阅读下面《论语》选段，回答问题。（共6分） 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？’，子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” （《论语·学而》） 子曰：“不愤不启；不悱不发；举一隅，不以三隅反；则不复也。”（《论语·述而》） 11.下列各项中，对选段理解不正确的一项是(3分)（ ） A. 子贡受到老师的启发，认为就像《诗经》所说的，完善人格要像玉石器物的磨制一样，精雕细刻，精益求精。 B. 孔子认为做人不仅要做到在贫穷的时候能够不去讨好人，富裕的时候不骄傲自大；还应该在精神上追求乐和礼，做到居贫乐道，处富好礼。 C. 孔子认为“贫而无谄，富而无骄”和“贫而乐，富而好礼”二者是有层次和境界上的区别的。前者只是庸俗的物质追求；而后者则是更高境界的精神追求。 D. 孔子回答学生提出的问题，能够循循善诱，通过启发引导，使学生有所体会，达到认知。 12.从选段内容可以看出，孔子对学生的学习能力有什么要求？请简要分析。(3分)

阅读下面的文言文完成后面小题晋厉公欲尽去其大臣而立其左右胥童谓厉公曰必先杀三郄族大多怨去大族不逼公曰诺乃使长鱼矫杀郄犨郄锜郄至于朝而陈其尸于是厉公游于匠丽氏栾书中行偃劫而幽之诸侯莫之救百姓莫之哀三月而杀之人主之患患在知能害人而不知害人之不当而反自及也魏武侯谋事而当攘臂疾言于庭曰大夫之虑莫如寡人矣！立有间再三言李悝趋进曰昔者楚庄王谋事而当有大功退朝而有忧色左右曰‘王有大功退朝而有忧色敢问其说’王曰‘仲虺有言不谷说之曰诸侯之德能自为取师者王能自取友者存其所择而莫如己者亡今以不谷之不肖也群臣之谋又莫吾及也我其亡乎！’曰此霸王之所忧也而君独伐之其可乎！武侯曰善武侯益知君人之道齐宣王为大室大益百亩堂上三百户以齐之大具之三年而未能成群臣莫敢谏王春居问于宣王曰荆王释先王之礼乐而乐为轻敢问荆国为有主乎王曰为无主贤臣以千数而莫敢谏敢问荆国为有臣乎王曰为无巨今王为大室其大益百亩堂上三百户以齐国之大具之三年而弗能成群臣莫敢谏敢问王为有臣乎王曰为无臣春居曰臣请辟矣！趋而出王曰春子！春子！反！何谏寡人之晚也寡人请今止之遽召掌书曰书之！寡人不肖而好为大室春子止寡人箴谏不可不熟宣王微春居几为天下笑矣赵简子沉鸾徼于河曰吾尝好声色矣而鸾徼致之吾尝好宫室台榭矣而鸾徼为之吾尝好良马善御矣而鸾徼之今吾好士六年矣而鸾徼未尝进一人也是长吾过而绌善也故若简子者能厚以理督责于其臣矣以理督责于其臣则人主可与为善而不可与为非可与为直而不可与为枉此三代之盛教选自吕氏春秋·骄恣篇略有删减13.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.仲虺有言不谷说之说通悦喜欢B.而君独伐之伐攻伐攻打C.箴谏不可不熟熟仔细考虑D.宣王微春居几为天下笑矣微无没有14.下列各组语句中全是君王在明辨他人的谏议后所产生的行为表现的一组是3分①晋厉公杀郄犨郄锜郄至于朝②武侯曰善武侯益知君人之道③楚庄王退朝而有忧色④寡人请今止之⑤齐宣王遽召掌书曰书之！寡人不肖⑥赵简子沉鸾徼于河A.①②③B.②④⑤C.①④⑥D.③⑤⑥15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.本文辑录了几则君王与大臣之间的故事从不同角度说明了君王要戒骄恣明辨大臣忠直与否B.魏武侯起初很自负认为自己比臣属高明后在李悝的劝谏下才更加懂得了当君主的原则C.齐宣王大兴土木修建宫室三年还未完工其他大臣都不敢进谏劝阻只有春居不顾及齐宣王的颜面而直言进谏从而阻止齐宣王继续建造D.赵简子对臣子要求很严对鸾徼这样只会一味让君王沉湎于享乐的大臣予以严惩把他沉入河中16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1诸侯莫之救百姓莫之哀3分2是长吾过而绌善也3分3以理督责于其臣则人主可与为善而不可与为非3分

阅读下文完成第8～10题登西台恸哭记谢翱①始故人唐宰相鲁公②开府南服余以布衣从戎明年别公漳水湄后明年公以事过张睢阳庙及颜杲卿所尝往来处悲歌慷慨卒不负其言而从之游今其诗具在可考也余恨死无以藉手见公而独记别时语每一动念即于梦中寻之或山水池榭云岚草木与所别之处及其时适相类则徘徊顾盼悲不敢泣又后三年过姑苏姑苏公初开府旧治也望夫差之台而始哭公焉又后四年而哭之于越台又后五年及今而哭于子陵之台先是一日与友人甲乙若丙约越宿而集午雨未止买榜③江涘登岸谒子陵祠憩祠旁僧舍毁垣枯甃如入墟墓还与榜人治祭具须臾雨止登西台设主于荒亭隅再拜跪伏祝毕号而恸者三复再拜起又念余弱冠时往来必谒拜祠下其始至也侍先君焉今余且老江山人物眷焉若失复东望泣拜不已有云从南来气薄林木若相助以悲者乃以竹如意击石作楚歌招之曰魂朝往兮何极莫归来兮关塞黑歌阕竹石俱碎于是相向感唶复登东台抚苍石还憩于榜中榜人始惊余哭云适有逻舟之过也盍移诸遂移榜中流举酒相属各为诗以寄所思薄暮雪作风凛不可留登岸宿乙家夜复赋诗怀古明日益风雪别甲于江余与丙独归行三十里又越宿乃至其后甲以书及别诗来言是日风帆怒驶逾久而后济既济疑有神阴相以著兹游之伟余曰呜呼！阮步兵④死空山无哭声且千年矣！若神之助固不可知然兹游亦良伟其为文词因以达意亦诚可悲已！有删改注①谢翱南宋末散文家诗人1276年文天祥起兵他率兵投效文天祥被俘遇难他不仕元漫游两浙以终②唐宰相鲁公明谓唐颜真卿实指文天祥③买榜雇船④阮步兵阮籍8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.还与榜人治祭具治治理B.薄暮雪作风凛薄迫近C.言是日风帆怒驶怒迅猛D.既济疑有神阴相相帮助9.下列语句编为四组全都能直接表明作者对文天祥缅怀之情的一组是①悲歌慷慨卒不负其言而从之游②每一动念即于梦中寻之③设主于荒亭隅再拜跪伏④歌阕竹石俱碎于是相向感唶⑤又念余弱冠时往来必谒拜祠下⑥举酒相属各为诗以寄所思A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥10.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.文章在哭祭文天祥时并未明示被祭者是谁而是托言唐宰相鲁公也未明示同登西台者是谁仅以甲乙丙称代B.作者最初到子陵祠瞻拜是年轻时陪先父一起来的如今他自己也将老了江山虽在而人事全非有一种若有所失的感觉C.文章描绘了作者在西台上用竹如意击石作楚歌招魂抚摸苍石的悲壮场面传达出祭奠文天祥的浓烈的哀伤D.文章以哭字贯穿全篇不同时间不同地点的三哭强烈地表现出作者心中的悲恸由来已久难以抑制四本大题共3小题共23分11.1把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语7分①适有逻舟之过也盍移诸3分译文②然兹游亦良伟其为文词因以达意亦诚可悲已！4分译文2用斜线/给下面文言文中加波浪线的部分断句3分范仲淹二岁而孤母更适长山朱氏少有志操既长知其世家乃感泣辞母去之应天府依戚同文学昼夜不息冬月惫甚以水沃面食不给至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也举进士第为广德军司理参军迎其母归养选自宋史·范仲淹传

阅读下列文段完成后面题目共10分其中选择题每小题3分尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也夫秦之所与诸侯争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之郊1诸侯之所与秦争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之野2秦之有韩魏譬如人之有腹心之疾也韩魏塞秦之冲而蔽山东之诸侯故夫天下之所重者莫如韩魏也夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而乃贪疆埸3尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！注释12郊野互文泛指国土3疆埸yì疆界苏辙六国论节选14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.发愤西向西向向西指抗秦B.韩魏塞秦之冲冲对着向着C.故莫如厚韩亲魏以摈秦摈排斥D.而四国休息于内以阴助其急阴暗中15.下列加点词语中与现代汉语意思相同的一项是3分A.以攻山西千里之秦B.而为天下出身以当秦兵C.若此可以应夫无穷D.而四国休息于内16.把文中画线的句子翻译成现代汉语共4分1尝读六国世家窃怪天下之诸侯2至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！17.将下列课文中的句子翻译成现代汉语共8分1以为凡是州之山水有异态者皆我有也2分始得西山宴游记2则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量3分六国论3寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷3分赤壁赋

阅读下面的文言文完成小题10分陶庵梦忆序[明]张岱陶庵国破家亡无所归止披发入山駴駴为野人故旧见之如毒药猛兽愕窒不敢与接作自挽诗每欲引决因石匮书未成尚视息人世然瓶粟屡罄不能举火始知首阳二老直头饿死不食周粟还是后人妆点语也饥饿之余好弄笔墨因思昔日生长王谢颇事豪华今日罹此果报以笠报颅以蒉报踵仇簪履也以衲报裘以苎报絺仇轻暖也以藿报肉以粝报粻仇甘旨也以荐报床以石报枕仇温柔也以绳报枢以瓮报牖仇爽垲也以烟报目以粪报鼻仇香艳也以途报足以囊报肩仇舆从也种种罪案从种种果报中见之鸡鸣枕上夜气方回因想余生平繁华靡丽过眼皆空五十年来总成一梦今当黍熟黄粱车旅蚁穴当作如何消受遥思往事忆即书之持向佛前一一忏悔不次岁月异年谱也不分门类别志林也偶拈一则如游旧径如见故人城郭人民翻用自喜真所谓痴人前不得说梦矣昔有西陵脚夫为人担酒失足破其瓮念无以偿痴坐伫想曰得是梦便好！一寒士乡试中试方赴鹿鸣宴恍然犹意未真自啮其臂曰莫是梦否一梦耳惟恐其非梦又惟恐其是梦其为痴人则一也余今大梦将寤犹事雕虫又是一番梦呓因叹慧业文人名心难化政如邯郸梦断漏尽钟鸣卢生遗表犹思摹榻二王以流传后世则其名根一点坚固如佛家舍利劫火猛烈犹烧之不失也10.下列句中加点的词解释不正确的一项是2分A.然瓶粟屡罄罄净尽B.今日罹此果报罹遭到C.不次岁月异年谱也次次序D.自啮其臂曰啮咬11.下列各组句中加点词语意义和用法相同的一项是2分A.因想余生平因叹慧业文人B.駴駴为野人昔有西陵脚夫为人担酒C.以笠报颅以蒉报踵犹思摹榻二王以流传后世D.又唯恐其是梦吾其无意于人世矣12.下列加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是2分A.以石报枕仇温柔也B.持向佛前一一忏悔C.恍然犹意非真D.其为痴人则一也13.下列各项与例句的句式相同的一项是2分例愕窒不敢与接A.视为止行为迟B.灭六国者六国也非秦也C.而智勇多困于所溺D.汝殁以六月二日14.下列对文章有关内容的概括和分析不正确的一项是2分A.作者引用枕中记中黄粱一梦的故事喻指自己过去的富贵生活如虚梦一场B.作者批评西陵脚夫破其瓮而得其梦便好的想法又揭示了寒士中试的不易C.作者自比痴人犹喜说梦承认自己虽大梦将寤仍旧难舍名根故有种种记叙D.本篇写出了作者的生活变迁心路历程透露出自嘲自悔的情绪可谓言约而意丰15.翻译下列课内文言文的句子6分1与尔三矢尔其无忘乃父之志伶官传序3分译2不省所怙惟兄嫂是依祭十二郎文3分译

阅读下面的文言文语段完成后面小题嗟乎！一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！呜呼灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟乎！使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也15.对文中加点词理解不正确的一项是A.多于南亩之农夫南亩泛指农田B.戍卒叫函谷举举被攻占C.多于在庾之粟粒庾露天的谷仓D.独夫之心日益骄固独夫孤单的人16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.一人之心千万人之心也蚓无爪牙之利B.灭六国者六国也陈胜者阳城人也C.后人哀之而不鉴之缦立远视而望幸焉D.瓦缝参差多于周身之帛缕青取之于蓝而青于蓝17.对上述两段文字分析不正确的一项是A.第一段用的比喻句和排比句极言秦始皇不顾人民死活残民而自肥最终失掉了民心B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言但最终还是像火山一样爆发出来使秦迅速灭亡C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁作者用可怜焦土一语寄予了一定的同情D.第二段作者引历史教训指出六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝不要悲剧重演18.把上文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1奈何取之尽锱铢用之如泥沙【4分】2使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也【6分】

阅读下面两段文言文完成文后面题目14分其中选择题每题2分【甲】呜呼！予之生也幸而幸生也何为所求乎为臣主辱臣死有余僇所求乎为子以父母之遗体行殆而死有余责将请罪于君君不许请罪于母母不许请罪于先人之墓生无以救国难死犹为厉鬼以击贼义也赖天之灵宗庙之福修我戈矛从王于师以为前驱雪九庙之耻复高祖之业所谓誓不与贼俱生所谓鞠躬尽力死而后已亦义也嗟夫！若予者将无往而不得死所矣向也使予委骨于草莽予虽浩然无所愧怍然微以自文于君亲君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠重见日月使旦夕得正丘首复何憾哉！复何憾哉！指南录后序【乙】文天祥字宋瑞又字履善吉之吉水人也自为童子时见学宫所祠乡先生欧阳修杨邦乂胡铨像皆谥忠即欣然慕之咸淳九年起为湖南提刑因见故相江万里万里素奇天祥志节语及国事愀然曰吾老矣观天时人事当有变吾阅人多矣世道之责其在君乎君其勉之德祐初江上报急诏天下勤王天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人事闻以江西提刑安抚使召入卫其友止之曰今大兵三道鼓行破郊畿薄内地君以乌合万余赴之是何异驱群羊而搏猛虎！天祥曰吾亦知其然也第国家养育臣庶三百余年一旦有急征天下兵无一人一骑入关者吾深恨于此故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起者义胜者谋立人众者功济如此则社稷犹可保也天祥性豪华平生自奉甚厚声伎满前至是痛自贬损尽以家赀为军费每与宾佐语及时事辄流涕抚几言曰乐人之乐者忧人之忧食人之食者死人之事宋史·文天祥传有删改11.对下列句中加点的词语的解释不正确的一项是A.予虽浩然无所愧怍怍惭愧B.然微以自文于君亲文掩饰C.诏天下勤王勤辛苦D.破郊畿薄内地薄逼近指进攻12.下列句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.予之生也幸/师道之不传也久矣B.君亲其谓予何/君其勉之C.见学宫所祠乡先生欧阳修/较秦之所得与战胜而得者D.君以乌合万余赴之/夜则以兵围所寓舍13.下列对甲乙两文内容的表述不符合原文意思的一项是A.甲文文天祥表明自己死里逃生是要把自己的生命献给国家阐明了他为复兴国家奋斗到底死而无憾的决心B.乙文当长江防线告急之时文天祥为国而急多方奔走号召结集兵力并抱着必胜的信念率万余兵力去抵抗元兵的进攻C.乙文文天祥认为国家养育了臣民臣民应该共赴国难他不惜牺牲自己的生命来保卫国家他也希望天下的忠臣义士闻风而起保卫祖国D.乙文文天祥面对国家的灾难深深自责平时生活豪华并毅然拿出全部的家赀充作军费平时每当谈及国事往往痛心以至泣下14.用/给文中划波浪线的句子断句3分天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人15.翻译文中画横线的句子5分1所求乎为子以父母之遗体行殆而死有余责2分2乐人之乐者忧人之忧食人之食者死人之事3分

本大题共4小题每小题3分共12分阅读下文完成下列各题游庐山记〔清〕敬恽庐山据浔阳彭蠡之会环三面皆水也凡大山得水能敌其大以荡潏之则灵而江湖之水吞吐夷旷与海水异故并海诸山多壮郁而庐山有娱逸之观嘉庆十有八年三月己卯敬以事绝宫亭①泊左蠡庚辰舣星子②因往游焉是日往白鹿洞望五老峰过小三峡驻独对亭振钥顿③文会堂有桃一株方花右芭蕉一株叶方茁月出后循贯道溪历钓台石眠鹿场右转达后山松杉千万为一桁横五老峰之麓焉辛巳由三峡涧陟欢喜亭亭废道险甚求李氏山房遗址不可得登含鄱岭大风啸于岭背由隧来风止攀太乙峰东南望南昌城迤北望彭泽皆隔湖湖光湛湛然顷之地如卷席渐隐复顷之至湖之中复顷之至湖壖④而山足皆隐矣始知云之障自远至也于是四山皆蓬蓬然而大云千万成阵起山后相驰逐布空中势且雨遂不至五老峰而下窥玉渊潭憩栖贤寺回望五老峰乃夕日穿漏势相倚负返宿于文会堂壬午道万杉寺饮三分池未抵秀峰寺里所即见瀑布在天中既及门因西瞻青玉峡详睇香炉峰盥于龙井求太白读书堂不可得返宿秀峰寺癸未往瞻云迂道绕白鹤观旋至寺观右军墨池西行寻至栗里卧醉石石大于屋当涧水途中访简寂观未往返宿秀峰寺遇一微头陀甲申吴兰雪携廖雪鹭沙弥朗园来大笑排闼入遂同上黄岩侧足逾wén shū 台俯玩瀑布下注尽其变叩黄岩寺踏乱石寻瀑布源径绝而止复返宿秀峰寺兰雪往瞻云一微头陀往九江乙酉晓望瀑布倍未雨时出山五里所至神林浦望瀑布益明山沈沈苍酽一色岩谷如削平顷之香炉峰下白云一缕起遂团团相衔出复顷之遍山皆团团然复顷之则相与为一山之腰皆弇之其上下仍苍酽一色生平所未睹也夫云者水之征山之灵所泄也敬故于是游所历皆类记之而于云独记其诡变足以娱性逸情如是以贻后之好事者焉【注】①宫亭宫亭湖彭蠡湖鄱阳湖的别称②舣yǐ船靠岸叫舣星子县名在鄱阳湖西北岸庐山之南③振钥用钥匙开锁指打开文会堂的门顿住下④湖壖ruán湖边13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.月出后循贯道溪循顺着B.相驰逐布空中势且雨且将要C.未抵秀峰寺里所所左右D.旋至寺观右军墨池旋返回14.以下各组句子中都能体现庐山有娱逸之观的一组是①而江湖之水吞吐夷旷与海水异②而大云千万成阵起山后相驰逐布空中③乃夕日穿漏势相倚负④侧足逾wén shū 台俯玩瀑布下注尽其变⑤山之腰皆弇之其上下仍苍酽一色⑥云者水之征山之灵所泄也A.①②④B.②③⑤C.①③⑤D.③④⑥15.下列对原文的理解和分析不准确的一项是A.庐山三面环水而那水因为是河水湖水不同于海水所以庐山不像靠海的山岭那样雄壮深沉而是显得清逸动人B.作者是因为有事渡过鄱阳湖顺道上了庐山有了庐山之游在山上逗留了数日晚上住宿在文会堂秀峰寺等地C.庐山云蒸雾绕尤其是作者在登上五老峰后极目远眺彭泽大朵的云遮天蔽日滚滚而来让作者叹为观止D.作者的庐山之游既想饱览庐山奇异的自然景观也想趁机观赏李白的读书堂和王羲之的墨池等人文景观16.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语共7分①西行寻至栗里卧醉石石大于屋当涧水3分译文②而于云独记其诡变足以娱性逸情如是以贻后之好事者焉4分译文17.用斜线/给下面一段文言文中画线句子断句限6处3分易曰君子安不忘危存不忘亡治不忘乱是以身安而国家可保也诚哉斯言不可以不深察也伏惟陛下欲善之志不减于昔时闻过必改少亏于曩日若以当今之无事行畴昔之恭俭则尽善尽美矣贞观政要

阅读下面的文言文完成问题新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事②斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号③加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变春生秋杀阳开阴闭令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月人吏浃和公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记[注]①王勃作滕王阁序王绪作滕王阁赋王仲舒作修滕王阁记后两作已失传②言事指上论佛骨表被贬斥揭阳③大号年号12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.壮其文辞壮以为壮认为壮美B.以为当得躬诣大府诣拜访C.傥得一至其处傥或许D.于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛栏杆13.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.十四年以言事斥守揭阳B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者但以刘日薄西山举世誉之而不加劝C.词列三王之次有荣耀焉D.子其为我记之置杯焉则胶其正色邪其远而无所至极邪14.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是3分A.滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建危楼高耸下临赣江远览山川俯瞰城府后又曾改建壮丽非凡独为江南第一韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的B.因为有壮美之辞的序赋记等作者自然益欲往一观而读之以忘却自己的烦忧下面笔势一转却是系官于朝愿莫之遂并未能如愿前去观赏C.末尾其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之作者在叙事之外又以不尽之言寄寓了老之将至兴尽而归之意D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情勾起读者去想象滕王阁的美15.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人5分2今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉5分

阅读下面的文言文完成9~12题非相荀子节选相人古之人无有也学者不道也古者有姑布子卿①今之世粱有唐举相人之形状颜色而知其吉凶妖祥世俗称之古之人无有也学者不道也故相形不如论心论心不如择术形不胜心心不胜术术正而心顺之则形相虽恶而心术善无害为君子也形相虽善而心术恶无害为小人也君子之谓吉小人之谓凶故长短小大善恶形相非吉凶也古之人无有也学者不道也盖帝尧长帝舜短文王长周公短仲尼长子弓短昔者卫灵公有臣曰公孙吕身长七尺面长三尺焉②广三寸鼻目耳具而名动天下楚之孙叔敖期思③之鄙人也突秃长左轩较之下而以楚霸叶公子高微小短瘠行若将不胜其衣然白公之乱也令尹子西司马子期皆死焉叶公子高入居楚诛白公定楚国如反手尔仁义功名善于后世故士不揣长不絮大不权轻重亦将志乎尔长短小大美恶形相岂论也哉?且徐偃王之状目可瞻焉仲尼之状面如蒙供周公之状身如断蓄皋陶之状色如削瓜闳夭之状面无见肤傅说之状身如植鳍伊尹之状面无须麋禹跳汤偏尧舜参牟子从者将论志意比类文学邪?直将差长短辨美恶而相欺傲邪?古者桀纣长巨姣美天下之杰也筋力越劲盲人之敌也然而身死国亡为天下大僇后世言恶则必稽焉是非容貌之患也闻见之不众论议之卑尔!今世俗之乱君乡曲之儇子莫不美丽姚冶奇衣妇饰血气态度拟于女子妇人莫不愿得以为夫处女莫不愿得以为士弃其亲家而欲奔之者比肩并起然而中君羞以为臣中父羞以为子中兄羞以为弟中人羞以为友俄则束乎有司而戮乎大市莫不呼天啼哭苦伤其今而后悔其始是非容貌之患也闻见之不众论议之卑尔然则从者将孰可也?【注】①姑布子卿春秋时郑国人曾看过孔丘和赵襄子的相见韩诗外传卷九和史记•赵世家②焉通颜额③期思地名在今河南省淮滨县东南9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.世俗称之称称呼B.无害为君子也害妨碍C.直将差长短辨美恶而相欺傲邪?差区别D.然则从者将孰可也可认同赞同10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.行若将不胜其衣然B.形相虽善而心术恶无害为小人也吾其还也今日往而不反者竖子也C.轩较之下而以楚霸D.是非容貌之患也余与四人拥火以入欲勿予即患秦兵之来11.以下六句话分别编为四组全属于从正面论述非相的一组是①梁有唐举相人之形状颜色而知其吉凶妖祥②术正而心顺之则形相虽恶而心术善.无害为君子也③楚之孙叔敖期思之鄙人也突秃长左轩较之下而以楚霸④禹跳汤偏尧舜参牟子⑤桀纣长巨姣美夫下之杰也筋力越劲百人之敌也⑥今世俗之乱君乡曲之儇子莫不美丽姚冶奇农妇饰血气态度拟于女子A.①③⑤B.②④⑥C.②③④D.①⑤⑥12.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.本文和劝学一样开篇就提出了自己的观点批判否定了相术指出这是有学识的人从来也不谈论的事B.作者认为观察人的相貌不如考察他的思想.考察他的思想不如鉴别他立身处世的方法身材相貌不是判断君子小人的标准C.古代的夏桀商纣魁梧英俊但却落得身死国灭成为天下最可耻的人这都是容貌造成的祸患D.文章结尾又用当时犯上作乱的人和乡里的轻薄少年为例从反面否定了相术并以反问结尾表明自己的观点13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1古之人无有也学者不道也3分2故士不揣长不絮大不权轻重亦将志乎尔4分3莫不呼天啼哭苦伤其今而后悔其始3分

阅读下面的文言文完成小题范景仁墓志铭苏轼公姓范氏讳镇字景仁四岁而孤从二兄为学薛奎守蜀公时年十八奎与语奇之还朝与公俱举进士为礼部第一释褐为新安主簿宰相庞籍言公有异材恬于进取特除直秘阁擢起居舍人仁宗性宽容言事者务讦以为名或诬人阴私公独引大体略细故时陈执中为相公尝论其无学术非宰相器及执中嬖妾笞杀婢御史劾奏欲逐去之公言今阴阳不和财匮民困盗贼滋炽执中当任其咎闺门之私非所以责宰相识者韪之仁宗即位三十五年未有继嗣嘉祐初得疾中外危恐不知所为公独奋曰天下事尚有大于此者乎即上疏曰太祖舍其子而立太宗此天下之大公也愿陛下择宗室贤者异其礼物而试之政事以系天下心章累上不报因阖门请罪执政谓公上之不豫大臣尝建此策矣今间言已入为之甚难公复移书执政曰事当论其是非不当问其难易速则济缓则不及此圣贤所以贵机会也诸公言今日难于前日安知他日不难于今日乎凡章十九上待罪百余日须发为白王安石为政改常平为青苗法公上疏曰常平之法始于汉之盛时视谷贵贱发敛以便农末不可改而青苗行于唐之衰乱不足法疏三上不报即上言臣言不行无颜复立于朝请致仕疏五上最后指言安石以喜怒赏罚事曰陛下有纳谏之资大臣进拒谏之计陛下有爱民之性大臣用残民之术安石大怒自草制极口诋公落翰林学士以本官致仕公上表谢其略曰虽曰乞身而去敢忘忧国之心公既退居专以读书赋诗自娱客至辄置酒尽欢或劝公称疾杜门公曰死生祸福天也吾其如天何！轼得罪下御史台狱索公与轼往来书疏文字甚急公犹上书救轼不已元祐三年十二月薨享年八十一选自苏东坡全集卷六十一有删节9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.恬于进取恬淡泊B.章累上不报报上报C.落翰林学士落免除D.或劝公称疾杜门杜关闭10.下列句子中全都表现范镇见解不俗的一组是3分①闺门之私非所以责宰相②愿陛下择宗室贤者异其礼物而试之政事③诸公言今日难于前日安知他日不难于今日乎④臣言不行无颜复立于朝请致仕⑤而青苗行于唐之衰乱不足法⑥死生祸福天也A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤11.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.范镇幼时从兄为学年轻时就表现出与众不同的才华受到蜀地守官的赏识举进士踏上仕途后宰相庞公又很器重他为他美言B.范镇看问题客观公允他认为宰相陈执中学识不高不堪重任却反对有人借家中私事弹劾陈执中他的看法得到有识之士的认同C.仁宗在位多年未确立继承人范镇认为这是关系到国家稳定的紧要事情先后十九次上书直陈己见因此获罪以至于须发都白了D.范镇反对王安石推行青苗法多次上书无效后无奈退休家居在家中他读书自娱饮酒取乐有人劝其谨慎行事他却坦然处之12.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1公独引大体略细故3分2速则济缓则不及此圣贤所以贵机会也4分3虽曰乞身而去敢忘忧国之心3分

阅读下面的文言文完成9～12题于中丞成龙按部至高邮适巨绅家将嫁女装奁甚富夜被穿窬席卷而去刺史无术公令诸门尽闭止留一门放行人出入吏目守之严搜装载又出示谕阖城户口各归第宅候次日查点搜掘务得赃物所在乃阴嘱吏目设有城门中出入至再者捉之过午得二人一身之外并无行装公曰此真盗也二人诡辩不已公令解衣搜之见袍服内着女衣二袭皆奁中物也盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也又公为宰时至邻邑早旦经郭外见二人以床舁病人覆大被枕上露发发上簪凤钗一股侧眠床上有三四健男夹随之时更番以手拥被令压身底似恐风入少顷息肩路侧又使二人更相为荷于公过遣隶回问之云是妹子垂危将送归夫家公行二三里又遣隶回视其所入何村隶尾之至一村舍两男子迎之而入还以白公公谓其邑宰城中得无有劫寇否宰曰无之时功令严上下讳盗故即被盗贼劫杀亦隐忍而不敢言公就馆舍嘱家人细访之果有富室被强寇入家炮烙而死公唤其子来诘其状子固不承公曰我已代捕大盗在此非有他也子乃顿首哀泣求为死者雪恨公叩关往见邑宰差健役四鼓出城直至村舍捕得八人一鞫而伏诘其病妇何人盗供是夜同在勾栏故与妓女合谋置金床上令抱卧至窝处始瓜分耳共服于公之神或问所以能知之故公曰此甚易解但人不关心耳岂有少妇在床而容入手衾底者且易肩而行其势甚重交手护之则知其中必有物矣若病妇昏愦而至必有妇人倚门而迎止见男子并不惊问一言是以确知其为盗也选自聊斋·于成龙22.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.见二人以床舁病人舁抬负载B.按部至高邮按巡行巡视C.阖城户口各归第宅户口人口百姓D.时更番以手拥被更番多次翻动23.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.24.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.高邮一富家妆奁被盗刺史无术而按部至此的于中丞在破案时采取一系列措施一环紧扣一环迫使真盗设法向城外转移赃物而很快就被抓获B.于公破案善于从别人不大注意的一些细节入手他在任县宰巡行时所破一桩谋财害命案就是如此C.当时上级下令要求下级官吏都要建立功业命令很严厉因此使邻宰欺上恐下让被盗之家隐忍而不敢言D.于公叩开邑宰府门并发布命令派遣健役于四更时分出城前往捕获盗贼结果全部捕获25.把原文中画线的句子翻译成现代汉语1设有城门中出入至再者捉之译文__________________________________________________________________2少顷息肩路侧又使二人更相为荷译文_________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成后面题目上共16分其中选择题每小题2分项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪也泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者余既为此志后五年吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书吾妻归宁述诸小妹语曰闻姊家有阁子且何谓阁子也其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外不常居庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣29.下列句中加点词的用法不同于其他的一项是A.执此以朝B.妪先大母婢也乳二世C.庭有枇杷树吾要死之年所手植也D.东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅30.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.久之能以足音辨人B.庭中始为篱已为墙此吾祖太常公宣德间执此以朝今已亭亭如盖矣C.又杂植兰桂竹木于庭D.庭中始为篱已为墙凡再变矣室西连于中闺轩凡四遭火得不焚31.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.每移案顾视无可置者B.旧时栏楯亦遂增胜陈胜者阳城人也遂率子孙荷担者三夫C.客逾庖而宴D.乃使人复葺南阁子某所而母立于兹问今是何世乃不知有汉32.下列句中加点词不是第二人称的一项是A.而母立于兹B.久不见若影C.汝姊在吾怀D.先妣抚之甚厚33.下列对原文内容的分析和评价有误的一项是A.分家后庭院内安置了许多小门东家的狗向着西家叫请客的时候客人要越过厨房赴宴很不方便B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆她告诉作者祖母曾拿一象笏给他勉励他要努力学习C.作者的母亲在世时对子女关爱有加她听到孩子的哭声就关切地问寒问饥D.本文善于选取生活小事和平凡场景来表现人物的音容笑貌寄托作者的深情可谓不事雕琢而自有风味34.把文中划线的句子翻译成现代汉语6分1吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也3分译文2吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书3分译文

