读下面文字，完成后面的题（9分，毎小题3分） 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。 11.对下面句中加点词的解释，错误的一项是（ ） A.于是余有叹焉 叹：感慨。 B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：景象。 C.其孰能讥之乎 孰：谁。 D.后世之谬其传而莫能名者 谬：错误。 12.下列句子中的“之”的用法归类正确的一项（ ） ①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 ②世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ③至于幽暗昏惑而无物以相之 ④而人之所罕至焉 ⑤褒之庐冢也 ⑥遂与之俱出 ⑦句读之不知，惑之不解 ⑧何厌之有 A.①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ B.①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ C.①④/②⑤/③⑥/⑦⑧ D.①⑦/②⑤/③④/⑥⑧ 13.下面文对字解释错误的一项是（ ） 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。 A.“庐陵”“长乐”“临川”都是籍贯。 B.“君圭”“君玉”前者为名，后者为字。 C. 作者自称为“某”，表自谦。 D.“父”通“甫”，多用于男子名字。

三阅读下面的材料完成23—24题5分所谓诚其意者毋自欺也如恶恶臭如好好色此之谓自谦故君子必慎其独也！小人闲居为不善无所不至见君子而后厌然掩其不善而著其善人之视己如见其肝肺然则何益矣此谓诚于中形于外故君子必慎其独也曾子曰十目所视十手所指其严乎！富润屋德润身心广体胖故君子必诚其意张居正阅读下面的材料完成23—24题5分23.这则材料中小人的行为可以用自欺欺人两个成语来形容24.怎样理解慎独慎独有何现实意义

阅读下面的文言文完成后面题目共13分其中选择题每小题3分欧阳子方夜读书闻有声自西南来者悚然而听之曰异哉！初淅沥以萧飒忽奔腾而砰湃如波涛夜惊风雨骤至其触于物也鏦鏦铮铮金铁皆鸣又如赴敌之兵衔枚疾走不闻号令但闻人马之行声余谓童子此何声也汝出视之童子曰星月皎洁明河在天四无人声声在树间余曰噫嘻悲哉！此秋声也胡为而来哉盖夫秋之为状也其色惨淡烟霏云敛其容清明天高日晶其气栗冽砭人肌骨其意萧条山川寂寥故其为声也凄凄切切呼号愤发丰草绿缛而争茂佳木葱茏而可悦草拂之而色变木遭之而叶脱其所以摧败零落者乃其一气之余烈夫秋刑官也于时为阴又兵象也于行用金是谓天地之义气常以肃杀而为心天之于物春生秋实故其在乐也商声主西方之音夷则为七月之律商伤也物既老而悲伤夷戮也物过盛而当杀——欧阳修秋声赋崇祯七年闰中秋仿虎丘故事会各友于蕺山亭每友携斗酒五簋十蔬果红毡一床席地鳞次坐缘山七十余床衰童塌妓无席无之在席者七百余人能歌者百余人同声唱澄湖万顷声如潮涌山为雷动诸酒徒轰饮酒行如泉夜深客饥借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客长年以大桶担饭不继命小傒岕竹楚烟于山亭演剧十余出妙入情理拥观者千人无蚊虻声四鼓方散月光泼地如水人在月中濯濯如新出浴——张岱闰中秋11.下面对加点字词语的解释错误的一项是A.欧阳子方夜读书正B.悚然而听之惊惧的样子C.烟霏云敛云雾消散D.仿虎丘故事旧例12.对下列句子虚词的意义和用法判断正确的一项是①于时为阴②会各友于蕺山亭③初淅沥以萧飒④长年以大桶担饭不继A.两个于字相同两个以字相同B.两个于字不同两个以字相同C.两个于字相同两个以字不同D.两个于字不同两个以字不同13.给文中画波浪线的句子断句正确的一项是A.缘山七十余床/衰童塌妓/无席无之/在席者七百余人/能歌者百余人/同声唱澄湖万顷/声如潮涌/山为雷动B.缘山七十余床衰童塌妓/无席无之在席者/七百余人/能歌者百余人/同声唱澄湖万顷/声如潮涌/山为雷动C.缘山七十余床/衰童塌妓/无席无之/在席者/七百余人能歌者/百余人同声唱澄湖万顷/声如潮涌/山为雷动D.缘山七十余床衰童/塌妓无席无之/在席者七百余人/能歌者百余人/同声唱澄湖万顷声/如潮涌山/为雷动14.把文中画线的句子译成现代汉语4分1其所以摧败零落者乃其一气之余烈2分2月光泼地如水人在月中濯濯如新出浴2分

阅读下面的文字回答问题6分已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑！——节选自陶渊明归去来兮辞14.翻译划线的句子3分15.有人认为结尾一句聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑包含着悲观消极的思想你是否同意请结合文章内容分析理由3分

阅读下面的文言文完成11～14题楚昭王失国屠羊说①走而从于昭王昭王反国将赏从者及屠羊说屠羊说曰大王失国说失屠羊大王反国说亦反屠羊臣之爵禄已复矣又何赏之有王曰强之屠羊说曰大王失国非臣之罪故不敢伏其诛大王反国非臣之功故不敢当其赏王曰见之屠羊说曰楚国之法必有重赏大功而后得见今臣之知不足以存国而勇不足以死寇吴军入郢说畏难而避寇非故随大王也今大王欲废法毁约而见说此非臣之所以闻于天下也王谓司马子綦曰屠羊说居处卑贱而陈义甚高子綦为我延之以三旌②之位屠羊说曰夫三旌之位吾知其贵于屠羊之肆也万钟之禄吾知其富于屠羊之利也然岂可以贪爵禄而使吾君有妄施之名乎说不敢当愿复反吾屠羊之肆遂不受也孔子穷于陈蔡之间七日不火食藜羹不糁颜色甚惫而弦歌于室子路子贡相与言曰夫子再逐于鲁穷于商周围于陈蔡弦歌鼓琴未尝绝音君子之无耻也若此乎颜回无以应入告孔子孔子推琴喟然而叹曰由与赐细人也召而来吾语之子路子贡入子路曰如此者可谓穷矣！孔子曰是何言也！君子通于道之谓通穷于道之谓穷今丘抱仁义之道以遭乱世之患其何穷之为故内省而不穷于道临难而不失其德天寒既至霜雪既降吾是以知松柏之茂也陈蔡之隘于丘其幸乎孔子削然反琴而弦歌子路扢然执干而舞子贡曰吾不知天之高也地之下也古之得道者穷亦乐通亦乐所乐非穷通也道得于此则穷通为寒暑风雨之序矣选自庄子·杂篇有删改注①屠羊说一个卖羊肉的屠夫②三旌指公侯伯三公11.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.屠羊说走而从于昭王走逃跑B.今臣之知不足以存国知通智智慧C.藜羹不糁颜色甚惫颜色脸色D.陈蔡之隘于丘其幸乎隘险要12.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.B.C.D.13.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.楚昭王返回楚国打算赏赐跟随他逃亡的人屠羊说也在被赏赐之列但屠羊说拒绝了楚昭王的赏赐B.屠羊说认为楚国灭亡不是自己的过错所以不愿为此而死楚昭王返国自己没有功劳所以也不能接受奖赏C.孔子处境困窘却弦歌不辍子路子贡认为这是不知羞耻的行为后经孔子解释子路改变了态度但子贡依然如故D.孔子认为七天不能生火做饭野菜汤里没有一粒米屑并不算困厄如果不能通达于道才是真正的困厄14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1今大王欲废法毁约而见说此非臣之所以闻于天下也译文2今丘抱仁义之道以遭乱世之患其何穷之为译文

阅读下面的文言文完成1～4题贞观七年太宗谓侍臣曰天下愚人者多智人者少智者不肯为恶愚人好犯宪章凡赦宥之恩惟及不轨之辈古语云‘小人之幸君子之不幸’‘一岁再赦善人喑哑’凡‘养稂莠者伤禾稼惠奸宄者贼良人’昔‘文王作罚刑兹无赦’又蜀先主尝谓诸葛亮曰‘吾周旋陈元方郑康成之间每见启告理乱之道备矣曾不语赦’故诸葛亮治蜀十年不赦而蜀大化梁武帝每年数赦卒至倾败夫谋小仁者大仁之贼故我有天下以来绝不放赦今四海安宁礼义兴行非常之恩弥不可数将恐愚人常冀侥幸惟欲犯法不能改过贞观十年太宗谓侍臣曰国家法令惟须简约不可一罪作数种条格式既多官人不能尽记更生奸诈若欲出罪即引轻条若欲入罪即引重条数变法者实不益道理宜令审细毋使互文贞观十一年太宗谓侍臣曰诏令格式若不常定则人心多惑奸诈益生周易称‘涣汗其大号’言发号施令若汗出于体一出而不复也书曰‘慎乃出令令出惟行弗为反’且汉祖日不暇给萧何起于小吏制法之后犹称画一今宜详思此义不可轻出诏令必须审定以为永式长孙皇后遇疾渐危笃皇太子启后曰医药备尽今尊体不瘳请奏赦囚徒并度人入道冀蒙福祐后曰死生有命非人力所加若修福可延吾素非为恶者若行善无效何福可求赦者国之大事佛道者上每示存异方之教耳常恐为理体之弊岂以吾一妇人而乱天下法不能依汝言节选自贞观政要·论赦令明君不为亲戚危其社稷社稷戚于亲不为君欲变其令令尊于君不为重宝分其威威贵于宝不为爱民亏其法法爱于民节选自管子·法法1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是2分A.惠奸宄者贼良人贼盗贼B.数变法者实不益道理数屡次C.医药备尽今尊体不瘳备齐备D.上每示存异方之教耳异方外国2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是2分A.每见启告理乱之道备矣师道之不传也久矣B.若不常定则人心多惑于其身也则耻师焉C.若汗出于体一出而不复也则无望民之多于邻国也D.死生有命非人力所加或因寄所托放浪形骸之外3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是2分A.唐太宗反对赦免冒犯法律的愚蠢人他引用古语证明滥用赦免只会惠及奸人而伤害良民拿诸葛亮治蜀十年不赦而蜀中大化与梁武帝一年数赦而国家倾覆作对比B.唐太宗主张法令的制定要力求简约他认为法令条款过多不利官员记忆容易滋生奸诈事端原因是为人开罪可援引从轻处罚条款为人加罪可援引从重处罚条款C.唐太宗主张朝廷诏令要有固定格式他认为诏令格式不固定就会让人有机可趁在引用经典话语阐明诏令的严肃性后表明自己对刘邦和萧何制定法令的不屑态度D.长孙皇后是一位贤德有见识的皇后她断然拒绝太子用赦免囚徒和度人入道方法来为她祛病求福在她看来生死有命非人力所可为国家法令不能因自己而被扰乱4.将下列句子翻译成现代汉语7分1君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣3分2不为重宝分其威威贵于宝不为爱民亏其法法爱于民4分

阅读下面的文言文完成后面题目超然台记苏轼凡物皆有可观苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也哺糟啜醨皆可以醉果蔬草木皆可以饱推此类也吾安往而不乐?夫所谓求福而辞祸者以福可喜而祸可悲也人之所欲无穷而物之可以足吾欲者有尽美恶之辨战乎中而去取之择交乎前则可乐者常少而可悲者常多是谓求祸而辞福夫求祸而辞福岂人之情也哉!物有以盖之矣彼游于物之内而不游于物之外物非有大小也自其内而观之未有不高且大者也彼其高大以临我则我常眩乱反复如隙中之观斗又焉知胜负之所在?是以美恶横生而忧乐出焉可不大哀乎!余自钱塘移守胶西释舟楫之安而服车马之劳去雕墙之美而蔽采椽之居背湖山之观而适桑麻之野始至之日岁比不登盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊人固疑余之不乐也处之期年而貌加丰发之白者日以反黑余既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃洁其庭宇伐安丘高密之木以修补破败为苟全之计而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之时相与登览放意肆志焉南望马耳常山出没隐见若近若远庶几有隐君子乎?而其东则卢山秦人卢敖之所从遁也西望穆陵隐然如城郭师尚父齐桓公之遗烈犹有存者北俯潍水慨然太息思淮阴之功而吊其不终台高而安深而明夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕余未尝不在客未尝不从撷园蔬取池鱼酿秫酒瀹脱粟而食之曰乐哉游乎!方是时余弟子由适在济南闻而赋之且名其台曰超然以见余之无所往而不乐者盖游于物之外也15.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.夫所谓求福而辞祸者辞拒绝B.美恶之辨战乎中中心中C.去雕墙之美去离开D.余弟子由适在济南适前往16.下列各句中分别表明作者游于物外无往而不乐与常人游于物内令人大哀的不同心境的一项是3分A.餔糟啜醨皆可以醉斋厨索然日食杞菊B.稍葺而新之时相与登览美恶之辨战乎中而去取之择交乎前C.乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙背湖山之观而适桑麻之野D.貌加丰发之白者日以反黑撷园蔬取池鱼酿秫酒瀹脱粟而食之17.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项足3分A.本文表现了作者恬淡自适的心境也隐约表现了他游于物内美恶横生的心情B.作者写他穷居蔬食而自得其乐的生活描写了一个超然物外的人物形象C.作者仅用三句话写台主要通过写台周围山水景物和历史遗迹来突出台的特点D.文章由议论到叙事先明超然之理继写超然之人再写到台的超然之名18.翻译6分1人之所欲无穷而物之可以足吾欲者有尽3分2以见余之无所往而不乐者盖游于物之外也3分

一一阅读下面的文言文完成16-20题19分象祠记明王守仁灵博之山有象祠焉其下诸苗夷之居者咸神而祠之宣慰安君因诸苗夷之请新其祠屋而请记于予予曰毁之乎其新之也曰新之新之也何居乎曰斯祠之肇也盖莫知其原然吾诸蛮夷之居是者自吾父吾祖溯曾高而上皆尊奉而禋祀焉举而不敢废也予曰胡然乎有鼻之祀唐之人盖尝毁之象之道以为子则不孝以为弟则傲斥于唐而犹存于今坏于有鼻而犹盛于兹土也胡然乎我知之矣君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也意象之死其在干羽既格之后乎不然古之骜桀者岂少哉而象之祠独延于世吾于是盖有以见舜德之至入人之深而流泽之远且久也象之不仁盖其始焉耳又乌知其终之不见化于舜也象犹不弟不可以为谐进治于善则不至于恶不抵于奸则必入于善信乎象盖已化于舜矣！孟子曰天子使吏治其国象不得以有为也斯盖舜爱象之深而虑之详所以扶持辅导之者之周也不然周公之圣而管蔡不免焉斯可以见象之既化于舜故能任贤使能而安于其位泽加于其民既死而人怀之也诸侯之卿命于天子盖周官之制其殆仿于舜之封象欤吾于是盖有以信人性之善天下无不可化之人也然则唐人之毁之也据象之始也今之诸夷之奉之也承象之终也斯义也吾将以表于世使知人之不善虽若象焉犹可以改而君子之修德及其至也虽若象之不仁而犹可以化之也原文稍有改动【注】①象舜的同父异母弟曾多次图谋杀害舜舜都不计较舜继位后仍封象为有鼻国国君②有鼻地名③管蔡周武王之弟因作乱被诛19.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.斯祠之肇也盖莫知其原肇建造B.举而不敢废也举全都C.斥于唐而犹存于今斥斥责D.其殆仿于舜之封象欤殆大概20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.而请记于予游于赤壁之下B.斥于唐而犹存于今客喜而笑洗杯更酌C.而君子之修德吾之生也幸而生也何为D.吾将以表于世卒以吾郡之发愤一击21.下列对原文有关内容的概括和赏析不正确的一项是A.象祠是特为纪念舜的弟弟象而修建的庙堂作者认为对舜是可以修建祠纪念的但对象的祭祀却存有异议B.作者由象当初的不仁到最后世代受到苗族百姓祭祀这一事实从而得出人性原本是善良的至善的品德可以感化天下所有人的结论C.舜不仅以自身崇高的品德感化了象而且在封象之后派遣官吏帮他治理国家从而使象能安于其位泽加于其民D.文章善用对比进行说理入象祠被唐人毁坏而在苗族得到祭祀以此来论述天下无不可化之人的观点22.用/给文中画波浪线的部分断句3分象之不仁盖其始焉耳又乌知其终之不见化于舜也象犹不弟不可以为谐进治于善则不至于恶23.把文中画线的句子译成现代汉语.7分1予曰毁之乎其新之也曰新之2然则唐人之毁之也据象之始也今之诸夷之奉之也承象之终也

阅读下而的文言文完成后面题目6分每小题2分陈情表李密臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘愍臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕独立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则以刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少事伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终馀年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节於陛下之日长报养刘之日短也乌乌私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜愍愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻10.选出各句加点词解释有误的一项A.逮奉圣朝沐浴清化逮及至B.行年四岁舅夺母志夺改变C.臣欲奉诏奔驰则刘病日笃笃更加D.但以刘日薄西山气息奄奄薄迫近11.下列加点虚词意义和用法相同的一项是A.欲苟顺私情则告诉不许位卑则足羞官盛则近谀B.臣以险衅夙遭阂凶猥以微贱当侍东宫C.臣不胜犬马怖惧之情内无应门五尺之僮D.州司临门急于星火零丁孤苦至于成立12.下而六句话分别编为四组全能够表现李密孝敬祖母的一项是①祖母刘愍臣孤弱躬亲抚养②臣侍汤药未曾废离③则刘病日笃欲苟顺私情④但以刘日薄西山气息奄奄⑤母孙二人更相为命是以区区不能废远⑥是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也A.①④⑥B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑤

阅读下面的文言文完成后面题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适15.下列句中加点的词语在文中的意思不正确的一项是3分A.酾酒临江横槊赋诗槊长矛B.方其破荆州下江陵下由高处到低处C.造物者之无尽藏也藏宝藏D.山川相缪郁乎苍苍缪通缭缭绕16.下列句中加点的词是意动用法的一项是3分A.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇B.况吾与子渔樵于江渚之上C.侣鱼虾而友麋鹿D.哀吾生之须臾17.作者用曹操的典故其用意是3分A.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概B.同情曹操不遇于时C.慨叹人生无常D.借曹操自比表明自己被贬的心志18.苏子用月与水作比阐明了什么道理下列说法正确的一项是3分A.阐明变与不变的道理B.阐明物各有主的道理C.阐明无欲则刚的道理D.阐明物质不灭的道理19.对这两段文字的赏析不正确的一项是3分A.主客问答是赋体中传统的表现手法主和客都是作者的化身B.作者认为清风明月可以随意拾取表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界C.第一段把物和人对比着写突出了人的渺小为第二段抒发悲观的情绪作铺垫D.这两段写历史事件写眼前之景写主客问答联想丰富转换自然20.把文中画线的句子翻译成现代汉语7分1固一世之雄也而今安在哉3分2苟非吾之所有虽一毫而莫取4分

阅读材料完成后面题目10分以昌黎之崛强宜鄙俳体矣而滕王阁序曰得附三王之末有荣耀焉以杜少陵之博大宜薄初唐矣而诗曰王杨卢骆当时体不废江河万古流以黄山谷之奥峭宜薄西昆矣而诗云元之如砥柱大年若霜鹄王杨立本朝与世作郛郭今人未窥韩柳门户而先扫六朝未得李杜皮毛而已轻温李何蜉蝣之多也!节选自袁枚随园诗话18.用斜线/给上面文言文中的画线部分断句限3处3分19.文中黄山谷作为称谓是称黄庭坚的1分20.作者袁枚是清代诗人文学上主张是3分A.肌理说B.性灵说C.格调说D.神韵说21.文中作者批评了哪类人请简要概括不超过20个字3分

阅读下面的文言文完成2——5题与王昆绳书①[清]方苞苞顿首自斋中交手未得再见接手书义笃而辞质虽古之为交者岂有过哉苞从事朋游间近十年心事臭味相同知其深处有如吾兄者乎！出都门运舟南浮去离风沙尘埃之苦耳目开涤又违膝下色养②久得归省视颇忘其身之贱贫独念二三友朋乖隔异地会合不可以期梦中时时见兄与褐甫③辈抵掌今故酣嬉笑呼觉而怛然增离索之恨苞以十月下旬至家留八日便饥驱宣歙间入泾河路见左右高峰刺天水清泠见底崖岩参差万叠风云往还古木奇藤修篁郁盘有生气聚落居人貌甚闲暇团念古者庄周陶潜之徒逍遥纵脱岩居而川观无一事系其心天地日月山川之精浸灌胸臆以郁其奇故其父亲皆肖以出使苞于此间得一亩之宫数顷之田耕且养穷经而著书胸中豁然不为外物侵乱其所成就未必遂后于古人乃终岁仆仆向人索衣食或山行水宿颠顿怵迫或胥易技系④束缚于尘事不能一日宽闲其身心君子固穷不畏其身辛苦憔悴诚恐神智滑昏学殖荒落抱无穷之志而卒事不成也苞之生二十六年矣使蹉跎昏忽常如既往则由此而四十五十岂有难哉！无所得于身无所得于后是将与众人同其蔑蔑⑤也每念兹事如沉疴之附其身中夜起立绕屋徬徨仆夫童奴怪诧不知所谓苞之心事谁可告语就吾兄其安以为苞策哉！吾兄得举士友间鲜不相庆而苞窃有惧焉退之⑥云众人之进未始不为退愿时自觉也苞迩者欲穷治诸经破旧说之藩篱而求其所以云之意虽冒风雪入逆旅不敢一刻自废日月迅迈惟各勖励以慰索居苞顿首选自四部丛刊本方望溪先生全集集外文[注]①本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信②色养指孝养侍奉父母③褐甫方苞的另一位朋友④胥易技系形体劳累心怀忧惧⑤蔑蔑藐小不足称道⑥退之唐代文学家韩愈字退之2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.义笃而辞质笃深厚B.会合不可以期期约定C.向人索衣食索搜寻D.士友间鲜不相庆鲜少3.下列各组句子中全都表达方苞愿望的一组是3分①运舟南浮去离风沙尘埃之苦②得一亩之宫数顷之田耕且养③胸中豁然不为外物侵乱④束缚于尘事不能一日宽闲其身心⑤无所得于身无所得于后⑥穷治诸经破旧说之藩篱A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑤D.②③⑥4.下列对原文内容的概括和分析不正确的一项是3分A.方苞在回信中讲述自己的近况并自我鞭策不愿虚度光阴碌碌无为B.方苞无法告诉僮仆的心事是指没能过上像庄子陶渊明那样的隐居生活C.心中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待表达了对他的深情厚谊D.这封信虽然流露出忧虑的情绪但主要是表达了努力治学著书立说的志向5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1岩居而川观无一事系其心3分2虽冒风雪入逆旅不敢一刻自废3分

阅读下面的材料回答问题10分昔吾举进士试于礼部欧阳文忠公见吾文曰此我辈人也吾当避之今吾衰老废学自视缺然而天下士不吾弃以为可以与于斯文者犹以文忠公之故也张文潜秦少游此两人者士之超逸绝尘者也非独吾云尔二三子亦自以为莫及也士骇于所未闻不能无异同故纷纷之言常及吾与二子吾策之审矣士如良金美玉市有定价岂可以爱憎口舌贵贱之欤选自苏轼文集•太息送秦少章20.用斜线/给上面文言文中的画线部分断句限6处6分21.秦少游秦观张文潜张耒与哪两位北宋文学家并称苏门四学士2分22.结合文段概括苏轼与欧阳修相似的对待后辈做法2分

阅读逍遥游节选完成文后各题北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥——南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知！11.下列句子中划线的词语意义理解不正确的一项是A.齐谐者志怪者也记载怪异的事物B.抟扶摇而上者九万里形容迅速往上升C.野马也尘埃也游动的雾气D.三餐而反腹犹果然很饱的样子12.下列句子中划线的词语意义和用法理解不正确的一项是A.鹏之徙于南冥也放在定语和中心词之间相当于的B.其正色邪其远而无所至极邪表示选择是还是C.而后乃今培风然后才开始D.奚以之九万里而南为表示反问相当于哪里用得着呢13.下列句子中划线词语与例句中划线词语活用情况相同的一项是例句而后乃今将图南A.襟三江而带五湖B.雄州雾列俊采星驰C.或命巾车或棹孤舟D.臣欲奉诏奔驰则刘病日笃14.下列句子与例句句式相同的一项是例句而莫之夭阏者A.胡为乎遑遑欲何之B.访风景于崇阿C.南冥者天池也D.臣诚恐见欺于王而负赵15.翻译文段中的语句①怒而飞其翼若垂天之云②之二虫又何知！

阅读下面一段文言文完成小题15分游龙井记秦观龙井旧名龙泓距钱塘十里吴赤乌中方士葛洪尝炼丹于此事见图记其地当西湖之西浙江之北风篁岭之上实深山乱石之中泉也每岁旱祈雨于他祠不获则祈于此其祈辄应故相传以为有龙居之然泉者山之精气所发也西湖深靓空阔纳光景而涵烟霏菱芡荷花之所附丽龟鱼鸟虫之所依凭满衍而不迫纡徐以成文阴晴之中各有奇态而不可以言尽也故岸湖之山多为所诱而不克以为泉浙江介于吴越之间一昼夜涛头自海而上者再疾击而远驰兕虎骇而风雨怒遇者摧当者坏乘高而望之使人毛发尽力心掉而不禁故岸之山多为所胁而不暇以为泉惟此地蟠幽而踞阻内无靡曼①之诱以散越其精外无豪捍之胁以愧疏其气故岭之左右大率多泉龙井其尤者也夫畜之深者发之远其养也不苟则其施也无穷龙井之德盖有至于是者则其为神物之口也亦奚疑哉元丰二年辩才法师元静自天竺谢讲事退休于此山之寿圣院院去龙井一里凡山中之人有事于钱塘与游客之将至寿圣者皆取道井旁法师乃即其处为亭又率其徒以浮屠法环而咒②之庶几有慰夫所谓龙者俄有大鱼泉中跃出观者异焉然后知井之有龙不谬而其名由此益大闻于时是岁余自淮南如越省亲过钱塘访法师于山中法师策杖送余风篁岭之上指龙井曰此泉之德至矣美如西湖不能淫之使迁壮如钱塘不能威之使屈受天地之中资阴阳之和以养其源推其绪余以泽于万物虽有道之上又何以于此盍为我记之余曰唯唯【注】①靡曼美丽②咒祷告7.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是3分A.纡徐以成文徐缓缓B.乘高而望上乘登上C.而不克以为泉克攻克D.自天竺谢讲事谢辞去8.以下六句话分别编为四组全都在讲龙井的品德的一组是3分①阴晴之中各有奇态②龙井其尤者也③夫畜之深者发之远④其养也不苟则其施无穷⑤壮如浙江不能威之使屈⑥推其绪余以泽于万物①②③B.①②⑥C.③④⑤D.②⑤⑥9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章描写了秀丽多姿的西湖景色汹涌澎湃的钱塘大潮作者认为正是这两处景点态出色使人们无法再注意它们附近还有没有泉水B.作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地那里曲折幽静附近山上有很多泉水其中龙井因水源丰富永不干涸而最为著名C.文章游记龙井兼有议论和描写作者并不着力描绘其美景而刻意宣扬其品德描写部分用长短错落的对句富有诗意和美感D.作者说龙井是神灵之口不容置疑再加上曾有人见到过有龙显灵所以人们深信传说真是可信龙井之名也因此载誉天下10.将文中划线的句子翻译成现代汉语6分1则祈于此其祈辄应故相传以为有龙居之2然后知井之有龙不谬而其名由此益大闻于时

