阅读下面的文言文，完成后面题目。 《会试录》《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府州县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不则官于其府州县者也。请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之。官于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣。乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣。义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣。凡此者，所谓职也。故其序止一篇。或别有发明，则为后序【注】。亦有但纪岁月而无序者。今则有两序矣，有累三四序而不止者矣。两序，非体也。不当其人，非职也。世之君子不学而好多言也。 凡书有所发明，序可也。无所发明，但纪成书之岁月可也。人之患在好为人序。 唐杜牧《答庄充书》曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未已之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者可以止矣。 娄坚《重刻〈元氏长庆集〉序》曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣。左思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谧。自是缀文之士多有托于人以传者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之。则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之述者，非追论昔贤，妄为优劣之辨，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也。”读此言，今之好为古人文集序者可以止矣。 ——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九 【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记。 9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　) A.必推其乡先生之齿尊而有文者序之 齿尊：年长受尊崇 B.请者必当其人 当：充当 C.有累三四序而不止者矣 累：堆砌，累积 D.刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清 10.下列句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是(　　) A.且如国初时，府州县志书成 且庸人尚羞之，况于将相乎 B.官于是者，其文优 况吾与子渔樵于江渚之上 C.其于是书也有功 风之积也不厚，则其负大翼也无力 D.今则有两序矣 于其身也，则耻师焉 11.下列各句全都体现作者观点的一组是(　　) ①主考试官序其首，副主考序其后 ②两序，非体也 ③无所发明，但纪成书之岁月可也 ④自是缀文之士多有托于人以传者 ⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣 A.①②④　 B.①③⑤ C.②③⑤　 D.③④⑤ 12.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(　　) A.作者认为书前有序文，书后也可以有序文。 B.作者提出了对作序的看法，并运用引证法使自己的观点更具说服力。 C.给古人文集作序时，介绍一下刊刻情况是可以的，但不应妄加褒贬。 D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师。 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)今吾与足下并生今世。（2分） (2)皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。（2分）

按下面要求作文花是美好事物的象征女人娇艳如花孩子灿烂的笑容如花美好的青春被称为花样年花但花也有不好的一面如花花世界花心耍花样花架子花拳绣腿等请以花为话题写一篇文章[注意]①立意自定②文体不限可以记叙经历编述故事发表议论展开想象等③题目自拟④800字左右

阅读下面的文言文完成后面题目饮泉亭记【明】刘基昔司马氏①有廉臣焉曰吴君隐之出刺广州过贪泉而饮之赋诗曰古人云此水一歃杯千金试使夷齐饮终当不易心其后隐之卒以廉终其身而后世之称廉者亦必曰吴刺史焉有元宪副吴君为广西时名其亭曰饮泉慕刺史也而宪副之廉卒与刺史相先后至正十四年宪副之孙以时以故征士②京兆杜君伯原所书饮泉亭三字征予言予旧见昔人论刺史饮泉事或病其为矫心甚不以为然夫君子以身立教有可以植正道遏邪说正人心扬公论皆当见而为之又何可病而讥之哉人命之修短系乎天不可以力争也而行事之否臧由乎己人心之贪与廉自我作之岂外物所能易哉向使有泉焉曰饮之者死我乃奋其不畏之气冒而饮之死非我能夺也而容有死之理而强饮焉是矫也是无益而沽名也则君子病而不为之矣大丈夫之心仁以充之礼以立之驱之以刀剑而不为不义屈临之以汤火而不为不义动夫岂一勺之水所能幻移哉人之好利与好名皆蛊于物者也有一焉则其守不固而物得以移之矣若刺史吾知其决非矫以沽名者也惟其知道明而自信笃也故饮之以示人使人知贪廉之由乎内而不假乎外使外好名而内贪浊者不得以藉口而分其罪夫是之谓植正道遏邪说正人心扬公论真足以启愚而立懦其功不在伯夷叔齐下矣番禺在岭峤外去天子最远故吏于其地者得以逞其贪贪相承习为故民无所归咎而以泉当之怨而激者之云也刺史此行非惟峤外之民始获沾天子之惠而泉亦得以雪其冤夫民天民也泉天物也一刺史得其人而民与物皆受其赐呜呼伟哉！以时尚气节敢直言见贪夫疾之如仇故凡有禄位者多不与相得予甚敬其有祖风也是为记诚意伯文集卷六【注】①司马氏代指西晋②征士不就朝廷征聘之士13.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.卒与刺史相先后卒最终B.夫岂一勺之水所能幻而移哉幻惑乱C.贪相承习为故故缘故D.多不与相得得投合14.下列各组句子中全都属于赞扬吴刺史的一组是3分①其后隐之卒以廉终其身②而容有死之理而强饮焉③明而自信笃也④有一焉则其守不固⑤非惟峤外之民始获沾天子之惠而泉亦得以雪其冤⑥敢直言见贪夫疾之如仇A.①③⑤B.②④⑤C.②④⑥D.①③⑥15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.首段概述吴刺史饮贪泉赋诗廉洁终老宪副吴君用饮泉给亭命名等事情为下文议论张本B.第②段中作者批评一些人对吴刺史饮贪泉事的非议认为君子树立廉洁的榜样有利于匡正世风C.第③段中作者认为吴刺史冒死饮泉具有无所畏惧的勇气是大丈夫之所为值得世人学习D.末段指出以贪命名泉的原因表达了百姓对贪官污吏的憎恨并点明写这篇记的缘由16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1或病其为矫心甚不以为然3分2人心之贪与廉自我作之岂外物所能易哉3分3番禺在岭峤外去天子最远故吏于其地者得以逞其贪3分

阅读下面的文言文完成后面题目拟岘台记曾巩尚书司封员外郎晋国裴君治抚之二年因城之东隅作台以游而命之曰拟岘台谓其山溪之形拟乎岘山也数与其属与州之寄客者游其间独求记于予初州之东其城因大丘其隍因大溪其隅因客土以出溪上其外连山高陵野林荒墟远近高下壮大闳廓怪奇可喜之观环抚之东南者可坐而见也然而雨隳潦毁盖藏弃委于榛丛草之间未有即而爱之者也君得之而喜增甓与土易其破缺去榛与草发其亢爽缭以横槛覆以高甍因而为台以脱埃氛绝烦嚣出云气而临风雨然后溪之平沙漫流微风远响与夫浪波汹涌破山拔木之奔放至于高桅劲舻沙禽水兽下上而浮沉者皆出乎履舄之下山之苍颜秀壁巅崖拔出挟光景而薄星辰至于平冈长陵虎豹踞而龙蛇走与夫荒溪聚落树阴晻暖游人行旅隐见而断续者皆出乎衽席之内若夫云烟开敛日光出没四时朝暮雨旸明晦变化不同则虽览之不厌而虽有智者亦不能穷其状也或饮者淋漓歌者激烈或靓观微步旁皇徙倚则得之于耳目与得之于心者虽所寓之乐有殊而亦各适其适也抚非通道故贵人富贾之游不至多良田故水旱螟螣之灾少其民乐于耕桑以自足故牛马之牧于山谷者不收五谷之积于郊野者不垣而晏然不知枹鼓之警发召之役也君既因其土俗而治以简静故得以休其暇日而寓其乐于此州人士女乐其安且治而又得游观之美亦将同其乐也故予为之记其成之年月日嘉岉二年之九月九日也13.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.易其破缺易交换B.挟光景而薄星辰薄迫近C.雨旸明晦晦昏暗D.晏然不知枹鼓之警晏然安宁的样子14.下列各组语句中全部直接表明裴君修筑拟岘台之后此地风景优美的一组是3分①其外连山高陵野林荒墟远近高下壮大闳廓②州人士女乐其安且治③山之苍颜秀壁巅崖拔出挟光景而薄星辰④溪之平沙漫流微风远响与夫浪波汹涌破山拔木之奔放⑤或饮者淋漓歌者激烈或靓观微步旁皇徙倚⑥至于平冈长陵虎豹踞而龙蛇走与夫荒溪聚落树阴晻暖A.①③⑥B.②④⑤C.①②⑤D.③④⑥15.下列对正文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.本文紧扣题意先叙缘起继而转入对建台经过和风光人物的描绘最后抒发议论B.抚州并不是交通要道有地位的人和富商不到这里来所以这里很多良田很安宁C.本文写景之笔简练传神如总括拟岘台脱埃氛绝烦嚣出云气而临风雨的特点之后一写水一写山山水皆具有刚柔两种面貌D.文章最后一段由抚州之民的耕桑自足抚州知州的简静之治归结到拟岘台建造的宗旨——官民同乐16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1因城之东隅作台以游而命之曰拟岘台3分2或饮者淋漓歌者激烈或靓观微步旁皇徙倚3分3君既因其土俗而治以简静故得以休其暇日而寓其乐于此3分

阅读下面的内容完成下面3题召公谏厉王弭谤1国语厉王虐国人谤王召公告曰民不堪命矣!王怒得卫巫使监谤者以告则杀之国人莫敢言道路以目王喜告召公曰吾能弭谤矣乃不敢言召公曰是障之也防民之口甚于防川川壅而溃伤人必多民亦如之是故为川者决之使导为民者宣之使言民之有口也犹土之有山川也财用于是乎出犹其有原隰衍沃也衣食于是乎生口之宣言也善败于是乎兴行善而备败其所以阜财用衣食者也夫民虑之于心而宣之于口成而行之胡可壅也?若壅其口其与能几何?王弗听于是国人莫敢出言三年乃流王于彘下列各项中加点词意义用法不相同的一项是A.厉王虐国人谤王能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏B.国人莫敢言宫妇左右莫不私王C.吾能弭谤矣乃不敢言必以长安君为质兵乃出D.若壅其口其与能几何若不阙秦将焉取之下列句子属于从反面劝阻厉王弭谤的一组是①防民之口甚于防川川壅而溃伤人必多②是故为川者决之使导为民者宣之使言③民之有口也犹土之有山川也财用于是乎出犹其有原隰衍沃也衣食于是乎生④口之宣言也善败于是乎兴⑤行善而备败其所以阜财用衣食者也⑥夫民虑之于心而宣之于口成而行之胡可壅也?⑦若壅其口其与能几何?A.①⑥B.①⑦C.②④D.③⑤下列对原文有关内容写法的分析和评说不正确的一项是A.召公主要用比喻的方法从正反两方面向周厉王阐明了不可弭谤的道理B.本文和课文勾践灭吴一样都体现了国语这部史书重在记言的特点C.本文和课文邹忌讽齐王纳谏一样都旨在规劝君主广开言路纳谏除弊D.齐威王欣然纳谏除弊战胜于朝廷周厉王拒谏残酷弭谤终被人民推翻——强烈反差的结果清楚有力地显示出了邹忌和召公谏劝的高下优劣

文言文阅读6分每小题2分于是予有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉而不至于人为可讥而在已为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此予之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.夫夷以近则游者众.平坦B.而世之奇伟瑰怪非常之观观看C.至于幽暗昏惑而无物以相之帮助D.后世之谬其传而莫能名者说明白指识其本名下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也其孰能讥之乎B.余于仆碑又以悲夫古书之不存而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远C.后世之谬其传莫能名者常在于险远而人之所罕至焉D.夫夷以近则游者众以其在华山之阳名之也对选段内容的理解不正确的一项是A.第一段揭示了志力物的辩证关系体现了作者既重视主观努力又重视客观条件的辩证唯物主义思想B.其孰能讥之乎从与前面内容的联系来看还是在说明尽吾志的重要性C.第一段用对比和层层深入的方法说理所阐述的道理具有普遍意义D.作者对古人求思之深作了赞扬但古人没有得出自己这样深刻的结论也可惋惜把下列语句翻译成现代汉语1此所以学者不可以不深思而慎取之也2况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿赤壁赋

阅读下列文段翻译划线的句子7分昔者齐王使淳于髡[kūn]献鹄于楚出邑门道飞其鹄徒揭空笼造诈成辞往见楚王曰齐王使臣来献鹄过于水上不忍鹄之渴出而饮之去而飞亡吾欲刺腹绞颈而死恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤也鹄毛物多相类者吾欲买而代之是不信而欺吾王也欲赴它国奔亡痛吾两主使不通故来服过叩头受罪大王楚王曰善齐王有信士若此哉！厚赐之财倍鹄在也6.出而饮之去而飞亡3分翻译7.善齐王有信士若此哉！4分翻译

二十一日宗元白辱书云欲相师仆道不笃业甚浅近环顾其中未见可师者虽常好言论为文章甚不自是也不意吾子自京师来蛮夷间乃幸见取仆自卜固无取假令有取亦不敢为人师为众人师且不敢况敢为吾子师乎?孟子称人之患在好为人师②由魏晋氏以下人益不事师今之世不闻有师有辄哗笑之以为狂人独韩愈奋不顾流俗犯笑侮收召后学作师说因抗颜而为师世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞愈以是得狂名居长安炊不暇熟又挈挈③而东如是者数矣屈子赋④曰邑犬群吠吠所怪也仆往闻庸蜀之南恒雨少日日出则犬吠余以为过言前六七年仆来南⑤二年⑥冬幸大雪逾岭被南越中数州数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前所闻者今韩愈既自以为蜀之日而吾子又欲使吾为越之雪不以病乎!非独见病亦以病吾子然雪与日岂有过哉!顾吠者犬耳度今天下不吠者几人而谁敢炫怪于群目以召闹取怒乎?仆自谪过以来益少志虑居南中九年增脚气病渐不喜闹岂可使呶呶⑦者早暮咈⑧吾耳骚吾心则固僵仆烦愦愈不可过矣平居望外遭齿舌不少独欠为人师耳抑又闻之古者重冠礼⑨将以责成人之道是圣人所尤用心者也数百年来人不复行近有孙昌胤者独发愤行之既成礼明日造朝至外庭荐笏⑩言于卿士曰某子冠毕应之者咸怃然京兆尹郑叔则怫然曳笏却立曰何预我耶?廷中皆大笑天下不以非郑尹而快孙子何哉?独为所不为也今之命师者大类此节选自柳宗元答韦中立论师道书〔注〕①韦中立潭州刺史韦彪之孙柳宗元又有送韦七秀才下第求益友序称其文懿且高其行愿以恒试其艺益工久与居益见其贤然而进三年连不胜后于元和十四年819中进士第②人之患在好为人师语见孟子离娄上③挈qiè切挈急切貌④屈子赋指九章·怀沙⑤仆来南唐顺宗永贞元年805柳宗元被贬为邵州刺史中途又被贬为永州司马故说来南⑥二年唐宪宗元和二年807⑦呶náo挠呶哗闹貌⑧咈乖戾⑨冠礼周代二十岁行冠礼⑩荐笏古代作官者插笏于绅带荐插14下面句子加点的字注音和释义都正确的一项是A.辱书云欲相师相xiāng互相B.好为人师好hǎo美好C.虽常好言论为文章为wéi写作D.如是者数矣数shù几次15下列虚词的用法和意思都相同的一项是A.独独韩愈奋不顾流俗非独见病亦以病吾子B.而而吾子又欲使吾为越之雪世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞C.以将有作则思知止以安人余嘉其能行古道作师说以贻之D.则三人行则必有我师于其身也则耻师焉16柳宗元不愿意为师的原因主要是①仆道不笃业甚浅近②人之患在好为人师③谁敢炫怪于群目以召闹取怒乎④增脚气病渐不喜闹⑤今之世不闻有师⑥自谪过以来益少志虑A①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

下面句子加粗字词分析错误的一项是

下列句子中加粗成语使用不当的一项是

阅读下面文言文回答问题公孙丑曰道则高矣美矣宜若登天然似不可及也何不使彼为可几及而日孳孳也孟子曰大匠不为拙工改废绳墨①羿不为拙射变其彀率君子引而不发跃如也中道而立能者从之[注释]①绳墨木工取直用的工具将划线句子译成现代汉语①大匠不为拙工改废绳墨羿不为拙射变其彀率②君子引而不发跃如也中道而立能者从之这段话说明一个什么道理用自己的话回答

本大题共4小题每小题3分共12分阅读下文完成下列各题游庐山记〔清〕敬恽庐山据浔阳彭蠡之会环三面皆水也凡大山得水能敌其大以荡潏之则灵而江湖之水吞吐夷旷与海水异故并海诸山多壮郁而庐山有娱逸之观嘉庆十有八年三月己卯敬以事绝宫亭①泊左蠡庚辰舣星子②因往游焉是日往白鹿洞望五老峰过小三峡驻独对亭振钥顿③文会堂有桃一株方花右芭蕉一株叶方茁月出后循贯道溪历钓台石眠鹿场右转达后山松杉千万为一桁横五老峰之麓焉辛巳由三峡涧陟欢喜亭亭废道险甚求李氏山房遗址不可得登含鄱岭大风啸于岭背由隧来风止攀太乙峰东南望南昌城迤北望彭泽皆隔湖湖光湛湛然顷之地如卷席渐隐复顷之至湖之中复顷之至湖壖④而山足皆隐矣始知云之障自远至也于是四山皆蓬蓬然而大云千万成阵起山后相驰逐布空中势且雨遂不至五老峰而下窥玉渊潭憩栖贤寺回望五老峰乃夕日穿漏势相倚负返宿于文会堂壬午道万杉寺饮三分池未抵秀峰寺里所即见瀑布在天中既及门因西瞻青玉峡详睇香炉峰盥于龙井求太白读书堂不可得返宿秀峰寺癸未往瞻云迂道绕白鹤观旋至寺观右军墨池西行寻至栗里卧醉石石大于屋当涧水途中访简寂观未往返宿秀峰寺遇一微头陀甲申吴兰雪携廖雪鹭沙弥朗园来大笑排闼入遂同上黄岩侧足逾wén shū 台俯玩瀑布下注尽其变叩黄岩寺踏乱石寻瀑布源径绝而止复返宿秀峰寺兰雪往瞻云一微头陀往九江乙酉晓望瀑布倍未雨时出山五里所至神林浦望瀑布益明山沈沈苍酽一色岩谷如削平顷之香炉峰下白云一缕起遂团团相衔出复顷之遍山皆团团然复顷之则相与为一山之腰皆弇之其上下仍苍酽一色生平所未睹也夫云者水之征山之灵所泄也敬故于是游所历皆类记之而于云独记其诡变足以娱性逸情如是以贻后之好事者焉【注】①宫亭宫亭湖彭蠡湖鄱阳湖的别称②舣yǐ船靠岸叫舣星子县名在鄱阳湖西北岸庐山之南③振钥用钥匙开锁指打开文会堂的门顿住下④湖壖ruán湖边13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.月出后循贯道溪循顺着B.相驰逐布空中势且雨且将要C.未抵秀峰寺里所所左右D.旋至寺观右军墨池旋返回14.以下各组句子中都能体现庐山有娱逸之观的一组是①而江湖之水吞吐夷旷与海水异②而大云千万成阵起山后相驰逐布空中③乃夕日穿漏势相倚负④侧足逾wén shū 台俯玩瀑布下注尽其变⑤山之腰皆弇之其上下仍苍酽一色⑥云者水之征山之灵所泄也A.①②④B.②③⑤C.①③⑤D.③④⑥15.下列对原文的理解和分析不准确的一项是A.庐山三面环水而那水因为是河水湖水不同于海水所以庐山不像靠海的山岭那样雄壮深沉而是显得清逸动人B.作者是因为有事渡过鄱阳湖顺道上了庐山有了庐山之游在山上逗留了数日晚上住宿在文会堂秀峰寺等地C.庐山云蒸雾绕尤其是作者在登上五老峰后极目远眺彭泽大朵的云遮天蔽日滚滚而来让作者叹为观止D.作者的庐山之游既想饱览庐山奇异的自然景观也想趁机观赏李白的读书堂和王羲之的墨池等人文景观16.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语共7分①西行寻至栗里卧醉石石大于屋当涧水3分译文②而于云独记其诡变足以娱性逸情如是以贻后之好事者焉4分译文17.用斜线/给下面一段文言文中画线句子断句限6处3分易曰君子安不忘危存不忘亡治不忘乱是以身安而国家可保也诚哉斯言不可以不深察也伏惟陛下欲善之志不减于昔时闻过必改少亏于曩日若以当今之无事行畴昔之恭俭则尽善尽美矣贞观政要

阅读论语中的两段文字然后回答问题一然则管仲知礼乎子曰邦君树塞门管仲亦树塞门邦君为两君之好有反坫管仲亦有反坫管仲而知礼孰不知礼注塞门和反坫的意思是国君享有的建筑二子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也！从孔子对管仲的评价中可以看出孔子具有怎样的仁爱观200字左右9分

阅读下面的文字完成试题9分主敬一词较早见于礼记周易说君子敬以直内意思是君子主敬以使内心正直主敬也是孔子思想的一个重要方面论语中相关表述颇多如论语·子路居处恭执事敬论语·季氏貌思恭言思忠事思敬论语·卫灵公敬其事而后其食等主敬被宋儒吸纳作为其学说的重要范畴程颐主张涵养须用敬进学则在致知这里的涵养须用敬意思是以虔敬之意收敛己心朱熹也认为敬是涵养心性最重要的条件是成德之要他指出学者须敬守此心不可急迫当栽培深厚曾国藩将毕生所得归纳为四点要求儿子每日诵读恪遵不易此传家遗嘱四条即慎独主敬求仁习劳1请根据以上文字概括主敬的内涵4分2请根据你对上述文字的理解联系社会生活中的实例谈谈主敬思想的现实意义5分

