之古罍洗也百战不殆B.以求遂其尺寸之欲天遂人愿C.试以伯旼之意逆之以意逆志D.名一艺者必收一文不名15.根据文章第一段内容概括古之君子与今之君子的特点均不超过10字16.根据要求回答问题1请用自己的话概括第二段伯旼则不然中然所指的内容________2第三段伯旼之贤所可称道者盖如是而已中是所指的内容为________17.将文中画线句子翻译成现代汉语1抑习俗相仍之久而弗克变欤2假此以洗心涤虑庶几可也18.请用自己的话回答作者在最后一段给叶伯旼提出了什么建议

三每小越3分.共12分阅读下面的文言文完成9～12题景公问晏子曰吾欲服圣王之服居圣王之室如此则诸侯其至乎晏子对曰法其节俭则可法其服居其室无益也三王不同服而王非以服致诸侯也诚于爱民果于行善天下怀其德而归其义若其衣服节俭而众说也夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美衣不务于隅眦之削冠无觚羸之理身服不杂彩首服不镂刻古者尝有处橧巢窟穴而不恶予而不取天下不朝其室而共归其仁及三代作服为益敬也首服足以修敬而不重也身服足以行洁而不害于动作服之轻重便于身用财之费顺于民其不为橧巢②者以避风也其不为窟穴者以避湿也是故明堂之制下之润湿不能及也上之寒暑不能入也土事不文木事不镂示民知节也及其衰也衣服之侈过足以敬宫室之美过避润湿用力甚多用财甚费与民为仇今君欲法圣王之服不法其制法其节俭也则虽未成治庶其有益也今君穷台榭之高极污池之深而不止务于刻镂之巧文章之观而不厌则亦与民而仇矣若臣之虑恐国之危而公不平也公乃愿致诸侯不亦难乎！公之言过矣景公禄晏子以平阴与槀邑晏子辞曰吾君好治宫室民之力敝矣又好盘游玩好以饬女子民之财竭矣又好兴师民之死近矣弊其力竭其财近其死下之疾其上甚矣！此婴之所为不敢受也公曰是则可矣虽然君子独不欲富与贵乎晏子曰婴闻为人臣者先君后身安国而度家宗君而处身曷为独不欲富与贵也！公曰然则曷以禄夫子晏子对曰君商渔盐关市讥③而不征耕者十取一焉弛刑罚若死者刑若刑者罚若罚者免若此三言者樱之禄君之利也公曰此三言者寡人无事焉请以从夫子公既行若三言使人问大国大国之君曰齐安矣使人问小国小国之君曰齐不加我矣节选自晏子春秋【注】①三王夏商周三代之明君多情夏禹商汤周文王或周武王②橧巢用柴薪搭建的巢形住所③关市指集市讥查盘问4缺9-12题第Ⅱ卷共114分四24分5缺13-14题

阅读材料完成后面各题足下又云汉与功臣不薄昔萧樊囚絷韩彭菹醢晁错受戮周魏见辜且足下昔以单车之使适万乘之虏遭时不遇至于伏剑不顾流离辛苦几死朔北之野陵谓足下当享茅土之荐受千乘之赏闻子之归赐不过二百万位不过典属国无尺土之封加子之勤而妨功害能之臣尽为万户侯亲戚贪佞之类悉为廊庙宰节选自答苏武书有删改18.用斜线/给上面的文言文中的画线部分断句限4处4分适万乘之虏遭时不遇至于伏剑不顾流离辛苦几死朔北之野19.材料中多处出现人名萧樊囚絷陵谓足下当享茅土之荐中的萧樊和陵分别指3分A.萧何樊於期李陵B.萧统樊哙司马迁C.萧统樊於期司马迁D.萧何樊哙李陵20.为驳斥汉与功臣不薄这个观点作者举了哪些例子来说理请加以概括3分

阅读下面的文言文完成小题相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望馀光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛①不足为公荣桓圭衮冕②不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉!故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书选自欧阳文忠公集有删节注①高牙大纛指旗杆上装饰象牙的大将牙旗亦代指高位者的仪仗②桓圭衮冕桓圭古代公爵所执的玉制礼器衮冕古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽13.对下列加点词的解释不正确的一项是A.庸人孺子皆得易而侮之易轻率B.世有令德为时名卿令美好C.已擢高科登显仕擢选拔D.勒之金石播之声诗勒雕刻14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.富贵而归故乡／惟德被生民而功施社稷B.此一介之士得志于当时／乃作昼锦之堂于后圃C.以耀后世而垂无穷／尝以武康之节来治于相D.于此见公之视富贵为何如／可谓社稷之臣矣15.把文中画线的句子翻译成现代汉语1若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻2既又刻诗于石以遗相人3其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也16.作者认为魏国公并非昔人比之衣锦之荣者的原因是什么请用自己的话简要概括

