阅读下面的文言文，完成下列各题 长沮、桀溺耦而耕 长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告，夫子怃然，曰：“鸟兽不可与同群。吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。” 下列各句中加点词解释有误的一项是（ ） A.使子路问津焉 津：渡口 B.是鲁孔丘之徒与 徒：学生 C.耰而不辍 辍：停止 D.丘不与易也 易：交换 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.使子路问津焉 亦已焉哉 B.是鲁孔丘之徒与 恐年岁之不吾与 C.天下皆是也，而谁以易之 青，取之于蓝，而青于蓝 D.子路行以告 乘彼垝垣，以望复关 翻译句子： 鸟兽不可与同群。吾非斯人之徒与而谁与 译文：

阅读下面一篇文章回答下面试题鲁定公问于颜回曰子亦闻东野毕之善御乎对曰善则善矣虽然其马将必侠定公色不悦谓左右曰君子固有诬人也颜回退后三日牧来诉之曰东野毕之马侠两骖曳两服入于厩公闻之越席而起出驾召颜回回至公曰前日寡人问吾子以东野毕之御而子曰‘善则善矣其马将佚’不识吾子奚何以知之颜回对曰以政知之昔者帝舜巧于使民造父巧于使马舜不穷其民力造父不穷其马力是以舜无佚民造父无佚马今东野毕之御也升马执辔衔体正矣步骤驰骋朝礼毕矣历险致远马力尽矣然而扰乃求马不已臣以此知之公曰善诚若吾子之言也吾于之言其义大矣愿少进乎颜回曰臣闻之鸟穷则啄兽穷则攫人穷则作马穷则佚自古至今未有穷其下而能危者也公悦遂以告孔子孔子对曰夫其所以为颜回者此之类也岂足多哉！选自孔子家语·颜回对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.君子固有诬人也固原来B.昔者帝舜巧于使民巧灵巧C.是以舜无佚民是此这D.岂足多哉多称赞下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.鲁定公问于颜回曰勾践说于国人曰B.子亦闻东野毕之善御乎行李之往来共其乏困C.善则善矣此则国人之罪也D.舜不穷其民力樊哙侧其盾以撞下列对鲁定公由不悦转而为悦的原因的分析正确的一项是A.颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示B.颜回能公正地评价东野毕的驭术C.颜回详尽地分析了马穷则佚的原因D.颜回准确地预测了东野毕马将佚下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见后来在掌管畜牧的官员的进谏下他改变了自己的看法B.颜回认为不管是驭马还是使民都要持之有方否则就会产生严重的后果C.颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明但他同造父一样都远未达到尽善尽美的境地D.鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1公闻之越席而起促驾召颜回2不识吾子奚以知之3自古及今未有穷其下而能无危者也

阅读下面的文言文完成下面试题齐桓公求管仲桓公自莒反于齐使鲍叔为宰辞曰臣君之庸臣也君加惠于臣使不冻馁则是君之赐也若必治国家者则非臣之所能也若必治国家者则其管夷吾乎臣之所不若夷吾者五宽惠柔民弗若也治国家不失其柄弗若也忠信可结于百姓弗若也制礼义可法于四方弗若也执枹鼓立于军门使百姓皆加勇焉弗若也桓公曰夫管夷吾射寡人中钩是以滨于死鲍叔对曰夫为其君动也君若宥而反之夫犹是也桓公曰若何?鲍子对曰请诸鲁桓公曰施伯鲁君之谋臣也夫知吾将用之必不予我矣若之何?鲍子对曰使人请诸鲁曰‘寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之’则予我矣桓公使请诸鲁如鲍叔之言庄公以问施伯施伯对曰此非欲戮之也欲用其政也夫管子天下之才也所在之国则必得志于天下令彼在齐则必长为鲁国忧矣庄公曰若何施伯对曰杀而以其尸授之庄公将杀管仲齐使者请曰寡君欲亲以为戮若不生得以戮于群臣犹未得请也请生之于是庄公使束缚以予齐使齐使受之而退8.对下列各句中加点词的解释不准确的一项是A.君加惠于臣加增加B.治国家不失其柄柄根本C.是以滨于死滨同濒迫近D.若不生得以戮于群臣生活着9.下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一组是A.使不冻馁则是君之赐也四方之民归之若水之归下也B.执枹鼓立于军门使百姓皆加勇焉晋侯秦伯围郑以其无礼于晋C.令彼在齐则必长为鲁国忧矣父母之爱子则为之计深远D.于是庄公使束缚以予齐使斧斤以时入山林材木不可胜用也10.下列对文章有关内容的分析和概括不准确的一项是A.文章叙述了鲍叔向齐桓公推荐管仲并设巧计派人迎回管仲的故事表现了鲍叔对管仲之才正确而深刻的了解B.文章叙述鲍叔向齐桓公推荐管仲的理由目的是反映出鲍叔和管仲的深厚友谊赞颂鲍叔举贤荐能的高风亮节C.文章通过叙述齐桓公倾听鲍叔推荐管仲的理由并采纳他建议的过程赞扬了齐桓公重视人才不计前嫌的博大胸怀D.文章选取了鲍叔和齐桓公关于求取贤才管仲的一段精彩言论语言时而缜密时而简括充分显现了先秦历史散文的特点11.以上两则文言文中划线的语句翻译成现代汉语1如其礼乐以俟君子译文2夫为其君动也君若宥而反之夫犹是也译文3寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之译文

阅读下列文字完成下面题目请结合现实生活或自身实际谈谈你对论语中的这一名句的理解和感悟5分60字左右不义而富且贵于我如浮云——论语·述而

阅读下面的文言文完成下列各题包公祠记【清】王概始余闻孝肃祠在庐郡南城之香花墩墩隆然水中径以长桥既隔尘嚣复多高柳芙蕖之属水木明葱凫鱼上下颇极林野之盛也及客合州冬晴多暇遂一往谒则旱已五载水泉尽枯竭竹树枯赤者桥半就圮入顾庭宇漫不扫除一若终岁无人践履因而慨叹者久之公殁且六百年而犹霜凛冽凡有祈祷畏其太聪明正直率诣他所未敢挠触则是神聪明正直尚且抵牾斯世何况于人乎！顾余则有为公辩者公以张方平故致欧阳修有蹊田夺牛①之语然终谓公孝行直节公性囧峭直心甚嫉恶然未尝不推本忠恕而世传诛合州妖僧断嘉禾吏手生埋少妇力沉妖伎皆包恢事考宋有两包一为孝肃一为文肃乃包恢恢亦进直龙图两公姓同官同吏治刚正明察又同宋史于孝肃纪载寥寥而于文肃政纪特详皆足悚人闻听今则农夫红女知有考肃而不知有文肃者岂非文肃意近于苛孝肃心存乎忠恕乃足传欤又宋名臣言行录载孝肃公为京尹杖吏宽囚卒为吏所卖是王可观仁以过欤！余斯言也非为孝肃要闾里之祷祀诳愚俗而致矫诬也良以孝肃为古名臣非仅搏激孤峻有霜肃而无露滋者窃恶后之君子未善学公故特标举公之通体仁恕而扬厉中外人果如是居心公亦未尝不可并驾欤！孝肃亲殁庐墓终丧犹不忍舍为古孝子乡之父老当稍加修茸其祠每值朔望就讲三纲以教于乡谅亦孝肃之所乐闻至来祷祀惟民之于国子之于亲分所当为而稍设私心者幸悉如前之远望却步无以余言视公过宽恐公又不尔矣孝肃宅在郡城凤凰桥墓逾城十五里是盖其读书处云选自古人笔下的安徽胜迹有删节【注】①据宋史·包拯传张方平为三司使坐买豪民产拯劾奏罢之欧阳修言拯所谓牵牛蹊田而夺之牛罚已重矣又贪其富不亦甚乎！对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.庭宇漫不扫除漫完全B.顾余则有为公辩者顾考虑C.诳愚俗而致矫诬也致达到D.良以孝肃为古名臣良的确下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.因而慨叹者久之青取之于蓝而青于蓝B.公殁且六百年且相如素贱人吾羞不忍为之下C.有霜肃而无露滋润者顺风而呼声非加疾也而闻者彰D.无以余言视公过宽不积小流无以成江海下列对原文有关纳入那个的分析和概括不正确的一项是A.包拯生前性格峭直嫉恶如仇死后也令人畏惧避而远之但他能以忠恕为本有其宽和的一面B.包拯与包恢同为宋代名臣两人均有政绩在当时有人对包拯的评价就有褒有贬后人也多有误传C.文章以议论为主记游为辅作者阐明了自己对包拯的评价字里行间也流露了对包拯的敬仰之情D.包拯为君之臣刚正严明为人之子又极为孝行所以作者在朝廷内外大力宣扬让人们好好学习他把原文中画线的句子翻译成现代汉语①墩隆然水中径以长桥既隔尘嚣复多高柳芙蕖之属②岂非文肃意近于苛孝肃心存乎忠恕乃足传欤③每值朔望就讲三纲以教于乡谅亦孝肃之所乐闻

完成＜论语＞选读选段中的相关问题4分１子曰笃信好学守死善道危邦不入乱邦不居天下有道则见无道则隐邦有道贫且贱焉耻也邦无道富且贵焉耻也这段话中我们可以看到孔子有怎样的富贵观2分２子曰学而时习之不亦乐乎子曰温故而知新可以为师矣子曰学而不思则罔思而不学则殆子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之从以上语录中摘录两条现在仍有鲜活生命力的语句2分①______________________②_______________________

阅读下列文段完成下面问题①仲弓问仁子曰出门如见大宾使民如承大祭1己所不欲勿施于人在邦无怨在家无怨2仲弓曰雍虽不敏请事3斯语矣【注释】1出门如见大宾使民如承大祭这句话是说出门办事和役使百姓都要像迎接贵宾和进行大祭时那样恭敬严肃2在邦无怨在家无怨邦诸侯统治的国家家卿大夫统治的封地3事从事照着去做②子贡曰如有博施1于民而能济众2何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎！尧舜3其犹病诸4夫5仁者己欲立而立人己欲达而达人能近取譬6可谓仁之方也已【注释】1施旧读ｓｈì动词2众指众人3尧舜传说中上古时代的两位帝王也是孔子心目中的榜样儒家认为是圣人4病诸病担忧诸之于的合音5夫句首发语词6能近取譬能够就自身打比方即推己及人的意思请结合上面的文字谈谈你对孔子所说的仁的理解和认识答_______________________________________________________________________________

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语赵襄主学御于王子期俄而与子期逐三易马而三后襄主曰子之教我御术未尽也对曰术已尽用之则过也凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远今君后则欲逮臣先则恐逮于臣而先后心在于臣何以调于马?此君之所以后也解释逐后之过贵逮于译文

阅读下面一段文言文将画横线的句子翻译成现代汉语楚庄王谋事而当群臣莫能逮退朝而有忧色申公巫臣进曰君退朝而有忧色何也楚王曰吾闻之诸侯自择师者王自择友者霸足己而群臣莫之若者亡今以不谷之肖而议于朝且群臣莫能逮吾国其几于亡矣吾是以有忧色也刘向新序·杂事第一[注]不谷古代君王自称的谦词1楚庄王谋事而当群臣莫能逮退朝而有忧色译文2诸侯自择师者王自择友者霸足己而群臣莫之若者亡译文3吾国其几于亡矣吾是以有忧色也译文

阅读下面文言文回答问题子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫相之知也!子路曰桓公杀公子纠召忽死之管仲不死曰未仁乎?子曰桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也如其仁如其仁注①左衽在左边开衣襟这是夷狄习俗之一②谅信这里指小信③如乃用斜线／给画波浪线的句子断句管仲相桓公霸诸侯一匡天下将文中画横线的句子翻译成现代汉语1桓公杀公子纠不能死又相之2自经于沟渎而莫相之知也在上一则中孔子批评管仲不知礼而在这两则文字中孔子又否定了子贡与子路关于管仲非仁者的疑问这是为什么?

阅读下面文言文回答问题涉务①夫君子之处世贵能有益于物耳不徙高谈虚论左琴右书以费人君禄位也吾见世中文学之士品藻古今若指诸掌及有试用多无所堪居承平之世不知有丧乱之祸处庙堂之下不知有战阵之急保俸禄之资不知有耕稼之苦肆吏民之上不知有劳役之勤故难可以应世经务也晋朝南渡优借士族故江南冠带有才干者攫为令仆以下尚书郎中书舍人以上典掌机要其余文义之士多迂诞浮华不涉世务纤微过失又惜行捶楚所以处于清名盖护其短也至于台阁令史主书监帅诸王签省并晓习吏用济办时须纵有小人之态皆可鞭杖肃督故多见委使盖用其长也人每不自量举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫此亦眼不能见其捷耳梁世士大夫皆尚褒衣博带大冠高履出则车與入则扶侍郊郭之内无乘马者周弘正为宣城王所爱给一果下马常服御之举朝以为放达至乃尚书郎乘马则纠劾之及侯景之乱肤脆骨柔不堪行步体赢气弱不耐寒暑坐死仓猝者往往而然古人欲知稼穑之艰难斯盖贵谷务本之道也夫食为民天民非食不生矣三日不粒父之不能相存耕种之锄之刈获之载积之打拂之簸扬子凡几涉手而入仓廪安可轻农事而贵末业哉！江南朝士因晋中兴而渡江本为羁旅至今八九世未有力田悉资俸禄而食耳假令有者皆信僮仆为之未尝目观起一坡土耘一株苗不知几月当下几月当收安识世间余务乎故治官则不了营家则不办皆优闲之过也选自颜氏家训有删节[注]①涉务涉及从事实际事务②果马下一种矮小的马可在果树县行走对下列句子中加线字的解释不正确的一项是A.不徒高谈虚论徒只是B.及有试用多无所堪堪胜任C.至乃尚书郎乘马则纠劾之纠纠正D.本为羁旅羁旅寄居下列各组句子中分别标明当时士大夫崇尚空谈和养尊处优的不良习气的一组是A.品藻古今若指诸掌出则车與入则行步B.肤脆骨柔不堪行步至今八九世未有力田C.治官则不了营家则不办晋朝南渡优借士族D.体赢气弱不耐寒暑多迂诞浮华不涉事务下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者主张士大夫要应世经务不要白白浪费君王的俸禄B.这些士大夫缺乏自知之明都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官吏C.作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风D.重视农耕是立国的根本士大夫只有了解农民的辛劳才能做好其他事务把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1处庙堂之下不知有战阵之急保俸禄之资不知有耕稼之苦2纤微过失又惜行捶楚所以处于清名盖护其短也3夫食为民天民非食不生矣三日不粒父子不能相存

阅读下面的文字翻译划线句子相马古之善相马者寒风是相口齿麻朝相颊子女厉相目卫忌相髭许鄙相尻投伐褐相胸胁管青相膹肳陈悲相股脚秦牙相前赞君相后凡此十人者皆天下之良工也若赵之王良秦之伯乐九方堙尤尽其妙其所以相者不同见马之一征也而知节之高卑足之滑易材之坚脆能之长短非独相马然也人亦有征事与国皆有征___________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成下面试题岘山亭记欧阳修岘山临汉上望之隐然盖诸山之小者而其名特著于荆州者岂非以其人哉其人谓谁羊祜叔子杜预元凯是已方晋与吴以兵争常倚荆州以为重而二子相继于此遂以平吴而成晋业其功烈已盖于当世矣至于风流余韵蔼然被于江汉之间者至今人犹思之而于思叔子也尤深盖元凯以其功而叔子以其仁二子所为虽不同然皆足以垂于不朽余颇疑其反自汲汲于后世之名者何哉传言叔子尝登兹山慨然语其属以谓此山常在而前世之士皆已湮灭于无闻因自顾而悲伤然独不知兹山待己而名著也元凯铭功于二石一置兹山之上一投汉水之渊是知陵谷有变而不知石有时而磨灭也岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤将自待者厚而所思者远欤山故有亭世传以为叔子之所游止也故其屡废而复兴者由后世慕其名而思其人者多也熙宁元年余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳明年因亭之旧广而新之既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称君知名当世所至有声襄人安其政而乐从其游也因以君之官名其后轩为光禄堂又欲纪其事于石以与叔子元凯之名并传于久远君皆不能止也乃来以记属于余余谓君如慕叔子之风而袭其遗迹则其为人与其志之所存者可知矣襄人爱君而安乐之如此则君之为政于襄者又可知矣此襄人之所敬书也若其左右山川之胜势与夫草木云烟之杳霭出没于空旷有无之间而可以备诗人之登高写离骚之极目者宜其览考自得之至于亭屡废兴或自有记或不必究其详者皆不复道熙宁三年十月二十有二日六一居士欧阳修记下列句中加点词解释不正确的一项是至于风流余韵蔼然被于江汉之间者被传播余颇疑其反自汲汲于后世之名者汲汲形容心情急迫然独不知兹山待己而名著也待凭借若其左右山川之胜势胜势兵家争胜的形势18.下列各组加点的文言虚词意义和用法全都相同的一项是A.盖元凯以其功而叔子以其仁愿以十五城请易璧B.明年因亭之旧广而新之不如因而厚遇之C.君皆不能止也乃来以记属于余或脱身以逃不能容于远近D.襄人安其政而乐从其游也君子博学而日参省乎己下列句子中补充成分错误的一项是常倚荆州以之为重君知名于当世史君中辉又欲纪其事于石D.而史君袭其遗迹20.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.这是一篇碑记是作者应襄阳知府史中辉之请而写的文章略去岘山的自然风貌而着重抒发由岘山这一名胜所引起的感想这在碑记文中是别具一格的B.岘山是一座普通的山但因为晋朝两位开国元勋羊祜杜预曾在此与吴激战并最终平定吴国为晋朝立下大功而著名C.作者一向反对趋时邀誉所以文章一方面肯定羊祜杜预垂于不朽的功业一方面对他们的汲汲于后世之名也发出了自待者厚的讥评D.文章中说到襄人打算把史中辉的事迹刻在石碑上以和羊祜杜预的名字一样永远流传作者是希望史中辉在政事上能更加有所建树

阅读下面的文言文完成小题管仲夷吾者颖上人也少时常与鲍叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之不以为言已而鲍叔事公子小白管仲事公子纠及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉鲍叔遂进管仲管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸候一匡天下管仲之谋也管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母也公子纠败吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也生我者父母知我者鲍子也鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也管仲既任政相齐以区区小齐在海滨通货积财富国强兵与俗同好恶故其称曰仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱上服度则六亲固四维不张国乃灭亡下令如流水之原令顺民心故论卑而易行俗之所欲因而予之俗之所否因而去之其为政也善因祸而为福转败而为功贵轻重慎权衡桓公实怒少姬南袭蔡管仲因而伐楚责包茅不入贡于周室桓公实北征山戎而管仲因而令修召公之政于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸侯由是归齐故曰知与之为取政之宝也管仲富拟于公室有三归反坫齐人不以为侈管仲卒齐国遵其政常强于诸侯后百余年而有晏子焉选出下列加点字意义和用法不相同的一组是A.鲍叔知其贤其为政也B.管仲富拟于公室乃设九宾礼于庭C.吾尝为鲍叔谋事而更穷困其家甚智其子而疑邻人之父D.公子纠死管仲囚焉寒暑易节始一反焉以下句子编成四组全都表现鲍叔能知人的一组是①鲍叔知其贤②管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之③鲍叔遂进管仲④管仲既用任政于齐⑤故论卑而易行⑥鲍叔既进管仲以身下之A.①②③B.①③④C.③④⑥D.①③⑤下列对原文有关内容的叙述和分析正确的一项是A.管仲后来家业非常富足有三归反坫可齐人并不认为他奢侈管仲的子孙在齐国享受世禄十几代有封邑B.管仲早年和鲍叔经商老是赔本做了齐国的相之后才慢慢展露了他的才华他利用地处海滨的便利发展经济使齐国强大起来C.齐桓公做公子时与公子纠是对手但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲可见其心胸开阔难怪他最后能成就一代霸业D.鲍叔牙这个人不太优秀但他善于识别人才以至于在管仲被重用之后天下人并不怎么看重管仲而是赞美鲍叔牙能知人