阅读下面的三段文言文完成文后各题选文一青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也节选荀子劝学选文二始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣且夫天下非小弱也雍州之地崤函之固自若也陈涉之位非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也锄櫌棘矜非铦于钩戟长铩也谪戍之众非抗于九国之师也深谋远虑行军用兵之道非及向时之士也然而成败异变功业相反何也试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力则不可同年而语矣然秦以区区之地致万乘之势序八州而朝同列百有余年矣然后以六合为家崤函为宫一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑者何也仁义不施而攻守之势异也节选自贾谊过秦论选文三蒙恬者其先齐人也恬父武为秦禆将军攻楚大破之杀项燕虏楚王始皇二十六年蒙恬为秦将攻齐大破之拜为内史而弟毅位至上卿秦已并天下乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄收河南筑长城因地形用制险塞起临洮至辽东延袤万余里于是渡河据阳山逶蛇而北暴师于外十余年居上郡是时蒙恬威振匈奴始皇甚尊宠蒙氏信任贤之时中车府令赵高有大罪秦王令恬弟毅法治之毅不敢阿法当高罪死除其宦职帝赦之复其官爵始皇三十七年冬行出游会稽道病至沙丘崩秘之群臣莫知是时丞相李斯中车府令赵高从高雅幸于公子胡亥欲立之又怨蒙毅法治之而不为己也因有贼心乃与丞相李斯公子胡亥阴谋立胡亥为太子太子已立遣使者以罪赐公子扶苏蒙恬死扶苏已死蒙恬疑而复请之使者以蒙恬属吏囚于阳周而系蒙毅于代丧至咸阳已葬太子立为二世皇帝赵高欲灭蒙氏日夜毁恶蒙氏求其罪过举劾之二世乃遣御史曲宫赐蒙毅死又上使者之阳周令蒙恬曰君之过多矣而卿弟毅有大罪法及内史蒙恬喟然太息曰我何罪于天无过而死乎良久徐曰恬罪固当死矣起临洮属之辽东城堑万余里此其中不能无绝地脉乎此乃恬之罪也乃吞药自杀太史公曰吾适北边行观长城亭障堑山堙谷固轻百姓力矣夫秦之初灭诸侯天下之心未定痍伤者未痊而恬为名将不以此时强谏振百姓之急养老存孤而阿意兴功此其兄弟遇诛不亦宜乎何乃罪地脉哉选自史记·蒙恬列传8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.不如须臾之所学也须臾片刻B.才能不及中人中人平常的人C.蹑足行伍之间蹑足置身于D.仁义不施而攻守之势异也攻守战争中处于进攻和防守状态9.下列各组加点虚词意义相同的一项是A.①蒙恬疑而复请之②积善成德而神明自得B.①至沙丘崩秘之②填然鼓之C.①乃与丞相李斯公子胡亥阴谋②今其智乃反不能及D.①因有贼心②因利乘便宰割天下10.下列各组句子中句式不同的一项是A.①销锋镝铸以为金人十二②蚓无爪牙之利筋骨之强B.①身死人手为天下笑者何也②斩木为兵揭竿为旗C.①非抗于九国之师也②青取之于蓝而青于蓝D.①然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也②养生丧死无憾王道之始也11.对文章内容分析概括正确的一项是A.蒙氏家族为秦统一天下立下了赫赫战功蒙恬蒙毅兄弟也曾得高爵显位但最终兄弟俩均遭秦始皇杀害B.秦始皇让蒙毅审判犯罪的赵高蒙毅不违背法律判了赵高死罪因而被革掉官职后来秦始皇赦免了蒙毅又恢复了他的官职C.秦始皇外出巡游在沙丘病死赵高和李斯拥立太子胡亥在沙丘做了皇帝这就是二世皇帝D.面对处死自己的命令蒙恬起初对当权者还抱有幻想要向皇上请求复核后来又自己归罪为修长城挖断了地脉这反映了他的愚忠和迷信12.将选文中划线的句子翻译成现代汉语9分每小题3分1君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣劝学2试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力则不可同年而语矣过秦论3乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄收河南筑长城因地形用制险塞史记·蒙恬列传

阅读下面的文言文完成后面问题恒山游记乔宇北岳在浑源州之南纷缀典籍书著其为舜北巡狩之所为恒山水经著其高三千九百丈为玄岳福地记著其周围一百三十里为总玄之天予家太行白岩之旁距岳五百里心窃慕之未及登览怀想者二十余年至正德改元奉天子命分告于西蕃园陵等道经浑源去北岳仅十里许遂南行至麓其势冯冯煴煴恣生于天纵盘于地其胸荡高云其巅经赤日余载喜载愕敛色循坡东迤岭北而上是多珍花灵草枝态不类桃芬李葩映带左右山半稍憩俯深窥高如缘虚历空上七里是为虎风口其间多横松强柏壮如飞龙怒虬叶皆四衍从者云是岳神所保护人樵尺寸必有殃故环山之斧不敢至其上路益险登巅三里始至岳庙颓楹古像余肃颜再拜庙之上有飞石窟两岸壁立豁然中虚相传飞于曲阳今尚有石突峙故历代凡升登者就祠于曲阳以为亦岳灵所寓也然岁之春走千里之民来焚香于庙下有祷辄应赫昭于四方如此岂但护松柏然哉！余遂题名于悬崖笔诗于碑及新庙之厅上又数十步许为聚仙台台上有石坪于是振衣绝顶而放览焉东则渔阳上谷西则大同以南奔峰来趋北尽浑源云中之景南目五台隐隐在三百里外而翠屏五峰画锦封龙诸山皆俯首伏脊于其下因想有虞君臣会朝之事不觉怆然又忆在京都时尝梦登高山眺远今灼灼与梦无异故知兹游非偶然者14.对下列句子中的加点词的解释不正确的一项是3分A.纵盘于地纵放纵自由自在B.枝态不类类像相似C.如缘虚历空缘沿着D.奔峰来趋趋归附15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项3分A.作者想要游览恒山已经有二十多年了皇帝改年号为正德作者奉皇上之命去恒山通告此事才得以游览B.这篇游记是按照由上而上的登山顺序来写的先写从山麓仰望再写在半山腰俯深窥高最后又写山顶所见C.每年春天从千里之外赶来的百姓来到岳庙烧香有求必应因此岳庙显赫的名声传遍四方D.篇末写作者由绝顶放览之所见联想到虞舜巡狩恒山接受北方诸侯朝见的故事这使得恒山的形象越发庄严神圣16.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分⑴余载喜载愕敛色循坡东迤岭北上4分⑵是岳神所保护人樵尺寸必有殃故环山之斧斤不敢至3分⑶故历代凡升登者就祠于曲阳以为亦岳灵所寓也3分17.作者从哪两个方面写出恒山的灵异秀丽4分

阅读下面的文言文文中三个口是为考查而设完成5—9小题18分王尧臣墓志铭欧阳修公讳尧臣字伯庸天圣五年举进士第一为将作监丞通判湖州召试以著作佐郎直集贤院知光州岁大饥群盗发民仓廪吏法当死公曰此饥民求食尔荒政之所恤也乃请以减死论其后遂以著令至今用之郭皇后废居瑶华宫有疾上颇哀怜之方后废时宦者阎文应有力及后疾文应又主监医后且卒议者疑文应有奸谋公请付其事御史考按虚实以释天下之疑事虽不行然自文应用事无敢指言者后文应卒口恣横斥死元昊反西边用兵以公为陕西体量安抚使公视四路山川险易还言某路宜益兵若干某路贼所不攻某路宜急为备至于诸将材能长短尽识之荐其可用者二十余人后皆为名将是时边兵新败口好水任福等战死今韩丞相坐主帅失律夺招讨副使知秦州范文正公亦以移书元昊不先闻夺招讨副使知耀州公因言此两人天下之选也其忠义智勇名动夷狄不宜以小故置之且任福由违节度以致败尤不可深责主将由是忤宰相意并其他议多格不行明年贼入泾原战定川杀大将葛怀敏乃公指言为备处由是始以公言为可信而前所格议悉见施行初宦者张永和方用事请收民房钱十之三以佐国事下三司永和阴遣人以利动公公执以为不可京师数为飞语及上之左右往往谗其短者上一切不问而公为之亦自若也公在政事论议有所不同必反复切劘至于是口后止不为独见在上前所陈天下利害甚多至施行之亦未尝自名公为人纯质虽责显不忘俭约遇人一以诚意无所矫饰善知人多所称荐士为时名臣者甚众有文集五十卷将终口授其弟纯臣遗奏以宗庙至重储嗣未立为忧天子愍然临其丧辍视朝一日赠左仆射太常谥曰文安有删改5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.考按虚实按按照B.以释天下之疑释消除C.多格不行格搁置D.永和阴遣人以利动公阴暗中6.填入下列句子口中的词语最恰当的一项是3分①后文应卒口恣横斥死②边兵新败口好水任福等战死③至于是口后止不为独见A.因之且B.以之而C.因于且D.以于而7.下列对原文内容的概括和分析不正确的一项是3分A.王尧臣在陕西体量安抚使任上当时的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时敢于仗义执言B.王尧臣军事才能杰出西北边境因元昊作乱发生战争时王尧臣通过实地考察对兵力部署要塞防卫等提出了独到的见解C.王尧臣居官任职期间处理政务遇到意见不一致时一定与大家反复讨论直到取得共识为止从不固执己见D.王尧臣一生历任多职为国为民临终仍挂念国事皇帝亲自参加他的丧礼并且停止朝政一天以表达哀思8.将下列句子翻译为现代汉语6分1此饥民求食尔荒政之所恤也乃请以减死论3分2遇人一以诚意无所矫饰善知人多所称3分9.下列文句中断句正确的一项是3分A.将终口授／其弟纯臣／遗奏以宗庙至重／储嗣未立为忧／天子愍然／临其丧／辍视朝一日B.将终／口授其弟纯臣遗奏／以宗庙至重／储嗣未立为忧／天子愍然／临其丧／辍视朝一日C.将终／口授其弟纯臣遗奏／以宗庙至重／储嗣未立为／忧天子愍／然临其丧／辍视朝一日D.将终口授／其弟纯臣／遗奏以宗庙至重／储嗣未立为／忧天子愍／然临其丧／辍视朝一日

阅读下面的二则论语选段按要求答题6分每小题3分1子曰弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文论语·学而2子夏曰贤贤易色事父母能竭其力事君能致其身与朋友交言而有信虽曰未学吾必谓之学矣论语·学而14.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是3分A.孔子非常重视道德实践强调道德实践的重要性认为只有通过实践才能养成良好的道德风尚B.孔子要求学生亲仁近仁在亲仁近仁的过程中得到仁者的关心爱护指导和感染以完成学生自身的成仁过程C.孔子认为只要德的问题解决了能够处理好各种社会关系了有没有才华并不重要D.孔子要求学生在爱人的同时也要向对方学习也要有所收获有所提高15.就以上两章内容说说孔子是如何看待道德教育和文化教育二者关系的3分

阅读下面的文言文完成第小题19分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适11.下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是3分A.酾酒临江横槊赋诗槊长矛B.方其破荆州下江陵下下面C.是造物者之无尽藏也藏宝藏D.山川相缪郁乎苍苍缪通缭缭绕12.下列句中加粗的词是意动用法的一项是3分A.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇B.况吾与子渔樵于江渚之上C.侣鱼虾而友麋鹿D.哀吾生之须臾13.下列对选文第一段的理解和分析不正确的一项是3分A.本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪B.本段借主客问答的方式抚今追昔畅述对天地人生的感触C.本段重在说理借追述历史陈迹感怀历史人物而显示人生与天地变与不变的哲理D.本段句式上整散结合押韵自由灵活极富声韵之美14.翻译文中画线的句子10分1横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉3分________________________________________________________________________________________2且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取4分________________________________________________________________________________________3取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也3分________________________________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成后面题目共14分烛之武退秦师晋侯秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚也晋军函陵秦军氾南佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉！许之夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟使杞子逢孙杨孙戍之乃还子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之13.下列各句中属于宾语前置的一项是A.邻之厚君之薄也B.何厌之有C.群臣侍殿上者D.君安与项伯有故14.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.焉用亡郑以陪邻陪增加B.朝济而夕设版焉济救济C.又欲肆其西封肆延伸扩张D.阙秦以利晋阙侵损削减15.下列各句中加点的以字的用法不同于其他三项的一项是A.以乱易整B.越国以鄙远C.焉用亡郑以陪邻D.阙秦以利晋16.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利C.从烛之武对形势的分析中可知晋国的实力比秦国强D.晋侯为了报答秦国曾经答应过给秦国两座城池但并没有履行诺言17.翻译题6分1敢以烦执事2因人之力而敝之

阅读下面的文言文完成后面题19分贺进士王参元失火书柳宗元得杨八书知足下遇火灾家无余储仆始闻而骇中而疑终乃大喜盖将吊而更以贺也道远言略犹未能究知其状若果荡焉泯焉而悉无有乃吾所以尤贺者也足下勤奉养乐朝夕惟恬安无事是望也今乃有焚炀赫烈之虞以震骇左右而脂膏滫瀡之具或以不给吾是以始而骇也凡人之言皆曰盈虚倚伏去来之不可常或将大有为也乃始厄困震悸于是有水火之孽有群小之愠劳苦变动而后能光明古之人皆然斯道辽阔诞漫虽圣人不能以是必信是故中而疑也以足下读古人书为文章善小学其为多能若是而进不能出群士之上以取显贵者盖无他焉京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也一出口则嗤嗤者以为得重赂仆自贞元十五年见足下之文章蓄之者盖六七年未尝言是仆私一身而负公道久矣非特负足下也及为御史尚书郎自以幸为天子近臣得奋其舌思以发明足下之郁塞然时称道于行列犹有顾视而窃笑者仆良恨修己之不亮素誉之不立而为世嫌之所加常与孟几道言而痛之乃今幸为天火之所涤荡凡众之疑虑举为灰埃黔其庐赭其垣以示其无有而足下之才能乃可以显白而不污其实出矣是祝融回禄之相吾子也则仆与几道十年之相知不若兹火一夕之为足下誉也宥而彰之使夫蓄于心者咸得开其喙发策决科者授子而不栗虽欲如向之蓄缩受侮其可得乎于兹吾有望于子！是以终乃大喜也古者列国有灾同位皆相吊许不吊灾君子恶之今吾之所陈若是有以异乎古故将吊而更以贺也颜曾之养其为乐也大矣有何阙焉［注］滫瀡xiūsuǐ这里指淀粉一类烹调用的东西14.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.盖将吊而更以贺也吊慰问B.于是有水火之孽孽灾祸C.非特负足下也特只仅仅D.宥而彰之宥藏15.下列各组加点字意义和用法相同的一项是A.或以不给左右或欲引相如去B.虽圣人不能以是必信臣虽下愚知其不可C.而进不能出群士之上以取显贵者虽有槁暴不复挺者D.不若兹火一夕之为足下誉也若入前为寿16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.王参元家遭遇了火灾家里的一切被烧得干干净净连烹调用的油脂淀粉之类的东西都没了B.作者对王参元家遭遇火灾的态度先是大惊然后又觉得疑惑最后大喜因为这一场大火将给王参元带来好的名誉C.作者对王参元的赞赏话积在心中五六年在适当的机会对别人称道王参元的时候却遭到了他人的嘲笑D.文章用书信的形式借王参元家失火这件事表达了作者的想法同时也对当时官员选举任用中贿赂盛行和清廉官员受诬陷的现实进行了讽刺17.请用/给下面的句子断句3分京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也18.把画线的句子翻译成现代汉语7分1足下勤奉养乐朝夕惟恬安无事是望也4分2然时称道于行列犹有顾视而窃笑者3分

阅读下面的文言文完成后面题14分游钓台记清·郑日奎钓台在浙东汉严先生①隐处也先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣舟发自常山凡三百余里山水皆有可观第目之所及未暇问名颔之而已惟诫舟子以过七里滩必予告越日舟行万山中忽睹云际双峰崭然秀峙急呼舟子曰若非钓台耶?曰然矣！迫视之所云两台实两峰也台东西峙相距可数百步陡起江干数百仞不肯止巉岩如高士并立风致岸然树多松疏疏罗植偃仰离奇各有态倒影水中又有如游龙百余水流波动势欲飞起峰之下先生祠堂在焉意当日垂纶应在是地固无登峰求鱼之理也山既奇秀境复幽倩欲舣舟一登而舟子固持不可不能强因致礼焉遂行于是足不及游而目游之俯仰间清风徐来无名之香四山俱至则鼻游之舟子谓滩水佳甚试之良然则舌游之顷之帆行峰转瞻望弗及矣返坐舟中惝恍间如舍舟登陆如披草寻磴如振衣最高处下瞰群山趋列或秀静如文或雄拔如武大似云台诸将相非不杰然卓立觉视先生悉在下风盖神游之矣日之夕矣舟泊前渚人稍定呼舟子劳以酒细询之曰若尝登钓台乎?山中之景何若?舟子具能答之于是乎并以耳游噫嘻快矣哉是游乎！客或笑谓郑子足未出舟中一步游于何有?嗟乎客不闻乎?昔宗少文②卧游五岳孙兴公③遥赋天台皆未尝身历其地余今所得较诸二子不多乎哉故曰以为游则亦游矣客曰微子言不及此虽然少文之画兴公之文盍处一焉以谢山灵?余窃愧未之逮也遂为之记【注】①严先生名严光字子陵东汉著名隐士少年时很有才气与刘秀后来的汉光武帝是同学好友刘后来做了皇帝多次征召其为谏议大臣严子陵婉拒之并隐居富春江一带终老于林泉间②宗少文宗炳字少文南朝宋画家好游山水晚年将游历过的山水绘在室中观看自称卧游③孙兴公孙绰字兴公晋人博学善文13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.未暇问名颔之而已颔点头B.迫视之所云两台实两峰也迫靠近C.如披草寻磴披拨开D.觉视先生悉在下风视看待14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的—组是A.以过七里滩必予告是时以大中丞抚吴者为魏之私人B.欲舣舟一登而舟子固持不可惜其用武而不终也C.峰之下先生祠堂在焉颓然就醉不知日之入D.盍处一焉以谢山灵积土成山风雨兴焉15.下列对原文内容的分析和概括不正确的—项是A.作者游历钓台借助眼观鼻嗅舌品耳闻呈现出了其神游钓台的独特感受形象地表现了自己对那里景象的喜爱之情B.钓台实际是两座高耸险峻的山峰山上松树的影子倒映在江水中就像一群游动的要飞起来的龙严先生的祠堂就在山脚下C.山上景色优美向往已久的作者很想登山游览可是船夫不同意停船靠岸一番争议船夫依然不从作者向船夫致礼表示道歉方继续前行登山游览D.这篇文章豪放之中有婉约之致秀丽之中有清新之韵其文气如行云流水洋洋洒洒造境写境浑然天成16.把文中画线的句子译成现代汉语5分1意当日垂纶应在是地固无登峰求鱼之理也3分2余窃愧未之逮也遂为之记2分

文言文阅读读下段文言回答后面题19分杭州龙井院讷斋记【宋】苏辙钱塘有大法师曰辩才初住上天竺山以天台法化吴越吴越人归之如佛出世事之如养父母金帛之施不求而至居天竺十四年有利其富者迫而逐之师忻同欣然舍去不以为恨吴越之人涕泣而从之者如归市天竺之众分散四去事闻于朝明年俾复其旧师黾俛mǐnmiǎn勉强而还如不得已吴越之人争出其力以成就废缺众复大集无几何师告其众曰吾虽未尝争也不幸而立于争地久居而不去使人以己是非彼非沙门也天竺之南山山深而木茂泉甘而石峻汝舍我我将老于是言已策杖而往以茅竹自覆声动吴越人复致其所有镵chán崄堙圮筑室而奉之不期年而荒榛岩石之间台观飞涌丹垩炳焕红瓦白墙色彩鲜明如天帝释宫师自是谢事不复出入高邮秦观太虚名其所居曰讷斋道潜师参寥告予为记予闻之师始以法教人叩之必鸣如千石钟来不失时如沧海潮故人以辩名之及其退居此山闭门燕坐寂默终日叶落根荣如冬枯木风止浪静如古涧水故人以讷名之虽然此非师之大全也彼其全者不大不小不长不短不垢不净不辩不讷而又何以名之虽然乐其出而高其退喜其辩而贵其讷此众人意也则其以名斋也亦宜系之以词曰以辩见我既非见我以讷见我亦几于妄有叩而应时止而止非辩非讷如如不动诸佛既然我亦如是14.对下列各句中词语的解释不正确的一项是A.涕泣而从之者如归市市集市B.汝舍我我将老于是舍抛弃放弃C.策杖而往以茅竹自覆策拄拄着D.故人以辩名之名命名15.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是A.初住上天竺山以天台法化吴越/祖母无臣无以终余年B.吴越之人争出其力/天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪C.山深而木茂泉甘而石峻/而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎D.不辩不讷而又何以名之/之二虫又何知！16.下列对本文的理解分析不正确的一项是A.大法师辩才在天竺山寺庙居住了十四年后被人威逼而被迫离开但他仍能高高兴兴地离开一点也不感到遗憾B.辩才法师晚年禅居天竺南山不再四处云游辞去了讲经的事务于是大家把他的禅房命名叫讷斋C.本文名为记斋实则记人记述了辩才法师作为佛门高僧对于佛法禅旨的领悟以及受其教化的吴越百姓对其爱戴D.作者认为无论以辩或讷来命名辩才法师都是不全面的也找不到一个恰当的名称来全面概括法师17.翻译下列句子10分1久居而不去使人以己是非彼非沙门也2虽然乐其出而高其退喜其辩而贵其讷此众人意也

二古代诗文阅读38分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4-7题夫造化者之攫援物也譬犹陶人之埏埴①也其取之地而已为盆盎也与其未离于地也无以异其已成器而破碎漫澜而复归其故也与其为盆盎亦无以异矣夫临江之乡居人汲水以浸其园江水弗憎也苦洿之家决洿而注之江洿水弗乐也是故其在江也无以异其浸园也其在洿也亦无以异其在江也是故圣人因时以安其位当世而乐其业夫悲乐者德之邪也而喜怒者道之过也好憎者心之暴也故曰其生也天行其死也物化静则与阴俱闭动则与阳俱开精神澹然无极不与物散而天下自服故心者形之主也而神者心之宝也形劳而不休则蹶精而不已则竭是故圣人贵而尊之不敢越也夫有夏后氏之璜②者匣匮而藏之宝之至也夫精神之可宝也非直夏后氏之璜也是故圣人以无应有必究其理以虚受实必穷其节恬愉虚静以终其命是故无所甚疏而无所甚亲抱德炀和以顺于天与道为际与德为邻不为福始不为祸先魂魄处其宅而精神守其根死生无变于己故曰至神节选自淮南子·精神训有删改[注]①埏埴和泥制作陶器②璜一种玉器形状像璧的一半4.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分是故圣人因时以安其位何以报德静则与阴俱闭执事敬与人忠匣匮而藏之宝之至也直而不肆光而不耀夫造化者之攫援物也人之迷其日固久5.以下六句话分别编为四组全都属于直接阐述作者修身养性主张的一组是3分①因时以安其位当世而乐其业②其在江也无以异其浸园也③其生也天行其死也物化④精神澹然无极不与物散⑤圣人以无应有必究其理⑥魂魄处其宅而精神守其根A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑥D.③⑤⑥6.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是3分A.制作陶器的黏土经过烧制虽然会变得坚硬起来但性质与在地里时没有什么不同B.作者认为圣人把精神看得很尊贵宁可损伤形体也不会让精神超越承受力C.精神虽是无形的可却是每个人最珍贵的宝玉珍爱精神之宝应做到恬适虚静D.至高的精神境界是顺从天性与道融合与德相依魂魄安处于形骸之中精神守护着虚无之本7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1苦洿之家决洿而注之江洿水弗乐也3分译文2形劳而不休则蹶精用而不已则竭4分译文3抱德炀和以顺于天3分译文

阅读下列文字完成小题每小题3分共12分时维九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势披绣闼俯雕甍山原旷其盈视川泽纡其骇瞩闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津青雀黄龙之舳云销雨霁彩彻区明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人?萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时?所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心?穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂岂效穷途之哭9.对下面句中括号内的词的解说错误的是A.睢园绿竹睢园西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B.气凌彭泽之樽彭泽指陶渊明他做过彭泽县令C.邺水朱华朱华曹丕诗中有朱华昌绿池的句子D.光照临川之笔临川之笔指谢灵运他曾任临川内史10.指出下面句子中而字用法与其他句不同的一项A.爽籁发而清风生B.控蛮荆而引瓯越C.天柱高而北辰远D.蟹六跪而二螯11.对文中下列典故分析不正确的一项是A.怀帝阍而不见奉宣室以何年表明自己怀才不遇有似屈原和贾谊B.屈贾谊于长沙非无圣主表明自己生不逢时有对皇帝的怨恨之情C.酌贪泉而觉爽处涸辙以相欢表明自己身处逆境仍能达观看待D.阮籍猖狂岂效穷途之哭表明自己不会怨世恨俗而放任自流12.下列对有关语句分析不正确的一项是A.潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫本句在色彩上上句淡雅下句浓重浓淡对比突出了秋日景物的特征B.鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势写滕王阁周围景物是近景C.落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色写彩霞自上而下写孤鹜自下而上相映增辉青天碧水天水相接上下浑然一色写尽了秋晚暮色之美D.渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦此句所写为眼前所见之实景登高远眺目之所见耳之所闻集于笔端

阅读下文面的文言文完成后面题宝界山居记【明】归有光①太湖东南巨浸也广五百里群峰出于波涛之间以百数而重涯别坞幽谷曲隈无非仙灵之所栖息天下之山得水而悦水或束隘迫狭不足以尽山之奇天下之水得山而止山或孤孑卑稚①不足以极水之趣太湖漭淼澒洞②沉浸诸山山多而湖之水足以贮之意唯海外绝岛胜是中州无有也故凡屏列于湖之滨者皆挟湖以为胜②自锡山过五里湖得宝界山在洞庭之北夫椒湫山之间仲山王先生居之先生早岁弃官而其子鉴始登第亦告归父子并中年失偶而皆不娶日以诗画自娱因长洲陆君来请予为山居之记③余未至宝界也尝读书万峰山尽得湖滨诸山之景虽地势不同无不挟湖以为胜而马迹长兴往往在残霞落照之间则所谓宝界者庶几望见之昔王右丞辋川别墅其诗画之妙至今可以想见其处仲山之居岂减华子冈欹湖诸奇胜而千里湖山岂蓝田之所有哉摩诘清思逸韵出尘壒③之外而天宝之末顾不能自引决以濡羯胡④之腥膻以此知士大夫出处chǔ有道一失足遂不可浣如摩诘令人千载有遗恨也今仲山父子嘉遁于明时⑤则其于一切世分若太空浮云曾不足入其胸次矣何可及哉！何可及哉！选自归有光散文选集有删节【注】①卑稚矮小②漭淼澒洞hòngtóng水势广阔浩荡相连不断③壒aì灰尘④羯胡匈奴人的别称此处代指安禄山⑤明时政治清明的时代9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.水或束隘迫狭或如果B.不足以极水之趣极穷尽C.顾不能自引决顾转折却D.令人千载有遗恨也恨痛恨10.根据文章下列句子全部直接写太湖的一组是3分①广五百里②重涯别坞幽谷曲隈③天下之水得山而止④山或孤孑卑稚⑤漭淼澒洞沉浸诸山⑥唯海外绝岛胜是中州无有也A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑥11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.第①段写太湖的独特之美主要是为了衬托宝界山的美为下文写王氏父子作铺垫B.第②段的主要内容是交代宝界山的地理位置王仲山父子的概况及作者写记缘由C.第③段写王维并说明士大夫一失足遂不可浣是为了表达作者对失节之士的批判D.何可及哉！何可及哉！作者用反复手法表达了作者对王氏父子退隐有道的赞赏12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语6分1故凡屏列于湖之滨者皆挟湖以为胜3分2因长洲陆君来请予为山居之记3分