阅读下面文言文完成下题爱菊说【元】戴良鄞有高世之士曰骆先生以大貌严而气刚行峻而言直学广而闻多落落不与世俗相俯仰一语之不合一事之不谐则望望而去终其身不齿以故世之士子鲜有当乎其意辱与为忘形交者然独视菊如贤友朋每岁即小斋之外罗植数百本春而锄夏而灌秋编其干而屏列之当天气始肃寒英盛开披鹤氅衣戴折角巾携九节杖巡行圃中见夫幽姿劝质凌厉风霜则思淬厉节操处艰瘁而不屈见夫黄而不杂得土之中则思正色独立使君子有所敬而小人有所畏见夫早培晚盛不竞不争则思居谦处让退可以无咎而进为有悔见夫味甘而气馨品高而性介则思蓄用以待时洁身而处俗不与黄茅白苇俱出于斯世凡是数者一或不类于是菊又为之徘徊花下仰而视俯而思且愧而且责必也物我两忘彼此无间然后与之曹处乎轩窗寂寞之滨并驱乎草木摇落之际若相磋以道相错以德不自知其情之孚而身之化也夫如是则菊也先生也真所谓贤友朋也菊有贤友朋之象而先生犹爱之如此况世之贤士子乎?是故无贤士子则已有则必为先生之所爱如爱斯菊矣先生爱贤之心岂果有异于爱菊之心乎呜呼！菊不能以自贤惟先生能贤之士子不能自知其不贤惟先生能知之贤也吾其爱不贤也吾其弃呜呼！安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉！选自全元文•卷一六三二14.下列语句中加横线词的解释不正确的一项是A.落落不与世俗相俯仰俯仰应付周旋B.则望望而去终其身不齿齿并列C.若相磋以道相错以德错指责批评D.菊有贤友之象象形象引申为特征15.下列各组语句中加横线的词意义和用法都相同的一组是A.貌严而气刚吾尝终日而思矣B.鲜有当乎其意吾其还也C.岂果有异于爱菊之心乎足以极视听之娱D.菊不能以自贤惟先生能贤之卒以吾郡之发愤一击不敢复有株治16.下列对文中划横线的句子断句正确的一项是A.春而锄/夏而灌/秋编其干而屏/列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣戴/折角巾携九节杖/巡行圃中B.春而锄/夏而灌/秋编其干而屏列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖/巡行圃中C.春而锄/夏而灌/秋编其干而屏列之/当天气始肃寒/英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖/巡行圃中D.春而锄/夏而灌/秋编其干/而屏列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖巡行圃中17.下列对原文有关内容的理解和分析不符合文意的一项是A.骆先生相貌威严为人正直性情刚烈说话直率爱憎分明因此遭人嫌弃B.骆先生以菊为友从菊的不同特点联想到人格修养并经常对照菊花反省自己C.在骆先生看来菊花品高性介洁身自好而黄茅白苇则平凡庸常随俗从众D.作者借骆先生这一形象表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情和渴求之心18.把文中划横线的句子翻译成现代汉语1则思居谦处让退可以无咎而进为有悔2呜呼！安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉！

阅读下面的文言文语段完成下题给季弟书魏禧辛卯月日客粤二旬每念吾弟介然不苟颇以远大相期圣人所谓刚毅木讷庶几近之但刚为美德吾弟却于此成一疏字生一褊字又渐流一傲字往时我之督弟甚严近五六年见弟立志操行颇成片段每欲长养吾弟一段勃然挺然之气不忍过为折抑又我每有优柔姑息之病吾弟常能直言正色匡我不逮隐吾畏友凡细故偶失多为姑容使弟不生疑忌矢直无讳坐此两者故今之督弟甚宽然我此等即是姑息欲归为弟畅言弟与人执事亦颇竭忠每乏周详之虑临事时患难险阻都所不避而不能为先事之计以为大节无损诸细行杂务不留心无大害然因此失事误人因以失己者多有之此则所谓疏也疾恶如仇辄形辞色亲友有过谏而不听遂薄其人人轻己者拂然去之行有纤毫不遂其志则抑郁愤闷不能终朝此诚褊衷不可不化其人庸流也则以庸流轻之其人下流也则以下流绝之岸然之气不肯稍为人屈遂因而不屑一世凌铄侪辈长此不惩矜己傲物驯致大弊夫疏则败事褊则邻于刻薄傲则绝物而终为物绝三者皆刚德之害然皆自刚出之倘能增美去害则于古今人中当自造一诣矣子夏问孝子曰色难先儒以为有深爱者必有和气有和气者必有愉色有愉色者必有婉容吾弟之事父兄多恭谨然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶盖无学问以化其刚岸然之气欲下之而不能下也弟行勉之矣！选自魏叔子文集18.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.每念吾弟介然不苟介耿直B.坐此两者故今之督弟甚宽坐因为C.谏而不听遂薄其人薄接近D.有愉色者必有婉容婉和顺19.下列加横线字的用法和意义完全相同的一项是A.颇以远大相期制府檄下几以捕系死B.往时我之督弟甚严句读之不知C.欲归为弟畅言不足为外人道也D.岂其无乐爱耶尔其无忘乃父之志20.在给弟弟的这封信中作者认为与人相处应遵循哪几条准则请用自己的话加以概括21.把下列句子翻译成现代汉语1吾弟常能直言正色匡我不逮隐吾畏友2长此不惩矜己傲物驯致大弊3臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立4人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛用之所趋异也

阅读下面一段文言文完成小题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎?此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也游褒禅山记13.下列句中加横线的虚词含义和用法相同的一项是A.夫夷以近则游者众险以远则至者少B.其孰能讥之乎?此余之所得也C.有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也D.有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之14.下列不属于此余之所得也的得这一项的是A.世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远B.故非有志者不能至也C.然力不足者亦不能至也D.有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也15.请简要概括本段中王安石关于一个人要成就一番事业的条件并说明它们之间的关系16.翻译下列句子1古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而为不在也2此所以学者不可以不深思而慎取之也