阅读下文完成文后各题示季子懋修书明·张居正汝幼而颖异初学作文便知门路吾尝以汝为千里驹即相知诸公见者亦皆动色相贺曰公之诸郎此最先鸣者也乃自癸酉科举之后忽染一种狂气不量力而慕古好矜己而自足顿失邯郸之步遂至匍匐而归丙子之春吾本不欲求试乃汝诸兄咸来劝我谓不宜挫汝锐气不得已黾勉从之竟致颠蹶艺本不佳于人何尤然吾窃自幸曰天其或者欲厚积而钜发之也又意汝必惩再败之耻而俯首以就矩镬也岂知一年之中愈作愈退愈激愈颓以汝为质不敏那固未有少而了了长乃懵懵者以汝行不力耶固闻汝终日闭门手不释卷乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也！欲图进取岂不难哉！夫欲求古匠之芳躅又合当世之轨辙惟有绝世之才者能之明兴以来亦不多见吾昔童稚登科冒窃盛名妄谓屈宋班马了不异人区区一第唾手可得乃弃其本业而驰骛古典比及三年新功未完旧业已芜今追忆当时所为适足以发笑而自点耳甲辰下第然后揣己量力复寻前辙昼作夜思殚精毕力幸而艺成然亦仅得一第止耳扰未能掉鞅文场夺标艺苑也今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉！吾家以诗书发迹平生苦志励行所以贻则于后人者自谓不敢后于古之世家名德固望汝等继志绳武益加光大与伊巫之俦并垂史册耳！岂欲但窃一第以大吾宗哉！吾诚爱汝之深望汝之切不意汝妄自菲薄而甘为辕下驹也今汝既欲我置汝不问吾自是亦不敢厚责于汝矣！但汝宜加深思毋甘自弃假令才质驽下分不可强乃才可为而不为谁之咎与！己则乖谬而使诿之命耶惑之甚矣！且如写字一节吾呶呶谆谆者几年矣而潦倒差讹略不少变斯亦命为之耶区区小艺岂磨以岁月乃能工耶吾言止此矣汝其思之！对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.好矜己而自足矜夸耀B.又意汝必惩再败之耻惩戒止C.平生苦志励行苦劳苦D.固望汝等继志绳武绳继承下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①乃才可以而不为②度我至军__乃入B.①所谓之楚而北行也②欲人之无惑也难矣C.①吾言止此矣汝其思之②尔其无乃父之志D.①吾尝以汝为千里驹②夫夷以近则游者众下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是张居正写给他最小的儿子的一封书信帮助儿子总结科举考试失利的原因B.张居正认为儿子两次科考失利都是因为好高骛远贪多务得用力不专的缘故C.张居正以自己走过来的经验教训教育儿子鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点D.张居正认为儿子自幼聪颖且自大自狂慕古不成便自暴自弃及时劝勉能成大器

阅读下列文字完成下面题目子路从而后遇丈人以杖荷子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子击磬于卫有荷蒉而过孔氏之门者曰有心哉击磬乎！既而曰鄙哉硁硁乎！莫己知也斯己而已矣深则厉浅则揭子曰果哉！末之难矣丈人与荷蒉者的言论表达了他们对孔子的看法丈人与荷蒉者都不赞同孔子哪一种处世态度丈人与荷蒉者在批评孔子时他们的态度有何不同

阅读下面文言文完成下题越州赵公救灾记宋曾巩熙宁八年夏吴越大旱九月资政殿大学士右谏议大夫知越州赵公前民之未饥为书问属县灾所被者几乡民能自食者有几当廪于官者几人沟防构筑可僦民使治之者几所库钱仓廪可发者几何富人可募出粟者几家僧道士食之羡粟书于籍者其几具存使各书以对而谨其备州县吏录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告故事岁廪穷人当给粟三千石而止公敛富人所输及僧道士食之羡者得粟四万八千余石佐其费使自十月朔人受粟日一升幼小半之忧其众相蹂也使受粟者男女异日而人受二日之食忧其且流亡也于城市郊野为给粟之所凡五十有七使各以便受之而告以去其家者勿给计官为不足用也取吏之不在职而寓于境者给其食而任以事不能自食者有是具也能自食者为之告富人无得闭粜又为之官粟得五万二千余石平其价予民为粜粟之所凡十有八使籴者自便如受粟又僦民完城四千一百丈为工三万八千计其佣与钱又与粟再倍之民取息钱者告富人纵予之而待熟官为责其偿弃男女者使人得收养之明年春大疫为病坊处疾病之无归者募僧二人属以视医药饮食令无失所恃凡死者使在处随收瘗之法廪穷人尽三月当止是岁尽五月而止事有非便文者公一以自任不以累其属有上请者或便宜多辄行公于此时蚤夜惫心力不少懈事细钜必躬亲给病者药食多出私钱民不幸罹旱疫得免于转死虽死得无失敛埋皆公力也是时旱疫被吴越民饥馑疾疠死者殆半灾未有钜于此也天子东向忧劳州县推布上恩人人尽其力公所拊循民尤以为得其依归所以经营绥辑先后终始之际委曲纤悉无不备者其施虽在越其仁足以示天下其事虽行于一时其法足以传后盖灾沴之行治世不能使之无而能为之备民病而后图之与夫先事而为计者则有间矣不习而有为与夫素得之者则有间矣予故采于越得公所推行乐为之识其详岂独以慰越人之思将使吏之有志于民者不幸而遇岁之灾推公之所已试其科条可不待顷而具则公之泽岂小且近乎！公元丰二年以大学士加太子少保致仕家于衢其直道正行在于朝廷岂弟之实在于身者此不著著其荒政可师者以为越州赵公救灾记云注①赵公赵抃宋仁宗景佑初年中进士第熙宁三年除资政殿学士知杭州五年知成都七年知越州②绥辑安顿③灾沴lì灾害下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.属以视医药饮食属委托B.或便宜多辄行便宜容易做的事C.所以经营绥辑先后终始之际经营谋划D.乐为之识其详识记述下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.为之告富人无得闭粜B.计其佣与钱今日嬴之为公子足矣今两虎共斗其势不俱生C.令无失所恃D.治世不能使之无而能为之备重为乡党所笑则天下之民皆引领而望之矣下列句子编为四组全为赵抃事必躬亲的一组是①为书问属县灾所被者几乡②公敛富人所输③告以去其家者勿给④为工三万八千⑤为病坊处疾病之无归者⑥给病者药食多出私钱A.①②⑥B.②③④C.①④⑤D.③⑤⑥下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.这是一篇调查记记叙赵抃在越州救灾始末重在总结并推广他的救灾经验B.开篇简叙救灾前的调查赵抃先行下文所属各县询问与救灾有关系的六件事C.作者没有停留在具体事实的交待上叙中有议表彰了赵抃急民之难的负责精神D.文章不循常法将广为收集的救灾琐碎诸事不做裁减逐一写来有条不紊

.苏东坡北归东坡①还至庾岭②上少憩村店有一老翁出问从者曰宜为谁曰苏尚书③翁曰是苏子瞻欤曰是也乃前揖坡曰我闻人害公者百端今日北归是天佑善人也东坡笑而谢之因题一诗于壁间云鹤骨霜髯心已灰④青松夹道手亲栽问翁大庾岭头住曾见南迁几个回宋曾敏行独醒杂志[注释]D东坡苏东坡即苏轼曾贬官至惠州儋州今广东海南一带②庾岭即大庾岭在今江西广东交界处③苏尚书苏轼曾官至礼部尚书故称苏尚书④鹤骨霜髯rán心已灰这是苏轼形容自己的形态与心情【思考与练习】1.解释①从②揖③题2.翻译①少憩村店②官为谁③我闻人害公者百端④是天佑善人也3.理解曾见南迁几个回的正面意思是什么

阅读下面的文言文完成1～4题送石昌言为北使引苏洵昌言举进士时吾始数岁未学也忆与群儿戏先府君侧昌言从旁取枣栗啖我家居相近又以亲戚故甚狎昌言举进士日有名吾后渐长亦稍知读书学句读属对声律未成而废昌言闻吾废学虽不言察其意甚恨后十余年昌言及第第四人守官四方不相闻吾日以壮大乃能感悔摧折复学又数年游京师见昌言长安相与劳问如平生欢出文十数首昌言甚喜称善吾晚学无师虽日为文中心自惭及闻昌言说乃颇自喜今十余年又来京师而昌言官两制①乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭建大旆②从骑数百送车千乘出都门意气慨然自思为儿时见昌言先府君旁安知其至此?富贵不足怪吾于昌言独自有感也大丈夫生不为将得为使折冲口舌之间足矣往年彭任从富公使还为我言曰既出境宿驿亭闻介马③数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁凡虏所以夸耀中国者多此类中国之人不测也故或至于震惧而失辞以为夷狄笑呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿壮士健马皆匿不见是以有平城之役今之匈奴吾知其本能为也孟子曰说大人则藐之况于夷狄?请以为赠[注]①两制宋指翰林和中书两部门②大旆大旗③介马披甲的战马1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.吾始数岁未学也始开始B.又以亲戚故甚狎狎亲近C.察其意甚恨恨遗憾D.说大人则藐之藐轻视2.下列各组句子中分别表现昌言关心后进和苏洵折节向学的一组是A.昌言从旁取枣栗啖我B.昌言举进士日有名吾后渐长亦稍知读书及闻昌言说乃颇自喜C.虽不言察其意甚恨D.出文十数首昌言甚喜称善乃能感悔摧折复学虽日为文中心自惭3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是篇赠序有临别赠言的性质作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的赞叹B.作者在文中描写了石昌言出使虏庭时出京的盛况从骑数百送车千乘流露出对这种富贵排场的反感C.文章前半部分着重叙述了石昌言与作者家的渊源及几十年来他对作者学业上的关心勉励和影响流露出作者的感激之情D.文章后半部分属劝慰之辞借彭任随富公出使的事例及孟子的言论提醒石昌言千万不要被虏庭的气焰所惑而有辱使命4.把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10分1游京师见昌言长安相与劳问如平生欢4分_______________________________________________________________________2大丈夫生不为将得为使折冲口舌之间足矣3分_______________________________________________________________________3凡虏所以夸耀中国者多此类中国之人不测也3分_______________________________________________________________________

炳烛而学晋平公①问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛②呼?平公曰安有为人臣而戏其君乎?师旷曰盲臣安敢戏其君?臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎?平公曰善哉!选自汉??刘向说苑[注释]①晋平公春秋时晋国国君②炳烛点燃蜡烛【思考与练习】1.解释①暮②安敢③善2.翻译①安有为人臣而戏其君乎?②炳烛之明孰与昧行乎?3上文臣闻之中的之属代词它指代____________________________________4这则故事告诉我们什么?____________________________________________________

阅读下面的文字完成下面小题共8分每题2分然予居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁对文中加点词语的解释有错的一项是A.迨诸父异爨等到B.凡再变矣第二次C.大母过余曰看望D.比去以手阖门等到下列各句中加点的词指代对象都相同的一项是A.然予居于此先妣抚之甚厚B.妪每谓余曰而母立于兹C.汝姊在吾怀吾从板外相为应答D.儿寒乎欲食乎久不见若影下列句子中加点词语的用法不同于其他三项的一项是A.百年老屋尘泥渗漉雨泽下注B.妪先大母婢也乳二世C.东犬西吠客逾庖而宴D.庭有枇杷树吾妻死之年所手植也下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.久之能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B.庭中始为篱已为墙今已亭亭如盖矣C.又杂植兰桂竹木于庭西连于中闺D.中始为篱已为墙凡再变矣轩凡四遭火得不焚

阅读下面的文言文完成下面试题原才曾国藩风俗之厚薄奚自乎自乎一二人之心所向而已民之生庸弱者戢戢1皆是也有一二贤且智者则众人君之而受命焉尤智者所君尤众焉此一二人者之心向义则众人与之赴义一二人者之心向利则众人与之赴利众人所趋势之所归虽有大力莫之敢逆故曰挠万物者莫疾乎风风俗之于人之心始乎微而终乎不可御者也先王之治天下使贤者皆当路在势其风民也皆以义故道一而俗同世教既衰所谓一二人者不尽在位彼其心之所向势不能不腾2为口说而播为声气而众人者势不能不听命而蒸3为习尚于是乎徒党蔚起而一时之人才出焉有以仁义倡者其徒党亦死仁义而不顾有以功利倡者其徒党亦死功利而不返水流湿火就燥无感不雠4所从来久矣今之君子之在势者辄曰天下无才彼自尸于高明之地5不克以己之所向转移习俗而陶铸一世之人而翻同反谢曰无才谓之不诬可乎否也！十室之邑有好义之士其智足以移十人者必能拔十人中之尤者而材之其智足以移百人者必能拔百人中之尤者而材之然则转移习俗而陶铸一世之人非特处高明之地者然也凡一命6以上皆与有责焉者也有国家者得吾说而存之则将慎择与共天位之人士大夫得吾说而存之则将惴惴乎谨其心之所向恐一不当而坏风俗而贼人才循是为之数十年之后万有一收其效者乎！非所逆睹已注释1戢戢聚集众多的样子2腾传播3蒸兴起渐成4雠应答响应应验5自尸于高明之地尸主事居位高明地位显贵地地位6一命官阶之最低者周制任官自一命至九命九命为最高对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.则众人君之而受命焉君拥戴B.其风民也皆以义风教化C.谓之不诬可乎诬欺骗D.而坏风俗而贼人才贼杀害下列句子分别编为四组都能表现作者陶铸人才以移风易俗观点的一组是①有一二贤且智者则众人君之而受命焉②风俗之于人之心始乎微而终乎不可御者也③而众人者势不能不听命而蒸为习尚④有以仁义倡者其徒党亦死仁义而不顾⑤士大夫得吾说而存之则将惴惴乎谨其心之所向⑥循是为之数十年之后万有一收其效者乎！A.①③④B.②④⑤C.②⑤⑥D.③④⑤下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.作者认为社会风尚的淳厚和浮薄不过是产生于一两个人的思想倾向B.作者认为选拔人才强调君王应担负主要责任为臣者应当谨慎地循是为之C.众人的追求会形成大势所趋的局面即使有巨大的力量也没有谁敢违背它D.作者反驳了在势君子天下无才的谬说认为所有官吏都有选拔人才的职责把文中画横线的句子翻译成现代汉语1风俗之厚薄奚自乎自乎一二人之心所向而已译文2风俗之于人之心始乎微而终乎不可御者也译文3其智足以移百人者必能拔百人中之尤者而材之译文

及之而后知及之而后知履之而后艰乌有不行而能知者乎?披五岳之图以为知山不如樵夫之一足①;谈沧溟之广以为知海不如估客②之一瞥;疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜③选自魏源集[注释]①一足走一步②估客此指来往于海上的商人③一啜chuò尝一口【思考与练习】1.解释①乌_________②披__________2.五岳是指___________________________________五座高山3.翻译①履之而后艰__________________________________________;②疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜__________________________________4.理解本段文字的中心意思是_____________________________________________

阅读下文完成文后各题圣人之所以全民生也五谷为养五果为助五畜为益五菜为充而毒药则以之攻邪故虽甘草人参误用致害皆毒药之类也古人好服食者必有奇疾犹之好战胜者必有奇殃是故兵之设也以除暴不得已而后兴药之设也以攻疾亦不得已而后用其道同也故病之为患也小则耗精大则伤命隐然一敌国也以草木之偏性攻藏腑之偏胜必能知彼知己多方以制之而后无丧身殒命之忧是故传经之邪而先夺其未至则所以断敌之要道也横暴之疾而急保其未病则所以守我之严疆也挟宿食而病者先除其食则敌之资粮已焚合旧疾而发者必防其并则敌之内应既绝辨经络而无泛用之药此之谓向导之师因寒热而有反用之方此之谓行间之术一病而分治之则用寡可以胜众使前后不相救而势自衰数病而合治之则并力捣其中坚使离散无所统而众悉溃病方进则不治其太甚固守元气所以老其师病方衰则必穷其所之更益精锐所以捣其穴若夫虚邪之体攻不可过本和平之药而以峻药补之衰敝之日不可穷民力也实邪之伤攻不可缓用峻厉之药而以常药和之富强之国可以振威武也然而选材必当器械必良克期不愆布阵有方此又不可更仆数也孙武子十三篇治病之法尽之矣下列各句中加点词的解释正确的一项是A.必能知彼知己多方以制之必一定B.是故传经之邪而先夺其未至夺改变C.克期不愆布阵有方愆延误D.同守元气所以老其师老衰老10.下列各组中加点的虚词用法和意义全都相同的一项是A.病方衰则必穷其所之乃夜驰之沛公军B.本各平之药而以峻药补之夫夷以近则游者众C.挟宿食而病者先除其食尔其无忘乃父之志D.因寒热而有反用之方蒙故业因遗策下列各项对文章内容的分析不当的一项是A.全篇以用药宜慎为总原则提出了一些用药之道论说精辟透彻层次分明作者对孙子兵法很有研究并且在指导用药中运用灵活自如B.药是在人的肌体中发挥作用的是内在的兵是在战场上发挥作用的是外在的用药如用兵的说法将内在的转换成外在的浅显易懂C.作者认为药可以用来治病邪但也有毒害人体的一面好服食者必有奇疾是不得已而后用的这体现了他对药的辩证认识D.文章多用排比句语言整齐有力气势充足以用兵喻用药突出了用药和用兵之间的相似性从而更形象地突出了药的作用易于接受翻译文中画线的句子①是故兵之设也以除暴不得已而后兴药之设也以攻疾亦不得已而后用译文②合旧疾而发者必防其并则敌之内应既绝译文

阅读文化经典选段回答问题6分子见南子①子路不说②夫子矢之曰③予所否者④天厌之！天厌之！论语·雍也子畏于匡⑤曰文王既没文不在兹⑥乎天之将丧斯文也后死者⑦不得与于斯文也天之未丧斯文也匡人其如予何⑧论语·子罕【注释】①南子:卫灵公的夫人行为淫乱名声不好她派人召见孔子孔子起初辞谢不见不得已才去见了南子②说同悦③矢同誓④予我否不对⑤畏于匡匡地名在今河南省长垣县西南畏受到威胁⑥兹这里指孔子自己⑦后死者孔子自称⑧如予何奈我何把我怎么样1下列各项对选段的理解不正确的一项是A.卫灵公的夫人南子派人召见孔子尽管心里不愿意但讲究周礼的孔子还是去见了南子这使子路认为夫子是自取其辱B.面对子路的不满孔子发誓说如果做了不正当的事会遭上天惩罚孔子发重誓是为了表白自己的清白C.当孔子遭到厄运时他也感到人力的局限性而把决定作用归于天表明他对天命的认可D.孔子在匡地被拘禁身处危难之境孔子镇定自若一句匡人能把我怎么样呢既鼓励了弟子又镇住了匡人2根据上面选段你认为孔子心目中的天具有什么特点答

阅读下列文字完成下面题目孔子曰求！无乃尔是过与夫颛臾昔者先王以为东蒙主且在邦域之中矣是社稷之臣也何以伐为季氏富于周公而求也为之聚敛而附益之子曰非吾徒也小子鸣鼓而攻之可也！孔子对曰子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风小人之德草草上之风必偃24.1从何以伐为和焉用杀中可以看出孔子的政治主张那么孔子提倡的是什么呢2孔子强调君子之德风小人之德草的作用但是他又叫他自己的学生对求鸣鼓而攻之可也！这样做不是自相矛盾的吗对此请谈谈你的看法呢

阅读下面的文言文完成5—8题孟轲受业于子思既通游于诸侯所言皆以为迂远而阔于事情然终不屈道趣舍枉尺以直寻尝仕于齐位至卿后不能用孟子去齐尹士曰不识王之不可以为汤武则是不明也识其不可然且至则是干禄也千里而见王不遇故去三宿而后出昼①是何濡滞也轲曰夫尹士乌知予哉！千里而见王是予所欲也不遇故去岂予所欲哉！予不得已也予三宿而出昼于予心犹以为速王庶几改诸王如改之则必反予夫出昼而王不予追也予然后浩然有归志鲁平公驾将见孟子嬖人臧仓谓曰何哉君所谓轻身以先于匹夫者以为贤乎乐正子②曰克告于君君将为来见也嬖人有臧仓者沮君君是以不果曰行或使之止或尼之行止非人之所能也吾不遇于鲁侯天也臧氏之子焉能使予不遇哉！又绝粮于邹薛困殆甚退与万章之徒序诗书仲尼之意作书中外十一篇以为圣王不作诸侯恣行处士横议杨朱墨翟之言盈于天下天下之言不归杨则归墨杨氏为我是无君也墨氏兼爱是无父也无父无君是禽兽也杨墨之道不息孔子之道不著是邪说诬民充塞仁义也仁义充塞则率兽食人人将相食也吾为此惧闲先王之道距杨墨放淫辞正人心熄邪说以承三圣者予岂好辩哉予不得已也梁惠王复聘之以为上卿东汉·庆劭风俗通义·穷通【注】①昼齐国邑名②乐正子即乐正克孟子弟子当时在鲁国做官5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.嬖人有臧仓者沮君宠幸B.是邪说诬民充塞仁义也陷害C.闲先王之道捍卫D.距杨墨放淫辞抵制6.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是7.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.尹士认为孟子不远千里来见齐王如果不是不明智就是为谋求个人利禄离开齐国时在昼三宿而后出这也太迟缓了B.孟子在昼三宿而后出是因为他相信如果多停留几天齐王就可能回心转意请他回去可等到齐王改变态度他已经不便在昼再停留下去了C.孟子游说诸侯的途中在遭绝粮的困厄时依然发愤著述为诗书等作序最后终于被梁惠王聘为上卿D.孟子认为杨朱墨翟的学说不破除就会阻止仁义施行杨墨将会率领野兽吃人并导致人们相互残杀的局面8.断句和翻译8分1用／给文言文阅读材料中加波浪线的句子断句3分天下之言不归杨则归墨杨氏为我是无君也墨氏兼爱是无父也无父无君是禽兽也2翻译文言文阅读材料中加横线的句子5分①夫出昼而王不予追也予然后浩然有归志②吾不遇于鲁侯天也臧氏之子焉能使予不遇哉！

