阅读下面的文言文，完成后面的题。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣__贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 14.下列各句划线字的解释不正确的一项是 A.母、孙二人，更相为命 更：更加 B.凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜悯 C.庶刘侥幸 庶：或许 D.听臣微志 听：允许 15.下列句中，划线文言虚词的意义和用法完全相同的一项是 A.①州司临门，急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长 B.①欲苟顺私情，则告诉不许 ②人死，则曰：“非我也，岁也。” C.①但以刘日薄西山 ②猥以微贱，当侍东宫 D.①报养刘之日短也 ②顷之，持一象笏至 16.下列对文章的分析，不正确的一项是 A.全文以“愿乞终养”“辞不赴命”为中心内容，以侍奉祖母的“孝”为主线，写得情真意切，委婉动人，不愧为古代散文的名篇。 B.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。 C.前一段重在叙事中动以深情，这几段则重在陈情中晓之以大义。李密向晋武帝陈情在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。 D.文章多用四字句和骈偶句，读起来一起呵成，有助于强化文章的抒__彩，使思想感情表达得更加充沛。

阅读下面的文言文完成后面问题甘霖亭记韩日缵甘露亭者为前太守荆公纪雨也荆公守惠之明年岁在壬戌自夏五至秋七月不雨田畴龟坼郡之人咸曰不有播其曷有获一月不雨谓之干再月不雨谓之亢一时不雨谓之槁槁则无岁无岁是无民也太守荆公容有蹙曰天于民务殖之也非天弃民太守其不勤民实弃守也！于是罪躬简事禁酷徙市损善恶服撤盖谢乘暴赤日中自宫徂郊日行数十里遍吁于群神其衷疚其词伤其足疻其形容憔悴如是者日行之不雨旬行之不雨行之不辍尔乃润风墨云密布并发淹淹祁祁自原野达于畎亩无不优渥霑足者三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民郡人平越守张孟奇为甘霖之歌绅衿之能言者和之无何荆公以内计中考功令郡之人戚曰民无岁赖公以有岁国人望公如望岁焉奈何夺我公群走藩臬大夫御史台都御史台为公留行业裹三月粮叩阍乞还我良守不许荆公去之日日集万众积公车不得发两岸攀号至百里外时余偕诸荐绅饯公州中挥涕而别诗云试看东江两岸哭为官何必要封侯郡人乃鸠工程物作甘霖亭于江之浒亭成父老数十辈造韩子之庭请焉曰伐石为亭以记太守之泽不日成之矣我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石余曰公之雨我民也渗漉于闾阎沦渍于心髓其为雨也非一日矣乃公精诚所结叩于天而天答之泽于民而民戴之父老徘徊亭下旦夕必祝公名之琦镇江丹阳县人万历甲辰进士15.下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.再月不雨谓之亢再二两个B.无岁是无民也岁岁月C.行之不辍辍停止D.父老数十辈造韩子之庭请焉造前往16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.甘霖亭者为前太守荆公纪雨也绅衿之能言者和之B.荆公守惠之明年不日成之矣C.太守其不勤民其形容憔悴D.自原野达于畎亩渗漉于闾阎17.下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是3分A.撤盖谢/乘暴赤/日中自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神B.撤盖谢乘暴赤日/中自宫徂郊/日行数十里遍/吁于群神C.撤盖谢乘/暴赤日中/自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神D.撤盖谢乘/暴赤日中自宫/徂郊日行/数十里遍吁于群神18.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是3分A.甘霖亭是太守荆之琦为求雨所建亭子建成十多天后雨就落下十分灵验B.求雨得雨平越太守张孟奇写诗赞美当地的士绅都说写得好C.在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申诉下荆太守终于暂时留了下来D.亭子建成人们在一块石碑上刻下了韩日缵对荆太守的歌颂之辞19.根据具体要求分别完成下列各题10分1将文中的句子翻译成现代汉语7分①3分三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民②4分我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石2请指出百姓尊敬爱戴荆太守的两个事例可摘录原文也可以用自己的话说3分

阅读下面的文言文完成后面题目与吴质书曹魏曹丕二月三日丕白岁月易得别来行复四年三年不见东山犹叹其远况乃过之?思何可支！虽书疏往返未足解其劳结昔年疾疫亲故多离其灾徐陈应刘一时俱逝痛可言邪昔日游处行则连舆止则接席何曾须臾相失每至觞酌流行丝竹并奏酒酣耳热仰而赋诗当此之时忽然不自知乐也谓百年己分可长共相保何图数年之间零落略尽言之伤心!顷撰其遗文都为一集观其姓名已为鬼录追思昔游犹在心目而此诸子化为粪壤可复道哉！观古今文人类不护细行鲜能以名节自立而伟长独怀文抱质恬淡寡欲有箕山之志可谓彬彬君子者矣著中论二十余篇成一家之言辞义典雅足传于后此子为不朽矣德琏常斐然有述作之意其才学足以著书美志不遂良可痛惜！间者历览诸子之文对之泪既痛逝者行自念也孔璋章表殊健微为繁富公干有逸气但未遒耳其五言诗之善者妙绝时人元瑜书记翩翩致足乐也仲宣独自善于辞赋惜其体弱不足起其文至于所善古人无以远过昔伯牙绝弦于锺期仲尼覆醢于子路痛知音之难遇伤门人之莫逮诸子但为未及古人亦一时之隽也今之存者已不逮矣后生可畏来者难诬恐吾与足下不及见也年行已长大所怀万端时有所虑至通夜不瞑志意何时复类昔日已成老翁但未白头耳光武有言年三十余在兵中十岁所更非一吾德不及之年与之齐矣以犬羊之质服虎豹之文无众星之明假日月之光动见瞻观何时易乎?恐永不复得为昔日游也少壮真当努力年一过往何可攀援古人思秉烛夜游良有以也顷何以自娱颇复有所述造否?东望于邑裁书叙心不白13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.别来行复四年行经历B.亲故多离其灾离遭受C.鲜能以名节自立鲜少D.无众星之明假日月之光假假借14.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一项是A.①酒酣耳热仰而赋诗②泉涓涓而始流B.①历览诸子之文对之泪②背负青天而莫之夭阏者C.①今之存者已不逮矣②知来者之可追D.①顷何以自娱?②臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻15.词类活用是古代汉语中一个很有意思的现象句子每至觞酌流行丝竹并奏酒酣耳热仰而赋诗中觞字的用法下列句子与此用法相同的一项是A.宾主尽东南之美B.沛公翼蔽之C.孟尝高洁空余报国之情D.乃瞻衡宇载欣载奔第Ⅱ卷共114分四28分16.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分1其才学足以著书美志不遂良可痛惜！4分译文___________________________________________________________2志意何时复类昔日?已成老翁但未白头耳4分译文____________________________________________________________3少壮真当努力年一过往何可攀援?古人思秉烛夜游良有以也4分译文___________________________________________________________

阅读下面的文言文完成后面题目共13分其中选择题每小题3分欧阳子方夜读书闻有声自西南来者悚然而听之曰异哉！初淅沥以萧飒忽奔腾而砰湃如波涛夜惊风雨骤至其触于物也鏦鏦铮铮金铁皆鸣又如赴敌之兵衔枚疾走不闻号令但闻人马之行声余谓童子此何声也汝出视之童子曰星月皎洁明河在天四无人声声在树间余曰噫嘻悲哉！此秋声也胡为而来哉盖夫秋之为状也其色惨淡烟霏云敛其容清明天高日晶其气栗冽砭人肌骨其意萧条山川寂寥故其为声也凄凄切切呼号愤发丰草绿缛而争茂佳木葱茏而可悦草拂之而色变木遭之而叶脱其所以摧败零落者乃其一气之余烈夫秋刑官也于时为阴又兵象也于行用金是谓天地之义气常以肃杀而为心天之于物春生秋实故其在乐也商声主西方之音夷则为七月之律商伤也物既老而悲伤夷戮也物过盛而当杀——欧阳修秋声赋崇祯七年闰中秋仿虎丘故事会各友于蕺山亭每友携斗酒五簋十蔬果红毡一床席地鳞次坐缘山七十余床衰童塌妓无席无之在席者七百余人能歌者百余人同声唱澄湖万顷声如潮涌山为雷动诸酒徒轰饮酒行如泉夜深客饥借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客长年以大桶担饭不继命小傒岕竹楚烟于山亭演剧十余出妙入情理拥观者千人无蚊虻声四鼓方散月光泼地如水人在月中濯濯如新出浴——张岱闰中秋11.下面对加点字词语的解释错误的一项是A.欧阳子方夜读书正B.悚然而听之惊惧的样子C.烟霏云敛云雾消散D.仿虎丘故事旧例12.对下列句子虚词的意义和用法判断正确的一项是①于时为阴②会各友于蕺山亭③初淅沥以萧飒④长年以大桶担饭不继A.两个于字相同两个以字相同B.两个于字不同两个以字相同C.两个于字相同两个以字不同D.两个于字不同两个以字不同13.给文中画波浪线的句子断句正确的一项是A.缘山七十余床/衰童塌妓/无席无之/在席者七百余人/能歌者百余人/同声唱澄湖万顷/声如潮涌/山为雷动B.缘山七十余床衰童塌妓/无席无之在席者/七百余人/能歌者百余人/同声唱澄湖万顷/声如潮涌/山为雷动C.缘山七十余床/衰童塌妓/无席无之/在席者/七百余人能歌者/百余人同声唱澄湖万顷/声如潮涌/山为雷动D.缘山七十余床衰童/塌妓无席无之/在席者七百余人/能歌者百余人/同声唱澄湖万顷声/如潮涌山/为雷动14.把文中画线的句子译成现代汉语4分1其所以摧败零落者乃其一气之余烈2分2月光泼地如水人在月中濯濯如新出浴2分

阅读下面的文字回答问题6分已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑！——节选自陶渊明归去来兮辞14.翻译划线的句子3分15.有人认为结尾一句聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑包含着悲观消极的思想你是否同意请结合文章内容分析理由3分

阅读下面的文言文完成问题新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事②斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号③加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变春生秋杀阳开阴闭令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月人吏浃和公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记[注]①王勃作滕王阁序王绪作滕王阁赋王仲舒作修滕王阁记后两作已失传②言事指上论佛骨表被贬斥揭阳③大号年号12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.壮其文辞壮以为壮认为壮美B.以为当得躬诣大府诣拜访C.傥得一至其处傥或许D.于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛栏杆13.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.十四年以言事斥守揭阳B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者但以刘日薄西山举世誉之而不加劝C.词列三王之次有荣耀焉D.子其为我记之置杯焉则胶其正色邪其远而无所至极邪14.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是3分A.滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建危楼高耸下临赣江远览山川俯瞰城府后又曾改建壮丽非凡独为江南第一韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的B.因为有壮美之辞的序赋记等作者自然益欲往一观而读之以忘却自己的烦忧下面笔势一转却是系官于朝愿莫之遂并未能如愿前去观赏C.末尾其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之作者在叙事之外又以不尽之言寄寓了老之将至兴尽而归之意D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情勾起读者去想象滕王阁的美15.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人5分2今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉5分

阅读下面的文言文完成小题范景仁墓志铭苏轼公姓范氏讳镇字景仁四岁而孤从二兄为学薛奎守蜀公时年十八奎与语奇之还朝与公俱举进士为礼部第一释褐为新安主簿宰相庞籍言公有异材恬于进取特除直秘阁擢起居舍人仁宗性宽容言事者务讦以为名或诬人阴私公独引大体略细故时陈执中为相公尝论其无学术非宰相器及执中嬖妾笞杀婢御史劾奏欲逐去之公言今阴阳不和财匮民困盗贼滋炽执中当任其咎闺门之私非所以责宰相识者韪之仁宗即位三十五年未有继嗣嘉祐初得疾中外危恐不知所为公独奋曰天下事尚有大于此者乎即上疏曰太祖舍其子而立太宗此天下之大公也愿陛下择宗室贤者异其礼物而试之政事以系天下心章累上不报因阖门请罪执政谓公上之不豫大臣尝建此策矣今间言已入为之甚难公复移书执政曰事当论其是非不当问其难易速则济缓则不及此圣贤所以贵机会也诸公言今日难于前日安知他日不难于今日乎凡章十九上待罪百余日须发为白王安石为政改常平为青苗法公上疏曰常平之法始于汉之盛时视谷贵贱发敛以便农末不可改而青苗行于唐之衰乱不足法疏三上不报即上言臣言不行无颜复立于朝请致仕疏五上最后指言安石以喜怒赏罚事曰陛下有纳谏之资大臣进拒谏之计陛下有爱民之性大臣用残民之术安石大怒自草制极口诋公落翰林学士以本官致仕公上表谢其略曰虽曰乞身而去敢忘忧国之心公既退居专以读书赋诗自娱客至辄置酒尽欢或劝公称疾杜门公曰死生祸福天也吾其如天何！轼得罪下御史台狱索公与轼往来书疏文字甚急公犹上书救轼不已元祐三年十二月薨享年八十一选自苏东坡全集卷六十一有删节9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.恬于进取恬淡泊B.章累上不报报上报C.落翰林学士落免除D.或劝公称疾杜门杜关闭10.下列句子中全都表现范镇见解不俗的一组是3分①闺门之私非所以责宰相②愿陛下择宗室贤者异其礼物而试之政事③诸公言今日难于前日安知他日不难于今日乎④臣言不行无颜复立于朝请致仕⑤而青苗行于唐之衰乱不足法⑥死生祸福天也A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤11.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.范镇幼时从兄为学年轻时就表现出与众不同的才华受到蜀地守官的赏识举进士踏上仕途后宰相庞公又很器重他为他美言B.范镇看问题客观公允他认为宰相陈执中学识不高不堪重任却反对有人借家中私事弹劾陈执中他的看法得到有识之士的认同C.仁宗在位多年未确立继承人范镇认为这是关系到国家稳定的紧要事情先后十九次上书直陈己见因此获罪以至于须发都白了D.范镇反对王安石推行青苗法多次上书无效后无奈退休家居在家中他读书自娱饮酒取乐有人劝其谨慎行事他却坦然处之12.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1公独引大体略细故3分2速则济缓则不及此圣贤所以贵机会也4分3虽曰乞身而去敢忘忧国之心3分

阅读下面的文言文完成后面题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适15.下列句中加点的词语在文中的意思不正确的一项是3分A.酾酒临江横槊赋诗槊长矛B.方其破荆州下江陵下由高处到低处C.造物者之无尽藏也藏宝藏D.山川相缪郁乎苍苍缪通缭缭绕16.下列句中加点的词是意动用法的一项是3分A.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇B.况吾与子渔樵于江渚之上C.侣鱼虾而友麋鹿D.哀吾生之须臾17.作者用曹操的典故其用意是3分A.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概B.同情曹操不遇于时C.慨叹人生无常D.借曹操自比表明自己被贬的心志18.苏子用月与水作比阐明了什么道理下列说法正确的一项是3分A.阐明变与不变的道理B.阐明物各有主的道理C.阐明无欲则刚的道理D.阐明物质不灭的道理19.对这两段文字的赏析不正确的一项是3分A.主客问答是赋体中传统的表现手法主和客都是作者的化身B.作者认为清风明月可以随意拾取表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界C.第一段把物和人对比着写突出了人的渺小为第二段抒发悲观的情绪作铺垫D.这两段写历史事件写眼前之景写主客问答联想丰富转换自然20.把文中画线的句子翻译成现代汉语7分1固一世之雄也而今安在哉3分2苟非吾之所有虽一毫而莫取4分

阅读材料完成后面题目10分以昌黎之崛强宜鄙俳体矣而滕王阁序曰得附三王之末有荣耀焉以杜少陵之博大宜薄初唐矣而诗曰王杨卢骆当时体不废江河万古流以黄山谷之奥峭宜薄西昆矣而诗云元之如砥柱大年若霜鹄王杨立本朝与世作郛郭今人未窥韩柳门户而先扫六朝未得李杜皮毛而已轻温李何蜉蝣之多也!节选自袁枚随园诗话18.用斜线/给上面文言文中的画线部分断句限3处3分19.文中黄山谷作为称谓是称黄庭坚的1分20.作者袁枚是清代诗人文学上主张是3分A.肌理说B.性灵说C.格调说D.神韵说21.文中作者批评了哪类人请简要概括不超过20个字3分

阅读下面的文言文完成各题甘霖亭记韩日缵甘霖亭者为前太守荆公纪雨也荆公守惠之明年岁在壬戌自夏五至秋七月不雨田畴龟坼郡之人戚曰不有播其曷有获一月不雨谓之干再月不雨谓之亢一时不雨谓之槁槁则无岁无岁是无民也太守荆公容有蹙曰天于民务殖之也非天弃民太守其不勤民实弃守也！于是罪躬简事禁酷徙市损膳恶服撤盖谢乘暴赤日中自宫徂郊日行数十里遍吁于群神其衷疚其词伤其足疻其形容憔悴如是者日行之不雨旬行之不雨行之不辍尔乃润风墨云密布并发淹淹祁祁自原野达于畎亩无不优渥霑足者三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民郡人平越守张孟奇为甘霖之歌绅衿之能言者和之无何荆公以内计中考功令郡之人戚曰民无岁赖公以有岁国人望公如望岁焉奈何夺我公群走藩臬大夫御史台都御史台为公留行业裹三月粮叩阍乞还我良守不许荆公去之日日集万众积公车不得发两岸攀号至百里外时余偕诸荐绅饯公州中挥涕而别诗云试看东江两岸哭为官何必要封侯郡人乃鸠工程物作甘霖亭于江之浒亭成父老数十辈造韩子之庭请焉曰伐石为亭以记太守之泽不日成之矣我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石余曰公之雨我民也渗漉于闾阎沦渍于心髓其为雨也非一日矣乃公精诚所结叩于天而天答之泽于民而民戴之父老徘徊亭下旦夕必祝公名之琦镇江丹阳县人万历甲辰进士15.下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.再月不雨谓之亢再二两个B.无岁是无民也岁岁月C.行之不辍辍停止D.父老数十辈造韩子之庭请焉造前往16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.甘霖亭者为前太守荆公纪雨也绅衿之能言者和之B.荆公守惠之明年不日成之矣C.太守其不勤民其形容憔悴D.自原野达于畎亩渗漉于闾阎17.下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是3分A.撤盖谢/乘暴赤/日中自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神B.撤盖谢乘暴赤日/中自宫徂郊/日行数十里遍/吁于群神C.撤盖谢乘/暴赤日中/自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神D.撤盖谢乘/暴赤日中自宫/徂郊日行/数十里遍吁于群神18.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是3分A.甘霖亭是太守荆之琦为求雨所建亭子建成十多天后雨就落下十分灵验B.求雨得雨平越太守张孟奇写诗赞美当地的士绅都说写得好C.在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申诉下荆太守终于暂时留了下来D.亭子建成人们在一块石碑上刻下了韩日缵对荆太守的歌颂之辞19.将文中的句子翻译成现代汉语7分①3分三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民②4分我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石20.请指出百姓尊敬爱戴荆太守的两个事例可摘录原文也可以用自己的话说3分

课内文言文阅读20分阅读下列文言文语段完成后面的题目古者富贵而名摩灭不可胜记唯倜傥非常之人称焉盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚兵法修列不韦迁蜀世传吕览韩非囚秦说难孤愤诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者乃如左丘明无目孙子断足终不可用退而论书策以舒其愤思垂空文以自见仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻考之行事稽其成败兴坏之理上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉?然此可为智者道难为俗人言也!且负下未易居下流多谤议仆以口语遇遭此祸重为乡党所笑以污辱先人亦何面目复上父母之丘墓乎虽累百世垢弥甚耳！是以肠一日而九回居则忽忽若有所亡出则不知所如往每念斯耻汗未尝不发背沾衣也身直为闺阁之臣宁得自引深藏于岩穴邪故且从俗浮沉与时俯仰以通其狂惑今少卿乃教以推贤进士无乃与仆之私心剌谬乎今虽欲自雕琢曼辞以自饰无益于俗不信适足取辱耳要之死日然后是非乃定书不能悉意故略陈固陋司马迁报任安书12.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是2分A.宁得自引深藏于岩穴邪引退B.亦欲以究天人之际边际C.稽其成败兴坏之理考察D.思垂空文以自见流传13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是2分A.古者富贵而名摩灭不可胜记奚以之九万里而南为B.然此可为智者道重为乡党所笑C.退论书策以舒其愤曼辞以自饰D.以通其狂惑藏之名山传之其人14.下列句子中句式与其他三句不同的一项是2分A.唯倜傥非常之人称焉B.盖文王拘而演周易C.众人皆醉我独醒是以见放D.而文采不表于后也15.下列对选段的理解和赏析不正确的一项是2分A.司马迁引述古代仁人志士受辱著述而留名的例子意在自比表明自己身受腐刑却要不以为辱反而将它作为著书立说的动力B.司马迁创作史记的宗旨在于探讨天人之际研究历史借鉴前人而不拘泥于前人力求有自己的创见C.司马迁说自己从俗浮沉与时俯仰其实是寓悲愤于自贬之所以没有推贤进士主要是因为身处闺阁之臣的地位被流俗看轻D.选文融叙事抒情议论于一体在句式上骈散结合清晰而动人地表现了作者不甘受辱而终于受辱想引决而终未引决的生命历程内蕴深厚文气雄壮16.把文中划线的句子译成现代汉语12分1此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者3分2草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色3分3臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许3分4愿陛下矜愍愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年3分

阅读下面的论语孟子选段回答问题6分子曰人而不仁如礼何人而不仁如乐何论语·八佾孟子曰自暴者不可与有言也自弃者不可与有为也言非礼义谓之自暴也吾身不能居仁由义谓之自弃也仁人之安宅也义人之正路也旷安宅而弗居舍正路而不由哀哉！孟子·离娄上12.请根据上面选段用自己的话分别简要概括自暴者和自弃者的行为表现2分13.请根据上面选段简要分析孔子和孟子对于仁的各自看法4分

阅读下面的文言文完成后面问题恒山游记乔宇北岳在浑源州之南纷缀典籍书著其为舜北巡狩之所为恒山水经著其高三千九百丈为玄岳福地记著其周围一百三十里为总玄之天予家太行白岩之旁距岳五百里心窃慕之未及登览怀想者二十余年至正德改元奉天子命分告于西蕃园陵等道经浑源去北岳仅十里许遂南行至麓其势冯冯煴煴恣生于天纵盘于地其胸荡高云其巅经赤日余载喜载愕敛色循坡东迤岭北而上是多珍花灵草枝态不类桃芬李葩映带左右山半稍憩俯深窥高如缘虚历空上七里是为虎风口其间多横松强柏壮如飞龙怒虬叶皆四衍从者云是岳神所保护人樵尺寸必有殃故环山之斧不敢至其上路益险登巅三里始至岳庙颓楹古像余肃颜再拜庙之上有飞石窟两岸壁立豁然中虚相传飞于曲阳今尚有石突峙故历代凡升登者就祠于曲阳以为亦岳灵所寓也然岁之春走千里之民来焚香于庙下有祷辄应赫昭于四方如此岂但护松柏然哉！余遂题名于悬崖笔诗于碑及新庙之厅上又数十步许为聚仙台台上有石坪于是振衣绝顶而放览焉东则渔阳上谷西则大同以南奔峰来趋北尽浑源云中之景南目五台隐隐在三百里外而翠屏五峰画锦封龙诸山皆俯首伏脊于其下因想有虞君臣会朝之事不觉怆然又忆在京都时尝梦登高山眺远今灼灼与梦无异故知兹游非偶然者14.对下列句子中的加点词的解释不正确的一项是3分A.纵盘于地纵放纵自由自在B.枝态不类类像相似C.如缘虚历空缘沿着D.奔峰来趋趋归附15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项3分A.作者想要游览恒山已经有二十多年了皇帝改年号为正德作者奉皇上之命去恒山通告此事才得以游览B.这篇游记是按照由上而上的登山顺序来写的先写从山麓仰望再写在半山腰俯深窥高最后又写山顶所见C.每年春天从千里之外赶来的百姓来到岳庙烧香有求必应因此岳庙显赫的名声传遍四方D.篇末写作者由绝顶放览之所见联想到虞舜巡狩恒山接受北方诸侯朝见的故事这使得恒山的形象越发庄严神圣16.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分⑴余载喜载愕敛色循坡东迤岭北上4分⑵是岳神所保护人樵尺寸必有殃故环山之斧斤不敢至3分⑶故历代凡升登者就祠于曲阳以为亦岳灵所寓也3分17.作者从哪两个方面写出恒山的灵异秀丽4分

阅读下面的文言文完成后面习题共34分共7小题离魂记[唐]陈玄祐天授三年清河张镒因官家于衡州性简静寡知友无子有女二人其长早亡幼女倩娘端妍绝伦镒外甥太原王宙幼聪悟美容范镒常器宙每曰他时当以倩娘妻之后各长成宙与倩娘常私感想于寤寐家人莫知其状后有宾寮之选者有位优秀的幕僚求之镒许焉女闻而郁抑宙亦深恚恨托以当调请赴京止之不可遂厚遣之宙阴恨悲恸决别上船日暮至山郭数里夜方半宙不寐忽闻岸上有一人行声甚速须臾至船问之乃倩娘徒行跣足而至宙惊喜发狂执手问其从来泣曰君厚意如此寝食相感今将夺我此志又知君深情不易思投身奉报是以亡命来奔宙非意所望欣跃特甚遂匿倩娘于船连夜遁去倍道兼行数月至蜀凡五年生两子与镒绝信其妻常思父母涕泣言曰吾曩日不能相负弃大义而来奔君向今五年恩慈间阻覆载之下何颜独存也宙哀之曰将归无苦遂俱归衡州既至宙独身先镒家首谢其事镒曰倩娘病在闺中数年何其诡说也！宙曰见在舟中！镒大惊促使人验之果见倩娘在船中颜色怡畅讯使者曰大人安否家人异之疾走报镒室中女闻喜而起饰妆更衣笑而不语出与相迎翕然而合为一体其衣裳皆重其家以事不正秘之惟亲戚间有潜知之者后四十年间夫妻皆丧二男并孝廉擢第至丞尉玄祐少常闻此说而多异同或谓其虚大历末遇莱芜县令张仲规因备述其本末镒则仲规堂叔祖而说极备悉故记之选自太平广记卷三五八略有改动13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.宙与倩娘常私感想于寤寐寤寐醒着睡着时时B.乃倩娘徒行跣足而至跣足光着脚C.倍道兼行数月至蜀倍道离开大路D.见在舟中见通现现今14.下列各组语句中全部表现倩娘对王宙情深意重的一组是①宙与倩娘常私感想于寤寐②女闻而郁抑③乃倩娘徒行跣足而至④覆载之下何颜独存⑤凡五年生两子与镒绝信⑥翕然而合为一体其衣裳皆重A.①③④B.②③⑤C.①⑤⑥D.②④⑤15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.倩娘和王宙长大以后暗中相恋张镒却言而无信应允了他人提亲B.王宙因为意中人倩娘被张镒另许他人心生不满借故远走京城临行前与倩娘密约私奔C.当舟中倩娘与闺中倩娘合为一体衣裳也重合始知当初追随王宙而去的乃是倩女离魂D.小说富有浪漫主义色彩想象奇幻情节曲折倩娘是一个封建礼教的叛逆者形象16.请把下面的文言文语句翻译成现代汉语9分1老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志滕王阁序3分2奚以之九万里而南为逍遥游3分3生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志陈情表3分

阅读下面的二则论语选段按要求答题6分每小题3分1子曰弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文论语·学而2子夏曰贤贤易色事父母能竭其力事君能致其身与朋友交言而有信虽曰未学吾必谓之学矣论语·学而14.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是3分A.孔子非常重视道德实践强调道德实践的重要性认为只有通过实践才能养成良好的道德风尚B.孔子要求学生亲仁近仁在亲仁近仁的过程中得到仁者的关心爱护指导和感染以完成学生自身的成仁过程C.孔子认为只要德的问题解决了能够处理好各种社会关系了有没有才华并不重要D.孔子要求学生在爱人的同时也要向对方学习也要有所收获有所提高15.就以上两章内容说说孔子是如何看待道德教育和文化教育二者关系的3分