阅读下面的文言文完成各题甘霖亭记韩日缵甘霖亭者为前太守荆公纪雨也荆公守惠之明年岁在壬戌自夏五至秋七月不雨田畴龟坼郡之人戚曰不有播其曷有获一月不雨谓之干再月不雨谓之亢一时不雨谓之槁槁则无岁无岁是无民也太守荆公容有蹙曰天于民务殖之也非天弃民太守其不勤民实弃守也！于是罪躬简事禁酷徙市损膳恶服撤盖谢乘暴赤日中自宫徂郊日行数十里遍吁于群神其衷疚其词伤其足疻其形容憔悴如是者日行之不雨旬行之不雨行之不辍尔乃润风墨云密布并发淹淹祁祁自原野达于畎亩无不优渥霑足者三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民郡人平越守张孟奇为甘霖之歌绅衿之能言者和之无何荆公以内计中考功令郡之人戚曰民无岁赖公以有岁国人望公如望岁焉奈何夺我公群走藩臬大夫御史台都御史台为公留行业裹三月粮叩阍乞还我良守不许荆公去之日日集万众积公车不得发两岸攀号至百里外时余偕诸荐绅饯公州中挥涕而别诗云试看东江两岸哭为官何必要封侯郡人乃鸠工程物作甘霖亭于江之浒亭成父老数十辈造韩子之庭请焉曰伐石为亭以记太守之泽不日成之矣我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石余曰公之雨我民也渗漉于闾阎沦渍于心髓其为雨也非一日矣乃公精诚所结叩于天而天答之泽于民而民戴之父老徘徊亭下旦夕必祝公名之琦镇江丹阳县人万历甲辰进士15.下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.再月不雨谓之亢再二两个B.无岁是无民也岁岁月C.行之不辍辍停止D.父老数十辈造韩子之庭请焉造前往16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.甘霖亭者为前太守荆公纪雨也绅衿之能言者和之B.荆公守惠之明年不日成之矣C.太守其不勤民其形容憔悴D.自原野达于畎亩渗漉于闾阎17.下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是3分A.撤盖谢/乘暴赤/日中自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神B.撤盖谢乘暴赤日/中自宫徂郊/日行数十里遍/吁于群神C.撤盖谢乘/暴赤日中/自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神D.撤盖谢乘/暴赤日中自宫/徂郊日行/数十里遍吁于群神18.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是3分A.甘霖亭是太守荆之琦为求雨所建亭子建成十多天后雨就落下十分灵验B.求雨得雨平越太守张孟奇写诗赞美当地的士绅都说写得好C.在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申诉下荆太守终于暂时留了下来D.亭子建成人们在一块石碑上刻下了韩日缵对荆太守的歌颂之辞19.将文中的句子翻译成现代汉语7分①3分三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民②4分我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石20.请指出百姓尊敬爱戴荆太守的两个事例可摘录原文也可以用自己的话说3分

文言文阅读19分选择题每题3分潮州韩文公庙碑宋苏轼匹夫而为百世师一言而为天下法是皆有以参天地之化关盛衰之运其生也有自来其逝也有所为故申吕自岳降傅说为列星古今所传不可诬也孟子曰我善养吾浩然之气是气也寓于寻常之中而塞乎天地之间卒然遇之则王公失其贵晋楚失其富良平失其智贲育失其勇仪秦失其辩是孰使之然哉其必有不依形而立不恃力而行不待生而存不随死而亡者矣故在天为星辰在地为河岳幽则为鬼神而明则复为人此理之常无足怪者自东汉以来道丧文弊异端并起历唐贞观开元之盛辅以房杜姚宋而不能救独韩文公起布衣谈笑而麾之天下靡然从公复归于正盖三百年于此矣文起八代之衰而道济天下之溺忠犯人主之怒而勇夺三军之帅此岂非参天地关盛衰浩然而独存者乎盖尝论天人之辨以谓人无所不至惟天不容伪智可以欺王公不可以欺豚鱼力可以得天下不可以得匹夫匹妇之心故公之精诚能开衡山之云而不得回宪宗之惑能驯鳄鱼之暴而不能弭皇甫缚李逢吉之谤能信于南海之民庙食百世而不能使其身一日安于朝廷之上盖公之所能者天也所不能者人也始潮人未知学公命进士赵德为之师自是潮之士皆笃于文行延及齐民至于今号称易治信乎孔子之言君子学道则爱人小人学道则易使也潮人之事公也饮食必祭水旱疾疫凡有求必祷焉而庙在刺史公堂之后民以出入为艰前守欲请诸朝作新庙不果元秸五年朝散郎王君涤来守是邦凡所以养士治民者一以公为师民既悦服则出令曰愿新公庙者听！民欢趋之卜地于州城之南七里期年而庙成或曰公去国万里而谪于潮不能一岁而归没而有知其不眷恋于潮也审矣轼曰不然！公之神在天下者如水之在地中无所往而不在也而潮人独信之深思之至焄蒿凄怆若或见之譬如凿井得泉而曰水专在是岂理也哉元丰七年诏封公昌黎伯故榜曰昌黎伯韩文公之庙潮人请书其事于石因作诗以遗之使歌以祀公选自四部丛刊本经进东坡文集事略14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.卒然遇之则王公失其贵卒通猝突然仓促B.而不能弭皇甫馎李逢吉之谤弭消除制止C.自是潮州之士皆笃于文行笃重视专注D.诏拜公昌黎伯故榜曰榜文告15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.潮人之亊公也饮食必祭／臣之壮也犹不如人B.是皆有以参天地之化／秦亦不以城予赵C.君子学道则爱人／于其身也则耻师焉惑矣D.信乎君子之言／则齐国其庶几乎16.下列各组语句中分别表现韩愈历史功绩和成败得失原因的一组是A.匹夫而为百世师一言而为天下法／公去国万里而谪于潮不能一岁而归没而有知其不眷恋于潮也B.谈笑而麾之天下靡然从公复归于正／公之神在天下者如水之在地中无所往而不在也C.文起八代之衰而勇夺三军之帅／公之所能者天也所不能者人也D.在天为星辰而明则复为人／能开衡山之云而不能使其身一日安于朝廷之上17.下列对原文有关内容的分析和理解不正确的一项是A.文章首先论述古代圣贤的伟大和死而不朽的原因看似离题却是将韩愈置于历史的长河中在古今先贤的排序中给韩愈确定一个合适位置从而为评价韩愈定一个基调B.韩文公曾谈论过天道和人事的区别认为人没有什么事不能做出来只是天不容许人作伪人的智谋可以欺骗王公却不能欺骗小猪和鱼人的力量可以取得天下却不能取得普通老百姓的民心C.作者指出韩愈的成功是以在于合乎天道因而他合普通老百姓的心能够受到南海人民世世代代的祭祀但韩愈却不能尽人事因而他触怒宪宗遭人毁谤D.韩愈在潮州兴学带来了潮州教育的发展潮州人十分信仰缅怀他作者认为韩愈虽然在潮州任职不到一年但他死后神灵无所不在也自会眷恋潮州18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1文起八代之衰而道济天下之溺.3分2能信于南海之民庙食百世而不能使其身一日安于朝廷之上.4分

阅读下面的论语孟子选段回答问题6分子曰人而不仁如礼何人而不仁如乐何论语·八佾孟子曰自暴者不可与有言也自弃者不可与有为也言非礼义谓之自暴也吾身不能居仁由义谓之自弃也仁人之安宅也义人之正路也旷安宅而弗居舍正路而不由哀哉！孟子·离娄上12.请根据上面选段用自己的话分别简要概括自暴者和自弃者的行为表现2分13.请根据上面选段简要分析孔子和孟子对于仁的各自看法4分

阅读下面的文言文完成后面的题目武技蒲松龄李超安魁吾淄之西鄙人豪爽好施偶一僧来托钵李饱啖之僧甚感荷乃曰吾少林出也有薄技请以相授李喜馆之客舍丰其给旦夕从学三月艺颇精意得甚僧问汝益乎曰益矣师所能者我已尽能之僧笑命李试其技李乃解衣唾手如猿飞如鸟落腾跃移时诩诩然骄人而立僧又笑曰可矣子既尽吾能请一角低昂李忻然即各交臂作势既而支撑格拒李时时蹈僧瑕僧忽一脚飞掷李已仰跌丈余僧抚掌曰子尚未尽吾能也李以掌致地惭沮请教又数日僧辞去李由此以武名遨游南北罔有其对偶适历下见一少年尼僧弄艺于场观者填溢尼告众客曰颠倒一身殊大冷落有好事者不妨下场一扑为戏如是三言众相顾迄无应者李在侧不觉技痒意气而进尼便笑与合掌才一交手尼便呵止曰此少林宗派也即问尊师何人李初不言尼固诘之乃以僧告尼拱手曰憨和尚汝师耶若尔不必较手足愿拜下风李请之再四尼不可众怂恿之尼乃曰憨师弟子同是个中人无妨一戏但两相会意可耳李诺之然以其文弱故易之又年少喜胜思欲败之以要一日之名方颉颃间尼即遽止李问其故但笑不言李以为怯固请再角尼乃起少间李腾一踝去尼骈五指下削其股李觉膝下如中刀斧蹶仆不能起尼笑谢曰孟浪迕客幸勿罪！李舁归月余始愈后年余僧复来为述往事僧惊曰汝大卤莽！惹他何为幸先以我名告之不然股已断矣！11.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.李超字魁吾淄之西鄙人鄙郊野之处边远的地方B.偶适历下见一少年尼僧弄艺于场适适逢恰逢C.然以其文弱故易之易轻视D.又年少喜胜思欲败之以要一日之名要求取12.下列句子分别编为四组全都表明李超武术技艺不精的一组是3分①僧笑命李试其技②僧忽一脚飞掷李已仰跌丈余③李乃解衣唾掌如猿飞如鸟落④李请之再四尼不可众怂恿之⑤方颉颃间尼即遽止⑥李以为怯固请再角A.①②⑥B.②③⑤C.③④⑤D.④⑤⑥13.下列对原文有关内容的的分析和概括错误的一项是3分A.李超与憨和尚交手时时想找出憨和尚的破绽以打败他憨和尚为了惩罚李超一脚把他踢出一丈多远然后对他进行教育数日后僧辞去B.本文善于通过笑来塑造人物形象表现憨和尚与尼僧高强的武艺谦和的性情这些关于笑的描写读来令人回味无穷C.憨和尚德高艺精机智风趣李超敏而好学豪爽好施尼僧武艺高超争强好胜小说中几个人物形象写得栩栩如生D.本文通过曲折跌宕的情节安排表面上描写和尚和尼僧对李超武技的指导实际上写的是他们对李超德行的指导14.翻译文中划线句子10分①李喜馆之客舍丰其给旦夕从学4分②方颉颃间尼即遽止李问其故但笑不言李以为怯固请再角6分

阅读下面的文言文完成9—12题忆秋芙①蒋坦道光癸卯闰秋吾妻秋芙来归秋芙好棋而不甚精每夕必强余博或至达旦余戏举朱彝尊词云簸钱斗草②已都输问持底今宵偿我秋芙故饰词云君以我不能胜耶请以所佩玉虎为赌下数十子棋局渐输秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势余笑云子以玉奴③自况欤秋芙嘿然而银烛荧荧已照见桃花上颊矣去年燕来较迟帘外桃花已零落殆半夜深巢泥忽倾堕雏于地秋芙惧为狗儿所攫急收取之且为钉片于梁以承其巢今年燕子复来故巢犹在绕屋呢喃殆犹忆去年护雏人耶桃花为风雨所摧零落池上秋芙拾花瓣砌字作词云一夜落红吹渐满风狂春不管春字未成而东风骤来飘散满地秋芙怅然余曰此真个‘风狂春不管’矣!相与一笑而罢中学联盟网夏夜苦热秋芙约游理安甫出门雷声殷殷狂飙疾作仆夫请回车余以游兴方炽强趣之行未及南屏而黑云四垂山川瞑合俄见白光如练雨下如注乃止大松树下雨霁更行觉竹风骚骚万翠浓滴两山如残妆美人蹙黛垂眉秀色可餐余与秋芙且观且行不知衣袂之既湿也秋月正佳秋芙命丫环负琴放舟西湖荷菱之间时余自西溪归及门秋芙先出因买瓜皮迹之相遇于苏堤第二桥下秋芙方鼓琴作汉宫秋怨曲余为披襟而听斯时四山沉烟星月在水铮铮杂鸣不知天风声或环佩声也琴声未终船唇已移近漪园南岸矣因叩白云庵门庵尼故相识也坐次采池中新莲制羹以进香色清冽足沁肠腑其视世味腥膻何止薰莸之别回船至段家桥登岸施竹簟于地坐话良久闻城中尘嚣声如蝇营营殊聒人耳桥上石柱为去年题诗处近为蚌衣剥蚀无复字迹欲重书之苦无中书其时星斗渐稀湖气横白听城头更鼓已沉沉第四通矣遂携琴刺船而去【注】①节选自清代蒋坦秋灯琐忆有改动②簸钱斗草古代的两种游戏③玉奴杨贵妃相传唐玄宗曾与亲王下棋将输时杨贵妃放小狗于座侧将棋局弄乱9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.道光癸卯闰秋吾妻秋芙来归归旧称女子出嫁B.甫出门雷声殷殷狂飙疾作甫刚刚C.余以游兴方炽强趣之行趣通促催促D.其视世味腥膻何止薰莸之别视看待对待10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.请以所佩玉虎为赌焉用亡郑以陪邻B.且为钉片于梁重为乡党所笑C.不知衣袂之既湿也师道之不传也久矣D.遂携琴刺船而去信而见疑忠而被谤11.下列六句话分别编为四组全部能直接表现作者夫妻恩爱的一组是①秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势②相与一笑而罢③余以游兴方炽强趣之行④余与秋芙且观且行不知衣袂之既湿也⑤秋芙方鼓琴作汉宫秋怨曲余为披襟而听⑥施竹簟于地坐话良久A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.秋芙出嫁后经常和丈夫切磋棋艺有一次夫妻二人下棋时秋芙赢了丈夫佩戴的玉虎而在赢了棋之后故意让小狗搅乱了棋局B.春天桃花被风雨吹落秋芙用花瓣拼成诗句表达自己的伤春之情可惜春字还没有拼成就被风儿吹散C.秋天月明之夜夫妻二人泛舟西湖鼓琴为乐拜访故人回船途中登岸席坐感慨颇多一直玩到四更天才移船回家D.这篇散文用细腻生动的笔触记录了作者与妻子之间和谐美满而富有情趣的日常生活琐事字里行间弥漫着深挚的感情第Ⅱ卷共114分四24分13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分⑴秋芙好棋而不甚精每夕必强余博或至达旦4分⑵今年燕子复来故巢犹在绕屋呢喃殆犹忆去年护雏人耶4分⑶因叩白云庵门庵尼故相识也2分

阅读下面的文言文完成第16—20题共19分赠黎安二生序宋曾巩赵郡苏轼予之同年友也自蜀以书至京师遗予称蜀之士曰黎生安生者既而黎生携其文数十万言安生携其文亦数千言辱以顾予读其文诚闳壮隽伟善反复驰骋穷尽事理而其材力之放纵若不可极者也二生固可谓魁奇特起之士而苏君固可谓善知人者也顷之黎生补江陵府司法参军将行请予言以为赠予曰予之知生既得之于心矣乃将以言相求于外邪黎生曰生与安生之学于斯文里之人皆笑以为迂阔今求子之言盖将解惑于里人予闻之自顾而笑夫世之迂阔孰有甚于予乎！知信乎古而不知合乎世知志乎道而不知同乎俗此予所以困于今而不自知也世之迂阔孰有甚于予乎！今生之迂特以文不近俗迂之小者耳患为笑于里之人若予之迂大矣使生持吾言而归且重得罪庸讵止于笑乎然则若予之于生将何言哉谓予之迂为善则其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣生其无急于解里人之惑则于是焉必能择而取之遂书以赠二生并示苏君以为何如也16.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.辱以顾予顾探望B.称蜀之士曰黎生安生者称称呼C.且重得罪重加重D.并示苏君以为何如也示给看17.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.予之知生今者出未辞也为之奈何B.生其无急于解里人之惑以其无礼与晋且贰于楚也C.既得之于心矣青出于蓝而胜于蓝D.而其材力之放纵悚然而听之18.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是﹝﹞A.黎生在快要外出做官之际因他与安生学于斯文里之人皆笑以为迂阔请求作者为他们解惑于里人B.作者劝告二生不要合乎世同乎俗并希望二生无急于解里人之惑这实际上是在勉励二生要坚持学习古文反对俗文C.本文的文眼即为迂阔二字全文议论紧紧围绕迂阔二字展开表达作者对于世人所讥笑的这种迂阔的矢志不渝D.本文也是作者为自己的怀才不遇而写的议论咄咄逼人心中愤懑一泻无遗

阅读下面的文言文完成后面习题共34分共7小题离魂记[唐]陈玄祐天授三年清河张镒因官家于衡州性简静寡知友无子有女二人其长早亡幼女倩娘端妍绝伦镒外甥太原王宙幼聪悟美容范镒常器宙每曰他时当以倩娘妻之后各长成宙与倩娘常私感想于寤寐家人莫知其状后有宾寮之选者有位优秀的幕僚求之镒许焉女闻而郁抑宙亦深恚恨托以当调请赴京止之不可遂厚遣之宙阴恨悲恸决别上船日暮至山郭数里夜方半宙不寐忽闻岸上有一人行声甚速须臾至船问之乃倩娘徒行跣足而至宙惊喜发狂执手问其从来泣曰君厚意如此寝食相感今将夺我此志又知君深情不易思投身奉报是以亡命来奔宙非意所望欣跃特甚遂匿倩娘于船连夜遁去倍道兼行数月至蜀凡五年生两子与镒绝信其妻常思父母涕泣言曰吾曩日不能相负弃大义而来奔君向今五年恩慈间阻覆载之下何颜独存也宙哀之曰将归无苦遂俱归衡州既至宙独身先镒家首谢其事镒曰倩娘病在闺中数年何其诡说也！宙曰见在舟中！镒大惊促使人验之果见倩娘在船中颜色怡畅讯使者曰大人安否家人异之疾走报镒室中女闻喜而起饰妆更衣笑而不语出与相迎翕然而合为一体其衣裳皆重其家以事不正秘之惟亲戚间有潜知之者后四十年间夫妻皆丧二男并孝廉擢第至丞尉玄祐少常闻此说而多异同或谓其虚大历末遇莱芜县令张仲规因备述其本末镒则仲规堂叔祖而说极备悉故记之选自太平广记卷三五八略有改动13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.宙与倩娘常私感想于寤寐寤寐醒着睡着时时B.乃倩娘徒行跣足而至跣足光着脚C.倍道兼行数月至蜀倍道离开大路D.见在舟中见通现现今14.下列各组语句中全部表现倩娘对王宙情深意重的一组是①宙与倩娘常私感想于寤寐②女闻而郁抑③乃倩娘徒行跣足而至④覆载之下何颜独存⑤凡五年生两子与镒绝信⑥翕然而合为一体其衣裳皆重A.①③④B.②③⑤C.①⑤⑥D.②④⑤15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.倩娘和王宙长大以后暗中相恋张镒却言而无信应允了他人提亲B.王宙因为意中人倩娘被张镒另许他人心生不满借故远走京城临行前与倩娘密约私奔C.当舟中倩娘与闺中倩娘合为一体衣裳也重合始知当初追随王宙而去的乃是倩女离魂D.小说富有浪漫主义色彩想象奇幻情节曲折倩娘是一个封建礼教的叛逆者形象16.请把下面的文言文语句翻译成现代汉语9分1老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志滕王阁序3分2奚以之九万里而南为逍遥游3分3生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志陈情表3分

阅读下面的文言文完成后面题目浮生六记·浪游记快沈复①余自粤东归来有吴云客偕毛忆香王星灿邀余游西山小静室余适腕底无闲嘱其先往吴曰:子能出城明午当在山前水踏桥之来鹤庵相候余诺之越日余独步出阊门至山前过水踏桥循田睦而西见一庵南向门带清流剥啄②问之应曰:客何来?余告之笑曰:此‘得云’也客不见匾额乎?‘来鹤’己过矣！余日:自桥至此未见有庵其人回指曰:客不见土墙中森森多竹者即是也余乃返至墙下小门深闭门隙窥之短篱曲径绿竹猗猗寂不闻人语声叩之亦无应者一人过曰:墙穴有石敲门具也.余试连击果有小沙弥出应余即循径入过小石桥向西一折始见山门悬黑漆额粉书来鹤二字后有长跋不暇细观入门经韦陀殿上下光洁纤尘不染知为好静室忽见左廊又一小沙弥奉壶出余大声呼问即闻室内星灿笑曰:何如?我谓三白决不失信也!旋见云客出迎曰候君早膳何来之迟?一僧继其后向余稽首问知为竹逸和尚入其室仅小屋三椽额曰桂轩庭中双桂盛开星灿忆香群起嚷曰:来迟罚三杯!席上荤素精洁酒则黄白俱备.余问曰:公等游几处矣?云客曰:昨来已晚今晨仅到得云河亭耳欢饮良久饭毕仍自得云河亭共游八九处至华山而止各有佳处不能尽述华山之顶有莲花峰以时欲暮期以后游桂花之盛至此为最就花下饮清茗一瓯即乘山舆径回来鹤桂轩之东另有临洁小阁己杯盘罗列竹逸寡言__而好客善饮始则折桂催花继则每人一令二鼓始罢余曰今夜月色甚佳即此酣卧未免有负清光何处得高旷地一玩月色庶不虚此良夜也?竹逸曰放鹤亭可登也云客曰:星灿抱得琴来未闻绝调到彼一弹何如?乃偕往但见一路霜林月下长空万籁俱寂星灿弹梅花三弄飘飘欲仙忆香兴发袖出铁笛呜呜而吹之云客曰:今夜石湖看月者.谁能如吾辈之乐哉?盖吾苏八月十八日石湖行春桥下有看串月胜会游船排挤彻夜笙歌名虽看月实则挟伎哄饮而己未几月落霜寒兴阑归卧有删节〔注释〕①沈复字三白江苏苏州人②剥啄象声词敲门声.此处意为敲门17.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.余适腕底无闲适:恰逢B.门带清流带:环绕C.袖出铁笛袖:衣袖D.兴阑归卧阑:残尽18.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.循田膛而西臣恐见欺于王而负赵B.何来之迟胡为乎惶惶欲何之C.叩之亦无应者常惠请其守者与俱D.实则挟伎哄饮而己位卑则足羞19.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者应友人之约去来鹤庵相聚因路途不熟误以得云庵为来鹤庵在得云庵居者的指点下最终得以与友人欢聚B.来鹤庵墙内多竹环境清幽深闭的小门须用墙穴中的石头敲击方能使院内的人听见此小门门额上粉书来鹤C.竹逸和尚居处雅洁其好客善饮沉静少言又与众人赏月听曲可见其不拘泥于佛门的清规戒律颇有生活情趣D.众人同登放鹤亭长空映月从林披霜万籁俱寂星灿弹琴忆香吹笛这与作者家乡苏州的串月胜会其乐迥异20.把原文中画线的句子翻译成现代汉语6分1以时欲暮期以后游桂花之盛至此为最就花下饮清茗一瓯3分2即此酣卧未免有负清光何处得高旷地一玩月色庶不虚此良夜也?3分

阅读下面选段完成后面题目15分与荆南乐秀才书［宋］欧阳修修顿首白秀才足下前者舟行往来屡辱见过又辱以所业一编先之启事及门而贽田秀才西来辱书其后予家奴自府还县比又辱书仆有罪之人人所共弃而足下见礼如此何以当之当之未暇答宜遂绝而再辱书再而未答益宜绝而又辱之何其勤之甚也！如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪盖足下力学好问急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者此似有所过听也仆少从进士举于有司学为诗赋以备程试凡三举而得第与士君子相识者多故往往能道仆名字而又以游从相爱之私或过称其文字故使足下闻仆虚名而欲见其所为者由此也仆少孤贫贪禄仕以养亲不暇就师穷经以学圣人之遗业而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者然有司过采屡以先多士及得第已来自以前所为不足以称有司之举而当长者之知始大改其为庶几有立然言出而罪至学成而身辱为彼则获誉为此则受祸此明效也夫时文虽曰浮巧然其为功亦不易也仆天姿不好而强为之故比时人之为者尤不工然已足以取禄仕而窃名誉者顺时故也先辈①少年志盛方欲取荣誉于世则莫若顺时天圣中天子下诏书敕学者去浮华其后风俗大变今时之士大夫所为彬彬有两汉之风矣先辈往学之非徒足以顺时取誉而已如其至之是直齐肩于两汉之士也若仆者其前所为既不足学其后所为慎不可学是以徘徊不敢出其所为者为此也在易之困曰有言不信谓夫人方困时其言不为人所信也今可谓困矣安足为足下所取信哉辱书既多且切不敢不答幸察【注】①先辈对乐秀才的尊称3.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项A.前者舟行往来屡辱见过过经过B.及门而贽贽拿着礼物求见C.不暇就师穷经就跟从D.是以徘徊不敢出其所为者徘徊迟疑4.全部表现欧阳修为人谦虚的一项是如修者天下穷贱之人尔②凡三举而得第或过称其文字④不暇就师穷经以学圣人之遗业⑤夫时文虽曰浮巧然其为功亦不易也⑥若仆者其前所为既不足学其后所为慎不可学A.①②⑤B.②⑤⑥C.①③⑥D.④⑤⑥5.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.作者对当时的应举文字颇有微词但乐生意欲参加科举考试所以只能建议他顺时而为B.作者认为要作文就应该学习古人去除浅薄雕饰的文字与习气才能达到两汉那样文质彬彬的境界C.作者因写时文而遭毁誉认为自己不值得乐生学习效仿所以多次婉拒他索要文字的请求D.本文语言朴实感情真挚表达委婉通过现身说法运用对比巧妙地表明了作者对时文的不同看法6.用／给文中画波浪线的部分断句3分如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪盖足下力学好问急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者此似有所过听也7.把文中画线的句子译成现代汉语3分谓夫人方困时其言不为人所信也

阅读下面文言文回答文后问题每小题3分黄州快哉亭记江出西陵始得平地其流奔放肆大南合湘沅北合汉沔其势益张至于赤壁之下波流浸灌与海相若清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜而余兄子瞻名之曰快哉盖亭之所见南北百里东西一舍涛澜汹涌风云开阖昼则舟楫出没于其前夜则鱼龙悲啸于其下变化倏忽动心骇目不可久视今乃得玩之几席之上举目而足西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出渔夫樵父之舍皆可指数此其所以为快哉者也至于长洲之滨故城之墟曹孟德孙仲谋之所睥睨周瑜陆逊之所骋骛其流风遗迹亦足以称快世俗昔楚襄王从宋玉景差于兰台之宫有风飒然至者王披襟当之曰快哉此风！寡人所与庶人共者耶宋玉曰此独大王之雄风耳庶人安得共之！玉之言盖有讽焉夫风无雄雌之异而人有遇不遇之变楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉士生于世使其中不自得将何往而非病使其中坦然不以物伤性将何适而非快今张君不以谪为患窃会稽之余功而自放山水之间此其中宜有以过人者将蓬户瓮牖无所不快而况乎濯长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者乌睹其为快也哉！11.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.昔楚襄王从宋玉景差于兰台之宫从跟着B.曹孟德孙仲谋之所睥睨睥睨斜着眼睛看人谓伺机夺取C.将何往而非病病忧愁不快乐D.不以物伤性将何适而非快适往12.下面句子句式不相同的一句是A.相与枕藉乎舟中B.夜则鱼龙悲啸于其下C.快哉此风D.振之以清风照之以明月13.下列句子中加点的词类活用情况不同的一项是A.将蓬户瓮牖无所不快B.昼则舟楫出没于其前C.北合汉沔D.草木行列14.以下五句话分别编为四组全都表现快哉亭命名原因的一组是①今乃得玩之几席之上举目而足②南合湘沅北合汉沔其势益张③渔夫樵父之舍皆可指数④周瑜陆逊之所驰骛其流风遗迹亦足以称快世俗⑤将蓬户瓮牖无所不快而况乎濯长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉A.①②⑤B.①③⑤C.①③④D.③④⑤15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章第一段记快哉亭的建造和命名却先写黄州附近长江的浩淼水面和壮阔气势描绘江流之三变但并没有点出造亭的目的和文章题意B.文章第二段写亭以快哉命名的原因主要从两方面写今乃得玩之几席之上举目而足和可以凭吊故迹C.本文表面是写黄州快哉亭实写人生态度士生于世使其中不自得将何往而非病使其中坦然不以物伤性将何造而非快D.文章自然引录宋玉的风赋中所写的有关故事交代了快哉两字的来历这里提到宋玉将风分为雌雄极其自然地引向了下文文章主旨的讨论

阅读下面的文言文完成后面题19分零陵三亭记唐柳宗元邑之有观游或者以为非政是大不然夫气愤则虑乱视壅则志滞君子必有游息之物高明之具使之情宁平夷恒若有余然后理达而事成零陵县东有山麓泉出石中沮洳污涂群畜食焉墙藩以蔽之为县者积数十人莫知发视河东薛存义以吏能闻荆楚间潭部举之假湘源令会零陵政赋扰民讼于牧推能济弊来莅兹邑遁逃复还愁痛笑歌逋租匿役期月辨理宿蠹藏奸__首服民既卒税相与欢归道途迎贺里闾门不施胥交之席耳不闻鼓之音鸡豚糗醑得及宗族州牧尚焉旁邑仿焉然而未尝以剧自挠山水鸟鱼之乐淡然自若也乃发墙藩驱群畜决疏沮洳搜剔山麓万石如林积拗为池爰有嘉木美卉垂水嘉峰珑玲萧条清风自生翠烟自留不植而遂鱼乐广闲鸟慕静深别孕巢穴沉浮啸萃不蓄而富伐木坠江流于邑门陶土以埴亦在署侧人无劳力工得以利乃作三亭陟降晦明高者冠山巅下者俯清池更衣膳饔列置备具宾以燕好旅以馆舍高明游息之道具于是邑由薛为首在昔裨湛谋野而获宓子弹琴而理乱虑滞志无所容入则夫观游者果为政之具欤薛之志其果出于是欤及其弊也则以玩替政以荒去理使继是者咸有薛之志则邑民之福其可既乎予爱其始而欲久其道乃撰其事以书于石薛拜子曰「吾志也」遂刻之14.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.假湘源令担任B.逋租匿役逃避C.乃发墙藩拆除D.具于是邑完备15.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.以吏能闻荆楚间予分当引决然而隐忍以行B.群畜食焉于其身也则耻师焉惑矣C.为县者积数十人吾社之行为士先者为之声义D.宓子弹琴而理顺流而东也16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.君子一定有游乐场所高雅的设施使他清明宁静心境平和常常能够舒适安逸这样才能思路通顺办事有效率B.薛存义到零陵主持政事混乱的局面得到安定百姓交纳完赋税一起高高兴兴地走在回家的路上乡里父老迎接庆贺州中长官对此嘉奖邻郡纷纷效仿C.薛存义从不因繁重的政务而自我困扰安闲恬适地享受着山水的乐趣修建三亭友好地接待宾客把客人安置在旅馆高雅的消遣方式应该从薛存义开始的D.因为玩乐而荒废了政事因为荒废了政事而放弃了治理所以薛存义的做法不可能给人民带来福气作者写这件事是想告诉后来人为政与观游不可兼得17.用／给文中画波浪线的部分断句3分夫气愤则虑乱视壅则志滞君子必有游息之物高明之具使之情宁平夷恒若有余然后理达而事成18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1乃作三亭陟降晦明高者冠山巅下者俯清池2使继是者咸有薛之志则邑民之福其可既乎