阅读下文完成第19～24题吴山图记归有光①吴长洲二县有郡治所分境而治而郡西诸山皆在吴县其最高者穹窿阳山邓尉西脊铜井而灵岩吴之故宫在焉尚有西子之遗迹若虎丘剑池及天平尚方支硎皆胜地也而太湖__三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣②余同年友魏君用晦为吴县未及三年以高第召入为给事中君之为县有惠爱百姓扳留之不能得而君亦不忍于其民由是好事者绘吴山图以为赠③夫令之于民诚重矣令诚贤也其地之山川草木亦被其泽而有荣也令诚不贤也其地之山川草木亦被其殃而有辱也君于吴之山川盖增重矣异时吾民将择胜于岩峦之间尸祝于浮屠老子之宫也固宜而君则亦既去矣何复惓惓于此山哉昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年而思之不忘至以为思黄州诗子瞻为黄人刻之于石然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也④君今去县已三年矣一日与余同在内庭出示此图展玩太息因命余记之噫！君之于吾吴有情如此如之何而使吾民能忘之也【注】尸祝此处指祭祀归有光是代散文家本学期我们学过他的一篇散文是解释下列加点词在句中的意思1令诚贤也2其地之山川草木亦被其泽而有荣也3昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年4出示此图展玩太息简要分析第②段在全文中的作用答下列说法不符合文意的一项是A.魏用晦作吴地县令因政绩显赫被朝廷调入任给事中B.魏用晦因给吴地山川增添了光辉故在任时受到吴地人们的祭祀C.韩魏公写了思念黄州的诗苏子瞻为黄州人把它刻在石碑上D.归有光此文是在看到吴山图并受到了魏用晦的请求后而写的作者通过这篇文章主要表达的观点是用原文也可用自己的话回答读了本文之后你一定有所感想请简要谈谈你的感悟答

阅读下面的文言文完成后面题目上共16分其中选择题每小题2分项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪也泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者余既为此志后五年吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书吾妻归宁述诸小妹语曰闻姊家有阁子且何谓阁子也其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外不常居庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣29.下列句中加点词的用法不同于其他的一项是A.执此以朝B.妪先大母婢也乳二世C.庭有枇杷树吾要死之年所手植也D.东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅30.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.久之能以足音辨人B.庭中始为篱已为墙此吾祖太常公宣德间执此以朝今已亭亭如盖矣C.又杂植兰桂竹木于庭D.庭中始为篱已为墙凡再变矣室西连于中闺轩凡四遭火得不焚31.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.每移案顾视无可置者B.旧时栏楯亦遂增胜陈胜者阳城人也遂率子孙荷担者三夫C.客逾庖而宴D.乃使人复葺南阁子某所而母立于兹问今是何世乃不知有汉32.下列句中加点词不是第二人称的一项是A.而母立于兹B.久不见若影C.汝姊在吾怀D.先妣抚之甚厚33.下列对原文内容的分析和评价有误的一项是A.分家后庭院内安置了许多小门东家的狗向着西家叫请客的时候客人要越过厨房赴宴很不方便B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆她告诉作者祖母曾拿一象笏给他勉励他要努力学习C.作者的母亲在世时对子女关爱有加她听到孩子的哭声就关切地问寒问饥D.本文善于选取生活小事和平凡场景来表现人物的音容笑貌寄托作者的深情可谓不事雕琢而自有风味34.把文中划线的句子翻译成现代汉语6分1吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也3分译文2吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书3分译文

阅读下面两段文字完成23-24题5分子夏问孝子曰色难有事弟子服其劳有酒食先生馔曾是以为孝乎有子曰其为人也孝弟而好犯上者鲜矣不好犯上而好作乱者未之有也君子务本本立而道生孝弟也者其为仁之本与！23.请你根据上述文字谈谈什么是孝2分24.怎样理解孝弟也者其为仁之本与3分

阅读下文完成文后各题景公饮酒陈桓子侍望见晏子而复于公曰请浮晏子公曰何故也?对曰晏子衣缁布之衣麋鹿之裘栈轸之车而驾驽马以朝是隐君之赐也公曰诺酌者奉觞而进之曰君命浮子晏子曰何故也?陈桓子曰君赐之卿位以尊其身宠之百万以富其家群臣之爵莫尊于子禄莫厚于子今子衣缁布之衣麋鹿之裘栈轸之车而驾驽马以朝则是隐君之赐也故浮子晏子避席曰请饮而后辞乎其辞而后饮乎公曰辞然后饮晏子曰君赐卿位以显其身婴不敢为显受也为行君令也宠之百万以富其家婴不敢为富受也为通君赐也臣闻古之贤君臣有受厚赐而不顾其国族则过之临事守职不胜其任则过之君之内隶臣之父兄若有离散在于野鄙者此臣之罪也君之外隶臣之所职若有播亡在于四方者此臣之罪也兵革不完①战车不修此臣之罪也若夫敝车驽马以朝主者非臣之罪也且臣以君之赐臣父之党无不乘车者母之党无不足于衣食者妻之党无冻馁者国之简士待臣而后举火者数百家如此为隐君之赐乎彰君之赐乎?公曰善为我浮桓子也说苑??臣术注①完充足下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.请浮晏子浮罚酒B.临事守职不胜其任则过之过过错过失C.若有离散在于野鄙者鄙边邑偏远之地D.妻之党无冻馁者馁受饿饥饿下列各组词语中加点的词意义用法都相同的一组是A.①而驾驽马以朝②朝济而夕设版焉B.①君赐之君位以尊其身②则无望民之多于邻国矣C.①群臣之爵莫尊于子②宫妇左右莫不私王D.①若夫敝车驽马以朝主者②以五十步笑百步下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.晏子认为彰君之赐不在于自己丽服华车而在于将国君的恩赐传播于天下B.面对陈桓子的指责晏子从容不迫援古证今有理有节地阐明为臣之道C.晏子穿缁衣驾驽马上朝陈桓子认为他隐君之赐请求景公惩罚他D.陈桓子本想陷害晏子借机夺取其爵位但结果反是弄巧成拙自取其辱

阅读下文完成文后各题竹溪记唐顺之余尝游于京师侯家富人之园见其所蓄自绝徼海外奇花石无所不致而所不能致者惟竹吾江南人斩竹而薪之其为园亦必购求海外奇花石或千钱买一石百钱买一花不自惜然有竹据其间或芟而去焉曰:毋以是占我花石地而京师人苟可致一竹辄不惜数千钱然才遇霜雪又稿以死以其难致而又多稿死则人益贵之而江南人甚或笑之曰:京师人乃宝吾之所薪呜呼!奇花石诚为京师与江南人所贵然穷其所生之地则绝徼海外之人视之吾意其亦无以甚异于竹之在江以南而绝徼海外或素不产竹之地然使其人一旦见竹吾意其必又有甚于京师人之宝之者是将不胜笑也语云:人去乡则益贱物去乡则益贵以此言之世之好丑亦何常之有乎!余舅光禄任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木竹间作一小楼暇则与客吟啸其中而间谓余曰:吾不能与有力者争池亭花石之胜独此取诸土之所有可以不劳力而蓊然满园亦足适也因自谓竹溪主人甥其为我记之余以谓君岂真不能与有力者争而漫然取诸其土之所有者无乃独有所深好于竹而不欲以告人欤昔人论竹以为绝无声色臭味可好故其巧怪不如石其妖艳绰约不如花孑孑然孑孑然有似乎偃蹇孤特之士不可以谐于俗是以自古以来知好竹者绝少且彼京师人亦岂能知而贵之不过欲以此斗富与奇花石等耳故京师人之贵竹与江南人之不贵竹其为不知竹一也君生长于纷华而能不溺乎其中裘马僮奴歌舞凡诸富人所酣嗜一切斥去尤挺挺不妄与人交凛然有偃蹇孤特之气此其于竹必有自得焉而举凡万物可喜可玩固有不能间与欤！然则虽使竹非其土之所有君犹将极其力以致之而后快乎其心君之力虽使能尽致奇花石而其好固有不存也嗟乎!竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣对下列句子中加点的词的解释不正确的是A.吾江南人斩竹而薪之薪柴火B.然才遇霜雪又稿以死稿枯槁C.而能不溺乎其中溺沉溺D.尤挺挺不妄与人交妄随意地以下句子中全都表明任光禄植竹原因的一组句子是①遍植以竹不植他木②暇则与客吟啸其中③可以不劳力而蓊然满园④是以自古以来知好竹者绝少⑤且彼京师人亦岂能知而贵之⑥有似乎偃蹇孤特之士A.①⑤⑥B.②③⑤C.②③⑥D.①②④下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.江南人不但不认为竹可贵还嘲笑京师人把他们当柴火用的竹子当成珍宝B.京师人与江南人都喜欢奇花异石而产奇花异石地方的人看待这些奇花异石跟江南人看待竹子一样C.任光禄为了表现自己与众不同的个性特点不去追风收集奇花异石而是种植江南人都看不起的竹子D.全文最突出的写作技巧是对比作者将江南人与京师人对比将任光禄的嗜好与其他富贵者相对比

阅读下面的文言文完成6～9题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之说不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也6.下列句子中的词语解释不正确的一项是A.夫夷以近则游者众夷平坦B.而世之奇伟瑰怪非常之观观观看C.而人之所罕至焉罕少D.后世之谬其传而莫能名者名说明情况7.然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔一句联系前文根据深思慎取的精神作者论述有遗漏的词句吗如有试完整地补出来_________________________________________________________8.对本段有关内容的理解不正确的一项是A.这一段提示了志力物三者的辩证关系体现了作者既重视主观努力又重视客观条件的相互辩证唯物主义思想B.其孰能讥之乎是一个反问句与前面内容联系看还是说明尽吾志的重要性C.用对比和层层深入的方法说理所阐述的道理具有普遍意义D.作者用了象征的手法深刻地揭示了对人生和事业的追求也是需要有坚定的志向9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语①至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也_________________________________________________________②此所以学者不可以不深思而慎取之也_________________________________________________________

孔子之后三十八世有孙曰戣字君严事唐为尚书左丞年七十三三上书去官天子以为礼部尚书禄之终身而不敢烦以政吏部侍郎韩愈常贤其能谓曰公尚壮上三留奚去之果曰吾敢要君吾年至一宜去吾为左丞不能进退郎官唯相之为二宜去愈又曰古之老于乡者将自佚非自苦闾井田宅具在亲戚之不仕与倦而归者不在东阡在北陌可杖屦来往也今异于是公谁与居且公虽贵而无留资何恃而归曰吾负二宜去尚奚顾子言愈叹曰公于是乎贤远于人！明日奏疏曰臣与孔戣同在南省数与相见戣为人守节清苦论议正平年七十筋力耳目未觉衰老忧国忘家用意至到如戣辈在朝不过三数人陛下不宜苟顺其求不留自助也不报长庆四年正己未公年七十四告薨于家赠兵部尚书公始以进士佐三府官至殿中侍御史累迁江州刺史谏议大夫事有害于正者无所不言加皇太子侍读改给事中言京兆尹阿纵罪人诏夺京兆尹三月之俸明年拜右丞改华州刺史明州岁贡海虫淡菜蛤蚶可食之属自海抵京师道路水陆递夫积功岁为四十三万六千人奏疏罢之十二年自国子祭酒拜御史大夫岭南节度等使约以取足境内诸州负钱至二百万悉放不收蕃舶之至泊步有下碇之税始至有阅货之燕犀珠磊落贿及仆隶公皆罢之绝海之商有死于吾地者官籍其货满三月无妻子之请者尽没有之公曰海道以年计往复何月之拘苟有验者悉推与之无算远近厚守宰俸而严其法十五年迁尚书吏部侍郎公之北归不载南物奴婢之籍不增一人长庆元年改右散骑常侍二年而为尚书左丞韩愈孔戣墓志铭有删节8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.唯相之为唯只有B.约以取足约约束C.官籍其货籍登记D.何月之拘拘扣押9.下列句子中全都表现孔戣为人方正无私的一组是①事有害于正者无所不言②忧国忘家用意至到③境内诸州负钱至二百万悉放不收④言京兆尹阿纵罪人⑤苟有验者悉推与之无算远近⑥公之北归不载南物奴婢之籍不增一人A.①④⑥B.①③⑤C.②③⑥D.②④⑤10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.孔戣是通过科举考试而进入仕途的为官期间能为百姓利益着想而且任劳任怨即使远派岭南也努力于政务克己为人B.当时明州岁贡淡菜蛤蚶等物从海滨直抵京师由于扰民甚众孔戣不惜冒犯朝廷为民请命奏请皇上免除明州的进贡C.面对孔戣的据理求退韩愈认为朝廷不应该让孔戣这样的贤人辞官他上疏请求留用孔戣但奏疏未能呈上第二年孔戣去世D.孔戣在担任岭南节度使时处理海外商贸事宜既严格地执行法度以身作则拒绝贿赂又有人性化的变通切实为外商利益考虑

阅读下面的文言文完成后面的题目武技蒲松龄李超安魁吾淄之西鄙人豪爽好施偶一僧来托钵李饱啖之僧甚感荷乃曰吾少林出也有薄技请以相授李喜馆之客舍丰其给旦夕从学三月艺颇精意得甚僧问汝益乎曰益矣师所能者我已尽能之僧笑命李试其技李乃解衣唾手如猿飞如鸟落腾跃移时诩诩然骄人而立僧又笑曰可矣子既尽吾能请一角低昂李忻然即各交臂作势既而支撑格拒李时时蹈僧瑕僧忽一脚飞掷李已仰跌丈余僧抚掌曰子尚未尽吾能也李以掌致地惭沮请教又数日僧辞去李由此以武名遨游南北罔有其对偶适历下见一少年尼僧弄艺于场观者填溢尼告众客曰颠倒一身殊大冷落有好事者不妨下场一扑为戏如是三言众相顾迄无应者李在侧不觉技痒意气而进尼便笑与合掌才一交手尼便呵止曰此少林宗派也即问尊师何人李初不言尼固诘之乃以僧告尼拱手曰憨和尚汝师耶若尔不必较手足愿拜下风李请之再四尼不可众怂恿之尼乃曰憨师弟子同是个中人无妨一戏但两相会意可耳李诺之然以其文弱故易之又年少喜胜思欲败之以要一日之名方颉颃间尼即遽止李问其故但笑不言李以为怯固请再角尼乃起少间李腾一踝去尼骈五指下削其股李觉膝下如中刀斧蹶仆不能起尼笑谢曰孟浪迕客幸勿罪！李舁归月余始愈后年余僧复来为述往事僧惊曰汝大卤莽！惹他何为幸先以我名告之不然股已断矣！11.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.李超字魁吾淄之西鄙人鄙郊野之处边远的地方B.偶适历下见一少年尼僧弄艺于场适适逢恰逢C.然以其文弱故易之易轻视D.又年少喜胜思欲败之以要一日之名要求取12.下列句子分别编为四组全都表明李超武术技艺不精的一组是3分①僧笑命李试其技②僧忽一脚飞掷李已仰跌丈余③李乃解衣唾掌如猿飞如鸟落④李请之再四尼不可众怂恿之⑤方颉颃间尼即遽止⑥李以为怯固请再角A.①②⑥B.②③⑤C.③④⑤D.④⑤⑥13.下列对原文有关内容的的分析和概括错误的一项是3分A.李超与憨和尚交手时时想找出憨和尚的破绽以打败他憨和尚为了惩罚李超一脚把他踢出一丈多远然后对他进行教育数日后僧辞去B.本文善于通过笑来塑造人物形象表现憨和尚与尼僧高强的武艺谦和的性情这些关于笑的描写读来令人回味无穷C.憨和尚德高艺精机智风趣李超敏而好学豪爽好施尼僧武艺高超争强好胜小说中几个人物形象写得栩栩如生D.本文通过曲折跌宕的情节安排表面上描写和尚和尼僧对李超武技的指导实际上写的是他们对李超德行的指导14.翻译文中划线句子10分①李喜馆之客舍丰其给旦夕从学4分②方颉颃间尼即遽止李问其故但笑不言李以为怯固请再角6分

阅读下面文言文完成6～9题华佗论刘禹锡史称华佗以恃能厌事为曹公所怒荀文若①请曰佗术实工人命系焉宜议能以宥曹公曰忧天下无此鼠辈邪！遂考竟佗至仓舒②病且死见医不能生始有悔之之叹嗟乎！以操之明略见几然犹轻杀材能如是文若之智力地望以的然之理攻之然犹不能返其恚执柄者之恚真可畏诸亦可慎诸原夫史氏之书于册也是使后之人宽能者之刑纳贤者之谕而惩暴者之轻杀故自恃能至有悔悉书焉后之惑者复用是为口实悲哉！夫贤能不能无过苟置于理矣或必有宽之之请彼壬人③皆曰忧天下无材邪！曾不知悔之日方痛材之不可多也或必有惜之之叹彼壬人皆曰譬彼死矣将若何曾不知悔之日方痛生之不可再也可不谓大哀乎夫以佗之不宜杀昭昭然不可言也独病夫史书之义是将推此而广耳吾观自曹魏以来执死生之柄者用一恚而杀材能众矣又乌用书佗之事为呜呼！前事之不忘期有劝且惩也而暴者复借口以快意孙权则曰曹孟德杀孔文举矣孤于虞翻④何如而孔融⑤亦以应泰山杀孝廉自譬仲谋近霸者文举有高名犹以可惩为故事矧⑥他人哉【注】①荀文若敢于向曹操直谏的谋臣荀彧②仓舒曹操爱子曹冲的字③壬人指奸佞小人④虞翻吴国的官员历事孙策孙权屡犯颜谏诤惹得孙权要杀他⑤孔融字文举其任北海太守时曾重用一人后又要杀他有人问他为什么他以应泰山应劭自比⑥矧shěn况且6.下列语句中加点词的解释不正确的一项是A.宜议能以宥宥辅助帮助B.然犹不能返其恚返使平息C.原夫史氏之书于册也原探究推究D.独病夫史书之义病担心忧虑7.下列各组语句中加点词语的意义和用法都相同的一组是A.为曹公所怒//犹以可惩为故事B.然犹轻杀材能如是//昭昭然不可言也C.是使后之人宽能者之刑//执死生之柄者D.而惩暴者之轻杀//而暴者复借口以快意8.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是A.以操之明略见几凭着曹操的深明韬略能够洞察事物细微变化B.后之惑者复用是为口实后来一些记忆不牢靠的人更是以讹传讹C.方痛生之不可再也才会痛惜被处死的人才不能够重新获得生命D.又乌用书佗之事为又何须记录华佗的事呢9.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.文章第一段借所叙述的曹操杀华佗一事指出了执柄者轻杀材能的错误也为下文阐发观点提供铺垫B.文章第二段强调史书记载华佗被杀是为了警示后人善待人才可是后世的奸佞小人却常以此误导糊涂的当权者C.文章第三段作者以孙权和孔融为例在对比中突出了曹操轻杀材能的残暴表达了自己对执柄者的极大愤慨D.文章中前事之不忘期有劝且惩也一句表明了作者写作此文的目的期待统治者能以古为镜有所儆戒

阅读下面选段完成后面题目15分与荆南乐秀才书［宋］欧阳修修顿首白秀才足下前者舟行往来屡辱见过又辱以所业一编先之启事及门而贽田秀才西来辱书其后予家奴自府还县比又辱书仆有罪之人人所共弃而足下见礼如此何以当之当之未暇答宜遂绝而再辱书再而未答益宜绝而又辱之何其勤之甚也！如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪盖足下力学好问急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者此似有所过听也仆少从进士举于有司学为诗赋以备程试凡三举而得第与士君子相识者多故往往能道仆名字而又以游从相爱之私或过称其文字故使足下闻仆虚名而欲见其所为者由此也仆少孤贫贪禄仕以养亲不暇就师穷经以学圣人之遗业而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者然有司过采屡以先多士及得第已来自以前所为不足以称有司之举而当长者之知始大改其为庶几有立然言出而罪至学成而身辱为彼则获誉为此则受祸此明效也夫时文虽曰浮巧然其为功亦不易也仆天姿不好而强为之故比时人之为者尤不工然已足以取禄仕而窃名誉者顺时故也先辈①少年志盛方欲取荣誉于世则莫若顺时天圣中天子下诏书敕学者去浮华其后风俗大变今时之士大夫所为彬彬有两汉之风矣先辈往学之非徒足以顺时取誉而已如其至之是直齐肩于两汉之士也若仆者其前所为既不足学其后所为慎不可学是以徘徊不敢出其所为者为此也在易之困曰有言不信谓夫人方困时其言不为人所信也今可谓困矣安足为足下所取信哉辱书既多且切不敢不答幸察【注】①先辈对乐秀才的尊称3.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项A.前者舟行往来屡辱见过过经过B.及门而贽贽拿着礼物求见C.不暇就师穷经就跟从D.是以徘徊不敢出其所为者徘徊迟疑4.全部表现欧阳修为人谦虚的一项是如修者天下穷贱之人尔②凡三举而得第或过称其文字④不暇就师穷经以学圣人之遗业⑤夫时文虽曰浮巧然其为功亦不易也⑥若仆者其前所为既不足学其后所为慎不可学A.①②⑤B.②⑤⑥C.①③⑥D.④⑤⑥5.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.作者对当时的应举文字颇有微词但乐生意欲参加科举考试所以只能建议他顺时而为B.作者认为要作文就应该学习古人去除浅薄雕饰的文字与习气才能达到两汉那样文质彬彬的境界C.作者因写时文而遭毁誉认为自己不值得乐生学习效仿所以多次婉拒他索要文字的请求D.本文语言朴实感情真挚表达委婉通过现身说法运用对比巧妙地表明了作者对时文的不同看法6.用／给文中画波浪线的部分断句3分如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪盖足下力学好问急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者此似有所过听也7.把文中画线的句子译成现代汉语3分谓夫人方困时其言不为人所信也