阅读下面的文言文完成后面题19分贺进士王参元失火书柳宗元得杨八书知足下遇火灾家无余储仆始闻而骇中而疑终乃大喜盖将吊而更以贺也道远言略犹未能究知其状若果荡焉泯焉而悉无有乃吾所以尤贺者也足下勤奉养乐朝夕惟恬安无事是望也今乃有焚炀赫烈之虞以震骇左右而脂膏滫瀡之具或以不给吾是以始而骇也凡人之言皆曰盈虚倚伏去来之不可常或将大有为也乃始厄困震悸于是有水火之孽有群小之愠劳苦变动而后能光明古之人皆然斯道辽阔诞漫虽圣人不能以是必信是故中而疑也以足下读古人书为文章善小学其为多能若是而进不能出群士之上以取显贵者盖无他焉京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也一出口则嗤嗤者以为得重赂仆自贞元十五年见足下之文章蓄之者盖六七年未尝言是仆私一身而负公道久矣非特负足下也及为御史尚书郎自以幸为天子近臣得奋其舌思以发明足下之郁塞然时称道于行列犹有顾视而窃笑者仆良恨修己之不亮素誉之不立而为世嫌之所加常与孟几道言而痛之乃今幸为天火之所涤荡凡众之疑虑举为灰埃黔其庐赭其垣以示其无有而足下之才能乃可以显白而不污其实出矣是祝融回禄之相吾子也则仆与几道十年之相知不若兹火一夕之为足下誉也宥而彰之使夫蓄于心者咸得开其喙发策决科者授子而不栗虽欲如向之蓄缩受侮其可得乎于兹吾有望于子！是以终乃大喜也古者列国有灾同位皆相吊许不吊灾君子恶之今吾之所陈若是有以异乎古故将吊而更以贺也颜曾之养其为乐也大矣有何阙焉［注］滫瀡xiūsuǐ这里指淀粉一类烹调用的东西14.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.盖将吊而更以贺也吊慰问B.于是有水火之孽孽灾祸C.非特负足下也特只仅仅D.宥而彰之宥藏15.下列各组加点字意义和用法相同的一项是A.或以不给左右或欲引相如去B.虽圣人不能以是必信臣虽下愚知其不可C.而进不能出群士之上以取显贵者虽有槁暴不复挺者D.不若兹火一夕之为足下誉也若入前为寿16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.王参元家遭遇了火灾家里的一切被烧得干干净净连烹调用的油脂淀粉之类的东西都没了B.作者对王参元家遭遇火灾的态度先是大惊然后又觉得疑惑最后大喜因为这一场大火将给王参元带来好的名誉C.作者对王参元的赞赏话积在心中五六年在适当的机会对别人称道王参元的时候却遭到了他人的嘲笑D.文章用书信的形式借王参元家失火这件事表达了作者的想法同时也对当时官员选举任用中贿赂盛行和清廉官员受诬陷的现实进行了讽刺17.请用/给下面的句子断句3分京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也18.把画线的句子翻译成现代汉语7分1足下勤奉养乐朝夕惟恬安无事是望也4分2然时称道于行列犹有顾视而窃笑者3分

阅读下面论语选段完成后面问题①孔子曰不知言无以知人也论语·尧曰②子曰有德者必有言有言者不必有德论语·宪问③宰予昼寝子曰朽木不可雕也粪土之墙不可也于予与何诛子曰始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行于予与改是1什么是知言答2应该如何正确知言请综合上述材料用自己的话回答答

阅读下面的文言文完成后面题14分游钓台记清·郑日奎钓台在浙东汉严先生①隐处也先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣舟发自常山凡三百余里山水皆有可观第目之所及未暇问名颔之而已惟诫舟子以过七里滩必予告越日舟行万山中忽睹云际双峰崭然秀峙急呼舟子曰若非钓台耶?曰然矣！迫视之所云两台实两峰也台东西峙相距可数百步陡起江干数百仞不肯止巉岩如高士并立风致岸然树多松疏疏罗植偃仰离奇各有态倒影水中又有如游龙百余水流波动势欲飞起峰之下先生祠堂在焉意当日垂纶应在是地固无登峰求鱼之理也山既奇秀境复幽倩欲舣舟一登而舟子固持不可不能强因致礼焉遂行于是足不及游而目游之俯仰间清风徐来无名之香四山俱至则鼻游之舟子谓滩水佳甚试之良然则舌游之顷之帆行峰转瞻望弗及矣返坐舟中惝恍间如舍舟登陆如披草寻磴如振衣最高处下瞰群山趋列或秀静如文或雄拔如武大似云台诸将相非不杰然卓立觉视先生悉在下风盖神游之矣日之夕矣舟泊前渚人稍定呼舟子劳以酒细询之曰若尝登钓台乎?山中之景何若?舟子具能答之于是乎并以耳游噫嘻快矣哉是游乎！客或笑谓郑子足未出舟中一步游于何有?嗟乎客不闻乎?昔宗少文②卧游五岳孙兴公③遥赋天台皆未尝身历其地余今所得较诸二子不多乎哉故曰以为游则亦游矣客曰微子言不及此虽然少文之画兴公之文盍处一焉以谢山灵?余窃愧未之逮也遂为之记【注】①严先生名严光字子陵东汉著名隐士少年时很有才气与刘秀后来的汉光武帝是同学好友刘后来做了皇帝多次征召其为谏议大臣严子陵婉拒之并隐居富春江一带终老于林泉间②宗少文宗炳字少文南朝宋画家好游山水晚年将游历过的山水绘在室中观看自称卧游③孙兴公孙绰字兴公晋人博学善文13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.未暇问名颔之而已颔点头B.迫视之所云两台实两峰也迫靠近C.如披草寻磴披拨开D.觉视先生悉在下风视看待14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的—组是A.以过七里滩必予告是时以大中丞抚吴者为魏之私人B.欲舣舟一登而舟子固持不可惜其用武而不终也C.峰之下先生祠堂在焉颓然就醉不知日之入D.盍处一焉以谢山灵积土成山风雨兴焉15.下列对原文内容的分析和概括不正确的—项是A.作者游历钓台借助眼观鼻嗅舌品耳闻呈现出了其神游钓台的独特感受形象地表现了自己对那里景象的喜爱之情B.钓台实际是两座高耸险峻的山峰山上松树的影子倒映在江水中就像一群游动的要飞起来的龙严先生的祠堂就在山脚下C.山上景色优美向往已久的作者很想登山游览可是船夫不同意停船靠岸一番争议船夫依然不从作者向船夫致礼表示道歉方继续前行登山游览D.这篇文章豪放之中有婉约之致秀丽之中有清新之韵其文气如行云流水洋洋洒洒造境写境浑然天成16.把文中画线的句子译成现代汉语5分1意当日垂纶应在是地固无登峰求鱼之理也3分2余窃愧未之逮也遂为之记2分

阅读下面文字完成小题6分每小题3分武昌九曲亭记宋苏辙子瞻迁于齐安①庐于江上齐安无名山而江之南武昌诸山陂陁蔓延②涧谷深密中有浮图精舍西曰西山东曰寒溪依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上以此居齐安三年不知其久也然将适西山行于松柏之间羊肠九曲而获少平游者至此必息倚怪石荫茂木俯视大江仰瞻陵阜旁瞩溪谷风云变化林麓向背皆效于左右有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广子瞻与客入山视之笑曰兹欲以成吾亭耶遂相与营之亭成而西山之胜始具子瞻于是最乐昔余少年从子瞻游有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳③先之有不得至为之怅然移日至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也盖天下之乐无穷而以适意为悦方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也【注】①齐安古郡名即黄州今湖北黄冈公元1080年宋神宗元丰三年苏轼遭陷害被贬往黄州充黄州团练副使②陂陁pōtuó不平坦③褰qiān裳提起衣服12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.子瞻迁于齐安庐于江上庐结庐建房居住B.林麓向背皆效于左右效呈现C.遂相与营之营经营D.而姑寓焉寓寄托13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.好客而喜游倚歌而和之B.以此居齐安三年犹不能不以之兴怀C.拔去其一斥其所据其孰能讥之乎D.为之怅然移日及其所之既倦14.用斜线／给文中画波浪线的句子断句限划5处3分15.第二段结尾子瞻于是最乐和第三段结尾此子瞻之所以有乐于是也均表达了苏轼之乐请分别简要概括两处乐所指代的具体内容4分16.把下列句子翻译成现代汉语8分1穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上4分2圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎4分

阅读下面的文言文完成各题臣闻事有若缓而其变甚急者天下之势是也天下之人幼而习之长而成之相咻而成风相比而成俗纵横颠倒纷纷而不知以自定当此之时其上之人刑之则惧驱之则听其势若无能为者然及其为变常至于破坏而不可御故夫天子者观天下之势而制其所向以定其所归者也夫天下之人弛而纵之拱手而视其所为则其势无所不至其状如长江大河日夜浑浑趋于下而不能止抵曲则激激而无所泄则咆勃溃乱荡然而四出坏堤防包陵谷汗漫而无所制故善治水者因其所入而导之则其势不至于激怒坌涌而不可收既激矣又能徐徐而泄之则其势不至于破决荡溢而不可止然天下之人常狎其安流无事之不足畏也而不为去其所激观其激作相蹙溃乱未发之际而以为不至于大惧不能徐泄其怒是以遂至横流于中原而不可卒治昔者天下既安其人皆欲安坐而守之循循以为敦厚默默以为忠信忠臣义士之义愤闷而不得发豪俊之士不忍其郁郁之心起而振之而世之士大夫好勇而轻进喜气而不慑者皆乐从而群和之直言忤世而不顾直行犯上而不忌今之君子累累而从事于此矣然天下犹有所不从其余风故俗犹众而未去相与抗拒而胜负之数未有所定邪正相搏曲直相犯二者溃溃而不知其所终极盖天下之势已小激矣而上之人不从而遂决其壅臣恐天下之贤人不胜其忿而自决之也夫惟天子之尊有所欲为而天下从之今不为决之于上而听其自决则天下之不同者将悻然而不服而天下之豪俊亦将奋踊不顾而决之发而不中故大者伤小者死横溃而不可救譬如东汉之士李膺杜密范滂张俭之党慷慨议论本以矫拂世俗之弊而当时之君不为分别天下之邪正以快其气而使天下之士发愤以自决之而天下遂以大乱由此观之则夫英雄之士不可以不少遂其意也是以治水者惟能使之日夜流注而不息则虽有蛟龙鲸鲵之患亦将顺流奔走奋迅悦豫而不暇及于为变苟其潴畜浑乱壅闭而不决则水之百怪皆将勃然放肆求以自快其意而不可御故夫天下亦不可不为少决以顺适其意也选自唐宋名家文集·苏辙集.君术策五12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.坏堤防包陵谷包淹没B.相比而成俗比勾结C.观其激作相蹙蹙通蹴踩踏D.曲直相犯犯冲突13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.李膺杜密范滂张俭之党臣以为布衣之交尚不相欺B.因其所入而导之为国者无使为积威之所劫哉C.臣闻事有若缓而其变甚急者至于幽暗昏惑而无物以相之D.本以矫拂世俗之弊具以沛公言报项王14.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1夫天下之人弛而纵之拱手而视其所为则其势无所不至4分2而世之士大夫好勇而轻进喜气而不慑者皆乐从而群和之直言忤世而不顾直行犯上而不忌4分15.文言文中苏辙针对君术提出了哪些建议?请简要概括5分

请阅读下面的文言文完成后面题目伶官传序欧阳修这篇文章是欧阳修为新五代史·伶官传作的序文章总结了后唐庄宗李存勖xù得天下而后失天下的历史教训阐明了国家盛衰取决于人事忧劳可以兴国逸豫可以亡身的道理讽谏北宋统治者力戒骄奢防微杜渐励精图治后唐庄宗李存勖音xù885－926山西应县人五代时期后唐王朝的建立者唐末河东节度使晋王李克用的长子沙陀人本姓朱邪氏小名亚子908年继晋国王位之后经过多年的南征北战北却契丹南击朱梁东灭桀燕刘守光使得晋国逐渐强大起来923年四月在魏州河北大名府称帝国号唐史称后唐是为后唐庄宗并以同年十二月灭后梁庄宗以勇猛闻名又长于战略生前统一大部中国论五代诸帝皆以庄宗武功最盛存勗虽武人但洞晓音律能度曲存词四首载尊前集926年死于兵变宠信伶人至于宠信伶人李存勖更是花样迭出本来他从小就喜爱音律爱看伶人演戏称帝前就曾任命伶人做官以致贻误战机灭梁之后原被梁军俘获的伶人周匝见到李存勖向他保举曾保护他的后梁教坊使陈浚做一郡长官李存勖见到周匝异常欢喜对周匝保举的陈浚连人也不看立即应允由于李存勖的宠信伶人们出入宫廷内外傲视戏弄贵族大臣众人气愤之余又不敢向李存勖告状有的甚至反过来巴结伶人以保求富贵四处的节度使们也争相重金行贿伶人中为害最深的就是景进李存勖想知道宫外之事就问景进景进由此大进谗言干预朝政文武大臣对他都很畏惧同时伶人与贪官污吏又相互勾结不但使朝廷日益腐败还陷害忠臣良将鱼肉百姓搜刮民财李存勖用人不当直接将自己推上了灭亡之路呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之【太牢少牢】古代帝王祭祀社稷时牛羊豕shi猪三牲全备为太牢古代祭祀所用牺牲行祭前需先饲养于牢故这类牺牲称为牢又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢少牢之分少牢只有羊豕没有牛由于祭祀者和祭祀对象不同所用牺牲的规格也有所区别天子祭祀社稷用太牢诸侯祭祀用少牢方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦受益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也【仇雠仇讎|仇讐chóuchóu雠仇的异形体与仇同义仇恨仇怨仇敌仇人仇敌的正确本字是讎人讎敌】故方其盛也举天下豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉17.下列加点实词的解释正确的一项是3分A.原庄宗之所以得天下原原因B.方其系燕父子以组组绳子C.函梁君臣之首函木匣D.举天下豪杰举用18.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是3分A.与其所以失之者/何其衰也B.以三矢赐庄宗而告之曰/而告以成功C.世言晋王之将终也/抑本其成败之迹D.以三矢赐庄宗而告之曰/而皆背晋以归梁19.下列断句正确的一项是3分A.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之B.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之C.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之D.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之20.下列各句对文段内容的解说不正确的—项是3分A.作者以呜呼起笔发出了对伶官误国的感慨接着语用反问提出中心论点盛衰之理不在天命而在人事这一叹一问为全文定下了叹惋的基调B.第二段以三矢贯穿文意先写庄宗受命再写庄宗复命着力描写了庄宗请矢的恭谨态度从中看出他是矢志复仇的这就突出了人事的作用C.第三段对比庄宗极盛极衰的两种情形得出忧劳可以兴国逸豫可以亡身的结论这就通过对盛衰之理的议论揭示了所谓人事的基本内涵D.文末紧承上文进一步议论得出祸患常积于忽微而智勇多困于所溺的历史教训讽谏北宋统治者要借鉴历史力戒骄奢防微杜渐因而意味深长21.10分1将下列句子翻译成现代文①与尔三矢尔其无忘乃父旧时称对方的父亲之志！3分②夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉4分2①本文的论点是什么用课文的原话回答②作者认为庄宗的盛是由于什么原因衰又是由于什么原因呢可摘录原文也可以用自己的话说3分

文言文阅读读下段文言回答后面题19分杭州龙井院讷斋记【宋】苏辙钱塘有大法师曰辩才初住上天竺山以天台法化吴越吴越人归之如佛出世事之如养父母金帛之施不求而至居天竺十四年有利其富者迫而逐之师忻同欣然舍去不以为恨吴越之人涕泣而从之者如归市天竺之众分散四去事闻于朝明年俾复其旧师黾俛mǐnmiǎn勉强而还如不得已吴越之人争出其力以成就废缺众复大集无几何师告其众曰吾虽未尝争也不幸而立于争地久居而不去使人以己是非彼非沙门也天竺之南山山深而木茂泉甘而石峻汝舍我我将老于是言已策杖而往以茅竹自覆声动吴越人复致其所有镵chán崄堙圮筑室而奉之不期年而荒榛岩石之间台观飞涌丹垩炳焕红瓦白墙色彩鲜明如天帝释宫师自是谢事不复出入高邮秦观太虚名其所居曰讷斋道潜师参寥告予为记予闻之师始以法教人叩之必鸣如千石钟来不失时如沧海潮故人以辩名之及其退居此山闭门燕坐寂默终日叶落根荣如冬枯木风止浪静如古涧水故人以讷名之虽然此非师之大全也彼其全者不大不小不长不短不垢不净不辩不讷而又何以名之虽然乐其出而高其退喜其辩而贵其讷此众人意也则其以名斋也亦宜系之以词曰以辩见我既非见我以讷见我亦几于妄有叩而应时止而止非辩非讷如如不动诸佛既然我亦如是14.对下列各句中词语的解释不正确的一项是A.涕泣而从之者如归市市集市B.汝舍我我将老于是舍抛弃放弃C.策杖而往以茅竹自覆策拄拄着D.故人以辩名之名命名15.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是A.初住上天竺山以天台法化吴越/祖母无臣无以终余年B.吴越之人争出其力/天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪C.山深而木茂泉甘而石峻/而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎D.不辩不讷而又何以名之/之二虫又何知！16.下列对本文的理解分析不正确的一项是A.大法师辩才在天竺山寺庙居住了十四年后被人威逼而被迫离开但他仍能高高兴兴地离开一点也不感到遗憾B.辩才法师晚年禅居天竺南山不再四处云游辞去了讲经的事务于是大家把他的禅房命名叫讷斋C.本文名为记斋实则记人记述了辩才法师作为佛门高僧对于佛法禅旨的领悟以及受其教化的吴越百姓对其爱戴D.作者认为无论以辩或讷来命名辩才法师都是不全面的也找不到一个恰当的名称来全面概括法师17.翻译下列句子10分1久居而不去使人以己是非彼非沙门也2虽然乐其出而高其退喜其辩而贵其讷此众人意也

阅读下面的文言文完成各题与荆南乐秀才书宋欧阳修修顿首白秀才足下前者舟行往来屡辱见过又辱以所业一编先之启事及门而贽田秀才西来辱书其后予家奴自府还县比又辱书仆有罪之人人所共弃而足下见礼如此何以当之当之未暇答宜遂绝而再辱书再而未答益宜绝而又辱之何其勤之甚也！如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪盖足下力学好问急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者此似有所过听也仆少从进士举于有司学为诗赋以备程试凡三举而得第与士君子相识者多故往往能道仆名字而又以游从相爱之私或过称其文字故使足下闻仆虚名而欲见其所为者由此也仆少孤贫贪禄仕以养亲不暇就师穷经以学圣人之遗业而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者然有司过采屡以先多士及得第已来自以前所为不足以称有司之举而当长者之知始大改其为庶几有立然言出而罪至学成而身辱为彼则获誉为此则受祸此明效也夫时文虽曰浮巧然其为功亦不易也仆天姿不好而强为之故比时人之为者尤不工然已足以取禄仕而窃名誉者顺时故也先辈①少年志盛方欲取荣誉于世则莫若顺时天圣中天子下诏书敕学者去浮华其后风俗大变今时之士大夫所为彬彬有两汉之风矣先辈往学之非徒足以顺时取誉而已如其至之是直齐肩于两汉之士也若仆者其前所为既不足学其后所为慎不可学是以徘徊不敢出其所为者为此也在易之困曰有言不信谓夫人方困时其言不为人所信也今可谓困矣安足为足下所取信哉辱书既多且切不敢不答幸察【注】①先辈对乐秀才的尊称15.解释下面加点的字4分1及门而贽贽__________________2而又辱之辱__________________3是以徘徊不敢出其所为徘徊:_________________4敕学者去浮华敕:___________________16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是3分A.作者对当时的应举文字颇有微词但乐生意欲参加科举考试所以只能建议他顺时而为B.作者因写时文而遭毁誉认为自己不值得乐生学习效仿所以多次婉拒他索要文字的请求C.作者认为要作文就应该学习古人去除浅薄雕饰的文字与习气才能达到两汉那样文质彬彬的境界D.本文语言朴实感情真挚表达委婉通过现身说法运用对比巧妙地表明了作者对时文的不同看法17.结合全文欧阳修认为自己的文章不足学不可学的原因有哪些3分18.把文中画线的句子译成现代汉语9分1然蒙索仆所为文字者此似有所过听也2皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄3谓夫人方困时其言不为人所信也

阅读下面的文字完成题目6分一子贡曰贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也子贡曰诗云‘如切如磋如琢如磨’其斯之谓与子曰赐也告诸往而知来者始可与言诗已矣！论语·学而二孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达孟子·尽心上1子贡引用诗中如切如磋如琢如磨的诗句意在说明什么道理3分答________________________________________________________________________2请分别指出告诸往而知来者和君子之志于道也不成章不达所包含的学习道理3分答________________________________________________________________________

阅读下文面的文言文完成后面题宝界山居记【明】归有光①太湖东南巨浸也广五百里群峰出于波涛之间以百数而重涯别坞幽谷曲隈无非仙灵之所栖息天下之山得水而悦水或束隘迫狭不足以尽山之奇天下之水得山而止山或孤孑卑稚①不足以极水之趣太湖漭淼澒洞②沉浸诸山山多而湖之水足以贮之意唯海外绝岛胜是中州无有也故凡屏列于湖之滨者皆挟湖以为胜②自锡山过五里湖得宝界山在洞庭之北夫椒湫山之间仲山王先生居之先生早岁弃官而其子鉴始登第亦告归父子并中年失偶而皆不娶日以诗画自娱因长洲陆君来请予为山居之记③余未至宝界也尝读书万峰山尽得湖滨诸山之景虽地势不同无不挟湖以为胜而马迹长兴往往在残霞落照之间则所谓宝界者庶几望见之昔王右丞辋川别墅其诗画之妙至今可以想见其处仲山之居岂减华子冈欹湖诸奇胜而千里湖山岂蓝田之所有哉摩诘清思逸韵出尘壒③之外而天宝之末顾不能自引决以濡羯胡④之腥膻以此知士大夫出处chǔ有道一失足遂不可浣如摩诘令人千载有遗恨也今仲山父子嘉遁于明时⑤则其于一切世分若太空浮云曾不足入其胸次矣何可及哉！何可及哉！选自归有光散文选集有删节【注】①卑稚矮小②漭淼澒洞hòngtóng水势广阔浩荡相连不断③壒aì灰尘④羯胡匈奴人的别称此处代指安禄山⑤明时政治清明的时代9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.水或束隘迫狭或如果B.不足以极水之趣极穷尽C.顾不能自引决顾转折却D.令人千载有遗恨也恨痛恨10.根据文章下列句子全部直接写太湖的一组是3分①广五百里②重涯别坞幽谷曲隈③天下之水得山而止④山或孤孑卑稚⑤漭淼澒洞沉浸诸山⑥唯海外绝岛胜是中州无有也A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑥11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.第①段写太湖的独特之美主要是为了衬托宝界山的美为下文写王氏父子作铺垫B.第②段的主要内容是交代宝界山的地理位置王仲山父子的概况及作者写记缘由C.第③段写王维并说明士大夫一失足遂不可浣是为了表达作者对失节之士的批判D.何可及哉！何可及哉！作者用反复手法表达了作者对王氏父子退隐有道的赞赏12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语6分1故凡屏列于湖之滨者皆挟湖以为胜3分2因长洲陆君来请予为山居之记3分

阅读下面的文言文完成后面题目予幼师事先君听其言观其行事今老矣犹志其一二先君平居不治生业有田一廛无衣食之忧有书数千卷手缉而校之以遗子孙曰读是内以治身外以治人足矣此孔氏之遗法也先君之遗言今犹在耳其遗书在椟将复以遗诸子有能受而行之吾世其庶矣乎！盖孔氏之所以教人者始于洒扫应对进退及其安之然后申之以弦歌广之以读书曰道在是矣仁者见之斯以为仁智者见之斯以为智矣颜闵由是以得其德予赐由是以得其言求由由是以得其政游夏由是以得其文皆因其才而成之譬如农夫垦田以植草木小大长短甘辛咸苦皆其性也吾无加损焉能养而不伤耳孔子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也如孔子犹养之以学而后成故古之知道者必由学学者必由读书傅说①之诏其君亦曰学于古训乃有获而况余人乎子路之于孔氏有兼人之才而不安于学尝谓孔子有民人社稷何必读书然后为学孔子非之曰汝闻六言六蔽矣乎好仁不好学其蔽也愚好智不好学其蔽也荡好信不好学其蔽也贼好直不好学其蔽也绞②好勇不好学其蔽也乱好刚不好学其蔽也狂凡学而不读书者皆子路也信其所好而不知古人之成败与所遇之可否未有不为病者虽然孔子尝语子贡矣曰赐也汝以予为多学而识之者欤曰然非欤曰非也予一以贯之一以贯之非多学之所能致则子路之不读书未可非邪曰非此之谓也老子曰为学日益为道日损以日益之学求日损之道而后一以贯之者可得而见也取材于苏辙藏书室记注释:①傅说商朝政治家②绞:言语伤人4.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.手缉而校之缉:收集整理B.然后申之以弦歌申:反复说明C.有兼人之才兼超过D.其蔽也贼贼偷窃5.下列各组语句中加点的词意义和用法都相同的一项是3分A.吾世其庶矣乎甘辛咸苦皆其性也B.广之以读书以日益之学求日损之道C.傅说之诏其君非此之谓也D.而况余人乎凡学而不读书者6.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是3分A.盖孔氏之所以教人者始于洒扫应对进退孔子教育人的方法是从家务劳动礼节行为举止开始的B.如孔子犹养之以学而后成像孔子那样的人尚且需要培养学习习惯然后才能有所成就C.好勇不好学其蔽也乱喜好勇敢而不喜好学习它的弊端是恣意妄为D.则子路之不读书未可非邪那么子路不读书就可以不受到责怪了吗7.下列的理解和分析不符合文意的一项是3分A.本文以孔子的教育思想为纲表达了作者对教育及学习方法的诸多见解B.苏氏父子都重视读书作者提出了读书能够内以治身外以治人的观点C.作者以农夫种田依顺草木本性使其自由生长为喻形象地说明了育人之道D.孔子否定死读书而不思考的做法他认为一以贯之是增长学问的方法8.用斜线/给上文中的划线处断句5分虽然孔子尝语子贡矣曰赐也汝以予为多学而识之者欤曰然非欤曰非也予一以贯之9.文中有民人社稷何必读书然后为学这句话的意思是治理国家管理百姓等方面的实践就是学习为什么一定是读书才算学习呢请概括孔子不同意子路这种说法的理由并结合生活实际谈谈你对子路这一说法的认识不少于200字12分

阅读下面的三段文言文完成小题①项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱②然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪也泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁归有光项脊轩志③夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！王羲之兰亭集序12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.每移案案案几书桌B.亦遂增胜胜美景C.大类女郎类好像类似D.或取诸怀抱诸众各13.下列句子中加点的词不是古今异义的一项是3分A.室仅方丈可容一人居B.小鸟时来啄食人至不去C.内外多置小门墙往往而是D.俯仰之间已为陈迹14.下列句子中没有通假字的一项是3分A.而母立于兹B.偃仰啸歌C.悟言一室之内D.虽趣舍万殊15.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1前辟四窗垣墙周庭以当南日4分______________________________________________________________________________2庭中始为篱已为墙凡再变矣3分______________________________________________________________________________3及其所之既倦情随事迁感慨系之矣3分______________________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成后面问题15分西郊观桃花记[清]朱鹤龄吾邑城隍偪仄独西郊滨太湖野趣绵旷士女接迹出西门约里许为江枫庵庵制古朴开士①指月熏修之所也折而南一里为石里村桑麻翳野桃柳缀之黄花布金温炙日②昔嘉靖中乡先生陆公居此地陆公治行有声今遗构尚存止小听事三间耳又南则桃花弥望深红浅红错杂如绣者梅里村也地多梅花十年前余犹见老干数百株名流觞咏每集其下今多就槁里人易种以桃争红斗绯缤纷馥郁园田鸡犬疑非人间奚必武陵路谿畔始堪避秦哉迤逦而行数百武为朴园园中有墩可以四眺隆万间高士张朴所居张工画颇能诗邑令徐公尝看梅来访屏驺从倾壶觞日暮列炬前导人折花一枝以归茂宰风流升平盛事今不可复睹矣又南数十武③有庵庵名独木万历中忽有梓木浮太湖而来木广二十围里人异之锯为栋梁结构具足供大士其中至此为桃花艳胜处花皆映水两岸维百余株艳冶如笑醉面垂垂暖晕熏人落英满袖为咏唐人向日分千笑迎风共一香之句低回久之循庵而西即太湖滨也是日晴澜如镜万顷无波遥望洞庭西山雾霭朦胧明灭万状坐盘石灌尘巾意洒然适也回首桃林如霞光一片与暮烟争紫恨无谢脁惊人语写此景物耳吾因是有感矣昔徐武宁之降吴江城也其兵自西吴来从石里村入此青原绿野皆铁马金戈蹴踏奔腾之地也迄今几三百年而谋云武雨之盛犹仿佛在目经其墟者辄寤叹彷徨而不能去况陵谷变迁之感乎哉！计三四十年以来吾邑之朱甍相望也丹轂接轸也墨卿骚客相与骈肩而游集也今多烟销云散付之慨想而已孤臣之号庶女之恸南音之戚至有不忍言者矣！惟此草木之英华与湖光浩皛终古如故盖盛衰往复理有固然彼名人显仕阅时雕谢而不能长享此清娱者余犹得以樗栎废材玩④郊原之丽景延眺瞩于芳林向之可感者不又转而可幸也哉！然则兹游乌可以无记时同游者周子安节顾子樵水余则朱长孺也摘自愚庵诗文集有改动【注】①开士对僧人的敬称②温fén炙日麻子被日光晒得暖暖的麻子③武古时以六尺为步半步为武④玩游赏11.对下列句中加点词的解释不正确的一项是3分A.又南则桃花弥望弥满B.里人易种以桃易改变C.循庵而西循寻找D.阅时雕谢雕通凋凋谢12.下面句子中能直接表达作者对盛衰往复的感慨的一组是3分①陆公治行有声今遗构尚存止小听事三间耳②奚必武陵路谿畔始堪避秦哉③茂宰风流升平盛事今不可复睹矣④遥望洞庭西山雾霭朦胧明灭万状⑤恨无谢朓惊人语写此景物耳⑥墨卿骚客相与骈肩而游集也今多烟销云散付之慨想而已A.①②③B.①③⑥C.②③⑤D.④⑤⑥13.下列对文章有关内容的概括推断不正确的一项是3分A.走出西门大约一里左右是江枫庵江枫庵南边一里左右是石里村村里桃花遍野绚丽夺目B.朴园的主人是能诗善画的张朴徐县令与他相与甚欢体现出徐县令的风流雅致C.建造独木庵的主要木料是从太湖漂来的一根巨木所以取名为独木庵此处的桃花最为好看D.此城经过历史变迁昔盛今衰只有草木湖光没有改变让人无限感慨14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1名流觞咏每集其下今多就槁3分2然则兹游乌可以无记3分