阅读下面的文言文完成9—12题留侯①论苏轼古之所谓豪杰之士者必有过人之节人情有所不能忍者匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也夫子房受书于圯上之老人②也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意者皆圣贤相与警戒之义而世不察以为鬼物亦已过矣！且其意不在书当韩之亡秦之方盛也以刀锯鼎镬待天下之士其平居无事夷灭者不可胜数虽有贲育③无所获施夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击之间当此之时子房之不死者其间不能客发盖亦危矣！千金之子不死于盗贼何哉其身可爱而盗贼之不足以死也子房以盖世之才不为伊尹太公之谋而特出于荆轲聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也是故倨傲鲜腆而深折之彼其能有所忍也然后可以就大事故曰孺子可教也楚庄王伐郑郑伯肉袒牵羊以逆庄王曰其君能下人必能信用其民矣遂舍之勾践之困于会稽而归臣妾于吴者三年而不倦且夫有报人之志而不能下人者是匹夫之刚也夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有生平之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇之所不能惊而项籍之所不能怒也观夫高祖之所以胜而项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其弊此子房教之也.当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色由是观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气呜呼！此其所以为子房欤！注释①留侯张良字子房辅佐刘邦平定天下凭借功绩被封为留侯②圯上老人张良在卞邳时在圯桥上散步遇一老人故意将鞋落到桥下命他拾起替自己穿在脚上经过反复考验见他能忍耐遂授予兵书相传即黄石公兵法良以此成大业③贲育孟贲夏育战国时著名武士9.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是A.卒然临之而不惊卒通猝突然B.伯肉袒牵羊以逆逆迎接C.故深折其少年刚锐之气折折服D.非有生平之素素旧交情10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.无故加之而不怒蟹六跪而二螫B.其事甚怪其孰能讥之乎C.以刀锯鼎镬待天下之士愿以十五城请易璧D.勾践之困于会稽此非孟德之困于周郎者乎11.下列句子分别编为四组全都作为观点忍的论据的一组是①而特出于荆轲聂政之计②郑伯肉袒牵羊以逆③归臣妾于吴者三年而不倦④百战百胜而轻用其锋⑤养其全锋而待其弊⑥当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑤D.②③⑤12.下列对本文的理解不正确的一项是A.文章以留侯寻人刺秦圯上受书辅汉建功的三段经历紧紧围绕忍字进行论述三段经历分别体现张良的不忍能忍和用忍B.作者指出圯上老人并非鬼物而是秦世隐君子从人事上对受书圯上加以合理的解释从而否定了司马迁的鬼神论C.作者列举了荆轲聂政郑伯勾践等人的例子以此反衬留侯张良忍小忿而就大谋正所谓古之所谓豪杰之士者必有过人之节D.作者认为忍的内涵首先要有度量能下人二是养其全锋而待其弊因此忍除了忍耐的度量外还需要智慧

阅读下面的文言文完成后面题目9分每小题3分丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年夏始饮滁水而甘问诸滁人得于州南百步之远其上则丰山耸然而特立;下则幽谷窈然而深藏;中有清泉滃然而仰出俯仰左右顾而乐之于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间滁于五代干戈之际用武之地也昔太祖皇帝尝以周师破李景兵十五万于清流山下生擒其皇甫晖姚凤于滁东门之外遂以平滁修尝考其山川按其图记升高以望清流之关欲求晖凤就擒之所而故老皆无在也盖天下之平久矣自唐失其政海内分裂豪杰并起而争所在为敌国者何可胜数及宋受天命圣人出而海内一向之凭恃险阻铲削消磨百年之间漠然徒见山高而水清欲问其事而遗老尽矣!今滁介江淮之间舟车商贾四方宾客之所不至民生不见外事而安于畎亩衣食以乐生送死而孰知上之功德休养生息涵煦于百年之深也修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也遂书以名其亭焉庆历丙戌六月日右正言知制诰滁州军州事欧阳修记12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.顾而乐之乐以为乐B.按其图记按查核C.遂书以名其亭焉名出名D.因为本其山川本根据13.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同一组是A.①夏始饮滁水而甘②顺风而呼B.①用武之地也②其闻道也固先乎吾C.①四方宾客之所不至②五亩之宅树之以桑D.①舟车商贾四方宾客之所不至②杳不知其所之也14.下列各项对文章的赏析不正确的一项是A.文章概述了滁地从五代到宋这段历史主要歌颂了宋天子统一天下的圣德但也委婉地批评了朝廷导致滁州民生不见外事的闭关政策B.文章虽是亭记但重点却在丰乐二字作者围绕这两个字通过写景议论记叙描绘出了当时滁州地区一派太平盛世的景象C.作者虽然政治上不得意但仍对朝廷一往情深这体现了作者博大的情怀和与民同乐的政治理想D.本文词句平易精美形式整齐错落声韵和谐悠扬体现了欧阳修婉的平易亮丽轻柔的散文风格15.古文翻译10分1民生不见外事而安于畎亩衣食以乐生送死3分2是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适3分3既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也4分

阅读下面论语选段完成后面问题①孔子曰不知言无以知人也论语·尧曰②子曰有德者必有言有言者不必有德论语·宪问③宰予昼寝子曰朽木不可雕也粪土之墙不可也于予与何诛子曰始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行于予与改是1什么是知言答2应该如何正确知言请综合上述材料用自己的话回答答

阅读下面的文言文完成各题臣闻事有若缓而其变甚急者天下之势是也天下之人幼而习之长而成之相咻而成风相比而成俗纵横颠倒纷纷而不知以自定当此之时其上之人刑之则惧驱之则听其势若无能为者然及其为变常至于破坏而不可御故夫天子者观天下之势而制其所向以定其所归者也夫天下之人弛而纵之拱手而视其所为则其势无所不至其状如长江大河日夜浑浑趋于下而不能止抵曲则激激而无所泄则咆勃溃乱荡然而四出坏堤防包陵谷汗漫而无所制故善治水者因其所入而导之则其势不至于激怒坌涌而不可收既激矣又能徐徐而泄之则其势不至于破决荡溢而不可止然天下之人常狎其安流无事之不足畏也而不为去其所激观其激作相蹙溃乱未发之际而以为不至于大惧不能徐泄其怒是以遂至横流于中原而不可卒治昔者天下既安其人皆欲安坐而守之循循以为敦厚默默以为忠信忠臣义士之义愤闷而不得发豪俊之士不忍其郁郁之心起而振之而世之士大夫好勇而轻进喜气而不慑者皆乐从而群和之直言忤世而不顾直行犯上而不忌今之君子累累而从事于此矣然天下犹有所不从其余风故俗犹众而未去相与抗拒而胜负之数未有所定邪正相搏曲直相犯二者溃溃而不知其所终极盖天下之势已小激矣而上之人不从而遂决其壅臣恐天下之贤人不胜其忿而自决之也夫惟天子之尊有所欲为而天下从之今不为决之于上而听其自决则天下之不同者将悻然而不服而天下之豪俊亦将奋踊不顾而决之发而不中故大者伤小者死横溃而不可救譬如东汉之士李膺杜密范滂张俭之党慷慨议论本以矫拂世俗之弊而当时之君不为分别天下之邪正以快其气而使天下之士发愤以自决之而天下遂以大乱由此观之则夫英雄之士不可以不少遂其意也是以治水者惟能使之日夜流注而不息则虽有蛟龙鲸鲵之患亦将顺流奔走奋迅悦豫而不暇及于为变苟其潴畜浑乱壅闭而不决则水之百怪皆将勃然放肆求以自快其意而不可御故夫天下亦不可不为少决以顺适其意也选自唐宋名家文集·苏辙集.君术策五12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.坏堤防包陵谷包淹没B.相比而成俗比勾结C.观其激作相蹙蹙通蹴踩踏D.曲直相犯犯冲突13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.李膺杜密范滂张俭之党臣以为布衣之交尚不相欺B.因其所入而导之为国者无使为积威之所劫哉C.臣闻事有若缓而其变甚急者至于幽暗昏惑而无物以相之D.本以矫拂世俗之弊具以沛公言报项王14.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1夫天下之人弛而纵之拱手而视其所为则其势无所不至4分2而世之士大夫好勇而轻进喜气而不慑者皆乐从而群和之直言忤世而不顾直行犯上而不忌4分15.文言文中苏辙针对君术提出了哪些建议?请简要概括5分

阅读下面的文言文完成各题与荆南乐秀才书宋欧阳修修顿首白秀才足下前者舟行往来屡辱见过又辱以所业一编先之启事及门而贽田秀才西来辱书其后予家奴自府还县比又辱书仆有罪之人人所共弃而足下见礼如此何以当之当之未暇答宜遂绝而再辱书再而未答益宜绝而又辱之何其勤之甚也！如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪盖足下力学好问急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者此似有所过听也仆少从进士举于有司学为诗赋以备程试凡三举而得第与士君子相识者多故往往能道仆名字而又以游从相爱之私或过称其文字故使足下闻仆虚名而欲见其所为者由此也仆少孤贫贪禄仕以养亲不暇就师穷经以学圣人之遗业而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者然有司过采屡以先多士及得第已来自以前所为不足以称有司之举而当长者之知始大改其为庶几有立然言出而罪至学成而身辱为彼则获誉为此则受祸此明效也夫时文虽曰浮巧然其为功亦不易也仆天姿不好而强为之故比时人之为者尤不工然已足以取禄仕而窃名誉者顺时故也先辈①少年志盛方欲取荣誉于世则莫若顺时天圣中天子下诏书敕学者去浮华其后风俗大变今时之士大夫所为彬彬有两汉之风矣先辈往学之非徒足以顺时取誉而已如其至之是直齐肩于两汉之士也若仆者其前所为既不足学其后所为慎不可学是以徘徊不敢出其所为者为此也在易之困曰有言不信谓夫人方困时其言不为人所信也今可谓困矣安足为足下所取信哉辱书既多且切不敢不答幸察【注】①先辈对乐秀才的尊称15.解释下面加点的字4分1及门而贽贽__________________2而又辱之辱__________________3是以徘徊不敢出其所为徘徊:_________________4敕学者去浮华敕:___________________16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是3分A.作者对当时的应举文字颇有微词但乐生意欲参加科举考试所以只能建议他顺时而为B.作者因写时文而遭毁誉认为自己不值得乐生学习效仿所以多次婉拒他索要文字的请求C.作者认为要作文就应该学习古人去除浅薄雕饰的文字与习气才能达到两汉那样文质彬彬的境界D.本文语言朴实感情真挚表达委婉通过现身说法运用对比巧妙地表明了作者对时文的不同看法17.结合全文欧阳修认为自己的文章不足学不可学的原因有哪些3分18.把文中画线的句子译成现代汉语9分1然蒙索仆所为文字者此似有所过听也2皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄3谓夫人方困时其言不为人所信也

阅读下面的文言文完成后面题19分子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居儋耳置家罗浮之下独与幼子过负担渡海葺茅竹而居之日啖荼芋而华屋玉食之念不存在于胸中平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时辙亦迁海康书来告曰古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人则始于东坡吾于诗人无所甚好独好渊明之诗渊明作诗不多然其诗质而实绮癯而实腴自曹刘鲍谢李杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡百数十篇至其得意自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子子为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终疏告俨等‘吾少而穷苦每以家贫东西游走性刚才拙与物多忤自量为己必贻俗患黾勉辞世使汝等幼而饥寒’渊明此语盖实录也吾今真有此病而不早自知半生出仕以犯世患此所以深服渊明欲以晚节师范其万一也嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必有以处之矣孔子曰述而不作信而好古窃比于我老彭孟子曰曾子子思同道区区之迹盖未足以论士也辙少而无师子瞻既冠而学成先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉绍圣四年十二月一十九日海康城南东斋引13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.葺茅竹而居之葺修建B.癯而实腴癯清瘦C.黾勉辞世黾尽力D.欲以晚节师范其万一也范示范14.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.而华屋玉食之念不存在于胸中而刘夙婴疾病常在床蓐B.以遗后之君子退论书策以抒其愤思垂空文以自见C.先君命辙师焉犹且从师而问焉D.遂与渊明比萦青缭白外与天际15.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文开头叙述苏子瞻谪居儋耳的生活状况住陋室啖芋荼喜作诗淡然于名利之外表现了苏子瞻之人品志趣放旷情怀B.引是一种类似于序言的文体作者转录了其兄子瞻之来信体现子瞻对于陶渊明诗歌之艺术特色和陶渊明为人的评价C.作者在引录子瞻的书信的基础上引发议论表明自己对子瞻为人及诗歌创作的看法并进行了概括评论D.本文笔法灵活以散句为主间杂着整句叙议结合行文自由能运用引用比喻修辞手法来表现子瞻谪居东坡后学问大进的情况16.用/线给文中画波浪线的部分断句3分平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气17.把文中画线的句子译成现代汉语7分⑴吾少而穷苦每以家贫东西游走3分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难4分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阅读下面的文言文完成后面问题15分西郊观桃花记[清]朱鹤龄吾邑城隍偪仄独西郊滨太湖野趣绵旷士女接迹出西门约里许为江枫庵庵制古朴开士①指月熏修之所也折而南一里为石里村桑麻翳野桃柳缀之黄花布金温炙日②昔嘉靖中乡先生陆公居此地陆公治行有声今遗构尚存止小听事三间耳又南则桃花弥望深红浅红错杂如绣者梅里村也地多梅花十年前余犹见老干数百株名流觞咏每集其下今多就槁里人易种以桃争红斗绯缤纷馥郁园田鸡犬疑非人间奚必武陵路谿畔始堪避秦哉迤逦而行数百武为朴园园中有墩可以四眺隆万间高士张朴所居张工画颇能诗邑令徐公尝看梅来访屏驺从倾壶觞日暮列炬前导人折花一枝以归茂宰风流升平盛事今不可复睹矣又南数十武③有庵庵名独木万历中忽有梓木浮太湖而来木广二十围里人异之锯为栋梁结构具足供大士其中至此为桃花艳胜处花皆映水两岸维百余株艳冶如笑醉面垂垂暖晕熏人落英满袖为咏唐人向日分千笑迎风共一香之句低回久之循庵而西即太湖滨也是日晴澜如镜万顷无波遥望洞庭西山雾霭朦胧明灭万状坐盘石灌尘巾意洒然适也回首桃林如霞光一片与暮烟争紫恨无谢脁惊人语写此景物耳吾因是有感矣昔徐武宁之降吴江城也其兵自西吴来从石里村入此青原绿野皆铁马金戈蹴踏奔腾之地也迄今几三百年而谋云武雨之盛犹仿佛在目经其墟者辄寤叹彷徨而不能去况陵谷变迁之感乎哉！计三四十年以来吾邑之朱甍相望也丹轂接轸也墨卿骚客相与骈肩而游集也今多烟销云散付之慨想而已孤臣之号庶女之恸南音之戚至有不忍言者矣！惟此草木之英华与湖光浩皛终古如故盖盛衰往复理有固然彼名人显仕阅时雕谢而不能长享此清娱者余犹得以樗栎废材玩④郊原之丽景延眺瞩于芳林向之可感者不又转而可幸也哉！然则兹游乌可以无记时同游者周子安节顾子樵水余则朱长孺也摘自愚庵诗文集有改动【注】①开士对僧人的敬称②温fén炙日麻子被日光晒得暖暖的麻子③武古时以六尺为步半步为武④玩游赏11.对下列句中加点词的解释不正确的一项是3分A.又南则桃花弥望弥满B.里人易种以桃易改变C.循庵而西循寻找D.阅时雕谢雕通凋凋谢12.下面句子中能直接表达作者对盛衰往复的感慨的一组是3分①陆公治行有声今遗构尚存止小听事三间耳②奚必武陵路谿畔始堪避秦哉③茂宰风流升平盛事今不可复睹矣④遥望洞庭西山雾霭朦胧明灭万状⑤恨无谢朓惊人语写此景物耳⑥墨卿骚客相与骈肩而游集也今多烟销云散付之慨想而已A.①②③B.①③⑥C.②③⑤D.④⑤⑥13.下列对文章有关内容的概括推断不正确的一项是3分A.走出西门大约一里左右是江枫庵江枫庵南边一里左右是石里村村里桃花遍野绚丽夺目B.朴园的主人是能诗善画的张朴徐县令与他相与甚欢体现出徐县令的风流雅致C.建造独木庵的主要木料是从太湖漂来的一根巨木所以取名为独木庵此处的桃花最为好看D.此城经过历史变迁昔盛今衰只有草木湖光没有改变让人无限感慨14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1名流觞咏每集其下今多就槁3分2然则兹游乌可以无记3分

阅读下面的文言文完成5---9题共22分5—8题每题3分第9题10分心术苏洵为将之道当先治心泰山崩于前而色不变麋鹿兴于左而目不瞬然后可以制利害可以待敌凡兵上义不义虽利勿动非一动之为利害而他日将有所不可措手足也夫惟义可以怒士士以义怒可与百战凡战之道未战养其财将战养其力既战养其气既胜养其心谨烽燧①严斥堠②使耕者无所顾忌所以养其财丰犒而优游之所以养其力小胜益急小挫益厉所以养其气用人不尽其所欲为所以养其心故士常蓄其怒怀其欲而不尽怒不尽则有余勇欲不尽则有余贪故虽并天下而士不厌兵此黄帝之所以七十战而兵不殆也不养其心一战而胜不可用矣凡将欲智而严凡士欲愚智则不可测严则不可犯故士皆委己而听命夫安得不愚夫惟士愚而后可与之皆死凡兵之动知敌之主知敌之将而后可以动于险邓艾缒兵于蜀中非刘禅之庸则百万之师可以坐缚彼固有所侮而动也故古之贤将能以兵尝敌而又以敌自尝故去就可以决凡主将之道知理而后可以举兵知势而后可以加兵知节而后可以用兵知理则不屈知势则不沮知节则不穷见小利不动见小患不避小利小患不足以辱吾技也夫然后有以支大利大患夫惟养技而自爱者无敌于天下故一忍可以支百勇一静可以制百动兵有长短敌我一也敢问吾之所长吾出而用之彼将不与吾校吾之所短吾蔽而置之彼将强与吾角奈何?曰吾之所短吾抗而暴之使之疑而却吾之所长吾阴而养之使之狎而堕其中此用长短之术也善用兵者使之无所顾有所恃无所顾则知死之不足惜有所恃则知不至于必败尺箠当猛虎奋呼而操击徒手遇蜥蜴变色而却步人之情也知此者可以将矣袒裼③而案剑则乌获④不敢逼冠胄衣甲据兵而寝则童子弯弓杀之矣故善用兵者以形固夫能以形固则力有余矣选自古文观止【注】①烽燧即烽灭古代边防报警的信号白天放烟叫烽夜间燃火叫‘‘燧在这里泛指军队的警戒工作②斥堠古代用来嘹望敌情的土堡这里指放哨嘹望③袒裼tǎnxī脱去上衣露出身体④乌获古代大力士5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.麋鹿兴于左而目不瞬瞬眨眼B.此黄帝之所以七十战而兵不殆也殆懈怠C.故古之贤将能以兵尝敌尝曾经D.故一忍可以支百勇支抵御6.下列句子中加点的词意义和用法全都相同的一项是A.⑴夫惟义可以怒士⑵云无心以出岫B.⑴怒不尽则有余勇⑵小则获邑大则得城C.⑴吾之所长吾出而用之⑵及其所之既倦情随事迁D.⑴知理而后可以举兵⑵故舍汝而旅食京师以求斗斛之禄7.下列对原文有关内容的理解和赏析不正确的一项是A.本文逐节论述用兵的方法以治心即将帅的思想与军事素养为核心包含着一些朴素的辩证法观点但也有诸如怀其欲而不尽士欲愚之类的封建权术B.作者认为兵有长短敌我一也要想取得战争的胜利为将者需设暴短阴长之奇有意显露自己的短处使敌人疑惧而不敢攻有意隐藏自己的长处使敌人麻痹大意而落人圈套C.作者认为无所顾就是作好了战争的充分的物质准备所谓有所恃就是战争的正义性激发起来的为国牺牲的精神二者缺一不可而且只有做好充分的物质准备才能始终保持旺盛的斗志D.文章以为将之道当先治心为全篇纲领先后提出多条用兵意见全文层次分明言简意赅文笔洗练又多用排比与对偶增强了气势而战例和设喻的插入又增强了形象感和说服力8.下列用/给文中画波浪线的部分断句正确的一项是A.凡将欲智而严/凡士欲愚/智则不可测/严则不可犯/故士皆委己而听命/夫安得不愚B.凡将欲智而严/凡士欲愚/智则不可测严/则不可犯/故士/皆委己而听命夫/安得不愚C.凡将欲智/而严凡士/欲愚智/则不可测/严则不可犯/故士皆委己而听命/夫安得不愚D.凡将欲智/而严凡士/欲愚智则不可测/严则不可犯/故士皆委己/而听命夫/安得不愚9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分⑴凡兵上义不义虽利勿动3分⑵丰犒而优游之所以养其力4分⑶吾之所短吾蔽而置之彼将强与吾角奈何?3分

阅读下面的文言文完成9～12题燕昭王收破燕之后即位卑身厚币以招贤者欲将以报仇故往见郭隗先生曰齐因孤之国乱而袭破燕孤极知燕小力少不足以报然得贤士与共国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报仇者奈何?郭隗先生对曰帝者与师处王者与友处霸者与臣处__与役处诎指而事之北面而受学则百己者至先趋而后息先问而后嘿则什己者至人趋己趋则若己者至冯几据杖眄视指使则厮役之人至若恣睢奋击呴藉叱咄则徒隶之人至矣此古服道致士之法也王诚博选国中之贤者而朝其门下天下闻王朝其贤臣天下之士必趋于燕矣昭王曰寡人将谁朝而可?郭隗先生曰臣闻古之君人有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君曰‘请求之’君遣之三月得千里马马已死买其骨五百金反以报君君大怒曰‘所求者生马安事死马而捐五百金?涓人对曰‘死马且买之五百金况生马乎?天下必以王为能市马马今至矣’于是不能期年千里之马至者三王必欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者岂远千里哉!于是昭王为隗筑宫而师之乐毅自魏往邹衍自齐往剧辛自赵往士争凑燕燕王吊死问生与百姓同甘共苦二十八年燕国殷富士卒乐佚轻战于是遂以乐毅为上净军与秦楚三晋合谋以伐齐齐兵败缗王出走于外燕兵独追北入至临淄尽取齐宝烧其宫室宗庙齐城之不下者唯独莒即墨选自战国策·燕策9.下列加点词语的解释不正确的一项是A.先趋而后息趋疾走B.诎指而事之指意愿C.安事死马而捐五百金捐捐助D.士争凑燕凑奔赴10.下列句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是A.齐因孤之国乱或因寄所托放浪形骸之外B.有以千金求千里马者余船以次俱进C.涓人言于君曰零丁孤苦至于成立D.死马且买之五百金臣死且不避卮酒安足辞11.下列句子都是燕昭王诚招天下贤士做法的一项是①卑身厚币以招贤者②先趋而后息先问而后嘿③马已死买其骨五百金④为隗筑宫而师之⑤燕王吊死问生与百姓同甘共苦⑥于是遂以乐毅为上将军A.①④⑤B①②⑥C.②⑧④D.③⑤⑥12.下列各旬对原文有关内容的理解分析不正确的一项是A.文章开篇寥寥数语即摆出悬而未决的主要矛盾初践君位副力少急于招贤强国以报血仇B.郭隗先生悠悠然指出帝者王者霸者亡者与臣僚相处的不同心态其高下自见C.郭隗先生为了确保自己顺利地走到燕国历史舞台上欲擒故纵从容讲出死马且买之五百金况生马乎的道理D.郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路文章结尾用贤人云集于燕的史事呼应了郭隗先生讲述涓人故事的用意13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分①卑身厚币以招贤者欲将以报仇5分②隗且见事况贤于隗者岂远千里哉!5分

阅读下文完成后面的题目14分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏尊以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食客喜而笑洗盏更酌肴核既尽杯盘狼籍相与枕藉乎舟中不知东方之既白16.下列加点词解释有误的一项是2分A.山川相缪同缭连结盘绕何为其然也这样B.固一世之雄也本来挟飞仙以遨游持带这里意为偕同C.而卒莫消长也终究则天地曾不能以一瞬曾经D.方其破荆州当杯盘狼籍凌乱的样子17.下列加点词的意义和用法都相同的一组是2分A.哀吾生之须臾不知东方之既白B.而今安在哉耳得之而为声C.知不可乎骤得相与枕藉乎舟中D.此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风18.下列各句特殊句式类型与例句相同的一项是2分例句何为其然也A.此非曹孟德之诗乎B.客有吹洞箫者C.游于赤壁之下D.而又何羡乎19.下列对这几段文字的解读有误的一项是2分A.客举曹操之例表述英雄人物不能与天地共存并发出哀吾生之须臾羡长江之无穷的深切感慨这些感慨为下文苏子心志的表白作了铺垫B.选文第二段中作者借用江水明月这些自然意象阐述事物皆具变与不变的二重性C.作者运用主客问答这一赋的传统手法表现了他力求排遣苦闷顺应自然乐观旷达的情怀D.结尾不知东方之既白体现了作者悟透而喜物我两忘的精神状态相与枕藉乎舟中看似洒脱实则暗示作者心中仍存有那挥之不去的烦闷心理20.翻译划线句子6分1况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿3分2是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食3分

阅读下面的文言文完成各题甘霖亭记韩日缵甘霖亭者为前太守荆公纪雨也荆公守惠之明年岁在壬戌自夏五至秋七月不雨田畴龟坼郡之人戚曰不有播其曷有获一月不雨谓之干再月不雨谓之亢一时不雨谓之槁槁则无岁无岁是无民也太守荆公容有蹙曰天于民务殖之也非天弃民太守其不勤民实弃守也！于是罪躬简事禁酷徙市损膳恶服撤盖谢乘暴赤日中自宫徂郊日行数十里遍吁于群神其衷疚其词伤其足疻其形容憔悴如是者日行之不雨旬行之不雨行之不辍尔乃润风墨云密布并发淹淹祁祁自原野达于畎亩无不优渥霑足者三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民郡人平越守张孟奇为甘霖之歌绅衿之能言者和之无何荆公以内计中考功令郡之人戚曰民无岁赖公以有岁国人望公如望岁焉奈何夺我公群走藩臬大夫御史台都御史台为公留行业裹三月粮叩阍乞还我良守不许荆公去之日日集万众积公车不得发两岸攀号至百里外时余偕诸荐绅饯公州中挥涕而别诗云试看东江两岸哭为官何必要封侯郡人乃鸠工程物作甘霖亭于江之浒亭成父老数十辈造韩子之庭请焉曰伐石为亭以记太守之泽不日成之矣我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石余曰公之雨我民也渗漉于闾阎沦渍于心髓其为雨也非一日矣乃公精诚所结叩于天而天答之泽于民而民戴之父老徘徊亭下旦夕必祝公名之琦镇江丹阳县人万历甲辰进士15.下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.再月不雨谓之亢再二两个B.无岁是无民也岁岁月C.行之不辍辍停止D.父老数十辈造韩子之庭请焉造前往16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.甘霖亭者为前太守荆公纪雨也绅衿之能言者和之B.荆公守惠之明年不日成之矣C.太守其不勤民其形容憔悴D.自原野达于畎亩渗漉于闾阎17.下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是3分A.撤盖谢/乘暴赤/日中自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神B.撤盖谢乘暴赤日/中自宫徂郊/日行数十里遍/吁于群神C.撤盖谢乘/暴赤日中/自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神D.撤盖谢乘/暴赤日中自宫/徂郊日行/数十里遍吁于群神18.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是3分A.甘霖亭是太守荆之琦为求雨所建亭子建成十多天后雨就落下十分灵验B.求雨得雨平越太守张孟奇写诗赞美当地的士绅都说写得好C.在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申诉下荆太守终于暂时留了下来D.亭子建成人们在一块石碑上刻下了韩日缵对荆太守的歌颂之辞19.将文中的句子翻译成现代汉语7分①3分三农慰望百谷仰荣咸欢然谓太守格于天而惠于民②4分我辈登兹亭也如瞻顾复焉愿得子之言以勒诸石20.请指出百姓尊敬爱戴荆太守的两个事例可摘录原文也可以用自己的话说3分

阅读下面的文言文完成后面题目简肃薛公墓志铭欧阳修公讳奎字宿艺姓薛氏绛州正平人也三世皆不显而以公贵初太宗皇帝伐并州太师以策干行在不见用公生十余岁已能属文辞太师顾曰是必大吾门吾复何为?乃不复事生业务施贷以赒乡闾曰吾有子矣后何患后五十年公始佐今天子参政事为世名臣如其言初举进士为州第一让其里人王严而居其次于是乡里皆称之淳化三年再举乃中授隰州军事推官丁太夫人忧服除用荐者拜大理寺丞知兴化军莆田县悉除故时王氏无名租莆田人至今以为德及居蜀尤有善政民有得伪蜀时中书印者夜以锦囊挂之西门门者以白蜀人随之者万计且观公所为公顾主吏藏之略不取视民乃止蜀人喜乱而易摇公既镇以无事又能顺其风俗从容宴乐及其临事破奸发伏逆见随决如逢蒙之射而方朔之占无一不中遂拜参知政事上曰先帝尝言卿可用吾今用卿矣公益感激自励而素刚毅守节不苟合既与政尤挺立无所牵随然欲绳天下无细大一入于规矩往往不可其意则归卧于家叹息忧愧辄不食家人笑其何必若此公曰吾惭不及古人而惧后世讥我也明道二年庄献明肃太后欲以天子衮冕见太庙臣下依违不决公独争之曰太后必若王服见祖宗若何而拜乎?太后不能夺为改他服太后崩上见群臣泣曰太后疾不能言而犹数引其衣若有所属何也?公遽曰其在衮冕也然服之岂可见先帝乎?上大悟卒以后服葬于是益以公为果可用也以疾告归其政天子曰吾不可以数烦公乃诏优公不朝而使视事如故居岁中数以告乃得还第景祐元年八月庚申公薨于家年六十有八赠兵部尚书先期状公之功行上之太常太常议曰谥法一德不懈曰简执心决断曰肃今其状应法乃谥曰简肃选自欧阳文忠公文集有删改10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.丁太夫人忧丁遭逢B.破奸发伏逆见随决逆违背C.太后不能夺为改他服夺改变D.若有所属何也属嘱托11.下列句子中全都表现薛公执心决断的一组是3分①让其里人王严而居其次②悉除故时王氏无名租③公顾主吏藏之略不取视④及其临事破奸发伏逆见随决⑤则归卧于家叹息忧愧辄不食⑥臣下依违不决公独争之A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D.①⑤⑥12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.薛公少年早慧十余岁时即能属文其父早就对其寄予厚望认定他能光大门楣后果如其言薛公参与政事辅佐皇上成为宋朝一代名臣B.薛公初举进士把第一之位让给了里人王严赢得乡人称赞为官之后薛公善解民疾政绩斐然在莆田时就因悉除无名租而深为百姓感激C.薛公临事持重明决敢于发表自己的见解明肃太后欲以天子兖服冕见太庙臣子中只有薛公直言正谏虽当时未能说服太后但太后驾崩前还是意识到了薛公意见的正确D.薛公因病告还皇上下诏免其上朝只照常处理政务薛公多次请辞后才得以退官还乡在他死后太常根据有关薛公功行的汇报议定谥号为简肃13.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1民有得伪蜀时中书印者夜以锦囊挂之西门3分译文2然欲绳天下无细大一入于规矩3分译文3公遽曰其在衮冕也然服之岂可见先帝乎?4分译文

阅读下面的文言文完成文后各题12分呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉！选自伶官传序9.对下列句子中加点词解释有误的一项是2分A.方其系燕父子以组绳索原推究庄宗之所以得天下B.而皆背背叛晋以归梁抑本推究其成败之迹C.盛装着以锦囊乱者四应仓皇东向东出D.函匣子梁君臣之首凯旋而纳收藏之10.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是2分A.①与其所以失之者②尔其无忘乃父之志B.①岂得之难而失之易欤②岂独伶人也哉C.①契丹与吾约为兄弟②为天下笑D.①自然之理也②莫能与之争11.下列对文章的概括和分析不正确的一项是2分A.开头提出盛衰由于人事的论点并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为全文立论的根据也为下文定下了感情基调B.第三段连用问句并寓结论于疑问中之后引尚书作答引出古训点明庄宗得失天下的原因即本源在于天命C.篇末引出历史教训含蓄地批评朝政讽谏北宋统治者不要忘记历史教训使文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义D.文章既用平实的语言客观地叙述事例又引尚书论证深入浅出地说明道理首尾采用反问句感叹中包含着肯定12.将文中划线的句子翻译成现代汉语6分1忧劳可以兴国逸豫可以亡身2夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