阅读下列文字完成下面题目子路曾晳冉有公西华侍坐子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰‘不吾知也！’如或知尔则何以哉子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之本段文字是选读中沂水春风的节选子路率尔而对曰众人对子路的率尔而对都持否定态度包括孔子以夫子哂之为证你能否从子路自身出发并结合当代的社会形势作逆向思考为子路率尔而对找点正当的理由请分点表述

阅读下面的文字完成下面各题自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也下列加点字有误的一项是A.意有所极梦亦同趣趣有趣B.其隙也则施施而行施施缓慢行走的样子C.攒蹙累积莫得遁隐攒蹙聚集收拢D.故为之文以志志记下列关于而的意义和用法完全相同的一项是A.则施施而行方其破荆州下江陵顺流而东也B.至无所见而犹不欲归君子博学而日参省乎己C.穷山之高而止授之书而习其句读者D.攀援而登箕踞而遨人非生而知之者下列句子中出现的活用现象相同的一项是A.日与其徒上高山顺流而东也B.望西山始指异之舞幽壑之潜蛟C.自远而至圣人之所以为圣D.入深林穷回溪非能水也而绝江河下列说法有误的一项是A.文章先写游览众山是以众山作铺垫突出下文写西山的怪特和游玩的独得之乐B.本文是唐朝著名文学家哲学家柳宗元被贬至永州时写的一篇山水游记为永州八记的尾篇C.作者说然后知吾向之未始游游于是乎始是因为西山之游第一次给作者带来心灵的启迪能让作者感到超脱旷达忘却了自我与自然万物融为一体D.文章中怪特的西山与作者高傲的志趣相互映照象征了柳完元特立不屈的人格翻译下列句子每句3分共9分1以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特2蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也3寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

阅读论语中的两则文字然后回答问题曾子曰士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎桀溺曰子为谁曰为仲由曰是鲁孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也1曾子所说的士与桀溺所说的辟人之士的士在精神品格上是接近的请问这样的士拥有怎样的志向2桀溺对子路的规劝你是如何看待的请作简要的评析

阅读下文回答问题指喻方孝孺浦阳郑君仲辨其容阗然①其色渥然②其气充然未尝有疾也他日左手之拇有疹焉隆起如粟君疑之以示人人大笑以为不足患既三日聚而如钱忧之滋甚又以示人笑者如初又三日拇之大盈握近拇之指皆为之痛若剟③刺状肢体心膂④无不病者惧而谋诸医医视之惊曰此疾之奇者虽病在指其实一身病也不速治且能伤生然始发之时终日可愈三日越旬可愈今疾且成已非三月不能瘳终日而愈艾可治也越旬而愈药可治也至于既成甚将延乎肝膈否亦将为一臂之忧非有以御其内其势不止非有以治其外疾未易为也君从其言日服汤剂而傅以善药果至二月而后瘳三月而神色始复余因是思之天下之事常发于至微而终为大患始以为不足治而终至于不可为当其易也惜旦夕之功忽之而不顾及其既成也积岁月疲思虑而仅克之如此指者多矣盖众人之所可知者众人之所能治也其势虽危而未足深畏惟萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者此则君子之所深畏也昔之天下有如君之盛壮无疾者乎爱天下者有如君之爱身者乎而可以为天下患者岂特疮痏⑤之于指乎君未尝敢忽之特以不早谋于医而几至于甚病况乎视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩⑥剥削以速其疾者亦甚矣幸其未发以为无虞而不知畏此真可谓智也与哉余贱不敢谋国而君虑周行果非久于布衣者也传不云乎三折肱而成良医君诚有位于时则宜以拇病为戒洪武辛酉九月二十六日述注①阗然丰满的样子②渥然红润的样子③剟duō砍割④膂脊梁骨⑤痏wěi疮疹⑥戕摩伤害残害下列句中加点的词解释不正确的一项是A.已非三月不能瘳瘳痊愈B.甚将延乎肝膈延发展蔓延C.而傅以善药傅同敷涂抹D.而寓于不可见之初寓居住下边五个句子分别编为四组作者认为最值得谋国者警惕的是①众人之所可知者众人之所能治也②萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者③特以不早谋于医而几至于甚病④视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩剥削以速其疾者⑤幸其未发以为无虞而不知畏A.②④⑤B.①②④C.①②③D.③④⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是.A.郑仲辨左手拇指上长了一个粟米大的疹子由于体魄健壮他并不在意没想到几天后竟大而盈握不得不去医治作者认为这是一个深刻的教训B.本文以事喻理从友人手指生疹一事生发开去形象地阐明天下之事常发于至微而终为大患的政治见解使人心悦诚服地接受他的观点C.作者认为郑仲辨思虑周密行事果决不是久为平民的人希望他以后如果身居官位的话能以手指生疹一事为教训作为谋国的借鉴D.郑仲辨手指上的小毛病发展成为大问题与周围的人大笑以为不足患的态度不无关系作者这样写含有庸人误事误国的意思把文言文选段中画线的句子翻译成现代汉语10分1君疑之以示人人大笑以为不足患3分_________________________________________________________________________2天下之事常发于至微而终为大患3分_________________________________________________________________________3君未尝敢忽之特以不早谋于医而几至于甚病4分_______________________________________________________________________

阅读下面的文言文完成6一10题忠臣者务崇君之德馅臣者务广君之地何以明之陈夏征舒弑其君楚庄王伐之陈人听令庄王以讨有罪遣卒戍陈大夫毕贺申叔时使于齐反还而不贺庄王曰陈为无道寡人起九军以讨之征乱诛罪人群臣皆贺而子独不贺何也申叔时曰牵牛蹊人之田田主杀其人而夺之牛罪则有之罚亦重矣今君王以陈为无道兴兵而攻因以诛罪人遣人戍陈诸侯闻之以王为非诛罪人也贪陈国也盖闻君子不弃义以取利王曰善！乃罢陈之戍立陈之后诸侯闻之皆朝于楚此务崇君之德者也张武为智伯谋曰晋六将军中行文子最弱而上下离心可伐以广地于是伐范中行灭之矣又教智伯求地于韩魏赵韩魏裂地而授之赵氏不与乃率韩魏而伐赵围晋阳三年三国阴谋同计以击智氏遂灭之此务为君广地者也夫为君崇德者霸为君广地者灭故千乘之国行文德者王汤武是也万乘之国好广地者亡智伯是也昔者智伯骄伐文子中行而克之又劫韩魏之君而割其地尚以为未足遂兴兵伐赵韩魏反之军败晋阳之下身死高梁之东头为饮器国分为三为天下笑此不知足之祸也老子曰知足不辱知止不殆可以修久此之谓也取材于淮南子??人间训6.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.忠臣者务崇君之德崇使崇高B.牵牛蹊人之田蹊践踏C.乃罢陈之戍立陈之后罢罢免D.三国阴谋同计阴谋暗中谋划7.下列各组语句中加点的词意义用法都相同的一组是A.申叔时使于齐赵尝五战于秦二败而三胜B.田主杀其人而夺之牛余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C.罪则有之罚亦重矣入其舍则密室垂帘D.此之谓也夫晋何厌之有

阅读下文完成文后各题朋党论欧阳修①臣闻朋党之说自古有之惟幸人君辨其君子小人而已大凡君子与君子以同道为朋小人与小人以同利为朋此自然之理也②然臣谓小人无朋惟君子则有之其故何哉小人所好者利禄也所贪者货财也当其同利之时暂相党引以为朋者伪也及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能相保故臣谓小人无朋其暂为朋者伪也君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节以之修身则同道而相益以之事国则同心而共济终始如一此君子之朋也故为人君者但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣③尧之时小人共工驩兜等四人为一朋君子八元八恺十六人为一朋舜佐尧退四凶小人之朋而进元恺君子之朋尧之天下大治及舜自为天子而皋夔稷契等二十二人并列于朝更相称美更相推让凡二十二人为一朋而舜皆用之天下亦大治书曰纣有臣亿万惟亿万心周有臣三千惟一心纣之时亿万人各异心可谓不为朋矣然纣以__周武王之臣三千人为一大朋而周用以兴后汉献帝时尽取天下名士囚禁之目为党人及黄巾贼起汉室大乱后方悔悟尽解党人而释之然已无救矣唐之晚年渐起朋党之论及昭宗时尽杀朝之名士或投之黄河曰此辈清流可投浊流而唐遂亡矣④夫前世之主能使人人异心不为朋莫如纣能禁绝善人为朋莫如汉献帝能诛戮清流之朋莫如唐昭宗之世然皆乱亡其国更相称美推让而不自疑莫如舜之二十二臣舜亦不疑而皆用之然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺而称舜为聪明之圣者以能辨君子与小人也周武之世举其国之臣三千人共为一朋自古为朋之多且大莫如周然周用此以兴者善人虽多而不厌也⑤嗟呼！治乱兴亡之迹为人君者可以鉴矣！选自古文观止下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.惟幸人君辨其君子小人而已幸希望B.尽取天下名士囚禁之目为党人目看作C.尽解党人而释之释解释D.然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺诮责备下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是A.①其故何哉②齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉B.①所惜者名节②为国者无使为积威之所劫哉C.①以能辨君子与小人也②置杯焉则胶水浅而舟大也D.①惟君子则有之②徐而察之则山下皆石穴罅下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.文章先从社会发展的事实落笔朋党之说自古有之证明朋党的存在有其历史的依据并为下文征引历史事实打下伏笔然后提出自己的观点惟幸人君辨其君子小人而已B.文章第③节列举了从上古尧舜之时直至唐之晚年各个朝代盛衰的大量历史事实紧扣国家兴亡治乱与朋党的密切关系或正或反或正反对比进行了反复的论证C.文章第④节阐述__君子之朋则国亡信用君子之朋则国兴对纣汉献帝唐昭宗等反面事实分析得出乱亡其国的结论对舜被朋党所欺和周能够兴国的原因进行分析说明善于用君子之朋的重要D.本文是一篇富有战斗性的政论其中有两个特点特别鲜明一是层层对比事理结合深入浅出以理服人二是转折句和排比句的交相运用行文既纡徐有致又富有气势充分体现了欧阳修政论的风格和特点

阅读下文完成文后各题亭林先生神道表【清】全祖望先生字曰宁人改名炎武①学者称为亭林先生少落落有大志不与人苟同耿介绝俗最与里中归庄相善共游复社于书无所不窥尤留心经世之学其时四国多虞太息天下乏材以至败坏历览二十一史十三朝实录天下图经有关于民生之利害者随录之旁推互证务质之今日所可行而不为泥古之空言晚益笃志六经而日知录三十卷尤为先生终身精诣之书凡经史之粹言具在焉乙酉之夏太安人②六十避兵常熟之郊谓先生曰我虽妇人哉然受国恩矣果有大故我则死之遗言后人莫事二姓先生方应昆山令杨永言之辟与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵以从夏文忠公于吴次年几豫吴胜兆之祸更欲赴海上道梗不前先生既抱故国之戚焦原毒浪③日无宁晷遍游沿江一带以观旧都畿辅之胜戊戌遍游北都诸畿甸直抵山海关外以观大东丁巳六谒思陵始卜居陕之华阴初先生遍观四方其心耿耿未下先生置五十亩田于华下供晨夕而东西开垦所入别贮之以备有事方大学士孝感以书招先生为助答曰愿以一死谢公最下则逃之世外孝感惧而止戊午大科诏下诸公争欲致之先生豫令诸门人之在京者辞曰刀绳具在无速我死!次年大修明史诸公又欲特荐之贻书叶学士訒庵请以身殉得免或曰先生盍亦听人一荐荐而不出其名愈高矣先生笑曰此所谓钓名者也华下诸生请讲学亦谢之先生既负用世之略不得一遂徐尚书乾学兄弟甥也当其未遇先生振其乏至是鼎贵累书迎先生南归皆不至卒于华阴年六十九无子徐尚书为立从孙洪慎以承其祀高弟吴江潘耒收其遗书序而行之又别辑亭林诗文集十卷而日知录最盛传徐尚书之冢孙涵持节粤中数千里贻书以表见属予沉吟久之及读王不庵之言曰宁人身负沉痛思大揭其亲之志于天下奔走流离老而无子其幽隐莫发数十年靡诉之衷曾不得快然一吐而使后起少年推以多闻博学其辱已甚!斯言也其足以表先生之墓矣夫节选自琦亭集有删改【注】①顾炎武1613一1682明末清初著名思想家史学家语言学家曾参加抗清斗争后来致力于学术研究是清代古韵学的开山祖②太安人是明清时代给朝廷命官之母或祖母的封号此指顾炎武之母③焦原枯焦的大地毒浪比喻遭蹂躏对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.其时四国多虞虞忧患B.几豫吴胜兆之祸豫参与C.当其未遇先生振其乏振救济D.数千里贻书以表见属见表被动下列句子中全都表现顾炎武落落有大志的一组是①最与里中归庄相善共游复社②焦原毒浪日无宁晷③与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵④东西开垦所入别贮之以备有事⑤书无所不窥尤留心经世之学⑥当其未遇先生振其乏A.①②⑤B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.顾炎武的一生是为实现他的报国之志而劳苦奔波的一生也是壮志难酬赍志以殁的悲剧的一生B.文章第二段从太安人着笔通过对太安人大义凛然的民族气节的记述含蓄而有力地衬托了顾炎武的高尚气节与抗清意识

阅读下面的文言文完成1～4题夜航船序明·张岱天下学问惟夜航船中最难对付盖村夫俗子其学问皆预先备办如瀛洲十八学士云台二十八将之类稍差其姓名辄掩口笑之彼盖不知十八学士二十八将虽失记其姓名实无害于学问文理而反谓错落一人则可耻孰甚故道听途说只辨口头数十个名氏便为博学才子矣余因想吾八越惟余姚风俗后生小子无不读书及至二十无成然后习为手艺故凡百工贱业其性理钢鉴皆全部烂熟偶问及一事则人名官爵年号地方枚举之未尝少错学问之富真是两脚书厨而其无益于文理考校与彼目不识丁之人无以异也或曰信如此言则古人姓名总不必记忆矣余曰不然姓名有不关于文理不记不妨如八元八恺厨俊顾及之类是也有关于文理者不可不记如四岳三老臧榖徐夫人之类是也昔有一僧人与一士子同宿夜航船士子高谈阔论僧畏慑拳足而寝僧人听其语有破绽乃曰请问相公澹台灭明是一个人两个人士子曰是两个人僧曰这等尧舜是一个人两个人士子曰自然是一个人！僧乃笑曰这等说起来且待小僧伸伸脚余所记载皆眼前极肤浅之事吾辈聊且记取但勿使僧人伸脚则亦已矣故即命其名曰夜航船古剑陶庵老人张岱书1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.稍差其姓名辄掩口笑之差记错说错B.虽失记其姓名实无害于学问文理害损害妨害C.信如此言则古人姓名总不必记忆矣信音讯消息D.眼前极肤浅之事吾辈聊且记取聊姑且暂且2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①余因想吾八越②因宾客至蔺相如门谢罪B.①反谓错落一人则可耻孰甚②此则岳阳楼之大观也C.①而其无益于文理考校②智勇多困于所溺D.①僧人听其语有破绽乃曰②侯生视公子色终不变乃谢客就车3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开篇点明了写作的背景批判了当时流行的那种不切实际的学习风气进而提出了学问的识记要有所准备要博学的观点B.文中说到百工贱业等从某种程度上可以看出张岱的思想中存在了一定的局限性轻视劳动人民C.末段中作者讲述了一僧和一士同宿夜航船中的故事形象地说明有些关于文理方面的知识还是需要记取的D.这是一篇妙趣横生的序文寥寥数语言简意深既交代了编书的目的又揭示了做学问的真谛4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语10分1故道听途说只辨口头数十个名氏便为博学才子矣3分译文2偶问及一事则人名官爵年号地方枚举之未尝少错3分译文3士子高谈阔论僧畏慑拳足而寝4分译文

阅读下面文言文按要求答题福建师大附中2009届高三模拟禹稷当平世三过其门而不入孔子贤之颜子当乱世居于陋巷一箪食一瓢饮人不堪其忧颜子不改其乐孔子贤之孟子曰禹稷颜回同道禹思天下有溺者由己溺之也稷思天下由饥者由己饥之也是以如是其急也禹稷颜子易地则皆然孟子·离娄下这段文字说明了孟子怎样的观点

阅读下面文言文完成下面试题老聃死秦失①吊之三号而出弟子曰非夫子之友邪曰然然则吊焉若此可乎曰然始也吾以为其人②也而今非也向吾入而吊焉有老者哭之如哭其子少者哭之如哭其母彼其所以会之必有不蕲言而言之不蕲③哭而哭者是遁天倍④情忘其所受⑤古者谓之遁天之刑⑥适来夫子时也适去夫子顺也安时而处顺哀乐不能入也古者谓是帝之县解⑦庄子??养生主[注]①秦失人名姓秦名失老聃朋友②其人指得道之人③蕲通祈④倍通背⑤受禀受⑥刑过错过失⑦帝之县解顺应自然法则的生和死帝自然县生解死1将文中画横线的句子翻译成现代汉语1始也吾以为其人也而今非也2是遁天倍情忘其所受古者谓之遁天之刑2庄子借这个故事表达了怎样的生死观

阅读下列文字完成下面题目子之武城闻弦歌之声夫子莞尔而笑曰割鸡焉用牛刀子游对曰昔者偃也闻诸夫子曰‘君子学道则爱人小人学道则易使也’子曰二三子！偃之言是也前言戏之耳17.41俞廷镳说‘牛刀’似誉‘割鸡’似嘲夹入‘焉用’似警似惜似感伤似倾倒一时喜动颜色之情溢于言表四书评本这段文字体现了孔子复杂的感情你是如何理解的试作简要分析2.在割鸡焉用牛刀这一比喻中割鸡与用牛刀系喻体在原文中其相对应的本体分别是什么3.子游引述孔子的话有什么用意请简要说明

阅读下文完成文后各题楚楚左尹项伯者项羽季父也素善留侯张良张良是时从沛公项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事欲呼张良与俱去曰毋从俱死也张良曰臣为韩王送沛公沛公今事有急亡去不义不可不语良乃入具告沛公沛公大惊曰为之奈何张良曰谁为大王此计者曰鲰生说我曰‘距关毋内诸侯秦地可尽王也’故听之良曰料大王士卒足以当项王乎沛公默然曰固不如也且为之奈何张良曰请往谓项伯言沛公不敢背项王也沛公曰君安与项伯有故张良曰秦时与臣游项伯杀人臣活之今事有急故幸来告良沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之张良出要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿约为婚姻曰吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军所以遣将守关者备他盗之出入与非常也日夜望将军至岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也项伯许诺谓沛公曰旦日不可不蚤自来谢项王沛公曰诺于是项伯复夜去至军中具以沛公言报项王因言曰沛公不先破关__岂敢入乎今人有大功而击之不义也不如因善遇之项王许诺沛公旦日从百余骑来见项王至鸿门谢曰臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦得复见将军于此今者有小人之言令将军与臣有卻项王曰此沛公左司马曹无伤言之不然籍何以至此项王即日因留沛公与饮项王项伯东向坐亚父南向坐亚父者范增也沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应范增起出召项庄谓曰君王为人不忍若入前为寿寿毕请以剑舞因击沛公于坐杀之不者若属皆且为所虏庄则入为寿寿毕曰君王与沛公饮军中无以为乐请以剑舞项王曰诺项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公庄不得击对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.亡去不义亡逃跑B.臣与将军戮力而攻秦戮力拼力厮杀C.秦时与臣游游交游D.籍吏民封府库籍登记造册下面加点字解释用法与意义相同的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军臣之壮也犹不如人B.臣为韩王送沛公父母宗族皆为戮没C.孰与君少长有志与力而又不随以怠D.所以遣将守关者仆所以留者待吾客与倶下列各组句子中分别表现沛公善于应变和项羽优柔寡断的一组是A.①固不如也且为之奈何②此沛公左司马曹无伤言之B.①君为我呼入吾得兄事之②项王默然不应C.①君为我呼入吾得兄事之②此沛公左司马曹无伤言之D.①固不如也且为之奈何②项王默然不应下列对选段的内容理解正确的一项是A.沛公为项伯的侠义所感动于是就与他结拜为兄弟并结成儿女亲家B.项羽为人善良宽容大度所以不计前嫌接受刘邦道歉与之和解C.范增老谋深算深知刘邦有称王的野心所以多次暗示项羽除掉刘邦D.项伯为人仗义主持公道所以他在项庄舞剑时挺身而出保护刘邦