阅读下面的文言文完成小题东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税未至大雨筠水泛滥蔑南市登北岸败刺史府门盐酒税治舍俯江之漘水患尤甚既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居郡怜其无归也许之岁十二月乃克支其欹斜补其圮缺辟听事堂之东为轩种杉二本竹百个以为宴休之所然盐酒税旧以三吏共事余至其二人者适皆罢去事委于一昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争寻尺以自效莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦旦则复出营职终不能安于所谓东轩者每旦莫出入其旁顾之未尝不哑然自笑也余昔少年读书窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州勤劳盐米之间无一日之休虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫而留之然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也嗟夫!士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣及其循理以求道落其华而收其实从容自得不知夫天地之为大与生死之为变而况其下者乎!故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也余方区区欲磨洗浊污睎圣贤之万一自视缺然而欲庶几颜氏之乐宜其不可得哉!若夫孔子周行天下高为鲁司寇下为乘田委吏惟其所遇无所不可彼盖达者之事而非学者之所望也余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归休田里治先人之敝庐为环堵之室而居之然后追求颜氏之乐怀思东轩优游以忘其老然而非所敢望也元丰三年十二月初八日眉山苏辙记【注】①漘chún江边②抱关击柝守关击梆这里指出任守门打更的小吏③睎仰慕向往13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.事委于一委交付B.落其华而收其实落抛弃C.独幸岁月之久幸侥幸D.余既以谴来此谴被贬职14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.乃克支其欹斜设九宾于廷臣乃敢上璧B.自放于道德之场而耻学于师C.窃尝怪颜子以箪食瓢饮不赂者以赂者丧D.而欲庶几颜氏之乐蟹六跪而二鳌15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.文章不涉铺张语言平淡思想却深刻抑贬谪之失意化悲伤而进德修业追求归休田里的超然旷达这也符合作者官场失意而又欲求摆脱的心理B.文章用颜渊生活自苦与精神自乐自己与颜渊俗士与德者达者等多重对比表现自己重道求道与行道的愿望C.作者由辟轩不易有轩难安的现实理解了颜渊拒仕的苦心庆幸自己虽经变故而终能分享颜氏之乐D.文章提出怀思东轩追慕先贤的愿望而最后又非所敢望这就深刻反映了理想与现实的矛盾以及作者内心的痛苦16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语12分1既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居4分译文2私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此?4分译文3故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也4分译文

阅读下面的文言文完成9～12题燕昭王收破燕之后即位卑身厚币以招贤者欲将以报仇故往见郭隗先生曰齐因孤之国乱而袭破燕孤极知燕小力少不足以报然得贤士与共国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报仇者奈何?郭隗先生对曰帝者与师处王者与友处霸者与臣处__与役处诎指而事之北面而受学则百己者至先趋而后息先问而后嘿则什己者至人趋己趋则若己者至冯几据杖眄视指使则厮役之人至若恣睢奋击呴藉叱咄则徒隶之人至矣此古服道致士之法也王诚博选国中之贤者而朝其门下天下闻王朝其贤臣天下之士必趋于燕矣昭王曰寡人将谁朝而可?郭隗先生曰臣闻古之君人有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君曰‘请求之’君遣之三月得千里马马已死买其骨五百金反以报君君大怒曰‘所求者生马安事死马而捐五百金?涓人对曰‘死马且买之五百金况生马乎?天下必以王为能市马马今至矣’于是不能期年千里之马至者三王必欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者岂远千里哉!于是昭王为隗筑宫而师之乐毅自魏往邹衍自齐往剧辛自赵往士争凑燕燕王吊死问生与百姓同甘共苦二十八年燕国殷富士卒乐佚轻战于是遂以乐毅为上净军与秦楚三晋合谋以伐齐齐兵败缗王出走于外燕兵独追北入至临淄尽取齐宝烧其宫室宗庙齐城之不下者唯独莒即墨选自战国策·燕策9.下列加点词语的解释不正确的一项是A.先趋而后息趋疾走B.诎指而事之指意愿C.安事死马而捐五百金捐捐助D.士争凑燕凑奔赴10.下列句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是A.齐因孤之国乱或因寄所托放浪形骸之外B.有以千金求千里马者余船以次俱进C.涓人言于君曰零丁孤苦至于成立D.死马且买之五百金臣死且不避卮酒安足辞11.下列句子都是燕昭王诚招天下贤士做法的一项是①卑身厚币以招贤者②先趋而后息先问而后嘿③马已死买其骨五百金④为隗筑宫而师之⑤燕王吊死问生与百姓同甘共苦⑥于是遂以乐毅为上将军A.①④⑤B①②⑥C.②⑧④D.③⑤⑥12.下列各旬对原文有关内容的理解分析不正确的一项是A.文章开篇寥寥数语即摆出悬而未决的主要矛盾初践君位副力少急于招贤强国以报血仇B.郭隗先生悠悠然指出帝者王者霸者亡者与臣僚相处的不同心态其高下自见C.郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上欲擒故纵从容讲出死马且买之五百金况生马乎的道理D.郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路文章结尾用贤人云集于燕的史事呼应了郭隗先生讲述涓人故事的用意13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分①卑身厚币以招贤者欲将以报仇5分②隗且见事况贤于隗者岂远千里哉!5分

阅读下面的文言文完成后面题24分偃虹堤记有自岳阳至者以滕侯①之书洞庭之图来告曰愿有所记予发书按图自岳阳门西距金鸡之右其外隐然隆高以长者曰偃虹堤问其作而名者曰吾滕侯之所为也问其所以作之利害曰洞庭天下之至险而岳阳荆潭黔蜀四会之冲也昔舟之往来湖中者至无所寓则皆泊南津其有事于州者远且劳而又常有__之恐覆溺之虞今舟之至者皆泊堤下有事于州者近而且无患问其大小之制用人之力曰长一千尺高三十尺厚加二尺用民力万有五千五百工而不逾时以成问其始作之谋曰州以事上转运使转运使择其吏之能者行视可否凡三反复而又上于朝廷决之三司然后曰可而皆不能易吾侯之议也曰此君子之作也可以书矣盖虑于民也深则其谋始也精故能用力少而为功多夫以百步之堤御天下至险不测之虞惠其民而及于荆潭黔蜀凡往来湖中无远迩之人皆蒙其利焉且岳阳四会之冲舟之来而止者日凡有几！使堤土石幸久不朽则滕侯之惠利于人物可以数计哉夫事不患于不成而患于易坏盖作者未始不欲其久存而继者常至于殆废自古贤智之士为其民捍患兴利其遗迹往往而在使其继者皆如始作之心则民到于今受其赐天下岂有遗利乎此滕侯之所以虑而欲有纪于后也滕侯志大材高名闻当世方朝廷用兵急人之时常显用之而功未及就退守一州无所用心略施其余以利及物夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书乃为之书庆历六年某月某日记取材于欧阳文忠公集注释【1】滕侯即滕子京北宋人屡遭贬黜其时被贬任岳州知州15.用斜线／给上面文言文画波浪线的部分断句5分16.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.愿有所记愿希望B.覆溺之虞虞料想C.使堤土石幸久不朽使假如D.常显用之常曾经17.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是3分A.予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B.问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊C.皆不能易吾侯之议也各级官员都不能轻视滕侯的具体策划D.此滕侯之所以虑而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的18.下列理解和分析不符合文意的一项是3分A.文章认为滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工是出于他对百姓深切的关怀和热爱B.古代不少利国利民的工程由于年深日久缺乏维护往往成了废弃的遗迹令人遗憾C.滕子京请欧阳修作偃虹堤记是为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景D.偃虹堤记是一篇应邀之作欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想的为官之道19.翻译下列句子1盖虑于民也深则其谋始也精故能用力少而为功多2自古贤智之士为其民捍患兴利其遗迹往往而在

课内阅读余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时__未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.脱然有怀求之靡途靡无没有B.生生所资未见其术术经营生计的本领C.犹望一稔当敛裳宵逝稔事物酝酿成熟D.寻程氏妹丧于武昌寻不久13.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是A.秦亦不以城予赵农人告余以春及B.公田之利足以为酒悟已往之不谏C.舟已行矣而剑不行门虽设而常关D.会于西河外渑池将有事于西畴14.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.这篇序交代了写归去来兮辞的原因B.作者以极其坦诚的态度说明自己之所以就任彭泽令是为生活所迫C.作者之所以辞职最根本的原因是质性自然感到官场拘束出仕违背平生志向D.作者在序文中还告诉我们他任官职的时间及所取得的成就15.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途译文________________________________________________2质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病译文________________________________________________

读下文完成后面题12分赠黎安二生序宋曾巩①赵郡苏轼余之同年友也自蜀以书至京师遗余称蜀之士曰黎生安生者既而黎生携其文数十万言安生携其文亦数千言辱以顾余读其文诚闳壮隽伟善反复驰骋穷尽事理而其材力之放纵若不可极者也二生固可谓魁奇特起之士而苏君固可谓善知人者也②顷之黎生补江陵府司法参军将行请予言以为赠余曰余之知生既得之于心矣乃将以言相求于外□黎生曰生与安生之学于斯文里之人皆笑以为迂阔今求子之言盖将解惑于里人③余闻之自顾而笑夫世之迂阔孰有甚于予乎知信乎古而不知合乎世知志乎道而不知同乎俗此余所以困于今而不自知也世之迂阔孰有甚于予乎今生之迂特以文不近俗迂之小者耳患为笑于里之人若余之迂大矣使生持吾言而归且重得罪庸讵止于笑乎④然则若余之于生将何言哉谓余之迂为善则其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣生其无急于解里人之惑则于是焉必能择而取之遂书以赠二生并示苏君以为何如也18.第②段方框处应填入的虚词是1分A.兮B.焉C.邪D.矣19.本文题目为赠黎安二生序文章开头却先写苏轼以及苏轼来信称赞二生有用意2分20.下列对文章理解正确的一项3分A.苏轼是作者的同窗好友黎安二生是苏轼所推荐和赞誉的因此作者为这两个年轻后辈的文章写了这篇序B.黎安二生才华横溢其文宏达壮阔俊逸奇伟但为人迂阔不懂迎合故被乡里人讥笑C.作者把这篇序赠给黎安二生并让他们也拿给苏轼看一看是因为作者认为自己比黎安二生更加迂阔自己的文章未必能解除乡里人的迷惑D.作者在这篇赠序中一方面表达了对黎安二生的告诫勉励他们要敢于面对流俗不怕讥笑另一方面也含蓄的表达了自己对世俗时弊的批判21.任选一个角度赏析第③段的语言表达效果3分22.分析文章最后两段的论述思路3分

阅读下面的文言文完成后面题19分豁然堂记明徐渭越中山之大者若禹穴香炉蛾眉秦望之属以十数而小者至不可计至于湖则总之称鉴湖而支流之别出者益不可胜计矣郡城隍祠在卧龙山之臂其西有堂当湖山环会处语其似大约缭青萦白髻峙带澄而近俯雉堞远问村落其间林莽田隰之布错人禽宫室之亏蔽稻黍菱蒲莲芡之产畊渔犁楫之具纷披于坻洼烟云雪月之变倏忽于昏旦数十百里间巨丽纤华无不毕集人衿带上或至游舫冶尊歌笑互答若当时龟龄所称莲女渔郎者时亦点缀其中于是登斯堂不问其人即有外感中攻抑郁无聊之事每一流瞩烦虑顿消而官斯土者每当宴集过客亦往往寓庖于此独规制无法四蒙以辟西面凿牖仅容两躯客主座必东而既背湖山起座一观还则随失是为坐斥旷明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直辟其东一面令客座东而西向倚几以临即湖山终席不去而后向之所云诸景若舍塞而就旷却晦而即明工既讫拟其名以为莫豁然宜既名矣复思其义曰嗟乎人之心一耳当其为私所障时仅仅知我有七尺躯即同室之亲痛痒当前而盲然若一无所见者不犹向之湖山虽近在目前而蒙以辟者耶及其所障既彻即四海之疎痛痒未必当吾前也而灿然若无一而不婴于吾之见者不犹今之湖山虽远在百里而通以牖者耶由此观之其豁与不豁一间耳而私一己公万物之几系焉此名斯堂者与登斯堂者不可不交相勉者也而直为一湖山也哉既以名于是义将以共于人也次而为之记13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.或至游舫冶尊治尊饮酒B.既名矣复思其义曰名名字C.及其所障既彻彻撤除D.而灿然若无一而不婴于吾之见者婴萦绕14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.若禹穴香炉蛾眉秦望之属若使烛之武见秦君师必退B.而盲然若一无所见者青取之于蓝而青于蓝C.不犹向之湖山及其所之既倦情随事迁D.而直为一湖山也哉卒相与欢为刎颈之交15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.记是古代一种文体一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受然后记下来的一种文体豁然堂记就是一篇和岳阳楼记一样的将写景状物与议论结合起来的记B.文章通过描写豁然堂内外的景观及其带给人的感受引出了一个深刻的道理人心若为私利所阻碍就会变得像改建前的豁然堂一样晦暗以至于外界的事物什么也看不见C.前半篇记湖山胜景如胸罗烟月叙物产人事恍身临其境其中数十百里间巨丽纤华无不毕集人衿带上是将眼前百里美景比成人们身上绣满了图案的一带衣襟D.作品层次清晰衔接地严丝合缝文气贯通顺理成章描绘景物细致入微语言以短句为主杂以长句错落有致体现了作者深厚的文学功力16.用/给文中划波浪线的句子断句3分是为坐斥旷明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直辟其东一面令客座东而西向倚几以临即湖山终席不去17.翻译下面的句子7分①而后向之所云诸景若舍塞而就旷却晦而即明3分②由此观之其豁与不豁一间耳而私一己公万物之几系焉4分

阅读下面的文言文完成各题甘霖亭记韩日缵甘霖亭者为前太守荆公纪雨也荆公守惠之明年岁在壬戌自夏五至秋七月不雨田畴龟坼郡之人戚曰不有播其曷有获一月不雨谓之干再月不雨谓之亢一时不雨谓之槁槁则无岁无岁是无民也太守荆公容有蹙曰天于民务殖之也非天弃民太守其不勤民实弃守也！于是罪躬简事禁酷徙市损膳恶服撤盖谢乘暴赤日中自宫徂郊日行数十里遍吁于群神其衷疚其词伤其足疻其形容憔悴如是者日行之不雨旬行之不雨行之不辍尔乃润风墨云密布并发淹淹祁祁自原野达于畎亩无不优渥霑足者三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民郡人平越守张孟奇为甘霖之歌绅衿之能言者和之无何荆公以内计中考功令郡之人戚曰民无岁赖公以有岁国人望公如望岁焉奈何夺我公群走藩臬大夫御史台都御史台为公留行业裹三月粮叩阍乞还我良守不许荆公去之日日集万众积公车不得发两岸攀号至百里外时余偕诸荐绅饯公州中挥涕而别诗云试看东江两岸哭为官何必要封侯郡人乃鸠工程物作甘霖亭于江之浒亭成父老数十辈造韩子之庭请焉曰伐石为亭以记太守之泽不日成之矣我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石余曰公之雨我民也渗漉于闾阎沦渍于心髓其为雨也非一日矣乃公精诚所结叩于天而天答之泽于民而民戴之父老徘徊亭下旦夕必祝公名之琦镇江丹阳县人万历甲辰进士15.下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.再月不雨谓之亢再二两个B.无岁是无民也岁岁月C.行之不辍辍停止D.父老数十辈造韩子之庭请焉造前往16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.甘霖亭者为前太守荆公纪雨也绅衿之能言者和之B.荆公守惠之明年不日成之矣C.太守其不勤民其形容憔悴D.自原野达于畎亩渗漉于闾阎17.下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是3分A.撤盖谢/乘暴赤/日中自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神B.撤盖谢乘暴赤日/中自宫徂郊/日行数十里遍/吁于群神C.撤盖谢乘/暴赤日中/自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神D.撤盖谢乘/暴赤日中自宫/徂郊日行/数十里遍吁于群神18.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是3分A.甘霖亭是太守荆之琦为求雨所建亭子建成十多天后雨就落下十分灵验B.求雨得雨平越太守张孟奇写诗赞美当地的士绅都说写得好C.在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申诉下荆太守终于暂时留了下来D.亭子建成人们在一块石碑上刻下了韩日缵对荆太守的歌颂之辞19.将文中的句子翻译成现代汉语7分①3分三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民②4分我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石20.请指出百姓尊敬爱戴荆太守的两个事例可摘录原文也可以用自己的话说3分

阅读下面的文言文完成9～12题乌氏庙碑铭韩愈元和五年天子曰卢从史始立议用师于恒乃阴与寇连夸谩凶骄出不逊言其执以来！其四月中贵人承璀即诱而缚之其下皆甲以出操兵趋哗牙门都将乌公重胤当军门叱曰天子有命从有赏敢违者斩！于是士皆敛兵还营卒致从史京师壬辰诏用乌公为银青光禄大夫河阳军节度使兼御史大夫封张掖郡开国公居三年河阳称治诏赠其父工部尚书且曰其以庙享即以其年营庙于京师崇化里军佐窃议曰先公既位常伯而先夫人无加命号名差卑于配不宜语闻诏赠先夫人刘氏沛国太夫人八年八月庙成三室同宇①祀自左领府君而下作主于第②乙巳升于庙乌氏著于春秋谱于世本列于姓苑在莒者存③在齐有余枝鸣皆为大夫秦有获为大官其后世之江南者家鄱阳处北者家张掖或入夷狄为君长唐初察为左武卫大将军实张掖人其子曰令望为左领军卫大将军孙曰蒙为中郎将是生赠尚书④讳承玼字某乌氏自莒齐秦大夫以来皆以材力显及武德已来始以武功为名将家开元中尚书管平卢先锋军属破奚契丹从战捺禄⑤走可突干⑥渤海扰海上至马都山吏民逃徙失业尚书领所部兵塞其道堑原累石绵四百里深高皆三丈寇不得进民还其居岁罢运钱三千万余黑水室韦以骑五千来属麾下边威益张其后与耿仁智谋说史思明降思明复叛尚书与兄承恩谋杀之事发族夷尚书独走免李光弼以闻诏拜冠军将军守右威卫将军检校殿中监封昌化郡王石岭军使积粟厉兵出入耕战以疾去职贞元十一年二月丁巳薨于华阴告平里年若干即葬于其地二子大夫为长季曰重元为某官铭曰乌氏在唐有家于初来觐来斋以馈黍稷选自唐宋八大家文钞【注释】①三室同宇三个祭室同在一个庙宇中②作主于第在家中做好牌位③存指乌氏先祖乌存下文中的余枝鸣获察等都是乌氏先祖的名字④是生赠尚书他生养了获赠尚书的乌承玼⑤捺禄山名⑥可突干契丹将领的名字9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.卒致从史京师致招引B.号名差卑于配不宜宜合适C.走可突干走赶跑D.积粟厉兵出入耕战厉磨10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.乃阴与寇连夸谩凶骄使杞子逢孙杨孙戍之乃还B.其下皆甲以出臣具以表闻辞不就职C.始以武功为名将家请以秦之咸阳为赵王寿D.寇不得进民还其居向使三国各爱其地11.以下六句话分别编为四组全都属于体现乌承玼父子忠心报国的一组是①中贵人承璀即诱而缚之②天子有命从有赏敢违者斩③先夫人无加命号名差卑④乌氏自莒齐秦大夫以来皆以材力显⑤从战捺禄走可突干⑥积粟厉兵出入耕战A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑤D.③④⑥12.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.在诱捕叛将卢从史的危急时刻乌重胤挡住军门正气凛然控制住了局面朝廷对他嘉赏提拔并给予他建立家庙先祖享祭的荣耀B.乌氏宗族源远流长春秋上即有记载历代都以才智能力显扬于世入唐后成为名将之家乌重胤因平叛有功而被封为河阳军节度使C.乌氏家庙于元和八年建成用以祭祀乌重胤的先祖三代人父亲工部尚书左武卫大将军乌承玼祖父中郎将乌蒙曾祖父左领军卫大将军乌令望D.这篇碑铭重点突出着重记叙了乌承玼父子舍生忘死报效国家的感人事迹而对他们先祖的事迹则略去不述这样写使碑铭的重点得以突出第Ⅱ卷共114分四24分13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1其后世之江南者家鄱阳处北者家张掖或入夷狄为君长5分2思明复叛尚书与兄承恩谋杀之事发族夷尚书独走免5分

阅读下面的文言文完成小题夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也①若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害②且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟使杞子逢孙杨孙戍之乃还子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之13.下列句子加点的词解释正确的一项是3分A.夜缒而出缒用绳子拴着人或物从上向下送B.又欲肆其西封封封地C.秦伯说说说话谈话D.夫晋何厌之有厌讨厌厌烦14.对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是3分①晋侯秦伯围郑以其无礼于晋②若亡郑而有益于君敢以烦执事③既东封郑④又欲肆其西封A.两个以字相同两个封字不同B.两个以字相同两个封字也相同C.两个以字不同两个封字相同D.两个以字不同两个封字也不同15.下列对文段分析有误的一项是3分A.一个缒字体现出这次行动是秘密进行的大军压境烛之武敢只身前往虎狼之军足见其勇纾解国难的勇气B.烛之武从秦国的利益出发先分析越国以鄙远的难处接着指出亡郑实际上是增加了秦国的土地秦强就意味着晋弱晋国国君是不会轻易让秦国就这样得到好处的这就从根本上动摇了秦晋联盟的基础C.烛之武重提朝济而夕设版焉这段历史是为了让秦伯警惕晋的狡猾灭郑以后秦国仍然会一无所获D.从一说一盟一还可知烛之武的一席话扭转了战局秦伯不但撤军还与郑结盟烛之武的三寸之舌强于百万之师16.把下列句子翻译成现代汉语9分1越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻4分2若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害5分17.请用／给下面的文言短文的划线处断句断句不超过6处3分天下之事以利而合者亦必以利而离秦晋连兵而伐郑郑将亡矣烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不唯退秦师而又得秦置戍而去何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑弃强援附弱国弃旧恩召新怨弃成功犯危难非利害深中秦穆之心讵能若是乎吕祖谦东莱博议

阅读下面的文字完成小题6分归去来兮田园将芜胡不归既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑！14.下列句中加点词的解释有误的一项是2分A.悟已往之不谏知来者之可追谏劝谏B.三径就荒松菊犹存就接近C.引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜眄随便看D.策扶老以流憩时矫首而遐观策拄着15.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是2分A.悟已往之不谏知来者之可追问征夫以前路恨晨光之熹微B.乃瞻衡宇载欣载奔乃设九宾礼于廷C.策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还D.既自以心为形役奚惆怅而独悲园日涉以成趣门虽设而常关16.下列表述与分析不符合文意的一项是2分A.开篇破空而来喊出久郁心中的志向归去来兮！再回首在官时日作者用心为形役的痛苦自责之词作了精辟的总结B.小舟遥遥衣袂飘飘写尽归田的欢愉与惆怅而独悲的在官心境形成鲜明对比一问一恨显归意之坚归心之切C.松菊犹存似说坚贞芬芳的节操仍在出岫之云倦飞之鸟犹言做官本来无心流憩遐观盘桓其实是作者遗世独立生活的写照D.富贵非吾愿帝乡不可期作者表明自己的人生态度既不愿奔走以求荣华富贵也不期望得到皇帝的器重赏识而是回归田园乐天知命享余生

阅读下面的文言文完成后面题目醉书斋记清·郑日奎于堂左洁一室为书斋明窗素壁泊如也设几二一陈笔墨一置香炉茗碗之属竹床一坐以之木榻一卧以之书架书筒各四古今籍在焉琴磬尘尾诸什物亦杂置左右甫晨起即科头①拂案上尘注水砚中研磨及丹铅饱饮墨以俟随意抽书一帙据坐批阅之顷至会心处则朱墨淋漓渍纸上字大半为之隐有时或歌或叹或笑或泣或怒骂或闷欲绝或大叫称快或咄咄诧异或卧而思起而狂走家人瞷②见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗来都不省取或误触之倾湿书册辄怒而责后乃不复持至逾时或犹未食无敢前请者惟内子时映帘窥余得间始进曰日午可以饭余应诺内子出复忘之矣羹炙皆寒更温以俟数四及就食仍夹一册与俱且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书良久始悟非笔而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐漏常午顾童侍无人在侧俄而鼾震左右起视之皆烂漫睡地上矣客或访余者刺③已入值余方校书不遽见客伺久辄大怒诟或索取原刺余亦不知也盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之急缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐务皆内子主之颇有序余是以无所顾虑而嗜益僻他日忽自悔谋立誓戒之商于内子内子笑曰君无效刘伶断饮法④只赚余酒脯补五脏劳耶吾亦惟坐视君沉湎耳不能赞成君谋余怅然久之因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓且旋畔且为文字饮不犹愈于红裙耶遂笑应之曰如卿言亦复佳乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰醉书选自续古文观止有删改【注】①科头不戴帽子②瞷jiàn窥视③刺名帖④刘伶断饮刘伶戒酒管书·刘伶传载刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒誓后依然嗜酒如故12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.于堂左洁一室洁清洁干净B.甫晨起即科头甫:刚刚C.值余方校书不遽见值碰上D.以故仓卒不得白白告诉13.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是日午可以饭余应诺内子出复忘之矣羹炙皆寒更温以俟数四A.矣乎者B.矣焉之C.也乎之D.也焉者14.对文中画线句断句正确的一项是A.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议\俟稍定始\散去婢子\送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册\辄怒而责\后乃不复持至B.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议俟\稍定\始散去婢子\送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册辄怒\而责后乃不复\持至C.家人瞷见者悉骇\愕罔测所指\乃窃相议\俟稍定\始散去婢\子送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册辄怒\而责后乃不复\持至D.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议\俟稍定\始散去\婢子送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册\辄怒而责\后乃不复持至15.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开篇交代书斋明窗素壁幽静宜人陈设虽简但书桌书架座椅卧具琴磬甚至日用杂物等一应俱全为下文作者沉醉此间做了铺垫B.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶饭食睡眠和家人宾客于脑后等痴醉后的状态展示了一个嗜书如命的书痴形象表现了作者自得其乐自我陶醉的心态C.作者性格严厉急躁不谙世事不近人情读书入迷时常对家人呵斥怒责并拒绝会见来访的客人因而经常得罪来访者造成了紧张的人际关系D.作者夫人主持家务井然有序客观上纵容了丈夫的醉书习性当作者对这种习性悔而思改时她幽默地表示反对可见她主观上对丈夫的醉书持赞赏态度16.翻译下面的句子10分1竹床一坐以之2分2因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓而旋畔4分3乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰醉书4分

阅读下面短文完成后面题目嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者刚群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！10.下列加点词解释有误的一项是A.其出人也远矣出超出B.则耻师焉惑矣惑迷惑C.或师焉或不焉或有的D.吾未见其明也明明智11.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.①其皆出于此乎②授之书而习其句读者B.①于其身也则耻师焉②位卑则足羞官盛则近谀C.①小学而大遗②择师而教之D.①士大夫之族②巫医乐师百工之人12.在下列句中与例句句式相同的句子是例句读之不知惑之不解A.道之所存师之所存也B.蚓无爪牙之利筋骨之强C.李氏子蟠不拘于时D.古之人不余欺也13.对这段文字分析不当的一项是A.该段句式变化多整句和散句相结合奇偶互见字里行间饱含感情读来感心动耳B.作者连用三个对比尖锐地批判了今之众人土大夫君子耻于从师的不良风气C.三个对比结语语气一句比一句重第一个对比的结语是疑问语气第二个对比的结语是肯定责备的语气第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气表达的感情更强烈D.这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性