阅读下面的文言文完成9—12题贵生圣人深虑天下莫贵于生夫耳目鼻口生之役也耳虽欲声目虽欲色鼻虽欲芬香口虽欲滋味害于生则止由此观之耳目鼻口不得擅行必有所制譬之若官职不得擅为必有所制此贵生之术也尧以天下让于子州支父子州支父对曰以我为天子犹可也虽然我适有幽忧之病方将治之未暇在天下也天下重物也而不以害其生又况于他物乎惟不以天下害其生者也可以托天下越人三世杀其君王子搜患之逃乎丹穴越国无君求王子搜而不得从之丹穴王子搜不肯出越人薰之以艾乘之以王舆王子搜援绥①登车仰天而呼曰君乎！独不可以舍我乎王子搜非恶为君也恶为君之患也若王子搜者可谓不以国伤其生矣此固越人之所欲得而为君也鲁君闻颜阖得道之人也使人以币先焉颜阖守闾鹿布之衣而自饭牛鲁君之使者至颜阖自对之使者曰此颜阖之家邪颜阖对曰此阖之家也使者致币颜阖对曰恐听谬而遗使者罪不若审之使者还反审之复来求之则不得已故若颜阖者非恶富贵也由重生恶之也故曰道之真以持身其绪余②以为国家由此观之帝王之功圣人之余事也非所以完身养生之道也子华子曰全生为上亏生次之死次之迫生为下故所谓尊生者全生之谓所谓全生者六欲皆得其宜也所谓亏生者六欲分得其宜也亏生则于其尊之者薄矣其亏弥甚者也其尊弥薄所谓死者无有所以知复其未生也所谓迫生者六欲莫得其宜也皆获其所甚恶者服是也辱是也辱莫大于不义故不义迫生也而迫生非独不义也故曰迫生不若死奚以知其然也耳闻所恶不若无闻目见所恶不若无见凡六欲者皆知其所甚恶而必不得免不若无有所以知无有所以知者死之谓也故迫生不若死选自吕氏春秋有删改【注】①绥登车时拉手用的绳子②绪余此处指轻微之物9.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.夫耳目鼻口生之役也役被役使B.使人以币先焉币礼物C.非所以完身养生之道也完使完好D.其亏弥甚者也弥遍布10.下列各组语句中全都属于贵生的一组是3分①耳目鼻口不得擅行②惟不以天下害其生者也③使者还反审之复来求之④帝王之功圣人之余事也⑤全生为上⑥无有所以知复其未生也A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑤11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.本文集中论述了维护生命价值和个人尊严的重要性强调应完整地认识人生的意义全面实现和提升生命的价值和尊严B.文章突出运用例证的手法连续列举子州支父王子搜和颜阖三人的实例来说明与自由和有尊严的人生相比世俗的富贵和权势不屑一顾C.文章从哲学的高度提出人的一切活动以持身为本体现出鲜明的人本主义倾向同时强调治国安邦建功立业同样重要D.作者既反对享乐主义也不提倡苦行僧式的生活方式而是提出了全生的理念认为全面顺应生命是人生的最高境界12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1我适有幽忧之病方将治之未暇在天下也3分_________________________________________________________________________2若王子搜者可谓不以国伤其生矣此固越人之所欲得而为君也3分________________________________________________________________________3恐听谬而遗使者罪不若审之3分________________________________________________________________________

将文中的画线句子翻译成现代汉语治国必先富民1凡治国之道必先富民民富则易治也民贫则难治也奚以知其然也民富则安乡重家安乡重家则敬上畏罪敬上畏罪则易治也2民贫则危乡轻家危乡轻家则敢凌上犯禁凌上犯禁则难治也故治国常富而乱国常贫是以善为国者必先富民然后治之1________________________________________________________________________2________________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成后面题目9分每小题3分丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年夏始饮滁水而甘问诸滁人得于州南百步之远其上则丰山耸然而特立;下则幽谷窈然而深藏;中有清泉滃然而仰出俯仰左右顾而乐之于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间滁于五代干戈之际用武之地也昔太祖皇帝尝以周师破李景兵十五万于清流山下生擒其皇甫晖姚凤于滁东门之外遂以平滁修尝考其山川按其图记升高以望清流之关欲求晖凤就擒之所而故老皆无在也盖天下之平久矣自唐失其政海内分裂豪杰并起而争所在为敌国者何可胜数及宋受天命圣人出而海内一向之凭恃险阻铲削消磨百年之间漠然徒见山高而水清欲问其事而遗老尽矣!今滁介江淮之间舟车商贾四方宾客之所不至民生不见外事而安于畎亩衣食以乐生送死而孰知上之功德休养生息涵煦于百年之深也修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也遂书以名其亭焉庆历丙戌六月日右正言知制诰滁州军州事欧阳修记12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.顾而乐之乐以为乐B.按其图记按查核C.遂书以名其亭焉名出名D.因为本其山川本根据13.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同一组是A.①夏始饮滁水而甘②顺风而呼B.①用武之地也②其闻道也固先乎吾C.①四方宾客之所不至②五亩之宅树之以桑D.①舟车商贾四方宾客之所不至②杳不知其所之也14.下列各项对文章的赏析不正确的一项是A.文章概述了滁地从五代到宋这段历史主要歌颂了宋天子统一天下的圣德但也委婉地批评了朝廷导致滁州民生不见外事的闭关政策B.文章虽是亭记但重点却在丰乐二字作者围绕这两个字通过写景议论记叙描绘出了当时滁州地区一派太平盛世的景象C.作者虽然政治上不得意但仍对朝廷一往情深这体现了作者博大的情怀和与民同乐的政治理想D.本文词句平易精美形式整齐错落声韵和谐悠扬体现了欧阳修婉的平易亮丽轻柔的散文风格15.古文翻译10分1民生不见外事而安于畎亩衣食以乐生送死3分2是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适3分3既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也4分

我们平常的生活应用语中有哪些地方运用了通感修辞手法

阅读下面的文言文完成后面题19分子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳置家罗浮之下独与幼子过负担渡海葺茅竹而居之日啖荼芋而华屋玉食之念不存在于胸中平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时辙亦迁海康书来告曰古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人则始于东坡吾于诗人无所甚好独好渊明之诗渊明作诗不多然其诗质而实绮癯而实腴自曹刘鲍谢李杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡百数十篇至其得意自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子子为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终疏告俨等‘吾少而穷苦每以家贫东西游走性刚才拙与物多忤自量为己必贻俗患黾勉辞世使汝等幼而饥寒’渊明此语盖实录也吾今真有此病而不早自知半生出仕以犯世患此所以深服渊明欲以晚节师范其万一也嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必有以处之矣孔子曰述而不作信而好古窃比于我老彭孟子曰曾子子思同道区区之迹盖未足以论士也辙少而无师子瞻既冠而学成先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉绍圣四年十二月一十九日海康城南东斋引13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.葺茅竹而居之葺修建B.癯而实腴癯清瘦C.黾勉辞世黾尽力D.欲以晚节师范其万一也范示范14.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.而华屋玉食之念不存在于胸中而刘夙婴疾病常在床蓐B.以遗后之君子退论书策以抒其愤思垂空文以自见C.先君命辙师焉犹且从师而问焉D.遂与渊明比萦青缭白外与天际15.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文开头叙述苏子瞻谪居儋耳的生活状况住陋室啖芋荼喜作诗淡然于名利之外表现了苏子瞻之人品志趣放旷情怀B.引是一种类似于序言的文体作者转录了其兄子瞻之来信体现子瞻对于陶渊明诗歌之艺术特色和陶渊明为人的评价C.作者在引录子瞻的书信的基础上引发议论表明自己对子瞻为人及诗歌创作的看法并进行了概括评论D.本文笔法灵活以散句为主间杂着整句叙议结合行文自由能运用引用比喻修辞手法来表现子瞻谪居东坡后学问大进的情况16.用/线给文中画波浪线的部分断句3分平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气17.把文中画线的句子译成现代汉语7分⑴吾少而穷苦每以家贫东西游走3分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难4分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

下列文言短文画线部分断句最恰当的一项是子曰笃信好学守死善道危邦不入乱邦不居天下有道则见无道则隐邦有道贫且贱焉耻也邦无道富且贵焉耻也论语·泰伯

阅读下面的文字完成题目9分子曰富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食①之间违仁造次②必于是颠沛必于是选自论语·里仁【注】①终食吃顿饭的工夫②造次紧迫仓促急迫请结合文段内容简要说明你对孔子阐述的富贵与仁德关系的看法150字左右答

重建屯溪桥记朱彝尊浙江之源是名率水由武溪东北流合渔亭榔木二水经齐云之麓夹溪入焉东过珠里越隆阜至屯溪其西南五城之水注月潭度闵口纳高枧之流达黎阳黎阳者南朝之废县治也东北之屯溪汇于率口或日孙吴时毛甘屯兵万户于是故溪以屯名或日程忠壮王灵洗之所保也故其子姓多率口居盖自率水东至于浙为濑四十有七滩三百有六十浚流惊急至屯溪而平土人乃筑石为桥以通行道创始于明嘉靖十五年历百有余岁民安其利康熙丙辰桥圮率口程翁子谦出私钱独任之先后费钱六百七十万阅二年桥成又十七年再圮翁曰桥之不固是吾过也遂以丁丑之秋复事兴建仍独任之桥未成而翁殁其子户部广西清吏司员外郎岳继翁志匠石之费几倍工既竣乃介珠里陈君昶青乞予为志若新安江水其清见底可洄可游然溪流既广梁非石不久兰舟竹筏齐出其下陆则车徒之声互茶纲纸户交于五达之衢易之以木则易坏易坏则行者病岁事更作则居者劳城郭沟池树渠之固将失其险然后知翁济人之功经画之计为远且周也今朝野之士往往守杨氏为我之学君臣父子兄弟之间事辄相诿其于处世之术则工矣任重之谓何使居其乡者皆克如翁之用心不私其财恒以济人为念推而邦国天下何利之不可兴而害之不可去昔之人所以贵夫任天下之重者盖由是矣翁以子岳贵封朝议大夫户部江西清吏司主事尝捐金置府县儒学田葺明伦堂筑率口上流沿溪石堤建宗祠修族谱乐善不倦其为德邻里匪止两建石桥而已节选自屯溪市志略有删节【注释】①屯溪桥又名镇海桥位于安徽省黄山市府所在地屯溪率水横江交汇处跨立在横江口上东西贯穿老街与黎阳旧时为进出屯溪的门户②朱彝尊1629－1709清代诗人词人学者字锡鬯号竹垞晚号小长芦钓鱼师又号金风亭长秀水今浙江嘉兴市人4.对下列句中加点的词语的解释不正确的一项是3分A.为濑四十有七有通假字通又B.阅二年桥成阅经过经历C.桥之不固是吾过也过过失过错D.皆克如翁之用心克克服5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.其西南五城之水巫医乐师百工之人B.土人乃筑石为桥今其智乃反不能及其何怪也C.易之以木则易坏以其求思之深而无不在也D.其于处世之术则工矣于其身也则耻师焉惑矣6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.选文开头一段是关于新安江源头考辨的论述及记录屯溪由来的几种可能B.选文第二段记述了程子谦父子两代人修葺屯溪桥——镇海桥的艰难经历C.选文煞尾一段不但记录了程氏的善举还由此引发了一通关于经世为人的宏论D.程子谦父子都是乐善不倦为德邻里热心社会公益事业的人7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1或日程忠壮王灵洗之所保也故其子姓多率口居2遂以丁丑之秋复事兴建仍独任之桥未成而翁殁3恒以济人为念推而邦国天下何利之不可兴而害之不可去

下列各句中划线的词与例句中划线的词在活用上完全相同的一项是例句舞幽壑之潜蚊

荷塘月色中有一段联想江南采莲风俗的文字对这段文字理解最贴切最准确的选项是

阅读下面的文言文完成后面题目简肃薛公墓志铭欧阳修公讳奎字宿艺姓薛氏绛州正平人也三世皆不显而以公贵初太宗皇帝伐并州太师以策干行在不见用公生十余岁已能属文辞太师顾曰是必大吾门吾复何为?乃不复事生业务施贷以赒乡闾曰吾有子矣后何患后五十年公始佐今天子参政事为世名臣如其言初举进士为州第一让其里人王严而居其次于是乡里皆称之淳化三年再举乃中授隰州军事推官丁太夫人忧服除用荐者拜大理寺丞知兴化军莆田县悉除故时王氏无名租莆田人至今以为德及居蜀尤有善政民有得伪蜀时中书印者夜以锦囊挂之西门门者以白蜀人随之者万计且观公所为公顾主吏藏之略不取视民乃止蜀人喜乱而易摇公既镇以无事又能顺其风俗从容宴乐及其临事破奸发伏逆见随决如逢蒙之射而方朔之占无一不中遂拜参知政事上曰先帝尝言卿可用吾今用卿矣公益感激自励而素刚毅守节不苟合既与政尤挺立无所牵随然欲绳天下无细大一入于规矩往往不可其意则归卧于家叹息忧愧辄不食家人笑其何必若此公曰吾惭不及古人而惧后世讥我也明道二年庄献明肃太后欲以天子衮冕见太庙臣下依违不决公独争之曰太后必若王服见祖宗若何而拜乎?太后不能夺为改他服太后崩上见群臣泣曰太后疾不能言而犹数引其衣若有所属何也?公遽曰其在衮冕也然服之岂可见先帝乎?上大悟卒以后服葬于是益以公为果可用也以疾告归其政天子曰吾不可以数烦公乃诏优公不朝而使视事如故居岁中数以告乃得还第景祐元年八月庚申公薨于家年六十有八赠兵部尚书先期状公之功行上之太常太常议曰谥法一德不懈曰简执心决断曰肃今其状应法乃谥曰简肃选自欧阳文忠公文集有删改10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.丁太夫人忧丁遭逢B.破奸发伏逆见随决逆违背C.太后不能夺为改他服夺改变D.若有所属何也属嘱托11.下列句子中全都表现薛公执心决断的一组是3分①让其里人王严而居其次②悉除故时王氏无名租③公顾主吏藏之略不取视④及其临事破奸发伏逆见随决⑤则归卧于家叹息忧愧辄不食⑥臣下依违不决公独争之A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D.①⑤⑥12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.薛公少年早慧十余岁时即能属文其父早就对其寄予厚望认定他能光大门楣后果如其言薛公参与政事辅佐皇上成为宋朝一代名臣B.薛公初举进士把第一之位让给了里人王严赢得乡人称赞为官之后薛公善解民疾政绩斐然在莆田时就因悉除无名租而深为百姓感激C.薛公临事持重明决敢于发表自己的见解明肃太后欲以天子兖服冕见太庙臣子中只有薛公直言正谏虽当时未能说服太后但太后驾崩前还是意识到了薛公意见的正确D.薛公因病告还皇上下诏免其上朝只照常处理政务薛公多次请辞后才得以退官还乡在他死后太常根据有关薛公功行的汇报议定谥号为简肃13.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1民有得伪蜀时中书印者夜以锦囊挂之西门3分译文2然欲绳天下无细大一入于规矩3分译文3公遽曰其在衮冕也然服之岂可见先帝乎?4分译文

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语景公①之时雨雪三日而不霁公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间公曰怪哉！雨雪三日而天不寒晏子对曰天不寒乎公笑晏子曰婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也公曰善寡人闻命矣乃令出裘发粟以与饥寒者晏子春秋·内篇谏上注释①景公齐国国君②陛皇宫的台阶解释霁被而逸出译文

阅读下面的文言文完成8-11题9分宝绘堂记宋苏轼君子可以寓意于物而不可以留意于物寓意于物虽微物足以为乐虽尤物不足以为病留意于物虽微物足以为病虽尤物不足以为乐老子曰五色令人目盲五音令人耳聋五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也而好结髦嵇康之达也而好锻炼①阮孚之放也而好蜡屐此岂有声色臭味也哉而乐之终身不厌凡物之可喜足以悦人而不足以移人者莫若书与画然至其留意而不释则其祸有不可胜言者钟繇至以此呕血发冢宋孝武王僧虔至以此相忌皆以儿戏害其国凶其身此留意之祸也始吾少时尝好此二者家之所有惟恐其失之人之所有惟恐其不吾予也既而自笑曰吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好见可喜者虽时复蓄之然为人取去亦不复惜也譬之烟云之过眼百鸟之感耳岂不欣然接之然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病驸马都尉王君晋卿虽在戚里而其被服礼义学问诗书常与寒士角平居攘去膏粱屏远声色而从事于书画作宝绘堂于私第之东以蓄其所有而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好故以是告之庶几全其乐而远其病也熙宁十年七月二十二日记本文有删节【注】①锻炼打铁8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.虽尤物不足以为病病祸害B.然去而不复念也去归去C.常与寒士角角较量D.以蓄其所有蓄收藏9.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.皆以儿戏害其国几以捕系死B.轻死生而重于画不患贫而患不安C.然为人取去君为我呼入D.譬之烟云之过眼不知东方之既白10.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文构思极具特色作为记文作者不从宝绘堂的建筑景物着眼而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记之事可谓别开生面B.本文层次清晰论证严密先讲道理再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证紧扣可寓意于物而不可留意于物这个中心展开论述C.本文以散句为主兼用对偶排比句式整散交错颇具气势而比喻用典等方法的运用使文章言简意丰文采斐然D.本文用老子之言说明五色五音五味田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中圣人并未废此四者也未发狂就是这个道理11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1然至其留意而不释则其祸有不可胜言者译文______________________________________________________________________2故以是告之庶几全其乐而远其病也译文_______________________________________________________________________

阅读下文完成文后各题设渔者对智伯柳宗元智氏既灭范中行志益大合韩魏围赵水晋阳智伯瑶乘舟以临赵且又往来观水之所自务速取焉群渔者有一人坐渔智伯怪之问焉曰若渔几何曰臣始渔于河中渔于海今主大兹水臣是以来曰若之渔何如曰臣幼而好渔始臣之渔于河有魦鱮鱣鰋①者不能自食以好臣之饵日收者百焉臣以为小去而之龙门之下伺大鲔②焉夫鲔之来也从鲂鲤数万垂涎流沫后者得食焉然其饥也亦反吞其后愈肆其力逆流而上慕为螭龙③及夫抵大石乱飞涛折鳍秃翼颠倒顿踣顺流而下宛委冒懵环坻溆而不能出向之从鱼之大者幸而啄食之臣亦徒手得焉犹以为小闻古之渔有任公子者其得益大于是去而之海上北浮于碣石求大鲸焉臣之具未及施见大鲸驱群鲛逐肥鱼于渤澥之尾震动大海簸掉巨岛一啜而食若舟者数十勇而未已贪而不能止北蹙于碣石槁焉向之以为食者反相与食之臣亦徒手得焉犹以为小闻古之渔有太公者其得益大钓而得文王于是舍而来智伯曰今若遇我也如何渔者曰向者臣已言其端矣始晋之侈家若栾氏祁氏卻氏羊舌氏以十数不能自保以贪晋国之利而不见其害主之家与五卿尝裂而食之矣是无异魦鱮鱣鰋也脑流骨腐于主之故鼎可以惩矣然而犹不肯寤又有大者焉若范氏中行氏贪人之土田侵人之势力慕为诸侯而不见其害主与三卿又裂而食之矣脱其鳞鲙其肉刳其肠断其首而弃之鲲鲕遗胤④莫不备俎豆是无异夫大鲔也可以惩矣然而犹不肯寤又有大者焉吞范中行以益其肥犹以为不足力愈大而求食愈无厌驱韩魏以为群鲛以逐赵之肥鱼而不见其害贪肥之势将不止于赵臣见韩魏惧其将及也亦幸主之蹙于晋阳其目动矣而主乃慠然以为咸在机俎之上方磨其舌抑臣有恐焉今辅果⑤舍族而退不肯同祸段规⑥深怨而造谋主之不寤臣恐主为大鲸首解于邯郸鬣摧于安邑胸披于上党尾断于中山之外而肠流于大陆为鱻薧⑦以充三家子孙之腹臣所以大惧不然主之勇力强大于文王何有智伯不悦然终以不寤于是韩魏与赵合灭智氏其地三分注释①魦鱮鱣鰋即小鱼鲢鱼鳝鱼鲇鱼②鲔鲟鱼和鳇鱼的古称③螭龙古代传说中的一种没有角的龙④胤后嗣后代⑤辅果人名原为智伯瑶同族认为智伯必导致智姓灭亡因而声明脱离智姓改姓辅⑥段规韩康子的大臣曾受智伯瑶的侮辱深怀怨恨后来智伯瑶久攻晋阳不下段规首先发难杀了智伯瑶⑦鱻鲜食薧干食下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.折鳍秃翼颠倒顿踣踣跌倒B.去而之龙门之下伺大鲔焉伺窥探C.北蹙于碣石槁焉槁干枯D.鬣摧于安邑摧折断下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是A.向之从鱼之大奚以之九万里而南为B.闻古之渔有太公者客有吹洞箫者倚歌而和之C.其目动矣而主乃慠然项王乃复引兵而东至东城乃有二十八骑D.若之渔何如以若所为求若所欲犹缘木而求鱼也下列各句对原文有关内容的理解不正确的一项是A.文章开篇点明背景作为春秋末年晋国四卿之一的智伯灭了范氏中行氏之后又向赵襄子索地遭拒绝于是他胁迫韩魏共围晋阳结尾与开头呼应智伯被韩魏赵灭亡B.魦鱮鱣鰋因好臣饵被捕获大鲔因慕为螭龙最终只能绕着暗礁浅滩转动大鲸在一口吞掉了几十条大鱼后仍不免枯死文章前半部分说鱼是为下文喻理作铺垫C.文章第三段将栾氏祁氏卻氏羊舌氏与魦鱮鱣鰋范氏中行氏与大鲸晋伯与大鲔类比以鱼之贪而得死喻人之贪而取败于描写议论中蕴含深刻哲理D.文章借渔者之口运用比喻夸张等修辞手法对贪鄙之徒作了十分形象的描写意在说贪得无厌不知满足者就如同螳螂捕蝉黄雀在后一样自己也免不了被人吞并或消灭