阅读下面的三段文言文完成小题①项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱②然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪也泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁归有光项脊轩志③夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！王羲之兰亭集序12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.每移案案案几书桌B.亦遂增胜胜美景C.大类女郎类好像类似D.或取诸怀抱诸众各13.下列句子中加点的词不是古今异义的一项是3分A.室仅方丈可容一人居B.小鸟时来啄食人至不去C.内外多置小门墙往往而是D.俯仰之间已为陈迹14.下列句子中没有通假字的一项是3分A.而母立于兹B.偃仰啸歌C.悟言一室之内D.虽趣舍万殊15.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1前辟四窗垣墙周庭以当南日4分______________________________________________________________________________2庭中始为篱已为墙凡再变矣3分______________________________________________________________________________3及其所之既倦情随事迁感慨系之矣3分______________________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成文后题目共15分其中选择题每小题2分德祐二年二月十九日予除右丞相兼枢密使都督诸路军马时北兵已迫修门外战守迁皆不及施缙绅大夫士萃于左丞相府莫知计所出会使辙交驰北邀当国者相见众谓予一行为可以纾祸国事至此予不得爱身意北亦尚可以口舌动也初奉使往来无留北者予更欲一觇北归而求救国之策于是辞相印不拜翌日以资政殿学士行初至北营抗辞慷慨上下颇惊动北亦未敢遽轻吾国不幸吕师孟构恶于前贾余庆献谄于后予羁縻不得还国事遂不可收拾予自度不得脱则直前诟虏帅失信数吕师孟叔侄为逆但欲求死不复顾利害北虽貌敬实则愤怒二贵酋名曰馆伴夜则以兵围所寓舍而予不得归矣未几贾余庆等以祈请使诣北北驱予并往而不在使者之目予分当引决然而隐忍以行昔人云将以有为也9.对下列句中加点的词的解释不正确的一项是A.予除右丞相兼枢密使除授予官职B.缙绅大夫士萃于左丞相府萃会集C.数吕师孟叔侄为逆数数落D.意北亦尚可以口舌动也意料想10.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是A.众谓予一行为可以纾祸B.意北亦尚可以口舌动也C.国事遂不可收拾D.但欲求死不复顾利害11.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.以资政殿学士行是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭B.夜则以兵围所寓舍于其身也则耻师焉C.归而求救国之策而余不得归矣D.贾余庆献谄于后青取之于蓝而青于蓝12.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.德祐二年南宋形势严重元兵逼到都城临安城门国家命运岌岌可危文天祥矢志报国不顾利害B.国难降临文天祥想法有三一是为国捐躯决心已定二是打算以外交手段挽回败局三是侦察敌情以决定救国对策C.文天祥出使元军后遭受扣押忍受屈辱被驱北上理应自杀但想到了以后的斗争坚持活了下来D.文天祥想以言辞说动敌人说明他既有忠君爱国之心又对敌人有充分的估计13.将下列句子翻译成现代汉语4分1时北兵已迫修门外战守迁皆不及施2分2予自度不得脱则直前诟虏帅失信2分

阅读贾谊的过秦论节选完成1—5题本大题共5道小题每道小题3分共15分始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣且夫天下非小弱也雍州之地崤函之固自若也陈涉之位非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也锄耰棘矜非铦于钩戟长铩也谪戍之众非抗于九国之师也深谋远虑行军用兵之道非及向时之士也然而成败异变功业相反何也?试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力则不可同年而语矣然秦以区区之地致万乘之势序八州而朝同列百有余年矣然后以六合为家崤函为宫一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑者何也仁义不施而攻守之势异也1.对下列句中加点的词语的解释不正确的一项是3分A.赢粮而景从景影子B.谪戍之众非抗于九国之师也抗匹敌C.试使山东之国与陈涉度长絜大絜衡量D.一夫作难而七庙隳隳毁坏2.与例句中以字用法相同的一项是3分例句然后以六合为家崤函为宫A.然秦以区区之地致万乘之势B.木直中绳輮以为轮C.作师说以贻之D.斧斤以时入山林3.与例句句式相同的一项是3分例句仁义不施而攻守之势异也A.身死人手为天下笑者B.蚓无爪牙之利筋骨之强C.申之以孝悌之义D.句读之不知惑之不解4.对下列句子翻译不正确的一项是3分A.然陈涉瓮牖绳枢之子译文可是陈涉不过是个破瓮做窗户草绳做户枢的贫家子弟B.蹑足行伍之间而倔起阡陌之中译文他置身于戍卒的队伍中突然兴起在田间小道间C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣译文崤山以东诸国的英雄豪杰就一并起义消灭了秦王朝D.序八州而朝同列译文招致八州来归朝见六国诸侯5.下面对文意的表述理解错误的一项是3分A.且夫一句写出秦朝灭亡时江山险关依旧正说明秦非亡于地理形势的变化B.第二段文字集中运用了对比手法非常鲜明地得出了成败异变功业相反的结论C.作者总结经验教训意在讽今身死人手为天下笑者何也点出全文写作意图D.第二段文字思路清晰层次分明以仁义不施而攻守之势异也收束全篇点明主旨

二文言文阅读19分阅读下面的文言文完成6～9题赠丁掾序[清]侯方域丁掾治其室成其僚若友相与贺焉而请于侯子为之文曰今吏治之所以不古者以择其吏胥者轻也若丁掾①者可谓能佐其上矣先是太守徐公来莅是郡洁清而威严犂然②不可欺于是畏犯法者皆缩不敢前徐公明而善知人独谓丁掾循循者可用也终徐公之治掾自守廉而事上官谨徐公去其所以事其后之太守者亦然盖掾之辟于公府久矣迄无赫赫名当世以此贤之呜呼！掾者郡邑所推择以佐其上者也使尽若此吏治其有不古哉！吾闻治之成也其源逮下朝廷正则其官贤官贤则吏自不敢为不肖弊之革也其流连上吏不骫法③则官无败事官尽无败事则推而广之朝廷亦无稗政上下相循而古今之变尽矣当其势之偏重也虽圣君贤相不能矫之使为不必然而推移而救正之天下未尝不治往者天下之仕出于一虽未必其人尽材而贤而谙练者或二三十年最少者亦且十余年竭其力于文学而又束之以律令其于一切之章程皆口能熟之而手能习之上呼则胥趋上画则胥诺而已行之百年而其势积轻④而杂于是其中虽有杰异可自见者亦遂不自爱惜而消磨无余故其政之得失不在吏然则由今之俗而欲如昔者用所不择之吏未有不败者矣何也得非其独得而失非其独失也且天下殆未睹廉谨之效也由今思之果自守廉则于人无多求果其事上官者谨则不依倚于非其道无多求则其俗安不依倚于非其道则其政肃政肃而俗安虽天下盛治可想见也故效于其职无大小也惟效其职则理苟身实任其职而以为小者不足为则进而一邑之令进而一郡之守更进而天子之相位愈尊则愈易旷名愈高则愈易诿又岂有绩用之可见耶掾敬勖矣！苟能守其廉谨而勿失则所成就殆未可量也区区以其居室长子孙已哉选自壮悔堂文集有删改【注】①丁掾yuàn其人不详掾原为佐助的意思后为副官佐或官署属员的通称②犂lí然明察明辨貌③骫wěi法枉法④积轻积久或时间长了而被轻视6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.朝廷亦无稗政稗不好的B.往者天下之仕出于一一统一C.皆口能熟之而手能习之习熟习D.掾敬勖矣勖勤勉7.下列句子中加点的文言虚词用法和意义都相同的一组是3分A.其僚若友相与贺焉若丁掾者可谓能佐其上矣B.行之百年而其势积轻然则由今之俗而欲如昔者C.掾者郡邑所推择以佐其上者也竭其力于文学而又束之以律令D.于是畏犯法者皆缩不敢前果自守廉则于人无多求8.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分①盖掾之辟于公府久矣迄无赫赫名当世以此贤之3分②位愈尊则愈易旷名愈高则愈易诿又岂有绩用之可见耶3分③苟能守其廉谨而勿失则所成就殆未可量也区区以其居室长子孙已哉4分9.关于整顿吏治作者在文中表达了哪些看法请简要概括3分

2.课内文言语段阅读17分庖丁释刀对曰臣之所好者道也进乎技矣始臣之解牛之时所见无非全牛者三年之后未尝见全牛也方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行依乎天理批大郤导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎！良庖岁更刀割也族庖月更刀折也今臣之刀十九年矣所解数千牛矣而刀刃若新发于硎彼节者有闲而刀刃者无厚以无厚入有闲恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新发于硎虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然己解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之节选自庄子·养生主1对下列各句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是2分①视为止行为迟②提刀而立为之四顾为之踌躇满志③技盖至此乎④依乎天理A.①②相同③④不同B.①②相同③④相同C.①②不同③④不同D.①②不同③④相同2下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是2分A.依乎天理B.而刀刃者无厚C.虽然每至于族D.视为止行为迟3写出两个与本段文字有关的成语并加以解释4分4庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段请根据原文加以概括3分翻译下列句子共6分5因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎3分6是以十九年而刀刃若新发于硎3分

阅读下面的文言文完成8—9题朱碧潭诗序[明]王慎中诗人朱碧潭君汶以名家子少从父薄游往来荆湖豫章泛洞庭彭蠡九江之间冲簸波涛以为壮也登匡庐山游赤壁览古名贤栖遁啸咏之迹有发其志遂学为诗耽酒自放当其酣嬉颠倒笑呼欢适以诗为娱顾谓人莫知我人亦皆易之无以为意者其诗不行于时屋壁户牖题墨皆满涂污淋漓以诧家人妇子而已贫不自谋家人诮之曰何物可憎徒涴①墙户曾不可食其为画饼耶！取笔砚投掷之欲以怒君冀他有所为君不为怒亦不变也一日郡守出教②访所谓朱诗人碧潭者吏人持教喧问市中莫识谓谁久乃知其为君也吏人至门强君入谒君衣褐衣窄袖而长裾阔步趋府守下与为礼君无所不敢当长揖上座君所居西郊僻处田坳林麓之交终日无人迹守独出访之老亭数椽欹倾植竹撑拄坐守其下突烟昼湿旋拾储叶煨火烧笋煮茗以饮守皂隶忍饥诟骂门外君若不闻于是朱诗人之名哗于郡中其诗稍稍传于人口然坐以匹夫交邦君指目者众讪疾蜂起而守所以礼君如彼其降又不为能诗故守父故与君之父有道路之雅以讲好而报旧德耳君诗虽由此闻于人人犹不知重其诗复用为谤呜呼可谓穷矣！凡世之有好于物者必有深中其欲而大惬于心其求之而得得之而乐虽生死不能易而岂有所计于外诗之不足贾于时以售资而取宠君诚知之矣若为闭关吟讽冻饿衰沮而不厌其好在此也人之不知重其诗焉足以挠其气而变其所业哉！君尝谒予怀诗数十首为贽色卑而词款大指自喜所长不病人之不知而惟欲得予一言以为信也岂其刻肠镂肺酷于所嗜虽无所计于外而犹不能忘志于区区之名耶嗟乎！此固君之所以为好也君既死予故特序其诗而行之庶以不孤③其意岂以予文为足重君之诗于身后哉！注①涴污弄脏②教教令文中指告示③孤古同辜辜负选自国学基本丛书8.下列加点词的解释不正确的一项是A.人亦皆易之易轻视B.怀诗数十首为贽贽见面礼C.色卑而词款款缓慢D.不病人之不知病担心忧虑9.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是A.又不为能诗故请以赵十五城为秦王寿B.凡世之有好于物者所以遣将守关者C.冻饿衰沮而不厌吾尝终日而思矣D.焉足以挠其气焉用亡郑以陪邻第Ⅱ卷非单项选择题123分注意事项1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答答在试题卷上无效2.本卷共4大题12小题共123分四31分10.请把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语8分1吏人至门强君入谒君衣褐衣窄袖而长裾阔步趋府4分2诗之不足贾于时以售资而取宠君诚知之矣4分11.第Ⅰ卷文言文中朱碧潭是一个怎样的人请分点概括5分

阅读下面的文言文完成后面题24分偃虹堤记有自岳阳至者以滕侯①之书洞庭之图来告曰愿有所记予发书按图自岳阳门西距金鸡之右其外隐然隆高以长者曰偃虹堤问其作而名者曰吾滕侯之所为也问其所以作之利害曰洞庭天下之至险而岳阳荆潭黔蜀四会之冲也昔舟之往来湖中者至无所寓则皆泊南津其有事于州者远且劳而又常有__之恐覆溺之虞今舟之至者皆泊堤下有事于州者近而且无患问其大小之制用人之力曰长一千尺高三十尺厚加二尺用民力万有五千五百工而不逾时以成问其始作之谋曰州以事上转运使转运使择其吏之能者行视可否凡三反复而又上于朝廷决之三司然后曰可而皆不能易吾侯之议也曰此君子之作也可以书矣盖虑于民也深则其谋始也精故能用力少而为功多夫以百步之堤御天下至险不测之虞惠其民而及于荆潭黔蜀凡往来湖中无远迩之人皆蒙其利焉且岳阳四会之冲舟之来而止者日凡有几！使堤土石幸久不朽则滕侯之惠利于人物可以数计哉夫事不患于不成而患于易坏盖作者未始不欲其久存而继者常至于殆废自古贤智之士为其民捍患兴利其遗迹往往而在使其继者皆如始作之心则民到于今受其赐天下岂有遗利乎此滕侯之所以虑而欲有纪于后也滕侯志大材高名闻当世方朝廷用兵急人之时常显用之而功未及就退守一州无所用心略施其余以利及物夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书乃为之书庆历六年某月某日记取材于欧阳文忠公集注释【1】滕侯即滕子京北宋人屡遭贬黜其时被贬任岳州知州15.用斜线／给上面文言文画波浪线的部分断句5分16.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.愿有所记愿希望B.覆溺之虞虞料想C.使堤土石幸久不朽使假如D.常显用之常曾经17.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是3分A.予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B.问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊C.皆不能易吾侯之议也各级官员都不能轻视滕侯的具体策划D.此滕侯之所以虑而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的18.下列理解和分析不符合文意的一项是3分A.文章认为滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工是出于他对百姓深切的关怀和热爱B.古代不少利国利民的工程由于年深日久缺乏维护往往成了废弃的遗迹令人遗憾C.滕子京请欧阳修作偃虹堤记是为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景D.偃虹堤记是一篇应邀之作欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想的为官之道19.翻译下列句子1盖虑于民也深则其谋始也精故能用力少而为功多2自古贤智之士为其民捍患兴利其遗迹往往而在

阅读下面的文字完成后面题目选择题6小题每小题2分游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余於仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父余弟安国平父安上纯父至和元年七月某日临川王某记6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是2分A.而卒葬之卒最终B.有穴窈然窈深远幽暗C.则其至又加少矣加更加D.火尚足以明也明照明7.下列各组句子中加点的词用法和意义相同的一项是2分A.唐浮图慧褒始舍于其址苏子与客泛舟游于赤壁之下B.其孰能讥之乎其声呜呜然C.古人之观於天地山川草木虫鱼鸟兽渺沧海之一粟D.至於幽暗昏惑而无物以相之羽化而登仙8.下列各句中加点词的活用现象与例句不相同的一项是2分例句以故其后名之曰褒禅A.下江陵顺流而东也B.侣鱼虾而友麋鹿C.唐浮图慧褒始舍于其址D.诵明月之诗歌窈窕之章9.对下列文言句式分类正确的一项是2分①此余之所得也②何为其然也③是造物者之无尽藏也④客有吹洞箫者⑤而今安在哉⑥今所谓慧空禅院者褒之庐冢也⑦况吾与子渔樵于江渚之上⑧有碑仆道A.①③/②⑤/④/⑥⑦/⑧B.①③/②⑤/④⑧/⑥⑦C.①③/②⑤⑥/④/⑦/⑧D.①③⑥/②⑤/④/⑦/⑧10.下列各组句子中全都属于作者游褒禅山所得的一组是2分①夫夷以近则游者众险以远则至者少②古人之观于天地往往有得以其求思之深而无不在也③而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远④既其出则或咎其欲出者⑤然视其左右来而记之者已少⑥有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.②③⑤11.下面对文章的分析和评价不恰当的一项是2分A.文章开篇对华山慧空禅院仆碑的由来的考释在内容上环环相扣又为后文的议论埋下了伏笔B.作者详写了游后洞的的经历一个悔字概括了作者的心情也引出了下文的议论C.本文主要论述的是学者不可以不深思而慎取之也的道理同时也谈及到做任何事都要有志的道理D.文章以记游为载体因事说理生发议论阐释学者治学的道理并且前后呼应结构严谨行文缜密语言精要得当12.把下列句子翻译成现代汉语8分1余亦悔其随之而不得极夫游之乐也王安石游褒禅山记3分译文________________________________________________________________________2山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎苏轼赤壁赋3分译文________________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成后面题19分豁然堂记明徐渭越中山之大者若禹穴香炉蛾眉秦望之属以十数而小者至不可计至于湖则总之称鉴湖而支流之别出者益不可胜计矣郡城隍祠在卧龙山之臂其西有堂当湖山环会处语其似大约缭青萦白髻峙带澄而近俯雉堞远问村落其间林莽田隰之布错人禽宫室之亏蔽稻黍菱蒲莲芡之产畊渔犁楫之具纷披于坻洼烟云雪月之变倏忽于昏旦数十百里间巨丽纤华无不毕集人衿带上或至游舫冶尊歌笑互答若当时龟龄所称莲女渔郎者时亦点缀其中于是登斯堂不问其人即有外感中攻抑郁无聊之事每一流瞩烦虑顿消而官斯土者每当宴集过客亦往往寓庖于此独规制无法四蒙以辟西面凿牖仅容两躯客主座必东而既背湖山起座一观还则随失是为坐斥旷明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直辟其东一面令客座东而西向倚几以临即湖山终席不去而后向之所云诸景若舍塞而就旷却晦而即明工既讫拟其名以为莫豁然宜既名矣复思其义曰嗟乎人之心一耳当其为私所障时仅仅知我有七尺躯即同室之亲痛痒当前而盲然若一无所见者不犹向之湖山虽近在目前而蒙以辟者耶及其所障既彻即四海之疎痛痒未必当吾前也而灿然若无一而不婴于吾之见者不犹今之湖山虽远在百里而通以牖者耶由此观之其豁与不豁一间耳而私一己公万物之几系焉此名斯堂者与登斯堂者不可不交相勉者也而直为一湖山也哉既以名于是义将以共于人也次而为之记13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.或至游舫冶尊治尊饮酒B.既名矣复思其义曰名名字C.及其所障既彻彻撤除D.而灿然若无一而不婴于吾之见者婴萦绕14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.若禹穴香炉蛾眉秦望之属若使烛之武见秦君师必退B.而盲然若一无所见者青取之于蓝而青于蓝C.不犹向之湖山及其所之既倦情随事迁D.而直为一湖山也哉卒相与欢为刎颈之交15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.记是古代一种文体一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受然后记下来的一种文体豁然堂记就是一篇和岳阳楼记一样的将写景状物与议论结合起来的记B.文章通过描写豁然堂内外的景观及其带给人的感受引出了一个深刻的道理人心若为私利所阻碍就会变得像改建前的豁然堂一样晦暗以至于外界的事物什么也看不见C.前半篇记湖山胜景如胸罗烟月叙物产人事恍身临其境其中数十百里间巨丽纤华无不毕集人衿带上是将眼前百里美景比成人们身上绣满了图案的一带衣襟D.作品层次清晰衔接地严丝合缝文气贯通顺理成章描绘景物细致入微语言以短句为主杂以长句错落有致体现了作者深厚的文学功力16.用/给文中划波浪线的句子断句3分是为坐斥旷明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直辟其东一面令客座东而西向倚几以临即湖山终席不去17.翻译下面的句子7分①而后向之所云诸景若舍塞而就旷却晦而即明3分②由此观之其豁与不豁一间耳而私一己公万物之几系焉4分

阅读下面的文言文完成9～12题乌氏庙碑铭韩愈元和五年天子曰卢从史始立议用师于恒乃阴与寇连夸谩凶骄出不逊言其执以来！其四月中贵人承璀即诱而缚之其下皆甲以出操兵趋哗牙门都将乌公重胤当军门叱曰天子有命从有赏敢违者斩！于是士皆敛兵还营卒致从史京师壬辰诏用乌公为银青光禄大夫河阳军节度使兼御史大夫封张掖郡开国公居三年河阳称治诏赠其父工部尚书且曰其以庙享即以其年营庙于京师崇化里军佐窃议曰先公既位常伯而先夫人无加命号名差卑于配不宜语闻诏赠先夫人刘氏沛国太夫人八年八月庙成三室同宇①祀自左领府君而下作主于第②乙巳升于庙乌氏著于春秋谱于世本列于姓苑在莒者存③在齐有余枝鸣皆为大夫秦有获为大官其后世之江南者家鄱阳处北者家张掖或入夷狄为君长唐初察为左武卫大将军实张掖人其子曰令望为左领军卫大将军孙曰蒙为中郎将是生赠尚书④讳承玼字某乌氏自莒齐秦大夫以来皆以材力显及武德已来始以武功为名将家开元中尚书管平卢先锋军属破奚契丹从战捺禄⑤走可突干⑥渤海扰海上至马都山吏民逃徙失业尚书领所部兵塞其道堑原累石绵四百里深高皆三丈寇不得进民还其居岁罢运钱三千万余黑水室韦以骑五千来属麾下边威益张其后与耿仁智谋说史思明降思明复叛尚书与兄承恩谋杀之事发族夷尚书独走免李光弼以闻诏拜冠军将军守右威卫将军检校殿中监封昌化郡王石岭军使积粟厉兵出入耕战以疾去职贞元十一年二月丁巳薨于华阴告平里年若干即葬于其地二子大夫为长季曰重元为某官铭曰乌氏在唐有家于初来觐来斋以馈黍稷选自唐宋八大家文钞【注释】①三室同宇三个祭室同在一个庙宇中②作主于第在家中做好牌位③存指乌氏先祖乌存下文中的余枝鸣获察等都是乌氏先祖的名字④是生赠尚书他生养了获赠尚书的乌承玼⑤捺禄山名⑥可突干契丹将领的名字9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.卒致从史京师致招引B.号名差卑于配不宜宜合适C.走可突干走赶跑D.积粟厉兵出入耕战厉磨10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.乃阴与寇连夸谩凶骄使杞子逢孙杨孙戍之乃还B.其下皆甲以出臣具以表闻辞不就职C.始以武功为名将家请以秦之咸阳为赵王寿D.寇不得进民还其居向使三国各爱其地11.以下六句话分别编为四组全都属于体现乌承玼父子忠心报国的一组是①中贵人承璀即诱而缚之②天子有命从有赏敢违者斩③先夫人无加命号名差卑④乌氏自莒齐秦大夫以来皆以材力显⑤从战捺禄走可突干⑥积粟厉兵出入耕战A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑤D.③④⑥12.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.在诱捕叛将卢从史的危急时刻乌重胤挡住军门正气凛然控制住了局面朝廷对他嘉赏提拔并给予他建立家庙先祖享祭的荣耀B.乌氏宗族源远流长春秋上即有记载历代都以才智能力显扬于世入唐后成为名将之家乌重胤因平叛有功而被封为河阳军节度使C.乌氏家庙于元和八年建成用以祭祀乌重胤的先祖三代人父亲工部尚书左武卫大将军乌承玼祖父中郎将乌蒙曾祖父左领军卫大将军乌令望D.这篇碑铭重点突出着重记叙了乌承玼父子舍生忘死报效国家的感人事迹而对他们先祖的事迹则略去不述这样写使碑铭的重点得以突出第Ⅱ卷共114分四24分13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1其后世之江南者家鄱阳处北者家张掖或入夷狄为君长5分2思明复叛尚书与兄承恩谋杀之事发族夷尚书独走免5分

阅读下文完成第7-10题赠医者汤伯高序【元】揭傒斯楚俗信巫不信医自三代以来为然今为甚凡疾不计久近浅深药一入口不效即屏去至于巫反覆十数不效不悔且引咎痛自责殚其财竭其力卒不效且死乃交责之曰是医之误而用巫之晚也终不一语加咎巫故功恒归于巫而败恒归于医效不效巫恒受上赏而医辄后焉故医之稍欲急于利信于人又必假邪魅之候以为容虽上智鲜不惑甚而沅湘之间用人以祭非鬼求利益被重刑厚罚而不怨恚而巫之祸盘错深固不解矣医之道既久不胜于巫虽有良医且不得施其用以成其名而学者日以怠故或旷数郡求一良医不可致呜呼其先王之道不明欤何巫之祸至此也！人之得终其天年不其幸欤！吾里有徐先生若虚者郡大姓也年十五举进士即谢归业医人有一方之良一言之善必重币不远数百里而师之以必得乃止历数十年其学大成著易简归一数十卷辨疑补漏博约明察通微融敏咸谓古人复生其治以脉不以证无富贵贫贱不责其报信而治无不效其不治必先知之惟一用巫乃去不顾自是吾里之巫稍不得专其功矣余行数千里莫能及间一遇焉又止攻一门擅一长而已无兼善之者来旴江得汤伯高该明静深不伐不矜深有类于徐余方忧巫之祸医之道不明坐视民命之天阏而莫救而爱高之学有类于徐且试之辄效故并书巫医之行利害及徐之本末以赠之嗟夫使世之医皆若虚伯高信之者皆吾里之人巫其能久胜矣乎！伯高名尧自号常静处士若虚名棪闻庐山有郭氏号南寄者亦有名选自揭傒斯全集7.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.药一入口不效即屏去屏摒弃...B.又必假邪魅之候以为容容容纳C.被重刑厚罚而不怨恚恚怨恨D.其治以脉不以证证症状8.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.无富贵贫贱/不责其报信/而治无不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顾/自是吾里之巫/稍不得专其功矣B.无富贵贫贱不责/其报信而治/无不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顾自是/吾里之巫/稍不得专其功矣C.无富贵贫贱/不责其报/信而治/无不效/其不治/必先知之/惟一用巫/乃去不顾/自是吾里之巫/稍不得专其功矣D.无富贵/贫贱不责其报/信而治/无不效/其不治/必先知之/惟一用巫乃去/不顾自是/吾里之巫/稍不得专其功矣9.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.楚地的风俗是信巫不信医长久以来巫祸横行巫师把人治死也很少受到谴责医生要取信于民不得不装神弄鬼学者不愿行医所以求一良医而不可得B.徐若虚先生举进士后不愿做官回乡行医他虚心好学努力钻研写成了学术价值很高的专著他医术高明治病效果显著其影响逐渐改变了当地信巫的风俗C.旴江的汤伯高先生和徐若虚先生非常相像他的医术全面而精湛但他为人谦逊从不自我夸耀其医风受到作者的赞赏D.作者写这篇序是因为担忧巫祸不除医道不明无人挽救百姓的生命希望世上的医生都像若虚伯高民众都像吾里之人信医不信巫10.把第三答题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语10分①殚其财竭其力卒不效且死乃交责之曰是医之误而用巫之晚也5分②人有一方之良一言之善必重币不远数百里而师之以必得乃止5分

阅读下面短文完成后面题目嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者刚群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！10.下列加点词解释有误的一项是A.其出人也远矣出超出B.则耻师焉惑矣惑迷惑C.或师焉或不焉或有的D.吾未见其明也明明智11.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.①其皆出于此乎②授之书而习其句读者B.①于其身也则耻师焉②位卑则足羞官盛则近谀C.①小学而大遗②择师而教之D.①士大夫之族②巫医乐师百工之人12.在下列句中与例句句式相同的句子是例句读之不知惑之不解A.道之所存师之所存也B.蚓无爪牙之利筋骨之强C.李氏子蟠不拘于时D.古之人不余欺也13.对这段文字分析不当的一项是A.该段句式变化多整句和散句相结合奇偶互见字里行间饱含感情读来感心动耳B.作者连用三个对比尖锐地批判了今之众人土大夫君子耻于从师的不良风气C.三个对比结语语气一句比一句重第一个对比的结语是疑问语气第二个对比的结语是肯定责备的语气第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气表达的感情更强烈D.这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性

阅读下面的文言文完成6～9题大义感人洪迈理义感人心其究至于浃肌肤而沦骨髓不过语言造次之间初非有怪奇卓诡之事也楚昭王遭吴阖庐之祸国灭出亡父老送之王曰父老返矣何患无君！父老曰有君如是其贤也！相与从之或奔走赴秦号哭请救竟以复国汉高祖入关召诸县豪杰曰父老苦秦苛法久矣吾当王关中与父老约法三章耳凡吾所以来为父兄除害非有所侵暴毋恐！乃使人与秦吏行至县乡邑告谕之秦民大喜已而项羽所过残灭民大失望刘氏四百年基业定于是矣唐明皇避禄山乱至扶风士卒颇怀去就流言不逊召入谕之曰朕托任失人致逆胡乱常须远避其锋卿等仓卒从朕不得别父母妻子朕甚愧之今听各还家朕独与子弟入蜀今日与卿等诀归见父母及长安父老为朕致意众皆哭曰死生从陛下自是流言遂息贼围张巡于雍丘大将劝巡降巡设天子画像帅将士朝之人人皆泣巡引六将于前责以大义而斩之士心益劝河北四凶称王李抱真使贾林说王武俊托为天子之语曰朕前事诚误朋友失意尚可谢况朕为四海之主乎武俊即首唱从化及奉天诏下武俊遣使谓田悦曰天子方在隐忧以德绥我何得不悔过而归之王庭凑盗据成德韩愈宣慰庭凑拔刃弦弓以逆及馆罗甲士于廷愈为言安史以来逆顺祸福之理庭凑恐众心动麾之使出讫为藩臣凡此数端皆异代而同符也国家靖康建炎之难极矣不闻有此何邪选自容斋随笔有删节6.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.其究至于浃肌肤而沦骨髓浃浸透B.帅将士朝之帅带领C.朋友失意尚可谢谢道歉D.庭凑拔刃弦弓以逆逆反叛7.下列句子中加点词的用法与意义相同的一组是3分A.竟以复国微以自文于君亲B.为父兄除害吾社之行为士先者C.贼围张巡于雍丘若亡郑有益于君D.召入谕之曰虽董之以严刑8.把文中画线的句子翻译成现代汉语12分1巡引六将于前责以大义而斩之士心益劝4分2天子方在隐忧以德绥我何得不悔过而归之4分⑶若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害4分