三阅读论语中的几段文字然后回答问题4分子曰述而不作信而好古窃比于我老彭子曰我非生而知之者好古敏以求之者也子曰予欲无言子贡曰子如不言则小子何述焉子曰天何言哉四时行焉百物生焉天何言哉孔子的治学态度教学思想等受其政治倾向的影响较为明显1上述文字中哪一句话最能体现孔子的治学态度2分_____________________________________________________________________2依据上述对话你认为孔子为什么会有这样的治学态度和教学思想2分______________________________________________________________________________________________________________________________________

12分每小题3分阅读下面文言文完成下面试题秦有尊卢沙者善夸谈居之不疑秦人笑之尊卢沙曰勿予笑也吾将说楚以王国之术翩翩而南迨至楚境上关吏絷之尊卢沙曰慎毋絷我我来为楚王师关吏送诸朝大夫置馆之问先生不鄙夷敝邑不远千里将康我楚邦承颜色日浅未敢敷布腹心他不敢有请姑闻师楚之意何如尊卢沙怒曰是非子所知！大夫不得其情进于上卿瑕瑕客之问之如大夫尊卢沙愈怒欲辞去瑕恐获罪于王亟言志王趣见未至使者三四往及见长揖不拜呼楚王谓曰楚国东有吴越西有秦北有齐与晋皆虎视不暝臣近道出晋郊闻晋约诸侯图楚刑白牲列珠盘玉敦歃血以盟曰‘不祸楚国无相见也！’且投璧祭河欲渡王尚得奠枕而寝耶楚王起问计尊卢沙指天曰使尊卢沙为卿楚不强者有如日！王曰然敢问何先尊卢沙曰是不可以空言白也王曰然即命为卿居三月无异者已而晋侯帅诸侯之师至王恐甚召尊卢沙却之尊卢沙瞠目视不对迫之言及曰晋师锐甚为王上计莫如割地与之平耳王怒囚之三年劓而纵之尊卢沙谓人曰吾今而后知夸谈足以贾祸终身不言欲言扪鼻即止君子曰战国之时士多大言无当盖往往藉是以谋利禄尊卢沙亦其一人也使晋兵不即至或可少售其妄未久辄败亦不幸矣哉！历考往事矫虚以诳人未有令后者也然则尊卢沙之劓非不幸也宜也选自宋濂燕书四十首9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.迨至楚境上关吏絷之迨等到B.王趣见趣通趋奔赴C.吾今而后知夸谈足以贾祸贾招致招引D.矫虚以诳人诳欺骗10.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.瑕恐获罪于王进于上卿瑕B.且投璧祭河欲渡王不行示赵弱且怯也C.尊卢沙亦其一人也吾其还也D.为王上计天下熙熙皆为利来11.下列各项编为四组都表现尊卢沙大言的一项是①吾将说楚王以王国之术②慎毋絷我我来为楚王师③不祸楚国无相见也④使尊卢沙为卿楚不强者有如日⑤为王上计莫若割地与之平耳⑥吾今而后知夸谈足以贾祸A.①②③B.①③⑥C.②④⑤D.①②④12.下列对原文的赏析不正确的一项是A.本文用寓言手法抨击了那种不学无术以夸夸其谈混世的不良风气很有现实意义和针对性也足以让后人鉴戒B.作者写到了楚国关吏大夫上卿受骗上当都带着符合于他们身份而各有顾忌的心态显示了驾驭叙事技巧的娴熟功力和把握笔下人物心理的准确性和分寸感C.本文行文简洁清晰不蔓不枝描摹人物细腻传神生动形象很有艺术感染力D.尊卢沙受了三年的牢狱之灾且被割了鼻子释放后才有所觉悟欲言扪鼻即止的描写看似幽默实则包含了作者的沉痛之心13.把第I卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1先生不鄙夷敝邑不远千里将康我楚邦2已而晋侯帅诸侯之师至王恐甚召尊卢沙却之3使晋兵不即至或可少售其妄未久辄败亦不幸矣哉！

阅读下面的文字翻译划线句子前秦符融为冀州牧有者姥逼劫于路喝贼路人为逐擒之①贼反诬路人时已昏黑莫知其孰是乃俱送之融见而笑曰此易知耳可二人并走先出凤阳门者非贼既而还入融正色谓后出者曰汝真贼也何诬人乎?贼遂服罪②盖以贼若善走必不被捻故知不善走者贼也晋书符融传1__________________________________________________________________2____________________________________________________________________

阅读下面文言文完成1——3题夏梅说明钟惺梅之冷易知也然亦有极热之候冬春冰雪繁花粲粲雅俗争赴此其极热时也三四五月累累其实和风甘雨之所加而梅始冷矣花实俱往时为朱夏①叶干相守与烈日争而梅之冷极矣故夫看梅与咏梅者未有于无花之时者也张谓官舍早梅诗所咏者花之终实之始也咏梅而及于实斯已难矣況叶乎！梅至叶而过时久矣廷尉董崇相②官南都③在告④有夏梅诗始及于叶何者舍叶无所为夏梅也予为梅感此谊属同志者和焉而为图卷以赠之夫世固有处极冷之时之地而名实之权在焉巧者乘间赴之有名实之得而又无赴热之讥此趋梅于冬春冰雪者之人也乃真赴热者也茍真为热之所在而有所必辨焉此咏夏梅意也【注释】①朱夏尔雅.释天夏为朱明故称夏季为朱夏②廷尉董崇相董崇相名应举福建人时任南京大理寺丞故沿古称谓这廷尉廷尉汉时为九卿之一掌刑狱③南都明成祖迁都北京以南京为南都④在告古代官员在家休假1.下列各句中加点的焉与例句中加点的焉的意义和用法相同的一项是例句予为梅感此谊属同志者和焉而为图卷以赠之A.积土成山风雨兴焉B.一羽之不举为不用力焉C.犹且从师而问焉D.焉有仁人在位罔民而可为也2.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.三四五月累累其实B.花实俱往时为朱夏叶干相守C.予为梅感此谊属同志者和焉D.梅至叶而过时久矣3.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语1故夫看梅与咏梅者未有于无花之时者也2舍叶无所为夏梅也3茍真为热之所在而有所必辨焉

阅读论语中的两则文字然后回答问题子曰不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也子曰子欲无言子贡曰子如不言则小子何述焉子曰天何言哉四时行焉百物生焉天何言哉?1有不少成语源于论语例如不愤不启不悱不发请再写一个出自上述语段的成语2根据孔子与子贡的对话概况出一条教学原则并加以评析

阅读下列文段完成下面问题①子路问政子曰先之劳之1请益2曰无倦3【注释】1先之劳之先引导先导即教化之指老百姓做在老百姓之前使老百姓勤劳2益请求增加一些3无倦不厌倦不松懈②仲弓为季氏宰问政子曰先有司1赦小过举贤才曰焉知贤才而举之曰举尔所知尔所不知人其舍诸2【注释】1有司古代负责具体事务的官吏2诸之乎二字的合音③子路曰卫君1待子为政子将奚2先子曰必也正名3乎！子路曰有是哉子之迂4也！奚其正子曰野哉由也！君子于其所不知盖阙5如也名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中6刑罚不中则民无所措手足故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟7而已矣【注释】1卫君卫出公名辄卫灵公之孙其父蒯聩被卫灵公驱逐出国卫灵公死后蒯辄继位蒯聩要回国争夺君位遭到蒯辄拒绝这里孔子对此事提出了自己的看法2奚音xī什么3正名即正名分4迂迂腐5阙同缺存疑的意思6中音ｚｈònｇ得当7苟苟且马马虎虎以上三章所讲的中心问题都是如何从政请简述孔子从政的思想和主张

阅读下列语段回答下面试题子曰已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也5·27子贡曰君子之过也如日月之食焉过也人皆见之更也人皆仰之19·21子夏说小人之过也必文19·8陈司败问昭公知礼乎孔子曰知礼孔子退揖巫马期而进之曰吾闻君子不党君子亦党乎君取于吴为同姓谓之吴孟子君而知礼孰不知礼巫马期以告子曰丘也幸苟有过人必知之7·31子曰君子耻其言而过其行14·27解释文中加点字词的意思每个1分共3分①已矣乎②人皆仰之③君而知礼依据上下文在括号内补写出下面两个句子所省略的内容每空1分共3分①孔子退揖巫马期而进之曰②巫马期以告翻译下列各句每句2分共4分①小人之过也必文②丘也幸苟有过人必知之对于人之过孔子发表了哪些观点请分条简要说明至少两条

绵阳市高中2009级第三次诊断性考试阅读下面的文言文完成下面试题高祖得政素知颎jiǒng强明又习兵事多计略意欲引之入府遣邗国公杨惠谕意颎承旨欣然曰愿受驱驰纵令公事不成颎亦不辞灭族于是为相府司录时长史郑译司马刘昉并以奢纵被疏高祖弥属意于颎委以心膂尉迥之起兵也遣子惇率步骑八万进屯武陟高祖令韦孝宽击之军至河阳莫敢先进高祖以诸将不一令崔仲方监之仲方辞父在山东时颎又见刘昉郑译并无去意遂自请行深合上旨遂遣颎颎受命便发遣人辞母云忠孝不可两兼唏嘘就路至军为桥于沁水贼于上流纵火筏颎预为土狗以御之既渡焚桥而战大破之遂至邺下与迥交战仍共宇文忻李询等设策因平尉迥军还侍宴于卧内上撤御帷以赐之高祖受禅拜尚书左仆射兼纳言进封渤海郡公朝臣莫与为比上每呼为独孤[注]而不名也颎深避权势上表逊位让于苏威上欲成其美听解仆射数日上曰苏威高蹈前朝颎能推举吾闻进贤受上赏宁可令去官！于是命颎复位俄拜左卫大将军本官如故颎每坐朝堂北槐树下以听事其树不依行列有司将伐之上特命勿去以示后人其见重如此又拜左领大将军余官如故母忧去职二旬起令视事颎流涕辞让优诏不许会议伐辽东颎固谏不可上不从以颎为元帅长史从汉王征辽东遇霖潦疾疫不利而还后言于上曰颎初不欲行陛下强遣之妾固知其无功矣又上以汉王谅年少专委军于颎颎以任寄隆重每怀至公无自疑之意谅所言多不从甚衔之及还谅泣言于母后曰儿幸免高颎所杀上闻之弥不平俄而上柱国王世积以罪诛当推核之际乃有宫禁中事云于颎处得知上欲成颎之罪闻此大惊时上柱国贺若弼吴州总管宇文弓刑部尚书薛胃等明颎无罪上逾怒皆以之属吏自是朝臣莫敢言者颎竟坐免以公就第——节选自隋书·高颎传[注]颎父背齐归周大司马独孤信引为僚佐赐姓独孤8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.仲方辞父在山东辞告辞道别B.朝臣莫与为比比并列C.会议伐辽东会恰逢D.甚衔之衔怨恨怀恨9.下列语句括号中是补出的文字补出后语句的意思不符合文意的一项是A.军至河阳故莫敢先进B.上欲成其美则听解仆射C.上特命勿去之以示后人D.颎初不欲行然陛下强遣之10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.与叛军的战斗中高颎事先准备了很多堵水的土袋成功抵御了叛军的火筏过河后焚毁桥梁背水一战最终得胜回朝高祖对他大加褒奖B.高祖对高颎常呼其姓表示亲切又成就其谦让的美名然后继续重用命令留下高颎听政的槐树以示纪念这些足见高颎深得高祖的重视C.高颎功高位显但因忧虑母亲而去职只过了二十天朝廷就命令他返回原来的职位处理政事尽管他再三流涕推辞但高祖都不答应D.高颎对高祖竭尽忠诚为主甘愿杀身灭族但后因谗言而被高祖疏远又受王世积一案牵连最终获罪免官以国公身份回到家乡11把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1苏威高蹈前朝颎能推举吾闻进贤受上赏宁可令去官！译文2颎以任寄隆重每怀至公无自疑之意译文

阅读下面的文言文完成下列各题庆历三年轼始总角入乡校士有自京师来者以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生轼从旁窃观则能诵习其词问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可先生奇轼言尽以告之且曰韩范富欧阳此四人者人杰也！时虽未尽了则已私识之矣嘉祐二年始举进士至京师则范公殁既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤！是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富皆以国士待轼曰恨予不识范文正公其后三年过许始识公之仲子今丞相尧夫又六年始见其叔彝叟京师又十一年遂与其季德孺同僚于徐皆一见如旧且以公遗稿见属为叙又十三年乃克为之呜呼!公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传然不敢辞者以八岁知敬爱公今四十七年矣彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉!古之君子如伊尹太公管仲乐毅之流其王霸之略皆定于畎亩中非仕而后学者也淮阴侯见高帝于汉中论刘项长短画取三秦如指诸掌及佐帝定天下汉中之言无一不酬者诸葛孔明卧草庐中与先主策曹操孙权规取刘璋因蜀之资以争天下终身不易其言此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉公在天圣中居太夫人忧则已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者节选自苏轼叙下列各句中加点字的解释不正确的一项是A.且以公遗稿见属为叙见我B.又十三年乃克为之克能够C.汉中之言无一不酬者酬酬答D.与先主策曹操孙权策制定某计划下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一组是A.先生奇轼言尽以告之夫夷以近则游者众B.吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤！其皆出于此乎C.淮阴侯见高帝于汉中乃设九宾礼于庭D.因公以识韩富因击沛公于坐下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.叙序文是写在正文前的文章这篇叙序文以作者自己对范文正公的景仰为主线行文感情深挚读来自然而亲切B.作者写此文一来慰藉自己平生未识公面之恨二来满足自托于门下之士之末的夙愿三是颂扬范文正公的功德C.作者从见属为叙到动笔为之时隔十三年之久然不敢辞足以体现他对写这篇序文的重视和谨慎的态度D.第一段虽用大量文字写作者幼年聪颖好学求知欲强但实际上是写范文正在社会上的影响及自己对他的景仰之情将文中划横线的句子翻译成现代汉语1先生奇轼言尽以告之且曰韩范富欧阳此四人者人杰也！2是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富皆以国士待轼

阅读材料完成下面试题自风雅至于乐流莫非讽兴当时之事以贻后代之人沿袭古题唱和重复于文或有短长于义咸为赘剩尚不如寓意古题刺美见事犹有诗人引古以讽之义焉曹刘沈鲍之徒时得如此亦复稀少近代唯诗人杜甫悲陈陶哀江头兵车丽人等凡所歌行率皆即事名篇无复倚傍余少时与友人乐天李公垂辈谓是为当遂不复拟赋古题元稹乐府古题序19.用斜线∕给下面的文言文断句限6处沿袭古题唱和重复于文或有短长于义咸为赘剩尚不如寓意古题刺美见事犹有诗人引古以讽之义焉20.简答题1文中风雅代指什么写出乐天一首乐府诗的名称答▲2用自己的话说说杜甫歌行诗的特点答▲

阅读下面的文章完成下面试题心胃痛一症内经条目甚多先辈名公分为九等极为详尽金鉴遵之编为歌诀而莫不有虚实之分可谓无遗蕴矣曾忆邻村有医士姓王名维藩者余同谱弟丹文茂才之族叔也故业医.货药饵邻有妇人病胃痛者请王治之王用海上方中失笑散服之立效后凡有患心胃痛者王辄以失笑散治之效否各参半王素食洋烟一日自觉胃痛亦自取失笑散服之痛转甚至夜半痛欲裂捣枕椎床天未明寂然逝矣因思失笑散为逐瘀之药王之邻妇必因瘀血凝滞故用之立效其余风寒暑热饮食气郁皆能致之若概以失笑散施治又不求其虚实几何不误人性命乎王用失笑散不知曾杀几人故己亦以失笑死殆冥冥中之报也业医者可不多读群书以求其是乎——醉花窗医案17.解释文中加黑的字词1金鉴遵之2邻有妇人病胃痛者3王辄以失笑散治之4殆冥冥中之报也18.其余风寒暑热饮食气郁皆能致之一句中的之指代的是＿＿＿19.用现代汉语翻译下面的句子1故业医货药饵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2又不求其虚实几何不误人性命乎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.医士王维藩服用失笑散丧命其根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

明画手以戴进为第一进字文进钱唐人也宣宗喜绘事御制天纵①一时待诏②有谢廷循倪端石锐李在皆有名进入京众工妒之一日在仁智殿呈画进进秋江独钓图画人红袍垂钓水次画惟红不易著进独得古法入妙宣宗阅之廷循从旁跪曰进画极佳但赤是朝廷品服奈何著此钓鱼!宣宗颔之遂麾去余幅不视故进住京师颇穷乏先是进锻工也为人物花鸟肖状精奇直倍常工进亦自得以为人且宝贵传之一日在市见金者观之即进所造怃然自失归语人曰吾瘁吾心力为此岂徒得糈?意将托此不朽吾名耳今人烁吾所造亡所爱此技不足为也将安托吾指而后可?人曰子巧托诸金金饰能为俗习玩爱及儿妇人御③耳彼惟煌煌是耽安知工苦?能徒智于缣素斯必传矣进喜遂学画名高一时然进数奇虽得待诏亦坎坷亡大遇其画疏而能密著笔澹远其画人尤佳其真亦罕遇云予钦进锻工耳而命意不朽卒成其名注①天纵上天所放任上天贱予并任他充分发挥才能②待诏官名地位低微以一技之长入宫听倏皇帝命令使唤③御使用1下列句中加点字的字音意义正确的一组是①然进数奇②画惟红不易著A.①qí与众不同②zhù显著B.①jī命运不好②zhuó使颜色附着纸上C.①qí命运不好②zhù显著D.①jī与众不同②zhuó使颜色附着纸上2对下列句中加点词语的解释错误的一项是A.御制天纵御制宣宗画的画B.直倍常工直简直C.能徒智于缣素缣素都是丝织品缣色微黄素色白D.其真亦罕遇云真指戴进的真迹3对下列句意的理解正确的一项是①宣宗颔之②卒成其名A.①表示宣宗对谢廷循的话赞同②是指戴进当了待诏的官B.①表示宣宗对戴进的画不欣赏②是指戴进在明代画家中数第一C.①表示宣宗对谢廷循的话赞同②是指戴进在明代画家中数第一D.①表示宣宗对戴进的画不欣赏②是指戴进当了待诏的官4下面是对吾瘁吾心力为此岂徒得糈?意将托此不朽吾名耳的翻译正确的一项是A.我劳尽心神力气却成为这样的结果岂不是白白地混饭吃吗?制作这些东西的意义应该是依靠这个使我名声不朽啊!B.我劳尽心神力气却成为这样的结果岂不是白白地混饭吃吗?我是想依靠制作这些东西使我的名声不朽罢了C.我劳尽心神力气制作这些东西难道仅仅是为了换饭吃吗?它的真正意义应该是依靠这个使我名声不朽啊!D.我劳尽心神力气制作这些东西难道仅仅是为了换饭吃吗?我是想依靠制作这些东西使我的名声不朽罢了