阅读下面的文言文完成后面的问题游爱莲亭记[清]邱兢郡①之北郭有水滢然曰萧湖湖之北舍舟步行不五六里曰后湖湖与运河止间一堤南始伏龙洞北抵钵池山东绕盐河一带周环约十数里淮之胜境也余生长于淮未获一至其地癸巳秋七月溽暑初伏凉风暂起买舟于菰蒲曲之港口菰蒲曲者水南程先生别业切近伏龙洞者也舟行数十弓②左转石桥云景波光千顷一碧济南大明湖杭州西子湖向之叹为澄涵沱澹者仿佛遇之于是载沉载浮与波上下推篷四望旷然神怡钓艇横烟遥歌断续菱汊也蔬篱茅茨数家掩映蒲洲也禅林道院隐隐丛丛柳湾也绿树红桥蔼蔼宛宛爱莲亭也亭四面皆种莲花故因以名风景清绝冠全湖之胜阎省庵题联句云五六月间无暑气二三更后有渔歌盖实景也亭虽小而杰出于湖中甫登舟遥望焉以为即之甚易乃度渔梁③穿荻港沿荇田凡经数十转而后得造斯亭亭后为bān ruò 寺僧闻客至出迎延坐于清风阁饷以雪藕解衣盘桓俯仰流连见夫水鸟拍波游鱼唼藻不禁喟然叹曰物之乐其乐也如是乎殆移我情矣！久之扣舷沿旧路而返偕游者曰湖之胜在爱莲亭钵山之胜在景慧寺由亭诣寺直一苇航之耳盍回舟为薄暮游舟子曰时不及矣！遂止嗟夫！世之鹿鹿④尘途者其于某水某邱虽在故都至老不能识焉况侈宇宙之大观乎然则余今之获游于此亦非偶然故不可以不记选自中国游记散文大系【注】①郡指淮安②弓古代计量单位六尺为一弓一说八尺③渔梁筑堰围水捕鱼的一种设施④鹿鹿即碌碌10.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.湖与运河止间一堤间间隔B.甫登舟遥望焉甫刚刚C.延坐于清风阁延邀请D.直一苇航之耳直遇到11.下列四组中全都属于作者船上所见之景的一组是3分①溽暑初伏凉风暂起②蔬篱茅茨数家掩映③禅林道院隐隐丛丛④绿树红桥蔼蔼宛宛⑤亭虽小而杰出于湖中⑥见夫水鸟拍波游鱼唼藻A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.④⑤⑥12.下列对文章的概括与分析不正确的一项是3分A.爱莲亭是一处美景位于萧湖之北的后湖因亭的四周都种莲花而得名B.后湖澄澈浩渺堪比大明湖和西子湖却少有人至可见世人重名轻实C.作者在描写优美湖光山色之后告诫世人不要因为忙于俗务而错失美景D.文章采用移步换景的手法将作者一行游览途中的多个景点描绘了出来13.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1风景清绝冠全湖之胜3分译2凡经数十转而后得造斯亭3分译

阅读下文完成第14～18题柳侯祠节选余秋雨客寓柳州住舍离柳侯祠仅一箭之遥夜半失眠迷迷顿顿听风声雨声床边似长出齐膝荒草柳宗元跨过千年飘然孑立青衫灰黯神色孤伤第二天一早我便向祠中走去祠为粉墙灰瓦回廊构架中庭植松柏东厢是碑廊所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字但康熙前的碑文都已漫漶不可辨识由此想到宗元离去确已很远连通向他的祭祀甬道也已截截枯朽时值清晨祠中寥无一人只能静听自己的脚步声在回廊间回响从漫漶走向清晰又从清晰走向漫漶柳宗元是赶了长路来到这里的他的被贬还在十年之前贬放地是湖南永州他在永州待了十年日子过得孤寂而荒凉亲族朋友不来理睬地方官员时时监视灾难使他十分狼狈一度蓬头垢面丧魂落魄但是灾难也给了他一份宁静使他有足够的时间与自然相晤与自我对话于是他进入了最佳写作状态中国文化史拥有了永州八记和其他篇什华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建照理他可以心满意足不再顾虑仕途枯荣但是他是中国人他是中国文人他是封建时代的中国文人他已实现了自己的价值却又迷惘着自己的价值永州归还给他一颗比较完整的灵魂但灵魂的薄壳外还隐伏着无数__这年年初一纸诏书命他返回长安他还是按捺不住欣喜万状急急赶去当然会经过汨罗江屈原的形貌立即与自己交叠起来他随口吟道南来不做楚臣悲重入修门自有期为报春风汨罗道莫将波浪枉明时汨罗遇风这样的诗句出自一位文化大师之手读着总让人不舒服他提到了屈原有意无意地写成了楚臣倒也没有大错同是汨罗江畔当年悲悲戚戚的屈原与今天喜气洋洋的柳宗元心境不同心态相仿个人是没有意义的只有王朝宠之贬之的臣吏只有父亲的儿子或儿子的父亲只有朋友间亲疏网络中的一点只有颤栗在众__铄下的疲软肉体只有上下左右排行第几的坐标只有社会洪波中的一星波光只有种种伦理观念的组合和会聚不应有生命实体不应有个体灵魂到得长安兜头一盆冷水朝廷厉声宣告他被贬到了更为边远的柳州朝廷像在给他做游戏在大一统的版图上挪来移去不能让你在一处滞留太久以免对应着稳定的山水构建起独立的人格多让你在长途上颠颠簸簸吧让你记住你不是你柳宗元凄楚南回同路有刘禹锡刘禹锡被贬到广东连州不能让这两个文人待在一起到衡阳应该分手了两位文豪牵衣拱手流了很多眼泪宗元赠别禹锡的诗句是今朝不用临河别垂泪千行便濯缨到柳州时泪迹未干嘴角也绽出一丝笑容那是在嘲谑自己十年憔悴到秦京谁料翻为岭外行悲剧上升到滑稽这年他四十三岁正当盛年但他预料这个陌生的柳州会是他的丧葬之地他四处打量终于发现了这个罗池池边还有一座破损不堪的罗池庙他无法预料的是这个罗池庙将成为他的祠被供奉千年不为什么就为他破旧箱箧里那一札皱巴巴的诗文屈原自没于汨罗江而柳宗元则走过汨罗江了幸好回来柳州永州无所谓总比在长安强什么也不怕就怕文化人格的失落中国太寂寞在柳州的柳宗元宛若一个鲁滨逊他有一个小小的贬谪官职利用着挖了井办了学种了树修了寺庙放了奴婢毕竟劳累在四十七岁上死去柳宗元晚年所干的这些事一般被称为政绩当然也对但他的政绩有点特别每件事都按着一个正直文人的心意依照所遇所见的实情作出并不考据何种政治规范作了又花笔墨加以阐释疏浚理义文采斐然成了一种文化现象在这里他已不是朝廷棋盘中一枚无生命的棋子而是凭着自己的文化人格营筑着一个可人的小天地在当时的中国这种有着浓郁文化气息的小天地如果多一些该多好14.如何理解他已实现了自己的价值却又迷惘着自己的价值这句话3分答15.全文是以柳侯祠为话题来展开的请梳理作者的写作思路6分答16.作者在文中详细叙述柳宗元两次被贬遭遇的目的是什么4分答17.床边似长出齐膝荒草柳宗元跨过千年飘然孑立青衫灰黯神色孤伤在全文中的作用是什么3分答18.有人认为余秋雨笔下的柳侯祠拔高了中国文人作为个体所显示的民族力量和历史文化意义你是如何看的谈谈你的看法7分答

阅读下面一段文言文完成后面题目15分钓台在浙东汉严先生隐处也先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣舟发自常山凡三百余里山水皆有可观第目之所及未暇问名颔之而已惟诫舟子以过七里滩必予告越日舟行万山中忽睹云际双峰崭然秀峙急呼舟子曰若非钓台耶?曰然矣!迫视之所云两台实两峰也台东西峙相距可数百步陡起江干数百仞不肯止岩如高士并立风致岸然树多松疏疏罗植偃仰离奇各有态倒影水中又有如游龙百余水流波动势欲飞起峰之下先生祠堂在焉意当日垂纶应在是地固无登峰求鱼之理也山既奇秀境复幽倩欲舣舟一登而舟子固持不可不能强因致礼焉遂行于是足不及游而目游之俯仰间清风徐来无名之香四山俱至则鼻游之舟子谓滩水佳甚试之良然则舌游之顷之帆行峰转瞻望弗及矣返坐舟中惝恍间如舍舟登陆如披草寻磴如振衣最高处下瞰群山趋列或秀静如文或雄拔如武大似云台诸将相非不杰然卓立觉视先生悉在下风盖神游之矣日之夕矣舟泊前渚人稍定呼舟子劳以酒细询之曰若尝登钓台乎?山中之景何若舟子具能答之于是乎并以耳游噫嘻快矣哉是游乎!客或笑谓郑子足未出舟中一步游于何有?嗟乎客不闻乎?昔宗少文①卧游五岳孙兴公②遥赋天台皆未尝身历其地余今所得较诸二子不多乎哉?故日以为游则亦游矣客曰微子言不及此虽然少文之画兴公之文盍处一焉.以谢山灵?余窃愧未之逮也.遂为之记节选自清郑日奎游钓台记【注】①宗少文宗炳字少文南朝宋代画家好游山水晚年将游历过的山水绘在室中以观看自称卧游②孙兴公孙绰字兴公晋人博学善文曾作天台山赋15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.未暇问名颔之而已颔点头B.意当日垂纶应在是地意料想C.如披草寻磴披分开D.觉视先生悉在下风视看待16.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.①先生祠堂在焉B.①若非钓台耶②因致礼焉遂行②若尝登钓台乎C.①呼舟子劳以酒D.①汉严先生隐处也②于是乎并以耳游②固无登峰求鱼之理也17.下列对原文内容的分析和概括.不正确的一项是3分A.作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节很想到隐居之地浙东钓台去游览一番这次乘船北上总算如愿以偿B.钓台实际是两座高耸险峻的山峰山上松树的影子倒映在江水中就像一群游动的要飞起来的龙严先生的祠堂就在山脚下C.山上景色优美向往已久的作者很想登山游览可是船夫不同意停船靠岸一番争议依然不从作者表示道歉船方继续前行D.虽不能登山却有目游鼻游舌游耳游的独特感受更有舍船登上山巅俯瞰群山的神游因此作者感到非常痛快.18.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语6分1顾奉檄北上草草行道中耳非游也3分2余窃愧未之逮也遂为之记3分

本大题共6小题共29分阅读下面的文言文完成8—13题偃虹堤记有自岳阳至者以滕侯【】之书洞庭之图来告曰愿有所记予发书按图自岳阳门西距金鸡之右其外隐然隆高以长者曰偃虹堤问其作而名者曰吾滕侯之所为也问其所以作之利害曰洞庭天下之至险而岳阳荆潭黔蜀四会之冲也昔舟之往来湖中者至无所寓则皆泊南津其有事于州者远且劳而又常有__之恐覆溺之虞今舟之至者皆泊堤下有事于州者近而且无患问其大小之制用人之力曰长一千尺高三十尺厚加二尺用民力万有五千五百工而不逾时以成问其始作之谋曰州以事上转运使转运使择其吏之能者行视可否凡三反复而又上于朝廷决之三司然后曰可而皆不能易吾侯之议也曰此君子之作也可以书矣盖虑于民也深则其谋始也精故能用力少而为功多夫以百步之堤御天下至险不测之虞惠其民而及于荆潭黔蜀凡往来湖中无远迩之人皆蒙其利焉且岳阳四会之冲舟之来而止者日凡有几！使堤土石幸久不朽则滕侯之惠利于人物可以数计哉夫事不患于不成而患于易坏盖作者未始不欲其久存而继者常至于殆废自古贤智之士为其民捍患兴利其遗迹往往而在使其继者皆如始作之心则民到于今受其赐天下岂有遗利乎此滕侯之所以虑而欲有纪于后也滕侯志大材高名闻当世方朝廷用兵急人之时常显用之而功未及就退守一州无所用心略施其余以利及物夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书乃为之书庆历六年某月某日记取材于欧阳文忠公集注释【1】滕侯即滕子京北宋人屡遭贬黜其时被贬任岳州知州8.用斜线／给上面文言文画波浪线的部分断句5分9.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.愿有所记愿希望B.覆溺之虞虞料想C.使堤土石幸久不朽使假如D.常显用之常曾经10.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是3分A.予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B.问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊C.皆不能易吾侯之议也各级官员都不能轻视滕侯的具体策划D.此滕侯之所以虑而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的11.下列理解和分析不符合文意的一项是3分A.文章认为滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工是出于他对百姓深切的关怀和热爱B.古代不少利国利民的工程由于年深日久缺乏维护往往成了废弃的遗迹令人遗憾C.滕子京请欧阳修作偃虹堤记是为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景D.偃虹堤记是一篇应邀之作欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想的为官之道12.偃虹堤记写到滕侯功未及就退守一州无所用心略施其余以利及物请在方格里填写岳阳楼记中内容与之相关的文句3分13.欧阳修的偃虹堤记和范仲淹的岳阳楼记堪称姊妹篇内容相得益彰谈谈你从两篇记所抒发的为官情怀中获得的感悟200字左右12分

阅读下面的文言文完成后面问题齐宣王见孟子于雪宫王曰贤者亦有此乐乎孟子对曰有人不得则非其上矣不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧乐以天下忧以天下然而不王者未之有也昔者齐景公问于晏子曰‘吾欲观于转附朝锛遵海而南放于琅邪吾何修而可以比于先王观也’晏子对曰‘善哉问也！天子适诸侯曰巡狩巡狩者巡所守也诸侯朝于天子曰述职述职者述所职也无非事者春省耕而补不足秋省敛而助不给夏谚曰吾王不游吾何以体吾王不豫吾何以助一游一豫为诸侯度今也不然师行而粮食饥者弗食劳者弗息睊睊胥谗民乃作慝方命虐民饮食若流流连荒亡为诸侯忧从流下而忘反谓之流从流上而忘反谓之连从兽无厌谓之荒乐酒无厌谓之亡先王无流连之乐荒亡之行惟君所行也’景公说大戒于国出舍于郊于是始兴发补不足召大师曰‘为我作君臣相说之乐’盖徵招角招是也其诗曰‘畜君何尤’畜君者好君也节选自孟子·梁惠王下12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.人不得则非其上矣非认为非即埋怨B.忧民之忧者民亦忧其忧忧以为忧C.天子适诸侯曰巡狩适刚刚D.为我作君臣相说之乐作创作13.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.不得而非其上者非也吾何修而可以比于先王观也B.然而不王者未之有也为我作君臣相说之乐C.乐以天下忧以天下吾王不游吾何以休D.齐宣王见孟子于雪宫景公悦大戒于国14.下列选项全属于乐以天下忧以天下的一项是①无非事者②春省耕而补不足秋省敛而助不给③师行而粮食饥者弗食劳者弗息④方命虐民饮食若流⑤大戒于国出舍于郊于是始兴发补不足A.①②⑤B.②③④C.①③④D.②④⑤15.下列对选文内容的概括和分析不正确的一项是A.孟子先承齐宣王贤者亦有此乐乎之问后借题发挥提出了为民上者应与民同乐与民同忧的观点B.文章第3段记叙生动形象鲜明人物对话很有个性目的是塑造齐相燕子机制灵活和善于雄辩的形象C.晏子先引用谚语肯定君主巡游的正确为下文写君主应关心民生与民同乐张本接着晏子又运用了对比的方法指出先王的出游是与治国相结合的而现在的君主出游却是为了自己享乐D.孟子主要以引述齐景公与晏子的对话以及景公与民同乐的范例来劝诫齐宣王要与民同乐与民同忧16.断句和翻译10分1用／给下面文段断句4分诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职节选自陈情表2翻译文中划线的句子6分臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘愍臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离①臣密言臣以险衅夙遭闵凶2分②既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息4分

阅读下面的文言文完成小题君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也14.下列加点词的解释不正确的一项是A.君子博学而日参省乎己省验检查B.君子生非异也善假于物也生通性资质禀赋C.而神明自得圣心备焉神明神灵D.上食埃土下饮黄泉用心一也一专一15.下列语句中加点的词意义和用法相同的一项是A.冰水为之而寒于水吾尝终日而思矣B.青取之于蓝而青于蓝蚓无爪牙之利筋骨之强C.假舆马者非利足也假舟楫者非能水也D.不如须臾之所学也非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也16.下列语句全都是从正面鼓励学习的一项是①故木受绳则直金就砺则利②吾尝终日而思矣不如须臾之所学也③积水成渊蛟龙生焉④不积小流无以成江海⑤锲而舍之朽木不折⑥蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也A.①②④⑥B.①②③⑥C.③④⑤⑥D.①②④⑥17.把下列句子翻译成现代汉语12分1数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也4分2天下云集而响应赢粮而景从4分3句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也4分

阅读下面的文言文完成后面题目有与狐为友者天狐也有大神术能摄此人于千万里外凡名山胜境恣其游眺弹指而去弹指而还如一室也尝云惟贤圣所居不敢至真灵所驻不敢至余则披图按籍惟意所如耳一日此人祈狐曰君能携我于九州之外能置我于人闺阁中乎狐问何意曰吾尝出入某友家预后庭丝竹之宴其爱妾与吾目成虽一语未通而两心互照但门庭深邃盈盈一水徒怅望耳君能于夜深人静摄我至其绣闼吾事必济狐沉思良久曰是无不可如主人在何曰吾侦其宿他姬所而往也后果侦得实祈狐偕往狐不俟其衣冠遽携之飞行至一处曰是矣瞥然自去此人暗中摸索不闻人声惟觉触手皆卷轴乃主人之书楼也知为狐所弄仓皇失措误触一几倒器玩落板上碎声砰然守者呼有盗！僮仆坌至启锁明烛执械入见有人瑟缩屏风后共前击仆以绳急缚就灯下视之识为此人均大骇愕此人故狡黠诡言偶与狐友忤被提至此主人故稔知之拊掌揶揄曰此狐恶作剧欲我痛抶君耳姑免笞逐出！因遣奴送归他日与所亲密言之且詈曰狐果非人与我相交十余年乃卖我至此所亲怒曰君与某交已不止十余年乃借狐之力欲乱其闺阃此谁非人耶狐虽愤君无义以游戏儆君而仍留君自解之路忠厚多矣使待君华服盛饰潜挈置主人卧榻下君将何词以自文由此观之彼狐而人君人而狐者也尚不自反耶此人愧沮而去狐自此不至所亲亦遂与绝选自阅微草堂笔记12.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.预后庭丝竹之宴预参加B.诡言偶与狐友忤忤抵触C.欲我痛抶君耳抶鞭打D.君将何词以自文文使华美有文采13.下列各组句子中全部表现狐狸的大神术的一组3分①凡名山胜境恣其游眺②后果侦得实③虽一语未通而两心互照④余则披图按籍惟意所如耳⑤共前击仆以绳急缚⑥遽携之飞行A.①②③B.③④⑤C.①④⑥D.①⑤⑥14.下列对文章有关内容的理解与分析不正确的一项是3分A.此人请求狐狸施展神通把他带到那家主人爱妾的闺房中去狐狸对他的做法并不满意沉思很久以后假意答应他B.狐狸将此人放到那家主人的藏书楼中他在__中看不见东西听不到人的声音四下摸索摸到的都是书籍这才知道被狐狸耍了C.此人非常狡猾在被抓住以后撒谎骗人那家主人相信了他的谎言以为狐狸是在和他开玩笑于是派人将他送了回去D.此人在听了朋友义正辞严的批评之后深深感到惭愧和沮丧虽然狐狸对此并不在意原谅了他待他还和以前一样但他的朋友却和他断绝了来往15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1狐果非人与我相交十余年乃卖我至此3分译2由此观之彼狐而人君人而狐者也3分译

文言文阅读19分非才之难所以自用者实难惜乎！贾生王者之佐而不能自用其才也愚观贾生之论如其所言虽三代何以远过得君如汉文①犹且以不用死然则是天下无尧舜终不可有所为耶孟子去齐三宿而后出昼②犹曰王其庶几③召我君子之不忍弃其君如此其厚也公孙丑问日夫子何为不豫孟子曰方今天下舍我其谁哉而吾何为不豫君子之爱其身如此其至也夫如此而不用然后知天下果不足与有为而可以无憾矣若贾生者非汉文之不能用生生之不能用汉文也夫绛侯亲握天子玺而授之文帝灌婴连兵数十万以决刘吕之雌雄又皆高帝之旧将此其君臣相得之分岂特父子骨肉手足哉贾生洛阳之少年欲使其一朝之间尽弃其旧而谋其新亦已难矣为贾生者上得其君下得其大臣如绛灌之属优游浸渍而深交之使天子不疑大臣不忌然后举天下而唯吾之所欲为不过十年可以得志安有立谈之间而遽为人痛哭哉！观其过湘为赋以吊屈原萦纡郁闷趯然④有远举之志其后以自伤哭泣至于夭绝是亦不善处穷者也夫谋之一不见用则安知终不复用也不知默默以待其变而自残至此呜呼！贾生志大而量小才有余而识不足也古之人有高世之才必有遗俗之累是故非聪明睿智不惑之主则不能全其用愚深悲生之志故备论之亦使人君得如贾生之臣则知其有狷介之操一不见用则忧伤病沮不能复振而为贾生者亦谨其所发哉！节选自苏轼贾谊论【注】①汉文汉文帝刘恒②昼地名③庶几有希望差不多④趯然跳跃的样子趣同跃16.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.虽三代何以远过过过错B.孟子去齐去离开C.夫子何为不豫豫高兴愉快D.君子之爱其身身自己17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.愚观贾生之论苏秦杜赫之属为之谋B.王其庶几召我其皆出于此乎C.夫谋之一不见用府吏见丁宁D.不知默默以待其变斧斤以时入山林18.下列对本文的理解和分析不正确的一项是3分A.苏轼开门见山点出题意人要有才并不难要使自己的才能得到发挥却实在不容易B.文中举孟子的例子是为了说明君子想要更好地施展自己的才华就应该做到重情重义爱惜自己C.苏轼认为贾谊始终不得志的原因是他虽做好了团结大臣的工作但不知道有远大抱负的人要实现自己的理想还必须有所等待D.苏轼认为君王应尽早任用这些洁身自好有抱负有才华的臣子否则这些臣子将会忧伤颓废不再振作19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1此其君臣相得之分岂特父子骨肉手足哉2其后以自伤哭泣至于夭绝是亦不善处穷者也

阅读下面的文言文完成后面题目9分苦斋记[明]刘基苦斋者章溢先生隐居之室也室十有二楹覆之以茅在匡山之巅匡山在处①之龙泉县西南二百里剑溪之水出焉山四面峭壁拔起岩崿皆苍石岸外而臼中其下唯白云其上多北风风从北来者大率不能甘而善苦故植物中之其味皆苦而物性之苦者亦乐生焉于是鲜支黄檗苦楝侧柏之木黄连苦杕亭历苦参钩夭之草地黄游冬葴芑之菜槠栎草斗之实楛竹之笋莫不族布而罗生焉野蜂巢其间采花髓作蜜味亦苦山中方言谓之黄杜初食颇苦难久则弥觉其甘能已积热除烦渴之疾其槚茶亦苦于常茶其泄水皆啮石出其源沸沸汩汩氵节滵曲折注入大谷其中多斑文小鱼状如吹沙味苦而微辛食之可以清酒山去人稍远惟先生乐游而从者多艰其昏晨之往来故遂择其洼而室焉携童儿数人启陨箨②以艺粟菽茹啖其草木之荑实间则蹑屐登崖倚修木而啸或降而临清泠樵歌出林则拊石而和之人莫知其乐也先生之言曰乐与苦相为倚伏者也人知乐之为乐而不知苦之为乐人知乐其乐而不知苦生于乐则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子燕坐于华堂之上口不尝荼蓼之味身不历农亩之劳寝必重褥食必珍美出入必舆隶是人之所谓乐也一旦运穷福艾颠沛生于不测而不知醉醇饫肥之肠不可以实疏粝籍柔覆温之躯不可以御蓬藋虽欲效野夫贱隶偷性命于榛莽而不可得庸非昔日之乐为今日之苦也耶?故孟子曰‘天之将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤’赵子曰‘良药苦口利于病忠言逆耳利于行’彼之苦吾之乐而彼之乐吾之苦也吾闻井以甘竭李以苦存夫差以酣酒亡而勾践以尝胆兴无亦犹是也夫刘子闻而悟之名其室曰苦斋作苦斋记选自诚意伯文集注①处指处州府治所在浙江丽水县②陨箨tuò落下的笋壳11.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.寝必重褥重重视B.莫不族布而罗生焉罗排列C.籍柔覆温之躯不可以御蓬藋籍垫着D.一旦运穷福艾艾止息12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.故植物中之岸外而臼中B.故遂择其洼而室焉名其室曰苦斋C.剑溪之水出焉莫不族布而罗生焉D.覆之以茅.吾闻井以甘竭13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.斋一般指书房学舍记一种文体往往在叙事写景的基础上抒发情理本文名为苦斋记顾名思义可知它记的是斋之苦苦况与苦义B.作者巧妙地抓住一个苦字作为贯穿全文的脉络目之所见耳之所闻足之所至无往而非苦也C.文末的议论闪耀着作者思想的光辉通俗而深刻地阐明了苦之为乐和苦生于乐的道理明确人们的苦乐观和孟子赵子的大致相同D.刘基把自己的隐居之室命名为苦斋是因为这里环境是苦物产是苦往来艰苦人甘于苦议论言谈亦不离苦真是目之所见口之所食足之所至心之所想无一不苦

文言文阅读19分选择题每题3分潮州韩文公庙碑宋苏轼匹夫而为百世师一言而为天下法是皆有以参天地之化关盛衰之运其生也有自来其逝也有所为故申吕自岳降傅说为列星古今所传不可诬也孟子曰我善养吾浩然之气是气也寓于寻常之中而塞乎天地之间卒然遇之则王公失其贵晋楚失其富良平失其智贲育失其勇仪秦失其辩是孰使之然哉其必有不依形而立不恃力而行不待生而存不随死而亡者矣故在天为星辰在地为河岳幽则为鬼神而明则复为人此理之常无足怪者自东汉以来道丧文弊异端并起历唐贞观开元之盛辅以房杜姚宋而不能救独韩文公起布衣谈笑而麾之天下靡然从公复归于正盖三百年于此矣文起八代之衰而道济天下之溺忠犯人主之怒而勇夺三军之帅此岂非参天地关盛衰浩然而独存者乎盖尝论天人之辨以谓人无所不至惟天不容伪智可以欺王公不可以欺豚鱼力可以得天下不可以得匹夫匹妇之心故公之精诚能开衡山之云而不得回宪宗之惑能驯鳄鱼之暴而不能弭皇甫缚李逢吉之谤能信于南海之民庙食百世而不能使其身一日安于朝廷之上盖公之所能者天也所不能者人也始潮人未知学公命进士赵德为之师自是潮之士皆笃于文行延及齐民至于今号称易治信乎孔子之言君子学道则爱人小人学道则易使也潮人之事公也饮食必祭水旱疾疫凡有求必祷焉而庙在刺史公堂之后民以出入为艰前守欲请诸朝作新庙不果元秸五年朝散郎王君涤来守是邦凡所以养士治民者一以公为师民既悦服则出令曰愿新公庙者听！民欢趋之卜地于州城之南七里期年而庙成或曰公去国万里而谪于潮不能一岁而归没而有知其不眷恋于潮也审矣轼曰不然！公之神在天下者如水之在地中无所往而不在也而潮人独信之深思之至焄蒿凄怆若或见之譬如凿井得泉而曰水专在是岂理也哉元丰七年诏封公昌黎伯故榜曰昌黎伯韩文公之庙潮人请书其事于石因作诗以遗之使歌以祀公选自四部丛刊本经进东坡文集事略14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.卒然遇之则王公失其贵卒通猝突然仓促B.而不能弭皇甫馎李逢吉之谤弭消除制止C.自是潮州之士皆笃于文行笃重视专注D.诏拜公昌黎伯故榜曰榜文告15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.潮人之亊公也饮食必祭／臣之壮也犹不如人B.是皆有以参天地之化／秦亦不以城予赵C.君子学道则爱人／于其身也则耻师焉惑矣D.信乎君子之言／则齐国其庶几乎16.下列各组语句中分别表现韩愈历史功绩和成败得失原因的一组是A.匹夫而为百世师一言而为天下法／公去国万里而谪于潮不能一岁而归没而有知其不眷恋于潮也B.谈笑而麾之天下靡然从公复归于正／公之神在天下者如水之在地中无所往而不在也C.文起八代之衰而勇夺三军之帅／公之所能者天也所不能者人也D.在天为星辰而明则复为人／能开衡山之云而不能使其身一日安于朝廷之上17.下列对原文有关内容的分析和理解不正确的一项是A.文章首先论述古代圣贤的伟大和死而不朽的原因看似离题却是将韩愈置于历史的长河中在古今先贤的排序中给韩愈确定一个合适位置从而为评价韩愈定一个基调B.韩文公曾谈论过天道和人事的区别认为人没有什么事不能做出来只是天不容许人作伪人的智谋可以欺骗王公却不能欺骗小猪和鱼人的力量可以取得天下却不能取得普通老百姓的民心C.作者指出韩愈的成功是以在于合乎天道因而他合普通老百姓的心能够受到南海人民世世代代的祭祀但韩愈却不能尽人事因而他触怒宪宗遭人毁谤D.韩愈在潮州兴学带来了潮州教育的发展潮州人十分信仰缅怀他作者认为韩愈虽然在潮州任职不到一年但他死后神灵无所不在也自会眷恋潮州18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1文起八代之衰而道济天下之溺.3分2能信于南海之民庙食百世而不能使其身一日安于朝廷之上.4分

阅读下面的文言文完成后面题放鹤亭①记苏轼熙宁十年秋彭城②大水云龙山人张君之草堂水及其半扉明年春水落迁于故居之东东山之麓升高而望得异境焉作亭于其上彭城之山冈岭四合隐然如大环独缺其西一面而山人之亭适当其缺春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色风雨晦明之间俯仰百变山人有二鹤甚驯而善飞旦则望西山之缺而放焉纵③其所如或立于陂④田或翔于云表暮则傃⑤东山而归故名之曰放鹤亭郡守苏轼时从宾佐僚吏往见山人饮酒于斯亭而乐之挹⑥山人而告之曰子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也易曰‘鸣鹤在阴其子和之’诗曰‘鹤鸣于九皋声闻于天’盖其为物清远闲放超然于尘埃之外故易诗以比贤人君子隐德之士狎而玩之宜若有益而无损者然卫懿公好鹤则亡其国周公作酒诰卫武公作抑戒以为荒惑败乱无若酒者而刘伶阮籍之徒以此全其真而名后世嗟夫南面之君虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎?由此观之其为乐未可以同日而语也山人欣然而笑曰有是哉！乃作放鹤招鹤之歌曰鹤飞去兮西山之缺高翔而下览兮择所适翻然敛翼宛将集兮忽何所见矫然而复击独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石鹤归来兮东山之阴其下有人兮黄冠草履葛衣而鼓琴躬耕而食兮其余以汝饱归来归来兮西山不可以久留元丰元年十一月初八日记放鹤亭记【注释】①放鹤亭在今江苏徐州市云龙山上②彭城古地名今江苏徐州③纵到往④陂水田⑤傃向向着沿着⑥挹牵引援引13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.鸣鹤在阴其子和之和和睦B.升高而望得异境焉升登上C.隐德之士狎而玩之狎亲近D.鹤归来兮东山之阴阴北边14.下列各组语句中加点的词的意义和用法相同的一项是A.纵其所如或立于陂田尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎B.故易诗以比贤人君子若亡郑而有益于君敢以烦执事C.宜若有益而无损者吾尝终日而思矣D.鹤鸣于九皋声闻于天而智勇多困于所溺15.文中画横线的部分断句最恰当的一项是A.嗟夫/南面之君/虽清远闲放如鹤者犹不得好/好之则亡其国/而山林遁世之士/虽荒惑败乱如酒者/犹不能为害/而况于鹤乎B.嗟夫南面之君/虽清远闲放如鹤者犹不得好/好之则亡/其国而山林/遁世之士虽荒惑败乱如酒者/犹不能为害/而况于鹤乎C.嗟夫南面之君/虽清远闲放如鹤者/犹不得好/好之则亡/其国而山林遁世之士/虽荒惑败乱如酒者/犹不能为害/而况于鹤乎D.嗟夫/南面之君/虽清远闲放如鹤者/犹不得好/好之则亡其国/而山林遁世之士/虽荒惑败乱如酒者/犹不能为害/而况于鹤乎16.把下列句子翻译成现代汉语12分1子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也4分2盖其为物清远闲放超然于尘埃之外故易诗以比贤人君子4分3鹤飞去兮西山之缺高翔而下览兮择所适4分