二文言文阅读19分隋论苏辙人之于物听其自附而信其自去则人重而物轻人重而物轻则物之附人也坚物之所以去人分裂四出而不可禁者物重而人轻也故夫智者或可与取天下矣而不可与守天下守天下则必有大度者也何者非有大度之人则常恐天下之去我而以术留天下以术留天下而天下始去之矣秦隋之亡其弊果安在哉自周失其政诸侯用事而秦独得山西之地不过千里韩魏压其冲楚胁其肩燕赵伺其北而齐掉其东秦人被甲持兵七世而不得解寸攘尺取至始皇然后合而为一秦见其取天下若此其难也而以为不急持之则后世且复割裂以为敌国是以毁名城杀豪杰销锋镝以绝天下之望其所以备虑而固守之者甚密如此然而海内无聊莫有不忍去之意是以陈胜项籍因民之不服长呼起兵岂非其重失天下而防之太过之弊欤今夫隋文之世其亦见天下之久不定而重失其定也彼见天下之久不定也是以既得天下之众而恐其失之享天下之乐而惧其不久立于万民之上而常有猜防不安之心以为举世之人皆有曩者英雄割据之怀制为严法峻令以杜天下之变谋臣旧将诛灭略尽而独死于杨素之手以及于大故终于炀帝之际天下大乱涂地而莫之救则夫隋之所以亡者无以异于秦也悲夫！古之圣人修德以来天下天下之所为去就者莫不在我故其视失天下甚轻夫惟视失天下甚轻是故其心舒缓而其为政也宽宽者生于无忧而惨急者生于无聊耳及观秦隋唯不忍失之而至于亡然后知圣人之为是宽缓不速之行者乃其所以深取天下者也6.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.韩魏压其冲冲要塞B.其弊果安在哉果到底C.寸攘尺取攘通壤土壤D.诛灭略尽略全皆7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.燕赵伺其北而齐掉其东剑阁峥嵘而崔嵬B.以绝天下之望微以自文于君亲C.陈胜项籍因民之不服项王因留沛公于饮D.独死于杨素之手若亡郑而有益于君【考点】理解文言虚词在文中的含义【解析】A.连词表并列B.连词表目的/介词用来C.连词趁着/于是D.介词在/对于8.把文中画线的句子翻译成现代汉语8分1其所以备虑而固守之者甚密如此然而海内无聊莫有不忍去之意4分2涂地而莫之救则夫隋之所以亡者无以异于秦也4分9.请简要概括苏辙认为秦隋统治者失去天下的主观原因有哪些4分6.【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力

阅读下面的文言文完成文后各题越州赵公救灾记曾巩①熙宁八年夏吴越大旱九月资政殿大学士右谏议大夫知越州赵公前民之未饥为书问属县灾所被者几乡民能自食者有几当廪于官者几人沟防构筑可僦民使治之者几所库钱仓粟可发者几何富人可募出粟者几家僧道士食之羡粟书于籍者其几具存使各书以对而谨其备②州县史录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百馀人以告故事岁廪穷人当给粟三千石而止公敛富人所输及僧道士食之羡者得粟四万八千馀石佐其费使自十月朔人受粟日一升幼小半之忧其众相蹂也使受粟者男女异日而人受二日之食忧其且流亡也于城市郊野为给粟之所凡五十有七使各以便受之而告以去其家者勿给计官为不足用也取吏之不在职而寓于境者给其食而任以事不能自食者有是具也能自食者为之告富人无得闭粜又为之出官粟得五万二千馀石平其价予民为粜粟之所凡十有八使籴者自便如受粟又僦民完城四千一百丈为工三万八千计其佣与钱又与粟再倍之民取息钱者告富人纵予之而待熟官为责其偿弃男女者使人得收养之明年春大疫为病坊处疾病之无归者募僧二人属以视医药饮食令无失所恃凡死者使在处随收瘗之法廪穷人尽三月当止是岁尽五月而止事有非便文者公一以自任不以累其属给病者药食多出私钱民不幸罹旱疫得免于转死虽死得无失敛埋皆公力也③是时旱疫被吴越民饥馑疾疠死者殆半灾未有巨于此也天子东向忧劳州县推布上恩人人尽其力公所拊循民尤以为得其依归所以经营绥辑先后终始之际委曲纤悉无不备者其施虽在越其仁足以示天下其事虽行于一时其法足以传后盖灾沴［注］之行治世不能使之无而能为之备予故采于越得公所推行乐为之识其详岂独以慰越人之思将使吏之有志于民者不幸而遇岁之灾推公之所已试其科条可不待顷而具则公之泽岂小且近乎！本文有删改［注］灾沴lì灾气12.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.灾所被者几乡民能自食者有几被遭受B.忧其众相蹂也使受粟者男女异日忧担心C.告富人纵予之而待熟官为责其偿责责任D.民饥馑疾疠死者殆半殆几乎13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.而人受二日之食异乎三子者之撰B.忧其且流亡也吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇C.是岁尽五月而止某所而母立于兹D.其仁足以示天下古人秉烛夜游良有以也14.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章首先写赵公的周详考虑接着详记救灾措施最后以议论作结说明写作目的B.为了疗治百姓的疾苦赵公敢于打破僵死的陈规惯例是一位具有民本思想的父母官C.救灾本是一件头绪纷繁的事情作者却能以要驭繁条分缕析毫不给人繁琐之感D.写作本文的目的是为赵公树碑立传告诉人们封建时代也有为民做主的廉吏清官15.把原文中画线的句子翻译成现代汉语10分1计官为不足用也取吏之不在职而寓于境者给其食而任以事5分2其施虽在越其仁足以示天下其事虽行于一时其法足以传后5分