阅读下文完成文后各题秀野堂记朱彝尊长洲顾侠君筑堂于宅之北闾丘坊之南导以回廊空以径累石为山望之平远也捎沟为池即之蕴沦也登者免攀陟之劳居者无尘壒①之患晓则竹鸡鸣焉昼则佛桑放焉于是插架以储书叉竿以立画置酒以娱宾客极朋友晜②弟之乐暇取元一代之诗甄综之得百家焉业布之通都矣侠君乃梦有客愉愉有客瞿瞿一一十十容色则殊或俯而拜或立而盱③觉而曰是其为元人之徒与将林有遗材而渊有遗珠与乃借钞于藏书者复得百家焉未已也博观乎书画旁搜乎碑碣真文梵夹④靡勿考稽又不下百家而元人之诗乃大备矣予留吴下数过君之堂侠君请予作记思夫园林丘壑之美恒为有力者所占通宾客者盖寡所狎或匪其人明童妙妓充于前平头长鬣之奴奔走左右舞歌既阕荆棘生焉惟学人才士著作之地往往长留天壤间若文选之楼尔雅之台是已吴多名园然芜没者何限！而沧浪之亭乐圃之居玉山之堂耕渔之轩至今名存不废则以当日有敬业乐群之助留题尚存也侠君筑斯堂媕⑤群雅将自元而宋而唐而南北朝而汉悉取以论定焉吾姑记于壁用示海内之诵元诗者注①壒尘埃②晜晜同昆兄长③盱张目而视④梵夹佛经⑤媕捕捉对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.昼则佛桑放焉放开放B.暇取元一代之诗甄综之甄鉴别C.予留吴下数过君之堂过拜访D.舞歌既阕荆棘生焉阕分段下列各组语句中加点的词的意义和用法相同的一组是A.晓则竹鸡鸣焉位卑则足羞官盛则近谀B.侠君乃梦有客愉愉项王乃复引兵而东至东城乃有二十八骑C.悉取以论定焉请立太子为王以绝秦望D.用示海内之诵元诗者奚以之九万里而南为下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.明童妙妓/充于前平/头长鬣之奴/奔走左右/舞歌既阕/荆棘生焉/惟学人才士著作之地/往往长留天壤间/若文选之楼/尔雅之台是已B.明童妙妓/充于前平/头长鬣之奴/奔走左右/舞歌既阕/荆棘生焉/惟学人才士/著作之地往往长留/天壤间若文选之楼/尔雅之台是已C.明童妙妓充于前/平头长鬣之奴奔走左右/舞歌既阕/荆棘生焉/惟学人才士著作之地/往往长留天壤间/若文选之楼/尔雅之台是已D.明童妙妓充于前/平头长鬣之奴/奔走左右舞歌/既阕荆棘生焉/惟学人才士著作之地/往往长留天壤间/若文选之楼/尔雅之台是已下列各句对原文有关内容的理解正确的一项是A.秀野堂的北面是宅第南面是闾丘坊还有回廊小径假山池塘时有鸡鸣鸟叫是自然风光和人工美景的巧妙结合B.秀野堂里常有文人墨客往来主人在此放置书架闲暇时置酒与友人论诗忙碌时就搜集元诗认真整理并抄录结集C.文选楼和尔雅台因为歌舞升平而终于荒芜废弃只有沧浪亭乐圃居玉山堂耕渔轩至今名声在外那是因为题诗尚存D.很多的园林建筑年深日久都会荒废而真正能传世不朽的是人类文化的精华秀野堂在搜集整理诗歌方面卓有成就

阅读的文言文完成下面试题答司马谏议书【注】王安石①某启昨日蒙教窃以为与君实游处相好之日久而议事每不合所操之术多异故也虽欲强聒终必不蒙见察故略上报不复一一自辨重念蒙君实视遇厚于反复不宜卤莽故今具道所以冀君实或见恕也②盖儒者所争尤在于名实名实已明而天下之理得矣今君实所以见教者以为侵官生事征利拒谏以致天下怨谤也某则以为受命于人主议法度而修之于朝廷以授之于有司不为侵官举先王之政以兴利除弊不为生事为天下理财不为征利辟邪说难壬人不为拒谏至于怨诽之多则固前知其如此也③人习于苟且非一日士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善上乃欲变此而某不量敌之众寡欲出力助上以抗之则众何为而不汹汹然盘庚之迁胥怨者民也非特朝廷士大夫而已盘庚不为怨者故改其度度义而后动是而不见可悔故也如君实责我以在位久未能助上大有为以膏泽斯民则某知罪矣如曰今日当一切不事事守前所为而已则非某之所敢知④无由会晤不任区区向往之至【注】司马谏议即司马光字君实当时任右谏议大夫曾写信指责作者的变法举措下列加点词解释不正确的一项是A.冀君实或见恕也冀希望B.士大夫多以不恤国事恤体恤C.非特朝廷士大夫而已特只是D.不任区区向往之至区区愚笨下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.故今具道所以B.盘庚之迁胥怨者民也师者所以传道受业解惑也蚓无爪牙之利筋骨之强C.某则以为受命于人主D.举先王之政以兴利除弊夫夷以近则游者众必得以约契以报太子翻译下列句子1故今具道所以冀君实或见恕也2至于怨诽之多则固前知其如此也

呼和浩特市高三第一次统考将下面短文中画线的句子翻译成现代汉语昔韩娥东之齐匿粮过雍门鬻歌求食既去而余音绕梁欐三日不绝左右以其人弗去过逆旅逆旅人辱之韩娥因曼声哀哭一里老幼悲愁垂涕相对三日不食遽急而追之娥还复为曼声长歌一里老幼喜跃抃biàn拍掌舞弗能自禁忘向之悲也乃厚赂发之一一列子·汤问1昔韩娥东之齐匿粮过雍门鬻歌求食译文:2左右以其人弗去译文:3忘向之悲也乃厚赂之译文:

阅读下文回答问题待漏院①记宋王禹偁天道不言而品物亨岁功成者何谓也四时之吏五行之佐宣其气矣圣人不言而百姓亲万邦宁者何谓也三公论道六卿分职张其教矣是知君逸于上臣劳于下法乎天也古之善相天下者自咎夔至房魏可数也是不独有其德亦皆务于勤尔况夙兴夜寐以事一人卿大夫犹然况宰相乎！朝廷自国初因旧制设宰臣待漏院于丹凤门之右示勤政也至若北阙向曙东方未明相君启行煌煌火城②相君至止哕哕③銮声金门未辟玉漏偁④滴彻盖下车于焉以息待漏之际相君其有思乎其或兆民未安思所泰之四夷未附思所来之兵革未息何以弭之田畴多芜何以辟之贤人在野我将进之佞臣立朝我将斥之六气不和灾眚荐至愿避位以禳之五刑未措欺诈日生请修德以厘之忧心忡忡待旦而入九门既启四聪甚迩相君言焉时君纳焉皇风于是乎清夷苍生以之而富庶若然总百官食万钱非幸也宜也其或私仇未复思所逐之旧恩未报思所荣之子女玉帛何以致之车马器玩何以取之奸人附势我将陟之直土抗言我将黜之三时告灾上有忧也构巧词以悦之群吏弄法君闻怨言进谄容以媚之私心慆慆⑤假寐而坐九门既开重瞳⑥屡回相君言焉时君惑焉政柄于是乎隳哉帝位以之而危矣若然则下死狱投远方非不幸也亦宜也是知一国之政万人之命悬于宰相可不慎欤复有无毁无誉旅进旅退窃位而苟禄备员而全身者亦无所取焉棘寺⑦小吏王某为文请志院壁用规于执政者选自中华散文鉴赏辞典[注释]①待漏院宰相等待早朝休息的在方漏古代计时器②火城朝会时的火炬仪仗③哕哕huì书铃声④偁同称⑤慆tāo慆纷乱⑥重瞳相传舜的眼睛有两个瞳子此指皇帝⑦棘寺掌管司法的中央机构大理寺的别称对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.古之善相天下者相宰相B.请修德以厘之厘治理C.政柄于是乎隳哉隳毁坏D.复有无毁无誉旅进旅退毁坏名声下列句子编为四组全都表达能使百姓亲万邦宁策略的一组是①三公论道六卿分职张其教矣②是不独有其德亦皆务于勤尔③五刑未措欺诈日生请修德以厘之④无毁无誉旅进旅退⑤九门既启四聪甚迩相君言焉时君纳焉⑥九门既开重瞳屡回相君言焉时君惑焉A.①③④B.②③⑤C.①⑤⑥D.②④⑤下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.作者借本文抒发了自己的政治抱负明确指出只要任用一心为国为民而勤于政务为人慎重的宰相就能使国家清平百姓富足B.本文是作者作宰相时所写记录在待漏院墙壁上用以告诫执政的大臣C.本文用对比手法通过对大臣们在待漏院临朝前的神态动作描写列举出三种类型的宰相一种是忧国忧民敢于直谏的的宰相一种是营私弄权谄上欺下的宰相一种是窃据高位碌碌无为的宰相D.作者在行文中既注意了句式的整饬句法又根据内容的不同而有所变化具有平易晓畅结构严密条理清晰逻辑性强等特色把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分⑴是不独有其德亦皆务于勤尔况夙兴夜寐以事一人卿大夫犹然况宰相乎！译文⑵兆民未安思所泰之四夷未附思所来之兵革未息何以弭之田畴多芜何以辟之译文

阅读下文完成文后各题灵壁张氏园亭记苏轼道京师而东水浮浊流陆走黄尘陂田苍莽行者倦厌凡八百里始得灵壁张氏之园于汴之阳其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜蒲苇莲芡有江湖之思椅桐桧柏有山林之气奇花美草有京洛之态华堂厦屋有吴蜀之巧其深可以隐其富可以养果蔬可以饱邻里鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客余自彭城移守吴兴由宋登舟三宿而至其下肩舆叩门见张氏之子硕硕求余文以记之维张氏世有显人自其伯父段中君与其先人通判府君始家灵壁而为此园作兰皋之亭以养其亲其后出仕于朝名闻一时推其余力日增治之于今五十余年矣其木皆十围岸谷隐然凡园之百物无一不可人意者信其用力之多且久也古之君子不必仕不必不仕必仕则忘其身必不仕则忘其君譬之饮食适于饥饱而已然士罕能蹈其义赴其节处者安于故而难出出者狃于利而忘返于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊今张氏之先君所以为其子孙之计虑者远且周是故筑室艺园于汴泗之间舟车冠盖之冲凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可故其子孙仕者皆有循吏良能之称处者皆有节士廉退之行盖其先君子之泽也余为彭城二年乐其风土将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也将买田于泗水之上而老焉南望灵壁鸡犬之声相闻幅巾杖屦岁时往来于张氏之园以与其子孙游将必有日矣元丰二年三月二十七日记下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.始家灵壁家安家B.岸谷隐然隐隐约C.舟车冠盖之冲冲行驶D.则跬步市朝之上跬步行走出入下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.①其深可以隐②其孰能讥之乎B.①以与其子孙游②夫夷以近则游者众C.①取山之怪石②会于会稽山阴之兰亭D.①信其用力之多且久也②穷且益坚不坠青云之志下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是A.本文是苏轼于神宗元丰二年赴任途中经过汴水边的灵壁张氏园亭时应张硕的哀求而作的一篇游园记B.文章开头详细地描述了张氏园亭的地理位置环境风貌景物构筑物产养殖等突出其深可以隐其富可以养C.张家世代显赫张氏先人不仅为个人计而且为子孙计构筑了张氏园亭其后五十多年规模日益扩大D.苏轼从张氏园亭得到启发围绕仕与隐这一中心生发了一通议论认为一个人不能追求功名爵禄而应隐退于田园山林之中因此他也想在彭城买田终老

阅读下文完成文后各题.甘茂亡秦且之齐出关遇苏子曰君闻夫江上之处女乎苏子曰不闻曰夫江上之处女有家贫而无烛者处女相与语欲去之家贫无烛者将去矣谓处女曰‘妾以无烛故常先至扫室布席何爱余明之照四壁者幸以赐妾何妨于处女妾自有益于处女何为去我’处女相语以为然而留之今臣不肖弃逐于秦而出关愿为足下扫室布席幸无我逐也苏子曰善请重公于齐乃西说秦王曰甘茂贤人非恒士也其居秦累世重矣自崤塞谿谷地形险易尽知之彼若以齐约韩魏反以谋秦是非秦之利也秦王曰然则奈何苏代曰不如重其贽厚其禄以迎之彼来则置之槐谷终身勿出天下何从图秦秦王曰善与之上卿以相迎之齐甘茂辞不往苏代伪谓齐王曰甘茂贤人也今秦与之上卿以相迎之茂德王之赐故不往愿为王臣今王何以礼之王若不留必不德王彼以甘茂之贤得擅用强秦之众则难图也！齐王曰善赐之上卿命而处之——战国策??秦策下列语句中加点词语的解释错误的一项是A.非恒士也恒一般普通B.彼若以齐约韩魏约约束节制C.苏代伪谓齐王曰伪假不真实D.茂德王之赐德感激下列各组语句中加点的词语意义和用法都相同的一项是A.何爱余明之照四壁者吾又何怨乎今之人B.甘茂亡秦且之齐吾今且报府C.弃逐于秦而出关是何异于刺人而杀之D.彼来则置之槐谷于其身也则耻师焉下列对句子成分省略的补充不正确的一项是A.幸以余光赐妾B.此何妨于处女C.吾请重公于齐D.秦王以相迎之

阅读下文完成文后各题交友与处世万章问曰①孔子在陈曰‘盍归乎来！吾党之士狂简进取不忘其初’孔子在陈何思鲁之狂士孟子曰孔子‘不得中道而与之必也狂狷乎②！狂者进取狷者有所不为也’孔子岂不欲中道哉不可必得故思其次也敢问何如斯可谓狂矣曰如琴张曾皙牧皮者③孔子之所谓狂矣何以谓之狂也曰其志嘐嘐然④曰‘古之人！古之人！’夷考其行⑤而不掩焉者也狂者又不可得欲得不屑不絜之士而与之⑥是狷也是又其次也孔子曰过我门而不入我室我不憾焉者其惟乡原乎⑦！乡原德之贼也曰何如斯可谓之乡原矣曰‘何以是嘐嘐也言不顾行行不顾言则曰古之人！古之人！行何为踽踽凉凉⑧生斯世也为斯世也善斯可矣’阉然媚于世也者是乡原也万章曰一乡皆称原人焉无所往而不为原人孔子以为德之贼何哉曰非之无举也刺之无刺也同乎流俗合乎污世居之似忠信行之似廉洁众皆悦之自以为是而不可与人尧舜之道故曰‘德之贼’也孔子曰恶似而非者恶莠恐其乱苗也恶佞⑨恐其乱义也恶利口恐其乱信也恶郑声恐其乱乐也恶紫恐其乱朱也恶乡原恐其乱德也君子反经而已矣⑩经正则庶民兴庶民兴斯无邪慝矣节选自孟子注①万章孟子的门徒②狷juàn洁身自好③琴张牧皮未详曾皙孔子的弟子④嘐xiāo嘐志大言大⑤夷语首助词无义⑥絜xié通洁干净⑦原同愿谨善⑧踽jǔ踽独自走路孤单的样子⑨佞nìnɡ能说会道⑩反同返返回慝tè奸邪对下列句子加粗词的解释错误的一项是A.吾党之士狂简简威仪堂堂B.夷考其行而不掩焉者也掩遮蔽遮盖C.过我门而不入我室我不憾焉者憾仇恨怨恨D.孔子以为德之贼贼残害的人对下列句子中加粗词的词义用法判断完全正确的一项是①而不掩焉者也②一乡皆称原人焉③敢问何如斯可谓狂矣④生斯世也为斯世善斯可矣A.①与②相同③与④不同B.①与②不同③与④相同C.①与②相同③与④相同D.①与②不同③与④不同下列叙述不符合原文意思的一项是A.孟子的弟子万章对孔子身在陈国却思念鲁国的狂放之士感到不解认为是错误的B.孔子在交友的过程中首选中道之士次而选狂放之士再次选狷介之士对于乡原之士深恶痛疾不与交往C.孟子认为狂放之士虽然胸怀大志并能讲一番道理但他们的行为却常常不能与他们的语言相一致

阅读下文完成文后各题世美堂后记明归有光余妻之曾大父王翁致谦宋丞相魏公之后自大名徙宛丘后又徙余姚元至顺间有官平江者因家昆山之南戴故县人谓之南戴王氏翁为人佣傥奇伟吏部左侍郎叶公盛大理寺卿章公格一时名德皆相友善为与连姻成化初筑室百楹于安亭江上堂宇闳敞极幽雅之致题其匾曰世美四明杨太史守阯为之记嘉靖中曾孙某以逋官物粥于人余适读书堂中吾妻曰君在不可使人顿有黍离之悲余闻之固已恻然然亦自爱其居闲静可以避俗嚣也乃谋质金以偿粥者不足则岁质贷五六年始尽雠其直安亭俗呰窳①而田恶先是县人争以不利阻余余称孙叔敖请寝之丘韩献子迁新田之语以为言众莫不笑之余于家事未尝訾省②吾妻终亦不以有无告但督僮奴垦荒菜岁苦早而独收每稻熟先以为吾父母酒醴乃敢尝酒获二麦以为舅姑羞酱乃烹饪祭祀宾客婚姻赠遗无所失姊妹之无依者悉来归四方学者馆饩莫不得所有遘悯③不自得者终默默未尝有所言也以余好书故家有零落篇牍辄令里媪访求遂置书无虑数千卷庚戌岁余落第出都门从陆道旬日至家时芍药花盛开吾妻具酒相问劳余谓得无所有恨耶曰方共采药鹿门何恨也?长沙张文隐公薨余哭之恸吾妻亦泪下曰世无知君者矣!然张公负君耳!辛亥五月晦日吾妻卒实张文隐公薨之明年也后三年倭奴犯境一日抄掠数过而宅不毁堂中书亦无恙然余遂居县城岁一再至而已辛酉清明日率子妇来省祭留修圮坏居久之不去一日家君燕坐堂中惨然谓余曰其室在其人亡吾念汝妇耳余退而伤之述其事以为世美堂后记注①俗呰窳俗习懒惰②訾省过问指计算核查财目③遘悯遭受患难下列对加点字的解释有误的一项是A.曾孙某以逋官物粥于人粥同鬻出售B.岁苦旱而独收苦为所苦C.得无有所恨耶恨痛恨D.岁一再至而已再二次下列各项中能够直接表明归有光的妻子王氏贤惠的一组是①一时名德皆相友善②终亦不以有无告但督僮奴垦荒莱③世无知君者矣!④辄令里媪访求遂置书数千卷⑤方共采药鹿门何恨也?⑥其室在其人亡吾念汝妇耳!A.①②⑥B.②④⑤C.③⑤⑥D.①③④下列对文章内容概括与分析有错误的一项是A.归有光妻子的曾祖父王致谦是名门之后为人豪爽洒脱奇异不凡在当时很有名同叶盛章格交好世美堂就是由他修建的B.本文是归有光悼念去世的妻子王氏的文章她治家勤俭孝敬老人同亲属朋友关系和睦对丈夫全力支持十分贤惠C.因为归有光喜欢读书所以家中藏书一旦散失妻子就让人四处寻找最后他家里的藏书竟然多达上千卷D.归有光的代表作项脊轩志采用散文形式在对生活琐事的平实朴素叙述中渗透了深沉真挚的情感本文的风格与其相近