荷塘月色的结尾作者突转笔锋联想江南旧俗追忆往昔作者这样写的目的是

翻译下面短文中划线的句子次非刺蛟荆有次非者得宝剑于干遂还反涉江至于中流有两蛟夹绕其船此非子谓舟人曰子尝见两蛟绕船能两活者乎船人曰未之见也次非攘臂祛衣拔宝剑曰①此江中之腐肉朽骨也弃剑以全己余奚爱焉！于是赴江刺蛟杀之而复上船舟中之人皆得活1__________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成下面试题孟子曰有复于王者曰‘吾力足以举百钧而不足以举一羽明足以察秋毫之末而不见舆薪’则王许之乎齐宣王曰否今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与然则一羽之不举为不用力焉舆薪之不见为不用明焉百姓之不见保为不用恩焉故王之不王不为也非不能也曰不为者与不能者之形何以异曰挟太山以超北海语人曰‘我不能’是诚不能也为长者折枝语人曰‘我不能’是不为也非不能也故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折枝之类也老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼天下可运于掌诗云‘刑于寡妻至于兄弟以御于家邦’——言举斯心加诸彼而已故推恩足以保四海不推恩无以保妻子古之人所以大过人者无他焉善推其所为而已矣今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与权然后知轻重度然后知长短物皆然心为甚王度之！曰吾阍不能进于是矣愿夫子辅吾志明以教我我虽不敏请尝试之曰无恒产而有恒心者惟士为能若民则无恒产因无恒心苟无恒心放辟邪侈无不为已及陷于罪然后从而刑之是罔民也焉有仁人在位罔民而可为也是故明君制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻子乐岁终身饱凶年免于死亡然后驱而之善故民之从之也轻今也制民之产仰不足以事父母俯不足以畜妻子乐岁终身苦凶年不免于死亡此惟救死而恐不赡奚暇治礼义哉！王欲行之则盍反其本矣！五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时八口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣老者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也节选自孟子·齐桓晋文之事对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.挟太山以超北海超超过B.权然后知轻重权秤量C.乐岁终身饱凶年免于死亡乐岁丰年D.仰不足以事父母俯不足以畜妻子妻子妻子和儿女下列句子中加点的虚词意义和用法判断正确的一项是①故民之从之也轻②然而不王者未之有也③王欲行之则盍反其本矣④百亩之田勿夺其时A.①②两个之字相同③④两个其字也相同B.①②两个之字相同③④两个其字不同C.①②两个之字不同③④两个其字也不同D.①②两个之字不同③④两个其字相同下列句子中全都属于孟子阐述施行王道的具体措施的一项是①刑于寡妻至于兄弟以御于家邦②乐岁终身饱凶年免于死亡③五亩之宅树之以桑④百亩之田勿夺其时⑤谨庠序之教申之以孝悌之义⑥老者衣帛食肉黎民不饥不寒A.①③⑤B.①③④C.③④⑤D.④⑤⑥下面是对选文的概括和分析不正确的一项是A.孟子用挟太山以超北海和为长者折枝两个比喻阐明了不能和不为的区别目的是说明齐宣王不行王道是不为而非不能B.王欲行之则盍反其本矣中的本’指的是使百姓具有使生活长久富足的产业C.孟子认为老百姓如果过上不饥不寒的生活就能讲礼义做好事就会拥戴国君实现王道D.孟子在阐述王道仁政模式图时以一组排比句对称说出显得很有气势把文中画横线的句子翻译成现代汉语1舆薪之不见为不用明焉百姓之不见保为不用恩焉▲▲2老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼天下可运于掌▲▲3谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣▲▲

文言文阅读书过善人事清薛福成嘉庆十九年淮南州县旱饥含山滨江之乡有铜城闸镇者岁比有秋邻县饥民扶老襁幼就食者数千人乡人大惊为阖户罢市自门隙之众无所得食益汹汹处士过实圃先生恐有变亟出慰之曰诸君饥求食当谋所以食尔请与诸父老议之明日集里中好善者富出财贫输力自倡巨赀绸缪经纪张席隙地以居之老羸妇孺计口赋食佣其壮者于四乡农户俾自食其力寒有襦病有药殁有棺孕且育者厚赒之给以旷壤课对蔬菜储水具警火灾其冬山乡得雨遗丁壮以所得佣值归而种麦麦熟乃各挈妇子归欢声彻衢巷呼曰善人善人由是四方至者皆知有过善人云余同年友竹潭孝廉先生孙也光绪五年正月竹潭手一册请余书其事且述先生训曰吾家仅万金产以振饥耗其半次年岁大穰粜谷倍蓗利遂复其初人何惮而不为善哉！余谓此先生勉子孙为善之言耳若豫存获报之心则计较得失必不能破产以求仁即勉之而报非可必得将遂不振人之急乎彼其时但以活人为心耳虽尽耗其产何虑！惟然故仁术无不周而泽之被人者弘卒受天佑其产可复而其后必昌报施之理然也嗟夫！方饥氓索食汹汹人以引避为智相率闭拒则彼计无复之势将剽夺一乡被其患而过氏无独全之理先生挺然以一身肩其任弭变之智与恤难之仁兼至究亦无损于其家故知存计较得失之心者公与私两失去计较得失之心者公与私两得通是义也虽任天下事可也过先生讳华字曙初号实圃他行多可述者非大义所存故不着对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是３分A.为阖户罢市阖户全家B.亟出慰之曰亟急速赶快C.以振饥耗其半振通赈救济D.一乡被其患被遭受蒙受下列各组语句中分别属于过善人的善举及善举给人的启示的一组是３分A.①次年岁大穰粜谷倍蓗利遂复其初②通是义也虽任天下事可也B.①呼曰善人善人②由是四方至者皆知有过善人云C.①人何惮而不为善哉！②若豫存获报之心则计较得失必不能破产以求仁D.①明日集里中好善者富出财贫输力自倡巨赀②存计较得失之心者公与私两失下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是３分A.过善人在饥民因求食不得而更加喧扰不安的时候主动出面安慰饥民后又联合其他喜欢做善事的人救济饥民B.淮南州县饥民在过善人和其他爱做善事的人的帮助下最终在过善人的家乡自食其力安居乐业C.在因行善而损耗一半家产的第二年过善人又遇上大丰收的好年成因卖谷获利其家产又恢复如初D.过善人的经历告诉我们即使是做天下大事如果事先去掉计较得失之心那么于公于私都会有所得把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语１０分①诸君饥求食当谋所以食尔请与诸父老议之５分译文________________________________________________________②余谓此先生勉子孙为善之言耳若豫存获报之心则计较得失必不能破产以求仁５分译文________________________________________________________

阅读下文完成11――17题陶侃传侃在广州无事辄朝运百甓于斋外暮运于斋内人问其故答曰吾方致力中原过尔优逸恐不堪事故自劳耳五月以陶侃为征西将军都督荆湘雍梁四州诸军事荆州士女相庆侃性聪敏恭勤终日敛膝危坐军府众事检摄无遗未尝少闲常语人曰大禹圣人乃惜寸阴至于众人当惜分阴岂可逸游荒醉生无益于时死无闻于后是自弃也！诸军佐或以谈戏废事者命取酒器蒲博之具悉投之于江将吏则加鞭扑曰樗蒲者牧猪奴戏耳！老庄浮华非先王之法言不益实用君子当正其威仪何有蓬头跣足自谓宏达邪！有奉馈着必问其所由若力作所臻虽微必喜慰赐参倍若非礼得之则切厉诃辱还其所馈尝游见人持一把未熟稻侃问用此何为人云行道所见聊取之耳侃大怒曰汝既不佃而戏贼人稻！执而鞭之是以百姓勤于劳作家给人足尝造船其木屑竹头侃皆令籍而掌之人咸不解所以后正会积雪始晴听事前余雪犹湿乃以木屑布地及桓温伐蜀又以侃所贮竹头作钉装船其综理微密皆此类也资治通鉴卷9311.对下列句子中词语的解释错误的一项是A.辄朝运百甓于斋外甓瓦B.终日敛膝危坐危端正C.听事前余雪犹湿听事官府治理政事的大堂D.后正会正会正月初一聚会12.分别比较下列词的意思判断正确的一项是①诸参佐或以谈戏废事者③是自弃也②如不佃而戏贼人稻④是以百姓勤于劳作家给人足A.两个戏字相同两个是字不同B.两个戏字相同两个是字也相同C.两个戏字不同两个是字也不同D.两个戏字不同两个是字相同13.比较下列各句中其字的意义和用法判断正确的一项是①人问其故②有奉馈者必问其所由③尝造船其木屑竹头侃皆令籍而掌之④命取其酒器蒲博之具A.①和②相同③和④也相同B.①和②相同③和④不同C.①和②相同③和④不同D.①和②不同③和④相同下列语句在文中的正确意思是14.过尔优逸恐不堪事A.过分地悠闲安逸恐怕不能够做成大事B.谁悠闲安逸超过你们谁就不能做成大事C.过分地悠闲只怕不可以承担大事D.谁悠闲安逸超过你们谁就很难承担大事15.若力作所致虽微必喜慰赐参倍A.倘若是努力工作所达到的即使轻微也一定高兴慰问后加倍赏赐B.倘若是用力气换来的东西即使轻微也一定高兴慰问后加倍赏赐C.倘若是自己劳动所得东西即使轻微一些也一定高兴慰问后甚至两倍三倍地赏赐D.倘若是在协作中用力气换来的东西再少也在慰问后成倍甚至两三倍地予以赏赐16.其综理微密皆此类也A.他管理众务微服密访都是这类做法B.他综合治理细微周密都是这一类做法C.他监督杂物但作风细密此类的作风多得很D.他__众务而作风细密都像上述这类情况17.下列对陶侃的为人做事评述概括较好的一项是A.陶侃为人聪慧敏捷恭谨从政办公负责作风认真爱憎分明禁赌罚懒奖励劳动拒礼推贿重视农工爱惜物资B.陶侃胸怀大志聪明恭谨综理微密奖勤罚嬉劝农工惜分阴平时不忘物尽其用C.陶侃为人聪明敏捷办事严肃认真痛恨赌博时时勤政爱民作风俭朴重视粮食生产做到了物尽其用D.陶侃有政治家头脑和军事家作风反对不正之风工作平易近人提倡节约重视农业生产是勤政爱民的父母官

阅读下面的文段翻译画线的句子西施病心而颦pín皱眉头其里其里之丑人见之而美之归亦捧心而颦其里其里之富人见之坚闭门而不出贫人见之挈妻子而去之走彼知颦美而不知颦之所以美1其里之丑人见之而美之归亦捧心而颦其里译文2彼知颦美而不知颦之所以美译文

阅读下面的文言文完成下题送秦少章赴临安簿序张耒诗不云乎蒹葭苍苍白露为霜夫物不受变则材不成人不涉难则智不明季秋之月天地始肃寒气欲至方是时天地之间凡植物出于春夏雨露之余华泽充溢支节美茂及繁霜夜零旦起而视之如战败之军卷旗弃鼓裹创而驰吏士无人色岂特如是而已于是天地闭塞而成冬则摧败拉毁之者过半其为变亦酷矣然自是弱者坚虚者实津者燥皆敛藏其英于腹心而各效其成深山之木上挠青云下庇千人者莫不病焉况所谓蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林一举而尽之以充栋梁桷杙轮舆輹辐巨细强弱无一不胜其任者此之谓损之而益败之而成虐之而乐者是也吾党有秦少章者自予为太学官时以其文章示予愀然告我曰惟家贫奉命于大人而勉为科举之文也异时率其意为诗章古文往往清丽奇伟工于举业百倍元祐六年及第调临安主簿举子中第可少乐矣而秦子每见予辄不乐予问其故秦子曰予世之介士也性所不乐不能为言所不合不能交饮食起居动静百为不能勉以随人今一为吏皆失己而惟物之应少自偃蹇祸悔随至异时一身资养于父母今则妇子仰食于我欲不为吏亦不可得自今以往如沐漆而求解矣予解之曰子之前日春夏之草木也今日之病子者蒹葭之霜也凡人性惟安之求夫安者天下之大患也迁之为贵重耳不十九年于外则归不能霸子胥不奔则不能入郢二子者方其羁穷忧患之时阴益其所短而进其所不能者非如学于口耳者之浅浅也自今吾子思前之所为其可悔者众矣其所知益加多矣反身而安之则行于天下无可惮者矣能推食与人者尝饥者也赐之车马而辞者不畏步者也苟畏饥而恶步则将有苟得之心为害不既多乎！故陨霜不杀者物之灾也逸乐终身者非人之福也选自张耒集中华书局1990年版对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.季秋之月天地始肃季季节季候B.及繁霜夜零旦起而视之零降落落下C.予世之介士也介独特不合群D.子胥不奔则不能入郢奔逃亡出走下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.其为变亦酷矣／吾其还也B.往往清丽奇伟工于举业百倍／亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也C.饮食起居动静百为不能勉以随人／木欣欣以向荣泉涓涓而始流D.能推食与人者尝饥者也／齐谐者志怪者也下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.本文先以诗经??蒹葭之句引出物不受变材不成人不涉难智不明的观点再对草木虽遭受严霜摧损却敛英自成的现象加以描述并抒发感慨B.文章叙述秦少章与作者交往遵奉长辈之命勉为科举之文科考中第及任职等情况后再引述他不得已为官的苦闷之言然后对秦少章加以开导C.文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一是他认为一旦为官就将疲于应对官吏事务而无暇顾及自己如果稍一显露傲气祸患就会随之到来D.本文为送人赴任的赠序文章设喻用典劝勉对方正确看待人事迁变行文情理皆具而语言平实体现了苏轼评张耒之文所称__淡泊的特点把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1人不涉难则智不明译文_______________________________________________________________________________2今则妇子仰食于我欲不为吏亦不可得译文_______________________________________________________________________________3赐之车马而辞者不畏步者也译文___________________________________________________________________________________简要说明文章后半部分是如何阐述迁之为贵的道理的答_______________________________________________________________________________

阅读下列文言文按要求答题谓颜渊曰用之则行舍之则藏唯我与尔有是夫！子路曰子行三军则谁与子曰暴虎冯河死而无悔者吾不与也必也临事而惧好谋而成者也论语??述而1将文中画线的句子翻译成现代汉语1用之则行舍之则藏唯我与尔有是夫！2暴虎冯河死而无悔者吾不与也2在这段文字中体现了孔子怎样的观点用自己的话回答

人之性恶其善者伪①也今人之性生而有好利焉顺是故争夺生而辞让亡焉顺是故争夺生而辞让亡焉生而有疾恶焉顺是故残贼生而忠信亡焉生而有耳目之欲有好声色焉顺是故淫乱生而礼义文理②亡焉然则从③人之性顺人之情必出于争夺合于犯分乱理而归于暴故必将有师法之化礼义之导然后出于辞让合于文理而归于治用此观之然则人之性恶明矣其善者伪也故钩木必将待櫽栝④蒸矫然后直钝金必将待砻砺然后利今人之性恶必将待师法然后正得礼义然后治今人无师法偏险而不正无礼义则悖乱而不治古者圣王以人之性恶以为偏险而不正悖乱而不治是以为之起礼义制法度以矫饬人之情性而正之以教化人之情性而导之也始皆出于治合于道者也令之人化师法积文学道礼义者为君子纵性情安恣睢而为礼义者为小人用此观之然则人之性恶明矣其善者伪也孟子曰人之学者其性善曰是不然是不及知人之性而不察乎人之性伪之分者也凡性者天之就也不可学不可事礼义者圣人之所生也人之所学而能所事而成者也不可学不可事而在人者谓之性可学而能可事而成之在人者谓之伪是性伪之分也今人之性目可以见耳可以听夫可以见之明不离目可以听之聪不离耳目明而耳聪不可学明矣[注]①伪通为人为努力②文理礼法③从通纵纵容④櫽栝矫正竹木弯曲的工具下列语句加点词语的解释不正确的一项是A.生而有疾恶焉疾嫉妒B.合于犯分乱理分等级名分C.是以为之起礼义起启发D.凡性者天之就也就造就下列各组语句中加点的词语意义用法都相同的一组是A.合于犯分乱理而归于暴然后出于辞让B.人之学者其性善礼义者圣人之所生也C.然则人之性恶明矣曰是不然D.是以为之起礼义制法度安恣睢而为礼义者为小人下列语句编为四组全部直接表现荀子对人性恶的看法的一组是①令人之性生而有好利焉②顺是故淫乱生而礼义文理亡焉③钝金必将待砻砺然后利④故必将有师法之化礼义之导⑤以为偏险而不正悖乱而不治⑥令人之性目可以见耳可以听A.①③⑤B.①②④C.②④⑥D.③⑤⑥下列的理解和分析不符合文意的一项是A.荀子认为人缺少谦让诚信礼法是因为人好利有嫉恨好声色B.荀子依据古圣王所为认为只有师法教化礼义引导才能使人远离恶C.荀子用驳论的方式从性伪之分入手否定孟子性善的观点D.荀子论人性与劝学中所阐释的道理相近所用的手法却完全不同

阅读下面的文言文完成10—14题22分扬州督同将军梁公解组乡居日携棋酒游林丘间会九日登高与客弈忽有一人来逡巡局侧耽玩不去视之目面寒俭悬鹑结焉然意态温雅有文士风公礼之乃坐亦殊撝谦公指棋谓曰先生当必善此何勿与客对垒其人逊谢移时始即局局终而负神情懊热若不自已又着又负益愤惭酌之以酒亦不饮惟曳客弈自晨至于日昃不遑溲溺方以一子争路两互喋聒忽书生离席悚立神色惨沮少间屈膝向公座败颡乞救公骇疑起扶之曰戏耳何至是书生曰乞付嘱圉人勿缚小生颈公又异之问圉人谁曰马成先是公圉役马成者走无常十数日一入幽冥摄牒作勾役公以书生言异遂使人往视成则僵卧已二日矣公乃叱成不得无礼瞥然间书生即地而灭公叹咤良久乃悟其鬼越日马成寤公召诘之成曰书生湖襄人癖嗜弈产荡尽父忧之闭置斋中辄逾垣出窃引空处与弈者狎父闻诟詈终不可制止父愤悒赍恨而死阎摩王以书生不德促其年寿罚入饿鬼狱于今七年矣会东岳凤楼成下牒诸府征文人作碑记王出之狱中使应召自赎不意中道迁延大愆限期岳帝使直曹问罪于王王怒使小人辈罗搜之前承主人命故未敢以缧绁系之公问今日作何状曰仍付狱吏永无生期矣公叹曰癖之误人也如是夫！异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉聊斋志异棋鬼对下列句子中加点的字的解释不正确的一项是3分A.会九日登高与客弈会相约B.神情懊热若不自已已停止C.父愤悒赍恨而死赍怀着D.故未敢以缧绁系之系捆绑下列各组句子中加点字的意义和用法都不相同的一组是3分A.公礼之乃坐癖之误人也如是夫B.公叹咤良久乃悟其鬼促其年寿罚入饿鬼狱C.酌之以酒亦不饮故未敢以缧绁系之D.自晨至于日昃于今七年矣以下六句话分别编为四组能够表现癖之误人的一组是3分①日携棋酒游林丘间②自晨至于日昃不遑溲溺③父愤悒赍恨而死④促其年寿罚入饿鬼狱⑤不意中道迁延大愆限期⑥徒令九泉下有长死不生之弈鬼也A.①③⑤B.②⑤⑥C.①②④D.③④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.书生爱棋成癖家产荡尽父亲气死他也不知悔改最后被阎王减了寿数罚进饿鬼狱B.书生虽然酷爱下棋但棋艺不精与扬州督同将军梁公的客人下棋时屡战屡败最后只好跪地求饶C.梁公对书生以礼相待起初以为他只是个爱好下棋的穷书生直到他即地而灭后梁公才渐渐明白他原来是鬼D.书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会可他沉迷弈棋误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限最后落得个永世不得超生的下场翻译和断句10分1用／线给文中划波浪线的句子断句4分异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉2翻译上面文言文中划横线的句子6分①阎摩王以书生不德促其年寿罚入饿鬼狱3分②不意中道迁延大愆限期3分