阅读下面的文言文完成小题儒者可与守成论苏轼圣人之于天下也无意于取也譬之江海百谷赴焉譬之麟凤鸟兽萃焉虽欲辞之岂可得哉禹治洪水排万世之患使沟壑之地疏为桑麻鱼鳖之民化为衣冠契①为司徒而五教行弃②为后稷而蒸民粒世济其德至于汤武拯涂炭之民而置之于仁寿之域故天下相率而朝之此三圣人者盖推之而不可去逃之而不能免者也于是益修其政明其教因其民不易其俗以是得之以是守之传数十世而民不叛岂有二道哉周室既衰诸侯并起力征争夺者天下皆是也德既无以相过则智胜而已矣智既无以相倾则力夺而已矣至秦之乱则天下荡然无复知有仁义矣汉高帝以三尺剑起布衣五年而并天下虽稍辅以仁义然所用之人常先于智勇所行之策常主于权谋是以战必胜攻必取天下既平思所以享其成功而安于无事以为子孙无穷之计而武夫谈臣举非其人莫与为者故陆贾讯之曰陛下以马上得之岂可以马上治之!叔孙通亦曰儒者难以进取可与守成于是酌古今之宜与礼乐之中取其简而易知近而易行者以为朝觐会同冠昏丧祭一代之法虽足以传数百年上下相安然终不若三代圣人取守一道源深而流长也夫武夫谋臣譬之药石可以伐病而不可以养生儒者譬之五谷可以养生而不可以伐病宋襄公争诸侯不禽二毛不鼓不成列以败于泓身夷而国蹙此以五谷伐病者也秦始皇焚诗书杀豪杰东城临池北筑辽水民不得休息传之二世宗庙芜灭此以药石养生者也善夫贾生之论曰仁义不施而攻守之势异也夫世俗不察直以攻守为二道故具论三代以来所以取守之术使知禹汤文武之威德亦儒者之极功而陆贾叔孙通之流盖儒术之粗也东坡文集卷四十[注]①契商的祖先传说是舜的臣任司徒助禹治水有功而封于商②弃周族的始祖被尊为百谷之神所以叫后稷14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.譬之麟凤鸟兽萃焉萃聚集.B.而蒸民粒世济其德济成全C.虽稍辅以仁义稍逐渐D.身夷而国蹙夷平安15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.故天下相率而朝之爱其子择师而教之B.德既无以相过则智胜而已矣欲苟顺私情则告诉不许C.思所以享其成功师者所以传道授业解惑也D.此以五谷伐病者也仆以口语遇遭此祸16.下列对原文内容的理解与赏析不正确的一项是A.本文是一篇思想性很强的策论文从多个角度雄辩地阐释了儒者对于守成的重要性旗帜鲜明地表明了文人主政的政治思想B.文章首先阐明上古三代以杰出贡献和文德教化而赢得天下从而安守天下继而阐明刘邦凭借武力取得天下却缺乏文士治理天下C.文章最后用精当的比喻并结合宋襄公和秦始皇正反两例论证武夫和文士在攻守方面的不同作用进而总结了文人用于守成的观点D.本文多用结构对应的整句读来朗朗上口铿锵有力既体现了语言的音乐美更体现了论说文雄辩的色彩大大增强了说服力17.用/给文中画波浪线的部分断句夫世俗不察直以攻守为二道故具论三代以来所以取守之术使知禹汤文武之威德亦儒者之极功而陆贾叔孙通之流盖儒术之粗也18.把文中画线的句子译成现代汉语1以是得之以是守之传数十世而民不叛岂有二道哉2德既无以相过则智胜而已矣智既无以相倾则力夺而已矣

二每题2分共4分阅读下面的文言文完成第11～12题孔子迁于蔡三岁吴伐陈楚救陈军于城父闻孔子在陈蔡之间楚使人聘孔子孔子将往拜礼陈蔡大夫谋曰孔子贤者所刺讥皆中诸侯之疾今者久留陈蔡之间诸大夫所设行皆非仲尼之意今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰子路愠见曰君子亦有穷乎孔子曰君子固穷小人穷斯滥矣子贡色作孔子曰赐尔以予为多学而识之者与曰然非与孔子曰非也予一以贯之孔子知弟子有愠心乃召子路而问曰诗云‘匪兕①匪虎率②彼旷野’吾道非邪吾何为于此子路曰意者吾未仁邪人之不我信也意者吾未知邪人之不我行也孔子曰有是乎！由譬使仁者而必信安有伯夷叔齐使知者而必行安有王子比干子路出子贡入见孔子曰赐诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非邪吾何为于此子贡曰夫子之道至大也故天下莫能容夫子夫子盖少贬焉孔子曰赐良农能稼而不能为穑良工能巧而不能为顺君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣！子贡出颜回入见孔子曰回诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非邪吾何为于此颜回曰夫子之道至大故天下莫能容虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也不容何病不容然后见君子！孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子！使尔多财吾为尔宰于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免选自史记·孔子世家【注释】①兕犀牛②率循沿着11对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是A.所刺讥皆中.诸侯之疾中切中B.夫子盖少贬.焉贬降低C.不容何病.病生病D.楚昭王兴.师迎孔子兴调动12下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是A.孔子用于.楚燕王拜送于.庭B.吾何为.于此客何为.者C.今尔不修尔道而.求为容臣与将军戮力而.攻秦D.夫道之.不修也行李之.往来第Ⅱ卷非单项选择题共76分三22分13请将Ⅰ卷文言文画线句翻译成现代汉语3分于是乃相与发徒役围孔子于野14请用/给下面一段话断句限6处3分定公问君使臣臣事君如之何孔子对曰君使臣以礼臣事君以忠