阅读下面的文言文完成小题①逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈②伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀！但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远③臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻19.下列句中加点词的解释不正确的一项是A.诏书特下拜臣郎中拜授予官职B.寻蒙国恩除臣冼马寻不久C.凡在故老犹蒙矜育矜怜悯D.庶刘侥幸保卒余年庶但愿20.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.州司临门急于星火室西连于中闺B.臣具以表闻辞不就职奈何以非金石之质C.且臣少仕伪朝穷且益坚不坠青云之志D.报养刘之日短也藏之名山传之其人21.下列有关内容表达不正确的一项是A.由于李密是蜀汉降臣容易引起晋武帝的猜忌所以第二段一开始他就歌颂晋武帝以孝治天下的施政纲领其意就在于奉承讨好晋武帝获得他的好感B.李密在第二段里还向晋武帝表白自己曾热衷于做官并不顾惜自己的名誉节操并非不想为新王朝效忠尽力其目的是以此来消除晋武帝的猜疑C.作者运用乌鸟私情的典故是为了向晋武帝表达自己也想像乌鸦那样赡养祖母对祖母尽孝以报答她的养育之恩情意恳切感人肺腑D.陈情表保留并发扬了四字句的优点摒弃了雕琢的陋习和庸俗的老套文中的四字句读起来朗朗上口富有节奏感在低沉之中有声宏气壮之势

阅读下面的文言文完成后面题19分甲王君为池州之明年治其后堂北向而命之曰思政之堂谓其出政于南向之堂而思之于此也其冬予客过池而属予记之君之治堂易旧腐坏断既完以固不窘寒暑辟而即之则旧圃之胜凉台清池游息之亭微步之径皆在其前平畦浅槛佳花美木竹林香草之植皆在其左右君于是退处其中并心一意用其日夜之思者不敢忘其政则君之治民之意勤矣！夫接于人无穷而使人善惑者事也推移无常而不可以拘者时也其应无方而不可以易者理也知时之变而因之见必然之理而循之则事者虽无穷而易应也虽善惑而易治也故所与由之必人之所安也所与违之必人之所厌也如此者未有不始于思然后得于己得于己故谓之德正己而治人故谓之政政者岂止于治文书督赋敛断狱讼而已乎然及其已得矣则无思也已化矣则亦岂止于政哉！今君来为是邦施用素学以修其政既得以休其暇日乃自以为不足而思之于此虽今之吏不得以尽行其志然迹君之勤如此则池之人其不有蒙其泽者乎故予为之书选自曾巩思政堂记有删节乙曾巩为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也少与王安石游安石声誉未振巩导之于欧阳修及安石得志遂与之异神宗尝问安石何如人对曰安石文学行义不减扬雄以吝故不及帝曰安石轻富贵何吝也曰臣所谓吝者谓其勇于有为吝于改过耳帝然之吕公著尝告神宗以巩为人行义不如政事政事不如文章以是不大用云选自宋史·曾巩传13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.而属予记之属请托B.辟而即之即走近C.其应五方方方法D.安石声誉未振振引起震动14.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.则事者虽无穷而易应也于其身也则耻师焉B.少与王安石游臣尝从大王与燕王会境上C.施用素学以修其政日削月割以趋于亡D.乃自以为不足乃如左丘无目孙子断足终不可用15.下列各句对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.甲文中第①段文字简洁内容丰富点明了思政堂的由来位置并交代了写作的缘由着意突出思于此三字为后文议论铺垫B.甲文中第②段首句从治此堂说开去末句的则字总结概括思政堂的本心文意由治堂写到治民题旨随之得以揭示行文多神采颇耐读C.甲文中第③段归结于思与行的联系笔触仍照应第一段的思之于此争端虽纯然说理却不觉空泛隐含着对王君治堂治民的又一次肯定D.乙文中曾巩认为王安石虽然敢作敢为但是难于改过吕公著认为曾巩为人行义不如治理政事治理政事不如做文章因此两人不被朝廷重用16.用／给文中画波浪线的部分断句3分为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1政者岂止于治文书督赋敛断狱讼而已乎2虽今之吏不得以尽行其志然迹君之勤如此则池之人其不有蒙其泽者乎

阅读下面的文言文完成后面题雪屋记明杜琼吴有儒曰徐孟祥氏读书绩文志行高洁家光福山中相从而学问者甚夥其声名隐然闻于郡国缙绅大夫游于西山必造其庐焉孟祥尝结庐数椽覆以白茅不事华饰惟粉垩其中宛然雪屋也既落成而天适雨雪遂以雪屋名之范阳卢舍人为古隶以扁之缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之征予为之记夫玄冥司令草木消歇闭塞成冬之时天地积阴之气湿而为雨寒而为雪缓缓而下一日千里遍覆于山林大地万物埋没无所见其生意不几于息乎孰知生意反愚于其中也故冬至之节居小雪之后大雪之前而一阳已生于五阴之下矣由是腊中有雪则来春有收人亦无疾疹之患是雪也非独以其色之洁白为可尚也盖有生意弭灾之功在焉太古之人或巢于木或处于穴木处而颠土处而病也圣人为屋以居冀免乎二者之患而已矣初未尝有后世华侈之饰也孟祥读书学古结茅为屋不事华侈其古者与今又济之以雪岂亦表其高洁之志行也欤宁独是邪孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也以屋名雪讴不韪欤至若启斯屋而观夫雪之态度则见于诸作者之形容予不暇多记也选自金兰集中华书局2013年版14.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.缙绅大夫游与西山必造其庐焉造建造B.非独以其色之洁白为可尚也尚推崇C.今又济之以雪济加上D.以屋名雪讴不韪欤韪正确15.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也C.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也D.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也16.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是3分A.雪屋外覆白茅内涂白垩不事奢华与古人造屋俭朴实用的特点相吻合B.大雪遍覆山林大地埋没万物看似悄无声息但其中孕育的生机能消除灾祸C.徐孟祥志行高洁推善及人隐居深山而相从问学者众不求名利而声名远播D.文章由屋及雪叙写雪之寓意以雪喻人凸显人之品格脉络清晰行文晓畅17.把文言文阅读二中画横线的句子翻译成现代汉语10分1既落成而天适雨雪遂以雪屋名之5分2缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之征予为之记5分

阅读下列短文完成小题选择题每小题3分共9分伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少事伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是以臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养！臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻！15.对下列四句中加点字的解释错误的一项是A.过蒙拔擢擢提拔B.但以刘日薄西山但只是C.臣欲奉诏奔驰则刘病日笃笃更加D.岂敢盘桓有所希冀希冀希望企图16.下列各句中的以与例句中的以用法相同的一项是例句但以刘日薄西山A.圣朝以孝治天下B.谨拜表以闻C.臣以险衅夙遭闵凶D.猥以微贱当侍东宫17.下列选项中与例句吾妻死之年所手植也加点词活用用法相同的一项是A.五亩之宅树之以桑B.尘泥渗漉雨泽下注C.妪先大母婢也乳二世D.是以区区不能废远18.翻译8分1前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然4分2臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许4分

文言文阅读共10分永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣！岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文20.下列对选文的理解与分析不正确的一项是A.第一段从良辰美景贤人雅事等方面描写兰亭聚会的盛况表现宴会的豪华和与会人的快乐B.第二段由快乐转悲伤抒发了作者由兰亭聚会引发的人生盛事不常而流年易逝的感慨C.文章写景叙事议论和抒情相结合表达上多直抒胸臆极易引起读者共鸣D.文句骈散结合而以散句为主顿挫有致音韵和谐富于感染力21.以下句子分别编为四组都能揭示作者心情悲痛的原因的一组是①仰观宇宙之大②趣舍万殊静躁不同③向之所欣俯仰之间已为陈迹④修短随化终期于尽⑤死生亦大矣⑥一死生为虚诞齐彭殇为妄作A.①②⑤B.①③⑥C.③④⑤D.②④⑥22.翻译句子①及其所之既倦情随事迁感慨系之矣②每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀

阅读下面文言文完成后面的题焚驴志王若虚岁己未河朔大旱远迩焦然无主赖①镇阳帅自言忧农督下祈雨甚急厌禳②小数靡不为之竟无验既久怪诬之说兴适民家有产白驴者或指曰此旱之由也云方兴驴辄仰号之云辄散不留是物不死旱胡得止?一人臆倡众万以附帅闻之以为然命亟取将焚之驴见梦于府之属某曰冤哉焚也!天祸流行民自罹之吾何预焉?吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭篓亦惟人所加劳辱以终吾分然也若乃水旱之事岂其所知而欲置斯酷欤?孰诬我者而帅从之!祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也殷之旱也有桑林之祷③言出而雨卫之旱也为伐邢之役④师兴而雨汉旱卜式请烹弘羊唐旱李中敏乞斩郑注救旱之术多矣盍亦求诸是类乎?求之不得无所归咎则存乎天也委焉而已不求诸人不委诸天以无稽之言而谓我之愆嘻其不然!暴巫投魃⑤既已迂矣今兹无乃复甚?杀我而有利于人吾何爱一死?如其未也焉用为是以益恶?滥杀不仁轻信不智不仁不智帅胡取焉?吾子其属也敢私以诉某谢而觉请诸帅而释之人情初不怿也未几而雨则弥月不解潦溢伤禾岁卒以空人无复议驴①玉瀣美酒②黄庭道家经典③元同原1这首词上阕描写了哪些生活画面?表现了词人怎样的生活态度?3分2词末两句元知造物心肠别老却英雄似等闲有何深意?在词中起什么作用?3分

一阅读材料完成20——23题10分太尉执事辙生好为文思之至深以为文者气之所形然文不可以学而能气可以养而致孟子曰我善养吾浩然之气今观其文章宽厚宏博充乎天地之间称其气之小大太史公行天下周览四海名山大川与燕赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气此二子者岂尝执笔学为如此之文哉其气充乎其中而溢处其貌动乎其言而见乎其文而不自知也节选自苏辙上枢密韩太尉书有删改20.用斜线/给上文中划线部分断句限4处4分太史公行天下周览四海名山大川与燕赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气21.文中太史公指的是朝代人名2分22.材料中的孟子其学生录其言论辑录成孟子与论语大学合称为四书3分A.尚书B.春秋C.中庸D.礼记23.根据文意苏辙认为怎样才能养气请用自己的话简要概括不超过25字2

阅读下面的文言文完成文后各题14分凡物之然也必有故而不知其故虽当与不知同其卒必困先王名士达师之所以过俗者以其知也水出于山而走于海水非恶山而欲海也高下使之然也稼生于野而藏于仓稼非有欲也人皆以之也故子路揜①雉而复释之子列子常射中矣请之于关尹子关尹子曰知子之所以中乎答曰弗知也关尹子曰未可退而习之三年又请关尹子曰子知子之所以中乎子列子曰知之矣关尹子曰可矣守而勿失非独射也国之存也国之亡也身之贤也身之不肖也亦皆有以圣人不察存亡贤不肖而察其所以也齐攻鲁求岑鼎鲁君载他鼎以往齐侯弗信而反之为非使人告鲁侯曰柳下季以为是请因受之鲁君请于柳下季柳下季答曰君之赂以欲岑鼎也以免国也臣亦有国于此破臣之国以免君之国此臣之所难也于是鲁君乃以真岑鼎往也且柳下季可谓此能说矣非独存己之国也又能存鲁君之国齐湣王亡居于卫昼日步足谓公玉丹曰我已亡矣而不知其故吾所以亡者果何故哉我当已公玉丹答曰臣以王为已知之矣王故尚未之知邪王之所以亡也者以贤也天下之王皆不肖而恶王之贤也因相与合兵而攻王此王之所以亡也湣王慨焉太息曰贤固若是其苦邪此亦不知其所以也此公玉丹之所以过也越王授有子四人越王之弟曰豫欲尽杀之而为之后恶其三人而杀之矣国人不说大非上又恶其一人而欲杀之越王未之听其子恐必死因国人之欲逐豫围王宫越王太息曰余不听豫之言以罹此难也亦不知所以亡也选自吕氏春秋·审己【注解】①yǎn通掩覆而取之罩住16.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.虽当与不知同当适合B.子列子常射中矣中靶心C.齐攻鲁求岑鼎求寻求D.恶其三人而杀之矣恶诽谤17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.水出于山而走于海宣子田于首山B.退而习之三年提刀而立为之四顾C.因国人之欲逐豫因之以饥馑D.达师之所以过俗者以其知也以吾一日长乎尔毋吾以也18.下列都能表明作者的观点态度的一项是①不知其故虽当与不知同其卒必困②非独射也国之存也国之亡也身之贤也身之不肖也亦皆有以③柳下季以为是请因受之④贤固若是其苦邪⑤此公玉丹之所以过也⑥余不听豫之言以罹此难也A.①②⑤B.③④⑤C.②③⑥D.①④⑥19.下列对原文的赏析不正确的一项是A.作者认为先王名士达师超过普通人是因为他们了解事物变化的原因像水的发源流向庄稼生长收藏这样的事也都是有一定的原因的B.鲁君向柳下季求助柳下季告诉鲁君如果救助了鲁国他自己的国家就会受到齐国攻击所以自己很难办到于是鲁君就把真的岑鼎送去了齐国C.越王授受到自己儿子攻击后后悔自己没有听从弟弟豫的意见把四个儿子都杀掉从而避开危难实际上是他并不明白自己到底错在何处D.本文举例丰富运用巧妙有简例和详例有正例和反例并将例子与议论结合阐明了知故审己的核心思想20.把文中画线的句子译成现代汉语6分1圣人不察存亡贤不肖而察其所以也2分2柳下季以为是请因受之2分3贤固若是其苦邪2分

五课外文言文18分齐宣王见颜斶曰斶前！斶亦曰王前！宣王不说左右曰王人君也斶人臣也王曰‘斶前’亦曰‘王前’可乎斶对曰夫斶前为慕势王前为趋士与使斶为慕势不如使王为趋士王忿然作色曰王者贵乎士贵乎对曰士贵耳王者不贵王曰有说乎斶曰有昔者秦攻齐令曰‘有敢去柳下季垄五十步而樵采者死不赦’令曰‘有能得齐王头者封万户侯赐金千镒’由是观之生王之头曾不若死士之垄也宣王默然不悦左右皆曰斶来斶来！大王据千乘之地而建千石锺万石虡天下之士仁义皆来役处辩士并进莫不来语东西南北莫敢不服求万物无不备具而百姓无不亲附今夫士之高者乃称匹夫徒步而处农亩下则鄙野监门闾里士之贱也亦甚矣！斶对曰不然斶闻古大禹之时诸侯万国何则德厚之道得贵士之力也故舜起农亩出于岳鄙而为天子及汤之时诸侯三千当今之世南面称寡者乃二十四由此观之非得失之策与稍稍诛灭灭亡无族之时欲为监门闾里安可得而有乎哉是故易传不云乎’居上位未得其实以喜其为名者必以骄奢为行据慢骄奢则凶中之是故无其实而喜其名者削无德而望其福者约无功而受其禄者辱祸必握’故曰‘矜功不立虚愿不至’此皆幸乐其名华而无其实德者也是以尧有九佐舜有七友禹有五丞汤有三辅自古及今而能虚成名于天下者无有是以君王无羞亟问不愧下学是故成其道德而扬功名于后世者尧舜禹汤周文王是也故曰‘无形者形之君也无端者事之本也’夫上见其原下通其流至圣人明学何不吉之有哉！老子曰‘虽贵必以贱为本虽高必以下为基是以侯王称孤寡不谷是其贱必本于’非夫孤寡者人之困贱下位也而侯王以自谓岂非下人而尊贵士与夫尧传舜舜传傅禹周成王任周公旦而世世称曰明主是以明乎士之贵也宣王曰嗟乎！君子焉可侮哉寡人自取病耳！及今闻君子之言乃今闻细人之行愿请受为弟子且颜先生与寡人游食必太牢出必乘车妻子衣服颜斶辞去曰夫玉生于山制则破焉非弗宝贵矣然夫璞不完士生乎鄙野推选则禄焉非不得尊遂也然而形神不全斶愿得归晚食以当肉安步以当车无罪以当贵清静贞正以自虞制言者王也尽忠直言者斶也言要道已备矣愿得赐归安行而反臣之邑屋则再拜而辞去也君子曰斶知足矣取材于战国策•齐宣王见颜斶【注】①柳下季即柳下惠字季谥惠春秋著名贤士鲁国大臣22.请用/为文中的划线部分断句5分斶对曰夫斶前为慕势王前为趋士与使斶为慕势不如使王为趋士王忿然作色曰王者贵乎士贵乎对曰士贵耳王者不贵23.下列句中加点词的解释正确的一项是3分①有敢去柳下季垄五十步而樵采者A.离开B.赴前往C.过去的D.距离②寡人自取病耳A.重病B.耻辱C.损害D.缺点③非不得尊遂也A.终于B.成功顺遂C.因循D.称心24.下列对文章的理解和分析不符合文意的一项是2分A.文章第一段中颜斶与齐宣王等人针锋相对说明自己的观点时有理有据齐宣王非常不高兴却也无法反驳B.齐宣王身旁的侍从赞美其既富且贵四方臣服是为了驳斥颜斶的观点同时也讨好了齐宣王C.颜斶以上古贤君的作为和先秦典籍中的观点为证阐明士贵王贱的道理得到了齐宣王的认同D.颜斶将自己比作山中的璞玉认为出仕无法体现人的价值所以拒绝了齐宣王的邀请25.将下面句子译为现代汉语4分制言者王也尽忠直言者躅也言要道已备矣愿得赐归26.用恰当的熟语概括齐宣王和颜斶的特点每个人物使用两个熟语包括成语4分

阅读下面的文言文完成小题19分伊尹论苏轼办天下之大事者有天下之大节者也立天下之大节者狭天下者也夫以天下之大而不足以动其心则天下之大节有不足立而大事有不足办者矣今夫匹夫匹妇皆知洁廉忠信之为美也使其果洁廉而忠信则其智虑未始不如王公大人之能也惟其所争者止于箪食豆羹而箪食豆羹足以动其心则宜其智虑之不出乎此也箪食豆羹非其道不取则一乡之人莫敢以不正犯之矣一乡之人莫敢以不正犯之而不能办一乡之事者未之有也推此而上其不取者愈大则其所办者愈远矣让天下与让箪食豆羹无以异也治天下与治一乡亦无以异也然而不能者有所蔽也天下之富是箪食豆羹之积也天下之大是一乡之推也非千金之子不能运千金之资贩夫贩妇得一金而不知其所措非智不若所居之卑也孟子曰伊尹耕于有莘之野非其道也非其义也虽禄之天下弗受也夫天下不能动其心是故其才全以其全才而制天下是故临大事而不乱古之君子必有高世之行非苟求为异而已卿相之位千金之富有所不屑将以自广其心使穷达利害不能为之芥蒂以全其才而欲有所为耳后之君子盖亦尝有其志矣得失乱其中而荣辱夺其外是以役役至于老死而不暇亦足悲矣孔子叙书至于舜禹皋陶相让之际盖未尝不太息也夫以朝廷之尊而行匹夫之让孔子安取哉取其不汲汲于富贵有以大服天下之心焉耳夫太甲之废天下未尝有是而伊尹始行之天下不以为惊以臣放君天下不以为僭既放而复立太甲不以为专何则其素所不屑者足以取信于天下也彼其视天下眇然不足以动其心而岂忍以废放其君求利也哉后之君子蹈常而习故惴惴焉惧不免于天下一为希阔之行则天下群起而诮之不知求其素而以为古今之变时有所不可者亦已过矣夫选自唐宋八大家散文广选•新注•集评苏轼卷13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.立天下之大节者狭天下者也狭狭小B.是以役役至于老死而不暇役役劳苦不息C.取其不汲汲于富贵汲汲心情急切D.后之君子蹈常而习故蹈遵循14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.夫以天下之大而不足以动其心草拂之而色变B.则天下群起而诮之哀斯墓之徒有其石也而为之记C.伊尹耕于有莘之野会于会稽山阴之兰亭D.莫敢以不正犯之以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.苏轼从儒家的伦理标准出发要求人们的行为要符合道德规范并提出了办天下之大事者有天下之大节者也的观点B.紧承首段提出的观点文章第二段通过王公大人和匹夫匹妇的比较说明不取者愈大所办者愈远C.文章第三四段引入孟子和孔子的相关材料是为了证明办天下之大事者有天下之大节者也因而行文更严谨D.作者认为伊尹是符合儒家道德规范的贤者不以自己的得失而进退不以自己的荣辱而喜忧穷达利害都不能动摇其对精神本质也即道义的追求16.用／给文中画波浪线的部分断句限断七处3分夫太甲之废天下未尝有是而伊尹始行之天下不以为惊以臣放君天下不以为僭既放而复立太甲不以为专17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1古之君子必有高世之行非苟求为异而已3分2夫以朝廷之尊而行匹夫之让孔子安取哉4分

阅读下面的文言文完成6～9题与王昆绳书清方苞自斋中交手未得再见接手书义笃而辞质虽古之为交者岂有过哉苞从事朋游间近十年心事臭味相同知其深处有如吾兄者乎！出都门运舟南浮去离风沙尘埃之苦耳目开涤又违膝下色养久得归省视颇忘其身之贱贫独念二三友朋乖隔异地会合不可以期梦中时时见兄与褐甫抵掌今故酣嬉笑呼觉而怛然增离索之恨苞以十月下旬至家留八日便饥驱宣歙间入泾河路见左右高峰刺天水清泠见底崖岩参差万叠风云往还古木奇藤修篁郁盘有生气聚落居人貌甚闲暇团念古者庄周陶潜之徒逍遥纵脱岩居而川观无一事系其心天地日月山川之精浸灌胸臆以郁其奇故其父亲皆肖以出使苞于此间得一亩之宫数顷之田耕且养穷经而著书肋中豁然不为外物侵乱其所成就未必遂后于古人乃终岁仆仆向人索衣食或山行水宿颠顿怵迫或胥易技系束缚于尘事不能一日宽闲其身心君子固穷不畏其身辛苦憔悴诚恐神智滑昏学殖荒落抱无穷之志而卒事不成也苞之生二十六年矣使蹉跎昏忽常如既往则由此而四十五十岂有难哉！无所得于身无所得于后是将与众人同其蔑蔑也每念兹事如沉疴之附其身中夜起立绕屋徬徨仆夫童奴怪诧不知所谓苞之心事谁可告语吾兄得举士友间鲜不相庆而苞窃有惧焉退之云众人之进未始不为退愿时自觉也苞迩者欲穷治诸经破旧说之藩篱而求其所以云之意虽冒风雪入逆旅不敢一刻自废日月迅迈惟各勖励以慰索居6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.义笃而辞质笃深厚B.得归省视省问候C.会合不可以期期期待D.惟各勖励以慰索居勖勉励7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.苞以十月下旬至家斧斤以时入山林B.团念古者庄周陶潜之徒外无期功强近之亲C.穷经而著书去今之墓而葬焉D.乃终岁仆仆向人索衣食今君乃亡赵走燕8.把文中画线的句子翻译成现代汉语8分1梦中时时见兄与褐甫抵掌今故酣嬉笑呼觉而怛然增离索之恨4分译文________________________________________________________________________2每念兹事如沉疴之附其身中夜起立绕屋徬徨4分译文_________________________________________________________________________9.文章是方苞写给友人的一封信当时作者第二次落第心情非常抑郁文中作者向好友倾诉了哪些心情请简要概括4分

二古代诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面一段文言文完成4—7题帝久欲相准患其刚直难独任景德元年以毕士安参知政事逾月并命同中书门下平章事准以集贤殿大学士位士安下是时契丹内寇纵游骑掠深祁间小不利辄引去徜徉无斗意准曰是狃我也请练师命将简骁锐据要害以备之是冬契丹果大入急书一夕凡五至准不发饮笑自如明日同列以闻帝大骇以问准准曰陛下欲了此不过五日尔因请帝幸澶州同列惧欲退准止之令候帝驾起帝难之欲还内准曰陛下入则臣不得见大事去矣请勿还而行帝乃议亲征召群臣问方略契丹既围瀛州直犯贝魏中外震骇参知政事王钦若江南人也请幸金陵陈尧叟蜀人也请幸成都帝问准准心知二人谋乃阳若不知曰谁为陛下画此策者罪可诛也今陛下神武将臣协和若大驾亲征贼自当遁去不然出奇以挠其谋坚守以老其师劳轶之势我得胜算矣奈何弃庙社欲幸楚蜀远地所在人心崩溃贼乘势深入天下可复保耶遂请帝幸澶州及至南城契丹兵方盛众请驻跸以觇军势准固请曰陛下不过河则人心益危敌气未慑非所以取威决胜也且王超领劲兵屯中山以扼其亢李继隆石保吉分大阵以扼其左右肘四方征镇赴援者日至何疑而不进众议皆惧准力争之不决出遇高琼于屏间谓曰太尉受国恩今日有以报乎对曰琼武人愿效死准复入对琼随立于庭下准厉声曰陛下不以臣言为然盍试问琼等琼即仰奏曰寇准言是准曰机不可失宜趣驾琼即麾卫士进辇帝遂渡河御北城门楼远近望见御盖踊跃欢呼声闻数十里契丹相视惊愕不能成列节选自宋史4.下列加点字词解释不正确的一项是3分A.是时契丹内寇寇侵犯B.简骁锐据要害以备之简挑选C.急书一夕五至准不发饮笑自若发发兵D.准心知二人谋乃阳若不知阳假装5.下列句子编为四组全都表现寇准刚正直率的一组是3分①准方进取可欺君耶②准不发饮笑自如③出遇高琼于屏间④众议皆惧准力争之⑤陛下入则臣不得见大事去矣请毋还而行⑥今陛下神武将臣协和若大驾亲征贼自当遁去A.②④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑤6.下列对原文内容理解正确的一项是3分A.契丹围困了瀛州寇准分析敌我双方疲劳和安逸的形势认为有胜利的把握皇帝不应去楚蜀这样边远的地方B.寇准退敌心切在皇帝不愿亲征的时候竟以不再见皇上相威胁实是大胆C.在皇帝不肯过河的情况下寇准力排众议并争取太尉高琼的支持最终使皇帝欣然渡河D.皇帝亲临前线果然使宋朝军队士气大振踊跃欢呼契丹军队也不战而败7.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1帝久欲相准患其刚直难独任2准固请曰陛下不过河则人心益危敌气未慑非所以取威决胜也