新建云霄石矾塔碑记［清］薛凝度云霄故郡治扶舆①磅礴名山环映独缺东南一面漳江自西林至佳洲合南北港过石关逶迤弥漫由是入海内有南北涂塞其口外有南北岐束其腰出两岐山始潴而成巨浸有小岛突起其中巉岩秀削适当其缺高数丈如笋尖旧名石矾形家谓之华表②捍门足以钟灵毓秀故此地前明科甲极盛国朝海氛时为巨寇系船曳倒震撼粉碎云霄文物由是就衰康熙时邑绅陈公天达于岛石上募建石塔以补其缺高不盈丈低小不称乾隆戊戌己亥间少尹李公维瀛相视地形复与诸生议增其制以经费维艰中止倾颓缺陷客过是间辄流连叹息盖越百余年于兹矣！岁甲戌夏五诸生集书院会议照移建文祠捐金例捐造石塔询谋佥同呈请前任王兰题序劝捐得集金四千七百有奇鸠工伐石经始于初秋月吉日阅四月相轮③完具而塔告成扩其址周七丈二尺增其高计八丈二尺七寸空其中分为七层方其外熨为八面上各辟四门玲珑洞彻其正门颜曰斯文永昌与将军山对峙具天乙太乙两峰拱护胜概以壮云霄舆图云之士庶买舟往视者日以百计咸称巨观云又以余金砌石蛇尾渡头石磴十余丈乌坵渡头津亭一椽以利济者夫是议之兴也百年废坠创兴一朝宜有难焉者矣!乃陈公募建而规模未称李公议增而经费难筹今则一倡议而绅士皆有同心殷富乐输所有雨风顺轨朝夕安流不数月而蒇事若有阴驱而默相之者是何前此之难而今日之易欤岂石矾之兴废固自有其时欤抑亦云霄之文物由衰将盛灵秀之气散而复钟天将启之而石矾不得不砥柱中流为东南补其缺有莫之为而为者欤！余虽不能文而幸莅兹土以观厥成且深望乎云霄之人士争自濯磨相与文物声名克复其始以大副乎！石矾之钟灵毓秀于是也因勉徇绅士之请纪其兴废之由盛衰之异修补之难创造之始经画之规率作省成之年月日时俾后之登览者知石矾之成非偶然焉文之工拙不暇计矣是为纪注①扶舆盘旋而上②华表古代官殿陵墓等大型建筑物前面做装饰用的巨大石柱③相轮塔星根金属部分的总称塔刹的主要部分④石蛇尾渡头地名⑤乌坵尾渡头地名⑦蒇chǎn完成⑦文物礼乐典章制度2对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.阅四月相轮完具阅经历B.绅士皆有同心殷富乐输输运输C.灵秀之气散而复钟钟积聚D.文物声名克复其始以大副乎副符合3下列各组句子中全都表现石矾塔建成非偶然的一组是3分①形家谓之华表捍门足以钟灵毓秀②国朝海氛时为巨寇系船曳倒震撼粉碎③倾颓缺陷客过是间辄流连叹息④劝捐得集金四千七百有奇鸠工伐石⑤上各辟四门玲珑洞彻⑥绅士皆有同心殷富乐输A.①②④B.①③④C.②⑤⑥D.③⑤⑥4下列对本文的理解和分析不正确的一项是3分A.为填补东南缺口陈天达在岛上建造石塔但因募集款项不足只建了高不满一丈低小不相称的石矾塔B.重建石矾塔时由于风调雨顺潮水平稳工人们奋力工作只花了四个月的时间相轮建造完备石矾塔告成C.石矾塔填补了云霄东南的缺口与将军山相对而立云霄山水形成环绕守护的景象使云霄的地界变得壮观D.本文为应邀之作作者借此表达了热切希望云霄人民互相团结积极进取并恢复云霄原有的礼乐典章制度的愿望5把文中画线的语句翻译成现代汉语6分1复与诸生议增其制以经费维艰中止3分译2云之士庶买舟往视者日以百计咸称巨观云3分译

子贡曰我不欲人之加诸我也吾亦欲无加诸人子曰赐也非尔所及也1子贡的这句话孔子也有同样的表述请写出这句话1分答___________________________________________________________________________2试用现代人的眼光来分析子贡这个观点的现实意义3分答__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成1—5题答吕翌山人书韩愈愈白惠书责以不能如信陵执辔者夫信陵战国公子欲以取士声势倾天下而然耳如仆者自度若世无孔子不当在弟子之列以吾子始自山出有朴茂之美意恐未砻磨以世事又自周后文弊百子为书各自名家乱圣人之宗后生习传杂而不贯故设问以观吾子其已成熟乎将以为友也其未成熟乎将以讲去其非而趋是耳不如六国公子有市于道者也方今天下入仕惟以进士明经及及卿大夫之世耳其人率皆习熟时俗工于语言识形势善候人主意故天下靡靡日入于衰坏恐不复振起务欲进足下趋死不顾利害去就之人于朝以争救之耳非谓当今公卿间无足下辈文学知识也不得以信陵比然足下衣破衣系麻鞋率然叩吾门吾待足下虽未尽宾主之道不可谓无意者足下行天下得此于人益寡乃遂能责不足于我此真诚仆所汲汲求者议虽未中节其不肯阿曲以事人灼灼明矣方将坐足下三浴而三熏之听仆之所为少安无躁愈顿首1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.又自周后文弊弊衰坏B.各自名家名作动词用即称意思C.工于语言工擅长D.将以讲去其非而趋是耳是这样2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.①以吾子始自山出②以其求思之深而无不在也B.①其已成熟乎②其孰能讥之乎C.①方将坐足下三浴而三熏之②泉涓涓而始流D.①乃遂能责不足于我②今其智乃反不能及3.对下列句子的理解不正确的一项是3分A.自度若世无孔子不当在弟子之列自我衡量如果世上没有孔子就不应当有学生排列眼前意为没有资格招收学生教授学业B.不如六国公子有市于道者也我不能像六国时候那些贵族公子们那样把道义进行交易买卖作者把自己与六国公子相比强调自己交友收徒的目的在于传习圣人之道C.议虽未中节其不肯阿曲以事人者灼灼明矣吕翌的议论虽然不够恰当然而能够指责自己的缺失已可证明不是阿意曲从之流为此作者才打算善待他举荐他D.务欲进足下趋死不顾利害去就之人于朝以争救之耳我想要极力引进您这样能够无所畏惧不顾个人得失和仁途进退的人到朝廷上去来进行斗争和补救时弊罢了由此可见作者十分欣赏那些拥有正直独立人格的人希望他们能够改变官场钻营吹拍随风靡倒的风气来稳定时局4.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是3分A.这是写给吕翌山人的一封回信山人处在山野之人指隐士唐朝不做官的知识分子自称山人的甚多然而这位吕翌山人想来还是渴望进入仕途的从这封信中看吕翌曾经去拜见过韩愈当是有所干求的B.韩愈在古文运动中是以乐于提携后进团结同道著名的曾和不少人建立师生关系本文最后作者说要吕翌安心等待意为准备好好地接待他举荐他更可见这种光明磊落的风度C.文中就吕翌的不正确看法进行深刻的分析对腐败的社会风气了严厉的批判大力地标举了正直独立的人格辞正义严而语气婉转恳切反复抑扬而气势充沛D.文中对官场善候人主意虽然痛心疾首但还是可见作者在屡经直言遭祸之后锐气豪情大大衰减大不如前5.请完成下面两题8分1把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语6分①夫信陵战国公子欲以取士声势倾天下而然耳译文②非谓当今公卿间是无足下辈文学知识也译文2斜线/给下面的文言文断句2分子贡问师与商也孰贤子曰师也过商也不及曰然则师愈与子曰过犹不及

阅读下面的内容完成下面3题先君子尝言乡先辈左忠毅公视学京畿一日风雪严寒从数骑出微行入古寺庑下一生伏案卧文方成草公阅毕即解貂覆生为掩户叩之寺僧则史公可法也及试吏呼名至史公公瞿然注视呈卷即面署第一召入使拜夫人曰吾诸儿碌碌他日继吾志事惟此生耳及左公下厂狱史朝夕狱门外逆阉防伺甚严虽家仆不得近久之闻左公被炮烙旦夕且死持五十金涕泣谋于禁卒卒感焉一日使史更敝衣草屦背筐手长镌为除不洁者引入微指左公处则席地倚墙而坐面额焦烂不可辨左膝以下筋骨尽脱矣史前跪抱公膝而呜咽公辨其声而目不可开乃奋臂以指拔眦目光如炬怒日庸奴!此何地也而汝来前!国家之事糜烂至此老夫已矣汝复轻身而昧大义天下事谁可支拄者?不速去无俟奸人构陷吾今即扑杀汝!因摸地上刑械作投击势史噤不敢发声趋而出后常流涕述其事以语人曰吾师肺肝皆铁石所铸造也崇祯末流贼张献忠出没蕲黄潜桐间史公以凤庐道奉檄守御每有警辄数月不就寝使将士更休而自坐幄幕外择健卒十人令二人蹲踞而背倚之漏鼓移则番代每寒夜起立振衣裳甲上冰霜进落铿然有声或劝以少体公曰吾上恐负朝廷下恐愧吾师也史公治兵往来桐城必躬造左公第候太公太母起居拜夫人于堂上余宗老涂山左公甥也与先君子善谓狱中语乃亲得之于史公云——选自高中第三册读本左忠毅公逸事对下面句子中加点词语的解释正确的一项A.从数骑出从跟随跟从B.叩之寺僧叩敲击C.及左公下厂狱狱案件D.史公以风庐道奉檄守御檄公文上级的命令以下各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是A.即解貂覆生为掩户吾社之行为士先者B.公辨其声而目不可开而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C.闻左公被炮烙旦夕且死且燕赵处秦革灭殆尽之际D.则席地倚墙而坐徐而察之下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章第一段写左光斗勤于国事发现和选拔人才即解貂覆生为掩户叩之寺僧这一连串的动作描述就把左公那种思贤若渴爱才如子的思想感情表现得淋漓尽致B.第二段狱中斥史是表现左光斗崇高品质的重点段落这段先写监狱防守之严次写史可法探师心切再写左光斗的怒斥最后写史以后常流涕述其事行文严密语言精练C.左光斗声色俱厉训斥史可法是冈为他用钱贿赂禁卒这一方面反映出左光斗的崇高品质另一方面也表现左光斗对史可法的爱护之情D.本文是写左光斗的逸事但在第二段和第三段也用了一定笔墨写史可法的逸事从史可法的不忘师恩到史可法的勤于职守都是为了衬托和突出左光斗两个形象相映成辉具有强烈的艺术感染力

阅读下面的文言文完成小题看松庵记宋濂龙泉多大山其西南一百余里诸山为尤深有四旁奋起而中洼下者状类箕筐人因号之为匡山山多髯松弥望入青云新翠照人如濯松上薜萝份份披披横敷数十寻嫩绿可咽松根茯苓其大如斗杂以黄精前胡及牡鞠之苗采之可茹吾友章君三益乐之新结庵庐其间庵之西南若干步有深渊二蛟龙潜于其中云英英腾上顷刻覆山谷其色正白若大海茫无津涯大风东来辄飘去君复为构烟云万顷亭庵之东北又若干步山益高峰峦益峭刻气势欲连霄汉南望闽中数百里嘉树帖帖地上如荠君复为构唯天在上亭庵之正南又若干步地明迥爽洁东西北诸峰皆竞秀献状令人爱玩忘倦兼之可琴可奕可挈尊罍而饮无不宜者君复为构环中亭君诗书之暇被鹤氅衣支九节筇①历游三亭中退坐庵庐回睇髯松如元夫巨人拱揖左右君注视之久精神凝合物我两忘恍若与古豪杰共语千载之上君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和髯松似解君意亦微微作笙箫音以相娱君唶②曰此予得看松之趣者也遂以名其庵庐云龙泉之人士闻而疑之曰章君负济世长才当闽寇压境尝树旗鼓砺戈矛帅众而捣退之盖有意植勋业以自见者今乃以‘看松’名庵若隐居者之为将鄙世之胶扰而不之狎耶抑以斯人不足与而有取于松也?金华宋濂窃不谓然夫植物之中禀贞刚之气者唯松为独多尝昧昧思之一气方伸根而蕴者荄而敛者莫不振翘舒荣以逞妍于一时及夫秋高气清霜露既降则皆黄陨而无余矣其能凌岁寒而不易行者非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已君之处也与松为伍则嶷然有以自立及其为时而出刚贞自持不为物议之所移夺卒能立事功而泽生民初亦未尝与松柏相悖也或者不知强谓君忘世而致疑于出处间可不可乎?选自宋濂全集有删改【注】本题考查学生①九节筇qióng一种竹杖②唶jiè赞叹17.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.采之可茹茹吃B.皆竞秀献状秀开花C.被鹤氅衣被通披穿着D.将鄙世之胶扰而不之狎耶狎接近18.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.人因号之为匡山B.蛟龙潜于其中不如因善遇之州司临门急于星火C.可挈尊罍而饮D.今乃以‘看松’名庵与嬴而不助五国也今其智乃反不能及19.以下六句话分别编为四组全部属于描写匡山松树一组是①弥望入青云新翠照人如濯②横敷数十寻嫩绿可咽③嘉树贴贴地上如荠④如元夫巨人拱揖左右⑤日歌吟万松间⑥亦微微作笙箫音以相娱A.①③④B.②③⑤C.①④⑥D.②⑤⑥20.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.匡山位于龙泉的西南面因为四面高耸中间低洼形状如箕筐而得名它景色美引人入胜B.章三益在匡山上盖了草舍后又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子在亭中弹琴下棋喝酒C.章三益读书之余常在松间歌吟与松树心意相通精神想合深得看松之趣因此把草舍命名为看松庵D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法他认为章三益无论隐居还是出来做官都能像松树一样坚持操守21.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1章君负济世长才当闽寇压境尝树旗鼓砺戈矛帅众而捣退之盖有意植勋业以自见者5分2其能凌岁寒而不易行者非松也耶！是昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已5分

论语阅读子游问孝子曰今之孝者是谓能养至于犬马皆能有养不敬何以有别论语·为政篇孔子认为要怎样做才算是真正的孝请结合上文加以简述

这令我到底惦着江南了――这样想着猛一抬头不觉已是自己的门前其中破折号的意义是

阅读下面的语段完成11—14题①府吏闻此变因求假暂归未至二三里摧藏马悲哀新妇识马声蹑履相逢迎怅然遥相望知是故人来举手拍马鞍嗟叹使心伤自君别我后人事不可量果不如先愿又非君所详我有亲父母逼迫兼弟兄以我应他人君还何所望！②府吏谓新妇贺卿得高迁！磐石方且厚可以卒千年蒲苇一时韧便作旦夕间卿当日胜贵吾独向黄泉！③新妇谓府吏何意出此言！同是被逼迫君尔妾亦然黄泉下相见勿违今日言！执手分道去各各还家门生人作死别恨恨那可论念与世间辞千万不复全！④府吏还家去上堂拜阿母今日大风寒寒风摧树木严霜结庭兰儿今日冥冥令母在后单故作不良计勿复怨鬼神！命如南山石四体康且直！⑤阿母得闻之零泪应声落汝是大家子仕宦于台阁慎勿为妇死贵贱情何薄！东家有贤女窈窕艳城郭阿母为汝求便复在旦夕⑥府吏再拜还长叹空房中作计乃尔立转头向户里渐见愁煎迫⑦其日牛马嘶新妇入青庐奄奄黄昏后寂寂人定初我命绝今日魂去尸长留！揽裙脱丝履举身赴清池⑧府吏闻此事心知长别离徘徊庭树下自挂东南枝⑨两家求合葬合葬华山傍东西植松柏左右种梧桐枝枝相覆盖叶叶相交通中有双飞鸟自名为鸳鸯仰头相向鸣夜夜达五更行人驻足听寡妇起彷徨多谢后世人戒之慎勿忘！12选出下列加粗字的意义和用法相同的一项A.①府吏闻此变因求假暂归②虎因喜计之曰技止此耳！B.①新妇识马声蹑履相逢迎②怅然遥相望知是故人来C.①以我应他人君还何所望！②黔无驴有好事者船载以入D.①黄泉下相见勿违今日言！②转头向户里渐见愁煎迫13下列句子全都表明焦仲卿忠于爱情的一组是①府吏闻此变因求假暂归②卿当日胜贵吾独向黄泉！③生人作死别恨恨那可论④故作不良计勿复怨鬼神！⑤转头向户里渐见愁煎迫⑥徘徊庭树下自挂东南枝A.①②④⑥B.①②③⑥C.②③④⑥D.②③⑤⑥14选出下列对原文有关诗句的分析有误的一项A.未至二三里摧藏马悲哀此句既写了焦仲卿因闻此变而摧折心肝的悲伤心情也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣从而为下文渲染了一种凄怆的故事氛围B.贺卿得高迁！一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋C.汝是大家子仕宦于台阁慎勿为妇死贵贱情何薄！此句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想也在一定程度上反映出焦母为何要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因D.中有双飞鸟自名为鸳鸯仰头相向鸣夜夜达五更此句运用了浪漫主义手法表明刘兰芝和焦仲卿双双徇情的爱情故事终于感动上苍让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇

阅读下面的文段完成6-9题25分永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱晤言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽取舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文6.下列各句在文中的意思理解正确与否请作出判断10分①仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目聘怀足以极视听之娱信可乐也抬头观览浩渺的宇宙低头审视繁多的物类借凭它们纵目浏览舒展胸怀足以尽情地享受着看和听的乐趣确实很愉快啊②夫人之本与俯仰一世或取诸怀抱晤言一室之内或因寄所托放浪形骸之外人和人相处在世上低头举首间便度过一生有的人倾吐胸中抱负与友人室内畅谈有的人借助外物寄托情感无拘无束地生活③固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作――才知道一生一死都是虚假的把长寿和短命等同起来的说法是妄造的④及其所之既倦情随事迁感慨系之矣――等到他们对所追求的事情已经感到厌倦感情随着事物的变化而转移感慨就随之而产生了⑤故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也所以我一一记下这次聚会诸君的名字抄录下他们所作的诗赋即使时代不同世事有别但是人们因死生而产生感慨这种情致则是一样的7.第二段段末说岂不痛哉作者为什么感到痛请用原文中的话分条回答5分8.用课文原句概括第2段所议论的问题然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的5分9.最后一段从临文嗟悼说到一死生为虚诞齐彭殇为妄作表达了作者怎样的思想感情5分

对文中有关联想江南采莲风俗的文字理解最贴切最准确的一项是

翻译下列句子⑴于是焉河伯欣然自喜以天下之美为尽在己⑵闻道百以为莫己若者我之谓也

阅读下面的文言文完成后面题目奇零草自序张煌言①余自舞象②辄好为诗歌先大夫虑废经史屡以为戒遂辍笔不谈然犹时时窃为之及登第后与四方贤豪交益广往来赠答岁久盈箧会国难频仍余倡大义于江东凡从前雕虫之技散亡几尽矣于是出筹军旅入典制诰尚得于余闲吟咏性情及胡马渡江而长篇短什与疏草代言一切皆付之兵燹中是诚笔墨之不幸也余于丙戌始浮海经今十有七年矣其间忧国思家悲穷悯乱无时无事不足以响动心脾或提师北伐慷慨长歌或避虏南征寂寥短唱即当风雨飘摇波涛震荡愈能令孤臣恋主游子怀亲岂曰__之音庶几哀世之意乃丁亥春舟覆于江而丙戌所作亡矣戊子秋节移于山而丁亥所作亡矣庚寅夏率旅复入于海而戊子己丑所作又亡矣迨辛卯昌国陷而笥中草竟靡有孑遗何笔墨之不幸一至于此哉！嗣是缀辑新旧篇章稍稍成帙丙申昌国再陷而亡什之三戊戌覆舟于羊山而亡什之七始知文字亦有阳九之厄也年来叹天步之未夷虑河清之难俟思借声诗以代年谱遂索友朋所录宾从所抄次第之而余性颇强记又忆其可忆者载诸楮端共得若干首不过如全鼎一脔耳嗟乎！国破家亡余谬膺节钺既不能讨贼复仇岂欲以有韵之词求知于后世哉！但少陵当天宝之乱流离蜀道不废风骚后世至今名为诗史陶靖节躬丁晋乱解组归来著书必题义熙③夫亦其志可哀其情诚可念也已然则何以名奇零草是帙零落凋亡已非全豹譬犹兵家握奇之余亦云余行间之作也时在永历十六年岁在壬寅端阳后五日张煌言自识注①张煌言1620-1664南明将领诗人民族英雄②舞象代指成童成童即十五岁以上③义熙晋安帝年号6.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是3分A.是诚笔墨之不幸也诚实在B.而丙戌所作亡矣亡逃亡C.年来叹天步之未夷夷太平D.求知于后世哉知了解7.下列句子中加点字用法和意义都相同的一组是3分A.尚得于余闲吟咏性情州司临门急于星火B.又忆其可忆者载诸楮端实迷途其未远C.思借声诗以代年谱处涸辙以犹欢D.岂欲以有韵之词悦亲戚之情话8.下列各句中全都表现张煌言好为诗歌的一组是3分①然犹时时窃为之②往来赠答岁久盈箧③尚得于余闲吟咏性情④无时无事不足以响动心脾⑤嗣是缀辑新旧篇章稍稍成帙⑥始知文字亦有阳九之厄也A.①②④B.②③⑤C.①③⑥D.④⑤⑥9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.作者十七年中写诗编集遇到多次厄运接连不断的亡诗记录是诗的不幸也是诗人的不幸国家的不幸B.作者靠索忆只得了所有诗作的一部分但他依然要编成诗集这是因为作者青少年时期酷爱写诗但诗稿很多都在战火中散失了C.作者笔下的杜甫陶潜等历史人物都经历了激剧动荡的年代遭受过厄运的打击他们的志向和情操使作者深受感动D.诗集之所以命名为奇零草是因为诗篇散落已非全貌还因为集中所收都是作者在战斗岁月的间隙中写成的10.把下列句子翻译成现代汉语10分1但少陵当天宝之乱流离蜀道不废风骚后世至今名为诗史4分2臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年陈情表3分3钟期既遇奏流水以何惭滕王阁序3分