阅读下面的文言文完成下列小题汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯与萧何等俱封上已封大功臣二十馀人其馀日夜争功不决未得行封上在雒阳南宫从复道望见诸将往往相与坐沙中语上曰此何语留侯曰陛下不知乎此谋反耳上曰天下属安定何故反乎留侯曰陛下起布衣以此属取天下今陛下为天子而所封皆萧曹故人所亲爱而所诛者皆生平所仇怨今军吏计功以天下不足遍封此属畏陛下不能尽封恐又见疑平生过失及诛故即相聚谋反耳上乃忧曰为之奈何留侯曰上平生所憎群臣所共知谁最甚者上曰雍齿与我故数尝窘辱我我欲杀之为其功多故不忍留侯曰今急先封雍齿以示群臣群臣见雍齿封则人人自坚矣於是上乃置酒封雍齿为什方侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣刘敬说高帝曰都关中上疑之左右大臣皆山东人多劝上都雒阳雒阳东有成皋西有殽黾倍河向伊雒其固亦足恃留侯曰雒阳虽有此固其中小不过数百里田地薄四面受敌此非用武之国也夫关中左殽函右陇蜀沃野千里南有巴蜀之饶北有胡苑之利阻三面而守独以一面东制诸侯诸侯安定河渭漕免天下西给京师诸侯有变顺流而下足以委输此所谓金城千里天府之国也刘敬说是也於是高帝即日驾西都关中节选自史记·留侯世家16.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.雒阳虽有此固/其中/小不过数百里/田地薄/四面受敌/此非用武之国也/B.雒阳虽有此/固其中小不过/数百里/田地薄/四面受敌/此非用武之国也/C.雒阳虽有此固/其中小/不过数百里/田地薄/四面受敌/此非用武之国也/D.雒阳虽有此固/其中小不过/数百里田地薄/四面受敌/此非用武之国也/17.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.侯古代帝王封赏的爵位古代有公侯伯子男五等爵位B.布衣指贫民百姓穿的麻布衣服后来代指贫民百姓C.山东指崤山以东地区即今山东省一带的地盘D.天府天子的府库指某地区物产丰饶这里指关中18.下列对原文有关内容的概括分析不正确的一项是A.张良谦逊不骄纵高祖论功时要封他齐地三万户他推辞了只愿受封于与高祖初会的留这个地方B.张良很机敏他看见将领们常常坐在沙地上议论就及时告诉高祖他们是因为封赏不当在商议谋反C.张良善于讽谏雍齿跟高祖故意作对经常羞辱高祖他劝说高祖先封了雍齿从而安定了人心D.张良善谋划他认为关中做都城占有崤函河渭的地利不但易守难攻而且沃野千里物产丰富19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语①而所封皆萧曹故人所亲爱而所诛者皆生平所仇怨②今急先封雍齿以示群臣群臣见雍齿封则人人自坚矣

文言文阅读苦斋记明刘基苦斋者章溢先生隐居之室也室十有二楹覆之以茆在匡山之巅匡山在处之龙泉县西南二百里剑溪之水出焉山四面峭壁拔起岩崿皆苍石岸外而臼中其下惟白云其上多北风风从北来者大率不能甘而善苦故植物中之其味皆苦而物性之苦者亦乐生焉于是鲜支黄蘖苦楝侧柏之木黄连苦杕亭历苦参鉤夭之草地黄游冬葴芑之菜槠栎草斗之实楛竹之笋莫不族布而罗生焉野蜂巢其间采花髓作蜜味亦苦山中方言谓之黄杜初食颇苦难久则弥觉其甘能已积热除烦渴之疾其槚荼亦苦于常荼其洩水皆啮石出其源沸沸汩汩瀄滵曲折注入大谷其中多斑文小鱼状如吹沙味苦而微辛食之可以清酒山去人稍远惟先生乐游而从者多艰其昏晨之往来故遂择其窊而室焉携童儿数人启陨箨以蓺粟菽茹啖其草木之荑实间则蹑屐登崖倚修木而啸或降而临清泠樵歌出林则拊石而和之人莫知其乐也先生之言曰乐与苦相为倚伏者也人知乐之为乐而不知苦之为乐人知乐其乐而不知苦生于乐则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子燕坐于华堂之上口不尝荼蓼之味身不历农亩之劳寝必重褥食必珍美出入必舆隶是人之所谓乐也一旦运穷福艾颠沛生于不测而不知醉醇饫肥之肠不可以实疏粝籍柔覆温之躯不可以御蓬藋虽欲效野夫贱隶跼跳窜伏偷性命于榛莽而不可得庸非昔日之乐为今日之苦也耶故孟子曰‘天之将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤’赵子曰‘良药苦口利于病忠言逆耳利于行’彼之苦吾之乐而彼之乐吾之苦也吾闻井以甘竭李以苦存夫差以酣酒亡而勾践以尝胆兴无亦犹是也夫刘子闻而悟之名其室曰苦斋作苦斋记13.对下列句中加点的词解释不正确的一项是A.故植物中之其味皆苦中遭受B.莫不族布而罗生焉族众多C.能已积热除烦渴之疾已治疗D.间则蹑屐登崖间间或14.下列各组句子里加点虚词的意义和用法完全相同的一项是A.而物性之苦者亦乐生焉积水成山风雨兴焉B.而不知醉醇饫肥之肠与嬴而不助五国也C.燕坐于华堂之上海运则将徙于南冥D.彼之苦吾之乐句读之不知15.下面对这篇文章的赏析不正确的一项是A.文章是一篇书斋记起笔交代苦斋方位第二段写苦斋环境之后写苦斋生活概况和苦乐志趣最后点明作记由来苦字成为全文的脉络贯穿始终B.文中举膏粱子弟以及吴王夫差和越王勾践的事例阐明了苦与乐互相倚伏转化的道理也抒发了祸福相依人世无常的感慨耐人寻味启人深思C.文章情缘景生由物及人前一部分的景物与后一部分人事情理浑然一体既刻画了风物阐明了哲理也洋溢着章溢先生及其从者与自然亲近的苦生活中的无限乐趣D.作者有朴素的辩证法思想化景为趣化趣为理苦之为乐和苦生于乐的道理启发人们正确看待艰苦的环境直面坎坷的人生16.用/给文中划线的部分断句3分乐与苦相为倚伏者也人知乐之为乐而不知苦之为乐人知乐其乐而不知苦生于乐则乐与苦相去能几何哉17.把文中划横线的句子译成现代汉语7分1樵歌出林则拊石而和之人莫知其乐也3分2虽欲效野夫贱隶跼跳窜伏偷性命于榛莽而不可得庸非昔日之乐为今日之苦也耶4分