阅读下文完成第14～18题柳侯祠节选余秋雨客寓柳州住舍离柳侯祠仅一箭之遥夜半失眠迷迷顿顿听风声雨声床边似长出齐膝荒草柳宗元跨过千年飘然孑立青衫灰黯神色孤伤第二天一早我便向祠中走去祠为粉墙灰瓦回廊构架中庭植松柏东厢是碑廊所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字但康熙前的碑文都已漫漶不可辨识由此想到宗元离去确已很远连通向他的祭祀甬道也已截截枯朽时值清晨祠中寥无一人只能静听自己的脚步声在回廊间回响从漫漶走向清晰又从清晰走向漫漶柳宗元是赶了长路来到这里的他的被贬还在十年之前贬放地是湖南永州他在永州待了十年日子过得孤寂而荒凉亲族朋友不来理睬地方官员时时监视灾难使他十分狼狈一度蓬头垢面丧魂落魄但是灾难也给了他一份宁静使他有足够的时间与自然相晤与自我对话于是他进入了最佳写作状态中国文化史拥有了永州八记和其他篇什华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建照理他可以心满意足不再顾虑仕途枯荣但是他是中国人他是中国文人他是封建时代的中国文人他已实现了自己的价值却又迷惘着自己的价值永州归还给他一颗比较完整的灵魂但灵魂的薄壳外还隐伏着无数__这年年初一纸诏书命他返回长安他还是按捺不住欣喜万状急急赶去当然会经过汨罗江屈原的形貌立即与自己交叠起来他随口吟道南来不做楚臣悲重入修门自有期为报春风汨罗道莫将波浪枉明时汨罗遇风这样的诗句出自一位文化大师之手读着总让人不舒服他提到了屈原有意无意地写成了楚臣倒也没有大错同是汨罗江畔当年悲悲戚戚的屈原与今天喜气洋洋的柳宗元心境不同心态相仿个人是没有意义的只有王朝宠之贬之的臣吏只有父亲的儿子或儿子的父亲只有朋友间亲疏网络中的一点只有颤栗在众__铄下的疲软肉体只有上下左右排行第几的坐标只有社会洪波中的一星波光只有种种伦理观念的组合和会聚不应有生命实体不应有个体灵魂到得长安兜头一盆冷水朝廷厉声宣告他被贬到了更为边远的柳州朝廷像在给他做游戏在大一统的版图上挪来移去不能让你在一处滞留太久以免对应着稳定的山水构建起独立的人格多让你在长途上颠颠簸簸吧让你记住你不是你柳宗元凄楚南回同路有刘禹锡刘禹锡被贬到广东连州不能让这两个文人待在一起到衡阳应该分手了两位文豪牵衣拱手流了很多眼泪宗元赠别禹锡的诗句是今朝不用临河别垂泪千行便濯缨到柳州时泪迹未干嘴角也绽出一丝笑容那是在嘲谑自己十年憔悴到秦京谁料翻为岭外行悲剧上升到滑稽这年他四十三岁正当盛年但他预料这个陌生的柳州会是他的丧葬之地他四处打量终于发现了这个罗池池边还有一座破损不堪的罗池庙他无法预料的是这个罗池庙将成为他的祠被供奉千年不为什么就为他破旧箱箧里那一札皱巴巴的诗文屈原自没于汨罗江而柳宗元则走过汨罗江了幸好回来柳州永州无所谓总比在长安强什么也不怕就怕文化人格的失落中国太寂寞在柳州的柳宗元宛若一个鲁滨逊他有一个小小的贬谪官职利用着挖了井办了学种了树修了寺庙放了奴婢毕竟劳累在四十七岁上死去柳宗元晚年所干的这些事一般被称为政绩当然也对但他的政绩有点特别每件事都按着一个正直文人的心意依照所遇所见的实情作出并不考据何种政治规范作了又花笔墨加以阐释疏浚理义文采斐然成了一种文化现象在这里他已不是朝廷棋盘中一枚无生命的棋子而是凭着自己的文化人格营筑着一个可人的小天地在当时的中国这种有着浓郁文化气息的小天地如果多一些该多好14.如何理解他已实现了自己的价值却又迷惘着自己的价值这句话3分答15.全文是以柳侯祠为话题来展开的请梳理作者的写作思路6分答16.作者在文中详细叙述柳宗元两次被贬遭遇的目的是什么4分答17.床边似长出齐膝荒草柳宗元跨过千年飘然孑立青衫灰黯神色孤伤在全文中的作用是什么3分答18.有人认为余秋雨笔下的柳侯祠拔高了中国文人作为个体所显示的民族力量和历史文化意义你是如何看的谈谈你的看法7分答

阅读下面的文言文完成小题①逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈②伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀！但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远③臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻19.下列句中加点词的解释不正确的一项是A.诏书特下拜臣郎中拜授予官职B.寻蒙国恩除臣冼马寻不久C.凡在故老犹蒙矜育矜怜悯D.庶刘侥幸保卒余年庶但愿20.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.州司临门急于星火室西连于中闺B.臣具以表闻辞不就职奈何以非金石之质C.且臣少仕伪朝穷且益坚不坠青云之志D.报养刘之日短也藏之名山传之其人21.下列有关内容表达不正确的一项是A.由于李密是蜀汉降臣容易引起晋武帝的猜忌所以第二段一开始他就歌颂晋武帝以孝治天下的施政纲领其意就在于奉承讨好晋武帝获得他的好感B.李密在第二段里还向晋武帝表白自己曾热衷于做官并不顾惜自己的名誉节操并非不想为新王朝效忠尽力其目的是以此来消除晋武帝的猜疑C.作者运用乌鸟私情的典故是为了向晋武帝表达自己也想像乌鸦那样赡养祖母对祖母尽孝以报答她的养育之恩情意恳切感人肺腑D.陈情表保留并发扬了四字句的优点摒弃了雕琢的陋习和庸俗的老套文中的四字句读起来朗朗上口富有节奏感在低沉之中有声宏气壮之势

阅读下面一段文言文完成后面题目15分钓台在浙东汉严先生隐处也先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣舟发自常山凡三百余里山水皆有可观第目之所及未暇问名颔之而已惟诫舟子以过七里滩必予告越日舟行万山中忽睹云际双峰崭然秀峙急呼舟子曰若非钓台耶?曰然矣!迫视之所云两台实两峰也台东西峙相距可数百步陡起江干数百仞不肯止岩如高士并立风致岸然树多松疏疏罗植偃仰离奇各有态倒影水中又有如游龙百余水流波动势欲飞起峰之下先生祠堂在焉意当日垂纶应在是地固无登峰求鱼之理也山既奇秀境复幽倩欲舣舟一登而舟子固持不可不能强因致礼焉遂行于是足不及游而目游之俯仰间清风徐来无名之香四山俱至则鼻游之舟子谓滩水佳甚试之良然则舌游之顷之帆行峰转瞻望弗及矣返坐舟中惝恍间如舍舟登陆如披草寻磴如振衣最高处下瞰群山趋列或秀静如文或雄拔如武大似云台诸将相非不杰然卓立觉视先生悉在下风盖神游之矣日之夕矣舟泊前渚人稍定呼舟子劳以酒细询之曰若尝登钓台乎?山中之景何若舟子具能答之于是乎并以耳游噫嘻快矣哉是游乎!客或笑谓郑子足未出舟中一步游于何有?嗟乎客不闻乎?昔宗少文①卧游五岳孙兴公②遥赋天台皆未尝身历其地余今所得较诸二子不多乎哉?故日以为游则亦游矣客曰微子言不及此虽然少文之画兴公之文盍处一焉.以谢山灵?余窃愧未之逮也.遂为之记节选自清郑日奎游钓台记【注】①宗少文宗炳字少文南朝宋代画家好游山水晚年将游历过的山水绘在室中以观看自称卧游②孙兴公孙绰字兴公晋人博学善文曾作天台山赋15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.未暇问名颔之而已颔点头B.意当日垂纶应在是地意料想C.如披草寻磴披分开D.觉视先生悉在下风视看待16.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.①先生祠堂在焉B.①若非钓台耶②因致礼焉遂行②若尝登钓台乎C.①呼舟子劳以酒D.①汉严先生隐处也②于是乎并以耳游②固无登峰求鱼之理也17.下列对原文内容的分析和概括.不正确的一项是3分A.作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节很想到隐居之地浙东钓台去游览一番这次乘船北上总算如愿以偿B.钓台实际是两座高耸险峻的山峰山上松树的影子倒映在江水中就像一群游动的要飞起来的龙严先生的祠堂就在山脚下C.山上景色优美向往已久的作者很想登山游览可是船夫不同意停船靠岸一番争议依然不从作者表示道歉船方继续前行D.虽不能登山却有目游鼻游舌游耳游的独特感受更有舍船登上山巅俯瞰群山的神游因此作者感到非常痛快.18.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语6分1顾奉檄北上草草行道中耳非游也3分2余窃愧未之逮也遂为之记3分

阅读下面的文言文完成后面问题齐宣王见孟子于雪宫王曰贤者亦有此乐乎孟子对曰有人不得则非其上矣不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧乐以天下忧以天下然而不王者未之有也昔者齐景公问于晏子曰‘吾欲观于转附朝锛遵海而南放于琅邪吾何修而可以比于先王观也’晏子对曰‘善哉问也！天子适诸侯曰巡狩巡狩者巡所守也诸侯朝于天子曰述职述职者述所职也无非事者春省耕而补不足秋省敛而助不给夏谚曰吾王不游吾何以体吾王不豫吾何以助一游一豫为诸侯度今也不然师行而粮食饥者弗食劳者弗息睊睊胥谗民乃作慝方命虐民饮食若流流连荒亡为诸侯忧从流下而忘反谓之流从流上而忘反谓之连从兽无厌谓之荒乐酒无厌谓之亡先王无流连之乐荒亡之行惟君所行也’景公说大戒于国出舍于郊于是始兴发补不足召大师曰‘为我作君臣相说之乐’盖徵招角招是也其诗曰‘畜君何尤’畜君者好君也节选自孟子·梁惠王下12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.人不得则非其上矣非认为非即埋怨B.忧民之忧者民亦忧其忧忧以为忧C.天子适诸侯曰巡狩适刚刚D.为我作君臣相说之乐作创作13.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.不得而非其上者非也吾何修而可以比于先王观也B.然而不王者未之有也为我作君臣相说之乐C.乐以天下忧以天下吾王不游吾何以休D.齐宣王见孟子于雪宫景公悦大戒于国14.下列选项全属于乐以天下忧以天下的一项是①无非事者②春省耕而补不足秋省敛而助不给③师行而粮食饥者弗食劳者弗息④方命虐民饮食若流⑤大戒于国出舍于郊于是始兴发补不足A.①②⑤B.②③④C.①③④D.②④⑤15.下列对选文内容的概括和分析不正确的一项是A.孟子先承齐宣王贤者亦有此乐乎之问后借题发挥提出了为民上者应与民同乐与民同忧的观点B.文章第3段记叙生动形象鲜明人物对话很有个性目的是塑造齐相燕子机制灵活和善于雄辩的形象C.晏子先引用谚语肯定君主巡游的正确为下文写君主应关心民生与民同乐张本接着晏子又运用了对比的方法指出先王的出游是与治国相结合的而现在的君主出游却是为了自己享乐D.孟子主要以引述齐景公与晏子的对话以及景公与民同乐的范例来劝诫齐宣王要与民同乐与民同忧16.断句和翻译10分1用／给下面文段断句4分诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职节选自陈情表2翻译文中划线的句子6分臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘愍臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离①臣密言臣以险衅夙遭闵凶2分②既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息4分

阅读下面的文言文完成后面题19分甲王君为池州之明年治其后堂北向而命之曰思政之堂谓其出政于南向之堂而思之于此也其冬予客过池而属予记之君之治堂易旧腐坏断既完以固不窘寒暑辟而即之则旧圃之胜凉台清池游息之亭微步之径皆在其前平畦浅槛佳花美木竹林香草之植皆在其左右君于是退处其中并心一意用其日夜之思者不敢忘其政则君之治民之意勤矣！夫接于人无穷而使人善惑者事也推移无常而不可以拘者时也其应无方而不可以易者理也知时之变而因之见必然之理而循之则事者虽无穷而易应也虽善惑而易治也故所与由之必人之所安也所与违之必人之所厌也如此者未有不始于思然后得于己得于己故谓之德正己而治人故谓之政政者岂止于治文书督赋敛断狱讼而已乎然及其已得矣则无思也已化矣则亦岂止于政哉！今君来为是邦施用素学以修其政既得以休其暇日乃自以为不足而思之于此虽今之吏不得以尽行其志然迹君之勤如此则池之人其不有蒙其泽者乎故予为之书选自曾巩思政堂记有删节乙曾巩为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也少与王安石游安石声誉未振巩导之于欧阳修及安石得志遂与之异神宗尝问安石何如人对曰安石文学行义不减扬雄以吝故不及帝曰安石轻富贵何吝也曰臣所谓吝者谓其勇于有为吝于改过耳帝然之吕公著尝告神宗以巩为人行义不如政事政事不如文章以是不大用云选自宋史·曾巩传13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.而属予记之属请托B.辟而即之即走近C.其应五方方方法D.安石声誉未振振引起震动14.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.则事者虽无穷而易应也于其身也则耻师焉B.少与王安石游臣尝从大王与燕王会境上C.施用素学以修其政日削月割以趋于亡D.乃自以为不足乃如左丘无目孙子断足终不可用15.下列各句对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.甲文中第①段文字简洁内容丰富点明了思政堂的由来位置并交代了写作的缘由着意突出思于此三字为后文议论铺垫B.甲文中第②段首句从治此堂说开去末句的则字总结概括思政堂的本心文意由治堂写到治民题旨随之得以揭示行文多神采颇耐读C.甲文中第③段归结于思与行的联系笔触仍照应第一段的思之于此争端虽纯然说理却不觉空泛隐含着对王君治堂治民的又一次肯定D.乙文中曾巩认为王安石虽然敢作敢为但是难于改过吕公著认为曾巩为人行义不如治理政事治理政事不如做文章因此两人不被朝廷重用16.用／给文中画波浪线的部分断句3分为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1政者岂止于治文书督赋敛断狱讼而已乎2虽今之吏不得以尽行其志然迹君之勤如此则池之人其不有蒙其泽者乎

阅读下面的文言文完成后面题雪屋记明杜琼吴有儒曰徐孟祥氏读书绩文志行高洁家光福山中相从而学问者甚夥其声名隐然闻于郡国缙绅大夫游于西山必造其庐焉孟祥尝结庐数椽覆以白茅不事华饰惟粉垩其中宛然雪屋也既落成而天适雨雪遂以雪屋名之范阳卢舍人为古隶以扁之缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之征予为之记夫玄冥司令草木消歇闭塞成冬之时天地积阴之气湿而为雨寒而为雪缓缓而下一日千里遍覆于山林大地万物埋没无所见其生意不几于息乎孰知生意反愚于其中也故冬至之节居小雪之后大雪之前而一阳已生于五阴之下矣由是腊中有雪则来春有收人亦无疾疹之患是雪也非独以其色之洁白为可尚也盖有生意弭灾之功在焉太古之人或巢于木或处于穴木处而颠土处而病也圣人为屋以居冀免乎二者之患而已矣初未尝有后世华侈之饰也孟祥读书学古结茅为屋不事华侈其古者与今又济之以雪岂亦表其高洁之志行也欤宁独是邪孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也以屋名雪讴不韪欤至若启斯屋而观夫雪之态度则见于诸作者之形容予不暇多记也选自金兰集中华书局2013年版14.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.缙绅大夫游与西山必造其庐焉造建造B.非独以其色之洁白为可尚也尚推崇C.今又济之以雪济加上D.以屋名雪讴不韪欤韪正确15.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也C.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也D.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也16.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是3分A.雪屋外覆白茅内涂白垩不事奢华与古人造屋俭朴实用的特点相吻合B.大雪遍覆山林大地埋没万物看似悄无声息但其中孕育的生机能消除灾祸C.徐孟祥志行高洁推善及人隐居深山而相从问学者众不求名利而声名远播D.文章由屋及雪叙写雪之寓意以雪喻人凸显人之品格脉络清晰行文晓畅17.把文言文阅读二中画横线的句子翻译成现代汉语10分1既落成而天适雨雪遂以雪屋名之5分2缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之征予为之记5分

阅读下面的论语孟子选段回答问题6分1子贡问为仁子曰工欲善其事必先利其器居是邦也事其大夫之贤者友其士之仁者论语·卫灵公2不挟①长不挟贵不挟兄弟而友友也者友其德也不可以有挟也孟子·万章下[注]①挟倚仗15.关于交友请概括出两个选段观点的共同之处2分16.两个选段中孔子与孟子阐述观点的侧重点有所不同请简述4分

阅读下面选段回答问题6分孟子对曰地方百里而可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌?故曰‘仁者无敌’王请勿疑!孟子1下列对选段内容的理解不正确的一项是3分A.本段阐明仁者无敌的意义王天下不在乎土地大小只要国君施行仁政百姓就会归顺他B.施行仁政要减轻刑罚减少赋税不占用农时发展生产让老百姓温饱无忧不陷于水深火热之中C.孟子认为百姓有时间深耕细作温饱无忧就会心向国君武器再简陋也能同仇敌忾打胜仗D.教化百姓也是施行仁政的重要内容教民以孝悌忠信等做人的道德修养人民会用这些侍奉父兄尊长2在陈绝粮从者病莫能兴子路愠见曰君子亦有穷乎子曰君子固穷小人穷斯滥矣论语这段文字说明有德行的人是如何对待困境的

阅读下列短文完成小题选择题每小题3分共9分伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少事伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是以臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养！臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻！15.对下列四句中加点字的解释错误的一项是A.过蒙拔擢擢提拔B.但以刘日薄西山但只是C.臣欲奉诏奔驰则刘病日笃笃更加D.岂敢盘桓有所希冀希冀希望企图16.下列各句中的以与例句中的以用法相同的一项是例句但以刘日薄西山A.圣朝以孝治天下B.谨拜表以闻C.臣以险衅夙遭闵凶D.猥以微贱当侍东宫17.下列选项中与例句吾妻死之年所手植也加点词活用用法相同的一项是A.五亩之宅树之以桑B.尘泥渗漉雨泽下注C.妪先大母婢也乳二世D.是以区区不能废远18.翻译8分1前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然4分2臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许4分

阅读下面的文言文完成后面题目有与狐为友者天狐也有大神术能摄此人于千万里外凡名山胜境恣其游眺弹指而去弹指而还如一室也尝云惟贤圣所居不敢至真灵所驻不敢至余则披图按籍惟意所如耳一日此人祈狐曰君能携我于九州之外能置我于人闺阁中乎狐问何意曰吾尝出入某友家预后庭丝竹之宴其爱妾与吾目成虽一语未通而两心互照但门庭深邃盈盈一水徒怅望耳君能于夜深人静摄我至其绣闼吾事必济狐沉思良久曰是无不可如主人在何曰吾侦其宿他姬所而往也后果侦得实祈狐偕往狐不俟其衣冠遽携之飞行至一处曰是矣瞥然自去此人暗中摸索不闻人声惟觉触手皆卷轴乃主人之书楼也知为狐所弄仓皇失措误触一几倒器玩落板上碎声砰然守者呼有盗！僮仆坌至启锁明烛执械入见有人瑟缩屏风后共前击仆以绳急缚就灯下视之识为此人均大骇愕此人故狡黠诡言偶与狐友忤被提至此主人故稔知之拊掌揶揄曰此狐恶作剧欲我痛抶君耳姑免笞逐出！因遣奴送归他日与所亲密言之且詈曰狐果非人与我相交十余年乃卖我至此所亲怒曰君与某交已不止十余年乃借狐之力欲乱其闺阃此谁非人耶狐虽愤君无义以游戏儆君而仍留君自解之路忠厚多矣使待君华服盛饰潜挈置主人卧榻下君将何词以自文由此观之彼狐而人君人而狐者也尚不自反耶此人愧沮而去狐自此不至所亲亦遂与绝选自阅微草堂笔记12.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.预后庭丝竹之宴预参加B.诡言偶与狐友忤忤抵触C.欲我痛抶君耳抶鞭打D.君将何词以自文文使华美有文采13.下列各组句子中全部表现狐狸的大神术的一组3分①凡名山胜境恣其游眺②后果侦得实③虽一语未通而两心互照④余则披图按籍惟意所如耳⑤共前击仆以绳急缚⑥遽携之飞行A.①②③B.③④⑤C.①④⑥D.①⑤⑥14.下列对文章有关内容的理解与分析不正确的一项是3分A.此人请求狐狸施展神通把他带到那家主人爱妾的闺房中去狐狸对他的做法并不满意沉思很久以后假意答应他B.狐狸将此人放到那家主人的藏书楼中他在__中看不见东西听不到人的声音四下摸索摸到的都是书籍这才知道被狐狸耍了C.此人非常狡猾在被抓住以后撒谎骗人那家主人相信了他的谎言以为狐狸是在和他开玩笑于是派人将他送了回去D.此人在听了朋友义正辞严的批评之后深深感到惭愧和沮丧虽然狐狸对此并不在意原谅了他待他还和以前一样但他的朋友却和他断绝了来往15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1狐果非人与我相交十余年乃卖我至此3分译2由此观之彼狐而人君人而狐者也3分译

文言文阅读共10分永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣！岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文20.下列对选文的理解与分析不正确的一项是A.第一段从良辰美景贤人雅事等方面描写兰亭聚会的盛况表现宴会的豪华和与会人的快乐B.第二段由快乐转悲伤抒发了作者由兰亭聚会引发的人生盛事不常而流年易逝的感慨C.文章写景叙事议论和抒情相结合表达上多直抒胸臆极易引起读者共鸣D.文句骈散结合而以散句为主顿挫有致音韵和谐富于感染力21.以下句子分别编为四组都能揭示作者心情悲痛的原因的一组是①仰观宇宙之大②趣舍万殊静躁不同③向之所欣俯仰之间已为陈迹④修短随化终期于尽⑤死生亦大矣⑥一死生为虚诞齐彭殇为妄作A.①②⑤B.①③⑥C.③④⑤D.②④⑥22.翻译句子①及其所之既倦情随事迁感慨系之矣②每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀

文言文阅读完成小题9分每小题3分论贵粟疏节选西汉·晁错民贫则奸邪生贫生于不足不足生于不农不农则不地著不地著则离乡轻家民如鸟兽虽有高城深池严法重刑犹不能禁也夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨饥寒至身不顾廉耻人情一日不再食则饥终岁不制衣则寒夫腹饥不得食肤寒不得衣虽慈母不能保其子君安能以有其民哉明主知其然也故务民于农桑薄赋敛广畜积以实仓廪备水旱故民可得而有也今农夫五口之家其服役者不下二人其能耕者不过百亩百亩之收不过百石春耕夏耘秋获冬藏伐薪樵治官府给徭役春不得避风尘夏不得避署热秋不得避阴雨冬不得避寒冻四时之间无日休息又私自送往迎来吊死问疾养孤长幼在其中勤苦如此尚复被水旱之灾急政暴虐赋敛不时朝令而暮改当具有者半贾而卖无者取倍称之息于是有卖田宅鬻子孙以偿债者矣而商贾大者积贮倍息小者坐列贩卖操其奇赢日游都市乘上之急所卖必倍故其男不耕耘女不蚕织衣必文采食必粱肉无农夫之苦有阡陌之得因其富厚交通王侯力过吏势以利相倾千里游遨冠盖相望乘坚策肥履丝曳缟此商人所以兼并农人农人所以流亡者也今法律贱商人商人已富贵矣尊农夫农夫已贫贱矣故俗之所贵主之所贱也吏之所卑法之所尊也上下相反好恶乖迕而欲国富法立不可得也方今之务莫若使民务农而已矣欲民务农在于贵粟贵粟之道在于使民以粟为赏罚今募天下入粟县官得以拜爵得以除罪如此富人有爵农民有钱粟有所渫夫能入粟以受爵皆有余者也取于有余以供上用则贫民之赋可损所谓损有余补不足令出而民利者也顺于民心所补者三一曰主用足二曰民赋少三曰劝农功今令民有车骑马一匹者复卒三人车骑者天下武备也故为复卒神农之教曰有石城十仞汤池百步带甲百万而无粟弗能守也以是观之粟者王者大用政之本务令民入粟受爵至五大夫以上乃复一人耳此其与骑马之功相去远矣爵者上之所擅出于口而无穷粟者民之所种生于地而不乏夫得高爵也免罪人之所甚欲也使天下人入粟于边以受爵免罪不过三岁塞下之粟必多矣13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.伐薪樵治官府给徭役治修理B.因其富厚交通王侯交通交结往来C.爵者上之所擅擅擅长D.三曰劝农功劝鼓励14.下列各组加点的词意义和用法相同的一组是A.因其富厚交通王侯因宾客至蔺相如门前谢罪B.此商人所以兼并农人农人所以流亡者也师者所以传道受业解惑也C.薄赋敛广畜积以实仓廪木欣欣以向荣D.至五大夫以上乃复一人耳精思傅会十年乃成15.下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是A.百姓生活贫困了就会去做邪恶的事贫困是由于不富足不富足是由于不务农贤明的国君想拥有人民就要让人民从事农业生产减轻他们的赋税大量贮备粮食充实仓库防备水旱灾荒B.作者指出粮食对君王有很大的用处是国家本来的政务方今之务莫若使民务农他主张明君贵五谷而贱金玉务民于农桑薄赋敛广畜积以实仓廪备水旱这在当时是有积极意义的在今天也有可供借鉴之处C.作者认为蓄积多则民心稳统治稳固而要增加蓄积必须想办法使农民尽心于农业生产但现状是农民忙活了一年到头来却只有很少的收益为了应付各种赋敛有的甚至卖田宅鬻子孙而商人无农民之劳却能衣必文采食必粱肉这种差距不可能使农民安心于农业作者由此提出欲民务农在于贵粟的观点D.为了说明自己的观点文章运用了对比的手法如农夫与富商大贾的对比法令与实际情况的对比等使作者的主张得到更鲜明的表现让统治者认识到问题的严重性16.翻译下面的句子9分1人情一日不再食则饥终岁不制衣则寒3分2故其男不耕耘女不蚕织衣必文采食必粱肉无农夫之苦有阡陌之得3分3方今之务莫若使民务农而已矣欲民务农在于贵粟3分17.用斜线/给下面文言短文中没有标点的部分断句断句不超过6处3分阳门之介夫死司城子罕入而哭之哀晋人之觇宋者反报于晋侯曰阳门之介夫死而子罕哭之哀而民说殆不可伐也!节选自檀弓

阅读下面的文言文完成后面题目9分苦斋记[明]刘基苦斋者章溢先生隐居之室也室十有二楹覆之以茅在匡山之巅匡山在处①之龙泉县西南二百里剑溪之水出焉山四面峭壁拔起岩崿皆苍石岸外而臼中其下唯白云其上多北风风从北来者大率不能甘而善苦故植物中之其味皆苦而物性之苦者亦乐生焉于是鲜支黄檗苦楝侧柏之木黄连苦杕亭历苦参钩夭之草地黄游冬葴芑之菜槠栎草斗之实楛竹之笋莫不族布而罗生焉野蜂巢其间采花髓作蜜味亦苦山中方言谓之黄杜初食颇苦难久则弥觉其甘能已积热除烦渴之疾其槚茶亦苦于常茶其泄水皆啮石出其源沸沸汩汩氵节滵曲折注入大谷其中多斑文小鱼状如吹沙味苦而微辛食之可以清酒山去人稍远惟先生乐游而从者多艰其昏晨之往来故遂择其洼而室焉携童儿数人启陨箨②以艺粟菽茹啖其草木之荑实间则蹑屐登崖倚修木而啸或降而临清泠樵歌出林则拊石而和之人莫知其乐也先生之言曰乐与苦相为倚伏者也人知乐之为乐而不知苦之为乐人知乐其乐而不知苦生于乐则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子燕坐于华堂之上口不尝荼蓼之味身不历农亩之劳寝必重褥食必珍美出入必舆隶是人之所谓乐也一旦运穷福艾颠沛生于不测而不知醉醇饫肥之肠不可以实疏粝籍柔覆温之躯不可以御蓬藋虽欲效野夫贱隶偷性命于榛莽而不可得庸非昔日之乐为今日之苦也耶?故孟子曰‘天之将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤’赵子曰‘良药苦口利于病忠言逆耳利于行’彼之苦吾之乐而彼之乐吾之苦也吾闻井以甘竭李以苦存夫差以酣酒亡而勾践以尝胆兴无亦犹是也夫刘子闻而悟之名其室曰苦斋作苦斋记选自诚意伯文集注①处指处州府治所在浙江丽水县②陨箨tuò落下的笋壳11.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.寝必重褥重重视B.莫不族布而罗生焉罗排列C.籍柔覆温之躯不可以御蓬藋籍垫着D.一旦运穷福艾艾止息12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.故植物中之岸外而臼中B.故遂择其洼而室焉名其室曰苦斋C.剑溪之水出焉莫不族布而罗生焉D.覆之以茅.吾闻井以甘竭13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.斋一般指书房学舍记一种文体往往在叙事写景的基础上抒发情理本文名为苦斋记顾名思义可知它记的是斋之苦苦况与苦义B.作者巧妙地抓住一个苦字作为贯穿全文的脉络目之所见耳之所闻足之所至无往而非苦也C.文末的议论闪耀着作者思想的光辉通俗而深刻地阐明了苦之为乐和苦生于乐的道理明确人们的苦乐观和孟子赵子的大致相同D.刘基把自己的隐居之室命名为苦斋是因为这里环境是苦物产是苦往来艰苦人甘于苦议论言谈亦不离苦真是目之所见口之所食足之所至心之所想无一不苦