下列各句没有错别字的一项是

阅读下面的文言文完成下面题目共19分金石录后序右金石录三十卷者何赵候德甫①所著书也取上自三代下迄五季凡见于金石刻者二千卷皆是正讹谬去取褒贬上足以合圣人之道下足以订史氏之失者皆载之可谓多矣余建中辛巳始归赵氏侯年二十一在太学作学生赵李族寒素贫俭每朔望谒告出质衣取半千钱步入相国寺市碑文归相对展玩咀嚼自谓葛天氏②之民也尝记崇宁间有人持徐熙牡丹图求钱二十万当时虽贵家子弟求二十万钱岂易得耶留信宿计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日后屏居乡里十年仰取俯拾衣食有余连守两郡竭其俸入以事铅椠③每获一书即同共勘校整集答题余性偶强记每饭罢坐归来堂烹茶指堆积书史言某事在某书某卷第几叶第几行以中否角胜负为饮茶先后中即举杯大笑至茶倾覆怀中反不得饮而起甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷而志不屈收书既成归来堂起书库大橱簿甲乙置书册如要讲读即请钥上簿关出卷帙或少损污必惩责揩完涂改不复向时之坦夷也余性不耐始谋食去重肉衣去重采首无明珠翡翠之饰室无涂金刺绣之具遇书史百家字不刓阙④本不讹谬者辄市之储作副本于是几案罗列枕席枕藉意会心谋目往神授乐在声色狗马之上今日忽阅此书如见故人因忆侯在东莱静治堂装卷初就芸签缥带柬十卷作一帙今手泽如新而墓木已拱悲夫！昔萧绎江陵陷没不惜国亡而毁裂书画杨广江都倾覆不悲身死而复取图书岂人性之所著死生不能忘之欤或者天意以余菲薄不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜不肯留在人间耶何得之艰而失之易也然有有必有无有聚必有散乃理之常所以区区记其终始者亦欲为后世好古博雅者之戒云绍兴二年玄黓岁壮月朔甲寅易安室题节选自李清照金石录>后序【注】①赵侯德甫指赵明诚字德甫.李清照之夫赵明诚曾为莱州等地太守故称侯②葛天氏传说中的远古帝王③铅椠qiàn:古代文具铅为铅条可书写椠为木板可书文字④刓wán阙磨损残缺17.下列句子中加点词语的解释正确的一项是2分A.始归赵氏归回到B.后屏居乡里十年屏隐退C.大橱簿甲乙簿书册D.装卷初就就接近18.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是2分A.竭其俸入以事铅椠忽魂悸以魄动B.因忆侯在东莱静治堂则思无因喜而谬赏C.何得之艰而失之易也何竟日默默在此D.乃理之常乃自强步日三四里【小题3】根据上面的文言语段回答问题4分1李清照夫妇喜爱收藏是否看上的东西都能会买回家2李清照在阅读亡夫遗著时睹物思人此时此刻她是怎样的情绪19.把第Ⅱ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1上足以合圣人之道下足以订史氏之失者皆载之可谓多矣2或者天意以余菲薄不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜不肯留在人间耶

阅读下面的文言文完成后面小题钱蛰庵征君述全祖望公讳光绣字圣月晚号蛰庵先生少负异才随侍其父侨居硖石因尽交浙西诸名士是时社会方殷四方豪杰俱游江浙间因尽交天下诸名士先生年甫及冠也而宿老俱重之先生本用世才宁国分符出守不甚谙吏事簿书山积一出先生之手老胥无所用其奸硖中土豪吴中彦凶暴绝伦先生广为布置卒令有司擒而戮之流寇逼京师上书南枢史公请急引兵勤王以救京师之困而先以飞骑追还漕艘弗赍盗粮史公答以具晓忠怀即图进发赧王称制①先生累言于当道深表忧虑玄倩方按河南乃檄先生知舞阳以亲老辞之俄而南都又破从兄忠介公方举兵江上先生居硖中隔一水耳亦不赴盖先生虽为故国抱杞人之忧而逆知时事之难以犯手故置身局外卒无不如其所料者先生于出处②之际最严沉宫坊③延嘉被荐先生贻之书曰玉堂清梦非复昔日兼珍青泥滋味恐所不免吾兄其慎之！延嘉故不肯出山得先生书谢为益友昆山朱应鲲亦故人也及宰上虞颇鱼肉故国遗民先生面斥之忠介之殉也诸弟远出未归先生修其祭祀祝版之词凄怆感动行路从兄江宁推官肃凯与先生始睦终疏及其罹刑惧家门不保以幼子之托先生力任之吴越诸野老多以不仕养高而牧守干谒仍不废先生长谣曰昔日夷齐以饿死今日夷齐以饱死只有吾乡夷齐犹昔日何怪枵腹死今日！闻者惕然先生平日风流自喜虽遭厄运不为少减然感怀家国渐以蕉萃遂成心疾竟以愤懑失意自裁戊午四月十二日也葬于皋前山之阳选自鲒埼亭集外编·卷十一有删改[注]①体制这里指即位执政②出处出指出仕处指隐退③沉宫坊宫坊指太子沉宫坊这里指明朝太子的旧部6.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.而先以飞骑追还漕艘弗赍盗粮赍送给B.卒无不如其所料者卒最终C.以幼子之托先生力任之任承担D.而牧守干谒仍不废废衰败7.下列各组语句中全部表明钱光绣心念君国的一组是3分①先生广为布置卒令有司擒而戮之②上书南枢史公请急引兵勤王③先生累言于当道深表忧虑④先生居硖中隔一水耳亦不赴⑤诸弟远出未归先生修其祭祀⑥渐以蕉萃连成心疾A.①②⑤B.①③④C.②③⑥D.④⑤⑥8.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.钱光绣少年之时随父亲迁居到硖石硖石地处江浙才华卓越的钱光绣得天时地利广泛结识各方名士B.钱光绣本来希望通过做官为国效命然而明朝大势已去他虽满怀忧国之思后来仍无奈地选择了隐退C.清朝建立后一些明朝遗老被官方征召钱光绣借故拒绝清廷征召他还劝诫朋友拒绝征召保持节操D.钱光绣为人真诚是一个值得信任能托付大事的人他独有风采守节明义是一位令人崇敬的名士9.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1簿书山积一出先生之手老胥无所用其奸3分2史公答以具晓忠怀即图进发2分3及宰上虞颇鱼肉故国遗民先生面斥之4分10.请用斜线/给下面文言短文中画线的部分断句短句不超过6处3分先生居吴中久因习吴中况味谈谐四出必有名理一茗一粥非其手制无可意者故不轻过人食虽皈依释氏而旦旦啖鼋羹作牛心炙饮醇不置

阅读下面的文章完成后面各题题游龙鸣山记游之胜者适其时可乐也得其地尤可乐也而所游又皆佳士则所以宣其和舒其郁畅其心而发其文者盖乐焉而不失乎正也至元丙子二月甲午.厚斋严君治酒肴招予游龙鸣山即无想山也时春霁既久风日暄丽耆英少俊序齿而行鼓吹前导从蓝溪东南行五六里两山峙如双蠲相距百步绵亘东趋中夹石田田右小路随两山势深宵曲折行三四里隘不宜田仅可为路又数里山益奇峻轻岚暖霭微袭襟帽山外崇峰复嶂杳无穷极少焉峭壁对立状若华表松杉万章①夹路北转涧多石底云深树茂繁卉被岩鸟声清碎似非人间世僧舍雄丽榜日禅寂门外独松古秀大连数抱修篁干霄森列门内寺长老出迎客延坐后堂匾曰白云深处其西有听松轩又西即韩熙载读书堂遗址所植桧犹存其北有甘露室又北上为招云亭气象空旷攒峰玉立视向所历群山低俯其顶矣遂蹑蹬至潮音岩怪石异态百出同游者疲于跻攀于是止焉予以未登绝顶为怏与三二友决意直上地势斗峻褰裳②援萝履苍莽中上有天池沆瀁③其水下飞潮音岩引以给庖其西绝顶巨石雄坦可坐数十人渺焉四顾心目豁然其东绝顶视西又高倦不欲登还饮白云深处于时暖气薰席蒸焉如夏凄焉如秋栗焉如冬觥筹无算谈笑甚欢虽从者乐工各适其意酒既长老引客看花徐行登环翠阁已而与长老别出寺门行几一里众以兴未尽席地坐分韵赋诗者久之.诗成而归斯游也适其时而得其地信足乐矣但潥之为州非通都要路兼是山隐于邃奥故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜予故表而出之呜呼！乐而不失乎正者浴沂风雩也兰亭之会乃或感慨悲戚今同游者心平气易④发言为诗皆有可观其亦乐之正者欤!遂记兹游之胜使无想山得以著于世云选自陶学士集文字略有改动【注】①章大材②褰裳撩起衣裳③沆瀁水深广的样子④心平气易心情和悦10.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.杳无穷极杳深远B.履苍莽中履鞋子C.延坐后堂延延请D.修篁干霄干冲11.下列直接描写龙鸣山景色的一组是3分①春霁既久风日暄丽②峭壁对立状苫华表③云深树茂繁卉被岩鸟声清碎④其北有甘露室⑤气象空旷攒峰玉立⑥蒸焉如夏凄焉如秋粟焉如冬A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥12.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.首段适其时可乐也得其地尤可乐也而所游又皆佳士从三方面提出游之胜的标准引领下文B.潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石站在上面可以俯瞰美景因而成为龙鸣山的重要景点C.作者和同伴游览了龙呜山美景谈笑作诗心情和悦体会到了类似于浴沂风雩那样纯正的快乐D.龙鸣山地处幽僻交通不便不为人知作者写这篇游记是想让更多的人知道龙鸣山值得一游

阅读下面的文言文完成后面的题目让县自明本志令曹操孤始举孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐为海内人之所见凡愚欲为一郡守好作政教以建立名誉使世士明知之故在济南始除残去秽平心选举违迕诸常侍以为强豪所忿恐致家祸故以病还去官之后年纪尚少顾视同岁中年有五十未名为老内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳故于谯东五十里筑精舍欲秋夏读书冬春射猎求底下之地欲以泥水自蔽绝宾客往来之望然不能得如意后征为都尉迁典军校尉意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军然后题墓道言汉故征西将军曹侯之墓此其志也而遭值董卓之难兴举义兵是时合兵能多得耳然常自损不欲多之所以然者多兵意盛与强敌争倘更为祸始故汴水之战数千后还到扬州更募亦复不过三千人此其本志有限也后领兖州破降黄巾三十万众又袁术僭号于九江下皆称臣名门曰建号门衣被皆为天子之制两妇预争为皇后志计已定人有劝术使遂即帝位露布天下答言曹公尚在未可也后孤讨禽其四将获其人众遂使术穷亡解沮发病而死及至袁绍据河北兵势强盛孤自度势以义灭身足垂于后幸而破绍枭其二子又刘表自以为宗室包藏奸心孤复定之遂平天下身为宰相人臣之贵已极意望已过矣今孤言此若为自大欲人言尽故无讳耳设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王！所以勤勤恳恳叙心腹者见周公有金縢之书以自明恐人不信之故然欲孤便尔委捐所典兵众以还执事归就武平侯国实不可也何者诚恐己离兵为人所祸也既为子孙计又己败则国家倾危是以不得慕虚名而处实祸此所不得为也前朝恩封三子为侯固辞不受今更欲受之非欲复以为荣欲以为外援为万安计江湖未静不可让位至于邑土可得而辞今上还阳夏柘苦三县户二万但食武平万户且以分损谤议少减孤之责也15.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.绝宾客往来之望绝断绝隔绝B.然常自损不欲多之损裁减C.后还到扬州更募募募捐D.然欲孤便尔委捐所典兵众典执掌16.以下各组句子中全都是曹操自明绝无不逊之志的一组是3分①是以不得慕虚名而处实祸此所不得为也②欲秋夏读书冬春射猎③见周公有金縢之书以自明④人臣之贵已极意望已过矣⑤平心选举违迕诸常侍⑥孤复定之遂平天下A.②④⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①③④17.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.曹操在济南为官时开始割除弊政公正地选拔推荐官吏但这样就触犯了一些权贵的利益他怕由此给家族招来灾祸只好托病还乡B.曹操辞官还乡后在谯县东面五十里的地方建了一栋书房准备秋夏时读书冬春时打猎曾一度产生老于荒野断绝与宾客交往的念头C.收编了黄巾军的三十多万人后曹操先后打败了袁术袁绍和刘表自己也当上了宰相他认为作为臣子显贵至极这已超过了他原来的愿望D.曹操主动提出辞退三县的封地但决不放弃兵权他这样做既是为子孙打算也是考虑到自己放弃了兵权后会遭到别人的谋害18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳5分2所以然者多兵意盛与强敌争倘更为祸始5分

照玄上人诗集序明刘基予初来杭时求士于郑希道先生先生为余言照玄上人之为诗雄俊峭拔近世之以能诗名者莫之先也余素知郑君善鉴而言不过心常怀之及访于杭人无能言上人之能诗者心窃怪之及余徙居白塔之下而上人乃住持万松岭之寿宁寺于是始得遍观其所为诗盖浩如奔涛森如武库峭如苍松之栖县崖凛乎其不可攀也而忧世感时之情则每见于言外呜呼是宜不以诗闻于杭之人矣夫诗何为而作哉情发于中而形于言国风二雅列于六经美刺风戒莫不有裨于世教是故先王以之验风俗察治忽以达穷而在下者之情词章云乎哉后世太师①职废于是夸毗戚施②之徒悉以诗将其谀故溢美多而风刺少流而至于宋于是诽谤之狱兴焉然后风雅之道扫地而无遗矣今天下不闻有禁言之律而目见耳闻之习未变故为诗者莫不以哦风月弄花鸟为能事取则于达官贵人而不师古定轻重于众人而不辨其为玉为石惽惽怓怓③此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣然则上人之不以诗称于今之人不亦宜哉呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚③自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣予既重上人之诗而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐匠石也故为序其端焉选自诚意伯文集【注】①太师古代乐官之长②夸毗pí戚施比喻谄谀献媚的小人③惛mǐn惛怓怓náo惛糊涂怓吵闹③梧槚jiǎ梧桐与山楸比喻人才5.下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.峭如苍松之栖县崖县通悬陡峭B.是故先王以之验风俗验考察C.流而至于宋流流传D.故为序其端焉端原委6.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是A.则每见于言外三人行则必有我师B.悉以诗将其谀愿以十五城请易璧C.定轻重于众人州司临门急于星火D.有伯乐而后识马死而有知其几何离7.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣A.此倡彼和更相朋/附转相诋訾/而诗之道/无有能知者矣B.此倡彼和更相朋/附转相诋/訾而诗之道/无有能知者矣C.此倡彼和/更相朋附转/相诋訾/而诗之道无有能知者矣D.此倡彼和/更相朋附/转相诋訾/而诗之道无有能知者矣8.简要概括照玄上人的诗不为世人所知的原因3分答9.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语10分1先生为余言照玄上人之为诗雄俊峭拔近世之以能诗名者莫之先也4分译文2于是诽谤之狱兴焉然后风雅之道扫地而无遗矣3分译文3抱奇材而不遇以泯死者不少矣3分译文

阅读下列文段完成下面问题孟子曰今有无名之指屈而不信①非疾痛害事也如有能信之者则不远秦楚之路为指之不若人也指不若人则知恶之心不若人则不知恶此之谓不知类②也——孟子??告子上【注释】①信同伸②不知类不知轻重舍本逐末孟子在这里说明了什么问题答______________________________________________________________________

阅读下列文段完成下面问题齐饥陈臻曰国人皆以夫子将复为发棠①殆不可复孟子曰是为冯妇②也晋人有冯妇者善搏虎卒为善士则之野有众逐虎虎负嵎③莫之敢撄④望见冯妇趋而迎之冯妇攘臂下车众皆悦之其为士者笑之孟子??尽心下【注释】①复为发棠重新劝齐王打开棠地的粮仓赈济灾民棠地名在今山东即墨南过去齐国灾荒时孟子曾劝过齐王打开棠地粮仓赈济灾民所以有此说②冯妇人名姓冯名妇③嵎yu山势弯曲险阻处④撄ying迫近孟子通过这个寓言说明什么问题答______________________________________________________________________

阅读雨钱完成小题16分滨州一秀才读书斋中有款门者启视则一皤然翁形貌甚古延之入请问姓氏翁自言姓胡实乃狐仙慕君高雅愿共晨夕秀才固旷达亦不为怪遂与评驳今古殊博洽镂花雕绘粲于牙齿时抽经义则名理湛深出人意外生惊服留之甚久一日密祈翁曰君爱我良厚顾我贫若此君但一举手金钱自可立致何不少为周给翁默然似不以为可少间笑曰此大易事但须得十数钱作母生如其请翁乃与共入密室中禹步作咒俄顷钱有数十百万从梁间锵锵而下势如骤雨转瞬没膝拔足而立又没踝广丈之舍约深三四尺余乃顾语生曰颇厌君意否曰足矣翁一挥钱即画然而止乃相与扃户出生窃喜自谓暴富顷之入室取用则满室阿堵物皆为乌有惟母钱十余枚寥寥尚在生大失望盛气向翁颇怼其诳翁怒曰我本与君文字交不谋与君作贼便如秀才意只合寻梁上君子交好得老夫不能承命！遂拂衣去选自蒲松龄聊斋志异【注】禹步道士在祷神仪礼中常用的一种步法动作扃关闭怼怨恨8.解释下列句中划线的词4分1延之入请问姓氏2君爱我良厚3乃相与扃户出4颇厌君意否9.下面是对原文画波浪线的句子的断句请在标明序号的四处中选出断句错误的一处2分我本与君文字①交不谋与君作贼②便如秀才意③只合寻梁上君子交好得④老夫不能承命！A.①B.②C.③D.④10.用现代汉语翻译下列句子6分1秀才固旷达亦不为怪2分2顾我贫若此君但一举手金钱自可立致何不少为周给4分11.读了这个故事你有哪些启示至少谈两点4分

对荷塘月色中酣眠固不可少小睡也别有风味的理解不够准确的一项是

阅读下面的文言文完成下面试题祭十二郎文韩愈年月日季父愈闻汝丧之七日乃能衔哀致诚使建中远具时羞之奠告汝十二郎之灵呜呼！吾少孤及长不省所怙惟兄嫂是依中年兄殁南方吾与汝俱幼从嫂归葬河阳既又与汝就食江南零丁孤苦未尝一日相离也吾上有三兄皆不幸早世承先人后者在孙惟汝在子惟吾两世一身形单影只嫂尝抚汝指吾而言曰韩氏两世惟此而已！汝时尤小当不复记忆吾时虽能记忆亦未知其言之悲也吾年十九始来京城其后四年而归视汝又四年吾往河阳省坟墓遇汝从嫂丧来葬又二年吾佐董丞相于汴州汝来省吾止一岁请归取其孥明年丞相薨吾去汴州汝不果来是年吾佐戎徐州使取汝者始行吾又罢去妆又不果来吾念汝从于东东亦客也不可以久图久远者莫如西归将成家而致妆呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年以为虽暂相别终当久相与处故舍汝而旅食京师以求斗斛之禄诚知其如此虽万乘之公相吾不以一日辍汝而就也！去年孟东野往吾书与汝曰吾年未四十而视茫茫而发苍苍而齿牙动摇念诸父与诸兄皆康强而早世如吾之衰者其能久存乎吾不可去妆不肯来恐旦暮死而汝抱无涯之戚也孰谓少者殁而长者存强者夭而病者全乎！呜呼！其信然邪其梦邪其传之非其真邪信也吾兄之盛德而天其嗣乎汝之纯明而不克蒙其泽乎少者强者而天殁长者衰者而存全乎未可以为信也！梦也传之非其真也东野之书耿兰之报何为而在吾侧也呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测而神者诚难明矣！所谓理者不可推而寿者不可知矣！虽然吾自今年来苍苍者或化而为白矣动摇者或脱而落矣毛血日益衰志气日益微几何不从汝而死也！死而有知其几何离其无知悲不几时而不悲者无穷期矣汝之子始十岁吾之子始五岁少而强者不可保如此孩提者又可冀其成立邪呜呼哀哉！呜呼哀哉！汝去年书云比得软脚病往往而剧吾日是疾也江南之人常常有之未始以为忧也呜呼！其竞以此而殒其生乎抑别有疾而致斯乎汝之书六月十七日也东野云汝殁以六月二日耿兰之报无月日盖东野之使者不知问家人以月日如耿兰之报不知当言月日东野与吾书乃问使者使者妄称以应之耳其然乎其不然乎今吾使建中祭汝吊汝之孤与汝之乳母彼有食可守以待终丧则待终丧而取以来如不能守以终丧则遂取以来其余奴婢并令守汝丧吾力能改葬终葬汝于先人之兆然后惟其所愿呜呼！汝病吾不知时汝殁吾不知日生不能相养以共居殁不能抚汝以尽哀敛不凭其棺窆不临其穴吾行负神明而使汝夭不孝不慈而不得与汝相养以生相守以死一在天之涯一在地之角生而影不与吾形相依死而魂不与吾梦相接吾实为之其又何尤！彼苍者天曷其有极自今以往吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊颍之上以待余年教吾子与汝子幸其成长吾女与汝女待其嫁如此而已呜呼！言有穷而情不可终汝其知也邪其不知也邪呜呼哀哉！尚飨！下列加点词解释全部错误的一项是A.比等到得软脚病辍汝而就接近敛不凭凭借其棺B.不省所怙依靠遽突然去吾而殁使者妄称以应答应之乎C.其又何尤怨恨抱无涯之戚忧伤吊抚慰汝之孤与汝之乳母D.远具准备时羞止停止一岁既既然又与汝就食江南下列加点字意思相同的一项是A.吾年未四十而视茫茫视五人之死轻重固何如哉B.而不悲者无穷期矣吾独穷困乎此时也C.其后四年而归视汝后五年吾妻来归时至轩中D.汝之子始十岁始速祸焉加点的其字分类正确的一项是①其后四年而归视汝②止一岁请归取其孥③如吾之衰者其能久存乎④吾兄之盛德而夭其嗣乎⑤死而有知其几何离⑥其无知悲不几时而不悲者无穷期矣⑦其余奴婢并令守汝丧⑧敛不凭其棺窆不临其穴⑨自今已往吾其无意于人世矣⑩教吾子与汝子幸其成A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩下列对课文的鉴赏分析不恰当的一项是A.韩愈幼年丧父由兄嫂抚养成人与十二郎虽是两辈人但如兄弟感情很深B.祭十二郎文是少为长祭作者追以往念后事有切肤之痛一字字一句句都从心底流出跌宕顿挫感人肺腑C.祭十二郎文中作者用了九个呜呼悲天抢地四十个汝字如对其人一称叫一伤痛一悲切一呜咽催人泪下D.全文贯注着一个情字言有穷而情不可终表明作者整篇都是用感情用心血写成的祭文是祭奠死者的一种文体是韩愈为侄儿韩老成而作其感情深挚凄恻动人与清代袁枚的祭妹文并举把文言文阅读材料中画线的三个句子译成现代汉语1承先人后者在孙惟汝在子惟吾2汝之纯明宜业其家者不克蒙其泽矣！3呜呼！言有穷而情不可终汝其知也邪其不知也邪