阅读下面的文言文完成后面的题送秦少章赴临安簿序张耒诗不云乎蒹葭苍苍白露为霜夫物不受变则材不成人不涉难则智不明季秋之月天地始肃寒气欲至方是时天地之间凡植物出于春夏雨露之余华泽充溢支节美茂及繁霜夜零旦起而视之如战败之军卷旗弃鼓裹创而驰吏士无人色岂特如是而已于是天地闭塞而成冬则摧败拉毁之者过半其为变亦酷矣然自是弱者坚虚者实津者燥皆敛藏其英于腹心而各效其成深山之木上挠青云下庇千人者莫不病焉况所谓蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林一举而尽之以充栋梁桷杙juéyì指木椽﹑木桩之类的木料轮舆輹辐巨细强弱无一不胜其任者此之谓损之而益败之而成虐之而乐者是也吾党有秦少章者自予为太学官时以其文章示予愀然告我曰惟家贫奉命于大人而勉为科举之文也异时率其意为诗章古文往往清丽奇伟工于举业百倍元祐六年及第调临安主簿举子中第可少乐矣而秦子每见予辄不乐予问其故秦子曰予世之介士也性所不乐不能为言所不合不能交饮食起居动静百为不能勉以随人今一为吏皆失己而惟物之应少自偃蹇yǎnjiǎn安卧今应官而祸随至异时一身资养于父母今则妇子仰食于我欲不为吏又不可得自今以往如沐漆而求解矣予解之曰子之前日春夏之草木也今日之病子者蒹葭之霜也凡人性惟安之求夫安者天下之大患也迁之为贵重耳不十九年于外则归不能霸子胥不奔则不能入郢yǐng古代中国楚国的都城二子者方其羁穷忧患之时阴益其所短而进其所不能者非如学于口耳者之浅浅也自今吾子思前之所为其可悔者众矣其所知益加多矣反身而安之则行于天下无可惮者矣能推食与人者尝饥者也赐之车马而辞者不畏步者也苟畏饥而恶步则将有苟得之心为害不既多乎！故陨霜不杀者物之灾也逸乐终身者非人之福也14.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是A.季秋之月天地始肃季一个季节的最后一月B.及繁霜夜零旦起而视之零降落落下C.予世之介士也介独特不合群D.自今以往如沐漆而求解矣解理解了解15.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.异时率其意为诗章古文旦日飨士卒为击破沛公军B.往往清丽奇伟工于举业百倍冰水为之而寒于水C.饮食起居动静百为不能勉以随人余船以次俱进D.能推食与人者尝饥者也齐谐者志怪者也16.下列文句中断句正确的一项是A.子之前日春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人性惟安之求夫/安者天下之大患也B.子之前日/春夏之草木也/今日之病子者蒹葭之霜也/凡人性惟安之求/夫安者天下之大患也C.子之前日/春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人性惟安之求/夫安者天下之大患也D.子之前日/春夏之草木也/今日之病子者/蒹葭之霜也/凡人性/惟安之求夫/安者天下之大患也17.将文言文阅读材料中划横线的句子翻译为现代汉语12分①然自是弱者坚虚者实津者燥皆敛藏其英于腹心而各效其成4分译文②今则妇子仰食于我欲不为吏亦不可得4分译文③赐之车马而辞者不畏步者也4分译文