阅读下面文言文完成文后各题阅江楼记宋濂金陵为帝王之州自六朝迄于南唐类皆偏据一方无以应山川之王气逮我皇帝定鼎于兹始足以当之由是声教所暨罔间朔南存神穆清与天同体虽一豫一游亦可为天下后世法京城之西北有狮子山自卢龙蜿蜒而来长江如虹贯蟠绕其下上以其地雄胜诏建楼于巅与民同游观之乐遂锡嘉名为阅江云登览之顷万象森列千载之秘一旦轩露岂非天造地设以俟大一统之君而开千万世之伟观者欤当风日清美法驾幸临升其崇椒凭阑遥瞩必悠然而动遐思见江汉之朝宗诸侯之述职城池之高深关阨之严固必曰此朕沐风栉雨战胜攻取之所致也中夏之广益思有以保之见波涛之浩荡风帆之上下番舶接迹而来庭蛮琛联肩而入贡必曰此朕德绥威服覃①及外内之所及也四陲之远益思所以柔之见两岸之间四郊之上耕人有炙肤皲足之烦农女有捋桑行馌②之勤必曰此朕拔诸水火而登于衽席者也万方民益思有安触类而思不一而足臣知斯楼之建皇上所以发舒精神因物兴感无不寓其致治之思奚此阅夫长江而已哉彼临春结绮非弗华矣齐云落星非不高矣不过乐管弦之淫响藏燕赵之艳姬一旋踵③间而感慨系之臣不知其为何说也虽然长江发源岷山委蛇七千余里而始入海白涌碧翻六朝之时往往倚之为天堑今则南北一家视为安流无所事乎战争矣然则果谁之力欤逢掖④之士有登斯楼而阅斯江者当思帝德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔极忠君报上之心其有不油然而兴者耶臣不敏奉旨撰记欲上推宵旰图治之切者勒诸贞珉⑤他若留连光景之辞皆略而不陈惧亵也【注】①覃tán延伸②馌yè给在田间劳作的农夫送饭③旋踵脚后跟转一转瞬息间④逢掖逢大古代读书人穿的袖子宽大的衣服⑤勒诸贞珉勒刻诸之于贞珉碑石12.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.逮我皇帝逮至B.番舶接迹而来庭庭庭院院子C.往往倚之为天堑堑壕沟D.皆略而不陈惧亵也亵轻慢不庄重13.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是A.之则焉B.于以乎C.于则也D.之以之14.用／给文中画波浪线部分断句最恰当的一项是今则南北一家视为安流无所事乎战争矣然则果谁之力欤A.今则南北／一家视为安／流无所事乎／战争矣／然则／果谁之力欤B.今则南北一家／视为安流／无所事乎战争矣／然则／果谁之力欤C.今则南北／一家视为安／流无所事乎／战争矣／然则果谁之／力欤D.今则南北一家／视为安流／无所事乎／战争矣／然则果谁之／力欤15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.第二段写到皇帝在登楼时的种种遐思表面上似在赞扬一统之君实际上是在讽刺皇帝不关心国事民疾只为观赏胜景而登临表达了作者深深的忧思B.全文从山川王气写起以偏于一隅的南朝相比说明只有雄伟霸业的大明王朝才显金陵君王霸气歌颂了朱元璋开国定鼎之功也奠定了文章的豪纵宏博之气C.作者以前朝临春结绮齐云落星等华丽高峻的供统治者享乐的楼阁灰飞烟灭于历史的尘烟之中这样国亡楼毁的历史教训巧妙地达到了以史为鉴的目的D.文章省略了一些风光景物的描写主要叙写明太祖建阅江楼的旨意即励精图治是为了歌颂明太祖一统江山的宏伟业绩和贤明圣德这是文章应制的性质所决定的16.请将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1虽一豫一游亦可为天下后世法4分2岂非天造地设以俟大一统之君而开千万世之伟观者欤3分3此朕德绥威服覃及内外之所及也3分

阅读下面的文言文完成8—9题五代史记一行传叙宋欧阳修呜呼！五代之乱极矣传所谓天地闭贤人隐之时欤！当此之时臣弑其君子弑其父而缙绅之士安其禄而立其朝充然无复廉耻之色者皆是也吾以谓自古忠臣义士多出于乱世而怪当时可道者何少也！岂果无其人哉虽曰干戈兴学校废而礼义衰风俗隳坏至于如此自古天下未尝无人也吾意必有洁身自负之士嫉世远去而不可见者自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎吾又以谓必有负材能修节义而沉沦于下泯没而无闻者求之传记而乱世崩离文字残缺不可复得然仅得者四五人而已处乎山林而群麋鹿虽不足以为中道然与其食人之禄俛①首而包羞孰若无愧于心放身而自得吾得二人焉曰郑遨张荐明势利不屈其心去就不违其义吾得一人焉曰石昂苟利于君以忠获罪而何必自明有至死而不言者此古之义士也吾得一人焉曰程福赟五代之乱君不君臣不臣父不父子不子至于兄弟夫妇人伦之际无不大坏而天理几乎其灭矣于此之时能以孝弟自修于一乡而风行于天下者犹或有之然其事迹不著而无可纪次独其名氏或因见于书者吾亦不敢没而其略可录者吾得一人焉曰李自伦作一行传【注】①俛同俯8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.而怪当时可道者何少也怪对感到奇怪B.风俗隳坏隳毁坏C.必有负材能修节义而沉沦于下负辜负D.处乎山林而群麋鹿群与为伍9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.吾以谓自古忠臣义士多出于乱世而君幸于赵王B.嫉世远去而不可见者余亦悔其随之而不得及夫游之乐也C.泯没而无闻者客有吹洞箫者倚歌而和之D.吾得二人焉积土成山风雨兴焉第Ⅱ卷非单项选择题共123分四33分10.把下列语句翻译成现代汉语8分1而缙绅之士安其禄而立其朝充然无复廉耻之色者皆是也2分译文2终不得归汉空自苦亡人之境信义安所见乎苏武传2分译文3故曰至人无己神人无功圣人无名逍遥游2分译文4且夫人之学也不志其大虽多何为上枢密韩太尉书2分译文11.作者在一行传叙中记载了那些人物他们各自有哪些突出表现请简要作答4分答12.用斜线/给文中画波浪线的部分断句3分自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎

阅读逍遥游语段完成后面题目12分其中选择题每道3分北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我決起而飞抢榆枋时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知！21.下列加点词的解释不完全正确的一项是A.而控于地而已矣控投落下我決起而飞決疾速的样子B.适莽苍者三餐而反适去往则芥为之舟芥芥子C.怒而飞其翼若垂天之云怒奋发而后乃今培风培凭D.齐谐者志怪者也志记载覆杯水于坳堂之上坳凹陷不平22.下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是A.北冥有鱼其名为鲲天之苍苍其正色邪B.我決起而飞抢榆枋水浅而舟大也C.鹏之徙于南冥也生物之以息相吹也D.背负青天而莫之夭阏者南冥者天池也23.翻译文中画线句6分1鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也3分2背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南3分

阅读下文回答后面题目选择题每题2分翻译9分共15分书韩魏公①黄州诗后苏轼黄州山水清远土风醇厚其民寡求而不争其士静而文朴而不陋虽闾巷小民知尊爱贤者曰吾州虽远小然王元之韩魏公尝辱居焉以夸于四方之人元之自黄州迁蕲州没于蕲然世之称元之者必曰黄州而黄人亦曰吾元之也魏公去黄四十余年而思之不忘至以为诗夫贤人君子天之所以遗斯民天下之所共有而黄人独私以为宠岂其尊德乐道独异于他邦也欤抑二公与此州之人有宿昔之契不可知也元之为郡守有德于民民怀之不忘也固宜魏公以家艰从其兄居耳民何自知之诗云有斐君子如金如锡如圭②如璧金锡圭璧之所在瓦石草木被其光泽矣何必施于用21教育名师原创作品奉议郎孙贲公素黄人也而客于公公知之深盖所谓教授③书记者也而轼亦公之门人谪居于黄五年治东坡筑雪堂盖将老焉则亦黄人也于是相与摹公之诗而刻之石以为黄人无穷之思而吾二人者亦庶几托此以不忘乎21*cnjy*com【注释】①韩魏公北宋大臣韩琦封魏国公与范仲淹齐名历任边疆大臣功勋卓著②圭一种玉器③教授古时设置在地方官学中的学官7.下列对文中加点的实词解释错误的一项是A.朴而不陋陋浅陋B.魏公去黄四十余年去离开C.天之所以遗斯民遗给予D.瓦石草木被其光泽矣被覆盖8.下列各选项中加点的虚词意义和用法相同的一项是A.其民寡求而不争／朝济而夕设版焉B.有宿昔之契／亦犹今之视昔C.魏公以家艰／又申之以揽茝D.民何自知之／贵贱情何薄9.下列各选项对文意理解不正确的一项是A.第一段吾元之也充分表现出黄人因元之曾为官黄州的自豪之情以及对元之的亲切喜爱之感B.文章第二段叙写王元之主要是用他的德政来衬托韩魏公的品行虽然韩魏公未曾在此为官但其醇厚闲静的品性依然感染黄州人士C.第三段中则亦黄人也一句既写苏轼对黄州风土人情的喜爱也有谪居黄州多年且年已渐老而无所成就的悲苦之情D.首尾两端均用一思字有韩魏公对黄州百姓的思念有黄州百姓对韩魏公的怀念两种思互为影响使高尚之士淳善之乡相得益彰10.翻译文中划线的句子9分1黄州山水清远土风厚善3分2民怀之不忘也固宜3分3治东坡筑雪堂盖将老焉则亦黄人也3分

阅读下面的文言文完成后面问题文惠君曰嘻善哉！技盖至此乎庖丁释刀对曰臣之所好者道也进乎技矣始臣之解牛之时所见无非牛者三年之后未尝见全牛也方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行依乎天理批大郤导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎！良庖岁更刀割也族庖月更刀折也今臣之刀十九年矣所解数千牛矣而刀刃若新发于硎彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新发于硎虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然已解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之文惠君曰善哉！吾闻庖丁之言得养生焉节选自庄子·内篇·养生主9.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是3分A.庖丁释刀对曰庖厨师B.而刀刃若新发于硎硎磨刀石C.虽然每至于族族筋骨交错聚集的地方D.善刀而藏之善修治10.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一组是3分A.①恢恢乎其于游刃必有余地矣②相与枕藉乎舟中B.①始臣之解牛之时②臣之壮也犹不如人C.①提刀而立为之四顾②学而时习之D.①吾闻庖丁之言得养生焉②积土成山风雨兴焉11.下列对原文的翻译不正确的一项是3分A.臣之所好者道也进乎技矣意思是我喜好的是天道是自然的规律超过技术了B.批大郤导大窾因其固然意思是庖丁解牛时用刀分开骨间的缝隙顺着骨节间的空处进刀依照牛体本来的结构C.臣以神遇而不以目视官知止而神欲行意思是我只用精神去和牛接触而不用眼睛去看视觉停止了而精神在活动D.族庖月更刀折也意思是一般的厨师每个月都要换一把刀原因是用刀子去砍断骨头

一文言文阅读15分阅读下面的文言文完成4-7题别弟文清施补华光绪八年十月施子之弟自喀什噶尔还湖州施子饮之以酒告之曰吾家故寒敝也今之所有已为异数矣夫巨富中落而余千金之产愀然不可为生贫人得十金以为资本则左宜右有①所处之势异所操之术殊也此行归资之外赢数百金岂非贫人之雄乎以此坐市上权量百货贱入贵出逐什一之利终岁之所获足以赡妻子营心与力非所耻也贤于为官者夺民以肥己吾忆道光二十又九年吾父弃养吾年十五岁尔年九岁家无一笥衣一贯泉②租屋而居月偿其值岁又大凶米价十倍吾母晨起坐络丝率至夜半得泉一百籴米作粥杂以菜根豆屑母子乃得半饱一日不络丝即忍饥清坐人有问之则曰已食毕矣吾痛母氏之勤涕泣自奋读书不熟至啮其指血斑斑洒书本尔亦拾薪担水任炊爨③暇坐母侧亦学络丝姻连族党恐其开口假贷不敢至吾门母氏亦戒勿往来虑为所厌甚者议先大夫好施与勿为子孙计至有今日尤笑吾读书谓渠谋食不暇尚想作秀才取饿之道也当是时视邻里之有父而温饱者如天上人尔年虽小不应忘之其后门户稍立咸丰十年寇乱又作吾随赵忠节公守城至同治元年城中粮尽全家啖马肉并煮牛羊之革左之五月城破吾负母而逃择野菜充饥母子十月身亡寸棉尔为贼掠几死脱去至家形色非人疾病疮痏相替而作其饥寒视道光之末而颇危忧困过之管仲告齐桓公曰愿君勿忘在莒④臣亦念堂阜⑤之囚故而与他人校则诚不足以一身先后自校尔亦苦尽之甘否极之泰矣老氏有言知足不辱以今日为过望则乐犹有奢望则辱在其后吾在军中不无多费然每对盛馔念先人未及食也每御华服念先人未及衣也甘在口适在体而痛在心禄养既不逮得立功名天壤间使姓氏不朽先人而有知含笑地下矣蹉跎中岁此志不衰至于富贵之乐不能享亦不忍享也原文有删节注释①左宜右有干什么都得心应手顺利犹言左右逢源②泉钱③爨cuàn烧火做饭④莒jǔ西周时诸侯国之一其地在今山东莒县⑤堂阜齐国地名其地在今山东蒙阴县西北4.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.虑为所厌厌满足B.岁又大凶凶谷物不收年成坏C.母子十月身亡寸棉亡同无没有D.适在体适舒适5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.母子乃得半饱臣乃敢上璧B.恐其开口假贷陵见其至诚C.今之所有已为异数矣慎勿为妇死D.吾痛母氏之勤所居之官辄积年不徙6.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.作者谈及富人拥有千金之产与穷人得十金的不同表现认为这是因为生活环境有异生活方式不同B.作者认为自己之所以家道中落是因为他的先辈不为子孙考虑计划他们好施与勿为子孙计C.作者举管仲跟齐桓公说的话愿君勿忘在莒臣亦念堂阜之囚是为了告诫弟弟不要忘记过去的困苦生活要知道满足D.文末作者满怀深情地写到父亲想到父亲未及食未及衣没来得及孝顺父亲便立志建立功名光宗耀祖7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语6分1营心与力非所耻也贤于为官者夺民以肥己2以今日为过望则乐犹有奢望则辱在其后

阅读下面的文言文完成后面的问题与韩荆州书李白白闻天下谈士相聚而言日生不用封万户侯但愿一识韩荆州!何令人之景慕一至于此耶!岂不以有周公之风躬吐握之事使海内豪俊奔走而归之一登龙门则声价十倍所以龙蟠凤逸之士皆欲收名定价于君侯愿君侯不以富贵而骄之寒贱而忽之则三千宾中有毛遂使白得颖脱而出即其人焉白陇西布衣流落楚汉十五好剑术遍干诸侯三十成文章历抵卿相虽长不满七尺而心雄万夫王公大臣许与气义此畴曩心迹安敢不尽于君侯哉!君侯制作侔神明德行动天地笔参造化学究天人幸愿开张心颜不以长揖见拒必若接之以高宴纵之以清谈请日试万言倚马可待今天下以君侯为文章之司命人物之权衡一经品题便作佳士而君侯何惜阶前盈尺之地不使白扬眉吐气激昂青云耶!昔王子师为豫州未下车即辟荀慈明既下车又辟孔文举山涛作冀州甄拔三十余人或为侍中尚书先代所美而君侯亦一荐严协律入为秘书郎中间崔宗之房习祖黎昕许莹之徒或以才名见知或以清白见赏白每观其衔恩抚躬忠义奋发白以此感激知君侯推赤心于诸贤腹中所以不归他人而愿委身国士倘急难有用敢效微躯!口人非尧舜谁能尽善?白谟猷筹画能自矜?至于制作积成卷轴口欲尘秽视听恐雕虫小技不合大人口赐观刍荛请给纸墨兼之书人然后退扫闲轩缮写呈上庶青萍结绿长价于薛卞之门幸推下流大开奖饰惟君侯图之!16.下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.十五好剑术遍干诸侯干求B.一经品题便作佳士题书写C.未下车即辟荀慈明辟召D.而愿委身国士委托付17.在第五段的空格内填入的虚词恰当的一组是3分A.若安则且B.若则安且C.且安则若D.且则安若18.把文中画线的句子翻译成现代汉语8分1愿君侯不以富贵而骄之寒贱而忽之3分2或以才名见知或以清白见赏2分3幸推下流大开奖饰惟君侯图之!3分19.请简要分析第四段举例的用意4分

阅读下面的文言文完成小题瑶芳楼记宋濂瑶芳楼者常熟虞君子贤燕居之所也瑶芳者何?古桐琴之名子贤以重金购得之间一抚弄其声翏翏①然如出金石如闻鸾风鸣如与仙人剑客共语于千载之上子贤乐焉则以谓世之名楼者众矣高骈②之迎仙谓其溯遐情也其失也诞韩建之齐云谓其凌高清也其失也侈吾皆弗敢蹈其非欲专斯楼之美者舍斯琴也其孰能当之?遂以瑶芳名其楼当风物清朗白月独照神情遐冲夐③出世外子贤棕冠鹤氅自函道④而升复取琴鼓一再行久之演而为紫琳之操⑤其辞曰有坚者石中含精矣其石白如肪煜有瑛矣五音繁会铿然而鸣矣客有与子贤同志者从而和之曰艳质兮非华阳卉兮非奢折秋馨兮遗所思望美人兮天涯歌已相视而笑金华宋濂闻其声唶曰古之人好楼居者岂欲夸靡丽而为荣观哉?盖临阴幽之室则其情敛而聚处阳明之居则其情畅以舒随境而迁因物而著其亦人理之常者乎!况夫宫角之相参羽徵之互奏禁其忿欲之邪宣以中和之正其于学问之功又未必为无所助所以先生长者无故不去之盖有以也虽然君子盖不物于物不物于物则凡纷然而来前者皆吾性情之发舒或悬崖速壑或平墅旷林虽非层构可以闺辟阳阴而清风徐来万籁皆动曲涧流泉复助之为声势五音泠然惬心而温耳太和融洽内外无间有不啻听子贤之琴于兹楼之上矣!此无他达人大观无地不为楼无声不为琴也苟局滞于一室之间适其意则有之而蹈道则未也有若子贤盖学道而有所得者故濂敢以是说告之子贤绝出流俗之上吾友杨君廉夫极称其为人谓笃于士行而犹孝其亲云逃自宋濂散文选集有删改【注】①翏翏lù象声词长风声.②高骈唐朝人曾建迎仙楼下文韩建唐末人曾建齐云楼③夐xiòng远④函道楼悌⑤紫琳之操琴曲名13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.常熟虞君子贤燕居之所也燕安逸安闲B.吾皆弗敢蹈其非蹈遵循沿袭C.岂欲夸靡丽而为荣观哉夸奢侈过度D.随境而迁因物而著著显露显明14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.①五音繁会铿然而鸣矣②骊山北构而西折直走咸阳B.①处阳明之居则其情畅以舒②猥以微贱当侍东宫C.①其亦人理之常者乎②夫庸知其年之先后生于吾乎D.①苟局滞于一室之间②颁白者不负戴于道路矣15.下列各组句子中分别表现琴音之美妙音乐之功用的一项是A.①如出金石如闻鸾凤鸣②禁其忿欲之邪宣以中和之正B.①如与仙人剑客共语于千载之上②神情遐冲复出世外C.①复取琴鼓一再行久之②其于学问之功又未必为无所助D.①而清风徐来万籁皆动②五音泠然惬心而温耳16.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.作者以历史上的迎仙齐云两座名楼为例指出它们在命名上分别失之诞侈意在肯定虞子贤以古桐琴为楼命名的做法B.作者曾经与虞子贤一起在月夜登楼子贤抚琴弹奏作者继而与子贤唱和借鲜花香草美人表达了对高洁品行的仰慕与追求C.作者认为修养高深的人无论面对什么景物都能养性怡情即使从清风流泉中也可获得美妙的享受如同在瑶芳楼上听虞子贤弹琴一样D.作者在文中既为瑶芳楼作记也通过写虞子贤为楼命名和弹奏古琴表现子贤高雅的品格同时还借此抒发了自己的人生感悟第Ⅱ卷共114分17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1欲专斯楼之美者舍斯琴也其孰能当之?3分2所以先生长者无故不去之盖有以也3分3子贤绝出流俗之上吾友杨君廉夫极称其为人谓笃于士行而犹孝其亲云4分

一阅读下面的文言文完成下面的题目寄欧阳舍人①书节选曾巩去秋人还蒙赐书及所撰先大父墓碑铭反复观诵感与惭并夫铭志之著于世义近于史而亦有与史异者盖史之于善恶无所不书而铭者盖古之人有功德材行志义之美者惧后世之不知则必铭而见之或纳于庙或存于墓一也苟其人之恶则于铭乎何有此其所以与史异也其辞之作所以使死者无有所憾生者得致其严而善人喜于见传则勇于自立恶人无有所纪则以愧而惧至于通材达识义烈节士嘉言善状皆见于篇则足为后法警劝之道非近乎史其将安近及世之衰人之子孙者一欲褒扬其亲而不本乎理故虽恶人皆务勒铭以夸后世立言者既莫之拒而不为又以其子孙之请也书其恶焉则人情之所不得于是乎铭始不实后之作铭者当观其人苟托之非人则书之非公与是则不足以行世而传后故千百年来公卿大夫至于里巷之士莫不有铭而传者盖少其故非他托之非人书之非公与是故也然则孰为其人而能尽公与是欤非畜道德而能文章者无以为也盖有道德者之于恶人则不受而铭之于众人则能辨焉而人之行有情善而迹非有意奸而外淑有善恶相悬而不可以实指有实大于名有名侈于实犹之用人非畜道德者恶作辨之不惑议之不徇不惑不徇则公且是矣而其辞之不工则世犹不传于是又在其文章兼胜焉故曰非畜道德而能文章者无以为也岂非然哉然畜道德而能文章者虽或并世而有亦或数十年或一二百年而有之其传之难又如此其遇之难又如此若先生之道德文章固所谓数百年而有者也先祖之言行卓卓幸遇而得铭其公与是其传世行后无疑也而世之学者每观传记所书古人之事至于所可感则往往衋②然不知涕之流落也况其子孙也哉况巩也哉！其追晞祖德而思所以传之之由则知先生推一赐于巩而及其三世其感与报宜若何而图之选自古文观止有删节【注】①欧阳舍人即欧阳修舍人官名②衋xì悲伤苦痛4.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.生者得致其严严威严B.故虽恶人皆务勒铭勒刻C.有名侈于实侈超过多D.辨之不惑议之不徇徇徇私5.下列各组语句中全都能体现作者推崇道德文章的一组是3分①嘉言善状皆见于篇则足为后法②故虽恶人皆务勒铭以夸后世③书其恶焉则人情之所不得④后之作铭者当观其人⑤非畜道德而能文章者无以为也⑥而人之行有情善而迹非①②⑥B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑥6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章第一段中提及蒙赐书及撰铭点明写信之由反复观诵侧面写出欧文之精彩及作者爱不释手之情景感与惭并写作者对欧阳修的感激与敬佩寥寥二十余字言简意深B.作者认为铭文流传于世其作用接近于史书而作为史书则是非常严谨而真实的而今铭文所以不实则因逝者的子孙一心想要颂扬他们的先辈往往刻意隐瞒逝者的恶行致使撰铭者不能明察C.作者先论及古代撰写墓志铭的社会意义在于褒扬美善进而论及今之墓铭的流弊在论及流弊时特别突出了撰铭人的作用提出只有撰铭人畜道德而能文章才能写出流传后世的铭文D.本文借感谢欧阳修给自己祖父写墓志铭提出了撰写铭志的两字原则——公和是阐述了道德文章之于儒者修养的重要性阐发文以载道的主张表达对道德文章兼胜的赞许与追求7.请把文言文阅读材料中的语句翻译成现代汉语10分1苟其人之恶则于铭乎何有此其所以与史异也5分2故曰非畜道德而能文章者无以为也岂非然哉5分

阅读下面的文言文完成文后题目武夷精舍记宋韩元吉武夷在闽粤直北其山势雄深磅礴自汉以来见于祀事闽之诸山皆后出也其峰之最大者丰上而敛下岿然若巨人之戴弁①缘隙磴道可望而不可登世传避秦而仙者蜕骨在焉溪出其下绝壁高峻皆数十丈岸侧巨石林立磊落奇秀好事者一日不能尽则卧小舟抗溪而上号为九曲以左右顾视至其地或平衍景物环会必为之停舟曳杖徙倚而不忍去山故多王孙②鸟则白鹇鹧鸪闻人声或磔磔集崖上散漫飞走而无惊惧之态水流有声竹柏丛蔚草木四时敷华道士即溪之六曲仅为一庐以待游者之食息往往酌酒未半已迫曛莫而不可留矣吾友朱元晦居于五夫里去武夷山一舍而近若其后圃暇则游焉与其门生弟子挟书而诵取古诗三百篇及楚人之词哦而歌之潇洒啸咏留必数日盖山中之乐悉为元晦之私也予每愧焉淳熙十年元晦既辞使节于江东遂赋祠官之禄③则又曰吾今营其地果尽有山中之乐矣盖其游益数而于其溪之五折负大石屏规之以为精舍取道士之庐犹半也诛锄茅草仅得数亩面势幽清奇石佳林拱揖映带使弟子辈具畚锸集瓦竹相率成之元晦躬画其处中以为堂旁以为斋高以为亭密以为室讲书肄业琴歌酒赋莫不在是予闻之恍然如寐而醒醒而后隐隐犹记其地之美也且曰其为我记夫元晦儒者也方以学行其乡善其徒非若畸人隐士遁藏山谷服气茹芝以慕夫道家者流然秦汉以来道之不明久矣吾夫子所谓志于道亦何事哉夫子圣人也其步与趋莫不有则至于登泰山之巅而诵言于舞雩之下未常不游胸中盖自有地而一时弟子鼓瑟锵然春服既成之咏④乃独为圣人所予古之君子息焉者岂以是拘拘乎元晦既有以识之试以教夫来学者相与酬酢于精舍之下俾或自得其视幔亭之风⑤抑以为何如也是岁八年颍川韩元吉记有删节【注】①弁帽子②王孙猴的别称③赋祠官之禄宋代优待官吏官吏脱离实际职务可以挂名掌管某祠享受俸禄④春服既成之咏语见子路曾皙冉有公西华侍坐孔子与弟子谈志向曾皙鼓瑟咏唱春服既成其思想得到了孔子的赞同⑤幔亭之风相传秦始皇时仙人武夷君中秋节在武夷山设幔亭一座宴请山下的乡人17.解释下列句子中加点的字词4分⑴则卧小舟抗溪而上⑵元晦躬画其处⑶相与酬酢于精舍之下⑷俾或自得其视幔亭之风18.下列句子中之的用法和意义与其它三项不同的一项是3分A.岿然若巨人之戴弁B.散漫飞走而无惊惧之态C.仅为一庐以待游者之食息D.然秦汉以来道之不明久矣19.文中对武夷精舍的环境与布置有着细致的描写请概括其特点3分20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语9分1往往酌酒未半已迫曛莫而不可留矣3分2讲书肄业琴歌酒赋莫不在是3分3非若畸人隐士遁藏山谷服气茹芝以慕夫道家者流3分

阅读下面三个文段完成后面题【甲】六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶曰不赂者以赂者丧盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣——苏洵六国论【乙】尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而贪疆场尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！——苏辙六国论【丙】夫后世之所以恶秦者岂非以其暴邪以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也当是时山东诸侯六国未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈视秦无异也兵连祸结曾无虚岁向使有擅拥有形便之利如秦者而又得天助焉未必不复增一秦也惟其终不克为秦所为是以卒自弱而取夷灭——明·李桢六国论8.对下列文中加点字的解释不正确的一项是A.以四无事之国佐当寇之韩魏当抵挡B.窃怪天下之诸侯怪责怪C.以二国委秦委对付D.视秦无异也视比较9.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是A.①以阴助其急②愚人之所以为愚其皆出于此乎B.①不赂者以赂者丧②故为之文以志C.①虑患之疏而见利之浅②师道之不传也久矣D.①常为之深思远虑②为国者无使为积威之所劫哉10.下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是A.因得以自完于其间矣B.而为天下出身以当秦兵C.兵连祸结曾无虚岁D.若此可以应夫无穷11.下列对以上文章内容分析概括错误的一项是A.苏洵认为六国灭亡的根本原因是以地赂秦齐燕赵三国虽然没有割地赂秦但它们也因别国赂秦而灭亡B.苏辙认为当时天下所重应为六国团结而四国只注重自己休养生息不能真正帮助韩魏两国导致六国先后灭亡C.苏洵的六国论全文以历史事件来论证兼有形象的比喻说理而苏辙六国论节选部分以议论说理为主D.李桢认为六国灭亡是由于未占有利地势又未得到天助否则其中的任何一个也可以像秦国一样统一天下12.把下列句子翻译成现代汉语10分①思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地——苏洵六国论4分②爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣——韩愈师说3分③心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游——柳宗元始得西山宴游记3分