阅读下面的文言文完成后面题放鹤亭①记苏轼熙宁十年秋彭城②大水云龙山人张君之草堂水及其半扉明年春水落迁于故居之东东山之麓升高而望得异境焉作亭于其上彭城之山冈岭四合隐然如大环独缺其西一面而山人之亭适当其缺春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色风雨晦明之间俯仰百变山人有二鹤甚驯而善飞旦则望西山之缺而放焉纵③其所如或立于陂④田或翔于云表暮则傃⑤东山而归故名之曰放鹤亭郡守苏轼时从宾佐僚吏往见山人饮酒于斯亭而乐之挹⑥山人而告之曰子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也易曰‘鸣鹤在阴其子和之’诗曰‘鹤鸣于九皋声闻于天’盖其为物清远闲放超然于尘埃之外故易诗以比贤人君子隐德之士狎而玩之宜若有益而无损者然卫懿公好鹤则亡其国周公作酒诰卫武公作抑戒以为荒惑败乱无若酒者而刘伶阮籍之徒以此全其真而名后世嗟夫南面之君虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎?由此观之其为乐未可以同日而语也山人欣然而笑曰有是哉！乃作放鹤招鹤之歌曰鹤飞去兮西山之缺高翔而下览兮择所适翻然敛翼宛将集兮忽何所见矫然而复击独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石鹤归来兮东山之阴其下有人兮黄冠草履葛衣而鼓琴躬耕而食兮其余以汝饱归来归来兮西山不可以久留元丰元年十一月初八日记放鹤亭记【注释】①放鹤亭在今江苏徐州市云龙山上②彭城古地名今江苏徐州③纵到往④陂水田⑤傃向向着沿着⑥挹牵引援引13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.鸣鹤在阴其子和之和和睦B.升高而望得异境焉升登上C.隐德之士狎而玩之狎亲近D.鹤归来兮东山之阴阴北边14.下列各组语句中加点的词的意义和用法相同的一项是A.纵其所如或立于陂田尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎B.故易诗以比贤人君子若亡郑而有益于君敢以烦执事C.宜若有益而无损者吾尝终日而思矣D.鹤鸣于九皋声闻于天而智勇多困于所溺15.文中画横线的部分断句最恰当的一项是A.嗟夫/南面之君/虽清远闲放如鹤者犹不得好/好之则亡其国/而山林遁世之士/虽荒惑败乱如酒者/犹不能为害/而况于鹤乎B.嗟夫南面之君/虽清远闲放如鹤者犹不得好/好之则亡/其国而山林/遁世之士虽荒惑败乱如酒者/犹不能为害/而况于鹤乎C.嗟夫南面之君/虽清远闲放如鹤者/犹不得好/好之则亡/其国而山林遁世之士/虽荒惑败乱如酒者/犹不能为害/而况于鹤乎D.嗟夫/南面之君/虽清远闲放如鹤者/犹不得好/好之则亡其国/而山林遁世之士/虽荒惑败乱如酒者/犹不能为害/而况于鹤乎16.把下列句子翻译成现代汉语12分1子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也4分2盖其为物清远闲放超然于尘埃之外故易诗以比贤人君子4分3鹤飞去兮西山之缺高翔而下览兮择所适4分

阅读下面的文言文完成后面题目试大理评事王君墓志铭韩愈君讳适姓王氏好读书怀奇负气不肯随人后举选见功业有道路可指取有名节可以戾契①致困于无资地不能自出乃以干诸公贵人借助声势诸公贵人既志得皆乐熟软媚耳目者不喜闻生语一见辄戒门以绝上初即位以四科募天下士君笑曰此非吾时邪！即提所作书缘道歌吟趋直言试既至对语惊人不中第益困久之闻金吾李将军年少喜事可撼乃踏门告曰天下奇男子王适愿见将军白事一见语合意往来门下卢从史既节度昭义军张甚奴视法度士欲闻无顾忌大语有以君生平告者即遣客钩致君曰狂子不足以共事立谢客李将军由是待益厚奏为其卫胄曹参军充引驾仗判官尽用其言将军迁帅凤翔君随往改试大理评事摄监察御史观察判官栉垢爬痒民获苏醒居岁余如有所不乐一旦载妻子入阌乡南山不顾中书舍人王涯独孤郁吏部郎中张惟素比部郎中韩愈日发书问讯顾不可强起不即荐明年九月疾病舆医京师其月某日卒年四十四妻上谷侯氏处士高女高固奇士自方阿衡太师②世莫能用吾言再试吏再怒去发狂投江水初处士将嫁其女惩曰吾以龃龉穷一女怜之不以与凡子君曰吾求妇氏久矣唯此翁可人意且闻其女贤不可以失即谩谓媒妪吾明经及第且选即官人若能令翁许我请进百金为妪谢诺许白翁翁曰诚官人邪取文书来！君计穷吐实妪曰无苦翁大人不疑人欺之得一卷书粗若告身③者我袖以往翁见未必取视幸而听我行其谋翁望见文书衔袖果信不疑曰足矣！以女与王氏有删改【注】①戾契不循正常管道②阿衡太师皆为古时官名③告身古代委任官职的文凭12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.摄监察御史摄代理B.再怒去发狂投江水再再一次C.处士将嫁其女惩曰惩告诫D.唯此翁可人意可适合13.下列以字的意义和用法与例句相同的一项是例句不以与凡子A.有以君生平告者B.狂子不足以共事C.吾以龃龉穷D.我袖以往14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分⑴困于无资地不能自出乃以干诸公贵人借助声势4分⑵卢从史既节度昭义军张甚奴视法度士欲闻无顾忌大语4分15.请用自己的话简要概括奇人王适的四件奇事4分

文言文阅读19分二曰尝试观於上志三王之佐其名无不荣者其实无不安者功大故也俗主之佐其欲名实也与三王之佐同其名无不辱者其实无不危者无功故也皆患其身不贵於其国也而不患其主之不贵於天下也此所以欲荣而逾辱也欲安而逾危也孔子曰燕爵争善处於一屋之下母子相哺也区区焉相乐也自以为安矣灶突决上栋焚燕爵颜色不变是何也不知祸之将及之也不亦愚乎为人臣而免於燕爵之智者寡矣夫为人臣者进其爵禄富贵父子兄弟相与比周於一国区区焉相乐也而以危其社稷其为灶突近矣而终不知也其与燕爵之智不异故曰天下大乱无有安国一国尽乱无有安家一家尽乱无有安身此之谓也故细之安必待大大之安必待小细大贱贵交相为赞然後皆得其所乐薄疑说卫嗣君以王术嗣君应之曰所有者千乘也愿以受教薄疑对曰乌获举千钧又况一斤杜赫以安天下说周昭文君昭文君谓杜赫曰愿学所以安周杜赫对曰臣之所言者不可则不能安周矣臣之所言者可则周自安矣此所谓以弗安而安者也郑君问於被瞻曰闻先生之义不死君不亡君信有之乎被瞻对曰有之夫言不听道不行则固不事君也若言听道行又何死亡哉故被瞻之不死亡也贤乎其死亡者也昔有舜欲服海外而不成既足以成帝矣禹欲帝而不成既足以王海内矣汤武欲继禹而不成既足以王通达矣五伯欲继汤武而不成既足以为诸侯长矣孔墨欲行大道於世而不成既足以成显荣矣夫大义之不成既有成已故务事大选自吕不韦吕氏春秋务大15.下列划线词语解释不正确的一项是3分A.其与燕爵之智不异异区别B.俗主之佐俗平庸无能C.细大贱贵交相为赞细大全局与整体D.既足以成显荣矣显荣有才华的人16.对于文章划线部分断句最恰当的是3分A.灶突决/上栋焚/燕爵颜色不变/是何也/不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕爵之智者寡矣B.灶突决上栋焚/燕爵颜色不变是何也/不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕/爵之智者寡矣C.灶突决/上栋焚/燕爵颜色不变是何也/不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕/爵之智者寡矣D.灶突决上栋焚/燕爵颜色不变/是何也不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕爵之智者寡矣17.下列对文章内容的表述错误的一项是3分A.务大试看古代记载禹扬文武的辅佐之臣名声没有不荣耀的地位没有不安稳的这是因为功大的学科网缘故B.燕雀争相在屋檐下好地方筑巢母鸟喂养着小鸟怡然自得地一起嬉戏自以为很安全了即使烟囱破裂头上的房梁燃烧起来燕雀仍然面不改色是因为他们知道食物发展情况C.局部的安定一定要靠全局的安定全局的安定也一定要靠局部的安定全局和局部尊贵和卑贱互相赞助然后才能各自都实现自己的愿望D.从前舜想牧服海外而没有成功但已足以成就帝业了禹想成就帝业而没有成功但已足以统一海内了商汤周武想继承禹而没有成功但已足以统一人力舟车所能到达的地区了18.把下列句子翻译成现代汉语10分1故曰天下大乱无有安国一国尽乱无有安家一家尽乱无有安身2杜赫以安天下说周昭文君昭文君谓杜赫曰愿学所以安周

阅读下面孟子选段完成后面问题选段一阅读下面选段回答问题孟子见齐宣王曰所谓故国者非谓有乔木之谓也有世臣之谓也王无亲臣矣昔者所进今日不知其亡也王曰吾何以识其不才而舍之?曰国君进贤如不得已将使卑逾尊疏逾戚可不慎与左右皆曰贤未可也诸大夫皆曰贤未可也国人皆曰贤然后察之见贤焉然后用之左右皆曰不可勿听诸大夫皆曰不可勿听国人皆曰不可然后察之见不可焉然后去之左右皆曰可杀勿听诸大夫皆曰可杀勿听国人皆曰可杀然后察之见可杀焉然后杀之故曰国人杀之也如此然后可以为民父母孟子•梁惠王下16.孟子认为进贤时有可能出现和的情况所以要选用文段的词填空3分17.下列各项对选段理解不正确的一项是3分A.孟子运用比喻论证从乔木说起意在引出贤臣的话题B.孟子认为国君无论是任用贤人还是罢免处决人不能听左右之人和大夫的意见而要听国人的意见C.孟子认为国君在任用贤人的时候能做到一切都听从国人的意见这样的国君就真正是百姓的父母之君了D.国人认为可以就任用他国人认为不可以就不任用他这是一个深具民主意识的思想选段二阅读下面选段回答问题孟子对齐宣王曰王请无好小勇夫抚剑疾视①曰‘彼恶敢当我哉！’此匹夫之勇敌一人者也王请大之！诗云‘王赫斯怒爰整其旅②以遏徂莒③以笃周祜④以对于天下’此文王之勇也文王一怒而安天下之民书曰‘天降下民作之君作之师惟曰其助上帝宠之四方有罪无罪惟我在天下曷敢有越厥志’一人衡行于天下武王耻之此武王之勇也而武王亦一怒而安天下之民今王亦一怒而安天下之民民惟恐王之不好勇也孟子•梁惠王下【注】①疾视怒目而视②旅众③徂莒此处指来侵的敌众④祜福18.根据选段说说孟子关于勇的认识4分

阅读逍遥游语段完成后面题目12分其中选择题每道3分北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我決起而飞抢榆枋时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知！21.下列加点词的解释不完全正确的一项是A.而控于地而已矣控投落下我決起而飞決疾速的样子B.适莽苍者三餐而反适去往则芥为之舟芥芥子C.怒而飞其翼若垂天之云怒奋发而后乃今培风培凭D.齐谐者志怪者也志记载覆杯水于坳堂之上坳凹陷不平22.下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是A.北冥有鱼其名为鲲天之苍苍其正色邪B.我決起而飞抢榆枋水浅而舟大也C.鹏之徙于南冥也生物之以息相吹也D.背负青天而莫之夭阏者南冥者天池也23.翻译文中画线句6分1鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也3分2背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南3分

阅读下文完成后面题目韩子曰儒以文乱法而侠以武犯禁二者皆讥而学士多称于世云至如以术取宰相卿大夫辅翼其世主功名俱著于春秋固无可言者及若季次原宪①闾巷人也读书怀独行君子之德义不苟合当世当世亦笑之故季次原宪终身空室蓬户褐衣疏食不厌死而已四百余年而弟子志之不倦今游侠其行虽不轨于正义然其言必信其行必果已诺必诚不爱其躯赴士之厄困既已存亡死生矣而不矜其能羞伐其德盖亦有足多者焉且缓急人之所时有也太史公曰昔者虞舜窘于井廪伊尹负于鼎俎傅说匿于傅险吕尚困于棘津夷吾桎梏百里饭牛仲尼畏匡菜色陈蔡②此皆学士所谓有道仁人也犹然遭此菑况以中材而涉乱世之末流乎其遇害何可胜道哉！鄙人有言曰何知仁义已飨其利者为有德故伯夷丑周饿死首阳山而文武不以其故贬王跖硚暴戾其徒诵义无穷由此观之窃钩者诛窃国者侯侯之门仁义存非虚言也今拘学或抱咫尺之义久孤于世岂若卑论侪俗与世沉浮而取荣名哉！而布衣之徒设取予然诺千里诵义为死不顾世此亦有所长非苟而已也故士穷窘而得委命此岂非人之所谓贤豪间者邪诚使乡曲之侠与季次原宪比权量力效功于当世不同日而论矣要以功见言信侠客之义又曷可少哉！古布衣之侠靡得而闻已近世延陵孟尝春申平原信陵之徒皆因王者亲属藉于有土卿相之富厚招天下贤者显名诸侯不可谓不贤者矣比如顺风而呼声非加疾其势激也至如闾巷之侠修行砥名声施于天下莫不称贤是为难耳然儒墨皆排摈不载自秦以前匹夫之侠湮灭不见余甚恨之以余所闻汉兴有朱家田仲王公剧孟郭解之徒③虽时扦当世之文罔然其私义廉洁退让有足称者名不虚立士不虚附至如朋党宗强比周设财役贫豪暴侵凌孤弱恣欲自快游侠亦丑之余悲世俗不察其意而猥以朱家郭解等令与暴豪之徒同类而共笑之也注释①季次公皙哀字季次齐国人孔子弟子原宪字子思鲁国人孔子弟子②舜未称帝时多次遭其父与弟的__伊尹商汤贤臣曾做商汤的厨师傅险即傅岩苦役犯人后被武丁委以重任商大治姜尚年七十还未得志只能在棘津做贩卖饮食的小贩夷吾即管仲百里即百里奚早年曾自卖为奴替人喂牛仲尼即孔子孔子周游列国路过卫国的匡地时匡人见他貌似匡人憎恨的阳虎便将他围困起来几乎把他害死③朱家田仲王公剧孟郭解此五人均为汉代初年著名的游侠其事迹见传文10.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.死而已四百余年而弟子志之不倦志记住怀念B.既已存亡死生矣而不矜其能羞伐其德伐夸耀C.岂若卑论侪俗与世沉浮而取荣名哉侪世俗之人D.要以功见言信侠客之义又曷可少哉要总之11.以下各组语句中全都能表现侠客之义的一项是①其言必信其行必果已诺必诚②死而已四百余年而弟子志之不倦③不爱其躯赴士之厄困④既已存亡死生矣而不矜其能羞伐其德⑤跖硚暴戾其徒诵义无穷⑥设取予然诺千里诵义为死不顾世A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑥D.②④⑤12.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.司马迁认为那些怀着君子之德坚守道义不与当代世俗苟合的侠士实有其值得称赞的品德世人只称赞学士而嘲笑侠士是没有道理的B.作者举了一系列的例子说明即使有道仁人也会遭遇人生的困厄更何况一般人呢作者在这里实际是间接肯定了侠客之义的必要联系作者的经历这里面也隐隐有其自身痛切的人生体验C.本文在艺术手法上颇具特色巧妙地运用对比衬托用儒侠对比以术取宰相卿大夫之辈独行君子之德义不苟合当世的闾巷人与侠士对比贵族之侠与布衣之侠对比通过层层对比突出了布衣之侠的高贵品质D.豪强拉帮结派互相勾结依仗财势暴力欺凌孤独势弱的人放纵欲望自己满足取乐这是游侠之士鄙视的世俗之人却只看见侠士时扦当世之文罔的举动而不能明察他们的真意最终将他们与豪强之流视为同类加以嘲笑

阅读下文回答后面题目选择题每题2分翻译9分共15分书韩魏公①黄州诗后苏轼黄州山水清远土风醇厚其民寡求而不争其士静而文朴而不陋虽闾巷小民知尊爱贤者曰吾州虽远小然王元之韩魏公尝辱居焉以夸于四方之人元之自黄州迁蕲州没于蕲然世之称元之者必曰黄州而黄人亦曰吾元之也魏公去黄四十余年而思之不忘至以为诗夫贤人君子天之所以遗斯民天下之所共有而黄人独私以为宠岂其尊德乐道独异于他邦也欤抑二公与此州之人有宿昔之契不可知也元之为郡守有德于民民怀之不忘也固宜魏公以家艰从其兄居耳民何自知之诗云有斐君子如金如锡如圭②如璧金锡圭璧之所在瓦石草木被其光泽矣何必施于用21教育名师原创作品奉议郎孙贲公素黄人也而客于公公知之深盖所谓教授③书记者也而轼亦公之门人谪居于黄五年治东坡筑雪堂盖将老焉则亦黄人也于是相与摹公之诗而刻之石以为黄人无穷之思而吾二人者亦庶几托此以不忘乎21*cnjy*com【注释】①韩魏公北宋大臣韩琦封魏国公与范仲淹齐名历任边疆大臣功勋卓著②圭一种玉器③教授古时设置在地方官学中的学官7.下列对文中加点的实词解释错误的一项是A.朴而不陋陋浅陋B.魏公去黄四十余年去离开C.天之所以遗斯民遗给予D.瓦石草木被其光泽矣被覆盖8.下列各选项中加点的虚词意义和用法相同的一项是A.其民寡求而不争／朝济而夕设版焉B.有宿昔之契／亦犹今之视昔C.魏公以家艰／又申之以揽茝D.民何自知之／贵贱情何薄9.下列各选项对文意理解不正确的一项是A.第一段吾元之也充分表现出黄人因元之曾为官黄州的自豪之情以及对元之的亲切喜爱之感B.文章第二段叙写王元之主要是用他的德政来衬托韩魏公的品行虽然韩魏公未曾在此为官但其醇厚闲静的品性依然感染黄州人士C.第三段中则亦黄人也一句既写苏轼对黄州风土人情的喜爱也有谪居黄州多年且年已渐老而无所成就的悲苦之情D.首尾两端均用一思字有韩魏公对黄州百姓的思念有黄州百姓对韩魏公的怀念两种思互为影响使高尚之士淳善之乡相得益彰10.翻译文中划线的句子9分1黄州山水清远土风厚善3分2民怀之不忘也固宜3分3治东坡筑雪堂盖将老焉则亦黄人也3分

阅读下面的文字完成问题每题3分共9分范景仁墓志铭苏轼公姓范氏讳镇字景仁四岁而孤从二兄为学薛奎守蜀公时年十八奎与语奇之还朝与公俱举进士为礼部第一释褐为新安主簿宰相庞籍言公有异材恬于进取特除直秘阁擢起居舍人仁宗性宽容言事者务讦以为名或诬人阴私公独引大体略细故时陈执中为相公尝论其无学术非宰相器及执中嬖妾笞杀婢御史劾奏欲逐去之公言今阴阳不和财匮民困盗贼滋炽执中当任其咎闺门之私非所以责宰相识者韪之仁宗即位三十五年未有继嗣嘉祐初得疾中外危恐不知所为公独奋曰天下事尚有大于此者乎即上疏曰太祖舍其子而立太宗此天下之大公也愿陛下择宗室贤者异其礼物而试之政事以系天下心章累上不报因阖门请罪执政谓公上之不豫大臣尝建此策矣今间言已入为之甚难公复移书执政曰事当论其是非不当问其难易速则济缓则不及此圣贤所以贵机会也诸公言今日难于前日安知他日不难于今日乎凡章十九上待罪百余日须发为白王安石为政改常平为青苗法公上疏曰常平之法始于汉之盛时视谷贵贱发敛以便农末不可改而青苗行于唐之衰乱不足法疏三上不报即上言臣言不行无颜复立于朝请致仕疏五上最后指言安石以喜怒赏罚事曰陛下有纳谏之资大臣进拒谏之计陛下有爱民之性大臣用残民之术安石大怒自草制极口诋公落翰林学士以本官致仕公上表谢其略曰虽曰乞身而去敢忘忧国之心公既退居专以读书赋诗自娱客至辄置酒尽欢或劝公称疾杜门公曰死生祸福天也吾其如天何！轼得罪下御史台狱索公与轼往来书疏文字甚急公犹上书救轼不已元祐三年十二月薨享年八十一选自苏东坡全集卷六十一有删节13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.恬于进取恬淡泊B.章累上不报报回复C.落翰林学士落在之后落后D.或劝公称疾杜门杜关闭14.下列句子中全都表现范镇见解不俗的一组是3分①闺门之私非所以责宰相②愿陛下择宗室贤者异其礼物而试之政事③诸公言今日难于前日安知他日不难于今日乎④臣言不行无颜复立于朝请致仕⑤而青苗行于唐之衰乱不足法⑥死生祸福天也A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.范镇幼时从兄为学年轻时就表现出与众不同的才华受到蜀地守官的赏识举进士踏上仕途后宰相庞公又很器重他为他美言B.范镇看问题客观公允他认为宰相陈执中学识不高不堪重任却反对有人借家中私事弹劾陈执中他的看法得到有识之士的认同C.仁宗在位多年未确立继承人范镇认为这是关系到国家稳定的紧要事情先后十九次上书直陈己见因此获罪以至于须发都白了D.范镇反对王安石推行青苗法多次上书无效后无奈退休家居在家中他读书自娱饮酒取乐有人劝其谨慎行事他却坦然处之

阅读下文完成后面题目l8分前赤壁赋节选苏轼①于是饮酒乐甚扣舷而歌之歌曰桂棹兮兰桨击空明兮溯流光渺渺兮予怀望美人兮天一方客有吹洞箫者倚歌而和之其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇②苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风③苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能一瞬自其不变者而观之则物于我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适6.写出下列加点词在文中的意思3分①方其破荆州②侣鱼虾而友糜鹿③而卒莫消长也7.下列加点词含义相同的一组是2分8.用现代汉语翻译下列语句①苟非吾之所有虽一毫而莫取3分________________________________________________________________②是造物者之无尽藏也2分________________________________________________________________9.选文第②段作者借客之口抒发了_______________的无限感慨第③段作者对客之问作出回答以水和月为喻由自然到人谈了_____________的大道理4分10.前赤壁赋与念奴娇·赤壁怀古同是作者谪居黄州时所作同是以赤壁为题都写赤壁景色都缅怀和赤壁有关的历史人物试比较其异同4分________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成后面题目章望之字序欧阳修校书郎章君尝以其名望之来请字曰愿有所教使得以勉焉而自勖者予为之字曰表民而告之曰古之君子所以异乎众人者言出而为民信事行而为世法其动作容貌皆可以表于民也故纮綖延冕弁以为首容佩玉玦环以为行容衣裳黼黻以为身容手有手容足有足容揖让登降献酬俯仰莫不有容又见其宽柔温厚刚严果毅之色以为仁义之容服其服载其车立乎朝廷而正君臣出入宗庙而临大事俨然人皆望而畏之曰此吾民之所尊也非民之知尊君子而君子者能自修而尊者也然而行不充于内德不备于人虽盛其服文其容民不尊也名山大川一方之望也山川之岳渎天下之望也故君子之贤于一乡者一乡之望也贤于一国者一国之望也名烈著于天下者天下之望也功德被于后世者后世之望也孝慈友悌达于一乡古所谓乡先生者一乡之望也春秋之贤大夫若随之季良郑之子产者一国之望也位于中而奸臣贼子不敢窃发于外如汉之大将军出入将相朝廷以为轻重天下系其安危如唐之裴丞相者天下之望也其人已殁其事已久闻其名想其人若不可及者夔龙稷契是也其功可以及百世其道可以师百王虽有贤圣莫敢过之者周孔是也此万世之望而皆所以为民之表也传曰其在贤者识其大者远者章君儒其衣冠气刚色仁好学而有志其然修乎其外而辉然充乎其内以发乎文辞则又辩博放肆而无涯是数者皆可以自择而勉焉者也是固能识夫远大者矣虽予何以勖焉第因其志广其说以塞请庆历三年六月日序12.对下列句子中加点的字解释不正确的一项是3分A.服其服载其车载装载B.功德被于后世者被覆盖C.其絜然修乎其外絜高洁D.是固能识夫远大者矣识识别13.下列句子中加点词语意义和用法都相同的一项是3分A.古之君子所以异乎众人者相与枕藉乎舟中B.俨然人皆望而畏之三餐而反腹犹果然C.其在贤者识其大者远者师者所以传道授业解惑也D.虽予何以勖焉积土成山风雨兴焉14.把文中画线句子翻译虽盛其服文其容民不尊也此万世之望而皆所以为民之表也第因其志广其说以塞请15.本文的写作目的是什么请简要概括

阅读下面的文言文完成小题归去来兮辞陶渊明余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时__未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也5.对下列句子中加点的字的解释不正确的一项是2分A.生生所资资资助供给B.心惮远役惮害怕畏惧C.饥冻虽切切急迫急切D.尝从人事从顺随依从6.下列句子中没有古今异义的一项是2分A.幼稚盈室B.于时__未静C.质性自然D.于是怅然慷慨7.下列句子加点字的意义相同的一项是2分A.家叔以余贫苦不以物喜不以己悲B.遂见用于小邑臣诚恐见欺于王而负赵C.故便求之胡为乎遑遑欲何之D.因事顺心游于三辅因入京师8.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1会有四方之事诸侯以惠爱为德2分答2寻程氏妹丧于武昌2分答

阅读下面的文言文完成文后题目武夷精舍记宋韩元吉武夷在闽粤直北其山势雄深磅礴自汉以来见于祀事闽之诸山皆后出也其峰之最大者丰上而敛下岿然若巨人之戴弁①缘隙磴道可望而不可登世传避秦而仙者蜕骨在焉溪出其下绝壁高峻皆数十丈岸侧巨石林立磊落奇秀好事者一日不能尽则卧小舟抗溪而上号为九曲以左右顾视至其地或平衍景物环会必为之停舟曳杖徙倚而不忍去山故多王孙②鸟则白鹇鹧鸪闻人声或磔磔集崖上散漫飞走而无惊惧之态水流有声竹柏丛蔚草木四时敷华道士即溪之六曲仅为一庐以待游者之食息往往酌酒未半已迫曛莫而不可留矣吾友朱元晦居于五夫里去武夷山一舍而近若其后圃暇则游焉与其门生弟子挟书而诵取古诗三百篇及楚人之词哦而歌之潇洒啸咏留必数日盖山中之乐悉为元晦之私也予每愧焉淳熙十年元晦既辞使节于江东遂赋祠官之禄③则又曰吾今营其地果尽有山中之乐矣盖其游益数而于其溪之五折负大石屏规之以为精舍取道士之庐犹半也诛锄茅草仅得数亩面势幽清奇石佳林拱揖映带使弟子辈具畚锸集瓦竹相率成之元晦躬画其处中以为堂旁以为斋高以为亭密以为室讲书肄业琴歌酒赋莫不在是予闻之恍然如寐而醒醒而后隐隐犹记其地之美也且曰其为我记夫元晦儒者也方以学行其乡善其徒非若畸人隐士遁藏山谷服气茹芝以慕夫道家者流然秦汉以来道之不明久矣吾夫子所谓志于道亦何事哉夫子圣人也其步与趋莫不有则至于登泰山之巅而诵言于舞雩之下未常不游胸中盖自有地而一时弟子鼓瑟锵然春服既成之咏④乃独为圣人所予古之君子息焉者岂以是拘拘乎元晦既有以识之试以教夫来学者相与酬酢于精舍之下俾或自得其视幔亭之风⑤抑以为何如也是岁八年颍川韩元吉记有删节【注】①弁帽子②王孙猴的别称③赋祠官之禄宋代优待官吏官吏脱离实际职务可以挂名掌管某祠享受俸禄④春服既成之咏语见子路曾皙冉有公西华侍坐孔子与弟子谈志向曾皙鼓瑟咏唱春服既成其思想得到了孔子的赞同⑤幔亭之风相传秦始皇时仙人武夷君中秋节在武夷山设幔亭一座宴请山下的乡人17.解释下列句子中加点的字词4分⑴则卧小舟抗溪而上⑵元晦躬画其处⑶相与酬酢于精舍之下⑷俾或自得其视幔亭之风18.下列句子中之的用法和意义与其它三项不同的一项是3分A.岿然若巨人之戴弁B.散漫飞走而无惊惧之态C.仅为一庐以待游者之食息D.然秦汉以来道之不明久矣19.文中对武夷精舍的环境与布置有着细致的描写请概括其特点3分20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语9分1往往酌酒未半已迫曛莫而不可留矣3分2讲书肄业琴歌酒赋莫不在是3分3非若畸人隐士遁藏山谷服气茹芝以慕夫道家者流3分