阅读下面的文言文完成下题明良①论龚自珍士皆知有耻则国家永无耻矣士不知耻为国之大耻历览近代之士自其敷奏之日始进之年而耻已存者寡矣官益久则气②愈偷望愈崇则谄愈固地益近则媚亦益工至身为三公为六卿非不崇高也而其于古者大臣巍然岸然师傅自处之风匪但目未睹耳未闻梦寐亦未之及臣节之盛扫地久矣非由他由于无以作朝廷之气故也何以作之气曰以教之耻为先贾谊谏汉文帝曰主上之遇大臣如遇犬马彼将犬马自为也如遇官徒彼将官徒自为也兹训炳若日星皆圣哲之危言古今之至诚也窃窥今政要之官知车马服饰言词捷给而已外此非所知也清暇之官知作书法赓诗而已外此非所问也堂陛下之言探喜怒以为之节蒙色笑获燕闲之赏则扬扬然以喜出夸其门生妻子小不霁则头抢地而出别求夫可以受眷之法彼其心岂真敬畏哉问以大臣应如是乎则其可耻之言曰我辈只能如是而已至其居心又可得而言务车马捷给者不甚读书曰我早晚值公所已贤矣已劳矣作书赋诗者稍读书莫知大义以为苟安其位一日则一日荣疾病归田里又以科名长其子孙志愿毕矣且愿其子孙世世以退缩为老成国事我家何知焉嗟乎哉！如是而封疆万万之一有缓急则纷纷鸠燕逝而已伏栋下求俱压焉者鲜矣选自龚自珍全集有删改【注】①明良明君良臣②气知耻的精神10.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.官益久则气愈偷偷苟且B.地益近则媚亦益工工巧妙精巧C.皆圣哲之危言危危险D.小不霁则头抢地而出霁晴朗引申为脸色好看11.下列各组句子中加点词的意义和用法的一组是A.①士不知耻为国之大耻②行旅皆欲出于王之涂B.①而耻已存者寡矣②今者项庄拔剑舞C.①以教之耻为先②仆以口语遭遇此祸D.①彼其心岂真敬畏哉②天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪12.文中画波浪线的部分断句最恰当的一项是A.主上之遇大臣如遇犬马/彼将犬马自为/也如遇官/徒彼将官/徒自为也B.主上之遇大臣如遇犬马/彼将犬马自为也/如遇官/徒彼将官/徒自为也C.主上之遇大臣如遇犬马/彼将犬马自为/也如遇官徒/彼将官徒自为也D.主上之遇大臣如遇犬马/彼将犬马自为也/如遇官徒/彼将官徒自为也13.下列对原文有关内容的分析与概括不正确的一项是A.作者开篇指出一个国家最大的耻辱就是士人不懂得廉耻而在当时这样的人很多B.作者认为大多数朝廷官员是不懂得廉耻的只要通过必要的教育就能激发朝廷官员的知耻精神面貌C.作者指出国家一旦有事不要指望那些追求车马卖弄花言巧语却又身居要职的官员们挺身而出D.作者认同贾谊的看法君主不尊重臣子也会造成臣子没有廉耻君主应该尊重臣子这样臣子也会按官吏标准要求自己14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1而其于古者大臣巍然岸然师傅自处之风匪但目未睹耳未闻梦寐亦未之及2如是而封疆万万之一有缓急则纷纷鸠燕逝而已

课内文言语段阅读完成后面小题目北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南——逍遥游15.对下列各句中加横线词的解释不正确的一项是A.怒而飞愤怒B.其名为鲲命名C.是鸟也表判断D.则芥为之舟动词作16.对下列句子中其字的意义和用法判断正确的一项是①鲲之大不知其几千里也②天之苍苍其正色邪③其视下也亦若是则已矣④则其负大翼也无力A.①②句相同③④句相同B.①②句不同③④句相同C.①②句相同③④句不同D.①②句不同③④句不同17.翻译句子1水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也2背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南

三古诗文阅读37分一阅读下面的文言文完成16-20题19分送宗伯乔白岩序明王守仁大宗伯白岩乔先生将之南都过阳明子而论学阳明子曰学贵专先生曰然予少而好弈食忘味寝忘寐目无改观耳无改听盖一年而诎乡之人三年而国中莫有予当者学贵专哉！阳明子曰学贵精先生曰然予长而好文词字字而求焉句句而鸠焉研众史核百氏盖始而希迹于宋唐终焉浸入于汉魏学贵精哉！阳明子曰学贵正先生曰然予中年而好圣贤之道弈吾悔焉文词吾愧焉吾无所容心矣子以为奚若阳明子曰可哉！学弈则谓之学学文则谓之学学道则谓之学然而其归远也道大路也外是荆棘之蹊鲜克达矣是故专于道斯谓之专精于道斯谓之精专于弈而不专于道其专溺也精于文词而不精于道其精僻也夫道广矣大矣文词技能于是乎出而以文词技能为者去道远矣是故非专则不能以精非精则不能以明非明则不能以诚故曰‘唯精唯一’精精也专一也精则明矣明则诚矣是故明精之为也诚一之基也一天下之大本也精天下之大用也知天地之化育而况于文词技能之末乎先生曰然哉！予将终身焉而悔其晚也阳明子曰岂易哉公卿之不讲学也久矣昔者卫武公年九十而犹诏于国人曰‘毋以老耄而弃予’先生之年半于武公而功可倍之也先生其不愧于武公哉！某也敢忘国士之交警①——选自四部丛刊本王文成公全书①交警以交情之深而忠告之16.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.目无改观耳无改听改观改善B.句句而鸠焉鸠搜集C.外是荆棘之蹊蹊小路D.岂易哉易容易17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.字字而求焉兵刃既接弃甲曳兵而走B.文词技能于是乎出于是秦王不怿为一击缶C.知天地之化育奚以之九万里而南为D.毋以老耄而弃予日削月割以趋于亡18.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.这是一篇赠序王守仁在阐述自己为学的主张的同时也勉励朋友做学问要坚持不懈B.王守仁认为不管学习什么都是学习只要真正做到专和精正也就在其中了距离大道也就不远了C.文章引用卫武公的话意在说明研究学问要终身学习任何时候学习都不算晚D.王守仁认为为学最根本的在求道如果不明大道只在如词章下棋这类技艺上用功夫学习哪怕你学得再好也不能算是一个聪明且具有良知的人19.用／给文中画波浪线的部分断句3分学弈则谓之学学文则谓之学学道则谓之学然而其归远也道大路也外是荆棘之蹊鲜克达矣20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1盖一年而诎乡之人三年而国中莫有予当者3分2先生之年半于武公而功可倍之也先生其不愧于武公哉！4分