文言文阅读22分其中选择题12分每小题3分翻译题10分阅读下面的文言文完成问题闻古之善用人者必循天顺人而明赏罚循天则用力寡而功立顺人则刑罚省而令行明赏罚则伯夷盗跖不乱如此则白黑分矣治国之臣效功于国以履位见能于官以受职尽力于权衡①以任事人臣皆宜其能胜其官轻其任而莫怀余力于心莫负兼官之责于君故内无伏怨②之乱外无马服③之患明君使事不相干故莫讼使士不兼官故技长使人不同功故莫争如此天下莫得相伤治之至也闻之曰举事无患者尧不得也而世未尝无事也君人者不轻爵禄不易富贵不可与救危国故明主厉廉耻招仁义昔者介子推无爵禄而义随文公不忍口腹而仁割其肌故人主结其德书图著其名人主乐乎使人以公尽力而苦乎以私夺威④人臣安乎以能受职而苦乎以一负二故明主除人臣之所苦而立人主之所乐上下之利莫长于此不察私门之内轻虑重事厚诛薄罪久怨细过数以德追祸是断手而续以玉也使燕王内憎其民而外爱鲁人则燕不用而鲁不附燕见憎不能尽力而务功鲁见说而不能离死命⑤而亲他主如此则人臣为隙穴⑥而人主独立以隙穴之臣而事独立之主此之谓危殆释仪的⑦而妄发虽中小不巧释法制而妄怒虽杀戮而奸人不恐罪生甲祸归乙伏怨乃结故至治之国有赏罚而无喜怒故圣人极有刑法而死无螫毒故奸人服发矢中的赏罚当符故尧复生羿复立如此则上无殷夏之患下无比干之祸君高枕而臣乐业道蔽天地德极万世矣选自韩非子·用人有删节[注]①权衡法令②伏怨怀怨于心③马服本指赵奢这里指其子赵括④夺威夺权⑤离死命冒死罪⑥隙穴孔隙比喻隐患⑦仪的靶子目标7.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.则伯夷盗跖不乱乱叛乱B.而苦乎以一负二负担负C.数以德追祸追补救D.释仪的而妄发发放箭8.下列各组语句中加点词的意义和用法都相同的一组是A.B.C.D.9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.君主遵循天道就能够少用气力而建功立业君主顺应人情就能够少用刑罚而推行法令B.因为晋文公鼓励廉耻之心提倡仁义之举所以介子推凭着仁义之心割下身上的肉给他吃C.假如燕王对内憎恨本国民众对外喜爱鲁国人那么燕人就不为他所用鲁人也不会依附他D.君主实行赏罚不能凭个人喜怒如果放弃法制而乱发脾气即使大肆杀伐奸人也不会害怕10.用/给文段中画波浪线的文言文断句正确的一项是A.故至治之国/有赏罚/而无喜怒故/圣人极有刑法/而死无螫毒/故奸人服B.故至治之国有赏罚/而无喜怒/故圣人极有刑法/而死无螫毒/故奸人服C.故至治之国/有赏罚而无喜怒/故圣人极/有刑法而死无螫毒/故奸人服D.故至治之国有赏罚/而无喜怒故/圣人极有刑法/而死无螫毒故/奸人服11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1天下莫得相伤治之至也3分译文________________________________________________________________________________________________________________________________________________2上下之利莫长于此3分译文________________________________________________________________________________________________________________________________________________3以隙穴之臣而事独立之主此之谓危殆4分译文________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成后面题目秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥今日割五城明日割十城然后得一夕安寝起视四境而秦兵又至矣然则诸侯之地有限暴秦之欲无厌奉之弥繁侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆理固宜然古人云以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭此言得之齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉与嬴而不助五国也五国既丧齐亦不免矣燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再李牧连却之洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量选自六国论13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.故不战而强弱胜负已判矣判决定B.至丹以荆卿为计始速祸焉速招致C.向使三国各爱其地向以前D.当与秦相较或未易量当当时候14.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是3分A.暴秦之欲无厌杳不知其所之也B.以地事秦犹抱薪救火举匏尊以相属C.是故燕虽小国而后亡其下圣人也亦远矣而耻学于师D.赵尝五战于秦青取之于蓝而青于蓝15.下列对文章的理解与赏析不正确的一项是3分A.选文引用古人的话以抱薪救火为例证说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果B.选文以齐燕赵三国灭亡的进程具体论证了赂秦而力亏破灭之道也的道理C.这两段文字体现了苏洵文风特点行文纵横恣肆气势逼人语言朴素简劲富有表现力D.两段文字均采用对比论证及事实论证的方法论证文章中心论点发人深思令人警醒16.用现代汉语翻译下列句子4分1则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣2且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已

阅读下文完成后面题目韩子曰儒以文乱法而侠以武犯禁二者皆讥而学士多称于世云至如以术取宰相卿大夫辅翼其世主功名俱著于春秋固无可言者及若季次原宪①闾巷人也读书怀独行君子之德义不苟合当世当世亦笑之故季次原宪终身空室蓬户褐衣疏食不厌死而已四百余年而弟子志之不倦今游侠其行虽不轨于正义然其言必信其行必果已诺必诚不爱其躯赴士之厄困既已存亡死生矣而不矜其能羞伐其德盖亦有足多者焉且缓急人之所时有也太史公曰昔者虞舜窘于井廪伊尹负于鼎俎傅说匿于傅险吕尚困于棘津夷吾桎梏百里饭牛仲尼畏匡菜色陈蔡②此皆学士所谓有道仁人也犹然遭此菑况以中材而涉乱世之末流乎其遇害何可胜道哉！鄙人有言曰何知仁义已飨其利者为有德故伯夷丑周饿死首阳山而文武不以其故贬王跖硚暴戾其徒诵义无穷由此观之窃钩者诛窃国者侯侯之门仁义存非虚言也今拘学或抱咫尺之义久孤于世岂若卑论侪俗与世沉浮而取荣名哉！而布衣之徒设取予然诺千里诵义为死不顾世此亦有所长非苟而已也故士穷窘而得委命此岂非人之所谓贤豪间者邪诚使乡曲之侠与季次原宪比权量力效功于当世不同日而论矣要以功见言信侠客之义又曷可少哉！古布衣之侠靡得而闻已近世延陵孟尝春申平原信陵之徒皆因王者亲属藉于有土卿相之富厚招天下贤者显名诸侯不可谓不贤者矣比如顺风而呼声非加疾其势激也至如闾巷之侠修行砥名声施于天下莫不称贤是为难耳然儒墨皆排摈不载自秦以前匹夫之侠湮灭不见余甚恨之以余所闻汉兴有朱家田仲王公剧孟郭解之徒③虽时扦当世之文罔然其私义廉洁退让有足称者名不虚立士不虚附至如朋党宗强比周设财役贫豪暴侵凌孤弱恣欲自快游侠亦丑之余悲世俗不察其意而猥以朱家郭解等令与暴豪之徒同类而共笑之也注释①季次公皙哀字季次齐国人孔子弟子原宪字子思鲁国人孔子弟子②舜未称帝时多次遭其父与弟的__伊尹商汤贤臣曾做商汤的厨师傅险即傅岩苦役犯人后被武丁委以重任商大治姜尚年七十还未得志只能在棘津做贩卖饮食的小贩夷吾即管仲百里即百里奚早年曾自卖为奴替人喂牛仲尼即孔子孔子周游列国路过卫国的匡地时匡人见他貌似匡人憎恨的阳虎便将他围困起来几乎把他害死③朱家田仲王公剧孟郭解此五人均为汉代初年著名的游侠其事迹见传文10.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.死而已四百余年而弟子志之不倦志记住怀念B.既已存亡死生矣而不矜其能羞伐其德伐夸耀C.岂若卑论侪俗与世沉浮而取荣名哉侪世俗之人D.要以功见言信侠客之义又曷可少哉要总之11.以下各组语句中全都能表现侠客之义的一项是①其言必信其行必果已诺必诚②死而已四百余年而弟子志之不倦③不爱其躯赴士之厄困④既已存亡死生矣而不矜其能羞伐其德⑤跖硚暴戾其徒诵义无穷⑥设取予然诺千里诵义为死不顾世A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑥D.②④⑤12.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.司马迁认为那些怀着君子之德坚守道义不与当代世俗苟合的侠士实有其值得称赞的品德世人只称赞学士而嘲笑侠士是没有道理的B.作者举了一系列的例子说明即使有道仁人也会遭遇人生的困厄更何况一般人呢作者在这里实际是间接肯定了侠客之义的必要联系作者的经历这里面也隐隐有其自身痛切的人生体验C.本文在艺术手法上颇具特色巧妙地运用对比衬托用儒侠对比以术取宰相卿大夫之辈独行君子之德义不苟合当世的闾巷人与侠士对比贵族之侠与布衣之侠对比通过层层对比突出了布衣之侠的高贵品质D.豪强拉帮结派互相勾结依仗财势暴力欺凌孤独势弱的人放纵欲望自己满足取乐这是游侠之士鄙视的世俗之人却只看见侠士时扦当世之文罔的举动而不能明察他们的真意最终将他们与豪强之流视为同类加以嘲笑

阅读下面的文言文完成文后各题17分自戒郑思肖有行至贫至贱可以进之无行至富至贵不可亲之何也有行之人纲纪森然动皆法度不敢一毫越理犯分恣其所行虽贫乏不以为不足无故与之犹不受况妄谋乎！忠孝仁义睦于家蔼于乡不以害遗于人断无后殃无行之人谲佞残妒塞于胸间心目所至悉犯于理贪涎满吻并包之心炽然使得时则以势劫之矣虽死且有谋馀孽犹毒于人必难终以福匹夫有行保身保家保子孙遗善为闾里传卿相无行亡身亡家__亡天下遗臭为后世笑敢断之曰无行之卿相不若有行之匹夫得若人而交之非损我者也实益我者也然我或有一于此人将拒我如之何得若是之人而交之耶其惧人之拒我也莫若以所以拒于人者反拒乎吾身庶乎可矣妄以言议人则几于小人能自检其身则不失为君子终身其行斯言乎！我少也昧惟由我父所行之涂行焉凛凛然或恐悖之玷于父母愿必进于道期为君子之归故书以自戒选自郑思肖集上海古籍出版社1991年版16.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.不敢一毫越理犯分分本分B.谲佞残妒塞于胸间谲诡诈C.使得时则以势劫之矣劫劫持D.期为君子之归期希望17.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是3分A.遗善为闾里传为焦仲卿母所遣B.其惧人之拒我也夫人之相与俯仰一世C.妄以言议人则几于小人娘以指扣门扉D.终身其行斯言乎其自视也亦若此也18.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是3分A.有行之人忠孝仁义修身正己为人称道无论其贫贱富贵都可结交亲近B.作者为人行事紧随父亲足迹唯恐有所背离表现了他对父亲的景仰和敬畏之心C.在写法上文章将有行之人和无行之人进行对比意在为自戒张本D.自戒的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养以达到君子的境界19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1虽贫乏不以为不足无故与之犹不受况妄谋乎！4分2得若人而交之非损我者也实益我者也4分

阅读下面的文言文完成文后各题襄州宜城县长渠记曾巩荆及康狼楚之西山也水出二山之门东南而流春秋之世曰鄢水左丘明传鲁桓公十有三年楚屈瑕伐罗及鄢乱次以济是也其后曰夷水又其后曰蛮水郦道元所谓夷水避桓温父名改曰蛮水是也秦昭王三十八年使白起将攻楚去鄢百里立堨壅是水为渠以灌鄢遂拔之鄢入秦而白起所为渠因不废引鄢水以灌田田皆为沃壤今长渠是也长渠至宋至和二年久隳不治而田数苦旱川饮食者无所取令孙永曼叔率民田渠下者理渠之坏塞遂完故堨自二月丙午始作至三月癸未而毕田之受渠水者皆复其旧曼叔又与民为约束时其蓄泄而止其侵争民皆以为宜也盖鄢水之出西山初弃于无用及白起资以祸楚而后世顾赖其利溉田三千余顷至今千有余年而曼叔又举众力而复之使并渠之民足食而甘饮其余粟散于四方盖水出于西山诸谷者其源广而流于东南者其势下至今千有余年而山川高下之形势无改故曼叔得因其故迹兴于既废使水之源流与地之高下一有易于古则曼叔虽力亦莫能复也初曼叔之复此渠白其事于知襄州事张瓖唐公公听之不疑沮止者不用故曼叔能以有成则渠之复自夫二人者也方二人者之有为盖将任其职非有求于世也及其后言渠堨者蜂出然其心盖或有求故多诡而少实独长渠之利较然而二人者之志愈明也熙宁六年余为襄州过京师曼叔时为开封访余于东门为余道长渠之事而诿余以考其约束之废举予至而问焉民皆以谓贤君之约束相与守之传数十年如其初也而是秋大旱独长渠之田无害也夫宜知其山川与民之利害者皆为州者之任故予不得不书以告后之人而又使之知夫作之所以始也八月丁丑曾巩记选自元丰类稿有删改3.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.去鄢百里立堨去距离B.一有易于古一一旦C.沮止者不用用任用D.独长渠之利较然较明显4.下列句子中全都表现二人者之志的志的一组是3分①川饮食者无所取②与民为约束时其蓄泄③山川高下之形势无改④使并渠之民足食而甘饮⑤是秋大旱独长渠之田无害⑥诿余以考其约束之废举A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥5.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.长渠源流数易其名春秋之世曰鄢水其后曰夷水其后为避桓温父讳而命名为蛮水B.曼叔修复长渠后再将此事禀告知襄州事张瓖唐公张公没有怀疑他的动机C.现实中谈论筑渠造堰的人很多但他们的心里或有私欲所以是欺世的多务实的少D.作者写作本文的目的之一是要州官们懂得山川对于人们的利害关系从而积极兴修水利6.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1令孙永曼叔率民田渠下者理渠之坏塞遂完故堨4分2及白起资以祸楚而后世顾赖其利3分3故曼叔得因其故迹兴于既废3分

阅读下面文言文完成后面题目书吴潘二子事[清]顾炎武苏之吴江有吴炎潘柽章二子皆高才当国变后年皆二十以上井弃其诸生以诗文自豪既而日此不足传也当成一代史书以继迁固之后于是购得实录复旁搜人家所藏文集奏疏怀纸吮笔旱夜矻矻其所手书盈床满箧而其才足以发之及数年而有闻予乃亟与之交会湖州庄氏难作庄名廷目双盲不甚通晚古今以史迁有左丘失明乃著国语之说奋欲著书廷钱招致宾客日夜编辑为明书廷钝死其父胤城流涕曰吾三子皆已析产独仲子死无后吾哀其志当先刻其书而后为之置嗣遂梓行之慕昊潘盛名引以为重列诸参阅姓名中书几百余帙颇有忌讳语本前人诋斥之辞未经删削者庄氏既巨富浙人得其书往往持而恐吓之得所欲以去归安夸吴之荣者以赃系狱遇赦得出有吏教之买此书恐吓庄氏庄氏欲应之或日踵此而来尽子之财不足以给不如以一讼绝之遂谢之荣之荣告诸大吏大吏右庄氏直之荣之荣八京师摘忌讳语密奏之四大臣大怒遣官至杭执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等并列名于书者十八人皆论死其刻书鬻书并知府推官之不发觉者亦坐之发廷钱之墓焚其骨籍没其家产所杀七十余人而吴潘二子与其难当鞫问时或有改辞以求脱者昊子独慷慨大骂官不能堪至拳踢仆地潘子以有母故不骂亦不辨其平居孝友笃厚以古人自处则两人同也予之适越过潘子时余甥徐公肃新状元及第潘子规余慎无以甥责稍贬其节余谢不敢二子少余十余岁而予视为畏友以此也方庄生作书时属客延予一至其家予薄其人不学竟去以是不列名获免于难二子所著书若干卷未脱稿又假予所蓄书千余卷尽亡干不忍二子之好学笃行而不传于后也故书之且其人实史才非庄生者流也选自顾炎武诗文选译有删节13.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.予乃亟与之交亟经常B.遂谢之荣谢感谢C.官不能堪堪忍受D.予之适越过潘子时过拜访14.下列四组中全部属于庄氏难作原因的一组是3分①复旁搜人家所藏文集奏疏②书几百余帙颇有忌讳语③浙人得其书往往持而恐吓之④摘忌讳语密奏之⑤四大臣大怒⑥所杀七十余人A.①②③B.①③⑥C.④⑤⑥D.②④⑤15.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.吴炎潘柽章两人都是优秀人才明亡后他们放弃了科举之路以写作诗文而自豪B.吴炎潘柽章认为只有写出一代史书才能留传后世因此参与编辑庄廷钱的明书C.潘柽章被捕后没有像吴炎那样慷慨陈辞痛骂不绝主要是因为担心连累母亲D.作者详叙了吴炎潘柽章两人蒙难的原因和经过表达了对他们的同情与怀念之情16.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1其刻书鬻书并知府推官之不发觉者亦坐之译2方庄生作书时属客延予一至其家译

阅读下面的文言文完成小题看松庵记宋濂龙泉多大山其西南一百余里诸山为尤深有四旁奋起而中洼下者状类箕筐人因号之为匡山山多髯松弥望入青云新翠照人如濯松上薜萝份份披披横敷数十寻嫩绿可咽松根茯苓其大如斗杂以黄精前胡及牡鞠之苗采之可茹吾友章君三益乐之新结庵庐其间庵之西南若干步有深渊二蛟龙潜于其中云英英腾上顷刻覆山谷其色正白若大海茫无津涯大风东来辄飘去君复为构烟云万顷亭庵之东北又若干步山益高峰峦益峭刻气势欲连霄汉南望闽中数百里嘉树帖帖地上如荠君复为构唯天在上亭庵之正南又若干步地明迥爽洁东西北诸峰皆竞秀献状令人爱玩忘倦兼之可琴可奕可挈尊罍而饮无不宜者君复为构环中亭君诗书之暇被鹤氅衣支九节筇①历游三亭中退坐庵庐回睇髯松如元夫巨人拱揖左右君注视之久精神凝合物我两忘恍若与古豪杰共语千载之上君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和髯松似解君意亦微微作笙箫音以相娱君唶②曰此予得看松之趣者也遂以名其庵庐云龙泉之人士闻而疑之曰章君负济世长才当闽寇压境尝树旗鼓砺戈矛帅众而捣退之盖有意植勋业以自见者今乃以‘看松’名庵若隐居者之为将鄙世之胶扰而不之狎耶抑以斯人不足与而有取于松也?金华宋濂窃不谓然夫植物之中禀贞刚之气者唯松为独多尝昧昧思之一气方伸根而蕴者荄而敛者莫不振翘舒荣以逞妍于一时及夫秋高气清霜露既降则皆黄陨而无余矣其能凌岁寒而不易行者非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已君之处也与松为伍则嶷然有以自立及其为时而出刚贞自持不为物议之所移夺卒能立事功而泽生民初亦未尝与松柏相悖也或者不知强谓君忘世而致疑于出处间可不可乎?选自宋濂全集有删改【注】本题考查学生①九节筇qióng一种竹杖②唶jiè赞叹17.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.采之可茹茹吃B.皆竞秀献状秀开花C.被鹤氅衣被通披穿着D.将鄙世之胶扰而不之狎耶狎接近18.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.人因号之为匡山B.蛟龙潜于其中不如因善遇之州司临门急于星火C.可挈尊罍而饮D.今乃以‘看松’名庵与嬴而不助五国也今其智乃反不能及19.以下六句话分别编为四组全部属于描写匡山松树一组是①弥望入青云新翠照人如濯②横敷数十寻嫩绿可咽③嘉树贴贴地上如荠④如元夫巨人拱揖左右⑤日歌吟万松间⑥亦微微作笙箫音以相娱A.①③④B.②③⑤C.①④⑥D.②⑤⑥20.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.匡山位于龙泉的西南面因为四面高耸中间低洼形状如箕筐而得名它景色美引人入胜B.章三益在匡山上盖了草舍后又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子在亭中弹琴下棋喝酒C.章三益读书之余常在松间歌吟与松树心意相通精神想合深得看松之趣因此把草舍命名为看松庵D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法他认为章三益无论隐居还是出来做官都能像松树一样坚持操守21.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1章君负济世长才当闽寇压境尝树旗鼓砺戈矛帅众而捣退之盖有意植勋业以自见者5分2其能凌岁寒而不易行者非松也耶！是昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已5分

阅读下面的文字完成8-10题与荆南乐秀才书欧阳修宋修顿首白秀才足下前者舟行往来屡辱见过又辱以所业一编先之启事及门而贽田秀才西来辱书其后予家奴自府还县比又辱书仆有罪之人人所共弃而足下见礼如此何以当之?当之未暇答宜遂绝而再辱书再而未答益宜绝而又辱之何其勤之甚也!如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪?盖足下力学好问急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者此似有所过听也仆少从进士举子有司学为诗赋以备程试凡三举而得第与士君子相识者多故往往能道仆名字而又以游从相爱之私或过称其文字故使足下闻仆虚名而欲见其所为者由此也仆少孤贫贪禄仕以养亲不暇就师穷经以学圣人之遗业而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者然有司过采屡以先多士及得第已来自以前所为不足以称有司之举而当长者之知始大改其为庶几有立然言出而罪至学成而身辱为彼则获誉为此则受祸此明效也夫时文虽曰浮巧然其为功亦不易也仆天姿不好而强为之故比时人之为者尤不工然已足以取禄仕而窃名誉者顺时故也先辈①少年志盛方欲取荣誉于世则莫若顺时天圣中天子下诏书敕学者去浮华其后风俗大变今时之士大夫所为彬彬有两汉之风矣先辈往学之非徒足以顺时取誉而已如其至之是直齐肩于两汉之士也若仆者其前所为既不足学其后所为慎不可学是以徘徊不敢出其所为者为此也在易之困曰有言不信谓夫人方困时其言不为人所信也今可谓困矣安足为足下所取信哉?辱书既多且切不敢不答幸察【注释】先辈对乐秀才的尊称8.下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.田秀才西来辱书辱承蒙谦辞B.不暇就师穷经就跟随C.然其为功功功名D.今可谓困矣困窘迫9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.又以游从相爱之私／良吏亦多以脱人于死为功B.然言出而罪至/此竹数尺耳而有万尺之势C.徘徊不敢出其所为者／自啮其臂曰莫是梦否?D.其言不为人所信也/苍苍者或化而为白矣10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文语言朴实感情真挚表达委婉通过现身说法运用对比巧妙地表明了作者对时文的不同看法B.作者对时文的应举文字颇有微词但乐生意欲参加科举考试所以只能建议他顺时而为C.作者认为要作文就应该学习古人去除浅薄雕饰的文字与习气才能达到两汉那样文质彬彬的境界D.作者因写时文而遭毁誉认为自己不值得乐生学习效仿所以多次婉拒他索要文字的请求111然瓶粟屡罄不能举火2分2种种罪案从种种果报中见之2分3如修者天下穷贱之人尔安能使足下之切切如是邪?2分4如其至之是直齐肩于两汉之士也2分

阅读下文完成后面题目13分始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣且夫天下非小弱也雍州之地崤函之固自若也陈涉之位非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也锄櫌棘矜非铦于钩戟长铩也谪戍之众非抗于九国之师也深谋远虑行军用兵之道非及向时之士也然而成败异变功业相反何也试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力则不可同年而语矣然秦以区区之地致万乘之势序八州而朝同列百有余年矣然后以六合为家崤函为宫一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑者何也13.加点字解释2分1序八州而朝同列2试使山东之国与陈涉度长絜大14.用现代汉语翻译画线句3分天下云集响应赢粮而景从15.与为天下笑者句式不相同的一项是3分A.得不焚殆有神护者B.不足为外人道也C.而君幸于赵王D.吾不能举全吴之地十万之众受制于人16.这两段文字通过和两组对比揭示这一主旨3分17.作者总结秦王朝的历史教训意在目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策2分

阅读下面文言文完成小题19分君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮左应为车原字已废除以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也11.下列词语解释不正确的一项是3分A.不如须臾之所学也须臾片刻B.假舆马者非利足也而致千里利足脚步快C.君子生非异也善假于物也生生活D.锲而舍之朽木不折锲雕刻12.下列之字的用法选出全是代词的一项3分①青取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③何厌之有④蚓无爪牙之利筋骨之强⑤冰水为之⑥孤之有孔明犹鱼之有水也A.②③B.①⑤C.③④D.④⑥13.不符合文意的一项是3分A.34两段文字中作者用了一连串比喻具体生动地论证了学习的重大意义B.不积跬步不积小流的比喻从反面说明如果不积累就难以实现远大目标C.用骐骥驽马对比说明主观条件的好坏不是成功的决定因素坚持不懈才是学好的关键D.用蚓的用心一和蟹的用心躁两个比喻正反对照说明有效地学习还要靠专心致志14.将下列句子翻译成现代汉语10分1君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣翻译____________________________________________________________2蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也翻译____________________________________________________________

阅读下面的文言文完成后面题目奇零草自序张煌言①余自舞象②辄好为诗歌先大夫虑废经史屡以为戒遂辍笔不谈然犹时时窃为之及登第后与四方贤豪交益广往来赠答岁久盈箧会国难频仍余倡大义于江东凡从前雕虫之技散亡几尽矣于是出筹军旅入典制诰尚得于余闲吟咏性情及胡马渡江而长篇短什与疏草代言一切皆付之兵燹中是诚笔墨之不幸也余于丙戌始浮海经今十有七年矣其间忧国思家悲穷悯乱无时无事不足以响动心脾或提师北伐慷慨长歌或避虏南征寂寥短唱即当风雨飘摇波涛震荡愈能令孤臣恋主游子怀亲岂曰__之音庶几哀世之意乃丁亥春舟覆于江而丙戌所作亡矣戊子秋节移于山而丁亥所作亡矣庚寅夏率旅复入于海而戊子己丑所作又亡矣迨辛卯昌国陷而笥中草竟靡有孑遗何笔墨之不幸一至于此哉！嗣是缀辑新旧篇章稍稍成帙丙申昌国再陷而亡什之三戊戌覆舟于羊山而亡什之七始知文字亦有阳九之厄也年来叹天步之未夷虑河清之难俟思借声诗以代年谱遂索友朋所录宾从所抄次第之而余性颇强记又忆其可忆者载诸楮端共得若干首不过如全鼎一脔耳嗟乎！国破家亡余谬膺节钺既不能讨贼复仇岂欲以有韵之词求知于后世哉！但少陵当天宝之乱流离蜀道不废风骚后世至今名为诗史陶靖节躬丁晋乱解组归来著书必题义熙③夫亦其志可哀其情诚可念也已然则何以名奇零草是帙零落凋亡已非全豹譬犹兵家握奇之余亦云余行间之作也时在永历十六年岁在壬寅端阳后五日张煌言自识注①张煌言1620-1664南明将领诗人民族英雄②舞象代指成童成童即十五岁以上③义熙晋安帝年号6.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是3分A.是诚笔墨之不幸也诚实在B.而丙戌所作亡矣亡逃亡C.年来叹天步之未夷夷太平D.求知于后世哉知了解7.下列句子中加点字用法和意义都相同的一组是3分A.尚得于余闲吟咏性情州司临门急于星火B.又忆其可忆者载诸楮端实迷途其未远C.思借声诗以代年谱处涸辙以犹欢D.岂欲以有韵之词悦亲戚之情话8.下列各句中全都表现张煌言好为诗歌的一组是3分①然犹时时窃为之②往来赠答岁久盈箧③尚得于余闲吟咏性情④无时无事不足以响动心脾⑤嗣是缀辑新旧篇章稍稍成帙⑥始知文字亦有阳九之厄也A.①②④B.②③⑤C.①③⑥D.④⑤⑥9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.作者十七年中写诗编集遇到多次厄运接连不断的亡诗记录是诗的不幸也是诗人的不幸国家的不幸B.作者靠索忆只得了所有诗作的一部分但他依然要编成诗集这是因为作者青少年时期酷爱写诗但诗稿很多都在战火中散失了C.作者笔下的杜甫陶潜等历史人物都经历了激剧动荡的年代遭受过厄运的打击他们的志向和情操使作者深受感动D.诗集之所以命名为奇零草是因为诗篇散落已非全貌还因为集中所收都是作者在战斗岁月的间隙中写成的10.把下列句子翻译成现代汉语10分1但少陵当天宝之乱流离蜀道不废风骚后世至今名为诗史4分2臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年陈情表3分3钟期既遇奏流水以何惭滕王阁序3分

一嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！二及至始皇奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海南取百越之地以为桂林象郡百越之君俯首系颈委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨于是废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何天下已定始皇之心自以为关中之固子孙帝王万世之业也始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣11.与例句中加线词意义相同的—项是例句师道之不传也久矣A.师者所以传道受业解惑也B.六艺经传皆通习之C.此世所以不传也D.得璧传之美人12.下列句中与句读之不知惑之不解句式相同的一项是A.师道之不复可知矣B.无备则制于人C.古之人不余欺也D.师者所以传道受业解惑也13.下列句中其的用法和其他三项不同的—项是A.其可怪也欤B.爱其子择师而教之C.吾未见其明也D.今其智乃反不能及14.下列说法不符合文意的一项是A.本段古今对比赞美古之圣人批评今之众人指出他们在学习上的态度是不同的B.本段既论证了从师学习的必要性还论述了从师的原则还指出学习不要有门户之见C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气D.本段从论证方式上来看立足于破逐层批判了今之众人士大夫之族和君子从反面论证了观点15.对下列各句加线字用法归类正确的是①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤16.下列句中而的用法与其他三句不同的一项是A.执敲扑而鞭笞天下B.胡人不敢南下而牧马C.信臣精卒陈利兵而谁何D.秦无亡失遗镞之费而天下诸侯已困矣17.下列说法不正确的一项是A.作者用铺陈的手法叙述了秦始皇统一天下之后至高无上的权威B.后人常用陶朱作为富人的代称陶朱就是范蠡他帮助越王勾践灭吴C.焚百家之言中的是言指诸子百家的言论D.秦时山东指崤山以东即东方诸侯国18.把文中划横线的句子翻译成现代汉语9分每题3分1巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！2然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固3斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从

阅读下面的文言文完成下面题目共19分金石录后序右金石录三十卷者何赵候德甫①所著书也取上自三代下迄五季凡见于金石刻者二千卷皆是正讹谬去取褒贬上足以合圣人之道下足以订史氏之失者皆载之可谓多矣余建中辛巳始归赵氏侯年二十一在太学作学生赵李族寒素贫俭每朔望谒告出质衣取半千钱步入相国寺市碑文归相对展玩咀嚼自谓葛天氏②之民也尝记崇宁间有人持徐熙牡丹图求钱二十万当时虽贵家子弟求二十万钱岂易得耶留信宿计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日后屏居乡里十年仰取俯拾衣食有余连守两郡竭其俸入以事铅椠③每获一书即同共勘校整集答题余性偶强记每饭罢坐归来堂烹茶指堆积书史言某事在某书某卷第几叶第几行以中否角胜负为饮茶先后中即举杯大笑至茶倾覆怀中反不得饮而起甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷而志不屈收书既成归来堂起书库大橱簿甲乙置书册如要讲读即请钥上簿关出卷帙或少损污必惩责揩完涂改不复向时之坦夷也余性不耐始谋食去重肉衣去重采首无明珠翡翠之饰室无涂金刺绣之具遇书史百家字不刓阙④本不讹谬者辄市之储作副本于是几案罗列枕席枕藉意会心谋目往神授乐在声色狗马之上今日忽阅此书如见故人因忆侯在东莱静治堂装卷初就芸签缥带柬十卷作一帙今手泽如新而墓木已拱悲夫！昔萧绎江陵陷没不惜国亡而毁裂书画杨广江都倾覆不悲身死而复取图书岂人性之所著死生不能忘之欤或者天意以余菲薄不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜不肯留在人间耶何得之艰而失之易也然有有必有无有聚必有散乃理之常所以区区记其终始者亦欲为后世好古博雅者之戒云绍兴二年玄黓岁壮月朔甲寅易安室题节选自李清照金石录>后序【注】①赵侯德甫指赵明诚字德甫.李清照之夫赵明诚曾为莱州等地太守故称侯②葛天氏传说中的远古帝王③铅椠qiàn:古代文具铅为铅条可书写椠为木板可书文字④刓wán阙磨损残缺17.下列句子中加点词语的解释正确的一项是2分A.始归赵氏归回到B.后屏居乡里十年屏隐退C.大橱簿甲乙簿书册D.装卷初就就接近18.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是2分A.竭其俸入以事铅椠忽魂悸以魄动B.因忆侯在东莱静治堂则思无因喜而谬赏C.何得之艰而失之易也何竟日默默在此D.乃理之常乃自强步日三四里【小题3】根据上面的文言语段回答问题4分1李清照夫妇喜爱收藏是否看上的东西都能会买回家2李清照在阅读亡夫遗著时睹物思人此时此刻她是怎样的情绪19.把第Ⅱ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1上足以合圣人之道下足以订史氏之失者皆载之可谓多矣2或者天意以余菲薄不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜不肯留在人间耶