阅读下面的文言文完成下面试题千秋观①记[南宋]章鉴②凡山间林下幽僻处可以宾送日月者无不游息千秋观其一也时杜添元实主兹山余问其观之所始则曰晋时此地为黑石观有新吴刘真君炼丹于此许旌阳逐老蛟道修水望山中紫气郁葱曰此必异人舍其下因物色得之相与为友自刘君成道后观故无恙而历江左四朝及隋唐五季以来征之故牒无以考其兴废在宣和二年始赐千秋观额至端平又废尺椽片瓦皆无存者观亦日以圮独后土祠岿然识者曰是观其复兴矣宝祐乙卯有九宫高士黄希斌以起废自任时有长者路分叶公卓提干王公绅上舍王公纬乐善捐金粟为之倡邵于华③舁④以林木于是环材巨植取具焉已而施者倾倒不数月若殿若堂若楼若门兼庖无不完好凡为屋几百楹过者惊其神设继黄金者曰喻惟镜而添源又其再传也语未竟且曰山祗洒扫以迓公久矣今幸辱而临之愿赐一言纪其颠末永为山中重镇余曰分宁县中禅席相望而道观不能满二十田租所入率皆微薄总其数不如一律院⑤虽恬淡为上者老氏之数而道家者流不以贫为讳然使先圣所庐风雨无盖宁非欠事今黄高士既能新美斯屋而法嗣⑥又益充拓之亦可为难矣！古人奖善之法虽微必录若是吾安能默然乃取其语次第之使后之览者有所稽焉选自梅中生主编修水县志有修改注①千秋观位于修水县上奉镇晋时刘真君炼丹处设黑石观宋宣和赐额千秋观②章鉴修水县人南宋咸淳十年曾拜右丞相兼枢密使③邵于华人名④舁yú带载⑤律院弘扬戒律的寺院⑥法嗣fó jiāo 语禅宗指继承祖师衣钵而主持一方丛林的僧人也指学艺等方面的继承人对焉旬句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.可以宾送日月者宾像对待宾客一样地B.征之故牒牒书籍C.于是环材巨植取具焉取具置办D.今增辱而临之辱承蒙下列各组句子加点的词的意思和用法都相同的是A.余问其观之所始B.是观其复兴矣蚓无爪牙之利其皆出于此乎C.邵于华舁以林木D.若殿若堂若楼若门兼疱洎牧以馋诛若入前为寿下列各组句子中全都属于千秋观能迅速重修原因的一组是①晋时此地为黑石观有新吴刘真君炼丹于此②在宣和二年始赐千秋观额③有九宫高士黄希斌以起废自任④时有长者路分叶公卓提干王公绅上舍王公纬乐善捐金粟⑤独后土祠岿然⑥已而施者倾倒A.①④⑥B.②③⑤C.①⑤⑥D.③④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的是一项是A.千秋观是座山林中的道观幽深僻静适合道士炼丹修行晋朝时许旌阳取道修水追逐老蛟遇见了后来在这里得道的刘真君他们成为了好友B.自刘真君得道后经历宋齐梁陈及隋唐五代一直到宣和年间黑石观都没有遭到破坏而到南宋宝祜年间黑石观只乘下后面的土祠C.由于捐资者慷慨踊跃不到几个月千秋观的殿堂门楼就全都建即了令探访的人惊讶不已极力夸赞后来捐助的人认为千秋观又能得以延续了D.作者感慨当时修水县fó jiāo 兴盛dào jiāo 衰微道家虽然能甘于清贫恬淡但后来人扩充屋舍艰难地建造道观的行为值得表彰所以写了这篇文章

阅读下面的文言文完成文后各题市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十年矣家有小斋号日市隐往来大夫士多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予日若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后欺松桂而诱云壑者多矣况朝市乎今夫干没氏①之属胁肩以入市叠足以登垄断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀②之下悬羊头卖狗脯盗跖行伯夷语曰‘我隐者也’而可乎敢问娄公之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人所以隐子何疑焉’’予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒日‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知！’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也君归试以吾言问之贞丙子十二月日河东元某记【注释】①干没氏指投机牟利的人②锥刀小刀比喻微末的小利下面关于文章内容的理解不正确的一项是A.作者以一位李姓朋友请他为娄公的市隐斋写记为发端由此表明了自己对隐士的看法B.作者认为什么地方什么行业都可以作为隐居之处不一定非要躲到深山老林住在蓬篙茅草之下才算隐居C.古人之所以有大小隐的区别是因为刚刚隐居的人道行不深不能约束自己只好避免见到引起欲望的东西以免心乱所以要躲到山林中去这当然就是小隐而能够隐居在朝市中的人则因为道行深虽身处闹市却能喧寂两忘故为大隐D.作者最后说起韩伯休的故事是以韩伯休不求显达的淡泊心性来说明什么才是真正的隐者从而说明娄公本是要与世隔绝的批评姓李的朋友替娄公求取书斋之记违背了娄公本意第三段中友人说夫廉与高固古人之所以隐者子何疑焉作者到底对娄公有什么怀疑他怀疑的原因是什么

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1故为善者天报之以福为恶者天与之以殃其自然者也译文2臣得之矣然未习也请宿习之译文3音乐者所以动荡血脉通流精神而和正心也译文

千轴不如一书柳开①少好任气②大言凌物应举③时以文章投主司④于帘⑤前凡千轴⑥载以独轮车引试⑦日衣襕⑧自拥车入欲以此骇众取名时张景⑨能文有名唯袖一书帘前献之主司大称赏擢景优等时人为之语曰柳开千轴不如张景一书选自宋??沈括梦溪笔谈[注释]①柳开北宋人②任气任性气盛③应举参加科举考试④主司主考官⑤帘指主考官办公的地方⑥轴古人将文章写在横幅上然后裱成卷轴⑦引试面试⑧襕1án古代读书人穿的圆领大袖外套⑨张景柳开的学生【思考与练习】1.解释①少________②凡________③擢________2.翻译唯袖一书帘前献之____________________________________________________2.理解千轴’’为什么不如一书这中间存在一个什么问题?

阅读下面的文言文完成6-10题人有明珠莫不贵重若以弹雀岂非可惜况人之性命甚於明珠见金钱财帛不惧刑网径即受纳乃是不惜性命明珠是身外之物尚不可弹雀何况性命之重乃以博财物耶群臣若能备尽忠直益国利人则官爵立至皆不能以此道求荣遂妄受财物赃贿既露其身亦殒实可为笑贪人不解爱财也至如内外官五品以上禄秩优厚一年所得其数自多若受人财贿不过数万一朝彰露禄秩削夺此岂是解爱财物规小得而大失者也昔公仪休性嗜鱼而不受人鱼其鱼长存且为主贪必丧其国为臣贪必亡其身诗云大风有隧贪人败类固非谬言也昔秦惠王欲伐蜀不知其迳乃刻五石牛置金其后蜀人见之以为牛能便金蜀王使五丁力士拖牛入蜀道成秦师随而伐之蜀国遂亡汉大司农田延年赃贿三千万事觉自死如此之流何可胜记！若能小心奉法常如朕畏天地非但百姓安宁自身常得欢乐古人云贤者多财损其志愚者多财生其过此言可为深诫若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧恐惧既多亦有因而致死大丈夫岂得苟贪财物以害及身命使子孙每怀愧耻耶古人云鸟栖於林犹恐其不高复巢於木末鱼藏於水犹恐其不深复穴於窟下然而为人所获者皆由贪饵故也今人臣受任居高位食厚禄当须履忠正蹈公清则无灾害长守富贵矣古人云祸福无门惟人所召然陷其身者皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉节选自贞观政要•贪鄙6.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.乃以博财物耶博增加B.禄秩优厚秩品级C.规小得而大失者也规谋求D.事觉自死觉败露7.以下六句话分别编为四组全都属于贪鄙的恶果的一组是3分①遂妄受财物赃贿既露其身亦殒②一朝彰露禄秩削夺③道成秦师随而伐之蜀国遂亡④愚者多财生其过⑤使子孙每怀愧耻耶⑥祸福无门惟人所召A.①③④B.①②⑤C.②③⑥D.④⑤⑥8.下列对原文的理解和分析不正确的一项是3分A.文章以明珠弹雀为喻说明人不能见金钱财帛不惧刑网贪图身外之物而招来杀身之祸B.文章用公仪休不受人鱼和秦惠王刻石牛置金伐蜀正反两方面的事例说明不可规小得而大失C.为主为臣的如果能做到小心奉法常畏天地不仅能使百姓安宁自身常获欢乐还能使子孙后代感到荣耀D.文章最后以鸟贪高鱼贪深而被获为警戒要求居高位食厚禄的官员们做到履忠正蹈公清这样才能避免灾害长保富贵9翻译10分①且为主贪必丧其国为臣贪必亡其身5分②然陷其身者皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉5分10用斜线/给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句3分若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧

阅读下面的文言文完成下面试题选择题每题2分翻译7分共13分臣光曰臣闻垂①能目制方圆心度曲直然不能以教人其所以教人者必规矩而已矣圣人不勉而中不思而得然不能以授人其所以授人者必礼乐而已矣礼者圣人之所履也乐者圣人之所乐也圣人履中正而乐和平又思与四海共之百世传之于是乎作礼乐焉故工人执垂之规矩而施之器是亦垂之功已王者执五帝三王之礼乐而施之世是亦五帝三王之治已五帝三王其违世已久后之人见其礼知其所履闻其乐知其所乐炳然若犹存于世焉此非礼乐之功邪?夫礼乐有本有文中和者本也容声者末也二者不可偏废先王守礼乐之本未尝须臾去于心行礼乐之文未尝须臾远于身兴于闺门著于朝廷被于乡遂比邻达于诸侯流于四海自祭祀军旅至于饮食起居未尝不在礼乐之中如此数十百年然后治化周浃凤凰来仪也苟无其本而徒有其末一日行之而百日舍之求以移风易俗诚亦难矣是以汉武帝置协律歌天瑞非不美也不能免哀痛之诏王莽建羲和考律吕非不精也不能救渐台之祸晋武制笛尺调金石非不详也不能弭平阳之灾梁武帝立四器调八音非不察也不能免台城之辱然则韶夏濩武之音具存于世苟其馀不足以称之曾不能化一夫况四海乎！是犹执垂之规矩而无工与材坐而待器之成终不可得也况齐陈淫昏之主__之音暂奏于庭乌能变一世之哀乐乎！而太宗遽云治之隆替不由于乐何发言之易而果于非圣人也如此夫礼非威仪之谓也然无威仪则礼不可得而行矣乐非声音之谓也然无声音则乐不可得而见矣譬诸山取其一土一石而谓之山则不可然土石皆去山于何在哉！故曰无本不立无文不行奈何以齐陈之音不验于今世而谓乐无益于治乱何异睹拳石而轻泰山乎必若所言则是五帝三王之作乐皆妄也君子于其所不知盖阙如也惜哉！选自资治通鉴·唐纪八【注】①垂古代的一位巧匠对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.其违世已久违离开B.夫礼乐有本有文文文化C.不能弭平阳之灾弭消弭消除D.其馀不足以称之称相称下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.其所以教人者臣所以去亲戚而事君者B.圣人履中正而乐和平悚然而听之C.求以移风易俗初淅沥以萧飒D.然无威仪则礼不可得而行焉位卑则足羞下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.作者司马光认为古代的巧匠垂能用眼睛测方圆用内心量曲直但他却不能将此传授给别人圣人不费力而能切中事物的道理不深思而能获得治国之道但他们却不能将此传授给别人B.从结构上看文章第2段的论述思路是先总后分其中主要运用了正反对比举例等论证方法C.文中以齐陈淫昏之主__之音暂奏于庭乌能变一世之哀乐乎的事例与汉武帝王莽晋武帝和梁武帝等帝王的事例相对照证明乐的地位和作用没有礼重要D.文章围绕礼乐两个字主要论述了礼乐的作用礼乐的本末关系和礼乐与威仪声音的关系把文中画横线的句子翻译成现代汉语1闻其乐知其所乐炳然若犹存于世焉2奈何以齐陈之音不验于今世而谓乐无益于治乱何异睹拳石而轻泰山乎

阅读论语中的一段文字然后回答问题5分子曰若圣与仁则吾岂敢抑为之不厌诲人不倦则可谓云尔已矣公西华曰正唯弟子不能学也子曰不愤不启不悱不发举一隅而不以三隅反则不复也1从教育的角度不愤不启不悱不发与诲人不倦有什么区别2你认同举一隅而不以三隅反则不复也的见解吗请简要评析

阅读下文完成文后各题庄子??德充符节选鲁哀公问于仲尼曰卫有恶人焉曰哀骀它丈夫与之处者思而不能去也妇人见之请于父母曰‘与为人妻宁为夫子妾’者十数而未止也未尝有闻其唱者也常和人而已矣无君人之位以济乎人之死无聚禄以望人之腹又以恶骇天下和而不唱知不出乎四域且而雌雄合乎前是必有异乎人者也寡人召而观之果以恶骇天下与寡人处不至以月数而寡人有意乎其为人也不至乎期年而寡人信之国无宰寡人传国焉闷然而后应泛然而若辞寡人丑乎卒授之国无几何也去寡人而行寡人恤焉若有亡也若无与乐是国也是何人者也仲尼曰丘也尝使于楚矣适见豚子食于其死母者少焉眴若皆弃之而走不见己焉尔不得类焉尔所爱其母者非爱其形也爱使其形者也战而死者其人之葬也不以翣资刖者之屦无为爱之皆无其本矣为天子之诸御不爪剪不穿耳取妻者止于外不得复使形全犹足以为尔而况全德之人乎！今哀骀它未言而信无功而亲使人授己国唯恐其不受也是必才全而德不形者也哀公曰何谓才全仲尼曰死生存亡穷达贫富贤与不肖毁誉饥渴寒暑是事之变命之行也日夜相代乎前而知不能规乎其始者也故不足以滑和不可入于灵府使之和豫通而不失于兑使日夜无郤而与物为春是接而生时于心者也是之谓才全何为德不形曰平者水停之盛也其可以为法也内保之而外不荡也德者成和之脩也德不形者物不能离也哀公异日以告闵子曰始也吾以南面而君天下执民之纪而忧其死吾自以为至通矣今吾闻至人之言恐吾无其实轻用吾身而亡其国吾与孔丘非君臣也德友而已矣下列句子中不含通假字的一项是A.寡人召而观之果以恶骇天下B.日夜相代乎前而知不能规乎其始者也C.使之和豫通而不失于兑D.使日夜无郤而与物为春对句中加点词的解释有误的一项是A.国无宰寡人传国焉焉句尾语气助词B.寡人丑乎卒授之国丑惭愧C.是事之变命之行也是这D.卫有恶人焉曰哀骀它恶丑翻译不符合原文意思的一句是A.未尝有闻其唱者也常和人而矣不曾听到他倡导过什么只见他对人表现得很谦和罢了B.今哀骀它未言而信无功而亲使人授己国现在哀骀它没有说什么就取得人们的信任没有什么功业就赢得他人的亲敬能使别人把国家政事委托给他C.故不足以滑和不可入于灵府所以不足以让这些变化扰乱内心的平和不能把这些变化挂在心中D.恐吾无其实轻用吾身而亡其国恐怕我没有实绩只是轻用我的躯体以致使我的国家陷于危亡

阅读下文完成文后各题天后时尝赐太平公主细器宝物两食盒所直黄金千镒公主纳之藏中岁余取之尽为盗所将矣公主言之天后大怒召洛州长史谓曰三日不得盗罪!长史惧谓两县主盗官曰两日不得贼死!尉谓吏卒游徼曰一日必擒之擒不得先死!吏卒游徼惧计无所出衢中遇湖州别驾苏无名相与请之至县游徼白尉得盗物者来矣无名遽进至阶尉迎问故无名曰吾湖州别驾也入计在兹尉呼吏卒何诬辱别驾?无名笑曰君无怒吏卒抑有由也无名历官所在擒奸摘伏有名每偷至无名前无得过者此辈应先闻故将来庶解围耳尉喜请其方无名曰与君至府君可先入白之尉白其故长史大悦降阶执其手曰今日遇公却赐吾命请遂其由无名曰请与君求对玉阶乃言之于是天后召之谓曰卿得贼乎?无名曰若委臣取贼无拘日月且宽府县令不追求仍以两县擒盗吏卒尽以付臣臣为陛下取之亦不出数日耳天后许之月余值寒食无名尽召吏卒约曰十人五人为侣于东门北门伺之见有胡人与党十余皆衣缞绖[注]相随出赴北邙者可踵之而报吏卒伺之果得驰白无名往视之问伺者诸胡何若伺者曰胡至一新冢设奠哭而不哀亦撤奠即巡行冢旁相视而笑无名喜曰得之矣因使吏卒尽执诸胡而发其冢冢开割棺视之棺中尽宝物也奏之天后问无名卿何才智过人而得此盗?对日臣非有他计但识盗耳当臣到都之日即此胡出葬之时臣亦见即知是偷但不知其葬物处今寒节拜扫计必出城寻其所之足知其墓贼既设奠而哭不哀明所葬非人也奠而哭毕巡冢相视而笑喜墓无损伤也向若陛下迫促府县捕贼计急必取之而逃今者更不追求自然意缓故未将出天后曰善赐金帛加秩二等[注]缞绖cuīdiē丧服下列句子中加点的词语解释不正确的一项是A.三日不得盗罪罪判罪B.与君至府君可先入白之白为洗刷冤屈C.若委臣取贼无拘日月委托付交付D.今者更不追求自然意缓追求寻求追查下列各组句子中加点的词意义用法都相同的一组是A.①何诬辱别驾②徐公何能及君也B.①仍以两县擒盗吏卒尽以付臣②加之以师旅C.①设奠哭而不哀②巡行冢旁相视而笑D.①向若陛下迫促府县捕贼②不者若属皆且为所虏下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.天后得知公主财物被盗后严令洛州长史三日破案长史令两县主盗官二日破案尉限吏卒一日破案层层紧逼B.吏卒游徼被逼无计在大街上发现了苏无名把苏无名作为盗贼带来交给了尉以敷衍差事C.苏无名对捕盗一事胸有成竹请求天后宽限府县允诺不出十日将盗贼捉拿归案D.苏无名不愧是破案高手他用外松内紧的策略使盗贼失去戒备轻松完成了任务

阅读下面的文字完成下面试题共22分庖丁释刀对曰臣之所好者道也进乎技矣始臣之解牛之时所见无非牛者三年之后未尝见全牛也方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行依乎天理批大卻导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎！良庖岁更刀割也族庖月更刀折也今臣之刀十九年矣所解数千牛矣而刀刃若新发于硎彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然已解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之文惠君曰善哉！吾闻庖丁之言得养生焉解释下列加点的词1臣之所好者道也2依乎天理批大卻导大窾3批大卻导大窾因其固然4良庖岁更刀[5族庖月更刀6虽然每至于族7为之踌躇满志善刀而藏之8善哉！吾闻庖丁之言对视为止行为迟断句正确的一项是A.视为／止行为／迟B.视／为止行为／迟C.视为／止行／为迟D.视／为止行／为迟能代表庖丁观点的一句话是庖丁解牛经过三个阶段请用文中的原句回答1第一阶段2第二阶段3第三阶段根据原文中的几句话写出衍生出来的成语1三年之后未尝见全牛也2以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣3提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之

岘山亭记岘山临汉上望之隐然①盖诸山之小者而其名特著于荆者岂非以其人哉其人谓谁羊祜叔子杜预元凯是已②方晋与吴以兵争常倚荆州以为重而二子相继于此遂以平吴而成晋业其功烈已盖于当世矣至于风流余韵蔼然被于江汉之间者③至今人犹思之而于思叔子也尤深盖元凯以其功而叔子以其仁二子所为虽不同然皆足以垂于不朽余颇疑其反自汲汲于后世之名者何哉传言叔子尝登兹山慨然语其属以谓此山常在而前世之士皆已湮没于无闻因自顾而悲伤然独不知兹山待己而名著也元凯铭功于二石一置兹山之上一投汉水之渊是知陵谷有变而不止石有时而磨灭也岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤将自待者厚而所思者远欤山故有亭世传以为叔子之所游止也故其屡废而复兴者由后世慕其名而思其人者多也熙宁元年余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳④明年因亭之旧广而新之既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称君知名当世所至有声襄人安其政而乐从其游也因以君之官名其后轩为光禄堂又欲记其事于石以与叔子元凯之名并传于久远君皆不能止也乃来以记属于余余谓君知慕叔子之风而袭其遗迹则其为人与其志之所存者可知矣襄人爱君而安乐之如此则君之为政于襄者又可知矣此襄人之所欲书也若其左右山川之胜势与夫草木云烟之杳霭出没于空圹有无之间而可以备诗人之登高写离骚之极目者宜其览者自得之至于亭屡废兴或自有记或不必究其详者皆不复道熙宁三年十月二十有二日六一居士欧阳修记【注释】①隐然突出高大的样子②羊祜字叔子晋武帝时任都督镇守襄阳有惠政杜预字无凯西晋名将③蔼然丰厚广大的样子④史中辉镇守襄阳的官员光禄卿官名掌朝廷祭礼朝会等事宜1.解释下面句中加点词的意义①方晋与吴以兵争②蔼然被于东汉之间者③山故有亭④所至有声2.解释下列句中加点词的意义①至于风流余韵②乃来以记属于余③而袭其遗迹3.写离骚之极目者中的离骚是指4.把下列句子译成现代汉语①然独不知兹山待己而名蓍也译文②既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称译文5.对岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤将自待者厚而所思者远欤一句理解正确的一项是A.难道他们是自喜声名的显著而有过多忧虑呢还是要自己等待诚厚之人和有思考的人B.难道他们都是太喜欢自己名声而有过多忧虑呢还是将用来等待诚厚之人而有深远的思考呢C.难道他们都喜欢声名而作了很多思考呢还是对待自己宽厚周全而思考的长远呢D.难道他们都太重视自己名声而作很多思考呢还是他们为此作了周全而深远的思考呢6.文中谈到写此文的原因是请用文中原句回答7.有人评论本文写作特色说欧公此文神韵缥缈如所谓吸风饮露蝉蜕尘埃者绝世之文也意即文章有自然含蓄的风格特点请就此谈谈你的理解答