阅读下面的文言文完成下面小题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎！且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适客喜而笑洗盏更酌肴核既尽杯盘狼籍相与枕藉乎舟中不知东方之既白12.选出下列句中加横线词解释不正确的一项A.苏子愀然正襟危坐危端正B.山川相缪郁乎苍苍缪盘绕C.不知东方之既白既既然D.洗盏更酌更更换13.下列各组中加横线的词语意义和用法完全相同的一项是A.何为其然也／耳得之而为声B.而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿C.此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也D.山川相缪郁乎苍苍／相与枕藉乎舟中14.下列各句中加横线的词语与例句中加横线词语用法相同的一项是例况吾与子渔樵于江渚之上A.顺流而东也B.月明星稀乌鹊南飞C.舞幽壑之潜蛟D.侣鱼虾而友糜鹿15.作者用曹操的典故的用意是A.惋惜曹操如此英雄竟兵败赤B.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概C.慨叹人生无常人生短暂D.借曹操自比对自己功业无成的悲愤16.对这三段文字的赏析不正确的一项是A.主客问答是赋体中传统的表现手法主和客都是作者的化身B.苏子认为清风明月可以随意拾取表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界C.第一自然段把物和人对比着写突出了人的渺小为第二自然段的超脱埋下了伏笔形成了反差D.这两段写历史事件写眼前之景写主客问答联想丰富转换自然

阅读下面的文言文完成下题呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉！注伶人——古时称演戏唱歌作乐的人为伶人14.下列各组句子中加点词的解释不正确的的一项是A.此三者吾遗恨也恨怨恨B.盛以锦囊负而前驱前在前面C.原庄宗之所以得天下原推究D.故方其盛也方正当15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.晋王临终之时留给庄宗三支箭希望他不要忘记三个遗恨庄宗每次出兵都要带着这三支箭B.庄宗俘获了燕王父子杀了梁国的君臣用自已的实际行动告慰先皇替自己的父亲完成了遗愿C.庄宗由最初的意气风发终落得泪下沾襟的悲惨结局充分证明了江山得之难而失之易的道理D.作者欧阳修认为庄宗之所以会失败全在于他失去了前进的动力贪图享乐最终被伶人杀害16.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.一夫夜呼/乱者四应仓皇/东出未及见/贼而士卒离散/君臣相顾不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也!B.一夫/夜呼乱者/四应仓皇/东出未及见/贼而士卒离散君臣/相顾不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也！C.一夫夜呼/乱者四应/仓皇东出/未及见贼/而士卒离散/君臣相顾不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也！D.一夫/夜呼乱者四应/仓皇东出未及见/贼而士卒离散/君臣相顾/不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也！17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功2谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣

阅读下面的文言文完成后面的题论文下袁宗道爇香者沉则沉烟檀则檀气何也其性异也奏乐者钟不藉鼓响鼓不假钟音何也其器殊也文章亦然有一派学问则酿出一派意见有一种意见则创出一般言语无意见则虚浮虚浮则雷同矣大喜者必绝倒大哀者必号痛大怒者必叫吼动地发上指冠惟戏场中人心中本无可喜事而欲强笑亦无可哀事而欲强哭其势不得不假借模拟耳今之文士浮浮泛泛原不曾的然做一项学问叩其胸中亦茫然不曾具一丝意见徒见古人有立言不朽之说又见前辈有能诗能文之名亦欲搦管伸纸入此行市联篇累牍图人称扬夫以茫昧之胸而妄意宏钜之裁自非行乞左马之侧募缘残溺盗窃遗矢安能写满卷帙篇幅乎试将诸公一编抹去古语陈句几不免于曳白矣其可愧如此而又号于人曰引古词传今事谓之属文然则二典三谟非天下至文乎而其所引果何代之词乎余少时喜读沧溟凤洲二先生集二集佳处故不可掩其持论大谬迷误后学有不容不辨者沧溟赠王序谓视古修辞宁失诸理夫孔子所云辞达者正达此理耳无理则所达为何物乎无论典谟语孟即诸子百氏谁非谈理者道家则明清净之理法家则明赏罚之理阴阳家则述鬼神之理墨家则揭俭慈之理农家则叙耕桑之理兵家则列奇正变化之理汉唐宋诸名家如董贾韩柳欧苏曾王诸公及国朝阳明荆川皆理充于腹而文随之彼何所见乃强赖古人失理耶凤洲艺苑卮言不可具驳其赠李序曰六经固理之区薮也已尽不复措语矣沧溟赖古人无理而凤洲则不许今人有理何说乎此一时遁词聊以解一二识者模拟之嘲而不知其流毒后学使人狂醉至于今不可解喻也然其病源则不在模拟而在无识若使胸中的有所见苞塞于中将墨不暇研笔不暇挥兔起鹘落犹恐或逸况有闲力暇晷引用古诗句耶故学者诚能从学生理从理生文虽驱之使模不可得矣12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.奏乐者钟不藉鼓响藉凭借B.入此行市联篇累牍市贩卖C.谁非谈理者非责怪D.不可具驳具全部13.以下六句话分别编为四组全都表现作者的文学主张的一组是3分①试将诸公一编抹去古语陈句几不免于曳白矣②其持论大谬迷误后学有不容不辨者③理充于腹而文随之④此一时遁词聊以解一二识者模拟之嘲⑤然其病源则不在模拟而在无识⑥从学生理从理生文A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.③⑤⑥14.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是3分A.袁宗道对那些茫然不曾具一丝意见只是乞灵古人的作者进行了痛快淋漓的抨击B.袁宗道对沧溟凤洲两位先生作品的喜爱到了无以复加的地步C.袁宗道一针见血地指出复古派的病源不在模拟而在无识D.袁宗道认为只要有自己的理则写文章将墨不暇研笔不暇挥虽驱之使模不可得矣15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分①大怒者必叫吼动地发上指冠3分②故学者诚能从学生理从理生文虽驱之使模不可得矣3分