阅读下文完成后面题目13分始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣且夫天下非小弱也雍州之地崤函之固自若也陈涉之位非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也锄櫌棘矜非铦于钩戟长铩也谪戍之众非抗于九国之师也深谋远虑行军用兵之道非及向时之士也然而成败异变功业相反何也试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力则不可同年而语矣然秦以区区之地致万乘之势序八州而朝同列百有余年矣然后以六合为家崤函为宫一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑者何也13.加点字解释2分1序八州而朝同列2试使山东之国与陈涉度长絜大14.用现代汉语翻译画线句3分天下云集响应赢粮而景从15.与为天下笑者句式不相同的一项是3分A.得不焚殆有神护者B.不足为外人道也C.而君幸于赵王D.吾不能举全吴之地十万之众受制于人16.这两段文字通过和两组对比揭示这一主旨3分17.作者总结秦王朝的历史教训意在目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策2分

文言文阅读阅读下列文言文选段完成后面题目19分一答韦中立论师道书节选柳宗元二十一日宗元白辱书云欲相师仆道不笃业甚浅近环顾其中未见可师者虽尝好言论为文章甚不自是也不意吾子自京师来蛮夷间乃幸见取仆自下固无取假令有取亦不敢为人师为众人师且不敢况敢为吾子师乎孟子称人之患在好为人师由魏晋氏以下人益不事师今之世不闻有师有辄哗笑之以为狂人独韩愈奋不顾流俗犯笑侮收召后学作师说因抗颜①而为师世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞愈以是得狂名居长安炊不暇熟又挈挈②而东如是者数矣二师说节选韩愈嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也其可怪也欤！16.下列句中加点字的解释不正确的一项是3分A.不意吾子自京师来蛮夷间吾子对对方的尊称B.乃幸见取幸幸亏C.不耻相师耻以为耻D.仆道不笃笃深厚17.下列各组句子中加点词语的含义完全相同的一组是3分A.是故圣益圣愚益愚人益不事师B.由魏晋氏以下愈以是得狂名C.爱其子择师而教之环顾其中未见可师者D.辄哗笑之以为狂人人之患在好为人师18.判断不正确的一项是3分A.韩柳两文的内容基本相同都是针对当时耻学于师的社会现象立论B.韩文侧重批判不屑从师柳文侧重论证师道之衰C.柳文热烈赞扬了韩愈抗颜而为师的勇气对处于逆境中的韩愈进行声援D.柳文主要使用例证法韩文则主要运用了正反对比的论证法19.翻译下列句子10分1世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞3分2是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎4分3蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也3分

阅读下面的文言语段完成14分其中选择题每小题3分壬戌之秋七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来水波不兴举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章少焉月出于东山之上白露横江水光接天纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙于是饮酒乐甚扣舷而歌之歌曰桂棹兮兰桨击空明兮溯流光渺渺兮予怀望美人兮天一方客有吹洞箫者倚歌而和之其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟渺沧海之一粟哀吾生之须臾挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风11.下列各项中加点词的解释不正确的一项是A.举酒属客属致意引申为劝酒B.纵一苇之所如如好像C.正襟危坐危端正D.凌万顷之茫然凌越过12.下列各项中加点词的用法和意义相同的一项是A.苏子愀然何为其然也B.侣鱼虾而友麋鹿耳得之而为声C.此非曹孟德之诗乎惟江上之清风D.此非孟德之困于周郎者乎寄蜉蝣于天地13.对文段的理解和赏析不恰当的一项是A.这段文字用主客问答的方式来写主客问答是赋的传统手法一般说来作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情B.作者善于运用比喻的手法将抽象而不易捉摸的感情和思想变化写得具体可感如寄蜉蝣于天地C.这段文字将情景理有机结合实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露但从全文来看苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中D.作者描绘了舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗的景象意在抒发自己急欲建功立业的豪情14.翻译下列句子7分1西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎4分2况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿3分

课内文言文语段阅读32分选择题每题3分古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也24.下列加点词语含义相同的一组是A.师道之不传也久矣六艺经传皆通习之B.道之所存师之所存也圣人无常师C.吾从而师之乃大惊问所从来D.其闻道也亦先乎吾余嘉其能行古道25.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是A.欲人之无惑也难矣吾妻之美我者私我也B.于其身也则耻师焉三人行则必有我师C.耻学于师不拘于时学于余D.生乎吾前其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎?26.下列两组加点词的含义分析正确的一组是①其为惑也终不解矣②于其身也则耻师焉惑矣③圣人之所以为圣④师者所以传道受业解惑也A.①与②的惑相同③与④的所以不同B.①与②的惑相同③与④的所以亦相同C.①与②的惑不相同③与④的所以也不同D.①与②的惑不相同③与④的所以相同27.从句式特征看与师者所以传道受业解惑也一句相同的一项A.马之千里者B.学于余C.不拘于时D.道之所存师之所存也28.下面句子对课文师说分析不正确的一项是A.第一段所提出的无论贵贱长幼有道者皆可为师的择师标准打破了门第观念很有积极意义B.作者将那些童子之师和传其道解其惑者形成对比认为童子之师不是真正意义上的老师只是小学而已C.第二段连用了三个对比层层深入从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气作者对于士大夫看不起巫医乐师百工之人从师这一现象给予了强烈的责备和讽刺D.本文论述了教师的作用和从师学习的重要性阐明了能者为师的道理抨击了时俗轻视师道的不良风气为开展古文运动扫除了思想障碍29.文言文翻译9分每题3分1位卑则足羞官盛则近谀2句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗3蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也

阅读下面的文言文完成后面题目上孝宗皇帝第一书陈亮臣窃惟中国天地之正气也天命之所钟也人心之所会也衣冠礼乐之所萃也百代帝王之所以相承也虽挈中国衣冠礼乐而寓之偏方①天命人心犹有所系岂以是为可久安而无事也！天地之正气郁遏而久不得骋必将有所发泄而天命人心固非偏方之所可久系也恭惟我国家二百年太平之基三代之所无也二圣北狩之痛汉唐之所未有也方南渡之初君臣上下痛心疾首誓不与敌俱生卒能以奔败之余而胜百战之敌及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！三十年之余虽西北流寓皆抱孙长息于东南而君父之大仇一切不复关念自非海陵②送死淮南亦不知兵戈之为何事也况望其愤故国之耻而相率以发一矢哉！陛下以江淮之师为金人侵轶之备而精择一人之沈鸷有谋开豁无他者委以荆襄之任宽其文法听其废置抚摩振厉于三数年之间则国家之势成矣石晋失卢龙一道以成开运之祸盖丙午丁未岁也明年艺祖皇帝始从郭太祖征伐卒以平定天下其后契丹以甲辰败于澶渊而丁未戊申之间真宗皇帝东封西祀以告太平盖本朝极盛之时也又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣又六十年而丙午丁未遂为靖康之祸天独启陛下于是年而又启陛下以北向复仇之志今者去丙午丁未近在十年间尔天道六十年一变陛下岂可不有以应其变乎此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也今乃驱委庸人笼络小儒以迁延大有为之岁月臣不胜愤悱是以忘其贱而献其愚选自钦定四库全书·龙川集卷一有删节[注]①偏方这里指南宋管辖的江南地区②海陵指金废帝完颜亮亦称海陵王16.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.臣窃惟中国天地之正气也惟想认为B.而精择一人之沈鸷有谋沈通沉沉着C.听其废置听使听从D.而又启陛下以北向复仇之志启开导17.下列选项中加点的虚词解释不当的一项是3分A.郁遏而久不得骋因而B.卒能以奔败之余凭借C.其后契丹以甲辰败于澶渊从D.今乃驱委庸人却竟然18.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！3分2又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣3分3此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也3分19.请简要概括最后两段中陈亮给宋孝宗的治国建议4分

请阅读下面的文言文完成后面题目伶官传序欧阳修呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦受益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉15.下列加点实词的解释正确的一项是3分A.原庄宗之所以得天下原原因B.方其系燕父子以组组绳子C.函梁君臣之首函木匣D.举天下豪杰举用16.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是3分A.与其所以失之者何其衰也B.以三矢赐庄宗而告之曰而告以成功C.世言晋王之将终也抑本其成败之迹D.以三矢赐庄宗而告之曰而皆背晋以归梁17.下列断句正确的一项是3分A.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之B.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之C.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之D.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之18.下列各句对文段内容的解说不正确的—项是3分A.作者以呜呼起笔发出了对伶官误国的感慨接着语用反问提出中心论点盛衰之理不在天命而在人事这一叹一问为全文定下了叹惋的基调B.第二段以三矢贯穿文意先写庄宗受命再写庄宗复命着力描写了庄宗请矢的恭谨态度从中看出他是矢志复仇的这就突出了人事的作用C.第三段对比庄宗极盛极衰的两种情形得出忧劳可以兴国逸豫可以亡身的结论这就通过对盛衰之理的议论揭示了所谓人事的基本内涵D.文末紧承上文进一步议论得出祸患常积于忽微而智勇多困于所溺的历史教训讽谏北宋统治者要借鉴历史力戒骄奢防微杜渐因而意味深长19.将下列句子翻译成现代文10分①与尔三矢尔其无忘乃父之志！3分②夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉4分③项王乃复引兵而东至东城乃有二十八骑项羽之死3分

阅读下面的文言文完成后面题目19分肥乡之屯子堡遵中丞于清端公令建有义学田百亩学师郝子文灿以所入倡乡众杨计亮李荣玉等协力经营益广斋舍许侍郎三礼题曰漳南书院问学者日众郝子遂谦不任事别寻师者十有五年于康熙三十三年郝子不远数百里抵荒斋延元主院事元辞去已又过陈说百端作十日留元固辞明年又以币聘予再辞又明年遣院中苗生尚信至进聘仪掖起复跪者十日予不得已告先祠行距堡北十余里漳水涨堡人檥①舟入乃知其地苦水久矣郝子率弟子拜迎止其舍卜吉郝子及乡父老子弟咸集从予行释奠礼②于孔子主前谕之曰而地无文士乎而遂致予盖将以成人之道自勖也予不敏敢以成人之道告乃出予习斋教条读讲讫揖退时左斋建其一余未定乃进郝子曰请建正庭四楹曰‘习讲堂’习讲堂之东北隅为仓库厨灶西北隅积柴炭后为厕院前门东一斗室日‘更衣亭’凡客至通傧拂洗更衣一茶乃入西为‘步马射圃’上构小亭此矩模大略也吾子谓何郝子拜手曰善但此百世计独无处灿地乎予曰念之矣须院事竣院前壑启土必更深广引水植莲中建亭窗棂四达吾子居之讲习暇元偕诸子或履桥或孥舟入弦歌笑语作山水乐复何憾乎郝子大笑刻日兴工堡人好义云集许许之声遐尔宵闻习讲堂成高二丈有奇架木覆苫以肆望__莫购砖瓦也四阅月颇咀学习乐味而漳水五泛初横二十里继至七十里赤泥封稻穗屋倾侧不敢居堡男妇各树席铺予叹曰天也!乃告归父老弟子饯别泣送予亦洒泪郝子拜手宣于众曰是院也定为颜子书院颜子生为漳南书院师殁为先师灿以祖产赠宅一所田五十亩合院原田共百五十亩生为颜子产殁为颜子遗产复立图券为质曰田少获即延先生还又请记其事别后屡札来促问其水灾岁益甚而予老且病亦未审遂否矣然其兴学敦师不可没也康熙四十年三月六日博陵颜氏元识选自颜元漳南书院记有删节[注]①檥yǐ撑船靠岸②释奠礼陈设酒食祭奠先圣先师的一种典礼13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.延元主院事延邀请B.须院事竣须必须C.复立图券为质质信物D.然其兴学敦师敦尊崇14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.问学者日众客有吹洞箫者B.乃知其地苦水久矣乃引其匕首提秦王C.而地无文士乎遂而鸡豚D.郝子拜手宣于众曰青出于蓝而青于蓝15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.肥乡屯子堡本有义学郝文灿拿出自己的收入与他人合作兴办教育渐渐扩大了校舍规模因求学的人日渐增多他另访名师主持书院事务B.郝文灿曾经三次到颜元家中请他主持漳南书院的事务但是都被拒绝后来他派了苗尚信来献上聘礼跪求十日才使颜元感动并答应了请求C.颜元来漳南书院之后制订了详细的校园建设计划又因为郝文灿有隐居的想法所以准备在流水莲花之中新建一座亭榭用来让他颐养天年D.颜元在漳南书院期间由于漳水持续泛滥成灾被迫返乡郝文灿在与其相别时宣布将漳南书院更名为颜子书院并将永以颜元为师16.用/给文中画波浪线的部分断句3分谕之曰而地无文士乎而遂致予盖将以成人之道自勖也予不敏敢以成人之道告乃出予习斋教条17.把原文中画线的句子翻译成现代汉语7分1去已又过陈说百端作十日留元固辞3分2刻日兴工堡人好义云集许许之声遐迩宵闻4分

阅读下面的文字完成文后各题六国论苏辙愚读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也夫秦之所与诸侯争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之郊诸侯之所与秦争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之野秦之有韩魏譬如人之有腹心之疾也韩魏塞秦之冲而蔽山东之诸侯故夫天下之所重者莫如韩魏也昔者范雎用于秦而收韩商鞅用于秦而收魏昭王未得韩魏之心而出兵以攻齐之刚寿而范雎以为忧然则秦之所忌者可以见矣秦之用兵于燕赵秦之危事也越韩过魏而攻人之国都燕赵拒之于前而韩魏乘之于后此危道也而秦之攻燕赵未尝有韩魏之忧则韩魏之附秦故也夫韩魏诸侯之障而使秦人得出入于其间此岂知天下之势邪委区区之韩魏以当虎狼之强秦彼安得不折而入于秦哉韩魏折而入于秦然后秦人得通其兵于东诸侯而使天下遍受其祸夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自安于其间矣以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而乃贪疆场尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至使秦人得间其隙以取其国可不悲哉！25.解释下列各句中加点词的含义4分1韩魏塞秦之冲2而为天下出身以当秦兵3故夫天下之所重者莫如韩魏也4故莫如厚韩亲魏以摈秦26.对下面语句的翻译正确的一项是以二国委秦而四国休息于内以阴助其急A.把韩魏两国抛弃给秦国而四国在后方休养生息并暗中帮助解决韩魏的急难B.让韩魏两国对付秦国而四国在后方休养生息并暗中协助解决韩魏的急难C.用韩魏两国对付秦国而四国在国内休养生息再让韩魏用阴谋手段协助解决四国的急难D.把韩魏两国抛弃给秦国而四国在国内休养生息四国有了急难就让韩魏背地里帮助解决27.文中举范雎收韩商鞅收魏的例子用意是什么选出分析正确的一项A.为说明昭王出兵攻齐的做法不妥B.为证明范雎商鞅有远见卓识C.为说明韩魏战略地位重要为天下所重D.为证明秦之所忌非韩即魏28.对本文和苏洵的六国论的内容和写法所作的比较分析不正确的一项是A.都把六国分为两类国家并称赞其中的一类抨击其中的另一类B.都分析了六国灭亡的原因但一文认为弊在赂秦一文认为未厚韩亲魏以摈秦C.都从六国灭亡立论都采用了对比论证的方法D.都是在宋王朝面临北方和西夏威胁的形势下发表议论的都要求积极抗敌29.翻译下列语句2分然则秦之所忌者可以见矣

文言文文阅读15分浪游记快清沈复山水怡情云烟过眼不过领略其大概不能探僻寻幽也余凡事喜独出己见不屑随人是非名胜所在贵乎心得有名胜而不觉其佳者有非名胜自以为妙者余年十五时吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中有赵省斋先生名传者杭之宿儒也赵明府延教其子吾父命余亦拜投门下暇日出游得至吼山近山见一石洞豁然空其中四面皆峭壁俗名之曰水园临流建石阁五椽对面石壁有观鱼跃三字水深不测相传有巨鳞潜伏余投饵试之仅见不盈尺者出而唼食焉阁后有道通旱园拳石乱矗有横阔如掌者有柱石平其顶而上加大石者凿痕犹在一无可取游览既毕宴于水阁命从者放爆竹轰然一响万山齐应如闻霹雳生此幼时快游之始至山阴之明年先生以亲老不远游设帐于家余遂从至杭西湖之胜因得畅游结构之妙予以龙井为最小有天园次之石取天竺之飞来峰城隍山之瑞石古洞水取玉泉以水清多鱼有活泼趣也大约至不堪者葛岭之玛瑙寺其余湖心亭六一泉诸景各有妙处不能尽述然皆不脱脂粉气反不如小静室之幽僻雅近天然苏小小墓在西泠桥侧作八角形上立一碑大书曰钱塘苏小小之墓从此吊古骚人不须徘徊探访矣余思古来烈魄忠魂堙没不传者固不可胜数即传而不久者亦不为少小小一歌妓耳自南齐至今尽人而知之此殆灵气所钟为湖山点缀耶桥北数武①有崇文书院余曾与同学赵缉之投考其中时值长夏起极早出钱塘门过昭庆寺上断桥坐石阑上旭日将升朝霞映于柳外尽态极妍白莲香里清风徐来令人心骨皆清步至书院题犹未出也午后交卷偕缉之纳凉于紫云洞大可容数十人石窍上透日光有人设短几矮凳卖酒于此解衣小酌尝鹿脯甚妙佐以鲜菱雪藕微酣出洞缉之曰上有朝阳台颇高旷盍往一游余亦兴发奋勇登其巅觉西湖如镜杭城如丸钱塘江如带极目可数百里此生平第一大观也节选自浮生六记10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中馆馆舍B.赵明府延教其子延请C.固不可胜数固本来D.此殆灵气所钟钟集聚11.下列全都能体现作者畅游风景自以为妙的一组是3分①有柱石平其顶而上加大石者凿痕犹在②轰然一响万山齐应如闻霹雳生③石取天竺之飞来峰城隍山之瑞石古洞④大约至不堪者葛岭之玛瑙寺⑤朝霞映于柳外尽态极妍⑥白莲香里清风徐来A.①②⑤B.①③④C.②③⑥D.④⑤⑥12.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.作者凡事都喜欢独出己见不屑于人云亦云有的名胜并不觉得它有何妙处有的虽不是名胜却自认为妙不可言B.作者的父亲让他到杭州拜宿儒赵省斋先生为师在杭州作者趁着闲暇之时游览了吼山的美景C.作者认为西湖的水最佳的是玉泉因为那里水清鱼多有活泼的趣味而湖心亭六一泉则不够雅近天然D.在紫云洞喝酒至微有醉意作者登上紫云洞上面的朝阳台之顶极目远眺觉得眼前是有生以来所见的最妙之景13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1有赵省斋先生名传者杭之宿儒也2相传有巨鳞潜伏余投饵试之仅见不盈尺者出而唼食焉

阅读下面的文言文完成后面题目19分象祠记【明】王守仁灵博之山有象祠焉其下诸苗夷之居者咸神而祠之宣慰安君因诸苗夷之请新其祠屋而请记于予予曰毁之乎其新之也曰新之新之也何居乎曰斯祠之肇也盖莫知其原然吾诸蛮夷之居是者自吾父吾祖溯曾高而上皆尊奉而禋祀焉举而不敢废也予曰胡然乎有鼻之祀唐之人盖尝毁之象之道以为子则不孝以为弟则傲斥于唐而犹存于今坏于有鼻而犹盛于兹土也胡然乎我知之矣君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也意象之死其在干羽既格之后乎不然古之骜桀者岂少哉而象之祠独延于世吾于是盖有以见舜德之至入人之深而流泽之远且久也象之不仁盖其始焉耳又乌知其终之不见化于舜也象犹不弟不可以为谐进治于善则不至于恶不抵于奸则必入于善信乎象盖已化于舜矣！孟子曰天子使吏治其国象不得以有为也斯盖舜爱象之深而虑之详所以扶持辅导之者之周也不然周公之圣而管蔡不免焉斯可以见象之既化于舜故能任贤使能而安于其位泽加于其民既死而人怀之也诸侯之卿命于天子盖周官之制其殆仿于舜之封象欤吾于是盖有以信人性之善天下无不可化之人也然则唐人之毁之也据象之始也今之诸夷之奉之也承象之终也斯义也吾将以表于世使知人之不善虽若象焉犹可以改而君子之修德及其至也虽若象之不仁而犹可以化之也原文略有改动【注】①象舜的同父异母弟曾多次图谋杀害舜舜都不计较舜继位后仍封象为有鼻国国君②有鼻地名③管蔡周武王之弟因作乱被诛14..对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.斯祠之肇也盖莫知其原肇创建B.举而不敢废也举祭祀C.斥于唐而犹存于今斥斥责D.其殆仿于舜之封象欤殆几乎15..下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.而请记于予游于赤壁之下B.斥于唐而犹存于今客喜而笑洗盏更酌C.吾将以表于世卒以吾郡之发愤一击D.而君子之修德吾之生也幸而幸生也何为16..下列对原文有关内容的概括和赏析不正确的一项是A.象祠是特为纪念舜的弟弟象而修建的庙堂作者认为对舜是可以修建祠纪念的但对象的祭祀却存有异议B.作者由象当初的不仁到最后世代受到苗族百姓祭祀这一事实从而得出人性原本是善良的至善的品德可以感化天下所有人的结论C.舜不仅以自身崇高的品德感化了象而且在封象之后派遣官吏帮他治理国家从而使象能安于其位泽加于其民D.文章善用对比进行说理入象祠被唐人毁坏而在苗族得到祭祀以此论述天下无不可化之人的观点17..用/给文中画波浪线的部分断句3分象之不仁盖其始焉耳又乌知其终之不见化于舜也象犹不弟不可以为谐进治于善则不至于恶18..把文中画线的句子译成现代汉语7分1予曰毁之乎其新之也曰新之3分2然则唐人之毁之也据象之始也今之诸夷之奉之也承象之终也4分

阅读下面的文言文完成后面题一余以元康六年从太仆卿出为使持节监青徐诸军事征虏将军有别庐在河南县界金谷涧中去城十里或高或下有清泉茂林众果竹柏药草之属莫不毕备又有水碓鱼池土窟其为娱目欢心之物备矣时征西大将军祭酒王诩当还长安余与众贤共送往涧中昼夜游宴屡迁其坐或登高临下或列坐水滨时琴瑟笙筑合载车中道路并作及住令与鼓吹递奏遂各赋诗以叙中怀或不能者罚酒三斗感性命之不永惧凋落之无期故具列时人官号姓名年纪又写诗著后后之好事者其览之哉！凡三十人吴王师议郎关中侯始平武功苏绍字世嗣年五十为首石崇金谷诗序二是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文王羲之兰亭集序12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.有别庐在河南县界金谷涧中庐寺庙B.故具列时人官号具详尽C.暂得于己暂一时D.况修短随化终期于尽期至13.下列各组句子中加点词意义和用法都相同的一项是A.①余以元康六年②足以极视听之娱B.①感性命之不永②不知老之将至C.①当其欣于所遇②其孰能讥之乎D.①已为陈迹②阿母为汝求14.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1余与众贤共送往涧中昼夜游宴屡迁其坐或登高临下或列坐水滨5分2固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作5分15.南兰亭北金谷早已为人熟知石崇创作金谷诗序的动机是什么用金谷诗序原文中的文句概括并适当阐释3分

阅读下面的文言文完成后面题目每题2分共10分余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时__未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也陶渊明〈归去来兮辞〉序7.对加点词解释有误的一项是A.生生所资维持生活B.脱然有怀轻快的样子C.寻程氏妹丧于武昌寻找D.非矫厉所得造作勉强8.判断以字用法正确的一项是①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德③家叔以余贫苦④足以为酒A.①②相同③④不同B.①②不同③④不同C.①②相同③④相同D.①②不同③④相同9.下面句式不同于其它三句的是A.既自以心为形役B.遂见用于小邑C.鸟倦飞而知还D.吾属今为之虏矣10.下列句子在文中的意思错误的一项是A.及少日眷然有归欤之情等到过一些日子便产生眷恋故园的怀乡感情B.质性自然非矫厉所得本性任其自然这是勉强不得的C.饥冻虽切违己交病饥寒虽然来得急迫但是位卑本意去做官身心都感到痛苦D.犹望一稔当敛裳宵逝犹盼望遇上丰年便辞官归乡11.下列选项是对本文文意的理解错误的一项是A.陶渊明去做官既有家贫求生无术的原因也有亲故劝告诸侯惠爱家叔引荐彭泽县离家不远的因素B.陶渊明辞官而去最根本的理由也是质性自然感到官场拘束出仕违背平生志向C.当然其妹新亡前去奔丧也成为辞官因素之一D.陶渊明做官单纯是为了养家糊口他做彭泽县令仅以有酒可饮为理由

阅读下面的两段文言文完成后面题新五代史·一行传序欧阳修呜呼！五代之乱极矣传所谓天地闭贤人隐之时欤！当此之时臣弑其君子弑其父而缙绅之士安其禄而立其朝充然无复廉耻之色者皆是也吾以谓自古忠臣义士多出于乱世而怪当时可道者何少也岂果无其人哉虽曰干戈兴学校废而礼义衰风俗隳坏至于如此然自古天下未尝无人也吾意必有自负之士嫉世远去而不可见者自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎！吾又以谓必有负材能修节义而沈沦于下泯没而无闻者求之传记而乱世崩离文字残缺不可复得然仅得者四五人而已处乎山林而群麋鹿虽不足以为中道然与其食人之禄俛首而包羞孰若无愧於心放身而自得吾得二人焉曰郑遨张荐明势利不屈其心去就不违其义吾得一人焉曰石昂苟利於君以忠获罪而何必自明有至死而不言者此古之义士也吾得一人焉曰程福赟能以孝弟自修于一乡而风行于天下其事迹略可考者吾得一人焉曰李自伦作一行传郑遨传欧阳修郑遨字云叟滑州白马人也唐明宗祖庙讳遨故世行其字遨少好学敏于文辞唐昭宗时举进士不中见天下已乱有拂衣远去之意欲携其妻子与俱隐其妻不从遨乃入少室山为道士遨与李振故善振后事梁贵显欲以禄遨遨不顾后振得罪南窜遨徒步千里往省之由是闻者益高其行其后遨闻华山有五粒松脂沦入地千岁化为药因徙居华阴欲求之节度使刘遂凝数以宝货遗之遨一不受唐明宗时以左拾遗晋高祖时以谏议大夫召之皆不起即赐号为逍遥先生天福四年卒年七十四遨之节高矣遭乱世不污于荣利至弃妻子不顾而去岂非与世自绝而笃爱其身者欤然遨好饮酒弈棋时时为诗章落人间人间多写以缣素相赠遗以为宝至或图写其形玩于屋壁其迹虽远而其名愈彰选文出自欧阳修新五代史有删节9.对下列语句中加点词的解释不正确的一项是3分A.贤材有韫于中而不见于外韫隐藏B.处乎山林而群麋鹿群与为群C.去就不违其义就就职D.欲以禄遨禄俸禄10.下列各组语句中全都能表现郑遨放身而自得的一组是3分①遨少好学敏于文辞②乃入少室山为道士③欲以禄遨遨不顾④以谏议大夫召之皆不起⑤时时为诗章落人间⑥其迹虽远而其名愈彰A.①②③B.④⑤⑥C.②③④D.①⑤⑥11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.欧阳修修五代史欲从五代的历史中找几个洁身自好的人物树碑立传但仅得者四五人而已郑遨是其中之一B.郑遨张荐明乱世不出仕石昂不屈服于势利程福赟以忠获罪到死都不为自己辩白李自伦孝顺父母友爱兄弟C.郑遨年少时喜好学习文思敏捷唐昭宗时郑遨考进士不中见天下已乱就进少室山当了道士D.郑遨经常将自己的诗文誊写在丝绢上后来这些诗文流落民间人们将它当做珍品互相馈赠12.将文中划横线的句子翻译成现代汉语9分①吾意必有自负之士嫉世远去而不可见者②后振得罪南窜遨徒步千里往省之由是闻者益高其行③至弃妻子不顾而去岂非与世自绝而笃爱其身者欤