阅读下面的文字翻译划线句子勾践之围会稽也嚼然叹曰各终于此乎?种曰汤系夏台文王囚麦里晋重斗奔翟齐小白奔苦其卒王霸①由是观之何速不为福乎?吴既赦越越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也曰②女志会稽之耻邪?身白操作夫人自织③食不加肉衣不重采折节下贤人厚宾客赃贫吊死与百姓同其劳1__________________________________________________________________2__________________________________________________________________3__________________________________________________________________

岁己末河朔大旱远迩焦然无主赖镇阳帅自言忧农督下祈雨甚急厌禳①小数靡不为之竟无验既久怪诬之说兴适民家有产白驴者或指曰此旱之由也云方兴驴辄仰号之云辄散不留是物不死旱胡得止?一人臆倡众万以附帅闻以为然命亟取将焚之驴见梦于府之属某曰冤哉焚也!天祸流行民自罹之吾何预焉?吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭箠亦惟所加劳辱以终吾分然也若乃水旱之事岂其所知而欲所置斯酷欤?孰诬我者而帅从之!祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也殷之旱也有桑林之祷言出而雨卫之旱也为伐邢之役兴师而雨汉旱卜式请烹弘羊唐旱李中敏请斩郑注救旱之术多矣盍亦求诸是类乎?求之不得无所归咎则存乎天也委焉而已不求诸人不委诸天以无稽之言而谓我之愆嘻其不然!暴巫投魃②既已迂矣今兹无乃复甚?杀我而有利人吾何爱一死?如其未也焉用为是以益恶?滥杀不仁轻信不智不仁不智帅胡取焉?吾子其属也敢私以诉某谢而觉请诸帅而释之人情初不怿也未几而雨则弥月不解潦溢伤禾岁卒以空人无复议驴选自中国古代小品精选金·王若虚的焚驴志【注释】①厌禳rǎng祭祀鬼神以祈求消除灾祸②暴巫投魃bá指令巫婆神汉在太阳地里祁雨驱赶旱鬼11.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.不求诸人不委诸天委推卸推脱B.以无稽之言而谓我之愆愆罪过C.杀我而有利人吾何爱一死?爱爱惜D.未几而雨则弥月不解弥满12.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.若乃水旱之事岂其所知而欲置斯酷欤/孰诬我者而帅从之!B.若乃水旱之事岂其所知/吾子其属也敢私以诉C.天祸流行民自罹之吾何预焉?/滥杀不仁轻信不智不仁不智帅胡取焉?D.求之不得无所归咎则存乎天也/未几而雨则弥月不解13.下列各句中括号中补出的省略成分不正确的一项是A.远迩焦然百姓无主赖B.命亟取柴草将焚之C.冤哉焚我也!D.杀我而有利于人14.下列对原文的表述和分析正确的一项是A.这篇小品通过一头遭受不白之冤的白驴给镇阳帅托梦的寓言故事辛辣地讽刺了当时的社会现实表达了作者对世情的激愤和对执权者的鄙薄B.白驴在梦中陈词中引用了四个典故其目的是为了说明祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也的道理C.白驴是作者着力塑造的一个正面形象在它身上既有忍辱负重的勤劳品质又有敢于牺牲的献身精神更有桀骜不驯的__精神D.为了勾画白驴的形象作者将白驴与不辨是非荒唐昏庸的镇阳帅与无知妄测随声附和的众人与胆小怕事的属某分别进行了对比写出白驴的胆识和斗争精神15.断句和翻译1请用／线为下面的句子断句吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭箠亦惟所加劳辱以终吾分然也2把文中画横线的句子翻译成现代汉语①救旱之术多矣盍亦求诸是类乎?译文②吾子其属也敢私以诉

阅读下面的文言文选段完成下列各题序汉末建安中庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣自誓不嫁其家逼之乃投水而死仲卿闻之亦自缢于庭树时人伤之为诗云尔孔雀东南飞五里一徘徊十三能织素十四学裁衣十五弹箜篌十六诵诗书十七为君妇心中常苦悲君既为府吏守节情不移贱妾留空房相见常日稀鸡鸣入机织夜夜不得息三日断五匹大人故嫌迟非为织作迟君家妇难为！妾不堪驱使徒留无所施便可白公姥及时相遣归下面加点字解释完全正确的一项是A.为仲卿母所遣遣休女子被夫家赶回娘家B.十三能织素素白绢C.自誓不嫁誓誓言D.夜夜不得息息歇止停息下列句子中加点字的理解正确的一项是1为诗云尔2为仲卿母所遣3其家逼之4时人伤之A.两个为意义不同读音相同两个之意义不同词性相同B.两个为意义相同读音不同两个之意义相同词性相同C.两个为意义不同读音也不同两个之意义不同词性也不同D.两个为意义相同读音相同两个之意义相同词性不同对原文画线诗句的含义的分析最恰当的一项是A.兰芝不堪凌虐深知被遣乃形势所趋毅然以此维护自己人格的尊严B.兰芝不能承受繁重的操劳深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解愤然以此作为对婆婆的__C.兰芝不堪凌虐深知婆婆与自己水火不能相容只能以此作为脱离苦海的方法D.兰芝不能忍受孤苦的处境深感在焦家当媳妇的艰难于是以此警告丈夫和婆婆表明自己的愤懑翻译文中画横线的两个句子①仲卿闻之亦自缢于庭树翻译②妾不堪驱使徒留无所施便可白公姥及时相遣归翻译

将下列语段中画线的句子翻译成现代汉语4分子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也！1微管仲吾其被发左衽矣2自经于沟渎而莫之知也！

阅读下面的文言文完成文后各题名实颜之推名之与实犹形之与影也德艺周厚则名必善焉容色姝丽则影必美焉今不修身而求令名于世者犹貌甚恶而责妍影于镜也上士忘名中士立名下士窃名忘名者体道合德享鬼神之福佑非所以求名也立名者修身慎行惧荣观之不显非所以让名也窃名者厚貌深奸干浮华之虚构非所以得名也吾见世人清名登而金贝入信誉显而然诺亏不知后之矛戟毁前之干橹也虙子贱云诚于此者形于彼人之虚实真伪在乎心无不见乎迹但察之未熟耳一为察之所鉴巧伪不如拙诚承之以羞大矣伯石让卿王莽辞政当于尔时自以巧密后人书之留传万代可为骨寒毛竖也近有大贵以孝着声前后居丧哀毁踰制亦足以高于人矣而尝于苫块之中以巴豆涂脸遂使成疮表哭泣之过左右童竖不能掩之益使外人谓其居处饮食皆为不信以一伪丧百诚者乃贪名不已故也有一士族读书不过二三百卷天才钝拙而家世殷厚雅自矜持多以酒犊珍玩交诸名士甘其饵者递共吹嘘朝廷以为文华亦尝出境聘东莱王韩晋明笃好文学疑彼制作多非机杼遂设燕言面相讨试竟日欢谐辞人满席属音赋韵命笔为诗彼造次即成了非向韵众客各自沈吟遂无觉者韩退叹曰果如所量！韩又尝问曰玉珽杼上终葵首①当作何形乃答云珽头曲圜势如葵叶耳韩既有学忍笑为吾说之治点子弟文章以为声价大弊事也一则不可常继终露其情二则学者有凭益不精励或问曰夫神灭形消遗声余价亦犹蝉壳蛇皮兽迒鸟迹耳何预于死者而圣人以为名教乎对曰劝也劝其立名则获其实且劝一伯夷而千万人立清风矣劝一季札而千万人立仁风矣劝一柳下惠而千万人立贞风矣劝一史鱼而千万人立直风矣故圣人欲其鱼鳞凤翼杂沓参差不绝于世岂不弘哉四海悠悠皆慕名者盖因其情而致其善耳抑又论之祖考之嘉名美誉亦子孙之冕服墙宇也自古及今获其庇荫者亦众矣夫修善立名者亦犹筑室树果生则获其利死则遗其泽世之汲汲者不达此意若其与魂爽俱升松柏偕茂者惑矣哉！注释玉珽杼上终葵首玉珽即玉笏杼上把上端渐渐削薄终葵一种方头椎上宽下窄全句意思是长笏板与‘终葵’这种方头椎一样以有刃的一端为上选自颜氏家训文章有删节下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.文章列举了窃名之辈的种种可笑行为他们均因贪名而起最终反而因一伪而丧百诚B.作者批判了四海悠悠皆慕名者的社会现象倡导世人要务实不要追求名声C.文章逻辑严密围绕着名从何来名与实的关系如何立名等几个方面展开论述思路清晰论据有说服力D.作者采用比喻论证和举例论证把抽象的道理说得形象生动通俗易懂又给人以广泛的联想使我们联想到现实生活中类似的人和事因此这篇文章在今天仍有教育意义文章最后一段论述了树立榜样的重要性请从社会和个人二个方面简要回答

福建泉州高三质量检测阅读下列文言文材料翻译划横线的句子陆生时时前说称诗书高帝骂之曰乃公居马上而得之安事诗书!陆生曰居马上得之宁可以马上治之乎?且汤武逆取户以顺守之文个并用长久之术也昔者吴王夫差智伯极武而亡秦任刑法不变卒灭赵氏乡使秦已并天下行仁义法先贤陛下安得而有之高帝不怿而有惭色乃谓陆生曰试为我著秦所以失天下吾所以得之者何及古成败之国陆生乃粗述存亡之征凡著十篇每奏一篇高帝未尝不称善左右呼万岁号其书日新语——史记??郦生陆贾列传1居马上得之宁可以马上治之乎?译文:2乡使秦已并天下行仁义法先圣陛下安得而有之?译文:3试为我著秦所以失天下吾所以得之者何及古成败之国

阅读下文完成文后各题柳柳贵于垂不垂则可无柳柳条贵长不长则无袅娜之致徒垂无益也此树为纳蝉之所诸鸟亦集长夏不寂寞得时闻鼓吹者是树皆有功而高柳为最总之种树非止娱目兼为悦耳目有时而不娱以在卧榻之上也耳则无时不悦鸟声之最可爱者不在人之坐时而偏在睡时鸟音宜晓听人皆知之而其独宜于晓之故人则未之察也鸟之防弋无时不然卯辰以后是人皆起人起而鸟不自安矣虑患之念一生虽欲鸣而不得鸣亦必无好音此其不宜于昼也晓则是人未起即有起者数亦寥寥鸟无防患之心自能毕其能事且扪舌一夜技痒于心至此皆思调弄所谓不鸣则已一鸣惊人者是也此其独宜于晓也庄子非鱼能知鱼之乐笠翁非鸟能识鸟之情凡属鸣禽皆当呼予为知己种树之乐多端而其不便于雅人者亦有一节枝叶繁冗不漏月光隔婵娟而不使见者此其无心之过不足责也然匪树木无心人无心耳使于种植之初预防及此留一线之余天以待月轮出没则昼夜均受其利矣选自李渔闲情偶寄对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.不长则无袅娜之致致获得B.得时闻鼓吹者鼓吹此指蝉唱和鸟鸣C.鸟之防弋无时不然弋用系有绳子的箭射鸟D.隔婵娟而不使见者婵娟指月亮下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章从垂柳之可爱写到蝉附鸟集因而能让人时闻鼓吹耳则无时不悦于袅娜重柳的蝉唱鸟鸣中产生一片悦情寻觅到一种生活的乐趣B.文章写鸟在白天有虚患之念故欲鸣而不得鸣亦必无好音清晨则无防患之心故自能毕其能事一鸣惊人两相对比突出鸟音宜晓听的观点C.文章由悦耳引出一段关于鸟声的探幽发微的议论句句写鸟又似句句非止于写鸟晓时鸟鸣一无所虑其声清月越明澈自由透脱此间岂无寄欤D.文末由种树之乐写到种树之不便在于枝叶繁冗不漏月光这是树木无心与人无心造成的看似闲笔实则体现了事物都有两面性的辩证思考

阅读论语中的两则文字然后回答问题子曰吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩子夏问曰‘巧笑倩兮美目盼兮素以为绚兮’何谓也子曰绘事后素曰礼后乎子曰起予者商也始可与言诗矣孔子总结了从十五到七十的人生反映了他怎样的教育思想

阅读下面孟子选段回答问题孟子曰无或①乎王之不智也虽有天下易生之物也一日暴之十日寒之未有能生者也吾见亦罕矣吾退而寒之者至矣吾如有萌焉何哉今夫弈之为数小数也不专心致志则不得也弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援②弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与③曰非然也选自孟子??告子上【注】①或作惑字用不明了可怪无或莫怪②援取③为wèi作谓字用与yú疑问助词1下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是A.孟子认为做任何事情都必须专心致志国家推行仁政是这样个人学习和修养也是这样如果心猿意马胡思乱想终将一事无成B.孟子认为君王不智的主要原因是学习不专心君王一天学到的东西常常要隔十天半个月才加以温习自然无法形成智慧C.孟子指出君王对于贤者的言论不能专心听取一心只想着别的事情即使有幸接触正道却不能专心致志当然无法有智慧了D.孟子运用一暴十寒和弈秋悔弈两个譬喻奉劝君王对贤士的雅言应专心听取以成就大智慧这一教导对青年学子的求学也颇有教益2这段论述中孟子对于为学提出了什么主张答

阅读材料完成1--3题凡人之所以恶为无道行不义者为其罚也所以蕲有道行有义者为其赏也今无道不义存存者赏之也而有道行义穷穷者罚之也赏不善而罚善欲民之治不亦难乎故乱天下害黔首者若论为大节选自吕氏春秋1.用斜线／给下面的划线的文言文语句断句限6处今无道不义存存者赏之也而有道行义穷穷者罚之也赏不善而罚善欲民之治不亦难乎2.吕氏春秋是战国末年秦国丞相组织门客集体编撰的家著作3.概括这段文字的主要内容_____________________________________________________________________

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语学问之道求其放心孟子曰仁人心也义人路也舍其路而弗由放①其心而不知求哀哉！人有鸡犬放则知求之有放心而不知求学问之道无他求其放心而已矣孟子??告子上注释①放放任失去解释由求他译文

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语杯水车薪孟子曰仁之胜不仁也.犹水胜火今之为仁者犹以一杯械一车薪之火也不熄则谓之水不胜火孟子??告子上解释胜犹以械译文

黄庭坚论书法幼安①弟喜作草②携笔东西家动辄龙蛇满壁草圣之声欲满江西③来求法于老夫④老夫之书本无法也但观世间无万缘⑤如蚊蚋⑥聚散未尝一事横于胸中故不择笔墨遇纸则书纸尽则已亦不较工拙与人品藻讥弹⑦譬如木人⑧舞中节拍人叹其工舞罢则又萧然矣幼安然吾言乎?选自宋??黄庭坚余家弟幼安作草后[注释]①幼安北宋著名文人黄庭坚的内弟今江西人②草草书⑨草圣之声欲满江西想让草圣的名声满江西草圣是古人对草书大家的敬称④老夫作者黄庭坚自称⑤无万缘意为没有一定的缘分⑥蚋rul一种吸血的小虫⑦品藻讥弹评论好坏⑧木人木偶人【思考与练习】1.解释①法②已③拙④中2.翻译①未尝一事横于胸中②幼安然吾言乎?3.理解动辄龙蛇满壁中的龙蛇是形容_____

阅读下面的文字完成下列各题共15分每小题3分答司马谏议书①王安石某启昨日蒙教窃以为与君实游处相好之日久而议事每不合所操之术多异故也虽欲强聒终必不蒙见察故略上报不复一一自辨重念蒙君实视遇厚于反复不宜卤莽故今具道所以冀君实或见恕也盖儒者所争尤在于名实名实已明而天下之理得矣今君实所以见教者以为侵官生事征利拒谏以致天下怨谤也某则以谓受命于人主议法度而修之于朝廷以授之于有司不为侵官举先王之政以兴利除弊不为生事为天下理财不为征利辟邪说难壬人不为拒谏至于怨诽之多则固前知其如此也人习于苟且非一日士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善上乃欲变此而某不量敌之众寡欲出力助上以抗之则众何为而不汹汹然盘庚之迁②胥怨者民也非特朝廷士大夫而已盘庚不为怨者故改其度度义而后动是而不见可悔故也如君实责我以在位久未能助上大有为以膏泽斯民则某知罪矣如曰今日当一切不事事守前所为而已则非某之所敢知无由会晤不任区区向往之至!注①宋神宗熙宁二年王安石推行新法熙宁三年司马光给王安石写了三封长信列举新法的种种弊端要求王废弃新法恢复旧制王安石则写了本文应答②商朝君主盘庚即位后认为国都设在商地不适宜实行教化决定迁都亳改国号为殷见尚书·盘庚下列加点字的含义解释有误的一项是A.虽欲强聒聒语声吵扰B.重念蒙君实视遇厚视遇看待对待C.举先王之政举实行推行D.辟邪说难壬人难困难下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.为天下理财削木为吏B.至于怨诽之多不知老之将至C.士大夫多以不恤国事以五百岁为春D.上乃欲变此今少卿乃教以推贤进士下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.文章第一段中提到作者与司马光讨论政事时意见常常不一致并非因为有个人恩怨而是因为彼此所持的政治主张在许多方面有分歧B.本文直指当朝诸多士大夫们不恤国事墨守成规的现状表明了自己推行改革不为流言俗语所动的坚决态度C.作者在语言使用上既有采用排比气势磅礴之句也有语气委婉柔中带刚之句例如第三段的最后一句就寓刚于柔既照顾了多年交往的友谊又坚持原则全力维护变法的立场D.作为书信体的议论文全文一气贯通结构严谨条理分明首先交代写信的原因接着紧扣保守派的几个论点进行立论最后表明态度又不失基本礼仪客套将下面的句子翻译成现代汉语盘庚不为怨者故改其度度义而后动是而不见可悔故也用/给文中划波浪线的部分断句如君实责我以在位久未能助上大有为以膏泽斯民则某知罪矣如曰今日当一切不事事守前所为而已则非某之所敢知

一阅读材料完成l9—21题10分⒚用斜线／给下面文言文中的画线部分断句限6处6分孟子曰尧以不得舜为己忧舜以不得禹为己忧夫以百亩之不易为己忧者农夫也分人以财谓之惠教人以善为之忠为天下得人者谓之仁是故以天下之与人易为天下得人难孔子曰‘大哉尧之为君！惟天为大惟尧则之荡荡乎民无能名焉！君哉也！巍巍乎有天下而不与焉！’尧舜之治天下岂无所用其心哉亦不用于耕耳20用自己的话概述文中孟子孔子所说的君主继承人的标准是什么2分21孟子孔子是诸子百家中儒家的代表请您再写出百家中其它两个学派及代表人物代表作品2分

用斜线/给下面短文画线部分断句太宗得鹞绝俊异私自臂之望见郑公乃藏于怀公知之遂前白事微以讽谏语久帝惜鹞且死而素敬公欲尽其言公语不时尽鹞死怀中取材于隋唐嘉话

阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语晏子辞千金晏子方食景公使使者至分食食之使者不饱晏子亦不饱使者反言之公公曰嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知是寡人之过也使吏致千金与市租请以奉宾客晏子辞三致之终再拜而辞曰婴之家不贫以君之赐泽覆三族延及交游①以振②百姓君之赐也厚矣婴之家不贫也婴闻之夫厚取之君而施之民是臣代君君民也忠臣不为也厚取之君而不施于民是为筐箧之藏也仁人不为也进取于君退得罪于士身死而财迁于它人是为宰藏也智者不为也晏子春秋注释:①交游朋友②振同赈救济解释其致延施君进译文