选出与塘中的月色并不均匀但光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲修辞手法不同的一句

下列句子句式不同的一组

在文中勾画出你认为最美的句子并加以赏析

阅读下面的文言文完成9—13题新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事②斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号③加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变春生秋杀阳开阴闭令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月人吏浃和公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记选自昌黎先生文集注:①王勃作滕王阁序王绪作滕王阁赋王仲舒作修滕王阁记后两作已失传②言事指上论佛骨表被贬斥揭阳③大号年号9.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.壮其文辞壮以为壮认为壮美B.窃寄目偿所愿焉窃私下里C.公与监军使燕于此阁燕同宴设宴席D.于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛门槛10.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.十四年以言事斥守揭阳诸侯以公子贤多客不敢加兵谋魏十余年B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者故舍汝而旅食京师以求升斗之禄C.词列三王之次有荣耀焉去年之墓而葬焉其为时止十有一月耳D.子其为我记之王之好乐甚而齐国其庶几乎11.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是A.滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建危楼高耸下临赣江远览山川俯瞰城府后又曾改建壮丽非凡独为江南第一韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的B.因为有壮美之辞的序赋记等作者自然益欲往一观而读之以忘却自己的烦忧下面笔势一转却是系官于朝愿莫之遂并未能如愿前去观赏C.末尾其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之作者在叙事之外又以不尽之言寄寓了老之将至兴尽而归之意D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情勾起读者去想象滕王阁的美12.请将文中画波浪线的句子用∕断开3分_____________________________________________________________________13.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语每小题5分共10分①而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人译文_____________________________________________________________________②今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉译文_____________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成下列各题新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公②为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣其岁九月人吏浃和③公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公与众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记注①三王写滕王阁序的王勃写滕王阁赋的王绪写重修滕王阁记的王仲舒②中书舍人太原王公王仲舒③浃和和睦1.对下列句子中划线词语的解释不准确的一项是A.移刺袁州刺担任刺史B.窃寄目偿所愿焉偿满足C.愈既以未得造观为叹造制造D.词列三王之次次次序行列2.下列各组句子中加点的词的意义用法都相同的一组是A.有瑰伟绝特之称蚓无爪牙之利筋骨之强B.以言事斥守揭阳以其乃华山之阳名之也C.其江山之好登望之乐吾其还也D.乃不辞而承公命今其智乃反不能及3.下列对文中黑体部分语句的断句最恰当的一项是吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣A.吾虽欲出意见论／利害听命于幕下／而吾州乃无一事可假／而行者又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣B.吾虽欲出意见／论利害／听命于幕下／而吾州乃无一事可假／而行者又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣C.吾虽欲出意见／论利害／听命于幕下／而吾州乃无一事可假而行者／又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣D.吾虽欲出意见论／利害听命于幕下／而吾州乃无一事可假而行者／又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因／而至焉矣4.把文中画线的句子译成现代汉语①及得三王所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧译文________________________________________________________________________________________________________________________________②今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉译文________________________________________________________________________________________________________________________________③工既讫功公与众饮而以书命愈曰子其为我记之！译文________________________________________________________________

荷塘月色结尾时作者引用西洲曲里的句子采莲南塘秋莲花过人头低头弄莲子莲子青如水作者的意图是

阅读下文完成文后各题复庵记顾炎武旧中涓①范君养民以崇祯十七年夏自京师徒步入华山为黄冠②数年始克结庐于西峰之左名曰复庵华下之贤士大夫多与之游环山之人皆信而礼之而范君因非方士者流也幼而读书好楚辞诸子及经史多所涉猎为东宫③伴读方李自成之挟东宫二王以出也范君知其必且西奔于是弃其家走之关中将尽厥职焉乃东宫不知所之而范君为黄冠矣太华之山悬崖之巅有松可荫有地可蔬有泉可汲不税于官不隶于宫观之籍华下之人或助之材以创是庵而居之有屋三楹东向以迎日出余尝一宿其庵开户而望大河之东雷首之山苍然突兀伯夷叔齐之所采薇而饿者若揖让乎其间固范君之所慕而为之者也自是而东则汾之一曲绵上之山出没于云烟之表如将见之介子推之从晋公子既反国而隐焉又范君之所有志而不遂者也又自是而东太行碣石之间宫阙山陵④之所在去之茫茫而极望之不可见矣相与泫然作此记留之山中后之君子登斯山者无忘范君之志也[注]①中涓宫中太监②黄冠代指道士③东宫太子所居之宫也指太子④碣石位于河北昌黎宫阙山陵指明朝故都的皇宫和皇陵对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.始克结庐于西峰之左克能够B.将尽厥职焉厥他的C.既反国而隐焉反通返回到D.相与泫然泫雾气潮湿以下各组句子全都表明作者复国之志的一组是①数年始克结庐于西峰之左名曰复庵②挟东宫二王以出也③有松可荫④有屋三楹东向以迎日出也⑤绵上之山出没于云烟之表如将见之⑥去之茫茫而极望之不可见矣A.①③⑥B.①④⑤C.②⑤⑥D.②③④下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.范养民从小读书喜好楚辞及诸子经书涉猎广泛学问渊博在朝为官做太子少傅后来弃官离家来到华山当道士仍受到当地人们的尊敬B.像古代的伯夷叔齐那样住在山野采集着野菜并且互相谦让着吃这样的生活本来就是范养民的心愿C.即使天气睛明雾气散尽站在华山顶上东望也仍望不见宫阙山陵的半点影子但范养民一定曾多次长久地东望过D.全文的中心是描述庵的规模和环境主旨是歌颂和赞美庵主范养民的人品和操守

通读全文把握文章的整体基调

对像今晚上一个人在这苍茫的月下什么都可以想什么都可以不想便觉是个自由的人这段话的理解最恰当的一项是

下面句子的横线上依次填入词语正确的一组是①绿色奥运是理念对这个理念的宣传必须深入人心同时又必须尽快变成现实这就需要资金________②法律不应当留有空白必须制定相关法律文件对情节严重的黑哨处以________绝不能让他们逍遥法外③入世以后有些方面的人才尤其紧缺有关部门要加紧培养引进尤其要充分________现有人才的作用④在生活中人的耳朵对环境的________和眼睛不一样眼睛有休息的时候耳朵却没有完全休息的时候

用/给文中画线的部分断句标在文中古之传者有言成王以桐叶与小弱弟戏曰以封汝周公入贺王曰戏也周公曰天子不可戏乃封小弱弟于唐吾意周公辅成王宜以道从容优乐要归之大中而已必不逢其失而为之辞又不当束缚之驰骤之使若牛马然急则败矣且家人父子尚不能以此自克况号为君臣者邪！是直小丈夫者之事非周公所宜用故不可信

选出与例句修辞手法相同的一项例句叶子出水很高像亭亭的舞女的裙

王定国①诗集叙宋苏轼太史公论诗以为国风好色而不淫小雅怨诽而不乱以余观之是特识变风变雅耳乌睹诗之正乎昔先王之泽衰然后变风发乎情虽衰而未竭是以犹止于礼义以为贤于无所止者而已若夫发于情止于忠孝者其诗岂可同日而语哉！古今诗人众矣而杜子美为首岂非以其流落饥寒终身不用而一饭未尝忘君也欤今定国以余故得罪贬海上三年一子死贬所一子死于家定国亦病几死余意其怨我甚不敢以书相闻而定国归至江西以其岭外所作诗数百首寄余皆清平丰融蔼然有治世之音其言与志得道行者无异幽忧愤叹之作盖亦有之矣特恐死岭外而天子之恩不及报以忝其父祖耳孔子曰不怨天不尤人定国且不我怨而肯怨天乎！余然后废卷而叹自恨期人之浅也又念昔日定国遇余于彭城留十日往返作诗几百余篇余苦其多畏其敏而服其工也一日定国与颜复长道游泗水登桓山吹笛饮酒乘月而归余亦置酒黄楼上以待之曰李太白死世无此乐三百年矣今余老不复作诗又以病止酒闭门不出门外数步即大江经月不至江上眊眊焉真一老农夫也而定国诗益工饮酒不衰所至穷山水之胜不以厄穷衰老改其度今而后余之所畏服于定国者不独其诗也【注]①王定国北宋文人名巩工诗受苏轼鸟台诗案的株连被贬岭南②眊眊昏乱糊涂5.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.特恐死岭外特特别B.不以厄穷衰老改其度穷困窘C.畏其敏畏敬服D.饮酒不衰衰减退6.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.乘月而归B.定国且不我怨吾从而师之臣死且不避C.又以病止酒D.眊眊焉真一老农夫也久之能以足音辨人置杯焉则胶7.以下几句话分别编为四组全都表明王定国豁达或洒脱的一组是①虽衰而未竭是以犹止于礼义②以其岭外所作诗数百首寄余皆清平丰融蔼然有治世之音③特恐死岭外而天子之恩不及报④余苦其多畏其敏而服其工也⑤定国与颜复长道游泗水登桓山吹笛饮酒乘月而归⑥所至翱翔徜样穷山水之胜不以厄穷衰老改其度A.①③⑤B.①②④C.③④⑥D.②⑤⑥8.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文开篇引用司马迁对国风小雅的评论指出其局限意在肯定王定国诗作继承了诗经杜诗以来一脉相承的发于性止于忠孝的传统B.作者在评论王定国诗歌时称赞他的清平丰融之作认为有治世之音但对他的幽忧愤叹之作则有否定之意因而废卷而叹c本文善用对比突出了王定国的心志气度如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比我对他的揣测与其宽阔胸怀对比D.本文先议后叙叙事中夹有描写议论时饱含情感从而避免了说理枯燥之弊辞简义丰文情酣畅9.断句和翻译9分1用斜线/给下面文言文断句3分夫明六经之指涉百家之书纵不能增益德行敦厉风俗犹为一艺得以自资父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳选自颜氏家训·勉学2把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语6分①余意其怨我甚不敢以书相闻3分②孔子曰不怨天不尤人定国且不我怨而肯怨天乎！3分

阅读下面的文言文完成后面题陈公神道碑铭曾巩公讳世卿字光远南剑州沙县人也公为儿时书木叶为诗其父见之大惊遂使学以笃志闻于乡中雍熙二年进士为衡州军事推官改静安军节度推官王小波李顺盗蜀州县多不能保东围静安公应变为箭笴兵械城守之具百余万约其属分城守之围既久不解分城者疑惧意懈出语动公公以义谯数勉之而间谓州长张雍曰此属留之则溃人心纵之使求外兵则两全雍听其言盗数万人围静安八十日公奋励距敌射其裨将一人应手死又射至数百人无不辄死盗以故不敢迫而外兵来救乃卒解静安之围事闻即其军以公为掌书记父丧不许去官自宋兴小吏势盗起往往转掠数百千里吏辄弃城走及公之保静安则若吏力皆可以有为者然公之于此时盖亦易无为有以少胜众此材智烈丈夫之所为小拘常见之人亦安能责其此出哉公在静安七年还为秘书郎真宗即位为荆湖北路转运使澧州诸蛮夺澧旁地耕守数纵兵入盗积十余岁莫能却公至诸蛮畏悦皆还就溪洞而归故所掠地与人公因筑三塞以备蛮诏书嘉奖公去久之而后吏不能善蛮蛮亦辄复入盗天子问公前所以服蛮者何为而今将治之者何出公具对而刊其稿世故莫知其何术也公在荆湖岁余擢为秘书少监知广州赐金紫服至则罢计口鬻盐人以休息海外国来献多人徒以食县官而往往皆射利于中国也天子以公善谋问公所以纲理之者公以谓以国之小大裁其使员授官之多少通其公献而征其私货可以息弊从之居南海四年未及召而得疾卒享年六十有四选自曾巩文集有删节15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.王小波李顺盗蜀盗叛乱B.公以义谯数勉之数多次C.盖亦易无为有易改变D.公具对而刊其稿刊刊发16.下列句子中全都表现陈世卿善谋的一组是3分①公为儿时书木叶为诗②纵之使求外兵则两全③公奋励距敌射其裨将一人④公至诸蛮畏悦⑤至则罢计口鬻盐人以休息⑥以国之小大裁其使员A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥17.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.陈世卿守静安时和属下约定分守几座城池互相照应由于被围时间很长属下怀疑害怕而松懈要求陈世卿让他们回来一起守静安陈世卿没有同意B.盗贼几万人包围静安八十多天因为陈世卿奋勇拒敌射死几百贼兵使贼兵不敢逼近攻城后来因为有援兵来救静安之围被解除C.澧州境内的各少数民族人经常夺取澧州旁边的耕地多次出兵抢劫百姓十几年来没有人能够击退他们陈世卿到任后这事得到解决但他走后又出现反复D.外国使节来进贡很多人只是因为要依靠朝廷吃饭并且常常来谋取财利陈世卿想出办法来整顿此事皇帝采纳了他的意见18.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1自宋兴小吏势盗起往往转掠数百千里吏辄弃城走译文2小拘常见之人亦安能责其此出哉5分译文

阅读下面的文言文完成后面题目19分市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十年矣家有小斋号曰市隐往来大夫士多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予日若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后欺松桂而诱云壑者多矣况朝市乎今夫干没氏①之属胁肩以入市叠足以登垄断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀②之下悬羊头卖狗脯盗跖行伯夷语曰‘我隐者也’而可乎敢问娄公之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人所以隐子何疑焉予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒曰‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知！’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也君归试以吾言问之贞祐丙子十二月日河东元某记【注】①干没氏指投机牟利的人②锥刀喻微末的小利13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.渠欲得君作记渠他B.前人所以有大小隐之辨者辨区别C.出处一致处退隐D.以诗酒游诸公间游游玩14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.君其以我故为之其皆出于此乎B.则容或有之欲苟顺私情则告诉不许C.胁肩以入市于是乘其厉声以呵D.予于此犹有未满焉者斯天下之民至焉15.下列对原文的赏析不恰当的一项是A.作者在文中以夫隐自闭之义也为前提通过鲜明的比较分析了大隐与小隐真正的隐居与沽名钓誉之徒的假隐居的不同B.娄公自题斋名为市隐又广邀文人墨客赋诗作文宣扬隐居的乐趣但因对隐逸的认识不同他的良苦用心没有被元好问理解C.文中用韩伯休的故事说明真的隐士不用修饰无需声名从而含蓄地嘲讽了那些身在江湖之上心存魏阙之下的欺世盗名假隐士D.本文不是一般意义上的记没有对斋本身作叙述描画而是以作者与李生论辩是否为娄公作记的对话来结构全篇层层深入以理取胜16.用／给文中画波浪线的部分断句3分言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1悬羊头卖狗脯盗跖行伯夷语曰‘我隐者也’而可乎?4分2夫廉与高固古人所以隐子何疑焉3分

第六段写月下荷塘四周的景色作者选了一些叠词试结合语境说说这些词语的妙处

文言文阅读15分战国策目录序曾巩刘向所定战国策三十三篇崇文总目称第十一篇者阙臣访之士大夫家始尽得其书正其误谬而疑其不可考者然后战国策三十三篇复完叙曰向叙此书言周之先明教化修法度所以大治及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱其说既美矣卒以谓此书战国之谋士度时君之所能行不得不然则可谓惑于流俗而不笃于自信者也夫孔孟之时去周之初已数百岁其旧法已亡旧俗已熄久矣二子乃独明先王之道以谓不可改者岂将强天下之主后世之所不可为哉亦将因其所遇之时所遭之变而为当世之法使不失乎先王之意而已二帝三王之治其变固殊其法固异而其为国家天下之意本末先后未尝不同也二子之道如是而已盖法者所以适变也不必尽同道者所以立本也不可不一此理之不易者也故二子者守此岂好为异论哉能勿苟而已矣可谓不惑于流俗而笃于自信者也战国之游士则不然不知道之可信而乐于说之易合其设心注意偷为一切之计而已故论诈之便而讳其败言战之善而蔽其患其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也有得焉而不胜其失也卒至苏秦商鞅孙膑吴起李斯之徒以亡其身而诸侯及秦用之者亦灭其国其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊故古之圣贤未有以此而易彼也或曰邪说之害正也宜放而绝之此书之不泯其可乎对曰君子之禁邪说也固将明其说于天下使当世之人皆知其说之不可从然后以禁则齐使后世之人皆知其说之不可为然后以戒则明岂必灭其籍哉放而绝之莫善于是是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆着而非之至此书之作则上继春秋下至楚之起二百四十五年之间载其行事固不可得而废也此书有高诱注者二十一篇或曰三十二篇崇文总目存者八篇今存者十篇云13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.崇文总目称第十一篇者阙阙损伤B.岂将强天下之主以后世之所不可为哉强强迫C.偷为一切之计而已偷苟且D.然后以禁则齐齐一致14.下列各组句子中能分别表明作者崇先王之道抑谋诈之术观点的一组是3分A.①故二子者守此岂好为异论哉②及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱B.①道者所以立本也不可不一②故论作之便而讳其败言战之善而蔽其患C.①是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆著而非之②其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也D.①惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊②而诸侯及秦用之者亦灭其国15.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是3分A.从第二段可以看出刘向认识到了谋诈之害但是他又为战国时的谋士们开脱认为在当时形势下他们不能不那么做而作者不同意刘向的后一观点B.第三段以孔孟为例有力地否定了刘向不得不然的观点孔孟与策士们生活于相同的年代却能阐明先王的治国之道看来并不是非用谋诈之术不可C.作者认为战国策宣扬谋诈之术而邪说会危害正道所以应该把它废弃禁绝但考虑到它的史料非常丰富又认为不能毁掉D.作者尽管与刘向意见相左但依然能客观地肯定刘向的长处遗词十分委婉充分表现了对前代学者的尊重16.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语6分1能勿苟而已矣可谓不惑乎流俗而笃于自信者也译文2其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也译文3天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪逍遥游译文

梅清李渔花之最先者梅果之最先者樱桃若以次序定尊卑则梅当王于花樱桃王于果犹瓜之最先者曰王瓜于义理未尝不合奈何别置品题使后来居上！首出者不得为圣人则辟苹昧致文明者谁之力欤虽然以梅冠群芳料舆情必协但以樱桃冠群果吾恐主持公道者又不免为荔枝号屈矣姑仍旧贯以免抵牾种梅之法亦备群书无庸置吻但言领略之法而已花时苦寒既有妻梅之心当筹寝处之法否则衾枕不备露宿为难乘兴而来者无不尽兴而返即求为驴背浩然不数得也观梅之具有二山游者必带帐房实三面而虚其前制同汤网其中多设炉炭既可致温复备暖酒之用此一法也园居者设纸屏数扇覆以平顶四面设窗尽可开闭随花所在撑而就之此屏不止观梅是花皆然可备终岁之用立一小匾名曰就花居花间竖一旗帜不论何花概以总名曰缩地花此一法也若家居所植者近在身畔远亦不出眼前是花能就人无俟人为蜂蝶矣然而爱梅之人缺陷有二凡到梅开之时人之好恶不齐天之功过亦不等风送香来香来而寒亦至令人开户不得闭户不得是可爱者风而可憎者亦风也雪助花妍雪冻而花亦冻令人去之不可留之不可是有功者雪有过者亦雪也其有功无过可爱而不可憎者惟日既可养花又堪曝背是诚天之循吏也使止有日而无风雪则无时无日不在花间布帐纸屏皆可不设岂非梅花之至幸而生人之极乐也哉！然而为之天者则甚难矣腊梅者梅之别种殆亦共姓而通谱者欤然而有此令德亦乐与联宗吾又谓别有一花当为腊梅之异姓兄弟玫瑰是也气味相孚皆造浓艳之极致殆不留余地待人者矣人谓过犹不及当务适中然资性所在一往而深求为适中不可得也选自闲情偶寄[注释]①妻梅宋代钱塘高士林逋隐居西湖不娶无子种梅养鹤人称梅妻鹤子②驴背浩然骑在驴背上赏花的孟浩然③汤网史记•殷本纪记载商汤行仁政德及禽兽网去三面9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.实三面而虚其全虚空出B.概以总名曰缩地花概大概C.无俟人为蜂蝶矣俟等待D.然而有此令德令美好10.下列各组语句中全都属于作者说明的观梅之法的一组是①既有妻梅之心当筹寝处之法②山游者必带帐房③则无时无日不在花间布帐纸屏皆可不设④园居者设纸屏数扇覆以平顶四面设窗⑤一往而深求为适中A.①③④B.②③⑤C.①②④D.②④⑤11.下列对原文相关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者认为梅花因为是最先盛开的花作为群花之首理所当然但作为群果之首的应是荔枝而不是樱桃B.作者认为梅花盛开时天气苦寒既然有以梅为妻之心就要做好充分准备筹划方法否则往往会乘兴而去败兴而归C.作者认为爱梅的人的遗憾之一就是有风虽然风能传来花香但是寒气也随之而来让人开门也不好闭门也不好D.作者认为攻瑰与腊梅气味相当都达到浓艳的极致几乎待人不留余地应该称得上是腊梅的异姓兄弟12.请把文言文阅读材料中划横线的语句翻译成现代汉语9分1岂非梅花之至幸而生人之极乐也哉！3分2腊梅者梅之别种殆亦共姓而通谱者欤3分3然资性所在一往而深求为适中不可得也3分