阅读下面的文言文完成后面题19分五代史记一行传叙宋欧阳修呜呼！五代之乱极矣传所谓天地闭贤人隐之时欤！当此之时臣弑其君子弑其父而缙绅之士安其禄而立其朝充然无复廉耻之色者皆是也吾以谓自古忠臣义士多出于乱世而怪当时可道者何少也！岂果无其人哉虽曰干戈兴学校废而礼义衰风俗隳坏至于如此自古天下未尝无人也吾意必有洁身自负之士嫉世远去而不可见者自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎吾又以谓必有负材能修节义而沉沦于下泯没而无闻者求之传记而乱世崩离文字残缺不可复得然仅得者四五人而已处乎山林而群麋鹿虽不足以为中道然与其食人之禄俛①首而包羞孰若无愧于心放身而自得吾得二人焉曰郑遨张荐明势利不屈其心去就不违其义吾得一人焉曰石昂苟利于君以忠获罪而何必自明有至死而不言者此古之义士也吾得一人焉曰程福赟五代之乱君不君臣不臣父不父子不子至于兄弟夫妇人伦之际无不大坏而天理几乎其灭矣于此之时能以孝弟自修于一乡而风行于天下者犹或有之然其事迹不著而无可纪次独其名氏或因见于书者吾亦不敢没而其略可录者吾得一人焉曰李自伦作一行传【注】①俛同俯13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.而怪当时可道者何少也怪对感到奇怪B.风俗隳坏隳毁坏C.必有负材能修节义而沉沦于下负辜负D.处乎山林而群麋鹿群与为伍14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.吾以谓自古忠臣义士多出于乱世青取之于蓝而青于蓝B.嫉世远去而不可见者与战胜而得者其实百倍C.泯没而无闻者缙绅而能不易其志者D.吾得二人焉积土成山风雨兴焉15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.一行传是欧阳修修著的史书新五代史中的一个合传记载某一方面有突出表现的人物五代史记一行传叙是这个合传的序B.序文的第一节是这篇序的主体交代作传的缘由作者先感叹五代之乱又感叹忠臣义士之少但坚信必有节义之士尽管搜寻困难但终有所获文字迂回曲折层层深入C.从第二节起作者分别记载了在某方面有突出表现的人物有洁身自好归隐山林的郑遨张荐明有坚守道义的石昂有宁死不屈的程福赟有恪守孝悌之道的李自伦D.欧阳修对于四个传主的叙述方式富于变化但有一个句式吾得一二人焉却四次反复使用以反映搜求不易叙述评议和感喟交织在一起回环往复令人回味无穷深得太史公笔法神理16.用／给文中画波浪线的部分断句3分自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1虽不足以为中道然与其食人之禄俛首而包羞孰若无愧于心放身而自得5分2势利不屈其心去就不违其义2分

阅读下面一段文言文完成各题呜呼！予之生也幸而幸生也何为所求乎为臣主辱臣死有馀僇所求乎为子以父母之遗体行殆而死有余责将请罪于君君不许请罪于母母不许请罪于先人之墓生无以救国难死犹为厉鬼以击贼义也赖天之灵宗庙之福修我戈矛从王于师以为前驱雪九庙之耻复高祖之业所谓誓不与贼俱生所谓鞠躬尽力死而后已亦义也嗟夫！若予者将无往而不得死所矣向也使予委骨于草莽予虽浩然无所愧怍然微以自文于君亲君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠重见日月使旦夕得正丘首复何憾哉！复何憾哉！19.下列句子中加线词的意义和用法都相同的一项是A.①归而求救国之策②北驱予并往而不在使者之目B.①以资政殿学士行②贾余庆等以祈请使诣北C.①不幸吕师孟构恶于前②以至于永嘉D.①予自度不得脱则直前诟虏帅失信②夜则以兵围所寓舍20.下列各句句式与其他各项不同的一项是A缙绅大夫士萃于左丞相府B.即具以北虚实告东西二阃约以连兵大举C生无以救国难死犹为厉鬼以击贼D.请罪于母母不许21.下列对文段的分析和概括有误的一项是A本段议论是在前文叙事的基础上展开的充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己挽狂澜于既倒扶大厦之将倾的决心B作者的报国之志在文中被表达成忠君之义认为只要能重见日月就死而无憾了这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界C文中引用出师表中的句子意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向D本段正面阐述了作者的报国之志说明了自己九死一生侥幸活下来的意义之所在

阅读下文完成第8～10题青霞先生文集序茅坤青霞沈君由锦衣经历上书诋宰执宰执深疾之方力构其罪赖天子仁圣特薄其谴徙之塞上当是时君之直谏之名满天下已而君累然携妻子出家塞上会北敌数内犯而帅府以下束手闭垒以恣敌之出没不及飞一镞以相抗甚且及敌之退则割中土之战没者与野行者之馘以为功而父之哭其子妻之哭其夫兄之哭其弟者往往而是无所控吁君既上愤疆埸之日弛而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也数呜咽欷歔而以其所忧郁发之于诗歌文章以泄其怀即集中所载诸什是也君故以直谏为重于时而其所著为诗歌文章又多所讥刺稍稍传播上下震恐始出死力相煽构而君之祸作矣君既没而中朝之士虽不敢讼其事而一时阃寄所相与谗君者寻且坐罪罢去又未几故宰执之仇君者亦报罢而君之故人俞君于是裒辑其生平所著若干卷刻而传之而其子襄来请予序之首简茅子受读而题之曰若君者非古之志士之遗乎哉孔子删诗自小弁之怨亲巷伯之刺谗以下其间忠臣寡妇幽人怼士之什并列之为风疏之为雅不可胜数岂皆古之中声也哉然孔子不遽遗之者特悯其人矜其志犹曰发乎情止乎礼义言之者无罪闻之者足以为戒焉耳予尝按次春秋以来屈原之骚疑于怨伍胥之谏疑于胁贾谊之疏疑于激叔夜之诗疑于愤刘蕡之对疑于亢然推孔子删诗之旨而裒次之当亦未必无录之者君既没而海内之缙绅大夫至今言及君无不酸鼻而流涕呜呼！集中所载鸣剑筹边诸什试令后之人读之其足以寒贼臣之胆而跃塞垣战士之马而作之忾也固矣！他日国家采风者之使出而览观焉其能遗之也乎予谨识之8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.方力构其罪构罗织B.岂皆古之中声也哉中中正平和C.予尝按次春秋以来按按照D.然推孔子删诗之旨而裒次之次编纂9.下列各组句子中分别体现青霞先生刚直和社会影响的一组是A.而以其所忧郁发之于诗歌文章足以寒贼臣之胆而跃塞垣战士之马B.由锦衣经历上书诋宰执而海内之缙绅大夫至今言及君无不酸鼻而流涕C.君之直谏之名满天下故宰执之仇君者亦报罢D.若君者非古之志士之遗乎哉裒辑其生平所著若干卷刻而传之10.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.当北敌屡犯中原当时各级将领不但一点不抵抗甚至还割下自己队伍中阵亡者和在郊野行走百姓的左耳来邀功请赏青霞先生对此深恨之B.青霞先生刚正不阿嫉恶如仇也正因为这样得罪了权贵遭到奸人诬陷在他死后其生前所著被故人俞君辑为青霞先生文集C.作者认为屈原之骚伍胥之谏贾谊之疏叔夜之诗刘蕡之对皆有言辞过激之处它们与孔子删诗发乎情止乎礼义之旨意不合D.作者认为青霞先生诗歌文章继承了诗经风雅的传统足以使贼臣胆寒更能激励边防战士的士气对后人有极大的劝诫作用四本大题共3小题共23分11.1用斜线/给第三大题文言文阅读材料中加波浪线的部分断句3分君故以直谏为重于时而其所著为诗歌文章又多所讥刺稍稍传播上下震恐始出死力相煽构而君之祸作矣2把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语7分①君既上愤疆埸之日弛而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也4分译文②然孔子不遽遗之者特悯其人矜其志3分译文

阅读下面的文言文完成后面题目英雄夫草之精秀者为英兽之特群者为雄故人之文武茂异取名于此是故聪明秀出谓之英胆力过人谓之雄此其大体之别名也若校其分数【注】则互相须各以二分取彼一分然后乃成何以论其然?夫聪明者英之分也不得雄之胆则说不行胆力者雄之分也不得英之智则事不立是故英以其聪谋始以其明见机待雄之胆行之雄以其力服众以其勇排难待英之智成之然后乃能各济其所长也聪能谋始明能见机而勇不能行可以循常而不可以虑变力能过人勇能行之而智不能断事可以为先登未足以为将帅必聪能谋始明能见机胆能决之然后可以为英张良是也气力过人勇能行之智足断事乃可以为雄韩信是也故英可以为相雄可以为将若一人之身兼有英雄则能长世高祖项羽是也然英之分以多于雄而英不可以少也英分少则智者去之故项羽气力盖世明能合变而不能听采奇异有一范增不用是以陈平之徒皆亡归高祖英分多故群雄服之英材归之两得其用故高祖能吞秦破楚宅有天下然则英雄多少能自胜之数也徒英而不雄则雄材不服也徒雄而不英则智者不归往也故雄能得雄不能得英英能得英不能得雄故一人之身兼有英雄乃能役英与雄能役英与雄故能成大业也取材于刘劭人物志【注】分数指军队编制人员配置这里指区分配置13.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.此其大体之别名也别名另外的名称B.然后乃能各济其所长也济成就C.可以为先登未足以为将帅先登先锋D.然则英雄多少能自胜之数也数关键14.下列各组语句中全都表明英与雄要兼具的一组是3分①各以二分取彼一分然后乃成②胆力者雄之分也不得英之智则事不立③故英可以为相雄可以为将④英分多故群雄服之英材归之两得其用⑤故一人之身兼有英雄乃能役英与雄A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.②④⑤15.根据文意下列说法不正确的一项是3分A.为相者一定是聪明秀出的人但未必是胆力过人的人为将者一定是胆力过人的人但未必是聪明秀出的人B.为相者只有通过为将者才能实现自己的理想为将者兼有了为相者的智慧就可以成为英雄C.项羽和刘邦虽同为英雄其结局却不同是因为项羽英分少刘邦英分多D.本文正反说理对比鲜明用典型事例说明了英分和雄分的多少是决定自身成败的关键的道理16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1故人之文武茂异取名于此3分2是故英以其聪谋始以其明见机待雄之胆行之3分3而不能听采奇异有一范增不用是以陈平之徒皆亡归高祖3分

阅读下面的文言文完成后面题19分贺进士王参元失火书柳宗元得杨八书知足下遇火灾家无余储仆始闻而骇中而疑终乃大喜盖将吊而更以贺也道远言略犹未能究知其状若果荡焉泯焉而悉无有乃吾所以尤贺者也足下勤奉养乐朝夕惟恬安无事是望也今乃有焚炀赫烈之虞以震骇左右而脂膏滫瀡之具或以不给吾是以始而骇也凡人之言皆曰盈虚倚伏去来之不可常或将大有为也乃始厄困震悸于是有水火之孽有群小之愠劳苦变动而后能光明古之人皆然斯道辽阔诞漫虽圣人不能以是必信是故中而疑也以足下读古人书为文章善小学其为多能若是而进不能出群士之上以取显贵者盖无他焉京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也一出口则嗤嗤者以为得重赂仆自贞元十五年见足下之文章蓄之者盖六七年未尝言是仆私一身而负公道久矣非特负足下也及为御史尚书郎自以幸为天子近臣得奋其舌思以发明足下之郁塞然时称道于行列犹有顾视而窃笑者仆良恨修己之不亮素誉之不立而为世嫌之所加常与孟几道言而痛之乃今幸为天火之所涤荡凡众之疑虑举为灰埃黔其庐赭其垣以示其无有而足下之才能乃可以显白而不污其实出矣是祝融回禄之相吾子也则仆与几道十年之相知不若兹火一夕之为足下誉也宥而彰之使夫蓄于心者咸得开其喙发策决科者授子而不栗虽欲如向之蓄缩受侮其可得乎于兹吾有望于子！是以终乃大喜也古者列国有灾同位皆相吊许不吊灾君子恶之今吾之所陈若是有以异乎古故将吊而更以贺也颜曾之养其为乐也大矣有何阙焉［注］滫瀡xiūsuǐ这里指淀粉一类烹调用的东西14.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.盖将吊而更以贺也吊慰问B.于是有水火之孽孽灾祸C.非特负足下也特只仅仅D.宥而彰之宥藏15.下列各组加点字意义和用法相同的一项是A.或以不给左右或欲引相如去B.虽圣人不能以是必信臣虽下愚知其不可C.而进不能出群士之上以取显贵者虽有槁暴不复挺者D.不若兹火一夕之为足下誉也若入前为寿16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.王参元家遭遇了火灾家里的一切被烧得干干净净连烹调用的油脂淀粉之类的东西都没了B.作者对王参元家遭遇火灾的态度先是大惊然后又觉得疑惑最后大喜因为这一场大火将给王参元带来好的名誉C.作者对王参元的赞赏话积在心中五六年在适当的机会对别人称道王参元的时候却遭到了他人的嘲笑D.文章用书信的形式借王参元家失火这件事表达了作者的想法同时也对当时官员选举任用中贿赂盛行和清廉官员受诬陷的现实进行了讽刺17.请用/给下面的句子断句3分京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也18.把画线的句子翻译成现代汉语7分1足下勤奉养乐朝夕惟恬安无事是望也4分2然时称道于行列犹有顾视而窃笑者3分

阅读下面的文言文完成后面习题19分尹师鲁墓志铭师鲁河南人姓尹氏讳洙然天下之士识与不识皆称之曰师鲁盖其名重当世而世之知师鲁者或推其文学或高其议论或多其材能至其忠义之节处穷达临祸福无愧于古君子则天下之称师鲁者未必尽知之师鲁为文章简而有法博学强记通知今古长于春秋其与人言是是非非务穷尽道理乃已不为苟止而妄随而人亦罕能过也遇事无难易而勇于敢为其所以见称于世者亦所以取嫉于人故其卒穷以死师鲁少举进士及第为绛州正平县主簿河南府户曹参军邵武军判官迁山南东道掌书记知伊阳县王文康公荐其才召试充馆阁校勘迁太子中允天章阁待制范公贬饶州谏官御史不肯言师鲁上书言仲淹臣之师友愿得俱贬贬监郢州酒税又徙唐州遭父丧服除复得太子中允知河南县赵元昊反陕西用兵大将葛怀敏奏起为经略判官其后诸将败于好水韩公降知秦州师鲁亦徙通判濠州久之韩公奏得通判秦州迁知泾州又知渭州兼泾原路经略部署又知潞州为政有惠爱潞州人至今思之累迁官至起居舍人直龙图阁高考资源网师鲁当天下无事时独喜论兵为叙燕息戍二篇行于世其为兵制之说述战守胜败之要尽当今之利害又欲训土兵代戍卒以减边用为御戎长久之策皆未及施为而元昊臣西兵解严师鲁亦去而得罪矣然则天下之称师鲁者于其材能亦未必尽知之也初师鲁在渭州将吏有违其节度者欲按军法斩之而不果其后吏至京师上书讼师鲁以公使钱贷部将贬崇信军节度副使徙监均州酒税得疾无医药舁至南阳求医疾革隐几而坐顾稚子在前无甚怜之色与宾客言终不及其私享年四十有六以卒节选自欧阳修集•居士集卷二十七15.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.或高其议论或多其材能多赞美B.处穷达临祸福穷困境C.上书讼师鲁以公使钱贷部将贷宽恕D.舁至南阳求医舁抬着16.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.天章阁待制范公/贬饶州/谏官/御史不肯/言师鲁上书言/仲淹/臣之师友/愿得俱贬B.天章阁待制范公/贬饶州谏官/御史不肯言/师鲁上书/言仲淹/臣之师友/愿得俱贬C.天章阁待制/范公/贬饶州谏官/御史不肯言/师鲁上书/言仲淹臣之师友/愿得俱贬D.天章阁待制范公贬饶州/谏官/御史不肯言/师鲁上书/言仲淹臣之师友/愿得俱贬17.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁可见他的名声被当时人看重这不单是因为他有才能也由于他的忠义之节B.师鲁考中进士后为官许多年仕途不很顺利多次被调动官职贬官有时还不得已辞去官职其原因有他仗义执言敢作敢为也有遭父丧C.师鲁在潞州任职可谓勤政爱民百姓都拥戴他在渭州任职时的所作所为堪称秉公执法后被人借事中伤遭贬官D.本文还附带提到了师鲁军事方面的才能他在著作中表述了作战守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策可惜未能全部施行18.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1其与人言是是非非务穷尽道理乃已3分2其所以见称于世者亦所以取嫉于人故其卒穷以死4分3将吏有违其节度者欲按军法斩之而不果3分

三12分每小题3分阅读下面的文言文完成9～12题夫爝火①在缥烟之中也一指所能息也塘漏若鼷穴一璞之所能塞也及至火之燔孟诸而炎云台水决九江而渐荆州虽起三军之众弗能救也夫积爱成福积怨成祸若痈疽之必溃也所浼者多矣诸御鞅复于简公曰陈成常宰予二子者甚相憎也臣恐其构难而危国也君不如去一人简公不听居无几何陈成常果攻宰予于庭中而弑简公于朝此不知敬小之所生也鲁季氏与郈氏斗鸡郈氏介其鸡而季氏为之金距②季氏之鸡不胜季平子怒因侵郈氏之宫而筑之郈昭伯怒伤之鲁昭公曰祷于襄公之庙舞者二人而已其余尽舞于季氏季氏之无道无上久矣弗诛必危社稷公以告子家驹子家驹曰季氏之得众三家为一其德厚其威强君胡得之?昭公弗听使郈昭伯将卒以攻之仲孙氏叔孙氏相与谋曰无季氏死亡无日矣遂兴兵以救之郈昭伯不胜而死鲁昭公出奔齐故祸之所从生者始于鸡足及其大也至于亡社稷两人构怨廷杀宰予简公遇杀两家斗鸡郈公作难鲁昭公出走祸生而不早灭若火之得燥水之得湿浸而益大故蠹蝝剖梁柱蚊虻走牛羊此之谓也人皆务于救患之备而莫能知使患无生晋公子重耳过曹曹君欲见其骿胁③使之袒而捕鱼厘负羁止之曰公子非常也从者三人皆霸王之佐也遇之无礼必为国忧君弗听重耳反国起师而伐曹遂灭之身死人手社稷为墟祸生于袒而捕鱼听厘负羁之言则无亡患矣患祸之所由来者万端无方是故圣人深居以避辱静安以待时小人不知祸福之门户妄动而挂罗网虽曲为之备何足以全其身!夫墙之坏也于隙剑之折必有啮圣人见之密故万物莫能伤也太宰子朱侍饭于令尹子国子国啜羹而热投卮浆而沃之明日子朱辞官而归其仆曰楚太宰未易得也辞官去之何也?子朱曰令尹轻行而简礼其辱人不难明年伏郎尹而笞之三百夫仕者先避之见终始微矣选自淮南子〃人间有删节[注]①爝火小的火焰②金距金属尖爪③骿胁肋骨并成一片9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.所浼者多矣浼沾染污染B.蚊虻走牛羊走使奔跑C.人皆务于救患之备务致力努力D.圣人见之密密秘密机密10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.虽起三军之众弗能救也燕虽小国而后亡B.因侵郈氏之宫而筑之因人之力而蔽之C.若火之得燥未有封侯之赏D.则无亡患矣则请立太子为王11.下列各组句子中能分别体现不知敬小和知使患无生的一组是A.①臣恐其构难而危国也君不如去一人②曹君欲见其骿胁使之袒而捕鱼B.①陈成常果攻宰予于庭中而弑简公于朝②遇之无礼必为国忧C.①昭公弗听使郈昭伯将卒以攻之②子朱辞官而归D.①郈昭伯怒伤之鲁昭公②伏郎尹而笞之三百12.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.小的怨恨或错误就如刚燃起的火焰和池塘堤坝上的小漏洞如果不加以重视及时处理就会酿成不可挽回的灾祸简公之死就证明了这一点B.在季氏与郈氏两家的争斗事件的处理中鲁昭公偏听偏信不听子家驹之言最终引发民怨而__一场小小的斗鸡使他失去了一个国家C.厘负羁识时知人预见到了重耳的将来并指出了曹君行为的不当可谓有先见之明但曹君还是一意孤行最终落了个身死国灭的下场D.子朱之所以能够认清令尹子国的真实面目远离凌辱就是因为他能够在事情发生之前从细节中预知祸患的存在并预先采取了相应措施第Ⅱ卷共114分四24分13.10分1把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语共6分①故祸之所从生者始于鸡足及其大也至于亡社稷3分②公子非常也从者三人皆霸王之佐也遇之无礼必为国忧3分2用分隔号／给文言文阅读材料中加波浪线的文句断句只限5处4分圣人深居以避辱静安以待时小人不知祸福之门户妄动而挂罗网虽曲为之备何足以全其身

9.文言文阅读阅读下面文段完成下列题目共12分逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻9.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是2分A.逮奉圣朝沐浴清化逮及至B.本图宦达不矜名节矜自夸C.但以刘日薄西山气息奄奄薄与厚相对D.诏书特下拜臣郎中拜授给官职10.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是2分A.伏惟圣朝以孝治天下B.且臣少仕伪朝历职郎署臣以供养无主辞不赴命然后图南且适南冥也C.州司临门急于星火D.况臣孤苦特为尤甚青取之于蓝而青于蓝奚以之九万里而南为11.下列各句对文段内容的解说不正确的—项是2分A.文中先提出古代君王的政治纲领是圣朝以孝治天下这就为孝敬祖母找到理论依据也为自己不立即奉诏做了言之有理的开脱更暗示武帝要以孝治国B.第一段李密还写到了曾少仕伪朝的重大问题以委婉的语气表明自己并非怀念旧朝也无不事二主之心希望借此消除晋武帝的疑虑获得他的同情C.作者着重陈述了刘氏病重至朝不虑夕的情形以及与之血肉相连须臾难分的亲情果决地摆明了自己的意愿可谓有理有据情真语切而水到渠成D.为了不让朝廷利用臣子的职分是应该尽节于陛下再向自己施加__手段作者提出一个折中方案即先尽孝道后报皇恩使报养刘氏能够实现12.下列对这段文字的分析不正确的一项是2分A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼自己辞不赴命进退两难的处境提出了愿乞终养的要求B.逮奉圣朝实为狼狈一段分别以逮寻两个时间副词领起连续两次征召一次辞不赴命一次辞不就职原因都是祖母供养无主与全文首段呼应C.本段连用察臣举臣拜臣除臣到责臣催臣不仅文法错落显出由弛而张逐步紧迫的情势同时也体现出先恭维皇恩浩荡后申诉委屈矛盾的心理层次D.在本段末作者以两个年龄数字的对比说明报国日长尽孝日短表明忠孝难以两全有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性以使皇帝心甘情愿地批准他的请求13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语4分⑴寻蒙国恩除臣洗马2分译文___________________________________________________________________⑵母孙二人更相为命是以区区不能废远2分译文______________________________________________

阅读下面的文言文完成后面的题庐山黄石岩禅院记唐刘轲古老有言曰太极之气积而为山岳泄而为川渎然则匡阜①之气其大矣乎庚辰岁山客刘轲采拾怪异自麓至顶却下半里余次于黄石岩岩中有栖禅子②不知其几许腊③而瑰行峻节人事难能仆高其人而信宿忘返及颐其轻重颇见其宅心之地乃问其住年但手指松桂云初毫发我植今环人臂乌飞兔走④吾复何齿况卯戌之昏旦霜炎之冻炙生落之荣悴去留之沿溯虽云云自彼而于我蔑如也于戏！向非岩房峭绝僧行孤峙则人境两失固其宜也复何言哉观夫烟云生于履舄⑤岚霭出于襟袖群形浩扰并入眸子每至烟雨初霁山光澄练泠泠仙语如在耳右况又耸凌兢上焉知不能与洪崖⑥接袂浮丘连驾盈缩造化吐纳颢气绝惭容于厚面远喧卑于腥秽乎不得而然者盖钩也饵也名为利钩利为名饵吞钩食饵手足羁锁彼焉得跳跃于此乎夫禅子脱去桎梏四支宣展动与云无心静将石何机物我一致端邪塞径仆所谓非斯人不能住斯境也禅师宜春人俗姓刘名常进时人以师久住遂以其姓易其岩名也选自晚唐小品文选译【注】①匡阜庐山庐山别称匡庐②栖禅子栖居行禅的僧人③腊僧人受戒后每年于夏季三个月安居一处称为一腊后来也将一年称为一腊④乌飞兔走比喻时光如箭日月如梭⑤舄xì古代一种复底鞋⑥洪崖传说中的仙人8.下列句子中划线的词的解释不正确的一项是A.积而为山岳泄而为川渎渎河流B.仆高其人而信宿忘返高推崇C.岚霭出于襟袖岚山林中的雾气D.呑钩食饵手足羁锁锁枷锁9.下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一组是A.然则匡阜之气其大矣乎其孰能讥之乎B.不知其几许腊则其好游者不能穷也C.彼焉得跳跃于此乎焉用亡郑以陪邻D.焉知不能与洪崖接袂惟江上之清风与山间之明月10.下列用/给文中画线部分的断句正确的一项是A.乌飞兔走/吾复何齿/况卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽云云/自彼而于我蔑如也B.乌飞兔走/吾复何齿况/卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽云云/自彼而于我蔑如也C.乌飞兔走/吾复何齿/况卯戌之昏旦/霜炎之冻炙/生落之荣悴/去留之沿溯/虽云云自彼/而于我蔑如也D.乌飞兔走/吾复何齿况/卯戌之昏/旦霜炎之冻/炙生落之荣/悴去留之沿/溯虽云云自彼/而于我蔑如也11.下列各句对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.本文赞美庐山黄石岩禅院的禅师远避尘俗脱去桎梏而超然出世的行为B.作者留连庐山美景仰慕禅师节操决意隐居山中不再回到世俗社会C.这篇文章反映了作者力求超脱名利希望与天地共为一体的生活哲学观D.本文叙事与议论相结合写景与抒情相交融是一篇游记式的议论杂文12.文中的句子翻译成现代汉语10分1采拾怪异自麓至顶却下半里余次于黄石岩3分2夫禅子脱去桎梏四支宣展动与云无心静将石何机4分3时人以师久住遂以其姓易其岩名也3分

阅读下面的文言文完成小题雪竹轩记【明】归有光冯山人为予言吾甚爱雪竹故人以雪竹呼吾因以名吾轩请子记之予不暇以为而山人求之数岁或以诗或以书日月一至予以山人所以得于雪竹者山人自知之岂有假于予之言是以旷岁而不答也山人少喜为诗诗出而上海陆文裕公亟称之先是山人居昆山之安亭及予来安亭则山人已迁上海界中与安亭隔一江予尝过永怀寺爱其古桂坐久之问寺中所往来者僧曰地僻绝无人惟有冯山人时时过江来独吟桂树之下予后数见之于张通参之座通参与湖州刘尚书为社会二公皆称山人为笃实君子去年山人年老矣与通参游匡庐武夷还而示予纪游诗一编予戏曰冯先生之雪竹必求之匡庐武夷间耶今年予买田青浦之嵩塘山人与予书曰吾近卜筑盘龙与嵩塘近子来观我雪竹予性懒不能谒青浦令为其所怒所买田几为夺去予亦削迹兹土矣山人复遣其子来曰吾前告子雪竹轩复移盘龙也吾今老于此子许我记几年不能得今吾旦暮死惟欲得子一言是吾心也予问山人起居其子曰去年与通参行郡中老人目不能了了道间有古井无石栏不觉越过之几坠自此不复出每自叹曰‘匡庐武夷不可复至矣雪竹则何所无之’其子去又数数书来会予方北上思欲一造山人之竹所而不能矣因书之以告别且使揭之楣间为雪竹轩记云选自震川先生集卷十五【注】①冯山人冯淮字会东号雪竹昆山今属江苏人山人古时对隐居不仕的读书人的称呼也常作为学者士人的雅号②雪竹一种干节上有白粉的竹子③社会旧时由志趣相同者结合而成的组织或团体13.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.岂有假于予之言假借助B.地僻绝无人绝几乎C.不能谒青浦令谒拜见D.子许我记几年不能得许允许14.下列各组语句中全部表现冯山人风雅形象的一组是3分①山人居昆山之安亭②爱其古桂坐久之③独吟桂树之下④还而示予纪游诗一编⑤自此不复出⑥今吾旦暮死惟欲得子一言A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥15.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是3分A.这篇文章是作者为冯山人而写先前作者一直没有时间完成冯山人因多年来求之无果而不再回复作者的书信B.作者与冯山人有很多共同点都喜爱文学都曾到过安亭都喜爱永怀寺的古桂甚至都在嵩塘筑屋定居C.全文叙冯山人其人其事正面侧面描写相结合凸显了山人风雅的形象执著的性格字里行间也渗透着真挚的友情D.这篇文章笔致从容疏雅豪放刚健之中见哲思同时又不乏追怀岁月与旧事的无奈痛苦之情大有意境16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1故人以雪竹呼吾因以名吾轩请子记之3分2为其所怒所买田几为夺去予亦削迹兹土矣3分3会予方北上思欲一造山人之竹所而不能矣3分17.请用斜线／给下面短文中画线的部分断句断句不超过6处3分有光为古文原本经术好太史公书得其神理时王世贞主力相抵排目为妄庸巨子世贞大憾其后亦心折有光为之赞曰千载有公继韩欧阳余岂异趋久而自伤其推重如此明史·归有光传

