少先队员自己确定活动形式并组织开展活动,体现少先队活动的( )

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教育这个社会子系统的三个基本要素是教育者学习者和
你可能感兴趣的试题
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- 民主的师生关系是最大眼度的给予学生自由满足学生的任何要求
- 受教育者权利的保护包括家庭保护学校保护国家保护司法保护
- 从作用的对象看教育功能可分为
- 简述有效地进行学习策略教学的措施
- 简述人本主义的教学原则
- 测验时越过某个难题先做简单的题目这属于
- 在技能形成过程中练习到一定阶段出现的进步暂时停止现象被称之为
- 教师个人教学效能感随教龄的增加而下降
- 德育
- 观察学习的代表人物是华生
- 简述奥苏伯尔关于学习动机的分类
- 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是
- 根据维纳的观点影响学生学习成败的主要因素包括
- 以下不属于学习的是
- 显性教育功能
- 班主任在班级管理过程中创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是
- 实现教师个体专业性发展主要可以通过
- 教育法比教育政策更具有灵活性
- 简述教育目的选择和确立的基本依据
- 问题解决指个人应用一系列认知操作将问题从起始状态转变为的过程
- 近代第一本教育学著作大教学论的作者是
- 同辈群体是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体
- 刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是:
- 在备课的具体工作中备教材是核心环节
- 英语默读方法属于
- 操行评定评价法
- 提出学习迁移的共同要素说的心理学家是
- 研究表明在教师的人格特征中教师的热心和富于激励和想象的倾向性可显著影响教育效果
- 教师角色中表现最为突出的是
- 心理学家吉尔福特最早关注研究的是
- 从内容来看心理健康教育包括和心理健康维护两项任务
- 皮亚杰研究道德所采用的方法是
- 编写教案有哪些基本要求
- 是教学研究中最重要的研究方法
- 将知识分为陈述性知识和程序性知识两类
- 教师在进行教学目标设计时应遵循
- 布鲁纳认为学习所包含的三个过程是和是否恰当和充实
- 在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是
- 行动研究的主要特点包括
- 从教学理论角度考察一般将知识分为三类回答是什么问题的知识是
- 根据法律的规定我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制
- 综观全球从20世纪60年代开始国际教育心理学发展的趋势不包括
- 联结派学习理论的鼻祖是
- 教育过程中教师的主导作用主要表现在
- 传统的知识学习理论根据知识的结构将其区分成
- 试述教师专业化的条件
- 世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是
- 霍尔提出的心理发展理论是
- 简述学生综合素质评价的主要内容
- 学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位
- 教师职业的社会作用主要有哪些
- 试卷设计是对试卷的全局性安排主要解决
- 反映测验分数可靠性的指标是测验的
- 教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平
- 遗忘曲线
- 世界上第一个智力测验的设计者是
- 瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段
- 研究性听课可以帮助后进教师提高教学改进教学
- 我国正式实施的第一个现代学制是
- 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的
- 锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念具备创新精神和创造能力
- 绝对评价法
- 简述我国教育目的的精神实质
- 动作技能形成的基本条件是
- 简述培养学生创造力的基本原则
- 概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式
- 教师坚持正确执业行为方向的保证是
- 教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动比较合适的做法有
- 布鲁纳提出的是
- 如何运用记忆规律促进知识的保持
- 教师在进行教学目标设计时应遵循
- 某校一位教师工作认真负责但对学生要求非常严厉课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错就会严厉训斥最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞并用非常难听的话谩骂那个学生受不了这样的刺激不肯再读书最后辍学试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析
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- 班主任应当公平地对待学生但对后进生可以多偏爱一些
- 爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有
- 不管社会制度怎么变性质怎么变生产力怎么发展教师道德总是恒久不变的
- 学生的学习以掌握间接经验为主
- 教育心理学的核心是
- 小学班主任的常规工作主要包括哪些方面
- 学生对自己性格特点的意识属于
- 语文课上老师要求用活泼一词造句学生甲站起来说李华同学性格开朗在体育课上表现得很活泼老师点评道很好接着学生乙站起来说河里的水流得很活泼老师沉吟了一会儿点评道用‘活泼’来描述水不合适这个造句不贴切以后注意改正 请对这位老师的教学行为发表评价
- 在教育研究中非结构性观察也可视为
- 教师带领学生去博物馆培养他们爱国主义精神这运用了
- 关注情境阶段的教师更多地考虑的是学生的个别差异
- 我国义务教育应当坚持一
- 教师职业道德的主要范畴有
- 影响课堂管理的因素有
- 学校的出现是在
- 简述促进陈述性知识学习的教学策略
- 制定德育目标的主要依据是
- 学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚以利于积极地维持或促进学习属于自主学习中的
- 托尔曼的理论用公式可表示为
- 动作技能的练习中往往会出现高原现象
- 根据迁移发生的方向学生的方言对其英语读音的影响属于迁移
- 在世界教育史上被认为是现代教育学之父的是
- 托尔曼的理论可用公式表示为
- 人本主义认为根据学习对学习者个人的意义可以将它区分为
- 按照管理的不同性质内容可将学生的常规管理分为
- 我国古代的六艺属于