三课内语段阅读共12分每题3分项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以前南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者余既为此志后五年吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书吾妻归宁述诸小妹语曰闻姊家有阁子且何谓阁子也其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外不常居庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣12下列加点词活用情况归类正确的一项是①雨泽下注②东犬西吠③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤执此以朝⑥使不上漏A.①④⑤∕②③⑥B.①②④⑥∕③⑤C.①③⑤∕②④⑥D.①②⑥∕③④⑤13下列各句中的胜与亦遂增胜的胜用法及意义相同的一项是A.泰山览胜B.予观夫巴陵胜状C.臣不胜犬马怖惧之情D.斧斤以时入山林材木不可胜用也14下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是A.每移案顾视无可置者妪每谓余曰B.日影反照室始洞然庭中始为篱已为墙C.垣墙周庭以当南日执此以朝D.每移案顾视无可置者顾念蓄劣物终无所用15下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项A.比去以手阖门比及三年可使有勇B.借书满架或凭几学书C.日过午已昏一日大母过余曰D.庭中始为篱已为墙今已亭亭如盖矣第Ⅱ卷共105分注意事项1.第Ⅱ卷共3大题共105分2.考生用0.5毫米黑色签字笔将答案和计算步骤过程填写在答题纸相应位置直接在试卷上作答的不得分四9分16.翻译下列语句1.夫人情莫不贪生恶死念亲戚顾妻子至激于义理者不然乃有所不得已也2.伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节3.屈原既放游于江潭行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁

武王问太公曰立将之道奈何?太公曰凡国有难.君避正殿召将而诏之曰‘社稷安危一在将军今某国不臣愿将军帅师应之也’将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺君入庙门西面而立将入庙门北面而立君亲操钺持首授将其柄曰‘从此上至天者将军制之’复操斧持柄授将其刃曰‘从此下至渊者将军制之’见其虚则进见其实则止勿以三军为众而轻敌勿以受命为重而必死勿以身贵而贱人勿以独见而众勿以辩说为必然将以受命拜而报君曰臣闻国不可从外治军不可从中御二心不可以事君疑志不可以应敌臣既受命专釜钺之威臣不敢生还愿君亦能一言之命于臣军不许陈臣不敢将君许之乃辞而去军中之事不闻君命皆由将出临敌决战无有二心是故智者为之谋勇者为之千气厉青云疾若驰骛兵不接刃而敌降服战胜于外功立于内吏迁士赏百姓欢悦将无咎殃是故风雨时节五谷丰熟社稷安宁武王曰善哉！武王问太公曰吾欲令三军之众攻城争先登野战争先赴为之奈何武王曰敢问其目太公曰将冬不服裘夏不操扇雨不张盖名曰礼将将不身服礼无以知士卒之寒暑出隘塞犯泥涂将必先下步名曰力将将不身服力无以知士卒之劳苦军皆定次将乃就舍炊者皆熟将乃就食军不举火将亦不举名曰止欲将将不身服止欲无以知士卒之饥饱将与士卒共寒暑劳苦饥饱故三军之众闻鼓声则喜闻金声则怒高城深池矢石繁下士争先登白刃始合士争先赴士非好死而乐伤也为其将知寒暑饥饱之审而见劳苦之明也9.对下列句子中的加点词的解释不正确的是A.臣既受命于专斧钺之威专独掌B.敢问其目目条目C.军皆定次次序D.白刃始合合交锋10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.见其虚则进B.是故智者为之谋置杯焉则胶且君尝为晋君赐矣C.无以知士卒之寒暑D.炊者皆熟将乃就食蚓无爪牙之利项伯乃夜驰之沛公军11.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.将既受命/乃令太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺B.将既受命/乃令太/史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺C.将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺D.将既受命/乃令太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以受斧钺12.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.君王任命将军是应该在太庙执象征兵权的钺和斧郑重地授给将军赋予他处理一切军务的权力B.将军接受任命后将再次请求君王给予充分信任并表明战胜敌人还需要智者出谋划策勇士英勇战斗C.如果将军能做到三礼那么无论攻城时还是野战时士兵们都会奋勇争先只想冲锋不愿后退D.本文通过君王与太公问答阐明了君王的立将之过和将军的之策充分体现了太公高超的军事智慧

阅读下面的文言文完成5-9题三事忠告二则张养浩治官如治家治官如治家古人尝有是训矣盖一家之事无缓急巨细皆所当知有所不知则有所不治也况牧民之长百责所丛若庠序若传置若仓廥若囹圄若沟洫若桥障凡所司者甚众也相时度力弊者葺之污者洁之堙者疏之缺者补之旧所无有者经营之若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣前辈谓公家之务一毫不尽其心即为苟禄获罪于天禁家人侵渔居官所以不能清白者率由家人喜奢好侈使然也中既不给其势必当取于人或营利以侵民或因讼而纳贿或名假贷或托姻属宴馈征逐通室无禁以致动相掣肘威无所施己虽日昌民则日瘁己虽日欢民则日怨由是而坐败辱者盖骈首骊踵也呜呼！使为妻妾而为之则妻妾不能我救也使为子孙而为之则子孙不能我救也使为朋友而为之则朋友不能我救也妻妾子孙朋友皆不能我救也曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊而安荣及子孙为人虽讙然如可乐而祸患生几席也二者之间非真知深悟未易言有官君子审择焉选自三事忠告文渊阁四库全书本5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.古人常有是训矣训斥责B.况牧民之长百责所丛牧治理C.相时度力敝者葺之相观察D.曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉愈更好6.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是二者之间非真知深悟未易言有官君子审择焉A.之与而B.者与其C.之所其D.者所而7.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣B.若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣C.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣D.若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣8.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是A.治官如治家凡事当如而官府所司范围更广责任更重因此治官更应尽心B.管理若对家人侵吞牟利的侵渔行为不加禁止那就会处处受制祸生儿席C.前一则谈如何做事后一则言如何做人彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度D.两则忠告观点鲜明论证方法则有所区别前者正反说理后者重在反面论证9.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1污者洁之堙者疏之缺者补之3分译文2居官所以不能清白者率由家人喜奢好侈使然也4分译文3使为子孙而为之则子孙不能我救也3分译文

阅读下面语段完成第14-16题不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉选自寡人之于国也14.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.谷不可胜食也胜尽B.数罟不入洿池数细密的C.颁白者不负戴于道路矣负背负D.王无罪岁罪罪恶15.选出加点虚词意义和用法相同的一项是A.申之以孝悌之义/邻国之民不加多B.涂有饿莩而不知发/今人有大功而击之C.是何异于刺人而杀之/寡人之于国也D.斯天下之民至焉/斯用兵之效也16.下列分析不符合原文意思的一项是A.孟子提出发展生产的三条措施认为生产发展使百姓安居乐业这是行王道的根本B.孟子用狗彘食人食和涂有饿莩的事实深刻地揭示了当时社会的不平等C.孟子用刺人而杀之归罪于兵的比喻表明害民的是荒年D.文章最后一句是说大王不要归咎于年成而是要反省自己革除虐政施仁政行王道那么天下的百姓都会来归顺了

阅读下面的文言文完成17~20题稽山书院尊经阁记王守仁经常道也其在于天谓之命;其赋于人谓之性其主于身谓之心心也性也命也一也通人物达四海塞天地亘古今无有乎弗具无有乎弗同无有乎或变者也是常道也其应乎感也则为恻隐为羞恶为辞让为是非;其见于事也则为父子之亲为君臣之义为夫妇之别为长幼之序为朋友之信是恻隐也羞恶也辞让也是非也;是亲也义也序也别也信也一也皆所谓心也性也命也以言其阴阳消息之行焉则谓之易;以言其纪纲政事之施焉则谓之书;以言其歌咏性情之发焉则谓之诗;以言其条理节文之着焉则谓之礼;以言其欣喜和平之生焉则谓之乐;以言其诚伪邪正之辨焉则谓之春秋呜呼!六经之学其不明于世非一朝一夕之故矣尚功利崇邪说是谓乱经;习训诂传记诵没溺于浅闻小见以涂天下之耳目是谓侮经;侈淫辞竞诡辩饰奸心盗行逐世垄断而犹自以为通经是谓贼经若是者是并其所谓记籍者而割裂弃毁之矣宁复之所以为尊经也乎?越城旧有稽山书院在卧龙西冈荒废久矣郡守渭南南君大吉既敷政于民则慨然悼末学之支离将进之以圣贤之道于是使山阴另吴君瀛拓书院而一新之又为尊经阁于其后曰:经正则庶民兴;庶民兴斯无邪慝矣阁成请予一言以谂多士予既不获辞则为记之若是呜呼世之学者得吾说而求诸其心焉其亦庶乎知所以为尊经也矣节选自尊经阁记17.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.塞天地亘古今亘:贯通B.其不明于世明:明白C.尚功利崇邪说崇:崇奉D.既敷政于民敷:施行18.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.呜呼/世之学者得吾说/而求诸其心/焉其亦庶乎/知所以为尊经也矣B.呜呼/世之学者/得吾说而求诸其心/焉其亦庶乎/知所以为尊经也矣C.呜呼/世之学者/得吾说而求诸其心焉/其亦庶乎知所以为尊经也矣D.呜呼/世之学者得吾说/而求诸其心/焉其亦庶乎/知所以为尊经也矣19.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.经沟通人与物遍及四海充塞天地之间无处不存在它是永恒不变的真理B.恻隐心羞恶心谦让心是非心也就是亲义序别信是同一件东西C.肆意发表放荡的论调靠诡辩取胜等像这样的人他们不知什么叫做尊重六经D.知府渭南人南大吉君慨然痛惜晚近学风的颓败亲手在稽山书院后面修尊经阁20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1其赋于人谓之性其主于身谓之心译文:2经正则庶民兴;庶民兴斯无邪慝矣译文:

古代诗文阅读36分一文言文阅读18分阅读下面的文言文回答4-8题开宝四年十一月南唐主遣其弟郑王从善来朝贡于是始去唐号改印文为江南国主印赐诏乞呼名从之先是国主以银五万两遗宰相赵普普告于帝帝曰此不可不受但以书答谢少赂其使者可也普叩头辞让帝曰大国之体不可自为削弱当使之勿测及从善入觐常赐外密赉白金如遗普之数江南君臣闻之皆震骇服帝伟度他日帝因出忽幸普第时吴越王俶方遣使遗普书及海物十瓶列庑下会车驾卒至普亟出迎弗及屏也帝顾问何物普以实对帝曰海物必佳即命启之皆满贮瓜子金也普惶恐顿首谢曰臣实未尝发书若知此当奏闻而却之帝笑曰但受之无害彼谓国家事皆由汝书生耳普独相凡十年刚毅果断以天下事为己任尝欲除某人为某官帝不用明日复奏之又不用明日更奏之帝怒裂其奏投诸地普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初帝悟卒可其奏后果以称职闻又有立功当迁官者帝素嫌其人不与普力请与之帝怒曰朕不与迁官将奈何?普曰刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之帝弗听起普随之帝入宫普立于宫门良久不去帝竟从其请一日大宴雨骤至良久不止帝怒形于色左右皆震恐普因言外间百姓正望雨于大宴何损不过沾湿供帐乐衣耳百姓得雨各欢喜作乐适当其时乞令乐官就雨中奏技帝大悦终宴普临机制变能回帝意类此开宝六年八月普罢为河阳三城节度使普既出镇上书自诉云外人谓臣轻议皇弟开封尹皇弟忠孝全德岂有间然矧昭宪皇太后大渐之际臣实预闻顾命知臣者君愿赐昭鉴！帝手封其书藏之金匮选自清·毕沅续资治通鉴卷第七·宋纪七有删改4.对下列句子中加点词的解释正确的一项是3分A.弗及屏也屏退B.彼谓国家事皆由汝书生耳说C.岂得以喜怒专之专断D.帝怒形于色表情5.下列各组句子中加点词语的意义和用法都相同的一组是3分普告于帝B.A.普力请与之普立于宫门非陛下之刑赏也D.以天下事为己任南唐后主遣其弟郑王从善来朝贺C.刑以惩恶少赂其使者可也6.下列选项中前后两句分别能直接表现赵普为相忠实诚信和刚毅直谏的一组是3分A.先是国主以银五万两遗宰相赵普普告于帝臣实预闻顾命B.会车驾卒至普亟出迎刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏C.普叩头辞让帝竟从其请D.帝顾问何物普以实对拾奏归补缀复奏如初7.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.南唐主私下送给赵普五万两银后南唐使者觐见太祖时赵普秘密回赠使者同等数目的银两这令南唐君臣无比震骇达到了太祖使之勿测的目的B.太祖突然驾临赵普家适逢吴越王礼到赵普当着太祖面将礼物开启竟是十瓶满满的瓜子金赵普惶恐至极太祖却笑着说受之C.赵普任宰相十年间多次犯颜进谏对于哪些人应该任用哪些人应该升迁他总是坚持己见据理力争而他的意见往往最终被太祖采纳D.赵普被罢相后出任外职他向太祖上奏折赞美了太祖之弟开封尹力陈自己并未轻议皇弟也是对太祖表白自己的忠心8.翻译下面的句子6分①臣实未尝发书若知此当奏闻而却之3分②帝悟卒可其奏后果以称职闻3分①________________________________________________________________________②_______________________________________________________________________

阅读下面的文章完成后面的题13分菊隐记[明]唐寅君子之处世不显则隐隐显则异而其存心济物则未有不同者苟无济物之心而泛然杂处于隐显之间其不足为世之轻重也必然矣君子处世而不足为世人轻重是与草木等耳草木有可以济物者世犹见重称为君子而无济物之心则又草木[甲]不若也为君子者何忍自处于不若草木之地哉吾于此重为君子之羞草木与人相去万万而又不若之[乙]虽显者亦不足贵况隐于山林邱壑之中者耶吾友朱君大泾世精疡医存心济物而自号曰菊隐菊之为物草木中之最微者隐又君子没世无称之名朱君君子也存心济物其功甚大其名甚著固非所谓泛然杂处于隐显之中者而乃以草木之微与君子没世无称之名以自名其心何耶盖菊乃寿人之草南阳甘谷之事①验之矣其生必于荒岭郊野之中唯隐者得与之近显贵者或时月一见之而已矣而医亦寿人之道必资草木以行其术然非高蹈之士不能精而明之也是朱君因菊以隐者若称曰吾因菊而显又曰吾足以显夫菊适以为菊之累又何隐显之可较云余又窃自谓曰朱君于余友也君隐于菊而余也隐于酒对菊命酒世必有知陶渊明刘伯伦②者矣因绘为图而并记之注①南阳甘谷之事相传南阳甘谷生长的菊花能使人延年益寿②刘伯伦刘伶字伯伦西晋竹林七贤之一性嗜酒18.文章中[甲][乙]两处应填入的虚词是2分A.亦故B.所乃C.之则D.者然19.作者认为作为君子最重要的标准是2分20.对隐又君子没世无称之名一句理解正确的一项是2分A.隐又是君子逃避世俗社会的方式B.隐又是君子不被世人看重的原因C.隐又是君子一生默默无闻的意思D.隐又是君子不求功名富贵的品行21.作者强调朱大泾其功甚大其名甚著的用意是3分22.唐寅16岁即以第一名的成绩考中秀才29岁参加应天府乡试又得中第一名解元30岁赴京会试却在考场舞弊案中蒙冤被罚永世不得为官遂绝意功名以卖画为生结合唐寅生平简析本文的写作意图4分

课内文言文语段阅读32分选择题每题3分古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也24.下列加点词语含义相同的一组是A.师道之不传也久矣六艺经传皆通习之B.道之所存师之所存也圣人无常师C.吾从而师之乃大惊问所从来D.其闻道也亦先乎吾余嘉其能行古道25.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是A.欲人之无惑也难矣吾妻之美我者私我也B.于其身也则耻师焉三人行则必有我师C.耻学于师不拘于时学于余D.生乎吾前其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎?26.下列两组加点词的含义分析正确的一组是①其为惑也终不解矣②于其身也则耻师焉惑矣③圣人之所以为圣④师者所以传道受业解惑也A.①与②的惑相同③与④的所以不同B.①与②的惑相同③与④的所以亦相同C.①与②的惑不相同③与④的所以也不同D.①与②的惑不相同③与④的所以相同27.从句式特征看与师者所以传道受业解惑也一句相同的一项A.马之千里者B.学于余C.不拘于时D.道之所存师之所存也28.下面句子对课文师说分析不正确的一项是A.第一段所提出的无论贵贱长幼有道者皆可为师的择师标准打破了门第观念很有积极意义B.作者将那些童子之师和传其道解其惑者形成对比认为童子之师不是真正意义上的老师只是小学而已C.第二段连用了三个对比层层深入从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气作者对于士大夫看不起巫医乐师百工之人从师这一现象给予了强烈的责备和讽刺D.本文论述了教师的作用和从师学习的重要性阐明了能者为师的道理抨击了时俗轻视师道的不良风气为开展古文运动扫除了思想障碍29.文言文翻译9分每题3分1位卑则足羞官盛则近谀2句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗3蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也

阅读下文完成后面各题12分桐叶封弟辨别柳宗元①古之传者有言成王以桐叶与小弱弟戏曰以封汝周公入贺王曰戏也周公曰天子不可戏乃封小弱弟于唐②吾意不然王之弟当封邪周公宜以时言于王不待其戏而贺以成之也不当封邪周公乃成其不中之戏以地以人与小弱弟者为之主其得为圣乎且周公以王之言不可苟焉而已必从而成之邪设有不幸王以桐叶戏妇寺亦将举而从之乎③凡王者之德在行之何若设未得其当十易之不为病要于其当不可使易也而况以其戏乎！若戏而必行之是周公教王遂过也④吾意周公辅成王宜以道从容优乐要归之大中而已必不逢其失而为之辞又不当束缚之驰骤之使若牛马然急则败矣且家人父子尚不能以此自克况号为君臣者邪！是直小丈夫缺缺者之事非周公所宜用故不可信⑤或曰封唐叔史佚成之18.针对桐叶封弟的传言作者批驳了的言论1分19.下列加点词语理解不正确的一项是3分A.且周公以王之言不可苟焉而已随便B.虽十易之不为病困苦不堪C.要于其当关键D.且家人父子尚不能以此自克约束制伏20.是周公教王遂过也一句理解正确的一项是2分A.这是周公教导成王成就自己的功业B.这样做是周公引导成王就这样过吧C.这是周公教导成王能够如意的生活D.这样做是周公在引导成王铸成过错21.结合第2段内容简析作者反驳的思路和方法3分22.评析柳宗元在文中所表现出的治学精神和治世思想3分

阅读下面的文字完成文后各题六国论苏辙愚读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也夫秦之所与诸侯争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之郊诸侯之所与秦争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之野秦之有韩魏譬如人之有腹心之疾也韩魏塞秦之冲而蔽山东之诸侯故夫天下之所重者莫如韩魏也昔者范雎用于秦而收韩商鞅用于秦而收魏昭王未得韩魏之心而出兵以攻齐之刚寿而范雎以为忧然则秦之所忌者可以见矣秦之用兵于燕赵秦之危事也越韩过魏而攻人之国都燕赵拒之于前而韩魏乘之于后此危道也而秦之攻燕赵未尝有韩魏之忧则韩魏之附秦故也夫韩魏诸侯之障而使秦人得出入于其间此岂知天下之势邪委区区之韩魏以当虎狼之强秦彼安得不折而入于秦哉韩魏折而入于秦然后秦人得通其兵于东诸侯而使天下遍受其祸夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自安于其间矣以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而乃贪疆场尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至使秦人得间其隙以取其国可不悲哉！25.解释下列各句中加点词的含义4分1韩魏塞秦之冲2而为天下出身以当秦兵3故夫天下之所重者莫如韩魏也4故莫如厚韩亲魏以摈秦26.对下面语句的翻译正确的一项是以二国委秦而四国休息于内以阴助其急A.把韩魏两国抛弃给秦国而四国在后方休养生息并暗中帮助解决韩魏的急难B.让韩魏两国对付秦国而四国在后方休养生息并暗中协助解决韩魏的急难C.用韩魏两国对付秦国而四国在国内休养生息再让韩魏用阴谋手段协助解决四国的急难D.把韩魏两国抛弃给秦国而四国在国内休养生息四国有了急难就让韩魏背地里帮助解决27.文中举范雎收韩商鞅收魏的例子用意是什么选出分析正确的一项A.为说明昭王出兵攻齐的做法不妥B.为证明范雎商鞅有远见卓识C.为说明韩魏战略地位重要为天下所重D.为证明秦之所忌非韩即魏28.对本文和苏洵的六国论的内容和写法所作的比较分析不正确的一项是A.都把六国分为两类国家并称赞其中的一类抨击其中的另一类B.都分析了六国灭亡的原因但一文认为弊在赂秦一文认为未厚韩亲魏以摈秦C.都从六国灭亡立论都采用了对比论证的方法D.都是在宋王朝面临北方和西夏威胁的形势下发表议论的都要求积极抗敌29.翻译下列语句2分然则秦之所忌者可以见矣

三阅读下面的文字完成9～12题19分及至始皇奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海南取百越之地以为桂林象郡百越之君俯首系颈委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨于是废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之成阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何天下已定始皇之心自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳柩之子氓隶之人而迁徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣9.下列语句中加粗的字解释不正确的一项是3分A.履至尊而制六合履登上B.士不敢弯弓而报怨报报复C.信臣精卒陈利兵而谁何信忠信D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣并一同10.对文中画线部分的断句正确的一项是3分A.然∕后践华为城∕因河为池∕据亿丈之城∕临不测之渊∕以为固良将∕劲弩守要害之处∕信臣精卒陈利兵而谁何B.然后践华为城∕因河为池∕据亿丈之城∕临不测之渊∕以为固∕良将劲弩守要害之处∕信臣精卒陈利兵而谁何C.然后∕践华为城∕因河为池∕据亿丈之城∕临不测之渊∕以为固良∕将劲弩守要害之处∕信臣精卒陈利∕兵而谁何D.然后践华为城∕因河为池∕据亿丈之城临∕不测之渊以为固良∕将劲弩守要害之处∕信臣精卒∕陈利兵而谁何11.下列有关文意的理解分析不正确的一项是3分A.开头用五句话写出了威振四海的局面接着又以百越俯首北却匈奴的事例写秦始皇统一六国以后又扩展了版图巩固了边疆国力强大之极B.废道焚书隳城杀杰迅速把秦的统治置于同人民敌对的地位秦始皇穷兵黩武想凭借险要的地势来实现自己的统治奠定子孙帝王万世之业C.作者又调转笔头把整个文章转到反面先写陈涉的出身次写才能再写人力后写物力接着写由陈涉起义引起的巨大反响D.这两段文字从内容上看形成强烈的对比在对比中对秦朝迅速灭亡的原因进行总结并希望汉文帝以秦朝为借鉴施行仁义以免蹈秦朝的覆辙12.用现代汉语翻译下面的句子10分1南取百越之地以为桂林象郡百越之君俯首系颈委命下吏5分2乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里5分

阅读下面的六国论选段完成2－4题六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶曰不赂者以赂者丧盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥今日割五城明日割十城然后得一夕安寝起视四境而秦兵又至矣然则诸侯之地有限暴秦之欲无厌奉之弥繁侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆理固宜然古人云以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭此言得之齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉与嬴而不助五国也五国既丧齐亦不免矣燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再李牧连却之洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量8.下面句子中加点词解释不正确的一项是3分A.六国破灭非兵不利兵兵器武器B.诸侯之所亡亡丧失丢失C.后秦击赵者再李牧连却之却使退却D.向使三国各爱其地向一向过去9.下列各组两个句子中加点的词意义与用法相同的一项是3分A.不赂者以赂者丧而犹有可以不赂而胜之之势B.赵尝五战于秦其势弱于秦C.赵常五战于秦二败而三胜惜其用武而不终也D.破灭之道也封天下之谋臣10.从文言句式看与例句相同的一句是3分例洎牧以谗诛邯郸为郡赂秦而力亏破灭之道也B.苟以天下之大C.为秦人及威之所劫D.赵常五战于秦二败而三胜

阅读下面的文言文完成后面题目19分象祠记【明】王守仁灵博之山有象祠焉其下诸苗夷之居者咸神而祠之宣慰安君因诸苗夷之请新其祠屋而请记于予予曰毁之乎其新之也曰新之新之也何居乎曰斯祠之肇也盖莫知其原然吾诸蛮夷之居是者自吾父吾祖溯曾高而上皆尊奉而禋祀焉举而不敢废也予曰胡然乎有鼻之祀唐之人盖尝毁之象之道以为子则不孝以为弟则傲斥于唐而犹存于今坏于有鼻而犹盛于兹土也胡然乎我知之矣君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也意象之死其在干羽既格之后乎不然古之骜桀者岂少哉而象之祠独延于世吾于是盖有以见舜德之至入人之深而流泽之远且久也象之不仁盖其始焉耳又乌知其终之不见化于舜也象犹不弟不可以为谐进治于善则不至于恶不抵于奸则必入于善信乎象盖已化于舜矣！孟子曰天子使吏治其国象不得以有为也斯盖舜爱象之深而虑之详所以扶持辅导之者之周也不然周公之圣而管蔡不免焉斯可以见象之既化于舜故能任贤使能而安于其位泽加于其民既死而人怀之也诸侯之卿命于天子盖周官之制其殆仿于舜之封象欤吾于是盖有以信人性之善天下无不可化之人也然则唐人之毁之也据象之始也今之诸夷之奉之也承象之终也斯义也吾将以表于世使知人之不善虽若象焉犹可以改而君子之修德及其至也虽若象之不仁而犹可以化之也原文略有改动【注】①象舜的同父异母弟曾多次图谋杀害舜舜都不计较舜继位后仍封象为有鼻国国君②有鼻地名③管蔡周武王之弟因作乱被诛14..对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.斯祠之肇也盖莫知其原肇创建B.举而不敢废也举祭祀C.斥于唐而犹存于今斥斥责D.其殆仿于舜之封象欤殆几乎15..下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.而请记于予游于赤壁之下B.斥于唐而犹存于今客喜而笑洗盏更酌C.吾将以表于世卒以吾郡之发愤一击D.而君子之修德吾之生也幸而幸生也何为16..下列对原文有关内容的概括和赏析不正确的一项是A.象祠是特为纪念舜的弟弟象而修建的庙堂作者认为对舜是可以修建祠纪念的但对象的祭祀却存有异议B.作者由象当初的不仁到最后世代受到苗族百姓祭祀这一事实从而得出人性原本是善良的至善的品德可以感化天下所有人的结论C.舜不仅以自身崇高的品德感化了象而且在封象之后派遣官吏帮他治理国家从而使象能安于其位泽加于其民D.文章善用对比进行说理入象祠被唐人毁坏而在苗族得到祭祀以此论述天下无不可化之人的观点17..用/给文中画波浪线的部分断句3分象之不仁盖其始焉耳又乌知其终之不见化于舜也象犹不弟不可以为谐进治于善则不至于恶18..把文中画线的句子译成现代汉语7分1予曰毁之乎其新之也曰新之3分2然则唐人之毁之也据象之始也今之诸夷之奉之也承象之终也4分

阅读下面的文字完成14—16题晋侯秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚也晋军函陵秦军氾南佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉！许之夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟使杞子逢孙杨孙戍之乃还子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之烛之武退秦师14.下列各句中加点词的解释错误的一项是A.夜缒而出缒用绳子拴着从城墙上往下吊B.因人之力而敝之因依靠C.焉用亡郑以陪邻邻邻国指秦国D.阙秦以利晋惟君图之阙使亏损侵损15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组A.越国以鄙远敢以烦执事B.失其所与不知吾其还也C.行李之往来是寡人之过也D.若亡郑而有利于君今急而求子16.下列对原文的赏析不正确的一项是A.根据课文意思秦在西晋在东郑在秦晋之间B.佚之狐的话师必退表现了佚之狐对烛之武的了解与信任使读者未见其人先知其才从反面表现了烛之武的才能C.烛之武见秦伯说秦晋围郑郑既知亡矣的目的是坦言知道郑国必然灭亡从而避其锐气D.烛之武围绕着阙秦利晋这个中心说服秦伯终于使秦伯与郑人盟秦伯留下杞子逢孙杨孙代郑设防撤军而去