阅读下面文言文完成小题看松庵记宋濂龙泉多大山其西南一百余里诸山为尤深有四旁奋起而中洼下者状类箕筐人因号之为匡山山多髯松弥望入青云新翠照人如濯松上薜萝份份披披横敷数十寻嫩绿可咽松根茯苓其大如斗杂以黄精前胡及牡鞠之苗采之可茹吾友章君三益乐之新结庵庐其间庵之西南若干步有深渊二蛟龙潜于其中云英英腾上顷刻覆山谷其色正白若大海茫无津涯大风东来辄飘去君复为构烟云万顷亭庵之东北又若干步山益高峰峦益峭刻气势欲连霄汉南望闽中数百里嘉树帖帖地上如荠君复为构唯天在上亭庵之正南又若干步地明迥爽洁东西北诸峰皆竞秀献状令人爱玩忘倦兼之可琴可弈可挈尊罍而饮无不宜者君复为构环中亭君诗书之暇被鹤氅衣支九节筇①历游三亭中退坐庵庐回睇髯松如元夫巨人拱揖左右君注视之久精神凝合物我两忘恍若与古豪杰共语千载之上君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和髯松似解君意亦微微作笙箫音以相娱君唶②曰此予得看松之趣者也遂以名其庵庐云龙泉之人士闻而疑之曰章君负济世长才当闽寇压境尝树旗鼓砺戈矛帅众而捣退之盖有意植勋业以自见者今乃以‘看松’名庵若隐居者之为将鄙世之胶扰而不之狎耶抑以斯人不足与而有取于松也?金华宋濂窃不谓然夫植物之中禀贞刚之气者唯松为独多尝昧昧思之一气方伸根而蕴者荄而敛者莫不振翘舒荣以逞妍于一时及夫秋高气清霜露既降则皆黄陨而无余矣其能凌岁寒而不易行者非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已君之处也与松为伍则嶷然有以自立及其为时而出刚贞自持不为物议之所移夺卒能立事功而泽生民初亦未尝与松柏相悖也或者不知强谓君忘世而致疑于出处间可不可乎?选自宋濂全集有删改【注】①九节筇qióng一种竹杖②唶jiè赞叹9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.采之可茹茹吃B.将鄙世之胶扰而不之狎耶狎接近C.被鹤氅衣被通披穿着D.皆竞秀献状秀开花10.以下六句话分别编为四组全部属于描写匡山松树一组是3分①弥望入青云新翠照人如濯②横敷数十寻嫩绿可咽③嘉树贴贴地上如荠④如元夫巨人拱揖左右⑤日歌吟万松间⑥亦微微作笙箫音以相娱A.①③④B.②③⑤C.②⑤⑥D.①④⑥11.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是3分A.匡山位于龙泉的西南面因为四面高耸中间低洼形状如箕筐而得名它景色优美引人入胜B.章三益读书之余常在松间歌吟与松树心意相通精神相合深得看松之趣因此把草舍命名为看松庵C.章三益在匡山上盖了草舍后又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子在亭中弹琴下棋喝酒D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法他认为章三益无论隐居还是出来做官都能像松树一样坚持操守12.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语6分⑴吾友章君三益乐之新结庵庐其间2分⑵是故昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已4分

阅读下面两篇文言文完成文后各题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也王安石游褒禅山记亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜狄以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也余至扶风之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以乐病者以愈而吾亭适成于是举酒于亭上以属客而告之曰五日不雨可乎曰五日不雨则无麦十日不雨可乎曰十日不雨则无禾无麦无禾岁且荐①饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟一雨三日伊谁之力民曰太守太守不有归之天子天子曰不然归之造物造物不自以为功归之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭苏轼喜雨亭记【注】①荐频仍屡次9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.何可胜道也哉尽B.至于幽暗昏惑而无物以相之帮助C.既而弥月不雨整D.以属客而告之曰叮嘱10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.夫夷以近则游者众以我应他人君还何所望B.其孰能讥之乎其声呜呜然C.丁卯大雨三日乃止以其乃华山之阳名之也D.归之天子天子曰不然同时被逼迫君尔妾亦然11.下列对选段有关内容的赏析和概括不正确的一项是3分A.游褒禅山记的选文部分主要写游山的心得先写游山洞的心得再借仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思而慎取的态度B.游褒禅山记选文中作者认为要观赏到非常之观必须要有志向要有体力还要有所凭借三者之中志最重要C.喜雨亭记第三段把议论寓于对话之中句末一个反问句强化了文眼之意第四段以歌作结引出给亭命名的缘由照应首段全文结构谨严D.喜雨亭记第二段中所写的那场三日乃止的甘霖让当地官民兴奋异常作者为此也特意建造了一个亭子并命名为喜雨亭体现了作者乐民之乐忧民之忧的思想12.把下面的句子翻译成现代汉语6分古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也2使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟

阅读下面的文言文完成后面题目欧阳生哀辞韩愈欧阳詹世居闽越自詹已上皆为闽越官至州佐县令者累累有焉闽越地肥衍有山泉禽鱼之乐虽有长材秀民通文书吏事与上国①齿者未尝肯出仕今上初故宰相常衮为福建诸州观察使治其地衮以文辞进有名于时又作大官临莅其民乡县小民有能诵书作文辞者衮亲与之为客主之礼观游宴飨必召与之时未几皆化翕然②詹于时独秀出衮加敬爱诸生皆推服闽越之人举进士繇詹始建中贞元间余就食江南未接人事往往闻詹名闾巷间詹之称于江南也久贞元三年余始至京师举进士闻詹名尤甚八年春遂与詹文辞同考试登第始相识自后詹归闽中余或在京师他处不见詹久者惟詹归闽中时为然其他时与詹离率不历岁移时则必合合必两忘其所趋久然后去故余与詹相知为深詹事父母尽孝道仁于妻子于朋友义以诚气醇以方容貌嶷嶷然③其燕私善谑以和④其文章切深喜往复善自道读其书知其于慈孝最隆也十五年冬余以徐州从事朝正于京师詹为国子监四门助教将率其徒伏阙下举余为博士会监有狱不果上观其心有益于余将忘其身之贱而为之也呜呼！詹今其死矣！詹闽越人也父母老矣舍朝夕之养以来京师其心将以有得于是而归为父母荣也虽其父母之心亦皆然詹在侧虽无离忧其志不乐也詹在京师虽有离忧其志乐也若詹者所谓以志养志者欤！詹虽未得位其名声流于人人其德行信于朋友虽詹与其父母皆可无憾也詹之事业文章李翊既为之传故作哀辞以舒余哀以传于后以遗其父母而解其悲哀以卒詹志云【注】①上国指京城等文化发达的地区②皆化翕然很快形成了一种好风尚③嶷嶷然端庄温厚的样子④燕私指个人的闲暇时间善谑以和喜欢说话且话语柔和13.对下列加点字的解释不正确的一项是A.通文书吏事与上国齿者齿相等B.以卒詹志云卒最终C.会监有狱会恰逢D.余就食江南就食谋生14.以下句子中全部表明欧阳詹有名望的一项是①自詹已上皆为闽越官②衮加敬爱诸生皆推服③往往闻詹名闾巷间④其德行信于朋友⑤观游宴飨必召与之⑥詹之事业文章李翊既为之传A.②③④B.①③⑥C.②⑤⑥D.①④⑤15.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.欧阳詹祖上世代都在闽越一带做官他本人也因文才出众倍受时任福建诸州观察使的常衮的爱惜敬重成了当地参加科举考试的第一人B.文章对欧阳詹进行了评价他尽孝道以父母望其成名的意志为意志来孝养父母虽不寿而终但是他的德行和表现其才华的文章却是与世长存的C.欧阳詹看重友情曾率领自己的生徒们到朝廷上去举荐韩愈做四门博士结果因国子监有诉讼之事加上自己的地位卑微举荐以失败告终D.韩愈写作此文主要在于抒己之哀痛慰死者之双亲完成朋友的遗愿因为担心欧阳詹死后湮没无闻所以把他的才学品德写进文章加以彰显以永传后世16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1詹于时独秀出衮加敬爱诸生皆推服3分2其他时与詹离率不历岁移时则必合合必两忘其所趋3分3故作哀辞以舒余哀以传于后以遗其父母3分17.请用斜线/给下面文言短文中画线的部分断句断句不超过6处3分詹在侧虽无离忧其志不乐也詹在京师虽有离忧其志乐也若詹者所谓以志养志者欤！

阅读下面的文言文完成后面的题目豫让论明·方孝孺士君子立身事主既名知己则当竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然俾身全而主安生为名臣死为上鬼垂光百世照耀简策斯为美也苟遇知己不能扶危为未乱之先而乃捐躯殒命于既败之后钓名沽誉眩世骇俗由君子观之皆所不取也盖尝因而论之豫让臣事智伯及赵襄子杀智伯让为之报仇声名烈烈虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉——何也观其漆身吞炭谓其友曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也谓非忠可乎及观其斩衣三跃襄子责以不死于中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之智伯以国士待我我故以国士报之即此而论让馀徐憾矣段规之事韩康任章之事魏献未闻以国士待之也而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯虽不用其言以至灭亡而疵之智谋忠告已无愧于心也让既自谓智伯待以国士矣国士——济国之上也当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之日诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也今无故而取地于人人不与而吾之忿心必生与之则吾之骄心以起忿必争争必败骄必傲傲必亡谆切恳至谏不从再谏之再谏不从三谏之三谏不从移其伏剑之死死于是日伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死乎让于此时曾无一语开悟主心视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也袖手旁观坐待成败国士之报曾若是乎智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流何足道哉何足道哉！虽然以国士而论豫让固不足以当矣彼朝为仇敌暮为君臣腆然而自得者又让之罪人也噫！注豫让战国晋人生卒年不详为晋智瑶即智伯的家臣赵韩魏共灭智氏后曾入赵襄子宫中刺杀襄子被俘获后豫让改名换姓以漆涂身吞炭使自己变哑改变形象谋刺赵襄子又被捕伏诛前求得赵襄子衣服拔剑三跃呼天击之遂自杀事见战国策·赵策一10.解释文中加点的词4分①忠告善道道②垂光百世垂③以众人待我众人④庶几复悟庶几11.请从正反两个方面概述方孝孺对豫让以死报智伯的行为的评价2分12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.豫让本来是中行氏的部下中行氏败后又投身为智伯的臣子方孝孺和豫让都没有认为这是不忠的表现B.方孝孺认为豫让之不忠表现在在其位不谋其政听任智伯因贪欲而亡却袖手旁观没有作为C.方孝孺认为豫让没能为智伯报仇杀死赵襄子只能斩衣而死根本不配被称为国士D.豫让之所以不惜以死来为智伯报仇除了要报答智伯的知遇之恩外也是为了以其忠义来教育后人13.把文中划线的句子翻译成现代汉语10分⑴而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也4分⑵智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流3分⑶彼朝为仇敌暮为君臣腆然而自得者又让之罪人也3分

阅读下面的文言文完成后面的题目共22分先君序略戴名世先君讳硕字孔万号霜岩一号茶道人家世孝弟力田以赀雄乡里里中皆称戴氏忠厚长者县大夫辄尝馈问以风示县人先君为人醇谨忠厚退让从不言人过矣与人交无畛城①与人语辄以为善相劝勉津津不休一见之此语再见之亦此语有兴起者辄喜不寐无老幼贤愚皆服其长者不敢犯犯之亦不校生平未尝有与人失色失言者第其艰难险阻备尝人间苦不能以告人也岁甲午年二十一补博士弟子家贫以授经为业岁辛丑壬寅间始担囊授徒庐江岁一再归博奉金以活家口顷授徒里中然性不喜家居辄复客于外今竟死于外呜呼悲哉！其为文不属草步阶前数回即落笔就之不改窜一字尤喜诗诗辞大抵多悲思凄楚之音凡百馀卷皆可传诵也自以荏苒半生坎坷无一遇米盐常缺家人儿女依依啼号尝曰读书积善欲获报如捕风捉影如吾等者岂宜至此！时形诸感叹家人唯吾母事之谨儿子辈妄意他时富贵以娱亲朝夕定省甘旨皆缺先君卒于陈家洲洲去县一百四十里以去岁十月初一日往先是先君客舒城山中夏秋之间治装归矣忽疮起于足痛几危越月始稍稍愈愈而归归不复去以山多峻岭不可骑难以徒步也居无何足大愈适吴氏请遂去名世送之郭外岂知其永诀而遂不复见乎！到洲五十日而卒先是十日前有书云疮发于项偏左名世等以先君壮年盛德此足疾余毒不为意已而诸生知不可起始使人报比至则已不及待矣先君居洲未两月而洲之人皆感动其死也皆呱呱而泣曰天无眼矣！呜呼！人莫不有死而先君客死早死穷死忧患死此不肖名世所以为终天之恨没世而不能已者也节选自戴名世文集[注]①畛城范围界限11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.家世孝弟力田以赀雄乡里赀资财B.不敢犯犯之亦不校校计较C.自以荏苒半生坎坷无一遇遇待遇D.此不肖名世所以为终天之恨恨遗憾12.以下每组句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是3分A.生平未尝有与人失色失言者况吾与子渔樵于江渚之上B.然性不喜家居辄复客于外然后践华为城因河为池C.以去岁十月初一日往樊将军以穷困归丹D.其死也皆呱呱而泣曰秦王恐其破壁13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确一项是3分A.戴氏家族世代讲究孝悌之义勤勉劳作在乡里被人称道县里的官员常去戴家赠送财物表达问候借以教诲县邑里的百姓B.戴硕为人忠厚谦让从不说人坏话也不曾和人闹翻过脸或恶语相向即使被人侵犯也不计较他人过失因为他的醇厚谨慎在二十一岁时补官博士弟子C.戴硕文思敏捷诗文非常出色但是科举考试历尽坎坷所以常常感到忧伤愤懑诗文中充满一种凄苦悲凉的情调D.先君戴硕在担任私塾教师时因病亡故死时穷困忧患又客死他乡作者借洲人哭天无眼抒发自己对父亲的崇敬愧悔和悲痛之情14.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分十日前有书云疮发于项偏左名世等以先君壮年盛德此足疾余毒不为意A.十日前/有书云疮发/于项偏左/名世等以先君壮年/盛德此足疾/余毒不为意B.十日前有书/云疮发于项偏左/名世等以先君壮年盛德/此足疾余毒/不为意C.十日前有书/云疮发于项偏左名世等/以先君壮年盛德/此足疾余毒/不为意D.十日前/有书云疮发/于项偏左名世等/以先君壮年/盛德此足疾/余毒不为意15.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1有兴起者辄喜不寐3分2儿子辈妄意他时富贵以娱亲朝夕定省甘旨皆缺4分3归不复去以山多峻岭不可骑难以徒步也3分

阅读下面的文言文完成后面题目臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣冼马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻13.下列句子中加点的字解释有误的一项是A.夙婴疾病婴缠绕B.寻蒙国恩寻不久C.不矜名节矜夸耀D.听臣微志听倾听14.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.臣以险衅夙遭闵凶猥以微贱当侍东宫B.臣之进退实为狼狈报刘之日短也C.岂敢盘桓有所希冀皇天后土实所共鉴D.州司临门急于星火是臣尽节于陛下之日长15.古文观止认为本文至性之言自尔悲恻动人下面文句全都体现悲恻动人的一项是①生孩六月慈父见背②门衰祚薄晚有儿息③臣具以表闻辞不就职④臣之进退实为狼狈⑤本图宦达不矜名节⑥臣生当陨首死当结草A.①3⑤B.246C.1②④D.35⑥16.下列对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.作者以简洁精练的语言写自己的孤苦为祖母无臣无以终余年作铺垫这是陈情不仕的事实根据作者写得凄切尽情以使武帝对自己由恼怒斥责化为同情怜悯B.第2段写朝廷对自己优礼有加而自己却由于祖母供养无主不能奉诏的两难处境给下文留下悬念此中既有对朝廷的报恩之情又有对祖母的亲情身处两难却两情毕现C.针对孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择作者终于找到了理论上的依据那就是儒家的以孝治天下说刘病一节写得委婉动人语语皆出于至孝之心感人至深D.本文层层推进措辞委婉自始至终围绕一个孝字大做文章作者在终养祖母有碍报效国家的情况下坚决放弃飞黄腾达的机会选择了徇私情尽孝心感人至深

阅读下面的文言文完成16—20题18分醉白堂记【宋】苏轼故魏国忠献韩公①作堂于私第之池上名之曰醉白取乐天池上之诗以为醉白堂之歌意若有羡于乐天而不及者天下之士闻而疑之以为公既已无愧于伊周②矣而犹有羡于乐天何哉轼闻而笑曰公岂独有羡于乐天而已乎方且愿为寻常无闻之人而不可得者天之生是人也将使任天下之重则寒者求衣饥者求食凡不获者求得苟有以与之将不胜其求是以终身处乎忧患之域而行乎利害之涂岂其所欲哉！夫忠献公既已相三帝安天下矣浩然将归老于家而天下共挽而留之莫释也当是时其有羡于乐天无足怪者然以乐天之平生而求之於公较其所得之厚薄浅深孰有孰无则后世之论有不可欺者矣文致太平武定乱略谋安宗庙而不自以为功急贤才轻爵禄而士不知其恩杀伐果敢而六军安之四夷八蛮想闻其风采而天下以其身为安危此公之所有而乐天之所无也乞身于强健之时退居十有五年日与其朋友赋诗饮酒尽山水园池之乐府有余帛廪有余粟而家有声伎之奉此乐天之所有而公之所无也忠言嘉谋效于当时而文采表于后世死生穷达不易其操而道德高于古人此公与乐天之所同也公既不以其所有自多亦不以其所无自少将推其同者而自托焉方其寓形于一醉也齐得丧忘祸福混贵贱等贤愚同乎万物而与造物者游非独自比于乐天而已古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊后之君子实则不至而皆有侈心焉臧武仲自以为圣白圭自以为禹司马长卿自以为相如扬雄自以为孟轲崔浩自以为子房然世终莫之许也由此观之忠献公之贤于人也远矣昔公尝告其子忠彦将求文于轼以为记而未果既葬忠彦以告轼以为义不得辞也乃泣而书之【注】①魏国忠献韩公即韩琦谥忠献②伊周指商伊尹和西周周公旦11.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.而文采表于后世表表露B.文致太平致极致C.而皆有侈心焉侈夸大D.方其寓形于一醉也寓寄托12.下列加点词语的意义和用法相同的一组是3分A.乃泣而书之缇骑按剑而行B.岂其所欲哉君亲其谓予何C.忠献公之贤于人也远矣何厌之有D.忠彦以告以勇气闻于诸侯13.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是3分A.文章开首叙明建堂和命名的来由并由醉白二字推出有羡于乐天而不及者的猜想从而在读者面前设下悬疑B.作者通过古之君子与后之君子的比较来说明真正君子的品德和行为远远超过他们的名声从而烘托出韩琦就是一位难得的君子C.文章通过对韩白的比较颂扬了韩琦才华出众功勋卓著却不以功高自诩的谦谨态度也否定了他恬退的志趣D.文章议论风生文思翻涌似远实近似泛实切颇能直现出苏文__恣肆的艺术风格14.把文中画横线的语句翻译成现代汉语6分1崔浩自以为子房然世终莫之许也2越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻

阅读下面的文言文完成19-23题释①秘演诗集序欧阳修予少以进士游京师因得尽交当世之贤豪然犹以谓国家臣一四海休兵革养息天下以无事者四十年而智谋雄伟非常之士无所用其能者往往伏而不出山林屠贩必有老死而世莫见者欲从而求之不可得其后得吾亡友石曼卿曼卿为人廓然有大志时人不能用其材曼卿亦不屈以求合无所放其意则往往从布衣野老酣嬉淋漓颠倒而不厌予疑所谓伏而不见者庶几狎而得之故尝喜从曼卿游欲因以阴求天下奇士浮屠秘演者与曼卿交最久亦能遗外世俗以气节自高二人欢然无所间曼卿隐于酒秘演隐于浮屠皆奇男子也然喜为歌诗以自娱当其极饮大醉歌吟笑呼以适天下之乐何其壮也!一时贤士皆愿从其游予亦时至其室十年之间秘演北渡河东之济郓无所合困而归曼卿已死秘演亦老病嗟夫!二人者予乃见其盛衰则予亦将老矣曼卿诗辞清绝尤称秘演之作以为雅健有诗人之意秘演状貌雄杰其胸中浩然既习于佛无所用独其诗可行于世而懒不自惜已老胠其橐尚得三四百篇皆可喜者曼卿死秘演漠然无所向闻东南多山水其巅崖崛峍江涛汹涌甚可壮也遂欲往游焉足以知其老而志在也于其将行为叙其诗因道其盛时以悲其衰【注】①释僧人和尚②胠打开18.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.廓然有大志廓心胸开阔旷达B.庶几狎而得之狎亲近而态度随和C.二人欢然无所间间隔阂嫌隙D.以适天下之乐适合适19.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.往往伏而不出使天下之人不敢言而敢怒B.然喜为歌诗以自娱因为长句歌以赠之C.东之济郓燕赵之收藏D.遂欲往游焉积土成山风雨兴焉20.下列原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文构思独特写的对象是秘演但处处以另一男子石曼卿作陪衬石曼卿对秘演诗的称颂他的死使秘演感到痛苦等细节都写出了两人深挚的交情B.本文对人物形象的描摹生动传神两个胸中浩然廓然有大志的男子都嗜酒但秘演醉后乐在放浪形骸的嬉戏石曼卿醉后乐在兴会淋漓的歌吟C.本文立意高远通过对秘演石曼卿均是气节高远的奇男子却隐于草野这一事实的叙述尖锐地指出了一个压抑和埋没人才的严重的社会问题D.本文感情真挚作者虽然已步入仕途却仍求贤若渴对以秘演和石曼卿为代表的知识分子笔端没有流有歌颂之意但更多的是感叹惋惜之情21.用/给文中画波浪线的部分断句3分时人不能用其材曼卿亦不屈求合无所放其意则往往从布衣野老酣嬉淋漓颠倒而不厌22.把文中画线的句子译成现代汉语3分而智谋雄伟非常之士无所用其能者往往伏而不出山林屠贩必有老死而世莫见者

阅读下面的文言文完成4-7题晁错论苏轼天下之患最不可为者名为治平无事而其实有不测之忧坐观其变而不为之所则恐至于不可救起而强为之则天下狃[1]于治平之安而不吾信惟仁人君子豪杰之士为能出身为天下犯大难以求成大功此固非勉强期月之间而苟以求名之所能也天下治平无故而发大难之端吾发之吾能收之然后有辞于天下事至而循循焉欲去之使他人任其责则天下之祸必集于我昔者晁错尽忠为汉谋弱山东之诸侯山东诸侯并起以诛错为名而天子不之察以错为之说天下悲错之以忠而受祸不知错有以取之也古之立大事者不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志昔禹之治水凿龙门决大河而放之海方其功之未成也盖亦有溃冒冲突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图是以得至于成功夫以七国之强而骤削之其为变岂足怪哉错不于此时捐其身为天下当大难之冲而制吴楚之命乃为自全之计欲使天子自将而己居守且夫发七国之难者谁乎己欲求其名安所逃其患以自将之至危与居守之至安己为难首择其至安而遣天子以其至危此忠臣义士所以愤怨而不平者也当此之时虽无袁盎错亦未免于祸何者己欲居守而使人主自将以情而言天子固已难之矣而重违其议是以袁盎之说得行于其间使吴楚反错已身任其危日夜淬砺东向而待之使不至于累其君则天子将恃之以为无恐虽有百盎可得而间哉嗟夫！世之君子欲求非常之功则无务为自全之计使错自将而讨吴楚未必无功惟其欲自固其身而天子不悦奸臣得以乘其隙错之所以自全者乃其所以自祸欤！注狃音同纽习以为常4.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A.然后有辞于天下说辞理由B.安所逃其患怎么C.虽有百盎可得而间哉离间D.而遗天子以其至危遗赠送5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.其为变岂足怪哉其皆出于此乎B.事至而循循焉欲去之至丹以荆卿为计始速祸焉C.且夫发七国之难者且焉置土石若属皆且为所虏D.方其功之未成也臣之壮也犹不如人6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者认为大禹治水之所以成功是因为他事先估计到灾难发生的必然性再慢慢地画出地形图后因地制宜采取积极措施解决问题B.当七国发生叛乱的时候晁错既没有挺身而出承担危险也没有亲自率兵去阻击叛军反而留守在相对安全的后方让景帝刘启亲自率兵出征C.作者抓住晁错当时对待吴楚骑兵错采取的措施进行份详细认为晁错被杀的主要原因不是由于袁盎进谗言而是自祸D.本文最后总结的历史经验就是要想成就非同寻常的功业就不能只考虑怎样保全自己否则只会给自己招来灾祸7.把文言文阅读材料中划线语句翻译成现代汉语10分1天下之患最不可为者名为治平无事而其实有不测之忧3分答2山东诸侯并起以诛错为名而天子不之察以错为之说4分答3惟其欲自固其身而天子不悦奸臣得以乘其隙3分答

阅读下面两段文字完成文后各题12分壬戌之秋七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来水波不兴举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间白露横江水光接天纵一苇之所如凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙于是饮酒乐甚扣舷而歌之歌曰桂棹兮兰桨击空明兮溯流光渺渺兮予怀望美人兮天一方客有吹洞箫者倚歌而和之其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇8.选出对下列加点词解释全正确的一项A.①白露横江白色的霜露②凌万顷之茫然旷远的样子B.①击空明兮溯流光空旷明朗②望美人兮天一方所思慕的人指贤臣或圣主C.①舳舻千里首尾相接的船只②举匏樽以相属互相劝酒D.①击空明兮溯流光江面浮动的月光②而吾与子之所共适共同适应9.选出对下列加点的之字意义与用法判断正确的一项①纵一苇之所如②不知东方之既白③倚歌而和之④驾一叶之扁舟A.只有①②同B.只有①④同C.只有②③同D.①②③④各不相同10.选出加点字活用类型与例句加点字相同的一项例句泣孤舟之嫠妇A.侣鱼虾而友麋鹿B.舞幽壑之潜蛟C.扣舷而歌之D.顺流而东也11.选出句式不同于其他三句的一句A.苏子与客泛舟游于赤壁之下B.月出于东山之上C.徘徊于斗牛间之D.客有吹洞箫者

阅读下面的文言文完成小题齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉与嬴而不助五国也五国既丧齐亦不免矣燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再李牧连却之洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫！有如此之势而为秦人积之所劫日削月割以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣19.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.与嬴而不助五国也与亲附B.且燕赵处秦革灭殆尽之际殆危险C.始速祸焉速招致D.则胜负之数数命运20.下列句子中而字的用法与例句不相同的一项是例句惑而不从师A.二败而三胜B.是故燕虽小国而后亡C.有如此之势而为秦人积之所劫D.而犹有可以不赂而胜之之势21.下列对文章的理解与分析不正确的一项是A.第一段采用举例论证的手法围绕着不赂秦的国家灭亡的原因进行论述说明不赂者的灭亡也是赂的结果B.第二段用秦人食之不得下咽也的事实形象地写出了六国并力抗秦的结果总结了历史教训为后文的评论现实做了铺陈C.第三段点明题旨将六国的形势和北宋的形势进行比较借古讽今提醒北宋王朝统治者切勿重蹈六国的覆辙D.文中呜呼悲夫等感情强烈的嗟叹词的运用让文章在具有雄辩力量的同时也富有充沛的气势表现了作者对北宋王朝的深深担忧

文化经典阅读6分孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达22.下列各项中对上面的选段理解不正确的一项是3分A.孔子登上了东山和泰山就改变了对鲁国和天下的看法可见站的高度不同眼界和看法就不同B.圣人的言论远远超过一般人的学问因而在圣人门下学习过的人便难以被其他的言论所吸引了C.要研习圣道就必须体会圣道是有本源广远无穷的大海之所以有浩渺的烟波汹涌的涛澜是因为大海本身的深广无涯D.孟子以太阳和月亮为喻说明圣道就象日月那样自己有光明才能给万物带来光明23.简要阐述你对君子之志于道也不成章不达这句话的理解3分

阅读下面的文言文完成后面题目相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望馀光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有‘非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛①不足为公荣桓圭衮冕②不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉！故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书选自欧阳文忠公集有删节注注①高牙大纛指旗杆上装饰象牙的大将牙旗亦代指高位者的仪仗②桓圭衮冕桓圭古代公爵所执的玉制礼器衮冕古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽17.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.庸人孺子皆得易而侮之易轻率B.世有令德为时名卿令美好C.已擢高科登显仕擢选拔D.勒之金石播之声诗勒雕刻18.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是3分A.富贵而归故乡/惟德被生民而功施社稷B.此一介之士得志于当时/乃作昼锦之堂于后圃C.以耀后世而垂无穷/尝以武康之节来治于相D.此见公之视富贵为何如/可谓社稷之臣矣19.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻3分2既又刻诗于石以遗相人3分3其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也4分20.作者认为魏国公并非昔人比之衣锦之荣者的原因是什么请用自己的话简要概括3分