阅读下面文字完成14—18题选择题每题2分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏尊以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食客喜而笑洗盏更酌肴核既尽杯盆狼籍相与枕藉乎舟中不知东方之既白14.下列加点词解释有误的一项是A.而吾与子之所共食享用不知东方之既白已经B.则天地曾不能以一瞬竟简直正襟危坐危险C.挟飞仙以遨游持带这里意为偕同知不可乎骤得突然D.举匏尊以相属致意引申为劝酒方其破荆州当15.下列加点词意义和用法相同的一组是A.苏子愀然輮使之然也B.固一世之雄也而今安在哉其隙也则施施而行慢慢而游C.惟江上之清风句读之不知D.此非孟德之困于周郎者乎不拘于时16.下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是例侣鱼虾而友麋鹿A.日与其徒上高山入深林B.非能水也而绝江河C.舞幽壑之潜蛟D.其闻道也固先乎吾吾从而师之17.下列各项对原文赏析错误的一项是A.上文第一段抒写客感叹自己生命的短暂羡慕江水的长流不息希望与神仙相交与明月同在但那都是不切实际的幻想所以才把悲伤愁苦托遗响于悲风通过箫声传达出来客的回答表现了一种虚无主义思想和超脱积极的人生观B.上文第二段表现了作者豁达的宇宙观和人生观他赞成从变和不变的角度看问题而不同意把问题绝对化在身处逆境中也能保持豁达超脱乐观和随缘自适的精神状态并能从人生无常的怅惘中解脱出来比较理性地对待生活C.上文第三段写客听了作者的一番谈话后转悲为喜开怀畅饮相与枕藉乎舟中不知东方之既白照应开头极写游赏之乐而至于忘怀得失超然物外的境界D.赤壁赋既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵同时又吸取了散文的笔调和手法打破了赋在句式声律的对偶等方面的束缚更多是散文的成分使文章兼具诗歌的深致情韵又有散文的透辟理念18.翻译句子6分每句3分1逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也2寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

阅读下面这首唐诗然后回答问题溪居即事崔道融篱外谁家不系船春风吹入钓鱼湾小童疑是有村客急向柴门去却关1诗的三四句中哪两个字用得最好为什么2结合全诗简析作者用什么手法写溪居农村景象所写景象有什么特点

阅读下面的文言文完成文后各题游姑苏台记予再莅吴将四载①欲访姑苏如未果丙子五月廿四日雨后自胥江②泛舟出日晖桥观农夫插莳shí妇子满田塍chéng泥滓被体桔槔gāo与歌声相答其劳苦殊甚迤逦过横塘③群峰翠色欲滴未至木渎④二里许由别港过两小桥遂抵如下山高尚不敌虎丘⑤望之又一荒阜耳舍舟乘竹舆缘山麓而东稍见村落竹树森蔚稻畦相错如乡山腰小赤壁水石颇幽仿佛虎丘剑池夹道稚松丛棘薝葡⑥点缀其间如残雪香气扑鼻时正午赤日炎歊⑦从者皆喘汗予兴愈豪褰qiān衣贾勇如猿踏而上陟其巅黄沙平衍南北十馀丈阔数丈相会即胥台⑧故址也颇讶不逮所闻吾友汪钝翁记⑨称方石中穿传为吴王用以竿旌者又矮松寿藤类一二百年物今皆无有独见震泽⑩掀夭陷日七十二峰出没于晴云浩淼⑾中环望穹窿灵岩高峰尧峰诸山⑿一一献奇于台之左右而霸业销沉美人黄土欲问夫差之遗迹而山中无人能言之者不禁三叹从山北下抵留云庵庵小有泉石僧贫而无世法⒀酌泉烹茗以进山中方采杨梅买得一筐众皆饱啖仍携其馀返舟中时已薄暮饭罢乘风容与而归待行者幼子筠⒁孙韦金外孙侯晸zhěng六日前子至方应该北上⒂不得与同游赋诗纪事怅然者久之选自清·宋荦luò西陂类稿【注释】①再莅吴将四载宋荦于康熙二十六年1687曾任江苏布政使三十一年六月由江西巡抚调任江苏巡抚任职地点皆在苏州故云再莅吴至作此文时的三十五年五月将近四年②胥江苏州胥门外的一条河③横塘姑苏志卷一八乡都吴县镇五横塘去县西南十三里有柜塘桥风景特胜④木渎镇名在江苏吴县西南⑤虎丘山名在江苏吴县西北七里上有虎丘塔剑池千人石真娘墓等古迹⑥薝zhān葡栀子花⑦炎歊xiāo热气⑧胥台即姑苏台在姑苏山上相会为天王阖闾叹差所筑⑨汪钝翁汪琬记指姑苏台记其中云台址皮面平衍有方石中穿俗谓吴王用以竿旌者其旁石壁直下数十尺矮松寿藤相盘络类一二百年物壁上流泉数处汇为池其泉清泓可鉴池畔皆石坡土人呼为‘小赤壁’⑩震泽即太湖11七十二峰太湖中有七十二座山峰⑾浩淼形容湖水深远广阔⑿穹窿山甸在苏州西南灵岩山名在吴县木渎镇西北吴王夫差作馆娃宫于此以安置西施今灵岩寺即其故址另有响屟xiè廊吴王井西施洞琴台等古迹高峰尧峰均为苏州西南郊太湖畔山峰名⒀世法世俗的礼法无世法即不能依世俗礼法予以盛大的招待⒁幼子筠宋筠字兰挥康熙进士著有绿波园诗集⒂子至儿子宋至字山言康熙进士官编修著有苇萧草堂诗他这一年往北京应顺天府乡试只中副榜解释下列加点的词1予再莅吴将四载2山高尚不敌虎丘3缘山麓而东4颇讶不逮所闻5类一二百年物6时已薄暮下列之与怅然者久之的之用法相同的一项是A.夫子之谓也B.士大夫之族C.顷之烟炎张天D.项伯乃夜驰之沛公军将下列句子翻译成现代汉语1观农夫插莳妇子满田塍泥滓被体桔槔与歌声相答其劳苦殊甚2陟其巅黄沙平衍南北十馀丈阔数丈相会即胥台⑧故址也颇讶不逮所闻文章第二段写姑苏台近景还感受到_______第三段写远景感叹_________最有一段说赋诗纪事怅然回应上文以感慨贯穿全篇

阅读下面的文言文完成后面题饮茶茶早采者为茶晚采者为茗本草云止渴令人不眠南人好饮之北人初不多饮开元中泰山灵岩寺有降魔师大兴禅教学禅务于不寐又不夕食皆许其饮茶人自怀挟到处煮饮从此转相仿效遂成风俗自邹齐沧棣渐至京邑城市多开店铺煎茶卖之不问道俗投钱取饮其茶自江淮而来舟车相继所在山积色额甚多楚人陆鸿渐为茶论说茶之功效并煎茶之法造茶具二十四事以都统笼贮之远近倾慕好事者家藏一副有常伯熊者又因鸿渐之论广润色之于是茶道大行王公朝士无不饮者御史大夫李季卿宣慰江南至临淮县馆或言伯熊善茶者李公请为之伯熊着黄被衫乌纱帽手执茶器口通茶名区分指点左右刮目茶熟李公为啜两杯而止既到江外又言鸿渐能茶者李公复请之鸿渐身衣野服随茶具而人既坐教摊如伯熊故事李公心鄙之茶毕命奴子取钱三十文酬茶博士鸿渐游江介通狎胜流及此羞愧复著毁茶论伯熊饮茶过度遂患风晚节亦不劝人多饮也吴主孙皓每宴群宦皆令尽醉韦昭饮酒不多皓密使以茶茗自代晋时谢安诣陆纳纳无所供办设茶果而已此古人亦饮茶耳但不如今人溺之甚穷日尽夜殆成风俗始自中地流于塞外往年回鹘入朝大驱名马市茶而归亦足怪焉续搜神记云有人因病能饮茗一斛二斗有客劝饮过五升遂吐一物形如牛胰置柈中以茗浇之容一斛二斗客云此名茗瘕选自唐五代笔记小说选14.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.鸿渐身衣野服衣穿B.大驱名马市茶而归市买C.鸿渐游江介通狎胜流胜超过D.穷日尽夜殆成风俗殆大概几乎15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.茶与茗是以所采时间的早晚为区分南方人喜欢喝茶北方人并不喝茶茶不仅能止渴也可使人不想睡觉泰山灵岩寺的和尚为了坐禅时不打瞌睡而不断喝茶B.人们互相仿效和尚喝茶于是就成了一种风俗很多地方的城镇里都有茶铺无论什么人都付钱取茶喝茶叶的买卖也不断C.陆鸿渐对茶道的盛行作了重要的贡献他不仅写了茶论而且造了二十四件茶具王公朝臣没有不喝茶的D.士大夫们都很看重喝茶御史大夫李季卿到江南时请人为他煮茶晋时谢安去拜访陆纳时陆纳用茶与水果招待16.把文言文阅读材料中画波浪线的句子翻译成现代汉语10分1其茶自江淮而来舟车相继所在山积色额甚多2既坐教摊如伯熊故事李公心鄙之3晋时谢安诣陆纳纳无所供办设茶果而已

填空1________________________人不学不知道礼记•学记2玩人丧德____________尚书•旅獒3岁寒然后____________也论语•子罕4留得青山在____________5历览前贤国与家____________李商隐咏史

阅读下面的文言文完成后面题钓台七八岁时过钓台听大人言子陵①事心私仪之以幼不许习险前年到睦州又值足有疾且雨甚不得上今从台荡归以六月五日上钓台也肃入先生祠古柏阴风夹江滴翠气象整峻有俯视云台之意由客星亭右径二十余折上西台亭曰留鼎一丝复从龙脊上骑过东台亭曰垂竿百尺附东台一平屿陡削畏眺一石笋横起幽涧蹇仰恣傲颇似先生手足磴道中俱老松古木风冷骨脾此两台者或当日振衣之所空钩意钓何必鲂鲤吾不以沧桑泥高下也亭中祠中俱为时官匾尽夫子陵之高岂在一加帝腹乎人止一生士各有志说者谓帝不足与理此未曾梦见文叔②何知子陵子陵诚高矣而必求所以高在不仕则蟠溪③之竿将投灶下耶尧让天下于许由许由不受子陵薄官许由薄皇帝人不咏许由而但咏子陵者则皇帝少而官多也身每在官中而言每在官外也夫兰桂之味以清口出之则芳以嗳气出之则秽咄咄子陵生得七里明月之眠死被万人同堂之哄子陵苦矣然则尽去其文乎曰山高水长存范仲淹一额可也取材于王思任王季重杂著注①子陵东汉严子陵少时曾与刘秀游学刘秀即位后他更名隐居相传刘秀曾三次遣使相邀才使得严子陵入京二人畅叙友情并同榻而卧沉睡间严子陵以一足压在刘秀腹上刘秀毫不介意②文叔南宋新昌人身处危世仍思出仕报国③蟠溪相传是姜太公钓鱼的地方19.下列语句中加点的词解释不正确的一项是A.不许习险习靠近B.径二十余折径经过C.蹇仰恣傲恣放纵D.子陵薄官薄接近20.下列各组语句中加点的词意义和用法都相同的一组是1A.俱为时官匾尽既自以心为形役B.何必鲂鲤大王来何操C.尧让天下于许由师不必贤于弟子D.夫兰桂之味行李之往来21.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.作者先按照空间顺序描写登台的经过由严子陵祠经客星亭上西台转而到东台后写由登台而引发的感慨B.作者写钓台柏树荫翳蔽日冷风习习古树沿江而立青翠欲滴意在突出严子陵祠周围环境的幽静气氛的肃穆C.世人认为应把所有的匾额都废弃只留范仲淹写的高山水长即可因为这四个字最能凸显严氏的清高品行D.本文借景抒情以景写人不仅为了赞颂严子陵的清高更为了以严子陵为鉴照出世间官宦们的种种丑态22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语12分1听大人言子陵事心私仪之以幼不许习险4分译2此两台者或当日振衣之所空钩意钓何必鲂鲤吾不以沧桑泥高下也4分译3夫子陵之高岂在一加帝腹乎人止一生士各有志说者谓帝不足与理4分译

市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十余年矣家有小斋号曰‘市隐’往来大夫多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予曰若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后①欺松桂而诱云壑者多矣②况朝市乎今夫乾没氏③之属胁肩④以入市叠足以登垅断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀之下悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语曰‘我隐者也’而可乎敢问娄之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人之所以隐也子何疑焉予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒曰‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也君归试以言问之贞佑丙子年十二月日河东元某记选自中国历代散文精品有删改【注】①山人索高价山人指隐士这里用唐李渤隐居少室山两度不赴召后韩愈召之而应召做官的故事说明有的人隐居是为了博得名誉后再出仕为官②欺松桂句南齐人周顒隐居钟山今江苏江宁北后应诏为海盐令时人孔稚圭作北山移文借山灵之口指斥他假充隐士称他诱我松桂欺我云壑诱引诱欺欺骗③乾没氏指与世沉浮追逐私利的人④胁肩耸起肩膀故作恭敬形容逢迎的丑态11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.非特深山之中特特别B.信道未笃笃诚挚C.不害其为廉害妨碍D.是求显也显显扬12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.若知隐乎翼若垂天之云B.今夫乾没氏之属非蛇鳝之穴无可寄托者C.子何疑焉犹且从师而问焉D.请以韩伯休之事终其说而余亦悔其随之13.下列四句话最能代表作者对娄公评价的一句是A.娄公是初机之士信道未笃的山林小隐B.娄公是悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语的假隐士C.娄公是鬻书以为食以诗酒游诸公的古之隐士D.娄公是自闭之义无乃与伯休异乎的隐士14.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.李生是作者的朋友他认为娄公既清廉又高洁是一个居于闹市的真隐士所以希望作者为娄公的市隐斋写一篇记B.作者认为所谓隐就是与世隔绝什么地方什么行业都可以作为隐居之所不一定非要躲到深山老林住在蓬蒿茅草之下才算隐居C.古人认为隐有小大之别小隐因为道行不深为避免见到引起欲望的东西扰乱内心所以要躲到山林中大隐因为道行高深可以不被外物所诱所以可以隐在朝市中D.作者最后借韩伯休的故事表达了自己对隐士的看法同时对娄公之类沽名钓誉的行为进行了辛辣的讽刺

下列五个词语都是句中小说的定语其排列顺序最佳的一项是红楼梦是小说定语①最②古典③一部④优秀⑤我国

读下面文言文段完成后面题目12分呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉13.对下列句中加点词的解释错误的一项是A.方其系燕父子以组组丝带丝绳这里泛指绳索B.举天下之豪杰莫能与之争举所有的C.抑本其成败之迹而皆自于人欤本本来D.此三者吾遗恨也恨遗憾14.对下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.尔其无忘乃父之志其意气之盛可谓壮哉B.方其系燕父子以组暴霜露斩荆棘以有尺寸之地C.世言晋王之将终也秦之遇将军可谓深矣D.与其所以失之者与尔三矢15.下列各句中加点的词用法与现代汉语相同的一项是A.虽曰天命岂非人事哉B.忧劳可以兴国逸豫可以亡身C.至于誓天断发泣下沾襟D.则遣从事以一少牢告庙16.根据文意下列分析有误的一项是A.文章以庄宗极盛之时其意气之盛可谓壮哉的情景与极衰之时士卒离散泣下沾襟的惨象进行对比鲜明地推导出成败由人的道理B.岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤前句以反问的形式肯定得天下难失天下易后句则强调成败在于人事C.忧劳可以兴国逸豫可以亡身对称的语句与文章开头的论断相呼应揭示了人事的具体涵义强化了文章的观点D.文章通过一个夫字引出祸患常积于忽微而智勇多困于所溺的结论这一结论既着眼于总结历史教训又含蓄地提醒北宋王朝统治者应吸取历史教训居安思危防微杜渐以免重蹈庄宗的覆辙17.将下列文言句子翻译成现代汉语10分1夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉3分2譬若以肉投馁虎何功之有哉2分3齐将田忌善而客待之2分4信乃解其缚东乡坐西乡对师事之3分

阅读下面的文言文完成后面题目始得西山宴游记柳宗元自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.披草而坐披拨开分开B.始指异之异以为异感到奇异意动用法C.外与天际际边名词D.游于是乎始于是从此即从这次西山之游14.下列句子中加点词用法解说不正确的一组是3分A.日与其徒上高山/箕踞而坐日与箕都是名词用作状语B.穷回溪/穷山之高而止两个穷都用作动词走遍走尽之意C.自余为僇人/梦亦同趣僇与趣都用作通假字D.漫漫而游/起而归两个而都是表示修饰的连词15.下列句子分为四组全都表现作者游山之乐的是3分①自余为僇人居是州恒惴栗②到则披草而坐倾壶而醉③攀援而登箕踞而遨④攒蹙累积莫得遁隐⑤悠悠乎与颢气俱而莫得其涯⑥引觞满酌颓然就醉不知日之入A.①④⑤B.②④⑥C.②③⑥D.①②⑤16.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分①然后知是山之特立不与培塿为类3分译____②今之众人其下圣人也亦远矣3分译____③假舟楫者非能水也而绝江河4分译____

阅读下面的文言文完成17—21题18分东郡某人以弄蛇为业尝蓄驯蛇二皆青色其大者呼之大青小曰二青二青额有赤点尤灵驯盘旋无不如意期年大青死思补其缺未暇遑也一夜寄宿山寺既明启笥二青亦渺蛇人怅恨欲死冥搜亟呼迄无影兆然每至丰林茂草辄纵之去俾得自适寻复返以此故冀其自至坐伺之日既高亦已绝望出门不远闻丛薪杂草中寒率作响停趾愕顾则二青来也大喜如获拱璧息肩路隅蛇亦顿止视其后小蛇从焉抚之曰我以汝为逝矣小侣而所荐耶出饵饲之兼饲小蛇小蛇虽不去然瑟缩不敢食二青含哺之宛似主人之让客者食已随二青俱入笥中荷去教之旋折辄中规矩与二青无少异因名之小青大抵蛇人之弄蛇也止以二尺为率大则过重辄更易缘二青驯故未遽弃又二三年长三尺余卧则笥为之满遂决去之一日至淄邑东山间饲以美饵祝而纵之既去顷之复来蜿蜒笥外以首触笥小青在中亦震震而动蛇人悟曰得毋欲别小青也乃发笥小青径出因与交首吐舌似相告语已而委蛇并去方意小青不还俄而踽踽独来径入笥卧由此随在物色迄无佳者而小青亦渐大不可弄二青在山中数年渐出逐人因而行旅相戒罔敢出其途一日蛇人经其处蛇暴出如风蛇人大怖而奔蛇逐益急回顾已将及矣而视其首朱点俨然始悟为二青呼曰二青!蛇顿止昂首久之纵身绕蛇人如昔日状又以首触笥蛇人悟其意开笥出小青二蛇相见交缠如饴糖状久之始开蛇人乃属小青曰我久欲与汝别今有伴矣谓二青曰原君引之来可还引之去更嘱一言‘深山不乏食饮勿扰行人以犯天谴’二蛇垂头似相领受遽起过处林木为之中分蛇人伫立望之不见乃去此后行人如常不知二蛇何往也异史氏曰蛇蠢然一物耳乃恋恋有故人之意且其从谏也如转圆独怪俨然而人也者以十年把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉又不然则药石相投悍然不顾且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉选自聊斋志异有删改17.下列句中加点词语解释不正确的一项是A.期年大青死期满B.二青亦渺渺渺小C.荷去教之旋折荷担扛D.祝而纵之祝祷告18.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是A.东郡某人以弄蛇为业勿扰行人以犯天谴B.与二青无少异因名之小青因与交首吐舌C.而小青亦渐大不可弄且怒而仇焉者D.蛇人乃祝小青曰乃恋恋有故人之意19.下列对原文有关内容的理解和分析正确的一项是:A.耍蛇人发现二青不见了之后还是期待二青能够自己回来因为以前也出现过二青自己跑掉后又回来的情况B.一般耍蛇人对蛇的要求很高如果蛇太大太重了就要丢弃了但因为这两条蛇特别机灵驯服所以耍蛇人舍不得丢弃它们C.二青在山中经常骚扰过路客人耍蛇人听说后就让二青带走了小青从此它们不要再惊扰行人消失在山林中D.二青作为一条蛇尚且能够眷恋故人之情听取主人的劝告不再作恶而很多人却常常恩将仇报竟然还不如蛇这种动物20.用/给文中画线部分断句3分蛇蠢然一物耳乃恋恋有故人之意且其从谏也如转圆独怪俨然而人也者以十年把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉又不然则药石相投悍然不顾且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉21.把文中画线的句子译成现代汉语6分1抚之曰我以汝为逝矣小侣而所荐耶______________________________________________________________________2二青含哺之宛似主人之让客者_____________________________________________________________________

阅读下面文字完成23—24题5分甲颜渊问仁子曰克己复礼为仁一日克己复礼天下归仁焉为仁由己而由人乎哉颜渊曰请问其目子曰非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动颜渊曰回虽不敏请事斯语矣23.请用一句话简述礼与仁的关系2分乙论语中礼字共出现七十四次但不见孔子对礼下过任何较有概括性的定义那是因为孔子知道时代不同了礼也是要有损益的而不是僵硬不变的我们今天学习论语同样需要具备损益观比如孔子说的君君臣臣父父子子的礼现在已经基本摒弃了这就是损但他的非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动仍然适用于当今社会而且值得大力倡导24.上面这段文字的说法是否正确请简要说明理由3分