阅读下面的文言文完成后面的题零陵三亭记柳宗元邑之有观游所或以为非政是大不然夫气烦则虑乱视壅则志滞君子必有游息之物高明之具使之清宁平夷恒若有余然后理达而事成零陵县东有山麓泉出石中低湿污涂群畜食焉墙藩以蔽之为县者积数十人莫知发视河东薛存义以吏能闻荆楚间潭部举之假湘源令会零陵政乱赋扰民诉于州牧求推能济弊者薛存义来莅兹邑遁逃者复还愁痛者笑歌逋租匿役者期月辨理宿蠹藏奸者__首服民既卒税相与欢归道途迎贺里闾门不施胥吏之席耳不闻鼛鼓之音鸡豚糗醑①得及宗族州牧尚焉旁邑仿焉然而未尝以剧自扰山水鸟鱼之乐澹然自若也乃发墙藩驱群畜决疏低洼搜剔山麓万石如林积坳为池爰有嘉木美卉垂水映峰珑玲萧条清风自生翠烟自留不植而遂鱼乐广闲鸟慕静深别孕巢穴沉浮啸萃不蓄而富伐木坠江流于邑门陶土以埴②亦在署侧人无劳力工得以利乃作三亭陟降晦明高者冠山巅下者俯清池更衣膳饔列置备具宾以燕好旅以馆舍高明游息之道具于是邑由薛为首在昔裨谌谋野而获宓子弹琴而理③乱虑滞志无所容入则夫观游者果为政之具欤?薛之志其果出于是欤?及其弊也则以玩替政以荒去理使继是者咸有薛之志则邑民有福可遂乎予爱其始而欲久其道乃撰其事以书于石薛拜手曰吾志也遂刻之选自柳宗元集有删改【注释】①糗醑糗qiǔ干粮炒熟的米或面等醑xǔ美酒②埴zhí黏土③裨谌宓子裨谌郑国大夫善于与诸侯交往常乘车到郊野游赏往往获得成效宓子鲁国人为单父县令喜欢抚琴娱乐却将单父治理得很好13.下列语句中划线词语解释不正确的一项A.然后理达而成事然后这样之后B.假湘源令假借助C.胄牧尚焉尚推崇D.然而未尝以剧自扰剧政务繁忙14.下列句中之字的用法与其他三项不同的是A.不施胥吏之席B.使之清宁平夷C.高明游息之道D.咸有薛之志15.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语10分1邑之有观游所或以为非政是大不然3分2会零陵政乱赋扰民诉于州牧求推能济弊者4分3使继是者咸有薛之志则邑民有福可遂乎3分16.概括薛存义能够担任零陵县令的原因3分

文言文阅读19分阅读下面文言文完成第4-7小题自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳士大夫之弟数岁已上莫不被教多者或至礼传少者不失诗论及至冠婚体性梢定因此天机倍须训诱有志向者遂能磨砺以就素业无履立者自兹堕慢便为凡人人生在世会当有业农民则计量耕稼商贾别讨论货贿工巧则致精器用伎艺则沉思法术武夫则惯习弓马文士则讲议经书多见士大夫耻涉农商羞务工伎射则不能穿札笔则才记姓名饱食醉酒忽忽无事以此销日以此终年或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学及有吉凶大事议论得失蒙然张口如坐云雾公私宴集谈古赋诗塞默低头欠伸而已有识旁观代其入地何惜数年勤学长受一生愧辱哉！梁朝全盛之时贵游子弟多无学术至於谚曰上车不落则著作体中何如则秘书无不熏衣剃面傅粉施朱驾长檐车跟高齿履坐棋子方褥凭斑丝隐囊列器玩于左右从容出入望若神仙明经求第则顾人答策三九公宴则假手赋诗当尔之时亦快士也及离乱之后朝市迁革铨衡选举非复曩者之亲当路秉权不见昔时之党求诸身而无所得施之世而无所用被揭而丧珠失皮而露质兀若枯木泊若穷流鹿独戎马之间转死沟壑之际当尔之时诚驽材也有学艺者触地而安自荒乱以来诸见俘虏虽百世小人知读论语孝经者尚为人师虽千载冠冕不晓书记者莫不耕田养马以此现之安可不自勉耶若能常保数百卷书千载终不为小人也有客难主人曰吾见强弩长戟诛罪安民以取公侯者有吴文义习吏匡时富国以取卿相者有吴学备古今才兼文武身无禄位妻子饥寒者不可胜数安足贵学乎主人对曰夫命之穷达犹金玉木石也修以学艺犹磨莹雕刻也金玉之磨莹自美其矿璞木石之段块自丑其雕刻安可言木石之雕刻乃胜金玉之矿璞哉不得以有学之贫贱比於无学之富贵也且负甲为兵咋笔为吏身死名灭者如牛毛角立杰出者如芝草握素披黄吟道咏德苦辛无益者如日蚀逸乐名利者如秋茶岂得同年而语矣且又闻之生而知之者上学而知之者次所以学者欲其多知明达耳必有天才拔群出类为将则暗与孙武吴起同术执政则悬得管仲子产之教虽未读书吾亦谓之学矣今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳节选自颜氏家训勉学篇有删改4.下列对文言文划线相关内容解释错误的一项是3分A.颜氏家训是南北朝时期记述个人经历思想学识以告诫子孙的著作从此方面来看与论语相似B.素业在古文中有多重意思先世所遗之业清白的操守本业古代重农抑商因此本业指的就是农业C.秘书现在既指政党之内的要职也指写字楼及商业机构内的文员职位而文中则是官名的总称D.古以为瑞草服之能成仙---芝草治愈万症其功能应验灵通神效故名灵芝又名不死药文中是对杰出人士的称赞5.对于文中划线的部分断句正确的一项是3分A.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得B.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得C.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得D.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得6.下列对文章内容叙述不正确的一项是3分A.从古以来的贤王圣帝还需要勤奋学习普通人更有必要学习了！这类事情遍见於经籍史书所以作者只举近代切要的来启发提醒世人B.各个朝代的世族子弟腐败无能上车不落就可当著作郎体中无货也可做秘书官是对他们无能生动表现C.作者认为学习是值得崇尚的一块石头之所以难看是因为尚未经过雕刻学习能修身养性如能经常保有几百卷的书过上千年也不会成为小人D.作者论述以自身读书为例七岁时候诵读灵光殿赋二十岁以后所诵读的经书一个月搁置就生疏了启示人们人会有困顿不得志而壮年失学还该晚学不可以自己放弃7.把文中划线句子翻译成现代汉语10分1或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学5分2今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳5分

阅读下面的文字完成题目讳辩韩愈愈与李贺书劝贺举进士贺举进士有名与贺争名者毁之曰贺父名晋肃贺不举进士为是劝之举者为非听者不察也和而倡之同然一辞皇甫湜曰若不明白子与贺且得罪愈曰然律曰二名不偏讳①释之者曰谓若言‘征’不称‘在’言‘在’不称‘征’是也律曰不讳嫌名②释之者曰谓若‘禹’与‘雨’之类是也今贺父名晋肃贺举进士为犯二名律乎为犯嫌名律乎父名晋肃子不得举进士若父名仁子不得为人乎夫讳始于何时作法制以教天下者非周公孔子欤周公作诗不讳孔子不偏讳二名春秋不讥不讳嫌名康王钊之孙谥为昭王曾参之父名晳曾子不讳昔周之时有骐期汉之时有杜度此其子宜如何讳将讳其嫌遂讳其姓乎将不讳其嫌者乎汉讳武帝名彻为通不闻又讳车辙之辙为某字也讳吕后名雉为野鸡不闻又讳治天下之治为某字也今上章及诏不闻讳浒势秉机也惟宦官宫妾乃不敢言谕及机以为触犯士君子立言行事宜何所法守也今考之于经质之于律稽之以国家之典贺举进士为可邪为不可邪凡事父母得如曾参可以无讥矣作人得如周公孔子亦可以止矣今世之士不务行曾参周公孔子之行而讳亲之名务胜于曾参周公孔子亦见其惑也夫周公孔子曾参卒不可胜胜周公孔子曾参乃比于宦官宫妾则是宦官宫妾之孝之于其亲贤于周公孔子曾参者邪选自古文观止卷八唐文【注】①二名不偏讳两个字的名字单用其中一个字时不避讳如孔子的母亲名叫征在孔子说征的时候不说在说在的时候不说征②不讳嫌名与人姓名音相近的字不避讳下文浒势秉机谕均与唐代皇帝名音同音近13.下列各项中解释错误的一项是A.贺不举进士为是举推荐B.稽之以国家之典稽查核C.作人得如周公孔子亦可以止矣止到达顶点D.周公孔子曾参卒不可胜胜超过14.下列各项中加点虚词用法和意义完全相同的一项是A.为犯二名律乎为宫室之美妻妾之奉B.若父名仁子不得为人乎日月之行若出其中C.与贺争名者毁之曰微斯人吾谁与归D.乃比于宦官宫妾家祭无忘告乃翁15.下列断句正确的一项是A.士君子／立言行事／宜何所法守也／今考之于经质之于律／稽之以国家之典／贺举进士为可邪／为不可邪B.士君子立言行事／宜何所法守也／今考之于经／质之于律／稽之以国家之典／贺举进士为可邪／为不可邪C.士君子立言行事宜何所法守也／今考之于经／质之于律／稽之以国／家之典／贺举进士为可邪／为不可邪D.士君子立言行／事宜何所法守也／今考之于经／质之于律／稽之以国家之典／贺举进士为可邪／为不可邪16.下列句子分别编为四组全都能驳斥毁谤者观点的一组是①律曰二名不偏讳②若父名仁子不得为人乎③作法制以教天下者非周公孔子欤④康王钊之孙实为昭王⑤不闻又讳治天下之治为某字也⑥惟宦官宫妾乃不敢言谕及机A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③④⑥17.对本文理解分析错误的一项是A.李贺参加进士考试有人为打击竞争对手借口他父亲名晋肃如果他参加进士考试就犯嫌名讳企图让他放弃考试B.韩愈曾经鼓励李贺参加进士考试在李贺遭到恶意毁谤他本人也因鼓励李贺应考而受到指责的情况下写下本文进行辩驳C.韩愈认为李贺参加进士考试既不违犯二名律也不违反嫌名律毁谤者和附和者的言论在法理上是没有依据的D.韩愈认为周公孔子曾参都不避父母的名讳而毁谤者和附和者却想超越这些古圣先贤过分强调避讳实在荒谬可笑18.用现代汉语翻译下面的句子13分①听者不察也和而倡之同然一辞4分②不务行曾参周公孔子之行而讳亲之名务胜于曾参周公孔子亦见其惑也5分③虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟4分

阅读下面的文言文完成后面题目每题2分共10分余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时__未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也陶渊明〈归去来兮辞〉序7.对加点词解释有误的一项是A.生生所资维持生活B.脱然有怀轻快的样子C.寻程氏妹丧于武昌寻找D.非矫厉所得造作勉强8.判断以字用法正确的一项是①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德③家叔以余贫苦④足以为酒A.①②相同③④不同B.①②不同③④不同C.①②相同③④相同D.①②不同③④相同9.下面句式不同于其它三句的是A.既自以心为形役B.遂见用于小邑C.鸟倦飞而知还D.吾属今为之虏矣10.下列句子在文中的意思错误的一项是A.及少日眷然有归欤之情等到过一些日子便产生眷恋故园的怀乡感情B.质性自然非矫厉所得本性任其自然这是勉强不得的C.饥冻虽切违己交病饥寒虽然来得急迫但是位卑本意去做官身心都感到痛苦D.犹望一稔当敛裳宵逝犹盼望遇上丰年便辞官归乡11.下列选项是对本文文意的理解错误的一项是A.陶渊明去做官既有家贫求生无术的原因也有亲故劝告诸侯惠爱家叔引荐彭泽县离家不远的因素B.陶渊明辞官而去最根本的理由也是质性自然感到官场拘束出仕违背平生志向C.当然其妹新亡前去奔丧也成为辞官因素之一D.陶渊明做官单纯是为了养家糊口他做彭泽县令仅以有酒可饮为理由

阅读下面的两段文言文完成后面题新五代史·一行传序欧阳修呜呼！五代之乱极矣传所谓天地闭贤人隐之时欤！当此之时臣弑其君子弑其父而缙绅之士安其禄而立其朝充然无复廉耻之色者皆是也吾以谓自古忠臣义士多出于乱世而怪当时可道者何少也岂果无其人哉虽曰干戈兴学校废而礼义衰风俗隳坏至于如此然自古天下未尝无人也吾意必有自负之士嫉世远去而不可见者自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎！吾又以谓必有负材能修节义而沈沦于下泯没而无闻者求之传记而乱世崩离文字残缺不可复得然仅得者四五人而已处乎山林而群麋鹿虽不足以为中道然与其食人之禄俛首而包羞孰若无愧於心放身而自得吾得二人焉曰郑遨张荐明势利不屈其心去就不违其义吾得一人焉曰石昂苟利於君以忠获罪而何必自明有至死而不言者此古之义士也吾得一人焉曰程福赟能以孝弟自修于一乡而风行于天下其事迹略可考者吾得一人焉曰李自伦作一行传郑遨传欧阳修郑遨字云叟滑州白马人也唐明宗祖庙讳遨故世行其字遨少好学敏于文辞唐昭宗时举进士不中见天下已乱有拂衣远去之意欲携其妻子与俱隐其妻不从遨乃入少室山为道士遨与李振故善振后事梁贵显欲以禄遨遨不顾后振得罪南窜遨徒步千里往省之由是闻者益高其行其后遨闻华山有五粒松脂沦入地千岁化为药因徙居华阴欲求之节度使刘遂凝数以宝货遗之遨一不受唐明宗时以左拾遗晋高祖时以谏议大夫召之皆不起即赐号为逍遥先生天福四年卒年七十四遨之节高矣遭乱世不污于荣利至弃妻子不顾而去岂非与世自绝而笃爱其身者欤然遨好饮酒弈棋时时为诗章落人间人间多写以缣素相赠遗以为宝至或图写其形玩于屋壁其迹虽远而其名愈彰选文出自欧阳修新五代史有删节9.对下列语句中加点词的解释不正确的一项是3分A.贤材有韫于中而不见于外韫隐藏B.处乎山林而群麋鹿群与为群C.去就不违其义就就职D.欲以禄遨禄俸禄10.下列各组语句中全都能表现郑遨放身而自得的一组是3分①遨少好学敏于文辞②乃入少室山为道士③欲以禄遨遨不顾④以谏议大夫召之皆不起⑤时时为诗章落人间⑥其迹虽远而其名愈彰A.①②③B.④⑤⑥C.②③④D.①⑤⑥11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.欧阳修修五代史欲从五代的历史中找几个洁身自好的人物树碑立传但仅得者四五人而已郑遨是其中之一B.郑遨张荐明乱世不出仕石昂不屈服于势利程福赟以忠获罪到死都不为自己辩白李自伦孝顺父母友爱兄弟C.郑遨年少时喜好学习文思敏捷唐昭宗时郑遨考进士不中见天下已乱就进少室山当了道士D.郑遨经常将自己的诗文誊写在丝绢上后来这些诗文流落民间人们将它当做珍品互相馈赠12.将文中划横线的句子翻译成现代汉语9分①吾意必有自负之士嫉世远去而不可见者②后振得罪南窜遨徒步千里往省之由是闻者益高其行③至弃妻子不顾而去岂非与世自绝而笃爱其身者欤

一文言文阅读共24分阅读下面的文言文完成4～7题超然台记苏轼凡物皆有可观苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也铺糟啜醨①皆可以醉果蔬草木皆可以饱推此类也吾安往而不乐夫所谓求福而辞祸者以福可喜而祸可悲也人之所欲无穷而物之可以足吾欲者有尽美恶之辨战乎中而去取之择交乎前则可乐者常少而可悲者常多是谓求祸而辞福夫求祸而辞福岂人之情也哉物有以盖之矣！彼游于物之内而不游于物之外物非有大小也自其内而观之未有不高且大者也彼挟其高大以临我则我常眩乱反覆如隙中之观斗又焉知胜负之所在是以美恶横生而忧乐焉可不大哀乎！余自钱塘移守胶西释舟楫之安而服车马之劳去雕墙之美而蔽采椽之居背湖山之观而适桑麻之野始至之日岁比不登盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊人固疑余之不乐也处之期年面貌加丰发之白者日以反黑余既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃洁其庭宇伐安丘高密之木以修补破败为苟全之计而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之时相与登览放意肆志焉南望马耳常山出没隐见若近若远庶几有隐君子乎而其东则卢山秦人卢敖之所从遁也西望穆陵隐然如城郭师尚父齐桓公之遗烈犹有存者北俯潍水慨然太息思淮阴之功而吊其不终台高而安深而明夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕余未尝不在客未尝不从撷园蔬取池鱼酿秫②酒瀹③脱粟而食之曰乐哉游乎！方是时予弟子由适在济南闻而赋之且名其台曰超然以见余之无所往而不乐者盖游于物之外也【注】①醨lí味淡的酒②秫shú高粱③瀹yuè煮4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.去雕墙之美而蔽采椽之居蔽栖身B.始至之日岁比不登比连续C.师尚父齐桓公之遗烈烈功业D.予弟子由适在济南适闲适5.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是A.美恶之辨战乎中而去取之择交乎前浩浩乎如冯虚御风而不知其所止B.是谓求祸而辞福尽吾志也而不能至者可以无悔矣C.是以美恶横生而忧乐焉映带左右引以为流觞曲水D.日食杞菊人固疑余之不乐也后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1因城以为台者旧矣稍葺而新之时相与登览放意肆志焉6分译文2有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也4分游褒禅山记译文7.用斜线／给文中画波浪线的部分断句限画8处4分慨然太息思淮阴之功而吊其不终台高而安深而明夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕余未尝不在客未尝不从8.苏轼的超然之乐主要体现在哪些方面请根据本文简要概括4分答:

文言文阅读１９分阅读下面的文言文完成４～７题黄州快哉亭记江出西陵始得平地其流奔放肆大南合沅湘北合汉沔其势益张至于赤壁之下波流浸灌与海相若清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜而余兄子瞻名之曰快哉盖亭之所见南北百里东西一舍涛澜汹涌风云开阖昼则舟楫出没于其前夜则鱼龙悲啸于其下变化倏忽动心骇目不可久视今乃得玩之几席之上举目而足西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出渔夫樵父之舍皆可指数此其所以∙为快哉者也???????????????至?于?长?洲?之?滨??故?城?之?墟?曹孟德孙仲谋之所睥睨周瑜陆逊之所骋骛其流风遗迹亦足以称快世俗昔楚襄王从宋玉景差于兰台之宫有风飒然至者王披襟当之曰快哉此风！寡人所与庶人共者耶宋玉曰此独大王之雄风耳庶人安得共之！玉之言盖有讽焉夫风无雌雄之异而人有遇不遇之变楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也∙而风何与焉士生于世使其中不自得将何往而非病使其中坦然不以物伤性将何适而非快今张君不以谪为患窃会计之∙余功而自放山水之间∙此其中宜有以过人者将蓬户瓮牖无所不快而况乎濯长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记选自古文观止4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是３分C.玉之∙言盖有讽∙焉讽讽谏DB.今乃得玩席之上玩嬉戏使其中不自得中内心５.将何往病忧虑对文中画波浪线的句子断句正确的一项是A.西望武昌诸山／冈陵起伏／草木行列／烟消日出／渔夫樵父之舍／皆可指数B.西望武昌／诸山冈陵起伏／草木行列／烟消日出／渔夫樵父之舍皆可指数C.西望武昌诸山／冈陵起伏／草木行列／烟消日出／渔夫樵父之舍皆可指数D.西望武昌／诸山冈陵起伏／草木行列／烟消日出／渔夫樵父之舍／皆可指数６.下列各项对文章的阐述不正确的一项是３分A.文章围绕快哉二字着墨表面上赞赏迁客张梦得自放山水之间实际上是借题发挥寓有自我劝谕之意B.先写江流之胜再点明筑亭始末及命名由来这种从大处着眼的笔法使行文不同凡响也是览观胜景而快哉的需要C.前人认为开篇谪居二字引起全文议论其中心中坦然不以物伤性而无往不快的思想颇含人生的哲理D.作者凭吊赤壁流风遗迹联想到此处发生的楚王宋玉论风曹操孙权争雄的故事既点明题目快哉二字出处又使人生快意添上了怀古的内容把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语１０分１即其庐之西南为亭以览江流之胜而余兄子瞻名之曰快哉５分３窃会计之余功而自放山水之间此其中宜有以过人者５分

阅读下面的文言文完成后面的题15分五人墓碑记张溥五人者盖当蓼洲周公之被逮激于义而死焉者也至于今郡之贤士大夫请于当道即除魏阉废祠之址以葬之且立石于其墓之门以旌其所为呜呼亦盛矣哉！夫五人之死去今之墓而葬焉其为时止十有一月尔夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道者亦已众矣况草野之无闻者欤！独五人之皦皦何也予犹记周公之被逮在丙寅三月之望吾社之行为士先者为之声义敛赀财以送其行哭声震动天地缇骑按剑而前问谁为哀者众不能堪抶而仆之是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭公之逮所由使也吴之民方痛心焉于是乘其厉声以呵则噪而相逐中丞匿于溷藩以免既而以吴民之乱请于朝按诛五人曰颜佩韦杨念如马杰沈扬周文元即今之傫然在墓者也然五人之当刑也意气扬扬呼中丞之名而詈之谈笑以死断头置城上颜色不少变有贤士大夫发五十金买五人之头而函之卒与尸合故今之墓中全乎为五人也嗟夫！大阉之乱缙绅而能不易其志者四海之大有几人欤而五人生于编伍之间素不闻诗书之训激昂大义蹈死不顾亦曷故哉且矫诏纷出钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击不敢复有株治大阉亦逡巡畏义非常之谋难于猝发待圣人之出而投缳道路不可谓非五人之力也13.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是3分A.以旌其所为旌表扬B.为之声义声伸张C.既而以吴民之乱请于朝请请求D.且矫诏纷出矫假托14.下列各组句子中加点划线词的意义和用法都相同的一项是3分A.郡之贤士大夫请于当道展转四明天台以至于永嘉B.况草野之无闻者欤此非孟德之困于周郎者乎C.买五人之头而函之北驱予并往而不在使者之目D.卒以吾郡之发愤一击几以不纳死15.用现代汉语翻译下列句子6分1是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭公之逮所由使也2大阉之乱缙绅而能不易其志者四海之大有几人欤16.运用正反对比是本文的写作特色请结合上面的文段作具体分析3分

三12分每小题3分阅读下面的文言文完成9～12题夫爝火①在缥烟之中也一指所能息也塘漏若鼷穴一璞之所能塞也及至火之燔孟诸而炎云台水决九江而渐荆州虽起三军之众弗能救也夫积爱成福积怨成祸若痈疽之必溃也所浼者多矣诸御鞅复于简公曰陈成常宰予二子者甚相憎也臣恐其构难而危国也君不如去一人简公不听居无几何陈成常果攻宰予于庭中而弑简公于朝此不知敬小之所生也鲁季氏与郈氏斗鸡郈氏介其鸡而季氏为之金距②季氏之鸡不胜季平子怒因侵郈氏之宫而筑之郈昭伯怒伤之鲁昭公曰祷于襄公之庙舞者二人而已其余尽舞于季氏季氏之无道无上久矣弗诛必危社稷公以告子家驹子家驹曰季氏之得众三家为一其德厚其威强君胡得之?昭公弗听使郈昭伯将卒以攻之仲孙氏叔孙氏相与谋曰无季氏死亡无日矣遂兴兵以救之郈昭伯不胜而死鲁昭公出奔齐故祸之所从生者始于鸡足及其大也至于亡社稷两人构怨廷杀宰予简公遇杀两家斗鸡郈公作难鲁昭公出走祸生而不早灭若火之得燥水之得湿浸而益大故蠹蝝剖梁柱蚊虻走牛羊此之谓也人皆务于救患之备而莫能知使患无生晋公子重耳过曹曹君欲见其骿胁③使之袒而捕鱼厘负羁止之曰公子非常也从者三人皆霸王之佐也遇之无礼必为国忧君弗听重耳反国起师而伐曹遂灭之身死人手社稷为墟祸生于袒而捕鱼听厘负羁之言则无亡患矣患祸之所由来者万端无方是故圣人深居以避辱静安以待时小人不知祸福之门户妄动而挂罗网虽曲为之备何足以全其身!夫墙之坏也于隙剑之折必有啮圣人见之密故万物莫能伤也太宰子朱侍饭于令尹子国子国啜羹而热投卮浆而沃之明日子朱辞官而归其仆曰楚太宰未易得也辞官去之何也?子朱曰令尹轻行而简礼其辱人不难明年伏郎尹而笞之三百夫仕者先避之见终始微矣选自淮南子〃人间有删节[注]①爝火小的火焰②金距金属尖爪③骿胁肋骨并成一片9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.所浼者多矣浼沾染污染B.蚊虻走牛羊走使奔跑C.人皆务于救患之备务致力努力D.圣人见之密密秘密机密10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.虽起三军之众弗能救也燕虽小国而后亡B.因侵郈氏之宫而筑之因人之力而蔽之C.若火之得燥未有封侯之赏D.则无亡患矣则请立太子为王11.下列各组句子中能分别体现不知敬小和知使患无生的一组是A.①臣恐其构难而危国也君不如去一人②曹君欲见其骿胁使之袒而捕鱼B.①陈成常果攻宰予于庭中而弑简公于朝②遇之无礼必为国忧C.①昭公弗听使郈昭伯将卒以攻之②子朱辞官而归D.①郈昭伯怒伤之鲁昭公②伏郎尹而笞之三百12.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.小的怨恨或错误就如刚燃起的火焰和池塘堤坝上的小漏洞如果不加以重视及时处理就会酿成不可挽回的灾祸简公之死就证明了这一点B.在季氏与郈氏两家的争斗事件的处理中鲁昭公偏听偏信不听子家驹之言最终引发民怨而__一场小小的斗鸡使他失去了一个国家C.厘负羁识时知人预见到了重耳的将来并指出了曹君行为的不当可谓有先见之明但曹君还是一意孤行最终落了个身死国灭的下场D.子朱之所以能够认清令尹子国的真实面目远离凌辱就是因为他能够在事情发生之前从细节中预知祸患的存在并预先采取了相应措施第Ⅱ卷共114分四24分13.10分1把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语共6分①故祸之所从生者始于鸡足及其大也至于亡社稷3分②公子非常也从者三人皆霸王之佐也遇之无礼必为国忧3分2用分隔号／给文言文阅读材料中加波浪线的文句断句只限5处4分圣人深居以避辱静安以待时小人不知祸福之门户妄动而挂罗网虽曲为之备何足以全其身

课内阅读7分夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱晤言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽！古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文14.解释下列划线字词4分1趣舍万殊2及其所之既倦3向之所欣4不能喻之于怀15.将下面句子译成现代汉语3分此题答在答题卡的C区中固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作

阅读下面的文字完成后面的题5分人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也王安石游褒禅山记18.王安石认为一个人实现他的目标要具备三个条件即志和2分19.根据王安石的这段话结合你的求学和生活经历在上述三者中选择你认为对实现理想具有最重要意义的一点谈谈你的看法3分

9.文言文阅读阅读下面文段完成下列题目共12分逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻9.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是2分A.逮奉圣朝沐浴清化逮及至B.本图宦达不矜名节矜自夸C.但以刘日薄西山气息奄奄薄与厚相对D.诏书特下拜臣郎中拜授给官职10.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是2分A.伏惟圣朝以孝治天下B.且臣少仕伪朝历职郎署臣以供养无主辞不赴命然后图南且适南冥也C.州司临门急于星火D.况臣孤苦特为尤甚青取之于蓝而青于蓝奚以之九万里而南为11.下列各句对文段内容的解说不正确的—项是2分A.文中先提出古代君王的政治纲领是圣朝以孝治天下这就为孝敬祖母找到理论依据也为自己不立即奉诏做了言之有理的开脱更暗示武帝要以孝治国B.第一段李密还写到了曾少仕伪朝的重大问题以委婉的语气表明自己并非怀念旧朝也无不事二主之心希望借此消除晋武帝的疑虑获得他的同情C.作者着重陈述了刘氏病重至朝不虑夕的情形以及与之血肉相连须臾难分的亲情果决地摆明了自己的意愿可谓有理有据情真语切而水到渠成D.为了不让朝廷利用臣子的职分是应该尽节于陛下再向自己施加__手段作者提出一个折中方案即先尽孝道后报皇恩使报养刘氏能够实现12.下列对这段文字的分析不正确的一项是2分A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼自己辞不赴命进退两难的处境提出了愿乞终养的要求B.逮奉圣朝实为狼狈一段分别以逮寻两个时间副词领起连续两次征召一次辞不赴命一次辞不就职原因都是祖母供养无主与全文首段呼应C.本段连用察臣举臣拜臣除臣到责臣催臣不仅文法错落显出由弛而张逐步紧迫的情势同时也体现出先恭维皇恩浩荡后申诉委屈矛盾的心理层次D.在本段末作者以两个年龄数字的对比说明报国日长尽孝日短表明忠孝难以两全有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性以使皇帝心甘情愿地批准他的请求13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语4分⑴寻蒙国恩除臣洗马2分译文___________________________________________________________________⑵母孙二人更相为命是以区区不能废远2分译文______________________________________________