阅读下面的文言文完成后面小题钱蛰庵征君述全祖望公讳光绣字圣月晚号蛰庵先生少负异才随侍其父侨居硖石因尽交浙西诸名士是时社会方殷四方豪杰俱游江浙间因尽交天下诸名士先生年甫及冠也而宿老俱重之先生本用世才宁国分符出守不甚谙吏事簿书山积一出先生之手老胥无所用其奸硖中土豪吴中彦凶暴绝伦先生广为布置卒令有司擒而戮之流寇逼京师上书南枢史公请急引兵勤王以救京师之困而先以飞骑追还漕艘弗赍盗粮史公答以具晓忠怀即图进发赧王称制①先生累言于当道深表忧虑玄倩方按河南乃檄先生知舞阳以亲老辞之俄而南都又破从兄忠介公方举兵江上先生居硖中隔一水耳亦不赴盖先生虽为故国抱杞人之忧而逆知时事之难以犯手故置身局外卒无不如其所料者先生于出处②之际最严沉宫坊③延嘉被荐先生贻之书曰玉堂清梦非复昔日兼珍青泥滋味恐所不免吾兄其慎之！延嘉故不肯出山得先生书谢为益友昆山朱应鲲亦故人也及宰上虞颇鱼肉故国遗民先生面斥之忠介之殉也诸弟远出未归先生修其祭祀祝版之词凄怆感动行路从兄江宁推官肃凯与先生始睦终疏及其罹刑惧家门不保以幼子之托先生力任之吴越诸野老多以不仕养高而牧守干谒仍不废先生长谣曰昔日夷齐以饿死今日夷齐以饱死只有吾乡夷齐犹昔日何怪枵腹死今日！闻者惕然先生平日风流自喜虽遭厄运不为少减然感怀家国渐以蕉萃遂成心疾竟以愤懑失意自裁戊午四月十二日也葬于皋前山之阳选自鲒埼亭集外编·卷十一有删改[注]①体制这里指即位执政②出处出指出仕处指隐退③沉宫坊宫坊指太子沉宫坊这里指明朝太子的旧部6.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.而先以飞骑追还漕艘弗赍盗粮赍送给B.卒无不如其所料者卒最终C.以幼子之托先生力任之任承担D.而牧守干谒仍不废废衰败7.下列各组语句中全部表明钱光绣心念君国的一组是3分①先生广为布置卒令有司擒而戮之②上书南枢史公请急引兵勤王③先生累言于当道深表忧虑④先生居硖中隔一水耳亦不赴⑤诸弟远出未归先生修其祭祀⑥渐以蕉萃连成心疾A.①②⑤B.①③④C.②③⑥D.④⑤⑥8.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.钱光绣少年之时随父亲迁居到硖石硖石地处江浙才华卓越的钱光绣得天时地利广泛结识各方名士B.钱光绣本来希望通过做官为国效命然而明朝大势已去他虽满怀忧国之思后来仍无奈地选择了隐退C.清朝建立后一些明朝遗老被官方征召钱光绣借故拒绝清廷征召他还劝诫朋友拒绝征召保持节操D.钱光绣为人真诚是一个值得信任能托付大事的人他独有风采守节明义是一位令人崇敬的名士9.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1簿书山积一出先生之手老胥无所用其奸3分2史公答以具晓忠怀即图进发2分3及宰上虞颇鱼肉故国遗民先生面斥之4分10.请用斜线/给下面文言短文中画线的部分断句短句不超过6处3分先生居吴中久因习吴中况味谈谐四出必有名理一茗一粥非其手制无可意者故不轻过人食虽皈依释氏而旦旦啖鼋羹作牛心炙饮醇不置

阅读下面的文章完成后面各题题游龙鸣山记游之胜者适其时可乐也得其地尤可乐也而所游又皆佳士则所以宣其和舒其郁畅其心而发其文者盖乐焉而不失乎正也至元丙子二月甲午.厚斋严君治酒肴招予游龙鸣山即无想山也时春霁既久风日暄丽耆英少俊序齿而行鼓吹前导从蓝溪东南行五六里两山峙如双蠲相距百步绵亘东趋中夹石田田右小路随两山势深宵曲折行三四里隘不宜田仅可为路又数里山益奇峻轻岚暖霭微袭襟帽山外崇峰复嶂杳无穷极少焉峭壁对立状若华表松杉万章①夹路北转涧多石底云深树茂繁卉被岩鸟声清碎似非人间世僧舍雄丽榜日禅寂门外独松古秀大连数抱修篁干霄森列门内寺长老出迎客延坐后堂匾曰白云深处其西有听松轩又西即韩熙载读书堂遗址所植桧犹存其北有甘露室又北上为招云亭气象空旷攒峰玉立视向所历群山低俯其顶矣遂蹑蹬至潮音岩怪石异态百出同游者疲于跻攀于是止焉予以未登绝顶为怏与三二友决意直上地势斗峻褰裳②援萝履苍莽中上有天池沆瀁③其水下飞潮音岩引以给庖其西绝顶巨石雄坦可坐数十人渺焉四顾心目豁然其东绝顶视西又高倦不欲登还饮白云深处于时暖气薰席蒸焉如夏凄焉如秋栗焉如冬觥筹无算谈笑甚欢虽从者乐工各适其意酒既长老引客看花徐行登环翠阁已而与长老别出寺门行几一里众以兴未尽席地坐分韵赋诗者久之.诗成而归斯游也适其时而得其地信足乐矣但潥之为州非通都要路兼是山隐于邃奥故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜予故表而出之呜呼！乐而不失乎正者浴沂风雩也兰亭之会乃或感慨悲戚今同游者心平气易④发言为诗皆有可观其亦乐之正者欤!遂记兹游之胜使无想山得以著于世云选自陶学士集文字略有改动【注】①章大材②褰裳撩起衣裳③沆瀁水深广的样子④心平气易心情和悦10.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.杳无穷极杳深远B.履苍莽中履鞋子C.延坐后堂延延请D.修篁干霄干冲11.下列直接描写龙鸣山景色的一组是3分①春霁既久风日暄丽②峭壁对立状苫华表③云深树茂繁卉被岩鸟声清碎④其北有甘露室⑤气象空旷攒峰玉立⑥蒸焉如夏凄焉如秋粟焉如冬A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥12.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.首段适其时可乐也得其地尤可乐也而所游又皆佳士从三方面提出游之胜的标准引领下文B.潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石站在上面可以俯瞰美景因而成为龙鸣山的重要景点C.作者和同伴游览了龙呜山美景谈笑作诗心情和悦体会到了类似于浴沂风雩那样纯正的快乐D.龙鸣山地处幽僻交通不便不为人知作者写这篇游记是想让更多的人知道龙鸣山值得一游

阅读下面的文言文完成8-9题养晦堂记曾国藩凡民有血气之性则翘然①而思有以上人恶卑而就高恶贫而觊富恶寂寂而思赫赫之名此世人之恒情而凡民之中有君子人者率常终身幽默暗然退藏彼岂与人异性?诚见乎其大而知众人所争者之不足深较也盖论语载齐景公有马千驷曾不得与首阳饿莩挈论短长矣余尝即其说推之自秦汉以来迄于今日达官贵人何可胜数?当其高据势要雍容进止自以为材智加人万万及夫身没观之彼与当日之厮役贱卒污行贾竖营营而生草草而死者无以异也而其间又有功业文学猎取浮名者自以为材智加人万万及夫身没观之彼与当日之厮役贱卒污行贾竖营营而生草草而死者亦无以甚异也然则今日之处高位而获浮名者自谓辞晦而居显泰然自处于高明曾不知其与眼前之厮役贱卒污行贾竖之营营者行将同归于澌尽而毫毛无以少异岂不哀哉!吾友刘君孟容湛默而严恭好道而寡欲自其壮岁则已泊然而外富贵矣既而察物观变又能外乎名誉于是名其所居曰养晦堂而以书抵国藩为之记昔周之末世庄生闵天下之士湛于势利汩于毁誉故为书戒人以暗默自藏如所称董梧宜僚壶子之伦三致意焉而扬雄亦称炎炎者灭隆隆者绝高明之家鬼瞰其室君子之道自得于中而外无所求饥冻不足于事畜而无怨举世不见知而无闷自以为晦天下之至光明也若夫奔命于烜赫之途一旦事尽意索求如寻常穷约之人而不可得乌睹可谓焜耀者哉?余为备陈所以盖坚孟容之志后之君子亦观省焉【注】①翘然翘音qiáo翘然意气饱满的样子②厮役贱卒污行贾竖现犹称奴仆差役贪坏官奸商8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.恶贫而觊富觊希望得到B.自以为材智加人万万加多C.行将同归于澌尽行将要D.余为备陈所以备详尽9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.则翘然而思有以上人抢榆枋而止时则不至B.而凡民之中有君子人者太子及宾客知其事者C.而以书抵国藩为之记于是秦王不怿为一击缶D.盖坚孟容之志盖将自其变者而观之10把第一卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1诚见乎其大而知众人所争者之不足深较也4分答2饥冻不足于事畜而无怨举世不见知而无闷4分答11第一卷文言文中作者曾国藩对后代的君子在为人处世方面有哪些建议请简要概括5分答12用斜线/给下面的短文的划线处断句限划8处4分子疾病子路使门人为臣病间曰久矣哉由之行诈也无臣而为有臣吾谁欺欺天乎且予与其死于臣之手也无宁死于二三子之手乎且予纵不得大葬予死于道路乎论语·子罕

阅读下面的文言文完成后面的题目让县自明本志令曹操孤始举孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐为海内人之所见凡愚欲为一郡守好作政教以建立名誉使世士明知之故在济南始除残去秽平心选举违迕诸常侍以为强豪所忿恐致家祸故以病还去官之后年纪尚少顾视同岁中年有五十未名为老内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳故于谯东五十里筑精舍欲秋夏读书冬春射猎求底下之地欲以泥水自蔽绝宾客往来之望然不能得如意后征为都尉迁典军校尉意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军然后题墓道言汉故征西将军曹侯之墓此其志也而遭值董卓之难兴举义兵是时合兵能多得耳然常自损不欲多之所以然者多兵意盛与强敌争倘更为祸始故汴水之战数千后还到扬州更募亦复不过三千人此其本志有限也后领兖州破降黄巾三十万众又袁术僭号于九江下皆称臣名门曰建号门衣被皆为天子之制两妇预争为皇后志计已定人有劝术使遂即帝位露布天下答言曹公尚在未可也后孤讨禽其四将获其人众遂使术穷亡解沮发病而死及至袁绍据河北兵势强盛孤自度势以义灭身足垂于后幸而破绍枭其二子又刘表自以为宗室包藏奸心孤复定之遂平天下身为宰相人臣之贵已极意望已过矣今孤言此若为自大欲人言尽故无讳耳设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王！所以勤勤恳恳叙心腹者见周公有金縢之书以自明恐人不信之故然欲孤便尔委捐所典兵众以还执事归就武平侯国实不可也何者诚恐己离兵为人所祸也既为子孙计又己败则国家倾危是以不得慕虚名而处实祸此所不得为也前朝恩封三子为侯固辞不受今更欲受之非欲复以为荣欲以为外援为万安计江湖未静不可让位至于邑土可得而辞今上还阳夏柘苦三县户二万但食武平万户且以分损谤议少减孤之责也15.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.绝宾客往来之望绝断绝隔绝B.然常自损不欲多之损裁减C.后还到扬州更募募募捐D.然欲孤便尔委捐所典兵众典执掌16.以下各组句子中全都是曹操自明绝无不逊之志的一组是3分①是以不得慕虚名而处实祸此所不得为也②欲秋夏读书冬春射猎③见周公有金縢之书以自明④人臣之贵已极意望已过矣⑤平心选举违迕诸常侍⑥孤复定之遂平天下A.②④⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①③④17.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.曹操在济南为官时开始割除弊政公正地选拔推荐官吏但这样就触犯了一些权贵的利益他怕由此给家族招来灾祸只好托病还乡B.曹操辞官还乡后在谯县东面五十里的地方建了一栋书房准备秋夏时读书冬春时打猎曾一度产生老于荒野断绝与宾客交往的念头C.收编了黄巾军的三十多万人后曹操先后打败了袁术袁绍和刘表自己也当上了宰相他认为作为臣子显贵至极这已超过了他原来的愿望D.曹操主动提出辞退三县的封地但决不放弃兵权他这样做既是为子孙打算也是考虑到自己放弃了兵权后会遭到别人的谋害18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳5分2所以然者多兵意盛与强敌争倘更为祸始5分

阅读下文完成后面问题12分程原迩稿序张鼐南高峰下松梢乱云竹影蔽日刳①竹引泉其声潺潺出于涧底啼鸟上下与行人唱和境过清非韵士不能偶而居非胸中夙有烟霞者不能畅其文章之灵气吾友程原迩从新安来同王象斗读书于此余偶过其室瀹茗②焚香出文章数篇读之旷远卓绝涧水松风宛在笔底吾尝叹人生于世凡浓艳之物可争掬取者以吾澹然当之其味立尽惟天下名山水高人韵事与奇文章相逼而来领此趣者觉神魂飞动手足鼓舞盖游不奇不旷交不奇不王也文章之借灵于湖山如草色之借润于酥雨其于朋友之助如鸟溯风而鱼沫水也挟册子咿唔仰面看屋梁索解句者恶足以语此原迩之文饶于韵而远于趣入于正而出于奇倘非湖山之助安能笔笔生动今而往原迩益勉之矣吾归山中晨起见远烟一抹起玳瑁湖上九峰隐隐在西楼可数者不觉旷然远览有南峰之怀焉原迩其时寄我新篇令我数浮大白③为原迩展山水之清音也【注】①刳kū剖开挖空②瀹yuè茗烹茶③浮大白满饮洒18.作者在文中强调了和对于文学创作的重要作用用自己的话回答2分19.文章首尾皆写山水之景试分析各自的作用4分20.试分析本文的一个语言特色3分21.请结合具体的文学作品谈谈你对划线句的理解3分

阅读下面的文言文完成后面题9分六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶曰不赂者以赂者丧盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之年得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥今日割五城明日割十城然后得一夕安寝起视四境而秦兵又至矣然则诸侯之地有取胜暴秦之欲无厌奉之弥繁侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆理固宜然古人云以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭此言得之齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉与赢而不助五国也五国既丧齐亦不免矣燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再李牧连却之洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将锋在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫日削月割以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A盖失强援盖因为B.暴秦之欲无厌厌讨厌C.故不战而强弱胜负已判矣判分出分清D后秦击赵者再再两次16.对下列句子中加点词的解释完全不正确的一项是①破灭之道也规律②率赂秦耶全都③固不在战矣所以④思厥先祖父他的他们的⑤诸侯之所亡灭亡⑥以有尺寸之地才从而A.①③⑤B①②⑤C③④⑤D②④⑥17.对第二段内容分析不正确的一项是A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比证明了赂的损失远远超过战争的损失B.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己反而助长了秦的侵略野心和实力造成颠覆的下场C.将赂秦比作抱薪救火形象地说明赂秦的危害D.这一段以骈文的排比句和对偶句为主又简杂一些散句语言显得既有气势又有变化18.翻译文中划线句10分①为国者无使为积威之所劫哉②且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已

请阅读下面的文言文完成后面题目伶官传序欧阳修呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦受益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉15.下列加点实词的解释正确的一项是3分A.原庄宗之所以得天下原原因B.方其系燕父子以组组绳子C.函梁君臣之首函木匣D.举天下豪杰举用16.下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是3分A.与其所以失之者何其衰也B.以三矢赐庄宗而告之曰而告以成功C.世言晋王之将终也抑本其成败之迹D.以三矢赐庄宗而告之曰而皆背晋以归梁17.下列断句正确的一项是3分A.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事以一少牢告庙/请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之B.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之C.庄宗受而藏之于庙/其后用兵/则遣从事/以一少牢告庙/请其矢盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之D.庄宗受而藏之于庙/其后用兵则遣从事/以一少牢告庙请其矢/盛以锦囊/负而前驱/及凯旋而纳之18.下列各句对文段内容的解说不正确的—项是3分A.作者以呜呼起笔发出了对伶官误国的感慨接着语用反问提出中心论点盛衰之理不在天命而在人事这一叹一问为全文定下了叹惋的基调B.第二段以三矢贯穿文意先写庄宗受命再写庄宗复命着力描写了庄宗请矢的恭谨态度从中看出他是矢志复仇的这就突出了人事的作用C.第三段对比庄宗极盛极衰的两种情形得出忧劳可以兴国逸豫可以亡身的结论这就通过对盛衰之理的议论揭示了所谓人事的基本内涵D.文末紧承上文进一步议论得出祸患常积于忽微而智勇多困于所溺的历史教训讽谏北宋统治者要借鉴历史力戒骄奢防微杜渐因而意味深长19.将下列句子翻译成现代文10分①与尔三矢尔其无忘乃父之志！3分②夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉4分③项王乃复引兵而东至东城乃有二十八骑项羽之死3分

阅读下面的文言文完成后面的问题县令丞簿史题名碑记【明】边贡武乡吴侯令阳信以最①称收令与丞与簿若②史者之姓名若干人列之碑而树之于其听政堂之东时正德辛巳夏四月之望也顷之村父老十数辈长眉曳筇杖聚观之按其名而数焉至某也则瞿焉曰是某也真父母也吾祖也吾父也尝事焉吾赋税外无私征焉吾举室休休焉吾儿时尚及见也今安得斯人者来焉为父母焉言已则已慨焉歙焉啜啜焉泣焉咄③而思焉爪其姓名弗忍移焉恍焉若聆厥咳焉盖与坐斯人于县堂而跪且拜焉者无以异也又数之曰某也某也则众也漠焉若弗闻焉又数之至某也某也则日是某也三老④役焉某也者廷掾⑤役焉亦载名于斯也!目以笑焉又数之至某也则出口唾焉曰是吏而盗者也已又嗔焉怒焉以杖戳焉若将铲其名无或以告野史氏野史氏喟焉曰嘻!恶用是碑也乎哉!又恶用记乎哉!夫父老者之言斯尽矣虽然不可以不记也亦不可以不碑也使后之为令丞与簿若史者过而观焉将问之父老曰‘某循者乎?某良者乎?为若思也?某寻而常者乎?为若笑也?某酷者也?贪者也?为若怒焉者乎?’又思之曰‘后之父老之指吾名也将嗔焉乎?唾焉乎?漠焉而已乎?’盖问对之顷有感发焉顾瞻之际有惩创焉是侯之功也已侯名琦字汝器丁丑进士其心也直以恒其守也正以固其政也仁以明有父母之道焉征最以去予固知后之父老之观斯碑者将爪其姓名而思焉泣焉欺且慨焉为之庙社以春秋焉盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也【注】①最古代考核政绩的等级以上等为最②若和与③咄表示惊诧的叹词④三老古代掌教化的乡官帮助县令丞尉推行政令⑤廷掾县的佐吏11.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.则众也漠焉漠冷淡B.无或以告野史氏或有人C.某循者乎循遵循D.有父母之道焉道风尚12.下列都属于阳信父老对历届宣吏的评议的一组是3分①是某也真父母也②今安得斯人者来焉③其心也直以恒④又恶用记乎哉⑤廷则出口唾焉⑥以杖戳焉若将铲其名A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥13.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.吴侯为阳信县令时将该县若干届县令县丞主簿和典史的名字刻在石碑上把碑树在听政堂东面引起了父老的聚观与评议B.第二段大量使用焉字音律整齐具有韵味它以虚诃的独特表现力生动地描绘了村中父老的神情变化和对父母官的爱戴与怀念C.作者认为尽管父老的议论已经对众官吏作出了评价但还是要题名立碑因为这样可以提醒警示后代的官员让他们反思自己D.作者在文章末尾补充交代了吴侯的情况同时表彰了吴侯的为人和政绩并肯定他也将得到父老乡亲们的爱戴和怀念14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1吾赋税外无私征焉吾举室休休焉3分2恶用是碑也乎哉!3分

阅读短文完成后面的问题4分蛛①语蚕曰尔饱食终日以至于老口吐经纬黄口灿然②固之自襄③蚕妇持汝入于沸汤抽为长丝乃丧厥④躯然则其巧也适⑤以自杀不亦愚乎！蚕答蛛曰我固自杀我所吐者遂为文章⑥天子衮龙⑦百官绂绣③孰非我为汝乃枵腹而营口⑨吐经纬织成网罗坐伺其间蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之而以自饱巧则巧矣何其忍也！蛛曰为人谋则为汝自谋宁为我！噫世之为蚕不为蛛者寡矣夫！——选自雪涛小说[注释]①蛛——蜘蛛尔——你②黄口灿然——嫩黄的嘴巴金光灿灿③固之自襄——牢牢地把自己襄起来④厥jué一一那个代词其他的思厥先祖父苏洵六国论⑤适——恰好⑥文章——错综华美的色彩或花纹这里指带有花纹的织品⑦衮龙—一古代帝王穿的礼服衮gǔn⑧绂fú绣——这里指祭祀时穿的礼服⑨枵xiāo腹而营口——空着肚子寻求食物枵腹空腹营谋求15.根据上下文推断加点词的意思1分然则其巧也巧16.这则寓言通过蚕和蜘蛛的对话反映了哪两种对立的人生观1分17.你认为这篇寓言的寓意是什么2分

阅读雨钱完成小题16分滨州一秀才读书斋中有款门者启视则一皤然翁形貌甚古延之入请问姓氏翁自言姓胡实乃狐仙慕君高雅愿共晨夕秀才固旷达亦不为怪遂与评驳今古殊博洽镂花雕绘粲于牙齿时抽经义则名理湛深出人意外生惊服留之甚久一日密祈翁曰君爱我良厚顾我贫若此君但一举手金钱自可立致何不少为周给翁默然似不以为可少间笑曰此大易事但须得十数钱作母生如其请翁乃与共入密室中禹步作咒俄顷钱有数十百万从梁间锵锵而下势如骤雨转瞬没膝拔足而立又没踝广丈之舍约深三四尺余乃顾语生曰颇厌君意否曰足矣翁一挥钱即画然而止乃相与扃户出生窃喜自谓暴富顷之入室取用则满室阿堵物皆为乌有惟母钱十余枚寥寥尚在生大失望盛气向翁颇怼其诳翁怒曰我本与君文字交不谋与君作贼便如秀才意只合寻梁上君子交好得老夫不能承命！遂拂衣去选自蒲松龄聊斋志异【注】禹步道士在祷神仪礼中常用的一种步法动作扃关闭怼怨恨8.解释下列句中划线的词4分1延之入请问姓氏2君爱我良厚3乃相与扃户出4颇厌君意否9.下面是对原文画波浪线的句子的断句请在标明序号的四处中选出断句错误的一处2分我本与君文字①交不谋与君作贼②便如秀才意③只合寻梁上君子交好得④老夫不能承命！A.①B.②C.③D.④10.用现代汉语翻译下列句子6分1秀才固旷达亦不为怪2分2顾我贫若此君但一举手金钱自可立致何不少为周给4分11.读了这个故事你有哪些启示至少谈两点4分

阅读下面的文言文完成后面题目19分肥乡之屯子堡遵中丞于清端公令建有义学田百亩学师郝子文灿以所入倡乡众杨计亮李荣玉等协力经营益广斋舍许侍郎三礼题曰漳南书院问学者日众郝子遂谦不任事别寻师者十有五年于康熙三十三年郝子不远数百里抵荒斋延元主院事元辞去已又过陈说百端作十日留元固辞明年又以币聘予再辞又明年遣院中苗生尚信至进聘仪掖起复跪者十日予不得已告先祠行距堡北十余里漳水涨堡人檥①舟入乃知其地苦水久矣郝子率弟子拜迎止其舍卜吉郝子及乡父老子弟咸集从予行释奠礼②于孔子主前谕之曰而地无文士乎而遂致予盖将以成人之道自勖也予不敏敢以成人之道告乃出予习斋教条读讲讫揖退时左斋建其一余未定乃进郝子曰请建正庭四楹曰‘习讲堂’习讲堂之东北隅为仓库厨灶西北隅积柴炭后为厕院前门东一斗室日‘更衣亭’凡客至通傧拂洗更衣一茶乃入西为‘步马射圃’上构小亭此矩模大略也吾子谓何郝子拜手曰善但此百世计独无处灿地乎予曰念之矣须院事竣院前壑启土必更深广引水植莲中建亭窗棂四达吾子居之讲习暇元偕诸子或履桥或孥舟入弦歌笑语作山水乐复何憾乎郝子大笑刻日兴工堡人好义云集许许之声遐尔宵闻习讲堂成高二丈有奇架木覆苫以肆望__莫购砖瓦也四阅月颇咀学习乐味而漳水五泛初横二十里继至七十里赤泥封稻穗屋倾侧不敢居堡男妇各树席铺予叹曰天也!乃告归父老弟子饯别泣送予亦洒泪郝子拜手宣于众曰是院也定为颜子书院颜子生为漳南书院师殁为先师灿以祖产赠宅一所田五十亩合院原田共百五十亩生为颜子产殁为颜子遗产复立图券为质曰田少获即延先生还又请记其事别后屡札来促问其水灾岁益甚而予老且病亦未审遂否矣然其兴学敦师不可没也康熙四十年三月六日博陵颜氏元识选自颜元漳南书院记有删节[注]①檥yǐ撑船靠岸②释奠礼陈设酒食祭奠先圣先师的一种典礼13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.延元主院事延邀请B.须院事竣须必须C.复立图券为质质信物D.然其兴学敦师敦尊崇14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.问学者日众客有吹洞箫者B.乃知其地苦水久矣乃引其匕首提秦王C.而地无文士乎遂而鸡豚D.郝子拜手宣于众曰青出于蓝而青于蓝15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.肥乡屯子堡本有义学郝文灿拿出自己的收入与他人合作兴办教育渐渐扩大了校舍规模因求学的人日渐增多他另访名师主持书院事务B.郝文灿曾经三次到颜元家中请他主持漳南书院的事务但是都被拒绝后来他派了苗尚信来献上聘礼跪求十日才使颜元感动并答应了请求C.颜元来漳南书院之后制订了详细的校园建设计划又因为郝文灿有隐居的想法所以准备在流水莲花之中新建一座亭榭用来让他颐养天年D.颜元在漳南书院期间由于漳水持续泛滥成灾被迫返乡郝文灿在与其相别时宣布将漳南书院更名为颜子书院并将永以颜元为师16.用/给文中画波浪线的部分断句3分谕之曰而地无文士乎而遂致予盖将以成人之道自勖也予不敏敢以成人之道告乃出予习斋教条17.把原文中画线的句子翻译成现代汉语7分1去已又过陈说百端作十日留元固辞3分2刻日兴工堡人好义云集许许之声遐迩宵闻4分

文言文文阅读15分浪游记快清沈复山水怡情云烟过眼不过领略其大概不能探僻寻幽也余凡事喜独出己见不屑随人是非名胜所在贵乎心得有名胜而不觉其佳者有非名胜自以为妙者余年十五时吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中有赵省斋先生名传者杭之宿儒也赵明府延教其子吾父命余亦拜投门下暇日出游得至吼山近山见一石洞豁然空其中四面皆峭壁俗名之曰水园临流建石阁五椽对面石壁有观鱼跃三字水深不测相传有巨鳞潜伏余投饵试之仅见不盈尺者出而唼食焉阁后有道通旱园拳石乱矗有横阔如掌者有柱石平其顶而上加大石者凿痕犹在一无可取游览既毕宴于水阁命从者放爆竹轰然一响万山齐应如闻霹雳生此幼时快游之始至山阴之明年先生以亲老不远游设帐于家余遂从至杭西湖之胜因得畅游结构之妙予以龙井为最小有天园次之石取天竺之飞来峰城隍山之瑞石古洞水取玉泉以水清多鱼有活泼趣也大约至不堪者葛岭之玛瑙寺其余湖心亭六一泉诸景各有妙处不能尽述然皆不脱脂粉气反不如小静室之幽僻雅近天然苏小小墓在西泠桥侧作八角形上立一碑大书曰钱塘苏小小之墓从此吊古骚人不须徘徊探访矣余思古来烈魄忠魂堙没不传者固不可胜数即传而不久者亦不为少小小一歌妓耳自南齐至今尽人而知之此殆灵气所钟为湖山点缀耶桥北数武①有崇文书院余曾与同学赵缉之投考其中时值长夏起极早出钱塘门过昭庆寺上断桥坐石阑上旭日将升朝霞映于柳外尽态极妍白莲香里清风徐来令人心骨皆清步至书院题犹未出也午后交卷偕缉之纳凉于紫云洞大可容数十人石窍上透日光有人设短几矮凳卖酒于此解衣小酌尝鹿脯甚妙佐以鲜菱雪藕微酣出洞缉之曰上有朝阳台颇高旷盍往一游余亦兴发奋勇登其巅觉西湖如镜杭城如丸钱塘江如带极目可数百里此生平第一大观也节选自浮生六记10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中馆馆舍B.赵明府延教其子延请C.固不可胜数固本来D.此殆灵气所钟钟集聚11.下列全都能体现作者畅游风景自以为妙的一组是3分①有柱石平其顶而上加大石者凿痕犹在②轰然一响万山齐应如闻霹雳生③石取天竺之飞来峰城隍山之瑞石古洞④大约至不堪者葛岭之玛瑙寺⑤朝霞映于柳外尽态极妍⑥白莲香里清风徐来A.①②⑤B.①③④C.②③⑥D.④⑤⑥12.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.作者凡事都喜欢独出己见不屑于人云亦云有的名胜并不觉得它有何妙处有的虽不是名胜却自认为妙不可言B.作者的父亲让他到杭州拜宿儒赵省斋先生为师在杭州作者趁着闲暇之时游览了吼山的美景C.作者认为西湖的水最佳的是玉泉因为那里水清鱼多有活泼的趣味而湖心亭六一泉则不够雅近天然D.在紫云洞喝酒至微有醉意作者登上紫云洞上面的朝阳台之顶极目远眺觉得眼前是有生以来所见的最妙之景13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1有赵省斋先生名传者杭之宿儒也2相传有巨鳞潜伏余投饵试之仅见不盈尺者出而唼食焉

阅读下面的文言文完成7～8题嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者也非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！圣人无常师孔子师郯子苌弘师襄老聃郯子之徒其贤不及孔子孔子曰三人行则必有我师是故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通习之不拘于时学于余余嘉其能行古道作师说以贻之7.下列句子中与巫医乐师百工之人中的之用法相同的一项是A.郯子之徒B.句读之不知C.蚓无爪牙之利D.师道之不传也久矣8.下列句子中和师不必贤于弟子句式特点相同的一项是A.师者所以传道受业解惑也B.然而不王者未之有也C.不拘于时D.而耻学于师

阅读下面的文言文完成后面题一余以元康六年从太仆卿出为使持节监青徐诸军事征虏将军有别庐在河南县界金谷涧中去城十里或高或下有清泉茂林众果竹柏药草之属莫不毕备又有水碓鱼池土窟其为娱目欢心之物备矣时征西大将军祭酒王诩当还长安余与众贤共送往涧中昼夜游宴屡迁其坐或登高临下或列坐水滨时琴瑟笙筑合载车中道路并作及住令与鼓吹递奏遂各赋诗以叙中怀或不能者罚酒三斗感性命之不永惧凋落之无期故具列时人官号姓名年纪又写诗著后后之好事者其览之哉！凡三十人吴王师议郎关中侯始平武功苏绍字世嗣年五十为首石崇金谷诗序二是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文王羲之兰亭集序12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.有别庐在河南县界金谷涧中庐寺庙B.故具列时人官号具详尽C.暂得于己暂一时D.况修短随化终期于尽期至13.下列各组句子中加点词意义和用法都相同的一项是A.①余以元康六年②足以极视听之娱B.①感性命之不永②不知老之将至C.①当其欣于所遇②其孰能讥之乎D.①已为陈迹②阿母为汝求14.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1余与众贤共送往涧中昼夜游宴屡迁其坐或登高临下或列坐水滨5分2固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作5分15.南兰亭北金谷早已为人熟知石崇创作金谷诗序的动机是什么用金谷诗序原文中的文句概括并适当阐释3分