阅读下面孟子选段回答问题6分孟子曰伯夷非其君不事非其友不友不立于恶人之朝不与恶人言立于恶人之朝与恶人言如以朝衣朝冠坐于涂炭推恶恶之心思与乡人立其冠不正望望然去之若将浼焉是故诸侯虽有善其辞命而至者不受也不受也者是亦不屑就已柳下惠不羞污君不卑小官进不隐贤必以其道遗佚而不怨厄穷而不悯故曰‘尔为尔我为我虽袒裼裸裎于我侧*尔焉能浼我哉?’故由由然与之偕而不自失焉援而止之而止援而止之而止者是亦不屑去已孟子曰伯夷隘柳下惠不恭隘与不恭君子不由也选自孟子·公孙丑上【注释】①袒裼裸裎袒裼肉体袒露裸裎露身1下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是3分A.伯夷不随便与人交往连别人的帽子戴得不正他都要生气柳下惠则相反和谁都能交往虽则交往但决不受他人影响B.对待不良倾向伯夷是望望然去之而柳下惠则由由然与之偕而不自失两者都十分可贵十分难得但孟子认为两者都不可取C.柳下惠不羞辱国君也不小看下面的官员他为官就竭力提拔贤士一定重用他们不因为官小而抱怨处境困厄而不忧伤D.柳下惠的信条是尔为尔我为我虽袒裼裸裎于我侧尔焉能浼玷污我哉?就是说他也爱惜自己的清净洁白不与伯夷异趣2孟子在这里实际上批判了哪两种人3分

阅读下面的文言文完成文后各题道山亭记曾巩闽故隶周者也至秦开其地列于中国始并为闽中郡自粤之太末与吴之豫章为其通路其路在闽者陆出则阸①于两山之间山相属无间断累数驿乃一得平地小为县大为州然其四顾亦山也其途或逆坂如缘絙②或垂崖如一发或侧径钩出于不测之溪上皆石芒峭发择然后可投步负戴者虽其土人犹侧足然后能进非其土人罕不踬也其溪行则水皆自高泻下石错出其间如林立如士骑满野千里下上不见首尾水行其隙间或衡缩蟉糅③或逆走旁射其状若蚓结若虫镂其旋若轮其激若矢舟溯沿者投便利失毫分辄破溺④虽其土长川居之人非生而习水事者不敢以舟楫自任也其水陆之险如此汉尝处⑤其众江淮之间而虚其地盖以其陿⑥多阻岂虚也哉?福州治侯官于闽为土中所谓闽中也其地于闽为最平以广四出之山皆远而长江闽江其南大海在其东其城之内外皆涂旁有沟沟通潮汐舟载者昼夜属于门庭麓多桀木而匠多良能人以屋室巨丽相矜虽下贫必丰其居而佛老子之徒其宫又特盛城之中三山西曰闽山东曰九仙山北曰粤王山三山者鼎趾立其附山盖佛老子之宫以数十百其瑰诡殊绝之状盖已尽人力光禄卿直昭文馆程公为是州得闽山嵚崟⑦之际为亭于其处其山川之胜城邑之大宫室之荣不下簟席而尽于四瞩程公以谓在江海之上为登览之观可比于道家所谓蓬莱方丈瀛州之山故名之曰道山之亭闽以险且远故仕者常惮往程公能因其地之善以寓其耳目之乐非独忘其远且险又将抗其思于埃壒⑧之外其志壮哉!程公于是州以治行闻既新其城又新其学而其余功又及于此盖其岁满就更广州拜谏议大夫又拜给事中集贤殿修撰今为越州字公辟名师孟云〔注〕①阸ēi阻隔②絙gēng粗绳③衡缩蟉liù糅水势曲折奔流④破溺船破溺水⑤处安置⑥陿狭⑦嵚崟qīnyīn山势高耸的样子⑧埃壒ài尘埃尘世——选自曾巩集??卷第十九对下列句子中加下划线的词的解释不正确的一组是A.山相属无间断相属相连B.人以屋室巨丽相矜相矜互相夸耀C.其城之内外皆涂涂通途路D.三山者鼎趾立鼎趾鼎的足下列各组句子中加下划线词的意义和用法不相同的一组是A.累数驿乃一得平地设九宾于廷臣乃敢上璧B.盖以其陿多阻欲以客往赴秦军C.可比于道家所谓蓬莱方丈瀛州之山燕王欲结于君D.程公能因其地之善罔不因势象形下列语句能表现程师孟志壮的一组是①择然后可投步②以寓其耳目之乐③又将抗其思于埃壒之外④不敢以舟楫自任也⑤既新其城又新其学⑥盖其岁满就更广州A.②③⑤B.①②⑥C.①③④D.④⑤⑥下列对本文的赏析不正确的一项是A.文章开头极力写闽地地理环境的恶劣并用汉代的史实作证意在暗示为政治闽难也这为下文程师孟的治闽作了有力的铺垫B.作者称颂程师孟的治闽政绩可以从闽地百姓的水运民居及道观等方面反映民之乐中找到答案也可从为政者程师孟筑亭寓乐中窥见真情还可以从程的升迁得到肯定C.程师孟不避险境来闽治政修亭并命名为道山之亭究其仕途可窥视其为政得乐且有随道隐居的思想D.文章写闽地险境的内容给人印象特别深其水陆之险如此总结了开头分别从陆出和溪行两方面写的内容以及从山路与土人溪流与生而习水者两方面照应显得文章条理清楚翻译文中画线句子1非其土人罕不踬也2人以屋室巨丽相矜虽下贫必丰其居3程公于是州以治行闻

阅读下面的语段完成下面试题共10分公孙丑问曰敢问夫子恶乎长曰我知言我善养吾浩然之气敢问何谓浩然之气曰难言也其为气也至大至刚以直养而无害则塞于天地之间其为气也配义与道无是馁矣是集义所生者非义袭而取之也行有不慊於心则馁矣我故曰告子未尝知义以其外之也必有事焉而勿正心勿忘勿助长也无若宋人然宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰‘今日病矣予助苗长矣’其子趋而往视之苗则槁矣天下之不助苗长者寡矣以为无益而舍之者不耘苗者也助之长者揠苗者也非徒无益而又害之1下列句子中加点词的解释错误的一项是A.敢问夫子恶乎长长擅长B.必有事焉而勿正正预期C.则塞于天地之间塞充满D.今日病矣病生病2下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.以直养而无害固国不以山溪之险B.天下之不助苗长者寡矣石之铿然有声者C.今人乍见孺子将入于井寡人之于国也D.非徒无益而又害之而谁以易之3下列对文本的理解和分析不正确的一项是A.孟子告诉公孙丑所谓浩然正气是最伟大最刚劲的如果用正义去培养而不伤害它的话它就会充塞于天地之间无所不在B.从文中可看出孟子认为君子的人格精神和人格力量只能来源于自身的正气也就是浩然之气它要靠自身的正直去培养把它与义和道结合起来在长期的修养中获得而不能一蹴而就C.孟子对于所养之气是什么性质的东西他自己也认为难以用言语表达清楚所以当公孙丑问起时他回答说难言也但他还是浩然之气作了一番具体的描述D.孟子用揠苗助长的寓言形象地说明了助长对知言的危害4把画线的句子翻译成现代汉语每小题2分共4分1是集义所生者非义袭而取之也2今日病矣！予助苗长矣！

阅读下面的内容完成下面3题自古宦者乱人之国其源深于女祸女色而已宦者之害非一端也盖其用事也近而习其为心也专而忍能以小善中人之意小信固人之心使人主必信而亲之待其已信然后惧以祸福而把持之虽有忠臣硕士列于朝廷而人主以为去己疏远不若起居饮食前后左右之亲为可恃也故前后左右者日益亲则忠臣硕士日益疏而人主之势日益孤势孤则惧祸之心日益切而把持者日益牢安危出其喜怒祸患伏于帷闼①则向之所谓可恃者乃所以为患也患已深而觉之欲与疏远之臣图左右之亲近缓之则养祸而益深急之则挟人主以为质虽有圣智不能与谋谋之而不可为为之而不成至其甚则俱伤而两败故其大者__其次亡身而使奸豪得借以为资而起至抉其种类尽杀以快天下之心而后已此前史所载宦者之祸常如此者非一世也！夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也夫女色之惑不幸而不悟则祸斯及矣使其一悟捽而去之可也宦者之为祸虽欲悔悟而势有不得而去也唐昭宗之事是已故曰深于女祸者谓此也可不戒哉！节选自五代史宦者传论欧阳修【注】①帷闼tà帐幕和小门这里指宫廷之内下列句子中加点词语的意义解释不准确的一项是A.宦者之害非一端也端方面B.小信固人之心固使牢固C.患已深而觉之觉觉察D.不幸而不悟幸宠幸下列句子分别编为四组全都表明宦者谋取专权手段的一组是①能以小善中人之意②前后左右者日益亲③小信固人之心④图左右之亲近⑤急之则挟人主以为质⑥则惧祸之心日益切A.①③④B.②③⑤C.①③⑤D.②⑤⑥下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.本文主要讲的是宦官给国家造成的祸害远远超过女色所造成的祸害第一句自古宦者乱人之国其源深于女祸就是全文的中心论点B.文章详细分析了宦官怎样通过小善小信而逐步把持政权的过程指出宦官专权的严重后果C.宦官专政是中国封建__主义的必然产物作者写此文意在警告帝王们不要轻信宦官渐积养祸有其进步意义D.作者以其犀角烛怪的史学家锐眼提出了宦官祸害远胜于女色的见解直接触及到历代王朝衰亡的根本原因

阅读下面的文言文完成下列各题东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税①未至大雨筠水泛溢蔑南市②登北岸败刺史府门盐酒税治舍俯江之漘③水患尤甚既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居郡怜其无归也许之岁十二月乃克支其欹斜补其圮缺辟听事堂之东为轩种杉二本竹百个以为晏休之所然盐酒税旧以三吏共事余至其二人者适皆罢去事委于一昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争寻尺以自效莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦旦则复出营职终不能安于所谓东轩者每旦莫出入其旁顾之未尝不哑然自笑也余昔少年读书窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此及来筠州勤劳盐米之间无一日之休虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫④而留之然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也嗟夫！士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣及其循理以求道落其华而收其实从容自得不知夫天地之为大与死生之为变而况其下者乎！故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也余方区区欲磨洗浊污晞圣贤之万一自视缺然而欲庶几颜氏之福宜其不可得哉若夫孔子周行天下高为鲁司寇下为乘田委吏惟其所遇无所不可彼盖达者之事而非学者之所望也余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归伏田里治先人之敝庐为环堵⑤之室而居之然后追求颜氏之乐怀思东轩优游以忘其老然而非所敢望也元丰三年十二月初八日眉山苏辙记【注】①监筠州盐酒税——市场管理的小官②蔑——无没有这里指淹没③漘chún唇水边④劫——fó jiāo 名词梵文kalpa的音译劫波的略写古印度传说世界经过若干万年毁灭一次重新开始这一周期叫做一劫遭劫时有水火风三灾出现世界归于毁灭后人引为天灾人祸⑤环堵四面为墙内室皆空者为环堵泛指简陋对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.败刺史府门败坏冲坏B.假部使者府以居假借C.而不害于学害害怕D.治先人之敝庐敝破旧下列不是写苏辙坐市忙碌公务的一项是A.坐市区鬻盐沽酒税豚鱼B.与市人争寻尺以自效C.旦则复出营职D.治先人之敝庐下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.第一段记叙开辟东轩坐市区公务繁忙的全天生活简明地交代了作者去筠州的原因和哑然自笑的无奈心情B.第二段从东轩的简陋日子联想到颜回苦学生活表达作者对颜回箪食瓢饮之乐的不理解抒发其政治失意后而又急于排遣的旷达心情C.第三段由颜回的安贫乐道联想到将来归休田里抒发了他追求颜氏之乐的超然情怀D.全文通过一天坐市忙碌生活的描叙借题发挥成功地刻画了一位地位虽卑下而心境尚崇高的贬官形象断句及翻译1用斜线/给下面一段文字断句每旦莫出入其旁顾之未尝不哑然自笑也2把下列句子翻译成现代汉语然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也译文

阅读下面文段回答问题伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣李密四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻9.下列对文章的分析不当的一项是A.作者在本段先举出凡在故老犹蒙矜育的普遍事实以进一步阐述自己的特殊情况B.作者在本段说他当初仕蜀是想谋取官职显达也想自命清高考虑名誉节操C.作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年母孙二人互相依靠性命相关D.本段以议论为主重在说理在陈情中喻之以大义

阅读下列文字完成下面题目楚狂接舆歌而过孔子曰凤兮！凤兮！何徳之衰往者不可谏来者犹可追已而！已而！今之从政者殆而！孔子下欲与之言趋而辟之不得与之言长沮桀溺耦而耕孔子过之使子路问津焉长沮曰夫执舆者为谁子路曰为孔丘曰:是鲁孔丘与曰是也曰是知津矣问于桀溺桀溺曰子为谁曰为仲由曰是鲁孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也桀溺和孔子的言论表达了他们对现实截然不同的观点态度你认为楚狂接舆会赞成谁的观点颜回会赞成谁的观点你赞成谁的观点为什么3.接舆要表达什么意思我们应如何看待接舆这类隐者

阅读下面一段文言文完成下题壮夫缚猫清沈起凤沂州山峻险故多猛虎邑宰时令猎户扑之往往反为所噬有焦奇者陕人投亲不值流寓于沂素神勇曾挟千佛寺前石鼎飞腾大雄殿左脊故人呼为焦石鼎云知沂岭多虎日徒步入山遇虎辄手格毙之负以归如是为常一日入山遇两虎帅一小虎至焦性起连毙两虎左右肩负之而以小虎生擒而返众皆辟易焦笑语自若富家某钦其勇设筵款之焦于座上自述其平生缚虎状听者俱色变而焦亦张大其词口讲指画意气自豪倏有一猫登筵攫食腥汗汁淋漓满座上焦以为主人之猫也听其大嚼而去主人曰邻家孽畜可厌乃尔！亡何猫又来焦急起奋拳击之座上肴核尽倾碎而猫已跃伏窗隅焦怒又逐击之窗棂尽裂猫一跃登屋角目眈眈视焦焦愈怒张臂作擒缚状而猫嗥然一声曳尾徐步过邻墙而去焦计无所施面墙呆望而已主人抚掌笑焦大惭而退夫能缚虎而不能缚猫岂真大敌勇小敌怯哉亦分量不相当耳函牛之鼎不可以烹小鲜千斤之弩不可以中鼷xī鼠怀才者宜知用材者亦宜知也铎曰丙吉①问牛喘而兵刑钱谷不对非不对也是不能也于何知之知之于焦生之缚猫注释①丙吉西汉时人任丞相时乘车外出见到路旁群众殴斗死伤者横道他若无其事不闻不问而见到有人驱牛行路牛喘息不已他便下车询问牛走了多少路为何喘息后来人们责备他对待这两件事的态度不恰当他回答说民斗相伤是京兆尹职权范围内的事而现在刚刚春天尚未大热牛行而喘我做丞相的负责调和阴阳因此忧虑而问对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.投亲不值值盘缠B.众皆辟易辟退避C.曳尾徐步过邻墙而去徐缓慢D.函牛之鼎不可以烹小鲜函包容下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.遇虎辄手格毙之负以归/挟飞仙以遨游B.而焦亦张大其词/臣从其计大王亦幸赦臣C.焦大惭而退/人非生而知之者孰能无惑D.知之于焦生之缚猫/均之二策宁许之以负秦曲翻译文中画线的句子A.焦计无所施面墙呆望而已答B.于何知之知之于焦生之缚猫答下列对原文有关内容的分析不正确的一项是A.焦奇是一位勇士常人不能伏虎他却能一次击毙两虎并且擒一小虎确有过人之神勇但是他用擒虎的那套办法来对付猫就无济于事了B.本文从焦奇缚猫这件小事推知作为宰相的丙吉也并非什么都懂世人认丙吉不问兵刑钱谷是他不想做作者却认为是他不能做C.这个故事告诉人们人各有所长各有所短能擒虎的人不一定能缚猫反之亦然对于怀材者与用材者都是有启迪作用的D.根据立意的需要文章不但写焦奇擒虎而且写焦奇缚猫写它们的形态与动作灵活而机敏而焦奇的一举一动无不笨拙粗鲁失之用力过分读之不禁令人捧腹文笔极具情趣

阅读下面的文言语段完成下面试题苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风对下列句子中加点词解释错误的一项是A.苏子愀然愀然忧愁的样子B.山川相缪缪缭盘绕C.方其破荆州下江陵下攻占D.举匏樽以相属属写作对下列两组句子中加点词的意义和用法理解正确的一项是①况吾与子渔樵于江渚之上②寄蜉蝣于天地③顺流而东也④固一世之雄也而今安在哉A.①②相同③④也相同B.①②不同③④也不同C.①②相同③④不同D.①②不同③④相同下列各句与文中画线句子此非孟德之困于周郎者乎句式相同的一项是A.溪虽莫利于世而善鉴万类B.古之人不余欺也C.激于义而死焉者也D.缙绅而能不易其志者

阅读下面文言文完成下面小题吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也选出加点词解释不正确的一项A.登高而招臂非加长也加更B.积水成渊成渊汇成江海C.锲而不舍金石可镂镂雕刻D.顺风而呼声非加疾也疾宏大下列句子加点字而字用法相同的一项是A.积善成德而神明自得蟹六跪而二螯B.吾尝终日而思矣青取之于蓝而青于蓝C.锲而舍之朽木不折或百步而后止D.假舟楫者非能水也而绝江河涂有饿莩而不知发翻译下列句子

将下列句子翻译成现代汉语其中前两句为文言文中画线的句子第三句为课本上的句子共10分1方晋与吴以兵争常倚荆州以为重而二子相继于此遂以平吴而成晋业其功烈已盖于当世矣2故其屡废而复兴者由后世慕其名而思其人者多也3诚知其如此虽万乘之公相吾不以一日辍汝而就也！

阅读下面文字完成下面试题浣花溪记明钟惺出成都南门左为万里桥西折纤秀长曲所见如连环如玦如带如规如钩色如鉴如琅玕如绿沉瓜窈然深碧潆回城下者皆浣花溪委也然必至草堂而后浣花有专名则以少陵浣花居在焉耳行三四里为青羊宫溪时远时近竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠水木清华神肤洞达自宫以西流汇而桥者三相距各不半里舁夫云通灌县或所云江从灌口来是也人家住溪左则溪蔽不时见稍断则复见溪如是者数处缚柴编竹颇有次第桥尽一亭树道左署曰缘江路过此则武侯祠祠前跨溪为板桥一覆以水槛乃睹浣花溪题榜过桥一小洲横斜插水间如梭溪周之非桥不通置亭其上题曰百花潭水由此亭还度桥过梵安寺始为杜工部祠像颇清古不必求肖想当尔尔石刻像一附以本传何仁仲别驾署华阳时所为也碑皆不堪读钟子曰杜老二居浣花清远东屯险奥各不相袭严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世如孔子微服主司城贞子时也时万历辛亥十月十七日出城欲雨顷之霁使客游者多由监司郡邑招饮冠盖稠浊磬折喧溢迫暮趣归是日清晨偶然独往楚人钟惺记1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.则溪蔽不时见蔽被遮住B.溪周之非桥不通周周围C.碑皆不堪读堪能够D.胸中暇整可以应世暇安闲2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①自宫以西流汇而桥者三②举以予人如弃草介B.①过此则武侯祠②此则岳阳楼之大观也C.①乃睹浣花溪题榜②问今是何世乃不知有汉D.①则以少陵浣花居在焉耳②积土成山风雨兴焉3.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的—项是A.缚柴编竹颇有次第B.一亭树道左署曰缘江路C.患难之于朋友大矣哉D.胸中暇整可以应世4.把文中画横线的句子译成现代汉语1竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠译文_______________________________________________________________2穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世译文_______________________________________________________________3出城欲雨顷之霁译文_______________________________________________________________5.文章第四段中穷愁奔走犹能择胜胸中暇整可以应世一句表现了作者怎样的思想感情

文言文阅读一阅读下面的文字完成下列各题共9分其中选择题每小题2分先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓予曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪亦泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁节选自项脊轩志比较下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是①而母立于兹②鹏之徙于南冥也③一日大母过余曰④阙然久不报幸勿为过A.①②意思相同③④意思不同B.①②意思不同③④意思相同C.①②意思不同③④意思不同D.①②意思相同③④意思相同选出与例句加点词的用法相同的一项例句妪先大母婢也乳二世A.奚以之九万里而南为B.臣具以表闻C.固知一死生为虚诞D.余稍为修葺使不上漏下列各句中全都能够表现祖母关爱孙子的一组是①某所而母立于兹②儿寒乎欲食乎③吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也④吾家读书久不效儿之成则可待乎！⑤此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤把文中划线的句子翻译成现代汉语吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也

阅读下列文字完成下面题目子曰贤哉回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也！哀公问弟子孰为好学孔子对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣！今也则亡未闻好学者也颜渊死子曰噫！天丧予！天丧予！1.在孔门众多弟子中颜渊以什么著称2.孔子认为颜渊之死对他而言简直是老天要了他的命孔子为什么这么说