阅读下面的文言文完成后面的题庐山黄石岩禅院记唐刘轲古老有言曰太极之气积而为山岳泄而为川渎然则匡阜①之气其大矣乎庚辰岁山客刘轲采拾怪异自麓至顶却下半里余次于黄石岩岩中有栖禅子②不知其几许腊③而瑰行峻节人事难能仆高其人而信宿忘返及颐其轻重颇见其宅心之地乃问其住年但手指松桂云初毫发我植今环人臂乌飞兔走④吾复何齿况卯戌之昏旦霜炎之冻炙生落之荣悴去留之沿溯虽云云自彼而于我蔑如也于戏！向非岩房峭绝僧行孤峙则人境两失固其宜也复何言哉观夫烟云生于履舄⑤岚霭出于襟袖群形浩扰并入眸子每至烟雨初霁山光澄练泠泠仙语如在耳右况又耸凌兢上焉知不能与洪崖⑥接袂浮丘连驾盈缩造化吐纳颢气绝惭容于厚面远喧卑于腥秽乎不得而然者盖钩也饵也名为利钩利为名饵吞钩食饵手足羁锁彼焉得跳跃于此乎夫禅子脱去桎梏四支宣展动与云无心静将石何机物我一致端邪塞径仆所谓非斯人不能住斯境也禅师宜春人俗姓刘名常进时人以师久住遂以其姓易其岩名也选自晚唐小品文选译【注】①匡阜庐山庐山别称匡庐②栖禅子栖居行禅的僧人③腊僧人受戒后每年于夏季三个月安居一处称为一腊后来也将一年称为一腊④乌飞兔走比喻时光如箭日月如梭⑤舄xì古代一种复底鞋⑥洪崖传说中的仙人8.下列句子中划线的词的解释不正确的一项是A.积而为山岳泄而为川渎渎河流B.仆高其人而信宿忘返高推崇C.岚霭出于襟袖岚山林中的雾气D.呑钩食饵手足羁锁锁枷锁9.下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一组是A.然则匡阜之气其大矣乎其孰能讥之乎B.不知其几许腊则其好游者不能穷也C.彼焉得跳跃于此乎焉用亡郑以陪邻D.焉知不能与洪崖接袂惟江上之清风与山间之明月10.下列用/给文中画线部分的断句正确的一项是A.乌飞兔走/吾复何齿/况卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽云云/自彼而于我蔑如也B.乌飞兔走/吾复何齿况/卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽云云/自彼而于我蔑如也C.乌飞兔走/吾复何齿/况卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽云云自彼/而于我蔑如也D.乌飞兔走/吾复何齿况/卯戌之昏/旦霜炎之冻/炙生落之荣/悴去留之沿/溯虽云云自彼/而于我蔑如也11.下列各句对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.本文赞美庐山黄石岩禅院的禅师远避尘俗脱去桎梏而超然出世的行为B.作者留连庐山美景仰慕禅师节操决意隐居山中不再回到世俗社会C.这篇文章反映了作者力求超脱名利希望与天地共为一体的生活哲学观D.本文叙事与议论相结合写景与抒情相交融是一篇游记式的议论杂文12.文中的句子翻译成现代汉语10分1采拾怪异自麓至顶却下半里余次于黄石岩3分2夫禅子脱去桎梏四支宣展动与云无心静将石何机4分3时人以师久住遂以其姓易其岩名也3分

阅读下面的文言文完成小题雪竹轩记【明】归有光冯山人为予言吾甚爱雪竹故人以雪竹呼吾因以名吾轩请子记之予不暇以为而山人求之数岁或以诗或以书日月一至予以山人所以得于雪竹者山人自知之岂有假于予之言是以旷岁而不答也山人少喜为诗诗出而上海陆文裕公亟称之先是山人居昆山之安亭及予来安亭则山人已迁上海界中与安亭隔一江予尝过永怀寺爱其古桂坐久之问寺中所往来者僧曰地僻绝无人惟有冯山人时时过江来独吟桂树之下予后数见之于张通参之座通参与湖州刘尚书为社会二公皆称山人为笃实君子去年山人年老矣与通参游匡庐武夷还而示予纪游诗一编予戏曰冯先生之雪竹必求之匡庐武夷间耶今年予买田青浦之嵩塘山人与予书曰吾近卜筑盘龙与嵩塘近子来观我雪竹予性懒不能谒青浦令为其所怒所买田几为夺去予亦削迹兹土矣山人复遣其子来曰吾前告子雪竹轩复移盘龙也吾今老于此子许我记几年不能得今吾旦暮死惟欲得子一言是吾心也予问山人起居其子曰去年与通参行郡中老人目不能了了道间有古井无石栏不觉越过之几坠自此不复出每自叹曰‘匡庐武夷不可复至矣雪竹则何所无之’其子去又数数书来会予方北上思欲一造山人之竹所而不能矣因书之以告别且使揭之楣间为雪竹轩记云选自震川先生集卷十五【注】①冯山人冯淮字会东号雪竹昆山今属江苏人山人古时对隐居不仕的读书人的称呼也常作为学者士人的雅号②雪竹一种干节上有白粉的竹子③社会旧时由志趣相同者结合而成的组织或团体13.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.岂有假于予之言假借助B.地僻绝无人绝几乎C.不能谒青浦令谒拜见D.子许我记几年不能得许允许14.下列各组语句中全部表现冯山人风雅形象的一组是3分①山人居昆山之安亭②爱其古桂坐久之③独吟桂树之下④还而示予纪游诗一编⑤自此不复出⑥今吾旦暮死惟欲得子一言A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥15.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是3分A.这篇文章是作者为冯山人而写先前作者一直没有时间完成冯山人因多年来求之无果而不再回复作者的书信B.作者与冯山人有很多共同点都喜爱文学都曾到过安亭都喜爱永怀寺的古桂甚至都在嵩塘筑屋定居C.全文叙冯山人其人其事正面侧面描写相结合凸显了山人风雅的形象执著的性格字里行间也渗透着真挚的友情D.这篇文章笔致从容疏雅豪放刚健之中见哲思同时又不乏追怀岁月与旧事的无奈痛苦之情大有意境16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1故人以雪竹呼吾因以名吾轩请子记之3分2为其所怒所买田几为夺去予亦削迹兹土矣3分3会予方北上思欲一造山人之竹所而不能矣3分17.请用斜线／给下面短文中画线的部分断句断句不超过6处3分有光为古文原本经术好太史公书得其神理时王世贞主力相抵排目为妄庸巨子世贞大憾其后亦心折有光为之赞曰千载有公继韩欧阳余岂异趋久而自伤其推重如此明史·归有光传

阅读下面的文字完成8～10题在天者莫明于日月在地者莫明于水火在物者莫明于珠玉在人者莫明于礼义故日月不高则光晖不赫水火不积则晖润不博珠玉不睹乎外则王公不以为宝礼义不加于国家则功名不白故人之命在天国之命在礼君人者隆礼尊贤而王重法爱民而霸好利多诈而危权谋倾覆幽险而亡矣大天而思之孰与物畜而制之！从天而颂之孰与制天命而用之！望时而待之孰与应时而使之！因物而多之孰与骋能而化之！思物而物之孰与理物而勿失之也！愿于物之所以生孰与有物之所以成！故错人而思天则失万物之情8.下列加点词的词类活用现象与例句相同的一项是例句大天而思之孰与物畜而制之A.卿当日胜贵B.天下云集响应赢粮而景从C.雩而雨何也D.敏而好学不耻下问9.下列句子的句式与其他三句不同的一项是A.生而知之者上也B.是天地之变阴阳之化物之罕至者也C.礼义不加于国家D.克己复礼为仁10.下列关于选文内容分析错误的一项是A.故人之命在天国之命在礼这句话是说人的命运是由上天决定的国家的命运决定于怎样对待礼制B.荀子认为推崇礼制尊重贤人就可以统治天下重视法制爱护人民就可以称霸C.选文中荀子谈治理国家的几个原则时特别强调了礼义这是与孔孟思想一脉相承的D.选文使用排比铺陈渲染使文章节奏鲜明又气势磅礴既层层递进又丝丝入扣

阅读下面文言文完成小题看松庵记宋濂龙泉多大山其西南一百余里诸山为尤深有四旁奋起而中洼下者状类箕筐人因号之为匡山山多髯松弥望入青云新翠照人如濯松上薜萝份份披披横敷数十寻嫩绿可咽松根茯苓其大如斗杂以黄精前胡及牡鞠之苗采之可茹吾友章君三益乐之新结庵庐其间庵之西南若干步有深渊二蛟龙潜于其中云英英腾上顷刻覆山谷其色正白若大海茫无津涯大风东来辄飘去君复为构烟云万顷亭庵之东北又若干步山益高峰峦益峭刻气势欲连霄汉南望闽中数百里嘉树帖帖地上如荠君复为构唯天在上亭庵之正南又若干步地明迥爽洁东西北诸峰皆竞秀献状令人爱玩忘倦兼之可琴可弈可挈尊罍而饮无不宜者君复为构环中亭君诗书之暇被鹤氅衣支九节筇①历游三亭中退坐庵庐回睇髯松如元夫巨人拱揖左右君注视之久精神凝合物我两忘恍若与古豪杰共语千载之上君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和髯松似解君意亦微微作笙箫音以相娱君唶②曰此予得看松之趣者也遂以名其庵庐云龙泉之人士闻而疑之曰章君负济世长才当闽寇压境尝树旗鼓砺戈矛帅众而捣退之盖有意植勋业以自见者今乃以‘看松’名庵若隐居者之为将鄙世之胶扰而不之狎耶抑以斯人不足与而有取于松也?金华宋濂窃不谓然夫植物之中禀贞刚之气者唯松为独多尝昧昧思之一气方伸根而蕴者荄而敛者莫不振翘舒荣以逞妍于一时及夫秋高气清霜露既降则皆黄陨而无余矣其能凌岁寒而不易行者非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已君之处也与松为伍则嶷然有以自立及其为时而出刚贞自持不为物议之所移夺卒能立事功而泽生民初亦未尝与松柏相悖也或者不知强谓君忘世而致疑于出处间可不可乎?选自宋濂全集有删改【注】①九节筇qióng一种竹杖②唶jiè赞叹9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.采之可茹茹吃B.将鄙世之胶扰而不之狎耶狎接近C.被鹤氅衣被通披穿着D.皆竞秀献状秀开花10.以下六句话分别编为四组全部属于描写匡山松树一组是3分①弥望入青云新翠照人如濯②横敷数十寻嫩绿可咽③嘉树贴贴地上如荠④如元夫巨人拱揖左右⑤日歌吟万松间⑥亦微微作笙箫音以相娱A.①③④B.②③⑤C.②⑤⑥D.①④⑥11.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是3分A.匡山位于龙泉的西南面因为四面高耸中间低洼形状如箕筐而得名它景色优美引人入胜B.章三益读书之余常在松间歌吟与松树心意相通精神相合深得看松之趣因此把草舍命名为看松庵C.章三益在匡山上盖了草舍后又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子在亭中弹琴下棋喝酒D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法他认为章三益无论隐居还是出来做官都能像松树一样坚持操守12.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语6分⑴吾友章君三益乐之新结庵庐其间2分⑵是故昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已4分

阅读下面两篇文言文完成文后各题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也王安石游褒禅山记亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成于是举酒于亭上以属客而告之曰五日不雨可乎曰五日不雨则无麦十日不雨可乎曰十日不雨则无禾无麦无禾岁且荐①饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟一雨三日伊谁之力民曰太守太守不有归之天子天子曰不然归之造物造物不自以为功归之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭苏轼喜雨亭记【注】①荐频仍屡次9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.何可胜道也哉尽B.至于幽暗昏惑而无物以相之帮助C.既而弥月不雨整D.以属客而告之曰叮嘱10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.夫夷以近则游者众以我应他人君还何所望B.其孰能讥之乎其声呜呜然C.丁卯大雨三日乃止以其乃华山之阳名之也D.归之天子天子曰不然同时被逼迫君尔妾亦然11.下列对选段有关内容的赏析和概括不正确的一项是3分A.游褒禅山记的选文部分主要写游山的心得先写游山洞的心得再借仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思而慎取的态度B.游褒禅山记选文中作者认为要观赏到非常之观必须要有志向要有体力还要有所凭借三者之中志最重要C.喜雨亭记第三段把议论寓于对话之中句末一个反问句强化了文眼之意第四段以歌作结引出给亭命名的缘由照应首段全文结构谨严D.喜雨亭记第二段中所写的那场三日乃止的甘霖让当地官民兴奋异常作者为此也特意建造了一个亭子并命名为喜雨亭体现了作者乐民之乐忧民之忧的思想12.把下面的句子翻译成现代汉语6分古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也2使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟

阅读下面的文言文完成后面题灵壁张氏园亭记苏轼道京师而东水浮浊流陆走黄尘陂田苍莽行者倦厌凡八百里始得灵壁张氏之园于汴之阳其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜蒲苇莲芡有江湖之思椅桐桧柏有山林之气奇花美草有京洛之态华堂厦屋有吴蜀之巧其深可以隐其富可以养果蔬可以饱邻里鱼鳖笋菇可以馈四方之宾客余自彭城移守吴兴由宋登舟三宿而至其下肩舆叩门见张氏之子硕硕求余文以记之维张氏世有显人自其伯父段中君与其先人通判府君始家灵壁而为此园作兰皋之亭以养其亲其后出仕于朝名闻一时推其余力日增治之于今五十余年矣其木皆十围岸谷隐然凡园之百物无一不可人意者信其用力之多且久也古之君子不必仕不必不仕必仕则忘其身必不仕则忘其君譬之饮食适于饥饱而已然士罕能蹈其义赴其节处者安于故而难出出者狃于利而忘返于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊今张氏之先君所以为其子孙之计虑者远且周是故筑室艺园于汴泗之间舟车冠盖之冲凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可故其子孙仕者皆有循吏良能之称处者皆有节士廉退之行盖其先君子之泽也余为彭城二年乐其风土将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也将买田于泗水之上而老焉南望灵壁鸡犬之声相闻幅巾杖屦岁时往来于张氏之园以与其子孙游将必有日矣元丰二年三月二十七日记13.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.始得灵壁张氏之园于汴之阳阳水的北面B.舟车冠盖之冲冲行驶C.处者皆有节士廉退之行退谦让D.盖其先君子之泽也泽遗风14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.①其中因汴之余浸以为陂池②因人之力而敝之不仁B.①其木皆十围岸谷隐然②其孰能讥之乎C.①所以为其子孙之计虑者远且周②穷且益坚不坠青云之志D.①以与其子孙游②夫夷以近则游者众15.全都符合苏轼认为张氏园亭其深可以隐其富可以养的一项是①陂田苍莽行者倦厌②椅桐桧柏有山林之气③奇花美草有京洛之态④果蔬可以饱邻里⑤鱼鳖笋菇可以馈四方之宾客⑥由宋登舟三宿而至其下A.②③⑤B.①②④C.③④⑥D.①⑤⑥16.下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是A.这是一篇具有独特艺术风格的游记它前面记游后面议理借题发挥借事议理环环相扣逐层深入B.文章开头详细地描述了张氏园亭的地理位置环境风貌景物构筑物产养殖等突出其深可以隐其富可以养C.苏轼提出不必不仕是因为不仕固然可以全身修性但是没有尽到对君王社稷的责任和义务D.苏轼从张氏园亭得到启发认为一个人不能追求功名爵禄而应隐退于田园山林之中因此他也想在彭城买田终老17.按要求完成下面两个小题10分1把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语7分①凡园之百物无一不可人意者信其用力之多且久也3分②将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也将买田于泗水之上而老焉4分2用／给文中画波浪线的句子断句限3处3分

阅读下面的文言文完成后面题说琴何景明何子有琴三年不张从游者戴仲鹖取绳以弦进而求操何子御之三叩其弦弦不服指声不成文徐察其音莫知病端仲鹖曰是病于材也予视其黟然黑衺然腐也其质不任弦故鼓之弗扬何子曰噫！非材之罪也吾将尤夫攻之者也凡攻琴者首选材审制器今是琴弦之韧疎轸之栝滞徽之数失钧越之中浅以隘疎故清浊弗能具滞故高下弗能通失钧故细大相逾浅隘故声应沉伏是以宫商不识职而律吕叛度虽使伶伦钧弦而柱指伯牙按节而临操亦未知其所谐也夫是琴之材桐之为也不为不良也使攻者制之中其制修之畜其用斫以成之饰以出之上而君得之可以荐清庙设大廷合神纳宾赞实出伏畅民洁物下而士人得之可以宣气养德道情和志何至黟然衺然为腐材置物邪！吾观天下之不罪材者寡矣自混而欲别物自褊而欲求多直木轮屈木辐巨木节细木梁几何不为材之病也是故君子慎焉操之以劲动之以时明之以序藏之以虚劲则能弗挠也时则能应变也序则能辨方也虚则能受益也劲者信也时者知也序者义也虚者谦也信以居之知以行之义以制之谦以保之朴其中文其外见则用世不见则用身故曰虽愚必明虽柔必强材何罪焉！仲鹖怃然离席曰信取于弦乎知取于轸乎义取于徽乎谦取于越乎一物而众理备焉予不敏愿改弦更张敬服斯说——选自四库全书本何大复集11.下列加点词语的解释不正确的一项是A.徐察其音莫知病端徐仔细B.吾将尤夫攻之者也尤责备C.赞实出伏畅民洁物畅使通畅D.自混而欲别物别其它的12.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一项是A.而之焉B.其而焉C.而而矣D.之而矣13.下列用|给文中画线部分的断句正确的一项是A.是以/宫商不识职/而律吕叛度/虽使伶伦钧弦/而柱指伯牙/按节而临操/亦未知其所谐也B.是以宫商不识职/而律吕叛度/虽使伶伦钧弦/而柱指伯牙/按节而临/操亦未知其所谐也C.是以宫商不识职/而律吕叛度/虽使伶伦钧弦而柱指/伯牙按节而临操/亦未知其所谐也D.是以/宫商不识职/而律吕叛度/虽使伶伦钧弦而柱指/伯牙按节而临/操亦未知其所谐也14.下列对文章内容的理解有错误的一项是A.说琴既是一篇关于制琴弹曲的音乐论说文又是一篇借喻制琴弹曲的规定要求并从琴论及为人来阐述人生经验的哲理文B.文章开头写的是面对琴声不扬原因的一场讨论戴仲鶡认为是琴的材质不好何子认为不是材质的问题是制作的问题C.作者认为弹琴则出手要轻柔行动要候时观察要有顺序收势要有容量轻柔就能不受阻挠候时就能应付变化有顺序就能辨别方向有容量就能受到效益D.作者最后有感一件东西而所有的道理都齐全了信用作为做人的根本智慧用来指导行为仁义作为日常言行的制约谦虚用来保全自身的品行君子对此是很慎重的15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1其质不任弦故鼓之弗扬3分2凡攻琴者首选材审制器3分3朴其中文其外见则用世不见则用身4分

阅读下面的文言文完成后面题目臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣冼马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻13.下列句子中加点的字解释有误的一项是A.夙婴疾病婴缠绕B.寻蒙国恩寻不久C.不矜名节矜夸耀D.听臣微志听倾听14.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.臣以险衅夙遭闵凶猥以微贱当侍东宫B.臣之进退实为狼狈报刘之日短也C.岂敢盘桓有所希冀皇天后土实所共鉴D.州司临门急于星火是臣尽节于陛下之日长15.古文观止认为本文至性之言自尔悲恻动人下面文句全都体现悲恻动人的一项是①生孩六月慈父见背②门衰祚薄晚有儿息③臣具以表闻辞不就职④臣之进退实为狼狈⑤本图宦达不矜名节⑥臣生当陨首死当结草A.①3⑤B.246C.1②④D.35⑥16.下列对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.作者以简洁精练的语言写自己的孤苦为祖母无臣无以终余年作铺垫这是陈情不仕的事实根据作者写得凄切尽情以使武帝对自己由恼怒斥责化为同情怜悯B.第2段写朝廷对自己优礼有加而自己却由于祖母供养无主不能奉诏的两难处境给下文留下悬念此中既有对朝廷的报恩之情又有对祖母的亲情身处两难却两情毕现C.针对孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择作者终于找到了理论上的依据那就是儒家的以孝治天下说刘病一节写得委婉动人语语皆出于至孝之心感人至深D.本文层层推进措辞委婉自始至终围绕一个孝字大做文章作者在终养祖母有碍报效国家的情况下坚决放弃飞黄腾达的机会选择了徇私情尽孝心感人至深

阅读下面的文言文完成19-23题释①秘演诗集序欧阳修予少以进士游京师因得尽交当世之贤豪然犹以谓国家臣一四海休兵革养息天下以无事者四十年而智谋雄伟非常之士无所用其能者往往伏而不出山林屠贩必有老死而世莫见者欲从而求之不可得其后得吾亡友石曼卿曼卿为人廓然有大志时人不能用其材曼卿亦不屈以求合无所放其意则往往从布衣野老酣嬉淋漓颠倒而不厌予疑所谓伏而不见者庶几狎而得之故尝喜从曼卿游欲因以阴求天下奇士浮屠秘演者与曼卿交最久亦能遗外世俗以气节自高二人欢然无所间曼卿隐于酒秘演隐于浮屠皆奇男子也然喜为歌诗以自娱当其极饮大醉歌吟笑呼以适天下之乐何其壮也!一时贤士皆愿从其游予亦时至其室十年之间秘演北渡河东之济郓无所合困而归曼卿已死秘演亦老病嗟夫!二人者予乃见其盛衰则予亦将老矣曼卿诗辞清绝尤称秘演之作以为雅健有诗人之意秘演状貌雄杰其胸中浩然既习于佛无所用独其诗可行于世而懒不自惜已老胠其橐尚得三四百篇皆可喜者曼卿死秘演漠然无所向闻东南多山水其巅崖崛峍江涛汹涌甚可壮也遂欲往游焉足以知其老而志在也于其将行为叙其诗因道其盛时以悲其衰【注】①释僧人和尚②胠打开18.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.廓然有大志廓心胸开阔旷达B.庶几狎而得之狎亲近而态度随和C.二人欢然无所间间隔阂嫌隙D.以适天下之乐适合适19.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.往往伏而不出使天下之人不敢言而敢怒B.然喜为歌诗以自娱因为长句歌以赠之C.东之济郓燕赵之收藏D.遂欲往游焉积土成山风雨兴焉20.下列原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文构思独特写的对象是秘演但处处以另一男子石曼卿作陪衬石曼卿对秘演诗的称颂他的死使秘演感到痛苦等细节都写出了两人深挚的交情B.本文对人物形象的描摹生动传神两个胸中浩然廓然有大志的男子都嗜酒但秘演醉后乐在放浪形骸的嬉戏石曼卿醉后乐在兴会淋漓的歌吟C.本文立意高远通过对秘演石曼卿均是气节高远的奇男子却隐于草野这一事实的叙述尖锐地指出了一个压抑和埋没人才的严重的社会问题D.本文感情真挚作者虽然已步入仕途却仍求贤若渴对以秘演和石曼卿为代表的知识分子笔端没有流有歌颂之意但更多的是感叹惋惜之情21.用/给文中画波浪线的部分断句3分时人不能用其材曼卿亦不屈求合无所放其意则往往从布衣野老酣嬉淋漓颠倒而不厌22.把文中画线的句子译成现代汉语3分而智谋雄伟非常之士无所用其能者往往伏而不出山林屠贩必有老死而世莫见者

阅读下面两段文字完成文后各题12分壬戌之秋七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来水波不兴举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间白露横江水光接天纵一苇之所如凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙于是饮酒乐甚扣舷而歌之歌曰桂棹兮兰桨击空明兮溯流光渺渺兮予怀望美人兮天一方客有吹洞箫者倚歌而和之其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇8.选出对下列加点词解释全正确的一项A.①白露横江白色的霜露②凌万顷之茫然旷远的样子B.①击空明兮溯流光空旷明朗②望美人兮天一方所思慕的人指贤臣或圣主C.①舳舻千里首尾相接的船只②举匏樽以相属互相劝酒D.①击空明兮溯流光江面浮动的月光②而吾与子之所共适共同适应9.选出对下列加点的之字意义与用法判断正确的一项①纵一苇之所如②不知东方之既白③倚歌而和之④驾一叶之扁舟A.只有①②同B.只有①④同C.只有②③同D.①②③④各不相同10.选出加点字活用类型与例句加点字相同的一项例句泣孤舟之嫠妇A.侣鱼虾而友麋鹿B.舞幽壑之潜蛟C.扣舷而歌之D.顺流而东也11.选出句式不同于其他三句的一句A.苏子与客泛舟游于赤壁之下B.月出于东山之上C.徘徊于斗牛间之D.客有吹洞箫者

阅读下面的文言文完成小题章望之字序欧阳修校书郎章君尝以其名望之来请字曰愿有所教使得以勉焉而自勖者予为之字曰表民而告之曰古之君子所以异乎众人者言出而为民信事行而为世法其动作容貌皆可以表于民也故纮綖延冕弁以为首容佩玉玦环以为行容衣裳黼黻以为身容手有手容足有足容揖让登降献酬俯仰莫不有容又见其宽柔温厚刚严果毅之色以为仁义之容服其服载其车立乎朝廷而正君臣出入宗庙而临大事俨然人皆望而畏之曰此吾民之所尊也非民之知尊君子而君子者能自修而尊者也然而行不充于内德不备于人虽盛其服文其容民不尊也名山大川一方之望也山川之岳渎天下之望也故君子之贤于一乡者一乡之望也贤于一国者一国之望也名烈著于天下者天下之望也功德被于后世者后世之望也孝慈友悌达于一乡古所谓乡先生者一乡之望也春秋之贤大夫若随之季良郑之子产者一国之望也位于中而奸臣贼子不敢窃发于外如汉之大将军出入将相朝廷以为轻重天下系其安危如唐之裴丞相者天下之望也其人已殁其事已久闻其名想其人若不可及者夔龙稷契是也其功可以及百世其道可以师百王虽有贤圣莫敢过之者周孔是也此万世之望而皆所以为民之表也传曰其在贤者识其大者远者章君儒其衣冠气刚色仁好学而有志其然修乎其外而辉然充乎其内以发乎文辞则又辩博放肆而无涯是数者皆可以自择而勉焉者也是固能识夫远大者矣虽予何以勖焉第因其志广其说以塞请庆历三年六月日序12.对下列句子中加点的字解释不正确的一项是3分A.服其服载其车载装载B.功德被于后世者被覆盖C.其絜然修乎其外絜高洁D.是固能识夫远大者矣识识别13.下列句子中加点词语意义和用法都相同的一项是3分A.古之君子所以异乎众人者相与枕藉乎舟中B.俨然人皆望而畏之三餐而反腹犹果然C.其在贤者识其大者远者师者所以传道授业解惑也D.虽予何以勖焉积土成山风雨兴焉14.把文中画线句子翻译1虽盛其服文其容民不尊也2此万世之望而皆所以为民之表也3第因其志广其说以塞请15.本文的写作目的是什么请简要概括

文化经典阅读6分孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达22.下列各项中对上面的选段理解不正确的一项是3分A.孔子登上了东山和泰山就改变了对鲁国和天下的看法可见站的高度不同眼界和看法就不同B.圣人的言论远远超过一般人的学问因而在圣人门下学习过的人便难以被其他的言论所吸引了C.要研习圣道就必须体会圣道是有本源广远无穷的大海之所以有浩渺的烟波汹涌的涛澜是因为大海本身的深广无涯D.孟子以太阳和月亮为喻说明圣道就象日月那样自己有光明才能给万物带来光明23.简要阐述你对君子之志于道也不成章不达这句话的理解3分