文言文阅读20分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰月明星稀乌鹊南飞‟此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适—苏轼赤壁赋10.下列加点词解释不正确的一项是A.苏子愀然容色改变的样子B.山川相缪缭盘绕C.酾酒临江斟酒D.而吾与子之所共适合适11.下列句子的句式与其他三句不一致的一项是A.而又何羡乎B.而今安在哉C.客有吹洞箫者D.何为其然也12.下列句中加点字古今意义相同的一项是A.望美人兮天一方B.挟飞仙以遨游抱明月而长终C.率妻子邑人来此绝境D.徘徊于斗牛之间13.下列各句加点词没有活用现象的一项是A.舞幽壑之潜蛟B.侶鱼虾而友麋鹿C.方其破荆州D.举匏樽以相属14.下列四组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.相与枕藉乎舟中浩浩乎如冯虚御风B.此非孟德之困于周郎者乎今是溪独见辱于愚何哉C.挟飞仙以遨游则天地曾不能以一瞬D.不知东方之既白目遇之而成色15.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分⑴况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿3分⑵逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也3分⑶且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取4分

阅读下面的文言文完成后面题19分五代史记一行传叙宋欧阳修呜呼！五代之乱极矣传所谓天地闭贤人隐之时欤！当此之时臣弑其君子弑其父而缙绅之士安其禄而立其朝充然无复廉耻之色者皆是也吾以谓自古忠臣义士多出于乱世而怪当时可道者何少也！岂果无其人哉虽曰干戈兴学校废而礼义衰风俗隳坏至于如此自古天下未尝无人也吾意必有洁身自负之士嫉世远去而不可见者自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎吾又以谓必有负材能修节义而沉沦于下泯没而无闻者求之传记而乱世崩离文字残缺不可复得然仅得者四五人而已处乎山林而群麋鹿虽不足以为中道然与其食人之禄俛①首而包羞孰若无愧于心放身而自得吾得二人焉曰郑遨张荐明势利不屈其心去就不违其义吾得一人焉曰石昂苟利于君以忠获罪而何必自明有至死而不言者此古之义士也吾得一人焉曰程福赟五代之乱君不君臣不臣父不父子不子至于兄弟夫妇人伦之际无不大坏而天理几乎其灭矣于此之时能以孝弟自修于一乡而风行于天下者犹或有之然其事迹不著而无可纪次独其名氏或因见于书者吾亦不敢没而其略可录者吾得一人焉曰李自伦作一行传【注】①俛同俯13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.而怪当时可道者何少也怪对感到奇怪B.风俗隳坏隳毁坏C.必有负材能修节义而沉沦于下负辜负D.处乎山林而群麋鹿群与为伍14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.吾以谓自古忠臣义士多出于乱世青取之于蓝而青于蓝B.嫉世远去而不可见者与战胜而得者其实百倍C.泯没而无闻者缙绅而能不易其志者D.吾得二人焉积土成山风雨兴焉15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.一行传是欧阳修修著的史书新五代史中的一个合传记载某一方面有突出表现的人物五代史记一行传叙是这个合传的序B.序文的第一节是这篇序的主体交代作传的缘由作者先感叹五代之乱又感叹忠臣义士之少但坚信必有节义之士尽管搜寻困难但终有所获文字迂回曲折层层深入C.从第二节起作者分别记载了在某方面有突出表现的人物有洁身自好归隐山林的郑遨张荐明有坚守道义的石昂有宁死不屈的程福赟有恪守孝悌之道的李自伦D.欧阳修对于四个传主的叙述方式富于变化但有一个句式吾得一二人焉却四次反复使用以反映搜求不易叙述评议和感喟交织在一起回环往复令人回味无穷深得太史公笔法神理16.用／给文中画波浪线的部分断句3分自古贤材有韫于中而不见于外或穷居陋巷委身草莽虽颜子之行不遇仲尼而名不彰况世变多故而君子道消之时乎17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1虽不足以为中道然与其食人之禄俛首而包羞孰若无愧于心放身而自得5分2势利不屈其心去就不违其义2分

阅读下面一段文言文完成各题呜呼！予之生也幸而幸生也何为所求乎为臣主辱臣死有馀僇所求乎为子以父母之遗体行殆而死有余责将请罪于君君不许请罪于母母不许请罪于先人之墓生无以救国难死犹为厉鬼以击贼义也赖天之灵宗庙之福修我戈矛从王于师以为前驱雪九庙之耻复高祖之业所谓誓不与贼俱生所谓鞠躬尽力死而后已亦义也嗟夫！若予者将无往而不得死所矣向也使予委骨于草莽予虽浩然无所愧怍然微以自文于君亲君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠重见日月使旦夕得正丘首复何憾哉！复何憾哉！19.下列句子中加线词的意义和用法都相同的一项是A.①归而求救国之策②北驱予并往而不在使者之目B.①以资政殿学士行②贾余庆等以祈请使诣北C.①不幸吕师孟构恶于前②以至于永嘉D.①予自度不得脱则直前诟虏帅失信②夜则以兵围所寓舍20.下列各句句式与其他各项不同的一项是A缙绅大夫士萃于左丞相府B.即具以北虚实告东西二阃约以连兵大举C生无以救国难死犹为厉鬼以击贼D.请罪于母母不许21.下列对文段的分析和概括有误的一项是A本段议论是在前文叙事的基础上展开的充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己挽狂澜于既倒扶大厦之将倾的决心B作者的报国之志在文中被表达成忠君之义认为只要能重见日月就死而无憾了这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界C文中引用出师表中的句子意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向D本段正面阐述了作者的报国之志说明了自己九死一生侥幸活下来的意义之所在

阅读下文完成第8～10题青霞先生文集序茅坤青霞沈君由锦衣经历上书诋宰执宰执深疾之方力构其罪赖天子仁圣特薄其谴徙之塞上当是时君之直谏之名满天下已而君累然携妻子出家塞上会北敌数内犯而帅府以下束手闭垒以恣敌之出没不及飞一镞以相抗甚且及敌之退则割中土之战没者与野行者之馘以为功而父之哭其子妻之哭其夫兄之哭其弟者往往而是无所控吁君既上愤疆埸之日弛而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也数呜咽欷歔而以其所忧郁发之于诗歌文章以泄其怀即集中所载诸什是也君故以直谏为重于时而其所著为诗歌文章又多所讥刺稍稍传播上下震恐始出死力相煽构而君之祸作矣君既没而中朝之士虽不敢讼其事而一时阃寄所相与谗君者寻且坐罪罢去又未几故宰执之仇君者亦报罢而君之故人俞君于是裒辑其生平所著若干卷刻而传之而其子襄来请予序之首简茅子受读而题之曰若君者非古之志士之遗乎哉孔子删诗自小弁之怨亲巷伯之刺谗以下其间忠臣寡妇幽人怼士之什并列之为风疏之为雅不可胜数岂皆古之中声也哉然孔子不遽遗之者特悯其人矜其志犹曰发乎情止乎礼义言之者无罪闻之者足以为戒焉耳予尝按次春秋以来屈原之骚疑于怨伍胥之谏疑于胁贾谊之疏疑于激叔夜之诗疑于愤刘蕡之对疑于亢然推孔子删诗之旨而裒次之当亦未必无录之者君既没而海内之缙绅大夫至今言及君无不酸鼻而流涕呜呼！集中所载鸣剑筹边诸什试令后之人读之其足以寒贼臣之胆而跃塞垣战士之马而作之忾也固矣！他日国家采风者之使出而览观焉其能遗之也乎予谨识之8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.方力构其罪构罗织B.岂皆古之中声也哉中中正平和C.予尝按次春秋以来按按照D.然推孔子删诗之旨而裒次之次编纂9.下列各组句子中分别体现青霞先生刚直和社会影响的一组是A.而以其所忧郁发之于诗歌文章足以寒贼臣之胆而跃塞垣战士之马B.由锦衣经历上书诋宰执而海内之缙绅大夫至今言及君无不酸鼻而流涕C.君之直谏之名满天下故宰执之仇君者亦报罢D.若君者非古之志士之遗乎哉裒辑其生平所著若干卷刻而传之10.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.当北敌屡犯中原当时各级将领不但一点不抵抗甚至还割下自己队伍中阵亡者和在郊野行走百姓的左耳来邀功请赏青霞先生对此深恨之B.青霞先生刚正不阿嫉恶如仇也正因为这样得罪了权贵遭到奸人诬陷在他死后其生前所著被故人俞君辑为青霞先生文集C.作者认为屈原之骚伍胥之谏贾谊之疏叔夜之诗刘蕡之对皆有言辞过激之处它们与孔子删诗发乎情止乎礼义之旨意不合D.作者认为青霞先生诗歌文章继承了诗经风雅的传统足以使贼臣胆寒更能激励边防战士的士气对后人有极大的劝诫作用四本大题共3小题共23分11.1用斜线/给第三大题文言文阅读材料中加波浪线的部分断句3分君故以直谏为重于时而其所著为诗歌文章又多所讥刺稍稍传播上下震恐始出死力相煽构而君之祸作矣2把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语7分①君既上愤疆埸之日弛而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也4分译文②然孔子不遽遗之者特悯其人矜其志3分译文

阅读下面的文言文完成后面题目英雄夫草之精秀者为英兽之特群者为雄故人之文武茂异取名于此是故聪明秀出谓之英胆力过人谓之雄此其大体之别名也若校其分数【注】则互相须各以二分取彼一分然后乃成何以论其然?夫聪明者英之分也不得雄之胆则说不行胆力者雄之分也不得英之智则事不立是故英以其聪谋始以其明见机待雄之胆行之雄以其力服众以其勇排难待英之智成之然后乃能各济其所长也聪能谋始明能见机而勇不能行可以循常而不可以虑变力能过人勇能行之而智不能断事可以为先登未足以为将帅必聪能谋始明能见机胆能决之然后可以为英张良是也气力过人勇能行之智足断事乃可以为雄韩信是也故英可以为相雄可以为将若一人之身兼有英雄则能长世高祖项羽是也然英之分以多于雄而英不可以少也英分少则智者去之故项羽气力盖世明能合变而不能听采奇异有一范增不用是以陈平之徒皆亡归高祖英分多故群雄服之英材归之两得其用故高祖能吞秦破楚宅有天下然则英雄多少能自胜之数也徒英而不雄则雄材不服也徒雄而不英则智者不归往也故雄能得雄不能得英英能得英不能得雄故一人之身兼有英雄乃能役英与雄能役英与雄故能成大业也取材于刘劭人物志【注】分数指军队编制人员配置这里指区分配置13.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.此其大体之别名也别名另外的名称B.然后乃能各济其所长也济成就C.可以为先登未足以为将帅先登先锋D.然则英雄多少能自胜之数也数关键14.下列各组语句中全都表明英与雄要兼具的一组是3分①各以二分取彼一分然后乃成②胆力者雄之分也不得英之智则事不立③故英可以为相雄可以为将④英分多故群雄服之英材归之两得其用⑤故一人之身兼有英雄乃能役英与雄A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.②④⑤15.根据文意下列说法不正确的一项是3分A.为相者一定是聪明秀出的人但未必是胆力过人的人为将者一定是胆力过人的人但未必是聪明秀出的人B.为相者只有通过为将者才能实现自己的理想为将者兼有了为相者的智慧就可以成为英雄C.项羽和刘邦虽同为英雄其结局却不同是因为项羽英分少刘邦英分多D.本文正反说理对比鲜明用典型事例说明了英分和雄分的多少是决定自身成败的关键的道理16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1故人之文武茂异取名于此3分2是故英以其聪谋始以其明见机待雄之胆行之3分3而不能听采奇异有一范增不用是以陈平之徒皆亡归高祖3分

阅读下面论语选段回答问题共6分子贡曰贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也子贡曰诗云‘如切如磋如琢如磨’其斯之谓与子曰赐也始可与言诗已矣告诸往而知来者论语·学而子曰不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也论语·述而18.下列各项中对选段理解不正确的一项是2分A.子贡受到老师的启发认为就像诗经所说的完善人格要像玉石器物的磨制一样精雕细刻精益求精B.孔子认为贫而无谄富而无骄和贫而乐富而好礼二者是有层次和境界上的区别的前者只是庸俗的物质追求而后者则是更高境界的精神追求C.孔子认为做人不仅要做到在贫穷的时候能够不去讨好人富裕的时候不骄傲自大还应该在精神上追求乐和礼做到居贫乐道处富好礼D.孔子回答学生提出的问题能够循循善诱通过启发引导使学生有所体会达到认知19.从选段内容可以看出孔子对学生的学习能力有什么要求请简要分析2分20.将下列句子翻译成现代汉语2分且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉先秦诸子选读

阅读下面的文言文完成后面题陈公神道碑铭曾巩公讳世卿字光远南剑州沙县人也公为儿时书木叶为诗其父见之大惊遂使学以笃志闻于乡中雍熙二年进士为衡州军事推官改静安军节度推官王小波李顺盗蜀州县多不能保东围静安公应变为箭笴兵械城守之具百余万约其属分城守之围既久不解分城者疑惧意懈出语动公公以义谯数勉之而间谓州长张雍曰此属留之则溃人心纵之使求外兵则两全雍听其言盗数万人围静安八十日公奋励距敌射其裨将一人应手死又射至数百人无不辄死盗以故不敢迫而外兵来救乃卒解静安之围事闻即其军以公为掌书记父丧不许去官自宋兴小吏势盗起往往转掠数百千里吏辄弃城走及公之保静安则若吏力皆可以有为者然公之于此时盖亦易无为有以少胜众此材智烈丈夫之所为小拘常见之人亦安能责其此出哉公在静安七年还为秘书郎真宗即位为荆湖北路转运使澧州诸蛮夺澧旁地耕守数纵兵入盗积十余岁莫能却公至诸蛮畏悦皆还就溪洞而归故所掠地与人公因筑三塞以备蛮诏书嘉奖公去久之而后吏不能善蛮蛮亦辄复入盗天子问公前所以服蛮者何为而今将治之者何出公具对而刊其稿世故莫知其何术也公在荆湖岁余擢为秘书少监知广州赐金紫服至则罢计口鬻盐人以休息海外国来献多人徒以食县官而往往皆射利于中国也天子以公善谋问公所以纲理之者公以谓以国之小大裁其使员授官之多少通其公献而征其私货可以息弊从之居南海四年未及召而得疾卒享年六十有四选自曾巩文集有删节15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.王小波李顺盗蜀盗叛乱B.公以义谯数勉之数多次C.盖亦易无为有易改变D.公具对而刊其稿刊刊发16.下列句子中全都表现陈世卿善谋的一组是3分①公为儿时书木叶为诗②纵之使求外兵则两全③公奋励距敌射其裨将一人④公至诸蛮畏悦⑤至则罢计口鬻盐人以休息⑥以国之小大裁其使员A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥17.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.陈世卿守静安时和属下约定分守几座城池互相照应由于被围时间很长属下怀疑害怕而松懈要求陈世卿让他们回来一起守静安陈世卿没有同意B.盗贼几万人包围静安八十多天因为陈世卿奋勇拒敌射死几百贼兵使贼兵不敢逼近攻城后来因为有援兵来救静安之围被解除C.澧州境内的各少数民族人经常夺取澧州旁边的耕地多次出兵抢劫百姓十几年来没有人能够击退他们陈世卿到任后这事得到解决但他走后又出现反复D.外国使节来进贡很多人只是因为要依靠朝廷吃饭并且常常来谋取财利陈世卿想出办法来整顿此事皇帝采纳了他的意见18.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1自宋兴小吏势盗起往往转掠数百千里吏辄弃城走译文2小拘常见之人亦安能责其此出哉5分译文

阅读下面的文言文刑部郎中张府君神道碑节选曾巩府君讳保雍字粹之景德二年举进士授山阴主簿有能名提点刑狱皇甫选上其状拜大理评事监尉氏酒逾年知三泉用故事得假五品服专达既至叹曰吾常所欲为此几可试也县以治闻李丞相迪镇永兴扳府君自赞遂通判其军府李公去寇莱公代之诏易府君凤翔莱公雅知其贤因奏留之事有利害未尝不争听乃止玺书奖之迁殿中丞钱思公惟演李三司士衡荐任佐益州避亲嫌不拜迁太常博士寻换晋州今上即位以屯田员外郎知汉州夜中四卒叩府告禁兵两营变佐吏骇辈入府府君徐出独械四卒掠之趋作诬状徇两营以安之至明鞫得乃实四卒与伍中谋遂及同谋者九人弃之市因奏言蜀戍兵久合往往叛可因使臣去来番代之行之至今擢拜都官还朝庄献太后面嘉之有冯异以化黄金干太后得奉职监鄂州税知州欧阳颖事之曲恭武昌置场中市民炭常时吏先署入抄文为足而实尚留民家不入比漕发乃直取载之以为故颖暴又欲资异谋使按之坐盗死者十八人府君自荆南乘单船六日夜入鄂直之笞守吏数人而已同时汉阳俚民贩茶骆与京诬民忤巡检应首死者二十人随者百余人与京暴甚颖人莫敢相曲直府君亲往虑之遂明其诬二十人者得不死随者皆贳汉阳距江为城潦至堤辄毁岁调薪石发民完之工四千人两县以病府君身自护作省工费半堤完至今迁祠部郎中满岁更两浙转运使行部至婺刺得其守罪留治之未既疾作遂不起有删改6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.莱公雅知其贤因奏留之雅向来B.迁太常博士寻换晋州寻不久C.至明鞫得乃实四卒与伍中谋鞫审讯D.有冯异以化黄金干太后干触犯

阅读下面的文言文完成后面题目欧阳生哀辞韩愈欧阳詹世居闽越自詹已上皆为闽越官至州佐县令者累累有焉闽越地肥衍有山泉禽鱼之乐虽有长材秀民通文书吏事与上国①齿者未尝肯出仕今上初故宰相常衮为福建诸州观察使治其地衮以文辞进有名于时又作大官临莅其民乡县小民有能诵书作文辞者衮亲与之为客主之礼观游宴飨必召与之时未几皆化翕然②詹于时独秀出衮加敬爱诸生皆推服闽越之人举进士繇詹始建中贞元间余就食江南未接人事往往闻詹名闾巷间詹之称于江南也久贞元三年余始至京师举进士闻詹名尤甚八年春遂与詹文辞同考试登第始相识自后詹归闽中余或在京师他处不见詹久者惟詹归闽中时为然其他时与詹离率不历岁移时则必合合必两忘其所趋久然后去故余与詹相知为深詹事父母尽孝道仁于妻子于朋友义以诚气醇以方容貌嶷嶷然③其燕私善谑以和④其文章切深喜往复善自道读其书知其于慈孝最隆也十五年冬余以徐州从事朝正于京师詹为国子监四门助教将率其徒伏阙下举余为博士会监有狱不果上观其心有益于余将忘其身之贱而为之也呜呼！詹今其死矣！詹闽越人也父母老矣舍朝夕之养以来京师其心将以有得于是而归为父母荣也虽其父母之心亦皆然詹在侧虽无离忧其志不乐也詹在京师虽有离忧其志乐也若詹者所谓以志养志者欤！詹虽未得位其名声流于人人其德行信于朋友虽詹与其父母皆可无憾也詹之事业文章李翊既为之传故作哀辞以舒余哀以传于后以遗其父母而解其悲哀以卒詹志云【注】①上国指京城等文化发达的地区②皆化翕然很快形成了一种好风尚③嶷嶷然端庄温厚的样子④燕私指个人的闲暇时间善谑以和喜欢说话且话语柔和13.对下列加点字的解释不正确的一项是A.通文书吏事与上国齿者齿相等B.以卒詹志云卒最终C.会监有狱会恰逢D.余就食江南就食谋生14.以下句子中全部表明欧阳詹有名望的一项是①自詹已上皆为闽越官②衮加敬爱诸生皆推服③往往闻詹名闾巷间④其德行信于朋友⑤观游宴飨必召与之⑥詹之事业文章李翊既为之传A.②③④B.①③⑥C.②⑤⑥D.①④⑤15.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.欧阳詹祖上世代都在闽越一带做官他本人也因文才出众倍受时任福建诸州观察使的常衮的爱惜敬重成了当地参加科举考试的第一人B.文章对欧阳詹进行了评价他尽孝道以父母望其成名的意志为意志来孝养父母虽不寿而终但是他的德行和表现其才华的文章却是与世长存的C.欧阳詹看重友情曾率领自己的生徒们到朝廷上去举荐韩愈做四门博士结果因国子监有诉讼之事加上自己的地位卑微举荐以失败告终D.韩愈写作此文主要在于抒己之哀痛慰死者之双亲完成朋友的遗愿因为担心欧阳詹死后湮没无闻所以把他的才学品德写进文章加以彰显以永传后世16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1詹于时独秀出衮加敬爱诸生皆推服3分2其他时与詹离率不历岁移时则必合合必两忘其所趋3分3故作哀辞以舒余哀以传于后以遗其父母3分17.请用斜线/给下面文言短文中画线的部分断句断句不超过6处3分詹在侧虽无离忧其志不乐也詹在京师虽有离忧其志乐也若詹者所谓以志养志者欤！

阅读下面的文言文完成后面题目19分市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十年矣家有小斋号曰市隐往来大夫士多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予日若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后欺松桂而诱云壑者多矣况朝市乎今夫干没氏①之属胁肩以入市叠足以登垄断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀②之下悬羊头卖狗脯盗跖行伯夷语曰‘我隐者也’而可乎敢问娄公之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人所以隐子何疑焉予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒曰‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知！’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也君归试以吾言问之贞祐丙子十二月日河东元某记【注】①干没氏指投机牟利的人②锥刀喻微末的小利13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.渠欲得君作记渠他B.前人所以有大小隐之辨者辨区别C.出处一致处退隐D.以诗酒游诸公间游游玩14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.君其以我故为之其皆出于此乎B.则容或有之欲苟顺私情则告诉不许C.胁肩以入市于是乘其厉声以呵D.予于此犹有未满焉者斯天下之民至焉15.下列对原文的赏析不恰当的一项是A.作者在文中以夫隐自闭之义也为前提通过鲜明的比较分析了大隐与小隐真正的隐居与沽名钓誉之徒的假隐居的不同B.娄公自题斋名为市隐又广邀文人墨客赋诗作文宣扬隐居的乐趣但因对隐逸的认识不同他的良苦用心没有被元好问理解C.文中用韩伯休的故事说明真的隐士不用修饰无需声名从而含蓄地嘲讽了那些身在江湖之上心存魏阙之下的欺世盗名假隐士D.本文不是一般意义上的记没有对斋本身作叙述描画而是以作者与李生论辩是否为娄公作记的对话来结构全篇层层深入以理取胜16.用／给文中画波浪线的部分断句3分言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1悬羊头卖狗脯盗跖行伯夷语曰‘我隐者也’而可乎?4分2夫廉与高固古人所以隐子何疑焉3分

阅读下面的文言文完成后面习题6分每小题3分过百龄传秦松龄锡固多佳山水间生瑰闳奇特之士常以道艺为世称述若倪征君云林以画华学士鸿山以诗王佥事仲山以书乃今过处士百龄者则以弈其为道不同而其声称足以动当世则一也百龄名文年为邑名家子生而颖慧好读书十一岁时见人弈则知虚实先后进击退守之法日是无难也与人弈弈辄胜于是闾党间无不奇百龄者时福清叶阁学台山先生弈品居第二过锡山求可与敌者诸乡先生以百龄应召至则尚童子也叶公已奇之及与弈叶公辄负诸乡先生耳语百龄日叶公显者若当阳负何屡胜?’’百龄艴然①日弈固小技然枉道媚人吾耻焉况叶公贤者也岂以此罪童子耶?’’叶公果益器之欲与俱北以学未竞辞自是百龄之名噪江以南遂益殚精于弈不几年学成日可以应当世矣!’’会京师诸公卿闻其名有以书邀致者遂至京师有国手日林符卿老游公卿间见百龄年少意轻之一日诸公卿会饮林君谓百龄曰吾与若同游京师未尝一争道角技即诸先生何所用吾与若耶?今愿毕其所长博诸先生欢’’诸公卿皆日诺!遂争出注约百缗百龄固谢不敢林君益骄益强之遂对弈枰未半林君面颊发赤热而百龄信手以应旁若无人凡三战林君三北诸公卿哗然日林君向固称霸今得过生乃夺之矣!’’复皆大笑于是百龄棋品遂第一名噪京师当是时居停主②某锦衣者以事系狱或谓百龄日君为锦衣客须谨避不然祸将及’’百龄毅然曰锦衣遇我厚今有难而去之不义且吾与之交未尝干以私祸必不及’’时同客锦衣者悉被系百龄竞免已天下多故百龄不欲久留遂归隐锡山日与一二酒徒狂啸纵饮不屑屑与人弈独征逐角戏以为乐百龄素贫出游辄得数百金辄尽之博篡其戚党谯呵百龄百龄日吾向者家徒壁立’今所得资俱以弈耳得之弈失之博夫复何憾?且人生贵适志区区逐利者何为?噫若百龄者可谓奇矣!以相国之招而不去以金吾之祸而不避至知国家之倾覆而急归为公卿门下客者垂四十年而未尝有干请若百龄者仅谓之弈人乎哉?张山来日善弈者多在垂髫然其人往往啬于寿今过君独历四十余载岂其命名为之兆耶?选自虞初新志【注】①艴m然生气的样子②居停主出租房屋的人12.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.若当阳负阳假装B.乃夺之矣夺改变C.其戚党谯呵百龄谯责怪D.且人生贵适志适舒适13.下列各句中加点词意义和用法都相同的一项是A.过锡山求可与敌者至则尚童子也B.则与一生彘肩学而不思则罔C.以相国之招而不去然其人往往啬于寿D.因人之力而敝之余亦悔其随之而不得极夫游之乐也14.把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1弈固小技然枉道媚人吾耻焉况叶公贤者也岂以此罪童子耶?4分2为公卿门下客者垂四十年而未尝有干请若百龄者仅谓之弈人乎哉?4分15.第工卷文言文中过百龄在为人处世方面有何特点?请简要概括5分

阅读下面的文言文完成下列小题养才苏洵奇杰之士常好自负疏隽傲诞不事绳检往往冒法律触刑禁叫号欢呼以发其一时之乐而不顾其祸嗜利酗酒使气傲物志气一发则倜然远去不可羁束以礼法然及其一旦翻然而悟折节而不为此以留意于向所谓道与德可勉强者则何病不去奈何以朴樕①小道加诸其上哉夫其不肯规规以事礼法而必自纵以为此者乃上之人②之过也古之养奇杰也任之以权尊之以爵厚之以禄重之以恩责之以措置天下之务而易其平居自纵之心故不待放恣而后为乐今则不然奇杰无尺寸之柄位一命之爵食斗升之禄者过半彼又安得不越法逾礼而自快耶我又安可急之以法使不得泰然自纵耶今我绳之以法亦已急矣急之而不已而随之以刑则彼有北走胡南走越耳噫！无事之时既不能养及其不幸一旦有边境之患繁乱难治之事而后优诏以召之丰爵重禄以结之则彼已憾矣夫彼固非纯忠者也又安肯默然于穷困无用之地而已耶周公之时天下号为至治四夷已臣服卿大夫士已称职当是时虽有奇杰无所复用而其礼法风俗尤复细密举朝廷与四海之人无不遵蹈而其八议③之中犹有曰议能者况当今天下未甚至治四夷未尽臣服卿大夫士未皆称职礼法风俗又非细密如周之盛时而奇杰之士复有困于簿书米盐间者则反可不议其能而恕之乎所宜哀其才而贳④其过无使为刀笔吏所困则庶乎尽其才矣或曰奇杰之士有过得以免则天下之人孰不自谓奇杰而欲免其过者是终亦溃法乱教耳曰是则然矣然而奇杰之所为必挺然出于众人之上苟指其已成之功以晓天下俾得以赎其过而其未有功者则委之以难治之事而责其成绩则天下之人不敢自谓奇杰而真奇杰者出矣节选自苏洵文集[注]①朴樕小木喻凡庸之才②上之人高位之人③八议指朝议④贳shì赦免33.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.夫其不肯规规以事礼法事从事B.无事之时既不能养养供养C.丰爵重禄以结之则彼已憾矣憾遗憾D.况当今天下未甚至治治太平34.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是A.急之而不已而随之以刑地势极而南溟深天柱高而北辰远B.无使为刀笔吏所困奚以之九万里而南为C.而责其成绩则天下之人不敢自谓奇杰臣欲奉诏奔驰则刘病日笃D.而其未有功者则委之以难治之事农人告余以春及将有事于西畴35.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.奇杰之士自负而常冒犯法律甚至触犯刑法但是他们也能做到幡然自新所以不能让他们拘泥地执行礼法因为他们不是凡庸之才B.现在对待奇杰之士不仅不养还用法律约束制裁他们已经算逼迫了逼迫他们而不停止随着又用上刑法那他们只有往北跑向胡地往南奔向南越了C.所谓供养奇特杰出的人才就是要他们拥有特殊权力最高的爵位优厚的俸禄这样就不用急时抱佛脚国家有难时也不必用优厚条件下诏书去召集英才了D.从客观上说现在四方异族未完全臣服外部环境不好内部人员不是都很称职礼法风俗也不是很细密这时应该更加重视选拔英才并原谅他们的过失

阅读下面的文言文完成后面的题目豫让论明·方孝孺士君子立身事主既名知己则当竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然俾身全而主安生为名臣死为上鬼垂光百世照耀简策斯为美也苟遇知己不能扶危为未乱之先而乃捐躯殒命于既败之后钓名沽誉眩世骇俗由君子观之皆所不取也盖尝因而论之豫让臣事智伯及赵襄子杀智伯让为之报仇声名烈烈虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉——何也观其漆身吞炭谓其友曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也谓非忠可乎及观其斩衣三跃襄子责以不死于中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之智伯以国士待我我故以国士报之即此而论让馀徐憾矣段规之事韩康任章之事魏献未闻以国士待之也而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯虽不用其言以至灭亡而疵之智谋忠告已无愧于心也让既自谓智伯待以国士矣国士——济国之上也当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之日诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也今无故而取地于人人不与而吾之忿心必生与之则吾之骄心以起忿必争争必败骄必傲傲必亡谆切恳至谏不从再谏之再谏不从三谏之三谏不从移其伏剑之死死于是日伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死乎让于此时曾无一语开悟主心视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也袖手旁观坐待成败国士之报曾若是乎智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流何足道哉何足道哉！虽然以国士而论豫让固不足以当矣彼朝为仇敌暮为君臣腆然而自得者又让之罪人也噫！注豫让战国晋人生卒年不详为晋智瑶即智伯的家臣赵韩魏共灭智氏后曾入赵襄子宫中刺杀襄子被俘获后豫让改名换姓以漆涂身吞炭使自己变哑改变形象谋刺赵襄子又被捕伏诛前求得赵襄子衣服拔剑三跃呼天击之遂自杀事见战国策·赵策一10.解释文中加点的词4分①忠告善道道②垂光百世垂③以众人待我众人④庶几复悟庶几11.请从正反两个方面概述方孝孺对豫让以死报智伯的行为的评价2分12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.豫让本来是中行氏的部下中行氏败后又投身为智伯的臣子方孝孺和豫让都没有认为这是不忠的表现B.方孝孺认为豫让之不忠表现在在其位不谋其政听任智伯因贪欲而亡却袖手旁观没有作为C.方孝孺认为豫让没能为智伯报仇杀死赵襄子只能斩衣而死根本不配被称为国士D.豫让之所以不惜以死来为智伯报仇除了要报答智伯的知遇之恩外也是为了以其忠义来教育后人13.把文中划线的句子翻译成现代汉语10分⑴而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也4分⑵智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流3分⑶彼朝为仇敌暮为君臣腆然而自得者又让之罪人也3分

文言文阅读15分战国策目录序曾巩刘向所定战国策三十三篇崇文总目称第十一篇者阙臣访之士大夫家始尽得其书正其误谬而疑其不可考者然后战国策三十三篇复完叙曰向叙此书言周之先明教化修法度所以大治及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱其说既美矣卒以谓此书战国之谋士度时君之所能行不得不然则可谓惑于流俗而不笃于自信者也夫孔孟之时去周之初已数百岁其旧法已亡旧俗已熄久矣二子乃独明先王之道以谓不可改者岂将强天下之主后世之所不可为哉亦将因其所遇之时所遭之变而为当世之法使不失乎先王之意而已二帝三王之治其变固殊其法固异而其为国家天下之意本末先后未尝不同也二子之道如是而已盖法者所以适变也不必尽同道者所以立本也不可不一此理之不易者也故二子者守此岂好为异论哉能勿苟而已矣可谓不惑于流俗而笃于自信者也战国之游士则不然不知道之可信而乐于说之易合其设心注意偷为一切之计而已故论诈之便而讳其败言战之善而蔽其患其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也有得焉而不胜其失也卒至苏秦商鞅孙膑吴起李斯之徒以亡其身而诸侯及秦用之者亦灭其国其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊故古之圣贤未有以此而易彼也或曰邪说之害正也宜放而绝之此书之不泯其可乎对曰君子之禁邪说也固将明其说于天下使当世之人皆知其说之不可从然后以禁则齐使后世之人皆知其说之不可为然后以戒则明岂必灭其籍哉放而绝之莫善于是是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆着而非之至此书之作则上继春秋下至楚之起二百四十五年之间载其行事固不可得而废也此书有高诱注者二十一篇或曰三十二篇崇文总目存者八篇今存者十篇云13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.崇文总目称第十一篇者阙阙损伤B.岂将强天下之主以后世之所不可为哉强强迫C.偷为一切之计而已偷苟且D.然后以禁则齐齐一致14.下列各组句子中能分别表明作者崇先王之道抑谋诈之术观点的一组是3分A.①故二子者守此岂好为异论哉②及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱B.①道者所以立本也不可不一②故论作之便而讳其败言战之善而蔽其患C.①是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆著而非之②其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也D.①惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊②而诸侯及秦用之者亦灭其国15.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是3分A.从第二段可以看出刘向认识到了谋诈之害但是他又为战国时的谋士们开脱认为在当时形势下他们不能不那么做而作者不同意刘向的后一观点B.第三段以孔孟为例有力地否定了刘向不得不然的观点孔孟与策士们生活于相同的年代却能阐明先王的治国之道看来并不是非用谋诈之术不可C.作者认为战国策宣扬谋诈之术而邪说会危害正道所以应该把它废弃禁绝但考虑到它的史料非常丰富又认为不能毁掉D.作者尽管与刘向意见相左但依然能客观地肯定刘向的长处遗词十分委婉充分表现了对前代学者的尊重16.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语6分1能勿苟而已矣可谓不惑乎流俗而笃于自信者也译文2其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也译文3天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪逍遥游译文

阅读下面文言文完成后面题与朱鄂州书苏轼轼启近递中奉书必达比日春寒起居何似昨日武昌寄居王殿直天麟见过偶说一事闻乏酸辛为食不下念非吾康叔之贤莫足告语故专遣此人俗人区区了眼前事救过不暇岂有余力及此度外事乎天麟言岳鄂间田野小人例只养二男一女过此辄杀之尤讳养女以故民间少女多鳏夫初生辄以冷水浸杀其父母亦不忍率常闭目背面以手按之水盆中咿嘤良久乃死有神山乡百姓石揆者连杀两子去岁夏中其妻一产四子楚毒不可堪忍母子皆毙报应如此而愚人不知创艾天麟每闻其侧近有此辄驰救之量与衣服饮食全活者非一既旬日有无子息人欲乞其手者辄亦不肯以此知其父子之爱天性故在特牵于习俗耳准律故杀子孙徒二年此长吏所得按举愿公明以告诸邑令佐使召诸保正告以法律谕以祸福约以必行使归转以相语仍录条粉壁晓示且立赏召人告官赏钱以犯人及邻保家财充若客户则及其地主妇人怀孕经涉岁月邻保地主无不知者若后杀之其势足相举觉容而不告使出赏固宜若依律行遣数人此风使革公更使令佐各以至意诱谕地主豪户若实贫甚不能举子者薄有以周之人非木石亦必乐从但得初生数日不杀后虽劝之使杀亦不肯矣自今以往缘公而得活者岂可胜计哉佛言杀生之罪以杀胎卵为最重六畜犹尔而况于人俗谓小儿病为无辜此真可谓无辜矣悼耄杀人犹不死况无罪而杀之乎公能生之于万死中其阴德十倍于雪活壮夫也昔王濬为巴郡太守巴人生子皆不举濬严其科条宽其徭役所活数千人及后伐吴所活着皆堪为兵其父母戒之曰王府君生汝汝必死之古之循吏如此类者非一居今之世而有古循吏之风者非公而谁此事特未知耳轼向在密州遇饥年民多弃子因盘量劝诱米得出剩数百石别储之专以收养弃儿月给六斗比期年养者与儿皆有父母之爱遂不失所所活亦数十人此等事在公如反手耳恃深契故不自外不罪！不罪！此外惟为民自重不宣轼再顿首节选自苏轼散文选集17.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.昨日武昌寄居王殿直天麟见过过造访B.此长吏所得按举按按照C.若实贫甚不能举子者薄有以周之薄稍微D.比期年养者与儿皆有父母之爱比等到18.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.尤讳养女以故民间少女樊将军以穷困来归丹B.咿嘤良久乃死设九宾于廷臣乃敢上璧C.若后杀之其势足相举觉所以兴怀其致一也D.六畜犹尔而况于人蟹六跪而二螯19.以下六句话分别编为四组全都属于苏轼劝朱鄂州为民解厄除弊的—组是①岳鄂间田野小人例只养二男一女过此辄杀之②以此知其父子之爱天性故在特牵于习俗耳③使召诸保正告以法律谕以祸福约以必行一④自今以往缘公而得活者岂可胜计哉⑤居今之世而有古循吏之风者非公而谁⑥此等事在公如反手耳A.①②⑤B.①③④C.②③⑥D.④⑤⑥20.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是A.苏轼致书朱寿昌的目的是通过陈述溺罂的危害和残忍建议朱氏采取措施革除落后风气为民解厄除弊B.文章第三段从佛禁杀生以杀胎卵为最进而列举自己在巴郡时的事以激励友人发扬循吏之风为民造福C.本文列举的溺婴事件情节具体令人惨不忍睹所申述的革除落后民俗的理由恳挚切实民情人理D.通过本文我们可以体会到苏轼那种虽处逆境仍不忘了解民情世风有志于为民消灾纾难的高尚情怀21.把文言文阅读材料中加横线的句子翻泽成现代汉语10分1量与衣服饮食全活者非一3分2但得初生数日不杀后虽劝之使杀亦不肯矣4分3王府君生汝汝必死之3分

阅读下面的文言文完成后面的题目共22分先君序略戴名世先君讳硕字孔万号霜岩一号茶道人家世孝弟力田以赀雄乡里里中皆称戴氏忠厚长者县大夫辄尝馈问以风示县人先君为人醇谨忠厚退让从不言人过矣与人交无畛城①与人语辄以为善相劝勉津津不休一见之此语再见之亦此语有兴起者辄喜不寐无老幼贤愚皆服其长者不敢犯犯之亦不校生平未尝有与人失色失言者第其艰难险阻备尝人间苦不能以告人也岁甲午年二十一补博士弟子家贫以授经为业岁辛丑壬寅间始担囊授徒庐江岁一再归博奉金以活家口顷授徒里中然性不喜家居辄复客于外今竟死于外呜呼悲哉！其为文不属草步阶前数回即落笔就之不改窜一字尤喜诗诗辞大抵多悲思凄楚之音凡百馀卷皆可传诵也自以荏苒半生坎坷无一遇米盐常缺家人儿女依依啼号尝曰读书积善欲获报如捕风捉影如吾等者岂宜至此！时形诸感叹家人唯吾母事之谨儿子辈妄意他时富贵以娱亲朝夕定省甘旨皆缺先君卒于陈家洲洲去县一百四十里以去岁十月初一日往先是先君客舒城山中夏秋之间治装归矣忽疮起于足痛几危越月始稍稍愈愈而归归不复去以山多峻岭不可骑难以徒步也居无何足大愈适吴氏请遂去名世送之郭外岂知其永诀而遂不复见乎！到洲五十日而卒先是十日前有书云疮发于项偏左名世等以先君壮年盛德此足疾余毒不为意已而诸生知不可起始使人报比至则已不及待矣先君居洲未两月而洲之人皆感动其死也皆呱呱而泣曰天无眼矣！呜呼！人莫不有死而先君客死早死穷死忧患死此不肖名世所以为终天之恨没世而不能已者也节选自戴名世文集[注]①畛城范围界限11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.家世孝弟力田以赀雄乡里赀资财B.不敢犯犯之亦不校校计较C.自以荏苒半生坎坷无一遇遇待遇D.此不肖名世所以为终天之恨恨遗憾12.以下每组句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是3分A.生平未尝有与人失色失言者况吾与子渔樵于江渚之上B.然性不喜家居辄复客于外然后践华为城因河为池C.以去岁十月初一日往樊将军以穷困归丹D.其死也皆呱呱而泣曰秦王恐其破壁13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确一项是3分A.戴氏家族世代讲究孝悌之义勤勉劳作在乡里被人称道县里的官员常去戴家赠送财物表达问候借以教诲县邑里的百姓B.戴硕为人忠厚谦让从不说人坏话也不曾和人闹翻过脸或恶语相向即使被人侵犯也不计较他人过失因为他的醇厚谨慎在二十一岁时补官博士弟子C.戴硕文思敏捷诗文非常出色但是科举考试历尽坎坷所以常常感到忧伤愤懑诗文中充满一种凄苦悲凉的情调D.先君戴硕在担任私塾教师时因病亡故死时穷困忧患又客死他乡作者借洲人哭天无眼抒发自己对父亲的崇敬愧悔和悲痛之情14.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分十日前有书云疮发于项偏左名世等以先君壮年盛德此足疾余毒不为意A.十日前/有书云疮发/于项偏左/名世等以先君壮年/盛德此足疾/余毒不为意B.十日前有书/云疮发于项偏左/名世等以先君壮年盛德/此足疾余毒/不为意C.十日前有书/云疮发于项偏左名世等/以先君壮年盛德/此足疾余毒/不为意D.十日前/有书云疮发/于项偏左名世等/以先君壮年/盛德此足疾/余毒不为意15.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1有兴起者辄喜不寐3分2儿子辈妄意他时富贵以娱亲朝夕定省甘旨皆缺4分3归不复去以山多峻岭不可骑难以徒步也3分

阅读下面的文言文完成后面的题怒蛙说日有乌月有蛙蛙与乌相遇乌戏蛙曰:若脔肉耳跃之高不咫尺焉能为哉!蛙曰:吾已矣若无靳我!乌曰:若亦能怒邪?蛙曰:吾翘吾腹翳太阴之光;呀吾颐啖其壤;瞠吾目列星不能辉奚不能怒!若不吾信月于望吾怒以示若其望月果无光他日蛙遇乌曰:曩吾怒得毋惕乎?乌曰:若焉能惕我哉!吾振吾羽翳太阳之光;肆吾咮啄其壤徐以三足蹴之天下不敢宁而居吾视若之怒眇矣奚以若惕为!若不吾信月于朔吾怒以示若其朔日果无光啬人伐鼓驰且走焉又他日乌遇蛙曰:吾怒也何如?蛙曰:始吾谓极威矣而不知子之威震于我也日之驭曰羲和傍闻之曰:噫何谓威!吾疾其驱六龙不敢稽吾辀;吾赫其燥云不敢云雨不敢雨风不敢风;八土之埏吾能赫其肤;万壑之阴吾能秃其毛;百川之流吾能杜其液且彼与若敢言怒哉!若不吾信吾怒以示若于是果旱暵者半载凡天地之间病之他日羲和遇乌曰:吾怒也何如?乌吓然曰:始吾谓极威矣而不知子之威震于我也飞廉丰隆屏翳者闻之相与造羲和诮焉曰:若矜而怒邪!吾当威示若吾三人者嘘其气足以幂乾坤之倪;噀吾沫足以赭嵩华之峰;啸吾声足以颠四海掀九州而覆之也果尔若乌能威!言未既丰隆嘘焉屏翳噀焉飞廉啸焉莫昼莫夜弥山漫谷者亦半载呜呼!司造化之权而私以怒竞民物奚罪哉!有删改13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.其望月果无光望:远望B.若焉能惕我哉惕:使恐惧C.吾视若之怒眇矣眇:微小D.相与造羲和造:至到14.下列各组句子中全都能够表现掌权者私以怒竞的一组是3分①吾已矣若无靳我②吾翘吾腹翳太阴之光③啬人伐鼓驰且走焉④吾疾其驱六龙不敢稽吾辀⑤飞廉丰隆屏翳者闻之相与造羲和⑥丰隆嘘焉屏翳噀焉飞廉啸焉A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.本文是一篇寓言乌鸦蛙羲和飞廉丰隆屏翳这些古代传说中的自然界的主宰者象征着当时社会上具有大小不同权势的各级封建官吏B.本文用形象生动的语言描述了掌权者私自用发怒来互相争胜的卑劣行径痛斥了他们仗恃淫威私以怒竞给社会和人民带来极为深重的灾难C.文中运用形象生动的语言描述了蛙以月食乌以日食羲和以干旱丰隆以吹气屏翳以喷沫飞廉以啸叫的方式各自展示其发怒的情态D.在作者看来那些掌管天地的权贵彼此之间矛盾重重互不买账动辄竞相使怒逞威而那些受害的民众只能逆来顺受丝毫不敢有怪咎之意16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语5分1若不吾信月于朔吾怒以示若2分2始吾谓极威矣而不知子之威震于我也3分

阅读下面的文言文完成16—20题18分醉白堂记【宋】苏轼故魏国忠献韩公①作堂于私第之池上名之曰醉白取乐天池上之诗以为醉白堂之歌意若有羡于乐天而不及者天下之士闻而疑之以为公既已无愧于伊周②矣而犹有羡于乐天何哉轼闻而笑曰公岂独有羡于乐天而已乎方且愿为寻常无闻之人而不可得者天之生是人也将使任天下之重则寒者求衣饥者求食凡不获者求得苟有以与之将不胜其求是以终身处乎忧患之域而行乎利害之涂岂其所欲哉！夫忠献公既已相三帝安天下矣浩然将归老于家而天下共挽而留之莫释也当是时其有羡于乐天无足怪者然以乐天之平生而求之於公较其所得之厚薄浅深孰有孰无则后世之论有不可欺者矣文致太平武定乱略谋安宗庙而不自以为功急贤才轻爵禄而士不知其恩杀伐果敢而六军安之四夷八蛮想闻其风采而天下以其身为安危此公之所有而乐天之所无也乞身于强健之时退居十有五年日与其朋友赋诗饮酒尽山水园池之乐府有余帛廪有余粟而家有声伎之奉此乐天之所有而公之所无也忠言嘉谋效于当时而文采表于后世死生穷达不易其操而道德高于古人此公与乐天之所同也公既不以其所有自多亦不以其所无自少将推其同者而自托焉方其寓形于一醉也齐得丧忘祸福混贵贱等贤愚同乎万物而与造物者游非独自比于乐天而已古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊后之君子实则不至而皆有侈心焉臧武仲自以为圣白圭自以为禹司马长卿自以为相如扬雄自以为孟轲崔浩自以为子房然世终莫之许也由此观之忠献公之贤于人也远矣昔公尝告其子忠彦将求文于轼以为记而未果既葬忠彦以告轼以为义不得辞也乃泣而书之【注】①魏国忠献韩公即韩琦谥忠献②伊周指商伊尹和西周周公旦11.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.而文采表于后世表表露B.文致太平致极致C.而皆有侈心焉侈夸大D.方其寓形于一醉也寓寄托12.下列加点词语的意义和用法相同的一组是3分A.乃泣而书之缇骑按剑而行B.岂其所欲哉君亲其谓予何C.忠献公之贤于人也远矣何厌之有D.忠彦以告以勇气闻于诸侯13.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是3分A.文章开首叙明建堂和命名的来由并由醉白二字推出有羡于乐天而不及者的猜想从而在读者面前设下悬疑B.作者通过古之君子与后之君子的比较来说明真正君子的品德和行为远远超过他们的名声从而烘托出韩琦就是一位难得的君子C.文章通过对韩白的比较颂扬了韩琦才华出众功勋卓著却不以功高自诩的谦谨态度也否定了他恬退的志趣D.文章议论风生文思翻涌似远实近似泛实切颇能直现出苏文__恣肆的艺术风格14.把文中画横线的语句翻译成现代汉语6分1崔浩自以为子房然世终莫之许也2越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻

阅读下面的文言文完成后面题饮茶茶早采者为茶晚采者为茗本草云止渴令人不眠南人好饮之北人初不多饮开元中泰山灵岩寺有降魔师大兴禅教学禅务于不寐又不夕食皆许其饮茶人自怀挟到处煮饮从此转相仿效遂成风俗自邹齐沧棣渐至京邑城市多开店铺煎茶卖之不问道俗投钱取饮其茶自江淮而来舟车相继所在山积色额甚多楚人陆鸿渐为茶论说茶之功效并煎茶之法造茶具二十四事以都统笼贮之远近倾慕好事者家藏一副有常伯熊者又因鸿渐之论广润色之于是茶道大行王公朝士无不饮者御史大夫李季卿宣慰江南至临淮县馆或言伯熊善茶者李公请为之伯熊着黄被衫乌纱帽手执茶器口通茶名区分指点左右刮目茶熟李公为啜两杯而止既到江外又言鸿渐能茶者李公复请之鸿渐身衣野服随茶具而人既坐教摊如伯熊故事李公心鄙之茶毕命奴子取钱三十文酬茶博士鸿渐游江介通狎胜流及此羞愧复著毁茶论伯熊饮茶过度遂患风晚节亦不劝人多饮也吴主孙皓每宴群宦皆令尽醉韦昭饮酒不多皓密使以茶茗自代晋时谢安诣陆纳纳无所供办设茶果而已此古人亦饮茶耳但不如今人溺之甚穷日尽夜殆成风俗始自中地流于塞外往年回鹘入朝大驱名马市茶而归亦足怪焉续搜神记云有人因病能饮茗一斛二斗有客劝饮过五升遂吐一物形如牛胰置柈中以茗浇之容一斛二斗客云此名茗瘕选自唐五代笔记小说选14.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.鸿渐身衣野服衣穿B.大驱名马市茶而归市买C.鸿渐游江介通狎胜流胜超过D.穷日尽夜殆成风俗殆大概几乎15.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.茶与茗是以所采时间的早晚为区分南方人喜欢喝茶北方人并不喝茶茶不仅能止渴也可使人不想睡觉泰山灵岩寺的和尚为了坐禅时不打瞌睡而不断喝茶B.人们互相仿效和尚喝茶于是就成了一种风俗很多地方的城镇里都有茶铺无论什么人都付钱取茶喝茶叶的买卖也不断C.陆鸿渐对茶道的盛行作了重要的贡献他不仅写了茶论而且造了二十四件茶具王公朝臣没有不喝茶的D.士大夫们都很看重喝茶御史大夫李季卿到江南时请人为他煮茶晋时谢安去拜访陆纳时陆纳用茶与水果招待16.把文言文阅读材料中画波浪线的句子翻译成现代汉语10分1其茶自江淮而来舟车相继所在山积色额甚多2既坐教摊如伯熊故事李公心鄙之3晋时谢安诣陆纳纳无所供办设茶果而已

阅读下面的文言文完成4-7题晁错论苏轼天下之患最不可为者名为治平无事而其实有不测之忧坐观其变而不为之所则恐至于不可救起而强为之则天下狃[1]于治平之安而不吾信惟仁人君子豪杰之士为能出身为天下犯大难以求成大功此固非勉强期月之间而苟以求名之所能也天下治平无故而发大难之端吾发之吾能收之然后有辞于天下事至而循循焉欲去之使他人任其责则天下之祸必集于我昔者晁错尽忠为汉谋弱山东之诸侯山东诸侯并起以诛错为名而天子不之察以错为之说天下悲错之以忠而受祸不知错有以取之也古之立大事者不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志昔禹之治水凿龙门决大河而放之海方其功之未成也盖亦有溃冒冲突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图是以得至于成功夫以七国之强而骤削之其为变岂足怪哉错不于此时捐其身为天下当大难之冲而制吴楚之命乃为自全之计欲使天子自将而己居守且夫发七国之难者谁乎己欲求其名安所逃其患以自将之至危与居守之至安己为难首择其至安而遣天子以其至危此忠臣义士所以愤怨而不平者也当此之时虽无袁盎错亦未免于祸何者己欲居守而使人主自将以情而言天子固已难之矣而重违其议是以袁盎之说得行于其间使吴楚反错已身任其危日夜淬砺东向而待之使不至于累其君则天子将恃之以为无恐虽有百盎可得而间哉嗟夫！世之君子欲求非常之功则无务为自全之计使错自将而讨吴楚未必无功惟其欲自固其身而天子不悦奸臣得以乘其隙错之所以自全者乃其所以自祸欤！注狃音同纽习以为常4.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A.然后有辞于天下说辞理由B.安所逃其患怎么C.虽有百盎可得而间哉离间D.而遗天子以其至危遗赠送5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.其为变岂足怪哉其皆出于此乎B.事至而循循焉欲去之至丹以荆卿为计始速祸焉C.且夫发七国之难者且焉置土石若属皆且为所虏D.方其功之未成也臣之壮也犹不如人6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者认为大禹治水之所以成功是因为他事先估计到灾难发生的必然性再慢慢地画出地形图后因地制宜采取积极措施解决问题B.当七国发生叛乱的时候晁错既没有挺身而出承担危险也没有亲自率兵去阻击叛军反而留守在相对安全的后方让景帝刘启亲自率兵出征C.作者抓住晁错当时对待吴楚骑兵错采取的措施进行份详细认为晁错被杀的主要原因不是由于袁盎进谗言而是自祸D.本文最后总结的历史经验就是要想成就非同寻常的功业就不能只考虑怎样保全自己否则只会给自己招来灾祸7.把文言文阅读材料中划线语句翻译成现代汉语10分1天下之患最不可为者名为治平无事而其实有不测之忧3分答2山东诸侯并起以诛错为名而天子不之察以错为之说4分答3惟其欲自固其身而天子不悦奸臣得以乘其隙3分答

阅读下面的文言文完成后面题钓台七八岁时过钓台听大人言子陵①事心私仪之以幼不许习险前年到睦州又值足有疾且雨甚不得上今从台荡归以六月五日上钓台也肃入先生祠古柏阴风夹江滴翠气象整峻有俯视云台之意由客星亭右径二十余折上西台亭曰留鼎一丝复从龙脊上骑过东台亭曰垂竿百尺附东台一平屿陡削畏眺一石笋横起幽涧蹇仰恣傲颇似先生手足磴道中俱老松古木风冷骨脾此两台者或当日振衣之所空钩意钓何必鲂鲤吾不以沧桑泥高下也亭中祠中俱为时官匾尽夫子陵之高岂在一加帝腹乎人止一生士各有志说者谓帝不足与理此未曾梦见文叔②何知子陵子陵诚高矣而必求所以高在不仕则蟠溪③之竿将投灶下耶尧让天下于许由许由不受子陵薄官许由薄皇帝人不咏许由而但咏子陵者则皇帝少而官多也身每在官中而言每在官外也夫兰桂之味以清口出之则芳以嗳气出之则秽咄咄子陵生得七里明月之眠死被万人同堂之哄子陵苦矣然则尽去其文乎曰山高水长存范仲淹一额可也取材于王思任王季重杂著注①子陵东汉严子陵少时曾与刘秀游学刘秀即位后他更名隐居相传刘秀曾三次遣使相邀才使得严子陵入京二人畅叙友情并同榻而卧沉睡间严子陵以一足压在刘秀腹上刘秀毫不介意②文叔南宋新昌人身处危世仍思出仕报国③蟠溪相传是姜太公钓鱼的地方19.下列语句中加点的词解释不正确的一项是A.不许习险习靠近B.径二十余折径经过C.蹇仰恣傲恣放纵D.子陵薄官薄接近20.下列各组语句中加点的词意义和用法都相同的一组是1A.俱为时官匾尽既自以心为形役B.何必鲂鲤大王来何操C.尧让天下于许由师不必贤于弟子D.夫兰桂之味行李之往来21.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.作者先按照空间顺序描写登台的经过由严子陵祠经客星亭上西台转而到东台后写由登台而引发的感慨B.作者写钓台柏树荫翳蔽日冷风习习古树沿江而立青翠欲滴意在突出严子陵祠周围环境的幽静气氛的肃穆C.世人认为应把所有的匾额都废弃只留范仲淹写的高山水长即可因为这四个字最能凸显严氏的清高品行D.本文借景抒情以景写人不仅为了赞颂严子陵的清高更为了以严子陵为鉴照出世间官宦们的种种丑态22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语12分1听大人言子陵事心私仪之以幼不许习险4分译2此两台者或当日振衣之所空钩意钓何必鲂鲤吾不以沧桑泥高下也4分译3夫子陵之高岂在一加帝腹乎人止一生士各有志说者谓帝不足与理4分译

阅读下面的文言文完成小题齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉与嬴而不助五国也五国既丧齐亦不免矣燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再李牧连却之洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫！有如此之势而为秦人积之所劫日削月割以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣19.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.与嬴而不助五国也与亲附B.且燕赵处秦革灭殆尽之际殆危险C.始速祸焉速招致D.则胜负之数数命运20.下列句子中而字的用法与例句不相同的一项是例句惑而不从师A.二败而三胜B.是故燕虽小国而后亡C.有如此之势而为秦人积之所劫D.而犹有可以不赂而胜之之势21.下列对文章的理解与分析不正确的一项是A.第一段采用举例论证的手法围绕着不赂秦的国家灭亡的原因进行论述说明不赂者的灭亡也是赂的结果B.第二段用秦人食之不得下咽也的事实形象地写出了六国并力抗秦的结果总结了历史教训为后文的评论现实做了铺陈C.第三段点明题旨将六国的形势和北宋的形势进行比较借古讽今提醒北宋王朝统治者切勿重蹈六国的覆辙D.文中呜呼悲夫等感情强烈的嗟叹词的运用让文章在具有雄辩力量的同时也富有充沛的气势表现了作者对北宋王朝的深深担忧

读下面文言文段完成后面题目12分呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉13.对下列句中加点词的解释错误的一项是A.方其系燕父子以组组丝带丝绳这里泛指绳索B.举天下之豪杰莫能与之争举所有的C.抑本其成败之迹而皆自于人欤本本来D.此三者吾遗恨也恨遗憾14.对下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.尔其无忘乃父之志其意气之盛可谓壮哉B.方其系燕父子以组暴霜露斩荆棘以有尺寸之地C.世言晋王之将终也秦之遇将军可谓深矣D.与其所以失之者与尔三矢15.下列各句中加点的词用法与现代汉语相同的一项是A.虽曰天命岂非人事哉B.忧劳可以兴国逸豫可以亡身C.至于誓天断发泣下沾襟D.则遣从事以一少牢告庙16.根据文意下列分析有误的一项是A.文章以庄宗极盛之时其意气之盛可谓壮哉的情景与极衰之时士卒离散泣下沾襟的惨象进行对比鲜明地推导出成败由人的道理B.岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤前句以反问的形式肯定得天下难失天下易后句则强调成败在于人事C.忧劳可以兴国逸豫可以亡身对称的语句与文章开头的论断相呼应揭示了人事的具体涵义强化了文章的观点D.文章通过一个夫字引出祸患常积于忽微而智勇多困于所溺的结论这一结论既着眼于总结历史教训又含蓄地提醒北宋王朝统治者应吸取历史教训居安思危防微杜渐以免重蹈庄宗的覆辙17.将下列文言句子翻译成现代汉语10分1夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉3分2譬若以肉投馁虎何功之有哉2分3齐将田忌善而客待之2分4信乃解其缚东乡坐西乡对师事之3分

阅读下面的文言文完成后面题目始得西山宴游记柳宗元自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.披草而坐披拨开分开B.始指异之异以为异感到奇异意动用法C.外与天际际边名词D.游于是乎始于是从此即从这次西山之游14.下列句子中加点词用法解说不正确的一组是3分A.日与其徒上高山/箕踞而坐日与箕都是名词用作状语B.穷回溪/穷山之高而止两个穷都用作动词走遍走尽之意C.自余为僇人/梦亦同趣僇与趣都用作通假字D.漫漫而游/起而归两个而都是表示修饰的连词15.下列句子分为四组全都表现作者游山之乐的是3分①自余为僇人居是州恒惴栗②到则披草而坐倾壶而醉③攀援而登箕踞而遨④攒蹙累积莫得遁隐⑤悠悠乎与颢气俱而莫得其涯⑥引觞满酌颓然就醉不知日之入A.①④⑤B.②④⑥C.②③⑥D.①②⑤16.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分①然后知是山之特立不与培塿为类3分译____②今之众人其下圣人也亦远矣3分译____③假舟楫者非能水也而绝江河4分译____

阅读下面的文字完成后面题目共19分其中选择题每小题2分【甲】故夫知效一官行比一乡德合一君而征一国者其自视也亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境斯已矣彼其于世未数数然也虽然犹有未树也夫列子御风而行泠然善也旬有五日而后反彼于致福者未数数然也此虽免乎行犹有所待者也若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉！故曰至人无己神人无功圣人无名节选自逍遥游【乙】惠子相梁庄子往见之或谓惠子曰庄子来欲代子相于是惠子恐搜于国中三日三夜庄子往见之曰南方有鸟其名为鹓雏子知之乎夫鹓雏发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实①不食非醴泉不饮于是鸱②得腐鼠鹓雏过之仰而视之曰‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪节选自秋水[注]①练实竹子开花后结的果实②鸱chī猫头鹰一类的鸟17.下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是A.今子欲以子之梁国而吓我邪仆以口语遭遇此祸B.宋荣子犹然笑之辩乎荣辱之境C.搜于国中三日三夜圣人不凝滞于物D.旬有五日而后反何不淈其泥而扬其波18.对下句子中加点词的解释不正确的一项是A.故夫知效一官行比一乡比:合乎B.今子欲以子之梁国而吓我邪吓:恐吓C.彼且恶乎待哉恶:何D.彼于致福者未数数然也致:给予19.下列句子中加点字的活用类型与例句相同的一项是例句惠子相梁庄子往见之A.流俗之所轻也B.衣赭衣关三木C.臣具以表闻D.固知一死生为虚诞20.下列各句中不含通假字的一项是A.御六气之辩B.虽趣舍万殊C.古者富贵而名摩灭D.修短随化终期于尽21.下列对选文有关的内容的分析和概括不正确的一项是A.甲文提到宋荣子是为了说明知效一官行比一乡德合一君而征一国者自视甚高十分可笑B.列子御风而行轻妙飘然他超然脱俗但还没达到逍遥的境界C.无己无功无名也即无所待就要培育一个属于灵性的充满无限自由和谐的广大的精神世界反映了庄子追求绝对心灵自由的要求D.乙文中庄子用比喻的方法表明自己鄙视功名利禄追求高洁和自由的态度形象生动尖锐痛快余味无穷体现了庄子散文的独特风格使他的人格魅力和文章魅力融为一体22.翻译下面的句子共9分1且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮3分2此虽免乎行犹有所待者也2分3夫鹓雏发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮4分

阅读下面的文言文完成后面题目相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望馀光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有‘非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛①不足为公荣桓圭衮冕②不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉！故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书选自欧阳文忠公集有删节注注①高牙大纛指旗杆上装饰象牙的大将牙旗亦代指高位者的仪仗②桓圭衮冕桓圭古代公爵所执的玉制礼器衮冕古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽17.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.庸人孺子皆得易而侮之易轻率B.世有令德为时名卿令美好C.已擢高科登显仕擢选拔D.勒之金石播之声诗勒雕刻18.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是3分A.富贵而归故乡/惟德被生民而功施社稷B.此一介之士得志于当时/乃作昼锦之堂于后圃C.以耀后世而垂无穷/尝以武康之节来治于相D.此见公之视富贵为何如/可谓社稷之臣矣19.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻3分2既又刻诗于石以遗相人3分3其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也4分20.作者认为魏国公并非昔人比之衣锦之荣者的原因是什么请用自己的话简要概括3分